放弃需要智慧和毅力美文

放弃需要智慧和毅力美文（精选3篇）

放弃需要智慧和毅力美文 第1篇

在生活中，我们绝不会什么东西都能获得，有时候不得不学会放弃，而有些人在放弃的同时又追寻到了另外一种完美。

以前在一本书上看到这样一个小故事：某大学讲授哲学的老师给同学们出了一道这样的选择题：一个开着名贵双座跑车的人在郊外发现三个拦车的人：一个是身患重病的老奶奶；一个是于他有救命之恩的医生；一个是他追求多日的梦中情人。可是跑车只能搭载一人，请问如何选择？许多同学都选择了重病的老奶奶，选择医生的同学也不少，只有少数同学选择的是梦中情人。哲学老师笑着对同学们说，其实你们无论选择了谁，你们的内心都充满了无奈，有一种完美的选择，却没有一个人想到，那就是让医生开着你的车送老奶奶去医院，你和你的梦中情人在皎洁的月光下幸福漫步。同学们个个都懊恼不已：我为什么就没有想到？

正因为有时候我们不善于放弃，在我们固有的思维里，或许从来就没有想到过要放弃那辆名贵的跑车，在我们的选择项里，只有老奶奶、医生、梦中情人三个选项，所以无论选择放弃谁，结果总是不够完美。

多年以来，这道选择题一直萦绕在我心中，它让我时时想到放弃的睿智。我们在生活中想得到的东西真是太多太多了，弄得我们经常顾此失彼、狼狈不堪，永远没有一个完美的答案。就是不明白有时放弃是为了使答案更趋完美，为了更完美的选择而放弃恰恰不仅需要智慧，更需要战胜自己的毅力。

人生旅途中，如果把遇上的每一件自己喜欢的东西都背上，就会感觉很累，说不定哪天就会因为太沉重而停止不前或颓然倒下。所以，如果我们学会在生活中放下一些不必要的东西，心中便会生出不少快乐，人生会更从容。

放弃需要智慧和毅力美文 第2篇

关键词：励志,现实意义,思想和艺术精品

由英国导演汤姆藿伯执导的电影《国王的演讲》在北京时间2011年2月28日上午举行的第83届奥斯卡颁奖典礼上战胜了好莱坞, 一举夺得最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖, 成为本届奥斯卡颁奖典礼上的最大赢家。

《国王的演讲》共获得本届奥斯卡12项提名, 此前, 本部影片还获得金球奖、有“奥斯卡风向标”之称的美国制片人公会、导演公会和影视演员公会奖等多项提名和奖项。演员科林费斯还凭借本片获得金球奖最佳戏剧片男主角。而在2010年9月, 本片既在第35届多伦多电影节获得了最高荣誉观众选择大奖。

这个电影叙述了英国国王乔治六世的故事。1925年的一天, 人们聚集在大英帝国展览会的会场内外, 静静等待着英国国王乔治五世的二儿子艾伯特王子致闭幕词。令人难以置信的是, 人们从广播里听到艾伯特“我宣布”的结巴声!原来, 艾伯特王子患有严重的口吃!

9年后, 在多年传统治疗无效的情况下, 王妃莫琳慕名找到语言治疗师莱昂纳尔罗格, 请他为为丈夫治疗。王子以不谈私人问题为借口拒绝治疗。

圣诞临近, 德国法西斯气焰嚣张, 虎狼之心昭然若揭。父王要艾伯特王子对全国进行广播讲话, 鼓舞民众, 可艾伯特竟然一个字也念不出来。沮丧到了极点的王子开始信任罗格, 慢慢地克服心理障碍, 配合治疗。

两年后, 乔治五世离世, 长子大卫继承王位。可是这位“不爱江山只爱美人”的新国王却因为一心只想要和自己心爱的女人辛普森夫人结婚, 最终放弃了王位, 弟弟艾伯特继承王位, 成为“乔治六世”。

加冕典礼就要举行了, 新国王的内心充满了不安。在典礼预演时, 罗格和新国王发生了一点争执。当怒气未消的国王回身发现罗格居然端座在象征最高权位的古老的王座时, 要求他离开。罗格医生不紧不慢地说“为什么我不能座?这不过就是一张椅子啊!”两个人为此展开了激烈争辩。在这个精彩桥段中, 罗格已经意识到了国王的变化, 而国王因为要全力维护皇家尊严, 忘记了自己的语言障碍, 我们终于听到了内心压抑的国王的怒吼:“这是天赐的权利!我是你的国王!我有被聆听的权利!!”片刻的寂静中, 国王犹如一头刚发过怒的子, 喘息着。激动不已的罗格动情地说:“是的, 你有这个权利!伯蒂, 你是我见过的最勇敢的人!”

