大学企业实习报告范文

大学企业实习报告范文第1篇

1.有扎实的专业基础

2.较强的适应能力

3.曾利用假期参与过与自己从事岗位相关的工作

4.有较高的文化素质

5.懂得尊重上级领导和引领下级员工

6.有较强的动手操作能力

7.有爱岗敬业精神

8.能有一定的企业忠诚度和企业归属感

9.社交能力要强

10.有团队意识

11.心理素质较强，应变能力强

12.有很好的交流与沟通

13.工作经验丰富

14.独立的工作能力

15.较强的组织能力

16.富有创新实践能力

17.积极进取的精神

18.不自暴自弃

19.时间观念强

20.有集体荣誉感

大学企业实习报告范文第2篇

根据《关于开展2011年校级名人、企业奖学金评审工作的通知》和《南京农业大学名人、企业奖学金评选办法》，经个人申请，学院认真推荐、校奖学金评审委员会评审，共评出先正达本科生奖学金20名，金善宝本科生奖学金52名，邹秉文奖学金12名，超大奖学金100名，标榜奖学金15名，二十一世纪投资集团奖学金9名。现予以公示(名单附后)。

公示时间为11月14日-11月18日，其间如对公示内容有疑义，请在11月18日下午5：00前与学生工作处教育管理科联系：

地点：大学生活动中心303室，联系电话：84395272，电子邮箱：jgk@njau.edu.cn。

南京农业大学2011年名人企业奖学金获得者公示名单

先正达奖学金(本科生) 陈绪琼 邓冰玉 张琪梦 黄书珍 钟荔媛 杨宵 赵富林 马守庆 高珊珊

金善宝奖学金(本科生) 郑崇兰 金雪婷 费舒霞 尹明 孟雨 江妮 徐爽 刘璐 张蓬 赵丹丹 王玮 张学姣 张小平 尹惠娜 朱寅初 何海燕 尤雪羚 周达 张骏 樊亮 陈婷婷

邹秉文奖学金 陆智文 牛浩鹏 李宏伟 周世恒 郑佳旭 梁姗

超大奖学金

周亮亮 范晓斌 王梦琦 何香玉 唐倩

姜婉 荣南 刘宏福 李义敏 黎宁慧 田恬 冯兰菊 张双 陈新月 迟航 傅继星 章银鑫 闫婷婷

尚洪田 李瑞霞

徐嘉萍

刘俊娥 胡洁 任正娇 李青云

刘伟 翟亚楠 邹芒阁 刘畅 丁相卿 杨一凡 马龙雨 卞珊珊 汤毅 滕英冬 孙琼琼 史晓晨

隋凤凤

苏庭萱

王建青 薛莹

于洋 李博 史博元 黄立秋 贺晓春 黄书君

汪秋娇

付莲 任轶 闫实 余宁 刘茂甸 商贵艳 黄梅 倪妮 裴徐梨 冯钟慧 朱冬 谭华玮 段二超 曹琳 王颖楠 黄会玲 魏志红 徐诗炯 熊炜 张抒南 黄好 郑恒彪 陈丽妃 王皓阳 唐铭一 金诗媛 曲丹 丁玲玲 施桂青 赵书笛 王浩 唐海艳 牛翊 张婧 谢姣 叶婉星 谷岱霏 林玲

