河北艺术教研网范文

河北艺术教研网范文第1篇

知识产权的可复制性24知识产权的专有性22服务商标133

驰名商标136共有商标135商标132

专利权69

理由是否成立? 分析：(1)王府井为北京市的著名商业区，与贸易活动密切联系，在国内外具有很高的知名度，不应为独家专用，且该名称已具有显著的地理标志性。

(2)用该词作商标，确实容易使公众对商品的出处造成误认，缺乏商标应有的显著性，并引起不良影响。根据《商标法》第8条磨坊公司构成侵犯商标专用权。(2)大磨坊公司构成了对双方协议的违约。

(3)商标的使用方式与构成侵犯商标专用权无关。因为商标权利人可以根据商品特点，自由选择注册商标的使用方式，他人无权干涉。

五、试问甲的主张是否成立？为什么？

分析：梁某的主张成立，即该发明为非职务发明，梁某享有专利申请权和专用权。

根据我国专利法(第6条)：执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的职务发明创造，申请专利的权利属于该单位；非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人。 实用新型71外观设计73专利制度70

发明71

商业秘密19著作权187商标侵权168作品200

发表权192汇编作品201版权的邻接权193 复制权188

非法垄断245地理标志146不正当竞争244

植物新品种339商业秘密259著作权法198技术秘密260

商标权133

商标权法139专利权法69国民待遇原则54 职务作品200最惠国待遇原则60

二、简答题：

1．授予专利权的形式条件是什么？79

2．商标的基本功能是什么？132 3．版权的继受归属包括哪些内容？211

4．妥善处理技术标准中的知识产权问题的要求是什么？362 5．知识产权的管理要求包括哪些内容？384

6．网络环境对版权保护提出了哪些新问题？367

7．注册商标权利人的义务是什么？160

8．商标注册对形式条件的审查包括哪些内容？149

9．我国著作权（版权）法保护的作品包括哪些内容？202 10．《巴黎公约》的基本原则包括哪些内容？54

11．版权与版权邻接权的关系197

12．专利法第25条规定不授予专利权的对象有哪些？86

13.反不正当竞争法与反垄断法的差别246

14.界定不正当竞争行为的基本原则254

15.商业秘密法律保护的作用260 16.如何判定专利侵权行为的成立?112

17.授予专利权的实质条件是什么？74

18.反不正当竞争法的作用248 19.不正当竞争行为的危害248 第三部分 案例分析题

问题：试分析商标局驳回注册的

第9款规定，不能核准注册。

二、问题：试分析商标评审委员裁定的理由?分析：(1)娃哈哈儿童营养液是当时在儿童营养食品上开发的新产品。“娃哈哈”一词是杭州娃哈哈营养食品厂首创，并于1989年获准注册。该商标在同类产品中享有较高的声誉。由于该词的独特性及宣传效果，“娃哈哈”已成为杭州娃哈哈营养食品厂的代名词，成为该厂的特有标志。该商标应属首创人独家所有。

(2)杭州云峰化妆品厂利用这一为公众熟知商标进行注册，两商标从娃哈哈一词的显著性来看，会使消费者带来产地方面的误认。所以说，杭州云峰化妆品厂注册的“娃哈哈”商标的行为属于不当注册，应予撤销 。

三、根据案情请分析： （1）甲、乙两个厂谁构成侵权？为什么？

（2）侵权行为始于何时？请说明理由。

（3）侵权方能否继续使用“长城”商标？请你提出可行性建议。

分析（1）甲厂构成侵权，即侵犯了乙厂的注册商标专用权。其理由是：在我国只有注册商标享有专用权。甲厂的商标虽然使用在先，但并未注册；而乙厂的商标虽然使用在后，但获得了注册。

（2）甲厂的侵权行为始于1988年3月乙厂的商标被核准注册后。其理由是：在乙厂的商标被核准注册前，乙厂对其使用的“长城”商标无专用权，且我国商标法规定注册商标专用权的效力始于核准注册公告之日。 （3）侵权方甲不得擅自在其生产的衬衫上继续使用“长城”商标。如果要继续使用，必须依法取得对“长城”商标的使用权。可行性方法有：①对乙的注册提出不当注册撤销请求，经商标评审委员会撤销后，可以继续使用；②与乙厂协商，获得注册商标许可使用权；③与乙厂协商，请乙厂向其转让注册商标。

四、请回答：

(1)太阳城商场在大磨坊公司不供货时，仍在其大磨坊专柜销售商品价签上注明产地为“大磨坊”的面包，是否构成对大磨坊公司商标专用权的侵犯?为什么? (2)大磨坊公司是否构成违约? (3)商标的使用方式与构成侵权有关吗?为什么?