1939年9月3日, 德国攻入波兰, 英法向德国宣战。国王要向国民发表广播讲话。走过了长长的走廊, 播音室里只有国王和罗格。一阵令人窒息的紧张期待后, 广播中终于传出了国王那因为速度缓慢反而显得沉稳有力的声音!“只要每个人坚定信念, 在上帝的帮助下, 我们必将胜利!”国王终于成功了!当他走出播音室, 人们把掌声和景仰送给了自信的国王, 而国王把真诚送给了罗格:“谢谢你, 我的朋友。”

英国王室从来不乏故事题材, 人们比较喜欢窥探王室的那些鲜为人知的故事, 所以有很多文艺作品取材于英国王室。其中最著名的恐怕就是为了和心爱的女人结婚而放弃王位的温莎公爵了。本片的主人公乔治六世在历史上则是一位被认为是怯懦、没有主见的国王。在电影中由科林费斯扮演的乔治六世, 虽然患有生理缺陷, 但却是一个有远见、有勇气、有责任感、有使命感的好国王。对于一个历史人物, 后人总会有不同的评价, 《国王的演讲》的编剧赛德勒是从一个独特的角度, 巧妙地利用了乔治六世是个口吃患者的事实, 小中见大, 挖掘出一个“只要有勇气和毅力, 就能战胜任何困难”的励志主题。编剧认为这样的国王“就是我的英雄”。

如同那些小人物的故事更易引起人们的思想共鸣一样, 王室更易受全世界的普遍关注, 所以如果一个励志故事的主角是国王, 这个故事的教育意义和榜样作用就自然会高一些。我想, 这也正是为什么有那么多人质疑电影美化了历史上的乔治六世, 评委们仍然把小金人颁给了《国王的演讲》的原因吧。奥斯卡金像奖在评选上历来把影片的现实意义放在第一位, 应该说, 在今天, 人们有一个共同的需要, 那就是克服艰难困苦的勇气和毅力, 人们有了这样的勇气和毅力就能产生巨大的内心力量。抛开“这个电影是否再现了一个真实的乔治六世”这个讨论话题, 这个电影能够给予我们的, 是比“这个导演的历史研究方法是否妥当”更加有现实意义的东西。

让学生放弃也需要智慧 第3篇

尽管是家里的独生女，但是鲁梅的自理能力非常强，管理班级有一套。她犹如班级内的一颗定海神针，无论遇到多大的波折与风浪，班级都能犹如磐石一般岿然不动，令其他的班级羡慕不已。

上学期期末，一年一度的县音乐美术比赛拉开序幕，我们班晓雅同学入选音乐比赛。第一次音乐训练时，晓雅匆匆来到我的办公室，告诉我她不想参加音乐训练。经过我再三追问，晓雅不好意思地跟我说：“田老师，从二楼到四楼会议室楼道的灯坏了，我一上那个楼梯就吓得浑身冒冷汗，所以我不想去参加训练。”

我赶紧向学校后勤处反应，更换了楼道里的灯泡，晓雅还是因为害怕，不想去参加比赛，此时鲁梅主动请缨陪伴她，晓雅这才勉强同意。

训练的时间里，鲁梅一次不落地陪伴着晓雅，功夫不负有心人，晓雅在全县音乐比赛中获得了个人第三名、团体第六名的好成绩。一时间，晓雅成为了学校内众人皆知的“小歌唱家”，同学们都对她刮目相看了。

令我没有想到的是，鲁梅在陪伴晓雅音乐训练的期间，竟然迷上了唱歌。说句心里话，鲁梅在其他方面可能都具有突出的优势，唯独在音乐方面的才能让人不敢恭维：一亮嗓子就是女高音，而且跑调得不着边际。

我正在绞尽脑汁地想以何种方式劝说鲁梅放弃唱歌的时候，鲁梅的爸爸打来了电话：“田老师，鲁梅参加咱们学校的音乐队了吗？怎么这几日天天看到她戴着耳机，忘乎所以地练习唱歌啊？”我向鲁梅的爸爸讲述了鲁美迷上音乐的原因，她爸爸听后火急火燎地说道：“田老师，鲁梅这孩子自尊心强您是知道的，她认准了的事情就一定要去做，但我和她妈妈都看得出来，她根本就不适合唱歌，可现在她着了迷，还指责我和她妈妈不懂得音乐审美。”鲁梅的爸爸很是无奈，毕竟还不到九个月就是中考了，如果她因此耽误了学习，这可怎么办啊？鲁梅爸爸的担忧，也让我意识到问题的严重性。

第二天，细雨蒙蒙，泥地湿滑，大课间操被取消。我把鲁梅单独叫到办公室，让她坐在我的对面。谈话中，我首先指出她在各方面表现都很优异，值得全体同学学习，然后我着重提醒，每个人都有自己的短板，也许唱歌并不是她的长项。我的话说得很委婉，但没想到鲁梅拍着胸脯就说道：“田老师，您放心。我知道自己在音乐方面不具备得天独厚的优势，所以我要在这方面加倍努力，以弥补不足。您经常给我们说凡事贵在坚持，具备恒心是成功的关键所在。您还常讲认定一件事情，就要发扬愚公移山的精神去克服困难。我这都是按照您平常的教导来做的呀！”鲁梅的一席话，让我哑口无言。她说的确实是我平时所强调的，而且我还常常在班会上列举中外名人的事迹来激励同学们奋发向上。

“坚持的前提是选择正确的方向，努力的目标要正确。否则坚持不仅让自己一无所获，而且还有可能耽误自己的前程。”我再次向鲁梅阐明了问题的症结，希望她能够好好思考一下。没想到执迷不悟的鲁梅竟如此回应我：“田老师，你常常教育我们要有敢于尝试的勇气，要有敢于挑战的信心，要有敢于向新领域挺进的魄力。您本来是一位非常开明的班主任，是一个有魄力的班主任，怎么在这件事上反而畏首畏脚了呢？您就给我一次机会，给我一些鼓励，让我尝试挖掘自己在音乐天地中潜在的能力吧！”此时，我突然意识到，鲁梅想要在自己并不擅长的音乐领域闯出一番天地的决心，根本就不是我的只言片语能够动摇的。

上午放学的时候，我和王敏私下交流，王敏告诉我，鲁梅MP3内存放着许多邓丽君的歌曲，并且她的桌子里的磁带都是邓丽君的。王敏还悄悄地告诉我，鲁梅有时上课都忍不住偷偷的听歌。我知道，她现在有些“走火入魔”了，如果不及时挽救，恐怕她只会越陷越深。我抽了个时间让鲁梅带着她所有的磁带到办公室，再次提到她不要执迷不悟，耽误学习，她竟然以沉默表达无声的抗议，我很是恼火，可也无计可施。

于是我想到了迂回战术，我找到了与鲁梅玩得非常好的晓雅，想请她帮忙劝劝鲁梅，毕竟她们两个人在音乐上还是很有共同语言，但晓雅婉言谢绝了我。晓雅觉得鲁梅是一个非常优秀的学生，而且乐于助人。平常的时候都是鲁梅耐心地帮助自己学习，所以作为她的好友，也应该知恩图报。她虽然知道鲁梅在音乐方面没有天赋，但她觉得只要鲁梅想要学，她就有义务去帮助鲁梅。晓雅的想法在我看来未免有些幼稚，但还是可以理解的。毕竟在孩子的心目当中，作为知心的朋友，就应该在好友遇到困难挫折时拉一把、助一程。

正当我对鲁梅痴迷音乐的事情焦头烂额、山穷水尽的时候，一个北京的朋友透露，他的班上也出现过这样的事情，他建议只要能找到一个孩子痴迷领域里的专家，让这个她崇拜的专家对她进行一次客观、公允的评价，那么就可能做到既不伤害她，又能够让她发自内心的改变认识。

我不知道这样的方法是否有效，却又忍不住萌生了试一试的心态。我突然想起来，自从鲁梅陪同晓雅参加那次音乐比赛回来后，就对晓雅参赛时的马萧评委赞赏有加，并且鲁梅不止一次向我透露自己在音乐领域追赶的目标就是马萧。我了解到马萧虽然只是一个地地道道的老爷们，但是在模拟女生演唱邓丽君的歌曲时却惟妙惟肖。对，就找一下马萧老师试一试。当鲁梅听说马萧老师要听听自己的嗓音，指点指点自己在音乐方面的问题时，她激动地又蹦又跳、又喊又叫。我明白终于有人可以让鲁梅迷途知返了。同时，我又有些酸涩，当鲁梅知道自己狂热喜爱的音乐竟然与自己无缘时，她会不会承受不了这样沉重的打击？所以，在我和马萧老师交流时，我恳请他评价鲁梅的时候，话语尽量说得委婉些、含蓄些。

那是一个秋高气爽的黄昏，马萧老师耐心地听了鲁梅演唱的曲子，而后让鲁梅仿照自己的发音曲调去努力，尽管鲁梅把力所能及的方法都拿出来了，可还是没有达到马萧老师要求的标准。后来马萧老师一再降低难度，鲁梅却一直找不到颤音的感觉。马萧老师最后得出结论，走音乐道路勤奋固然重要，但是灵感和天分更不可少。鲁梅虽然很勤奋，但要弥补灵感和天分上的短板，恐怕可能性不大。令我意外的是，倔强的鲁梅并没有反驳马萧老师的评价，而是满脸羞愧地低下了头。我意识到鲁梅认可了马萧老师的看法。

从那次之后，鲁梅不再对音乐盲目地迷恋，又回到了学习成绩优异又热心肠的状态里。

我不由得反思，当家长或教师面对优秀的孩子迷恋不适合自己发展的事物时，到底该如何引导？若是劝说无效，是不是可以请一位在孩子所迷恋领域中的“专家”，为他们指点一下迷津，也许这样会收到意想不到的效果。

（作者单位：山东省莘县舍利寺中学）