office办公软件学习

office办公软件学习（精选15篇）

office办公软件学习 第1篇

Excel的功能很强大。我刚使用Excel的时候，那时觉得并没有什么出奇的地方，认为仅仅是一个成绩统计的工具，排排名次、算算平均分。工作几年发现excel的功能不是一般的强大，可平常应用还是仅限于简单的成绩统计，而没有进一步深入系统的学习，想想还是自己比较懒惰。如果能够学会excel，基本上很多其他的数据处理软件都不需要了。很高兴有了这样一个学习的机会，通过学习也确实掌握了不少原来不会的实际应用。

经过短短的三天实习，我们学会了利用WORD设计教材封面、邀请函。在完成实习任务的同时，我也温习了课本，更学到了以前没有学到的许多东西。

在电子信息技术高速发展的当今社会，互联网已经成为了联系世界各国的桥桥梁和纽带，成为了人们快速获取信息、发布信息和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此，网站建设的地位就显而易见了。它已经成为了政府、企事业单位信息化建设的重要组成部分，备受人们的关注。

计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定思考能力与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如手写输入、语音输 入）外，让人们能产生身临其境的感觉的各种交互设备已经出现，将虚拟的电子技术现实化，在这里得到了集中体现。今天，人们谈到计算机必然把它同网络技术联系起来，孤立的未加入网络技术的计算机已经越来越少了。人们通过网络，可以更多的共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念，已经被人们逐渐接受。

通过本次实习，我认识到自己的计算机只是还很缺乏，有许多知识都还不是很清楚，等遇到要用的时候，还需要去翻书才能了解。相信在以后的工作和学习中，我会努力学习，克服困难，把自己的计算机技术学好，适应这个社会的发展，成为一个合格的大学生。

office办公软件学习 第2篇

怀化工业中专：杨晓蓉

首先感谢省教育厅和株洲职业技术学院，对2011年暑假中职骨干教师培训工作的关心与厚爱与热忱的服务。也非常感谢株洲职院的罗花芝和周静两位老师，在7月16-18日对我们认真的进行了《WPS office 办公软件的应用》模块的培训。

WPS的全称是Word Processing System,也就是文字处理系统,是金山公司的一款文字处理软件软件，由求伯君设计开发，原来是DOS版的，捆绑在UCDOS（一个汉化的DOS操作系统）中，原来是一个很流行的字处理软件。我接触的最早的Windows版本是WPS 97，后来又有了WPS 2000，现在变成WPS Office了，功能更强了。我对Microsoft Office也比较熟悉，所以现在转过来学WPS Office相对比较的容易。学习体会有以下几点。

一、认真地比较了这两个软件的优缺点。WPS office 和Microsoft Office相比优点有下几点 ：1：比较好用，2：体积小，占内存小，适合老机器安装。3：自己可以升级，4：人性化比较强，5：国产软件，无插件。支持民族信息产业。6：免费的正版软件，免去经济负担，还免去了使用盗版软件的思想压力。7：WPS和OFFICE兼容，从文件读写和操作界面两方面满足了用户对已有微软Office文档全面兼容的需求，操作方法也是雷同，很容易适应。8：wps可以转换成pdf格式。总之WPS2010中包括了全新的文字排版引擎，他赋予文字前所未有的性能提升。可以说是有史以来最快的一款Office(比WPS Office 2003快十倍)。这意味着像文档打开、编辑排版、查找替换等操作，将为您节省更多的时间，应用更加游刃有余。不象Microsoft Office软件界面越来越华丽，不实用的功能越来越多，体积也越来越大，用户不升级电脑便运行不了新的OFFICE软件, 而WPS2010却以小巧的身材兼容着庞大的OFFICE2007，使用户不用升级电脑便可完成大部分文档编辑工作，所以，真正知冷知热。WPS office 还有一些优点，例如：①插入图片时，可以旋转图片(office要复杂得多)；②直接在文章中使用公式输入(理科教师应该更喜欢，像平方、分数等的输入太容易了)，office中也可以公式输入，但必须是正版的才行，不然就要单独下载一个公式编辑器配合才能使用，而且也不如wps顺手。但Microsoft Office拥有最多的软件组件，在功能的丰富性、实用性、领先性上都处于一线水准。而WPS我认为还是有一定的局限性，只限您最基本的办公需求。拓展需要无法满足您。用wps的时候，建议用wps提供doc文档，不要用它的wps文档。这样你到其他没装wps的电脑上开文档无需转换。

二、在老师授课的过程中学习了WPS office 的一些技巧。对于计算机教师来说，学习掌握WPS office不难，但有些WPS office中的一些知识技巧也常被大家忽略。

WPS技巧一：人民币大写自动转换。对于每天面对大量数据的财务人员来说，把数字格式转换成人民币大写格式可能是他们每天要做的工作，如果通过函数设置人民币大写格式，复杂程度就不用说了，有的朋友甚至不会使用函数，手动输入就更要耗费大量精力，而且容易出错。WPS表格为我们提供了人民币大写转换功能，只需简单的设置，输入的数字就能够自动转换为相应的包括圆角分的人民币大写。

WPS技巧二：F4键切换绝对／相对引用

在表格中使用公式计算是经常遇到的事情，而相对引用和绝对引用之间的切换，相信大多数朋友都会碰到，这时，你是怎样操作呢？是不是在键盘上苦苦地寻找。我们只要使用F4键就能快速切换绝对／相对引用。WPS技巧三：单元格内快速换行

你知道怎么样在一个单元格内进行换行吗？是不是每次都徒劳无功地敲回车键，然后懊恼地发现光标跑到了下一行的单元格？其实熟手知道用“Ａlt＋

Enter”组合键来实现，但是恐怕这样的熟手寥寥无几。现在我来告诉你一个好方法：在WPS表格中，只需鼠标单击工具栏的“自动换行”按钮，就可以轻轻松松实现表格换行。

WPS技巧四：多行多列批量合并

我们在处理表格时，有时需要把多行或者多列的数据合并起来，而这个表格的数据又比较多，此时我们就想如果能有个工具让我批量合并多行多列就好了，WPS表格的“跨列合并”就能帮我们做到。我们要对多行多列的数据一次性进行合并，只需选中这些行列、中的数据，鼠标单击“跨列合并”，所有被选定的几列单元格就合并为一列，而单元格行数保持不变。如我们只想保留Ａ列中的内容，就可以单击“跨列居中”按钮，多行多列的内容自动合并为一列，此时就可以在合并好的第一列中输入说明性的文字了。WPS技巧五：WPS文字技巧。（略）

三、通过说课课件的制作，与小组说课比赛促进了教师素质的提高。

说课作为一种提高教学、教研改革的手段，是提高教师素质，培养造就研究型，学者型青年教师的最好途径之一。它将常规教学的合理成分与素质教育的理论结合。是提高教师教学素养，增强教学能力的一种有效的教学活动。这次培训中一些老师制作的说课课件和说课演讲都值得大家学习。总之，这几天的培训学习完成得很顺利，也非常感谢罗花芝和周静老师的指导。

