毕业生自荐材料的规范化

毕业生自荐材料的规范化（精选11篇）

毕业生自荐材料的规范化 第1篇

毕业生自荐材料的规范化

中国人民大学曾举办了“大学生职业生涯策划”活动，远大集团人事资源部经理王志宇的一句话让大学生们震惊不已：“在我们收到的大学生自荐材料中，每100份只有10份比较规范和符合要求。”一份规范、符合要求的自荐材料是毕业生在今后的人才市场中占有一席之地的敲门砖，也是毕业生求职成功与否的关键。

一、自荐材料的构成：

自荐材料一般包括以下几个方面：

1、封面；

2、自荐信；

3、个人简历；

4、组织或导师推荐意见；

5、证明材料。

二、毕业生自荐材料中常见问题分析：

1、材料封面太追求标新立异。如一位毕业生在封面上赫然写着四个大字“通缉伯乐”，给人的感觉象是在威胁用人单位，使用人单位反感。

2、推荐材料冗长，空洞，言辞过于华丽，形容词过多。如一位毕业生在自荐材料中写道：“我希望这样一个人生，它在经历了无数风雨后成为一道最壮丽的彩虹„„请用您的目光告诉我海的方向„„”洋洋洒洒三千多字，而自荐信中应该让用人单位了解的信息却几乎找不到。

3、简历中掺水份。经调查发现，一些毕业生的简历完全是假造的，这样的简历即使让毕业生获得了面试的机会，也会在面试中露出马脚。对毕业生本人，对学校都会造成非常不好的影响。

4、简历太长。有个别毕业生光简历就长达10多页，把中学的经历也写在简历中，介绍个人情况、经历过于详细，这种长而无味的简历不能打动用人单位，只会起反作用。

5、过于注重对福利、待遇的要求。这会冒很大的风险，如果太高则让用人单位觉得雇不起你，而太低则让用人单位觉得你无足轻重。

6、推荐材料中忘记填写求职意向和毕业生本人的联系方式。

7、组织或导师推荐意见写成毕业鉴定。在我校毕业生自荐材料中很多组织或导师推荐意见总是千篇一律的这么几句话“该同学爱党、爱国，追求上进，学习认真成绩优秀，遵纪守法，„„是一名合格的大学毕业生。”对每一位毕业生具有的能力、素质、特长、能胜任什么样的工作以及今后适合的发展方向则很少提及，从而失去了推荐意见的功效。

8、自荐材料中经常出现文字、排版、格式上的错误。像我校2000届一位毕业生的自荐材料，在总共3000字左右的材料中竟有11个错别字，2处格式上的错误。还有些同学的自荐材料弄得皱皱巴巴，污迹点点，这会让用人单位觉得你对求职的事都不用心，那么在今后的工作中也不会用心。

9、不能根据所应聘的不同职位来设计不同的自荐材料。不同的工作岗位对员工的能力和素质要求是不同的，而我们的大多数毕业生总是把千篇一律的自荐材料投递给性质和要求完全不同的用人单位。

10、材料残缺不全。个人简历中所列出的毕业生所获得的比较重要的荣誉或发表的论文等，都要有相应的材料或实物予以证明，这些证明材料不要在每份自荐材料中都附上，但毕业生必须自备一份完备的，以备面试时用。

三、自荐材料应如何写。

1、封面设计：

不必太追求标新立异，以庄重、朴实为宜，我校毕业生就业指导中心专为毕业生设计了毕业生自荐材料封面，较为规范，是毕业生适宜的选择。

2、自荐信：

正确的写法是首部分指出信息的来源，即从何处得悉招聘信息；第二部分是对应聘职位的描述和界定；第三部分是本人符合这一职位的条件的高度概括式的陈述；第四部分表示对阅读者的感谢。

写自荐信需注意的几点：

（1）不宜太长，力求简洁。哈佛人力资源研究所在1992年就有一份经典的测试报告表

明：如果一封自荐信的内容超过400个单词，则其效果只有25%，因此，中文自荐信以300—500字为宜。

（2）不宜有文字上的错误。切忌有错字、别字、病句及文理欠通的现象发生，要通读几遍，精雕细啄。

（3）不宜“翻版”个人简历，切忌把自荐信写成个人简历的另外一种表述。

（4）针对不同的用人单位，称呼要适宜，如对教育单位，用领导/老师为宜；对企业，用先生/小姐为宜。

（5）切忌在自荐信中写出“假如你是伯乐，„„”之类的话。

建议：写自荐信可将主要特长、简历的段落词句用加黑、加粗的字体显示，便于浏览。

3、个人简历：

个人简历一般包括个人基本信息，职业目标（求职意向）、教育背景、所受奖励、社会实践活动、任职、兼职、培训、实习及专业认证、兴趣特长。

填写个人简历的基本守则：

（1）真实可靠其实用人单位想获知你是否作假并不难，须知诚信无价，许多单位都将诚实作为第一重要的品质，一旦发现你作假，即使你再优秀也不会录用你。

（2）简历的长度和厚度招聘者平均在每份简历上花费1.4分钟。一般会阅读1页半材料。换言之，过长的简历毫无作用，而且不容易突出重点。而且每到应聘时，用人单位（尤其是一些大公司、大企业）往往收到很多自荐材料，工作人员不可能每个都仔细研读，所以简历尽量要短，一般不超过3页。

（3）投递的方式通过Email和网站递交的电子版简历，得到的关注比通过普通邮件要少。平均会减少23秒左右。此外调查发现会有约5%的电子简历会由于网络或其他问题没有被招聘者看到。因此，建议仍然通过传统的邮件方式，除非招聘单位明确表示出偏向性。

（4）选择方法约有20%的招聘单位承认他们会使用一些级别较低的助理人员来处理简历，这些人员会有一些硬性的选择标准。另有45%的招聘单位认为他们进行初选时，也基本只看这些硬性指标。这里列出常见的标准（以招聘单 位使用的频繁程度为序）：⑴公共英语级别证书；⑵户口；⑶专业背景；⑷学校名声；⑸在校成绩（值得注意的是：这些标准不一定会在招聘要求中注明）。

这意味着：第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，只有1/3左右的公司会给予机会。但将自己的简历石沉大海综合归罪于户口、专业或学校也是不正确的。

（5）关注要点在前面提到的这些标准中，调查发现，中国的公司和外资企业的关注点有一定区别。总的来讲，外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。建议学生制作不同的简历来突出不同的要点。

（6）简历内容在短短的1.4分钟内，人事经理看什么？除了前面提及的几项，他们还会看一些学生的校园活动和兼职工作。但我们发现：只有23%的人能在半小时后大体描述他所看过的简历上学生具体活动和职位。他们只有一个对学生性格的总体印象。所以，是学生会副主席还是部长并不重要，关键是你不要给人留下一个书呆子的印象。但有一种工作经历例外，所有人事经理都会重视和自己公司相同行业的工作经历。这会是个优势，但如果说谎，也容易出局。

很多简历上会列出自己的学习课程，只有4%的公司会仔细阅读。建议：你可以列出，但必须是重要的，而且不要超过一行。

（7）有针对性比如某单位到厦门大学招聘，应聘的学生就在简历里附了一首诗，内容大概是：欢迎贵单位来欣赏厦大的美丽风光，同时厦大学生也从贵单位的招聘感受到了贵单位务实的作风。这样的简历就在很大程度上对企业表现出亲和力和针对性，让招聘者眼前一亮。相反的，有的学生主动找上门来想求职，嘴里说对贵企业很仰慕，但一问却对企业一无所知，这样给人的感觉就很不可靠，仅仅是在找一个饭碗而已。

自荐材料写作虽有一定的自由度，但务必要注意文明礼貌，诚朴雅致，特别要注意突出才艺与专长的个性特征，注意展现经验、业绩和成果，精心设计装帧，讲求格式美观雅致、追求庄重秀美，这样才能为你的求职带来佳音。

毕业生自荐材料的规范化 第2篇

自荐材料一般包括以下几个方面：

1、封面；

2、自荐信；

3、个人简历；

4、组织或导师推荐意见；

5、证明材料。

二、毕业生自荐材料中常见问题分析：

1、材料封面太追求标新立异。如一位毕业生在封面上赫然写着四个大字“通缉伯乐”，给人的感觉象是在威胁用人单位，使用人单位反感。

2、推荐材料冗长，空洞，言辞过于华丽，形容词过多。如一位毕业生在自荐材料中写道：“我希望这样一个人生，它在经历了无数风雨后成为一道最壮丽的彩虹„„请用您的目光告诉我海的方向„„”洋洋洒洒三千多字，而自荐信中应该让用人单位了解的信息却几乎找不到。

3、简历中掺水份。经调查发现，一些毕业生的简历完全是假造的，这样的简历即使让毕业生获得了面试的机会，也会在面试中露出马脚。对毕业生本人，对学校都会造成非常不好的影响。

4、简历太长。有个别毕业生光简历就长达10多页，把中学的经历也写在简历中，介绍个人情况、经历过于详细，这种长而无味的简历不能打动用人单位，只会起反作用。

5、过于注重对福利、待遇的要求。这会冒很大的风险，如果太高则让用人单位觉得雇不起你，而太低则让用人单位觉得你无足轻重。

6、推荐材料中忘记填写求职意向和毕业生本人的联系方式。

7、组织或导师推荐意见写成毕业鉴定。在我校毕业生自荐材料中很多组织或导师推荐意见总是千篇一律的这么几句话“该同学爱党、爱国，追求上进，学习认真成绩优秀，遵纪守法，„„是一名合格的大学毕业生。”对每一位毕业生具有的能力、素质、特长、能胜任什么样的工作以及今后适合的发展方向则很少提及，从而失去了推荐意见的功效。

8、自荐材料中经常出现文字、排版、格式上的错误。像我校2000届一位毕业生的自荐材料，在总共3000字左右的材料中竟有11个错别字，2处格式上的错误。还有些同学的自荐材料弄得皱皱巴巴，污迹点点，这会让用人单位觉得你对求职的事都不用心，那么在今后的工作中也不会用心。

9、不能根据所应聘的不同职位来设计不同的自荐材料。不同的工作岗位对员工的能力和素质要求是不同的，而我们的大多数毕业生总是把千篇一律的自荐材料投递给性质和要求完全不同的用人单位。

10、材料残缺不全。个人简历中所列出的毕业生所获得的比较重要的荣誉或发表的论文等，都要有相应的材料或实物予以证明，这些证明材料不要在每份自荐材料中都附上，但毕业生必须自备一份完备的，以备面试时用。

三、自荐材料应如何写。

1、封面设计：

不必太追求标新立异，以庄重、朴实为宜，我校毕业生就业指导中心专为毕业生设计了毕业生自荐材料封面，较为规范，是毕业生适宜的选择。

2、自荐信：

正确的写法是首部分指出信息的来源，即从何处得悉招聘信息；第二部分是对应聘职位的描述和界定；第三部分是本人符合这一职位的条件的高度概括式的陈述；第四部分表示对阅读者的感谢。

写自荐信需注意的几点：

（1）不宜太长，力求简洁。哈佛人力资源研究所在1992年就有一份经典的测试报告表明：如果一封自荐信的内容超过400个单词，则其效果只有25%，因此，中文自荐信以300—500字为宜。

（2）不宜有文字上的错误。切忌有错字、别字、病句及文理欠通的现象发生，要通读几遍，精雕细啄。

（3）不宜“翻版”个人简历，切忌把自荐信写成个人简历的另外一种表述。

（4）针对不同的用人单位，称呼要适宜，如对教育单位，用领导/老师为宜；对企业，用先生/小姐为宜。

（5）切忌在自荐信中写出“假如你是伯乐，„„”之类的话。

建议：写自荐信可将主要特长、简历的段落词句用加黑、加粗的字体显示，便于浏览。

3、个人简历：

个人简历一般包括个人基本信息，职业目标（求职意向）、教育背景、所受奖励、社会实践活动、任职、兼职、培训、实习及专业认证、兴趣特长。

填写个人简历的基本守则：

（1）真实可靠其实用人单位想获知你是否作假并不难，须知诚信无价，许多单位都将诚实作为第一重要的品质，一旦发现你作假，即使你再优秀也不会录用你。

（2）简历的长度和厚度招聘者平均在每份简历上花费1.4分钟。一般会阅读1页半材料。换言之，过长的简历毫无作用，而且不容易突出重点。而且每到应聘时，用人单位（尤其是一些大公司、大企业）往往收到很多自荐材料，工作人员不可能每个都仔细研读，所以简历尽量要短，一般不超过3页。

（3）投递的方式通过Email和网站递交的电子版简历，得到的关注比通过普通邮件要少。平均会减少23秒左右。此外调查发现会有约5%的电子简历会由于网络或其他问题没有被招聘者看到。因此，建议仍然通过传统的邮件方式，除非招聘单位明确表示出偏向性。

（4）选择方法约有20%的招聘单位承认他们会使用一些级别较低的助理人员来处理简历，这些人员会有一些硬性的选择标准。另有45%的招聘单位认为他们进行初选时，也基本只看这些硬性指标。这里列出常见的标准（以招聘单 位使用的频繁程度为序）：⑴公共英语级别证书；⑵户口；⑶专业背景；⑷学校名声；⑸在校成绩（值得注意的是：这些标准不一定会在招聘要求中注明）。

这意味着：第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，只有1/3左右的公司会给予机会。但将自己的简历石沉大海综合归罪于户口、专业或学校也是不正确的。

（5）关注要点在前面提到的这些标准中，调查发现，中国的公司和外资企业的关注点有一定区别。总的来讲，外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。建议学生制作不同的简历来突出不同的要点。

（6）简历内容在短短的1.4分钟内，人事经理看什么？除了前面提及的几项，他们还会看一些学生的校园活动和兼职工作。但我们发现：只有23%的人能在半小时后大体描述他所看过的简历上学生具体活动和职位。他们只有一个对学生性格的总体印象。所以，是学生会副主席还是部长并不重要，关键是你不要给人留下一个书呆子的印象。但有一种工作经历例外，所有人事经理都会重视和自己公司相同行业的工作经历。这会是个优势，但如果说谎，也容易出局。

很多简历上会列出自己的学习课程，只有4%的公司会仔细阅读。建议：你可以列出，但必须是重要的，而且不要超过一行。

（7）有针对性比如某单位到厦门大学招聘，应聘的学生就在简历里附了一首诗，内容大概是：欢迎贵单位来欣赏厦大的美丽风光，同时厦大学生也从贵单位的招聘感受到了贵单位务实的作风。这样的简历就在很大程度上对企业表现出亲和力和针对性，让招聘者眼前一亮。相反的，有的学生主动找上门来想求职，嘴里说对贵企业很仰慕，但一问却对企业一无所知，这样给人的感觉就很不可靠，仅仅是在找一个饭碗而已。

卫生材料的规范化管理 第3篇

1 我院卫生材料管理中存在的问题

1.1 卫生材料的管理与医院其他系统不关联

卫生材料的管理为半手工化状态，器械库与其他系统不关联，不能实现物资的全流程管控，即现有系统只能管理一级仓库，物资消耗不能追踪用到哪个患者身上。而且材料的领用与使用脱节，护士长只是凭经验领用，很多情况下使科室留有大量库存，引发过期或损耗。再者，科室领用的材料都是手工管理，不可避免地会发生“跑、冒、漏”等现象。

1.2 卫生材料名称不规范

由于器械库房和使用脱节，而且医院没有对卫生材料入库的名称进行规范化管理，经常是同一个物品，其名称却是五花八门，导致办理出库的人找不到领用者需要的东西，物价员核对患者记账的材料出现问题等，给后续工作造成许多不必要的麻烦。

1.3 高值耗材管理混乱

由于现行系统对高值耗材不能有效管理，经常是手术医生直接和供应商联系后就拿到手术间使用，之后拿着发票再到器械科完成入、出库过程。本来高值耗材的品种繁多、规格型号复杂、专业性强就已经造成器械科入账混乱，加之供应商把发票直接交给手术医生，再由手术医生到器械科登记，很多情况下会造成科室收入和支出不配比。

2 卫生材料的规范管理

2.1 规范卫生材料的名称

新系统的引入就是要规范物流系统，使卫生材料从入库到使用都可被全程追踪。为了配合新系统的上线，首要的就是对卫生材料名称规范化：首先，物价部门先对照收费标准目录，使现有卫生材料库中患者记账的材料名称与收费项目统一;其次，器械科对科室领用但患者不计费的材料进行名称的规范;最后，要求供货商填写发票时完全按照我院规范的名称书写;另外，当有新材料入库时，要及时通知物价部门，请他们来规范材料名称。

2.2 对卫生材料进行合理化分类

首先，将卫生材料划分为一般卫生材料、低值易耗品、高值材料3大类;然后，根据用途再进行细化，做到分类合理、统计清晰。

2.3 明确卫生材料的使用流程

根据以上分类，我们制定了不同的业务流程。

2.3.1 一般卫生材料、低值易耗品的业务流程

该流程如图1所示。

2.3.2 高值材料采用条码化管理的业务流程

以手术室为例，业务流程如图2所示。

2.4 实现物资系统和医院信息系统的整合

新系统的上线使原来脱节的卫生材料管理与医院信息系统紧密结合。仿照药库药房的管理模式，器械库房是一级库房，完成采购、验收入库的工作;使用科室为二级库房，科室负责人通过查询统计，根据科室库存、各物品的消耗情况向器械库提交审领计划，器械科再根据各科室的申领单汇总成采购申请，进行采购入库、科室调拨工作，避免了库存冗余和材料过期等情况的发生;另外，对患者收费的卫生材料记账并直接使用科室库存，对不计费的卫生材料使用时，在科室记账的同时使用科室库存，这样既做到了账物相符，又有效杜绝了科室使用中的“跑、冒、漏”现象。

对于高值耗材采用条码化管理，对比图2中高值材料使用的业务流程，考虑到其特殊性，器械科从采购、验收入库开始就进行了严格管控，器械科设一级代销库房，使用科室设二级虚拟库，无论是否为跟台耗材，首先要入器械库，器械科调拨到科室虚拟库后，使用科室才能给患者记账，如此就实现了对高值耗材的使用进行严格管控。

2.5 与成本核算紧密结合

成本核算系统的上线通过财务、质控管理监督，从卫生材料的采购入库、科室使用调拨到材料使用记账，以及一级库二级库的月度、季度、年度盘点，对耗材调价进行全流程监控、全方位管理，真正实现了计划采购、限额管理、加速周转、保证供应、控制成本。

3 结论

新系统的使用提高了工作效率，避免了以前半手工环境下的许多重复性工作，减少了很多核对环节，材料名称的规范化使工作更加便捷，真正实现了卫生材料的全流程管控。

高值耗材的条码化管理从器械科验收开始，杜绝了管理中的随意性，使高值耗材的成本采集更加实时、准确，为医院实施全成本核算奠定了基础。

总之，深化医院管理、优化管理流程是医院管理永恒的主题，我院针对卫生材料管理中存在的问题，借助信息化手段，规范了卫生材料的业务流程，取得了一定的成效。

摘要：针对卫生材料管理中存在的问题,借助信息化的手段,以实施医院全成本核算为目标,提出了对卫生材料进行规范化管理的几个方面,如规范卫生材料的名称、对卫生材料进行合理化分类、明确卫生材料的使用流程、实现物资系统和医院信息系统的整合等,取得了显著成效。

关键词：卫生材料,规范化,管理

参考文献

[1]宋凭.医院库存物资整体信息化管理的研究[J].中国数字医学,2010,5(5):75.

[2]居益君,贾玲昌,陆云.卫生材料内部管理流程再造[J].解放军医院管理杂志,2009,16(9):824.

毕业生自荐材料的准备 第4篇

自荐材料是毕业生介绍自己基本情况、全面展现个人优势、特长、特点，并且用来和单位取得联系的说明性和证明性材料。它的形式既可以是纸质性书面文本，也可以是网络电子版文本。自荐材料在求职择业过程中可以起到举足重轻的作用。一份好的求职材料往往会对求职择业起到意想不到的效果。直接关系到求职者能否取得成功。

（一）自荐材料的内容及特点

1.自荐材料的内容 自荐材料主要包括：封面、求职信、个人简历、学校推荐表、附件（证明、证书复印件）等内容。

（1）学校推荐表是指学校对毕业生在校表现做出的评价性、鉴定性材料。在自荐材料中是非常必要的。它属于官方的认证，具有很强的权威性，一般的用人单位比较信任，把它放在自荐材料中可以加大自荐材料的可信度及自荐力度。

（2）附件是指自荐材料中所列的各方面情况的原始证明材料，也是自荐材料的真实性和求职者各种能力的有力佐证。为防止投递过程中丢失，附件一般用复印件，用人单位决定录用需要看原件时再提供原件，所以原件一定要妥善保存。

（3）求职信、个人简历是自荐材料的重点。

2.自荐材料 具有客观性、创造性、独立性、全面性的特点

（二）自荐材料的编写与制作

1.自荐信的撰写与制作 自荐信又叫求职信，是求职者向招聘单位所提交的一种介绍性、自我推荐的信函。它通过表述求职意向、概述自身能力以引起用人单位的重视和兴趣。自荐信是个性化和略带感性化的个人陈述。它不同于简历，因为简历强调的是一种客观性的格式化和程序化的事实陈列。自荐信能不能给用人单位留下深刻印象，引起对方的注意和重视，在一定程度上决定了毕业生能否获得面试或聘用的机会。

（1）自荐信的格式与内容。自荐信的格式和一般书信大致相同，即开头、正文、结尾和落款。

① 自荐信的开头。包括称号和引言。

自荐信的称呼比一般书信的称呼正规，在实际书写时要区别对待。呈递给一个单位负责人姓名、职务比较明确的，可以直接写出负责人的职务、职称，如“尊敬的XX校长”、“尊敬的XX处长”、“尊敬的XX董事长（或总经理）”等。如果你的求职信是直接呈送给人事或人力资源部门的，称呼可以写“尊敬的领导”、“尊敬的人事处（或人力资源部）负责同志”。

引言的作用：一是吸引对方能够继续看你的材料；二是便于自然而然地进入正题而不感到突然。这部分的内容包括写信的原因和目的等。引言的形式有以下几种。

● 自我描述式开头：用一句话概括你最重要的求职资格和工作能力，并简要说明这些资格和能力能够最好地满足求职岗位的需要。

● 提名式开头：提及一个推荐你前去且为用人单位所熟知和尊敬的人的名字，但千万不要给人盛气凌人的感觉。

● 应征式开头：说明你是在什么地方看到了目标单位的招聘广告，并肯定自己能够满足招聘广告中提出的各项要求。比如“昨日在XX晚报上获悉贵公司为进一步拓展省外业务市场，正在招聘新人，故冒昧写信，前来应聘区域营销经理一职”。

● 赞叹式开头：赞扬目标单位近期取得的显著成就和发生的重要变化，表明你渴望成为其中的一份子。比如，“久闻公司盛名，发展迅速，且产品很受市场青睐，据悉贵公司正积极开拓新的业务领域，故冒昧写信，热切期望早日加盟贵公司，我的基本情况是„„”。

● 个性化开头：从你的兴趣、爱好和已有的实际工作经验谈起，突出适合做这项工作的特长和个性，不落俗套。表示如有可能，自己将在该用人单位如何努力工作。自我介绍千万不能写“风马牛不相及”的东西，比如你应聘公关工作，却描述个人如何“文静秀气、喜欢阅读”等与公关工作无关的内容。

● 独创性开头：如果你有足够的想象力和独创性，并且保证这种独创不至于引起用人单位的误解和反感，那么你完全可以用一个新奇的、能够表现你这些方面才华的句子来做开头，打破常规，展现自我。