肖瑞华

南京二十一世纪投资集团奖学金 一等 刘超群 李若 二等 饶琳莉

朱程芳

标榜奖学金

范洋洋 黄楷捷 王 红 李 静 丁 超

李潇云

唐蕾 王嘉 宁梓君 李可 苏彬 陈惠 周晨楠 施晓梦 谢圆圆 楚玲玲 吴群 李艳秋 汪莺莺

贾亚萍 王珂

欧旭姣 曹璇

王红敏 陆耕宇 崔翠 李志刚 魏斌 付文苑 吴雯雯 任巧未 姚征宏 李晓栋 李琳 张雅萍

周洁

李诗娜 赵婕

缪佳丽 荆涛 马素花 刘雅研 徐梦妮 奚梦茜 管晖 王艺霖 朱碧春 孙媛 陈玲英 翟欣

杨婧娴

杨 阳 方杰代

肖威 卜嘉 丘爱娟 冯紫曦 郑舜怡 黄天虹 黄蕊蕊 陈璐洁 胡方 姚望 杨震 王亚冰

吴媛

朱 绚 李亚红

张园琴 崔辰 魏德康 李思成 杨媛媛 赫丹 蔡旻 刘妙研 郭锐 陆珩 李磊 唐为芷

大学企业实习报告范文第3篇

一、对外合作背景分析

自改革开放以来，国内经济同国际经济间的合作越来越广泛，国内经济发展与国际经济发展的相互依赖程度提高，也造就了我国经济有着20多年高速发展的辉煌，特别是我国加入WTO后，国内经济与国际经济进一步融合，国内经济全球化趋势进一步增强，与国际间的合作日益广泛，从今后经济发展的趋势来看，一个国家、一个地区的经济发展想要独立于全球经济发展之外是不可能的，只有通过多形式、多途径、多领域的合作将是发展经济、做强做大企业的方向，只有通过对外合作，实现优势互补，强化自身优势，弱化劣势，才能在全球化市场经济的大潮中，确立自身地位，站稳脚根。

从周边地区的经济发展轨迹来分析，他们的发展同样也离不开对外合作。如义乌的经济发展就是通过企业与企业、企业与科研、产业与市场的协作，做大了本地经济，又通过国际贸易协作，将产品打入国际市场，吸引国外客商来本地经营，进一[找文章到文秘资源-/-一站在手，写作无忧!]

步带动了本地经济的快速发展。随着科技的进步，社会分工越来越细，产品进一步呈多元化发展，对外合作将会是越来越多、越来越密切、也越来越体现出一个地区和企业的发展水平。

“十一五”期末我县工业产值要达到200亿元、规模企业要达到300家，要实现这一目标，在抓好招商引资，壮大企业规模的同时，必须发挥我县区域经济发展的比较优势，扬长避短，大力引导企业开展多层次、多领域的对外合作，推动产业集聚向产业集群方向发展。目前我县企业还处于成长期，企业运作也处于矛盾多发时期，亟需在内部管理、产品研发、销售网络建设及产品质量等方面进一步加强和完善，做好对外合作课题就显的尤其重要。我县企业对外合作基本还处于起步阶段，合作领域非常宽广，从管理、技术、产品研发、营销、资金、资本、人才、产业链延伸、加盟国内外大企业等等开展多方面的合作，都非常有利于我县企业和县域经济发展。主动与相关的大企业建立良好的分工合作关系，可以稳定小企业的市场环境，并可以从其合作的大企业获得技术、资金及市场信息等方面的支持，推动企业产品结构优化升级，提升市场竞争力。也可以与相关的小企业加强战略联盟，实现产业要素在企业间、区域间快速集中和自由流动。

二、企业对外合作的现状及存在问题

(一)、现 状

恢复县制以来，经过全县上下共同努力，我县工业发展取得了显著成效。但由于我县工业发展起点低、总量小，长期以来形成粗放的经营方式，未能得到根本性的改变，导致企业竞争力不强，企业发展缓慢或数年来停滞不前，甚至被淘汰出局。自上世纪九十年代末期，通过政府引导，企业自身认识提高，对对外合作的重要性有了一定的认识，重新审视自己的产品、技术，积极开展与科研机构技术协作，逐年增加科研经费投入，使企业产品、技术都上了一个新台阶。但总体来说，多数企业对开展外合作的积极性主动性还不够，认为企业规模小，对外合作的条件还不成熟。目前我县企业主要对外合作有以下几种方式。

1、技术和资金合作。环达漆业公司通过招投标形式，由复旦大学、浙江大学共同承接并研发的“纳米改性轿车面漆研究开发项目”，获得我省“十五”重大科技攻关项目，企业出资290万元，并享有主自知识产权。项目的核心技术纳米二氧化硅浆体制作已达到国际领先水平，获得专业纳米二氧化硅浆体制作的德国莎哈利本化学有限公司的认可。目前产品已投放市场，在二汽、江铃汽车制造企业使用，德国公司已与环达公司达成浆体销售意向，已上报德国莎哈利本化学有限公司总部批准，作为其浆体生产基地。绿得农化公司提供一定资金及设备，直接将研发中心放在浙江大学，每年总的科研经费投入不少于200万元，在设备技术上与巨化公司协作，经常性的组织科技人员到衢化取经学习，目前公司的主导产品草甘磷原粉占全国产量的10%，80%以上供出口，销达美国、日本、马来西亚、阿根庭、以色列及欧洲等国家和地区，综合经济效益排名同行第三，同类排名第九，通过对外技术合作，产品产业链也延长，污染物排放减少，经济效益增加。

