知识经济行政管理论文范文

知识经济行政管理论文范文第1篇

摘要:文章从知识管理的发展与重要性展开论述,说明了企业知识管理的出发点是应将知识视为企业最重要的战略资源,把最大限度地掌握和利用知识作为提高企业竞争力的关键,管理知识的能力处于企业战略的中心,拥有高超的驾驭知识的能力,这样企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

关键词:知识管理;企业文化;企业竞争力;企业战略

对知识的管理是社会经济发展的主要驱动力和提高企业竞争力的重要手段。知识和信息正在取代资本和能源成为最主要的资源,知识经济迫切要求管理创新。近几年来,一种新的企业管理理念——知识管理正在国外一些大公司中形成并不断完善,其中心内容便是通过知识共享、运用集体的智慧提高应变和创新能力。知识管理的实施在于建立激励雇员参与知识共享的机制,设立知识总监,培养组织创新和集体创造力。总结和研究知识管理的做法和成功经验将有利于我国企业管理的创新,有利于引导我国企业步入知识经济时代。

一、企业知识管理的发展

由于经济发展的需要和管理实践的发展,知识管理逐渐从信息管理中独立出来,从而形成一个崭新的管理领域,此时,知识管理已有了不同于信息管理的内含和外延,知识管理的主要内容是对人的管理。知识作为认知过程存在于信息的使用者身上,只有在人际交流的互动过程中才能创新,知识管理要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来,实现知识(包括显性的和隱性的知识)共享,运用集体的智慧和创新能力,以赢得竞争优势。

从信息管理到知识管理的转化,是管理理论与实践中“以人为本”的管理主线进一步体现。知识管理有助于信息处理能力与员工创新能力相互结合,进而增强企业或其他组织的应变能力和预见能力,现代科学技术日新月异的发展,全球化以空前未有的速度推进。这一切都改变着社会、经济和文化,也改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式。在这样的背景下知识管理的目标和任务就必然体现为提高组织的应变和创新能力。

二、企业知识管理的重要性

(一)知识管理的目标与核心

通过提高人的发明和创新能力来实现企业创新,知识管理为企业实现显性和隐性知识共享提供了新的途径,显性知识易于整理和进行计算机存储,而隐性知识是则难以掌握,它集中存储在雇员的脑海里,是雇员所取得经验的体现,任何组织要在知识经济中求得生存,就必须把信息与信息、信息与人、信息与过程联系起来,以进行大量创新。但决不能将知识管理简单等同于信息管理。二者的关系体现在:信息管理是知识管理的基础,知识管理是信息管理的延伸与发展。

(二)知识管理也是网路新经济时代的新兴管理思潮与方法

所谓知识管理是在企业中建构一个量化与质化的知识系统,让企业中的资讯与知识,透过获得、创造、分享、整合、存取、更新、创新等过程,不断的回馈到知识系统内,形成永不间断的累积个人与企业的知识成为企业智慧的循环,在企业组织中成为管理与应用的智慧资本,有助于企业做出正确的决策,以应对市场的变迁。

(三)知识管理是技术,因为知识管理系统的实现,依赖于知识管理技术

这些技术包括知识管理的关键技术:知识收集分类存储标记技术,知识搜索技术,以及辅助的交流沟通技术:即时通信,电子邮件,企业门户,等等。我们在直观上感知的,能够把握的知识管理,其实就是这些技术和技术的产物。正是这些技术,将知识管理从理论变为了实践。

(四)知识管理是管理

知识管理同以往的任何一种管理理论一样,发现了企业中的稀缺和关键的资源,并将它们管理起来,以求更有效率、更有效果的利用这些资源。这个资源,就是企业拥有的知识。既然是管理,自然就有计划、组织、领导、控制和创新,对知识这种资源的规划与组织、导向与激励、评估与控制,以及不断的创新、演进,就是知识管理。

(五)知识管理是哲学

知识管理同以往的管理理论的不同还在于它的世界观和方法论是不同的,以往的管理哲学、管理理论看什么是企业,同知识管理的观点是不同的,如科学管理就把企业看成是一部自动化的机器,各种生产资料从一侧进入这部机器,另一侧则源源不断的涌出产品和服务,机械性和自动化就是企业的核心,知识管理看企业,是把它当作关于自身规律和顾客价值的知识的聚合体,如果不拥有这些知识,企业就不存在,企业为顾客创造价值、实现自身价值的过程,就被理解为企业寻找知识、运用知识、创造知识的过程,在方法论上,就表现为围绕企业知识,进行组织的运作,各个层级的人员都依靠知识管理系统,发展业务、管理企业。

(六)知识管理是文化

在组织中实践知识管理,就要培养与之匹配的组织文化。知识管理强调创新,强调共享,强调协作。组织的文化就要围绕这些作强有力的导向,让每个人都了解怎么做是对,怎么做是错,一定要把做事的知识共享出来,每个需要的人都有机会学到它,寻找新的方法,创造新的知识,组织中的每个人都围绕着知识管理,调整自己的行为、做事的方式方法,从而形成知识管理导向的价值观。这就是知识管理是文化的涵义。

