版的高中生观后感

版的高中生观后感（精选5篇）

版的高中生观后感 第1篇

电影《我不是潘金莲》讲述了“一个女刁民的告状故事”，说这个被称为潘金莲的李雪莲为“刁民”，可谓出于“公正立场”——你自己搞假离婚，你老公趁机把你甩了，是自作自受;你要“讨说法”，那是你和你老公的事，关别人何事?你倒好，居然一级一级地上告，把市长、县长、院长一个个拉下马……这在现实中可能吗?可这又似乎处处透着真实。这就是荒诞现实主义的魅力。

用荒诞的外壳装现实的内核，这是四两拨千斤的智慧。从北京到县城，这样的场面多难写?然而一个李雪莲，把上上下下的行政系统都串起来了，并且有了极其生动的呈现。尤为高明的是，电影中的干部没有一个是贪官，都辛辛苦苦、兢兢业业，都想息事宁人、安定团结，然而不断“好心办坏事”，硬是没能准确理解李雪莲的真正用意，于是一次次坐失良机，把她逼上告状之路。

编导真的是把李雪莲当主角来描写吗?未必，她只是一根线，不断拉扯出中国社会的众生相。为了一个“农村妇女”的告状，从政府到法院到警方，动用了多少人力物力，却还是做的无用功，这是为什么?因为所有人都是政绩思维、维稳思维，却唯独不能理解一个简单村妇的简单心思：她只是要一个说法，不是“法律的说法”，而是“人情的说法”，即便受骗认栽也行，但得让她咽下这口气，而现实却是处处跟她作对，让她的恶气越发浓烈。

就是为了这口气，她像当年的秋菊一样上路了，不惜胡搅蛮缠，不惜委身以报，一切为了让那个“前夫畜生”承认假离婚的事实，为达此目的，她要将所有阻拦她揭露真相的拦路石都搬掉。然而最终传来的“前夫车祸身亡”的噩耗，顿时让她失却了方向，告状也就无以为继。

这个戏剧性的细节在影片中被编导进行了深入阐释，他们通过剧中人物问道：如果那个“前夫”没有车祸身亡呢?是不是告状将没完没了?这是一种沉默的点题：在目前机制下，各级干部该怎样准确读解李雪莲的诉求?李雪莲的诉求很大吗?她的心理需求很深奥吗?当法律之路走不通后，难道就没有其他机制可以说服、平衡、舒缓吗?为什么所有人都“读不懂”她是在呼唤人情关怀和寻找心理寄托呢?

社会矛盾是如何发生的?人际关系是如何协调的?公权力是如何运作的?这些都是值得思考的“重大命题”。编导用荒诞的“刁民告状”的套子，将这些重大命题裹进人物塑造和情节推进中，引发观众在笑声中思索，显示了以小博大的高超智慧。这对于长期远离“批判现实主义”传统的中国电影而言，不啻为“补钙之作”，值得点赞。而电影在艺术形式上采用“忽圆、忽方、忽宽屏”的视觉效果，同样是出于审美和推演故事的双重考虑——“月洞”能别具一格地有效展示乡村之美;当场景换成了北京，圆形也就换成了方形;当一切“正常”了，屏幕也正常了。如此一来，这个现实而又荒诞的故事也就有了更具象化的轮廓。

版的高中生观后感 第2篇

这个假期我读了《西游记》这本书，它是吴承恩先生的代表作，也是四大名著之一。看完纸质版的《西游记》之后算是颠覆了我很久以来对《西游记》的认知，一直以来我以为我对《西游记》已经是足够了解，毕竟从小到大从动画片到连环画，再到真人版的西游记我少说也看了六七个版本了。

但是在那之前西游记给我的印象其实就只是一个俊美心善的唐僧，活泼不符管教的孙悟空，贪婪好色的猪八戒和没什么存在感的沙和尚。但是看了原著之后我才知道我忽略了什么么。原来书中最常用的台词其实并不是“大师兄，师傅被妖精抓走了。”，“二师兄，师傅被妖精抓走了。”，这些都是经过一些影视上的加工创作后的样子。

在看这本著作的时候我才知道所有影视剧中的场景都不及吴承恩老先生所描绘的万分之一，吴老先生笔力惊人，每每路过一个仙山圣境都喜欢用诗歌的形式描写一遍，其中的意境每妙传神无法用语言来形容。每每读到其中有深意的句子时我总是忍不住多读几遍，希望能学到一些什么，以后也可以用到自己的写作中来。看完之后我只想说这本书愧被列入名著之一，非常值得阅读!