2、人才与资本合作。恒达纸业公司的总经理姜文龙利用自身专业人才身份，引进了温州立可达包装有限公司造纸项目，姜文龙占股15%，总公司占股85%，到目前已累计引进投资资金1.5亿元。公司生产的主要产品接装原纸(水松原纸)国内市场占有份额30%，公司自主开发的医药透析纸作为国家级新产品，替代了进口，国内市场占有份额达25%。公司下步还将考虑装饰原纸等新产品的开发，以及在原纸深加工，延长产业链上作些考虑，在产品技术、管理及经济效益上已成为我县

产业链协作。产业链协作是做强做大企业和我县经济的一个主攻方向，它的延伸可以降低相关企业的生产经营成本，有利于产业、企业的发展。可以是同行之间的协作，机械行业，通过对外承接整机配套零部件加工业务，提高自身产品质量、管理水平，也可以外协加工本企业整机配套零部件，在提高自身整机制造规模的同时，也可以发展一批小企业;也可以是跨行业协作，造纸行业，上游产品可以发展造纸化工产品，如轻质碳酸钙、助剂等，下游产品可发展原纸加工、印刷、包装等相关产业。竹木加工(包括笋罐头)等资源性行业也是如此，要紧紧依托腾龙、外贸笋厂等龙头企业的带动作用，整合现有小企业，寻求配套的方式，将上游产品延伸到小企业加工，这样才能带动一大批中小企业，从而推动产业集群形成。

4、人才协作。小企业可根据自身所处发展阶段，本着“不求所有、但求所用”的原则，积极与大专院校、科研院所、大型企业挂钩，把引进人才与项目、技术、资金等结合起来，实施借脑引智战略，通过高薪聘请、岗位引才、技术引才等多种方式外聘技术科研人才，也可以大胆尝试聘用职业经理人，扩大企业高层次管理队伍，提升经营管理者素质，帮助企业解决生产过程中出现的问题。

5、资本协作。随着中小企业数量的增多，规模的扩大，对资金的需求也越来越大，中小企业融资难已日益成为制约其发展的突出问题。有条件的企业可以发挥自身优势，加盟国内外大企业，吸引外来资本入股、参股，。可以吸收职工参股、民间资金，也可以是由部分中小企业联合起来，利用成员自身资本作为贷款担保，实现资本结构向多元化发展，通过强强联合，稳定市场竞争环境，实现跨越式发展。目前我县造纸行业有留有发展空间的生产线十五条，利用现有生产技术、资源等优势，对外开展资本合作显得更为迫切。

6、营销协作。营销是企业生产经营中的一个重要环节，是生产与市场联系的纽带，建立良好的对外营销协作关系，能使产品迅速占领市场，稳定市场占有率，同时良好的营销网络，能给企业带来更多的产品信息，有利于产品对市场适应程度改进，及时调整策略。随着新型干法水泥生产技术的普遍应用，我县水泥总量大幅增长，但运输矛盾日渐显现。目前外运都是单个企业自己办理，从而带来运力紧张与费用增加问题。因而必须加强水泥企业之间的营销合作，组建专业化的运输队伍，设定合理的运输网络，实行多级配送方式，降低运输成本。

四、加强对外合作应把握的原则

1、优势互补，扬长避短。企业对外合作的目的在于弥补原有的缺陷和不足，按照市场要求优化资源配置，组合形成新的优势，使优强企业实力更强，困难企业走出困境，因此应选择适宜的领域和伙伴开展联合协作。

2、互惠互利，共同发展。市场经济体制下的企业合作，应建立在平等互利基础上，通过资产重组和要素合理配置，在新的管理体制下实现共同发展。

3、因地制宜，形式多样。企业应根据各自的实际情况，选择开展合作的方向与重点。合作形式是多样的，合作应同企业自身的管理创新、结构调整、技术创新、资金与人才引进、市场开拓等方面相结合。

4、企业为主，政府引导。企业应充分发挥积极性，自觉、自愿、自主地参与这项活动。政府则应在宏观上加强指导、扶持和服务，激发企业参与合作的热情。

五、推动企业对外合作的建议及措施

借助外力寻求合作是当前企业面临的重大课题。当前的经济政策十分有利现有企业的发展壮大，企业只有通过多领域、多层次的的合作，发挥自身优势，才能把企业做强做大。

1、理清思路，明确方向。对外合作对企业而言，它无处不在，无时不有。当前，企业要改变对外合作的模糊认识和消极意识，实现由政府引导为主向企业自觉、自愿参与方向转变，从要我合作向我要合作方向转变。各企业要根据自身的实际情况，认真分析存在的优势和劣势，明确对外合作的主攻方向，确定合作对象、内容及方式方法，寻找出对外合作的最佳切入点。重点是要学习发达地区企业的技术创新能力，提高创原始新能力和引进消化再创新能力;加强与大企业、大集团的技术和市场合作，扩大生产、营销体系，延伸产业链，走产、学、研为一体的发展之路;鼓励有条件的企业建立自行的研究开发机构、或研发实验室，开展研究开发活动;积极实施“走出去、引进来”战略，推进与长三角地区企业的合作与交流丰富合作交流内容，推动人流、物流、资金流和信息流的广泛融合;推动企业品牌建设，把企业竞争的重心调整到提升产品档次、增强品牌竞争力上来;加强企业信息化建设，带动信息技术提升和改造传统产业，走新型化工业之路。

2、构筑平台，强化服务。要借鉴发展中小企业好的经验与做法，加快企业服务体系建设，积极为企业提供资金融通、技术开发、创业辅导、信息咨询、市场开拓、人才培训等多种服务。当前政府重点要在对外合作方面为企业创造条件，一是建立对外合作信息平台，有针对性的收集企业需要的信息，及时提供相关企业，以供选择;二是建立科企协作平台，以衢州市科企洽谈会等为契机，积极开展科企协作，指导企业对外合作活动;三是加快物流中心等相关基础配套设施建设，为企业开展对外合作优化硬环境;四是加快企业孵化基地建设，为企业提供发展空间平台;五是根据产业发展方向，由政府与企业筛选一批关键性、共性的技术难题，通过项目招投标的形式，在省内外组织联合科技攻关，探索建立科研开发平台。

3、制定政策，加强引导。在企业对外合作上，政府要加强引导，出台鼓励对外合作的指导性意见。一是重点鼓励开展科企、技术管理、产业链、人才、资本、营销等方面的协作;二是鼓励优势企业加盟国内外大公司，实现优势互补，强强联合;三积极鼓励企业高级管理人

员参加工商管理总裁研修班学习，给予50%学费补助;四是适当调整现行的技改项目贴息补助办法，划出部分经费用于建立新产品研发补助基金，对新产品研发过程中发生的费用按一定比例补助，实现产品结构调整，结构优化;五是建立资本合作考核机制，对引进外来资本扩大生产规模的，享受招商引资企业政策;六是引进和建立企业服务中介机构，在政策上对中介机构给予扶持，形成“政府扶持中介，中介为企业服务”的工作机制。

大学企业实习报告范文第4篇

关键词：社团文化;企业文化;高职特色校园文化

高职教育的目的是培养全面发展的“职业人”，而不是只懂技术片面发展的“工具人”。“高技能”与“高素质”是高职教育人才培养的两大目标，我们既不能把它们隔离，又不能只片面地强调某一方面。但当前，高职院校学生整体人文素质状况令人堪忧，多数学生人文素质偏低，人文精神缺失，人文行为失范，择业时更看重眼前利益，忽视长远发展，给今后自身的职业生涯发展和完善设置了障碍。面对这种现实，高职院校如何强化和深化人文素质教育，使学生学会做人，增强学生的职业竞争力，培养学生的可持续发展能力，是高职教育亟待解决的课题。加强学生社团文化与企业文化相融合，创新高职特色校园文化是培养高职学生人文素质和人文精神的良好途径。

一、高职特色校园文化的内涵

校园文化是各个学校在办学过程中逐渐形成的独特的办学理念、组织制度、道德规范，由全校师生的教风、学风、校风及学校独特的校容校貌、师生的精神风貌等共同构成的人文环境。由于高职院校的培养目标不同于本科院校，高职校园文化应凸显“高”与“职”的特色。既要突出校园文化的高品位、高格调和高层次，也要注重适应社会，融入社会，追求校园文化与企业、行业文化的有机交融。高职校园文化建设要在突出校本文化的同时，吸取企业、行业文化的精髓，在继承中有发展，在发展中有创新，长此以往，点滴积累，不断丰富高职校园文化内涵，使高职院校在办学理念、校风、教风、学风等方面形成具有特色的校园文化。

二、创新高职特色校园文化的背景

(一)基于高职人才培养模式改革的思考

工学结合人才培养模式是当前高职院校纷纷探索实践的重点领域，而文化的交融是工学结合人才培养模式改革的题中应有之义。工学结合与校企合作除了技术技能培养层面以外，更有文化认同的层面，否则难以取得真正意义上的合作成效。从全国高职高专院校的评估来看，合格学校主要看条件建设，良好学校主要看機制建设，优秀学校主要看文化建设。在校企合作、工学结合人才培养模式改革的推行下，各高职院校大力推行订单培养，与合作企业之间建立了长期稳定的关系。但是传统的校园文化正好缺少企业文化，加强企业文化与校园文化融合是建设高职校园文化的需要。企业对我们的学生提出了高要求，我们必须要改变自己的校园文化才能满足这种要求，只有让我们的学生在两种文化的长期熏陶下，才能够迅速适应社会的需求，满足企业的需要。因此，对于高职院校来说，只有在文化创建上实行“校企交融”，吸收不同企业优秀文化，一方面使学生在一定程度上了解、熟悉并认同企业文化，使学生具有较强的就业弹性和广泛的适应性，另一方面通过文化意义上的融合， 校企合作双方有着更多的共识，容易在许多现实合作问题上达成一致，从而使校企合作更为深入，在真正意义上推动高职院校人才培养模式改革。

(二)基于对合作企业文化调研基础上的思考

高职院校的“校园文化建设”是为高职培养目标服务的，高职校园文化建设应结合高职人才培养目标来推行。因此，佛山职业技术学院对合作企业进行了企业文化调研。具体调研企业包括：佛山保利洲际酒店、佛山南海中旅、佛山保力得物流发展有限公司、广东伊立浦电器股份有限公司、佛山倚天计算机网络工程有限公司、广东爱康太阳能科技有限公司、佛山移动三水分公司和一汽大众佛山分公司。

在与企业负责人的访谈中，当问到“您选择员工时，您认为综合素质和工作技能哪一个更重要”时，绝大多数企业负责人回答是“综合素质”。“企业不一定会选择最优秀的职员，但一定会选择最合适的”，综合素质比专业能力更重要，这是我们在与企业老总的访谈中所了解到的企业招聘人才时的共识。企业用人不仅要求员工要有过硬的专业技能，还需要员工能较快适应工作岗位，具备较强的学习领悟能力、人际沟通能力和团队协作能力，具备服从调动、保质保量完成工作任务的良好执行力，更需要员工具备忠于职守、遵守纪律的职业道德和积极主动、脚踏实地、吃苦耐劳的职业精神，同时还要求员工具备坚强耐挫的心理素质和较强的可持续发展力。

鉴于对高职人才培养模式改革和合作企业文化调研的思考，佛山职业技术学院对高职校园文化建设进行了深刻反思，并有了新的理念：校园文化建设中有针对性地融入企业优秀文化，即在文化创建上实行“校企交融”，吸收不同企业优秀文化，让学生置身于浓厚的企业文化氛围中，让学生在进入企业之前就能受到企业文化的浸染和熏陶，从而培养学生的企业认同感，乃至使命感。

三、创新高职特色校园文化的路径

学生社团作为高职校园文化的重要载体，作为一个独立开展活动的自发性群众组织，受到越来越多同学的欢迎，成为广大学生培养兴趣爱好、发挥自身潜能、提高综合素养、全面塑造自我的“第二课堂”，同时也是学生从学校走向社会的桥梁。其作为隐性教育的主要途径，加上企业文化的“润色”，不仅对学生的人生观、价值观以及人文精神起到“润物细无声”的教育和熏陶，同时对学生的职业认知、职业技能、职业情感和职业道德的培养，也势必起到事半功倍的效果。下面拟从学生社团文化与企业文化的融合层面，总结佛山职业技术学院的一些做法，提出创新高职特色校园文化的路径。

(一)积极参与企业培训比赛，让社团学生在交流中领会企业文化理念

高职院校社团活动丰富多彩，最受学生欢迎，参与度高。高职院校在创新特色校园文化时，可以借助社团活动这一载体，积极参与企业培训和比赛，让学生在自己喜爱的活动中领悟团队力量，体会职业魅力，增强职业认同感，接受企业文化理念。

在培训方面，高职院校可以邀请企业人士来校给社团学生讲学，讲学内容可以是职业意识、职业能力、职业行为和职业道德等。比如，佛山职业技术学院物流协会师生曾积极与深圳开元物流有限公司企业负责人联系，策划举办了以“如何打造物流职场竞争力”为主题的培训活动。深圳开元物流公司总经理方国新向学们介绍了新形势下的物流职场核心竞争力，董事长郑浩南以“拥抱明天，Are you ready?”为题，结合自身职场经验分析了打造职场竞争力的正确态度。另外，高职院校还可以组织社团积极与企业合作举办各种形式的比赛。从2006年至今，学院“旅游协会”每年都举办了院“导游之星”大赛活动，并于2009年起积极参与由南海中旅联合广佛肇高校举办的“南海中旅杯”导游之星大赛。这些活动的开展既丰富了学生的课余生活，还营造了浓郁的企业文化氛围，让学生在感知职业的意义和快乐中提高了自身的专业技能，同时也增强了自身的集体荣誉感和社会责任感。

(二)努力搭建企业实习实训平台，让社团学生在实践中体验企业文化精神

要使学生将行业文化、企业文化的要求内化为自觉行动，必须加强高职院校校园文化建设的实践性，在实践中对学生进行文化熏陶，强调去“做”，让学生在行动中真切地感受职业氛围。因此，高职院校在创新特色校园文化时，可以努力为社团学生搭建企业实习实训平台，让学生在真实环境的实践中体验企业文化精神，并提高技巧，增长见识，锻炼胆量。

总结目前高职院校的做法，为学生提供企业顶岗实习平台，建设职业教育实训基地，能收到不错的成效。例如，佛山职业技术学院会定期安排物流协会学生到沃尔玛深国投百货公司佛山季华分店和卜蜂莲花佛山南海店进行岗位实习。通过岗位体验，学生可以亲身感受、领会世界跨国企业先进企业文化及经营理念，进一步掌握市场推广、促销、展示、礼仪等知识及技能，还可以增强人际沟通交往能力。在实训基地建设方面，学院建有中央财政支持的职业教育实训基地建设项目汽车检测与维修技术(汽车装配与制造技术)专业实训基地，省级高等职业教育实训基地项目光伏应用技术实训基地和机电设备维修与管理专业实训基地，还有“春秋国旅”等生产性实践基地。这些基地的建设为学生提供了很好的实践平台。

(三)大力推进创业训练活动，讓社团学生在运用中领悟企业文化内涵

企业文化是企业全体员工在创业和发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范的总和。企业员工要做到真正领悟企业文化内涵，必须全身心投入企业的创业和发展过程。所以，高职院校在创新特色校园文化时，可以立足校情，结合专业实际，依托学生社团，大力推进自主经营、自负盈亏的学生创业训练活动，让学生在真实运用专业知识、专业技能的创业过程中充分感受创业过程，体验创业艰辛。让学生在体验成功、经受挫折的同时，磨炼不怕苦不怕累的意志，增强与困难相抗衡的斗志，并培养企业责任意识和爱岗敬业的职业意识。佛山职业技术学院在2012年共推进了10个大学生创业训练活动项目，包括机电工程系的“护眼防近视绿色环保负离子LED台灯”“快速制造技术服务公司的管理与运营”，电子系的“TOP广告设计工作室”“科达龙工业设计有限公司”，汽车工程系的“美优食品有限责任公司”，工商管理系的“校园废品回收公司”“淘宝小微创业训练项目”“顶呱呱’大学生格子连锁店”“校园商业街创业实战项目邓老凉茶系列产品经营”，财经管理系的“旅行社创业实践项目”。这些项目均是依托各个专业所属社团开展的，为学生提供了很好的平台。

(四)参加企业文体活动，让社团学生在活动中接受企业文化教育

文体活动是企业开展企业文化建设、宣传的良好形式，这种形式外在直接、灵活多样、快捷高效，是企业让员工了解和参与企业文化最简单的方式。为让学生更有效地接受企业文化教育，高职院校可以组织社团学生参加由企业举办的各种文体活动，在丰富多彩的活动中，既可以培养学生遵守规则、顾全大局和配合协作等良好作风，也可以让学生在为争取好成绩的竞争中增强挑战与危机意识，并形成不断进取的精神品质，从而为实现由学生到“职业人”的转变做好充分准备。佛山职业技术学院电器维修协会就经常组织学生参与由企业举办的各种文体活动，在活动中，加强了师生与企业员工的交流，使企业文化与校园文化相互传递、相互影响。

四、结语

在校企合作、工学结合的大办学背景下，各高职院校都在为创新富有高职特色的校园文化而努力，并取得了一些成效，加强学生社团文化与企业文化相融合不失为一种良好途径。但必须看到，创新高职特色校园文化是一项意义深远、艰巨而复杂的系统工程，要真正实现高职校园文化创新，还需要我们持续不断地努力和孜孜不倦地探索实践。

参考文献：

[1]刘歆，董琴，王玉会，刘志明.新时期高职院校人文教育模式研究[J].高等职业教育(天津职业大学学报)，2008(2).

[2]周平亮.高职院校校园文化建设的理性思考[J].学校党建与思想教育，2006(10).

[3]雷久相.高职校园文化与企业文化对接的理论意义与实践要求[J].职教论坛，2010(12).

[4]沈新华，钱宇伟，汤潜之.浅谈工学结合模式下高职院校校园文化建设[J].太原城市职业技术学院学报，2010(10).

责任编辑 赖俊辰

大学企业实习报告范文第5篇

第一部分：岗位规格说明

一. 基本资料

岗位名称：大学数学教师(教学岗) 岗位等级：讲师 岗位工龄：20年 定员标准：略

直接上级：所属系主任 分析日期：XX-11-21

二. 岗位职责：

(一) 岗位概述

积极参加应用数学工作的研究，组织开展数学建模课程，积极配合领导开展科研，教研活动。

(二)工作职责

1.教学方面

(1)讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计，负责该课程各教学环节(讲课、习题、实验、辅导答疑、批改作业及成绩考核等)的安排和实施。教学课程和安排：320学时/年，5次/周。

(2)每学期需要书写论文，进行相关数学课题的申报。 (3)指导学生，每周进行答疑辅导。 (4)每周组织数学建模的指导及比赛。

(5)负责该课程各教学环节，制定教学日历，指导辅导教师的教学工作。 2.科研方面

(1)面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，承担国家级或省级重大科研课题;每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量。

(2)参加国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目(有经费资助);

三.其他职责

完成领导交办的其他临时工作

四.监督及岗位关系

(一)所受监督和所施监督

1. 所受监督：受所在系系主任直接监督。 2. 所施监督：本学科其他教师

(二) 与其他岗位关系

1. 内部联系：与本学科的其他人员在协调教学和科研工作方面有紧密联系，与其他各院系联系。

2. 外部联系：其他院校相关科系，相关学术团体，相关企事业单位。

(三)本岗位职务晋升图示

职务晋升图示：讲师副教授教授

五. 工作内容及工作要求

工作内容及工作要求

工 作 内 容

工 作 要 求

讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计 教学课程：320学时/年，5次/周 书写论文 每学年至少一次 指导学生

2学时/周 组织数学建模的指导及

比赛 2学时/周

负责该课程各教学环节 制定教学日历，指导辅导教师的教学工作

完成科研任务

每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量

六.岗位权限

1.对于关于教学任务有指导和监督权 2.有对上级领导提出合理化建议的权利 3.有对数学教学任务，组织教学课程的权利

七.劳动条件及环境

本岗位数学教学职位，工作环境相对安静，温度及湿度适宜。

八.时间

本岗位与实际教学课程有关，时间相对不固定。

第二部分：员工规格要求

一. 资历

1. 工作经验：具有两年以上相关教学经验 2. 学历要求：具有硕士及以上文化程度

二.身体条件

本岗位要求：身体健康，精力充沛，具有一定的协调力、控制力，同时具有沟通

调节能力及语言表达能力。

三.心理品质及能力要求

1.语言能力：口头和书面语言表达流利 2.具有一定的组织领导能力和管理能力

3.严谨细心，善于发现问题，并及时作出判断

四.所需知识的专业技能

1.担任本岗位职务应具备的专业知识和技能

(1).掌握应用数学的相关专业知识。

(2).具有一定的计算机水平，能够使用计算机相关数学软件

(3).具备一定的记忆力和分析判断能力

2.招聘本岗位员工应考核的内容

(1).相关应用数学知识

(2).判断和反应能力

(3).计算机相关软件知识

3.上岗前应接受得培训内容

(1).进行试讲，提高班语言表达能力

(2).对应用数学有一定的知识研究

4.上岗后应继续教育训练的内容

(1).组织相关应用数学课程，扩大相关知识面

(2).对某一数学课题进行深入研究，进行相关课题申报

五.绩效管理

1.本岗位工作考核的内容

(1).德：良好的职业道德修养，敬岗爱业，忠于职守

(2).能：教学能力(应用数学专业知识和实际运用能力，组织数学辅导课程，相关数学课题的研究)管理水平(具有计划组织控制和协调的能力)

(3). 勤：(勤率达100%)

(4).绩：能按照工作计划和领导的指令圆满完成工作任务

2.考核结果的分析和反馈

大学企业实习报告范文第6篇

1. 讲授与课堂练习相结合，突出企业文化落地的方法与技巧;

2. 以众多成功企业的案例为导向，正反两方面案例相结合，重点介绍企业文化落地的过程;

3. 从认知到融入，从融入到行为，带领学员练习和掌握企业文化落地的步骤。 适用对象：企业中高层管理者

培训时间：2天

课程导入：企业文化是否看得见?

第一单元 企业文化建设的六大误区

 车辆与企业文化

 企业文化建设中的六大误区

– 趋同化

– 政治化

– 表象化

– 僵硬化

– 空泛化

– 娱乐化

 管理：从人治到文治

 企业硬实力与软实力的变化

 企业文化中的“企业解剖学”

 案例：质量文化是如何塑造的?

 企业文化落地的三大法则

– 自上而下

– 先难后易

– 由内而外

 企业中的四层次文化

 企业文化发展的“价值树”

 案例分析：企业文化建设为何这么难?

第二单元 企业文化的结构模型

 九阳小家电：企业文化不是大企业的专利

 企业文化雷达模型

 制度文化的建立

 精神文化是如何形成的?

 企业文化建设的基本内容

– VI视觉识别

– BI行为识别

– MI理念识别

 企业文化的基本框架和任务

 中小企业可以营造的文化模式

 小故事：检验您崇尚的企业文化

 小结：企业文化内化与外化要求

第三单元 企业文化的提炼方法

 不同阶段企业文化建设的任务

– 植入期

– 成长期

– 结果期

– 再生期

 第一步 企业文化的诊断

 第二步 企业文化的提炼

 第三步 企业文化的培训推广

 案例：大庆油田的企业精神提炼

 华为狼性文化：先啃硬骨头

 小结：现代企业需要构建的七种文化  小结：现代企业需要警惕的四种文化

第四单元 企业文化的消化吸收

 企业文化的内化原则

 强化企业文化的组织推进

– 寻找支点：企业文化推进小组的组建 – 企业文化推进小组作用的发挥

 领导的表率作用

– 案例：己所不欲，勿施于人

 分层次的员工培训

– 案例：联想的“入模子”培训

 树立典型人物

– 案例：大庆油田的典型人物塑造

 讲述感人故事

– 案例：海尔文化的故事感染法

 特色文艺活动，寓教于乐

– 案例：某银行的点钞大赛

 正激励与负激励的运用

– 海尔：6S从负激励到正激励

 富有时代特色的企业内部宣传

– 案例：蒙牛集团独特的企业文化宣传 – 企业内部宣传4要求

 案例分析：如何构建自己的企业文化?

 小结：让企业文化融入员工行为：巷道引入法

第五单元 企业文化的外化造势

 案例：企业文化不是喊出来的

 企业文化的形成不只是靠自觉

 形象识别系统外化

– 案例：中国电信更换标识的代价

 社会公益活动延伸

– 王老吉借助公益活动提升品牌文化

 重大论坛活动造势

 品牌推广活动延伸：NBA的模式

 企业模范人物造势：榜样的力量

 发表软性文章造势

– 朗科的软文写作专班

第六单元 企业文化的传承与移植

 案例：红塔集团成功的文化移植

 构建适合企业的人才机制

 流程化管理“四化”

– 复杂的过程简单化

– 简单化的过程量化

– 量化的因素流程化

– 流程化的因素框架化

 案例：沃尔玛企业文化的“四化”

 练习：别让企业文化仅停留在口号上  案例：企业文化击活“休克鱼”

 企业文化落地“三步曲”

– 活化

– 内化

– 外化

 企业文化的“种子落地法则”