大学英语六级考前指导

大学英语六级考前指导（精选8篇）

大学英语六级考前指导 第1篇

英语六级高手制定复习计划：考前精听攻资料

虽然早已过了六级，但是一个朋友让我指导他过六。我只能上网看看大家有什么好办法一如当年考研在论坛上结识了很多朋友。这次让我结识了点点。前几天都在看大家的帖子，今天把我的一些个人意见拿来与大家分享一下。希望能起到抛砖引玉的作用，吾愿足以!

我还制定了每日时间安排，如果大家想看就说一声!

针对CET-6复习计划

听力部分：分三部分

1.精听《20天20分》坚持每天上午听20-30分钟。

方法：

①按书中的顺序和思维把题目完成，包括指导的方法，听力训练(初次听的时候不能每道题目反复听，应该集中精力象考试一样一气呵成。看看自己的正确率)以及课后的讲解(不用按书上写的天数复习，把每天的内容分散开来，别集中的囫囵吞枣，可以按照掌握的程度比如3天学一课)。

②做完一课以后，重新把听力训练的题目拿来，再继续听(注意第一了解大意后，听写出来，然后背并默出来，默写直到无误为止。此时要结合书中对这些题目考点和词汇的分析，做到把重要的词汇和句型融会贯通。在正式考试时候，也要一边听一边适当的做一些笔记(主要是细节，只要自己懂的标记就好，不能影响听的效果)，以加强记忆。

2.精听真题(每天下午做)按上面的方法。

3.泛听《新概念3》每天上午10分钟左右。带有欣赏和放松的性质。体会英文表达方式的精妙之处。

词汇部分：资料：任何一本六级词汇手册

方法：

①每晚临睡前15-20分钟雷打不动，可以在床上并不动笔，但要迅速记忆并在心中拼写。每次要首先复习以前背过的单词。可以自己考自己，以检查记忆情况。

②可用铅笔在书上做标记，一些名词和肯定掌握的一看就会的可以标记上，复习的时候也不用看它，可以节省时间。对于一些用法较多的可以多花时间看，但是着重看考点。

切忌：不要一个单词看半天，重要的是重复(保证每个单词至少看过7遍以上)，还有默念，尤其注意发音(做到以后再听力中可以听出来)以及这个单词的历年考点(还不知道词汇手册上有否)。

阅读理解：

资料⑴真题

⑵新概念3

方法：㈠真题

①对于真题，每开始做新的一套的时候都要严格按六级考试的时间在规定的时间内完成，可以不写作文。然后对答案，给自己评分。这样有助于掌握自己提高的动向，而且随着成绩的提高也给自己信心。

在做题的过程中，我建议要先看一下每篇文章后的问题(注意：不看选项以免浪费时间)。有类似某某词汇可用什么代替或是什么意思之类的题目可以提醒你在阅读的时候发现，从而避免看到题目后又回去满篇找词。这样带着问题进行阅读，而且每篇文章的第一句话和段首段尾句都要读懂，或者说是仔细看尤其是第一句话，可以多看几遍。听我的没有错。

然后：开始做题。其中的关键是每一道题必须回到原文中找到出处-也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象，凭经验。最后注意的是除非觉得百分之九十是错了，否则千万别改。第一印象往往是对的。

②做完一套以后就是精读了，要求比较高。对照后面的答案和译文首先搞清楚自己到底错在哪里了。是差在没有读懂，还是单词不认识还是马虎。这是第一步，然后从头到尾每个语法结构，每个指代，每个短语，每个常难句的细抠。直到弄懂为止。当然此过程中笔记是不能少的了，千万别偷懒。反正只要是影响你读懂的地方全要拿来分析。这项工作费时费力，但是很见效果。一般每套至少要用3-5个小时，当然词汇(Vocabulary)也要这样细抠。不同之处在于你会的题目略过，完全掌握的单词也要略过。这样你的笔记上就筛出了你没有掌握的单词。等到考试之前再看一遍。什么叫做把书读薄可以理解了吧!

㈡新概念3

反正是补充的经典阅读嘛，重要程度自然不比真题。但是学习的路子还是一样的。反正做题贵在精而不在多。

有时间还是背诵一下，最好在上午。这样可以加强你的语感。到时候蒙对的概率也高一些。当然如果时间来得及可以拿磁带练习听写。那水平就更高了。

改错，完型：

基本上是本人的弱项，不过多多研究，觉得考试的时候保底的分数还是可以拿到的。

改错无非是词汇，语法类错误和逻辑错误。前面的词汇，语法类错误我个人觉得还不是很难，多多留意名词单复数，动词的时态，非谓语形式等，形容词副词的比较级最高级，介词的搭配，近义词的误用等等。

比较头痛的是逻辑错误，而这个也是命题者越来越喜欢的出题点。命题者喜欢用一些词把句子搞成和文章思路相反。我觉得需要注意一些连词，有感情色彩的词等，看看是不是应该换成其他的连词，或者应该用该词的反义词。这个却是我的常项。实际上，改错也就是在考阅读，阅读水准提高了，改错也不会显得难了。我就省点笔墨吧。你也别太懒了，自己总结点也和我分享一下。反正我觉得你要是按照上面的方法做了那么仅仅想PassCET-6应该是没有问题。