一般来说,知识管理是一种漫长的经营策略,带给企业的好处为创造企业新竞争价值,增加企业利润,降低企业成本,提高企业效率,建立企业新文化。

(七)知识管理是知识经济时代企业的核心竞争力管理,是企业适应知识经济的微观基础

现代企业运营的核心是培养组织的学习能力,实现企业内部个人知识资本的保值、增值,信息技术是企业知识管理的基础。知识管理能够为企业知识创新注入强大的动力,实现企业健康持久地发展。

知识管理是通过知识共享,运用集体的智慧,提高企业的应变和创新能力,企业知识管理和生产管理的出发点都是把知识视为最重要的资源,最大限度地掌握和利用知识,这是企业竞争力得以提高的关键,由于人是知识的重要的载体,从而人力资源管理是知识管理的重要组成部分。

企业要想在经济知识化的浪潮中取得竞争的优势,必须进行知识管理的尝试,在发展知识战略、重塑企业知识文化、实现知识度量、设立知识主管等方面进行有益的探索。在进行知识管理的探索实践中,企业必须有一个以知识为中心的实体、目标和知识共享价值体系,围绕这一价值体系,企业能够进行自组织和对知识以及企业知识化进行管理和整合。

(八)企业知识管理对员工的作用

企业知识管理具有以重视对企业员工的精神激励,赋予员工更大的权力和责任,充分发挥员工的自觉性、能动性和首创性;重视企业知识的流动、共享和创新,运用集体的智慧,提高企业的应变能力和创新能力,增强企业的竞争能力,重视企业知识和人才,促使企业成长为学习型组织,重视企业文化的建设,在实现企业自我价值的同时,注重向传统产业的渗透,提高社会整体的知识化水平。

(九)企业知识管理的共享

企业知识管理把知识共享作为核心目标,知识管理的核心目标之一是鼓励相互协作,培育知识共享的环境,知识只有通过互相交流才能得到发展,也只有通过使用才能从知识中派生出新知识,知识的交流越广效果越好。只有使知识被更多的人共享,才能使知识的拥有者获得更大的收益,对一个企业来说,迎接知识经济必须首先促进本企业的知识化包括生产过程的知识化、劳动者的知识化、管理的知识化和生产产品的知识化。促进企业知识化的重要举措就要进行知识和技术创新、大力引进知识和技术、激发员工学习和利用知识技术与经验、加大科技投入、开展员工知识与技术培训等。

三、结语

1.成功的知识管理实践往往在于恰当地运用知识管理技术,企业知识管理与应用信息技术相辅相成,信息技术为企业知识管理提供了保证,知识管理水平的提高又会促进企业对信息技术的应用。企业只有在知识管理和信息技术实践都很成功的情况下,才可以在激烈的市场竞争中持续地生存下去。

2.企业的每一项业务工作都与知识管理有关系,或者在创造知识,或者在使用知识。因此,建立完整的知识管理体系成为企业获得持续竞争优势的首要目标,将知识视同资产进行管理,凡是能有效增进知识资产价值的活动,均属于知识管理的内容,结合个体与团体,将个体知识团体化,将内隐知识外显化,结合组织内部与外部,将外部知识内部化,将组织知识产品化,则属于知识管理的过程。

3.对于企业来说,研究知识管理,充分利用知识提高竞争力和创造经济价值,已成为生存和进一步发展的关键,知识管理成为企业在新形式下战略管理的重要内容,知识经济催生了知识管理,而唯有以知识管理来迎接知识经济,才能应对知识经济所带来的挑战。

作者简介:姜海宏(1967-),男,山东固城人,内蒙古国电能源投资有限公司高级工程师,研究方向:电力工程管理。

知识经济行政管理论文范文第2篇

摘 要：知识经济催生了知识管理，高等学校作为特殊的知识密集型组织，同样迫切需要知识管理战略的有效支撑。在剖析高等学校实施知识管理战略必然性基础上，阐述了高等学校知识管理的内涵和特征，并结合我国高等教育管理的现状，提出了营造文化氛围、创新组织结构、改进激励机制、建立知识库、构建数字化校园等基于知识管理的高校改革的几点设想。关键词：高等院校；高校管理改革；知识管理；知识经济

文献标识码：A

知识经济行政管理论文范文第3篇

摘 要 消极经济管理和积极经济管理是现代政府对于经济管理所实行的两种形式，同时也是现代政府的主要经济职能，确定两者之间的关系是经济学上的重要课题，但现代经济学对于两者之间的关系研究还尚未形成完整的理论体系。本文通过对消极经济管理与积极经济管理的概念进行分析，论证了两者之间的关系。

关键词 消极经济管理 积极经济管理 关系分析

实行经济管理师现代化政府的一项重要职能，通过对经济管理的成因、目的及实施手段进行分析，能够有效丰富经济控制论，更好的为国家经济发展提供有效策略，消极经济管理与积极经济管理是现代化政府管理经济的两种不同形式，对于经济发展的作用也就大不相同。通过对消极经济管理与积极经济管理之间的关系进行分析，必然能够更好的促进政府进行经济管理，实现国民经济发展的不断进步。

一、消极经济管理

所谓消极经济管理主要是指政府运用政治、经济、法律等手段，通过对经济制度的变化情况进行研究，改变经济主体中的行为方式。其形成的原因是由于现实的经济发展理论违背了市场经济假设、价格弹性假设。

