保育工作措施范文

保育工作措施范文（精选8篇）

保育工作措施 第1篇

学校规范幼儿园保育教育工作措施

为了更好地贯彻落实省、市、县关于进一步规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的文件精神，结合我校实际特制定古楼子学校规范幼儿园保育教育工作措施。

一、我校坚决纠正“小学化”教育方式和内容。遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，坚持以游戏为基本活动。科学的制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。严禁幼儿园提前教授小学教育内容；幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。

二、重点整治“小学化”教育环境。幼儿园要创设多种区域活动空间。配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园不得允许幼儿自带幼儿教材和教辅材料。要按国家规定的标准严格按幼儿年龄分班，严格控制班额，坚决纠正大班额现象。严禁举办各种形式的学前班。

三、严格执行义务教育招生政策。规范小学招生程序，严禁一切形式的新生入学考试、竞赛成绩不得作为招生的依据。严禁小学提前招收学龄前幼儿接受义务教育。严禁小学在招生工作中以未在本校幼儿园入园为由拒收学区内儿童就学。

四、加强幼儿园业务指导。加强教研力量，建立并完善学前教育教研网络，创新教研模式，加强对各类幼儿园进行业务指导，要引

导幼儿园教师将防止和纠正“小学化”现象作为重要研究内容，积极开展幼小衔接工作，不断探索、总结推广幼小衔接经验，为幼儿顺利进入小学生活创造条件。

五、强化幼儿园监管。要建立幼儿园动态监管的长效机制，切实加强对幼儿园的保教工作、办学行为的监管。

六、加大宣传力度，利用和引导传媒宣传科学的学前教育理念，采取多种形式开展家庭教育指导，充分利用家长开放日，家长会、宣传栏等多种途径进行宣传，引导社会和家长转变观念，逐步形成全社会共同支持、家园共育的良好氛围。

学 校

二0一二年四月十二日

保育工作措施 第2篇

一、幼儿园保育工作的特点

幼儿阶段是人的一生发展最重要时期，由于其身心发育尚未成熟，科学有效的实施保育工作显得尤为的重要。为幼儿实现由生物人转化为社会人奠定基础，是幼儿园保育工作的任务与目标。这就决定了幼儿园保育必须具备以下特征：

（一）幼儿园保育要有现代的儿童观

研究表明，儿童的生长发育存在着普遍的可以预知的生长和变化顺序，即在生长发育、情感发展、社会性和认知能力方面表现为一定的年龄阶段性。因此保育人员应当根据幼儿的年龄特点采取不同措施为幼儿提供生活护理和帮助。同时也应当看到每个幼儿在生长和发展速度以及家庭背景存在的差异而导致每个幼儿的需要、兴趣能力具有与他人不同的特性，在实际中要针对不同的儿童提出不同的要求，采取不同的方法，使每个儿童都得到满足，并能在原有水平上得到提高与发展。即现代的保育必须是共性与个性相结合，与儿童发展相适应的保育。

（二）幼儿园保育要为儿童提供良好的发展环境

幼儿园环境创设必须为教育服务已成为共识，但是如何在环境创设中体现保育功能则是一个新的话题。环境的整体美观、洁净卫生应成为幼儿园环境创设的先决条件，只有兼顾了疾病预防、卫生消毒、安全防护的基础上提供为开发儿童智能发展所需的房屋设施配备、墙面装饰布置等才能确保幼儿园真正成为儿童乐园。

在保育过程中保教人员与儿童的情感互动也是幼儿园环境的重要组成部分。保教人员不但要对幼儿进行有效的生活服务，提高他们的生活自理能力还必须与他们建立平等、亲密的关系，满足其情感需要，才能够全面实施保育措施。儿童之间的相互促进、同伴互助也十分重要。因此幼儿园的保育工作必须重视抓好物质与精神环境的创设，发挥环境的保育功能。

