儿童体检室工作计划范文

儿童体检室工作计划范文第1篇

根据县卫生局及县妇保所有关文件精神，为保障我镇辖区内儿童的健康成长，现将我镇妇幼保健工作进行自查。我院于2010年3月特组织医务人员4人，以及抽调各村村医10名，组成儿童健康体检队深入辖区内6个行政村，并在当地卫生室开展儿童健康检查工作，结合我镇年初计划，现将工作有关情况总结如下：

一、组织安排 为确保体检工作的严谨有序，我院成立了儿童健康检查体检组，以孙坪镇卫生院院长蒋勇为组长，舒鹏(副院长)、柴红光(防疫专干)、贺彦芬(妇幼专干)为成员，明确职责，分工协作，确保体检工作的质量和效率。蒋军芳具体负责日常工作的资料收集。

二、体检程序 本次体检按照《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》进行对比，体检项目有：测量身高、体重、头围、胸围、心肺听诊、腹部查体、生长发育情况、儿童常见病及多发病、血红蛋白测定等。

三、结果分析 我镇应检儿童数540人，实检数524人，体检率97%，患病率5%。其中营养不良3人;龋齿44人，发病率8%;佝偻病17人，发病率3%。针对以上检出的疾病均进行了保健指导及治疗。

通过本次体检我们发现，儿童龋齿、营养不良等疾病的发病率较高，应作为我院今后儿童保健工作的重点，引导幼儿及其家

长提高对孩子良好饮食卫生习惯的培养，加强体格锻炼，防病治病，同时以举办扩大宣传力度等形式定期开展儿保健康教育活动，提高家长、幼教工作者的保健意识和保健能力，为儿童的健康成长保驾护航。

儿童体检室工作计划范文第2篇

育

反

思

蔡甸区陈家学校：祝军寿

儿童的心理健康问题越来越受到家庭、学校及社会的广泛重视。尤其是外来务工子女和农村的留守儿童，他们在心理上缺乏父母的关爱，在学习、生活中表现的比较自卑、胆怯等心理问题。如果在教育实践中，不及时的引导，加强心理健康教育，会带来严重的不良后果。笔者在教学实践中，就遇到这样一例儿童心理健康问题

我校是蔡甸区西部一所农村九年一贯制学校。全校9个班级，共有学生265人其中留守儿童占多数。去年，我担任了四年级的班主任。这个班学生有三种：一是家离校较近，就住圩镇的，父母在家做生意的占10%;二是父母长期外出打工由爷爷奶奶照看的留守儿童占40%;三是父母长期外出打工寄宿在亲戚家的的留守儿童占50%。其中单亲家庭占18%。担任这个班的教学真是感到无比的辛苦。不仅是因为学生常规差、成绩差，而且还有一些“问题小孩”。因为这些孩子，来自于不同的家庭，大多数是留守孩，并且这么小，就离开了父母。在心理上，他们缺乏安全感，内心没有依靠，感到比较孤独、胆怯，尤其是学习压力更令人感到焦虑，还有在人际交往和遇到学习、生活困难时，他们心理感到迷茫，缺乏自信心。以下是我在教学中经历的一个案例和教育反思。

案例

“我当官了”

班里小A，家境较好。但性格倔强，有点偏激，比较厌学。他也没少被家长打骂，但都无济于事。其英语、数学成绩徘徊在及格边缘，语文成绩中等。由于爱贪玩，写字速度慢，作业经常拖拉，考试成绩不理想等。在班上他是老师经常批评的对象。因此学习没有多少积极性，破罐子破摔。老师拿他没办法。一次，笔者在日记本上发现了他写的一篇日记(其实他很少按时交日记)

“我当官了”

“妈妈，我当官了!”“妈妈，我当官了!”还没到家的我，边跑着边喊着。“当了什么官呀，看把你喜的?”“课代表吗?还是”妈妈迫不及待的问道。“你猜!”我故意卖官子。“语文课代表?”“不是。”“劳动委员?”“不是。”“值周班长?”“也不是。”..妈妈有些失望地摇了摇头说，“我猜不着。”我自豪地说：“我当上室长’啦!’“那有什么了不起呀，我还以为是多大的官呢”我不服气地说：“室长难道不算官’吗?”妈妈连声说“是!是!”，我得意地笑了。