二、积极经济管理

积极经济管理主要是指政府运用政治、经济、法律等手段改变财产权及人身权的权利体系，改变经济模型中的参数，对经济发展形成诱导，引导其向政府偏好的方向发展，促使现实经济发展实现政府偏好的最大化。政府在采用各种手段方法来改变经济体系参数，以实行积极经济管理的过程中，要以消极经济管理作为基础。

三、消极经济管理与积极经济管理的关系分析

1.成因、目的方面的关系

消极经济管理的形成原因主要在于现实经济发展不符合古典经济模型假设，由此导致现实经济难以达到一定财产权及人身权的权利基础上实现社会资源的优化配置。而积极经济管理的形成原因则主要是由于政府追求的不仅包括对于起源的优化配置，同时还包括对企业社会目标实现的考虑，其经济发展的路径也并不一定是要实现政府偏向的最大化。而导致政府偏向无法实现最大化的重要原因就是由于现实经济与市场经济假设、价格弹性假设及完善市场经济假设具有差异性，不够相符。由此可见，积极经济管理的形成原因在一定程度上包含了消极经济管理的形成原因。

政府实行消极经济管理的目的在于尽量达到最优的资源配置状态，但这一状态并不一定是我们所想要的理想型状态，因此，我们需要对财产权及人身权的权利体系进行重新定位和设计，以促使经济自发的达到另一个更理想化的状态，同时也更好的实行经济发展的人权性目标。此外，政府还可以通过平等的经济身份进入到市场中，对市场供需产生影响，以对市场的价格及经济结构产生影响，从而达到优化资源配置，提高经济效益的目的。政府以公众利益代表的身份进入市场并对市场经济发展进行管理和控制，能够确保经济发展的安全性，并实现经济发展质量的提升。在此过程中，要以消极经济管理作为基础，确保政府身份的平等性，从而逐步实现积极经济管理的目标。

2.管理手段方面的关系

无论是消极经济管理还是积极经济管理，都是由经济决策、经济计划、经济监管、经济调控、经济指挥与协调等要素构成的，这些要素的划分都是相对的，只有相对于具体的经济管理活动才能够划分出这些经济要素。一个大的经济管理主要是由一个个小的经济管理要素所构成的，对于各种经济管理认知来说可能是经济决策，但对于另外一个经济管理认知来说则可能是经济的协调与指挥，如中央政府拟征收25%的企业税，对此，地方政府要制定出相应的具体政策，而对于中央政府来说则只是对企业的经济协调与组织。

经济管理的手段主要包括行政手段、经济手段和法律手段，消极经济管理与积极经济管理的手段则也是由行政手段、法律手段及经济手段组成的，但消极经济管理尤其自身独特的行政、经济、法律管理手段，积极经济管理也有着其自身独特的行政、经济、法律管理手段，但有的时候两者还是不能够区分开来的。一个具体的行政、法律、经济手段既可以是消极经济管理的手段，同时也可以使积极经济的管理手段。

结束语：消极经济管理和积极经济管理都是由于经济决策、经济计划、经济监管、经济调控、经济行为等要素所构成的，而且两者也都是应用行政、法律、经济手段来进行管理的，特定的行政、法律、经济手段既能够满足消极经济管理的需要，同时也可以满足积极经济管理的需要，通过对消极经济管理与积极经济管理两者之间的关系进行正确理解，可以确保政府在进行经济调控的过程中不越位、不错位，从而实现国民经济发展的不断进步。

参考文献：

[1]祁永忠，栾福茂.消极经济管理与积极经济管理的关系.生产力研究.2012（09）.

[2]程宝良.案例教学促进基础理论课教学效果作用的研究——以初级宏观经济学为例.教育教学论坛.2012（S1）.

[3]陈有禄，罗秋兰.基于西方经济学教学本土化的教学改革探析.现代营销（学苑版）.2012（09）.

[4]夏泽义，林源.宏观经济学教学体系与案例教学研究.怀化学院学报.2012（08）.

知识经济行政管理论文范文第4篇

摘 要：随着我国教育体制的不断发展，高等教育面临着越来越多的挑战，高等教育管理创新具有现实的紧迫性和历史的必然性，高校教育管理创新能促使教育事业健康、快速、持续的发展。本文对高等教育管理创新进行了分析，高校教育管理创新的实现要建立在观念的创新之上，制度的创新之上，以及管理方法的创新上。

关键词：高校教育 管理创新 思考

在當今的这个世界中，高等教育快速的发展，高等教育的内容、高等教育的体制、高等教育的手段以及高等教育的思想无时无刻不在发生变化，高等教育管理的创新能促使高等教育事业的快速健康发展，永葆生机与活力。在当前这个知识经济的年代，高等教育具有现实的紧迫性和历史的必然性。

1 高等教育管理创新的概述

（1）高等教育管理创新的含义。

高等教育管理创新的核心是新理论、新体系、新模式的建立，使人的创造力予以激活，为具有创新能力的人提供一个展示自我的机会，并在此基础上对管理的力度予以强化，求新的发展。

（2）高等教育管理创新的原则。

在高等教育管理创新中要坚持效率与利益双赢的原则，在我国教育的发展历程中，高等教育管理效率的提高是我国高等教育改革的重点内容。而在管理的实践上，经常会出现轻效率重利益或轻利益重效率的现象，致使很多的发展机会予以丢失，面对这样的情况，我们必须要把上面所描述的弊端予以克服，并把效率与利益的关系予以明确的处理。

（3）高等教育管理创新的必要性。

随着知识经济和全球信息化的不断发展，给社会以及经济都带来了巨大的挑战，当然也对教育产生了很多的影响，面对时代的挑战，我们就必须对高等人才予以创新，使高等教育中需要的高等人才得以保障，在高等教育的发展中，也需要管理的创新来予以适当的推动。

2 高等教育管理创新的若干方面

2.1 高等教育的管理理念创新

高等教育组织核心人物就是对有用人才的培养，对学生、教师、管理者的培养，高等教育的目标就是对高等教育组织的人以及社会中的人进行全面的培养，让他们得以更好的发展，因此，高等教育组织推行的观念就是“以人为本”。

（1）构建以人才为本，以教师为主体的理念。

在高等教育的管理中，运用以人文本的理念使高等教育管理中老师的主体地位予以了确定，教师是教学工作予以完成的主要劳动者，既能使学校的管理目标予以实现，又能使教育事业的创新以及教育事业的发展予以推动，另外，教学的发展与学生的发展是密不可分的，只有教师得到了发展，学生才能全面的、更好的发展，以人为本教学管理观念就是促使教师在学历方面、学习方面、工作方面、职称方面都能得到全面的发展。要想培养出高质量的学生，前提就是高素质老师的培养，只有这样才能使学校的可持续发展得以推动。

（2）构建以育人为本、学生为主体的理念。

科学发展观的核心与本质是“以人为本”，在高校的学生工作中，要坚持“以学生为本”的教学理念，学生是学校教学工作的主体，在整个学校的各项工作中，要想把学生的主体地位明显的凸现出来，就必须把大学的教育资源予以配置，把教学元素得以优化，使学生人才成长的规律和成才的需要予以满足，创造出有效的教育平台和优良的教学环境，促进学生的全面健康的发展。

2.2 创新高等教育管理体系

若想创新高等教育管理体系，第一，把“以人为本”的价值导向予以坚持，融“情、理、法”为一体的教育管理制度予以规范。第二，把教育管理机构的设置制度予以完善。第三，把教育管理行为的监督制约制度予以完善。第四，把管理资源的优化配置制度予以完善，使教育管理活动充满生机和活力。

教育管理现代化的重要标志是依法治教、依法治校。要对管理制度的建立、创新予以高度重视，制度的建立能使管理得以有效的实践，操作层面得以有效的衔接，管理效率得以倍增与活化，管理制度使激励功能与约束功能相结合，在激励功能上，鼓励、引向并纵深对实现教育目标有利的制度。在约束功能上，要将学校的权利要在法律的指导与法律的监督之下予以实施，不能把个人的权威凌驾于法律之上。在价值追求上，把公正民主予以提倡，使全职教工的利益得以体现，这样才能使教育效益成长的良性机制予以形成，使教育管理改革中的创新主力军得以稳定和建设，保证了高效管理的成功改革。

2.3 创新高等教育管理模式

创新高等教育管理模式的本质就是将管理中的社会效益以及经济效益都得以实现，管理效率水平的提高能使高校管理模式予以基础化、社会化、网络化、综合化以及国际化。概括的说，就是把社会各层次发展的需求予以兼顾，又具有国际的先进水平，全球化、市场化是经济的挑战，改革和创新是教育管理进步的动力。从而使学生的知识结构人手予以改善，教育效率得以提高。高校教育管理应把学校学科结构综合化予以创新，专业设置口径拓宽予以创新，课程的综合化予以创新，这样既能使学生的能力得以增强还能把高校教育改革的目标予以实现，在高校教育管理中，既要把管理予以重视还要善于管理事情、管理人才以及处理好人事之间的关系，使教育管理多元效益予以发挥。多元效益就是把内部教职工的凝聚力予以增强，学生的能力层次予以提高，教师的活力予以增进，促进社会进步。

3 高等教育管理创新在实际中的应用

首先，高等教育管理创新的前提是理念的创新，高等教育事业的改革和高等教育事业的发展都离不开教育理念，只有管理理念得以创新，管理方法才能得以创新。其次，高等教育管理创新的落脚点是体制的创新，高等教育管理体制是指高校必须在正式的制度安排遵从下才能采取行动做出决策，我们应把高校布局结构调整和高等教育管理体制创新相融合，将高校的体制、高校的布局调整与成人高校的体制、成人高校的布局调整相融合，将高校内部管理体制改革与高等教育管理体制创新相结合。最后，高校教育管理创新的重点是管理模式的创新，管理模式可将管理工作中的重要环节予以落实，因此，一定要充分的分析现在的管理模式的优缺点，根据创新的管理理念、创新的组织结构以及创新的制度对管理模式予以创新与整合，使信息化的要求予以符合。

4 结语

随着我国教育体制的不断改革，推动了人的全面发展，使以人为本的高等教育管理体系予以构建，成为了高等教育发展的必然趋势，所以，在高等教育管理的目标以及实施的过程中，要将创新的精神融入其中，只有这样才能使高等教育中需要的管理体系予以成功的建立，使高等教育改革和高等教育发展的新局面予以开创。

参考文献

[1] 王晓梅.对高等教育管理创新的几点思考[J].科教文汇，2007（21）：2-3.

[2] 吴亚男，李文广，石怀伟，等.新时期对高校教学档案管理创新的几点思考[J].山东档案，2011（4）：27-28.

[3] 萧伯符，柳卫民.公安高等教育管理创新的几点思考[C]//中国高教学会高教管理研究会2006年学术年会论文集.2006：282-287.

[4] 谭勇.新形势下对高校科技管理改革中几个问题的思考[C]//中国高等教育学会科研管理研究分会2005年度学术年会论文集.2005：115-118.

[5] 蓝亦奇.对教育管理创新的几点思考[J].信息系统工程，2010（5）：46，42.

知识经济行政管理论文范文第5篇

摘 要：在进入二十一世纪以来，我国的经济发展速度越来越快，丰富了人们的物质生活，随着时代的发展，出现了知识经济这种新型的经济形式，这对企业的财务管理工作造成了一定的影响。企业的财务管理工作对于企业的发展有着重要的作用，财务管理工作作用于企业发展的方方面面，在知识经济的时代，企业的财务管理工作要进行创新改革，这是帮助企业长久发展的必经途径。

关键词：知识经济;企业财务管理;创新

在当前时代，人们正在经历一场知识经济与传统的工业经济的巨大变化之中，知识经济的本质就是利用新型的技术、高素质的文化以及利用智慧来进行提高经济增长的方法，知识经济从本质上来说与传统的工业经济有着很大的不同，改变了以往单一的经济形式，为市场经济竞争注入了活力。在知识经济时代，对于企业的财务管理工作也提出了新的要求，知识经济的发展对企业的传统财务管理模式造成了一定的影响，与此同时，也为企业的财务管理工作的创新与发展提供了更多的选择，为企业的发展带来的新的机遇。

一 、知识经济时代企业财务管理工作的特点

1.1企业的财务管理方向有了更多的选择

在过去的企业财务管理工作中，财务管理工作最重要的工作就是帮助企业追求更多的经济效益，促进企业的不断发展。在知识经济的时代，企业的财务管理方向不再局限于追求经济回报，知识经济时代最重要的就是知识资源，这就为财务管理工作提供了新的方向。在知识经济时代，企业的发展与外部因素的关系有着更为紧密的联系，增加了企业的社会责任，这就使得企业的财务管理工作需要考虑多方面的因素，促进了企业积极参加社会公益活动，及为企业的财务管理方向提供了新的选择，也让企业在发展过程中认识到了自身的社会责任。

1.2知识经济时代财务管理工作的管理中心发生变化

在知识经济时代，最重要的就是知识资源，企业的财务管理工作的管理重心逐渐向这些知识资源偏斜，企业的财务管理工作更加重视新型技术、文化、企业的形象的维护，在企业的财务管理工作中，对于这些知识资源加大了重视，提高了对于知识资源的管理力度和资金支持，为企业在知识经济时代更好的发展打下了良好的基础。

二、企业财务管理工作中出现的问题

2.1传统的企业财务管理模式忽视了人力资源的重要性

在传统的企业财务管理工作中，企业的员工和企业的管理者之间很容出现大大小小的利益问题，传统的企业财务管理工作一般都是围绕利益分配来展开的，企业的发展需要人力资源来做支撑，没有充分考虑到人力资源对企业的重要性，这就极大地影响了企业员工的归属感。在知识经济时代，传统的工业经济对于企业的物质资源过分的重视，从而忽视了企业中的知识资源的重要性，这就造成了企业的员工与企业的决策者之间的利益分配出现了不一样的结果，这就是造成企业员工与决策者之间利益冲突的最主要的原因。所以在知识经济时代，企业的财务管理工作要重视人力资源对企业的发展的重要作用，建立科学合理的利益分配机制，提高企业员工的利益回报。

2.2企业财务管理工作对于风险的管理力度不高

在当今时代，以信息技术为代表的前沿科学技术发展迅速，为人们的生活创造了极大的便利，丰富了人们的日常生活。在互联网时代，企业的财务管理工作与信息技术进行联系，为企业的财务管理工作提供了很大的便利，企业的信息化程度不断提高。随着企业的财务管理工作与信息技术的结合，就使得企业的财务信息的规模越来越大，企业财务管理工作需要处理的信息也越来越多，这就对了财务管理工作的质量和效率造成了一定的影响，加之信息量的增对就难免会有很多的不确定因素，会对企业的财务管理工作带来风险，在传统的企业管理模式中，人们为了追求利益回报，对于其中的风险没有进行深入的分析，为企业的发展埋下了不小的隐患。

三、知识经济时代下企业的财务管理工作的改革措施

3.1丰富企业财务管理工作方向

在知識经济时代，企业的财务管理工作要转变思想，从过去单一的为企业的增加经济效益的工作目标转变为多样化的财务管理结果，在兼顾企业的利益的同时，要更多的去考虑企业的虽背负的社会责任。与传统的工业经济相比，知识经济对企业的知识资源更加重视，也更加重视人力资源的重要性。因此，企业的财务管理工作也在分配制度方面进行了创新，提高了企业员工的切实利益，把企业的长久发展与企业的人力资源进行紧密的结合，提高了企业员工的归属感，也丰富了知识经济下的企业财务管理工作的方向。

3.2加强企业财务管理工作对于财务风险的管理力度

在企业的财务管理工作中能够，财务风险时对企业的稳定发展影响最大的因素，在实施经济时代，企业的发展有着更多的机遇，但是也会有很多的财务风险影响着企业的发展。知识经济，利用高技术减少了企业生产的原材料的投入，但是加大了对于技术经费的投入，为企业的经营管理造成了一定的风险;知识经济时代，虚拟市场有着有着很多的不确定性，有着高风险高回报的特点，无形之中为企业的财务管理工作带来了财务风险。所以，在企业财务管理工作中，加强对于财务风险的管理力度，对财务信息进性综合的分析，避免因为财务风险导致企业的发展受阻。

3.3提高企业财务管理工作人员的专业素养

在知识经济时代，企业的财务管理工作人员需要有着较高的专业素养，所以，在企业的财务管理工作中，就要建立一支专业化的财务管理队伍来进行专业化的财务管理工作。在企业内部定期开展财务管理工作专业培训，帮助工作人员树立正确的专业意识，帮助企业在知识经济时代建立高效的财务管理工作体系，为企业的发展保驾护航。

结语：

总的来说，知识经济时代下，企业的财务管理工作需要不断的创新改革。在企业财务管理工作中进行改革，对出现的问题进行分析并制定出有针对性的解决方案，知识经济下的财务管理工作要从财务管理的结果、分配方式以及对于财务管理风险等问题进行转变，提高企业在知识经济时代的竞争力，促进企业不断向前发展。

参考文献：

[1] 汪海鸿. 试论企业财务管理创新的有效途径——基于知识经济和经济全球化时代 [J]. 当代经济， 2014-11-08.

[2] 杨雪燕. 知识经济与中国财务管理创新研究 [J]. 武汉理工大学 ， 2001-11-01.

[3] 徐萌倩. 探究知识经济时代下的财务管理创新 [J]. 财经界（学术版） ， 2014-01-10.

知识经济行政管理论文范文第6篇

摘要：作为知识经济时代的产物，知识密集型企业对国家经济的贡献越来越大。对于知识密集型企业而言，知识的获取与运用对企业竞争优势的建立与持续发展具有举足轻重的作用。随着越来越多的知识密集型企业的建立,研究适合知识密集型企业发展的知识管理模式变得非常重要。

关键词：知识密集型企业；模式；知识管理

Knowledge Management Pattern for Knowledge Enterprises

WANG Jia-bin, SHAO Wei

(School of Economics and Management, Shenyang Normal University, Shenyang 110034,China)

Key words:knowledge enterprise;pattern;knowledge management

随着科学技术的进步和世界经济的发展，企业正经历着从工业经济向知识经济跨越的历史性阶段，以信息技术为代表的新兴的知识型企业比传统的企业有着更加光明的未来。^[1]因此，各国政府纷纷把知识型企业作为发展的重点，以减少传统企业对有限资源的掠夺式消耗，提高产品的附加值和竞争力，增强本国的综合国力，保证国民经济的持续、快速和健康发展。正是在这种背景下，知识密集型企业得到了快速发展，对经济增长的贡献越来越大，并逐渐取代传统企业而一跃成为社会经济发展的重心。

一、知识管理的内涵

知识管理是在知识经济浪潮中,管理领域发生的一次新的革命。知识管理是通过对企业知识资源的开发和有效利用以提高企业创新能力，从而提高企业创造价值的能力的管理活动。知识管理的终极目的与其他管理的终极目的一样，是为了提高企业创造价值的能力。但知识管理的直接目的是要提高企业的创新能力，这也是知识管理在新的经济时期之所以必然出现并且广泛兴起的直接驱动力。

在由工业经济向知识经济转变的过程中，企业创新是企业在市场上赢得竞争优势和提高竞争力水平的基本途径，而知识资源在企业生产率提高和财富增长中的日益不可替代的作用是企业创新的主要源泉。知识管理的主要任务是要对企业的知识资源进行全面和充分的开发以及有效的利用，这也是知识管理区别于其他管理的一个主要方面。以往的管理无论其对象是人还是物，都没有将企业创新的根本力量——知识看作企业的一个相对独立的资源体系而加以全面和综合的管理。一般把知识分成显性知识和隐性知识。知识变换分四种模式:（1）从隐性知识到隐性知识(社会化);（2）从隐性知识到显性知识(合并);(3)从显性知识到显性知识(外在化);(4)从显性知识到隐性知识(内在化)。知识管理活动就是隐性知识和显性知识以这4种形式变换的过程。显性知识和隐性知识的转化关系如图1所示。

二、知识密集型企业的分类

对知识密集型企业范围的不同界定形成两种不同类型的知识密集型企业。一种是指以知识为对象,对知识进行直接生产、加工和分配的企业。这是人们对早期知识密集型企业的理解。如马克卢普提出的“知识产业”可归于此类,其主要代表的是信息产业,我们把这种知识密集型企业称为狭义的知识密集型企业。知识密集型企业发展初期主要是狭义型企业的发展,但是随着科技知识的不断发展和传播,信息技术和高新技术在生产中广泛应用,智力型员工在企业中占主导地位,使得这些企业的产品中知识含量和科技贡献大大增加,知识贡献在企业创造财富中占主导地位,因此把它们称作广义的知识密集型企业。确切地说,广义的知识密集型企业是指以科学技术为基础，对信息和知识进行生产、存储、使用和传播的企业。广义的知识密集型企业是知识经济的微观基础。显然,狭义的知识密集型企业是广义的知识密集型企业的前提和基础,广义知识密集型企业是狭义型的发展和延伸。^[2]

鉴于对知识密集型企业有不同的理解,它的范围还随着社会经济的发展而不断扩展和延伸,要对其作一个明晰规范的分类是相当困难的。笔者作一个尝试性的定性描述。根据知识在企业中的不同作用和处理方式分为以下三种:(1)知识生产型企业。指以信息和知识为对象,对知识进行生产、加工以及与信息硬件产品制造相关的企业。(2)知识应用型企业。指应用高科技和信息技术,使企业生产和管理软化的企业,这种软化并不是仅注入一些高技术,而是科技和知识的成分大大提高,并且在企业财富中起主要作用。(3)知识传播型企业。指对知识进行规范、传播、加速知识的流通和扩大知识的使用范围的企业,包括咨询业、教育业、培训业、出版业、职业介绍、新闻传播等。

三、知识密集型企业的主要特征

知识密集型企业是一个知识密集、信息密集和人才密集的综合体，高技术、高学历、高起点的知识型员工占职工的绝大多数，其体力劳动因素的比例很低，智力因素的比例很高。知识密集型企业的生产方式从以资本等投入为主转变为以知识投入为主，^[3]其主要特征如下。

（一）知识是知识密集型企业最重要的资源

在世界经济从农业经济到工业经济再到知识经济的历史发展过程中，知识越来越成为最重要的资源。在信息的催化下，知识经济时代已经到来，企业如何具有独特的属于自己的知识已成为企业能否生存发展的重要标志。^[4]知识密集型企业最重要的资源不是土地、资本和劳动力，而是知识，这是最根本的特征。 知识成为企业首要的投资方向和投资主体。^[5]在企业管理中如何获得知识，如何使用知识，如何存储知识，如何使知识变为更多的知识，如何把知识直接转化成生产力显得尤为重要。知识与其他生产要素的主要区别在于知识具有外部性、非排他性、重复使用性、规模报酬递增性等特性。 由于信息和通讯技术的兴起和广泛应用，信息处理成本大大降低，知识的获取、传播、转移、创造和利用产生了革命性变化，因而使得知识在知识密集型企业中有条件成为第一资源，成为知识密集型企业生存和发展的主要驱动力。

（二）知识密集型企业中职位权威将被知识权威取代

传统企业管理模式的一个显著特征是严格的等级制度，职位和权威被定格为职位越高权威越大，职位权威在处理分工精细组织的日常工作时非常有效。而随着知识经济时代的到来， 严格的等级制度被以任务为中心的团队替代时，员工个人的知识变得更为重要。拥有知识的人将成为以任务为中心团队中的关键人物。由此在知识密集型企业中权威被重新界定，知识权威将取代职位权威成为主导，个人拥有的核心知识越多，权威也就越大，在企业中就会有更大的发言权。^[6]

（三）知识密集型员工是知识密集型企业的主体

随着知识经济时代的到来,知识密集型企业的知识员工逐步成为企业员工队伍的主体,知识员工在企业发展进程中的重要性日益凸显,与知识相关的产品、服务等在企业的经营活动中逐步占据了更为重要的地位,企业的技术、市场、财务等信息也主要是由知识员工拥有和运用。因此,建立稳定而高效的员工队伍成为企业不断成功的重要保证,如何合理、有效地开发利用好知识员工队伍成为企业在竞争中生存发展的决定性因素。^[7]知识密集型企业的特征集中表现在,它首先是一个知识密集型、信息密集型和人才密集型的结合体。^[8]以信息技术等高科技为代表的科技知识和具有高新技术知识和管理人才为标志的高智力人才是知识密集型企业的两大支柱。

（四）企业经营管理和组织结构软化

由于知识成为最主要的资本，企业的生产方式、组织结构、管理模式变化显著，传统严密的层级分工和高度集权的组织结构转向扁平化和弹性化，企业更加注重部门之间的协调与合作。^[9]工作小组或团队成为组织结构的基本单位。同一个工作团队的员工彼此之间没有很清晰的职责划分，大家共同协作，共同对团队绩效负责。“无边界工作”、“无边界组织”成为组织追求的目标，工作说明书由原来细致地规范岗位任务和职责，转变为只规定岗位的工作性质、任务以及任职者的能力和技术。在这种结构下，员工之间更容易建立共同的愿景，团队共同学习进步，进而建立学习性组织。从而使成员不断挖掘潜能，发展个性，激发创造力，实现自我超越；进而提高群体智商和综合能力，激发组织活力，形成整体协调互动机制，成功地实现组织目标，并使组织在学习和改革中得到不断地提升和发展。

四、知识密集型企业的知识管理模式选择

（一）不同时代企业的管理模式比较

管理随着社会分工的出现而出现，随着社会生产力的发展而不断变化。近代社会经历了三个时代：工业经济时代、信息经济时代和知识经济时代。在工业经济时代，以资本、土地和劳动力为主要资源，社会生产力低下，所以实现规模化大批量生产，如何降低成本以及有效地利用资源是管理的重点。企业的管理模式为以泰罗为代表的科学管理模式。到了信息经济时代，信息成为最重要的生产要素，如何获取和利用信息变得至关重要。企业生产方式已经由工业经济时代的粗放型向集约型转变。重在加强产品中的科技含量，加强对信息管理的信息管理模式被企业广泛采用。随着知识经济时代的来临,传统企业的经营和发展不再主要依赖于资本、自然资源、劳动力等传统资源,而是更多依赖专业知识、想法和洞察力这些智慧资产。创造、传播和使用知识的能力成为企业核心能力的关键要素。^[10-12]因此,许多公司和组织积极采取对策,加强对知识的管理,而沸腾的知识管理实践又反过来推动知识管理理论的形成。不同时代的管理模式有不同的特点（见表1）。

(二)知识管理模式的选择策略

企业诸要素协同一致为企业战略目标服务是知识管理充分发挥效能的前提，是管理模式选择和知识管理的基本原则。为此专门建立了一个让管理者对知识管理一致性状况进行分析判断的模型，如图2所示。先将企业的知识资源分成显性知识和隐性知识，把这些知识按照与战略目标一致性的原则进行分类，然后与目标一致的显性知识和隐性知识，直接进行管理和应用。与战略目标不一致的，则将它们按照存储的知识资源进行管理。

对与目标一致的知识资源的知识管理主要有两种策略。一种策略是,以计算机为中心,知识被认真编码并储存在数据库中,从而可以被公司的任何员工运用,这种方法可以称为编码法。知识编码战略使知识与知识开发者剥离，以达到知识独立于特定个体或组织的目的；而后知识再经仔细地提取进而编码存储于数据库中，以供人们随时反复调用的策略；在剔除掉客户敏感信息后，通过将文档中零碎的关键知识，如面谈指导、工作日程、标靶数据和市场划分分析等加以汇总并储存在电子知识库中，从而创造出“知识客体”。^[13]这种方法是许多人可以搜寻和提取经过编辑的知识，而无需与最初的开发者接触。这就开辟了知识的反复使用，促进了企业的成长。以信息和知识为对象,对知识进行生产、加工以及与信息硬件产品制造相关的知识生产型企业，可以应用此种管理模式。

另一种策略则把知识与其创造者结合起来,通过人与人的直接交流来共享知识,计算机主要用来为知识的交流创造条件而非存储知识,这种方法可以称为个人化策略。个人化策略把知识与其开发者紧密地联结在一起。计算机在这类公司的目的是帮助人们更好地沟通知识，而不是存储。采用个人化的公司集中精力于个体间的对话，而不是数据库中的知识客体。在这些公司中，知识并没有被编码，知识是在运用头脑风暴法的研讨会中和一对一的交谈中发生转移的。咨询员通过对所要解决的问题反复进行探究，从而使集体获得更深地领悟。为了让个人化战略行之有效，国外许多企业都重金注资于建立人员网络系统。知识不仅仅通过面对面的方式，还通过电话、电子邮件和视频会议等形式共享。应用高科技和信息技术,使企业生产和管理软化的企业,这种软化并不是仅注入一些高技术,而是科技和知识的成分大大提高,并且在企业财富中起主要作用的知识应用型企业及知识传播型企业更适合用这种管理模式。

参考文献：

[1]吴友军.论科技型中小企业的知识管理[J],科技管理研究,2003（4）：61-63.

[2] 方统法.知识型企业初探[J]，经济问题，1998(8):10-13.

[3] [9]王家斌,王鹤春.知识密集型企业的知识管理模式[J]，企业改革与管理，2005(9):26-27.

[4] 郭咸纲.西方管理学说史[Ｍ]，北京:中国经济出版社,2003:568-569.

[5] 疏礼兵.知识型企业特征及其对传统管理模式的挑战[J],价值工程，2004(6):56-59.

[6] 王家斌,邵 慰.中小知识型企业管理模式的策略选择[J]，技术经济与管理研究，2006(4):68-69.

[7] 舒念红.科技型中小企业知识员工管理问题的研究[J],研究与发展管理,2004(6):82-84.

[8] 王世奇.知识型企业的知识管理模式探讨[J],理论探讨，2003(6):16-17.

[9] 彼德,德鲁克.知识管理[Ｍ]，北京:中国人民大学出版社,1999:133-135.

[10] 拉各斯,霍尔特休斯/吕巍译.知识优势[Ｍ]，北京:机械工业出版社,2002:86-89.

[11] 李京文.知识经济与决策科学[Ｍ]，北京:社会科学文献出版社,2002:253-260.

[12] 张福学.企业知识管理战略模式的选择与评价[J],情报杂志，2002(1):18-19.

（责任编辑：孙桂珍）

注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”