OFFICE办公软件的实用技巧 第3篇

Office软件是电子化办公和写作活动最常用的工具软件,但在使用过程中,我们经常会因为一些千奇百怪的“拦路虎”和某些繁复的操作而打断本来流畅的思维,减缓了操作速度,也降低了工作效率和工作质量,甚至有可能打消灵感和造成差错。这就要求我们不仅要只懂得Office办公软件的基本知识,而且应当探讨一些应用技巧,以使操作随心所欲,使作品尽善尽美。以下是笔者们总结的几种实用技巧,希望能对读者朋友们有所帮助。

二、Office操作实用技巧

1、消除数学式子多占行距的毛病

在科学技术、教育和财经类等许多种的文档中,经常要用到数学表达式。对于插入文档中的数学式子,由于其结构组成同文档中其他内容之间存在着较大的差别,故往往需要对这些数学式子专门进行行间距的调整,否则的话,数学式子的内容可能会显示不全,通常是调整到刚好显示完整,而又不占用过多的行距空间为宜。但实际情况往往不尽如人意,数学式子的下边缘一般比较容易调整至恰倒好处,而上部分总是表现得很“霸道”,有时候会多余占领数学式子总高度将近一半的行高,导致数学式子与上一行文档之间的距离拉得较远,其间足以插入一行文字(实际上会受到数学式子的排斥是根本插不进去的),使文档的版面布局显得很不美观。

笔者们在应用Word 2003的大量写作实践中,探索出一个实用窍门,可以快速消除数学式子在行间距上的多用多占问题。具体操作如下:用鼠标单击并拖曳数学式子将其选中,然后单击Word窗口的菜单命令“编辑(E)”,在其下拉的菜单中选中“清除(A)”选项,另在其二级下拉菜单中单击“格式(F)”命令,再看看正在被编辑的数学式子,其上部的多占部分已经“退赔”,如果再对其行间距往小处适当地加以调整,就能使文档版面内容的结构匀称,布局协调而有序。

2、消除文档中的孤行

孤行意指自然段的起始行或结束行因脱离自然段本体在同一页面上的连续排列而出现在相邻页面上所产生的独立行。这种现象显然只能发生在多页的文档中,比如一个自然段的首行在排版后落到了上一页的页末,或者一个自然段的末行在排版后落到了下一个页面的页首。只要是存在孤行现象,这样的文档对于阅读、分析和理解均会有一定的障碍,所以有必要对孤行现象予以消除,具体的操作方法如下所述。

以Word 2003为例,首先将光标移到Word文档存在孤行的自然段;然后用鼠标单击Word窗口上的菜单命令“格式(O)”,在其下拉的列表中选中“段落(P)”选项;随即弹出“段落”对话框,接着单击“换行和分页(P)”选项卡标签,在“分页”栏目下选中“孤行控制(W)”和“段中不分页(K)”两个复选项;最后单击“段落”选项卡底部的“确定”按钮。此时,孤行现象立即消失。

3、扩大Word单元格的“肚量”

表格是各种体裁的Word文档中常用的一种表达手段,在实际操作中,由于受到页面尺寸、篇幅大小等限制,对于许多表格来说,如果往某一单元格内填入的内容超出了其默认的承受能力,单元格中的字符便会自动换行,从而导致该单元格的行高增大,造成同类单元格的比例失调,使得整个表格结构错乱,也有损于表格式样的美观。这种现象对于使用电脑办公与写作的许多人而言,是经常遇到的麻烦事,曾有不少人对此一筹莫展、束手无策。笔者向读者朋友们介绍两种本人常用的表格文字处理技巧,均以最常用的Word 2003中文字表处理软件为例,具体的操作方法如下所述。

技巧一:首先打开欲修改单元格设置参数的文档;然后选中因字符过多已自动换行的单元格(被选中的可以是一个单元格,也可以是多个单元格),单击鼠标右键,在弹出的下拉菜单中单击“表格属性(R)”选项;随即弹出“表格属性”对话框,单击该对话框中的“单元格(E”选项卡,再单击该选项卡左下角的“选项(O)”按钮;随即又弹出“单元格选项”对话框,单击该对话框中下方的复选框“适应文字(F)”选项;接着单击“单元格选项”对话框的“确定”按钮;最后单击“表格属性”对话框底部的“确定”按钮。此时再看看被修改的那个或那些单元格,已经自动地恢复了行高,而单元格中的字符的字体、字号和间距等参数也已经自动地适应了该单元格的尺寸。

技巧二:首先打开欲修改单元格设置参数的文档;然后选中因字符过多已自动换行的单元格(被选中的可以是一个单元格,也可以是多个单元格),单击鼠标右键,在弹出的下拉菜单中单击“表格属性(R)”选项;随即弹出“表格属性”对话框,单击“表格(T)”选项卡,再单击该选项卡右下角的“选项(O)”按钮;随即又弹出“表格选项”对话框,适当调节“默认单元格边距“栏目中的数值(可以先试着设置数值);然后单击“表格选项”对话框底部的“确定”按钮;最后单击“表格属性”对话框底部的“确定”按钮即可。

如果在预定行高的单元格内仍未实现盛装现有的内容,就按上述步骤从新调整一次单元格设置参数,直至实现目的为止。

4、一种字处理操作故障巧排除

故障现象:任务栏上的输入法图标莫名其妙地不辞而别,致使与文字处理相关的工作无法进行。

排除方法:任务栏通常位于显示器屏幕的下边缘处,在一个水平窄带上,从左至右排布着“开始”按钮、快速启动区、空白区、布告区和系统时钟,它的作用是当我们运行一个应用程序时,Windows操作系统就在任务栏上为每一个程序设立一个按钮,使用这些按钮,就能够在各个应用程序之间进行快速切换,操作起来十分地方便而快捷。如果输入法图标(又称为输入法指示器)从任务栏上消失了,则必然会造成输入法选择上的困境。这种故障往往发生在程序运行出现问题时,或者操作者在进行某种属性设置、属性查看的过程中。

恢复任务栏上输入法图标的方法:鼠标右键单击“开始”按钮,在拉出的菜单上将光标指向“设置”,单击“控制面板”,在出现的窗口中找到标有“输入法”三个字的图标并双击之,于是弹出“输入法属性”对话窗,选择“输入法”选项卡,单击窗口偏下部的“启动任务栏上的指示器”,使该命令前端的小方块中打上对号(对勾),最后单击“确定”按钮,在任务栏右端靠近显示系统时钟的地方随即出现输入法图标。到此,故障排除。

如果施用上述方法后在任务栏上仍不见输入法图标,可以采用如下方法:如前操作,单击“开始”,指向“设置”,打开“控制面板”,找到标有“键盘”二字的键盘形图标并双击之,在弹出的“键盘属性”对话窗口中单击“语言”选项卡,再单击窗口偏下部的“启动任务栏上的指示器”,最后单击“确定”按钮。至此,大功告成。

