二年级的动物案例分析

二年级的动物案例分析（精选6篇）

二年级的动物案例分析 第1篇

早上，我看到草地上有一只耳朵尖尖的麻灰色的小动物趴在地上吃草，听到脚步声，它抬起头，一双眼睛黑亮亮的，身上的毛都没有了，只有嘴巴一圈留着不少毛。

“妈妈，你看这里有只灰羊――”妈妈顺着我指的方向望去，不确定地说：“不是羊，是变异的狗吧？”我们说的话被旁边的阿姨听到了，她说：“对，这是狗。”“可是为什么这只狗要吃草呀？它的嘴上还留有胡子。”我有些想不明白，阿姨笑了：“它叫雪纳瑞，是外国血统的狗，吃草是为了消化食物，把它身上的毛剪了，想让它的胡子留长，那样会更好玩些。”哦，原来是这样。

好一只有趣的雪纳瑞呀！

二年级的动物案例分析 第2篇

它长着明亮的眼睛，像两颗大大的黑葡萄。明亮的眼睛下有一个小小的鼻子，一张非常大的嘴巴。它还有一个庞大的身体，毛是黄色的。

每次，乐乐看到家里有不认识的人，都会大声地叫喊。在伯伯喂乐乐吃东西的时候，乐乐都会很兴奋地去舔伯伯的手，还会爬到伯伯的身上。伯伯每天傍晚还会拉着乐乐到外面走一走，顺便让它撒个尿。

有时候，我也会跟乐乐一起玩飞盘。当我把飞盘飞出去的时候，乐乐会飞快地跑了过去，把飞盘咬住，再跑回来，把飞盘放在我前面。我觉得乐乐非常乖，动作非常灵敏。

二年级的动物案例分析 第3篇

关键词：小学生,数学计算,培养策略

数学计算在小学素质教育的考量中有着至关重要的现实意义,无论是对于二年级学生的学习习惯培养,还是基础学业的检测、理性逻辑思维的建立都有着不可或缺的促进作用.数学计算能力的正确掌握会增强学生对数学学科的喜爱,因此教师在教学实践中应该注重学生计算能力的积极培养以期达到更好的学习效果.为实现小学生计算能力的培养,本文将从以下三点分析,以期教师可以更好地运用于数学计算实际教学中.

一、寓教于乐轻松的授课环境

在中小学数学课程的授课过程中部分教师的授课氛围过于严肃,小学生在听课过程中会产生恐惧、害怕等心理因素,导致其无法专心听课仔细理解.在授课过程中可以添加学生感兴趣的教学工具,譬如:切合学生生活的图片、影音、卡片,以及一切教学环节中或是课后训练中同桌之间、小组之间可以进行互相讨论的练习.在面对逻辑思维较为混乱的学生时教师须得耐心讲解引导,帮助学生克服恐惧心理,学生有所进步的时候教师可以给予适当鼓励,引导学生建立良好的思维逻辑.如何将科学知识生活化和将生活中的问题升华到一定水平,采用一定的教学策略,使一些书本上的死知识活起来.

二、积极的数学计算能力培养

数学计算较之语文阅读、英语听说会让学生感到过于枯燥无趣,从而心生惧怕不愿接近数学运算,那么数学教师在数学计算环节应该以鼓励和引导为主,其重心在于培养学生优秀良好的计算习惯.

(一)加强口算能力的养成

口算是一边心算一边口说的运算,之后用口头表达心算记忆的数字结果,一种只凭思维及语言活动不借助任何工具的计算方法.这种方法用于速算,有助于学生智力的提高,也是现如今较为主流的计算方法,它能发展学生的注意力、记忆力和思维能力.口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用.经过口算的训练,学前孩子可以深刻地理解数学的本质、意义、运算机理.数学逻辑运算的方式,使孩子掌握处理复杂信息分解方法,发散思维,逆向思维得到了发展.

(二)基础计算的夯实

高年级教师教授低年级计算,不能急于求成,过分要求学生计算能力,低年级学生较之高年级学生知识储备量较少,不能及时且准确地按照教师的要求做答复.譬如在教授“异分母分数加法运算”时,首先提醒和引导学生回忆并背诵使用之前教授过的加法运算法则,进一步导入该堂课所要讲授的重难点.在这一点基础运算的掌握尤为重要:弄清算理是培养小学生数学计算能力的关键.