（三）幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中去

幼儿生长发育的特点决定了幼儿园保育工作必须是全面的、多元的，与日常工作相融合的。主要体现在以下几个方面：

1、生活活动中的保育：即我们常说的生活护理。包括了为幼儿提供科学、平衡的膳食管理良好饮食习惯的培养、保证幼儿正常的睡眠及对幼儿进行个人清洁卫生的照顾等。

2、学习活动中的保育：即根据儿童生发育特点和规律，制订和安排好儿童的一日作息时间，做到动静交替，增进幼儿健康、保持平衡心态。

（四）幼儿园保育必须与教育相互渗透

幼儿园的保育工作必须是对儿童身心的全面关爱与呵护。不但要对幼儿饮食、睡眠、盥洗等方面进行照顾，还必须注重科学地促进其身心发育、认知发展、个性形成。在这些方面对幼儿产生影响的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼儿园的保育必须与教育相互渗透、有机融合。只有做到保中有教、教中有保，才能实现保教合一。

除此之外，形成家园合力、实现社区保健资源共享也是幼儿园保育工作不可忽视的方面。家庭、社会、幼儿园相结合才能高效率、有计划、有目的地对幼儿的健康进行保护和增进。

1、树立典型，对保育员进行针对性指导

幼儿园可以结合日常操作，经常进行示范、观摩、评选活动，保健老师有针对性的检查指导，使保育员的业务水平能明显提高。

2、启发保育员更好的进行保教配合

为了对幼儿的身心发展负责，保育员应该配合好教师，关注班级孩子的日常行为表现，切实地进行保教配合。如：针对新入园哭闹现象，保育员通过家访和调查问卷的形式了解关注幼儿的心理行为现状并进行科学分析；采取不同的措施克服和避免幼儿新入园时家长及幼儿的心理焦虑问题，协助老师更好的完善新入园幼儿的工作。再如：与教师联手成功地纠正了幼儿吮吸手指等情绪障碍、行为障碍，获得了家长的敬佩。通过这些来自生活的研究，保育员与教师的工作有了交点，从而能使保教配合落到实处。

3、带动保育员认真撰写保育案例

保育员要本着探索、实践、研究的原则，坚持写保育笔记③、专题与反思。如“面对用餐慢解决方法的研究”、“面对挑食孩子的研究”、“肥胖儿童个案研究”等。通过观察、了解、分析孩子形成这些问题的原因，再提出三级治理措施，家园配合、保教结合，形成管理合力，真正解决孩子的实际困难，促进孩子的健康发展，促进幼儿园保教结合的发展。

只有经过这样的保教互动，保育员的保育笔记才能够理论联系实际，阐述自己的熟悉的观点，真正体现保育员文化、保育素质的提高，保育员努力学习，不断提高自我素质，使社会成员对保育工作加深了理解，真正从过去的只顾孩子吃喝拉撒到关注幼儿发展，真正促进了幼儿园保教一体化的实施。

现代管理的核心是人才管理，只有优质的保育人才才能使保育事业优质发展，建立高素质的保育员队伍，是现代幼儿教育中刻不容缓的责任。实践证明,幼儿的成长离不开保育工作，保育工作规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志。

总之，保育在幼儿时期健康成长有着重要的地位，它的作用也越来越被世人所关注。孩子是国家的希望，幼儿园保教工作是素质教育的启蒙教育，我们必须重视保育管理、积极开展保育工作，鼓励保育员形成各自鲜明的保育特色，在保育领域中充分展示她们的特长。我们呼吁全社会都来关心幼儿园的保育工作，共同促进提高保教质量，使一流的保育工作能与一流的教育相匹配，培养出更多的一流的基础人才。

哺乳仔猪的保育管理措施 第3篇

1 仔猪断奶前的死亡原因

仔猪断奶前死亡受到多种因素影响, 而且各因素间互相影响、互相作用, 最终导致仔猪死亡的后果。

疾病是造成哺乳仔猪死亡的最重要原因, 尤其是传染性疾病。如猪蓝耳病、猪瘟、传染性胃肠炎、流行性腹泻、链球菌病, 以及杂菌感染等。哺乳期仔猪最容易感染的疾病是大肠杆菌病, 容易引起仔猪腹泻、脱水和虚弱, 严重的导致死亡。很多疾病是由母猪传播给仔猪的, 尤其是夏季高温时母猪分娩, 抵抗力降低, 更容易感染和传播疾病给仔猪。