5、智能ABC属性设置及中文计量单位的巧录

(1)正确进行属性设置

欲使智能ABC输入法充分发挥其智能作用,就必须在使用前对其属性进行正确而合理的设置。设置的具体方法为:用鼠标右键单击输入法状态提示条(又称为输入法状态窗口或输入法状态栏)左数前4个图标按钮中的任意一个,即弹出一个菜单,选择该菜单下边的一项“属性设置”,即弹出“智能ABC输入法设置”对话窗,首先在单选框“风格”一栏中打点选中“光标跟随”,该项设置也是系统的默认设置,外码窗和候选窗将自动跟随光标的插入点移动,在录入时操作者眼睛移动的范围小,能够节省精力,提高效率;其次在对话窗右边的复选框“功能”一栏中打勾选中“词频调整”,该项设置具有自动调整词频功能,对于录入过的字和词语,系统将对它们的使用次数自动进行统计,对于那些使用频度高的词语,将被优先排列到重码区的靠前位置上,从而减少查找字、词时的翻页工序,无疑将大大提高录入工作的效率。

(2)巧录中文数量词与计量单位

当键入“ig”、“is”、“ib”、“iq”、“iw”、“ie”、“iz”、“id”、“in”、“iy”、“ir”、“it”、“ik”、“if”、“il”、“im”、“io”、“ip”、“iu”、“ii”、“ia”、“ic”、“ix”、“i$”时,将分别得到与之对应的词意“个”、“十”、“百”、“千”、“万”、“亿”、“兆”、“第”、“年”、“月”、“日”、“吨”、“克”、“分”、“里”、“米”、“斤”、“度”、“磅”、“微”、“毫”、“秒”、“厘”、“升”、“元”;当键入“Is”、“Ib”、“Iq”时,将分别得到中文大写“拾”、“佰”、“仟”。只要揣摩一下键入字符的读音(或字形)和与之相应的词意,就会发现它们之间存在着有机的对应关系,大多都是相应词的拼音中的声母,有的则是借用了国际流行的符号(如“c”代表“厘”,“$”代表“元”),因此非常好记。

三、结束语

以上介绍的办公软件操作技巧易学易用,即便是初学者,也照样一试就灵。在实际工作中,经常会遇见许多这样那样的困难和障碍,本作者尚有不少经验和技巧,但由于篇幅所限而不能长篇大论。以上若有不妥之处,敬请广大读者朋友批评指正。

参考文献

[1]王水成,王敏.Word应用中的四种技巧[J].办公自动化,2012,(12):48,60.

[2]王水成,吴春玲.电脑办公文挡实用技巧[J].办公自动化,2010,(9):58～59.

用OFFICE软件打谱 第4篇

具体方法：创建一个“简谱符号区位表”（矢量符号）。

所知OFFICE软件中的文字，来自WINDOWS的FONTS(字库文件)。为适应OFFICE操作平台，就必须在FONTS中创建一个简谱符号文件。

具体步骤：①打开WINDOWS ?圻附件；②进入?圻造字程序；③?圻选定字体：宋体（约定）；④?圻创建文件名：JPFH.TTE（约定）；⑤?圻绘制简谱符号：按下表约定位置：AAA0-AAF0 存入。

简谱符号区位表：

1.“简谱符号区位表”的创建：按②步骤进入“造字程序”。选定“AAA0-AAF0”区域（这里是空域），对照“简谱符号区位表”的排列，逐一输入。注意：在造字程序表中，每一个方格中，含有64×64个的小方格，这是每个符号的座标位。例如：选定“AAA1”区位，画第一条线，定位在第四小格上，粗为四小格，画成“ ”，叫“八分符号线”；画第二条线，定位在第十四小格上，粗为四小格，画成“ ”，叫“十六分符号线”；畫第三条线，定位在第二十四小格上，粗为四小格，画成“ ”，叫“三十二分符号线”。这三条线，分别表示音符时值，线条的粗细和间距，不可随意更改。AAD0区位分别填写0- 的音名符号，可以在“编辑”栏中点开“复制字符”，选取字符，加上高音点，稍微调正字符位置，再点击“将字符另存为”（AAD0区位相对应的位子）。其它符号，按所列样式逐一画入。

2.输入简谱曲稿：约定在OFFICE的EXCEL(数字文档)上制作（在WORD或其它软件中方法相同）。先用区位码（内码）输入简谱符号，然后切换到文字输入。编辑时要用半角方式，以便词曲对齐。

3.创建简谱符号区位表，是生成简谱文件数字化的基本点，是统一简谱文件格式，实现互联网信息传递的必要步骤。在进行网络邮件发送时，与其它文档的发送方法相同。

office办公软件教程 第5篇

三、制表位的设置

格式→制表位→在“制表位位置”下输入左方制表位的数值（例：1）→对齐方式 “左对齐” 、前导符“无”→设置→在输入数值→对齐方式“居中”或“右对齐”→选 择前导符方式（例：5 ……）→设置→确定→利用“TAB”键移动显示制表位。 例 1：教程的目录的制作（页眉与页脚、多级项目符号、制表位、自动更正功能的 综合应用） 例 2：客户单、书单

四、分栏

选定要分栏的文本，格式→分栏→在“预设”下选择一种方式（两栏、三栏、偏左、 偏右“无” ：删除分栏效果）或在“栏数”下自定义栏数→分隔线→确定

五、中文版式

格式→中文版式 1、拼音指南：选定目标文字→格式→中文版式→拼音指南→设置对齐方式、字体→利 用模拟键盘上的“拼音”输入字的拼音→确定 2、带圈字符：选定目标文字→格式→中文版式→带圈字符→选择一种样式（缩小文字 或增大圈号）→选择一种圈号→确定 3、纵横混排：选定目标文字→格式→中文版式→纵横混排→适应行宽→确定 4、合并字符：选定目标文字→格式→中文版式→合并字符→设置字体、字号→确定 5、双行合一：选定目标文字→格式→中文版式→双行合一→带括号→选择一种括号样 式→确定

第十二课：文本框、艺术字、图片、 第十二课：文本框、艺术字、图片、自选图形的设置

一、文本框的设置

1、插入：插入→文本框→“横排”或“竖排”或直接点击“绘图”工具栏上的快捷按

office办公软件教程 第6篇

小型大写字母：ABCDEFG 2、【字符间距】选项卡 1）缩放：100%标准 >100%：扁体字

<100：长体字

2）间距：标准；加宽；紧缩（设置标题时需加宽；输入像“F”这样的字用紧缩） 3）位置：标准；提升；降低 3、【文字效果】选项卡 在“动态效果”下选择一种方式确定

三、文字开关按键及快捷键的使用

在五笔中文录入下： Shift+6 ： Shift+2 ： ・

office办公软件教程 第7篇

三、制表位的设置

格式制表位在“制表位位置”下输入左方制表位的数值（例：1）对齐方式 “左对齐” 、前导符“无”设置在输入数值对齐方式“居中”或“右对齐”选 择前导符方式（例：5 ）设置确定利用“TAB”键移动显示制表位。 例 1：教程的目录的制作（页眉与页脚、多级项目符号、制表位、自动更正功能的 综合应用） 例 2：客户单、书单

