啊，梅溪_小学作文

啊，梅溪_小学作文（精选12篇）

啊，梅溪_小学作文 第1篇

"我冤枉啊!"_小学作文

“丁零零!”放学铃响了，大家已经“全副武装”，迎接最后冲刺。可是老师还在那里批改作业，仿佛没听见悦耳的铃声。我感觉背后的桌子在动，转过去一看，我后面的姜晓雪已经把凳子放在了桌子上，正要走出座位。我还没来得及问她，她已经走了出去，大步朝李成飞的座位走去。这个时候，老师抬起了头，疑惑的问：“你干什么去?”“送李成飞呀!”(李成飞身体不太好，老师安排爱心小组每天送他上学和放学)“我说放学了么?”姜晓雪顿时哑口无言，一脸无奈的表情回到了座位上。顿时，同学们都笑了起来，我也笑得前仰后合。同学们都像看外星人似的看她，搞的她脸红得像苹果似的，过了好长时间，大家都不笑了，又开始了漫长的“时间战”。

“老师的作业终于批完了，我们也终于放学了。收拾好书包，放好凳子，我站在座位上发呆，不知怎么的，我突然想起了刚才的`事情，”扑哧“一声笑了，我同桌看我像看精神病似的，”你笑什么?“同桌问道。我没有回答，只是不停得笑，我把同桌都笑毛了，”喂，你怎么了?受什么刺激了?“我还是笑，不回答他。这个时候，老师大喊了一声，让我停止了狂笑。”你笑什么!“我不做声。”你笑什么呢?我跟你说话呢!“”没笑什么。“我小声回答。”你们组回家抄作文!“全组人向我投来无辜的眼光，我低下了头，无地自容。同桌问我：”你今天出门忘记吃药了?“要是平时，我会上前去跟他辩论个清楚，可是现在我害的全组抄作文，哪好意思跟他辩论。

终于放学了，我边走在回家的路上边嘀咕”哎呀，冤死我了，如果你(姜晓雪)不弄出这么好玩的事情，我也不会这么倒霉，你又不是不知道我是个笑神经相当发达的人。老师，我冤枉啊!"

啊，梅溪_小学作文 第2篇

短短几年，校园里，一幢幢新的教学大楼拔地而起，新建成的综合大楼更是无比壮观，大楼周围绿树成阴，鲜花遍地，一棵棵小草绿油油的，小河清澈见底，鱼儿在水中自由自在地嬉戏着，更惹人驻足的是那一棵棵高大挺拔的香樟树，它们四季常青，无论是冬天还是夏天，它们总是那么蓬蓬勃勃，那么翠绿，香樟树不正象征着我们学校的校风“创造和谐，培植坚毅”吗？它们分散在校园的许多地方，走在校园中的人从它们身上就能感受到我们学校的底蕴。

听，校园里传来了阵阵朗朗的读书声，操场上，那是同学们清脆、动听的笑声，欢乐的笑声在校园里在同学们耳边回荡着……

我们的学校是一个人才济济的学校，更是一个团结的大集体。如果有人有困难了，同学们就会捐出自己的零花钱或者是自己最喜欢看的书本，如果有人生病了，老师和同学们又会着急地到医院去看望那位同学，放学后，老师或同学自愿到医院去帮助那位同学补课，还记得祝琳同学得了白血病，全体师生捐款献爱心，默默地为她祈祷，经常看望她，为她带去欢乐……老师和同学们的这些举动让我感受到了人与人之间的那份亲切感，也让我们在不知不觉热爱上了母校。

啊，梅溪_小学作文 第3篇

哇！一座好漂亮的园子啊！这是哪啊？我迷迷糊糊得来到了这里，我还没有反应过来，只见远处有一群人走了过来……咦？这且人怎么都穿着古代的服装啊？而且看起来还是个富贵人家……嗯，这里还挺漂亮的，有花有草，青山绿水，我要是能呆在这也好，就不用上学，不用学习，不用写作业了，这个想法还不错，只是不知道人家让不让啊！哎……对了，我过去问问她们，不就知道了吗？我胡思乱想着，却没有发现我被一群人围住了，像看猩猩一样的.看我……！”

我说，“你们怎么都这样看我啊？”旁边的人不说话，还是对我指指点点，我突然恍然大悟，他们都穿着古代的衣服，而我却着现代的衣服，一定很奇怪了。想明白了这一点，我连忙说：“刚才我出言不逊，还请各位原谅，在下不知怎么便来到了这里，想在此处歇息几日，不知可行否？”你一定会奇怪，我怎么会这么说话，因为这里是古代，一定要想古代人一样说话，幸好我平时爱看小说，否则还说不成这样呢！她们还没有回答，只见几个人簇拥着一个衣着华丽的人来了，那人一见我便说：“这天下当真是什么事都有，据让还有人穿成

嘻！之间贾宝玉满脸困惑的表情，我不禁得意扬扬，嘿嘿，我把脚宝玉给难住了，我真得意时，突然听到了一个声音“宝玉，是什么新鲜玩意儿，引得这么多人到这儿来，我这老太婆也来凑凑热闹！”这个人一来，所有的人都不看我了，全都迎上去，一起说道：“老太太好！”不用说，这人一定是史老太君了这可是贾家最厉害的人了，我要向住在贾家，就得好好巴结巴结她，不对，贾家最后那么惨，我要是留在这里，也被抄家了怎么办？嗯，她家要是被抄了，我就再回去，这个办法不错，还是先上去说几句话吧，初次见面，给人家留个好印象！我连忙迎上去，说：“老太太好，我这厢有礼了。老太太，我也姓贾，说起来我们个还是一家人呢！”史老太君还没说话，他旁白的一个年轻少妇便开口说道：“哎呦呦，都说这是个新奇物件，我看也不是这样，分明是个好孩子，好孩子，我问你，你今年几岁了，真么穿成成这样？”看那人相貌，说话的语气，我想那人一定的是王熙凤了，王熙凤可是这贾府里的财务总管，她呀，也得好好哦巴结巴结呢！我说道：“我今年呀，快十二岁了，穿成这样，是因为前几日肯德基和麦当劳。

我想还是现代的生活好啊！如果让我回到现在我一定好好学习、天天向上，洗心革面、从新做人、放下屠刀、立地成佛……！终于有一天，我是在受不了了，想要离开这里，可贾府的人却偏偏不让，说什么这几个月来，人们都知道贾府又有了一个女儿，你若是走了，贾府的面子往哪放？”可我就是不干，吵着闹着要走，人们只好死死的拦着我，不让我走。来我也是自作自受，谁让我当初贪图荣华富贵呢？

《慢慢走_欣赏啊》材料作文 第4篇

今天是一个崇尚快捷的时代，‚快‛无处不在，信息有‚快报‛‚快讯‛‚快信‛，传递有‚快递‛‚快运‛‚快件‛，出行有‚快车‛‚快艇‛‚高铁‛，唱歌有‚快歌‛，培训有‚速成班‛，摄影有‚快照‛，婚姻有‚闪婚‛，写作有‚快枪手‛，餐饮有‚快餐面‛，连购物都时兴‚秒杀‛。‚快‛使得经济快速成长，潮流快步翻新，今天的社会呈现出全然不同以往的面貌。

于‚慢‛中穿梭

日夜交替，于悄然无息中进行，星辰于天边一角徐徐升起，草木于芳芳土地上缓缓生长。大自然的一切，都那么平静地萌发着声息，不急不忙，不慌不乱。而体味人世间的真善美，更需于‚慢‛中穿梭。

淡看苦难与磨砺，放慢人生的脚步。匆匆脚步行走于人生路上，往往会被那扬起的尘土侵袭得苦不堪言。此刻，仰天问道：何以解忧？有语叹焉：唯有‚慢‛也。早年的锋芒毕露，快言快语令苏子饱受贬谪之苦，在煎熬与困苦中，他也终于收敛锋芒，以一介文人自居。驾一叶扁舟，于赤壁下缓缓而下，欣赏沿路美景；于清清流水中，悠然自得。因为看破一切苦痛，所以尤为平静；因为放慢步伐，所以东坡体味到政绩以外更美的事物；因为‚慢‛思静想带来的豁达，所以才有前后《赤壁赋》的流传千古。挥挥衣袖，苏子已远去，却留给我们关于‚慢‛最完美的阐释。人生既苦，何不放缓脚步，寻求更多的宁静与澄明。夕阳西下，留一抹余晖，照着缓缓而行的远方人。

品味人间至诚之情，放缓心灵的追逐。情，如春雨般温和，它不是夏天的疾风骤雨，它需要静息的心去慢慢感受。林徽因，一个秀外慧中的才女，她以一颗最平和的心去唱响她关于情的感慨。‚你是一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。‛她低吟浅唱着自己的心思，那么轻慢地传递着至纯至美的情。林徽因的赞誉，是那颗纯净的心聚拢的；林徽因的诗歌成就，是她放缓心灵，慢慢去触摸那柔软之情所带来的礼物；林徽因，因为懂得缓冲心境，所以才将自己温婉的一面展现得淋漓尽致。情，洁白得令人心旷神怡，它需要我们暂停追逐，慢慢地去靠近它，了解它。渐渐明亮的雨后彩虹，注视着多少因情而绽放的笑脸。

赏析传统文化，于徐徐技艺中体会‚慢工出细活‛。一身白衣，淡雅素朴，轻移慢动，那是太极；三两针脚，灵动秀美，上下翻转，那是刺绣；婀娜外形，亮丽晶莹，轻拿慢放，那是瓷器。太极，因慢而于武学中独树一帜，成为多少人心中的向往；刺绣，一针一线穿织而成，因慢而更显特点；瓷器，那是用手慢慢铸成的，传达的更是一种技艺。多少精致的艺术，都是由‚慢‛成就的，于作品中体味‚慢‛带来的震撼。

高速发展的社会，更需要我们慢下来，在合适的时间和空间于‚慢‛中穿梭，让心灵得到洗礼，感受最纯粹的美好。

放慢脚步，欣赏人生

阿尔卑斯山谷中风景如画，而这样的一句话‚慢慢走，欣赏啊！‛更是引人注目。有人说，人生的意义在于欣赏，而欣赏的意趣在于慢。在一切都以高速发展的今天，‚慢‛反而成了稀有品。在我看来，适当的时候我们应学会放慢脚步，欣赏人生。

翻开色彩斑斓的书页，何不放慢目光，在文字的海洋中细细品味?作者的深意、情怀藏在字里行间，只有一字一句地慢慢欣赏，才能还原出意境。宋词有一种叫‚慢词‛，如《木兰花慢》《扬州慢》等，配上一字一句的慢曲，诗中悠长韵味便显香醇。要是没有慢，一目十行，一不小心便错过了精彩；要是没有慢，风急雨赶，不经意间就丢失了内涵。慢下来，遨游于书海，何乐而不为！

站立于舞台之上，与人交流沟通之时，何不放慢语速，在话锋之间游刃有余？被喻为相声艺术之旗帜的马三立先生，有自己独特的‚慢艺术‛。开口并不开门见山，而是从生活琐事谈起，在絮叨细碎之间流水无痕地转入正题，不慌不忙，循循善诱，慢的同时表现出一种从容不迫，常让观众在幡然醒悟之时忘情失笑。马三立先生的慢不仅是艺术，更是一种风度。放慢语速，恰恰体现了讲演者的胸有成竹。慢下来，气长而韵足，实在应该！

放眼于自然之色，游走于山水之间时，何不放慢脚步放宽心境，在柳绿花红之中全心享受？昔日的跟团旅游曾被人用一句话概括：‚上车睡觉，下车拍照，回家一问，啥都不知道。‛走马观花，蜻蜓点水，旅途便显得索然无味。近年来一种全新的旅行方式‚驴友团‛正越来越受欢迎，这正是因为它比一般旅行团‚慢‛很多，不必赶路，不受催促，可以在中意的地点驻足细品，纵情美景。慢下来，驰骋于天地，才是真理！

在欧洲有个学说，谈到人类的灵魂只会步行，当我们因世事而焦虑，为生计而奔走，灵魂便落在了后头。慢下来，让灵魂跟上；慢下来，欣赏人生。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。慢，才是人生的最高境界！

慢

中国科幻小说《三体》的作者刘慈欣说过：‚下夜班的人们，请放慢脚步，仰望星空，你会发现夜是这么的神秘幽远。‛现代人，吃饭要快餐，阅读讲求速读，连走在路上都是行色匆匆。其实如刘慈欣所言，在‚快‛字当头的社会中，慢何尝不是一种享受。而且‚慢‛的奇妙远不止如此，有时候适当地‚慢‛一下，人生将有大不同。

很多时候，慢是一种能让我们内心归于宁静的节奏，生活中我们需要这种节奏，这样才能更好地感悟和体味这个世界。刘慈欣---李开复《给中国大学生的一封信》：要懂得慢的哲理（思考人生）在规划将来的时候，慢并不一定是拖延，敷衍，而是一种全面而细致的分析，是一种为了将未来掌握在手中的审慎。

战场李靖，秦叔宝，尉迟敬德对战突厥坚守毕其功于一役

但一味求慢是不行的，慢只是在恰当时机下的思维节奏，若在处理关键问题上慢了半拍，往往就会失去成功的机会。

网景在更新浏览器上比微软慢

微软在开发手机系统上比谷歌，苹果慢 搜狐在推广微博上比新浪慢

慢是一门高深的学问，一味放慢节奏或一味加快节奏，人生的价值与意义都难以适时展现。只有在正确的时机把握好快慢的节奏，人生才能循序渐进，渐行渐精彩。

行色匆匆的人啊，请放慢你的脚步，你会发现，其实不止是星空，生活也是如此的安宁和美丽!快

不想成为信息社会的原始人？那么选择快讯吧；不想等包裹等得花儿都谢了？不如选择快递吧；不想在候机厅望眼欲穿地看着延误的班机？还是选择高铁吧……没有人能够否认，今天是一个崇尚快捷的时代，因为节奏的加快，我们在单位时间内创造出更多的财富，学习到更多的知识，享受到更多的快乐。

把握节奏快发展

毫无疑问，近年来基础建设中最为振奋人心的成就莫过于高铁的开通。高铁，顾名思义，是高速的铁路。实际上，正因高铁的快，我国的运力才获得了本质的飞跃，高铁才广受欢迎。如若能有高铁般快的速度发展，人类社会各方面方能不断提高，迈向更广阔的未来。

快是现代社会的主旋律，正因我们在不断提速，才有了如今丰富多彩、便利舒适的现代生活。

对生活在竞争社会中的我们来说，快缩短了成功所需的时间，让我们更容易在竞争中脱颖而出。

辛亥百年来，中国迅速崛起。

只图快，则质量差，易失败，因此我们也要注重好，适当地放慢速度。美国一味追求经济快速发展，带来不同层次的问题，如次贷危机。水的流动太慢，就会成为一潭死水；流动太快，则会掀起危险的波澜。社会的发展也像水的流动，停滞不前，机能就会僵化；一味狂飙突进，各种问题便会层出不穷。只有把握好快与慢的节奏，社会才能可持续地发展。

慢慢走,欣赏啊

高耸的大厦披着霓虹灯的肩章，行道树华美的外衣闪烁着眼睛，一束束探照灯追赶着行人的脚步，城市的夜无眠。漫步于宽阔的街道，在沉醉于现代科技带给我们灯红酒绿的生活的同时，是否有人追忆着当年那萤火点点繁星漫天踮起脚尖就能勾到月亮尾巴的日子？

‚这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。‛狄更斯如是说。炎炎夏日窝在二十度空调房的一角谈笑风生，饥肠辘辘时微波炉呈上冒着热气的菜，智能手机微笑着预报着天气，电脑将地球村的一切摊成饼，我们享受着现代科技带来的美好也日益依赖这种舒适的生活方式。然而同时，我们也必须承担与之相伴而来的那些并不甜蜜的负担——雾霾像野兽一样没日没夜地笼罩着大地，星星躲在云层里不肯出来，大海的一角被填满盖起了楼房——地球病了，艰难地行走着，佝偻着背，拖着沉重的脚步，疲倦地喘息。

曾几何时，我们忘记了‚凌晨四点钟，看到海棠花未眠‛的细小感动，忘记了‚落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色‛的醉人画面，忘记了‚青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子嗣不宁音‛的泛黄书卷，忘记了‚江上雪，浦边风，笑著荷衣不叹穷‛的美丽时光。正如纪伯伦所说：‚我们已经走的太远以至于忘记了为何出发。‛

‚慢慢走，欣赏啊‛，也许，阿尔卑斯山麓上的温馨提醒是拯救这个时代的一剂灵丹妙药。GDP一路疯长，科技发达同时伴随而来的是不可逆、难解决的各色问题，中国该慢慢走，世界该慢慢行，我们每一个处于这个‚最好又最坏‛时代的人都该慢下来，手牵着手，拦下现代科技发展的快节奏。正如同沈从文先生，在灯红酒绿的社会中依然用赤子之心去看待周遭环境，将江南小城描绘成一个人杰地灵的世外桃源。

慢慢走，你会驻足去嗅路边小花的独特芳香；慢慢走，你会放下手机拥抱家人，聊起那过去的点点滴滴；慢慢走，你会抬头看阴晴圆缺的明月低头看脚边刚刚破土而出的嫩芽；慢慢走，你会发现你的眼底开始澄澈、嘴角越来越上扬，你会看到从未欣赏过的美景。

慢慢走，欣赏啊，去看那蝶舞之愉、螳螂之负，去与清风相伴，叹明月可掇。须知，世界上俗事纷纷扰扰，唯有爱与美景不可辜负。

世间百味在路上

世间的精彩，不在于最后结果如何。目标未实现，也未必遗憾。正如阿尔卑斯山的山谷道旁的名言，‚慢慢走，欣赏啊！‛但同时又如另一句格言告诉我们：‚朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。‛目标实现了，也不要快乐而止步。因为世间的精彩在于过程，世间的百味在路上，前方的风景更美好。

专注过程，充实有味，精彩无限。是啊，阿尔卑斯山的名言说得好：‘慢慢走，欣赏啊’。人生就像登山，如果只盯着山顶，那么人生就像一条点到点的线段，机械又单调，因为分享的过程被省略了。只有专注过程，快乐地品味过程带来的艰苦，才能在人生的点与点间，勾画出灵动曲折的浪线，才能使人生充实而精彩，否则或许会成为悲剧。英国的一个青年在中了彩票后，中断了学业，在挥霍一番后，他整天无所事事，最后饱受抑郁的困扰而自杀。工作以满足自己物资上的需求，是人生的目标，然而，当省略过程让目标直接实现时，却是摧毁人生，人生之花就会因枯萎而凋谢。可见，有时过程比结果更精彩更重要。

专注过程，胜而不骄，败而不馁。关注过程，我们便不会过于计较一时的成败，生命的比赛没输赢，它更像是一次旅行，成败不是主要的，重要的是沿途欣赏的风景。正是如此，人生越是精彩的人，就越关注过程。泰戈尔说得好：‚天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。‛所以，居里夫人吧诺贝尔奖的奖章给孩子当玩具来玩，爱因斯坦把支票当书签…….成功不能让他们沉醉，因为过程便是他们最大的奖励。更大的考验和期待还在前方，未来不能因为一时的快乐而放弃。与过程比起来，成功只是前一个阶段的最后一点，他是所有成功中很小的一部分。爱迪生晚年致力于在野草中提取橡胶，虽然最后失败了，但他并未认为这是浪费时间，最起码他已知道这种东西不能提取橡胶。正因如此，实践使他更加聪明智慧。

目视前方，再接再厉，迎接成功。眼里不仅要盯着过程，还要目视前方，理性地面对即将发生的情况。近些年来，因为太关注经济发展，我们忽视了环境保护和治理，环境受到破坏，公民素质令人担忧。但是，社会要发展，科技在进步，不能因为某些不尽人意而止步。深化改革，扩大开放，这是新一届政府保持可持续发展的庄严承诺。他们正在努力，朝着这个方向发展。太慢或许被摔在后面；太快容易造成相关环节脱节。因此，保持增长的同时，加强相关产业管控，让它们按照设定的方向前行。经济指标与环境指标并重，传统文化与前卫文化比翼，我们更加关注过程的方式，实现中国复兴之梦，要减少急躁与功利，多些理智与理性。我们不只图快，更要走的稳，只有这样，才能走出多姿多彩的发展之路。

得之淡然，失之坦然，争之必然，顺其自然。朝前看，慢慢走，世间百味尽情品味。

慢慢走，欣赏啊！

近日，中国汉字听写大赛落下帷幕。其中，不少选手在赛场的表现却令人大跌眼镜，而场外观众答题正确率有时甚至不到10%。我们不禁要问：作为中华文明之滥觞的汉字，是何原因使它渐渐淡出人们的视野？而我们为何又把它弃置在阴暗狭小的角落里？

也许，我们在通向成功的征程上，总是渴望走得更快些。为此，我们放开国门，掀起人人学英语的热潮，渴望着与外界沟通。为此，我们追求经济的高速增长，以满足物质需求。是的，我们乘上了这架疾驰的列车，披星戴月般赶路，熟不知，却忽视了深夜璀璨夜空的美好，也丢弃了曾经认为是包袱的中华文化。所以，慢慢走，欣赏啊！欣赏中华民族源远流长的文化，捡起那曾经丢失的宝物。

慢慢走，抚摸文化跳动的脉搏，去奏响文化强国之音。

曾几何时，麦当劳、肯德基这些洋品牌深入我们城市的每一个角落。餐馆内，人们享用的是西方遍及全球的快餐文化。美味、便捷已成为它们的代名词。在学校内，日本动漫成为学生们津津乐道的话题。柯南、火影忍者……这些活跃在中国电视荧屏上的巨星们陪伴了多少年轻人走过童年。进入电影院，好莱坞的大片，占据着黄金档期，中国电影票房虽然突破亿万大关，却难得神来之笔，颇有虚假繁荣之态。打开电视，播音员报道着GDP的发展状况，甚至NBA、DVD、MBA越来越多的英文缩写在与汉字抢占地盘。是啊，可见一国之文化便是一国厚积薄发的软实力。在当代的国际发展竞争中，文化成为必不可缺的要素之一。哪一国文化能够推广到世界，哪一国的软实力就越强。所以，慢慢走，学会挖掘发展那扎根中华文明的文化财富，我们通向成功的道路必然更光明。

慢慢走，倾听文化奏鸣的旋律，延续民族传承的血脉。

网络上曾经这样戏谑一群人，他们自幼远赴重洋，虽然还是黄皮肤黑头发，而行为方式与价值观念早已与当地人趋同。这样一群人被称为‚香蕉人‛——黄色的果皮，白色的果实。在我们为精英人才流失海外而扼腕叹息时，反观国内，我们的国粹——京剧却面临着传承困难、青黄不接的窘境。许许多多的有志之士大多趋于功利选择经济、管理等专业，又有谁会操起先辈的本行？不仅如此，在如今物欲横流的的社会中，中华民族千百年来艰苦奋斗的传统美德却被人们抛之脑后，奢靡之风，享乐主义是大多数人们的选择。是啊，作为中华民族千百年来生生不息的血脉——文化，我们只有将其深深扎根于华夏大地，我们民族才得以立足，我们的后代才能将这精神财富薪火相传。所以，慢慢走，去传承我们的经典，延续生生不息的民族血脉。

啊,汤圆_教学设计_教案 第5篇

1.教学目标

1、在阅读中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、溢、殷、企”。积累9个词语“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、企盼、吉祥如意”。

2、按要求预习课文：读通课文，思考问题；用自己认为合适的方式理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词语；在不理解的词句上作记号，并提出问题。

3、积累近义词6个。学习用“不仅„„而且„„”造句。

4、正确到朗读课文。默读课文，体会句子的含义。

5、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的企盼。

2.教学重点/难点

1、用自己喜欢的方式理解词语，扣住课文重点段落，进行理解思考。

2、默读课文，体会句子的含义，练习用表示递近关系的关联词说一句话。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、导入学习

1、师：你知道农历的正月十五是什么日子吗？在这一天，人们会有些什么特别的活动呢？

2、看，一碗热气腾腾的汤圆，多诱人啊！

3、齐读课题：

2、啊，汤圆

学习生字“汤”——学过的哪些字中见过？（荡、烫、）注意“圆”的写法

指导读好课题“啊”及逗号：作者写这篇文章不仅是写汤圆，更是要抒发内心的情感，由此引出课文内容。

二、整体感知

1、让我们先一起来了解吃汤圆的习俗，吃汤圆到底有哪些约定俗成的规定呢？请同学们自由读课文，读准字音、读通句子，并划出有关规定的句子。

2、交流出示：

3、现在老师请同学们把这几个要点连起来介绍一下“吃汤圆”的习俗和所代表的含义。

4、指名交流，（体会“团团圆圆、吉祥如意”的意思。）

小结：元宵节的晚上（也有些人习惯在大年初一的早上），一家人围坐在一起，谈天说地，再吃上一碗热气腾腾的汤圆，这气氛是多么得温馨快乐啊！

5、知道了汤圆原来含有团团圆圆、吉祥如意的意思。那课文写了关于汤圆的哪几方面呢？（写了一件什么事？）根据自学要求小组自学课文。⑴ 自学要求： ⑵ 交流：

① 开火车读生字新词。读音：氛 嗔

殷（前鼻音）注意写字：馨 馅

② 根据学生思考后的回答完成填空，并读一读。

6、质疑问难：

预设：⑴ 为什么合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，“我”会觉得生活实在是多么的美好？

⑵ 妈妈为什么不让我先吃汤圆？

三、研读课文

㈠ 学习“下汤圆”这部分：

1、默读1——3小节，再和同桌读读“我”和“妈妈”的对话。⑴ 注意“沸腾”的“沸”与“狒、佛”的区别； ⑵ 注意“嗔怪”的“嗔”的读音和书写。

2、“我”迫不及待是因为我看到铁锅里那些雪白雪白的汤圆。⑴读句子；

师：看着这么可爱、诱人的汤圆，难怪我会迫不及待地想吃。⑵再读句子；

3、妈妈是怎么说的？理解“嗔怪”；

⑴“嗔怪”不是责怪、责骂，而是母亲带着对孩子的宠溺和爱护。⑵感情朗读；

4、再读1——3节。㈡ 学习“盛汤圆”这部分：

1、师：当我一切收拾停当，再次进入厨房时，发现汤圆已经盛在碗里了。

2、出示句子：

原来，这一天，每人都要吃上一碗汤圆。

课堂小结

三、复习巩固

1、小结：这节课我们认识了10个生字，积累了9个词语；并围绕关于汤圆的几个方面，知道了课文内容。了解吃汤圆的习俗和所代表的含义。下节课，我们带着大家提出的问题继续学习课文。

2、复习生字新词

3、指名轮读课文，把句子读通顺。

课后习题

四、作业

1、抄写生字词语。

2、形近字组词。

圆（）

嗔（）

糯（）

陷（）

园（）

慎（）

蠕（）

馅（）

语文多么重要啊_ 第6篇

在学习的道路上，我慢慢地发现不管是哪个阶段我们课堂总是离不开语文的身影。语文就像是一个太阳，照亮了我们黑暗的世界。语文就像是汪清泉，慢慢地进行我的心底。我想说，语文是多么重要啊!

还记得那时候的我刚上小学一年级，语文就陪伴着我，如今现现在也六年时光了!可是在小学时，我语文成绩并不好，于是就有点反感它了，但我通过一个故事明白――生活处处有语文!

很多年之前，有一个人叫爱丽丝，她学习哪都好，可就语文很差，导致老师，家长都告诉她学习语文的重要性，可她却不屑以顾的说：“没事，我数学、英语不都很好嘛”!老师、家长都很担心她的语文，所以爱丽丝的.妈妈决定这次寒假带她出去，等她们真出去时一向骄傲的她却回答不出很多的语文问题，回到家，爱丽丝下定决心要学好语文，果真功夫不负有心人，她的语文真的上升了，不久她就成为让老师最骄傲的学生!

还有许多例子都告诉我们学习语文的重要性，可以这么说，如果不学好语文，你就无法在社会上立足，所以你们说语文重不重要!下面就听一听这个真实的故事吧!

从前，有一个女孩，她不喜欢语文，认为语文的阅读，作文都不好，每次写作文她都头疼，不过她的家长很负责任，开导她，她顿时从懵懵懂懂变成了沉着成熟，还是俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针”大家猜猜这个女孩是谁，其实就是我啊!我也要感谢我的父母，是他们让我明白――生活处处有语文!

这就是我提高语文的“秘方”。怎么样，如果你也认为不错的话，那就让我们携起手来，一起来讨论――生活处处有语文!

《我们爱你啊_中国》教学反思 第7篇

靖江市实验学校

刘燕红

《我们爱你啊，中国》是一首抒情诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。本文的教学我围绕着“以人为本”，“以情为线”展开，从学生生活与课文内容的结合点切入，较好地实现了教学内容的生活化。另外，从学生的学着眼，从学生的学习心理出发，安排了有条理、有层次、有情趣的自读自悟、辩论发言内容。这些内容，能够充分激发学生的主体性，实现教学方法的主体化。本课教学的不足之处是因教学内容较丰富，所以没有依计划完成教学任务，同时教学中教师的调控能力有待提高，学生在辩论美方面由于准备不足，所以开展得不够成功。针对本课教学的不足，我认为应从这方面进行改正：要联系学生的实际及本课的教学目标来设计本课的教学内容，让学生学得轻松，因轻松而兴趣，因兴趣而完成学习任务。说到“情”，就想到“情趣”、“情感”。我们的语文课堂就追求：有趣生动，情真真意切切，以情动人。我们常认为有情自然能打动人。

可我们小学课堂中的情从哪儿来？怎么来？以《我们爱你啊，中国》为例，传统的课堂，我们可能这么上：听歌曲《我爱你，中国》，营造氛围，拨动心弦；然后激情导语揭示课题，引发兴趣；欣赏祖国图片，想象画面，感受美丽风光，激发自豪感。面对这样的教学，我在想：教学手段越感性，教出来的学生越缺乏感性的能力。初中教学是否也这样？小学六年级是否还应该这么教？如何实现小学学习与中学学习的接轨？我以为：传统的教学多以各种手段引导学生步入特定情感，更适用于小学中低年级，到了高年级我们应尝试理性的教学，让学生学会自己挖掘文本情感，学会欣赏。

基于这样的考虑，我如此教学《我们爱你啊，中国》：大量查找相关资料，丰富认识，帮助学生在脑中建立情境,由衷发出感叹：祖国真大、真美、历史真悠久„„读中感悟、深化认识、抒发情感；从句式表达出发，学会鉴赏，挖掘情感。（1）主线分明“我们爱你啊，中国”，反复吟诵，发自肺腑。（2）句式整齐，层次分明。读，感受情感步步高昂。（3）定语后置。如“桂林山水的清奇俊秀”感受情感迸发点；仿写，深化情感，转化为表达需要。a寻找材料，分类（文化遗产、壮丽山河、丰富物产„„）b选取典型事物，收集大量相关材料，丰富自己的情感。c仿写，以“我们爱你啊，中国”为题，以“我们爱你——”为起句，表达自己的情感。

在理解的基础上，带领学生回到字里行间，用“诵读”这个诗歌教学最传统最有效的方法进行语言的内化和积累，开展了“自我陶醉”、“伙伴竞赛”、“好友推荐”、“小组合作”、“挑战高手”等诵读活动，学生始终保持着浓厚的读书兴趣，徜徉在美丽的诗行，不觉中已经熟读成诵，我要求学生当堂背诵，并展开比赛，看谁背得又快又好。

接下来趁热打铁进行迁移，要求学生就其中一个方面模仿一小节进行仿写，学生在理解和诵读的过程中加温的情感此时喷薄而出，已有的经验得到了开启和激活，而高强度的思维活动又给他们带来了挑战的愉悦，于是少则一段，多则几段甚至整首诗歌开始了自己的建构，摘录一些：“我们爱你——江南水乡的温文尔雅，塞外大漠的奔放豪气，古老北京的深沉传统，现代椰岛的热带风情。”“我们爱你——东海渔船的点点白帆，香山落霞的片片红叶，南疆春来的丛丛绿草，北国冬日的莹莹白雪。”“我们爱你——桂花糕的香甜„„

过年真好啊小学作文 第8篇

随着时间的流逝，我期待着的新年终于来了，新年老人带着属于它特有的欢乐来到了我们的.身边，我们的脸乐开了花。

在过年的时候，大家都拿出年前就准备好了的烟花冲到门外，高高兴兴地点燃了引线，天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼，今天是大年三十树上的灯笼像一条红色的龙在给我们拜年。

随着新年的到来，现在的我又长一岁了，不仅增长了身高，增加了体重，而且还增加了许多许多知识，也更加懂事了。

游梅溪公园作文 第9篇

今天，我们一家人去梅溪公园游玩。

首先映入眼帘的是门口的大牌坊，正面写着“梅溪公园”几个金灿灿的大字，反面写着“梅氏故里”。一束束阳光射过来，金光闪闪的大字更加光彩照人。

进入了梅溪公园，一尊伟大诗人的雕像矗立在眼前。只见他左手拿着书，右手握拳在胸前，正在向远方眺望呢!他就是梅尧臣大诗人。梅尧臣，字圣喻，北宋杰出诗人，文学家，梅氏五世孙。有“宋文欧(阳修)公第一，诗梅(尧臣)公第一”之说。他的`诗，“语意新工”，欧阳修尊称他为“诗老”。梅氏家族的诞生，让现在有了赫赫有名的梅氏数学派和梅氏画派。

我们又往东走，来到了数字大道。数字大道为我们讲述了四个数学方面的知识：圆周率“π”，勾股定理，黄金分割法和工具算筹。让我领略到了古人的智慧。

经过数字大道，我们来到了天文广场，那里有一尊梅文鼎的雕像，旁边的地上有七个半圆，这就是北斗星的模型。天文广场旁边是南梅湖，湖面上立着几个日晷。一阵风拂过，湖面荡起层层波纹，波光粼粼，好看极了。湖旁边种着几棵柳树，风一吹，柳树像人们喝醉了酒走路的样子一摇一摆的。湖中央小岛上种着几棵小树，风一吹，小树频频点头，又为梅溪公园增添了几份诗意。

梅溪湖作文 第10篇

梅溪湖的湖水是那样深，又那样清，清得可以看见湖底，湖底有着可爱而又调皮的小鱼，在湖水里悄悄地游动，围着嫩绿的小草，还有苍翠欲滴的杨柳，那弯弯的树杆，像是要跌落水中，又像是要展翅飞翔，嫩绿的柳叶，像是春风剪出来的，人们在杨柳树下悠闲的散步，我跳起来轻触柳枝，跟他们打了个招呼。

夜晚的梅溪湖灯光闪烁，我乘坐摩天轮，到了最高处向下眺望，四周五彩缤纷的灯光，倒映在湖面上，非常美丽，如诗如画，如同灯的海洋，光的海洋，如果把眼前的美景看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起!我一直望着灯光，仿佛自己也是一束灯光，穿着光彩夺目的衣裳，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，绚丽的衣裳随风飘动，不光是我一束，所以的灯光仿佛都在舞蹈，风过了，我静静的站在那儿，那绚丽的灯光把梅溪湖打扮的更加美丽，更加引人注目，过了一会儿，我才记起我不是灯，自己是看灯呢!

游梅溪湖作文 第11篇

我们刚到梅溪湖，远远的望着这一望无际的湖，我迫不及待的飞向了他那温暖的怀抱。湖面平静的像一面光滑的大镜子，风一吹，水面上波光粼粼，像一个老爷爷满是皱纹的脸。湖水从这边看一点儿也不深，颜色呢?感觉从淡蓝色变成了浅蓝色，又从浅蓝色变成了深蓝色，水草在水底下愉快的荡秋千，偶尔还有一些水鸟从水面飞过，有时点一下水面，一圈一圈的涟漪就荡漾开去。

冬日的阳光暖暖的，美丽的梅溪湖畔温柔的像一位母亲，游人们就在他的怀里徜徉嬉戏，亭台轩本榭就掩映在青山绿水中，很有情趣。我蹦蹦跳跳的沿湖畔走路，时而和爸爸妈妈玩耍来湖畔休息的人很多：有的坐在石椅上聊天;有的三个一群五个一伙的在散步;有的干脆躺在草坪上懒懒的晒太阳

在梅溪湖中间有一个湖中岛，有一个湖中岛，在大岸一边，有一个浅湖，湖面上有许许多多奇形怪状的大石头，搭成了一座长石头桥，人走在石头上，就像走在水面上练习轻功水上漂可，真是太有趣了。

湖中岛正中间有一个游乐场，里面有一个“3D免费照相馆”，这可真是一片神奇的天地：里面布置了很多小房间，小房间里是一张张壁纸和道具，可是拍的照片上一看，却是立体的。我和妈妈站在一张有一只大鹤的壁纸上，爸爸“咔嚓”一下，照片拍好了，我走过去一看，却发现照片上的我和妈妈驾着祥云，骑在一只大鹤上面上，面上洋溢着灿烂的笑容，和电视上看到的神仙一样，我惊呼道：“太神奇了!”

军功章啊小学作文 第12篇

每当我看见家里墙上那金光闪闪的军功章时，思念爸爸之情油然而生。

我爸爸是国家特级飞行员。当军人二十年，至今仍在干作，他34岁时就当了团长，还多次荣获三等功呢，有时我把爸爸的军功章戴在胸前，对着镜子，行个军礼，哈！真神气。

其实当空军也不是一件很轻松的事，首先要求飞行员具有召之即来、来之能战的精神。在我记忆中有这样两件事：

我读一年级的时候，不小心从滑梯上跌下来，顿时头破血流。几天内，视力急剧减弱，妈妈急得吃不下饭，睡不好觉，只得给正在部队的爸爸发电报，叫他火速回家。一天，爸爸风尘仆仆地回来了。他没来得及消除路途的疲劳，便奔到我身边，问寒问暖，照顾我吃药、打针……几天后，我病情稍有好转，爸爸的脸上露出了笑容。可是，爸爸突然接到了部队通知，叫他立即回去。我紧紧地搂住爸爸，不住地说：“爸爸不走！爸爸不走……”爸爸亲了亲我，说：“乖儿子，这是军令，为了祖国的安全，一定得回去。”说着，便去整理行李。我只得含着热泪，目送爸爸走出家门……

我爱我忠于祖国的爸爸，也爱我辛劳的妈妈。我的妈妈和爸爸结婚十多年了，至今仍分居两地。听妈妈说，在我快出世的时候，妈妈十分胆怯，多次写信和发电报，叫爸爸回来。爸爸为了祖国的安全，终究没回来。妈妈十分苦恼，她挺着大大的肚子，在痛苦的.挣扎中生下了我。不久，爸爸把军功章寄回到家里。这时，妈妈脸上就露出了欣慰的笑容，似乎一切苦恼都飞向九霄云外了。