教育反思：

一次偶然的机会，生活老师让小A当上了室长，竟然让他如此的激动不已。由此，我想在这些被教师忽视的弱势群体中，他们的内心是多么地渴望得到老师的赏识。因此，我以此为契机，在班级好好地表扬了小A，这篇日记写得好，很有真情实感，并在全班读了他的日记，他更是格外的兴奋。课后，我和他约定，“只要你日记好好写，平时作业按时交，有三次语文成绩达到优秀，我就让你当语文课代表 。”他高兴地说：“我一定会努力。”后来，他学习积极性可高了，尤其是语文学科。

儿童体检室工作计划范文第3篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

2007年1月至至2009年12月, 我院的门诊儿童输液室总共发生39例护理投诉, 均是患儿家属经口头及电话这2种方式进行投诉。

1.2 方法

对39例护理投诉的相关临床资料进行回顾性地分析, 以各部门及各护理人员对每一例投诉的相关记录为依据, 按投诉时间、投诉对象以及原因等资料的记载, 对涉及到的护理人员职称及年龄等做进一步分类、分析、整合。结果以绝对数和率来表示, 以χ2检验来表示各组间率的对比。

2 结果

2.1 在39例护理投诉中, 20 07年占19例, 占48.7%, 2008年14例, 占35.9%, 2009年8起, 占20.5%。具体原因如表1

2.2 不同职称、工龄护理人员被投诉率比较 (表2)

表2显示, 经比较投诉率可见, 具有显著差异性 (P<0.05) : (1) 投诉护士的概率明显超过主管护师和更高职称的护理人员 (P<0.01) ;10年以下工龄的护理人员的被投诉率明显超过10年工龄的护理人员 (P<0.01; (P<0.05) 。

3 讨论

3.1 被投诉的原因剖析

3.1.1 护理人员

(1) 护士技术不精。由于低年资护士经验不足, 对专科护理操作不熟练, 时常导致穿刺失败。 (2) 护士责任心不强, 有章不循。如操作中未严格执行查对制度出现打错针等情况, 导致投诉的发生。 (3) 服务意识淡薄。高年资的护士服务观念相对滞后, 而年轻护士则业务不精。

3.1.2 病人因素

期望值过高。个别家长认为给小儿静脉穿刺必须一次成功, 若穿刺未成功, 会引起家长不满, 最后导致纠纷。部分病人对医院的服务以及治疗效果的期望值过高, 难以容忍任何错误。

3.1.3 管理因素

输液服务流程不合理。主要是输液方面, 病人在进入输液室之后, 在等待输液全过程中, 一旦护理人员有不可避免的疏忽, 即会引起投诉。

3.2 防范措施

3.2.1

强化优质服务意识, 加强医患沟通

3.2.2 加强岗位培训, 提高护理人员业务素质

各科室应加强对护理人员的培训考核工作, 要特别加大对年轻护士的培训考核力度以使年轻护士尽快熟悉工作环境和基本操作技能。此外应鼓励年轻护理人员参加继续教育, 以提高自身专业水平。

3.2.3 优化输液护理服务流程

设立收药、配液、穿刺3个岗位, 应合理调配人力资源, 实行弹性科学排班。

摘要：目的 分析儿童输液室常见护理投诉原因并提出护理对策, 制定防范措施。方法 采用回顾性调查, 统计我院近3年门诊儿童输液室护理投诉情况并详细分析原因。结果 投诉与服务态度、家属等原因有关, 不同职称、工龄护理人员被投诉率比较, 有显著性差异 (P<0.05) 。结论 通过增强服务意识、加强医患沟通, 重视业务素质培训, 流程再造等措施能及时化解护患矛盾, 降低儿童输液室投诉率。