村扫黄打非工作总结范文

村扫黄打非工作总结范文第1篇

南坝明德小学自接到教育局通知以来，及时制订了南坝明德小学“扫黄打非”工作方案。并按照工作方案的要求，加强领导，提高认识，对全镇学校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清查整顿，同时加大了宣传力度，净化了校园环境，营造了有利于青少年健康成长的文化氛围。概括起来主要做了以下几方面的工作：

一、高度重视，明确责任

“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。南坝明德小学领导充分认识这项工作的重要意义。把它和南坝明德小学的综合治理、精神文明创建、和提高教师职业道德等项工作结合起来抓。成立了工作领导小组，校长副校长分别为组长和副组长，各完小校长为组员。由各完小负责具体落实。具体工作领导小组如下：

组 长：赵世书 副组长：秦吉奎 组 员：各班班主任

二、全面检查，认真清理

为防止有害的出版物、有害卡通画册和淫秽“口袋书”图书等对青少年学生的侵蚀。南坝明德小学在今年的九月十五号组织各完小对

四、

五、六年级学生的课外读物进行了一次大检查，把一些不健康的图书清理出了校园。同时要求各完小召开“快乐读书，健康上网”的主题班会，让学生认清不良图书的危害，远离不良读物。同时，南坝明德小学在今年的九月十六日组织各班的负责人，对全小学的学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的教辅用书进行仔细检查，发现部分是盗版的，有错印，漏印，字迹不清等现象，并且要求各完小班主任对本班的学生教辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防下次再次上当受骗，同时鼓励学生抵制购买盗版用书，对不法商贩进行举报。在检查中特别细查了是否有教师私自给学生征订教辅材料，经查后确认有部分学生手中的教辅用书是家长自己购买，教师并未参与其中，同时再次告诫全体教师要自律，否则一经查实学校将会严肃处理。

三、营造氛围，净化环境

1、新学期开学以后，南坝明德小学开会时要求各班九月份通过板报栏、校园网等宣传阵地，加强宣传。各年级也利用黑板报大力宣传扫黄打非，保护知识产权的内容，营造氛围，让学生，去阅读一些思想性、知识性、趣味性相统一的优秀图书，并着手开办校图书室、阅览室，引导学生了解相关的法律法规，提高自我保护意识。

2、校长要求年级班主任、思德课老师都上好一节扫黄打非、保护知识产权的法制教育课，利用课堂这个阵地，向学生宣传这方面的知识。政教处联系信息课教师在学校的微机室中安装好“绿坝”软件，在技术上保证给学生一个绿色的上网环境，同时，在全校发动起文明上网公约签名活动，让学生通过签名，自觉遵守文明上网公约，科学文明上网，远离非法出版物，对学生进行宣传和监管双管齐下，促进学生快乐成长。

3、教育学生远离网吧，并联系当地治安派出所，对学校周边的网吧进行整治，关闭了周边的几家不良网吧，还学生了一个良好的周边环境。

4、新学期开学后，教务处和政教处组织各班利用班会活动课时间，分批观看远程教育资源中“远离网吧，拒绝毒品，反对邪教”的相关视频，通过生动的画面和一个个事实，提高了学生对不良网吧的认识，对毒品危害的认识，对邪教本质的认识，从而提高学生的警惕性和自我保护能力

四、办好家长学校，引导家庭阅读 开办家长学校，定期开班授课，开展讲座，引导家长为孩子选择课外读物，指导孩子课外阅读，开展书香家庭活动，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。

村扫黄打非工作总结范文第2篇

一、基本情况

景区地址，景区介绍(详细)。

二、工作措施

景区名称在“扫黄打非”进景区工作中，努力按照上级工作要求，坚持以弘扬开展社会主义核心价值观为主旋律，紧密结合景区工作实际，突出重点，明确目标，切实增强“扫黄打非”工作的成效。

1、 充分认识“扫黄打非”工作的重要意义。

扫黄打非是一场严肃的政治、经济、文化斗争，是建设和完善社会主义市场经济的必须要求，也要加强社会主义精神文明建设，建设社会主义和谐社会的重要内容，扫黄打非事关维护社会稳定，构建和谐社会的大好局面。