● 针对性开头：针对求职单位目前的需要提出你的设想，然后表明你真诚地希望成为他们当中的一员，同舟共济、荣辱与共。

在开头之后，可以接着使用一个简短的承接句说明你写自荐信的目的。② 自荐信的正文。正文是自荐信的主体和重点部分。

正文部分要简捷而有针对性地概述自己的简历，突出自己的特点。要从自己的专业知识、社会经验、专业技术、性格、特长、能力等方面向用人单位表明，他们的需求正是你感兴趣且有能力胜任的，使对方感觉你各方面的情况与他们的招聘条件相一致。正文一般要求说明求职信息的来源、应聘岗位、本人基本情况、工作成绩、个人所具备的条件等内容。具体内容可以概括为以下几个方面：主要的学习经历（知识结构），工作经历（社会实践经历），个人的能力、兴趣、性格和爱好、特长，提示说明（说明你在求职信后还附有相关的简历或证明、证书附件等）。写作时在描述上要注意以下问题。

● 要始终围绕应聘岗位的需求来介绍自己。

● 你的知识结构、实践经验是否适应招聘岗位的要求。

● 你在学业上和工作中取得了哪些重要成就，从而证明你所声称的资格和能力。

● 以实例证明你学习敏捷、工作勤奋、责任心强、乐观随和的天性。● 提及用人单位的有关情况，表明你对单位已有所了解，并愿意去为之效劳。

● 要以成熟而务实的语气叙述，切勿夸大其词，自吹自擂。● 关于薪金待遇，不要在求职信当中涉及具体的金额，可以留到面谈时再具体协商。

③ 自荐信的结尾。主要包括结束语、署名、日期、附件等。要写好自荐信的结束语，以提醒用人单位你希望得到他们的回复或回电，或表达出渴望面谈的愿望。内容要简明扼要，语气要热情诚恳，言语要礼貌。如可以写“希望得到您的回音”、“盼复”等，并留下本人的联系电话。通常在结束语后面还应写一些简单的表示敬意、祝福之类的祝词，如“此致、敬礼”、“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”、“顺候安康”、“深表谢意”等。署名部分应注意与自荐信开头的“称呼”相一致，写在结尾祝词的下一行的右后方，一般可以在署名前，加上一句敬称，也可以什么都不写，直接签上自己的姓名。

日期一般应写在署名右下方，用阿拉伯数字，并写上年、月、日。附件是与自荐信同时寄出的有效的说明性、证明性材料，如个人简历、近期照片、学历证明、外语等级证书、计算机等级证书以及各类获奖证书的复印件等。附件注明一般写在信的左下角，最好注明附件目录，如“附1：个人简历”，“附2：获奖证书”等，这样既方便招聘单位的审核，也会给对方留下“有条不紊、办事周到”的好印象。

（2）自荐信的撰写原则和注意事项。① 态度真诚，摆正位置。② 富有个性，针对性强。③ 朴实诚恳，以情动人。④ 言简意赅，信息畅达。⑤ 内外统一，有机结合。

2.简历的编写与制作。简历是毕业生个人生活、学习、工作、经历、成绩的概括提炼。撰写简历目的是为了让用人单位全面了解自己，从而为自己创造面试的机会，最终达到就业的目的。个人简历一般作为自荐材料的内容或附件，呈送给用人单位。

（1）简历的格式与内容。简历一般有3种形式：表格式、时间顺序式、学习工作经历式。

第一，表格式：用表格的形式列出自己的基本情况和学习、工作的经历，使人一目了然。

第二，时间顺序式：按年、月顺序列出自己的学习、工作经历，条理清楚。

第三，学习工作经历式：根据需要有选择地列出自己的学习、工作经历，充分表现自己的技能、品德。

对于即将毕业的大学生来说，采用表格式和时间顺序式最好。简历的内容一般包括以下几个方面： ① 个人资料。② 受教育的程度。③ 相关技能培训。④ 相关工作经验。⑤ 其他社会活动的简历。⑥ 所获荣誉。⑦ 科研经历及成果。⑧ 自我评价及个人愿望。⑨ 说明部分。

（2）简历的撰写技巧。

① 简历撰写原则。a.言简意赅，令人一目了然；b.强调成功经验以及你从中的受益；c.坦率真诚，实事求是；d.重点突出，画龙点睛，巧妙布局，不落俗套；e.用词准确，语言流畅，杜绝语病和错别字；f.适当引用专业术语，体现你的经验技能和资历；g.扬长避短，回避你所不具备的工作经验，强调你的教育与培训经历以及较强的适应性。② 求职简历的常见问题。一是“简历”不简。眉毛胡子一把抓，空洞冗长，面面俱到，失去个性，没有自己的特点。二是简历没有说服力。一般的用人单位希望从应聘者简历中发现自己所需要的东西，比如，毕业生在某方面的知识积累、实践技能等。然而，实际中，有许多毕业生却不能针对具体的应聘职位制作简历，经常忽略有价值的信息。三是存在一些细节问题，比如，复印质量太差，字迹模糊不清；过于节省版面，段落、语句间距太密，影响美观，不易阅读；个人情况写的太细、太多等。

③ 封面设计。

封面可以简单，亦可作一些美观设计，我校的网站有学校的简介和校园风光照片，毕业生如需设计学校概况，可以从中节选，学校简介原则上不要改动，学生可以根据自己的视角，选照一些具有一定象征意义的校容校貌作封面的设计用。

毕业生自荐材料 第5篇

您好!

首先感谢您在百忙之中审阅我的这份求职材料，诚待您的指导。

我是XX大学2014届本科汉语言文学专业的毕业生。我叫XXX，毕业于2014年6月，值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己，我希望应聘贵校的语文教师这一岗位。

大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在三个多月的高中语文教育实习工作中表现出色。我在生活中活泼开朗外向，善于和学生沟通，有强烈的责任感，能胜任班主任工作。

通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得一级乙等证书；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家英语四六级考试、国家计算机水平一级考试、且能闲熟操作Word等办公软件及CAI课件的制作，网络检索信息的能力也较强。此外，我还一直担任学生干部工作，曾当过三年班长和社团部门负责人，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为“三好学生”“优秀团员”。

我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台,我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。随信附上我的个人概况，以便你能更好的了解我。

此致

敬礼！

XXX

毕业生如何写自荐材料 第6篇

1、封面设计：

不必太追求标新立异，以庄重、朴实为宜，我校毕业生就业指导中心专为毕业生设计了毕业生 自荐 材料封面，较为规范，是毕业生适宜的选择。

2、自荐 信：

正确的写法是首部分指出信息的来源，即从何处得悉招聘信息;第二部分是对应聘职位的描述和界定;第三部分是本人符合这一职位的条件的高度概括式的陈述;第四部分表示对阅读者的感谢。

写自荐信需注意的几点：

(1)不宜太长，力求简洁。哈佛人力资源研究所在1992年就有一份经 典的测试报告表明：如果一封自荐信的内容超过400个 单词，则其效果只有25%，因此，中文自荐信以300—500字为宜。

(2)不宜有文字上的错误。切忌有错字、别字、病句及文理欠通的现象发生，要通读几遍，精雕细啄。

(3)不宜“翻版”个人 简历，切忌把自荐信写成个人 简历 的另外一种表述。

(4)针对不同的用人单位，称呼要适宜，如对教育单位，用领导/老师为宜;对企业，用先生/小姐为宜。

(5)切忌在自荐信中写出“假如你是伯乐，……”之类的话。

建议：写自荐信可将主要特长、简历 的段落词句用加黑、加粗的字体显示，便于浏览。

3、个人简历 ：

个人简历 一般包括个人基本信息，职业目标(求职意向)、教育背景、所受奖励、社会实践活动、任职、兼职、培训、实习及专业认证、兴趣特长。

填写 个人简历 的基本守则：

(1)真实可靠 其实用人单位想获知你是否作假并不难，须知诚信无价，许多单位都将诚实作为第一重要的品质，一旦发现你作假，即使你再优秀也不会录用你。

(2)简历的长度和厚度 招聘者平均在每份简历上花费1.4分钟。一般会阅读1页半材料。换言之，过长的简历毫无作用，而且不容易突出重点。而且每到应聘时，用人单位(尤其是一些大公司、大企业)往往收到很多自荐材料，工作人员不可能每个都仔细研读，所以简历尽量要短，一般不超过3页。

(3)投递的方式 通过Email和网站递交的电子版简历，得到的关注比通过普通邮件要少。平均会减少23秒左右。此外调查发现会有约5%的电子简历会由于网络或其他问题没有被招聘者看到。因此，建议仍然通过传统的邮件方式，除非招聘单位明确表示出偏向性。

(4)选择方法 约有20%的招聘单位承认他们会使用一些级别较低的助理人员来处理简历，这些人员会有一些硬性的选择标准。另有45%的招聘单位认为他们进行初选时，也基本只看这些硬性指标。这里列出常见的标准(以招聘单位使用的频繁程度为序)：⑴公共 英语 级别证书;⑵户口;⑶专业背景;⑷学校名声;⑸在校成绩(值得注意的是：这些标准不一定会在招聘要求中注明)。

这意味着：第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，只有1/3左右的公司会给予机会。但将自己的简历石沉大海综合归罪于户口、专业或学校也是不正确的。

(5)关注要点 在前面提到的这些标准中，调查发现，中国的公司和外资企业的关注点有一定区别。总的来讲，外企更重视 英语 和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。建议学生制作不同的简历来突出不同的要点。

(6)简历内容 在短短的1.4分钟内，人事经理看什么?除了前面提及的几项，他们还会看一些学生的校园活动和兼职工作。但我们发现：只有23%的人能在半小时后大体描述他所看过的简历上学生具体活动和职位。他们只有一个对学生性格的总体印象。所以，是学生会副主席还是部长并不重要，关键是你不要给人留下一个书呆子的印象。但有一种工作

毕业生自荐材料的规范化 第7篇

一生物科学类本科生毕业论文教育管理环节存在的主要问题

(一) 学院教学管理———缺乏一套全程跟踪、可操作性强、符合生物科学类专业研究特点和需要的毕业论文管理监控体系

目前, 高校内部教育教学管理上对毕业论文不够重视, 毕业论文的质量保障体系还不完善, 措施力度还不够。已有的管理制度缺乏具体的操作规程与管理措施, 特别是在过程管理方面缺乏行之有效的方法[3]。每年我校教务处会定期召开毕业论文工作会议, 从宏观角度出台一系列规章制度和规范, 要求严格, 目标明确。各学院在本科生毕业论文工作布置会上要求严格, 但缺乏认真检查, 缺乏督促师生认真完成毕业论文工作的全程跟踪管理监控体系。而且各学院、各专业之间存在着较大的差异, 如果完全按照学校整体安排统一执行, 很难满足生物科学类专业研究的特点和需要, 从而影响了毕业论文的质量。

(二) 指导教师责任意识淡薄——指导任务重, 精力有限, 偏离以学生为中心的教育理念的要求

近年来, 随着高校的不断壮大和发展, 毕业论文工作面临了一些新的问题和新的挑战。

近三年来, 我校生物科学和生物技术专业本科毕业论文指导教师数与学生数比例维持在1:5 左右, 即平均每位教师指导五名左右学生。然而, 目前, 高校对教师教学业绩量考核逐年加大, 大多数指导教师都承担着大量的教学和科研任务。而且学生做毕业论文时间相对集中, 致使指导教师指导任务重, 精力有限, 责任意识淡薄, 学生又不愿主动学习, 导致同一个指导教师指导的学生论文采用的研究方法以及论文写作进度基本相似, 大体框架基本一致, 缺乏创新性, 与目前倡导的以学生为中心的教育理念相差甚远, 不能满足学生个性化发展的需要。

(三) 学生自我管理能力差———对毕业论文重要性认识不够, 缺乏学术素养

在就业形势越来越严峻的大背景下, 学生普遍认为毕业论文与就业关系不大, 对毕业论文的重要性认识不够, 一开始就抱着应付的态度。我校生物科学和生物技术专业培养计划中毕业论文安排在第七学期第十周开始到第八学期。那时恰好是学生找工作、考研的关键时期, 学生自我管理能力差, 不能合理安排毕业论文写作时间。学生由于招聘会、考研、考公务员等经常请假。学生实际工作量小, 调研不充分, 实验数据缺乏完整性, 文章的可信度低。甚至有少数学生采取抄袭、拼凑或网购论文等手段蒙混过关[4]。同时, 由于平时缺少积累, 学生学术素养普遍较差, 集中反映在毕业论文写作语言基本功差、思维逻辑不严密、外文翻译和文献检索能力差、书写格式不规范等。

二生物科学类本科生毕业论文规范化管理的改革与探索

(一) 构建院级毕业论文组织管理体系和全程跟踪的毕业论文过程管理监控体系

根据生物科学类专业研究的特点和需要, 制定出生物科学和生物技术专业毕业论文工作实施细则, 规范毕业论文工作进程。学院采用“院领导→研究所所长→督导老师→指导教师→辅导员/ 教学秘书/ 教务员”五级管理体系, 构建以毕业论文领导小组、毕业论文督导小组、毕业论文管理小组、毕业论文答辩委员会、毕业论文答辩小组、毕业论文指导老师、毕业论文督导老师和学生毕业论文联络员为一体的管理模式, 对毕业论文教学工作实施全过程的检查督导与监控管理。重点落实以学生为中心的教育理念, 围绕学生, 各级管理体系充分发挥应有的管理功能。

(二) 设计生物科学类毕业论文模板

为了规范管理, 统一格式, 在参照学校毕业论文模板的基础上, 结合生物科学类专业毕业论文的实际情况, 细化各项指标体系和格式要求, 对一些细节问题, 如字体字号、段落间距、图表公式编排、参考文献著录等格式方面的规范化要求在毕业论文模板上做好批注, 给学生作统一说明, 设计出符合学校要求的生物科学类本科毕业论文模板, 这样可以有效地提高学生论文写作的规范性。就近几届毕业论文的浙江省抽查和校外专家评审结果显示自制毕业论文模板在毕业论文规范化要求方面效果明显。2008 届我校生物科学专业在浙江省本科毕业论文抽查工作中获得同类专业第二名的好成绩, 2009 届我校生物技术专业在浙江省本科毕业论文抽查工作中获得同类专业第三名的好成绩, 2010 届毕业论文中期检查生物科学和生物技术专业荣获全校第一的好成绩, 2011~2014 届生物科学和生物技术专业本科生毕业论文规划化管理模式得到了专家的好评。

(三) 毕业论文督导老师联系制

为了加强规范学生毕业论文过程管理, 学院成立了毕业论文督导老师联系小组, 由各研究所推荐人员组成, 主要协助研究所所长管理好本研究所教师指导的本科生毕业论文工作。毕业论文督导老师主要督促学生按计划进度完成毕业论文相应内容, 把关毕业论文格式并给学生作毕业论文提供咨询和帮助, 也给毕业论文指导教师特别是缺少毕业论文指导经验的青年教师提供建议和帮助。学院自2008 届开始就已建立毕业论文督导老师联系制, 给每位学生配备毕业论文督导老师, 从而加大了毕业论文质量保障力度, 确保全程跟踪的毕业论文管理监控体系的有效实施。

(四) 通过毕业设计指导课程教研模式改革, 提升学术素养和技术规范

生物科学类专业开设有毕业设计指导课程, 通过该课程的教学模式改革, 让学生扎实掌握技术规范, 提升学术素养。在2013 届生物科学专业毕业设计指导课堂中已进行初步尝试, 通过调查问卷了解到课程教研模式改革有一定成效, 学生的毕业论文写作语言基本功、思维逻辑、外文翻译和文献检索能力都得到了很大提高, 书写格式也更加规范。本次教学改革以2013 届生物科学专业为实验对象, 以2013 届生物技术专业为对照组, 分别统计毕业论文格式规范化初审通过率, 经x2检验显示两者之间的差异性。2013 届生物科学专业学生毕业论文格式规范化初审通过率明显高于2013 届生物技术专业学生, x2检验显示两者之间有显著差异。

(五) 启动本科生毕业论文分批次答辩

为了缓解考研、就业与毕业论文工作的冲突, 规范毕业论文进程安排, 进一步提高毕业生毕业论文质量, 学院对毕业论文答辩采用了分批次答辩方案。对于不考研的同学要求于第七学期结束前完成毕业论文答辩;对于考研的同学可申请第八学期中后期完成毕业论文答辩;我校生物科学类专业从2012 届开始实施分批次答辩, 从2012 届至今已经开展三届分批次答辩, 此种答辩形式深受学生欢迎和好评。

(六) 制定考核办法和奖惩激励机制

我校已将毕业论文指导工作量纳入到教师教学业绩考核中, 教学工作量可以代替部分科研工作量要求。学院层面拟定了毕业论文指导教师考核办法和奖惩激励机制, 将毕业论文指导工作量纳入到学院绩效考核分配方案中。同时毕业论文指导工作量也作为教师评定其他教学奖励的一个重要前提和依据。学院还从学校拨付给学院的教学业务经费和创收经费中提取毕业论文专项经费, 制定相应的支付标准, 支持毕业论文工作, 充分调动指导教师的毕业论文指导积极性, 切实提高毕业论文质量。

综上所述, 毕业论文工作是一项系统工程, 本文从一系列促进毕业论文教学研究工作的有效措施共六个方面探讨了我校生物科学类本科生毕业论文规范化管理的实践过程。根据生物科学类专业的特点, 我们要树立以学生为中心的教育理念, 不断总结实践经验, 加强研究探索, 使毕业论文工作更加科学化、规范化, 从而提高毕业论文质量。

摘要：规范化管理是指根据毕业设计过程需要和教学规律, 用科学、规范、具有可操作性的方法, 合理地制定毕业设计的组织规程和基本制度, 以形成统一、规范和相对稳定的管理体系, 改进影响毕业设计质量的各种因素。本文从一系列促进毕业论文教学研究工作的有效措施共六个方面探讨了生物科学类本科生毕业论文规范化管理的实践过程。根据生物科学类专业的特点, 我们要树立以学生为中心的教育理念, 不断总结实践经验, 加强研究探索, 使毕业论文工作更加科学化、规范化, 从而提高毕业论文质量。

关键词：生物科学,毕业论文,规范化管理

参考文献

[1]李九生, 管爱娟.本科生毕业论文质量下滑的原因及对策[J].中国电力教育, 2009 (2) :109-110.

[2]袁励红.毕业设计 (论文) 规范化管理与质量监控体系的构建[J].江南大学学报 (教育科学版) , 2007 (1) :89-92.

[3]曹桂飞, 吴宏.加强过程管理, 提高本科生毕业论文的质量[J].传承, 2009 (7) :114-115.

毕业生自荐材料如何写 第8篇

1、封面设计：

不必太追求标新立异，以庄重、朴实为宜，我校毕业生就业指导中心专为毕业生设计了毕业生自荐材料封面，较为规范，是毕业生适宜的选择。

2、自荐信：

正确的写法是首部分指出信息的来源，即从何处得悉招聘信息；第二部分是对应聘职位的描述和界定；第三部分是本人符合这一职位的条件的高度概括式的陈述；第四部分表示对阅读者的感谢。

写自荐信需注意的几点：

（1）不宜太长，力求简洁。哈佛人力资源研究所在＊＊年就有一份经典的测试报告表明：如果一封自荐信的内容超过400个单词，则其效果只有25%，因此，中文自荐信以300—500字为宜。

（2）不宜有文字上的错误。切忌有错字、别字、病句及文理欠通的现象发生，要通读几遍，精雕细啄。

（3）不宜“翻版”个人简历，切忌把自荐信写成个人简历的另外一种表述。

（4）针对不同的用人单位，称呼要适宜，如对教育单位，用领导/老师为宜；对企业，用先生/小姐为宜。

（5）切忌在自荐信中写出“假如你是伯乐，……”之类的话。

建议：写自荐信可将主要特长、简历的段落词句用加黑、加粗的字体显示，便于浏览。

3、个人简历：

个人求职简历一般包括个人基本信息，职业目标（求职意向）、教育背景、所受奖励、社会实践活动、任职、兼职、培训、实习及专业认证、兴趣特长。

填写个人简历的基本守则：

（1）真实可靠 其实用人单位想获知你是否作假并不难，须知诚信无价，许多单位都将诚实作为第一重要的品质，一旦发现你作假，即使你再优秀也不会录用你。

（2）简历的长度和厚度 招聘者平均在每份简历上花费1.4分钟。一般会阅读1页半材料。换言之，过长的简历毫无作用，而且不容易突出重点。而且每到应聘时，用人单位（尤其是一些大公司、大企业）往往收到很多自荐材料，工作人员不可能每个都仔细研读，所以简历尽量要短，一般不超过3页。

（3）投递的方式 通过Email和网站递交的电子版简历，得到的关注比通过普通邮件要少。平均会减少23秒左右。此外调查发现会有约5%的电子简历会由于网络或其他问题没有被招聘者看到。因此，建议仍然通过传统的邮件方式，除非招聘单位明确表示出偏向性。

（4）选择方法 约有20%的招聘单位承认他们会使用一些级别较低的助理人员来处理简历，这些人员会有一些硬性的选择标准。另有45%的招聘单位认为他们进行初选时，也基本只看这些硬性指标。这里列出常见的标准（以招聘单位使用的频繁程度为序）：⑴公共英语级别证书；⑵户口；⑶专业背景；⑷学校名声；⑸在校成绩（值得注意的是：这些标准不一定会在招聘要求中注明）。

这意味着：第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，只有1/3左右的公司会给予机会。但将自己的简历石沉大海综合归罪于户口、专业或学校也是不正确的。

（5）关注要点 在前面提到的这些标准中，调查发现，中国的公司和外资企业的关注点有一定区别。总的来讲，外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。建议学生制作不同的简历来突出不同的要点。

（6）简历内容 在短短的1.4分钟内，人事经理看什么？除了前面提及的几项，他们还会看一些学生的校园活动和兼职工作。但我们发现：只有23%的人能在半小时后大体描述他所看过的简历上学生具体活动和职位。他们只有一个对学生性格的总体印象。所以，是学生会副主席还是部长并不重要，关键是你不要给人留下一个书呆子的印象。但有一种工作经历例外，所有人事经理都会重视和自己公司相同行业的工作经历。这会是个优势，但如果说谎，也容易出局。

很多简历上会列出自己的学习课程，只有4%的公司会仔细阅读。建议：你可以列出，但必须是重要的，而且不要超过一行。

（7）有针对性 比如某单位到厦门大学招聘，应聘的学生就在简历里附了一首诗，内容大概是：欢迎贵单位来欣赏厦大的美丽风光，同时厦大学生也从贵单位的招聘感受到了贵单位务实的作风。这样的简历就在很大程度上对企业表现出亲和力和针对性，让招聘者眼前一亮。相反的，有的学生主动找上门来想求职，嘴里说对贵企业很仰慕，但一问却对企业一无所知，这样给人的感觉就很不可靠，仅仅是在找一个饭碗而已。

学院优秀毕业生自荐材料 第9篇

学院优秀毕业生自荐材料

尊敬的学院领导，您好！

感谢您垂阅我的自荐材料，请允许我向您辛勤的工作致以崇高的敬意！

我是**铁路科技职业技术学院机车车辆学院铁道机车车辆专业311-4班学生**，我于2012年通过广州铁路集团公司在我院的招聘，现在长沙机务段检修车间柴油机总装班组见习。由于受实习等因素限制，请允许我以电子文档的形式递交我的自荐申请材料！

本人于2011年进入本专业就读，于2013年9月离校进行为期9个月的实习。本人在校期间严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守《高等学校学生管理条例》，主动完成专业学科学习任务，积极参与学院学生会和班级日常管理工作，踊跃参加社会实践及志愿者服务活动，积极向党组织靠拢，以严谨求实开拓进取的态度对待自己的大学生活！

经过3年的在校学习，我实现了自己人生的又一次蜕变，世界观、人生观、价值观得到了进一步的完善，并且针对本人实际情况制定了合理的职业生涯规划，我的人生理想更加坚定，我坚信只要付出过，结果怎样都已不重要了！人的一生难免会有高潮和低谷，要学会发现自己的闪光点，尽力弥补自己的人生短板！而3年的大学校园生活则给了我展现自我，超越自我的平台！

进入大学后我加入了学院学生会宿管部，先后担任了寝室长、课代表、劳动委员、副班长等职务。通过3年的班级管理工作，我的性格得到完善，人际交往能力得到极大提高，服务意识和服务水平显著提升！此外，我也努力利用大学业余时间参加各种>培训、聆听各种演讲，提高自己的人文素养；通过各种社会实践活动、志愿者服务加速自己与社会的交流，从而使自己不再仅仅是一个学生，为日后走出校园迈入社会打下了坚实的基础！

学习上，我认真对待每个学科的学习，积极主动与科任老师沟通交流，课余向本班同学请教疑难问题，充分利用互联网这一现代传媒拓展专业知识。在3年的各科考试中无挂科，学期平均成绩在75分以上！思想上，我认真学习社会主义核心价值体系>八荣八耻、>科学发展观、习总书记提出的中国梦等理论，保持积极乐观进取的心态，以唯物辩证的视角去看待生活！本人各学期综合素质测评，均在班级内名列前茅！生活上，我从不追求个人享受，保持艰苦朴素的生活作风，不铺张、浪费、攀比，以艰苦朴素为荣，以好逸恶劳为耻，积极抵制不良生活作风，劝导本班同学树立正确的消费观念！为减轻父母经济压力，我充分利用周末、寒假、暑假等空余时间进行勤工俭学！

以上是我在校3年学习生活的心得与体会，以下另附其他材料，望学院领导审阅！

荣获校级荣誉

1.2012年度被评为学院优秀共青团员。

2.2013年度被评为学院优秀学生干部。

其他殊荣

1.荣获2011年学院校运会男子3000米第一名。

2.荣获2011年学院校运会男子1500米第五名。

3.荣获2012年学院校运会男子3000米第二名。

4.荣获2012年学院校运会男子1500米第八名。

5.荣获2011年学院机车车辆系《一封家书》主题演讲比赛优胜。

6.荣获2012年学院《感恩为先》主题演讲比赛优胜。

7.荣获2013年广铁集团长沙机务段第二届《安康杯》岳麓山登山比赛团队第一名，个人第六名。

参加的培训

1.2011年9月参加机车车辆系《当代大学生应具备的八大能力培训》

2.参加2012年4月学院学生党委举办的《第三十五期党校培训》

3.参加2012年5月学院心理部马老师主讲的《大学生心理素质培训》

4.参加2012学院学生会举办的《大学生礼仪培训》

5.参加2013年西南交通大学黄教授在我院举办的《机车发展新趋势》培训

6.参加2013学院创业兼职学会举报的《创业SYB培训》

社会实践与志愿者服务活动

1.参加2011年机车车辆系311-4班株洲市敬老院送>温暖献爱心活动。

2.参加2011年机车车辆系《军歌嘹亮》主题迎新晚会。

3.参加2012年学院迎接新入校大学生相关工作。

4.参加2012年株洲市纪念建团90周年青年文化艺术节《青春株洲》晚会

5.参加2012年株洲市关爱自然、关爱他人、关爱社会三关爱活动。

6.策划组织2012年机车车辆系311-4班《青春梦想》主题班会。

7.策划组织2012年机车车辆系与人文311-1班班级联谊活动。

8.参与2012年学院教职工技能鉴定竞赛会场组织与迎宾服务工作。

9.参与协助2012年株洲市儿童福利院乔迁工作。

10.策划2012年学院机车车辆系《宿舍文化艺术节》

11.参与2012年学院学生会圣诞游园会组织与秩序维持工作。

12.参加2012年学院机车车辆系第六次团员代表大会即机车车辆系学生会换届选举筹备、统计与会场组织工作。

13.策划组织2012、2013年雷锋月火车站献爱心和绿色株洲、环保公益行活动。

14.参加2013年广铁集团长沙机务段第二届《安康杯》岳麓山登山比赛。

15.参加2013年庆祝建党90周年唱响中国株洲演唱会VCR取景，唱响中国晚会组织演出。

16.聆听2013年世界级慈善家音乐家彼特。巴菲特经典大师百年树人励志音乐会。

工作经历

1.2011年9月-2012年11月在学院宿管部执勤工作。负责抽查学生晚寝纪律，进行防火防盗宣传，突击检查大功率用电器，核实学生违规经营零食香烟酒水违法行为，打击聚纵赌博等违纪违规行为。

2.2011年10月-2013年1月担任学院机车311-4班劳动委员。主要负责督促本班同学养成爱卫生、讲文明、树新风、扬正气的生活习惯，组织本班同学打扫班级卫生责任区。

3.2013年2月-2013年9月担任机车311-4班副班长。主要工作为：认真做好本班同学考勤记录，及时掌握本班同学学习生活动态，按时收缴本班需上交的考证材料和经费，做好班级学期综合素质测评报表，积极向辅导员和学工办老师汇报班级管理工作，切实组织本班同学积极参与学院各项活动。

4.2011年10月-2013年9月担任4栋305及2栋523宿舍寝室长。我的工作是-督促本寝室同学按时出寝，化解宿舍矛盾，收取寝室费及时添置生活用品并公开寝室费用支出去向，加强对本宿舍同学的学习辅导。

5.2011年-2013年先后担任思想政治、形势与政策、就业指导、影视与欣赏、机车车体、机车电机、机车控制、机车电器等学科课代表。我积极主动与相关老师保持密切沟通交流，及时向同学公布各科学习计划并向老师反馈教学效果，准时高效完成任课老师下达的教学任务，配合老师的>教学计划进行开展本班各科教学工作。

6.2013年7月-9月暑假补课期间，每天下到各宿舍确认本班就寝情况做好当日检查记录并向辅导员和学工办主任汇报。

7.2013年9月-2014年6月担任广铁集团长沙机务段311-4班负责人及见习生组长。主动了解同学离校进段后的学习生活动态，及时向本班同学传达学院通知决定，督促本组成员认真对待实习，遵守劳动纪律。

职业技能鉴定

1.2011年通过高等学院实用英语三级A资格认证考试。

2.2011年通过全国计算机信息技术中级资格认证考试。

3.2012年通过全国机修钳工中级职业技能鉴定认证考试。

4.2013年通过全国机车电工中级职业技能鉴定认证考试。

作为一名预备党员，以上都是我应该做到并且可以做好的事，做好本职工作是每个中国共产党员应尽的责任与义务！从我站在党旗下宣誓的那一刻起，我的一生就不仅仅只属于我。作为一名预备党员就应该不怕苦不怕累；作为一名株洲市在校大学生就应该充分发扬敢为人先、敢于负责的火车头精神；作为一名铁路员工就应该有一往无前、永不退缩的朝气！今日我以学院为荣，待明日学院为我骄傲！

我的自荐材料书写玩毕，感谢您的批阅！

最后祝您身体健康，工作顺利；祝学院明天更加灿烂辉煌！

****院机车车辆学院

机车311-4班**

张雪省优秀毕业生自荐材料 第10篇

事

迹

材

料

鞍山师范学院外国语学院10级5班张雪26号

尊敬的领导:

您好！

光阴似箭，三年的大学生活已经过去了。本人从2010年9月进入鞍山师范学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，充实自我，为实现人生的价值打下了坚实的基础。我不但学到许多书本上的专业知识，也经历了无数次的挑战、考验，在校期间我的社交、组织和表达能力都得到了锻炼。在这里请允许我从思想道德、学习情况、参与活动情况、所获主要荣誉、群众基础等方面回顾、总结我的难忘的大学生活，不足和欠妥当之处敬请领导和老师批评指正。

在思想上，作为一名中共党员，我时刻以严格的标准要求自己，树立了良好的人生观和道德观；热爱祖国，具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观；模范遵守国家法律法规、高等学校学生行为准则和学校规章制度。在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。我深刻的认识到，作为当代的优秀大学生，要想更好的为人民服务，就应该自觉地站到党旗下，接受党的教育和培养，不断成长，不断进步。

在学习上，我积极参加各学科的培训活动，不但拓宽了自己的知识面，而且对自己的学习有良好的帮助。在前六个学期操行评定为均优，经过这几年的积累获得了以下荣誉：

1.在2010年9月，获得一等入学奖学金。

2.在2010-2011学，获得“院优秀共青团员”

3.在2010-2011学，获得“三好学生”称号

4.在2011年，获得“全国外语翻译技能证书三级”

5.在2011-2012学，获得“国家励志奖学金”

6.在2011-2012学，获得“优秀学生干部”称号

7.在2011—2012，获得“十佳舍生标兵”

8.在2012年，获得“普通话等级证书二级甲等”

9.在2012学，获得“全国高师学生英语教师职业技能竞赛一等奖”

10.在2012年，获得“全国外语翻译技能证书二级”

11.在2012学，获得“全国高等学校外语专业四级证书”

12.在2012年，获得“全国大学生英语六级证书”

13.在2012，获得“院优秀团干部”称号

14.在2012—2013学，获得“十佳女大学生标兵”

15.在2012—2013，获得“国家奖学金”

16.在2013年学度，获得国家计算机二级证书

17.在2013年学，获得“优秀实习生”

18.在2013年学，获全国外研社杯（辽宁赛区）英语写作大赛“优秀奖”

19.在2013学，获得鞍山师范学院大学生科研创新成功立项

但是这已成为历史，未来更多的荣誉还要加倍努力去争取。当然，这些荣誉并不是单靠我一人的努力就可以获得的，我还要衷心感谢辅导我的老师和帮助我的同学，还有在背后默默关怀我的父母亲。同时，我还参加了鞍山师范学院附属中学的实习见习，也一直担任小学到高中的家教工作，取得了不错的成绩。

在工作上，我也努力做到了尽职尽责，尽心尽力。如下是我的三年来的工作汇总:1.在2010到2011年，担任鞍山师范学院外国语学院学习部的一员

2.在2011到2012年，担任鞍山师范学院外国语学院学习部副部长一职

3.在2012到2013年，担任鞍山师范学院外国语学院宣传部部长一职

并担任鞍山师范学院外国语学院12级8班导生一职

4.在2010到2014年，一直担任鞍山师范学院外国语学院105班学委一职在这三年来的工作中不仅得到了锻炼自己、展示自己的机会，而且结识了非常多优秀的同学和朋友，这对于我来说是一笔宝贵的人生财富。

在生活中，我坚持做一个最真实的自我。家境一般的我朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。本人身体健康，积极参加健康有益的文体活动，坚持体育锻炼，在校期间达到国家规定的体育锻炼标准。我积极参加学校组织的各项活动，遵守国家法律和学校各项规章制度，具有高尚的社会公德，各方面表现突出，在校期间无任何违纪行为。

浅谈扑火战例评析材料的规范编撰 第11篇

1 扑火战例评析工作的目的和意义

科学、生动地再现森林火灾特点、扑救过程和深入剖析成功经验、存在的问题, 为进一步做好森林火灾防范工作和提高扑救森林火灾综合能力, 提供值得借鉴的典型案例。

2 做好扑火战例评析的基础工作

扑火前线指挥部的基础工作:全面掌握和记录火场范围、火线火头位置、火势强度、蔓延方向、植被类型和天气情况、火场地形地貌等环境信息;全面掌握和记录火场的前线指挥机构、火场兵力部署、扑救方案和措施、扑救进展等情况。

扑火值班调度的基础工作:将整个火场调度情况和扑救组织情况的综合信息进行整理和记录, 编制火场动态报告;保存扑火过程中所有相关各类介质的资料和数据。

建立火灾档案的基础工作:搜集整理扑火过程中的相关资料 (文字、表格、地图、照片、录音、录像等) 建立火灾档案。

3 编撰扑火战例评析材料的工作步骤

收集资料:扑火工作结束后, 立即收集归档相关的资料, 包括:文件、原始记录、领导批示、照片、录像、录音、火场标绘图、卫星云图、工作总结等。收集资料的范围包括:国家防火办、省市县防火办、森警部队、气象部门、航空护林部门和其他参战单位。

扑火总结:扑火工作结束后, 各部门、各参战单位应及时进行扑火工作总结, 开展本单位内部的评析工作, 并向上级主管部门上报扑火总结报告。

调查分析:《扑火战例评析》材料的撰写人员认真归纳整理收集到的相关资料, 必要时进行火场现地调查和走访有关当事人, 掌握客观真实情况, 按照“编写提纲”形成初步编写方案。

编撰文字稿:起草《扑火战例评析》文字稿的初稿, 经过初审、研讨、修改、正式审查等过程, 形成正式确定的文字稿。

编制演示稿:经过编排策划、制作调试等过程, 刻录成手动讲解和自动播放两种版本格式的多媒体演示课件光盘。

4 扑火战例评析材料的规范内容 (纸质文本与演示课件)

4.1 森林火灾案例综述

简要地综合概述森林火灾的基本情况和扑救工作概况, 主要内容包括以下两方面:

火灾基本情况:火灾发生时间、地点、起火原因;火场范围、受害森林面积、人员财产损失等情况。

扑救工作概况:扑火指挥机构、扑火力量、扑火物资和扑火费用等情况;简单描述主要扑救过程和采取的主要扑救措施。

4.2 森林火灾特点综合分析

简要描述和分析火灾发生的背景和火灾特点, 主要包括以下四个方面:

气象条件分析:火灾发生前的气候背景;火场当时的气象情况。

自然环境分析:火场当地和周围环境情况, 如地形地貌、交通、水系、植被、可燃物等自然情况及附近林场、村屯、居民点等社会情况。

林火行为分析:火场燃烧类型及火行为情况;火灾发生发展的主要过程或阶段。

森林火灾损失评估:火灾损失初步评估情况, 如林木、房屋、设施、林农牧产品等直接经济损失;物资设备消耗、支出扑火费用、人员伤亡费用、停工停业损失、环境资源损失等间接经济损失。

4.3 扑救森林火灾的组织指挥工作评析

在完成火灾情况调查和进行全面扑火工作总结的基础上, 结合火灾特点和主要扑救过程, 重点剖析和梳理出在预防和扑救工作中的成功经验和存在的问题, 特点突出和有针对性。主要评析内容包括以下两个方面:

预防工作评析:火源管理与预测预警情况的成败分析;基础设施条件、机具装备水平、专业队伍建设等综合能力评析。

扑救工作评析:火情监测报告与首次扑救情况的成败分析;预案的启动与实施情况的成败分析;扑火决策指挥与扑火力量组织情况的成败分析;扑火战术与扑救措施应用情况的成败分析。

5 建议

扑火战例评析需要进一步规范的内容建议如下:

5.1 附图和照片、卫星云图

附图应以火场态势图为主, 利用地理信息软件制作专题图, 底图采用1:25万或1:5万地形图, 简明、规范、符号化地标绘火场动态、兵力部署和扑火决策等信息。

照片、卫星云图应以突出火场特点为主, 利用图像处理软件标示有关信息, 附加简要说明。附图和照片、卫星云图以附件的形式编印在文本后面, 编号顺序应与文字稿中的标注一致。

5.2《扑火战例评析》材料的编撰形式

《扑火战例评析》材料的编撰形式分为以文字稿为主的纸质文本和用多媒体软件制作的演示课件。纸质文本采用Word文字处理软件编排并印制成册, 演示课件采用2007版本的Power Point、Flash等多媒体软件制作和刻录成自动播放的演示光盘。

演示课件的编制是在《扑火战例评析》文字稿内容的基础上, 提炼出重要内容, 文字表述应简明扼要, 以示意图为主, 用提示文字和图示符号配合解说词 (讲解者) 进行战例评析。

尽量采用软件的动画功能表现重要的扑火决策, 演示效果做到简洁直观, 录像要选取重要和特点突出的片断, 配音解说必须与相应的演示内容一致和播放速度同步, 自动播放时长控制在30分钟以内。

5.3 开展扑火战例评析工作的必要保障

人员保障:逐级培训专职或兼职业务人员, 具备一定综合素质。

物资保障:配备前指装备、计算机及配套的软硬件设备等。

经费保障:差旅费、资料材料费、印刷费、制作费、补助费等。

摘要：根据国家防火办关于开展扑火战例评析工作的有关要求, 每年都要组织对典型扑火战例进行评析的工作, 本文在说明扑火战例评析的目的和意义、组织材料的基础工作、步骤, 内容等规范编撰。为了指导各地开展好这项工作, 建议增加附图和照片、卫星云图的标注、文本编辑格式、人员经费保障等, 有利于更好地开展扑火战例工作。