如何管理一个企业范文

如何管理一个企业范文第1篇

上午好!我衷心地感谢厅领导为我们创造这样一个公平、公正、公开的机会和舞台，供大家展示才华。我希望能够以参加竞聘为契机，在竞争的环境中百尺竿头更进一步，提升和重塑自我! 我从*年*月就在审计厅*处工作，在领导和同志们的提携帮助下，我的工作能力、业务水平有了不断的提高;由于组织的推荐，2009年9月至2011年7月我在省委党校党政干部研究生班学习，使自身的理论素质、党性修养有了长足进步。我从xx到xx再到xx的工作经历使我练就了不怕困难和战胜困难坚韧不拨的意志。我珍视我的工作，我热爱我所从事的审计事业，我更愿把我所积累的知识奉献给审计。在工作中无论是在配合全局工作时，还是独立负责部门工作中，都能发挥自身的优势，较好地完成各项工作目标任务。在近*年的审计工作中，我对自己严格要求，勤勤恳恳，为人正直，谦虚谨慎，坚持原则，不计个人得失，不畏困难，虽然搞审计检查工作得罪过一些人，对此，我无怨无悔。这一切让我今天充满信心的走上了这个竞聘的讲台。为此，我也借今天这个机会，向所有给予我关心、帮助和支持的领导和同志们表示衷心的感谢! 今天，我之所以参加竞聘副处这一职位，是因为内心中强烈的进取心在驱动着我奋发向上，为了审计事业的发展继续奉献自己的力量;为了体现自我的人生价值，更驱动着我要抓住这次宝贵的机遇而站到这里。如果我竞聘成功，我将努力做到以下几点：

一是要做到持续学习，学以增智。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话指出，“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求真正做到学以立德,学以增智,学以创业。” “工欲善其事，必先利其器”，学习，尤其是持续学习，是对副职的一个基本要求，也是工作提境升档的重要因素之一。学习是立体的，不仅是书本，更是要在工作中学会工作，正如毛主席所说的，从战争中学会战争。首先要学会“两熟”：一是要熟悉上情，吃透精神。就是要把分管工作对应或相关的情况，大到路线、方针、政策，小到会议、文件、指标，要了然于胸，记在心头不放松;二是要熟悉下情，掌握实际。就是要对本处的情况，所分管工作的现状、走向，要如数家珍，握在手中不放松。其次向领导和同志们学习其闪光点。尺有所短，寸有所长。每个同事是一本书，我觉得更是一个故事，他山之石,可以攻玉。

二是要做到团结共事、襟怀坦荡。副职处于工作的联结点，也是矛盾和问题的集结点。如何处理好、解决好这些问题和矛盾，必须有坦荡的胸怀，团结一致的工作作风。首先，我要尊重正职领导。只有尊重上级领导，才能获得重视和信任。因此，在工作中，遇事要真心实意地向正职领导亮明自己的观点、表明自己的态度，决不说不利于团结的话，干有损于团结的事。其次，当好参谋和助手。积极出主意、想办法，拾遗补漏，主动“补台”“圆场”，做到互搭台不拆台。

三是做到扎实务实、以德服众。“宰相必起于州郡、猛将必发于卒伍”。副职领导是一个领导干部成长的重要一环，也是必不可少的一环。我深知责任之重大，意义之非凡。首先把做好副职工作当作磨砺才干、提高能力的一种锻炼，不负重托，不辱使命，用事实来说话，用成绩来证明。在正职的领导下，积极发挥自身的主观能动性，以务实的工作作风，赢得拥护和支持，更好发挥出*处的最佳工作效能。其次是心术要正，以德服众。工作的出发点是为公，工作的落脚点也是为了公。要光明磊落，不搞阴谋诡计;要大局为重，不搞个人圈子;要用心谋事，不费心谋人。做到以德服人、以理服人、以情感服人、以做事服人。

如何管理一个企业范文第2篇

一是向下错位，忙于具体事务，成为一个大办事员。有些中层干部不懂得如何激励与授权，事无巨细，大包大揽，干了员工应做的工作，整天忙得焦头烂额、疲于应付，工作很被动;不仅易造成下属有依赖感，使下属不能充分发挥积极性与创造性，同时员工也得不到锻炼，技能难以提高;有时还使员工无所事事，没有进取心，只会机械地操作。中层干部单打独斗，团队整体执行能力就偏弱，使整个团队的工作质量和工作效率不高。中层干部忙于具体事务，本该中层做的规划、计划、总结等就交给了分管领导，分管领导就不得不成为部门经理，导致整个公司角色错位。

二是规划能力偏弱，公司经营决策和领导意图不能有效地得到贯彻执行。有些中层领导计划能力不够，走一步看一步，做到哪里算哪里，工作重点不明确;总结能力不够，不能针对实际情况，及时修正整体工作方向。

三是思想僵化，没有创新意识。有些中层干部的“自我绩效”和“自我保护”意识较为严重，认为自己只是打工的，企业的效益、单位的形象、公司发展与我无关。很多问题视而不见，不能发现问题，更不能解决问题。问起来，过去一直是这么做的，现在还是这么做好像没什么不对，最后，习惯成自然。

四是固步自封，没有学习意识。有的中层干部不能正确自我认知，认为在这个岗位上我专业技能最强，好像这个位置就非我莫属;有的干部学习意识淡薄，不知道外面的世界已发生的变化，不知道外面的技术水平已经提高、技术标准已经更新，例如粗铜分析的国家标准早就有1995年版本，而我们还在使用1985年版本，整整落后了十年;有的干部自认为还不错，自我感觉良好，不知道过去曾经是徒弟的竞争对手，如今无论是规模上，还是在管理水平、操作水平上，都已经远远超过了我们。不愿学习，羞于请教，得过且过的思想比较严重。

五是有些中层干部做老好人，不能坚持原则，不敢得罪人，有问题当面不讲背后嘀咕。中层管理干部不同于一般员工，我们素质的高低会在很大程度上影响一般员工的职业行为，甚至关系到企业发展的程度。因此，我们要养成良好的工作习惯。如：遵规守纪、关注细节、讲究原则、以身作则，言出必行、主动创新、全力以赴，具有务实并且积极的态度。中层管理人员是组织机构里的中坚力量，兼有下属和领导者的双重身份。作为下属，在组织完成上级交付给的各项任务的同时，也在领导下属进行工作;另一方面，作为管理者，在带领下属完成本部门工作任务的同时，也在接受着上级的领导。管理者不是天生的，我们可能因为学历高、资格老而升迁，也可能因为优越的技术水准、良好的人际关系而升迁，更可能因为某次功劳、某人提拔而升迁。然而，中层管理人员不再是技术顾问，也不容靠自己的能力和条件独善其身，而必须扮演领导者的角色，担负起团队绩效的责任。也就是说担任中层领导的起因并不能保证胜任中层领导的职务与工作。这就是为什么大多数的优秀员工在升任中层后，不能适应角色及任务的原因。

管理学上有一个著名的彼得原理告诉我们：在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。那么，怎么才能成为一个真正称职的中层管理人员呢?应做到以下几点：

第一，做好角色定位对高层而言，中层管理者要做到：

一是服从者。作为高层管理者的下属，中层首先要做到的是服从。而服从意味着对企业价值观的认同和对高层的信任。

二是执行者。中层的一个重要职责就是把高层的决策化为执行力。将决策层的思想不折不扣地传递下去，把决策层的决定不折不扣地执行下去，是中层义不容辞的责任。 三是协助者。企业中无论高层、中层还是基层，都是为了一个共同的目标而努力，因此，中层对高层而言，也是重要的协助者。

对下属而言，中层管理者要做到：

一是计划者。将高层的要求化为切实可行的工作计划。 二是指挥者。指挥下属各负其责，对计划进行实施。

三是监督者。在计划实施过程中进行必要的监督，确保计划正确实施。 四是激励者。通过对下属的培训与激励，使其在工作中成长并感受到快乐。

作为一个部门的主管，必须清楚地意识到培养下属成长是管理人员的天职，培养下属有利于提高绩效。

第二，提升管理技能中层管理者要做好自己的角色定位，履行好自己的职责，必须以一定的能力为基础。这些能力大致可以分为三类：

一是业务技能。每一个岗位都有它所要求的基本业务知识、技能，要做好管理者，就必须对此深入了解。 二是概括技能。对于工作不断出现的各种问题，管理者必须有理性的思考、分析、判断和决策能力。

三是人力资源管理能力。如何把合适的人放在合适的岗位上，通过对员工进行激励和培训，调动员工的积极性，使其能愉快地做事，是管理者必须具备的重要技能。

四是创新能力。当今世界，唯一不变的就是“变”，市场、客户、员工，整个环境都在不断地变化，我们只有根据当前实际情况，顺势应变，否则就会被淘汰。因此我们必须具备创新能力，才能根据环境的不断变化，创造性地开展工作。

第三，学习是提高的惟一途径每个人的能力不是与生俱来的，而是在不断地学习和总结中得来的。公司的发展为我们提出了更高的要求，给了我们一个良好的战略机遇。在企业快速发展的关键时期，我们面临机遇，如何才能适应公司的发展，不被高速前进的列车所抛弃呢?我想，提高自身素质是我们的必然选择，而学习是提高的惟一途径。因此，我们中层管理者不能满足于过去的知识、经验，必须加强自身学习，优化知识结构，提高综合素质，及时更新和掌握变革转型所必需的业务知识，掌握各种专业知识和技能，努力提高自身的职业能力和素养。要充分认识自己肩负的使命，严于律己，模范带头，与企业同心，与班子同步，贯彻落实公司领导的意图，以开拓创新的精神抓好本部门、本单位的工作，为企业的进一步发展作出自己的贡献。(连载之二)

本文转载自感悟心灵《如何做一个合格的中层管理者(之三)》 做一个合格的中层管理者应具备以下几点： 第

一、作为中层管理干部，我们必须清楚地知道自己应该做什么，不应该做什么。中层管理干部的主要工作是管理，而不是具体业务和事务。管理就是管人，通过他人完成具体工作。管理者的职责主要体现在计划、组织、领导、控制。管理的首要职能是计划，中层管理干部既要按部就班严格执行领导的决策，又要灵活机动地调整局部战术， 根据部门的目标，结合部门实际情况制定能实现目标的相应计划，并组织实施。既要上传下达，还要不遗余力地做好宣传、落实组织计划、激励员工执行。同时，还要主动寻求其他部门的配合支持，来保障部门目标的实现。不仅如些，还有责任提出部门的发展方向和项目发展建议，只有我们做到了主动、积极、向上，我们的企业才会蓬勃发展。 第

二、中层管理干部最重要的是发挥团队的作用。充分利用人力资源，合理分派员工工作，只有激发全体员工的潜能才能更好地完成工作，而不是靠自己一个人单打独斗。中层管理干部还要承担培训员工的责任，要向汽车教练那样，第一次上路时给予鼓励。利用各种工作时机，进行训练指导，帮助有潜能的员工充分发挥自己的工作能力;当发生问题、工作受到影响时，给予员工好的建议、支持和鼓励、进行双向讨论，甚至于把员工工作上严重的失误公布出来，让大家一起来解决问题，纠正错误，也能起到培训其他员工的作用;我们应培养员工的自主能力，才能让员工独立作业。 第

三、我们要正确进行自我认知。培养良好心态、提高自身素质、更新思想观念，杜绝那种见到好处时，积极踊跃，争先恐后;发现问题时，或视而不见、装聋作哑，或归罪于上级下属、同僚、环境，或归罪于变化、速度、政策、收益等等外在因素的现象。要深入地思考问题，积极地解决问题，彻底排除那些归罪于外的十分有害的消极思想。 第

四、我们要有开放的心态，学习的心态。只有切实排除心理杂念，放下架子，放下成见，虚心学习，坦诚待人，做个开放的管理者，与企业同在，才能彻底走出企业与个人的发展误区。 第五，做好监控，中层管理干部要在坚持公司的行为守则、流程和标准的基础上，不断“深化、优化、细化、序化”各项工作，对员工进行规范化管理，实行“细节管理”。只有规范化管理，才能对下属进行合理的监控并做到时刻“纠偏”，只有下属违反规则的行为进行及时纠正，才能让员工养成良好的工作习惯。 第

六、作为管理者必须要做好表率。管理不善很多人认为是企业战略不正确、制度不健全、流程设计不科学的原因，其实关键的问题出在我们能不能做到上行下效，高效执行。我们的言行举止都会对他人产生巨大的影响，因此，我们必须坚持原则，以身作则，说到做到，只有这样才能上行下效，我们的团队才是一支具有执行力的团队，否则“上梁不正下梁歪”，并会在整个团队当中制造消极悲观的气氛，带来我们不想见到的结果。要勇于替下属承担责任，要严格要求自己，事事为先，做到“已所不欲，勿施于人”，我们要通过表率的行为在员工中树立起威望，这样，就能上下同心，大大提高团队的整体战斗力。如何做一个称职的中层管理者(之四) 本文转载自感悟心灵《如何做一个称职的中层管理者(之四)》 中层管理者必备的5个能力

1、监督力做为一个中层管理者不仅要安排工作，还要检查监督完成的如何?如没有认真负责去检查监督，下属就不可能很好地完成任务;监督的过程中发现关键点，即找出问题的根本原因，并加以分析、处理、解决。

2、指导力要想成为基层的表率，中层必须具备基本的指导能力。

3、凝聚力具有团队精神，并能营造团队的积极向上、和谐共进的氛围。让下属人员愿意跟你干。

4、亲和力要严而不苛，威而不严。有管理者自身独有的谦逊、平和的态度，并具备亲和感染力。

5、创造力多动脑筋，勇于发现能改善效率，促进生产力的方法，敢于在原有基础上创新，而不是墨守成规。

如何做一个称职的中层管理者(之五) 本文转载自感悟心灵《如何做一个称职的中层管理者(之五)》 做为一个中层管理者，一定要做到以下几点：

一、主动性 主动性是指管理者在工作中不惜投入较多的精力，善于发现和创造新的机会，提前预计到事情发生的可能性，并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发生、或创造新的机遇。不能积极主动地前进，不敢为人先，集体的成绩就会受到限制。如果中层管理者不能对企业的总体绩效产生积极的推动作用，就是在为自己的事业自掘坟墓。衡量中层管理者工作成效的标准之一就是要看其个人主动发起的行动数量。在这一点上，中层管理者与冲浪运动员颇为相似。冲浪者只有赶在浪潮前面，才能够精彩地冲向岸边。而如果每次都慢半拍，就只能在海里起起落落，等待下一波浪涛的到来。走在时代前列需要真正的努力与积极性。

二、用行动去昭示下属语言的巨人、行动的矮子现象在现实生活中比比皆是，此种做法乃企业领导之大忌。正如日本东芝总裁士光敏夫所言：部下学习的是上级的行动。对企业领导来说，当你希望下属做什么时，请拿出你自己的示范行为来。作为领导，当然不可能不“说”，却更忌讳不“做”。“说”与“做”简单的组合有五种，其示范作用各有不同：①说了，不做，负作用最大; ②不说，不做，负作用次之; ③不说，做了，有积极作用; ④边说，边做，有很好的示范作用; ⑤做了，再说，示范作用次之。这五种基本状态中，我提倡第④种的“边说，边做”，其积极作用最大。做的过程对领导者来说是一个了解真实状况的过程，对被领导者来说是一个被感召的过程，在这一过程中的“说”更有目的性，更具指导性。著名教育家卡耐基曾说过这么一句话：我年纪越大，就越不重视别人说些什么，我只看他们做了什么。中国谚语也有“一个行动抵一万句口号”的说法，这些朴素的真理值得中层领导铭记。

三、影响力 一个拥有充分的影响力的中层领导者, 可以在领导岗位上指挥自如、得心应手, 带领队伍取得良好的成绩;相反, 一个影响力很弱的领导者, 过多地依靠命令和权力的领导者, 是不可能在分队中树立真正的威信和取得满意的领导效能的。 影响方式是一种“肯定”的思维，它肯定人的主观能动性，强调以人为本，承认个性都会有意识地追求自身价值。作为领导者，其主要任务就是运用组织的目标与自身的人格魅力去感召他们，启发他们，让下属产生自我感知，迸发工作的原动力，从而产生巨大的行动能量。持这种观点的企业领导秉持“影响别人最好的方法就是放弃控制他们”的观点，其下属工作的主动性是相当突出的。 张瑞敏曾被入选大陆唯一的“最具影响力的商界领袖”，他的影响在于让员工形成不断变革的意识。海尔集团的员工都有这样一种感觉，刚跑完 100 米，一口气没歇又要继续往前跑，永远不会有“日出而作，日落而息”的安逸感觉。

四、培养他人的能力 优秀的中层管理者更多的关注员工的潜能的开发，鼓励和帮助下属取得成功。安排各种经历以提高他的能力，帮助他成长。 松下公司的领导者认为，如果指示太过详尽，就可能使部属养成不动脑筋的依赖心理。一个命令一个动作地机械工作，不但谈不上提升效率，更谈不上培养人才。在训练人才方面，最重要的是引导被训练者反复思考、亲自制定计划策略并付诸实行。只有独立自主，才能独当一面。对中层管理者而言，最重要的工作就是启发部属的自主能力，使每一个人都能独立作业，而不是成为惟命是从的傀儡。从知识角度来看，现代科学技术的发展导致知识快速更新，一个刚进入企业的大学生，5年以后，其大学时所学的知识将有一半以上被淘汰。因此，企业的各种培训，对于企业的长远发展起着至关重要的作用。较之知识的培训，更重要的是工作能力的培养。这就需要从组织高层领导一直到基层干部都要有一种信念，一种行为。 某公司的中层经理说：“我经常将一些非常重要的会议交给我的高级助理去主持，这样在我到会或者不到会的时候，会议都可以正常地进行，其他部门地经理都能将他们地问题反映给我的助理，他也能够基本按照我的意思现场处理某些急需决策的事务，我认为这对于我的助理来说就是最好地培训。

五、带领团队的能力管理从来不是一个人的事情，富有发展潜质的中层管理者表现出团队取向的工作风格，他们乐于协同作战，在实际管理工作中，他们是“领头雁”，是足球场上的“灵魂人物”;他们善于营造一种团队协作、平等沟通的文化氛围;他们坚信1+l不等于2，善于运用头脑风暴放大集体的智慧;他们以开放的心态欢迎批评、面对冲突，从来不放弃寻找最好的问题解决办法;他们彼此欣赏，鼓舞士气，关注团队成员的共同发展。 团队合作对中层管理者的最终成功起着举足轻重的作用。管理失败最主要的原因是中层管理者和同事、下级处不好关系。

六、要注意授权以后的信任 授权以后不信任下属的突出表现是授权以后再横加干涉，下属觉得无所适从，只好静坐观望，领导反过来又认为下属无主动性，要推动，因而愈加有干涉的理由，下属愈发感到寸步难行，由此形成恶性循环。企业领导者如果能够认识到授权以后的充分信任不仅对下属极有好处，同时对领导者自身也利多弊少的话，他就会积极主动地去充分放权。授权以后的充分信任等于给了下属一个平台、一种机会，给了其受尊重的感觉，让其有一个广阔的施展抱负的空间。 授权以后的充分信任对于领导者自身也有莫大的好处：把事情简单化，有充裕的时间去思考重大决策问题。正如赫茨伯格所说：

1、工作富有挑战性并且有意义;

2、有发展和使用他们的技能到最大限度的机会;

3、让他们介入对自己的运作和工作目标有影响的决策。 不要怀疑他们是否能干，事实上是你对别人的信任在某种程度上决定了他们对自己的信任。 由此可知，人的感情因素是领导者万万不可忽略的，只有信任他人者才会被信任，企业领导者如果能够设身处地想想，得出的结论将是：己所不欲，勿施于人。

七、要注意“公正”第一的威力 公正生“威”。一般来说，大家会尊敬态度强硬但公正的领导人，而强硬只有与公正相伴，下属才可能接受。不少企业中领导者的“公正”意识是相当缺乏的。 公正意味着秩序上的公正。如对员工的奖惩要特别强调有据可依，不搞无中生有的奖罚就是一个突出的例子。 公正意味着制度面前人人平等。公正的立足点是制度管人，而不是人管人。 公正强调让事实说话，让数字说话，注意精确、有效。 公正是对企业领导人品格的一种考验。它首先要求领导人品行的端正。

八、实施人性化管理 人性化管理或管理的人性化是现代企业管理的发展态势，这已经成了一个不争的事实。但是如何搞好人性化管理，如何充分发掘现代企业管理中的人性化意蕴，却需要人们进行深层的文化思考。 所谓人性化管理，就是一种在整个企业管理过程中充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式。至于其具体内容，可以包含很多要素，如对人的尊重，充分的物质激励和精神激励，给人提供各种成长与发展机会，注重企业与个人的双赢战略，制订员工的生涯规划等等。

1、做为一个中层管理者应具备的哪些基本心态?中层应该具备基本的八大心态：目标清晰、意愿强烈、主动积极、完全负责、关爱欣赏、信任支持、辅助教导、共赢成长等问：中层应具备的哪些基本技能?中层应具备的基本的六大技能：目标计划、组织管理、有效授权、沟通协调、培养激励、执行控制等

2、中层管理者应该掌握的六大原则是什么?组织管理原则、人性的原则、沟通的原则、培育下属的原则、计划的原则、自律的原则

如何管理一个企业范文第3篇

第一：家族式私企的最明显特征就是老板集所有权利与一身，大小事务统揽。这虽然有效的避免了很多人事方面的复杂问题，但是同时也会因为个人精力有限而导致最后的结果往往是一团糟，所以当务之急是要物色一名有能力的管理者，去管理日常的生产或者营销方面的工作。而自己可以负责业务和财务方面的事情。 第二：要建立一台完整全面的规章制度，细化到每个环节，你下面的主管只需要对照这个制度去起到一个监督的作用。奖惩分明，形成自己的企业文化，这个是需要时间去慢慢形成的，但是不管你的企业是大是小，一定要去做。

第三：因为我不知道你所从事的具体行业，所以只能笼统的概括性的说一下，一名优秀的管理者，要做到恩威并施，恩过，则员工服你而不惧你，威过，则员工惧你而不服你。这中间的分寸要拿捏好。其次就是要做到公平对待你的每一位员工，多给他们鼓励。毕竟与员工相处的融洽只会给你带来好处。

第四：要构建一个高效的组织框架，一个高效率的组织结构，是可以达到事半功倍的效果，这一切都要通过第二点就是细化的权责制度来体现的。

第五：要让你所管理的每一个员工，觉得他的付出都不会是白白付出，要多在员工中间了解情况，发现问题，不能总是坐在办公室里听取汇报，那样只会让别人来蒙蔽你的双眼和你的耳朵。多了解基层员工的心声。千里之堤毁于蚁穴的道理，我想你应该是懂得。

第六：做一个重要的决定的时候，一定要三思而后行，但是一旦决定，就要雷厉风行的去执行，毕竟再好的决策没有好的执行力去操作的话，其效果也只是停留在理论层面。

如何管理一个企业范文第4篇

有人曾经说过：“演讲就是力量”。

演讲的技能其实不只是用于我们上台发言的时候，广义的说：我们在生活中的每一次发言其实都是一次“即兴演讲”。好的演讲技能用在生活中可能就能衍生出更有效的沟通和交流。我们常说一个人“能说会道”、“会说话”、“说话有范儿”，很有可能就是反应出这个人具有较好的演讲能力。

除了生活之外，我们的学习和工作中也常常需要上台作报告。这些较正式的场合更需要也更能显现出一个人的演讲功底，演讲质量的好坏也是至关重要的。

那么，如何打造一个好的演讲呢? 宏观来看，一个好的演讲=内容+形式。

这两部分又各自包含着非常多地内涵，接下来对此进行详细介绍：

I 内容

一 演讲目的(Why) 不同的演讲有着不同的目的，比如：说服大家为自己投票;阐述一个新的观点;推销一个产品;传授知识演讲前一定要明确：我这次演讲的目的是什么。这样才有助于自己在组织和准备的时候更好地去向着这个目标发展，并且在演讲结束后衡量一个演讲是否成功。

二 演讲主题(What)

大部分人常常面对的都是“命题演讲”，因此不需要过多地去考虑演讲内容。然而，如果是自由选题的话，我们应该尽量考虑选择自己擅长的、有兴趣的话题。只有自己理解了才能更好地帮助听者理解;只有自己有兴趣了才能更好地带动观众的兴趣。切不可“以己昏昏，使人昭昭”。

三 结构

无论是即兴演讲还是备稿演讲，一次好的演讲都应该有着好的组织形式，而不是杂乱无章，毫无重点的。因为备稿演讲时可以提前准备的，这里主要介绍备稿演讲应该如何去组织。

1.头

“良好的开端是成功的一半”，一个好的演讲开头必须做到的一点是：吸引观众的注意力。只有将听者的注意力第一时间吸引过来，才能让听众首先知道你要讲述的主题，并且有兴趣听下去。要做到这一点可以采用的技巧如下：

(1) 提问和观众产生互动，引起观众思考。例如：假设你要推荐一个帮助人们减肥的APP，可以先问：“曾经励志要减肥的人请举手”，待大家举完手后继续追问：“成功坚持下来的人请把手放下”。这样一方面和现场观众有了很好地互动，另一方面成功地换气了他们的需求，从而对接下来介绍的减肥APP感兴趣。

(2) 幽默一开场就能让大家笑的人能够及其有效地吸引大家的注意力，并让听者对演讲人产生好感，更有利于演讲得展开。例如：Youtube的一个运营官在题为“网络视频”是如何火起来的演讲里，是这样开始介绍自己的“大家好，我是专业看视频的”十分巧妙的开场。

(3) 名言开场还可以引用能够起到提纲挈领作用的名言。如本文的开头“演讲就是力量”。如果能在结尾处最好再次强调一下开场引用的名言，前后呼应，那效果将会更好。

(4) 故事并不是所有的演讲都需要在开头一语道破要讲的是什么。以一个看似漫不经心的故事开头，将听众一步步带入自己的主题未尝不是一种开头的好方法。人们是爱听故事的，然而适合做开场的故事最好做到以下几点：简短、有吸引力、幽默、切合主题。

2.身

开篇之后的正文部分需要去支持我们所要讲的主题，备稿的时候需要注意的有以下几点：

(1) 不要选择过多的点(故事)，一般3个左右，不然听众会很难记住。

(2) 多讲故事。人们最能记住的就是故事，而且自己的故事更具有说服力。例如：某微观老师在讲题的时候讲起了自己当年做这道题如何做错的经历。

3.尾

好的结尾一定是和开头遥相呼应的，需要在这里再次强调并升华你的观点，并且给听众以最后的印象。也可以在这里提出一个问题供大家思考(例如：“如果今天就是世界末日，那你会带什么走?”)。另外，我们可能会在结尾时突然想起来之前有漏讲的东西，在这里千万不可以因此跟大家道歉，这样只会让整个演讲看起来很失败。

除此之外，如果时间快到了演讲还未完成，也应该要想办法平稳地收尾。

四 语言

1. 精简。演讲和阅读对文字的要求不同，阅读过程中如果读者哪一部分没看明白可以倒回去再读，可是演讲不可以。因此演讲应该尽量使用简短易懂的语句去表达意思，让听众可以听得懂。由其是在英语演讲的时候，一个从句可以写得非常复杂，应该尽量拆成单句。

2. 具体。使用具体的数据，而不是大致的概念。例如：“我最近胖了”不如说：“我之前40kg,现在48kg”更能加深人们的理解。 3. 生动。“他走过来”不如：“他拖着腿艰难地前行” 4. 修辞技巧：

(1) 明喻：“不让孩子接受教育的恶果会像癌症一样在社会上蔓延” (2) 暗语：“不让孩子接受教育是社会的一种毒瘤”

(3) 三元：使用三个并列的句子、短语加强语气。如：“因为她的努力，她获得了权利、金钱和权利，而这一切都来自于她的勇敢、聪明、和她所放弃的安逸生活。”

5. 过渡。要注意段落与段落之间的过渡。使用过渡词或承上启下的句子去连接不同的段落。

II 形式

这里说的“形式”其实是指我们演讲得方式。同一个笑话，可能有的人讲出来好笑，有的人讲出来不好笑;把同一篇演讲稿给不同的人往往会讲能够出完全不同的感觉来。那么其中的差别究竟在哪里? 1. 身体语言。

(1) 移动 “真正地演讲从你离开座位站起来那一刻就开始了”。因此在走上舞台的时候就应该表现得自信沉稳。

演讲过程中的移动应该是有意义的比如：讲第一个故事的时候在一个位置，讲到第二个故事的时候可以移动到另外一个位置(这样在回顾第一个故事的时候还可以指到第一个位置，从而唤起人们的回忆)。这样不仅照顾到了各个位置的观众，也使演讲多一些变化，少一些枯燥。

而要去避免哪些没有意义的移动，比如脚一直在挪动等大都反映出来演讲者的不自信或者散漫。

(2) 站姿

基本的要求是稳定的站立而不要去四处晃动。不需要站得笔挺，放松而得体就好。 (3) 动作

我们常理解的“肢体语言”其实是“动作”，主要是手上动作。可以用手上动作去描述一些东西，例如：大小、形状、位置、对比等。肢体语言应该舒展，而不要太过夸张。刚开始练习的时候可以去提前设计。

(4) 面部表情

你的眼睛、眉毛、嘴都在向观众传达着感情：快乐、悲伤、怜悯、紧张、无聊、有趣。因此要记得去运用他们来感染你的观众。比如你在讲一个笑话的时候，最好面带微笑，以让观众知道这个地方时可以笑的。千万不要用一张“扑克脸”去面对观众。

(5) 眼神交流

与人交流时看着对方的眼睛可以让听者感觉受到了尊重，也可以展现出演讲者的自信，因此要注意去跟听者进行眼神交流。如果是在教室这类安排了整齐地座位的场合，为了照顾到每一位听众，可以使用“N”字形或“Z”字形策略以“N”字形或“Z”字形扫视全场，这样每一位观众都会觉得自己被关注到了。另外，眼神切换切不可过于频繁，看每双眼睛的时间至少持续1~2秒或直到你表达完一个句子，太频繁的切换会显得不自信。

2. 声音变化

声音是连接演讲者和听众的桥梁。演讲时的声音也是决定演讲好坏的重要因素，需要注意：

(1) 音量。 音量的大小主要是由现场决定，人较多而没有话筒的场合，一定要保

证音量要足够大。另外，在演讲过程中也可以通过调整音量来强调一些内容。讲课声音突然放大了的老师总是能让没有听课的同学吓一跳。

(2) 音调。 用不同的音调念同一句话表达的意思可以完全不同，应该学会运用它来传达不同的意思。一成不变的音调会让听众很想睡觉。

(3) 语速。 过慢的语速会让人失去听下去的耐心，过快的语速会让人来不及反应。因此首先应该选择一个让演讲者和听者都适应的语速来进行演讲。而在演讲过程中也可以通过变换语速来使演讲内容更生动讲述一个紧急的事的时候一般用快的语速。而放慢语速可以强调一个重点。除此之外，演讲过程中还一定要适当的暂停(“沉默是金”)，来供听者消化，或转折。

(4) 质量。 要保证自己的声音是“有力量”的，如果演讲者所呈现出来的声音是怯懦的，畏畏缩缩的，那哪怕内容再好，听者也没有听下去的兴趣。无力的声音仿佛在告诉别人：“我对我自己讲的东西都没有信心”那听者又怎么会听下去呢? 以上是对一个如何做一个好的演讲得基本剖析，可以帮助大家如何去评判一个

如何管理一个企业范文第5篇

“抓两头, 促中间”, 这句话常常被我们挂在嘴边, 而在实际工作中, 往往出现抓两头, 却忘记了后面半句话。在某种程度上, 班主任的教育工作似乎就是在围绕这两个层次的学生开展, 特别是作为一名职业学校的班主任老师, 有时几乎所有的时间和精力都是放在后进生身上的, 本人曾经带过一个中专班, 多个专业的混合班, 学生经常会搞出一些“大事”, 很让人头痛, 作为班主任不得不全力以赴管理好这些后进生。而位于中间的学生往往是遵规守纪、沉默寡言, 学习成绩一般, 平时也不挑头, 往往很不容易引起关注, 在这种情况下更是觉得没有事情就好了。只有到了学期结束的时候要写评语了却写不出他们的特点来时, 或者突然有一个“中间层”的学生突然犯错了, 事情过后反思的时候, 才会想到平时对这些学生缺少了足够的关注, 他们事实上变成了被遗忘的“中间层”。

作为老师特别是班主任老师, 忽视“中间层”的学生可能有两方面的原因:一方面是“中间层”的学生和两头的同学比时“比上不足比下有余”, 所以客观上很难引起教师的重视;另一方面是对于教师来说一般会重视成绩较好的优等生, 有什么事情要安排、活动要参加都是先想到几个得力的助手, 而作为职业学校来讲更重要的是会关注和重视落后学生的转化工作, 因为这直接影响到班级教学秩序的稳定, 所以从主观上也忽视了“中间层”。正是由于以上两方面的原因, “中间层”的作用和影响被不少教师所忽视, 部分教师和班主任不太会把把时间和精力花在“中间层”学生身上。

曾经有心理学家做过实验:将实验对象 (学生) 分成三个组别, 对第一组成员主要采用赞美与鼓励的方式;对第二组成员采取不管不顾的管理方式;对第三组成员则主要以批评的方式为主。最后的实验结果显示, 经常被鼓励的第一组成员进步最快, 而总是受到批评的第三组成员有一些进步, 被放任自流的第二组学生则基本没有变化。这项实验证明, 所有学生在成长的过程中都需要教师给予关注, 只是关注的程度可以有所不同。

从实际的教育教学活动来看, 绝大部分班级的学生都是呈现“两头小中间大”, “中间层”一般在人数上占据了主体地位。另外“中间层”的学生在心理上比较容易满足, 如果不能及时引导可能会滑入后进的行列。有时遇到一个平时沉默寡言遵规守纪的学生突然违纪了, 我们会觉得有些不可思议, 实际上, 任何一个学生的个人行为都是有前因后果的。可见, “中间层”的状况及其变化将直接影响全班的整体面貌, 要使班集体整体优化就必须关注“中间层”这一中坚力量。基于上述原因, 班级任课教师必须对“中间层”加大关注力度, 充分调动“中间层”学生的积极性, 利用各种手段激发学生学习的积极主动性。

一、鼓励助其不满

从我个人经验来看, “中间层”学生的工作并不难做, 甚至有时只要管理者的一个小小的暗示, 可能就会产生令人意想不到的效果。“中间层”的学生比较安于现状, 既不想出类拔萃, 更不愿落后挨批, 这种满足现状的心理是造成他们甘居中游的主要原因。所以, 这类学生实际上更需要老师的帮助, 需要明确进取的目标, 选择学习的榜样, 突破思想的阻碍。作为老师, 要及时了解他们的动态, 不断肯定其各方面的进步, 榜样的力量是无穷的。曾经有一位学生, 一年级的时候都是非常不起眼的, 我也很少看到他跟其他同学交流, 更不用说参加班级活动了, 又一次他的同桌呕吐了, 他默默的拿起拖把打扫干净了教室地面, 我看到后马上表扬了他, 后来这位同学参加班级活动也明显积极了, 看到他的这些表现, 我一直不断鼓励, 他的家长也打电话来说在家里也表现的更好了, 提到在学校的事情明显比以前多了, 整个人开朗多了, 到毕业的时候他已经是我们的班委了。

二、竞争促其进取

所以“中间层”的积极性和主动性的调动并不难, 毕竟这一部分学生具备较好的素质, 只要教师加以合理的启发、引导, “中间层”就能呈现出一种积极向上的状态。“中间层”的积极状态, 将更好地对优等生产生促进作用, 使他们产生一种紧迫感和危机感, 促进优等生继续努力;同时由于中间层的学生较多, 而且和后进生成绩较近, 使后进生看到了希望, 所以也能对后进生起到带动作用, 使全班形成一种“争强好胜, 不甘人后”的状态, 这样就会促使班集体的优化, 对于形成良好的班风、班貌具有重大的影响, 对于我们的教育教学活动也会产生不可忽视的作用。一个班级最优秀的学生并不都是一入学就表现突出的, 而更多的是厚积薄发型的, 他们往往很多一开始都是我们所谓的“中间层”学生, 本人近几年所带的班级情况也印证了这一点。因为职业学校和初中的学习方式、管理模式是有很大不同的, 有一个适应的过程;更重要的是一时表现好很容易, 能持之以恒的管理好自己, 自然会逐渐脱颖而出。

三、管理规其发展

转变教育的管理模式, 走出只抓两头忽视中间的误区, 切实加强科学的管理创新。在对班级中每个学生的进行评价时, 要坚持素质教育的基本理念, 让学生养成不偏科的好习惯, 坚持德智体美的同步发展, 把学习与生活统一到对学生月度、季度、年度的评价方法中, 在综合评价方法中, 注意多方面引导学生, 使每个学生都有各自的亮点, 让每个学生都能看到自己的优秀的一面, 也要了解自己的不足之处。把每个学生的素质提高、文化提高, 作为我们对教育事业的追求。就像有部电影讲的:一个都不能少!作为班主任, 我一直跟学生强调的一点就是:首先学会如何做人做事, 然后才谈到学习成绩的高低, 这也是我评价他们的基本标准。有一年中途接手的一个班级, 班上有一个学生在校表现比较低调, 但是一直跟跟父母处不来, 前一任班主任做工作也不起效果。经过了解和一段时间的观察, 我选择国庆活动之前单独跟她进行了一次谈话, 先了解了一些她个人和家庭的情况, 慢慢把话题引到她最爱好的跳舞上面, 一下子她眼神亮了, 最后是滔滔不绝, 我顺势邀请她参加这次的学校活动, 她不好意思拒绝就参加了。准备过程中我积极关注, 不时表扬, 当活动开展的时候我邀请了她父母参加, 当她表演结束的时候突然看到了父母, 当时虽然没有很多话, 但从那以后和她父母交流就再也没有听到负面的消息了, 为此, 毕业后她家长还专门打电话来感谢我。

没有爱, 就没有教育。师生之间真挚的感情交流能唤起“中间层”学生的上进心, 作为班主任, 要时刻提醒自己, 不能仅仅只关注两头, 更要经常善于捕捉每一个学生的“闪光点”, 激发他们的积极因素, 引导他们全面发展。

摘要：职业学校的班主任的管理要求往往首先是不要出事, 关注的焦点主要集中在两头, 特别是后进生身上, 往往最容易忽视大多数的“中间层”学生。教师特别是班主任老师要时刻提醒自己, 通过多种方法, 以激励为主, 积极引导“中间层”学生的进步, 教育工作不应该忽视任何一个学生。

关键词：职业教育,中间层学生

参考文献

如何管理一个企业范文第6篇

高级咨询师 张广兵

它山之石可以攻玉，企业标杆研究的本质是取人之长、补己之短、获得持续发展。复星的标杆是哈撒韦，华润的标杆是GE，国内众多企业的标杆是华为，我的客户的标杆是金螳螂。无数企业都将业内“领头羊”作为学习的典范、追赶的目标、超越的对象。诚然，标杆研究对企业的重要性不言而喻。如何在短短几天之内，迅速获取有效信息并形成对自身企业有价值的标杆研究研报?作为企业的“医生”咨询师，愿与您共同分享实战经验。

企业标杆研究主要分为资料搜集与提取、分析研究、研报形成三个环节。三个环节相辅相成，缺一不可。资料搜集与提取是基础，直接影响到研报的广度;分析研究是关键，直接关系到研报的深度;报告形成是核心，直接影响到报告的精度。

资料搜集与提取的10大法宝

法宝1，百度文库，这里可能有已研究过的报告，这样可以准确且快速地把脉标杆企业的KSF(关键成功要素)，省时省力省心;

法宝2,招股说明书(巨潮网站可免费下载)，这里有较为完整的业务介绍、产业布局、商业模式、核心能力、发展战略等，不足之处是招股说明书的内容可能过时。 法宝3，年报(巨潮网站可免费下载)，这里有最新的发展战略、组织结构、财务数据等;

法宝4，公司网站，这里有公司的基本信息。

法宝5，债券与短融中票(中国债券信息网可免费下载)，此法宝最容易被忽略，企业在发行债券或票据时会公布一些财务等方面的数据与信息。

法宝6，公司董事长或总经理的公开演讲稿，这里有公司的细支末节但重要的信息。

法宝7，行业协会、论坛、QQ群、微信，这里可能得到标杆企业的内部资料与信息。

法宝8，打电话给标杆企业，这里得到的信息可以与搜集的资料进行相互印证，去伪存真。

法宝9，访谈标杆企业或专家(万不得已用之，因为收费且不便宜)，当然信息可能失真，但可通过第三方信息公司(例如商霖华通)获取较为真实的信息;

法宝10，百度换关键词不断搜索，搜到啥是啥。

分析研究的3种方法

方法1，按需分类。根据企业自身发展需求，将搜集的资料按战略、组织、人力资源等要素进行分类。 方法2，对比分析。以时间为线索，对分类后的资料与自身企业进行对比分析，找差距，缺啥补啥。

方法3，总结提炼。这点是标杆研究最重要的关键点，需要较强的分析、能力、逻辑推理、判断等方面的能力，主要依赖于研究者自身的素质。

报告形成的1种工具与1个原则

1种工具：研究者可以将历年做的较好的用于表达文字、观点的表格与图形归集到一个PPT内，这样方便在撰写PPT时，快速地将分析研究的结论精准地表达。

1个原则：在用PPT呈现结论时，能用数据或事实的不用理论，能用表格的不用文字，能用图形的不用表格。

金螳螂标杆研究过程不再一一赘述，在这里仅谈经验，希望对读者有所启发与帮助。金螳螂标杆研究虽历时1周，但基本是晚上完成，因为白天还要做制度流程及定岗定编事宜，且最终研究成果获得客户总经理的高度赞许。究其主要原因有四。其一，综合运用并灵活处理了上述10大法宝，尤其是法宝

1、法宝3、法宝7以及法宝8的运用。其二，采用对比分析方法，点出了企业的痛点并找到了解决痛点的方法，例如通过50/80全过程工程管理体系，解决客户工程管理中的质量、成本、进度、效益等方面的问题，再如通过BI系统加强异地管理、经验交流、风险管控等。其三，运用平时积累的PPT制作模板，加上较强的分析研究能力，快速且较为精炼、简单明了地展示了研究成果。其四，科学合理的选择了标杆。选择了业务与客户公司接近且标杆企业的规模就是客户在未来5年内所追求的规模。

金螳螂10点借鉴意义

1.强总部管理：金螳螂业务人员只负责前期业务收集、客户联络和投标等基础工作，合同评审与签约归口到总部;总经理每周对全国各个项目进展情况进行把控;项目组人员归属于总公司统一调配;资金财务归口总部把控等。

2.标准化管理：金螳螂先后推行全岗50/80管理体系、内部捆绑经营模式、“五力五意识”思想指导体系等，打造“强总部”管理模式，进一步强调“没有完美的个人，只有完美的团队。”

3.人力资源。金螳螂坚持“知人善任、大度用人”和“赛马而不相马”的用人理念，造就公司优秀的人才队伍;引进360 度考评机制进行全方位综合考评，找出每个被评估者自身的优势、短板和发展需求，相应制定包括管理类、技能类、综合类(证书)等多层次的培训计划，提升员工综合素质。

4.组织优化。金螳螂围绕业务的扩张对组织结构进行优化，不断强调核算中心职能，将法务合约独立以控制风险，明确8大条线职责权限，将营销、施工、投标条线进行分离，但是对项目盈利状况负责。

5.生产管理。金螳螂在项目前期会配置两个重要角色：现场设计师和预决算员，每个项目配备一个资深高级设计师领衔，财务、审计、管理等部门人员参与的项目专案小组，与前方施工人员和项目经理协同相关事项。

6.率先上市。金螳螂先人一步，通过上市一举突破行业充分无序竞争带来的压力;行业高端人才、优惠政策等资源随之靠拢，利用上市融资平台收购设计龙头，走向国际化，提升企业形象，促使企业的运作更加规范，发展更加持续、健康。

7.一体两翼。金螳螂创新商业模式：以复制标准化管理模式为主体，以设计驱动施工和工厂化生产、装配化施工为两翼;通过模式创新规避人和业务断档风险，保障项目质量、降低成本、缩短工期及规模化扩张。

8.品牌号召。金螳螂通过鸟巢、人民大会堂江苏厅、上海中心等一大批具有国际影响力的大项目，大幅度提升金螳螂企业品牌， 采用“不挂靠、不转包”的直营模式避免品牌受损;凭借日益强化的品牌影响力摆脱装饰行业“业务随着项目承接人员流失而流失”的魔咒。

9.协同发展。金螳螂以装饰为核心，成立多家分公司，同时通过幕墙、家具、景观、艺术品等多家专业子公司为其提供配套，在整个大装饰产业链中通过自我配套，达到良好的整体装饰效果，为客户提供一站式服务。