四、分栏

选定要分栏的文本，格式分栏在“预设”下选择一种方式（两栏、三栏、偏左、偏右“无” ：删除分栏效果）或在“栏数”下自定义栏数分隔线确定

五、中文版式

格式中文版式 1、拼音指南：选定目标文字格式中文版式拼音指南设置对齐方式、字体利 用模拟键盘上的“拼音”输入字的拼音确定 2、带圈字符：选定目标文字格式中文版式带圈字符选择一种样式（缩小文字 或增大圈号）选择一种圈号确定 3、纵横混排：选定目标文字格式中文版式纵横混排适应行宽确定 4、合并字符：选定目标文字格式中文版式合并字符设置字体、字号确定 5、双行合一：选定目标文字格式中文版式双行合一带括号选择一种括号样 式确定

第十二课：文本框、艺术字、图片、第十二课：文本框、艺术字、图片、自选图形的设置

一、文本框的设置

1、插入：插入文本框“横排”或“竖排”或直接点击“绘图”工具栏上的快捷按

office办公软件学习 第8篇

一、目前国内Office办公软件市场基本状况及其原因分析

1、国内Office办公软件市场描述。

国内软件市场的国产Office软件主要有金山WPS Office, 永中集成Office, 红旗中文Red Office, 中标普华Office等。其中WPS Office占市场份额最大, 为11.5%;永中集成Office次之;其他国产办公软件市场占有率都相当低。

(数据来源:2008年10月, IT168调研中心。)

国内软件市场的国外Office软件主要有微软Office, IBM Lotus Symphony, Open Office.org等。微软Office占据了整个国内市场的74.4%, 具有垄断地位;目前微软Office主要有2003和2007两个版本, 微软Office 2003占有率超过50%, 高出微软Office 2007的3倍。IBM Lotus Symphony和OpenOffice.org的占有相对较低。

2、目前Office办公软件市场占有率原因分析。

(1) 微软Office。微软Office长期在国内Office市场占据“霸主”地位, 其不可撼动的地位与Windows操作系统在中国的流行有很大关系, 消费者多年使用微软Office的习惯没变, 包括操作界面和使用方式, 外部改变不大的情况下, 用户倾向使用熟识的品牌。微软Office 2007的市场占有率比微软Office 2003低, 主要在于微软的反盗版政策和用户不习惯于Office 2007操作界面。

(2) 金山WPS Office。金山WPS Office在08年市场占有份额有所增长, 但从整个国内市场份额来看仍很难与微软Office竞争。金山WPS Office丢掉原本90%以上国内市场后, 在2002年开始向微软的事实标准靠拢, 采取跟随策略, 全面模仿微软Office。WPS Office 2005不仅实现了与微软Office形式上的99.99%一致, 也实现了技术的超越。

2008年, 微软为加强正版验证而进行的“黑屏行动”, 让用户对微软Office的安全性产生怀疑, 微软还开始对其Office2007采取收费政策, 而符合大众习惯的WPS Office 2007采取一贯的免费正版政策, 赢得了消费者。“黑屏”事件后, 金山WPS Office的日安装量增长超过50%。另外, 政府采购向国产Office办公软件倾斜, WPS Office占据了政府采购市场的56%。WPS Office作为民族品牌, 在与微软20年的抗衡中有了技术积累、品牌影响、用户认可, WPS Office的市场占有率有望上升。

(3) 其他Office软件。永中科技在2008年推出了真正集成的永中集成Office 2009, 功能强大, 获得了部分消费者的信赖。另外, 政府采购对永中集成Office的推广也起到了很大作用, 如2008年底国家统计局采购了数万套该款软件用于第二次全国经济普查。在国产Office办公软件中仅次于WPS Office。相比之下, 国产中标普华Office软件不太引人注目, 它的Office项目往往很冷僻, 如开发藏文版中标普华Office3.0。加之它进入Office市场晚, 因而其市场占有率也较低。

开源软件Open Office在欧洲和南美洲均有很好的市场, 但就整体而言在国内的发展不是很好。IBM Lotus Symphony是IBM推出的一款集成的Office办公软件, 免费向低端消费者提供, 其资源占有量大, 运行速度偏慢。但因IBM的品牌效力, 在国内Office办公软件市场中仅次于永中集成Office。

二、国产Office与微软Office的对比分析

1、国产Office的优势。

在功能层面上, 国产Office办公软件 (主要指WPS Office, 永中集成Office) 已经与微软Office相差无几。在文档格式方面, 国产Office办公软件普遍兼容微软标准, 并支持开放文档标准ODF和国产文档标准UOF, 微软Office在文档格式开放上存在障碍。WPS Office、永中集成Office体积小, 内存占用小, 运行相对快相比微软Office存在优势。

在技术层面, 国产Office厂商能制造出与使用微软Office感觉一样的Office产品, 表明其技术能力已经能与微软抗衡。开发一款微软Office产品需要数十亿美元, 而开发一款国产Office仅需要几千万人民币, 国产Office开发成本低, 这是一个优势所在。在政策层面, 国产Office办公软件属于基础软件, 有政府的大力支持。

2、国产Office的劣势。

在操作界面方面, 在微软Office 2007中, 采用图形化的界面, 更加美观。WPS Office, 界面与微软Office2003相仿, 均采用菜单式界面, 永中集成Office的界面稍微显简陋。从整体上看, 国内用户都趋向于使用微软的操作界面。

由于微软Windows在中国已经有了相当大的品牌效应, 因此Office享有的优势是任何一款国产办公软件都无法比拟的。

三、Office办公软件的发展趋势

1、实现Office办公软件的免费提供。

目前越来越多的用户使用免费的Office办公软件。国产Office厂商全都实行免费政策, Google Docs在线办公免费使用, 开源软件OpenOffice.org以及与其合作的国内Red Office永久性免费, Office软件免费提供给用户的趋势越来越明显。免费提供正版软件已经成为趋势, 而与之相关的个性化增值服务将成为各Office厂商的议题。

2、实行Office的开放文档标准。

目前在国际上流行的文档格式, 主要有开放文档格式ODF (Open Document Format) 、国产文档标准UOF (Unified Office Document Format) 和微软的OOXML (Office Open XML) 文档格式。

2007年5月ODF成为国际标准, 从根本上改变了目前办公软件目前不兼容的状况。2002年10月“办公软件标准联盟”在深圳正式成立, 其目的是为了以后更好的“一致对外”。2007年我国国产的文档标准UOF得以制定, 它能和开放式文档格式ODF进行很好地融合, 目前正在申请成为国际标准。微软OOXML在2008年4月成为了国际标准的文档格式。

