第一次写发言稿

第一次写发言稿（精选4篇）

第一次写发言稿 第1篇

一、根据题目, 确定内容

我们参加过那么多的活动, 哪一次的活动场面还清晰地出现在我们眼前, 耳畔还回荡着活动中欢乐的叫喊声, 回想起这次活动心里就无比的激动、 紧张……这就是我们印象最深的、最难忘的一次活动。

二、写好开头, 引人入胜

在写这类文章时大多采用“开门见山”或“开头先交代活动目的或意义”的方法。 如《老鹰捉小鸡》中, 宋宇轩同学就采用了“开门见山”的写法:人们说:童年是最快乐的。 我说:童年的游戏才是最快乐的。 可童年的游戏种类很多。 其中, 我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”。 再如, 李恺伦的作文《做水果拼盘》就使用了“开头先交代活动目的或意义”的方法:为了迎接奥运的到来, 我们班开展了 “我为奥运添光彩, 争做文明小学生”的活动。 当然也可以使用声音开头的方法, 先“声”夺人, 吸引读者。如吴淑媛同学的作文 《激烈的拔河比赛》写道:“四 (3) 班, 加油!四 (3) 班, 加油!”操场边传来一阵阵呐喊声, 我们四 (3) 班与四 (1) 班的拔河比赛正在紧张而激烈地进行着。

三、按照顺序, 写出过程

写好一次活动, 首先要写清楚活动的顺序。 活动进展是随着时间的变化而发展变化的, 要按时间顺序对活动进行介绍:①活动的时间、地点、参加的人员。 ②活动是怎样开始的。 ③活动有哪些内容。 ④活动的一些具体情况怎样。 ⑤参加活动对自己的心情或他人有什么影响。 ⑥活动是怎样结束的。 ⑦参加活动后有什么收获或感受。 如果想到什么就写什么, 那只能让人觉得乱糟糟的。 当然, 运用插叙或倒叙的手法是可以的, 但在描写活动的过程中, 仍要按顺序进行。

四、点面结合, 突出重点

写活动过程时, 既要注意整个活动场面的描写, 又要注意典型人物的刻画, 做到由点到面, 全面生动地反映活动的全过程。 如, 程自棚同学在《欢乐的游戏》中这样描写:游戏开始了, 老鹰左冲右突地扑过来, 可是小鸡们都很灵敏, 小心翼翼地跟在鸡妈妈后面左躲右闪, 弄得老鹰眼花缭乱, 晕头转向, 一个也抓不着, 气得老鹰满脸通红, 一肚子火没处发呢。 老鹰气急败坏地说道:“小不点, 我要把你们通通都消灭到我的肚子里。 哈哈哈! ”小鸡们骄傲地说道:“你是在白日做梦吧? ”老鹰又扑了过来, 可还是竹篮打水一场空, 连一根鸡毛都没摸到。 老鹰不甘示弱, 抓头挠耳, 终于想出了一个调虎离山之计。 老鹰先向左飞又向右飞……累得鸡妈妈汗流浃背, 然后老鹰来了一个声东击西, 两眼圆睁, 张牙舞爪地扑了过来, 捉住了一只又肥又嫩的小鸡。 老鹰高兴极了, 大声地吼道:“我捉住了, 我捉住了, 太棒了, 哈哈哈, 我捉住了! ”鸡妈妈只能眼睁睁地看着鸡宝宝被老鹰“吃”掉了。 当老鹰的魔爪再次逼近我时, 这可真是十万火急啊! 我急中生智想出了一个好办法:我先向前面跑, 再往后面退, 然后疾速往左边拐, 才让鸡妈妈重新迎战老鹰, 这么说来还是我救了小鸡们呢。

五、抓住关键, 畅谈感受

写活动既要把看到的、 听到的写具体写生动, 也要结合活动特点, 抓住关键畅谈自己的收获或感受。 不同的活动, 给人的感受是不一样的:有的活动增进友谊, 有的活动使人轻松愉快, 有的活动使人增长见识, 有的活动能催人奋进……文中写了真情实感, 才能感染读者。 如, 姚鑫同学在《激烈的接力比赛》中对心理活动的刻画就有一定的特点:

过了一会儿, 要轮到我了, 我心里紧张得不得了, 像揣了一只兔子, “扑通, 扑通”地跳个不停, 我努力让自己镇定下来, 可怎么都控制不住。

我心里不停地念:“不能掉棒啊, 千万不要掉棒!掉了棒, 不仅影响自己的名誉, 还给班级抹了黑! 真是赔了夫人又折兵! 所以, 千万不能掉棒啊……”