人教版的高中语文跨文本教学 第3篇

[关键词]人教版；高中语文；读本教学

随着《高中语文课程标准》的实施不断推进，高中语文教学越来越重视跨文本教学的利用。

一、跨文本强化考试需要

根据马斯洛“需要层次”理论原理，“需要”往往就是动力。有目的地持续地满足“需要”能够收到强化激励的实效。因为考试要考“读本”，学生又有“得分”的需求，这样便可以生成“利益驱动”效应。执教者首先应当界定一个概念，考试不是考教本，考试考的是教材。所谓“教材”，指的是国家明文规定必修的教本与读本，当然也包括课标所列的课外阅读篇目。特别是“读本”应当给予高度重视，因为“教材不过是一个例子”（叶圣陶语）。概念明确了，导向就清晰，加之抓住了“考分”这条筋，运作起来也就比较顺畅。

二、跨文本把握倾向基调

概括文章重点很重要的一点，是把握作者的感情倾向和基调。通过教本和读本同类作品的对照阅读，可以磨砺辨析和把握要点的眼光。教本中汪曾祺的《胡同文化》，涉及对都市文化的解读，也涉及对传统文明的评价，可以和读本中贾平凹的《西安这座城》、王安忆的《上海的弄堂》对照阅读。三人都面对传统都市文化，但是分别从不同的角度表达感情：汪曾祺是在怀旧的无奈中惆怅低徊，从都市胡同里咀嚼北京人的特点；贾平凹面对“废都”古城墙，却昂扬出一种有中国文化魂魄的大气和自豪；王安忆则是从多个角度刻画了托起上海这座城市躯体的无数个弄堂，呈现了上海的历史沧桑。把阅读的视角定位在感情比照上，有所取舍地确定要点，可以比较好地开发出读本的价值来。

三、跨文本比较人物性格

新教本高中第一册的第一个文言单元塑造的是一组古代说士形象：有勇赴国难的烛之武、隐忍有远见的文仲，有善于讽谏的邹忌、委婉机智的触龙。教师在完成教本作品内部的这种形象比较分析之后，可以及时将阅读比较的触角伸到读本里去，如要求读《晏子故事两则》，寻找晏子的性格特点，从“使楚”看晏子幽默机智的外交辞令；可以教读本上的《召公谏厉王止谤》，让学生揣摩出召公的政治远见和直言不讳的勇气。还可要求学生进行比较阅读，如《荆轲刺秦王》，分析荆轲与读本中几位说士性格的不同；荆轲主要不是依靠机智，而是依靠那种不畏强暴、不怕牺牲的精神去维护国家的利益，去实现一种人生的追求。这种跨文本的人物性格比较，可以扩大学生的文学视野，积累写作的材料。

四、跨文本探究人物成因

学习《烛之武退秦师》之后，不少学生认为像烛之武这种人在先秦很多，不足为奇，他们倒很欣赏那个隐忍不乱、及时撤兵的晋文公。可利用教本课下注释：“即晋文公曾在外流亡19年……”一句，向读本延伸，晋文公曾经是个无赖贵公子，他后来是怎样成为胸有全局、临危不乱的君王的，可以让学生从读本《重耳之亡》一文中找到答案。通过阅读，学生认识到，没有遭受卫、曹、郑的无礼甚至侮辱性冷遇，没有19年遍尝颠沛流离之苦，就没有《烛》一文中那位从容镇定的春秋五霸之一——晋文公，这就叫“艰难困苦，玉汝于成”。这样一来，不但扩展了对人物的理解，而且提升了学生的人生观。这就是在教本里建立形象，再在读本里探究这个形象的原因，从人物的“心路历程”上补充对形象认识的厚度，从而拓展学生的视野，培养他们的思辨能力。

五、跨文本感知人性多维

孔子是经师也是人师。学生在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文里看到的是他“循循善诱”的一面，学完教本中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》之后，要求学生以“我心中的孔子”为题练笔，不少学生谈到孔子耐心地引导四位学生各言其志，而不是武断地否定学生的选择，并且客观地评价他们不同的志趣，但是，这是否是孔子的全部呢？或者说，孔子还有哪些性格层面的东西值得关注呢？这样一位杰出的教育家，一定还有他人格魅力的另一面。这就把话题自然延伸到读本里去了。在读本《季氏将伐颛臾》里，我们看到了孔子“金刚怒目”的一面——他“当仁不让”，在“主义”和信仰面前绝不后退半步的形象也是具有多重性的。

