工程排头兵演讲稿范文

工程排头兵演讲稿范文第1篇

发、百舸争流，无愧新党章，争当排头兵这是历史的新要求，是时代的最强音。很小的时候，我就会唱那首歌：共产党象太阳，照到哪里哪里亮。中国共产党自成立之日起，始终以先锋队的作用和先进性的力量，团结和带领全国人民，书写了一幅幅波澜壮阔的绚丽画卷。

每一个发展时期，党的先进性都有鲜明的主题和代表人物，党的创始人之一李大钊，为中国革命建立了标本史册的伟大功勋，党的好干部牛玉儒以勤政为民、鞠躬尽瘁诠释了生命一分钟、敬业六十秒的公仆本色;公安卫士任长霞以炽热情怀抒写出执法为民的人生壮歌，还有全国优秀共产党员贾东亮，山区创业带领人民群众共同致富。这些先进人物无不体现出了共产党人为党尽心、为国尽力、为民尽责的先进性，他们就是走在时代前列的排头兵。

排头兵是一面旗帜，一名立党为公、执政为民的旗帜。85年来，我们党高举着这面旗帜，从小到大，由弱到强，谱写了辉煌的历史篇章。排头兵更是一项使命，无数共产党人为了这项使命，用辛勤的汗水和智慧的双手，编织着党的伟大事业。

在我年少的时候，父亲这位老党员的一言一行深深地影响着我。他常常对我说：一个人活在世上要老老实实做人，勤勤恳恳为党做事。父亲的谆谆教诲，使我对党有了较为朴素的感性认识，争取成为党的一分子，作一个让人尊重的好人，这种思想在我幼小的心灵深处中扎下了根。

随着年龄的日益增长，我的思想也逐步成熟，期间我读了很多有关近代史中革命战争和共产主义发展壮大的书籍，许多优秀共产党员的形象深深地刻在我的心中，参加工作后，随着生活环境的变化和自己眼界的开阔，我看到了许许多多的共产党员就在我身边，兢兢业业的为党工作着，他们的一言一行都为我树立了榜样。

在我们局机关办公室，就有一支实践新党章的队伍，他们以辛勤劳动为荣，调查研究，出谋献策，度过多少个不眠之夜;他们以艰苦奋斗为荣，办文办会，上承下达，留下一个个忙碌的身影;他们以服务大局为荣，后勤接待，交通保卫，放弃了多少个节假日。他们就这样爱岗敬业，忠于职守，他们就这样默默奉献，无怨无悔。华灯初上，在局机关大院里常常可见局办公室主任陈烽那沉思苦读，伏案执笔的身影。夜阑人静，滴答地春雨声，唧唧地蟋蟀声，成了他亲切的知音;寒冷的冬夜，成堆的材料，冰冷的键盘，成了他熟悉的伴侣;无数次在酣甜温暖的睡梦中，被骤响的电话唤醒，无数次在万家团员的喜庆佳节，赶回单位加班。但当一块块材料，一份份报告转化为局党委的决策，他无愧于党，无愧于人民，无愧于优秀共产党员、财税形象示范者的光荣称号。

在这支队伍里，还有无数个像章长根这样埋头苦干，精益求精的优秀同志，如曾常年在基层工作，辛勤映丹心、殷殷公仆情，被评为上海市财税系统先进工作者的陈铭同志，在档案一线默默工作17年之久，多次被评为上海市档案工作先进个人的李丽同志等等。平凡的岗位，不平凡的业绩，在他们身上展现了共产党员顽强拼搏的先进性，体现了现代财税人务实进取的创新精神，这就是排头兵，这就是当之无愧的排头兵。

工程排头兵演讲稿范文第2篇

最近，我看到网络上流传着一个值得我们每个人焦虑和深思的社会命题“90后是颓废的一代”。这个命题是有些偏颇，有些悲凉，但并非杞人忧天，空穴来风，它的实例不胜枚举。想想我们近90年出生的人，在我们身上能否找到颓废的身影，值得反思。结合最近在全国范围内开展的“三严三实”、“忠诚干净担当”、“争当排头兵”活动，作为一名教师，我又该怎样融入此次活动呢?我的答案是：探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵。