在学生计算的同时教师可提醒和要求学生运用演草本进行运算,学生的盲目自信,不打草稿造成的计算失误已经成了学生数学学习中一个普遍存在的现象,这样急功近利的学习方法不利于学生计算能力的养成.

在课堂举例练习时,教师提问应尽量结合学生实际生活或是较为鲜明生动的例子,引发学生的学习兴趣.

(三)计算错误过失正确总结

良好的检查和及时的反思会让该堂课所讲授知识点的掌握有着事半功倍的显著效果.难度稍高的应用题很多学生轻松做对,但由于自己的粗心大意,往往与简单运算的分数失之交臂,面对该类学生时教师一定要多提醒和引导学生进行自检,不断重复地检查,当学生自己找到出错时其注意力以及面对问题的态度较之教师指出更加深刻.

在教学环境中,教师可以游戏形式督促学生之间互相找出对方的计算错误,或是教师在黑板上写出几个运算题目附上运算结果让学生们一起查找那些错误的答案,并予以改正.可增强学生在运算方面的自信心,不至于被击垮产生恐惧心理.

三、有针对性的计算训练

对于较为普遍的问题教师可以全面宽泛地讲解这一问题,提醒学生只需专心耐心、理解即可答对,无须慌乱答复.可以将这过程总结为“判断计算题的对错—找出计算题的错误之处—分析计算题产生错误的根源—纠正错误—总结防止出现同类错误的策略”.在出题的方式上主要以改错和找错、纠错为主,教师在与学生家长沟通学生学习情况时,要提醒家长数学计算的成果在于长期的培养,非一日可以,在家庭生活中亦可以对孩子进行计算练习.

四、结束语

在数学计算能力培养方面教师一定要发挥在课堂中的主导作用,鼓励和监督学生的学习习惯养成与坚持.长此以往学生对于数学计算不再感到恐惧,才能打下坚实的数学基础统筹自己的逻辑思维形成.

参考文献

[1]高彩霞.高效课堂背景下小学数学课堂教学方式——如何提高低年级学生的数学计算能力[J].教育教学论坛,2013(36):255-277.

[2]郭世杰.谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].学周刊,2014(05):109.

[3]陈秉伟.再谈小学生数学计算能力的培养[J].学周刊,2015(12):175.

师法动物——生灵的碰撞（二） 第4篇

150万年前，除了外表和其动物有了明显区别之外，人类祖先的大脑容量已经有了明显增加，足以让人们去理解周围的世界，人们发现，一种特殊的云就是下雨的前兆；而燕子的到来，则意味着季节变换（图1）。

（１）借鉴动物的行为改变了人类的命运

环顾四周，人类因拜动物为师而产生的发明无处不在，北京举办奥运会，罗雪娟作为中国的第一棒火炬手，在雅典光荣地领跑了2008年北京奥运会的火炬接力。当年她夺得2004年雅典奥运会百米蛙泳冠军的时候，中国人相当自豪。她的这个项目就叫蛙泳，顾名思义就是模仿青蛙的运动方式，

但是，如果人们仅仅模仿动物的外在运动模式，那么今后人类很难再有更大的超越。聪明的人类总是不断发现动物身上的奇异功能，并且寻找出相关的规律来提升自身的能力。最近，一些科学家就研制出了一种特殊材料，用它制成泳衣，极有可能打破人类游泳的速度极限，它的灵感就是来自另一种动物游泳健将身上的特殊机能。

鲨鱼在浩瀚的大海中觅食超过了3.5亿年。它凭借巨大的尾部和流线型的形体，将游泳速度提高到每小时70公里以上。这个速度是人类的６倍。

众所周知，鲨鱼有鳞。然而科学家最近从鲨鱼皮肤中发现了一个不为人知的秘密，那就是鲨鱼的这些鳞中有小槽，表面并不光滑。这与表面越光滑阻力越小的流体学基本原理完全背道而驰。为什么像鲨鱼这样游得飞快的动物，会有这么粗糙的皮肤？科学家陷入沉思。

通过反复试验，科学家最终发现，水受到鲨鱼鳞片阻挡，形成一系列规则的水流，鲨鱼在海水中游动时，这些水流并没有和它的皮肤直接摩擦，这样就大大降低了阻力，从而提高了鲨鱼的游动速度。

这个发现让人类像鲨鱼一样快速游泳有了可能。人们照此原理制造出了带有特殊鳞片的游泳衣。和鲨鱼一样，泳衣上的鳞片挡住了水流，从而降低了游泳者10%的阻力（图２）。

（２）模仿像鲨鱼特殊鳞片的泳衣在以微秒计数的世界游泳比赛中有巨大的优势

这种技术同样被用到了航空上，人们将类似鲨鱼皮泳衣的特殊材料安装在飞机上。使机翼表面的气流平稳，从而降低飞机的阻力。据统计，这可以减少超过6%的阻力，使每架飞机每年减少消耗多达350吨的燃料。如果每年来往于大西洋两岸的飞机都装上这种外皮，节省的燃料价值可达10亿美元，与此同时，造成温室效应的二氧化碳排放物也会大大减少。

事实上，没有动物做老师，人类也许永远不会从大地上飞起来。

达芬·奇是最早拜动物为师的大师之一。他通过观察蝙蝠飞行的样子，制造了最初的飞行机器。他认为拍打翅膀是飞行关键。但飞行器最终失败了。因为，达芬·奇不知道，与动物相比，人类肌肉的力量与自身的重量完全不成比例，绝对不可能完成拍打翅膀的重任。

正是通过不断地观察模仿动物的飞行，人类才在一次又一次的试验失败中获得了飞行的奥秘。如果鸟类不会飞翔，人类可能永远不会飞离地面，也就永远不可能换一个角度去看待世界。

?对外界事物，尤其是对其他生物体，人类一直都保持着好奇之心，因为它们的某些特长帮助人类实现了进步。

这之后，人类又开始对延长自身寿命寄予了厚望。从2000多年前秦始皇派徐福率童男童女赴东海寻找长生不老药开始，人们在最大限度延长寿命上绞尽脑汁。近几年，科学家提出了将暂时无法医治的病人冷冻起来，待科学发达能够治疗时再予以解冻。表面看方法似乎合理，但其中有个难题，那就是冰冻人体的体液会膨胀，从而损坏细胞，解冻后的人是无法存活的。正在科学家感到困惑的时候，自然界的一种小精灵的生存方式，让大家找到了解决难题的灵感。

医学界有种死后复生的大胆设想。将人体放进低于冰点200度的太空船，有朝一日解冻后可以复活。但很多科学家对此表示怀疑。

科学家们怀疑的最大理由是冻伤。因为冰冻会撕裂成千上万的细胞，将来解冻，死去的细胞则永远无法复活（图3）。

（３）正在人类为自己的明天大伤脑筋时，有些动物却已精通这种神秘的冷冻术。度过冬天一旦解冻后，这些动物会利用好这六个月的活动季节(上图：锦龟；下图：林蛙）

春天到了，冰雪融化。生活在北美洲的小锦龟在冰冻状态下度过了它们生命的第一个冬天。在冬天时，它们超过一半的身体组织都被冻结了起来。林蛙同样也在深度冰冻状态下度过了冬天。和锦龟一样，它们用糖类物质当作防冻剂来保护自己的重要器官。而解冻的顺序是从内到外，先是心脏，然后是身体。

当它们处在假死状态的时候，心脏会停止跳动，就像是死了一样。灰树蛙需要选择一个有少量树叶覆盖的露天地带来度过一个没有心跳的冬天。

如今，人类的冷冻术还远远没有成功。或许有一天,人类能从这些动物身上学到冻而不死的奥秘。

动物的能力给人类生命健康方面带来的启示和帮助可以上溯到很久以前。

在原始社会中，人类是弱小无知的。在那个一切都充满陌生和恐惧的环境里，瘟疫、疾病一直在严重威胁着人类的健康的生命。为了挽救病患和伤者，人们只能使用巫术祈祷康复，其效果可想而知。

直到15世纪，意大利人卡蒂内尔提出了注射器的原理，情况才发生大的转变。你或许想象不到他的发明是受到了蛇的启发。

毒蛇是人类最好的老师，它拥有尖利的尖牙，里面储藏着致命的毒液。

蛇能在瞬间将尖牙刺入老鼠身体，然后用活塞式的肌肉将毒液挤入带孔尖牙中，最后送到猎物的体内。这一切，都发生在几秒钟之内。最后小老鼠因为中毒停止了呼吸。这时，蛇才会将猎物吞下去。

从毒蛇身上学到的这一方法，直到19世纪中叶，才真正被人类应用于医疗领域。多亏有了这种注射方式，各种疫苗和抗生素，才以最直接的方式进入我们的机体，也因此拯救了很多生命。

在动物身上，还有许多养生智慧等待我们去学习和模仿。在非洲草原，处在食物链顶端的狮子依然面临生存的挑战。不过挑战来自狮子自身。伴随着一次一次的猎捕，狮子的肌体开始劳损，并不断地修复。而这会渐渐要了它们的命。

因为狮子的肌肉被修复的次数有限，不能无限次重复。每次狮子猎捕开始时，它会使出全力，这让它遭受了最大的身体消耗。所以，除非胜券在握，狮子绝不会拼命奔跑，一旦肌肉损耗过大，修复不好，就会坐以待毙（图４）。

（４）凭经验，狮子知道在野外要想获得长寿，就要储存自己的体能。每一个不和谐的步伐，都会潜在地导致身体损伤

这提醒人们，不要将自己置于狮子极力避免的生存状态之中。尽管中等强度的体育锻炼对大家有好处，不过距离太长，太过激烈的运动对健康也会构成严重威胁。

生活在伦敦塔上的鸽子则教给人类另一个养生之道，那就是远离压力。这些伦敦塔上面的鸽子，得益于被人类保护，衣食无忧。像其他被人工饲养的动物一样，它们的寿命通常可以延长一倍，很多都活了30岁。而老鼠和鸽子身体尺寸相当，寿命却只有鸽子一半。原因当然是在人人喊打的环境下，生存压力过大。

也许有些人认为是遗传因素影响人类的生老病死。但动物则用自己的经历告诉我们，远离压力，生活有节制才是长寿秘诀。

动物的一些生存能力和它们的生长特性，几百万年来给了人类巨大的帮助。不过人类过去只是学习和挖掘了动物身上为己所用的技能，而潜藏在动物观念当中的对待大自然的一种可持续生存的理念，却往往忽视了或视而不见。

比如说食量巨大的大猩猩从不固守一地，总是走走停停，在游荡中采食。它们不会等到一棵树、一片灌木丛被吃光后再迁往新的采食地。过去，传统农耕文化或者游牧文化，也体现了这种持续利用资源的生存智慧。但是工业革命之后，人类对大自然资源的开发、常常以掠夺或杀鸡取卵的方式进行，大大超出了自然生态环境的承受能力（图５）。

（５）人类要向动物学习的不仅仅是技能，还有生存理念

有趣的动物二年级作文 第5篇

大公鸡头上的鸡冠就像戴着一顶漂亮的红帽子。它有一身彩色的羽毛，好似穿着一件鲜艳的花衣裳。又长又漂亮的尾巴，抖动起来就像一把鸡毛扇。

大公鸡非常勤劳，每天早上“喔喔喔”地叫我早起上学校。大公鸡还特别威武，后面总是跟着一群小鸡。这时候的大公鸡还十分神气，总是昂着头，在村子里走来走去，好像领导视察工作一样。

有趣的动物二年级作文 第6篇

灰灰长着一对长长的耳朵，里面是粉红色，它的眼睛是黑色的，像一块宝石，它的嘴巴是三瓣嘴，它还长着一身又长又软的灰毛，摸上去可舒服了！

灰灰吃饭时的样子可招人喜欢了，每次我把青菜放进笼子里，它都会两眼放光立刻扑上去，津津有味地吃起来。灰灰睡觉的样子也很可爱，吃饱饭的它会趴在笼子里打盹，我用手摸它，它会淘气地翻个身，继续睡觉。