在ODF之前, 微软的文档标准是事实上的标准, 全世界的办公软件的文档格式都设法与之兼容。由于其封闭性, 办公软件的格式被微软垄断, 办公软件市场呈现微软“独大”。

目前微软已宣布支持ODF和我国的UOF标准, 但微软OOXML标准更多考虑Windows平台的需要, 在兼容性和开放性方面较弱, 所谓的国际标准, 其实为“微软标准”。2008年印度、巴西就OOXML成为国际标准进行起诉, 即是因为OOXML没有实现真正的开放。如果OOXML标准不实行开放, 对微软Office的发展将产生很大阻碍。国际社会和国内软件厂商都呼吁实行开放的文档标准, 以改变微软事实上的标准的垄断位置, 在公正的环境中进行竞争。

四、国产Office办公软件的对策

国产软件具有了与国际巨头抗衡的技术, 为更大程度地扩大市场占有率, 本文建议国产办公软件可以在以下方面努力。

1、发挥中文优势, 完善软件功能。

目前国产Office的功能和微软Office相差无几。国内办公软件需要努力的是, 立足国内消费者的需要, 贴近中国的文化, 设计符合中国人思维习惯的办公软件, 让“习惯成自然”。

国产Office软件应走出追随微软Office的路子, 做有鲜明中文特色的办公软件。国产Office有熟悉中国文化的软件开发人员, 这是与微软Office竞争的优势之一。在国产Office中, 提供了大量中企业的公文模板、合同范本;利用本土语言优势, 强化中文拼写检查功能等, 都可以帮助国产Office夺回市场份额。

2、继续向市场推行免费正版软件, 提高品牌认知度。

在国内出名的软件下载网站 (如天空软件网) , 目前仍然提供免费的正版国内办公软件的下载。目前, 微软Office实行盗版的打击力度较大, 正版软件价格偏高, 与国产正版免费Office相比, 对普通消费者的吸引力较弱。因而国产正版软件若继续实行免费下载, 将能不断扩大国内Office的市场占有率。

3、借政府之力, 深化发展。

国产软件一直是政府扶持的对象, 政府采购国产正版软件为国内办公软件生产商提供了机遇。政府对国产Office项目等基础性开发投资, 将促进国产Office的不断革新。随着政府信息化建设的推进, 国产Office将获得巨大的商业利益。有了充足的资金进行软件开发、市场拓展, 国产办公软件将进一步发展以吸引广大普通用户和中小型企业, 夺回国内Office市场。同时, 政府采购也将推动了国产Office软件厂商之间的竞争。

4、努力拓宽消费市场。

目前经济危机对国内信息产业产生的影响正在扩大, 政府的采购规模也相应降低, 由于出口受限, 扩大内需成为必要。国产Office软件商应抓住机会, 不断扩大国内市场。

2009年2月10日, 永中科技公司与神州数码签署合作协议, 由神州数码负责其Office产品的全国市场的推广销售工作。有中国最大的IT产品经销商帮助拓展市场, 永中集成Office市场占有率有望得到进一步提升。国产Office可以预装在中科红旗、中标软等公司的操作系统之上, 与国产Linux操作系统整合, 通过提高装机率, 来扩大市场占有额。无论与软件厂商或电子产品经销商的合作都将带来市场份额的增加, 2009年, 国产Office办公软件应该不遗余力地进行全国范围内的分销。

5、国内Office厂商共同支持国产文档标准 (UOF) 。

在不存在开放标准的情况下, 一个独立的Office软件开发相当困难, WPS Office就是一个例子。1996年微软实现封闭的微软的格式标准, 金山WPS由胜转衰。在政府的大力帮助下, 经过六七年的时间才解决了与微软Office兼容的问题。国内办公软件若实行OOXML的国际标准必将受制于微软。而真正的开放的标准可以为国产办公软件提供良好的竞争环境, 促进创新, 国产Office软件要与微软Office争夺市场, UOF标准的应用和推广是至关重要的。

2008年10月, 国内首款全面支持UOF标准的国产办公软件永中集成Office 2009推出, 为了UOF标准的推广做了很好的铺垫。随着政府对信息安全的重视提高, UOF标准的推广障碍会减少。2009年, 国产办公软件厂商要尽快加入实现UOF的行列, 加快UOF标准在国内的普及, 扩大在UOF标准下的生存空间。在UOF开放标准的环境下, 提供真正满足用户需求的产品, 提高产品的竞争力。

五、结语

本文主要针对目前国内Office市场进行分析, 结合Office办公软件免费化的趋势和国产文档标准 (UOF) 的推行, 为国内办公软件厂商提出发展意见。在政府的帮助和引导下, 支持并执行符合自身发展的开放文档标准, 开发真正符合中国人需求的中文特色办公软件, 是国产Office的制胜策略。

参考文献

[1]姜惠田、卢军等:Office办公软件调研分析报告[R].IT168-IT主流资讯平台, 2008.

[2]杨眉:金山WPS与微软Office20年之争[J].中国经济周刊, 2008 (45) .

[3]刘自如:挑战微软, 国产Office路在何方[J].电脑知识与技术, 2002 (12) .

office办公软件学习 第9篇

【关键词】 积极性；Office办公软件；中职学校教学方法

【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）15-00-01

1 改革思路

Offlce软件作为培养学生基本素质和基本技能的课程，其教学目标和要求不仅要随着整个教学改革的要求同步发展，而且要结合信息技术发展的特点，围绕课程核心、社会需求及新技术，着力于学生计算机能力的培养，使学生通过课程的学习，能够具备继续学习新的计算机知识、技能的能力，掌握使用计算机解决现实问题的思路和方法，发挥想象力和创造力，从而让我们的毕业学生适应社会，在工作中能够游刃有余。工作中能够坚守原则，为企业的发展和自我的突破创造条件.正确的导向包括以下几个方面.

2 充分调动学生的自主性

中职院校所培养的学生，一般在毕业以后会直接进入工作岗位，因此，自主性对学生来说是比较重要的一个方面.在日常的教学中，教师的教导只是辅助，关键在于学生的自主性学习，教师非常愿意为学生解答疑惑.经过多年的教学，教师发现传统的灌输式教学对学生所起到的作用并不是很大，只有让学生发挥自主性进行学习，才能达到最优的学习效果.教师在教学的时候，总是给学生一条主线，让学生按照这条主线，自主学习，这样教学的好处是，学生对office办公软件的学习比较透彻，对于重点难点的掌握比较清晰，同时便于发现学生的优势和劣势，帮助学生扬长避短.在实际的操作中，教师坚持的也是自主性探究和学习.学生对office办公软件提出问题时，教师并不是将全部的问题都予以解答，而是给学生一个思考的空间，给学生一点提示，让学生从没有头绪的问题中解脱出来，从全局看问题.这就使得学生能够加强理解能力和学习能力，不但增强了自主性，还在专业领域有所突破.当学生进入工作岗位的时候，自主性就会展现出来，很多中职院校毕业的学生要比一般的学生工作效率高，工作质量也比较过关，颇受企业的信赖，现阶段的企业招聘，多数都愿意去中职院校招聘，原因就在这里.

3 与时俱进

在中职院校的office办公软件教学中，有一个非常明显的特点，那就是与时俱进，无论是硬件方方面还是软件方面.

3.1硬件方面

中职院校的教学，一向都是配备比较先进的硬件设备来供教师教学和学生学习.计算机是使用office办公软件的必备设备，只有计算机的质量和性能过硬，才能保证office办公软件的使用.随着科学技术的进步和不断发展，计算机的配备的不断更新能够保证学生在学习时操作熟练，也能保证教学效果.同时，学生通过运用先进设备，不仅对设备方面的知识有一定的了解，在未来的工作中，也可以应对自如，减轻工作压力.

4 注意激发学生的学习兴趣

现阶段，很多中职院校的学生对学习office办公软件缺乏学习兴趣，很大一部分学生认为，office办公软件对他们来说没有什么用处.鉴于这种情况，中职院校在进行office办公软件教学的时候，特别注意激发学生的学习兴趣，Office办公软件的最终目的就是为工作服务，相对其他软件来说比较枯燥，中职院校的教师在教授office办公软件的时候，多了一些趣味教学，例如：在教授office办公软件的时候，会多一些幻灯片和flash动画，减少office办公软件的枯燥.同时教师还会制定一些比赛学习的方式比方说教师会在课堂上或者课后布置某项任务，完成较好的学生就可以得到相应的奖励.除此之外，教师对一些比较突出的同学有一定的“优待”，这在中职院校中对学生具有相当大的诱惑力，每一个中职院校的学生都想有一个好的前途，在看到某些“优待”以后，学生学习office办公软件的兴趣增加，不断的探索和研究，不仅达到了教师要求的教学目标和效果，还有可能超出教师的预期，对学生和教师而言，都是一个新的突破.

5 肯定学生

中职学校对学生进行office办公软件教学的时候，多数情况都是持肯定态度.对于中职学校的学生而言，由于他们和普通学校的学生存在一定差异，过早的学习生存本领和技能，使得他们的心理有所不同.因此，在进行office办公软件教学的时候，持有肯定态度对学生来说，是一种极大的助力.当学生在office办公软件的理论学习或者时间操作出现错误的时候，老师的态度并不是批评，而是引导，将正确的理论和操作方法以“更好的”概念来引导学生思维，从而将学生的错误理论和操作抹杀于无形.这对学生来说，不仅增加了学习的积极性，对office办公软件的理解和学习更加深入，在日后的学习中，也可以掌握的更加透彻.当学生的理论和操作都符合教学目标的时候，教师并不是急于肯定学生，而是在教学中进行一定的拓展，当学生获得更大的成就时，再对学生给予肯定，这样达到的效果会更好.在中职学校的office办公软件教学中，对学生及时的肯定态度，造就了精英人才辈出.

6 总结

本文的中职院校office办公软件教学心得，是经过大量的实践和分析得到的，对学生而言，能够学习到先进的office办公软件知识是最重要的；对教师而言，学生的良性发展是最重要的；对学校而言，学生的将来是最重要的.中职院校这种以学生为本的思想，使学生的专业知识过硬，团队合作能力过强，优胜于很多的普通学校，相信上述的心得可以为其他学校提供良好的参考.

参考文献：

〔1〕刘凌.情境教学法在OFFICE办公软件课程教学中的应用[J].广西教育，2011（27）.

〔2〕谷岩.浅谈中职院校中的计算机网络教学[J].中国科技信息，2006（23）

office办公软件教程 第10篇

九、单元格中文本对齐

选中目标单元格右键单击单元格对齐方式选择一种方式或点 （一般选择“中部居中” ）

十、其它

1、2、：绘线 ：抹线

3、表格转换表格转换成文字

第十四课： 第十四课：Word 技巧操作

一、字数统计

工具字数统计关闭

二、给文档加密码及设置自动保存

工具选项保存 1、在“保存选项”下选择“保存备份” ，并设置“自动保存时间间隔（5 分钟） ” 2、在“打开权限密码”及“修改权限密码”下输入你的密码再次输入确定密码 确定将该文档保存（工具保护文档窗体设置密码确定）

三、设置文章的主题

格式主题选择一种方式将下面三个选框都打上“√” 确定

四、制作公式（公式编辑器） 制作公式（公式编辑器）

1、插入 对象Microsoft 公式 3.0确定 2、利用“公式编辑器”工具栏，选择下拉菜单中的内容选择目标符号进行制作公式 制作完毕，在窗口外点击左键即可 3、如需编辑公式双击即可 例：

y = ∫x

2 3

x 2 + x m +1 + 1

x1 =

b2 ±

c 2 ? 4ac 4ab

office办公软件教程 第11篇

1、工具自定义 2、右键单击目标图标复制按钮图标关闭 或： 1、按 Print Screen SysRq 列印键进行屏幕硬拷贝 2、开始程序画图 3、Ctrl+V 粘贴 4、利用“矩形”选定框选定要复制的图标右键单击复制 5、在 Word 文档中，点粘贴

六、高级图文混排（例：在圆形或心形等自选图形中输入文字） 高级图文混排（ 在圆形或心形等自选图形中输入文字）

1、插入图片来自文件游览一副图片插入 2、改变图片的环绕方式（例：浮于文字上方） 3、调整图片的大小，右键单击图片编辑图片出现“文档 1 中的图片”窗口 4、选中图片，将图片删除，得到图片所在的区域大小，通过标尺调整虚框大小 5、输入文字 6、插入自选图形（例：心形） 注：心形不能大于虚框的大小 7、将心形设置为“穿越型环绕” 8、点图片工具栏上的 编辑环绕顶点

9、将心形的环绕点从上到下拖出一个缺口再左右进行调整，使文字进入心形中 10、11、设置心形的填充及线条颜色 关闭“文档 1 中的图片” ，返回到文档 1

七、文档的打印

1、打印预览： 2、前台打印： 通过“关闭”按钮返回原文档，注：取消 将当前文档内部全部打印 可在预览下设置。

3、利用“打印”对话框进行打印 文件打印或 CTRL+P，调出“打印”对话框 1）页面范围：全部、当前页、选定的内容、页码范围

office办公软件教程 第12篇

3）文本控制 ①自动换行（快捷键：ALT+ENTER）

②缩小字体填充 ③合并单元格（快捷按钮： 3、【字体】选项卡 设置字体、字形、字号、颜色等 4、【边框】选项卡 选择一种样式及颜色，在左边的预览框中点击（一般外围线要为粗线）快捷键： 5、【图案】选项卡 选择一种颜色，确定 6、【保护】选项卡 ）

