儿童诗10首上册范文

儿童诗10首上册范文第1篇

泰戈尔

世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你;

世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是爱到痴迷却不能说我爱你;

世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底; 世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起; 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，而是明知道真爱无敌却装作毫不在意; 世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依; 世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹; 世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅;

世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚; 世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底;

亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱。

致橡树

舒婷

我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花

借你的高枝来炫耀自己

我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿

为绿荫重复单调的歌曲

也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉 也不止像险峰

增加你的高度，衬托你的威仪

甚至日光 甚至春雨 不，这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起

根，紧握在地下 叶，相触在云里 每一阵风过 我们都互相致意 但没有人 听懂我们的言语 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑 也像戟 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息 又像英勇的火炬 我们分担寒潮、风雷、霹雳 我们共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依 这才是伟大的爱情

爱 不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置，足下的土地

《见与不见》 仓央嘉措 你见，或者不见我

我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我

情就在那里 不来不去 你爱，或者不爱我

爱就在那里 不增不减 你跟，或者不跟我 我的手就在你手里

不舍不弃 来我的怀里

或者

让我住进你的心里

默然 相爱

寂静 欢喜 《当你老了》

叶芝

当你老了，头发白了，

睡思昏沉 炉火旁打盹，请取下这部诗歌

慢慢读，回想你过去眼神的柔和

回想它们昔日浓重的阴影

多少人爱你青春欢畅的时辰

爱慕你的美丽，假意和真心

只有一个人爱你朝圣者的灵魂

爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹

垂下头来，在红火闪耀的炉子旁

凄然地轻轻诉说那爱情的消逝

在头顶上的山上它缓缓地踱着步子

在一群星星中间隐藏着脸庞

《假如有一次穿越的机会》

芸浦潇

假如有一次穿越的机会，不想去唐朝做一个诗人

也不想去宋朝做一个词人，即使我是一个爱诗词的人

只想穿越到三年前的今天，看你那唯美的轻笑

不为别的，只为欠你一个挥手的握别

假如有一次穿越的机会，不想去英国成为一个作家

也不想去德国成为一个哲人，即使我是一个爱文哲的

人

只想穿越到五年前的昨天，与你相遇的那一个夏日

不为别的，只为向你道一声好久不见

假如有一次穿越的机会，不想去找十九世纪的尼采

也不想去找二十世纪的卡夫卡，即使我是一个喜欢孤

独的人

只想穿越到七年前的前天，提前两年与你遇见

不为别的，只为对你的思念早已迫不及待

假如有一次穿越的机会，不想回到快乐的童年

也不想回到有着梦的少年，即使我是一个怕老去的人

只想穿越到五十年后的明天，牵着你不在年轻而苍老

的手

不为别的，只为不想让你一个人孤单

假如有一次穿越的机会，不想去获取功名利禄

也不想去享受荣华富贵，即使我是一个世俗的人

只想穿越到一百年后的后天，与你化为一双蝶

不为别的，只为对你的爱能成为永远

假如有一次穿越的机会，不想获得永生

也不想有今生与来世，即使我是一个禅修的人

只想穿越到一千年前，与你在前世相恋

不为别的，只为不想让你一个人在今生等候

假如有一次穿越的机会，不想自己与世界的一切

也不想过去与未来，只想你一个

想你，此刻，能在我的眼前出现

用我期待已久的微笑与你拥抱

在岁月的正中央，不早不晚，只有我与你

《给娜塔莎》

普希金

美丽的夏日枯萎了，枯萎了，

明媚的日子正在飞逝;

夜晚升起的潮湿的浓雾

正在昏睡的阴影中飞驰;

肥沃的土地上庄稼收割了，

嬉闹的溪流已变得寒冷了，

葱茏的树林披上了白发，

天穹也变得灰暗、朦胧。

娜塔莎我的心上人!你现在在哪里?

为什么谁也看不见你的倩影?

难道你不愿意和心上的人儿

共享着仅有的短暂的光阴?

无论在波光粼粼的湖面上，

无论在芬芳的菩提树阴里，

无论是早晨无论是夜晚，

我都看不见你的踪迹。

冬天的严寒很快很快 就要把树林和田野造访;

熊熊的炉火很快就要把

烟雾腾腾的小屋照亮;

我呀看不见这迷人的少女，

独自在家里暗暗的悲伤，

像一只关在笼子里的黄雀，

只把我的娜塔莎怀想。

和把娜塔莎不断回想

《一棵开花的树》

席慕容

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

《独白》

帕斯

在剥蚀的廊柱之下，

在梦和虚无之间，

你的名字的声音

穿插进我不眠的钟点。

你那浅红的长发，

是夏日的闪电

以甜蜜的强暴的力量

起伏于黑夜的脊背。

梦里的黑暗的流水

在废墟间涌淌，

从虚无中构成了你：

痛苦的发辫，已经遗忘。

夜色中湿润的岸边，

横陈着拍击着一片

梦游里的海洋，一无所见。

《我刚刚笑着同你道别》

珍黛妮

我刚刚欢笑着和你说了再见

可我转身就忙着拭去悄悄淌落的泪珠

当你刚刚迈步离我远去

我就慌忙计算起你的归期

尽管这别离仅仅两天

却使我如此心烦意乱、坐立不安

像忘记了什么，像丢失了什么

又像缺少了什么

在喧闹的人群里仿佛置身荒漠

宛如月亮抛弃了群星把自己藏匿

这两个昼夜的每一瞬间都如此令人厌恼

就连时间也疲惫不堪地走着

原本美妙的歌曲竟也如此令人烦躁

宛若鲜花凋谢只剩下带刺的枝条

《雨巷》

戴望舒 撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在这寂寥的雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默彳亍着

寒漠、凄清，又惆怅

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地

像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

一枝丁香地

我身旁飘过这女郎

她静默地远了、远了

到了颓圮的篱墙

走尽这雨巷 在雨的哀曲里

消了她的颜色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

儿童诗10首上册范文第2篇

四块玉.关汉卿

旧酒没，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵。共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活。

南亩耕，东山卧，世态人情经历多。闲将往事思量过。贤的是他，愚的是我，争什么!

[负责任背景]关汉卿的[四块玉]《闲适》是一组小令，共四首，这是其中的第

二、四首。中国古代士人的处世态度，总而言之就是入世、出世两种。但大凡有正义感的知识分子，不论入世也好，出世也好，总是要和现实产生矛盾，和世俗发生齿龃龉，因此他们要保持自己的人格，常常需要一反流俗，孤标独立。关汉卿这组小令，可以说是这种意识的代表。他向往那种闲适清静、无拘无束的散诞生活，而对那“官囚”、“利牢”的名利场、是非海，则感到厌倦、蔑视和憎恨。

[注解]

没：尽。

新醅：新酒。醅，没有过滤的酒。

泼：倾倒。

老瓦盆：粗陋的盛酒器。

和：吟诗唱和。

南亩：指农田。

东山卧：指隐居。用晋代谢安隐居东山典故。

[译文]老酒喝光了，新酒也心情地喝了，老瓦盆边几个良朋好友围坐一团，喜笑颜开，意气扬扬。和山野中的和尚、田叟一起饮酒赋诗，吟咏唱和。今天他拿来一对鸡，我带来一头鹅，大家在这里自在消受一番，好不快活。

在南边地里耕种，在东边山上仰卧。经历的世态人情那么多，闲暇时把往事一点点再想一遍。聪明的是他，愚蠢的是我，有什么可争的呢!

白鹤子.关汉卿

鸟啼花影里，人立粉墙头。春意两丝牵，秋水双波溜。香焚金鸭鼎，闲傍小红楼。月上柳梢头，人约黄昏后。

[注解]

春意两丝牵：春意即春情，指男女恋情。丝指情丝。两下里情丝相连。

金鸭鼎：铜制的鸭形焚香器具。鼎，三足两耳的香炉。

[译文]鸟儿在花影里啼叫，少年站在墙头观看。姑娘和他情意相连，清澈的眼波溜溜的转。金鸭鼎里焚上了香，姑娘悠闲地倚在小楼旁。月儿挂在柳树枝头，二人约会在黄昏之后。

大德歌.关汉卿

雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。黄芦掩映清江下，斜揽着钓鱼艖。

[注解]

华：光彩、光辉。

黄芦：枯黄的故事。

艖：小船。

[译文]大雪粉白光华，像飞舞的梨花，遮住了郊野三三两两的农家。雪花密密层层的漂洒堪描堪画。看那稀疏的树林上鸣叫着晚归的寒鸦。一条钓鱼的小船正斜揽在枯黄芦苇掩映的清江下。

大德歌.关汉卿

风飘飘，雨潇潇，便做陈抟也睡不着。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。

[写作背景]这首小令描写的少妇的烦恼，是因为“人未归”而引发的。

[注解]

便做：就算，即使。

陈传：五代宋初著名道士，字图南，自号扶摇子，宋太宗赐名“希夷先生”，曾修道于华山，常一睡百天不醒。

扑簌簌：流泪的样子。

蛩：蟋蟀，又名促织。

淅零零：形容雨声。

[译文]寒风吹，冷雨落，就是陈抟那么能睡也睡不着了。说不完的烦恼和愁苦伤透了心怀，伤心的泪水扑簌簌地落下来。秋蝉烦噪完了蟋蟀又叫起来，渐渐沥沥的细雨打着芭蕉。

碧玉箫.关汉卿

盼断归期，划损短金篦。一搦腰围，宽褪素罗衣。知他是甚病疾?好教人没理会。拣口儿食，陡恁的无滋味。医，越恁的难调理。

[写作背景]此曲写闺妇离愁，盼君归的情景。

[注解]

一搦：一握。此处形容腰细。

宽褪：指女子因身体消瘦，而使衣带显得宽松。

没理会：不明白。

陡：突然。

恁的：如此的，这样的。

越：格外，特别。

[译文]一天天地盼，也不见你回来，划线的金篦梳也磨短了。腰已经瘦成一握，素罗衣变得宽松了。不知道他得了什么病?让人想不明白。挑着东西吃，怎么突然那么没滋味呀!这病呀，特别难治吧。

普天乐.咏世 张鸣善

洛阳花，梁园月，好花须买，皓月须赊。花倚栏干看烂熳开，月曾把酒问团圆夜。月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。花谢了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何日来也?

[注解]

洛阳花：即洛阳的牡丹花。欧阳修《洛阳牡丹记》称洛阳牡丹天下第一。

梁园月：即梁园的月色。梁园，西汉梁孝王所建。孝王曾邀请司马相如、枚乘等辞赋家在园中看花赏月吟诗。

月曾把酒问团圆夜：化用苏轼《水调歌头》词逾：“明月几时有，把酒问青天。”

三春：孟春、仲春、季春。

译文：在洛阳赏花，到梁园赏月，好花应不惜钱去买，明月也应不惜钱云买。依着栏干观赏花开放得一片烂熳，举酒问明月为何如此团圆。月有圆有缺花有开有谢，想到人生最苦的事情莫过一墩别。花谢了到了三春再开，月缺了到了中秋又圆，人去了什么时候能再来呢?

普天乐.张鸣善

雨儿飘，风儿扬。风吹回好梦，雨滴损柔肠。风萧萧梧叶中，寸点点芭蕉上。风雨相留添悲怆，雨和风卷起凄凉。风雨儿怎当，雨风儿定当，风雨儿难当。

[译文]雨在飘洒，风在吹扬。地场好梦风惊醒，细雨断人肠。风过梧桐叶，寸点落芭蕉。风雨交加令人增添悲怆，雨和着风卷起阵阵凄凉。风雨让人如何承受，但是它却一定让人承受，它实在难于让人承受啊!

咏雪.张鸣善

漫天坠，扑地飞，白占许多田地。冻杀吴民都是你!难道是国家祥瑞?

[注解]

白占：强取豪夺。

吴民：明蒋一葵《尧山堂外纪》原作“无民”。《全元散曲》校记：“疑无民’为吴民’之讹。如作吾民’亦通。”

祥瑞：瑞雪兆丰年。

[译文]漫天飘坠，扑地飞舞，白白地占了许多的田地。把黎民百姓都冻坏了，说什么是国家祥瑞?

折桂令.席上偶谈蜀汉事因赋短桂体 虞集

鸾舆三顾茅庐。汉祚难扶，日暮桑榆。深渡南泸，长驱西蜀，力拒东吴。美乎周瑜妙术，悲夫关羽云殂。天数盈虚，造物乘除。问汝何如，早赋归欤。

[作者简介]虞集(1272-1348)，字伯生，号道园，世称邵庵先生。四川仁寿人，八百居崇仁(今属江西)。官至奎章阁待书学士，晚年以目疾辞官回乡。以诗文著称，有《道园学古录》。现存散曲仅一首。

[写作背景]此曲由席上偶谈三国蜀汉事引发。元末陶宗仪曾记载集作此曲的逸事。虞集一次在童童家宴集时，有歌儿顺时秀唱一支[折桂令]：“博山铜细袅香风”一句两韵(如：铜、风)，名为“短柱”。虞集爱它新厅，就以席上偶谈及蜀汉史迹为主题，即席赋成这支“短柱体”曲子。

[注解]

鸾舆：皇帝的车驾，亦指代皇帝。此处指代刘备。

祚：皇位。

桑榆：指日暮时，因日暮时夕阳光照在桑树和榆树梢上。古人据此又用以比喻人的暮年垂老之时。

泸：泸水，今金沙江。

云殂：死亡，云为语气助词。

天数：天命。

盈虚：圆缺。

造物：指主宰创造大自然万物的神灵。

乘除：增减。与“盈虚”意近，都是指此消彼长的变化。

归欤：即归家吧。欤，语气助词。

[译文]刘备三顾庐请诸葛亮出山。可是蜀汉王朝难以扶持，已成了一蹶不振的残局。诸葛亮五月渡泸，南抚夷越，西和诸戎，北拒曹魏，力阻东吴。美妙呵周瑜的神奇兵术，悲叹呀关羽早早死去。人世间一切世事全由天定，造物所致。问你要怎么办?还是早点归隐吧!

四块玉.别情 关汉卿

自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖指杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也!

[作者简介]关汉卿(1230?-1297后)，号一斋、已斋叟。一生主要生活在大都，与杨显之、王和卿、珠帘秀等有来往。后南下漫游，晚年主要生活在杭州、扬州，大德年间尚在世。多才多世艺，是位编剧、导演、表演全能的戏剧家，元杂剧的奠基人。散曲现存套数十三套，小令五十七首。

[写作背景]这首小令是在女子送别情人后，凭栏望远相思企盼时的深情表露。

[注解]

杨花雪：像雪一般的杨花。

儿童诗10首上册范文第3篇

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。

2、《使至塞上》 唐 王维

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

3、《望岳》 唐 杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

4、《钱塘湖春行》 唐 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6、《登飞来峰》 北宋 王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

7、《渔家傲》 北宋 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。

8、《水调歌头》 北宋 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

9、《天净沙〃秋思》 元 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

10、《观沧海》 东汉 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

儿童诗10首上册范文第4篇

环保诗歌一：《给未来一片绿色》

轻轻地打开地球画册，

山山水水都会在问我：

小朋友，跨世纪的小朋友，

你想给未来的地球留下什么?

是留下一棵树，

还是留下一朵花?

是留下一个生命的春天，

还是留下一片永恒的绿沟?

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球，

和一首绿色和平的歌!

环保诗歌二：《生命只要一个》

生命只有一个，

地球只有一个。

地球是大家伟大的妈妈，

我们该为她做些什么?

在天空和土地之间，

我们享受清新的空气;

在北极和南极之间，

我们手捧爱的花朵。

给每一双眼睛明亮的光芒。

给每一条在小河里的朋友清澈的湖水，

给每一种动物新鲜的食物，

让每一颗种子安稳地成长。

让动物王国的代表，

走上联合国的讲坛;

让绿色的古桐树，

把过去和未来诉说。

把战场变成绿色的草原，

让炮弹射出美丽的花朵，

把画家的作品放入博物馆展示，

请松树和天鹅来城里做客。

蓝的眼睛、黑的眼睛，

表达着同一种希望;

儿女们将肩负起神圣的职责，

把地球变成美好的人间天堂!

环保诗歌三：《巾帼环保情》

这是一个没有硝烟的战场，

地球弥漫着生态危机。

雾霾频至，江河哭泣;

冰川融化，森林消失，

大地母亲容颜老去。

泱泱大国，号角吹响，

环保巾帼卸下红妆。

治理大气、恢复水体、恢复土地，

三大战役处处女儿英姿。

工厂企业检查仔细，

臭水沟边有她们的足迹。

实验室的灯光映着娇颜，

破冰采样是我瘦小身躯。

精准研判科学分析，指挥部发出的声音铿锵有力。

治污水，净空气，用心血和汗水把污染荡涤。

天蓝了，水清了，地绿了，

巾帼环保人，

正在缔造香格里拉的传奇!

环保诗歌四：《低碳生活》

低碳生活是环保，身边小事最重要。

上班电梯搭乘少，跑上跑下健身好。

节约水电要记牢，千家万户节能高。

电脑不用先关掉，办公室内勤打扫。

门窗常开通风找，吹走浊气阳光照。

纸杯木筷塑料包，减少使用污染少。

酒店废油别乱抛，再生利用变肥皂。

植树吸碳排氧妙，栽花种草绿色飘。

低碳行动建功劳，碧水青山白云笑。

气候变暖等着瞧，世界乐园新创造。

环保诗歌五：《生态文明》

爱护公物和草木，不攀树枝不折花;

文明行走修养好，公共场所不喧哗;

争当文明小公民，文明用语要牢记;

上完厕所及冲水，千万记住这句话;

切莫不乱扔垃圾，发现纸屑拾起它。

环保诗歌六：《我是环保小卫士》

我是环保小卫士，我要爱护小青蛙。

因为青蛙本领大，吃掉害虫保庄稼。

我是环保小卫士，我要爱护树妈妈。

因为大树本领大，净化空气挡风沙。

我是环保小卫士，知道电池作用大，

用完送到分类厂，电池娃娃也有家。

我是环保小卫士，不让污水流进河，

小鱼的家不污染，人类才会有健康。

我是环保小卫士，墙壁从不乱涂画，

废纸从不扔地下，爱护环境人人夸。

环保诗歌七：环保小诗

种下一棵树苗， 在那山水佳地。

越长越高越大， 但愿越长越美。

那一个星期天， 急急跑来看树。

眼泪哗哗不停， 小树被人折断。

我准备埋了它， 但总那么不舍。

我轻轻抚摸它，它是我的朋友。

九一它是我家，小朋友们都爱它。

大家向我学，遍地文明花。

阳光明媚当空照，小朋友们来植树。

我拿铲，你拿水，种下棵棵小树苗。

绿化祖国大家园， 保护环境我有责。

环保诗歌八：《环保儿歌》

环保行动开始了，

见纸弯弯腰，

不让随风飘，

校园走一遭，

不见垃圾心情好，

保护校园人人要。

环保行动开始了，

花草浇浇水，

垃圾分分类，

废物变宝贝，

我们争做小环保，

地球妈妈开心笑。

环保诗歌九：《环保小童谣》

公园里，百花开，花红草绿齐争艳，

花草也有小生命，践踏花草可不好。

小桥下，弯弯河，清清溪水潺潺流，

鱼虾水中欢畅游，偷鱼捉虾不文明。

高山上，茂密林，清新空气深深吸，

鸟儿自由在欢唱，伐树捕猎要严处。

小手绢，真好看，代替纸巾作用大，

旧电池，不乱扔，保护土壤福大家。

一次物品我不用，节能环保更重要，

节约水电一起做，建设绿色好家园。

环保诗歌十：《请求树的饶恕》

夏日里，本是树丰茂的季节，

而你却叶片枯萎，树皮残缺;

腐烂的树洞如口，

控诉现今的世界!

我双手颤抖着抚摩着树身，

泪水顺着脸颊流淌，

树啊，我代表人类向你请求：

请求你的饶恕!

是我们毫无节制的私欲，

让工厂的废烟连年不断;

使得你曾经葱茏的叶片，

日复一日透浸酸雨。

那苦楚的雨啊，

腐蚀你每一根筋脉，

夺走你所有的生机!

你每日饮用着，

我们恣意排放的污水，

你原本健壮的身体啊，

也逐渐因此衰弱!

你的骨骼寸断，

你的皮肤朽干，

你失去了往昔快乐的容颜!

树啊，这是我们人类的罪恶，

为此，我向你忏悔，

我恳求你的饶恕!

你原比人类更早来到地球上，

人类只有管理却不得戕害你，

而今这末世的人已然败坏，

恣意毁灭着美丽的地球!

他们朽坏了你的躯干，

也朽坏了他们自己的灵魂!

树啊，你毕竟要死去，

我请求你的饶恕，

饶恕我们人类的过错。

儿童诗10首上册范文第5篇

一、本组古诗词的特点：

本组古诗词共10首。从体裁上看有8首诗，2首词。从内容上看，有送别诗2首，咏物言志诗2首，写景诗2首，体现作者爱国、忧国之思的2首，体现作者积极人生态度的1首，渴望亲情的1首。从诗词产生的时间看，有三国诗1首，唐诗4首，宋诗2首，明诗1首，清诗2首。

本册教材将这10首古诗词安排在六个专题学习之后，既体现了教材的弹性和适应性，又承接了本册向初中过渡的编排思想，主要让学生在课外自学，教师适当引导、以检查和拓展为主。因此，这10首古诗词，我们作如下教学设计：

三、每首古诗词的写作特点：

1、《七步诗》巧妙运用了比喻和拟人的修辞手法，诗人以燃萁煮豆这一日常生活现象设喻，表达了诗人曹植对手足相残的悲愤，同时也发出了理直气壮的斥责。诗的前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。曹植以“豆”自喻，一个“泣”字，充分表达了受害者的悲伤与痛苦。后两句笔锋一转，抒发了曹植内心的悲愤，这显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼?

2、《鸟鸣涧》这首充满诗情画意的小诗，描绘了春天的夜晚，山中美丽、空寂的景色，前两句是静态的描摹，后两句以动衬静，以有声写无声，借被惊醒的山里的鸟儿，偶尔在山涧中发出鸣叫，衬托山里的宁静。“月出惊山鸟”一句写得颇富创意。月亮出来本是无声无息的，但它的出现，它的光亮却惊醒了栖息的山鸟，更显山里月亮之明，山中夜晚之静。

3、《芙蓉楼送辛渐》这首诗写景从大处着墨，画面浩渺开阔，抒情则细腻含蓄，诗的前两句写夜雨的寒意不仅给吴地江天增添了几分萧瑟，而且弥漫于两位即将离别的朋友心头。诗人将惜别的凄楚氛围凝聚在楚山上，表达了诗人心中的惆怅。诗的后两句笔锋一转，诗人从凄楚孤寂中振奋起精神，以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己不会因为官场的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污、随波逐流的心志。

4、《江畔独步寻花》这首诗描绘了一幅万紫千红，繁花似锦的春景图。前两句写花多。“花满蹊”“压枝低”，夸张的手法形象地描写出了春花的繁盛，遮盖了小路，压低了花枝。后两句写花间景象。“留连戏蝶时时舞”用拟人从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。“自在娇莺恰恰啼”既表明了诗人赏花时黄莺在啼啭鸣叫，更体现了此时诗人愉快的心情。所以在诗人的心中，彩蝶在为自己跳舞，黄莺在为自己歌唱。整首诗简洁明快，动静结合，把乡村生活刻画得有声有色，意境十分优美。

5、《石灰吟》这是一首借物言志的诗篇。诗中借吟咏石灰，表现了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。诗歌首句写开采石灰岩的艰难困苦，说明石灰岩从出世时即经过磨练。次句写石灰烧练过程中要经过烈火煅烧，面对严酷的考验，从容自若，处之泰然。后两句

借石灰之口，一语双关，表达了作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格于人间的追求。诗歌运用了拟人、借喻等手法，形象生动，语言铿锵有力。

6、《竹石》这首诗借物言志。通过描写生长在岩石上的竹子的坚韧劲拔，表现了诗人不畏艰险、刚正不阿的品质。“咬定青山不放松”，一个“咬”字充分表现了竹子矢志不渝的刚毅性格。此句表明竹子对生存条件并无过高要求，显示出它的生命力十分顽强。诗的后两句写竹子经历磨难之后，照样坚韧劲拔，暗喻诗人经历人生的磨难艰险而操守更加坚定。诗歌语言质朴、形象生动，寓意深刻。

7、《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情。一个“喜“字贯穿全诗，前四句由“忽传”到“初闻”，再到“却看”“漫卷”，几个连续动作把惊喜的心情描写的淋漓尽致。后四句通过想象，尽情描写“喜欲狂”时的激动心情：不但要高歌痛饮，而且恨不得趁着大好春光马上回到家乡。诗歌表达了作者强烈的爱国之情。

8、《己亥杂诗》是一首出色的政治诗。表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，描写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。本诗激情澎湃，气势磅礴，发人深思，催人振奋。

9、《浣溪沙》是一首借景抒怀的词，体现了作者不服衰老、执著生活、乐观旷达的性情。

词的上阙描写了暮春游清泉寺所见到的幽美宁静的山林景致。下阙借景抒怀，作者就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论，面对着眼前西流的兰溪水，产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢?词中的“再少”，并非指 “返老还童”，而是指应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界;人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。词人认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、“朱颜已失”的衰颓心态，“休将白发唱黄鸡。”是不服衰老的宣言，是对未来的向往和追求，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。

10、《卜算子送鲍浩然之浙东》 是一首送别词。描写了作者送别好友鲍浩然归家的情景，表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。

⑴比喻巧妙，耐人寻味。

“水是眼波横，山是眉峰聚。”这开头两句就别具风格。前人称赞女子的美一般都以“眉如春山”、“眼如秋水”来形容。而这里词人却反而用之，将江南秀丽的山水比作女子的眉毛和眼波，构思新巧;后面紧跟着又将山水交汇的地方比作“眉眼盈盈处”，表现了作者的匠心独运。

⑵拟人手法，生动风趣。

“若到江南赶上春，千万和春住”将季节与人巧妙连接，希望好友与春色同归，这是对

朋友的嘱咐，也是对朋友的祝福。

五、每首古诗词的知识点与重点、难点：(红色字体为重点，绿色字体为难点。) 《七步诗》

1、题目解释：“七步诗”指走七步时间内吟成的诗。

2、写作背景：曹植的兄长曹丕，取代东汉称帝后，忌妒弟弟的才学。有一天，曹丕命令曹植在七步的时间内作一首诗，作不出来就杀头。曹植联想到兄弟之间竟要手足相残，万分悲痛，于是有感而发，七步之内吟出了这首诗。

3、作者简介：曹植(192-232)，字子建，三国时魏国诗人。

4、“本自同根生，相煎何太急”这句的意思是：本来是同条根上生出来的，豆秸煎熬豆子又怎能这样的急迫呢?抒发了曹植内心的悲愤，这显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼?

5、“豆”喻指曹植，“萁”喻指曹丕。

《鸟鸣涧》

1、题目解释：“鸟鸣涧”就是鸟儿在山涧中鸣叫。

2、作者简介：王维(701?-761),字摩诘,唐代著名诗人。他的诗歌艺术成就主要表现在田园山水诗的创作上,诗风淡泊宁静 清新自然 描写传神。苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。有《王右丞集》传世。

3、《鸟鸣涧》描绘了春天的夜晚，山中美丽、空寂的景色，

《芙蓉楼送辛渐》

1、题目解释：“芙蓉楼”润州(今江苏镇江)的城楼。“送”是送别的意思。“辛渐”诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好朋友辛渐。

2、写作背景：据《唐才子传》和《河岳英灵集》载，王昌龄曾因不拘小节，“谤议

沸腾，两窜遐荒”，开元二十七年被贬岭南即是第一次，从岭南归来后，他被任为江宁丞，几年后再次被贬谪到更远的龙标，可见当时他正处于众口交毁的恶劣环境之中。诗人在这里以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和相互信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

3、作者简介：王昌龄(?约756)，唐代诗人，是唐代边塞诗人的代表，其诗气

势雄浑，格调高昂，以七绝最为出色，因此享有“七绝圣手”的美意。

4、“一片冰心在玉壶”是什么意思?我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。表明了诗人

藐视庸俗的功名利禄，不向排挤、陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。

5、“孤”表达了作者怎样的思想感情?以“楚山孤”这一画面入诗，表达了诗人离开

朋友时强烈的孤寂感。

6、“冰心”“玉壶”象征着什么?比喻心的纯洁。

7、“冰心”“玉壶”这一典故的由来：早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”

(《代白头吟》)来比喻高洁清白的品格。自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来，盛唐诗人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光明磊落、表里澄澈的品格。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的平安竹报，而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。

《江畔独步寻花》

1、 题目解释：“江畔”指江边。“独步寻花”，一个人一边散步，一边赏花。题目的

意思是说诗人在江边独自散步，欣赏鲜花。

2、 作者简介：杜甫(712770)，字子美，河南巩县(今河南巩义)人。杜甫生

逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。杜甫是我国历史上最伟大的现实主义诗人之一，被后人尊为“诗圣”。他和李白并称为“李杜”。脍炙人口的代表作品有组诗“三吏”“三别”及《春望》《绝句》等。

3、 “时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象?“留连戏蝶时时舞”从侧面写出了春花的鲜艳

芬芳。“自在娇莺恰恰啼”既表明了诗人赏花时黄莺在啼啭鸣叫，更体现了此时诗人愉快的心情。

4、 花的特点;夸张写出了花的繁盛，拟人写出了花的美丽。

《石灰吟》

1、题目解释：“石灰“是古人建筑中用于涂抹和黏合的主要原料，它由石灰石烧制

而成，须经过山中千锤百击的开采和熊熊烈火的冶炼，诗人把它的制作过程用拟人的方法形象地描写出来，借石灰的自吟来表现诗人自己那种不畏艰险、不怕磨炼、敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的优秀品格。“吟”是古代诗歌的一种形式，这里是吟咏的意思，“石灰吟”就是吟咏石灰。

2、作者简介：于谦是明代著名的政治家和诗人。他为官廉洁正直，曾平反冤狱，救

灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照

3、“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”表面是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情?

表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

《竹石》

1、 题目解释：“竹石”，扎根在石缝中的竹子。这是一首题画诗，画面上有竹有石，

是诗人为自己所画的竹石画而题写的。

2、 作者简介：郑燮(1693-1765年)，字克柔，号板桥。清代书画家、文学家，

为官清廉，后来因老病罢官客居扬州，身无长物，只有廖廖几卷图书，便以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画被世人称为“三绝”。

3、 《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度?“千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。”表明了作者的人生态度：不畏艰险磨难，刚正不阿。

《闻官军收河南河北》

1、题目解释：“闻”，听说。“官军”，唐王朝军队。“收河南河北”，唐军大败叛军，收复失地，安史之乱结束。

2、写作背景：安史之乱是指唐将安禄山趁唐朝政治腐败而发动的叛乱，战乱持续了

八年之久。写本诗时，诗人因战乱在外漂泊已五年，他无时无刻不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑写下了这首“生平第一首快诗”。

3、作者简介：详见《江畔独步寻花》

4、了解与现代含义不同的词，如：“白日”，晴天。“青春”，春天的景物。“妻子”，

妻子和孩子。“涕泪”，眼泪。“却看”，再看。“漫卷”，胡乱卷起。

5、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”写出了诗人听到收复失地后急切返乡的欢快心情。

6、“涕泪满裳”、“喜欲狂”、“歌须纵酒”原因：不仅因为诗人自己结束了颠沛流离

的生活，更主要的是因为祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦，这表达了作者深厚的爱国忧民之情。

《己亥杂诗》

1、题目解释：“己亥”指清朝道光十九年(1839)。《己亥杂诗》是龚自珍的一本诗

集，本诗是其中的第220首。

2、写作背景：龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝

庭腐朽、黑暗，压抑、束缚人才的现状，作诗315首表达他变革社会的强烈愿望。

3、作者简介：龚自珍(1792-1841)，清末思想家、文学家。主张改革内政，抵抗外敌。

他的诗抨击黑暗，充满激情。

4、“九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。”用生动形象的比喻，写出了当时死气沉

沉的局面，以及改革这一局面的有效途径。

5、已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望?

“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。” 表达了诗人希望社会变革和期待人才辈

出的强烈愿望。

《浣溪沙》

1、题目解释：“浣溪沙”，词牌名，不是题目。“游蕲(qí)水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”是词前小序，交代溪水流向，为抒情作铺垫。

2、写作背景：这首词写于元丰五年(1082)春，当时时苏轼因"乌台诗案"，被

贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。

3、作者简介：苏轼(1037～1101年)，字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山(即今四

川眉州)人，是宋代著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆是文学名家，世称“三苏”;都在“唐宋八大家”之列。

4、“白发”和“黄鸡”两个典故的由来：都出自于白居易的《醉歌》(“谁道使君不

解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉时没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”)白居易感叹黄鸡催晓、白日催年、朱颜易逝，调子低沉。苏轼在这首词中是说不要伤悲叹白发，感慨黄鸡催晓，光阴易逝。这就一扫白诗的低沉调子，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。

5、下阙的意思以及它所抒发的情怀。不服衰老、执著生活、乐观旷达。 《卜算子送鲍浩然之浙东》

1、 题目解释：送别好友鲍浩然到浙东。题目点明了要描写的主要事件。 “卜算子”，

词牌名。“送鲍浩然之浙东”，词的题目。“鲍浩然”诗人的朋友。“之”，去、到。

2、 作者简介：王观，宋代词人。

3、 “水是眼波横，山是眉峰聚。” 将江南秀丽的山水比作女子的眉毛和眼波。

4、 “才始送春归，又送君归去。” 表达了作者怎样的思想感情?含蓄的表达了作

者与朋友惜别的深情。

5、 “若到江南赶上春，千万和春住。” 表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好

儿童诗10首上册范文第6篇

1.>>>《咏柳》贺知春(唐)字季真，号“四明狂客”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.>>>《春晓》孟浩然(唐)字浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3.>>>《慧崇春江晚景》苏轼(宋)字子瞻又字和仲，号“东坡居士”竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。4.>>>《早春呈水部张十八员外》韩愈(唐)字退之天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。5.>>>《春夜喜雨》杜甫(唐)字子美，号“少陵野老”好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。6.>>>《相思》王维(唐)字摩诘红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。7.>>>《春题湖上》白居易(唐)字乐天晚年号“香山居士”湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。8.>>>《清明》杜牧(唐)字牧之，号“樊川居士”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。9.>>>《如梦令春景》秦观(宋)字少游，又字太虚，号“淮海居士”，别号“邗沟居士”莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。10.>>>《春思》李白(唐)字太白，号“青莲居士”燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏?