高考作文漫画范文

高考作文漫画范文（精选11篇）

高考作文漫画范文 第1篇

书面表达

漫画类先描述图画 再发表自己看法

范文：简要描述图片，并谈谈你对学生在业余时间参加过多的补习和培训的看法。

（一）内容要点：

1． 描述文字说明：

1）学生被迫上很多补习班

2）无兴趣可言

2． 议论文字说明：

1）太多的补习班是浪费时间

2）学习要有兴趣

3）家长不要强迫孩子参加补习

4）表达希望

（二）One possible version:

Look at this picture.You will understand better “Too much work makes Jack a dull boy”.He has to go to so many training classes besides his school classes.Life is no fun at all for him.Holidays and weekends have become dull work-days.He is too tired to learn these lessons well with no interest.In my opinion, spare-time training courses are a waste of time for many students.They might do better when they show interest in what they are learning.Please don’t force these students to do what they are not willing to, and when learning is fun, surely they will do better than we expect!

练习1．

根据图画内容，以“We Want Our Schoolbags Lighter”题，用英语写一篇100词左右的短文。短文须包括以下要点，不得逐条翻译。

1.简单描述漫画的内容；

2.作业负担过重；

3.精讲精练；

4.参加体育锻炼和社会活动。

We Want Our Schoolbags LighterThe girl says to the woman, “If you carry the schoolbag for me, I’m sure”

As is well-known, we Chinese students which our teachers have given us.All that we do every day is to listen to our teachers’ lessons, to take notes and do our homework which seems endless.us stronger, and we will have more spare time to take part in some social activities, which makes us all mentally and physically healthier.

高考作文漫画范文 第2篇

In an English speech competition, you are asked to describe the following picture and explain to the judges how you understand it.

“开放作文”的命题方式是让考生根据一幅图画，在描述图画信息之余，发挥自己的.想象，展开简单的议论。

首先提醒同学：不要花太多时间挖掘图画深意!英语作文不看重你的思想厚度，而看重你的语言质量。开放作文有明显的套路可循。“开放作文”只要求你做两件事情，一件是描述图画(describe the following picture)，另一件是阐述你对图画的看法(explain how you understand it)。相应地，你只需要写两个段落，一段是“描述段”，另一段是“议论段”。

一般分三段：第一段用来描述图画内容。第二段用来写这幅图画说明了什么问题。第三段总结问题。

范文：

From the picture I can see a pair of proud compasses and a hard-working pencil. The compasses are big, drawing a circle with ease, while the pencil is small, drawing a line with great effort.

I think the compasses are reasonable to be proud because no one else can do the job better. At the same time, however, he should realize the pencil has his own advantages. The pencil can do other shapes better than the compasses, even pictures.

高考作文漫画范文 第3篇

【走近漫画】

漫画作为独特的艺术门类,被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。鲁迅先生说,漫画是以简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征等方法来达到尖锐讽刺的效果。

漫画常采用夸张、比喻、象征等手法,讽刺、批评或歌颂某些人和事,具有较强的社会性。漫画是“笑的艺术”。然而,如果仅仅把漫画理解成“笑的艺术”,显然是片面和肤浅的。其实,这种“笑的艺术”已涵盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合,它既有绘画特征,又具有哲学和文学理念,在笑声中说道理,在笑声中给人以启迪,引发人的思考。

【高考漫画的特点】

丰子恺说:“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”高考选用的漫画大都比较有深度,能切入生活的底蕴,紧跟时代跳动的脉搏,不仅生动形象,而且还有强烈的艺术感染力,有较大的宣传鼓动性。漫画与教育活动紧密结合,能培养学生的审美情趣,又能提高学生明辨是非的能力。

作家秦牧说:“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学,文学也可以说是用文字来表现的绘画。可见看图作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活,用文字描述出来。”可见,绘画与作文都是再现生活的形式,都同样以对生活的观察和体验为前提。

在近年来的高考试卷中,大多数漫画是在“语言文字运用”部分出现的。命题人向考生展示一幅漫画,要求写出漫画的构图要素和漫画的寓意。而根据漫画写作文,则要求考生读懂漫画的深层内容,从不同角度来分析,确定写作主题。

【考题呈现】

阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【漫画内容分析】

对漫画作文的审题,必须读懂漫画的内容。首先观察两幅漫画:画面1是成绩优者受到奖励(吻痕),成绩差者受到惩罚(掌印);画面2是成绩优者因退步而受到惩罚(掌印),成绩差者因进步而受到奖励(吻痕)。综合观察两幅画面:100与61受到奖励(吻痕),98与55受到惩罚(掌印);但100与98,61与55差距并不大,而“吻痕”与“掌印”的待遇差别却很大。

题目充满了思辨性,并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务:“你(考生)怎么看待这种现象?”如果想写出高分作文,就必须有一个“比较”的思维过程,即两位学生的分数差距悬殊,为何遭遇却不同。

这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查,有着很好的导向作用。同时,漫画所反映的问题和现象也是家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。

【漫画立意角度】

写漫画作文,要循序渐进:看懂漫画内容,联系社会生活,审题立意写作。前两步很容易做到,第三步审题立意是关键。审题立意能彰显一位考生思维品质的高低优劣,进而影响到作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写,成为写作的重要一环。

对所给的漫画,我们可以运用纵横对比手法,也可以用交叉对比的方法来思考,提炼出漫画所反映的我们对孩子的评判标准:唯分论英雄,功利心太重。具体写作角度,可以从家长、老师和社会切入,也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由,可写议论文、记叙文,可写书信、小说,只要紧扣漫画寓意均可。比如,可以选择书信体,以“不以分数论英雄——致家长的一封信”为题,新颖独特,独出机杼。

这幅漫画没有标题,也就给了考生更多的思考空间。结合第一个孩子的“遭遇”,我们可得出这样的认识:对孩子的成绩(成长)不要苛责,不必追求完美,应允许孩子出错,允许孩子存在不足。由第二个孩子的情形,我们可以得出这样的认识:对于孩子的进步,要予以肯定。

综合两个孩子的情况和“吻痕”“掌印”的寓意,我们需深思:在对孩子的教育中,严格的要求与严厉的责罚固然必要,但对孩子的进步,要多鼓励肯定,尤其不能苛求完美。立意的核心词是“苛求”与“肯定”。联系社会现实,在对孩子的教育上予以拓展深化,该漫画还启示我们:对当今中国的社会状况,我们要持理性的态度,多看到进步与发展,多肯定鼓励这些进步与发展,而不能偏颇地苛求完美,不允许存在不足。

综合画面,可有如下立意:

一是浅层立意。成绩高低是奖罚的唯一依据,这是唯成绩论;也可反向立意:成绩岂是奖罚的唯一依据?从这个角度看,漫画意在批判唯成绩论者,可联系家庭中父母对待子女的态度,学生排名不同在学校受到的待遇不同,从而引申到社会的用人标准。

二是深层立意。赏识教育与棍棒教育,在当今社会是常见现象。成绩优者因退步而受到惩罚(巴掌)让人质疑赏识教育,成绩差者因进步而受到奖励(亲吻),可从“棍棒教育”“责罚,不是爱”等家庭教育角度去思考。

三是综合立意。根据整个画面思考:奖罚的依据该如何确立,既能鼓励后进又不致挫伤偶有退步的先进?可从“过分苛刻,扼杀人才”“确立正确的评价标准”“因材施教”等角度来立意。

【高分作文】

因材施教育英才

安徽一考生

孔子被奉为圣人,不仅是因为他的言行值得后人效仿,更是因为他的教育方法值得我们借鉴。孔子弟子三千,他强调因材施教,即针对不同的学生,根据其自身条件的不同,实行不同的教育方法。正是孔子的这种教育理念才使得其弟子都有各自的建树。因此,我认为面对孩子的教育,应推崇因材施教。

对成绩优异的学生,就应该严格要求,关注他的情绪波动、性情变化,引导个性思维,彰显其才华。而对普通学生,则需要及时鼓励,认真引导。作为教育者,既要为国家培养栋梁,也要为社会培养精英。

英国的伊顿公学名扬天下,数百年的教育中诞生了三十位英国首相以及数不胜数的各类大家,这样辉煌的成就与其秉承开放严格的教学理念不无关系。伊顿公学秉承开放的理念教育,支持甚至鼓励学生的言论自由。学生可随时发表异议,阐述自己的看法。这不就是因材施教吗?课本的内容是千篇一律的,但是我们的思想是各有差异的,支持提出异议正是发扬个性、培养个性的沃土。伊顿公学正是坚持这种因材施教的方法,才使得学生们的思想不受约束,个性得以张扬,才使得学生的才华展现得淋漓尽致。由此可见,只有因材施教,才能培养出善于思考的人才,培养出“大家”。

著名文学家郭沫若先生,蜚声文坛后,有人曾拿出他小学时期的成绩单,上面的成绩并不是我们想象中的门门优秀,而是有的还不及格。还有钱钟书先生,当年考清华时数学分数极差,然而这些瑕不掩瑜,挡不住他在文学方面的熠熠光辉。这也使我们看到了家庭、学校因材施教的重要性。如果仅因一门课程不理想,而扼杀了一位在另一个领域卓尔不群的人才,也许我们就会失去了一些文学家、数学家……

孩子的分数有高低,孩子的未来各不相同,故而教育的方式应该尊重孩子的成长,及时发现他们存在的问题,从不同方面、不同角度去引导、去关注。社会需要各行各业的人才,作为教育者,必须要考虑其差异性。

唯有做到因材施教,因人而异,该激励时激励,该惩罚时惩罚,教育之花才能真正绽放,社会才能更加和谐美好。

【点评】

文章首段结合孔子的言论旗帜鲜明地提出观点——因材施教,这足以表现作者落笔的不凡。在论述过程中,以英国伊顿公学名扬天下的原因,及郭沫若虽然小学时有些科目不理想但终成一代大师的例子,中外结合,具有说服力。文章语言流畅,条理清晰。

【高分作文】

教育,是一种态度

安徽一考生

进步了,就表扬,眉开眼笑送上“吻痕”;退步了,就批评,横眉冷对奉送“掌印”。迥然不同的教育方式,作为教育者,其做法的对与错令人思考其教育态度。一种好的教育态度,才是培养学生成人成才的关键。

教育学生的过程中,当某些学生表现得不尽如人意时,应该深思原因所在。如果当头棒喝、不分青红皂白地加以批评,或给予冷冷的、带有嘲讽的目光,就会使学生的心灵受到严重的伤害,导致他们遭受更深的挫折,影响其求学的心境。而叛逆的学生则会索性一条道走到黑,与老师产生对抗情绪,或许还会煽动不良同学一起逃课,闹得班级纪律一发不可收拾。

学生,无论是怎样的调皮顽劣,总是有弱点的,只要我们找到他们的薄弱之处,就容易攻破其心灵的防线,使其转变为一个令人刮目相看的优等生;或者,找到他们的长处,在恰当的时候让他们能发挥出来,令全班同学钦佩,他们在找回失去的自我的同时,学习的劲头自然就有了。

世界上找不到完全相同的两片树叶,不同的人的性格迥异,我们要寻找机会发现他们的优点与长处。作为老师,不就是要找到能触动每个学生的心结,扬长避短地去教育学生吗?在教育学生的过程中,态度决定着做事的结果。如果在一个学生出现问题时,老师没有一个良好的态度,教育好学生的概率几乎等于零。因为,一个老师如果没有端正自己的心态,也就失去了获得教育成功的方法。

教育学生决不容许有任何的懈怠,特别是高中的学生,一个个都需要平等与尊严,容不得旁人的冷漠与讽刺。他们,有的虽然偶有差错,但依然是一块未经雕琢的璞玉,只是有那么一些“斑点”而已,这些“斑点”只需老师给轻轻地拂去即可;横加干涉的方式,是永远不会使学生的生活充满阳光的。

教育态度的基点在于:把复杂的事情简单化,把程式化的思维明朗化。老师只有意识到育人的重要性,才能找到解决问题的方式,才能找到让学生得以转变的策略。态度决定着教育学生的方式,是决定学生能否成材的关键。老师只有端正教育学生的态度,让“掌印”与“吻痕”尽量少出现,才能使学生这块金子四处发光。

【点评】

文章紧扣“掌印”和“吻痕”,从教育者的角度提出问题:当下该以怎样的态度来教育学生?文章结合身边事件进行分析和评价,只有正确的教育态度,才能让学生得以健康成长。

高考作文试题的材料,万变不离其宗,都是为了让考生“有话说”,更好地彰显学生的写作水平和才情。在命题材料多元化的今天,只有贴近生活、接地气的材料,才是受命题人青睐的好素材。

高考漫画作文再次“回归” 第4篇

今年全国卷的3套试题中，全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ均带有较明显的任务驱动，且是文字材料作文，但全国卷Ⅰ却是漫画作文，没有文字材料，任务也只是暗示而已。虽然也有老师认为这道漫画作文题也属于任务驱动型作文题，只是材料呈现形式不同而已，但仍是漫画作文时隔六年的再次回归。

2007年全国卷Ⅰ考的就是漫画作文，图中一个小男孩摔倒在地，旁边分别举着“家庭”“学校”“社会”牌子的三个大人不约而同地说：“出事了吧！”2010年全国卷Ⅰ再次出现漫画作文，图中三只猫坐在桌子前，面前摆着四盘鱼，有一只猫却去逮老鼠。这时，一只猫嘲笑道：“都什么年代了，有鱼还吃老鼠！”这两道作文題，与今年全国卷Ⅰ作文题很神似。从中可以看到高考全国卷作文题很贴近生活，同时又能考验学生的思辨能力，看似很粗浅的场景，但想写好并不容易。

从历年高考作文来看，漫画作文出现频次较少，而对于漫画作文而言，读懂漫画的寓意，准确找到关键点才是该题的得分点。

小贴士

高考作文漫画范文 第5篇

在他的身后留下四五个深深浅浅的水井，但它们离地下水面总有那么一段或长或短的距离。而最靠近他身后的那个，只挖了几锹，就感到这下面没有水了，要现换个地方挖。他迈开步子正向未开发地带继续“挺进”呢!

看了这幅漫画，使我想到了一个问题，那就是干劲、恒心和效率这三者的关系问题。

要干成任何一样事情，首先需要的是干劲，缺乏干劲什么事也做不成。然而这十足的劲头该如何使用呢?假如你一会儿干干这个，一会儿干干那个，结果会一事无成。这个道理小学生也懂，在小学语文课本中就有一篇寓言《白头翁的故事》。说的是林中有一只小鸟，看到黄莺鸟唱歌唱得好，就跟她学唱歌，看到燕子会做巢，又去学做巢结果头发白了，本领一样没学成。就得了“白头翁”这个名字。

由此可见，干任何事情不仅要有干劲，还要有恒心，确定目标，持之以恒，才会获得较高的效率。这就好比做人工呼吸，只要存在万分之一的希望，也要不断进行下去，直到病人恢复呼吸。如果你按了两下，无所所应，就放手不干了，这样，一个本来可以挽救的生命就会断送在你手里。

因此，要取得较高的效率，必须把干劲和恒心相结合。光有干劲是不行的。而那个挖井人，正是犯了这样的错误。他挖了一连串的“旱井”，而且还准备继续挖下去，干劲应该说是不小的，然而他缺乏的正是恒心，要是他能坚持下去，别说一口井，就是两口也早就挖好了，效率该是很高的。

高考漫画作文题目及 第6篇

随着全国高考语文考试结束铃声的响起，高考作文题也随之揭晓。今年的`作文是漫画作文，要求考生阅读下面的漫画材料，写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

【范文】

笋炒肉和妈妈的吻

小明和小亮是同学。小明成绩很好，而小亮成绩很差。有一次语文考试，小明得了100分，小亮只得了55分，不及格。

他俩回家之后，小明的家长自然很高兴，于是就奖励了小明;另一边，小亮的家长也自然火冒三丈，就“奖励”了小亮一顿巴掌。

小亮在挨揍之后，决定认真学习。小明则照常学习。

日子一天天过去

第二次语文考试，小明得了98分，不是满分;而小亮成功突破了及格线，得了61分。

他俩又回家了。小明的家长十分愤怒，于是小明吃了一顿“竹笋炒肉丝”，而小亮的家长看到儿子进步了，自然喜出望外，就差开香槟庆祝了，小亮得到了“妈妈的吻”。

第二天，小明和小亮在学校分享了自己的遭遇和待遇。小明听说自己比小亮高出37分还被揍一顿，小亮却得到奖励，多么不公平啊!于是一放学，小明就怒气冲冲地走回家要说法。

在路上，他遇见了一个老人智叟。智叟问他为什么看上去那么生气。于是小明就把事情告诉了智叟。

智叟听完后，说：“这可以理解。你每次考试都100分，这次只得了98分，你家长当然恼火了;小亮几乎每次都不及格，终于及格一次，他父母能不高兴吗?”

历年高考漫画作文：溺爱 第7篇

爱是清泉，轻轻的抚摸着我们;爱是小溪，缓缓的滋润着我们;爱是甘露，浓浓的包围着我们。但是，爱不能过头，那便是溺爱。

我看了一幅漫画，名字叫《溺爱》，画的是有一个男孩可心，因为父母年纪很大才生下他，所以处处向着他，让着他，满足他，他是家里名副其实的“小皇帝’,他要星星，父母不敢给月亮。

有一天中午，小可心要看电视，妈妈正在厨房做饭，忙着炒菜，油都要着了，妈妈接到了他的“圣旨”，赶忙进屋把电视机打开，他就津津有味地看了起来。“可心，吃饭了，”妈妈喊道。“不吃，没看见我正看电视呢。”可心大声气哼哼地说。“宝贝，妈妈做了你最爱吃的鱼”，边说边把可心抱到饭桌边。这时爸爸在地上扮演小兔子，逗可心乐，妈妈忙把饭塞进可心的嘴里。这是一副让人看过会很难过的画面，父母的爱是否太沉重?

在今天的社会，我们的家庭基本都是一个孩子，我们都是宝贝，太过溺爱会使我们丧失在以后社会中生存的能力，学会独立的生活，从日常生活小事做起。

“不经风雨，怎能见彩虹”。爸爸妈妈你们也该放放手，让我学会独立，学会坚强!

【溺爱】

前几天,看到了一幅漫画,使我的心情久久不能平静。

一个大人提着热水瓶不停地浇着花盆里的花。花儿都被浇得枯萎了。浇花人的袖口上写着“某些家长”,热水瓶上写着“溺爱”。哦,漫画是表达有一部分家长过分溺爱孩子,自以为是对孩子好,实际上是害了孩子。

这种现象在生活中十分常见,比如说:在上学放学的路上,有许多家长替孩子背书包,生怕孩子累着;有一些家长把牛奶送到学校,生怕孩子饿着

为什么会有这种现象呢?我分析了一下。因为我们国家都是优生优育,每个家庭只能生一个,都是独生子女。家长们都把孩子当作是掌上明珠,于是就过份地去保护,怕孩子受一点儿苦。其实这样不好,在溺爱中成长的孩子,以后的独立能力一点都没有,而且遇到困难也想不到办法去解决,有很强的依赖性这些都是溺爱造成的危害。

“疯狂英语”的李阳在一档节目中被问及如何教育孩子时曾说,“我现在都不太管女儿了,都交给我妻子去做。因为我妻子是外国人。我觉得外国人教孩子比我们中国人教得好,最起码他们不会去溺爱孩子。有一次我女儿耍脾气,把一件衣服丢在地上。她妈妈就不停地用英文严厉地对她说把它捡起来’。女儿就是不听。妻子就让我把孩子关到小黑屋’里去。关了她半小时左右,进行自我反省后,妻子再让女儿把衣服捡起来。她马上就照着去做了。”要是溺爱孩子的家长怎么可能会有如此的举动呢?

为了孩子的未来,请“某些家长”放下你手中不停地浇着花的热水瓶吧!因为溺爱,是一种灾难!

【溺爱】

今天我读了一组漫画，这组漫画引起了我的深思。

图画一，画的是一位爸爸送孩子去绘画，烈日下，爸爸为孩子打着太阳伞，背着一个画板，脸上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高兴的吃着。图画二，画的是某些家长拿着热水瓶去浇灌小花。那热水瓶指的是父母的溺爱，那小花指的正是孩子。热水浇花，无疑让花儿走向凋零。

这两幅画都表现同一个主题，那就是溺爱。

生活中，这种溺爱到处可见，帮孩子背书包，帮上初中的孩子系鞋带，公交车上妈妈手拎大包小包站在过道，有个座位便喊孩子去坐，孩子理所当然的坐下。在这种溺爱下，孩子们养成了一种依赖习惯，什么都不用自己做，一切都有父母包办。试问，父母不在身边时孩子还会做什么?会穿衣服吗?会安排自己的生活吗?这种溺爱养成了他们只会向别人索取而不愿向别人付出的性格。为什么会这样呢?因为他们一直都在父母的“关爱”下成长，不懂的去关心别人，理解别人，只等着别人来关心自己。象图一所表现的，烈日下满头大汗的爸爸为孩子背画板、打太阳伞，而孩子却高兴的吃着冰棒，他不会为爸爸擦去脸上的汗水，也不会问爸爸是否吃冰棒来降温。敢问这样的父母“关爱”下的孩子会去关心别人吗?象图二所表现的某些家长用热水去浇灌小花，小花自然是不能用热水去浇，这暗喻了某些家长不知怎么去爱自己的孩子了，没有正确的教育方法怎么能让“小花”茁壮成长。生活中某些家长任由孩子的坏习惯，大把的花钱，打架斗殴，长大后误入企图。正如用热水浇灌花儿，不但没有茁壮成长，反而过早的凋零。所以溺爱只能害了孩子的一生，希望某些家长们能用一种正确的方法教育孩子，关爱孩子那是当然，更重要的是教会孩子关心别人、理解别人，独立的去生活那才是真正的爱。

高考漫画作文写作实践反思 第8篇

一、学生漫画作文习作情况分析

两次习作分别选取2007年高考的漫画《摔了一跤》和1996年高考的漫画《给六指做整形手术》《截错了》为素材。从总体上说,这两次习作质量普遍不高,尤其是第一次习作,大部分学生离题或偏题。

以《摔了一跤》为例,离题或偏题的主要有:(1)关于立场、想法等;(2)关于人情冷暖;(3)关于利益;(4)关于“压力”;(5)关于环保、道德、素质等;(6)关于环境对人的影响;(7)关于自由。

二、原因分析

从这两次的习作情况分析,我们大致可以找到以下漫画作文离题、偏题的原因:(1)漫画作文的审题本身具有一定的难度,且漫画本身具有夸张、变形、以小见大等艺术特点,而使其讽刺意蕴的含义更复杂,更不容易把握,难度系数相对较高。(2)拿到一幅漫画,相当多的学生不是从总体上把握漫画的寓意,而只是抓住其中某一局部或只言片语,扯了开去,这样就很容易造成离题、偏题的现象。(3)从个人内心的想法、意愿出发,盲目地写个人的“观感”,而不去揣摩作者的意图。(4)随心所欲,作文内容与漫画内容毫不搭边。(5)立意不集中,全文无一个中心,有的论点若隐若现。

三、指导意见

笔者认为漫画作文的写作要点主要有以下几点:

1. 审图

在漫画作文写作中,要学会细心审阅漫画画面,包括标题文字和写作要求。如何看清画面,可分五步走:

(1)总观全面,看全貌,抓住画面的主体,并有步骤地进行观察。一幅漫画中往往有相对的两方“势力”存在,有时其中一方“势力”在画面中是“隐形”的。要学会分析画面中有哪两方“势力”,代表这两方“势力”的分别是哪些人或事物,这两方“势力”的观点各是什么等。

(2)观察背景和人物。画面中的背景能够反映什么,人或物有什么关系,画面中的近景和远景配合怎样。观察背景和人物,要弄清发生的时间、地点、有关的物品等。

(3)观察细节(如人物表情、服饰、用具等)。在漫画作文中,画面的主体往往是人物。如果是这样,则要求学生从画面中人物的一些情况进行审题,如形体、相貌、服饰等,还可以从人物的表情、动作等推测他在做什么。

(4)了解创作意图。一幅画总有一个主题,这个主题要找准,才能准确下笔写作。要细心体会创作者的意图:作者想提倡什么,反对什么?说明什么?只有这样才能把握准作者的创作意图。

(5)合理想象。可以根据画中的内容合理想象,关键是要让画面“动”起来。在写漫画作文时,要借助于图画中提供的一些线索,联系实际,合理想象,写活人物。但要注意的是不能盲目想象,不能脱离画面中的意思。

2. 立意

审题完成后,决定一篇作文优劣的关键就在于立意了。漫画作文切忌“就画说画”,而要有一个好的立意点,这就要学会“悟意”。怎样“悟意”?一是要理解画面意义,即审图。审读漫画同样要摸清画了什么内容,要求学生认真审读,特别是对画面中的一些细节,要注意观察,正确领会,避免误解。二是联系现实生活思考,看看漫画有什么隐含意义,这幅漫画想反映社会生活中的哪个问题,揭示什么道理,这些都是隐含在画里的,这就要求学生通过审读图画,联系实际,正确领会漫画的意图。“悟意”的同时要善于“引发”,即由此及彼地加以联想与引申,在画面意义的基础上联想到另一层新的内容。在“悟意”“引发”之后,更要善于“选点”。在立意时,不能泛泛而议,面面俱到,而要抓住一“点”,深入钻探,特别要注意突出“重点”。

3. 选材

在选定立意点后,就要开始收集相关的材料了,这就要求学生在平时的生活中多积累一些先进人物的事例,对生活中的事物要有思考,对任何一件事都要从不同角度多思考其中的原因。

4. 行文

在写作时,要按照从整体到部分,由远到近等顺序,做到言之有序;要抓住重点,突出中心;在语言表达上,既要有连贯的叙述,又要有形象的描写,达到生动、形象地表达画面的内容。完稿后,再对照漫画反复阅读,认真地加以修改。这样,一篇好的漫画作文就产生了。

浅谈高考漫画作文的写作 第9篇

【写作训练】

平时的漫画作文写作训练，要注意以下几个步骤：首先，迅速扫描画面，了解大概内容。拿到试卷后，首先要仔细读图，细心审阅，不能漏掉细节内容和标题文字等。恢复高考后考得多是单格漫画，也有两幅漫画对比的，万一出现四格漫画，尤其要注重里面人物情态的变化。其次，深刻领会主旨，理解题中之义。要仔细体会漫画的表面含义和深层内涵，透过现象洞穿本质，揣摩漫画的画中之话，话外之音。从中分析主旨，提炼中心，进而顺利地谋篇布局。再次，加强联想想象，联系生活实际。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且有助于把漫画内容故事化、情节化，可以加深对画旨的理解，联系到实际生活中的人和事、书或文。最后，列出大致提纲，综合构思成文。写作者必须列好提纲，再确定适合自己阅历和写作能力的内容去写，要扬长避短，争取一气呵成。

【真题回放】

2010年全国卷Ⅰ作文题（河南、河北、山西、广西卷）

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。（60分）

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【快速审题】

这幅漫画的表面涵义是：猫的天职是捉老鼠，生活条件好了，有了鱼吃就忘了天职，就不屑去劳神费力干本职工作了。这里的猫是人的拟物化，老鼠象征着本职工作，鱼可喻指安逸的环境、丰厚的利益、诱人的蛊惑等。（但最基本的是指口体之需得到满足）。其间囊裹的内蕴十分深奥，不同的人有不同的理解。可以说漫画讽刺了在社会处于转型期的今天，很多人不能恪守职责，却对做好本职工作的人进行冷嘲热讽；也可以联系到现实社会，青年一代一定要要树立责任意识忧患意识，不被眼前或既得利益所诱惑，切忌不劳而获养尊处优等等。

【立意选择】

由于漫画是对人们缺点的善意批评，所以画面表达的一定是反方向的，而作文的立意一定是正方向的。作文的多义性，使得立意也多样化起来。但万变不离其宗，大致方向不能肆意篡改。可以从恪尽职守拒绝诱惑出发。履行好自己的职责，坚守职责，远离私欲，远离诱惑；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。其他立意如人们要居安思危，在诱惑面前不动摇，永远坚守自己的天性和职责；不要盲目从众，要有自己正确的辨别力，遇到问题要仔细甄别；捍卫我们失去的传统或文化或美德，坚守内心深处的道德和正义等。

【思路点拨】

看完了漫画和要求，就立即让头脑风暴迅速运作起来，分析思考和加工处理猫鱼老鼠三者相关联的显性和隐性信息。可以微闭双目，然后再把目光聚焦在捕捉老鼠的那只猫身上，另外要着重思忖这则漫画的画中话：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠。”这句话很容易让人联想到一些贴近生活的社会万象，像是惩腐打黑、富二代啃老或者抵制从众心理、坚持操守等等。 如果使用发散思维，让视角向更广、更深的方向延伸，而后再集中到作文题上，势必事半功倍。这里务必要在平时养成先列提纲，再选材填充内容的好习惯。那么考场上写起文章就会不匆不忙从容应对了。

【高分攻略】

第一步，标题要醒目，一针见血切中肯綮，一下子就能鲜亮阅卷者的眼睛。题目可以拟定为《猫拿耗子并非多管闲事》《猫·鼠·鱼》《鱼与老鼠可以兼得》《多数与少数》。第二步，要在循规蹈矩中创新思维，写出个性和闪光点，“豹头猪肚凤尾”的写法无论如何也不会过时，体裁方面避免使用诗歌或古文，议论文和记叙文比较保险，在选材方面要新颖时尚，要纵横上下五千年绵延神州九万里，表示作者平时文学修养不错。结尾要写的灵动升华一些，要敢于秀出自己的文采。此外，在平时要多加强漫画作文的练习，熟能生巧是良训，一分耕耘一分勤！

【范文展台】

坚守自我

◆河南一考生

我只想做一只坚守本分的猫

——题记

关于坚守，此刻想到的，便是多数战争题材的影片中，总会有人信心百倍地说，保证坚守阵地。那时的人们总能坚守住自己的阵地，而现在又有多少人为自己坚守?这是一个物欲纵横的年代，到处充斥的诱惑早已使多数人迷失了自我，而总有一部分人坚守自我，为自己的心坚守阵地！

坚守来自一种责任。那一年的贺岁档中，出现了一部并不喜庆的影片，指导此作的冯小刚导演希望借此突破，它便是《集结号》。相信，大家都为主人公谷子地的精神所感动。可又有多少人想过，他的无限奔走，只为（弄清）那一声永远不会响起的集结号，只是为在他身边倒下的一个又一个鲜活的生命正名。当一些人因困难太大，望而却步时，他却一直在坚守，只为了一个外人看似何必认真的名分。而这个名分的背后，却是他对一连之长责任的坚守!

坚守来自一种信仰。几年前，一部热播的电视剧让我们认识了一群真男人，这是一部男人的戏，更是男人该看的戏——《士兵突击》。我们或许笑过许三多的憨态可掬，或许对高成的傲慢难以理解，对班长的离去而心痛，对成才的自信而担忧，对所有出现在此剧中鲜活角色的深深记忆，最后都幻化成一句“不抛弃，不放弃”！简简单单的六个字，却成为了真男人坚定的信仰。成为每一个铁血男儿为之骄傲的力量。这是一种坚守，对信仰的坚守。这是一群男人对自己的坚守，他们哭过，笑过，离开过，但是始终不变的，是深深烙在心底的坚守，一份始终不能磨灭，对信仰的坚守！

坚守来自一种理想。14世纪，一个人的出现改变了中国历史，他便是开创一代大明伟业的朱元璋。而在此之后的万历年间，有这样一个人却鲜有人闻。他出生卑微，为博得功名而拼命苦读，他曾卷入政斗的旋涡，忍辱偷生，他曾权倾朝野，一人之下，万人之上。他是张居正，一个被人忘记的斗士。他一生都在变动中度过，沉浮中未变的，是一心求变的强国富民理想，一生未改的，是对理想的坚守。

现在，处于生活十字路口的人们，已有相当一部分人忘记了坚守，唯有坚守，才能让自己看穿诱惑，才能永葆清醒，也只有坚守，才能为了理想，为了信仰，为了责任，不断迈进。既然不甘随波逐流，何不坚守自己！

【佳作赏评】

高考英语漫画作文技巧 第10篇

英语漫画作文，即根据漫画所描绘的内容，按照要求和提示写一篇英语短文。英语漫画作文常以讽刺画和幽默画为主，要求学生解读画面，展开想象，议论，揭示自己对生活的理解，从而达到讽刺或教育的目的。漫画作文多以叙述结合议论为主。体裁：议论文。

时态：一般现在时。人称：第三人称 漫画作文写作三步骤： 1)描述

From the cartoon we can see that…..It is a common phenomenon in today’s society.The picture shows a common phenomenon.The picture describes an interesting phenomenon.In the picture, there are…/…is(are)doing…The picture above is about … 2)阐明原因

It seems very ridiculous that….However, this kind of story is performed everywhere.It is the exact reflection of…The picture indicates that we….This is a satirical(讽刺的)cartoon which describes vividly a kind of common phenomenon among… 3)提出对策

As parents, we should take some effective measures for our children’s education.I think/believe that…..It is better /advisable to…I consider it necessary…

常用关联词

表示平行、对等或选择关系

and, as well as, together with, not only…but also...表示转折关系

but, however, in spite of, although, otherwise, while

表示对比关系

on the contrary, instead of, on one hand…on the other hand...表示因果关系

so, therefore, as a result(of), because, owing to, due to, thanks to.表示时间、顺序关系

first, second …, then, next, finally, for one thing...for another, in the end,表示递进、强调关系

besides, what’s more, in addition, worse still, above all

表示解释、说明关系

such as, for example, for instance(例如), in other words, in fact 表示结论

in short, in brief, in a word, in general, on the whole, in conclusion 较复杂句型 被动语态

People suggest that the conference be put off.It is suggested that the conference be put off.非谓语动词

She walked out of the room and many students followed her.Followed by many students, she walked out of the room从句

To his surprise, the little girl knew so many things.What surprised him was that the little girl knew so many things.倒装

The couple was so curious about wild plants that they decided to travel to the forest.So curious was the couple about wild plants that they decided to travel to the forest.强调句

Regular radio broadcasts began in 1920.It was not until in 1920 that regular radio broadcasts began.虚拟语气

有关漫画的高考作文 第11篇

教育，尤其是家庭教育，对孩子的成长至关重要。我们可以想到，或许对那个考98分的孩子来说，这次卷子更难一些，他需要的恰恰是鼓励;而那个考61分的孩子因为马虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一个吻或是一个巴掌，全然抹杀了闪光点，无视了背后的问题。

其次，只见树木不见森林，实则埋下了更大的隐患。林森浩的悲剧，无疑是在“唯分数论”下，对孩子素质教育，健全人格培养，成熟心态锤炼等综合素质的缺失的警钟长鸣。

真正的教育，可以是涓涓细流，润物无声，给孩子以耐心与理解。阿尔爱迪生小时候成绩奇差，被校长以“低能儿”撵出校门，母亲轻描淡写地说：“校长说你是低能儿，我不以为然。”正是母亲的耐心教育，使得爱迪生最终成为“发明大王”。

真正的教育，可以是暗夜灯塔，给孩子以鼓励和支持。股神沃伦巴菲特之子彼得巴菲特，想中断学业追求自己的音乐人梦想。当他忐忑不安地与父亲商量时，父亲微笑地说：“别担心，你的哥哥姐姐不也没有完成学业吗?他们(媒体)顶多会说你步入了他们的后尘。”“爸爸把我的音乐放在与他的事业同等重要的位置，他说做我热爱的就好。”已是著名的音乐家兼慈善家的彼得这样回忆道。