中制表一般制作一些需要计算或比较规则的表格， Excel 中制表一般制作一些需要计算或比较规则的表格，较为复 制作。 中只有合并单元格， 杂的表格一般利用 Word 制作。因为 Excel 中只有合并单元格，没有拆分单 元格，所以，如果遇到上、下不对齐的表格线， 元格，所以，如果遇到上、下不对齐的表格线，必须以最多列来合并等设 置。

第十七课： 公式、第十七课：Excel 2000 公式、函数的应用及图表的制作

一、建立公式

概念：公式是对单元格中的数据进行计算的算式，可以用公式对工作表中的数据进

office办公软件学习 第13篇

关键词：编辑部,稿件登记,智能识别,VC++,Microsoft Office,VBA

对于期刊编辑部,传统的纸质稿件登记方式已经过时,现在许多期刊已经采用网络采编系统进行稿件登记送审,但还是有一部分编辑部采用电子邮件投稿,采用纸质或是Excel电子表格进行登记,利用Word生成审稿签。对于编辑个人来说,要管理好自己负责的那部分稿件,有必要对这部分稿件进行登记管理,确定稿件的处理状态,主要包括:稿件登记(稿件名称、作者、电话、收稿日期)和稿件送审(审稿人、审稿日期、结果),虽然这些登记(部分可以复制粘贴)并不是很复杂的事,但许多工作可以让计算机来做, 最简单的,送审时间可以利用计算机生成。实际上网络上有些免费的稿件管理软件下载,但试用后发现都不太好用,主要问题:1) 不够智能。所有的信息都重新录入,包括题目、作者,甚至部分软件连登记时间都要手工填写。2)不能定制。许多编辑部已经有固定的审稿签,而软件只能按固定样式。3)操作复杂。许多信息没什么必要录入。4)不实用,表现出对编辑流程不熟悉。发现还找不到一款简单实用的管理软件。作者从事编辑工作多年,对编辑审稿流程比较熟悉,同时熟悉VC++编程,因此想自行开发一款简单实用的稿件管理软件。在不断试验中发现,Word稿件的格式比较固定,标题、作者等项目都有一些共同性质,可以利用这些共性实现要登记项目的智能查找填写;直接编程代码比较多,打印的样式也不好控制,采用VC++控制Word文档不但可以利用WordVBA的一些函数,而且可以以Word任意样式输出,方便使用现有稿件登记系统的文档。经过试验,设计了一款简单实用的稿件登记使用软件,主要实现了以下功能:

1)智能识别论文名称。

2)基于Office软件,以Excel为数据库,以Word为输出格式。

3)操作简单,支持拖拽。

4)智能识别第一作者名。

5)智能识别手机号码。

6)部分登记项目的自动生成。

软件采用VC++ 6.0和Office 2003实现。

1软件总体规划

编辑部稿件处理主要包括:稿件登记、送审、修改意见等。其中稿件登记需要登记来稿的基本信息(名称、日期、作者、电话等), 需要一个数据库。送审需要专家库以及送审时间、处理结果等,也需要一个数据库。这里选用Excel作为数据库,其效率可能没有SQL等数据库高,但比较简单同时可以直接查看。审稿签各个编辑部有自己成型的样式,因此选用Word文档作为审稿签的输出格式。VC++采用自动化方法与Word通信,同时可以利用Word VBA的一些函数,减少编码。程序为VC对话框模式,布局如图1。

部分内容智能识别,即使识别有误也可以直接修改,审稿日期等一般取当前时间。

2 关键技术

1)VC++与Word文档信息交流。采用自动化方法,为方便自建一个类,主要函数包括:

OpenDocument(CString fileName)(打开文档)、Sentence(int n)(取出第n句的字符串)、StrReplace(CString replaceStr,CString replac-eStrWith)(字符串替换),主要变量为Word VBA的一些常见对象:Selection、Range、Find、Replacement、Sentences、Words。处理Word文档都是通过这个类。

2)VC++与Excel文档信息交流。采用CSpreadSheet库,Excel表格有2个sheet ,一个为稿件登记,一个为专家库。

3)论文名称的自动识别:工作中发现,绝大部分Word稿件的标题都是Word中首次出现的文字,标题完成后一般会回车到下一行。Word VBA中Sentences对象是以句号、回车等作为一句话的判别标志,因此只要取出Word稿件的第一个Sentences对象,其字符变量就是稿件的标题,为保险加上一个空白判断。经试验绝大部分Word稿件采用此方法可以准确识别标题。

4)第一作者姓名识别。作者名一般在标题名下一行或下二行,一般为两字或三字,不同作者名字以空格或逗号分开。因为作者名字为四字的比较少见,为减少复杂性,在此不考虑。因为名字间有符号,而有些二字名中间会加空格,因此取出该Sentences的前3个字符,不会取到第二作者的名,判断最后一个字符是否为中文字符,不是则去掉。经试验也能识别大部分姓名,但对于其它语种名、三字以上名以及三字名中有空格会识别有误。

5)手机号码。手机号码为1开头的11位数字,利用Word中Find对象,根据这两个特征很容易搜索到,正则表达也很简单。虽然搜索到的可能不是手机号而是这样特征的数据,但实际上这种可能很小,在实际应用中还没碰到过。

6)拖拽功能。首先将对话框置顶,其次响应拖拽消息OnDropFiles(HDROP hDropInfo)。

7)审稿签生成。审稿签一般期刊编辑部有固定格式,需要填写的项目包括:稿件名称、审稿人、审稿期限、当前日期。为了灵活利用这些固定样式,采用查找、替换的方式进行编程处理。在空白Word审稿签上将要填写的项目分别用aaa、bbb、ccc、ddd等稍微特殊一些的字符串填充,保存为只读文档,生成新审稿签只需要根据相应项目使用自建类的替换函数StrReplace(CString replac-eStr,CString replaceStrWith)替换到相应位置即可。保存的审稿签以“审稿签(稿件名)”的方式自动命名,以区分不同的审稿内容。其它需要的单据都可以采用类似的方法处理。即使这些审稿签的样式和内容发生变更,但只填写项目不变,只需将相应项目对应的字符串移到新位置,就可以继续使用。

3 软件使用

软件打开后会前置到所有Windows窗口之上,将Word稿件按住鼠标左键拖入到软件界面上,一般能自动识别一些登记项目 (如标题等),对于不能自动识别项目采用手工修改。审稿专家库需直接在Excel表格中录入。选择一篇文件后,通过下拉框选择合适的审稿人,可以生成Word格式审稿签也可以直接打印。稿件查询是通下拉框实现。在处理一定量的稿件后,宜将一部分Ex-cel表格中的较老登记条目删除(不删除也可以,但稿件名下拉框条目太多,比较难找想找的稿件)。

