升国旗仪式制度范文

升国旗仪式制度范文第1篇

1、出国旗;

奏出旗曲《歌唱祖国》，旗手(1名)肩扛国旗，护旗(2-18名)在旗手两侧，按节奏由出旗点正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾(队徽)。

2、升国旗，奏国歌;

在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶;升旗时，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼;国歌伴奏带应音调准确、保证质量。

3、唱国歌;

唱国歌时，全体师生态度庄重，声音嘹亮。应现场伴奏，无条件也可用无伴唱伴奏带。唱国歌时应设指挥。

4、国旗下教育;

(1)国旗下讲话：国旗下讲话可由校领导、党团员及优秀少先队员代表或邀请劳动模范等先进人物作简短而有教育意义的讲话。国旗下讲话要认真准备，保证质量。 (2)自主教育活动：根据学校教育重点，适当安排合理的教育活动。

5、呼校训，唱校歌;

呼校训、唱校歌时声音洪亮，态度认真。 宣布升旗仪式结束

(二) 重大节日、纪念日或重要集会升国旗程序： 宣布升国旗仪式开始

1、出国旗;(程序要求同周一升国旗仪式)

2、升国旗，奏国歌;(程序要求同周一升国旗仪式)

3、唱国歌;(程序要求同周一升国旗仪式) 宣布升旗仪式结束

(三) 平时升国旗程序： 升旗时，听到国歌时师生员工都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待升国旗完毕时，方可自由行动。

二、 降旗仪式：

(一)降旗时，听到降旗曲时师生员工都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。

(二)降下时，不得使国旗落地。

三、 升(降)国旗要求：

(一) 每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。

(二) 重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。

(三) 因特殊原因在室内举行升旗仪式同重大节日、纪念日或重要集会升国旗仪式要求相同，可不安排出旗。

(四) 遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。

(五) 旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

(六) 每日傍晚静校前，由旗手和护旗降国旗。国旗降下后由旗手放到指定位置存放。

(七) 各校要按照本规定按时升(降)国旗，不得无故擅自取消升国旗仪式。

(八) 国旗应定时由专人清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。

(九) 各学校要建立升(降)旗日志制度，设专人负责管理。

升国旗仪式制度范文第2篇

主持：张语

升旗手：高一(1)班 罗杰 范超 白军强

国歌指挥：茄燕喃

仪程：

本周升国旗仪式有我们高一(1)班、高一(2班共同担任 升国旗仪式正式开始。

第一项：出旗

第二项：升国旗、奏国歌;

第三项：唱国歌;

第四项：国旗下讲话;

第五项：国旗下宣誓(我们在庄严的国旗下宣誓，请举起右手)

我以青春的名义宣誓;热爱祖国，热爱 学习，尊敬师长，尊敬同学。严于律己，志存高远。用信念战胜困难，用效率创造成功，用青春激昂文字，用智慧改变人生。 第六项：请学校领导讲话;

升旗仪式完毕，请各班有序带回。

很高兴能站在这庄严的国旗下讲话，今天我演讲的题目是：

《用科学的学习方法来享受学习的乐趣》。一位外国教育家也曾说过“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。可见正确、科学的学习方法对提高成绩、培养能力、造就具有创新精神的人才具有重大的意义。

在学习中，我发现我们好多同学因没有掌握科学的学习方法，而认为学习是一件痛苦的差事。其实当你掌握了学习方法之后，你会发现：学习不是一种压力不是负担，而是一种幸福是快乐。下面我想结合以前自己做同学对学习的体会和现在做教师对学习的感受，向大家介绍一些科学的学习方法。

首先，要制定好明确的学习奋斗目标。我们无论做什么事都要有明确的奋斗目标，学习尤其如此。目标越明确、学习积极性就越高。目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。我们每个同学都要根据自身实际，制定好每学年甚至每个月的学习目标，制订好自己在全年级甚至全班级的学习目标。

其次，要抓好各学习各个环节的关键。学习一般可分为四个环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

关于预习：同学们一定要养成课前预习的良好习惯。预习能

使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理安排预习的方法因人而异，有的同学是边读边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。在预习过程中注意要从实际情况出发来确定预习时间及内容。可以在完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。

关于听课：听课是学习中最重要的环节。凡是学习态度端正的同学，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你们要集中精力听。要在把教师所讲的内容吃透、吃深的基础上，积极思考，大胆质疑，踊跃发言。听课中还要记好笔记，这是一种良好的听课习惯，记笔记时要注意不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录不易丢失，又易和教学内容相联系，即实用，又利于今后复习。

关于复习：复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实而合理。一些同学为什麽学习一直很优秀，我认为，很重要的一条就是认真复习，温故而知新。

关于作业：老师布置作业的目的是巩固同学们学习的知识。

多数同学为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先要过一遍课本，和老师讲解的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时的复习了一遍，然后再做作业，即快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。同时，作业要独立完成，典型的要反复练习，这样能形成技能、技巧。

升国旗仪式制度范文第3篇

我们是新时代的学生，是祖国的未来、民族的希望，我们肩负着中华民族伟大复兴的使命。为建设社会主义法治国家，我面对庄严的国旗宣誓：

我决心忠于宪法和法律，认真学习法律知识，增强法律观念，依法行使权利，忠实履行义务，坚守社会正义，维护法律尊严，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，做一名学法、用法、守法、护法的社会主义接班人。