1.英语六级：考前5天阅读指导

2.12月英语六级阅读理解考前指导

3.20英语六级寒假复习计划

4.关于英语六级复习计划分享

5.英语六级三个月的复习计划

6.英语六级阅读理解复习计划

7.英语六级三个月复习计划

8.最后40天英语六级复习计划

9.英语六级复习计划之单词背诵

10.英语六级冲刺复习计划

大学英语六级考前指导 第2篇

策

划

书

青海师范大学共青团 生地学院新特英语爱好协会

2010年5月7日

英语四六级考前指导讲座

一、活动背景：

随着世界国际化不断深入，英语重要性越发凸显。而对于大学生来说，英语四六级过级考试很重要。又英语四六级过级考试即将到来，但仍有许多人不了解英语四六级过级考试试题题型，不知道答题技巧及答题过程中应注意的事项，特别是大一新生。

二、活动目的：

1、加强英语四六级过级考试考生对考试试题题型了解；

2、传授答题技巧，让考生轻松应对考试，考取好成绩，提高过

级率；

3、讲述考试注意事项，减少不必要失分。

三、活动时间：

2010年5月24日、25日、26日、27日晚7:10（暂定）

四、活动地点：

青海师范大学理科楼229教室（暂定）

五、活动人物及对象：

讲座老师、青海师范大学生地学院新特英语爱好协会、青海师范大学学生。

六、活动过程：

（一）、前期准备：

1、联系老师，与老师商量讲座事宜，并开始着手准备所需资料、老师要求，于5月16日前完成。

负责人：王昱霞、李志红

2、组织部、宣传部负责场申请，话筒、装饰物等准备，于5月21日前完成。

3、秘书部负责查找并打印与讲座相关的材料，于5月21日前完成。

4、阮华彬负责确定本次讲座活动的主持人，于5月22日前完成。

5、以海报、展板、飞信、qq群、校园广播等方式进行宣传。

负责人：宣传部、李继荣 6、5月23晚，通知新特英语爱好协会全体成员召开会议，明确各部门各人员的职责，并说明本次活动的注意事项。

负责人：王昱霞、李继荣

（二）、活动开展：

1、组织部、宣传部人员提前40分钟到达活动现场，布置现场。

2、王昱霞、李志红、礼仪负责接迎讲座老师到活动现场。

3、主持人宣布本次活动开始，并介绍讲座老师及活动流程。

4、秘书部负责发放讲座相关材料。

5、老师开始讲座。

6、讲座完毕，观众举手提问，秘书部负责及时将话筒递给提问观 众。

7、秘书部、外联部负责记录讲座内容，并及时供应茶水。

8、宣传部负责相片采集。

9、主持人宣布本次活动结束。

10、采访听众，并记录他们的感想，即调查讲座成果及意见反馈。

（三）、后续工作：

1、新特成员与老师合影。

2、宣传部、组织部负责清理并整理活动现场。

3、归还话筒等工具。

4、安排人员写总结、感想。

5、将写好的材料上交秘书部整理存档，并上交学院、社团联。

6、开交流总结会。

7、将本次活动相关相片上传到qq群中宣传。

七、应急措施：

1、听讲座人员少出现冷场现象

应急措施： 活动前宣传要到位，扩大影响，新特全体成员参加。

2、讲座老师临时有急事，无法进行讲座

应急措施：活动时间推迟，并粘贴通知告知此事，或与下次讲座的老师商量，将讲座时间提前。

3、申请的教室被占用

应急措施：改地点，并通知所有人，并且活动前调查该教室在活动当天是否已被占用。

八、活动预期效果：

同学们通过此次讲座活动能掌握英语过级考试的技巧，通过应用这些技巧能在考试中超水平发挥，考出好成绩。同时通过此次讲座能让更多的人知道英语的重要性及英语学习的技巧，避免更多的人忽视英语、走弯路，进一步激发同学们学习英语的兴趣。

九、经费预算：

茶叶 ：

12元

老师答谢礼 ：

100元 材料

：

50元

纸杯：

5元 装饰物：

50元

横幅：

120元

共计：337元

青海师范大学生地学院

新特英语爱好协会

如何指导初三学生英语考前复习 第3篇

其次, 要针对不同的题型指导学生不同的复习方法, 不仅具有多样性, 更要具有针对性。比方说, 苏州英语中考的第二大题便是完型填空, 也是学生考前复习最为困惑的题型。一方面它所占的分值达到了40分, 绝对不能掉以轻心, 而另一方面, 学生又实在不知道它会考什么、怎么考, 用他们的话说就是“两眼一抹黑”, 有的学生恨不得把“骰子”带上考场, 把这些题目交给命运女神。在这种情况下, 老师首先要指导学生调整好心态:其实完型的复习工作在学生复习单选时已经同步进行了, 因为完型中也是涉及到介词、动词短语、连词、复合句等;而我们需要额外要做的就是根据文章逻辑关系来体悟关键词 (笔者已经在《阅读理解ABC》一文中做了比较详细的阐释) , 让学生根据自己历次重要考试中完型的失分情况来总结自己对于哪一类题型中的关键词的悟性还有待锻炼和提升。教师要让学生坚信:这种悟性是一种学习能力, 是可以通过锻炼得到提高的。

接下来, 我们便要帮助学生树立对阅读理解的信心, 指导学生总结常见阅读理解的题型:记叙文、说明文居多;而记叙文中通过一个事件进行情感表达的居多, 说明文中以医学类和物理现象类的难度更大。教师要指导学生总结自己对于哪一类文章比较“苦手”, 再结合不同的题目的和具体的解题方法, 进行总结感悟。而笔者根据多年一线的教学经验得到:大部分学生对于以细节阅读为目的的题型, 失分率比较高;还有一个失分的高频点就是如何确定文章的最佳标题。在细节阅读题中, 一定要关注一些有转折意思的词, 如however、but、instead等;而在根据上下文猜画线词的含义时要特别关注and、or、but、so、because、as a result、result in等;在考虑文章的最佳标题时, 首先应该考虑的是文章的第一段和最后一段, 通常这两段最能反映出作者的写作意图, 如果还不够, 那么就要关注每一段的第一句话, 同时考虑能够贯穿文章的话题或思想。

在二卷主观题中, 第一大题为词汇检测题。苏州卷在这一题型中一直考查10个词汇, 分值为10分, 而且这一分值保持稳定。进一步研究后发现, 试卷中考查词汇基本形式的数量呈下降趋势, 而需要考生依据具体语境作出相应变化的词汇呈上升趋势。2006年考查词汇基本形式的数量占到7个, 需要考生根据语境作出变化的只有3个词汇;2007年考查基本形式的词汇下降了1个, 需要变化形式的词汇相应增加了1个, 即需要变化的词汇是4个;2008~2011年考查基本形式的词汇的数量一直保持4个, 而需要根据语境作出变化的词汇也稳定在6个。这6年中, 该题型名称一直为“单词拼写”。2012年, 这一名称演变为“词汇检测”, 具体试题新设了不提供提示的词汇考查, 不仅包含了原有的考查元素, 还增加了“根据句子, 通过上下文写出空缺处各单词的正确形式”的答题要求。显然, 这种变化对考生的解题能力提出了更高的要求。在这一题型中, 也有它的一些常频考点, 名词7次 (2011-44, 2011-49, 2012-44, 2012-49, 2013-41, 2013-43, 2013-44) , 动词9次 (2011-47, 2011-48, 2012-43, 2012-45, 2012-48, 2012-50, 2013-42, 2013-47, 2013-50) , 形容词4次 (2011-42, 2012-41, 2012-46, 2013-45) , 副词3次 (2011-50, 2012-42, 2013-46) , 数词3次 (2011-41, 201-46, 2012-47) , 介词2次 (2011-45, 2013-48) 。对于这类题型, 最为重要的是指导学生把握句子的语言环境, 根据句子的语境来答题。如:

2012-44:Have you given the kids their bus (车费) ＿＿?

2013–41:The local clubs are making every▲ (努力) to interest more young people.

2013–47:Have you▲ (讨论) the problem with anyone?

在句子翻译中所考查的知识面也是比较全面的, 如:宾语从句 (2012-52, 2012-55) , 状语从句 (2012-55, 2013-53) , 运用固定句型 (2012-53、2013-55) , 固定搭配 (2013-51、2013-52、2013-54) 。除此以外, 被动语态也是此大题的常频考点, 如:2011-54、2012-540、2013-54。所以老师要指导学生在复习时关注运用重要词汇、短语、句型和语法结构等语言知识的能力。如表示列举的连词:first, second, third;firstly, secondly, thirdly;first, next, then;in the first place, in the second place;for one thing, for another thing;to begin with, to conclude。表示原因的连词:because, since, as。表示结果的连词:so, therefore, thus, as a result。表示让步和转折的连词:however, still, though, yet, in spite of, whoever, whatever。表示对照的连词:on the contrary。表示补充的连词:also, further, furthermore, similarly, moreover, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…表示时间顺序的连词:when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once。表示目的的连词:that, so that, in order that, lest。表示条件的连词:if, unless.对于基础较弱的学生考前还可以帮他强化一些“万能句”, 以应付试卷中的灵活题型;而对于基础较好的学生, 可以指导他们运用不同句式, 给文章添彩。

在帮助学生分析了明确的目标和介绍不同的方法之后, 调动他们的主动性也就是水到渠成的事情了。在这个过程中, 教师尤其要关注学生情绪的波动, 在需要的时候给予鼓励和支持;课堂上多为学生创设条件, 最大限度地用好“同辈效应”, 让班级中最耀眼的金子———也就是学生眼中的“学霸”, 能够把光亮辐射到最大, 从而实现双赢。对此, 老师要做好调配工作。

摘要：考试对于学生来说再熟悉不过。但很多学生在考前复习阶段却很茫然, 究其原因, 大致有两点:一是学生感觉自己所要复习的知识点实在是太多, 就像散在地上的一颗颗珍珠, 捡也捡不过来, 所以就很容易感觉烦躁, 从而也更容易变得浮躁;二是学生总觉得把书、资料、试卷打开看的时候, 发现自己每个题都会, 而把它们阖起来以后又发现脑子里什么也没有。所以, 教师一定要以引领者的身份在考前给予学生科学的复习指导, 从而帮助他们扎扎实实地做好考前的复习工作。

2014年江苏高考英语考前指导 第4篇

一、听力题的解题技巧

1.浏览试题，学会预测话题。

高考英语听力测试中，对话或短文的测试点一般都集中体现在一些主要信息上，在听力测试开始前，或每段对话后的十秒钟的间隔时间里，我们应迅速浏览每小题的题干和选项，搜索出答题可能涉及的相关信息，并据此有意识地预测对话或短文的内容或可能隐藏的答题需的重要信息。

2.合理分配注意力。

在高考英语听力测试中，由于成篇的听力材料的信息量大且集中，中间又夹杂着大量的冗余信息，在听录音时，要养成听前抢读、听中边听边记、抓关键词等技巧，科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。

3.运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案。

纵观近几年高考英语听力试题，整体听力材料所提供的信息越来越大，句子长，结构复杂，所设问题综合性强。我们往往不能从材料中直接听到选项答案。不少答案需要我们能够在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上，再经过分析、判断，才能选出最佳答案。

4.了解文体特点，注意结构层次

一般情况下，我们在听第610段材料时，如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次，将有助于我们在听的过程中分清主次，将注意力集中在关键语句（主题句）和与问题有关的内容上来。

二、单项选择题的解题技巧

1.单项选择题面广量大，设计灵活。知识覆盖面广，包括冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句及省略和it的用法等，其中动词占相当的比例。近几年的单项填空题设计灵活，题干加长，从句中套从句，加大了试题的信息量。同时突出语境，对话形式的题目逐年增加，注意综合知识的考查，增加了试题的难度和灵活性。

2.对于每道单项选择题都要认真审题，仔细观察，掌握一定的技巧。

试题：—Are you coming to Jeffs party？

—Im not sure， I go to the concert instead.

考试技巧

一、听力题的解题技巧

1.浏览试题，学会预测话题。

高考英语听力测试中，对话或短文的测试点一般都集中体现在一些主要信息上，在听力测试开始前，或每段对话后的十秒钟的间隔时间里，我们应迅速浏览每小题的题干和选项，搜索出答题可能涉及的相关信息，并据此有意识地预测对话或短文的内容或可能隐藏的答题需的重要信息。

2.合理分配注意力。

在高考英语听力测试中，由于成篇的听力材料的信息量大且集中，中间又夹杂着大量的冗余信息，在听录音时，要养成听前抢读、听中边听边记、抓关键词等技巧，科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。

3.运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案。

纵观近几年高考英语听力试题，整体听力材料所提供的信息越来越大，句子长，结构复杂，所设问题综合性强。我们往往不能从材料中直接听到选项答案。不少答案需要我们能够在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上，再经过分析、判断，才能选出最佳答案。

4.了解文体特点，注意结构层次

一般情况下，我们在听第610段材料时，如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次，将有助于我们在听的过程中分清主次，将注意力集中在关键语句（主题句）和与问题有关的内容上来。

二、单项选择题的解题技巧

1.单项选择题面广量大，设计灵活。知识覆盖面广，包括冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句及省略和it的用法等，其中动词占相当的比例。近几年的单项填空题设计灵活，题干加长，从句中套从句，加大了试题的信息量。同时突出语境，对话形式的题目逐年增加，注意综合知识的考查，增加了试题的难度和灵活性。

2.对于每道单项选择题都要认真审题，仔细观察，掌握一定的技巧。

试题：—Are you coming to Jeffs party？

—Im not sure， I go to the concert instead.

考试技巧

一、听力题的解题技巧

1.浏览试题，学会预测话题。

高考英语听力测试中，对话或短文的测试点一般都集中体现在一些主要信息上，在听力测试开始前，或每段对话后的十秒钟的间隔时间里，我们应迅速浏览每小题的题干和选项，搜索出答题可能涉及的相关信息，并据此有意识地预测对话或短文的内容或可能隐藏的答题需的重要信息。

2.合理分配注意力。

在高考英语听力测试中，由于成篇的听力材料的信息量大且集中，中间又夹杂着大量的冗余信息，在听录音时，要养成听前抢读、听中边听边记、抓关键词等技巧，科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。

3.运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案。

纵观近几年高考英语听力试题，整体听力材料所提供的信息越来越大，句子长，结构复杂，所设问题综合性强。我们往往不能从材料中直接听到选项答案。不少答案需要我们能够在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上，再经过分析、判断，才能选出最佳答案。

4.了解文体特点，注意结构层次

一般情况下，我们在听第610段材料时，如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次，将有助于我们在听的过程中分清主次，将注意力集中在关键语句（主题句）和与问题有关的内容上来。

二、单项选择题的解题技巧

1.单项选择题面广量大，设计灵活。知识覆盖面广，包括冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句及省略和it的用法等，其中动词占相当的比例。近几年的单项填空题设计灵活，题干加长，从句中套从句，加大了试题的信息量。同时突出语境，对话形式的题目逐年增加，注意综合知识的考查，增加了试题的难度和灵活性。

2.对于每道单项选择题都要认真审题，仔细观察，掌握一定的技巧。

试题：—Are you coming to Jeffs party？

大学英语六级考试考前事项 第5篇

一、考前复习准备

今天离考试仅有2天了，这几天一定要合理安排好时间。进入到最后的冲刺阶段：自己制定一个最后的冲刺计划。比如：每天用一个小时熟悉词汇、语法知识，做做真题中的选择题，最后把自己错的题目弄明白。或者抽出两天时间，每天做一套真题，适应一下考试的时间模式。最后，调整好心态，不管准备的是否充分，只有尽最大努力就好了!

二、明确考试时间

请考生们明确考试时间，合理安排。提前30分钟到达考场。

三、文具、证件准备

考试当天的文具要准备充分。带好考试需要的一切证件和文具。证件包括身份证、准考证和学生证。考试文具包括2b铅笔、橡皮和黑色签字笔。建议大家准备用两三支2b的木头铅笔，注意不要使用活动铅笔。特别注意要使用黑色字迹签字笔，准备至少两支，有备无患。在填涂的时候一定要注意要覆盖整个选框，尽量用力一点，如果涂得太淡机器是无法识别的。

四、答题顺序

考生在答卷时，要按照机读卡的顺序答题。答题时间共125分钟。考试开始后，考生首先在答题卡1上完成写作部分。30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监考员收回答题卡1。考生在答题卡2上完成其余部分的试题。

注意：答题过程中，考生必须在答题卡上作答，在试题册上作答无效。所有选择性试题务必用2b浓度的铅笔划线作答;所有非选择性试题(即写作、填空等)务必用黑色字迹签字笔作答。

五、早餐准备

建议大家在考试当天早餐应吃一些比较清淡的食品。比如：鸡蛋、稀饭、面包等等。这样在长达两个半小时的考试中会感觉舒服一些，还不会感到饥饿感，使大家在考试中充分发挥出自己的水平。另外，考生可以自带一瓶白水，放在桌子底下。因为喝饮料会越喝越渴，最后影响做题效率，就不好了。所以白水是不错的选择。

注意事项

考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时15分钟不得进考场。

考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。

如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。

自备饮料;不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。

考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。

考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。

考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。

12月英语六级高频核心词考前 第6篇

traditional a. 传统的，惯例的

extraordinary a. 不平常的，非凡的

perpetual a. 永恒的;没完没了的

rub vt. 摩擦

alien a. 外国人的;陌生的;不相容的 n. 外国人;外星人

prejudice n. 偏见 vt. 使有偏见;损害

dome n. 圆屋顶

vacuum n. 真空;真空吸尘器 v. 用吸尘器清扫

inject vt. 注射;注入

kidney n. 肾

profile n. 侧面(像);传略;轮廓;姿态vt. 为描绘

compose vt. 组成;创作;使平静

vigorous a. 有力的;精力充沛的

fancy vt. 喜欢;想象 n. 爱好;想象力;设想 a. 昂贵的;别致的

optical a. 光(学)的;眼的;视觉的

consequence n. 结果;重要(性)

astronomy n. 天文学

catastrophe n. 大灾难

foresee vt. 预见，预知

afflict vt. 折磨

prescribe vt. 开(药);规定

certify vt. 证明;发证书给

evolution n. 演变，进化

overcome vt. 克服;压倒

substantial a. 大量的;牢固的;实质的

hazard n. 危险 vt. 尝试着做;冒风险

toxic a. 有毒的

dioxide n. 二氧化物

framework n. 框架;参照标准;构成方式

absurd a. 荒谬的

donate v. 捐赠

transplant vt. 移栽;移植;使迁移 n. 移植

ample a. 足够的;宽敞的

dynamic a. 有活力的;不断变化(或增长)的;动力的 n.(原)动力;(-s)动力学

terrific a. 极妙的;极大的

cafeteria n. 自助餐馆

nuisance n. 令人讨厌的东西，讨厌的人

retrieve vt. 重新得到;挽回;检索

polish vt. 磨光;润色 n. 擦光剂

brochure n. 小册子

eligible a. 有恰当资格的;合适的

antique a. 古老的 n. 古董

memorial a. 纪念的 n. 纪念碑

designate vt. 指派;标出

recreation n. 娱乐活动，消遣

disregard vt. 漠视 n. 忽视

overload vt. 超过负荷 n. 超载

discharge vt. 允许离开;排出;卸货n. 释放;排出，放电

compel vt. 强迫

strand n.(线等的)股，缕;一个组成部分 vt. 使搁浅

ignorant a.(of)不知道的;无知的

aggravate vt. 加重;激怒

inherent a.(in)内在的，固有的

compulsory a. 强制性的，必修的

stable a. 稳定的;沉稳的 n. 马厩

occupy vt. 占用;使忙碌

personnel n.(总称)人员;人事部门

consequent a. 作为结果的

motivate vt. 激励

complicated a. 复杂的

offend vt. 冒犯;伤害的感情，使厌恶;违反

whereby ad. 借以

incur vt. 招致

restore vt. 恢复;修复;归还

plea n. 恳求;抗辩;借口

insane a. 荒.唐的;精神失常的，疯狂的

preview n. 预演;预告(片)

explicit a. 详述的，明晰的;直言的

anniversary n. 周年纪念(日)

approach v. 靠近n. 靠近;途径;方法

forerunner n. 先驱;前兆

depict vt. 描绘

proceed vi. 进行，继续下去;行进

slump vi. 暴跌;突然倒下 n. 萧条期，低潮

thrive vi. 兴旺，繁荣

esteem n./vt. 尊重

currency n. 货币;通行

exert vt. 尽(力);运用

cocaine n. 可卡因

arrogant a. 傲慢的

hostile a. 敌意的;敌方的

chronic a. 慢性的;长久的;积习难改的

fantastic a. 极好的;难以相信的;异想天开的;奇异的

relief n. 轻松;缓解;使得到调剂;接替

inflict vt.(on, upon)把强加给，使遭受

pathetic a. 差劲的;引起怜悯的

plunge vi. 纵身投入;猛冲;猛跌 vt. 把投入;遭受 n. 投身入水;猛跌

contempt n. 轻视

sympathetic a. 同情的;(to)赞同的;和谐的

contrive vt. 谋划;设法做到;设计

panic n. 惊慌 v. (使)恐慌

scarce a. 缺乏的;罕见的

elite n.(总称)上层人士;(总称)精英

reckon vt. 认为;(on)指望;测算

signify vt. 表示的意思，预示

stake n. 桩;利害关系;赌注 vt. 以打赌，拿冒险

destructive a. 破坏的，毁灭的

intensive a. 加强的;精工细作的

12月英语六级高频核心词考前 第7篇

episode n. 一个事件;插曲，连续剧的一集

abuse n./vt. 滥用;虐待;辱骂

rear n. 后部;后方 a. 后面的;后方的 vt. 抚养

condemn vt. 谴责;判刑

vocal a. 直言不讳的;嗓音的 n. [常pl.]声乐节目

oppose vt. 反对

previous a. 以前的;(to)在之前

wander vi. 漫游;偏离正道;走神

supervise v. 监督，管理

buck n.(一)美元;雄鹿 vi.(马等)猛然弓背跃起

mortal a. 终有一死的;致命的;不共戴天的 n. 人

anxiety n. 焦虑;渴望

shuttle n. 短程穿梭运行的飞机;航天飞机;梭子 vi. 穿梭般来回 vt. 短程穿梭运送

enrich vt. 充实，使丰富;使富裕

alliance n. 联盟

participate vi.(in)参加

generally ad. 通常;普遍地

advantage n. 优点;好处

exceptional a. 杰出的;异常的

hinder vt. 妨碍

caution n. 小心;注意(事项)，警告 vt. 警告，劝小心

somewhat ad. 稍微，有点

lessen v. 减少，减轻

layman n. 外行

appreciate vt. 重视，欣赏;为表示感激;领会 vi. 增值

sculpture n. 雕刻;雕刻作品

weird a. 离奇的;怪诞的

carve vt. 切;雕刻

hesitate v. 犹豫;不情愿

compromise n. 妥协 vi. 妥协 vt. 危及

underlying a. 含蓄的，潜在的

feedback n. 反馈

qualification n. 资格，合格证书;限制

litter n. 废弃物;一窝;杂乱的东西 vt. 乱扔东西于 vi. 乱扔废弃物

ecology n. 生态;生态学

adapt vt. 使适应;修改 vi.(to)适应

eliminate vt. 排除;淘汰

migrate vi. 迁徙;移居

reckless a. 鲁莽的

penalty n. 处罚，罚金

impose vt.(on)把强加于;征(税等)

accomplish vt. 完成，实现

sponsor n. 发起者，赞助者 vt. 发起，主办;资助;支持

defect n. 缺点 vi. 叛变

flexible a. 易弯曲的;灵活的

scent n. 香味，气味;踪迹;香水 vt. 嗅到;察觉

aisle n. 通道

odo(u)r n. 气味

collide vi. 互撞;冲突

tragic a. 悲惨的;悲剧(性)的

casualty n. 伤亡人员;损失的东西

scare n. 惊恐 vt. 使害怕 vi. 受惊吓

terror n. 恐怖;引起恐怖的人(或事)

explosive a. 爆炸的;极易引起争论的 n.炸药

shepherd n. 牧羊人 vt. 带领

acquire vt. 获得;学到

competence n. 能力，胜任

investigate v. 调查

variable a. 易变的;可变的 n. 可变因素

identity n. 身份;个性;同一性

intricate a. 错综复杂的

involve vt. 包含;使卷入;牵涉

sequence n. 连续，一连串;次序

theoretical a. 理论的

obedient a. 服从的，顺从的

dub vt. 给起绰号;为(电影等)配音

execute vt. 处死;执行

slip vi. 滑;溜走;下降 vt. 悄悄放进 n. 疏漏

psychology n. 心理学;心理

positive a. 确实的;积极的;正的

lest conj. 唯恐

motel n. 汽车旅馆

formidable a. 可怕的;难对付的

bureaucracy n. 官僚主义;政府机构

petition n. 请愿书，诉状 v. 请愿

upgrade vt. 提升，使升级 n. 向上的斜坡

anyway ad. 不管怎么说;不论以何种方式

drag vt. 拖;迫使 vi. 拖着脚步走;拖延 n. 累赘;一吸

toll n. 过路费;伤亡人数 v. 敲(钟)

strip vi. 脱光衣服 vt. 剥去;剥夺 n. 条，带状物

squeeze vt. 挤，挤出;压榨;捏，握 vi. 挤 n. 挤;握(手);拮据

descendant n. 后代

affection n. 喜爱

regarding prep. 关于

constitute vt. 组成;设立，任命

hatch vt. 孵;筹划 vi.(out)出壳 n. 舱门;开口;孵化

ensure vt. 确保

tuition n. 教学;学费

gasp vi. 喘气 vt. 喘着气说出 n. 喘气

console vt. 安慰 n. 控制台

yield vi.(to)屈服;倒塌 vt. 产生;让出 n. 产量

dividend n. 红利;回报;被除数

premium n. 保险金;额外费用;奖品 a. 高级的;售价高的

diploma n. 毕业证书

variation n. 变化;变体;变奏

crucial a. 至关重要的

budget n. 预算 vi.(for)做安排 vt. 规划，安排 a. 低廉的

liberal a. 开明的;自由的;自由主义的;慷慨的

startle vt. 使惊吓，使吃惊

prestige n. 威信，威望

abroad ad. 到国外，在国外;在传播

jet n. 喷气式飞机;喷嘴;喷射vi. 乘喷气式飞机

lag vi. 走得慢 n. 滞后，间隔

aware a. 意识到的

grocery n. 食品杂货店;[pl.]食品，杂货

incident n. 发生的事;事件

concentrate vi. 全神贯注;集中 vt. 聚集;浓缩 n. 浓缩物

metropolitan a. 大城市的

deficit n. 赤字，亏损

consistent a. 坚持的;一致的

poll n. 民意测验;[常pl.]政治选举 vt. 对进行民意测验;获得

reveal vt. 揭露;展现

disorder n. 混乱;骚乱;失调

institute n. 学院 vt. 建立

disturbance n. 打扰;混乱;心神不安

immune a. 免疫的;(to)不受影响的;(from)豁免的

undo vt. 解开;取消

fluid n. 流体 a. 流动的

susceptible a.(to)易受影响的;(to)过敏的;(of)能经受的

infect vt. 感染;影响

evidence n. 根据，迹象

regulate vt. 管理;调节

advanced a. 先进的;高级的;年迈的

likelihood n. 可能，可能性

register vi. 登记，注册 vt. 登记;把(邮件)挂号

affect v. 影响

appetite n. 胃口;欲望

suppress vt. 镇压;禁止发表;抑制;阻止的生长

destination n. 目的地;目标

skip vi. 跳;跳绳 vt. 跳过 n. 跳，蹦跳

intersection n. 道路交叉口

tame a. 驯服的;沉闷的 vt. 制服;驯化

effective a. 有效的;给人印象深刻的;实际的

cavity n. 洞，穴;龋洞

attitude n. 态度;姿式

grant n. 拨款 vt. 授予，同意

access n. 入口;接近;接近的机会 vt. 存取

indifferent a. 冷漠的;一般的

understanding n. 谅解;理解 a. 体谅的

neglect vt. 忽略;疏忽 n. 疏忽

owing a. 应付的

garment n. 衣服

interrupt v. 打断，打扰

timely a. 及时的

determination n. 决心;确定

therapy n. 治疗，理疗

handicap n. 缺陷;障碍 vt. 妨碍

crush vt. 压碎;镇压

elementary a. 基本的;初级的

primary a. 首要的;最初的

curriculum n. 课程，全部课程

capable a. 有能力的

outstanding a. 杰出的;未解决的

statesman n. 国务活动家，政治家

harsh a. 严厉的;刺耳的

alter v. 改变

disguise vt. 假扮;伪装;掩盖

instantaneous a. 即刻的

offensive a. 冒犯的;攻击性的 n. 进攻

twist vt. 使缠绕;vi. 转身;曲折前进

foam n. 泡沫;泡沫材料 vi. 起泡沫

desperate a. 不顾一切的的;极想望的;绝望的

representative n. 代表 a.(of)有代表性的

automation n. 自动化

application n. 申请;应用;敷用

personality n. 个性;人物

tutor n. 导师;家庭教师 v. 当家庭教师

formula n. 原则;公式;配方

spit vi. 吐唾沫(或痰)vt. 吐出 n. 唾液

predict vt. 预测

interview n./vt. 会见;面试

overlook vt. 忽略;宽恕;俯瞰

external a. 外部的

contrary a.(to)相反的 n.(the ~)相反事物

exclaim v. 呼喊，惊叫

prior a. 优先的，在前的

preference n. 偏爱;偏爱的事物(或人)

relate vi.(to)有关联;适应 vt. 使互相关联;讲述

extreme a. 极度的;末端的 n. 极端

abnormal a. 反常的

reasonable a. 通情达理的;合理的;公道的;过得去的

dismay n./vt.(使)失望;(使)惊恐

debate n./v. 辩论

connection/-exion n. 联系;连接;[pl.]熟人

aggressive a. 侵犯的;有进取心的

advocate vt. 提倡，主张 n. 拥护者;律师

accuse vt. 指控

dispute n./v. 争论，争吵 vt. 就发生争论 vi. 争吵

weed n. 杂草 v. 除草

intent n. 意图 a.(on)专心的;(on)急切的

tone n. 语气;音调;风格;色调vt.(up)增强

testify vi. 作证，证明;(to)表明 vt. 证明

privilege n. 特权

critic n. 批评家，评论家

deceive vt. 欺骗

clash vi. 冲突;不协调;砰地相撞 n. 冲突;不协调;刺耳的撞击声

influence n. 影响，影响力;产生影响力的人;势力 vt. 影响

underestimate vt. 低估 n. 低估

measurement n. 测量;[常pl.]尺寸

大学英语六级流程

语四六级考试每年都有两次，英语六级考试时间为6月18日、12月17日。笔试时间是15:10-17:25，考试时长为130分钟，总分710分，分为作文、听力、阅读、翻译四个题型。

大学英语六级考试时间安排如下:

14：4015：00试音寻台时间

15：0015：10阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码

15：10取下耳机，开始作文考试

15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做)

15：4015：55做快速阅读部分

15：5516：00收答题卡一(即作文和快速阅读)

15：5516：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

16：00开始听力考试，电台开始放音

听力结束后完成剩余考项。 17：25全部考试结束

大学英语六级答题时间分配

第一步：写作文和听力考试。这两个是考试硬性规定的时间无法改变，但这里要注意的是如果作文没写完(六级作文字数要求比四级多30字)，要立即停笔进行听力考试，如果继续写作文会打乱你的听力考试，导致写作文的时候很慌，听力不知道听到哪里了，最后全盘皆输。记住做听力的时候边听听力，边涂机读卡，四六级考试没有留时间涂机读卡。

第二步：做长篇阅读和仔细阅读。阅读分值比例大，所以应多花时间。长篇阅读就是我们常说的匹配题(选段落)，这道题的阅读量很大，应该保证10分钟;仔细阅读是我们做得最多的题型，一篇不要超过15分钟，总共两篇，要提高该部分的准确率。这样长篇阅读和仔细阅读就花了40分钟。

第三步：做翻译。考试大纲建议翻译时间是30分钟，实际上基础差的同学一般用不了这么多时间。关于翻译，单词不会就是不会，不过尽量找同义词或相近词代替，在这里建议25分钟就够了。

第四步：最后做选词填空。为什么选词填空要留到最后来做呢?关于选词填空，你会发现所选单词很多都不认识，而且分值很低，所以没必要去纠结，最后没时间了就随便蒙几个，最好按照词性来蒙，提高蒙的正确率。当然如果你在前面的阅读和翻译做得很快还有剩余时间，就可以安安心心地做选词填空。

2011年高考化学考前答题指导 第8篇

一、审好题

审题是答题的前提和关键。高考化学试题中往往有多个信息点都隐含在题干中, 如果审题遗漏或看错, 就会徒劳无功, 既耽误时间, 又不能得分。在化学学科的考试中, 审题主要应该注意以下几个方面。

(一) 审好题型。

审好题型是指要看清题目是辨析概念类型的还是计算类型的, 考查物质性质的还是考查实验操作的, 等等。审清题目的类型对于解题至关重要, 不同类型的题目处理的方法和思路不太一样, 只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。

(二) 审好关键字词。

关键字词往往是解题的突破口。关键字词可以在题干中, 也可以在问题中, 一个题干下的问题可能是连续的, 也可能是独立的。关键字词多为与化学学科有关的, 也有看似与化学学科无关的。常见化学题目中的关键字词有:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性 (碱性、中性) ”、“短周期”、“小心加热”“加热并灼烧”等。

(三) 审好表达要求。

题目往往对结果的表达有特定的要求。例如:写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“结果保留两位有效数字”等。这些都应引起足够的重视, 养成良好的审题习惯, 避免“答非所问”造成的不必要的失分。

二、排好序

在高考化学答题过程中, 要处理好先后顺序问题, 这样才能事半功倍。

(一) 先通览后答题。

考生拿到试卷后, 不要忙于做题, 应快速通览试卷。首先, 看清楚试卷是否是所考学科, 共有几页, 正反面是否都有试题。其次, 了解试卷的概况, 快速判断题目的难易、估计答题耗时。最后, 了解题目主要考察什么内容, 哪些内容自己熟悉, 哪些比较生疏, 做到心中有数。通览试卷, 可以做到心中有数, 克服心理上的焦虑, 减少不必要的纷扰, 如试卷漏印、残缺等。

(二) 先答熟后答生。

对试卷通览以后, 考生对题目的难易、生疏等已经做到心中有数。题目设置一般是先易后难, 按照试题的顺序作答即可。在答题的过程中, 如果遇到生疏的题目, 最好不要“迎难而上”, 而要转向熟悉的题目继续答题。这样更有利于充分利用时间完成自己会做的题目, 得到应得的分数。最后如果有充足的时间, 再返回来完成这些题目。

三、分好时

高考答题时间可以说分秒必争。高考时间一般不会十分充裕, 解题后没有充足的时间进行细致的复查, 所以要合理分配好时间, 力求一次成功。

(一) 控制好节奏。

作答高考化学试题时, 要力求做到“快而准”。要合理分配时间, 安排各题的解题时间, 控制好解题节奏。解题时要稳中求快, 切勿前松后紧, 答较易题要节约时间, 更要杜绝“会而不对, 对而不全, 全而不准”的现象。

(二) 分配好时间。

高考“理综”答题时间为150分钟, 总分300分。按1分钟做2分的平均值计算, 选择题每道用时建议不要超过3分钟, 最好控制在2分钟以内, 21道选择题务必在1小时内完成, 最好在45分钟内完成。按科目简单计算, 化学用时约55分钟, 物理用时约70分钟, 生物用时约25分钟 (仅供参考) 。

四、作好答

高考最终是根据考生的答题结果给分的, 通过对近5年高考化学阅卷分析结果的研究表明:很多考生由于做题不规范, 结果出现该得的分得不到, 或者得不全的现象。为此, 我们建议考生一定要讲究做题规范, 答好题。

(一) 答好选择题。

在理综试卷I卷中化学题有8个单选题。解答时应在认真审题的基础上仔细考虑各个选项, 把选项与题干、选项与选项之间区别和联系看清楚。合理采用估算法、排除法、比较法、尝试法、猜测法等方法, 避开命题人所设的“陷阱”, 迅速地找到正确选项。

(二) 答好填空题。

在理综试卷Ⅱ卷大题中, 化学题一般有四道填空题。大体来说实验题一个、无机推断一个、有机推断一个、其它题目一个。对于填空题, 在答题时有些共性的要求:化学方程式的书写要完整无误 (没配平、条件错、有机反应少写物质会造成该空不得分) , 反应物和产物之间的连接, 无机反应用等号, 有机反应用箭头, 气体符号和沉淀符号要标清 (点燃、加热、高温有区别, 催化剂不能简写为“催”, 否则会被扣分) ;专业用语不能错 (例如“砝码”不能写成“法码”, “熔化”不能写成“溶化”, “萃取”不能写成“卒取”, “坩埚”不能写成“坩锅”, 等等) ;当答案不唯一或有多种选择时, 以最常见的方式作答不易失分。对于语言叙述性题目, 做答时要注意, 从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确, 且环环相扣, 才能保证不丢得分点, 才能得满分;回答问题要直接, 作答要有明确的要点。对于计算型填空, 要注意该书写单位的要书写单位, 并注意空后面所使用的单位是什么, 不要因为没有书写单位或者是数量级不对而丢分。