一、“三重天”的具体内容

世界上任何一个伟人的出现，成功事例的创举，无不是经过一个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程，一个化茧成蝶的艰辛历程。“三重天”即三个阶段，我用王国维先生在《人间词话》中提出的人生三境界来描述“三重天”的具体内容，只有经历“三重天”，方能到达成功的彼岸。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境界也，乃对人生的迷茫、孤独而不知前路几何。它提示我们做人做事首先要树立崇高的理想和远大的目标。这要冲击世俗的羁绊和困难的樊篱。有位哲人说过：“没有目标的航行，任何风都是逆风”。教书育人是教师的天职，培养更多有用的人才是时代对我们的期望，同时也是我们义不容辞的职责。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也。投影至人生，第二境界有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦却继续追逐无怨无悔。这将是一个漫长的过程，要有坚强的毅力和持久的耐力，要耐得住寂寞和孤独，经得住诱惑，为事业不惜身体的消瘦和精神上的憔悴，心理上的疲惫，忘掉自我。只有把坚定的信念作为支撑，才能在经历严冬的洗礼之后看到明媚春天的曙光。我们的教师大多不是木老元本地人，我们都在经受和亲人的分离之苦，但这不能成为我们对工作不负责任的借口。我们要把在工作中遇到的困难看成是上天对我们的考验，化压力为动力。正如古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。此第三境界也。这一境界表明立志追逐的，在足够的积累后，量变成为质变，不经意间已追逐到了。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。对于教师而言，这是一个对我们艰辛劳动作出回报的季节，是桃李满天下的喜悦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师之伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。“用千百倍的耕耘，换来桃李满园香”。我坚信，只要我们付出，就会有所收获。

二、“三自问”的内涵 一名教师人生价值的实现，来源于学生本人及家长、社会三方面的评价。其他的评说都是不全面的，所以我们要做问心无愧，我们的工作必须对得起学生、对得起家长、对得起社会，这就是“三自问”的内涵。

一问是否对得起学生本人。任何一个人，从本质上讲，都希望成为一个对社会有用的人，而不是社会的渣滓。我们所面对的是边疆、少数民族、贫困三位一体的学生群体。由于历史、地域等原因，文化的积淀较浅。先天的自卑，后天的制约，加之，中学生处于一个可塑性很强的年龄阶段，叛逆心强，易受环境、社会的不良影响而思想波动。因此，作为一名中学教师，我们不仅要教学生文化知识，更重要的是教学生如何做人，做一个对社会有用的人。

二问是否对得起学生家长。“望子成龙，望女成凤”是中华儿女千百年来形成的传统观念。“成龙成凤”不仅光宗耀祖，千古名扬，也是所有家庭对子女的期盼。这种观念虽然有狭隘自私的一面，也有合理的成份。若子女成为社会的渣滓，不仅是家庭的忧虑，也是社会的负担。个人优点的埋没，也不利于社会的向前发展，家庭的幸福安康。对教师而言，把学生培养成家长眼中的“龙”、“凤”是一种欣慰，同时也给家长交上了一份满意的答卷。

三问是否对得起社会。党的十八大提出了“实现中华民族伟大复兴”的“中国梦”。“中国梦”的实现，需要成千上万的人才。没有一支宏大的高素质人才队伍，“中国梦”就难以顺利实现。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是培养各类人才的摇篮，培养人才是历史赋予教师的使命，也是实现教师人生价值观的途径。

“千古风流在担当，万里功名需躬行”。作为一名教师，为学生服务是无止境的。在教育这条道路上，我会一直奉行“三严三实”、“忠诚干净担当”的方针，探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵。老师们，让我们怀揣梦想，在教育的道路上激情飞扬!敢问路在何方，路在90后的脚下!

工程排头兵演讲稿范文第3篇

最近，我看到网络上流传着一个值得我们每个人焦虑和深思的社会命题“90后是颓废的一代”。这个命题是有些偏颇，有些悲凉，但并非杞人忧天，空穴来风，它的实例不胜枚举。想想我们近90年出生的人，在我们身上能否找到颓废的身影，值得反思。结合最近在全国范围内开展的“三严三实”、“忠诚干净担当”、“争当排头兵”活动，作为一名教师，我又该怎样融入此次活动呢?我的答案是：探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵。

一、“三重天”的具体内容

世界上任何一个伟人的出现，成功事例的创举，无不是经过一个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程，一个化茧成蝶的艰辛历程。“三重天”即三个阶段，我用王国维先生在《人间词话》中提出的人生三境界来描述“三重天”的具体内容，只有经历“三重天”，方能到达成功的彼岸。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境界也，乃对人生的迷茫、孤独而不知前路几何。它提示我们做人做事首先要树立崇高的理想和远大的目标。这要冲击世俗的羁绊和困难的樊篱。有位哲人说过：“没有目标的航行，任何风都是逆风”。教书育人是教师的天职，培养更多有用的人才是时代对我们的期望，同时也是我们义不容辞的职责。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也。投影至人生，第二境界有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦却继续追逐无怨无悔。这将是一个漫长的过程，要有坚强的毅力和持久的耐力，要耐得住寂寞和孤独，经得住诱惑，为事业不惜身体的消瘦和精神上的憔悴，心理上的疲惫，忘掉自我。只有把坚定的信念作为支撑，才能在经历严冬的洗礼之后看到明媚春天的曙光。我们的教师大多不是木老元本地人，我们都在经受和亲人的分离之苦，但这不能成为我们对工作不负责任的借口。我们要把在工作中遇到的困难看成是上天对我们的考验，化压力为动力。正如古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。此第三境界也。这一境界表明立志追逐的，在足够的积累后，量变成为质变，不经意间已追逐到了。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。对于教师而言，这是一个对我们艰辛劳动作出回报的季节，是桃李满天下的喜悦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师之伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。“用千百倍的耕耘，换来桃李满园香”。我坚信，只要我们付出，就会有所收获。

二、“三自问”的内涵 一名教师人生价值的实现，来源于学生本人及家长、社会三方面的评价。其他的评说都是不全面的，所以我们要做问心无愧，我们的工作必须对得起学生、对得起家长、对得起社会，这就是“三自问”的内涵。

一问是否对得起学生本人。任何一个人，从本质上讲，都希望成为一个对社会有用的人，而不是社会的渣滓。我们所面对的是边疆、少数民族、贫困三位一体的学生群体。由于历史、地域等原因，文化的积淀较浅。先天的自卑，后天的制约，加之，中学生处于一个可塑性很强的年龄阶段，叛逆心强，易受环境、社会的不良影响而思想波动。因此，作为一名中学教师，我们不仅要教学生文化知识，更重要的是教学生如何做人，做一个对社会有用的人。

二问是否对得起学生家长。“望子成龙，望女成凤”是中华儿女千百年来形成的传统观念。“成龙成凤”不仅光宗耀祖，千古名扬，也是所有家庭对子女的期盼。这种观念虽然有狭隘自私的一面，也有合理的成份。若子女成为社会的渣滓，不仅是家庭的忧虑，也是社会的负担。个人优点的埋没，也不利于社会的向前发展，家庭的幸福安康。对教师而言，把学生培养成家长眼中的“龙”、“凤”是一种欣慰，同时也给家长交上了一份满意的答卷。

三问是否对得起社会。党的十八大提出了“实现中华民族伟大复兴”的“中国梦”。“中国梦”的实现，需要成千上万的人才。没有一支宏大的高素质人才队伍，“中国梦”就难以顺利实现。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是培养各类人才的摇篮，培养人才是历史赋予教师的使命，也是实现教师人生价值观的途径。

“千古风流在担当，万里功名需躬行”。作为一名教师，为学生服务是无止境的。在教育这条道路上，我会一直奉行“三严三实”、“忠诚干净担当”的方针，探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵。老师们，让我们怀揣梦想，在教育的道路上激情飞扬!敢问路在何方，路在90后的脚下!

工程排头兵演讲稿范文第4篇

近段时间，我们在上一级领导的安排下开展了主题为：“提升法制思维，争当教育排头兵”的师德主题教育活动。在学习中，我紧紧围绕“在教师道德上，如何争当排头兵?在依法执教上，如何争当排头兵?在育人质量上，如何争当排头兵?”这三方面进行了学习和思考。通过这次的学习，我体会颇多，主要体现在以下几个方面：

1、以身作则，为人师表。对于教师，一直以来有许多赞誉：“园丁”、“蜡烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”等等。教师从事着“太阳底下最光辉的事业”，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。崇高的职业、神圣的称号、重要的使命、艰巨的任务，要求每一位教师在工作中应当以身作则，为人师表。在面临社会各种诱惑时，能严格约束自己，做到廉洁从教，抵制不良风气。

2、勇于奉献，甘于清贫。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起称颂他像蜡烛，向世界奉献光明;像园丁，向生活奉献美景;像人梯，向人类奉献进步;像铺路石，向孩子奉献坦途。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。 但是，在发展市场经济的过程中，由于社会上有些人错误地大力鼓吹“一切向钱看”的拜金主义思想，也使不少教师受到了影响和侵蚀。如： 有少数教师热衷于“有偿家教”，这不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表;我的学生找“家教”，我的责任未尽到。

3、学无止尽，终生学习。我们要以总书记这次到云南考察为契机、为动力，深入学习党的十八大会议精神和习主席的讲话精神， 在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的知识和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。