2、 明确“扫黄打非”工作要求。

对基层“扫黄打非”网格化管理、基层联动的“扫黄打非”工作网格化管理体系、各网格长、网格员在“扫黄打非”工作中的职责和主要任务做了详细讲解，并结合当前工作实际，梳理整合文化市场扫黄打非重点内容，纳入网格巡查范围，构建联动的基层“扫黄打非”网格化管理体系。对基层治理综合信息平台和全国扫黄打非工作信息系统的操作进行了操作培训。

3、 加强对“扫黄打非”工作监督考核。

为严格落实“扫黄打非”工作责任，增强“扫黄打非”工作主动性、发挥“扫黄打非”工作合力，根据景区职责、上级“扫黄打非”工作考评办法等有关规定。对“扫黄打非”工作进行综合考核。

4、形成“扫黄打非”工作长效机制。

要不断探索创新“扫黄打非”工作的长效管理机制，不断推动“扫黄打非”工作的组织方式、制度机制创新。结合工作实际，主要是要进一步完善组织协调机制、信息预警机制、联合办公机制、执法联动机制、重大事件应急快速反应处置机制、督办通报考核奖惩机制、群防群治和舆论监督机制等。要进一步完善创新技术手段。随着文化传播技术的提高，“扫黄打非”工作的手段也断提高科技含量上创新，以不断提高执法效果。要在现有的技术管理和网络监控平台基础上，积极探索数字化管理模式，推进“扫黄打非”技术信息管理系统的建设和完善，不断增强工作的主动性和 预见性，努力提高“扫黄打非”工作的技术监控能力和水平。要坚持打防结合，建立防范体系。要强化事前监管，严管传播渠道，注重源头治理，提高监管执法的科学化水平。要进一步加大整合力度，坚持打击与预防、惩治与教育、治标与治本相结合，整合各方面力量和资源，把“扫黄打非”工作与文明创建、平安创建、社会治安综合治理、未成年人思想道德建设等工作结合起来，做到统筹兼顾、综合治理、协调推进。要加大宣传力度，深入拓展街道“扫黄打非”工作网络。

三、工作成效

自“扫黄打非”工作开展以来，景区的接待能力进一步提高,游客的满意度不断提升，知晓度持续提升，社会影响力不断扩大，效果显著。

1、对“扫黄打非”中出现的苗头及时有效打击。

针对景区内及周边出现的类似行为，对其进行露头就打，及时清除取缔。

2、发挥景区主体作用，努力做好旅游景点服务水平。

狠抓景区正能量宣传，弘扬社会新风，及时清除不良行为，巩固“扫黄打非”成效，全面做好景点服务能力提升。

3、景区文明旅游建设工作成效明显。

宣传教育工作更加有声有色，使游客成功树立文明旅游的“正能量标杆”，积极举报、自觉抵制不文明行为。使景区文化建设服务于社会精神文明建设，有效的弘扬了社会主义核心价值观，抵御了有害思想和文化的侵袭，景区成为文化正能量思想传播的中坚力量，为社会营造了健康向上、规范有序的文化环境，维护了意识形态安全和文化安全。

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“扫黄打非”进景区文化活动剪影

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“扫黄打非”进景区召开有关会议剪影

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“扫黄打非”进景区部门领导学习文件活动剪影

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村扫黄打非工作总结范文第3篇

南坝明德小学自接到教育局通知以来，及时制订了南坝明德小学“扫黄打非”工作方案。并按照工作方案的要求，加强领导，提高认识，对全镇学校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清查整顿，同时加大了宣传力度，净化了校园环境，营造了有利于青少年健康成长的文化氛围。概括起来主要做了以下几方面的工作：

一、高度重视，明确责任

“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。南坝明德小学领导充分认识这项工作的重要意义。把它和南坝明德小学的综合治理、精神文明创建、和提高教师职业道德等项工作结合起来抓。成立了工作领导小组，校长副校长分别为组长和副组长，各完小校长为组员。由各完小负责具体落实。具体工作领导小组如下：

组 长：赵世书 副组长：秦吉奎 组 员：各班班主任

二、全面检查，认真清理

为防止有害的出版物、有害卡通画册和淫秽“口袋书”图书等对青少年学生的侵蚀。南坝明德小学在今年的九月十五号组织各完小对

四、

五、六年级学生的课外读物进行了一次大检查，把一些不健康的图书清理出了校园。同时要求各完小召开“快乐读书，健康上网”的主题班会，让学生认清不良图书的危害，远离不良读物。同时，南坝明德小学在今年的九月十六日组织各班的负责人，对全小学的学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的教辅用书进行仔细检查，发现部分是盗版的，有错印，漏印，字迹不清等现象，并且要求各完小班主任对本班的学生教辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防下次再次上当受骗，同时鼓励学生抵制购买盗版用书，对不法商贩进行举报。在检查中特别细查了是否有教师私自给学生征订教辅材料，经查后确认有部分学生手中的教辅用书是家长自己购买，教师并未参与其中，同时再次告诫全体教师要自律，否则一经查实学校将会严肃处理。

三、营造氛围，净化环境

1、新学期开学以后，南坝明德小学开会时要求各班九月份通过板报栏、校园网等宣传阵地，加强宣传。各年级也利用黑板报大力宣传扫黄打非，保护知识产权的内容，营造氛围，让学生，去阅读一些思想性、知识性、趣味性相统一的优秀图书，并着手开办校图书室、阅览室，引导学生了解相关的法律法规，提高自我保护意识。

2、校长要求年级班主任、思德课老师都上好一节扫黄打非、保护知识产权的法制教育课，利用课堂这个阵地，向学生宣传这方面的知识。政教处联系信息课教师在学校的微机室中安装好“绿坝”软件，在技术上保证给学生一个绿色的上网环境，同时，在全校发动起文明上网公约签名活动，让学生通过签名，自觉遵守文明上网公约，科学文明上网，远离非法出版物，对学生进行宣传和监管双管齐下，促进学生快乐成长。

3、教育学生远离网吧，并联系当地治安派出所，对学校周边的网吧进行整治，关闭了周边的几家不良网吧，还学生了一个良好的周边环境。

4、新学期开学后，教务处和政教处组织各班利用班会活动课时间，分批观看远程教育资源中“远离网吧，拒绝毒品，反对邪教”的相关视频，通过生动的画面和一个个事实，提高了学生对不良网吧的认识，对毒品危害的认识，对邪教本质的认识，从而提高学生的警惕性和自我保护能力

四、办好家长学校，引导家庭阅读 开办家长学校，定期开班授课，开展讲座，引导家长为孩子选择课外读物，指导孩子课外阅读，开展书香家庭活动，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。

村扫黄打非工作总结范文第4篇

一、激趣导入：

听过这首歌吗?青藏高原，在我国西南部，号称“世界屋脊”， 在青藏高原，有一个古老而神秘的城市，他的名字叫拉萨(板书：拉萨)拉萨，是一座有名的日光城，其中最令人心驰神往的就是那里的天空。(板书：的天空)

齐读课题：拉萨的天空。

今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。

欣赏：《拉萨的天空》

同学们是擅于欣赏美的小行家，看优美的画面能带给你无限的遐想，读一读优美的文字一定能给你带来更多的收获。

二、初读感知，学习生字。

渡：拉萨的天空到底是怎样的呢?请同学们打开课本，读读课文。

1、初读课文，要求：

(1)读准文中的生字、新词。

(2)读通文中的句子，难读的句子多读几遍。

2、检查

下面，老师要考考大家，看看谁把生字记得又快又牢。 (1)出示带拼音的词语，指名读。

师激励：你的圣地的圣读得很标准，读出了后鼻音。让我们像他一样读一遍。 你的纯读出了翘舌音。你带领大家再读一遍。

(2)去拼音读。去了拼音你还认识他吗?指名读。 谁来帮助他?让我们一齐来读一遍。

(3)理解部分词语的意思。

过渡：你想想看看拉萨蓝晶晶的天空吗?出示图。蓝晶晶是一个表示颜色的叠词，你还能说几个这样的词语吗?

在这蓝晶晶的天空下，布达拉宫依山而建，出示图，现在，你能说说什么叫依山而建了吗?

3、读通课文

过渡：大家喜欢拉萨的天空吗?课文写得很美，找出你认为写得美的句子，多读几遍。 (1)学生读句段。

(2)交流，分别出示句段。

A、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 评价：在你的朗读中，老师看到了蓝宝石，但还不够湛蓝、不够透亮。 注意，这是用清水洗过的宝石，再指名读。 你能读好这个句子吗?指名读，齐读。

B、有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

谁来读好这个句子?让人感觉到天空的纯净、明洁。指名读，老师也想来读一读，指名读，齐读。 C、拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 拉萨的天空蓝得让人神往，你能读出来吗?

老师听出来了，你有两个词读得特好，紧紧吸引，久久不忍移开，让我们跟着他读一读。 D、一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。 谁还想读? 同学们，拉萨的天空给你留下了怎样的印象?出示填空：拉萨的天空(

)。

过渡：同学们，让我们再次跟随作者一同走进拉萨，欣赏了拉萨天空无与伦比的蓝，感受拉萨天空的纯净明洁。

三、再读课文

四、指导书写生字

课文会读了还不行，还要把字写好。大家看黑板： 窗：穴宝盖。

晶：品字形结构的字，你还学过了哪些品字形结构的字? 现在，大家把习字册拿出来，每个生字描一个。 作业设计：

1、摘录你欣赏的词句。

2、把这篇课文读给家长听，让他们感受和分享拉萨天空的美。 教学步骤：

一、有效导入

同学们，这节课我们继续学习第七课《拉萨的天空》，许老师想请同学们猜一猜：在藏语中，拉萨是什么意思?那湛蓝的天就是?

2.你想知道这是一扇怎样的窗帘吗?听许老师来介绍(范读全文)。

二、整体感知

1、拉萨的天空给你留下了怎样的印象?

(出示)拉萨的天空留给你的第一印象是________。(湛蓝、透亮、蓝晶晶) 板书：湛蓝

透亮

2、同学们，我们知道，拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。今天一起去看看吧!

三、深入文本

(一)学习第一自然段

1、同学们，你们瞧，拉萨到了，我们一起来欣赏美丽的拉萨，怎么样?(展示图片)小游客们，此时此刻你最想说什么呀?(交流)

2、课文是怎么写的呢?赶紧打开课文，读读第一自然段，想想你能从哪些词语中感受到这天空的美，读完后可以用笔圈出来。

3、交流：你找到了哪些词语?根据学生回答板书：湛蓝 透亮

4、这里还有个比喻句，把什么比作了什么呀?出示蓝宝石图：同学们，你们瞧这宝石，蓝得怎么样啊?是啊，蓝得多深、蓝得多浓、多纯啊!这就是湛蓝(读词语)这宝石，已经蓝得这么诱人了，如果再用清水洗过，那会是什么样子的呢?

5、出示天空图：你们瞧，拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石，那么湛蓝、那么透亮，多美呀!谁来读好这两个词?(湛蓝，透亮)

6、拉萨的天空今天是这么地湛蓝、透亮，明天还是，后天依然，所以拉萨的天空“总是”这么湛蓝、透亮，谁能把这句话读得精彩?(指读、齐读)

7、那为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢?因为拉萨一天中太阳照射的时间比较长，所以我们称拉萨是有名的日光城。(课件：拉萨是有名的“日光城”。)

8、你喜欢这个日光城吗?那就请你用你的朗读来告诉老师你有多喜欢。(指名读)评议：听了他的朗读，我仿佛真的看到了那湛蓝的天空。让我们一起再来感受一下拉萨天空的魅力!(齐读)

(二)学习第三自然段

1、引导想象：小游客们，站在这湛蓝透亮的天空下，你最想做什么呀?

2、出示第三自然段：快速读读这句话，看看哪个词语最能表现出你这样的心情?(板书：让人神往) 这样发自内心的向往着这个地方，这就叫神往

3、指名读：能把这种感受用朗读来告诉大家? 师评议：这天空可真蓝啊，看得出你已经被它吸引住了。 她为什么读得这么好啊?是把哪些词语读好了?“紧紧”“久久”你也来试试

4、指读，评议：你的视线紧紧地吸引住了!(呀!你都不忍心移开你的目光了!)(齐读)

(三)学习第二自然段

1、过渡：这样令人神往的天空，想不想继续欣赏?那让我们走进课文第二自然段去读一读，看看拉萨的天空还有哪些方面也吸引着你，可以用笔画出最吸引你的句子。

2、学生自由轻读，画出有关的句子。

3、交流：

出示：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 (1)你从这句话当中读懂了什么? (2)学生交流。(很近)你的依据是?

(3)出示图片，小结：你们看，天空多蓝啊，好象眼前的一切都被这蓝色包围着，蓝天离我们显得那么近，仿佛真的触手可及。

(4)指名读。

出示：有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

(1)什么叫“掬”?蓝天真能洗脸吗?只有什么才能洗脸啊?那是怎么回事呀?

(2)是呀，天空是那么地蓝，就跟湖水似的，而且又跟我们离得这么近。所以有人说掬一捧蓝天可以洗脸。真是形容得太贴切了，难怪人们要说这话真是“太妙了”!谁能把这么奇妙的感觉告诉大家?谁来和他比一比!

出示：有贴着山顶的白云的映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有了拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

(1)展示图片：说说你看到了什么?还会有些什么呀? (2)你能用自己的话来说说这时的天空吗?

(3)是啊，在白云的衬托下，湛蓝的天空显得越发纯净，什么叫“越发”呢?给它找个近义词(更加)，有了草地的对照，天空更加明洁了。这么美的图片，这么美的文字，相信大家的朗读一定也很美。自由练习，指名读。

(4)过渡：如果天地间只有湛蓝一种颜色，那拉萨一定很单调。如今，这蓝蓝的天空并不孤单，在白云、草地、绿树、红花的映衬下，更把我们的视线紧紧地吸引住了，让我们神往!让我们一起再来读读这句话(齐读第三自然段)。

(四)学习第四自然段。 (1)小游客们，接下来我们一起去布达拉宫看看那里的天空究竟怎么样，好不好?(出示图片) (2)瞧，看到了怎样的天空啊?(蓝晶晶的)

出示：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

(3)在最寒冷的冬天，布达拉宫的上空是蓝晶晶的;在最炎热的夏天，还是蓝晶晶的，能读好这句句子吗?(指读)

(4)(图片)你看，布达拉宫坐落在这山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建”。 (5)布达拉宫头顶着蓝天，如果你就站在下面，会有什么感觉啊? 出示：有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

(6)如果没有蓝天的衬托，布达拉宫有这么雄伟吗?就失去了一半的美。

(7)在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊!老师请男生来读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。

(适当添加：想象，在天空的映衬下，草地怎么样?房屋怎么样?牛羊怎么样?)

4、小结：小游客们，拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮，蓝得让人神往，以它独特的美，吸引着来自世界各地的游客，让我们好好回味一下这次旅程，读读第二到第四自然段。

(四)学习第五自然段。

1、小游客们，面对这么美的天空，作者也有千言万语，不过都汇成了一句话。 出示：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

2、谁来读一读?

3、哦，你从这句话中读懂了什么呢?

4、我们都知道，房间里如果有好看的窗帘，就能使房间变得怎么样?所以窗帘能装饰美化房间。

3、那这圣地的窗帘就是什么呀?(湛蓝的天空)这湛蓝的天空就是装饰美化拉萨的窗帘了，多形象、贴切的比喻哪!我们一起来读读。

四、及时反馈 多么湛蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，让我们通过朗读，来表达自己的感受吧!(齐读课文)

五、拓展延伸

1、引导：当我们感受到拉萨湛蓝天空的美时，当我们看到圣地气势恢弘的美时，当雄伟、壮丽的布达拉宫出现在眼前时，我们就完全理解了“拉萨的天空蓝得让人神往了”，如果这些神往的人中有老人、孩子，有中国人、外国人，有普通的老百姓，也有领导、官员，请你张开想像的翅膀，想像他们面对此情此景会说些什么?做些什么呢?(学生尽情发挥)

2、同学们，无数的文人墨客来到拉萨都被这湛蓝、透亮的天空紧紧吸引，在拉萨的蓝天下创作了许多艺术作品，我们课文的作者王宗仁先生来到拉萨就写下了很多散文，我们来欣赏他创作的《拉萨的天空》前一部分，我们的课文就是根据这一部分改写的。比一比，课文美，还是作者的原文美? 40多年间，我曾数十次到过日光城拉萨，每次看到那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空时讲了这么一句话：“掬蓝天洗脸”，说得实在精妙。我则常常这样想，也许有贴着山顶的白云映衬，拉萨天空的湛蓝才越发显得深邃、纯净。也许有拉萨河畔草地的对照，它的湛蓝也更加鲜活、美丽。

拉萨天空的蓝色是属于那种纯粹得淋漓尽致、无拘无束的色彩。它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结，使之长久地凝固在天幕的某个地方，让你尽情而贪婪地享受人间的碧蓝所带来的无限宽阔。我站在这个城市里任何一条并不讲究的街头或陋巷中，都会看到许多人在荧屏上和书本上看到过的那座高大的、依山而建的气势磅礴的房子布达拉宫，它头顶的天空在一年四季中不管是深冬还是盛夏，都净蓝净蓝的发亮。有了这蓝天，布达拉宫的雄伟、壮丽变得更加神秘、诱人!于是，我有了这样的猜想：拉萨的天空之所以这么湛蓝，就是因为有这座独特的圣殿，如果少了它，拉萨的天空就会冷得像结了冰，寂寞得像一所空房子。王宗仁先生

在藏语中，拉萨是“圣地”的意思。那么，这湛蓝的天空就是“圣地”的窗帘了。

3、课文和这段原文那段美?那段给适合我们学习呢?

(课文是王宗仁先生创作的《拉萨的天空》前一部分，许老师在此呈现原文，不仅要把学生的兴趣、视野拓展延伸，更要让学生在对比性的阅读中获得更丰富的语言营养和审美享受。课已尽，意无穷。)

4、藏族歌手韩红有一首歌，是她在梦里写家乡拉萨的一首歌《拉萨的天空》我们一起来欣赏。 作业设计：

村扫黄打非工作总结范文第5篇

工作总结

为认真贯彻四川省“扫黄打非”工作领导小组办公室[2018]3号《关于进一步做好中小学寒假和春节期间网络有害信息专项整治工作的通知》精神，我校高度重视，加强领导，提高认识，切实保护青少年身心健康，巩固“扫黄打非”专项治理成果，对全校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清查整顿，同时加大了宣传力度，净化了校园环境，营造了有利于青少年健康成长的文化氛围。现将主要做了的工作总结如下：

一、 高度重视，明确职责

“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。学校领导充分认识这项工作的重要性。以党的十九大精神为指导，把这项工作作为加强文化建设、清朗网络空间的重要抓手予以推进，把它和学校的综合治理、精神礼貌建立、和提高教师职业道德等项工作结合起来抓。

成立了工作领导小组：

组长：李永平

副组长：申梦杰

组员：孙伍洪

高杰

吉尔阿呷

二、 全面检查，认真清理

为防止有害的出版物、有害卡通画册和淫秽“口袋书”图书等对青少年学生的侵蚀。学校在3月7日组织人员对学生的课外读物进行了一次大检查，把一些不健康的图书清理出了校园。同时要求各班召开“快乐读书，健康上网”的主题班会，让学生认清不良图书的危害，远离不良读物。同时，学校领导小组组织对学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的教辅用书进行仔细检查，发现部分是盗版的，有错印，漏印，字迹不清等现象，并且要求各班主任对本班的学生教会辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防下次再次上当受骗，同时鼓励学生抵制购买盗版用书，对不法商贩进行举报。

三、营造氛围，净化环境

1、要求各班通过班会、手抄报等宣传阵地，大力宣传扫黄打非，保护知识产权的资料，营造氛围。让学生去阅读一些思想性、知识性、趣味性相统一的优秀图书，并借助课堂渗透法制教育，引导学生了解相关的法律法规，提高自我保护意识。

2、教育学生周末远离网吧，要求各班主任利用班会活动课时，分批观看远程教育资源中“远离网吧，拒绝毒品，反对邪教”的相关视频，透过生动的画面和一个个事实，提高了学生对不良网吧的认识，对毒品危害的认识，对邪教本质的认识，从而提高学生的警惕性和自我保护能力。

3、要求贵各班班主任、思德课老师都上好一节扫黄打非、保护知识产权的法制教育课，利用课堂这个阵地，向学生宣传这方面的知识。严格要求学生自觉遵守礼貌上网公约，科学礼貌上网，远离非法出版物，对学生进行宣传和监管双管齐下，促进学生快乐成长。

4、认真开展“小手牵大手”活动，要求学生回家后不观看含有淫秽色情、低俗、血腥暴力、赌博等有害内容的电视，不参与观看含有以上内容的网络游戏、网络直播、动漫等。

村扫黄打非工作总结范文第6篇

根据资教党(2011)32号文件的通知，结合我校的实际情况，制定2011年“扫黄打非”工作方案。

一、总体要求：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实党的十七大精神为主线，全面落实科学发展观，以净化文化市场和网络文化环境为主线，以遏制政治性非法出版物和清除网上有害信息为要务，坚持集中治理，加强日常监管，坚决保护知识产权，确保意识形态安全，维护社会和谐稳定，推动社会主义文化大发展大繁荣，切实维护文化安全，为促进校发展营造良好的舆论氛围和文化环境。

二、工作重点

学校要自觉履行教科系统职责，各司其职，各负其责，认真做好配合，坚持齐抓共管，综合治理，大力扫除淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信等文化垃圾，特别是淫秽色情书刊、音像制品、动漫游戏和各类印刷品，杜绝购买使用盗版教材、教辅资料，清查危害未成年人健康成长的淫秽色情“口袋本”、“有害卡通画册和不良游戏软件对学生的侵害，以强化教材教辅资料征订工作日常监管为主线，以查缴政治性非法

1 出版物、扫除淫秽色情等有害出版物、打击侵权盗版出版物、查处非法报刊、查处互联网有害信息和侵权盗版作品为重点，以落实各项工作机制和措施为保障，继续深入开展“扫黄打非”斗争，使全校教科系统教材教辅资料征订工作规范有序，使全校未成年人健康成长环境不断优化。

三、主要任务

一是加强对学校购买使用教材和教辅读物监管，清理盗版教材和教辅读物，保护学生的合法权益。

二是清理邪教宣传品和宣扬伪科学愚昧迷信的非法出版物。

三是清理淫秽色情出版物。

四是加强校园网服务的监管，坚决关闭、屏蔽载有政治性非法出版物、淫秽色情等内容及散布政治谣言的网站网页。

四、领导机构

双龙镇中心学校成立“扫黄打非”工作领导小组。 组 长： 廖方国(分管教育副镇长) 副组长： 袁茵(校长)

成 员： 刘浩、雷雨田、张

一、王伟、杨顺成、谭坤、李加永。

五、实施步骤

按要求结合实际情况，2011年“扫黄”“打非”工作将

2 分三个阶段进行：

第一阶段：9月1日9月30日(宣传发动阶段)。 学习并下发文件召开有关会议，动员全体教职工、学生行动起来，全面检查和清理非法读物和制售假冒伪劣商品。加强对校园网络的管理，以适合广大青少年的需求。

第二阶段：9月31日10月30日(组织实施阶段)。 开展对打击政治性非法出版物和淫秽色情信息和出版物专项行动。通过宣传和清理，把有害读物赶出校园，赶出学生的生活环境。

第三阶段：11月1日11月30日(开展打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项治理阶段)。

重点开展对盗版教材教辅读物专项治理。坚决把盗版教材教辅读物清出校园。严厉查处购买盗版教材及教辅读物的责任人。

第四阶段：12月1日12月30日(总结阶段)。 学校认真总结今年“扫黄打非”工作，通报工作中失职的人和事，表彰先进人物及先进事迹。

六、工作措施

1、加强组织领导，统一规划部署。

为强化“扫黄打非”工作力度，确保工作取得新突破学校成立“扫黄打非”领导机构。主要领导要亲自过问，分管领导要靠前指挥，加强整体谋划，注意统筹协调，及时研究落实

3 各级对“扫黄打非”工作的决策部署，解决在工作中遇到的各类新情况、新问题。

2、落实责任，明确任务、齐抓共管。按照分级负责和“谁主管谁负责”的原则，校长是“扫黄打非”工作的第一责任人。各班班主任也要确实负起责任，做好学生工作，利用班会队会认真宣传讲解。

3、拓宽工作领域，创新工作思路。

随着“扫黄打非”斗争形势的不断发展，要拓宽工作覆盖面，不断提高执法效率和执政水平。以净化文化市场和网络文化环境为工作主线，以遏制政治性非法出版物和清除网上违法有害信息为主要任务。坚持开展集中治理，切实加强日常监管，全力维护社会安全和稳定。

4、强化监督。公开双龙镇中心学校监督投诉电话: 0832-5231611 投诉电子信箱: slzxxx@126.com 。