升国旗仪式制度范文第4篇

2、 出旗

3、 升国旗、唱国歌

4、 国旗下讲话

升国旗仪式制度范文第5篇

国旗是一个民族的象征，是一个国家整体形象的代表，每一个中华人民共和国公民都应尊重国旗，爱护国旗，遵守《中华人民共和国国旗法》的有关规定。为更好的对学生进行爱国主义、集体主义教育，增强民族凝聚力，强化民族自尊心和自豪感，文家二中开展每周升旗活动，特制定《文家二中升国旗、国旗下讲话制度》。

一、升旗制度

时间：每周一早上7：40集合，7：45升旗。

组织：

七、

八、九年级轮流负责，每班选升旗手一人，护旗手两人，学生干部国旗下讲话每周一人。

组织方法：每学期开学时，上报升旗手和护旗手名单，政教处利用课余时间对3名同学进行训练。

1、除寒假、暑假和双休日外，每日应升挂国旗，早晨升起，傍晚降下。若遇有恶劣天气，可以不升挂。

2、举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，所有在场师生应当面向国旗肃立致敬，目送国旗上升，应脱帽行注目礼。

3、国旗受损或污染、褪色应予更换。正常情况下，每学期更换一次。

4、每周的值周班级负责本周的国旗保管和升降。

二、国旗下讲话制度

每周一升国旗后，学校举行国旗下讲话，均由政教处负责组织。

1、全体师生都要参加国旗下讲话，期间做到不说话、不早退，认真听讲，服从指挥。

2、讲话稿要紧扣当前国内外形势和学校工作实际，主题鲜明，内容积极向上。

3、国旗下讲话的主题内容由年级级部主任负责确定;讲话稿由班主任负责组织;语文教师负责内容审核。

4、讲话人由各班的班主任负责挑选、培训，每班负责一周，按序进行。

5、讲话人要仪表端庄，声音洪亮，吐字清晰、准确，普通话说得好。

6、政教处负责国旗下讲话的评价，并保留好相关记录。

7、每学期开学时，先由校长或副校长进行国旗下讲话，总结上学期的优点，提出新学期的任务，然后再由各个班级依据时间月份分别来进行国旗下讲话。

文家二中

升国旗仪式制度范文第6篇

一、创设情境，导入新课

1.出示课本插图。 师：同学们，仔细观察，想一想：小朋友们在干什么?(引导学生说话：小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2.同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。

3.板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!

4.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。

二、初读课文，整体感知

1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。

2.读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。

3.开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。 4.自由读课文，读通句子，读出感情。

5.请小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。

三、随文识字，细品课文 (一)学习第一句。

1.认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢? 2.认识“国旗”。

(1)这就是我们中国的国旗，(出示词卡：国旗) (2)说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。 (3)学习新部首：口字框。 3.学习“五星红旗”。

(1)师：其实呀，“国旗”还有另外一个好听的名字，你知道吗?(五星红旗)出示词卡：五星红旗。

(2)相机学习“五”“红”。 认识新偏旁“纟”，说说带有这个偏旁的生字。 (3)仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。

4.小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。 5.创设情境，指导朗读。表达出自豪、激动的心情。 (二)学习第二句。 师：升国旗的时候，我们还会听到什么? 1.出示第二句：国歌声中，徐徐升起。 学习生字：“升”“中”“歌”“起”。 升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。做动作也可以帮助我们识记生字。歌：采用生活识字法。我们在电视中经常见到这个字。音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。 中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。 起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“”+“己”=起。 2.指导朗读。

(1)理解“徐徐”。同学们回忆下，国旗升起来时的速度是快是慢? 小结：是呀，国旗是慢慢地升起来的，用文中的一个词语来形容，是什么?(徐徐)

(2)创设情境。指导朗读。指名读，男女生赛读。 4.齐读前两句。

(三)学习第三句。 过渡：快看，国旗升起来了。 齐读。 1.出示第三句：迎风飘扬，多么美丽。 2.学习生字“么”“美”“丽”。 3.练习用“美丽”说一句话。 4.指导朗读。

(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。

(2)你能依照这样的形式说几个词语吗? (四)学习第四句。

1.引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢? (出示：向着国旗，我们立正。) 2.学习生字“立”“正”。 立：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立”。讲述字理：出示“立”的字理图，本义为站着不动。

正：了解字义，组词。

3.老师下达“立正”的口令，全班做动作。 4.指导朗读。 师：“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来读一读这句话? 指名读，齐读。 (五)学习第五句。

师：我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要“望着国旗，我们敬礼”。

1.出示第五句：“望着国旗，我们敬礼。”

2.指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。 看看图中的小朋友在干什么。 小结方法：学会看课文插图，也可以帮助我们理解诗歌的内容。 3.升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢?谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢?

4.指导朗读第五句。 师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。 指名读，男女生分读，齐读。

(六)整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。

1.让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。) 2.引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。

四、指导写字，规范书写 1.出示要求会写的字：中、五。 2.指导书写“中”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。 (3)教师示范，讲解书写要点： 中：“中”字的“”要写得扁一些，宽一些。“”的最后一笔横在横中线上，“中”的最后一笔竖写在竖中线上。 (4)学生描红、临写，教师巡回指导。 (5)投影展示，师生评议。 3.指导书写“五”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)教师示范，讲解书写要点：第二笔的“竖”略微向左倾斜，第三笔横折写到横中线上。 (3)学生描红，临写。 (4)同桌评议。

四、作业

1.朗读课文，背诵课文。

2.画一画。 画一幅“升国旗”的图画，或者简单一点儿把我们的国旗五星红旗画下来。

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