家的味道作文范文

家的味道作文范文（精选6篇）

家的味道作文 第1篇

鸟儿说，天空是它的家，在万顷的蓝天下它才能自由翱翔;鱼儿说，海洋是它的家，在无边无际的大海里它才能享受自由;小草说，大地是它的家，在宽广的大地里它才能破土而出。家，永远是一个美丽而深情的字眼。

家是避风港

家是一处温暖的避风港。年少的我们总是认为外头很精彩。记得有一次，我去军训了。在军校的第一晚，不知道为什么，我突然之间我想家了。在第二天，我因为要考级就回家了。在回到家的那一刻，我像刚在外面经过大风大浪的船回到了港口休息。在家里，我可以看电视，在口渴时喝口茶。在外面的大风大浪都挡在外面，就像一艘船回到港口整顿似的。家，是我们的避风港。

家是驿站

家是一处爱的驿站。当我们在学校的时候，吃得不好，父母会从这个驿站里给我们送来好吃的;当冷空气“杀”到时，父母会从这个驿站中调出温暖的被子和衣服;当我们生病时，我们可以在驿站休息养病。记得有一次，我在上学的时候生病了。爸爸在收到消息后，马上带我去医院看病。回到家后，我休息了一天，养病了一天。在第二天，我烧退了，也精神多了。家，就是父母给我们搭建起来的爱的驿站。

家是灵丹妙药

家，是一粒神奇的药丸。当我们在外头经过大风大浪的侵蚀，我们受伤了。在这时候，世界上没有一种药能够医治自己。但是，家是一种灵丹妙药能够救治自己。记得有一次，我考试失败了。拿着那份沉甸甸的成绩单，向家的方向走去。在路上，想着回到家后自己会被怎么样。就在这一刹那，门打开了。妈妈接过成绩单的那一刻，我的心都快跳出来了。但是，妈妈却说：“没事的孩子，失败乃成功之母。爱迪生发明电灯也经过无数次的失败才成功的。那么下次考好就是了。”妈妈的这一翻话，彻底激励了我。那次后，我认真上课，在期考考出自己的一片天。家，就是父母用心血熬成的灵丹妙药。

家是一个永远也讲不完的话题;家是心灵驿站，是避风港，是妙药。我，爱我的家，不是因为它给了我住处，更不是因为它是一栋漂亮的房子。是因为它，装载着父母对孩子的期望和爱，装载着孩子的天真的问题和他对爸爸妈妈那童真的爱。

家的味道作文 第2篇

那一个夜晚，父母因为一件小事吵架了，他俩争得面红耳赤，都扯着嗓门大喊，我不敢上去劝架，只能默默站在一边。最后妈妈一气之下冲出门外，消失在夜幕中。我很伤心，却又无能为力。爸爸实在放心不下，也意识到自己错了，于是带着我，骑着摩托车飞奔着去找妈妈。他和我顶着寒风在附近找呀找呀，找了半天也没见到个影子。正当我们失望的时候，终于看到妈妈站在远处的一个公共车站。情况危急，她要上车了，爸爸来不及多想，立刻拉着油门冲过去。可还是晚了一步，妈妈已经上了公交车。于是我和爸爸没有多想，一路跟着公交车走，一心只想尽快赶上妈妈。

风，呼呼地拉着二胡，我们却感觉不到一丝寒冷。但爸爸总不时担心地问我：“你冷吗?冷的话我先送你回家......”我满口说不冷，还不时催促爸爸快点开。我们的摩托车就开在公交车旁边，我看到妈妈坐在公交车的后排座位上，脸上流露出一种伤心难过而又有些后悔的神态，我猜妈妈大概是后悔冲出家门了吧。最后，妈妈终于在森林公园站下了车。为了避免妈妈再有什么过激的行为，我们等妈妈走进公园，爸爸才悄悄地把摩托车停在公园门口，拉着我也一路小跑的进了公园。我和爸爸“跟踪”起了妈妈。爸爸还特意嘱咐我：一定要蹑手蹑脚地，别被发现了。我们一路悄悄跟到了湖边，妈妈孤单地坐在湖边，双眼无神地望向远处亮耸而又突兀的文峰阁，似乎在静静的想些什么。我和爸爸躲在妈妈身后的一片树林中，静静地看着妈妈的背影。四周悄无声息，也许，这寂静之中，爸爸和妈妈都在互相反思吧。过了一会儿，爸爸轻轻地对我说：“我去跟你妈妈谈谈心，你留在这里不要乱走，等我消息。”说着，他走了过去，在妈妈身边悄悄地坐了下来。我发现，他俩一起坐在湖边的景象真是美极了!天上的云朵飘走了，露出了皎洁的月亮，湖边树影婆娑，湖水在月光的照耀下泛出了丝丝的涟漪，月亮笑眯眯地倒映在湖中，映在湖里的还有父母的身影。他们一直在说些什么，轻轻地、笑语盈盈的，身影显得很亲密。最后，爸爸妈妈一同牵着开心的我，在明亮的月光下，甜甜蜜蜜地回了家。

家的味道作文 第3篇

一、尝,让文字溢满滋味

每当周末节日,家长们经常会带孩子去城市的街头巷尾尝尝特色小吃、品品美味佳肴。孩子们在享受美味的同时,也正全身心投入感受体验、细心观察发现的过程,在美好愉悦的实践中不知不觉地积累着丰富的素材,激发着孩子写作表达的热情。

在习作指导课上,我就引导学生围绕“吃”展开讨论、表达。学生谈“食”说“吃”,眉飞色舞,口若悬河。他们你一言我一句,用自己的语言表达着自己品尝美食的经历和体验。不多时,一篇篇成文的草稿便产生了,文中的“美味”千姿百态、色香俱全:

大闸蟹热气腾腾地出锅了,瞧,大闸蟹的盔甲不翼而飞了,换上了橘红色的便服来到我的面前。一股儿蟹黄味儿顿时扑鼻而来,让我垂涎欲滴!我急忙从桌上拿一只蟹,拨开外壳,黄灿灿的蟹黄显而易见,远远望去,就如同一块块金子。我用勺子舀一点醋放在蟹盖里,酸溜溜的醋加上甜滋滋的蟹黄完美地融合在一起,简直就是“人间极品”哪!我三下五除二,就把蟹盖里的所有东西全部清除完了。接下来,我又把大闸蟹掰成两半,顿时,白生生、香喷喷的蟹肉映入了我的眼帘。——张瑞华《美味的大闸蟹》。

饮食是孩子们日常的生活内容,孩子们热爱品尝美食,乐于谈论美食话题,也有兴趣分享美食体验,这便能成为写作题材的宝库,老师稍加点拨引导,美食便可成为学生自由而广阔的表达天地。这样的习作练习从学生的日常生活出发,立足于学生的“真实经历”,有助于他们表达出内心真切的感受。多次习作之后,学生的写作视角更加与众不同,表达内容也越来越多样有趣。他们渐渐学会用精彩的文字描述着自己一饱口福的美好体验,描绘着餐桌上的众生吃相,还讲述着寻觅美食的难忘经历。

孩子们带着浓浓兴趣去发现、寻找、体会着生活中的美食,热情不辍地书写着,将各种各样的美味融入了自己的习作。那一篇篇“美食”作文语言生动、表达自然,书写着属于自己的独特感受,让这些稚嫩的文字仿佛有了“香气”,有了“味道”……

二、做,让文字更添趣味

一次作文课,我一走进教室,便笑眯眯地告诉学生:“今天我们先来学包馄饨!”话音刚落,他们一片欢腾!我便开始给每一小组分发馄饨皮和馅料。简单指导过后,制作开始了。“馄饨”作品一一呈现,我就请学生开始把刚才的制作过程写下来,并未过多进行写作指导和讲解,学生们的文章一气呵成。

于是,我就迫不及待地拿起一张皮子铺在手心上,用筷子夹了一大块肉馅包了起来,把皮子的两端弯向中间,用力地使出吃奶的劲儿一挤,也许是用力有点猛,挤破了皮子,馅都露出来了,哎,这下可怎么办好?我手忙脚乱,赶紧“补救”把破的地方捏一下,刚捏完,哪知那边又破了,气得我直跺脚!我干脆两头都捏起来,这下可好,肚皮上彻底撑破了。此时耳边传来了旁边组员一串幸灾乐祸的“窃笑”。——唐悦《包馄饨》。

只见老师那修长的手指灵活地动起来,她先拿起一片皮,熟练地放上一勺肉,手指轻轻地一捏、一翻、一转、一按。看!一只漂亮小巧的馄饨就展现在了我们面前。我们都学着老师的样子包起来,越包越来劲。——陈琳《学包馄饨》。

细读着孩子们的文字,我欣喜万分。这样的作文课上,孩子们不再愁眉紧锁、冥思苦想,而是真正地有事可写,有情可抒,且语言表达也更加生动有趣。可见,学生亲手实践、亲身体验让他们自然而然情动而辞发,作文便更加入情、入境、入“味”了。

为拓展写作视野,平时我也会邀请家长、食堂大厨给孩子们做美食,讲美食。学生在多样的活动中听着、想着、品着、写着……一篇篇小练笔精彩纷呈,一学年的收获满满,这些都是他们学习路上的财富。

三、访,让舌尖文化在文字中回味

“柴米油盐酱醋茶,厨房中的繁杂琐事,生活中的切切察察;悠悠上下五千年,时代中的巨大变迁,历史中的中国饮食文化。”中国饮食文化有着巨大魅力,一道道佳肴背后都蕴藏着一个个动人的故事,反映着一段段历史记忆,传递着一缕缕独有的饮食文化。无论是当地的传统小吃,或是与他乡融合的别样菜式,孩子们都能从中感受到多元的饮食文化,汲取丰富的写作灵感。

我让孩子们充分利用节假日走出去了解自己喜爱的美食,去采访、调查有关的美食历史、制作和吃法,去感受、学习特色美食的文化和习俗。由此,孩子们欣赏到了更宽广的“美食”风景,产生了更多的体悟。孩子们在笔下记录着自己的见闻和探索,描绘着美食背后的丰富内容,抒发着对美食历史文化的热爱。

“松鼠鳜鱼”是苏帮菜中的极品。听说,乾隆皇帝下江南时,来到苏州松鹤楼,见神台上有一只活蹦乱跳的鲤鱼,便指名要吃。厨师不敢有丝毫怠慢,不仅在口味上下功夫,还将鱼烧成松鼠的模样。皇上吃后大加赞赏,松鼠鱼便由此出名,后来便发展成了有名的“松鼠鳜鱼”。唐诗中“桃花流水鳜鱼肥”一句就赞美了鳜鱼的鲜美,还向我们介绍了吃鳜鱼的好时节,品尝松鼠桂鱼最好是在每年三、四月间。

春暖花开的季节来苏州,可不要错过“松鼠鳜鱼”哦!那美味定会让你“口水直流三千尺”!——马宇《松鼠鳜鱼》。

学生调查了解的内容不仅有我们的苏州美食,也探访了其他的地方风味。他们去川菜馆发现火锅的魅力,在小吃铺访求蟹壳黄的制作秘诀,去烤鸭店探寻北京烤鸭的悠久历史。他们在走访探索中积累感悟,写成的作文散发着文化的韵味,令人回味无穷。

家的“味道” 第4篇

可是，有一天因为一件很小的事件，我跟妈妈吵了起来，吵得面红耳赤。于是小小的我自以为是地拿着钱包出了家门。“啪——”门被摔上的同时，也隔绝了那沁人心脾的味道。

外面天气好得很，头上是暖暖的阳光，坏情绪一下子被抛到了九霄云外，我兴高采烈地摸着兜里的钱包，开始计划着要怎么开心地度过这一天。

马路对面“儿童乐园”的广告牌在对我微笑。于是我像着了魔似的坐了一辆出租车就直奔儿童乐园。

进去的那一刻，我抱着儿童乐园大门口的那只大熊就狠狠亲了一口。我大声地对自己说，我太开心了。于是，我蹦蹦跳跳地一个人玩遍了那里所有的项目，并且把肚子填得饱饱的。

天边是血红色的晚霞，太阳要下山了。我又开始计划着去哪里解决晚饭问题，超市、肯德基，还是其他什么呢？可当我看着身边的小朋友都被爸爸妈妈领着，一脸幸福地回家时，我的心仿佛被掏空了一大块，就如同这越来越空旷的儿童乐园一样。

气温开始下降，风轻轻地吹过来，我搓着手，缩了缩身子。我想：妈妈现在在做什么呢？煲粥吗？今天吃什么粥呢？红枣粥，绿豆粥，还是别的什么呢？

想着想着，我又像着了魔似的拦了辆车就回家。我开始回想当天与妈妈的争吵，结果发现是我错了。对，我一定要向她道歉，一定要！

来到家门口，发现门虚掩着，飘来阵阵粥的香味。

迎着这股香味，我大声叫道：“妈，我回来了！”

哦，这就是家的味道！

家的味道作文 第5篇

我出生在一个平凡但却很温暖的家庭，爸爸妈妈都在身边，家里总是充满欢声笑语，我家的味道是甜美的。

但是，在农村，有许多留守家庭，空巢家庭，这样的家庭冷清孤独，缺少关爱和温暖。电视上有许多公益广告，他们展现了一个个留守孩子想要见到父母的真切渴望，一个个空巢老人想见到子女的万千期待。

在现实生活中，这些留守儿童和空巢老人，他们的生活十分凄苦，他们的父母和子女常在外打工，有时好几年都不回一次家，打电话的次数也少之又少。

我们总能看见或听见一些有关他们的故事。家里的青壮年人口都在外面找工，留下儿童和老人长年生活在老家，孩子正值爱玩的年龄，需要有人引导，老人年老体弱，也需要有人照料，这就出现了穷人的孩子早当家的现象，有许多儿童他们白天要上学，晚上放学回家又要照料他们年迈的爷爷奶奶或者外公外婆，可他们也就十来岁的孩子，却要承担起整个家庭的责任，这是多么残酷的现实。我似乎能感受到他们夜里想自己的父母时偷偷流泪的情景，他们其实就像没有家的孩子一样。

可也有家庭条件优越的孩子，他们同样渴望得到父母的关爱，但父母也是常年不在家，他们平时养尊处优，却丝毫感觉不到家庭的快乐，因为他们从小缺少父母的关爱，性格变得孤独冷漠，调皮霸道，沉默寡言。他们在别的眼中或许表面看似幸福的，但是没有人知道，他们是最不幸的，家的味道对他们来说是苦涩的。

再来说说老人们吧。他们有的人每天都在盼着子女归来，有些老人，坐在门口，一坐就是好几个小时。他们都有一个特点，总喜欢望着村口的大路，因为他们知道他们的子女会从那里回来。

老人们平时省吃俭用，不愿吃一顿好的，不愿给自己添一件新衣服。但是在子女们回家的时候，他们会准备一桌子丰盛的酒菜，带着孙子孙女们买东买西。有人会觉得他们奢侈、浪费，但是只有在子女回来时，他们才舍得呀!子女回来时，他们会喜笑颜开，子女走后，他们依依不舍，偷偷流泪，他们的泪水中饱含着对子女的牵挂，对他们来说，家的味道是酸涩的。

家的味道作文 第6篇

回家路上和妈妈谈论着学校的学习和生活，及同学间的趣事。妈妈或耐心倾听，或评价一二，或微笑地摸摸我的头。有时妈妈也会给我讲述她的工作，和她曾经在外上学的经历，我们彼此交流一下自己的观点。但更多的是我谈自己的困惑，妈妈对我进行经验指导与科学开解。妈妈对我说：“世界上，人类的适应能力是最强的，因为人懂得适者生存’的道理，没有酸甜苦辣的人生是不完整的，是残缺的人生。只有吃过苦，才知甜滋味。”就比如我，经历了度日如年的六天住校生活，才会珍惜转瞬即逝的归家日子。

餐桌上是老爸大显身手的成果。采购、烹饪一气呵成，他为我量身打造一周一餐，充分考虑到了我在学校作文可能缺失的营养，荤素搭配，有肉有蛋，有奶有米，蔬菜水果一应俱全，甚至精确到蛋白质、能量、维生素含量。在此，我想炫耀一下我爸爸，同时也要吐槽一下，可否考虑一下我的体重，哈哈。妈妈一句话甩过来：“小孩子胖嘟嘟的，才可爱嘛。”我竟无言以对。于是，在两位的熏陶下，我迷失在家的味道里，遗忘了我的减肥计划。

回到卧室，我打开台灯，上网课。作业接踵而至，有一瞬间，我似乎又回到中考前夕，想起那些埋头奋斗的日子。有一刻的恍惚，高中不是上一个阶段的结束，而是一种延续，这种延续将会让我更加的充实，使竞争更加地残酷激烈，个人的努力与否，更会决定我们未来的生活。