4 小结

office办公软件学习 第14篇

摘要：随着计算机技术的迅猛发展，计算机在各个领域的应用逐渐得到推广，相应地许多应用软件的使用也得到进一步的推广，其中应用软件office就是目前流行最广的办公集成软件，本文旨在谈谈近几年在《Office办公软件》教学中的一点体会。关键词：Office课程教学内容教学方法一、引言《Office办公软件》是新生进入我校学习了《计算机应用基础》课程后，才开始学习的课程。该课程的总体思路基于学校的办学思路和人才培养目标，并在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行了建设和改革，制定了切实可行的课程建设计划，并讨论确定了课程建设的方案。目的在于以提高该课程的教学质量，培养具有动手能力和创新能力的应用型人才，以满足信息社会对人才的需求。本文结合了我校几年来的办公软件课程建设，并对该课程的有关教学改革问题谈些体会和看法，以期引起讨论和指正。二、教学内容与课程体系改革的思路《Office办公软件》作为培养大学生基本技能的课程，它的教学目标和要求不仅要随着整个大学的教学改革同步发展，而且还要结合信息技术发展的特点，即围绕课程核心、社会需求及新技术，着力于学生计算机能力的培养。通过课程的学习，使学生不仅能够具备继续学习新的计算机知识、技能和应用的能力，还能掌握应用计算机解决问题的思路和方法，发挥学生的想象力和创造力。在教学内容上，《Office办公软件》课程主要涉及到应用能力的培养，学校尽量多安排学时进行上机实验课。WORD2003文字处理软件、EXCEL2003电子表格软件的操作时，我们应该详细讲解这些常用软件，而且要求学生认真操作，做到人人过手，人人过关，这些其实都非常简单，但对于这些问题我们不能忽略，要抓好，必须布置作业，每一次上实习课，都要给学生准备任务，而且还要检查，力争做到让学生们不仅知道做什么，而且会做，能做好，做得有创意。如在讲解WORD这一章时，每讲解一些基础知识后，我就给学生们布置一个作业，要求他们自己制作一个《求职个人简历表》，给他们二周的时间，二周后，我在检查的过程中，发现学生做得非常好，而且很多学生很有创意，做得结果远远超过我的想象。三、教学方法改革措施与方式在教学手段上，现有的教学环境主要有“黑板+粉笔”，“计算机+大屏幕”和“网络化教学平台”。对课程中不同的教学内容需要使用不同的教学手段，以取得良好的教学效果。《Office办公软件》课程的教学具有其应用性、操作性强的特点，为加强教学效果，形成了课堂教学+实践教学的多元化的教学模式，从而将“教”和“学”紧密地结合起来。有效地调动学生的学习热情，达到对学生学习能力进行培养的目的。1.优化课堂结构（1）情境教学情境在计算机教学中具有重要作用，学生的思维以直观形象为主，他们容易接受真实的、具体的事物及在特定的情境中会产生一定的情感所以教师可根据教学需要创设不同的情境。创设情境，可以让学生在情境中体验到这种追求的需要进而激发他们的求知欲望。例如在教学“如何使用powerpoint”时，可以自制演示软件，向学生展示一些电子影集作品，利用交替变换的精美画面，刺激学生的感官，让学生持久拥有积极的心态和强烈的求知欲，对接下来的教学大有帮助。导人时贴近生活，激发学生主动学习的欲望，为后面的学习做好了准备。这样可以激发学生的学习兴趣与求知欲望，调动学生的学习积极性。这样学生带着问题上机摸索，并用旧知带动新知，学生更容易接受。（2）激发兴趣兴趣是人们力求认识某种事物和渴望探求真理，与肯定的情绪态度相联系的积极的意识倾向。例如在学习Office中WORD时，首先向学生介绍WORD的实用性、易学性特点，并给学生展示已用WORD编辑好的实例，使学生亲自感受计算机的本领。让学生对此产生极大的好奇心，思维也就活跃起来了，并开始思考怎样实现计算机的这些功能，渴望马上去学习掌握这些技能。显然，这个方法使每个学生以最佳的狀态进入了学习的角色，诱发了他们求知的愿望，大大地激发了学生学习的热情与学习的自觉性。因此，在教学过程中应经常采用鼓励和表扬的语言、动作等，让学生体验到学习的乐趣，形成学习的内动力。2.实践教学强化上机操作技能训练计算机本身就是实践性很强的课程，多年的教学实践证明：足够的上机操作是提高学生操作技能的前提。这就要求我们必须精心设计符合学生实际而又实用的操作内容，在上机过程中，教师要勤于检查，发现问题及时纠正。在操作课上，教师指导学生以理论知识为基础，充分发挥自己的想象力。通过学生反复练习，教师及时总结从而将书本上的理论知识完全转化为操作技能。此外，在上机实践过程中，要有意识引导学生观察思考从而培养学生的观察能力和思维能力。职业学校计算机教学应使学生终生受益，无论学生今后从事何种职业，他们在学校学到的知识和培养的能力都是有用的。四、结束语几年来，随着我校《Office办公软件》课程的建设和改革，促进了教学内容、教学方法和考试方式的改善，较好地解决了教学中普遍存在的难题，形成了自己鲜明的特色，取得了良好的效果，具体表现在：课程逐步受到学生的欢迎，学生使用Office的能力和水平不断提高。今后，我们仍将坚持以上内容与时俱进、不断提高教学手段、完美教学方法，为推动Office基础教育的发展而不懈努力。

office办公软件学习 第15篇

随着电脑的不断普及和广泛使用，电脑也逐渐融入了我们的生活，电脑对我们的生活、学习和工作等起到了非常的作用。为了丰富同学们的校园生活，激发广大同学的学习热情，提高同学们的专业技术和就业竞争能力，发掘电脑软件应用型人才，我院于2011年11月9、10日两天举行了office办公软件大赛，通过学生会各部门和各干事的协调配合，本次大赛取得了圆满成功。现将本次大赛总结如下：

一：比赛流程：

1、赛前安排：比赛分成两部分，（1）在9日中午12:30开始于本院B507教室，准备好笔试用题（100道选择题），（2）在10日中午12:30开始，在本院B530教室，为上机操作题，该项意在考察同学们的上机操作能力。

2、本次比赛以班级为单位，由干事通知各班班长，并说明活动

意义，每班派出若干名同学（人数不定），经统一安排参加比赛。

3、通过批改试卷和机试的操作情况，算出最终各参赛选手的得

分，决出优胜者。

二、本次大赛在同学们认真准备和热情参与之下获得圆满成功，同学们以较高的专业水平和操作动手能力进行了一次专业水平的较量。大赛过程中一切都完成的较顺利。

三、存在问题：虽然各干事做事很认真蛋仍然存在一些问题，如：在大赛前没有把试题准备好放在电脑屏幕上，导致在大赛刚开始时有一

个教室电脑不能用，还有由于一些事情有些同学未能准时到达，另外还有同学临时弃权，参赛人数不是很准确。

四、本次大赛不仅考察了同学们的专业知识和动手操作能力，更为同学们提供一个交流的平台，认识到自己的不足，同时特提高了同学们的学习兴趣。