版的高中生观后感 第4篇

双11，周边人都在谈购物，我不买好像吃亏了，也去淘宝上扫荡，各种无门槛红包、火炬红包、口令红包、定金膨胀翻倍、尾款满减、得加优惠、跨店活动，妈呀，一大波滚滚而来的优惠，绕的我头晕，再次感到智商不够。

打开视频换换脑子，胡歌新剧《猎场》一下子俘获了我的全部注意力，一口气看八集。很少看剧，这个剧有几个点比较吸引我。

1. 情 怀

剧中女主罗伊人赠送给初恋情人郑春秋(男主，胡歌饰)一本书——《挪威的森林》，并称他为“渡边君”。

郑春秋陷入传销组织，凭着天才般的演讲能力名扬圈内外，事发入狱判6年半，在狱中遇到HR高手刘量体(孙红雷饰)，并拜为师，在刘的指导下发奋读书，自学拿到各种文凭，并提前出狱。整个一种肖申克救赎的既视感。

罗伊人说自己就像是没有主见的绵羊，总是会被人顺手牵了去。郑春秋与初恋女友之间阴差阳错、分分合合，女友总是在他触手可及却又差一截的位置，于是，他就一直在上演“盖茨比”一般的淘金奋斗路，望着隔岸的灯火，眼里冒着火，心里滴着血……伊人就是他心目里的“黛比”。

出狱后的郑春秋伪造身份，读MBA、到顶级公司做HR，上演了一场“少年派的奇幻漂流”。

阅读、自学、经典书、经典电影……

2.精英文化所推崇的阶层进阶之路

郑春秋一直有着发财、成功的强烈愿望，从上学起就各种折腾，到尼泊尔挖人参，开职介所、传销讲师，直到后来假借北大博士的身份和履历，混入MBA,当上大公司HR，在北京CBD做高级白领。

这一路走来，虽如履薄冰，但靠着自己超强的自学能力、复盘能力以及缜密的思维能力，竟然也混过了不少关卡。看剧人会跟着他心吊得好高，怕他会败露。

如果没有履历上的破绽，他是不是可以在职场上平步青云?我觉得好像没什么问题。

阅读、自学、复盘、思维逻辑、演讲、进修、终身学习……对成功的渴望。

3.演员阵容豪华

张嘉译、孙红雷、陈龙、祖峰、董永、胡兵、罗海琼、柯蓝……

这些都是打酱油的。

哦，对了，《潜伏》的班子好像来了一半，老局长吴敬中也来了。

看了后面的剧情花絮，ms越来越精彩了，胡歌说

这是目前为止我遇到的最喜欢的一个剧本，郑秋冬也是我迟迟不愿意抽离的角色。

原来该剧的编导是做过《潜伏》、《沉默的证人》和《不要和陌生人说话》的姜伟。

版的幸福说说 第5篇

2、爱情把我拽向这边，而理智却要把我拉向那边。

3、下辈子，我要做你的一颗牙，至少我难受，你也会疼。

4、我愿意放弃所有人的青睐，等你一个不确定的未来。

5、有时候，你不得不独自面对，只为了证明你可以。

6、夕阳下，童话一般的世界。

7、没有一种服装比起的爱更合身没有一种装饰比起的爱更迷人。

8、与你的一分钟，比世上一切更珍贵。

9、遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。

10、不能总死心踏地的爱着这个人，总有一天会离开。

11、我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。

12、一句我难受，可以换来多少人的一句，我马上就来。

13、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

14、男人从来不会拒绝任何一个感觉不错的女人，即使他有女人。

15、伤口再痛痛不过背叛的伤痛，泪水再多多不过你给的冷漠。

16、是的，夜晚背对着你心爱的人右手的食指指向天空表示“一生一世，除了你永不再爱”，找一个自己喜欢的人并且也喜欢自己的人真的是一件幸福的事情啊。

17、爱情不是索取，而是给予。

18、有的人注定在一个偶然出现在你的生命里，却要你用一生的时间来将他遗忘。

19、爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲。