华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验（精选6篇）

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验 第1篇

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验

各位大家好：

这是一份写给报考华东师范大学金融统计学院金融系的同学的东西，首先要自我介绍一下，我姓蒋，本科在华师大商学院读的经济学，毕业的时候考过一次金融的研究生，总分345，数学考了85分，08年金融的复试分数线是380；本来打算工作了吧，已经在浦东金桥那边跟两个交大的哥们合租了一套不错的公寓，小日子过的挺爽（就是没存下钱），公司在陆家嘴的同盛大厦，每天也不要加班，下了班撒腿就跑，哎，苦于没有钱途和前途，加之我女朋友跟我一起考研，顺利的进入了金融系，双方父母的无形压力让我觉得这个问题很严重，不然都没有机会去拜见岳父岳母了…在各方鼓励下，我决定复读，定下来是九月十五号晚上，在九月十六号的早上，我找对我很好还要让我给他做助理的总经理恳谈了十分钟，我离开了我的第一个东家…九月二十一号我搬进了找好的的学校里的公寓，跟一位年岁30出头的商院的大哥同住，在同一天，我背好书包，进驻一号教学楼的考研教室，在学弟学妹的惊诧眼光中，我又开始了我的第二次考研生涯，就在上次考研中，我也是在这里，但是当时我怎么也不会想到我会失败，而且失败了会再次回到这里。

第一次考研

华师大在全国的排名二十到三十之间，但是在上海的文科类学校里我想除了复旦敢说绝对领先外，其他…学金融我想来上海是明智的选择，到华师大来学金融是风险收益比最小的选择，我认识很多很多的考复旦和财大金融的学长学弟，挂者无数，胜者无几。在华师大呆过的人就知道，华师大的领导特别是金统的领导都会特别强调我们无比伟大和光荣的历史，我们是全国第一个开设国际金融专业的学校云云，虽然过去的时间里我们的很多优秀的教授都被隔壁的学校挖走了，但是瘦死的骆驼比马总归大一点吧，而且平心而论，金融和统计合并为金融统计学院是一件大好事。

当然我考华师大第一次是因为我女朋友在华师大，还有我们有很好的图书馆和历史系有刘擎教授。第二次是因为时间太紧张了，我没有时间准备其他学校的专业课了，而且我再也不能失败了。

我第一次考研其实复习时间很充裕了，从四月一直复习到考试，也是在自修教室里，大家同吃同住同劳动，氛围都挺好，我还专门跟一个考研的同学住一起，每天作息时间也算规律，不过这哥们每天比我早起半个小时，后来他考上交大的管院了…能早下决心全心全意考研是最好的，下了决心就要全力来拼，我当时有点觉得不好就是觉得有退路，觉得就是没考上也能找份好工作…幻想让我迷失了方向，下意识的没有那么用功了。

李永乐李正元的数学

第一次复习数学我用的书是“二李”的辅导资料，这里我要着重说下，数学不要用陈文灯的东西，他的东西很邪，不基础，花里胡哨，特别是第一次复习，除数学系的同学可以考虑外，其他我建议使用李永乐李正元的书，此书我前后精读不下七八遍吧（加上第二次考研），今年的考研我在客观题错失12分的前提下弄到了133分，二李的书一定要不要看答案，一个一个的做，反复做；我在第一次的时候就是草草的做，以为懂了，然后煞有介事的做“四

百题”每次得分在70—80之间。“读题”是最要不得的，一定要好好做，不然你也会再耽误一年的时间，切记啊，我第二次考的时候，我告诉自己：数学习题本写满两个一百多页的（每页纸中间折开两半，为了培养好的做题习惯和书写习惯）然后中性笔芯用掉十五根（十月到一月十号考试）那我肯定能考上。我做到了，真的，我做到了，数学我有一种超然之感。今年的四百题我能做到平均120分了。当然也不能把七八十岁的陈文灯一棍子打死，他的东西虽然邪，但是难，我有一个学长，考复旦经济的（第一年政治只考了五十多分，总分差三分还是几分），他告诉我二李的东西看透后要做做陈文灯的难题，这样出题的老师来什么都不怕了，我后来有做了做文登的十五套题，觉得真是垃圾…一套题里面大题竟然百分之八十是证明题！？而且都是技巧性很强的东西，考研是考基本的东西居多的，不是奥林匹克数学。但是不可否认，陈文灯的中值定理一块是讲的不错的。

英语和政治

我英语很烂，第一次59，第二次56，不过含金量不同。英语我想主要是背单词和背作文吧，我今年为什么一直忐忑不安，以为自己不一定能够考上，就是英语。我最后一门考完我觉得这次“有了”，因为专业课出的题目如此变态，正中我的下怀嘛，但是晚上一对英语的答案，我觉得，这次又没有了，阅读我一对竟然错了十个…天崩地裂目眩神迷。我做英语的时候感觉挺好呀，觉得都看懂了呀，哎，我女朋友说的对，我英语底子太烂了。

后来我完整的对了几次，我英语客观题只得了32分，也就是说以以前的分数看，我后面的翻译和作文要得24分才能保过，但是恰恰此时我猛然发现我的小作文，在结尾的地方忘记写Yours sincerely Liming，又是一阵痛苦，但是我又不敢告诉我女友和父母，他们的压力也不小，特别是她，考研中一直照顾我，我怎么能够说因为我的忘记，而又一次失败了，现在的工作如此难找…

我后来回家过年，还有几次梦到我的英语挂了，我从来不做噩梦的，但是英语啊，我的噩梦

大家一定要考前好好准备，一两分只差是最煎熬人的了，我看到分数的时候我真是眼睛湿了，五十六，一分不差，哎，今年我认识好多人，英语都只有五十或者更低了。命运没有再次捉弄我。前一次的数学，我准备的情况其实也是不错的，在所有一同准备考研的人当中处于中上游啊，每次模考考个一百一二十分没有困难啊，但是那次的卷子跟我以前练习的不一样，风格大变，我被击垮了，加之头天身体不适，考试中间竟然去了两次厕所，我知道，我完了。大家在考前的身体保护很重要，有条件的话提前两个月定周围的酒店，总共也就三百多块钱，但是比你一直跑来跑去好得多，我推荐上海国际教育交流中心，很近，我两次都是住在那，条件不错的，不过要提前两个月以上预定。

复习中间大家也一定要作息规律，男生远离电脑游戏和网络，情侣自制力不强的不要一起复习，每天保证高效的复习时间六小时左右，总复习时间十小时以上，跑跑步，我第一次考研的时候和考上交大的那哥们跑，后来跟一个物理系考金融的哥们跑，小跑又清醒头脑又锻炼身体。

政治我第一次考的比第二次考多，这门课我最终结论是要认真读考试分析，和做一本客观题习题集，推荐使用鲁生编写的东西。

知己知彼的专业课

这也是我这篇文章的主要意义和核心，专业课的辅导也是我要换钱的东西。先说说为什么我要来翔高考研做辅导：

一是我认为我对专业课的了解程度除了出题目的老师（不可提及名字有缘人自然详谈）之外无人可及，其书我详读无数遍（每次上厕所我都带着），其课我听得很多（我女朋友读金融，现在是我学姐…），其笔记我有非常详细的版本。考前我就想，老师老师，只要是你出题你就跑不出去…当然，金融系还有人有资格和实力出题吗？没有了，还有一个Y老师,其学术精神和水平非常厉害，但是学院不敢让他出的，他的期末考试的卷子及格的人都不多（客观来算啊，就是不算拉上来的），他给我本科时讲过国际贸易。既然有了这么多功课的准备，考试一次就废了不用了，不行，太可惜了，九阳神功不能没有传人了！我要告诉大家。

二是我要赚点钱去趟西藏，西藏是个好地方，我大学隔壁的哥们是西藏政府委培的，现在在西藏阿里地区工作，我要代表我们的兄弟姐妹去看看他，其他人工作的工作，上学的上学，我比较空。而且顺路还可以去趟拉萨。希望梦想成真！

华师大的金融不是联考，就考西方经济学，自己命题。参考的教材有叶德磊教授的《宏观经济学》《微观经济学》和吴信如教授的《宏观经济学》。

前两本我认为考金融的话是参考读物，虽然比后一本通俗易懂，但是对于考试的价值并不是很大，建议快速阅读。

后一本是圣经，需要的不是精读，是理解背诵，逐字逐句的理解，吴老师的这本书是写的很好的，我绝对不是拍马屁，没有一句是废话，虽然一开始的时候你会觉得吴有点故弄玄虚，标新立异，甚者还会喃喃的骂几句，但是后来你弄通之后，你会发现，不愧是数学系的高材生，逻辑严密！例如,他的货币乘数和其他的书中是不同的，你读的时候意识到了吗，知道为什么吗，你意识到他课后的貌似很容易的关于投资乘数的题目其实深意重重了吗？他为什么书中如此强调GNP？太多太多了，我书上到处是批注，到处是问号。

对于本科是经济学相关专业的同学来讲，这本吴氏教材难度不是很大，但是对于跨专业的同学来讲，这是一个挑战，我前文提到的物理系的跟我跑步的哥们，我一直告诉他要读“圣经”，我把笔记也复印给他，但是他不听我的，他把市面上有的所有的习题集都来拿做，他很聪明，大学毕业才19岁不到，但是这次他要错了，结果他告诉他的经济学只有五十来分。“知己知彼百战不殆”，每一位老师都有自己的偏好，都有自己的知识结构，你必须了解了这些再充实其他，你知道吴老师虽然没有编写微观的教材，但是你得从他的字里行间体会到他用的是谁的微观的书，你要是能体会到这一点，你的经济学火候已到高度了。

吴氏是数学系的高材生，主要的研究集中在宏观的汇率上；其为人其治学颇有学者之风（注意了，一心想当学者的老师和在高位的老师的风格迥然不同），待人谦和但是内心骄傲，以之为学者而骄傲！从其博士论文的答辩团阵容极其豪华可见一斑，包括了前央行货币委员会委员余永定（其继任者樊纲），人民币汇率之父陈彪如先生首席大弟子张志超。

你假如定位好了吴的社会心理状态，那么你再看看今年这份号称史上最变态的经济学试卷，你就会发觉，学人如斯，卷必如斯。说其变态是因为我从试卷发下来开始不停地写，总共写了十一页满纸，到交卷时还是意犹未尽，为什么？浩瀚的宏观经济学已经都被囊括其中了。最出人意料的是，后面54分的创意题，这真是…一道微观以燃油税说起到公共经济学以及成本理论，后两道完整的考察了经济周期理论和经济增长理论，这其实并不是初级经济学的重点，而是中高级的重点，但是吴竟然用了36分来考察，足可以见得他的不走寻常路。

起手的十个概念已经让所有的人大跌眼镜了，不过我一阵狂喜（我不是人品不好…只是我准备太好），因为我知道差距终于拉开了。第一次我的经济学考的不错，结果126分，我自己很满意了，结果得知130-140的同学很多，140以上的亦是大有人在，我晕倒了…这次不会了，硬碰硬的概念和大段的论述是最考基本功的。我最后考试成绩117分，有一个下一届的小学妹也是我们经济系的，考了118分（纯属吴老师在给研究生上课时无意透露，当然此时结果已经出来了）

经济学的复习，首先是整体框架的把握，说白了就是有多少章节，然后是概念的准确把握，请注意是要准确，不是含混的一知半解，那样还不如不要记忆。这时以教材和笔记为主，宏观用吴氏《宏观经济学》微观用范里安的《微观经济学现代观点》（注意：很多章节有侧重，而有些需要删减阅读，因为这本书要读通需要数月，选择很重要，吴氏亦不是都强调），笔记在大家报名翔高考研或者恩波考研之后我会详细整理的。

这个过程要反复很多次，中间会有些艰难的时候，像读到消费的跨期替代理论的时候，像读到货币创造理论的时候，像后面的增长理论的模型的时候，微观的斯勒茨基方程的两种形式的差别和推到过程的时候，等等，你会很痛苦，当然假如你没有觉得痛苦，那么要么你是大牛，要么你没看懂…

我都是自己推敲，花的时间很多，当然假如有人指点我，我会有更多的精力准备我56分的英语，这也是我通过翔高考研和恩波来做这件事件的原因。

真题很重要，需要仔细研究。

我对专业课的辅导的安排大概是这样的：

起先是这份经验的介绍，然后会有一些重点难点的讲解，这个工作是在网络班进行，我还会对真题进行分析（有很多的真题对于金融考生来讲没有意义，有些又是很有意义，因为这是现在出题人出的），最后参加了一对一辅导的同学我还会提高疑难解答，最后我还会竭尽所能的提供一些模拟的试题，此模拟是真正的完全的模拟。

另外，我可以考虑帮男生在华师大租到宿舍，以方便在校复习和疑难解答，当然这要看缘分和机会了。还有一个声明，假如你参加了辅导，然后你觉得我是水货，对你没有任何帮助，我愿意在受到内心谴责的同时退回我收取的辅导费（不是全部，我只保证我收取的部分，比例报名后联系我告之），我将另筹款项去西藏。

祝大家成功！

推荐阅读： 华东师范大学硕士研究生招生专业目录 华东师范大学考研专业课高分必备指南 华东师范大学历年专业课考研试题汇总 华东师范大学报录比例 华东师范大学硕士研究生入学考试完全备考手册 公共课（政治、英语、数学）下载

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验 第2篇

畅享青春，我有我的young

迎新生暨学生会纳新晚会

策划书

石河子大学

商学院统计与金融系学生会

2012年八月

活动背景

时逢金秋，学年伊始，来自天山内外的新生怀揣着梦想与对未来的惴惴不安，齐聚石河子大学商学院统计与金融系这个大家庭。在9月，我们经历了背井离乡的痛苦，经历了军训风吹日晒的考验，也即将经历中秋每逢佳节倍思亲的惆怅，每颗心都在寻找家的归属感，所以我们统计与金融系这个大家庭将送给大家一个大团圆。

一．活动安排

1、晚会主题：统计与金融系迎新晚会暨学生会纳新

2、晚会名称：星夜嘉年华之畅享青春，我有我的young！

2、晚会目标：展示统计与金融系的特色和风采。

3、时间:2012年9月16日，20：504、地点:学术厅2楼

5、主办单位:石河子大学商学院统计与金融系

6、赞助单位: e电科技、校园打印复印社、3+2秀出我饰界、雅卓饰品店。

二、工作人员

1、文艺部部长：曹辉

任务:

a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作

c、主持人的选择、形象设计及台词审核;

b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

d、准备好晚会所需的一切服装道具;

2、宣传部部长：何天娇

任务：

a、利用海报、横幅等方式开展宣传

b、现场摄影及dv摄像

c、晚会PPT制作

d、背景音乐整理

3、学习部部长：张志斌

任务：

a、负责联系赞助商以及完成承诺给予赞助商的服务工作；

B、采购

4、秘书部部长：李芳

任务:

a、晚会当日准备好会场服务物品，如水等，并接待好领导及老师

b、安排好摄影人员;

C、现场游戏计分/计时

5、生活监察部部长：孙立飞

任务:布置会场，维持晚会现场秩序。

6、体育部部长：尚斌

任务:机动

7、主持人：节目主持：郑平平；游戏、抽奖环节主持：曹辉。

三、晚会流程

1、开场舞（街舞社）；

2、歌曲《开到荼蘼》（12统计刘颖）

3、小提琴合奏：沉思李羿萱李梦娇（12金3）

4、抽奖环节

5、游戏环节：合力吹气球

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组三个）

游戏方法：

1.分四组，每组六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

6、诗歌朗诵（12统计 牛丹等四人）

7、歌曲《不分手的恋爱》（12统计高胜寒）

8、器乐联奏：

瑶族舞曲李泽卿11统计

棉花眼泪何天娇10金

39、椅子渡河

规则：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛

1、全员分成三队

2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。

3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。

4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。

5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。

6、最快渡河的一队获胜。

10、相声

11、主席献歌

12、游戏环节：七拼八凑

要求：全场人员按班级分为四组。

道具：托盘

规则：主持人将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

13、学生会团总支展示

14、抽奖环节

15、高老师总结发言。

四、资金预算

气球：20元

大托盘：20元*

4奖品：100元

五、安全措施

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验 第3篇

一、教学中应该因材施教

近几年来, 随着中国经济的发展, 金融业成为了我国十大热门行业之一。金融专业也成为各大高校很受欢迎的热门专业。尤其我校地处上海, 且是以金融为特色的本科院校之一。因此, 来我校的外地学生以及留学生的数量呈现出逐年上升的趋势。留学生教育也渐渐地成为我校发展的重要内容之一。这样, 在我校经管类概率论与数理统计课程的教授对象就变为两大块:国外留学生和国内经济、金融等相关专业的学生。我校的留学生大多数来自于亚洲, 欧洲, 非洲, 包括蒙古, 韩国, 俄罗斯, 坦桑尼亚, 肯尼亚, 乌干达, 乍得, 津巴布韦等国家和地区。学生成分非常复杂, 民族, 文化, 信仰等差异很大。如何适应各个国家留学生的特点, 不断完善教育教学方法, 成为我们教师要努力思考和解决的问题。一方面, 我们应该在教材的选取上有所不同。在保持经典内容的前提下, 应适当渗透现代数学概念与观点, 既要考虑到这门学科的完整性, 又要考虑到各个专业培养人才的不同需要以及学生今后发展的方向, 鼓励编写面对不同层次, 不同专业学生的教材。另一方面, 在讲解具体内容时, 针对不同专业的学生, 讲解方法和重点应该有所不同。例如, 很多留学生都没有学过排列组合的知识。教学中会涉及到排列组合的内容包括例如古典概型概率的计算以及概率中的一个重要的离散分布二项分布。如果直接讲解这些新知识, 这部分留学生就没有办法理解。针对于这种情况, 应在教学中补入这部分知识, 从而使学生能够从容地接受新知识。另外, 在刚开始讲古典概型和全概率公式的时候, 对于许多高中学文科的学生来说, 一部分同学反映听不懂, 稍微复杂点的题都不会做, 觉得这门课很难。尤其是多维随机变量和数字特征那一块涉及到二重积分, 很多同学跟不上。而高中学理科的学生以前接触过概率论的知识, 微积分学的也不错, 所以学起来很轻松。因此在教学过程中我们应该从学生的实际情况和需要出发, 课堂上要注意和学生的互动, 多和他们沟通, 活跃课堂气氛, 提高学生的积极性与参与度, 对一些基础差的同学, 鼓励他们有不懂的地方要及时请教同学和老师;对于基础好的学生, 要鼓励他们课外找一些理工科或内容较深点的参考书, 来拓宽知识面、开阔眼界, 加深对已学内容的理解, 为考研做准备。

二、多举实例, 重视课程的应用性

我校是最早以金融命名的学校之一, 以培养应用型人才为目标。毕业生大多在金融部门就业。因此, 在四年里, 我们更应该注重对学生应用能力的培养和科学素质的提高, 可以在学生的创新精神和实践能力的培养与提高方面发挥更大的作用。此外, 这门课程的学科特点也要求我们在教学中要特别注重它的应用性。于恩教学中我们在课程内容的选择上应该包括数据描述以及统计推断的基础理论。这些理论在经济和贸易中运用很广泛。同时, 在教学中, 概率论中的定理更侧重的是讲解它的思想, 要省略它的证明, 并结合大量的应用实例, 使学生达到理解运用的目的。课后, 可以要求学生完成课程论文, 让学生通过查阅资料了解概率论与数理统计的实际应用。还可以鼓励学生参加大学生数学建模竞赛, 将所学知识用到实际中。这不仅有助于他们更准确地理解、掌握课本所学知识, 而且可以提高他们解决实际问题的能力。

三、采用多媒体和板书相结合的教学手段, 提高课堂效率

由于概率论与数理统计的知识和思想在经济、金融领域应用广泛, 鉴于我校的特点和目标, 现在大多数专业都开设了这门课程, 且教学任务都由我系承担。因此, 我们只能采取大班教学。然而, 在实际教学中大班教学必然存在一个问题, 就是人数多, 教室大, 坐在后排的学生看不清黑板, 甚至听不清教师讲什么。学校虽然给老师配了扬声器, 但看不清的问题如何解决呢?如果把字写得大一些, 这样效果虽好些, 但会引发更严重的问题, 比如板书的艺术效果会降低。而且概率论与数理统计这门课的很多例子来自于现实生活, 描述性的语言比较多。书写变慢和擦黑板次数的增加会导致课堂教学内容减少, 课堂教学连贯性遭到破坏, 教学进度受到影响等问题。因此, 如果我们使用多媒体与板书相结合的教学手段, 可以很好地利用多媒体技术信息量大这一特点, 向学生传播更多的知识。另外, 概率统计中有很多实验, 例如抛硬币, 大数定律等。借助于一些小程序进行实时演示, 既直观、形象又准确。这样学生可以迅速领会所学的内容, 课堂教学也会生动、有趣。但是对于大量的计算题和证明题来说, 要用板书一步一步详细推导。这样学生就可以跟上老师的思路, 学习效果会更好。因此, 在教学中我们如果可以有效地利用以上的教学手段, 就能够更好地完成教学内容, 促进教学质量的提高。

四、一分钟问题方法

为了能够及时了解学生掌握知识的情况, 注意到部分学生的个体差异, 在每节课结束前利用两分钟时间, 教师可以设定一两个简短的问题概括一节课所学的内容, 也可以让学生根据自己的情况写出哪些知识学会了, 哪些知识还很模糊, 并如实进行作答。对于多数学生还很模糊的知识点, 我们要多花时间进行讲解;对于个别同学没有弄懂的地方, 则可以采取个别辅导的方法。这种方法不仅可以增强学生学好这门课的信心, 而且课堂上经常使用这种方法也能为以后的教学积累大量的经验。在经济和金融领域中有很多不确定的现象。概率论反映的是大量随机现象的统计规律。数理统计是用概率知识和统计软件解决实际问题的工具。因此, 概率论与数理统计是我校大多专业的一门基础必修课, 是一种工具。鉴于我校学生生源和层次的不断变化, 对这门课的教学进行改革也变得尤为必要。教学改革不仅可以改变教师的思想观念, 更重要的是可以提高教师自身的业务水平, 这是改善学生状况的前提。

教学中我们应该针对不同层次的学生因材施教。为了激发学生的学习兴趣、改善教学效果, 课堂上采取多媒体和板书相结合的教学手段, 从简洁、直观、结合实际入手, 多举一些实际例子, 每次课结束前给学生留有提问题的时间 (一分钟问题法) , 这样既有助于学生理解教学内容, 又可以引导学生对实际问题进行抽象、归纳、思考, 学会用所学的数学知识解决实际问题, 从而使学生体会到数学来源于生活, 又应用于生活之中, 提高他们应用数学思想和知识分析问题、解决问题的能力。

摘要：我校是最早以金融命名的财经类院校之一。《概率论与数理统计》是大多数专业的一门重要的必修课。本文通过分析我校教学及学生学习的实际情况, 结合其他财经类院校关于这门课的改革方案, 提出教学方面的四点改革措施, 希望可以提高这门课的教学质量, 为我校培养应用型人才发挥更大作用。

关键词：概率论与数理统计,教学改革,留学生教育,多媒体教学,数学建模

参考文献

[1]赵学达, 张丽梅.以问题驱动的概率论与数理统计课程的教学改革与实践[J].大学教育, 2013, (1) :114-115.

[2]朱志勇.多媒体与传统教学手段的有机整合——以高等农林院校非数学专业概率论与数理统计课程大班教学为例[J].高等教育研究 (中旬) , 2012, (279) :74-76.

[3]陈兴荣, 苗秀花, 刘鲁文.关于留学生高等数学课程教学的若干思考[J].当代教育理论与实践, 2012, (12) :72-74.

[4]孙月静.基于实际应用的“概率论与数理统计”教学法[J].航海教育研究教学论坛, 2009, (4) .

[5]李佩泽.经管类《概率论与数理统计》教学内容改革与实践[J].教育改革, 2012, (9) :13-14.

[6]邹辉.经管类专业“概率论和数理统计”教学方法探索[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2009, 9 (增刊) :83-85.

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验 第4篇

关键词：互联网金融；独立学院；金融专业；课程体系改革

2013年被称为“互联网元年”，移动支出、众筹、网贷、P2P、民主金融等概念如雨后春笋般冒出来并迅速普及。一时间，互联网金融被赋予未来金融发展主流的定位。余额宝、小微金融服务集团等互联网金融产品诞生之后，使金融销售模式更具有现代化特点，促进了金融行业在网络领域中的飞速发展。准确了解和把握互联网金融发展趋势，并在此背景下找准金融专业学生的定位，已成为目前独立学院亟待解决的问题。与职业技术学院不同，独立学院属于本科层次的教育，金融学专业的人才既能胜任商业银行、保险公司、证券公司、信托投资公司等传统金融机构，又能具备个人自主从事金融理财服务职业的基础与技能，实现就业与创业多元化。所以，我们首先必须清楚定位，适应金融形势的发展，突出独立学院人才培养目标，参与就业竞争。

一、互联网金融时代金融业发展趋势

1.金融业务向网络化、电子化发展。

2015年6月25日，作为国内首批试点的5家民营银行之一，背靠阿里巴巴旗下蚂蚁金服的浙江网商银行正式开业。网商银行立足于服务小微，不做500万元以上的贷款。网商银行以互联网方式经营，不设物理网点、不做现金业务，没有分行、没有柜台，纯粹线上运营，“是一家纯网络银行”。这种模式不受时间、地域限制，可以在任何时间、任何地点，以更便捷的方式为客户提供全天候的金融服务。民营银行的设立和全新的网络化运营方式，对传统金融服务提出了挑战。

2.基于大数据平台的互联网小微企业贷款发展迅速

大数据具有可实时性、可解释性及数据准确稳定性。互联网金融其实质就是对金融的大数据的重视和运用。众多的小微企业，在企业贷款时，银行要求提供房产、购车证明，用资产做抵押。而阿里金融则能够借助技术手段，把碎片化的信息还原成对企业的信用认识，建立信用评价系统进行信用贷款。比如一个小工厂，用电量一直在持续攀升，阿里就认为该工厂的业务很好，信誉就可以相应调高。大数据能让金融机构更全面动态化的了解小微企业的发展情况及其信用情况，解决双方信息不对称的问题。另外，金融大数据平台也在降低贷款成本、缩短流程及时间、进行贷款产品开发及风险的监管方面提供了很好的渠道。

3.借助互联网平台，金融衍生工具迅速发展。

以保证金和杠杆交易为特征的金融衍生品，一直伴随着金融创新而得到日新月异的发展，在全球金融市场，每天成交的金融衍生合约交易金额高达数万亿美元。我国金融衍生产品也得到了快速发展，据统计，截止2015年，我国银行业的金融衍生产品交易数量达到两千多种，各家银行不断推出新的衍生产品适应客户投资需求。互联网金融的发展，使得金融投资产品组合更加便利化和常态化，金融衍生工具已经成为大众化的投资工具。

二、互联网时代对独立学院金融专业人才能力的新要求

1.树立“互联网+金融”融合的思维模式

金融行业并不是一个新兴行业，但互联网却是一个新出现的技术行业。随着互联网的大众化，两者的融合是当代经济发展的选择，这基于两个行业在本质上有同一性，都是流动性、融通性。互联网金融是在业务上能同时处理相关联的资金流与信息流。“互联网+金融”需要既懂金融又懂互联网的跨界复合型人才，互联网金融区别于传统金融其中的一点是用户参与的差异性，这种差异导致如果只从传统金融的角度去实施就会脱节；但如果全从互联网角度去体验，在金融的合规性、风险控制上可能又会存在问题。所以无论互联网金融从业人员只具备金融背景或只是互联网背景，都存在问题。

2.富有创新精神，多学科综合应用能力。

互联网金融是社会科学创新的产物，网路金融新时代意味着自然科学和社会科学将会更加融为一体，金融与经济将会互相融合、互相促进，金融对人们经济生活的影响将会更加普及，突破时空的限制。因此，独立学院要求培养的金融专业人才不可墨守成规，要具备创新精神，同时，要具备多学科综合应用的能力，能够将金融与统计学、数学、法学、社会学、心理学等互相交叉的边缘学科进行融合，这是互联网金融对金融行业从业者所具备的素养的基本要求。

3.基本的外语及计算机应用技能。

互联网金融是的金融迈向全球化、国际化的步伐加快。金融人才全球化趋势进一步增强，要求金融人才熟悉国际金融理论惯例，具备熟练的外语技能和沟通能力的要求，同时，适应金融国际化要求，为金融市场电子化、信息化、工程化做准备；要求金融人才熟练运用现代计算机工具，进行文字编辑和大数据信息处理和计算。

三、互联网环境下独立学院金融专业本科课程体系存在的问题

1.课程体系设计理念不明确，培养目标没有准确定位。

金融学的学科隶属于经济学还是管理学，这是学术界长期争论的话题，对金融学科发展定位不准确，就会影响金融学课程体系的设计和人才培养目标的定位。经济学科和管理学科在课程设计和培养方面各具侧重点，需要在教学进度设置时重点考虑，但目前我国高校金融学课程设计的目标尚未明确。目前，我们金融学专业人才培养目标仍定位于传统金融行业。互联网金融的出现，在颠覆传统金融业务经营运作模式的同时，更会催生新型的互联网金融企业及工作岗位。为了适应互联网金融的发展，避免金融类人才培养目标与金融行业发展的脱节，人才培养目标需要重新定位。

2.专业课程设置不合理。

专业课程设置不合理，未能跟上金融业的新发展。根据各大高校独立院校网站以及相关资料整理出具有代表性的金融学专业的课程设置，可以看出，金融专业的课程设置大多围绕传统金融理论及业务，同时定位于培养传统金融业务人才，导致我们的教学内容与现实需求严重脱节。以商业银行经营管理的教学为例，我们在教学内容及教学过程中，主要是以传统的资产业务、负债业务、表外业务及中间业务为主，很少或几乎不涉及互联网金融业务，甚至连网上银行业务都很少涉及。这充分说明了我们的教学内容没有与时俱进，以培养能跟上时代步伐的金融人才。

3.课程设置偏重理论教学，轻视应用能力培养

我国高校普遍存在专业定位及人才培养目标不明确的问题，理论研究性人才培养与金融业基层应用型人才培养方式和课程设置往往没有明显区别，人才培养缺乏特色目标，没有根据金融市场需求设计培养方案。造成高校培养的学生与市场需求脱节的原因，一方面是金融业产品研发与基层管理人才的缺乏，另一方面却存在高校的大批金融学毕业生难以按期就业。金融学是应用型很强的学科，脱离时间应用价值的教学是舍本逐末，因此，金融学本科教学的基本目标是将理论知识转化为实践应用的能力。但是目前独立院校金融学教学普遍存在理论内容庞杂、教学方式以灌输为主、学生被动听课、缺乏主动参与课堂的积极性、案例教学内容较少、讨论式或研究式教学学时偏少等问题，总体上缺失实践教学的设计与能力培养。

四、互联网时代独立学院金融学课程体系改革与优化的具体措施

互联网的发展，使得互联网金融行业对人才的需求热度有增无减，从趋势上看，对于懂得互联网企业运营管理、风险控制、创新产品设计等基础专业性人才和研发技术类人才是当前互联网金融行业人才的两大需求。独立学院的金融人才培养目标对于适应行业发展提出了新的需求。因此，我们需要转变传统的金融人才培养模式，走出一条适合独立学院金融专业发展的新路径。

1.改革教学内容，丰富互联网金融课程

从以上内容看出，独立学院金融课程内容陈旧，过于重视理论知识学习，没有涉及互联网金融发展的新知识、新理论，在很大程度上限制了学生未来的就业空间。独立学院金融专业的课程设置，不能再只是单一地以金融专业知识为主，要全方位叠加互联网专业知识。互联网金融是一个源于传统的行业，从中不断繁衍出崭新的概念和模式。在课程设置上不能只是针对传统金融机构的业务知识、业务技能，而是需要增加基于互联网金融思维和金融变革的相关课程，从而让学生在掌握金融业务知识和技能的基础上，更要掌握互联网思维、创新和互联互通等能力。优化课程设置的同时改变传统教学模式，创造开放的、交互性强的金融通才培养目标。必须对现有的课程内容进行调整。首先，从金融岗位与工作实际出发，增加或删减课程内容，在满足学生发展需要的基础上，完成对现有金融课程的调整。为了保证课程重构的有效性，应该加强教师的分工协作，使调整后的课程更加科学、合理。其次，组织金融专业教师积极开发现代化的互联网金融课程，例如P2P信贷、互联网营销模式、互联网融资、以及互联网金融操作实务等，并积极运用到实际教学当中。最后，定期开展相关的研讨会、座谈会，向学生介绍互联网金融发展的新产品、新知识，使学生的知识体系不断更新、完善，在提高综合业务能力的基础上，与企业实现无缝对接。

2.合理设置课程结构，强化微观金融的应用能力

在既定教育资源下，应该适当强化微观金融，同时适当的减少宏观内容为主的基础理论课程所占据的比重过大且存在重复交叉内容，而公司金融、商业银行业务与经营、信托与租赁、金融服务营销的与市场经济活动和从业岗位密切相关的课程则被排斥在主修课程之外，课时凸显不足。这种不合实际的专业课程结构需要调整，进以强化学生的实践操作能力。目前为止，许多高校的金融专业依然按照行业分公来设置专业方向，比如按照商业银行、证券投资、保险等，这种专业方向设置的局限性很明显，与当代金融业混业经营发展的趋势不相符合，尤其与现阶段金融工具与金融理论不断创新不太适应，有鉴于此，合理设置专业课程结构，增加微观金融内容，强化微观金融的应用能力尤为重要。

3.调整课程比重，突出实践操作能力

独立学院金融专业教育主要培养的是高端技能型人才，独立学院毕业生较少从事金融理论工作，而是在各层级金融机构中从事服务工作。因此，独立学院金融专业毕业生掌握必要金融和经济常识的同时，更为重要的是要具备符合行业需求的专业技能和职业素养，然而现有的课程体系，在专业课中大部分课时用来开设理论课程和准理论课，比如宏微观经济学、货币金融学、保险学、证券基础知识、证券投资学等，这类理论化的课程占到专业课总学时的一半以上，由于独立院校教学总学时的限制，在具体教学中这种做法使得对于那些动手操作技能训练和贴近实际岗位技能的课程，如商业银行业务操作、金融产品营销、金融理财实务、金融礼仪等内容安排不足。由于实训条件的限制，实训、实践课程名不副实，从而使得实践教学效果大打折扣，学生的实际操作能力和就业技能并未有效提高。

4.以技能竞赛为抓手，优化课程设置，实现赛、教、学的融合。

以技能竞赛为突破口，将技能季赛与课程优化紧密结合，为课程体系优化提供了源源不断的动力。技能竞赛规程反映了金融行业最新的发展趋势、技术标准，学校通过吸取大赛项目的内容和标准，重新修订人才培养方案和课程标准，围绕“以赛促教、以赛促学”的教学理念，把互联网金融行业工作岗位所需的专业技能和要求纳入到日常教学。技能大赛都会突出关注行业岗位最新的技术规范，注重学生的职业素养，全方位多视角地考查师生技能、创新、应变能力、沟通能力、心理素质等。以技能竞赛为切入点，既能促进专业课程体系的与时俱进，又能让独立学院金融专业广泛接触互联网金融的最新发展趋势，真正实现了技能竞赛对教学改革的导向作用和赛、教、学的融合。

5.整合专业课程，增加金融创新业务内容

当前独立学院金融学专业课程存在内容重复交叉现象，以金融专业普遍开设的专业课程金融学、金融市场学、证券投资学、投资银行学为例，虽然教材版本不同，各自的侧重点有所区别，但几门课程教材中有关股票、债券、期货、期权、证券投资基金的概念、特征及分类的内容基本相同，内容存在重复交叉，降低了教学效率。因此有必要对课程进行整合，减少教学内容的重复，如可将这些课程中涉及相同的股票、债券、期货、期权、基金等内容，由教研室组织任课教师协商，确定在某一课程中统一讲解，其他课程则重点讲述各自的侧重点。随着经济不断增长，金融行业发展迅速，金融服务的范围不断扩大，金融创新层出不穷，金融专业知识结构的更新在不断加快，金融行业对人才培养的要求也在不断发生变化，这就要求独立学院金融专业的课程体系适时作出调整和改革，以适应市场对金融专业人才的需求。

6.独立学院金融学生就业导向的转变

独立学院金融毕业生在就业竞争中长期处于劣势之中，互联网金融的背景下，给独立学院金融专业带来了机遇与挑战。在人才培养模式上，独立学院金融专业必须要做出转变。不要一味地只盯着传统银行、证券公司、保险公司，而是更重视与互联网金融企业全方位的合作，达到双赢的局面。在人才培养过程中，采取与互联网金融企业建立订单式合作模式。根据互联网企业对基层业务岗位的需求进行针对性的培养。并通过引入经验丰富的企业讲师来弥补独立学院金融专业师资不足的缺陷，让学生入校就能按照企业要求去培养，真正实现一毕业就上岗。

参考文献：

[1]胡烨丹，潘锡泉.互联网金融语境下的金融职业教育模式创新[J].中国职业技术教育.2015（34）.

[2]刘英.互联网金融时代高职金融教育的反思与改进[J].山东广播电视大学学报.2015（4）.

[3]李洪涛.就业导向的高职教育实践教学目标体系的构建[J].教书育人.2012（9）.

[4]张璐.论应用型金融本科教学内容改革[J].上海金融学院学报.2011（5）：116-118.

[5]吴晓求著.互联网金融逻辑与结构[M].北京：中国人民大学出版社.2015.

金融与统计学院保险专业简介 第5篇

一、专业概况

保险专业分保险和精算两个方向。精算方向专业成立于1991年，保险方向专业成立于1993年。近年来学院先后成为SOA（北美精算师协会）、CAS（财产与意外险精算）、LOMA（国际金融保险管理学院）、CPCU（美国财产保险核保师资格认证）等专业考试的定点考点，可见我校保险专业实力的雄厚。

二、教学目标

保险学专业本科培养的学生具备扎实的经济学和保险学理论基础，系统掌握银行、证券、保险等专业知识和基本技能，具有较好的外语、数学、计算机应用能力，具有良好的思想品德，能够在保监会（局）、保险公司、社会保障部门、精算事务所、大中型企业从事保险理论研究和实际工作的复合应用型专门人才。

三、主要课程设置

大学英语、高等数学（微积分、线性代数、概率论与数理统计）、计算机、微观经济学、宏观经济学、会计学、货币银行学、统计学、保险学、金融市场学、人身保险、财产保险、利息理论、寿险精算(Ⅰ)。

四、主要资格认证考试

（一）精算师

1、职位描述：保险产品的设计；保险费率的计算；；准备金和保单现金价值的计算；调整保费率及保额；审核公司的年底财务报告；投资方向的把握；参与公司的发展计划。

2、资格认证：北美精算师资格考试、中国精算师资格考试、英国精算师资格考试、日本精算师资格考试

（二）核保师

1、职位描述：负责公司特定险种的核赔的日常管理工作；对公司的特定险种核赔经营指标进行监控；负责权限内保险业务的核保、风险调查、评估及承保方案制定的指导和审核；负责对超权限的保险业务进行调查、分析，并提交处理意见。

2、职位认证：北美核保师资格考试、中国人身险核保师考试、美国的财产保险核保师资格认证（CPCU）

（三）寿险管理师

美国人寿保险管理学会资格考试（LOMA）、中国寿险管理师资格考试

五、就业情况

（一）就业前景

与其他专业相比，该专业的就业率属于中等偏上。近几年，80%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，10%的学生在毕业一年以后实现就业。随着外国大量的保险公司已经大批进入国内市场，同时国内大型企业集团、教学科研单位等培养从事保险监管、政策研究、保险经营管理、风险顾问国内保险公司急欲扩充业务，保险人才需求非常旺盛，虽然目前各保险公司的营销团队人员充足，但保险专业毕业的人员很少，无论是外勤、内勤的工作，我们培养的学生都能胜任，因此我们的毕业生供不应求。与此同时，学生在校期间还可以通过各种职业资格证的考试，拓宽就业渠道。

（二）就业方向

1、从事保险工作。这一行业主要包括银行业务员、保险公司业务员、保险公司的经理助理、业务主管、保险中介、保险监管机构、社会保障部门、大型企业集团从事保险监管、风险顾问等。例如：

（1）保险公司（平安财险、国泰人寿、太平人寿、太平洋、泰康人寿等）

（2）保险经纪公司

（3）证券公司

（4）银行

（5）保监局

方向要求：首先，应该学好保险这一门专业，提高自己的知识储备，毕竟知识就是力量，要想在今后的市场中站稳脚，现在就得努力，理论知识必须扎实；然后，利用业余时间多多实习，丰富自己的经历，为将来在社会上打拼做好充足准备；最后，要树立正确的价值观、人生观，对自己的未来要有信心。

2、到高等院校从事教研工作。许多保险专业本科毕业生在面临高手如云的就业市场时，决定继续从事学术方面的工作。于是，研究生、博士生、博士后等一路读下去，最后留在了高等院校里从事教学和研究的工作。不得不说，在竞争压力如此大的当今市场，这种选择非常理性。各大行业需要的保险业人才有限，不可能每个人都能在市场上找到合适的工作。既然这样，那么继续学业，不光可以缓解就业压力，还可以为国家培养更多的学术界人才。

（三）近年来我院本专业毕业生去向

泰康人寿总公司

中国人寿保险股份有限公司湖北省分公司

中国太平洋财产保险东莞中心支公司

中华联合财产保险股份有限公司广东分公司

招商银行股份有限公司深圳分行

中国太平洋人寿保险股份有限公司湖南分公司

恒大地产集团有限公司

泰康人寿股份有限公司大连分公司

长安保险经纪有限公司

宁夏吴忠市人才交流服务中心

平安养老保险股份有限公司广东分公司

合众人寿保险股份有限公司湖南分公司

中国工商银行股份有限公司湖北省分行

中国银行股份有限公司广州东山支行

兴业银行股份有限公司长沙分行

中国太平洋人寿保险股份有限公司深圳分公司

国华人寿保险股份有限公司

泰康人寿保险公司湖南分公司

华夏人寿保险股份有限公司

宁波东方人才派遣服务有限公司

泰康人寿保险股份有限公司深圳分公司

中国太平洋人寿保险股份有限公司湖南分公司

泰康人寿保险股份有限公司深圳分公司

新华人寿保险股份有限公司广东分公司

长安保险经纪有限公司

招商银行股份有限公司广州分行

中国太平洋人寿保险股份有限公司湖南分公司

华夏人寿保险股份有限公司

中国太平洋人寿保险股份有限公司广东分公司

新华人寿保险股份有限公司广东分公司

兴业银行股份有限公司长沙分行

中国建设银行股份有限公司河南省分行

合众人寿保险股份有限公司上海分公司

华夏银行股份有限公司广州分行

合众人寿保险股份有限公司湖南分公司

长沙高新技术产业开发区人力资源协会

永旺（中国）商业有限公司

招商银行股份有限公司广州分行

吉林省高等学校毕业生就业指导中心

中海石油技术检测有限公司

北京市顺义区高校毕业生到农村工作办公室

招商银行长沙分行

中国人寿保险股份有限公司临沂分公司

中国工商银行股份有限公司佛山分行

中国建设银行股份有限公司深圳市分行

泰康人寿保险股份有限公司深圳分公司

新华人寿保险股份有限公司广东分公司

华安财产保险股份有限公司

中国平安人寿保险股份有限公司北京分公司

中华联合财产保险股份有限公司湖南分公司

华润电力风能（汕头）有限公司

生命人寿保险股份有限公司

中英人寿保险有限公司

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验 第6篇

本人二战各科总分是391，今年的线是385，政治64，英语83，数三131，专业课113.初试排名第36名，复试第31名，加上我是少数民族骨干计划的考生，上了。

第一年是知道自己要考经院，只是知道要考而已，许多准备不充分，不深入，停留在表面上的会做题上面。第二年看的面要广一下，心态也更加积极。下面主要是二战的小结，各科虽然都不太好，但是将就说说吧。1心境

既然能定下里考经院，都是有志向的人，定下来了就不要轻易更改了，这个过程中肯定会有很多的困难和诱惑，要克服和克制，而且是一定能够做到的。这个过程中按马哲的说法叫调动一切积极因素为考上经院服务，充分发挥主观能动性，就能战胜绝大部分可以改变的困难。前面的师兄师姐已经践行了，单纯一点使劲学，就学习过程而言一定是有很大的收获的。借张宇老师的一句话“You are more than what you have become.You must take your place in the circle of life.Remember who you are.”人的潜力是无穷的，累了倦了可以鼓励自己，但凡事不要太过，过犹不及，太累了就该休息一下。2用书

（1）政治：两年主体都是用的肖大大的精讲精练，配合1000题（第一次做的时候看一章做一章，按章节用稿纸写答案，第二次单纯做题。后面看错题），反复看了两三遍。后来陆续出的讲真题，知识点提要，还有背诵版小黄本（预测的，不是全部的点。后面的肖八肖四上的许多点都在这个上面）也是都买了。肖四肖八一定要好好做。肖四大题全背，不能偷懒，要把材料也看熟，今年的题可以说都压中了。不过自己之后查小分发现，自己的客观选择题只拿了29分，大题35分，可能选择题看的不够细致吧。

（2）英语：丁晓钟的超精解，英一的。第一年是全翻译了一遍。第二年主要是反复做题，看他的解题思路。另外，第二年把英二的真题反复做了五六遍，主要是看题目的设计，干扰项的套路。读文章到看到某段猜一下会出什么题，主要是从命题人的角度来分析。模拟题也是需要做的，严格把控时间，达到模拟的效果。但是不建议多做，有时候感觉模拟题的解题思路比较诡异。

（3）数学：强推张宇视频，讲课幽默，认真负责（高数线代概率都看了，有不太熟的多看几遍就行了），某宝上有卖，强化班的就行了，主要是缕清思路，框架，形成体系。另外我还看了王式安的概率，大帝的线代（线代前面向量行列式感觉宇哥讲得好，后面的方程组李讲得好），不要局限于某个老师，关键是把相关的点弄懂，可能这个老师不对胃口，那个老师能欣然接受。用书主要是高数，线代本科教材（因为专业课有概率统计，放到专业课里讲），张宇的高数18讲，第一年有全书，没扔，第二年查知识点。张宇的1000题。要注意，数学是一个实践学科，第一年吃在没多做题的亏上面，和英语不一样，数学一是一，二是二。必须保证每天的训练量，少算几天手就会生。所以第二年把市面上好点的模拟题都做了，张宇的8套4套最后1套，400题，李永乐的6+2（这个和真题的难度较为接近），合工大的15年17年的，汤家凤的8套。做模拟题的时候按情况有时候没写具体的步骤，写得比较快。然后就是真题，用的李永乐的，一定要做，主要是熟悉命题的风格，真题相对简单，一般保证规范答题。最后，不要看分数，关键是要把涉及到的知识点搞懂搞透。搞懂知识点是最重要的，不要为了做题而做题。

（4）专业课：我专业课不好，加上二战压力大，所以就上了一个新祥旭的一对一，老师推荐主要用博迪投资学9th（及圣才练习、答案），罗斯理财9th（及圣才练习、答案），李子奈计量4th（及配套练习、答案），古扎拉蒂计量（这本比较简单，讲得细致。）赫尔的期货期权及衍生品，看到了希腊值部分，宋逢明金融工程原理（无套利均衡分析）（强推），浙大的概率论与数理统计，茆诗松概率论与数理统计第二版（高教版）（及习题与解答）（部分证明很好），陈家鼎/孙山泽 数理统计讲义（主要看了矩阵的证明部分）。考虑到经院的风格，就没有把重点放在国金和货银上面。遇到不懂的就多看几遍。3时间安排

整体的时间安排是这样的。由于是二战，第一年从当年3月份就是刚开学开始准备，一直到12月的考研。第二年是从毕业之后7月22日开始（差不多主要是5个月），期间我找了明天控股投融资部的信托业务处的工作，后来辞职了，直到7月22日完全开始全职考研，在本科学校附近租了房子。10月份之前基本上每天的时间安排是早上6点半起床吃完早餐之后到8点的时间背单词，后期背下政治和英语作文。8点到11点半是数学，吃完午饭继续做数学和英语（英语和政治的时间不多）。中午休息半个小时，然后是2点到5点45看专业课，晚上还是数学和专业课，累了就看下英语和政治。晚上到11点自习室关灯。回去有时间再看看。到10月份之后主要是下午的时间安排给了英语和政治，晚上主要是专业课。4经验教训

其实我是看了许多考上的师兄师姐的帖子选择了适合自己的部分，一定要是适合自己的，没有绝对适合每个人的方式方法，这点一定要搞清楚。下面就我初始准备部分说一下我自己的经验教训。我觉得具体的经验在复习的过程中是可以慢慢习得的，但大方向一定不能错。

首先说教训，专业课或者说各科一定要有明确的时间安排和计划，同时要根据对应的难度相应的分配时间，切不要在重要的有难度的章节赶进度，有些章节就是要多花时间才能理顺，理顺了还不够，得熟练，但是当把这些搞定之后，下面的章节看起来会相对轻松一些，慢就是快。

英语重真题，数学重模拟。专业课没那么多质量好的题，所以课后题一定要认认真真做，投资和理财的课后题要多做几遍，开始都做，后期当有判断力的时候可以选择好的题重复做。另外，各科都是一样，做题的目的要清楚，是为了掌握相应的知识点，切忌为做题而做题，如手指月，不要在手上死扣。

另外，由于经院改革已经有三四年了，出题的风格相对来说稳定了，主要是计算题为主，但是一些像论述的题主要看平时看书的时候对理论的关注度，理顺了还是算好答的。同时，可以参照光华的投资和理财（今年貌似有一个原题），还有统计，经院出题风格有向光华靠拢的趋势，比较活，不过原理理解清楚了就能做。5复试

英语听力这部分，基本上是考完6级就没听过听力了，所以考完之后有把老托福听一遍，最后得了2分（总共3分），其实还是自己比较菜，有不少拿3分的。

专业课面试侧重时事热点，这部分我们是把在北京复习的同学建了一个微信群，然后分工找相应的时事热点，每天讲3到4个热点，差不多讲了一周左右，一共找了二十七八个，范围上基本山都覆盖到了，只是在准备的程度上面有出入。复试的总体感觉是问的问题细化了，比如人民币国际化的问题，我们准备的时候就是从基本的定义，背景，进程，风险，影响，意义等方面来做的，但是复试的题是人民币国际化遇到的问题，实际上就是它的风险，所以要在复试时说比较长的时间，我感觉还是比较难的，可能也是我的答法不对，要把问题阐述清楚，就是把准备的那些东西全部讲出来，但是又感觉回答没什么针对性，大家按自己的理解取舍吧。