教师节最美祝福语范文

教师节最美祝福语范文第1篇

献给赣南苏区振兴

野旷沙岸净，

天高秋月明。

当秋高气肃，北雁南飞，

巍巍群山捧出红日，

滔滔万水汇成海洋。

1931年11月7日，

一个伟大的日子，

中华苏维埃临时共和国横空出世，

中国第一个红色政权翻天覆地在瑞金创立。

那是一团燃起的红色火焰，

荡涤尘埃，掀起地覆天翻，

那是一声惊心动魄的春雷，

发出轰天炸地的巨响。

打土豪，分田地，

官兵一致，志高气旺;

访贫寒，问疾苦，

军民一家，神采飞扬。

赣南人民，节衣缩食送军粮，

苏区儿郎，参战捐躯血溅疆场。

毛主席和他的战友们

创造了四次“反围剿”的经典战役， 谱写了军民鱼水的崭新篇章。

走进苏区龙南，

山歌传诵着红军的故事，

桃江水流淌着动人的乐章，

鸡仔坑回荡着昨天的战歌，

杜鹃花映红满天的霞光。

我们分明感受到，

龙南是革命战争较早的发源地，

龙南是革命斗争持续开展的红土地， 龙南是三年游击战争的主要根据地，

龙南为中国革命作出了不可磨灭的贡献。

我的红色赣南

共和国的摇篮，

中国革命记载着你的辉煌灿烂。

走进苏区龙南，我们欣喜地看到，

赣南苏区的发展振兴，

牵动着领导的心。

今年4月，

县委谢宝河书记，

县政府张逸县长

多次到基层调研;

县委黄斌副书记，宣传部长江素华

翻山越岭，深入村组，

挨家挨户，访农问苦。

今年4月，

国家部委联合调研组亲临我县调研。 龙南不等不靠，

艰苦奋斗，奋发图强的

创业精神得到高度赞扬。

时不待我，只争朝夕，

振兴赣南苏区，

在于创造无愧于前人，

无愧于时代的光辉业绩。

振兴赣南苏区，

我们充满必胜的信心。

细读新龙南，

像烛火把光明点亮，

像沧海洒满了阳光，

“三送”、“三城同创”

酿造的甜美琼浆，

播洒在每个人的脸上。

细读新龙南，

招商引资，

产业发展，

重大项目推进，

以及新兴的工业之城，

吹响了“经济发展强县”的号角。

细读新龙南，

一湖三江四岸，

一心两轴六组团，

天蓝山绿水美城秀，

“宜居宜业”的魅力之城鲜花绽放。

细读新龙南，

山川秀丽，风景醉人。

玉虚石刻，太平廊桥，

魅力九连，围屋故乡，

这里奏响了

创建“江西省旅游强县”的交响。

沙洲本无坝，

地僻孕清泉。

细读新龙南，

蓝图如诗如画，

新一届领导长远谋事。

我们怎能不义气风发，

我们怎能不昂扬向上!

带着这份激情和豪迈，

我们迎难而上，

我们大胆畅想。

我们畅想

我县省级经济技术开发区的快速升级，

我县省级承接产业转移示范区的快速升级，

世界级稀土发光材料

和绿色光源高新技术产业基地在我县建立， 以及全国文化旅游建设重点县的创建。

千帆竞发勇争先，

乘风破浪誓向前。

最美的祝福献给您，

红色赣南，

共和国诞生的地方;

最美的祝福献给您，

赣南苏区振兴，

那响彻云天的和谐交响。

赣南苏区，

我的红色故乡，

你是一座永远的丰碑，

高高耸立在我们心上;

你是一座东方的巨轮，

苏区儿女在此扬帆起航。

教师节最美祝福语范文第2篇

通 知

根据我校“三风”建设月活动的整体部署，为进一步加强“三风”建设，推动师生交流，促进教学相长，树立尊师重教意识，加强师德建设，展现教师风采，强化教书育人观念，提高教学质量，浓厚校园学术文化氛围。将在全院范围内开展最美教师评选活动。具体事宜如下：

一、评选范围：在职专任教师、辅导员教师

二、评选条件：

1.热爱学校，处处维护学校荣誉，以自己的工作实绩，为学校增添光彩,能遵守学校各项规章制度，准时上下班，不擅自离开工作岗位，工作时间有良好的精神状态。

2.仪表大方，穿戴得体，朴素大方，举止文明，不讲租话、不浓妆。

3.热爱高职教育事业，承担一定量教学工作，圆满完成各项教学任务。

4、在教学中发挥教师主导作用，教学态度认真负责，注意更新教学内容，不断改进教学方式方法，教学组织能力强，教学效果好。 5.在实践教学中积极指导和培养学生独立工作能力，注意培养学生逻辑思维能力、实践操作能力、创新能力，教学效果好。

6、在教学工作中注意教书育人，在学生中树立良好的形象，关心爱护学生，为人师表。主动帮助关心有困难的学生，全面关心学生的成长。

7、在日常教学工作中综合评比教学质量成绩优秀。

三、评选比例： 按参加各项教学任务的教师总数的15%

四、评定程序与时间：

1、系部推荐：(11月19-26日)各系部根据评选条件，结合本系部实际，优中选优，推荐1-2名候选人(特殊情况可放宽)，并填写《推荐表》。

2、学生网评：(11月26-29日)将推荐人情况公布在易班网，由全校学生进行网评。

3、评审小组评定：(12月2-6日)根据系部推荐意见和本人事迹，结合网评结果，由评定小组综合评定。

五、奖项设置：

1、风采奖：主要体现在仪表大方、举止文明等方面表现突出。

2、敬业奖：主要体现在业务能力和科研能力等方面表现突出。

3、爱生奖：主要体现在教书育人、关心爱护学生等方面表现突出。

教师节最美祝福语范文第3篇

教师观看《最美乡村教师》视频有感

黄朝华

2014年3月12日

3月12日晚上，我们全校教师观看了《2013年度“最美乡村教师”》视频。

无论是参加典礼的“最美教师”，现场的观众，还是视频外的我们，人们在一起分享着那激动人心的时刻。已经习惯平静清淡生活他们，突然受到从未有过的感恩、礼遇和慰问，这不仅仅是对他们这么多年来辛勤工作的肯定，也是让他们继续扎根农村教育，鞠躬尽瘁的源源动力。这一刻不仅仅是在场的观众和嘉宾在感动他们几十年如一日辛苦的工作，就连他们自己也深深被自己感动得热泪盈眶。一个个真实生动、感人至深的细节故事，展现了“最美乡村教师”平凡真实的生活和高尚的内心世界，淡泊名利、执着坚守、爱岗敬业、爱生如子、甘于奉献的教育精神风采。

看着一段经典的视频，感受着一个个感人的故事，见证着一份难能可贵的真情，感动的我，不禁这么想：看着人家，再看看咱们这儿，简直没法比，咱们得好好干!从这里，我明白了什么叫“使命、责任、付出和幸福”。一个个真人故事，动人心魄，净化心灵。虽然感动的情绪早已预知，但现在观看的过程中还是难以抑制激动的心情，一次次被震撼。

作为教师，爱党爱国，就是爱教育。廖乐年老师用自己辛苦攒来的几十万元汗水钱和自家的祠堂进行义务教学;潘立华老师的妻子患眼病却无暇照顾，儿子上重点大学却交不起学费;刘坤贤老师因为教学而落下高位截肢之后，又患脑溢血病，病中苏醒后问的第一句话就是“我的学生们怎么了，我的学生们怎么办?”病好后，他立即返校上课，虽然好运与他无缘，但是他一点儿也不悲情，相反，他总是和命运抗争;廖占富老师和妻子分别顶着两座山头两座学校，互相以手电筒光为号，以手电筒问候、交流、传情......他们一个个恪尽职守，认认真真地做好他们该做的事情。看起来我们常人难以做到的，在他们的演绎下，一切都是那么的顺理成章，一切又都是那么的简单明了。

上节目的老师是幸运的，他们的付出虽然是那么艰辛，但他们的努力也是值得欣慰的，至少他们的付出赢得了社会的关注与尊重。正因为这样，他们一个个走进了千家万户，他们的名字一个个响亮地回荡在你我的耳畔。在此，我想对你们说：你们是角落里的一束束阳光!源源不断地散发出光和热，还有爱。在教育这片热土上，因为有了视频里的“最美的教师”，还有视频外“默默无闻的老师”，正是普天之下所有的老师们像向日葵一样，追随着太阳，追随着人类灵魂的工程师这份伟大的事业，一辈子守望着遥远，所以成就了山乡孩子们梦想的天堂。

其实，“最美乡村教师”就在我们身边，他们是我们学习的楷模。我校许多老师，在三尺讲台上潜心授业解惑、诲人不倦、精益求精、为人师表，甘作春泥护花蜡炬成灰也无悔，以良好的师德崇高的品质，同样树立了教师最美形象。他们处处彰显美，成为人们学习的榜样，堪称“最美教师”。

感动其实很简单，正像这些老师真正爱着自己的学生，学生能感受到老师的爱。我们的爱的教育应该是零距离的，不要歧视后进生和弱智生，不要埋怨学生不用功或不理解老师的良苦用心。有时需要静心想一下，我们所做的是否真正为孩子考虑了，是否真正出于对学生的爱。倘若多年以后，学生能记得你，能够出自感恩之心地说声：“老师，您好!”那您就是一位成功的老师。

教师节最美祝福语范文第4篇

教育学

赵钱森

“捧着一颗心来，不带走半根草去”。这句话完美的诠释了中国800万的中小学乡村教师，他们衣着朴素，他们相貌大众，他们生活清苦，但他们从事的事业却让人敬佩，为了一句诺言，为了一片热土，为了一群孩子，他们放弃了自己的青春，默默奉献在这片远离城市的净土乡村。

寻找最美乡村教师活动，让久居在大城市里的人们深深体会到这些乡村教师的平凡与伟大，看完历时两个的小时的颁奖活动后，留给我的除了那一份感动与敬佩，更留给我无限的深思，我也明白杨老师让我们观看他的初衷。

小时候我母亲给我说过一句话“一个人一辈子离不开两种人，一个是教师，一个是医生”。以前我并不理解，随着阅历增长我渐渐地明白了。上完高中后，出于就业压力，以及父母的劝解，我选择了师范专业，在大学里由于对教师职业的不断深入，我慢慢地喜欢上教师这份职业，大学期间我就特别关注有关教育方面的信息，并下决心未来从事教育工作。

面对人目标，看到道路上的困难挫折，我有时颇感无助：教育资源分配不公，城乡教育巨大差距;新课改重重阻碍，未来教师的较高要求;应试教育各种弊端，择校风云不断涌起;各种教育事故频频发生我承认自己没有宋玉刚的那份执着，邓丽的激情活力，徐德光的顽强，肖山的慧眼，于贵勤的勤劳，刘效忠的教育技能，马复兴的坚持，陈万霞的大爱，吴金成的守候，阿力甫夏的勇敢，但我始终坚信把平凡的事业干的不平凡，你就是一位不平凡的人。

“振兴民族的希望在于教育，振兴教的希望在于教师”。因为教师是学校教育的关键。关注最美乡村教师，其实本质在于关注中国的教育公平，我相信随着社会的不断发展，未来的教育事业定会找到最好的道路，这些乡村教师也不会这么辛苦。

我喜欢陶行知的观点“乡村教师能用最少的钱，办最好的学校，培育最有活力的学生，乡村教师的主旨在于农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。”那十位乡村教师是对这句话最好验证，农村教师是改造农村的灵魂。

在中国的中西部偏远农村，这些地方的教育情况令人担忧，教育环境差，教师工资低，与城市教育相差很远;同样接受义务教育，但不同地区的受教育情况大相径庭，这种局面急需改变，国家虽已经制定很多扶助西部教育的政策，也取得了不错的成绩，但是乡村教师的工资却依旧很低，我个人认为，同样是教书育人，城里的教师教学条件好，工资待遇却很不错，乡村的教师教学条件差，工资去很低，这是极为不公平的现象，国家应加大教育资源调配力度，最低应标准应提高乡村教师的工资，这一点我相信未来一定会办到。现在大学生就业首先考虑待遇问题，提高乡村教师的工资，同样可利于吸引大学生到乡村任教，也从侧面提高了乡村教师的幸福指数。

教师节最美祝福语范文第5篇

摘要：婺源紧紧围绕“中国最美乡村”的战略目标，非常注重乡村生态文明的建设，并探索出一条独特的发展模式。本文对婺源最美乡村发展历程、措施进行简要分析，并从中得出建设美丽乡村的启示。

关键词：美丽乡村 婺源 模式 生态文明

The development enlightenment of Wuyuan “the most

beautiful village of China”

Zengqian

History Culture and Tourism Management College, Jiangxi Normal

University

Abstract: Wuyuan is tightly around the strategic objective: the most beautiful village of China. Wuyuan attaches great importance to the construction of rural ecological civilization, and explores a unique development model. This paper briefly analyzed the development process and measures of the most beautiful country, and draw revelation from the construction of the beautiful countryside.Key Words: beautiful countryside; Wuyuan; model; ecological civilization

婺源位于江西省东北部，东临浙江衢州，南连上饶三清山，西接瓷都景德镇，北毗黄山，地理自然风貌条件优越。婺源生态优美，物产丰富，森林覆盖率达 82%。有荷包红鱼、绿茶、龙尾砚、江湾雪梨等四色特产;有世界上最大的野生鸳鸯冬栖息鸳鸯湖，是全国著名的文化与生态旅游县，被外界誉为“中国最美的乡村”。

一、婺源最美乡村发展历程

上世纪90年代后期，婺源凭借本土浓绿山水风光和深厚文化底蕴，率先打起了乡村文化大旗，以“中国最美乡村”为主题，打出了“绿色婺源“的旅游品牌，通过树立品牌、唱响品牌、提升品牌。2001年婺源县提出了建设“旅游大县、经济强县、文化名县”的奋斗目标，确立了发展生态经济，壮大三大产业(生态农业、生态工业、文化与生态旅游业)，优先发展文化与生态旅游业的发展思路。婺源旅游资源的独特性表现在“天人合一”，在于自然生态与人文生态高度结合上。婺源在最美乡村建设中获得成就有：

2005年10月23日，由《中国国家地理》主办中国最美的地方排行榜中,评婺源被评为中国最美的六大乡村古镇之一。

2006年被全国党校干校经济学研究会中国城市品牌战略提升委员会、中国

品牌研究中心、中外旅游品牌推介组委会、中国旅游品牌网等权威单位联合评选为“中国最美村镇”。

2007年入选“中国最美的十大村镇”，且被国家旅游局评为中国首批旅游强县。

2008年2月被国家建设部“中国人居环境范例奖”，在中国旅游总评榜上获评为“2008中国旅游品牌十大景区”。 3月，我县获评最值得向世界推介的66个“中国生态旅游大县”。

2013年11月20日，全国县域经济科学发展会议在杭州召开，婺源县更是被评为“全国县域经济科学发展特色县”。

二、发展原则

在发展目的上强调富民性，在发展方向上强调坚持性，在发展过程上强调规律性，在发展规划上强调落实性，在开发建设上强调特色性，在市场开拓上强调整体性，在经营管理上强调自律性[1]。

三、发展思路和目标

围绕“建设中国最美乡村”的战略目标，综合考虑各地不同的资源秉赋、区位条件和经济社会发展水平，按照“重点培育、分类实施、全面推进”的要求，坚持规划先行，紧扣“城乡环境、产业发展、精神文明”三大重点，逐步把婺源的乡村打造成为“村村秀美、家家富美、处处和美、人人淳美”的“中国最美乡村”。

四、发展措施

(一)依托优势，确立了“中国最美乡村”的发展定位

婺源具有优美的生态环境，深厚的文化底蕴，丰富的旅游资源，以及独特的区位优势，具有发展乡村旅游的潜力。县委、县政府确立了以“村”兴旅、建设“中国最美乡村”的定位，历届县委、县政府沿着这一发展思路，始终坚持一届接着一届干，坚持走文化与生态相结合的乡村旅游之路，与周边旅游区形成旅游产品的良性互补，联合而成“名山、名水、名镇、名村”的旅游发展新格局。

(二)保护优先，增强了婺源乡村旅游资源的内在优势

文化与生态的珠联璧合是我县乡村旅游赖以生存和发展的根本。在发展乡村旅游的过程中，我们把全县整体作为一个大公园、大景区来规划和建设，特别注重对生态与文化资源的保护建设，重点实施了五大工程：一是绿化美化工程。通过造林绿化、封山育林、“十年禁伐阔叶林”等绿化工程，优化全县生态大环境;把油菜从传统的农作物种植上升到新的产业来培植，在三条精品旅游线路沿线茶园套种开花果木，每年套种梨树、桃树等带花苗木15万余株，打造“花海婺源”。二是文化保护工程。建立健全了县、乡、村“三级”文物保护管理体制，规划了古村落村民建房新区，缓解村民建房与古村落保护的矛盾，推进了“徽州文化生

态保护实验区”建设。三是水体保护工程。严厉打击炸鱼、毒鱼、电鱼的行为，严禁化肥、渔药养鱼，切实保护水体生态;依法规范河道采砂，做到限地段、限季节、限量开采。四是环境保护工程。关闭“五小企业”近200家，尤其是2007年不惜年减少税收近千万元，关闭了年消耗阔叶木材近10万立方米的木材加工企业和高耗能有污染的电石企业;对主要公路沿线、景区景点坟墓4000多座进行了搬迁并绿化。五是城乡清洁工程。已建成全省首家县城垃圾处理场，县城污水处理厂也已建成投入使用;县财政平均每年安排每个行政村10000元卫生费，用于处理乡村垃圾，以此带动了群众自觉维护村容清洁。通过一系列举措，使全县的山更青，水更绿，环境更优美。

(三)创新机制，形成了乡村旅游“三步走”的发展路径

第一步是放手民营、放开发展。针对全县乡村旅游资源景多面广，政府缺乏财力开发建设的现状，确立了坚持放手民营的方针，出台了一系列鼓励社会资本参与乡村旅游发展的政策措施，为民间资本投资旅游产业大开绿灯，使民营企业撑起了婺源旅游产业的一片天空，到2006年，婺源旅游基本完成了由市场自发经营向“放手民营、政府引导”的转变，实现了游客数量和旅游经济收入的跨步提升，年接待游客突破280万人次，门票收入达4800多万元，实现旅游综合收入近5亿元。

第二步是组建集团，规范发展。从2007开始，我们按照“一个集团、一张门票、一大品牌”的思路，整合全县景区(点)资源，组建婺源旅游股份有限公司，极大地增强了婺源乡村旅游的综合实力和总体竞争力，避免了粗放式分散经营带来的景区点小弱散、特色不明显、管理不规范等问题，并探索出了“公司+乡村+村民”的发展模式，有效兼顾了开发商、景区内农民、各级政府等不同相关者的利益，促进了婺源乡村旅游多方共赢、和谐发展。组建旅游集团后，旅游门票收入实现翻番。

第三步是整体提升，全面发展。当前，我们以创建国家乡村旅游度假区和全国旅游标准化示范县为契机，加快推进旅游产业实现第三次跨越，即推动由门票经济向产业经济、由资源竞争向文化竞争、由观光旅游向休闲度假旅游转变。

(四)经营品牌，扩大了婺源乡村旅游的知名度与影响力

婺源是全国唯一一个县域整体为3A级的旅游景区，也是唯一定位“中国最美乡村”的景区，我们充分用好这两块金字招牌进行品牌运作，提升婺源旅游知名度。一是抓好规划推进品牌建设。先后编制了四个层次的规划，即：围绕“中国最美乡村”品牌战略，编制了旅游产业总体规划，景区开发、建设及保护性规划，公路沿线乡村建设控制性详规和婺源•徽州文化生态保护实验区保护规划。在狠抓规划落实的同时，我们还制定出台了景区开发建设、景区管理等一系列管理制度，形成了较规范的产业运行机制，使旅游资源得到有效保护和有序开发，产品质量得到保障，品牌形象得到有力维护和提升。二是形成合力呵护品牌形象。从全县办旅游的高度加强扶持、指导和规范，积极调动政府、企业和社会各方面

力量投身到旅游业的发展中来：如常年开展河道整治，实行游客失窃“预赔制”等，营造了“人人是旅游形象，处处是旅游环境”的良好氛围。三是依托文化展示品牌特色。以“民俗风情展示”、“民间灯彩巡演”等特色活动，“到农家小院做客”、“走在乡间的小路上”、“婺源乡村过大年”等特色产品，以及“婺源乡村文化旅游节”“婺源茶文化节”等节事展现婺源民俗、民间文化特色。四是营销推广扩大品牌影响。一方面主动“走出去”，到国内外大城市和主要客源地进行宣传推介，同时，积极开展旅游区域合作;另一方面每年投入近2000万元资金，借助中央电视台、人民日报、凤凰卫视等境内外高端媒体以及网络，以“美丽乡村、梦里老家”为题进行立体推广，在媒体上不断地掀起婺源热。

五、发展启示

党的十八大“生态文明”引入“五位一体”的社会主义建设总布局。美丽乡村建设是农村生态文明建设的目标和最终归宿。“美丽乡村"建设中蕴含着深刻的生态意蕴，是美丽中国的奋斗目标在农村的体现和实施[2]。婺源在建设最美乡村的过程中探索出来的模式，符合美丽乡村发展的要求，其发展思路目标与新农村建设相一致，促进了乡村经济发展，生态和谐，乡风文明和村容整洁等建设，促进了乡村民主管理的发展，其发展步入了良性发展轨道，为美丽乡村建设提供了借鉴。

从婺源发展模式的特色上，可以看到，婺源最美乡村的建设，得益于党委政府的高度重视和扶持;得益于对旅游产业发展规律的准确把握和发展方向的科学定位;得益于对良好生态与文化遗存等原真旅游资源的精心保护和整体规划;得益于“中国最美乡村”的品牌影响力与市场感召力;得益于旅游发展体制机制的不断创新和发展环境的不断优化。时至今日，婺源旅游已经步入了良性发展轨道，其做法值得借鉴与思考。因此，美丽乡村建设可以从以下方面：

(一)树立生态文明和生态保护观念，加强宣传和教育

美丽乡村建设涉及政府、企业、农民群体等主体，因此，要树立生态保护理念，明确生态保护与经济发展是对立统一的关系，良好的生态环境，往往成为地方经济发展的独特优势和持续动力。婺源县按照生态立县、科学发展的要求，积极转变发展方式，在关闭高耗能、高污染企业的同时，大力发展旅游、茶业、高新技术三大特色产业，努力探索一种生态与经济互动发展的模式，实现了经济与生态建设的互利双赢。同时，宣传生态理念，让广大群众参与进来。

(二)科学定位，制定科学的发展规划

美丽乡村建设应根据各乡村的实际情况，发展条件、基础和资源状况，进行科学定位，同时要在此基础上制定科学的发展规划和战略，并狠抓落实。婺源在根据自身禀赋、资源状况下，定位“中国最美乡村”战略，婺源紧扣乡村旅游的发展定位，坚持规划先行，先后编制了四个层次的规划：围绕“中国最美乡村”

品牌战略，编制了高起点的《婺源县旅游产业发展总体规划》;编制了具体的景区开发、建设及保护性规划;结合新农村建设，做好公路沿线乡村建设控制性详规;围绕国家徽州文化生态保护实验区，编制了《江西婺源•徽州文化生态保护实验区保护规划》。再此基础上强调规划的指导性、权威性和延续性，加大执行力度，建立了项目全程监管、经常性巡查和保证金等制度，旅游资源得到有效保护和有序开发，产品质量得到保障，品牌形象得到有力维护和提升。

(三)加强政府和各部门主体的参与，加强乡村管理

美丽乡村建设需要个部门单位的联合行动，建立“政府主导，部门联动，市场运作，全民参与”的旅游发展机制为改善乡村环境，需要交通部门支持公路建设，水利部门开展河道整治，环保部门关停污染企业，农业部门加强渔政管理，公安部门制定游客失窃预赔制等等，促进乡风文明，民主管理发展。

(四)保持乡村特色，建设特色精品

在对乡村建设过程中，应保持乡村文化的元真性，针对各乡村的经济、文化、生态的不同，打造“一村一品”，百花齐放的格局。

(五)打造品牌，创新营销方式

婺源铸造了“中国最美乡村”品牌形象，创新宣传、营销方式，利用媒体、网络进行宣传，制造热点吸引眼球，兴办节庆活动，乡村文化旅游节等特色产品，主动走出去，进行区域合作，进行联合宣传推介与展览。

(六)发展乡村生态旅游，放手民营，发展生态产业

从婺源发展，结合安吉[3]、奉化等地的发展来看，建设美丽乡村，乡村旅游起着重要作用。乡村旅游、生态旅游的发展能增加居民收入、调整经济结构、改造乡村环境、提高居民生态环保意识等，同时能促进居民全面参与乡村政治、经济、社会和生态建设，增强乡村基层组织的民主化。此外，发展生态产业应该坚持政府引导，放手民营，鼓励社会资本参与乡村发展，让民营企业积极参与，社会资本融入，遵守市场运作规律，加速美丽乡村的发展。

参考文献：

[1] 中国旅游报 婺源模式唱响中国最美乡村[N]. 中国旅游报, 2011.07.29(012).[2] 柳兰芳 从“美丽乡村”到“美丽中国”解析“美丽乡村”的生态意蕴[J]. 理论月刊, 2013(09): 165-168.

[3]杨晓蔚 安吉县中国美丽乡村建设的实践与启示[J]. 政策瞭望, 2012(9): 42-45.

作者简介：曾倩，女，江西吉安人，江西师范大学，历史文化与旅游管理学

院，研究方向：旅游经济、产业经济研究。

教师节最美祝福语范文第6篇

我对学生充满着深深的爱，我密切关注我的每一位学生的学习和生活。我发现我班里一个的学生，由于成绩不理想，总是形单影只，同学都不愿意跟她玩。我发现后，及时对周围对她报以冷眼的学生进行了批评教育，动之以情，晓之以理，使她们的思想发生转变。

一个星期五的下午，放学后，我正想骑车回去，发现还在门卫处蹲着，神情很落寞，很明显，他父母来迟了，我停下车询问原因，他说已经打过电话了，父母还有一会儿才能来，我安慰他，让他体谅父母工作的辛劳，临走，还从包里拿出本来准备给我女儿喝的伊利米奇酸奶送给他，在递给他的瞬间，他脸上一下子露出了灿烂的笑容。我发觉，原来孩子的快乐如此简单啊。

同学是我们班的需助生，好动，上课时注意力很难集中，导致成绩一直不理想，在班级总是倒数。为了让他跟上其他同学的步伐，我总是将他放学后留下来，补习当天的学习任务。

同学写作业速读慢，总是容易走神，为了改变他的坏习惯，我跟他明确了当天任务当天完成的要求，虽然如此，他完成任务还是很少有跟其它同学同步的，所以放学后留下来完成学习任务也是常有的事，作为班主任有很多琐事要处理，但我从不因此而改变对杨新宇的这一要求，因为一旦缺少了坚持，自我约束力较

差的他写作业拖拉的现象会更加严重，为了对他负责，作为老师的我在他身上多花点时间又算得了什么。

刚接手班级的时候，我发现同学，总是苦着脸，上课很少举手发言，即使发言，声音也非常小，家长也反应孩子在学校很难找到快乐，我就对她多留心了一下，上课总是鼓励她，发现一小点进步也表扬她。一次在课堂上，我见主动举手发言，声音比平常响亮了许多，就当众夸奖了她，孩子立刻对我报之以微笑。微笑里仿佛在说老师我以后一定会像今天这样自信大胆地发言的。世界上，还有什么回馈老师的礼物是比这笑容更珍贵的呢!