第一次写日记 第2篇

人生中有许许多多的第一次；第一次刷碗。第一次骑车子。第一次养小动物一个个第一次就像人生中的一个个小脚印，深深的打在我的人生道路当中。欧叶！今天我就要写日记啦！这可是我第一次写日记呀想到这里，我拿着笔的手不禁抖了起来。

开始写日记啦！我信心满满的努力回忆今天发生过的事。对！就这样写！我一本正经的写了起来。

哎呀！怎麽又写错了？妈妈怎麽办呀？我泄气地说。大闺女，要对自己有信心才行，静下心来写，加油！你一定行！妈妈鼓励我说。

在妈妈的鼓励下我振作起来，写好了我的第一篇日记。

这就是我第一次写日记时的情景，你也有过吗？

学会写发言稿 第3篇

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

老师：孩子们，今天我们学习写发言稿。什么是发言稿呢？发言稿就是为了在会议上表达自己的意见、看法、工作情况而事先准备好的文稿。现在，请你们认真读读提示，说说写发言稿在内容上要注意些什么？

小丫：我知道，发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。前几天，我就曾经在会上发过言。

毛豆：是吗？能跟大家具体说说你的那次发言吗？

小丫：那天，“希望工程”的捐资者来到学校，我作为学生代表在欢迎会上致辞。首先，我提议大家用热烈的掌声欢迎他们的到来；然后，我回顾“希望工程”落成几年来学校发生的变化；最后，我代表全体同学表示将刻苦学习科学文化知识，来报答关心教育的好心人。

毛豆：我也有过这样的经历。学期初，我曾代表同学在开学典礼上发言。首先，我代表全校同学欢迎新老师的到来，感谢老师的辛勤工作；接着回忆了上学期的学习生活，向老师们汇报学习收获；然后，我说了新学期的努力方向；最后，再次祝福我们的老师和同学。

老师：说得不错！像这样根据具体需要、具体情境确定发言稿的内容，才有针对性，才能引起听众的共鸣。既然你们都曾经在会上发言过，那么，你们能不能跟大家说说发言稿的大致形式呢？

毛豆：我觉得写发言稿，开头一般要根据在场的人群主体是谁，先向他们问好，打一下招呼，接着提出本人要谈的是什么，然后围绕这个话题说说自己的想法，最后做个简要的总结。

小丫：学校开闭学式，曾让我发言。我认为在这样的场合发言，一般应包括一学期（年）情况叙述、经验介绍、体会收获等几方面的内容。

老师：对，其实发言稿的表达比较灵活，我们可以根据场合的需要有所区别。

毛豆：老师，写发言稿除了要注意表达的形式外，在语言表达上又要注意些什么呢？

写第一次做饭 第4篇

我先做我梦寐以求的西红柿炒鸡蛋。我先把西红柿泡在温泉里，西红柿在温泉里脱掉了衣服，我把它拿出来，从底部横着切了下去，又把西红柿的头切了下来。然后又一刀一刀切成了半圆形。可怜的西红柿，就这样成为了一碗西红柿汤。刚做好西红柿，在一旁看戏的鸡蛋又遭了殃，我刚拿起了淘气的鸡蛋，它就从手中溜了下来，掉在了地上，它本以为可以给我一点压力，让我放过其它的鸡蛋兄弟。可是它万万没想到，我竟不慌不忙地把它扫进垃圾桶，又对其他的鸡蛋兄弟下手。功夫不负有心人，我这次总算成功把鸡蛋打进了碗里，我又把西红柿汤和鸡蛋一起放进锅里炒了一会，完成了第一道菜，西红柿炒鸡蛋。

做完了西红柿炒鸡蛋，我又从大米国里偷走了一些居民，把它们放在了电饭煲里，加入了一大碗水，把电饭煲时间定格20分钟。之后我去冰箱里拿出一根冰棍，津津有味的吃了起来。吃完后，我自信满满的地去看我的成果，发现原本的大米饭竟变成了大米粥。这下我可急了，一碗一碗把大米粥里的水往外舀，一碗，两碗，三碗我觉得我已经精疲力尽，可是好像大米粥里面的水丝毫未减。不过幸好，我想起我曾经在手机上看到了一个视频，用面包可以吸水。我二话不说，从冰箱拿出一片面包，放到电饭煲里，又给电饭煲定格了十分钟，经过我的不懈努力，米饭粥危机也解除了，我终于可以享用自己的劳动成果了。