分析： (1)被告太阳城商场对大

分析：甲的主张不能成立。其理由如下：

（1）署名权，是表明作者身份，在作品上署名的权利。决定作者署名顺序，并不是该项权利所包含的内容。

（2）乙未经与甲协商，擅自调整署名顺序，并没有取消甲的署名，故不侵犯甲的署名权。 （3）甲署名在先乙署名在后的署名顺序，是甲乙双方协商的结果。乙未经与甲协商，擅自调整署名顺序，是一种违约行为。根据有关法律规定，甲可以对乙主张违约责任，但不能主张侵犯署名权的责任。

六、你认为二被告的抗辩是否成立。

分析：(1)不成立

(2)《饭后茶余》报转载已发表的作品，可以不用经原作者许可，但必须支付报酬

(3)美国与中国同为版权公约成员国，在美国发表的作品同样受中国著作权法的保护

(4)《休闲》杂志社未经作者同意擅自请人翻译S的作品，属于侵犯S翻译权

(5)《休闲》杂志社应向译者付酬还应向原作者S付酬

七、试分析北京金都冶金机械厂是否侵权？其行为的性质及法律后果？

分析：是侵权。燕兴机械厂、艾瑞机械厂分别是“烧结机多辊布料器”实用新型专利的原专利权人和现专利权人，北京金都冶金机械厂侵犯了燕兴机械厂、艾瑞机械厂的专利权，北京金都冶金机械厂应停止侵权行为，赔偿经济损失。

八、请你根据本案所提供的材料，分析以下问题：

（1）该技术T的专利申请权应归谁所有？为什么？

（2）该纠纷可通过哪些途径解决？

分析（1）技术T的专利申请权应当归乙所有。其理由是：技术T不是甲乙所签订之技术开发协议约定的开发技术，故技术T是一项非职务技术。根据《专利法》第6条规定，技术T的专利申请权应当归完成该技术的发明人所有。

（2）该纠纷可以通过四种途径解决：①由甲乙双方协商解决；②由甲乙双方签订仲裁协议，通过仲裁解决；③请求专利管理机关处理；④向人民法院起诉，通过诉讼解决。

九、请分析：梁某和H化工研究院，谁的主张成立?为什么?

本案中，梁某虽然是H化工研究院的在编职工，污水净化也是他的业务研究范围，但案中涉及的发明创造既不是梁某在执行本单位的任务时完成的，也不是主要利用本单位的物质技术条件所完成的。

梁某做实验的时间是在1995年春节期间，他本人和他的儿子利用休息时间而非工作时间从事的实验活动并取得成果，不是执行本单位任务，而是个人接受他人委托完成的技术成果；再者从他的实验条件看显然不是利用其单位的物质技术条件完成的发明创造。所以，梁某要求变更自己为专利权人的主张是有法律依据的。判断题：

1.商标的标识对象是商品或服务。132对

2.按照保护客体分类，商标可分为商品商标和服务商标。133 对 3.商号就是厂商名称。140 错 4.商誉不是知识产权保护的对象。148 错

5.商誉是知识产权保护的对象。148 对

6.驰名商标认定遵守“个案处理，被动认定”原则。178 对

7.商标的标识对象是商品。132 错

8.按照保护客体分类，商标只包括服务商标。133 错

9.我国不承认气味商标。136对1.版权是一种知识产权。187对2．署名权是版权的经济权利。192错3．版权因注册而产生。199错4．版权只包括财产权利。187错 5．版权可以依法合理使用。219对6．“盗版”是一种性质严重的侵犯版权的行为。227对7．我国刑法规定了“销售侵权复制品罪。” 231对

8.未经许可，将网上传播的作品“下载”会构成侵权。219 错

9. 版权不因注册而产生。199对 10.版权既包括人身权又包括财产权。187对11.我国刑法规定了“侵犯著作权罪”。231对

12.一部作品能否取得版权，其最基本的条件是独创性。200 对 13.版权的邻接权是指与版权相关的权利。193对

1.疾病的诊断和治疗方法属于专利法保护的范围。86 错

河北艺术教研网范文第2篇

一、河北高校戏曲艺术教育现状

(一) 从大环境看河北高校戏曲艺术教育现状

河北是文化大省、戏曲大省, 在中国戏曲艺术的传承发展当中培养了一批又一批人才, 为戏曲艺术做出了很大的贡献, 但是省内戏曲院团也出现了生存困难, 后继乏人的隐忧, 一度出现了河北学艺, 天津走红, 北京安家的说法。

河北省有多人获得多个中国戏剧梅花奖, 无论是获奖人数还是获奖数量, 在全国都是名列前茅的, 河北的戏曲艺术表演院团很多, 其中约10%长期活跃在基层, 既能演出传统戏曲, 又能利用国家文化惠民政策, 创作讴歌时代的作品。70%左右坚持在农村、厂矿等演出, 场次不少, 但收入不尽如人意, 后备力量不足, 20%左右人员流失严重, 行当不全, 多年没有演出。戏曲艺术从业者收入不高, 人员流失大, 后备力量不足, 人员老龄化, 青黄不接等成为戏曲艺术繁荣发展的最大限制。

河北是戏曲人才成长的基地、摇篮, 但是留不住人才, 主要是收入低, 收入低就需要增加场次来提高收入, 这样就使演员没有时间学习提高, 更没有时间更新剧目, 艺术水准就会停滞不前。而培养出来的青年演员又选择离开舞台到中国戏曲学院等高校深造, 但是成才后会不会回到家乡却是一个未知数。

(二) 河北高校戏曲艺术教育面临的状况

从上述对河北戏曲艺术大环境的简单分析可知, 现在河北高校戏曲艺术教育方面是存在问题的。

具体来看招不到学生最为致命, 河北虽然是戏曲人才的基地、摇篮, 但是戏曲专业招生难, 生源少, 是一个非常关键的问题, 为此政府出台了一个方案就是免除戏曲专业的学费, 这样招生情况才略微有所好转。但是这项政策非常尴尬, 因为戏曲除了表演外, 还有很多幕后工作, 如伴奏, 而在实际的戏曲艺术教育中, 一个班里包括了表演和伴奏, 而免学费一般针对的是表演专业, 伴奏的学生不能从这项政策中获益, 真正操作起来难度非常高。

现在艺术专业非常吃香, 但是戏曲专业招生很难, 考生更多选择舞蹈、音乐等专业, 而不选戏曲专业。考生提出的观点是戏曲学起来比较苦, 而且过时了;而家长则称戏曲没有市场, 行业不景气, 为了孩子的就业问题, 行业前景好的现代艺术才是首选。

实际上, 现在大学生对艺术类教育课程的兴趣是比较高的, 有一项调查显示47.51%的大学生出于兴趣会选艺术类课程, 希望提高艺术修养, 而37.01%的学生则是为了丰富课余生活, 13.52%的学生则是为了获得学分, 从上述数据可知学生的兴趣是值得肯定的, 但是这其中戏曲在学生心目中的地位, 是比不上音乐、舞蹈、美术等课程的。

二、戏曲艺术教育思考与研究

(一) 高校戏曲艺术教育思考

如今年轻戏曲人的机会非常多, 政府对戏曲艺术的支持力度是前所未有的。在学校教育方面, 中国优秀传统文化教育在国家教育政策方面是非常重要的内容, 很多高校着手研究传统文化教育, 地方课程以及校本课程当中戏曲鉴赏、戏曲表演等都是比较重要的抓手。观看戏曲演出、开办戏曲课程, 组织戏曲活动, 已经成为很多高校戏曲教育的诉求。

在新媒体的冲击下, 传统戏曲艺术的市场份额越来越小, 戏曲艺术教育后继无人的问题非常严重。一个戏曲种类能否繁荣, 必须要有强大的演员队伍。参照河北教育系统、科技系统奖励拔尖人才的方法, 设立专门的资金进行补贴, 突出文化艺术系统拔尖人才的支持力度。深入开展戏曲进校园、进社区活动, 努力营造戏曲文化氛围, 普及戏曲艺术知识, 提高戏曲鉴赏水平, 这是传承和发展戏曲艺术的根本途径。

首先要突出戏曲艺术教育中传统文化的渗透, 抓住戏曲艺术的本质特征, 把握其中蕴含的文化基因, 以经典为主线, 兼顾创新, 实现文化基因的传承。当然并不意味着要鼓励复古, 而是以戏曲本身规律为基础, 进行创新转化。

其次, 市场化的戏剧赢得观众, 而内涵华的戏曲艺术教育则是在培养观众, 战略意义更强。市场化在一定程度上赢回了观众, 但是数量是有限的, 而且具有不稳定性, 一时的好奇并不能长久地吸引观众。所以只有通过内涵式的戏曲艺术教育才能培养新观众, 在学校教育当中就需要探索出一套有效的培养方式, 不仅培养后备人才, 还需要培养观众, 一般可以通过成立俱乐部或者是学生社团的形式来引导。剧院团体进校更是目前培养观众最为常用的方式。

第三, 传统艺术演出与现在的社会生活存在脱节问题, 而且西方文化对中国社会的影响也非常大。在文化展露当中, 戏曲艺术教育已经不再是其本身兴衰存亡的问题, 而是要成为展现中华民族文化个性的文化战略。这也是习近平总书记强调“文化自信”的关键问题。

(二) 高校戏曲艺术教育探索

国务院关于减免戏曲学生学费的政策, 给河北戏曲艺术教育带来了更大的发展, 在这个政策之前, 学生流失量非常大, 因为很多学生来自农村, 家庭条件一般, 一年一万左右的学费以及生活费, 让很多学生为难。当然学生的流失更致命的是来自其他省份的竞争, 很多优秀的人才被挖走。学费减免政策的落实在一定程度上解决了这个问题, 并且围绕这样的政策, 开设订单班以及校企合作班, 进一步降低学费压力, 同时将服务范围扩大。

戏曲人才的培养要遵循艺术教育的特殊规律。

第一, 要开展市场调研, 根据国家相关的经济社会发展规划, 以及本地的发展规划, 开展市场调研。从现在的具体情况来看, 国家大环境是要建设文化, 戏曲艺术在其中是讲好中国故事的关键之一。而河北本地又是戏曲文化大省, 一直致力于戏曲艺术的传承和发展, 而现在面临着人才问题, 所以当地高校要发挥优势, 突出戏曲艺术教育, 为国家培养相应的人才。

第二, 根据市场需求制定人才培养的目标, 戏曲艺术并不仅仅只有表演专业, 还有伴奏、道具、服装等等相关的幕后专业, 而从目前河北本地院团来看, 所有类型的人才都缺乏, 因此在人才培养目标的制定上, 要突出这些问题。

第三, 培养方案的制定要围绕人才培养目标, 应突出理论与实践相结合, 考虑高等教育的一般规律, 突出文化发展规划以及文化艺术人才的要求。

戏曲艺术的演出是有一定规范的, 如剧本创作、音乐设计、舞台美术、服装化妆、道具、动作等等。当然这个是基本的要求, 戏曲表达情感才是最终的目的, 所以培养方案要突出两点就是戏曲欣赏和戏曲表演。戏曲当中人物的塑造一般是演员+行当+角色的模式。而音乐程式则更加突出情感功能, 并对其他表演方式有整合作用, 而动作程式则仅次于音乐, 就是用肢体语言来表达情感, 最后要注意的是舞台美术, 其突出的是视觉效果。

第四, 围绕培养方案进行课程体系的设置, 并选定教材, 开展教学。其中教师是关键, 教学模式也是关键。其中教师方面要突出戏曲艺术传承人的作用, 教学模式也要不断创新来吸引学生。

第五, 戏曲艺术人才在经过高校的戏曲艺术教育后要进入社会, 并接受人才市场的考验。这里需要突出解决的一个问题就是戏曲人才的待遇问题, 只有解决了人才的待遇问题才能留住人才。

综上所述, 河北作为戏曲文化大省, 要突出戏曲文化的精髓, 把握住时代的脉搏, 强化高校戏曲艺术教育。

而现在河北高校在戏曲艺术教育方面尚面临一些新的挑战, 这其中有很多因素的影响, 包括戏曲艺术的大环境, 如戏曲演员收入不高, 演出环境相对恶劣等等, 也有学校本身存在的一些问题。因此, 高校要逐步完善戏曲艺术教育, 把握住当前的政策导向, 突出建设一批高水平的戏曲艺术高等教育学校, 为戏曲艺术添砖加瓦, 重拾河北戏曲文化大省的美誉。

摘要：在当前的政策导向下, 戏曲艺术教育是高等教育的重点内容。河北戏曲艺术的没落有很多因素的影响, 其中人才资源不足是主要问题, 因此从高校的角度来说, 要突出建设一批具有高水平的戏曲艺术教育专业, 打造戏曲艺术教育生态, 为戏曲艺术的传承与发展培养合适的人才。

关键词：戏曲艺术教育,河北高校,现状

参考文献

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[3] 杜林.关于戏曲表演艺术开展社会化考级的思考[J].四川戏剧, 2016 (02) :83-84+87.