分类信息竞价团队——海刚团队

分类信息竞价团队——海刚团队（精选4篇）

分类信息竞价团队——海刚团队 第1篇

分类信息地面竞价达人

——海刚团队

网名：坏坏

真名：石海刚

年龄：1988年出生

地区：中国籍，内蒙古户口

履历：

2008年，南下福建，底层员工，供职于某大型超市，期间因工作突出，出任管理中层。

2009年，转战北京，寻求机遇。做过报童，运输工人，后经友人介绍工作于保险公司。

2010年，鄂尔多斯潜心学习。与朋友合伙开办经营机械零部件销售，代理品牌机械，初做小老板。

2011年，回乡发展，摆过摊，卖过矿泉水，与多家个体商户签订供销合同。后因机缘巧合学习操作重型机械车（挖掘机），年底正式学有所成，步入蓝领高薪行业。

2012年，3月底正式触电，独立创业。同年4月组建海刚分类团队工作室，经重组优化现有5名成员。主要以产品销售和渠道拓展运营为主，亲自编写了一本“《网络新手入门手册》”电子书，记录经历过的人和事，取得小范围好评，QQ空间上线。

2013年，开年进入本地大学校园市场，公开推广“网络分类电子商务”课程，演讲主打，以内蒙辐射周边地区。完成电子书《分类“乾坤大挪移”操作心法》的编写，目前初稿以具雏形。

2014年，太远，边走边看。

性格：简单，向往自由。偶而有点倔，像头驴。爱好：读书码字，练书法，泡妞，做梦，当裁缝......擅长：分类无敌术，整合资源，策划活动，搭建人脉关系圈。做思想上的诸葛孔明，行动上的拿破仑，江湖上的犀利哥，结果上的淡定哥。

经历：下过海，闯过商场，被人坑过，时而耍流氓，时而真君子。文人骚客，独在异乡。饱尝酸楚，舍我其谁，荣归故里，感动常在。

评价：

事业：有过激情，有过平淡，浮华背后，耐得住寂寞。守候一方乐土，自给自足，小事业大成就。

家庭：我辈分小，全盘还不容易掌控。兄弟姐妹齐心协力，方可断金。父母年迈，努力做一名孝子。

个人情感：会说甜言蜜语，会帮别人镀金，给我一个信号，我定生死不移，不离不弃。

心态：偏激过也骄傲过，怀着一颗感恩戴德的心，学会尊重，学会分享，山外有山，人外有人。

生活：人生掐指算，不过三万六千天。期间阅人无数，心中早已四大皆空。简单快乐的过，有饭吃，有衣服穿，有房子住，活着真好。

感叹：途径社会大学深造，肄业待岗。所以单枪匹马只身闯荡人情社交圈，义薄云天，豪情万丈。地球离了谁都照转不误，故我坚持执着，为我曾经吹下的牛逼奋斗终身，以告天灵。人有时无需过分老实，圆滑不造作即可。做一个有故事的人，体味杂尘。

方向：目标是远大的，现实是不留情面的。以学徒的身份既做既成长，为内蒙古网路营销力量贡献自己的微薄之力，笨鸟先飞。不求最好，但求更好。

平凡的人，所以伟大！

分类信息竞价团队——海刚团队 第2篇

头脑风暴聚智慧

7月14日上午8点,比赛现场公布赛题,初中数学的赛题是人教版八年级上册第十一章第三节《多边形及其内角和》。我们从学习内容、情境创设、设计流程、分层评价等方面切入,展开了一场头脑风暴,在激辩中完成了微课程设计和实施方案。

1.微课程设计的内容确定

由于没有接触过人教版教材,我们拿到课题后迅速拟定计划:每个人在20分钟内先了解人教版第十一章《三角形》的整章教学体系,熟悉其中第三节《多边形及其内角和》的内容,然后通过讨论来决定微课程设计的内容。

【谢丽丽】《多边形及其内角和》这节包含了内角和和外角和,但我们只能选择一个知识点进行设计,要选择哪个呢?

【王荣宝】一般大家都会选择多边形的内角和,如果我们也选择这个,竞争肯定比较激烈,如果我们选择多边形的外角和,内容会比较新颖。

【谢丽丽】同意。多边形的内角和是起点,外角和是后续,如果我们选择外角和,胜出的可能性会很大。

【周杨】是的。外角和的内容更有利于使用微视频讲解,那设计什么情境能够吸引学生的注意力呢?

【王荣宝】我觉得可以用我们常用的动画情境,这样能激发学生学习的兴趣。

【谢丽丽】但如果是动画情境的话,我觉得还是选择多边形内角和比较好。

【周杨】是的。我们可以用一个三角形蛋糕来引入,切掉一块,变成四边形,进而引出课题,如何?

【王荣宝】同意,这样能够激发学生自主学习的欲望。

2.教学重点突出、难点突破

【谢丽丽】我们的课题主要讲的是多边形内角和公式的探索过程,然后通过例题应用多边形的内角和,最后通过分层评价来了解学生达成目标的程度。内容还是比较多的,如何在短短几分钟的微视频中将它们讲解清楚呢?

【王荣宝】我们可以让学生从最简单的四边形内角和开始探索,并总结出一般的思想方法,即将四边形的内角和转化为三角形的内角和,然后再探索五边形内角和、六边形内角和等,最后总结归纳出多边形的内角和。

【谢丽丽】四边形转化为三角形的方法有很多,如从四边形的一个顶点出发将四边形分成2个三角形,从四边形的一边上的一个点出发,将四边形分成3个三角形等,我们是不是要讲解所有的方法呢?

【周杨】我认为,追求内容面面俱到不能体现微课程之“微”,我们要学会取舍。虽然探索的方法有很多,但是都渗透了转化的思想,短短8分钟的时间是无法详细地讲清楚所有方法的,所以我们可以主讲一种方法,如从四边形的一个顶点出发将四边形分成2个三角形。其他的方法作为一个思考题,留给学生去思考。

【谢丽丽】同意。利用简短的微视频,我们只能选择一个方法进行重点讲解,把一个方法讲清楚,我觉得就很不错了。

【周杨】的确,那我们就先重点讲解从四边形的一个顶点出发将四边形分成2个三角形,如何得到内角和。然后再对五边形、六边形、七边形等进行归纳总结,得到多边形的内角和公式。最后把其他方法作为思考题留给学生自己去发现。

【王荣宝】同意。这样便于突出重点,突破难点。

经过一番激烈讨论,我们最终在微课程设计的内容、教学重难点上达成了一致。

互评反思促提升

【谢丽丽】兄弟团队提到了在证明四边形的内角和时,可以让学生运用度量的方法得到四边形的内角和,你们觉得怎样?

【周杨】同意。我们的设计注重了推理,却忽略了操作。可以考虑在推理前增加学生测量四边形内角和的数学活动,这样可以直观地反映学生的几何能力。

【王荣宝】兄弟团队还提到了应采用不同的方法进行推理论证,使学生感悟到在学习和生活中应学会从不同的角度、用不同的思维方法去思考问题、解决问题。

【周杨】是的。我们把问题完全留给学生思考,不进行方法点拨、思想引领,这样可以促使学生用其他方法探索四边形内角和,如点在四边形的一边上、点在四边形的内部等,让思维得到进一步延伸。

【谢丽丽】对,还要注重与前面方法的对比,让学生再次感知虽然方法不同,但思想一致,从而体会化归思想。

【王荣宝】不过在探索四边形、五边形、六边形的内角和时,由多边形的边数直接过渡到被分割的三角形的个数可能会有点难度。

【谢丽丽】确实,那我们再增加一个探索,即从一个顶点出发的对角线的条数。

【周杨】同意,我们还可以对反馈练习进行分层。

经过一番讨论,也研读了兄弟团队对微课程设计的评价,我们从以下几个方面对微课程设计进行了改进。

1.在引入环节增加了学生的操作活动

在引入环节,原来忽略了操作,后来吸收兄弟团队的建议,增加了学生测量四边形内角和的数学活动,这样可以直观地反映学生的几何能力。

2.延伸与完善学生的认知结构

原来只是把问题完全留给学生思考,没有进行方法点拨、思想引领。修改后,增加了学生使用其他方法探索四边形内角和的点拨与思想引领,让思维得到进一步延伸。注重不同方法之间的对比,感受探索四边形的内角和所涉及的转化等思想方法,让学生再次感知虽然方法不同,但思想一致,从而体会化归思想。

3.探索新知中细节的完善

本节课的难点是,获得将多边形分割成三角形来解决问题的思路,确定分割后的三角形个数。而这个过程需要关注的因素较多,如多边形的边数、从一个顶点出发的对角线的条数、分割的三角形个数、内角和等,学生把握起来会有一定的难度,所以修改后增加了对从一个顶点出发的对角线的条数的观察与归纳,这能有效地帮助学生突破难点,让学生进一步感受对角线在探索多边形内角和中的作用,体会化归思想。

4.自学反馈的调整

原来的练习只是简单的知识检测,直接应用多边形内角和,调整后改为“过关”“闯关”“攻关”等分层练习,这样的调整尊重了学生的个性化差异,让不同的学生得到不同的发展。

信息技术整亮点

经过逐步打磨形成的微课程教学设计、微视频体现了如下信息化整合优势和设计亮点。

1.引入呈现方式的信息化整合

采用趣味化引入,用生动的卡通画面吸引学生,增加了他们对本节课的学习兴趣和求知欲,为后续学习任务的完成做了很好的铺垫,同时能自然过渡到本节课数学知识本位的探究。兴趣是学习的先决条件,我们团队在课程引入阶段使用多媒体的视听功能,有效地利用网络资源,绕开故作铺设的情境化,直截了当地提出问题,艺术化地呈现数学知识,这种方式是学生喜闻乐见的,投其所好。

2.数位板和Smoothdraw软件、PPT的整合

探索多边形内角和的关键是:(1)引导学生弄清解决问题的层次;(2)引导学生注意相关的因素;(3)引导学生观察相关因素之间的变化关系。而数位板是利用现代信息技术手段来体现传统教学的优势,能引导学生注意观察,通过教师的引导、师生互动,使探索多边形内角和的关键步骤直观化。学生在观察探索的过程中,能充分发挥主观能动性,同时不断积累活动经验。运用数位板这一现代化教学手段,不仅可以展示思维、思考的过程,关注答案的生成过程,而且可以很好地兼顾探究与思想方法的应用过程。通过数位板板书,运用符号语言和图形标注相结合的数形结合思想方法,能将多边形内角和的探究过程直观地呈现出来,从而使学生更好地边思考边掌握知识。

3.分层评价

设计“过关”“闯关”“攻关”等自主检测题。“过关”是面对全体学生,要有多边形内角和知识。“闯关”是面对大部分学生,要有多边形内角和的应用与例题配套,具有典型性,培养逆向思维,为外角和做铺垫(如例题修改等)。“攻关”是面向少部分学生,增加了多边形内角和的灵活应用,会将现有知识纳入原有知识体系中。在关注全体学生评价的基础上,也尊重学生的个性化差异,让不同的学生得到不同的发展,获得成就感,产生积极的自我效能。

4.关注思想方法的渗透

通过观看微视频完成各项任务,注重学生思想方法的渗透,关注知识的自然生长,基于“生长点”,关注“延伸点”,让学生知识体系的构建水到渠成。数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点。

智慧共鸣最强音

在本届NOC活动中,我们深刻感受到微课程学习方案是学生学习的导航仪,也是顺利实施翻转课堂的关键。它能教会学生自主学习的方法和手段,提高学生的自主学习能力。当然,在活动中,我们也深切体会到信息技术和团队合作的重要性。一路走来,团队的凝聚力始终支撑着我们稳步前进,赛前大家在一起研究,赛中合理分工,让我们完成了各项任务,一次次磨合使我们的理念更加纯熟,由关注技术逐渐向关注思维方法渗透。在网络环境下,组员们积极交流、共享,引发头脑风暴,智慧不断共鸣,感叹经历比赛的过程比获奖更有收获。

附:《多边形及其内角和》微视频二维码

分类信息竞价团队——海刚团队 第3篇

进入2011年，苏宁开始建立“科技苏宁”的战略，在这一年里，苏宁信息团队共计组织实施了82例项目，重点实施了全球一体化ERP、基于物联网技术的信息系统以及B2C大型电子商务网站。

为了更好地支撑高速发展的各项业务，苏宁信息团队实施的全球一体化ERP，分散了系统压力、缩短系统响应时间、提高四大终端操作（店面、物流、服务及售后）的工作效率，降低了系统间的耦合度，提高相对独立系统间的安全性，降低高集成带来的不良影响；并且通过集控型销售管理平台，从店面业态形式、产品销售方式、销售渠道划分等方面入手，细分销售流程，使销售流程简单化、快捷化，加快了销售效率；其中，大客户管理根据渠道对应的客户对象特征，建立大客户管理机制和客户360度视角管理客户信息，明确每一个客户群的特性及不同的客户群和不同产品相应的销售策略，并对现有流程进行梳理，提供销售分析及考核数据的支持。

其次，苏宁信息化团队成功地在南京自动化仓库运用物联网技术，并引入欧洲先进物流设备和信息管理系统，实现物流作业自动化，提高区域物流作业能力，完成了对B2C网购商品、服务区域内各城市3C品类商品、OEM小家电产品的集中采购、存储及配送功能调整，打造国内最为先进的配送中心。

与此同时，为了保证苏宁B2C大型电子商务网站的运行，苏宁信息化团队通过与SAP、POS、B2B等系统的对接完成采购、销售、结算等工作，最终让顾客在苏宁易购网站便捷成功购物。在B2C网站成功上线后，B2C项目不断的采用新技术开发新产品，如图书馆频道、运动馆频道，在一定程度上促进推动了整个行业技术上的进步。

东航信息部是一支年轻的队伍。2009年至今，他们从最初的20人快速成长到350人。在完成东航、上航整合、2010上海世博会、东航加入天合联盟等层出不穷的大事件后，这支年轻的队伍通过建立基本的业务自动化以及基础应用平台，帮助经营解决问题，成为东航实现扭亏为盈、达到经济效益和服务质量“双提升”的重要推动力。

未来东航的战略定位是成为一家“规模网络型的航空公司”。这在东航CIO蔡阳的理解里代表着一体化的贯彻，包括公司管理、企业流程、信息的一体化。而航空公司IT建设难度最大的地方，就在于内外部需要协调整合的信息非常多——横向包括各地分/子公司、离港系统，呼叫中心系统，网站，代理人系统，经销商系统，VIP客户系统，常客系统、旅客系统，结算系统等，在纵向上还拥有庞大的旅客及消费信息。

2011年，通过将原有的航信订座系统、离港系统、常旅客系统、呼叫中心系统、B2C系统、B2B系统、集团客户系统、VIP系统、高端客户系统、结算系统、投诉管理系统、东方假期系统等12个系统数据库进行整合，东航重塑了自己的统一客户平台——从过去沉淀的超过1亿条信息中收集了700万名旅客的证件信息、70000多条旅客偏好，1700万名旅客的行程信息被确认。“这个集成不是简单归类，而是将客户信息归纳为客户信息、客户业务事件以及客户行为洞察3大类、20多个维度。这是非常大的工程，也是今后客户服务最核心的基础。”CSM一期的上线，为东航全流程服务打下了坚实的基础。在此基础上，东航也在打造全新的常旅客业务模式。2011年，他们通过建立国际化的营销渠道以及现代电子商务体系等创新亮点，为我们展现了一个全新的东航。

在公司常务副总裁兼CIO寇光武眼里，烟台万华的运营已经离不开信息化，已经“完全依赖于信息化”。

万华的信息中心团队由销售&市场IT、生产IT、采购IT、工程IT、系统管理等11个模块组成。只从组织架构上，就可以看出烟台万华的信息化团队已经全力承担起公司在全球的信息资源规划、建设、管理与运营工作。这个团队让万华运用信息技术为公司创建全新的业务模式，使得原本不存在的商机和选择成为可能。

在创新商业模式上，团队通过实施部署专业的客户关系管理系统，把销售计划、销售活动、经销商管理、客户价值评价、商机管理、客户在线交互平台等功能集中在一起，全面支持万华销售业务的创新需求并为客户提供在线计划提报、经销商库存管理、发货查询、额度查询、信息共享等服务，是万华全面服务客户、贴近客户的重要渠道，助推了烟台万华销售战略从以产品销售为中心向以服务客户为中心的转型。通过一系列的流程化管理平台的部署和应用，让万华得以与供应商集中管理库存、协同合作模式，建立了长期紧密的业务关系，不仅提高了双方供应链的敏捷度，更增加了供应链的市场份额，让万华从传统采购模式向战略采购模式转变。

作为公司IT战略的掌舵人，寇光武认为IT解决不了企业的生死存亡问题，而是企业发展极限的问题——对于万华，IT的支持会影响万华的收入“做到1千亿还是1万亿的问题”。随着万华的规模越大，战略越重要，如何落实全局利益高于局部利益，形成整体一盘棋，就需要通过信息化团队来提升公司整体的战略执行力。所以，寇光武把团队建设成一支学习型、具有高效执行力和快速响应能力的“特种部队”。借助这支力量，把万华打造成“数字智能”公司。

分类信息竞价团队——海刚团队 第4篇

信息技术

管理部

对于银行而言，同行竞争已经演变为IT创新能力的竞争。不过，国内的银行一直沿袭着IT部门和业务部门相对独立的架构。这一架构对于IT与业务的融合创新造成一定的隔阂。

交通银行在业内首次打破这一边界。IT部门首次成为产品创新部门，各个业务部门在IT部门的协调下，进行产品创新工作。这一模式高效支持本行的创新工作。在过去的一年，以创新应用为切入点和突破口，全年共安排业务条线信息化建设项目300多项，内容涵盖业务处理、电子渠道、风险控制、内部管理等多个方面，有效提升了银行业务的快速发展和经营管理。

这些项目包括：一、全面启动新一代信息系统建设工程，IT部门负责人担任工程总体组副组长，负责全行性重大项目的组织管理和协调推进。二、全力推进以手机银行为代表的电子渠道建设和电子支付类业务拓展，包括在业界创新性推出了无卡类金融业务。三、大力推进流程银行建设，目前交行武汉、南宁两个金融服务中心已实现了集中处理票据提回、开户、催收等业务，大大提高了营运效率。

这一变革的前提是，在交通银行的管理中，信息技术得到高管层的高度重视，很早便将IT治理纳入公司治理的范畴。目前，交通银行的IT基础架构在同业内已处于领先地位。

Walmart

China(ISD)

沃尔玛（中国）投资技术有限公司ISD部门

去沃尔玛超市购物的消费者常会发现类似“买二赠一”、“买三件八折”等的促销活动，这些促销活动正在从使用购物优惠券而变成结账时直接计算。这种计算方式，除了节约了大量纸张之外，也让消费者体验更加便捷舒适。“帮顾客省钱，使他们的生活更美好”是沃尔玛的经营理念，在沃尔玛“天天平价”的口号背后，是使用信息技术实现促销等活动。

在沃尔玛公司中，自创始人以来信息技术一向被视作核心竞争力。沃尔玛中国公司的信息技术部门（ISD）在副总裁兼首席信息官邱瑞雄的领导下，目前整个部门分为五个部分：流程管理及基础架构、门店运营、行政管理系统、基础架构和服务台、建构和发展等。而在2010年之前，ISD部门只有财务支持和信息技术两个部门。在细化了IT工作之上，ISD部门通过了COBIT和ISO27001、ISO27002等认证，强化了流程管理。

更为重要的是，邱瑞雄率领的ISD部门为沃尔玛公司在中国的业绩高速增长做出了卓越的贡献。在2010年，ISD推行了105个项目，完成了63个项目，另外还有42个依然在紧张进行中。在促销活动中，ISD部门除了响应全球促销活动之外，还根据中国市场的具体情况主动为业务部门提出RFID、价格查询亭等技术的创新应用，IT部门从过去的响应业务需求转变为引领业务模式，这使得沃尔玛效应在消费者和商业环境中具有更加广泛的影响力。

中粮我买网

在线营销部

2010年，中粮旗下创立一年的我买网增长迅猛，年销售额达5000多万元。目前已经积累约50万会员用户，活跃用户占其中的50%。

在高速增长的业务面前，我买网面临了很多挑战，而这些挑战在在线营销部表现尤甚。这些挑战包括如何满足网购人群的需求、如何提高网站的承载能力、IT系统的响应能力。在线营销部采取了一系列有效的措施。这些举措包括通过积累与分析网购消费者的购买习惯和购买行为，根据其需求优化商品品类，提高商品的购买率。

与此同时，他们优化了我买网从前台到后台的流程，通过优化页面设置、下单的流程，提高订单量。同时他们还重新评估并上线了一套适合我买网的ERP系统，以适应快速增长的订单量，并根据我买网的业务特性进行相应开发，以快速适应我买网的业务发展。

由于食品的特殊属性，我买网对仓储的要求远高于其他电商网站，而食品的物流成本又很高，我买网已在北京地区开始自建物流。为了提高物流配送力，我买网开始筹备部署物流配送系统，未来分单速度将会加快，商品的配送时间将会进一步缩短。