毕业生注意事项范文

毕业生注意事项范文第1篇

一、答辩前的准备工作

(一)全力消化自己所写的论文

答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：

1、突出选题的重要性和意义。

2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。

3、强调论文的新意与独创性。

4、说明做了哪些必要的工作。

制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。

(二)物质准备：

准备参加答辩会所需携带的用品：

1.硕士论文的底稿。

2.答辩报告书。

3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。

4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。

5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象你对答辩的重视程度。

(三)调整好心态

要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：

1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。

2.考察相关知识与应用能力。

3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。

要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。

二、硕士论文答辩程序

(一)研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。

答辩报告的内容主要包括：

(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;

(2)硕士论文的基本内容及主要方法;

(3)成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。

(二)答辩委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。

提问一般包括以下三个方面的内容：

(1)需要进一步说明的问题;

(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;

(3)考察研究生综合素质的有关问题。

答辩老师一般的提问类型：

1、对选题意义提问

2、对重要观点及概念提问

3、对论文新意提问

4、对论文细节提问

5、对论文数据来源提问

6、对论文薄弱环节提问

7、对建议可行性提问

8、对自己所做工作的提问

9、对超出论文范围的提问

10、没有标准答案的提问

11、对格式是否规范化的提问

答辩提问时须知：

1、应用能力与知识宽度的准备

2、作好常规性问题的准备

3、细节问题不可忽视

4、对自身能力的考查

5、对论文可行性把握

三、如何答辩

(一)掌握总体

以下五点是同学们答辩时必须做到：

1、脱稿汇报

2、突出重点

3、抓住兴趣

4、掌握时间

5、留下伏笔

(二)开场白的准备

答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分”“我工作太忙，准备不太好)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的,”)

(三)报告论文

报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。

(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。

(五)结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

二、答辩在即，为使大家顺利进行毕业答辩，今将整理的部分答辩注意事项罗列如下：

一、答辩行为

1、

内容不熟悉，读稿或者照幻灯宣读。

2、

面对幻灯屏幕而不是面对评委。

3、

口语的毛病：嗯、呃、咂嘴、语速僵硬或语调平淡、

4、

不会使用遥控翻页。

5、

不会有效地使用激光笔：使用时机不恰当;光点停留在一处时间过长;不关闭激光笔，甚至把激光束投向评委。

6、

不要采用链接和返回方式(可以重复使用总框图方式)，避免误差。

二、表述思路

7、

“背景、方法、结果、讨论”四个基本板块均采用一个总框图，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及复杂关系的时候，都要采用由大到小，最后再回到大的方式。

8、

研究背景逻辑不清楚。交待问题的来龙去脉一定要有始有终。

9、

杜绝为了强调本研究而否定现行治疗方法。新研究思路不是简单地否定现行策略，而是发展。

10、 前言、方法(分组、手术、检测)、讨论都要尽量利用流程图，关系图。从整体研究思路、研究目的开始，点击进入各自的实验方案，用流程框图表述实验分组、干预过程、结果和结果的解释。

11、 介绍实验设计时要清晰地阐明为什么如此设计。要避免对常规方法的赘述。

12、 结果和讨论必须要紧扣研究目的和研究内容。

13、

总结性表述顺序：研究结论(要和前言的研究目的完全对应)、研究意义(对临床和基础理论的贡献)、研究展望(表述当前研究局限性和未来研究的基本思路或展望)。

14、 必须说明基金课题。注明课题号。必须强调已经发表和/或投稿的状态。SCI论文必须说明影响因子。引用本课题组文章要合理和充分。

15、 消灭句号、逗号、分号。所有文字都用短语表述，以增强条理，表述关系。

三、幻灯制作

16、 深色背景不可使用深色文字。建议采用浅色背景(但不要使用浅色文字)

17、 口头表述务必省略许多文字表述非常清晰，而不需要强调的内容，例如“术后常规使用青霉素*****”。

18、 方法学录像采用自动播放和循环播放的方式。

19、 方法学录相要适当剪切(剪除冗余动作)，加文字说明。不要只放一个大录像图，而没有文字解释。

20、 所有涉及数字表达的内容尽量使用图(曲线、方柱、饼)。

21、 不要“结果”、“讨论”这类分隔词语。而用上标或者下标方式表示分隔。几个基本板块之间要学习使用流畅语言过渡的方式。

22、 仍然存在幻灯播放技术错误(录像链接失误、幻灯位置错误等)。

五、硕士生答辩参考时间分配(总时间30分钟)：

9、背景5分钟：务必交待清楚下列内容：

1、问题的提出(为什么要研究);

2、已有的研究基础;

3、研究目的(和将来的结论一致);

4、研究内容(和方法学的内容一致，用流程框图表述)。

10. 方法4分钟：实验分组理由一定要表述清晰(为什么、模型制作、控制因素)，实验方案与分组用流程关系表述。实验检测手段要有流程框图(为什么选择该方法，打算解决什么问题，预实验情况，拟解决的关键问题，指标选择的理由)

11、结果6分钟：和研究目的要紧密关联，对研究发现进行相应的解释。

12、 讨论6分钟：重点从横向关系阐述研究结果的关联和意义。方法学讨论放在方法学介绍时充分说清楚，各个结果的解释在结果表述时表述。

13、

结论(和研究目的一致)：1分钟

14、

研究意义：1分钟

15、

研究展望：1分钟(本研究无法确定的问题就是进一步研究地展望)

16、

致谢1分钟：务必简洁，不要赘述细节

毕业生注意事项范文第2篇

2014届毕业生毕业实习要求说明

按照《山西大学商务学院人才培养方案》(2010版)的要求， 2010级工商管理、旅游管理、人力资源管理、市场营销、质量管理5个专业18班668名同学即将进入毕业实习，特就毕业实习的具体要求做一说明。

一、实习学分规定

根据《山西大学商务学院人才培养方案》规定，毕业实习占5学分，毕业论文占9学分。毕业论文、毕业实习环节合格者获得14学分，毕业实习、毕业论文不能免修。

二、时间安排

1、实习时间：从2013年11月22日开始，至2014年4月30日结束。

2、实习返校时间：2014年5月5日。如有特殊情况不能按时返校，必须提前一周请假。请假时间不超过2天的，向辅导员请假并由辅导员记录后向管理学院领导汇报;超过2天的，必须向管理学院领导请假。

所有请假学生都必须准备好有关请假原由的文字材料、证明材料，返校后向管理学院领导提交。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，筹情扣减直至取消实习学分，并按山西大学商务学院学分管理有关规定处理。

3、实习总结时间：2014年5月6日下午2:30由学院领导组检

查返校情况，同时布置返校后的有关工作。

2014年 5月8日-13日，召开由各专业毕业班学生与在校低年级学生参加的管理学院实习经验交流会。

2014年5月20日左右，召开管理学院实习总结大会。

4、实习成绩综合评定时间： 2014年5月13日5月18日由各专业实习负责人组织评定学生毕业实习成绩，5月20日报管理学院办公室。

5、论文指导与答辩时间：

2013年12月16日前明确论文写作提纲

2013年12月31日

～2014年1月6日进行初期检查，提交论文初稿 1月20日～2月23日进行中期检查

3月3日～3月16日提交论文二稿

3月31日～4月13日提交论文三稿

5月5日返校，提交实习材料

5月20日论文定稿

5月24日～25日组织毕业论文答辩

2014年6月5日前，毕业实习与论文工作全部完成。

三、实习期间要求

1、学生的实习地点和单位确定以后，必须保持稳定。

“集中实习”的学生在实习期间无正当理由不得调换实习单位，如确需调换必须经管理学院有关领导与实习单位负责人协商后组织

安排，任何学生个人不得擅自调换和离开实习单位;“分散实习”的同学确有需要可以更换一次实习单位，但必须及时向辅导员报告，由辅导员报管理学院领导组备案，否则按照山西大学商务学院毕业论文与实习有关规定严肃处理。

2、实习指导：对集中实习的学生，学院组织安排人员到实习地点了解学生实习情况，进行检查和指导，作好考核工作;对分散实习的同学由指导教师和辅导员通过书信(含Email)、电话等方式进行联系检查和指导，管理学院领导组进行抽查。指导教师和辅导员必须认真填写《实习情况检查记录表》，管理学院实习领导小组分别在2014年1月和2014年3月召开实习阶段情况分析会，并形成简报存档。

3、实习周记：实习期间每周必须填写1份《实习周记》，标明时间，自己保存;实习结束后统一交实习指导教师，作为成绩评定的依据之一。《实习周记》必须结合实习专业、实习的实际情况，汇报本周实习工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和经验。

4、学生书面(含Email)汇报：所有学生在实习期间，必须分别在2014年1月15日前和2014年3月5日前向实习指导教师和辅导员做2次书面(含Email)汇报，填写《实习汇报表》。汇报材料由实习指导教师留存，在实习结束后与实习报告统一装订并作为成绩评定的依据之一。

汇报内容包括实习岗位与单位变动情况、实习的具体工作情况、论文撰写情况、其他需要与指导教师交流的情况。

5、学生实习报告：学生必须在实习的最后2周内写好《毕业实习

报告》。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。可以就3-4个在实习过程中体会深刻、或自己感兴趣的专业问题进行论述，也可以谈自己实习的体会和看法。实习报告要求6000字左右。

6、学生实习鉴定：学生应在实习结束返校前请实习单位领导在《毕业实习报告》中“实习单位鉴定意见”一栏签署意见及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。

7、学生可提供的其他材料：如果学生在实习过程中获得了相关奖励或参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位同意后，可以将相关奖励材料或为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院;如果涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实习单位出示你参与该项目的证明(须有单位公章、日期、实习单位领导签字)。上述材料与实习报告一起，作为实习成绩评定的依据。

8、成绩评定：学生实习结束返校后，必须上交《实习周记》、《实习报告》等相关材料。各教研室主任在5月13日5月18日内，组织有关教师将《实习周记》、《实习汇报》、《实习报告》等材料按学生学号进行归档、整理、装订，并按山西大学商务学院有关要求做好学生毕业实习成绩评定，上报领导组。领导组将组织进行严格审查。 集中实习学生在同等情况下实习成绩提高一档(5分)。

四、实习注意事项

1、实习学生必须按照要求把《实习接收函》、《实习报告》等实习材料交给所在实习单位的领导或指导者填写有关内容并加盖公章。

2、实习学生到实习单位开始实习后，应与实习指导教师和辅导员随时保持联系，及时汇报实习情况，按时完成实习与毕业论文撰写任务。

3、请用A4纸撰写或打印《周小结》和《实习汇报》，在页面上方醒目位置写明姓名、班级、学号、时间，以便收回检查。

4、实习期间，要注意收集资料并按照要求进行毕业论文的撰写，按时完成毕业论文撰写任务。

5、实习期间要注意人身、财物安全，防止意外伤害;要遵守实习单位的规章制度和工作要求，为实习单位保守包括商业秘密在内的各种机密。

6、实习期间要注意维护山西大学商务学院形象和荣誉，提高警惕，不参与任何危害集体、国家和社会秩序，违法、违纪的活动和非法组织，不发表和传播任何不利于团结、实习和工作的言论。

7、实习期间要及时与辅导员、指导教师联系，特别是有考试不及格科目等问题的同学，在下学期开学要尤其注意，一定不要耽误时间造成麻烦。

8、为方便交流，管理学院特申请了毕业论文指导邮箱： Glxybylw@126.com，密码 glxy654321，所有相关文件与通知均发至该邮箱，请指导教师、辅导员及同学随时进入查看。任何人务必不要修改密码，以免影响其他人进入查看。

同时，申请了毕业实习与论文指导qq群，群号：325527512。教师与学生也可以以实名加入该群进行讨论，但是该群仅限于毕业论文交流讨论讨论，杜绝发布任何商业信息和其他言论，如有发现严肃处理。

山西大学商务学院管理学院

毕业生注意事项范文第3篇

1、目的

●提高学生对工作认真负责、一丝不苟,对事物能潜心考察、勇于开拓、勇于实

践的基本素质。

●培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。

●对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。

2、要求

●进行综合运用所学知识去解决实际问题的训练,使学生的科学实验和工程实践

技能的水平、独立工作能力有所提高。

●要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见

解的论证，并要求技术含量较高。

●论文应该在教学计划所规定的时限内完成。

●论文框架及字数应符合规定。

二、毕业设计步骤

1、选题

按发布的题目，结合自己的工作或所熟悉的内容进行选题。

2、确定指导教师

●学院统筹安排

●自己找

3、填写毕业设计任务书

与指导教师沟通，按指导教师的要求详细填写任务书。

4、撰写论文

(1)步骤

●学习论文所设计的相关原理或知识

●收集资料、调查研究

●论文构思、书写论文

(2)撰写毕业设计论文的基本要求

●基本理论简单介绍。

●一定要结合实际，有本人独立的具体设计内容，要有具体的设计方案。 ●需要计算的要有计算公式及相应的具体计算过程(或编程的过程)。 ●语言流畅、文字准确。

●图、表要编号。

(3)其他要求

●任务书一旦审批通过后，不能擅自更改论文题目，即论文题目与任务书的题目保持一致。如果有特殊情况，确需更改题目，应提前申请，经北京学习中心批准。

●对于有条件通过的任务书的学生，应注意教师加批的意见，并在论文中加

以体现，以保证按任务书的要求完成毕业设计。

●不能抄袭他人文章或论文，一经查出，论文不通过。

●不能抄袭巳有的工程设计报告之类的现成文件，这样做的结果是设计内容看起来很多、很全面，但没有本人的具体设计内容，这样的论文也是不能通过的。

(4)论文格式(论文字数1万字以上)

毕业设计报告应按统一格式(A4打印纸，小4号宋体字)装订成册，其顺序为：

封面、任务书、毕业设计(论文)中期报告、指导教师评语(毕业设计评定表);

内容摘要(200-400字)

目录

报告正文

总结

附图、附表(比较大的图和表再作为附图、附表，要编号)或计算机程序清单

参考文献

5、论文中期检查(论文初稿)

6、提交论文终稿(经指导教师同意，写评语后)

7、论文答辩(申请学位和没参加中期检查的同学参加)

祝同学们毕业设计顺利!

毕业生注意事项范文第4篇

2、资料袋须填写完整;

3、答辩完后，按答辩老师要求对毕业设计进行更改(无须更改的可不更改)，最终提交的毕业设计按学校提供的封面(颜色)装订，外文翻译统一采用普通A3白纸对折装订。

毕业设计档案装袋规范

1、毕业设计手册;

2、毕业设计;

3、外文翻译;

4、设计图纸;

5、答辩记录;

6、成绩单

毕业生注意事项范文第5篇

关于2009级毕业生实习及论文答辩工作安排与要求

一、毕业论文格式

采用统一格式，见《论文格式要求》

二、毕业实习时间安排

实习起止时间：2012.2.27至2011.5.18

三、毕业论文时间安排

1.论文提纲及初稿时间安排：

初稿提交时间：2012.2.27-2012.4.2。学生提交提纲后指导教师应认真审阅，尽快提出修改意见。学生应在第4月末完成初稿的修改。在指导教师同意后，学生可开始写作。指导教师应对学生的写作提供进一步的指导意见。

2.撰写毕业论文时间：2012.5.1至2012.5.18。 3.论文完成时间：2012.5.21至2012.5.31。

指导教师应尽快就论文的观点、结构、资料的运用和语言文字提出明确具体的修改意见。如有必要，指导教师应对论文的二稿、三稿提供进一步的指导。

论文指导应把培养学生的科学精神和创新精神、提高学生分析问题和解决问题的能u力放在首位。鼓励学生理论联系实际勇于探索理论和现实中的热点问题。既要注意观点的正确性和资料引用的准确性，又要鼓励观点的创新性，反对任何抄袭他人观点的不道德行为。

4.论文评阅时间：2012.5.31前 5.论文提交时间：2012.5.31前

学生的论文必须在指导教师允许下方可打印。将打印的论文装订成册，一式两份，交到指导教师手中。

6.论文答辩时间，2012.6月

2、3号(初定，如有变化另行通知)。

四、毕业设计分组

信息技术系09级学生毕业设计分组名单(指导教师对应学生)

五、答辩安排：1.答辩委员会成员：

主 任：常广炎信息技术系主任教授副主任：李秀丽信息技术系副主任会计师 副主任：杨淑清信息技术系副主任教 授 委 员：杨春明信息技术系计算机网络技术教研室主任教 授

马东峰信息技术系副教授 姚 晔信息技术系计算机应用技术教研室主任副教授 杨 彬信息技术系计算机基础教研室主任副教授

池 云信息技术系计算机软件技术教研室主任副教授李逦信息技术系电子商务教研室主任副教授 崇 阳信息技术系讲师 王兵信息技术系讲师 石翠信息技术系讲师 高铭泽信息技术系计算机中心主任讲师 王 杨信息技术系讲师 周 莹信息技术系讲师 袁 野信息技术系助 教 代云涛信息技术系讲师 王庆福信息技术系讲师 杜艳绥信息技术系讲师

吕小刚信息技术系王宇航信息技术系王刚信息技术系卢皓信息技术系高金彪信息技术系贾斌卓信息技术系程恩思信息技术系汉洋洋信息技术系

地 点：计算中心机房袁 野高铭泽

2.答辩分组

讲师 讲师 助 教 助 教 助 教 助 教 导员 导员

3.答辩要求：

(1)按规定时间、顺序和地点进行，不得随意变动。 (2)学生自述设计内容时间一般约为10分钟，答辩委员会提问时间一般为约为5分钟。

(3)学生答辩成绩评定，由答辩委员会以投票形式确定，平衡核定后，成绩由答辩委员会统一公布合格或不合格，答辩期间学生不得询问。

(4)学生不得在答辩场大声喧哗。要保持肃静。 (5)衣帽整洁，态度谦虚，文明礼貌。

(6)答辩完毕后学生将毕业设计(论文)交答辩委员会统一保管。

4.答辩成绩

答辩完成后，由各答辩小组在《毕业论文答辩评定表》上填写毕业论文答辩评定成绩。经答辩委员会审查及签署意见，于6月中旬交学院教务处。

辽宁商贸职业学院 信息技术系

毕业生注意事项范文第6篇

1首先须辨别文章的话题及有关话题的观点;须区别具体性阐述及小结性阐述;须理清分论点及中心论点;

2注意区别非作者与作者的不同观点。重视“但是”“却”“而且”一类词语后的内容;表原因类、特点内容;从不同角度得出的有关话题的不同特点、原因等。3理清首尾段、首尾句、中间句段落的不同作用;

4区别诗歌、俗语、引经据典的不同作用

分别是：增强文学性、通俗易懂、加强论证力度。

5“具体”阐述题往往须联系具体背景而阐发不同观点;

6根据上下文起始句内容，须揣摩上下段起始句+本段重点完成;

7修辞手法、表达方式、描写方法、表现手法(写作技巧、艺术特色、艺术手法)须类别分清。并区别先抑后扬与对比、衬托的不同特点。

8比喻类题型重在寻找本体、喻体之间的共性，还原喻体为本体，句式可以不改变;

9作用类题型重在强调作用+对象+特点

10从全文看的题目意味着须总括全文。

11选择题型相同或不同须仔细辨别(侧重四选

二、二选一)

12审清题意，尤其修饰性、起限制作用的定语

13概括须精练而准确、准确而完整。

14主观题：就全文作者的观点、抑或就你的观点须审清题意;

15概括题干时，可尽量引用原文中的字词和句子，如果字数允许，可补充你的意见;

16比较阅读中须充分利用已有的材料，对照着完成该试题;

17统观全文的题目可置于本语段的最后，可先完成选择题型，有助于你理解、把握整语段的内容;

二、文学常识

2002年莎士比亚的悲剧作品少陵指___

2003年摩诘是___，苏轼称他的作品___

2004年 《资治通鉴》___体史书，臣光是___

须把一流作家作品再作温习，力保无误。

三、诗词鉴赏

1诗词的最基本分类(体裁、题材)(字数、特点、流派)及其各自代表人物。2锁定诗词的诗眼、表达作者情感的字词及句子。

3充分利用注释、背景(或答案直接出自注释，或作为答题内容的一部分，可助于理解)

4充分利用提问前的已知条件。

5正确判断诗词鉴赏的角度：或意境、或风格、或内容、或语言、或表现手法(见诗词鉴赏)

6诗词、文学鉴赏、评论须观点鲜明，思路清晰，理由充分，褒贬分明;

【注】

表现手法的鉴赏以托物言志、借景抒情、情景交融、以动写静、虚实结合为主，以修辞手法、语言特色等为辅。

四、文言文阅读

1加点字词解释须首先分清词性;生僻字的理解不要忽略了字的结构(造字方法、文言文互文、同义词连用现象)。

2文言文常见词性活用、句式须译出;

文言文句子翻译须逐字逐句、一一落实，拆开的固定格式不能肢解

【例1】：奈为医者戒余勿食何?

对医生告诫我不要吃东西怎么办?

医生告诫我不要吃东西，对此怎么办?

【例2】：

我请求归还符节，而受假托皇命的处罚。

五、作文

1作文须遵循生活作文生活的原则，由实到虚，从有形到无形，2适时作辩证性阐述。

3运用素材不能硬扣，客观、公允地分析其成败之由.

最后莫忘在平时训练一下速度