初二英语下册复习提纲(第七单元)

初二英语下册复习提纲(第七单元)（精选5篇）

初二英语下册复习提纲(第七单元) 第1篇

八年级（下册）思想品德期末复习提纲

第七单元我们的文化经济权利

7.1维护受教育权

探究园：未成年人可以通过什么方式维护自己的权利？

（1）宣讲法律知识

（2）求助于当地的有关部门

（3）运用法律武器维护自己的合法权益

一、受教育是我们的权利和义务

1.什么是受教育权？

所谓受教育权，是指公民从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的基本权利之一。同时，受教育也是公民的基本义务

2.为什么受教育权既是我们的权利也是我们的义务？

（1）就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。→因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享受的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。

（2）从国家的角度讲，要实现现代化和推动民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。→所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

二、接受九年义务教育

1.含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。是国家必须予以保障的公益性事业

2.特征：公益性、强制性、普遍性/普及性

国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家还每年拨出大量资金，兴办学校。提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。

3.使命：贯彻实施素质教育

新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命，把注重培养学生的独立自考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点。

三、珍惜受教育的机会

1.维护受教育的权利

（1）侵权表现：有的家长不让或终止孩子上学，有的学校随意开除学生，不管出于什么原因，这都是违法的。另外，诸如教育场地被非法占用，不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习等，也属于违法行为。

（2）怎样维权：我们应该学会运用法律，坚决维护自己的受教育的权利。

2.珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务

（1）按时入学

（2）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学

（3）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生

7.2维护财产权

探究园：

1.编辑的说法有什么问题？

法律意识淡薄。

2.小玲怎么做才能维护自己的合法权益？

向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

一、公民的财产所有权

1.公民私有财产的含义和范围

公民在社会生活中，通过劳动和何方经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。

2.公民财产所有权的含义：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

3.国家通过法律手段保护公民的财产所有权

宪法、民法、物权法、行政法规、刑法

二、公民的财产继承权

1.财产继承的两种方式

（1）法定继承

①含义：按照法律规定的范围和程序进行的继承，叫做法定继承

②顺序

第一顺序：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女

继承开始后，有第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承

③原则

A.一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等

B.特殊情况下

a.对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。

b.对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的人，分配遗产时可以多分。c.有扶养能力和抚养条件的继承人，不仅抚养义务的，应当不分或少分。

（2）遗嘱继承

①含义：遗嘱继承是指被继承人省钱立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。

②原则：在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受份额的多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。

③有效性：只有有效的遗嘱才具有法律效力。

（3）遗赠

如果个人将财产赠与国家、集体或法定继承人以外的人，则是遗赠。

☆通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。

2.法律保护未成年人的财产继承权（未成年人财产权受法律特殊保护）

协商→调解→法律手段

☆通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意

处分。

三、我们的智力成果权（知识产权）

1.含义：智力成果权，是公民或法人对自己创造的智力劳动成果享有依法的民事权利。

2.内容：著作权、专利权、商标权等。

3.依法维护自己的智力成果权

（1）侵权表现：例如发表或转载的作品没有支付稿酬，专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等。

（2）维权方法：可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

7.3维护消费者权

☆“1256”：1部法律、2种意识、5种措施、6项权利

一、消费者的合法权益

1.保护消费者权益的基本法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》

2.消费者享有的权利

（1）安全保障权

（2）知悉真情权

（3）自主选择权

（4）公平交易权

（5）依法求偿权

（6）维护尊严权

二、维护消费者权益的途径

1.消费者应具备权利意识

（1）自我保护意识（消费时）

（2）依法维权意识（消费后）

2.维护消费者权益的途径

（1）与经营者协商和解

（2）请求消费者协会调解

（3）向有关行政部门申诉

（4）消费者与经营者前有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁

（5）有些严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。

初二英语下册复习提纲(第七单元) 第2篇

snake robot 蛇形机器人

space station 太空站 seem possible 看起来可能 be able to(do)= can 能够

the World Cup 世界杯 2单元

look for 寻找 keep out 不让……进入

in the future 在未来，在将来 pay for 付款

come true(梦想)成为现实 Teen Talk 青少年论坛 go skating 去滑冰 in style 时髦的，流行的 fall in love with… 爱上 out of style 过时的

hundreds of 好几百，许许多多 all kinds of 各种，多种

be free 免费 on the one hand(在)一方面

in 100 years(用于将来时)一百年后 on the other hand(在)另一方面 be in high school 上中学 as…as possible 尽可能…地 live alone 独自居住

=as…as sb can

go swimming 去游泳 get on with… 与…相处，进展 see sb do sth 看见某人做… have a hair cut 理发

over and over again 一次又一次 part-time job 兼职工作 get bored 厌烦 call sb up=ring sb up 打电话给…… space rocket 太空火箭 on the phone 在通话

electric toothbrush 电动牙刷 What’s the matter(with)? 怎么了？ computer programmer 电脑程序员 What’s wrong(with)? 怎么了？ live to be 200 years old 活到200岁 the same as… 与……同样的（书上重要表达）

complain about 抱怨…… will be… 将成为…… argue with… 与……争论

study on computer 在电脑上学习surprise sb 使…惊奇 as a reporter 作为一名记者 borrow from… 向……借 keep a pet 养一只宠物 lend to… 把…借给… during the week 在一周期间 find out 发现，找出

wear a suit(uniform)穿西装（制服）except me 除了我

at the weekend 在周末 do wrong 做错事

on vacation 在假期 under too much pressure 承受太多压力 predict the future 预测未来 take part in 参加

the head of a company 公司负责人 compare …with… 把…和…比较 need to do sth 需要做某事（书上重要表达）

job interview 求职面视 enough money 足够的钱

science fiction movie 科幻电影 write sb a letter 给某人写信 just like… 就像…… a ball game 一场球赛

help with +名词 帮助做某事 talk about… 谈论…话题

make sb do sth 使某人做…… say sorry to… 向…说对不起 It’s easy for sb to do sth 做某事很简单 have a bake sale 卖烤点 wake up 醒来 buy….for….为…买…

get a tutor 请家教 get out of the shower 洗完澡

be popular at school 在学校受欢迎 sleep late 睡懒觉 everyone else 其他每个人 buy a souvenir 买纪念品 invite sb to do sth 邀请某人做某事 go into=enter 进入 fail the test 考试不及格 call the police 报警

return= give back 归还 at around ten o’clock 在十点左右 have a fight with… 同…大吵、打架 shop assistant 售货员 give some advice 提建议 the Museum of Flight 飞行博物馆 busy enough 足够忙 take a photo 照相

not…until 直到……才 walk around 四处走走 nothing new 没什么新鲜的 police officer 警官 seem to do sth 好象要做某事 a car accident 车祸 push a lot more 逼得更紧 event in history 历史事件

a mother of three 三个孩子的妈妈 in modern history 在现代史上 know about… 知道，了解…… everyday activity 日常活动

find it+形容词 to do sth 发现做某事很… at that time=then 在那时 think for oneself 为自己考虑 ask sb to do sth 叫…做某事 plan the life 计划生活 in silence=silently 沉默地

learn to do sth=study to do 学习做某事 be born 出生 a bit=a little 一点 have meaning to sb 对…有意义

organized activity 有组织的活动 national hero 民族英雄 by oneself 靠某人自己

after-school club 课外俱乐部 4单元

get over 克服、恢复 3单元

sea level 海平面

come in 进来 Chinese Young Pioneer 中国少年先锋队

World Trade Center(WTC)世界贸易中心 do well in=be good at 在…方面擅长

as…as… 和……一样 pass on 传递 take place=happen 发生 first of all 首先 hear about 听说 report card 成绩单

take off 起飞；脱下 in good health 身体健康 get out 出去，离开 open up 打开

barber shop 理发店 be supposed to 被期待，被要求

run away 逃跑，跑掉 care for 照料，照顾

in front of 在…前面 senior high school 高中

in the front of 在…前部 the Ministry of Education 教育部

walk down the street 沿着街走 be mad at=be angry at 对……很生气 an unusual experience 一次不寻常经历 not…anymore 不再…

Beijing International Airport 北京国际机场 end-of-year exam 期末考试 in space 在太空中 have a favor 帮忙

all over the world 全世界 get nervous 变得紧张

train station 火车站 disappointing result 令人失望的结果（书上重要表达）

copy one’s homework 抄袭作业（书上重要表达）

play party games 玩聚会游戏

have a surprise party 举行惊喜派对 study for the test 为考试复习drinks and snacks 饮料和零食 ask sb to do sth 叫某人做某事 the next day 第二天 ID card 身份证

How is it going? 一切还好吗？ travel around the world 环球旅游 have a hard time with… 对…感到头痛 get an education 受教育 have a big fight 大吵一架 might seem like 似乎好象…… forget to do sth 忘记做…(没做)a dream job 理想的工作

It’s right for sb to do sth 做…是正确的 all over the world 全世界 start a bad habit 养成坏习惯 make life difficult 使生活变得困难

poor mountain village 贫困山区 get injured 受伤

change one’s life 改变…的生活 have a difficult time doing sth 做某事很难 the peking University 北京大学 real friend 真朋友 rural area 农村地区 in fact 事实上

make sb feel sick 使某人不舒服 class party 班会 agree with… 同意…… laugh at sb 嘲笑某人 need to do sth 需要做某事 dye the hair 染发 three times a day 一日三次 past tense 过去时 school dormitory 学校校舍 watch out 留神、小心 outside world 外界

finish doing sth 完成做某事 6单元

volunteer teacher 志愿者老师 by the way 顺便说一句 mother earth 地球母亲 far(away)from… 距离…很遥远 be in danger 在危险之中 run out of 用完，用尽

more than=over 比…多；多于

5单元和1-5单元复习

be interested in… 对……感兴趣 take away 拿走 the Olympic Games 奥运会 make a living 谋生 Hilltop School 山顶学校

around the world 全世界 raise money for charity 为慈善筹钱 all the time=always 总是，一直 a pair of skates 一双溜冰鞋 mobile phone 移动电话，手机 go native 入乡随俗

in order to… 为了…… do(try)one’s best 尽某人最大努力 let in 允许进入 go together 相配；调和

remind …of… 使人想起…… let sb know 让某人知道 be hurt badly 严重受伤 inline skating 纵列式溜冰 make money 挣钱 probably=maybe=perhaps 也许

look up to 尊敬 have sth done(过去分词)(请别人)做某事 charity event 慈善事件 polar bear 北极熊

professional athlete 职业运动员 three and a half years 三年半（书上重要表达）

wear jeans 穿牛仔裤（书上重要表达）

take a bus to…… 坐公车去…… collect the stamps 集邮

help sb do sth 帮助某人做…… skating marathon 滑冰马拉松 several=a few 几个 pay a big fine 赔款

be the first one to do sth 第一个做某事 throw away 扔掉 snow globe 雪球 argue about… 为……而争论 anyone else 其他任何人 sell out 卖完

start a club 建立一个俱乐部 five times the price 价格的5倍多 tell sb about… 告诉某人关于某事（书上重要表达）

fly a kite 放风筝 do the dishes 洗碗

music video 音乐录影带 look terrible 看起来很糟糕 talent show 天才表演 move the car 挪挪汽车

Heilongjiang Province 黑龙江省 help…with(名词)帮助某人做某事 colorful history 多彩的历史 finish the task 完成任务

European influence 欧洲风格的影响 clothing store 服装店 in Russian style 俄罗斯风格 order a hamburger 预订个汉堡包 Song Emperor 宋朝皇帝 shop assistant 售货员

western history 西方历史 follow sb around=go after sb 跟着某人转

The more…, the more… 越…，就越…… English-speaking country 说英语的国家

learn about… 学习…… social behavior 社交行为

have problem with… 在…上有问题 be useful to do sth 做某事很有用

be close to… 靠近……

7单元

in all situations 在各种场合下

no problem 没问题 feel uncomfortable 感到不舒服 wait in line 排队等候 even if 即使，就算

keep…down 压低声音，使缓和 be with sb 和…在一起

pick up 捡起 It’s better to do sth 最好做某事 break the rule 违反规则 public place 公共场合

take care=be careful 当心，小心 in public 在公共场所里

put out the cigarette 熄灭香烟 allow sb to do sth 允许某人做…

at first(反)at last, finally 首先(反)最终 see sb do(doing)sth 看见某人做… cut in line 插队 give sb a suggestion 给某人提建议

turn down(up)关小(开大)take the suggestion 接受建议 not at all 根本不；一点也不 drop litter 扔垃圾

Would you mind(not)doing sth 你介意(不)…吗？

Could you please(not)do sth 请(不要)…好吗 8单元

turn on/off 开（关）fall asleep 入睡，睡着

right away =in a minute 立刻 give away 赠送，分发

=at once make friends with sb 与……交朋友 at a meeting 在开会 hear of… 听说……

hair stylist 发型师，美容师 the Olympics 奥运会

get annoyed 变得气恼 the Olympic Committee 奥委会 get married 结婚 take an interest in… 对……感兴趣 get mad 变得激动 photo album 相册

get angry 变得生气 rather than… 胜于;(与其)，不如

happen to sb 某人发生某事 make progress 取得进步 these days=now 现在，目前 gone to… 已去某地(途中)too…to… 太…以致于不能… get some exercise 锻炼

give up doing sth 放弃做某事 It takes forty minutes 花了40分钟 give…to… 给某人…… Neither have I=me neither 我也没有(去)stage manner 舞台台风 get to=reach=arrive in(at)到达

native speaker 说本族语的人 take a lesson=have a lesson 上课 learn by heart 用心记住（书上重要表达）

look up(在书中)查询 water park 水上乐园

for a while 暂时，一会儿 space museum 太空博物馆

an 80-year-old grandmother 一位80岁的外婆 take the subway 坐地铁 China Radio International 中国国际广播电台 Mickey mouse 米老鼠（书上重要表达）

Donald Duck 唐老鸭

get sb sth=buy sth for sb 给某人买…… Disney character 迪士尼卡通人物 How about=what about ……怎么样？ theme park 主题公园

Why don’y you do sth? 为什么不做…呢 be themed with… 被冠以…主题 Why not do sth?（同上）walk around 四处走走 special enough 足够特别 Disney Cruise 迪士尼巡游

pot-bellied pig named Connie 取名叫科尼尔的猪 take a ride 搭乘…… eat a lot 吃得多 just like… 就像，正如

keep a pet 养宠物 take different route 走不同线路

pay for=spend for 为……付钱 exchange student 交换生

learn to do sth=study to do 学习做某事 flight attendant 空中乘务员 improve English 提高英语 language school 语言学校 enter a contest 参加比赛 such as=for example 例如 as well as… 和……一样好 listening skill 听力技巧 age group 年龄组 Southeast Asia 东南亚 win the prize 赢得奖金 take a holiday 度假

encourage sb to do sth 鼓励某人做某事 have problem doing sth 做某事有困难

have fun with… 做…很有乐趣 foreign country 外国 find out 找出，发现 during the daytime 在白天

find a way to do sth 找到做某事的方法 wake up 醒来，唤醒某人

be awake 醒着的

9单元

natural environment 自然环境 end up 结束 It’s best to do sth 做好做某事 on board 在船上 10单元

have a great time 玩得愉快 look through 浏览

amusement park 娱乐园 come along=appear 出现，发生 tour guide 导游 get along=get on with… 相处

three quarters 四分之三 at least(反)at most 至少(反)最多 Night Safari 夜间野生动物园 have a small talk=chat 闲聊

all year around 全年，一年到头 opening question 开场白问题 roller coaster 过山车 thank-you note 感谢信

(ever)been to… 曾经去过某地 cross the busy street 穿越繁忙的大街 have a wonderful time 过得愉快 show sb around 带某人参观某地 be friendly to sb 对某人友好 show the way 指路

be happy to do sth 很高兴做某事 have a hard time doing 做某事很困难 invite sb to do sth 邀请某人做某事 make it easy to do sth 使做某事容易 have a family dinner 家庭聚餐 go with sb 同某人一起去 look both side 看两边 win the game 赢得比赛（书上重要表达）

dining room 食堂、饭厅 Franklin Lake 弗兰克林湖 holiday job 假期短工 by noon 到中午之前 review=go over 复习I hope so 但愿如此 opposite word 反义词

wait to do sth 等着做某事 decide to do sth 决定做某事

初二英语下册复习提纲(第七单元) 第3篇

一、参阅式问题 (referential question) 的理论基础

提问是课堂教学效果的关键。在《朗文语言教学及应用语言学词典》中, 问题被分为展示性问题、评价性问题和参阅式问题三类。其中, 参阅式问题指的是那些没有固定答案的开放性问题。纽南 (Nunan) 的研究表明, 当教师使用参阅式问题时, 学生使用的语言更为复杂, 更接近自然环境的话语。因此, 参阅式问题能有效地培养学生的自主性、表达能力和思维能力。这样的提问效果和Cartoon Time板块的教学意义最接近。

Brown (1994) 还介绍了一些参阅式问题的类型, 如知识型问题:引导出根据事实的答案, 检验对信息的回忆和识别;理解型问题:要求进行解释和推测;应用型问题:要求学生把听到或读到的信息用于新情景;推理型问题:要求学生从材料中得出不能直接找到的结论;评价型问题:要求学生根据标准对好坏是非作出判断, 并说明理由, 等等。这几种问题类型相辅相成, 在教学更可以交互出现。

二、Cartoon time故事教学中的提问现状

1. 错误使用Story Time模式, 偏重知识点的提问。

在Cartoon Time的教学中, 重文本中的新单词, 新语法, 而忽略故事本身。当我们提出的问题知识性太强时, 学生就无法融入到故事中来。

2. 过多使用展示性问题, 违背教材意义。

Cartoon time部分在教材中起到承上启下的作用。展示性问题是指只有一个正确答案的问题, 例如“What、Who、Where”这样的问句, 它们的过度使用, 会使学生对文本的理解流于表面, 从而思维固化。

3. 提问脱离学生生活实际, 学生缺乏主动性。

Cartoon Time中一个个Bobby、Sam和他们的朋友的小故事是学生日常生活中的缩影, 这些小故事常常能引起学生的共鸣。我们提出的问题如果脱离生活, 没有和学生自身关联起来, 学生感受不到自己与故事之间的密切联系, 就会缺少想要表达的意愿和热情, 成为一个个旁观者。

本文将以译林小学英语教材“4B Unit7 What’s the matter?”中的Cartoon time部分为例, 在实践中分析和探讨如何组合、运用这些参阅式问题。

三、参阅式问题 (referential question) 的运用实践

1. 知识型问题设计———预热信息背景。

【活动设计一】在本课伊始, 我们可以通过呈现Bobby的图片来导入话题。

T:Bobby is our old friend.Can you say something about Bobby?

这样的问题比较宽泛, 我们可以给学生一些Bobby的图片, 设置一些梯度 (见图1) 。

学生通过观察图片, 对旧知进行回忆和识别, 一般可以做出以下回答:

S1:Bobby has a friend, Sam.

S2:Bobby can play table tennis.

S3:Bobby likes cakes.

S4:Bobby has a sister, Tina.

S5:Bobby’s mother loves Bobby very much.

…

【思考一】通过这个问题, 学生回忆了Bobby其人其事。他们可以较为自主地思考整合一些关于Bobby的旧知。同时, 这个知识型问题还为学生接下来的阅读提供了背景信息:Bobby likes cakes.所以文本中Bobby的蛋糕砸坏了会那么伤心;Bobby的家庭信息, 他有一个爱美的姐姐和爱他的妈妈。

2. 理解型问题设计———推测文本内容。

【活动设计二】在本课呈现文本前, 我们可以先出现Bobby的面部表情 (见图2) , 引导学生通过观察图片来预测故事。

师生对话如下:

T:Look at Bobby.What’s the matter with Bobby?

S1:He’s not happy.

S2:He’s sad.

S3:He’s worried.

S4:He’s ill.

…

T:Can you guess why?

S1:Maybe he’s tired.

S2:Maybe he’s hungry.

S3:Maybe he’s thirsty.

S4:Maybe he’s ill.

…

【思考二】通过这两个理解型问题, 学生抓住了图片的细节, 并推及己身, 发散思维。在这里, 我们能看到师生间思维的碰撞, 学生兴趣的唤醒和学习主动性的启动。

3. 综合型问题设计———解读文本大意。

在学生接触了文本的具体内容后, 我们可以应用以下几种参阅式问题来完成教学目标解读文本:

(1) 用知识型问题检查学生对教材的理解。

【活动设计三】在看完文本动画或者读完整篇文本后, 我们可以这样提问:

Why is Bobby not happy?

How did Mrs.Fox make the call?

【思考三】第一个问题引导学生观察了图片、关注了细节, 第二个问题引导学生精读文本, 培养了学生的自学能力。知识型问题往往直击文本的根本, 能有效地检查学生对故事的理解和引导学生对细节的把握。

(2) 用推理型问题检查学生的语用能力。

【活动设计四】同桌讨论下列问题, 引导学生根据生活经验对故事后续进行推测:

What will Bobby’s mother say?

What will Bobby say?

【思考四】推理型问题往往能对文本进行深层挖掘。它们打破了学生读完即丢的思维惯性, 并给学生提供了表达自己所思、所想的机会。学生的思维不会被固定答案束缚, 他们愿意主动参与讨论, 互相印证各自的看法, 在无形中检查了他们的语用能力。

(3) 用评价型问题激发学生的情感。

【活动设计五】在学生理解文本后, 我们可以提出一些学生需要深入思考和有自己的想法与态度后才能回答的问题, 也就是评价型问题来激发学生的情感。

T:What do you think of Bobby?

S1:He’s not careful.

T:What do you think of Bobby’s mother?

S3:She’s nice.

S4:She loves Bobby too much.

T:What do you think of Mrs.Fox?

S5:She’s a good teacher.

…

【思考五】评价型问题能有效地激活学生的思维, 并培养学生正确的情感态度。在学生对文本内容有了深刻的把握, 对故事人物的性格、情感有了准确的理解后, 我们才能继续深化文本, 将Cartoon Time的教材内容物尽其用。

4. 应用型问题设计———拓展深化文本。首先, 我们可以用应用型问题拓展故事。

让学生续接故事情节, 结合自己的生活经验和语言能力, 按照自己的意愿延续故事的结尾。应用型问题能有效地鼓励学生把听到、读到的信息用于新情景。

【活动设计六】在本课故事结尾, Bobby吃完蛋糕后, Mrs.Fox高兴地说了一句:“Ha!Ha!He’s happy now.”我们可设计一个开放性的续编故事活动, 并提出以下应用型问题:

T:Will Bobby lose his cake again?

S1:No.

S2:Maybe.

T:If that happened, what will Bobby’s mum say to Bobby?

S3:You can’t have cake.Eat rice now.

S4:Be careful.

S5:I will not go to school again.

…

【思考六】这样的应用型问题给学生铺设了一个轨道, 以此引导学生在不脱离现实的前提下运用想象力恰当编写故事。在鼓励学生深度思考的同时, 还给学生留下了自由发挥的空间。这样的活动, 在开阔了学生思路的同时, 还提高了学生的语言表达能力。

然后, 我们可以用评价型问题联系生活。孩子们都喜欢读故事, 为了提高学生学习的主动性, 我们必须将文本故事和学生的生活联系起来。

【活动设计七】Bobby没有吃到蛋糕, 狐狸老师很快地捕捉到Bobby的异样情绪, 和蔼地请Bobby的母亲到校了解情况。而Bobby的母亲在到校后不仅没有责备Bobby, 还依然给他带了“垃圾食品”———奶油蛋糕。学生们联系到自己平时的在校生活, 心里一定有各种不同的想法。此时, 我们可以通过一些评价型问题来激发学生参与话题讨论的兴趣, 表达自己的感受。

T:If you were Bobby, what will you do?

S1:I will say sorry to Mrs.Fox and my mum.

T:If you were Bobby’s mum, what will you do?

S2:I will not give Bobby a cake, it isn’t healthy.

T:If you were Mrs.Fox, what will you do?

S3:I will give Bobby some biscuits.

…

【思考七】此时, 文本中的主人公Bobby的经历只是一个载体, 学生借助Bobby在传递着自己的生活经验和想法。这种故事与学生之间的联系不是浅显的表面连接, 而是与学生生活经历的真正的交汇。在别人的故事里, 学生找到了自己的影子, 因此才有话可说。

七年级第七单元复习提纲 第4篇

七年级第七单元复习提纲

1、改革开放前后人们衣食住行的变迁：

(1) 主要变化：

衣：改革开放前凭布票供应，色彩和样式单调，千篇 一律的中山装、解放装。

改革开放后衣着日益丰富，服饰成为人们显示风度，展示个性的方式。

食：改革开放前凭粮票供应，食物匮乏、单调，人们营养不足，有些农村未解决温饱。

改革开放后不但能“吃饱”，还要讲“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配。

住：改革开放前居住条件较差，多数是茅草房、土坯房、大杂院。

改革开放后有很大变化，人居面积增加，室内装修和居住环境也有明显改善。

行：改革开放前公交车、自行车是城市人的`主要交通工具。

改革开放后出租车、私家车开始成为城市人的主要交通工具，而且旅游坐飞机也不稀罕。

用：改革开放前主要的高档消费品是(旧四大件) 缝纫机、自行车、手表、收录机。

改革开放后，(新四大件) 彩电、冰箱、洗衣机、空调在家庭中日益普及。

(2)变化的原因：改革开放解放了生产力，促进了经济的发展和人民生活水平的提高。

2、改革开放后就业制度的变化：

①从前的“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽。

②人们可以通过人才市场自主择业。

③持证上岗、就业培训、公开招聘

3、改革开放后社会保障体系的建立和完善：

●国有企业下岗职工的基本生活保障和再就业工作得到加强;

●城镇居民最低生活保障制度进一步健全;

●养老保险制度改革取得重大发展;

初二历史下册复习提纲 第5篇

中国现代史的分期：19491956：由新民主主义社会向社会主义社会过渡(简称过渡时期)19561976：探索建设社会主义时期1978现在：社会主义建设新时期(改革开放)

第一单元中华人民共和国的成立和巩固

第一课中华人民共和国成立

1、第一届中国人民政治协商会议：1949年9月地点：北平内容：制定《中国人民政治协商会议共同纲领》(《共同纲领》)(起临时宪法作用)选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、宋庆龄为副主席;决定把北平改名北京，作为新中国的首都;同时确定五星红旗为新中国国旗，《义勇军进行曲》为代国歌;确立公元纪年法。大会还决定在-广场建立人民英雄纪念碑;但没有确立国徽。作用：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

2、开国大典：开国大典的举行标志着中华人民共和国诞生(1)开国大典：①1949年10月1日下午3时②毛泽东宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!(2)中华人民共和国成立的历史意义：①国内意义：新中国的成立开辟了中国历史的新纪元，(新纪元的新是指社会性质产生了变化)。中国人民-了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国成为一个真正独立自主的国家，中国人从此站起来了。壮大世界和平民主和社会主义的力量。结论：没有共产党就没有新中国

3、西藏和平解放：(1)时间：1951年西藏派出阿沛阿旺晋美为代表与中央谈判2)历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

第二课抗美援朝

1、抗美援朝：时间：19501953

(1)中国人民志愿军参加抗美援朝战争的原因：美国的侵略活动严重威胁到新中国的安全。(具体事件：①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全;②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助。

(2)总司令：彭德怀目的：保家卫国

(3)结果：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》停战协定上签字

(4)性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。

(5)战斗英雄黄继光(上甘岭战役中牺牲)、邱少云。(学习精神：爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神)志愿军“最可爱的人”

(6)抗美援朝胜利的原因：①这是一场正义之战;②得到全国人民大力支持;③中朝军民的英勇奋战;④党的英明决策和正确指挥。

(7)意义：抗美援朝的胜利，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

第三课土地改革土地改革：时间：1950年6月1953年

(1)原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展;(根本)②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

(2)文件：《中华人民共和国土地改革法》，主要在新解放区实行。

(3)内容：废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。

(4)土地改革意义：①废除了多年的封建土地制度，消灭了地主阶级;农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农民生产积极性大大提高，农业生产获得迅速到恢复和发展。为国家工业化建设准备了条件。

【篇二】

第一单元走向社会主义之路

第1课中华人民共和国成立

一、筹建新中国(第一届政协会议)

(一)时间：1949年9月地点：北平。

(二)内容：1、制定《共同纲领》)---起临时宪法的作用(从1949年-1954年起作用)：

2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席。3、大会确定：国旗为五星红旗;代国歌为《义勇军进行曲》;首都为北京;采用公元纪年。

二、开国大典(新中国成立的标志)：

(一)中央政府第一次会议(1949,10.1下午2时)：

1、接受《共同纲领》为施政方针;

2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。

(二)大典盛况：1、时间：1949年10月1日(开国大典标志着新中国成立)

(三)新中国成立的意义

1、标志新民主主义革命已经取得胜利，标志着半殖民地半封建时代的结束;

2、中国人民成为新国家新社会的主人;

3、中国历史从此揭开了新的篇章。

三、1951年10月西藏和平解放。

意义：西藏的和平解放标志着祖国大陆基本解放。

第2课为巩固新中国而斗争

一、土地改革：

时间：1950--1952年底

法律依据：《中华人民共和国土地改革法》开识的标志。

作用(意义)：彻底废除了在我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级;农民成为土地的主人;解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。

二、抗美援朝(1950---1953年7月)

1、中国人民志愿军入朝作战的时间是：1950年10月

2、目的：抗美援朝、保家卫国。

3、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云。

4、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定

5、意义:抗美援朝战争的胜利,维护了亚洲和世界和平,大大提高了新中国的国际威望,为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。

6、精神:爱国主义精神,国际主义精神，革命英雄主义精神。

第3课新中国的内政与外交

一、内政---《中华人民共和国宪法》

1、会议：第一届全国人民代表大会第一次会议：时间1954年9月地点：北京;

内容：大会通过了《中华人民共和国宪法》

2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3、性质：第一部社会主义类型的宪法。

二、外交

1、和平共处五项原则

(1)首次提出：1953年12月中印谈判、周恩来。

(2)共同倡导：1954年中国、印度、缅甸

(3)内容：互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;和平共处。

(4)意义:和平共处五项原则在成为发展国与国之间相互关系的基本原则.

2、亚非万隆会议：

(1)召开:时间:1955年4月

(2)地点:印度尼西亚的万隆,参与国:亚非29个国家

(3)特点:有史以来第一次由亚非国家自己举行的会议。

(4)万隆会议中心议题是：保卫和平，争取民族独立和发展民族经济。

(5)会议中的矛盾:由于帝国主义的破坏和与会国间矛盾错综复杂。

(6)万隆会议出现分歧时周恩来提出了求同存异方针

第4课社会主义制度的确立

一、第一个五年计划(1953----1957年)

1、过渡时期的总路线(一化三改造)：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

2、一五计划：

(1)目的：有计划地进行社会主义建设;

(2)时间：1953---1957年;

(3)特点：优先发展重工业

(4)成就：一田(克拉玛依油田)、一桥(武汉长江大桥)、三厂(长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司)、六路(三公路、三铁路)。

二、三大改造(1953---1956年底)(三大改造的实质是变革生产关系的社会主义革命).

改造的内容

改造的途径

结果及历史意义

存在的主要问题

农业

农业生产合作社

到1956年底基本完成三大改造，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。

由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。

手工业

手工业生产合作社

资本主义工商业

加工订货到公私合营

四.中国近代社会性质的三次变化及其标志性事件

第一次

第二次

第三次

标志性事件

鸦片战争

中华人民共和国成立

三大改造的完成

性质变化

封建社会到半殖民地半封建社会

半殖民地半封建社会到新民主主义社会

新民主主义社会到社会主义初级阶段

第五课:民族团结

1、解决民族问题的基本政策：实行民族区域自治

2、处理民族问题的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

第二单元建设社会主义道路的探索

第6课艰难曲折的探索历程

一、中共八大(1956年9月)

1.内容:

1)主要矛盾：随着社会主义制度在我国的基本建立，国内的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

2)主要任务：全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

2意义:中共八大正确分析了国内主要矛盾，成为党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果。

二、重大失误

1、探索时期的总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。(1958年八大二次会议)

2、失误的表现：(1)大跃进：标志：盲目求快，片面追求工农业生产和建设的高速度。

(2)人民公社化运动：特点：一大(规模大)二公(公有化程度高)。

3、失误的原因：违背客观经济规律，高指标，瞎指挥，浮夸风，“共产风”。

第7课“-”十年内乱(19661976年)

一、发动

1.导火线：上海《文汇报》发表的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》(作者：姚文元)

2.开始标志：1966年5月16日，《五一六通知》。

二、发展;

1)毛泽东《炮打司令部我的一张大字报》矛头指向刘少奇、邓小平。(全面爆发的标志)

2)1967年1月开始夺权,全面内乱

3)形成“-”“-”两大反革命集团。

4)“-”期间冤案：刘少奇被开除出党并含冤病逝。

三、结束：1976年10月粉碎-反革命集团。-结束.

四、评价

1、性质：“-”是一场由错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

2、危害：国家政权遭到严重削弱;民主与法制被肆意践踏;国民经济发展缓慢，生产处于半停产或停产状态;人民生活水平基本没有提高;对教育科学文化事业严重摧残，阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与发达国家之间的差距拉大了。

五、-中汲取的启示:

1)要加强社会主义民主与法制建设。2)要以经济建设为中心3)要尊重知识、尊重人才。

4)反对个人崇拜5)要以史为鉴.

第8课铸起共和国钢铁长城

一、国防(“两弹一星”原子弹、导弹、人造地球卫星)

1、核武器的发展

原因：我国为什么要下决心研制核武器?

答：我国发展核武器是为了打破核垄断，反对核威胁，最终目的是为了消灭核武器，保卫祖国的独立和安全，维护世界和平。我国政府多次宣布，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不向国外扩散核武器，不在国外部署核武器。

过程：①1964年10月，原子弹爆炸、新疆罗布泊中国人靠自己的力量掌握了核技术

②1966年10月，导弹核武器实验成功实现了导弹和原子弹的结合

③1967年6月，氢弹爆炸实验继美、苏、英之后第四个能够自己研制

2、“东方红”卫星遨游太空

过程：1970年4月，中国第一颗人造卫星“东方红1号”顺利升入太空

意义：标志着中国人民成功地掌握了人造卫星的空间技术。从此，中国在空间技术领域跻生于世界先进国家行列。

3、解放军的发展：①1949年4月中国人民解放军海军成立;②1949年11月中国人民解放军空军成立;

③1966年7月1日组建地地战略导弹部队成立

我国“三位一体”战略核力量：①地地战略导弹部队;②海军潜地战略导弹部队;③空军战略轰炸机部队

意义：标志人民军队现代化建设进入一个新的发展阶段，走上科技强国之路。

4.两弹一星的精神:热爱祖国.无私奉献.自力更生.艰苦奋斗.大力协同.勇攀高峰的精神.

第9课新国中走向世界舞台

一、重返联合国

1.时间：1971年10月2、会议：第二十六届联合国大会

二、中美建交

1、过程：①1972年2月，美国总统尼克松访问中国(尼克松访华的这一周被称为“改变世界的一周”)

②双方在上海签署了《中美联合公报》。

③1978年12月，中美双方发表《建交公报》

(4)1979年1月1日，中国于美国正式建立外交关系。

2.意义：①美国承认，只有一个中国，台湾是中国的一部分。②对国际形势产生了重大的影响。

PS：当前中美关系以三个公报为原则：

1972年《中美联合公报》1978年中美《建交公报》1982年《八一七公报》。

三、中日建交：

1972年，中日两国政府签署了《中日联合声明》，建立了正式的外交关系

PS：我国外交取得巨大成就和中国国际地位的日益提高，主要归功于中国综合国力的提高

补充：1、什么是“小球”?什么是“大球”?“小球转动大球”指什么?

答：“小球”指乒乓球，“大球”指地球;意味着从“乒乓外交”开始，中美关系逐步改善并进入正常化阶段，国际关系和世界局势发生了微妙的变化。

2.改变世界的一周指什么?答：1972年美国总统尼克松访问中国的这一周。

3.历史性的握手指什么?答：周恩来总理在机场与美国总统尼克松握手。

第三单元建设中国特色社会主义

第11课伟大的历史转折

一、十一届三中全会的召开(1978年12月)-----改革开放的开始

1、内容：(1)确立解放思想、实事求是的指导思想;

(2)作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策;

(3)形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。

2、意义：我国从此走上改革开放，建设有中国特色社会主义的正确道路,十一届三中全会是共和国历一个伟大的转折点。

二、对内改革-----A农村经济体制改革

1.经济体制改革首先在农村展开，(安徽凤阳率先尝试)

2.形式：“包产到户”以家庭联产承包为主要形式的责任制，就是在土地公有制的基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用。

3.特点：把农民的责、权、利紧密结合

4.意义：调动了农民的生产积极性，推动了中国农业的大发展。

B、城市国有企业改革

1.方向：建立现代企业制度。

2、5目标：建立社会主义市场经济体制。

三、对外开放

1、经济特区(广东、福建)：深圳、珠海、汕头、厦门(1980年)、海南省(1988年);

2、沿海开放城市：14个

3、沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区、上海浦东新区。

补充：

列举中国20世纪以来经历的三次巨大变化

孙中山辛亥革命-清王朝，建立中华民国。

毛泽东中华人民共和国成立和社会主义制度确立

邓小平实行改革开放，进入社会主义现代化时期

第12课欣欣向荣的科教文体事业

1、农业科学家袁隆平“杂交水稻之父”，在国际上首次培育成“籼型杂交水稻”。被外国媒体称为“东方魔稻“

2、1986年3月，中国科学院科学家向党中央提出跟踪世界先进水平、发展高技术的建议。中共中央和国务院及时做出决定，实施《高技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划“内容：在信息技术、生物技术、空间技术、激光技术、自动化技术和能源、新材料七个前沿领域实施高科技与开发的革命。

3.20世纪80年代以来，计算机和网络技术广泛应用

4、为繁荣经济振兴科技，我国实施“科教兴国”

采取的举措：1)、普及九年义务教育1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布。20世纪末，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到80%。

2)、高等教育发展迅速1977年底，高考恢复

5、小说：20世纪5060年代作品：《青春之歌》《红旗谱》《创业时》《红岩》

文学奖：1981年，茅盾文学奖设立1991年“五个一工程”实施：各省每年度推出一本好书、一台好戏、一部优秀影片、一部优秀电视剧、一篇好文章。

6、第23届奥运会：实现零的突破(许海峰男子自选手枪射击金牌)，获金牌15枚，名列金牌榜第四。北京申奥成功，，第29届奥运会在北京举行。

第13课祖国统一的历史大潮

一、“一国两制”的构想

1.邓小平“一国两制”的创造性构想，成为祖国统一大业的基本方针

2.内容：在一个中国前提下，我们国家的主体部分是社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。

3特色：在解决香港、澳门和台湾问题上实行一国两制，这也是中国特色社会主义制度的一个很重要的内容。

4.香港澳门回归祖国：

1).指导方针：“一国两制”

2).过程：A香港

①1982年，我国政府做出收回香港的决策

②1984年12月，中英联合声明在北京签署

③7月1日，香港回归。

B澳门：①1987年4月，中国和葡萄牙签署了关于澳门问题的联合声明。②12月20日，澳门回归。

(“一国两制”针对台湾问题提出，首先被运用于解决香港问题。)

二、两岸交流1、方针：和平统一，一国两制;2、原则：相互尊重、互补互利

第14课迈向社会主义现代化

一、社会主义民主与法制建设

1982年通过新宪法《中华人民共和国宪法》，又通过《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》----建立以宪法为核心的法律体系。

二、市场经济体制

1993年通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。-------先进典型：邯郸钢铁总厂。建立市场导向的就业机制，打破了“铁饭碗”。

三、推进建立国际新秩序1989年“亚太经合组织”(APEC)建立，1991年我国加亚太经合组织;20我国加入世界贸易组织(WTO)。

四、高举伟大的旗帜

199月中国共产党召开第十五次全国代表大会，大会首次使用“邓小平理论”，成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜。

初二历史下册复习提纲2

第一课中国人民站起来了

1.第一届中国人民政治协商会议内容：

①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》②选举中华人民共和国中央人民政府委员会③选举毛泽东为中央人民政府主席，选举朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为中央人民政府副主席④决定以五星红旗为国旗(红色象征革命，黄色象征光明，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结)⑤决定以《义勇军进行曲》为代国歌⑥决定以北平为首都并改名为北京⑦决定采用公元纪年⑧决定在首都-广场建立一座人民英雄纪念碑。

2.中央人民政府委员会的首次会议内容：①政府领导人宣布就职②决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针③任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

3.开国大典的意义：

①(对国内)中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元。从此中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

②(对国际)新中国的成立壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的战争。

4.西藏和平解放的意义(巩固政权)：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

5.本课重要历史时间及事件：

时间

事件

1949年9月

第一届中国人民政治协商会议在北平召开

1949年10月1日

中央人民政府委员会首次会议

1949年10月1日

开国大典

1951年

以阿沛•阿旺晋美为首席代表的西藏代表团与中央人民政府达成和平解放西藏的协议

第二课最可爱的人

1.抗美援朝战争原因：①美国的侵略活动严重威胁中国安全a、美国出兵侵略朝鲜，干涉内政b、美国轰炸我国东北边境城市c、美国入侵台湾海峡

②朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵支持。

2.抗美援朝战争目的：抗美援朝，保家卫国。

3.10月25日为志愿军出国作战纪念日。

4.为什么称志愿军为“最可爱的人”?──中国人民志愿军在抗美援朝战争中表现出了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。他们不畏艰险，英勇顽强，最终赢得了战争的胜利，为国家和民族赢得了荣誉。

5.抗美援朝战争胜利原因：①党的英明决策和正确指挥②全国人民的大力支援③志愿军和朝鲜人民的英勇战斗。

6.抗美援朝战争的意义：①这是一场正义的反侵略战争②沉重打击了美帝国主义的侵略气焰，保卫了朝鲜和中国的安全③提高了中国的国际威望，巩固了新生政权，为新中国赢得相对稳定的和平环境。

7.本课重要历史时间及事件：

时间

事件

1950年10月

以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜

1953年7月

美国被迫在板门店签署停战协定

第三课土地改革

1.进行土地改革的原因：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展②广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

2.做法：依据《中华人民共和国土地改革法》废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。即没收地主土地，分给无地或少地的农民。

3.西藏地区的民主改革中心任务是把封建农奴主土地所有制，改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度。

4.本次土地改革特点：注意保存富农经济、在政治上中立富农的政策。

5.土地改革的意义：①彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人③使人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

6.本课重要历史时间及事件：

时间

事件

1950年

中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》

1952年底

除少数民族地区之外，全国大陆基本上完成了土地改革

1959年

西藏地区进行民主改革

第四课工业化的起步

1.“一五”计划条件：新中国建立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转。

2.“一五”计划原因：我国工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

3.“一五”计划目的：为了有计划地进行社会主义建设。

4.“一五”计划成就：

类别

成就

类别

成就

工业

1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产

交通运输

桥

1957年，武汉长江大桥建成

到1956年

中国第一个生产载重汽车的工厂：长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车

公路

川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”

铁路

宝成铁路、鹰厦铁路建成

中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机

工业基地

以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地(原因：资源丰富，交通便利，工业基础好)

中国第一个制造机床的工厂：沈阳第一机床厂建成投产。

有如此成就的原因：党和国家的正确领导、人民建设热情高涨、苏联大力援助、土地改革作了准备工作

4.“一五”计划意义：从此，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

5.1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

6.制定《宪法》的意义：巩固了新民主主义革命成果及建国后社会主义建设的胜利，是建设社会主义社会的政治保证，调动了全国人民建设社会主义的积极性。

7.本课重要历史时间及事件：

时间

事件

1953年~1957年底

执行第一个五年计划

1954年9月

第一届全国人民代表大会在北京召开

第五课三大改造

1.三大改造的三个方面：农业、手工业、资本主义工商业。

2.进行农业改造的原因：

①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展

②分散经济使农民个体经济很难发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。

3.进行农业改造的方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社。

4.进行农业改造的目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路。

5.进行农业改造的成就：1955年，全国掀起农业合作化的-。第二年全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

6.农业合作化运动推动了手工业的社会主义改造。成就：1956年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

7.资本主义工商业进行改造的方法：公私合营;政策：赎买政策(实现了和平过渡)。1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的-。

8.三大改造完成的意义：

①国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。

②我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段，这标志着社会主义革命取得决定性胜利。

9.三大改造的缺点：要求过急、工作过粗、改变过快等。

10.本课重要历史时间及事件：

时间

事件

1953年至1956年

进行农业合作化改造

1954年至1956年

进行资本主义工商业改造

第六课探索建设社会主义的道路

1.中共八大召开背景：①(国内)三大改造完成，国家进入社会主义初级阶段。②(国际)适应世界经济与科技迅速发展的潮流。

2.中共八大内容(正确指导思想)：

①主要矛盾人民日益增长的物质文化需要与落后生产力的矛盾

②主要任务集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

3.中共八大意义：这是探索建设社会主义道路的良好开端。

4.探索中的失误表现在：“总路线”(鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义。问题就出在快上)。

5.提出“总路线”的背景：八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显着。党中央认为经济建设速度可以更快一些。

6.对“总路线”的评价：

①(积极)反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，能够调动人民建设社会主义的积极性。

②(消极)过分强调人的主观能动性，忽视了客观的经济规律。

7.“左”倾错误泛滥(1)原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视了经济发展的客观规律。

(2)表现：“大跃进”和人民公社化运动

(3)主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。

(4)影响：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。

(5)教训：①搞经济建设要从我国的基本国情出发，保持稳定的经济增占率，不能急于求成。②生产关系要适合生产力的发展水平③要尊重经济发展的客观规律，按规律办事。④要一切从实际出发，实事求是。

8.“大跃进”表现在工业和农业上。存在的问题是：完全违反客观经济规律，盲目蛮干，造成人力物力巨大浪费，国民经济比例严重失调。

9.人民公社运动存在的问题：严重挫伤了广大人民建设社会主义的积极性，严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平，导致农村经济的衰退。

10.“左”的错误是指过分激进，脱离实际。主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

11出现三年困难时期的原因：①“大跃进”和人民公社运动的错误发动②三年自然灾害③苏联背信弃义。

12.中共八大后时间的建设成就：①主要工业产品有很大增长，石油工业尤为突出②大庆油田建成(结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给)③新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。模范人物主要有：

“两弹元勋”邓稼先、“铁人”王进喜(艰苦创业精神、坚强意志)、“党的好干部”焦裕禄和“人民的好战士”雷锋。

13.本课重要历史事件：

1956年中国共产党召开第八次全国代表大会

1958年党中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义”的总路线

1959年~1961年三年困难时期

1961年春党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产

初二历史下册复习提纲3

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

第1课 中国人民站起来了

1、第一届中国人民政治协商会议。目的：筹备建国任务 P2

时间地点：1949年9月在北平举行

内容：(1)选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席;(2)大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年;(3)决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。(4)通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》

2、开国大典：1949年10月1日。P3

3、新中国成立的意义：(1)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(国内)(2) 新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 (国际)P4

4、西藏和平解放：时间：1951年;西藏代表：阿沛阿旺晋美;

意义：标志祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。P4

第2课 最可爱的人

1、“最可爱的人”指中国人民志愿军

2、抗美援朝战争(19501953年)

(1)司令员：彭德怀 (2)目的：保家卫国

(3)出兵原因：①美国侵略朝鲜;②美国侵略军严重威胁中国安全;③朝鲜政府请求中国出兵援助

(4)结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字;(P10)

(5)性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。

3、战斗英雄黄继光、邱少云。(学习精神：爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神)P9

第3课 土地改革

1、土改原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。

2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间：1950年

内容：P12 结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。 意义：P13

第二单元 社会主义道路的探索

第4课 工业化起步

1、第一个五年计划(1953年~1957年)的基本任务：主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。

2、一五成就：基础工业与新工业部门的建立;交通运输业的成就;原有工业基地的加强和新基地的建立。