2 哺乳期母猪的饲养管理

母猪是导致仔猪发病死亡的重要介质。采取有效措施提高母猪的免疫力, 使其保持健康的状态, 是降低哺乳仔猪死亡的有效途径。哺乳期的母猪不仅把营养和母体抗源传输给了仔猪, 同时也容易把致病细菌传播给仔猪。所以在母猪的饲养过程中, 一定要注意母猪妊娠期的科学管理, 保证母猪具有良好的身体状况, 促进母猪顺利生产, 降低感染子宫炎和乳房炎等疾病的风险。饲养泌乳期的母猪, 应合理搭配饲料营养, 控制好采食量, 确保母猪身体健康、正常泌乳和断奶后正常发情。具体的饲养措施为, 产后1周使母猪达到最高采食量6.5~7kg/天, 可通过饲喂湿拌料、多次饲喂、调整饲喂时间、及时清理料槽和避免产房温度过高等措施来实现。

3 仔猪出生时的保育措施

母乳是仔猪获取免疫抗源的最直接途径, 所以在仔猪出生后应及时让仔猪足量吃到初乳。研究表明, 在采食初乳前仔猪的血液抗体含量很低, 几乎没有抵抗疾病的免疫力。而采食初乳后仔猪的血液抗体含量提高1000多倍, 采食得越多, 得到的母源抗体就越多。

保温是提高仔猪成活率的重要途径。刚出生的仔猪身体温度调节机能发育不成熟, 对温度特别是低温很敏感。仔猪的环境温度应保持在34℃。当温度适宜时, 仔猪会向两个方向躺卧;当温度偏低时, 仔猪会本能地挤在一起。大型猪场可以采用保温箱、红外线灯或电热板等加热保温措施, 小型猪场可以用稻草、碎木屑和干草等垫料保温。产房应封闭、干燥, 防止气流穿过。仔猪刚出生时, 体表会有很多体液, 如果任其自然晾干则时间较长, 会降低仔猪的体温。要用干净、柔软的毛巾将刚出生仔猪身上的体液擦干, 尽量减少仔猪体内热量的散失, 保持体表温度。

4 哺乳仔猪的保育措施

对于哺乳仔猪的保育应严格按照程序来执行。如仔猪出生后2~3天才能补铁, 如果过早补铁会产生不良反应;剪牙和断尾时, 必须严格执行消毒程序, 避免引发感染。有的在剪牙时会不小心伤到牙龈, 或牙齿剪不彻底, 残留了过尖的牙齿刺伤牙龈, 从而导致细菌感染, 引发败血症, 或者由于链球菌感染导致关节炎。在断脐或断尾时应用碘酊充分消毒, 预防伤口感染, 避免腹膜炎和败血症等疾病发生。操作时动作要轻柔, 工具要及时消毒, 切断一切可能导致感染病菌的机会, 以确保仔猪健康成长, 提高成活率。由于哺乳仔猪的采食量较少, 所以教槽料的质量一定要高。一次添加教槽料不宜过多, 以防剩料被污染而影响仔猪健康, 甚至导致腹泻或其他疾病的发生。

5 哺乳期仔猪常见疾病的防治措施

(1) 腹泻防治。腹泻是哺乳期仔猪的多发疾病, 如果只治疗发病仔猪, 往往效果不理想。因为仔猪的腹泻极有可能是由母猪引发的, 尤其是整窝发生腹泻。病毒性腹泻是疾病预防的重点和难点, 因为对病毒性腹泻如传染性胃肠炎、流行性腹泻和轮状病毒感染导致的腹泻并没有特效的治疗方案, 主要是防止仔猪脱水, 给仔猪口服补液盐或口服、静脉注射、腹腔注射补液药品。在进行腹腔注射治疗时, 应将注射用补液加热到接近仔猪体温, 否则容易导致仔猪突然死亡。

(2) 呼吸道疾病的防治。哺乳仔猪的呼吸道疾病主要由伪狂犬病和蓝耳病引起。防治首先要做好母猪的免疫, 接种伪狂犬病疫苗可1胎1次, 于产前30~60天接种, 也可每年接种3~4次。蓝耳病的免疫可用灭活苗, 于配种前6天和配种后60~70天接种, 对感染严重的猪场应考虑接种活苗, 能够有效控制和预防疾病的发生。

6 哺乳仔猪的保健措施

保育猪的饲养管理措施 第4篇

1 做好进保育舍前的各项准备工作

首先要在转群前做好保育舍的消毒与清洗工作。先将保育舍清洗，待干燥后再用2-3%的烧碱进行至少2次消毒，空栏5-7天后再进猪。实行全进全出制度，实施全进全出可以有效地进行猪舍内环境的彻底消毒，避免不同阶段猪只同舍饲养而造成病原的交叉感染，减少疾病的传播，同时便于猪群饲喂猪舍保温，设备消毒与维修等饲养管理工作。其次要保证保育舍的设施安全，进猪前要检查栏位，饲料槽和保温箱能否正常使用，检查每个饮水器是否通水，加药器是否能正常工作，检查能有电器、电线是否正常，检查窗户是否可以正常关闭，第三要使保育舍有适宜的温湿度。保证保育舍的温度最好在23-25℃之间，湿度控制在65-75%之间。

2 坚持科学管理，搞好保育猪的分群与调教

保育猪在转入保育舍前一般要求不直接转入保育舍而是维持在原圈饲养（将母猪转移）一周左右再入保育舍。在分群时按照维持原窝同圈，大小体重相近的原则进行，个体太小和太弱的单独分群饲养。这样有利于仔猪情绪稳定，减少混群产生紧张不安的刺激，减少因相互咬斗而造成的伤害，有利于仔猪的生长发育。合理分群后还要做好仔猪的调教。仔猪转入保育栏后，也是仔猪从半寄生生活转入独立生活的重要阶段，吃喝拉撒均无定律。因此，饲养管理人员从仔猪转栏伊始，就要精心调教仔猪，使仔猪吃喝拉撒养成“四定位”的生活规律，为搞好仔猪防寒保暖，在猪栏卧场上面，安装一只150-250瓦有红外线灯泡，提高猪舍温度，保证仔猪安全越冬。通过科学的饲养管理，不仅能使仔猪养成良好生活规律，又能加快仔猪生长发育。

3 把好保育猪的喂料关，保障仔猪健康成长

保育猪是以自由采食为主，不同日龄喂给不同的饲料。饲养员应在记录表上填好各种饲料开始喂的日期，保证料槽都有饲料，当仔猪进入保育舍内，在饲喂方面可实行“两过渡”原则，一是在饲料营养上要逐步过渡。从哺乳到保育由于生长时期不同，饲喂饲料的营养要求不同，为了使保育猪有一个适应期，避免因饲料突然改变而引起胃肠不适，可采取先用代乳料饲喂11周左右，然后逐渐过渡到保育料。第三次换料75%，第四次换料100%，每次时间三天左右（饲喂次数一般在6次左右），保育猪要改用粉料，且实行自由采食，这一改变很容易导致过食，消化不良或下痢等疾病的发生，因此，要实行断奶且实行自由断奶后第一、二周限量饲喂，第三周后再采用自由采食，使仔猪慢慢适应饲喂方式的改变。饲料要妥善保管以保证到喂料时间仍然新鲜，为保证饲料新鲜和防角落饲料发霉，注意要等料槽中的饲料吃完后再加料，且每隔5天清洗一次料槽。

在搞好保育猪喂料的同时，要供给保育猪合理的饮水，饮水利用自动饮水器或提供足够数量的饮水槽位。饮水量不足会直接减少采食量，影响猪的正常生长。所以要供给保育猪充足的饮水。

4 抓好保育猪保健和免疫工作，严防疫病发生

首先要预防保育猪腹泻病的发生。保育猪易凉、环境潮湿、疫苗感染、饲料的突然转换、饲料霉变等因素而引发下痢，所以保育猪的疾病预防的首要问题是预防腹泻病的发生，对下痢的仔猪应及时治疗，并加强饲养管理，搞好日常的环境卫生、保温和消毒等工作；其次要做好保育猪的免疫注射工作。疫苗的免疫注射是保育舍的重要工作，这一阶段要进行口蹄疫、猪瘟的强化免疫，以及蓝耳病、伪狂犬等的免疫注射，注射疫苗时应选择晴朗天气，且在食后2小时进行，在注射疫苗期间应供给仔猪饲喂电解，以免仔猪发生应激和疫苗反应，此外，在注射过程中要确认有效的注射部位，确保疫苗的吸收，尽可能做到一猪一针头，防疫密度达到100%，免疫后进行免疫档案的规范记录，同时做好抗体监测，对抗体不合格的仔猪要进行补免补防；第三要搞好定期预防性驱虫和去势工作。驱虫主要包括蛔虫、疥螨虱线虫等体内外寄生虫，驱虫时间以35～40日龄为宜，体内外寄生虫用阿维菌素或伊维菌素，按每千克体重0.2mg拌料喂服，一周后重复给药一次，注意驱虫后要将排出的粪便彻底清除并作妥当处理，防止粪便中的虫体或虫卵造成二次污染；第四要搞好环境消毒，严格进行各项消毒制疫。消毒时采用两种或两种以上的消毒药，交替使用，同时饲养人员要随时观察猪群体况，注意疫情监测，及时控制疫情。

5 做好日常观察和养殖档案的记录

保育猪疾病的病因分析与防控措施 第5篇

近段时间走啦很多猪场，跟很多养猪老板交流，有30℅的老板说保育栏的猪不好养，死亡率较高;有45℅的老板说保育栏的猪好养，死亡率很少;还有25℅的老板说保育栏的猪一般好养，死亡率正常。根据我们跟养猪的交流和现场查看，就保育栏保育猪不好养的这种情况做个简单的分析：

一、出现保育栏仔猪不好养，死亡率高的仔猪，通过现场查看主要情况：

1.一般进保育栏3-4天后开始出现症状，症状为：仔猪参差不齐，进行性消瘦，毛色枯萎、错乱，生长迟缓，弓背、呼吸困难、喘气;后退走路摇摆，甚至有的关节肿大;淋巴结肿大，特别是腹股沟淋巴结肿大明显，有些甚至带青色;腹泻，有些仔猪腹泻与便秘交替出现;皮肤苍白、贫血、部分猪出现黄疸症状;有些出现肾皮炎综合征，几天或数天后及其消瘦，虚脱至衰竭死亡，死后腹部发红或呈紫色。

2.病死猪解剖：肺脏肿胀，质度坚硬似橡皮样，其上面散在有大小不等的褐色实变区。肝变硬、发暗、有些出现不同程度的黄疸。肾脏水肿、呈灰白色，皮质部有白色病灶。脾脏轻度肿胀，胃的食管区戮膜水肿，有大片溃疡形成。小肠呈鸡肠样，盲肠和结肠赫血、出血。全身淋巴结肿大4至5倍，切面为灰黄色，可见出血。特别是腹股沟、纵隔、肺门和肠系膜与领下淋巴结病变明显。可见胸膜炎、胸腔积水、腹膜炎，心包积水、心肌出血等，有些关节腔有胶质状液体甚至出现化脓性液体

二、诊断分析

1.从症状和病理解剖来看，主要是出现断奶仔猪综合征，当然这种综合征是由多种病毒和细菌作用致病的结果：最先感染的可能是圆环病毒，以圆环病毒为主导，然后继发副猪嗜血杆菌、链球菌、支原体等

2.从一般保育栏仔猪出现症状的时间来看，主要是进保育栏期间仔猪应激。这种应激包括环境改变，突然饲料的改变，饲养方式的改变，尤其是在原先没有做好圆环病毒疫苗的情况下，最先发生圆环病毒病，一旦发生圆环病毒病，整个仔猪的免疫系统被受到致命的伤害，使仔猪的免疫力更加下降，接连继发副猪嗜血杆菌病、链球菌病、喘气病，最后出现多系统衰竭综合征的发生导致最后死亡。

三、危害分析

1.死亡率高，成活率低，直接经济损失严重，有些猪场保育猪的死亡率达到30℅-40℅，一些猪场老板感到非常头痛，不知所措。

2.严重影响仔猪的生长速度，饲料报酬低，猪场保育栏的仔猪一旦感染圆环病毒或发生多系统衰竭综合征，仔猪长速大大折扣，严重影响仔猪的整齐度，保育时间须得延长，甚至有些育肥，延长出栏时间，浪费大量的饲料，料肉比不堪计算。

四、发生原因

1.应激;应激会导致仔猪的免疫力下降，抗病能力下降，感染病毒和细菌。

2.疫苗：通过调查，保育栏仔猪不好养的大部分是没有接种过疫苗，特别是没有接种圆环病毒疫苗，或者说只接种一次。

3.仔猪断奶进保育栏期间采取保健措施。由于近两年行情的影响，猪场对药物保健不太重视，甚至对消毒措施都不感兴趣，过度的考虑成本，而导致猪场的猪的健康状况下降;对保育猪也是如此，想来个侥幸心理，能不发生就不做药物保健，一发生再说。

4.卫生状况等环境，环境卫生状况差，潮湿、阴暗、氨气过重，温度没有达到保育猪所需要的温度等等，也会导致保育猪的疾病发生。

5.营养状况：走过好几家猪场，说保育猪不好养，在与饲养员交流时说老板不让喂饱，一天 饲喂，甚至更少。保育猪的营养是根本，一定要保证保育猪的营养需要，特别是正在发育阶段，一定要保证仔猪的营养需求，还要考虑营养的全面平衡，这样才能保证仔猪的抵抗力。

五、保育猪疾病的防控

1.疫苗一定要做好，在产房时该做的疫苗，一定要做好，对于圆环疫苗，还是接种为好，而且要做两次：一般在仔猪2-3周做一次，3周后再做一次。

2.断奶前把栏舍卫生消毒好，栏舍温度要调试好，最好调到最适合于保育猪生活生长的温度，进入保育舍当天栏舍的温度要达到25℃，以后要保持在22℃-24℃

3.做好药物保健工作，转群前三天-转群后7天，饮水中添加‘维立康’;转群当天饲料中添加‘比龙副清’和‘优乐欣’，每吨饲料添加：比龙副清1公斤+优乐欣0.5公斤。在转入小猪栏之前三天-转栏后五天，每吨饲料添加：比龙副清1公斤+优乐欣1公斤

保育工作措施 第6篇

各种年龄的猪都可发生腹泻，但是发生腹泻的猪主要发生在这三个年龄群：出生后1～3日龄仔猪，7～14日龄仔猪和断奶后年龄的仔猪。新生仔猪腹泻的发病率可能在日益增加，尤其是集中产仔管理的猪场。菌毛抗原疫苗的出现和普遍使用已使新生仔猪腹泻大为减少。个别猪场使用口服同源奶制疫苗，但一般需要两次免疫才能获得满意的预防效果。然而，菌毛疫苗对新生仔猪腹泻不一定有效，控制这种年龄的腹泻病常常是比较困难的。

虽然仔猪腹泻的病原是比较多的，而且是比较复杂的，但是最容易感染的病原就是针对某种病原的母源抗体消退时又同时感染的这种病原。当有大量的病原感染超过初乳或乳中抗体免疫控制力时腹泻就会发生。产仔室的温度、湿度、通风和卫生状况等这些环境因素对仔猪腹泻的严重程度和成活率及预防有重大影响。

仔猪腹泻最常见的传染性病原是大肠杆菌、轮状病毒、传染性胃肠炎(TGE)和猪等孢球虫(Isospora suis)。线虫(如Sarongyloides ransomi)在美国东南部也常常引起猪腹泻。据报告，美国中东部的许多州也有增加的趋势。据设在Galeburg的伊利诺州诊断室的调查统计，在哺乳猪流行的病原有：球虫占32%，大肠杆菌21%，TGE病毒20%，轮状病毒10%，产气荚膜梭菌11%，未诊断6%。从同一个猪分离鉴定出的病原常常不止一个。最近几年的观察，发现球虫和产气荚膜梭菌的流行有增加的趋势。

大肠杆菌病：大肠杆菌作为原发性病原在仔猪要比幼年仔猪少见。伊利诺州诊断室对144头发生腹泻的猪作了调查分析，从6日龄到断奶时分离到病原性大肠杆菌比例较少(14%)，而1～5日龄仔猪比例较高(53%)。新生仔猪腹泻分离到的大肠杆菌，常常可能是继发性病原。这些大肠杆菌可能不一定溶血，也不是肠毒性的。Moxley报道了大肠杆菌K88株感染哺乳猪和断奶猪出现内毒血症休克。他认为看到小肠充血就说明肠道感染了β溶血性大肠杆菌，这些大肠杆菌菌株表达K88菌毛抗原。用商品菌毛疫苗给母猪免疫接种对预防初生仔猪大肠杆菌并不是非常有效的。

传染性胃肠炎(TGE)：如果养猪生产者的生产计划中每周或每月都持续有母猪产仔而中间没有间歇的话，地方流行性TGE常常就是初生仔猪腹泻的原因。当新生仔猪和3～4周龄的仔猪一起养在一个大的产仔房(50～100个产仔箱)内时，地方流行性TGE最为常见。年龄较大一点的感染猪会排出大量的有致病力的病毒，这些大量的有侵袭力的病毒可突破易感猪的母源抗体的保护力，大约在仔猪一周龄时初乳中IgG抗体水平已下降到一定程度，这时大量的病毒超过了母猪奶中IgG抗体的数量。母猪是部分免疫，因此很少出现临床症状。由于母猪免疫程度不同，在同一产仔房内，腹泻的严重程度也不一样。一窝仔猪腹泻很明显，而产仔箱邻近的另一窝仔猪可能很健康。仔猪在哺乳期内由于从母猪奶中获得免疫力而得到保护，而断奶后就发生腹泻。吃前面乳房奶的仔猪，由于奶汁较多可能不发生腹泻，吃后面乳房奶的仔猪由于奶汁较少获得的保护力较低，就可能腹泻。因此，仔猪发病率和死亡率的变化很大，这要取决于各个母猪从奶汁中提供的乳内免疫力的数量和仔猪感染的年龄。发病率可达50～100%，死亡率可在10～30％，这要取决于猪群免疫力水平和环境因素。

轮状病毒：在新生仔猪的最初几周内，几乎所有的仔猪都可被轮状病毒感染，但大多数病例都呈亚临床症状。当持续不断的产仔房内的病毒超过了仔猪的被动免疫保护力时，就会出现感染的临床症状。Benfield报告，对轮状病毒具有免疫力的母猪在产仔前3天和产仔后2周内可经粪便排出病毒。新生仔猪感染轮状病毒后会出现柠檬黄或奶酪样腹泻。年龄较大的仔猪腹泻比较温和，持续时间也比较短。如果仔猪缺乏被动免疫力，病毒增殖足以使6～7日龄的仔猪感染，其临床症状是比较严重的。发病率通常为80～100%，死亡率为5～20%。如果病毒感染的同时继发细菌感染造成的死亡率会大为增加。

球虫病：在6～10日龄的仔猪，被诊断为球菌病的日益增多。较大规模的集约化养猪生产可能增加了球虫病的流行。在7～8月份猪球虫病的发生年可能增加。

感染猪开始抽拉黄褐色至灰色的糊状粪便，一两天后继而变成水样腹泻。腹泻持续4～8天直到严重脱水。在混凝土地板或板条的产仔房内，球虫病发病率可以达100%。在木板地板的产仔房内，发病率也可以比较高。死亡率为0～20%，这要取决于是否同时有继发感染和环境应激因素。

虽然在猪已鉴定出几个球虫种类，但已经知道的对年轻仔猪有致病力的种仅有猪等孢球虫(Isosporn suis)。形成孢子的卵囊被仔猪食入后，释放出孢子虫，大部分渗入空肠和回肠的上皮细胞内，进行无性繁殖。大约(在食入)5天后，进入有性繁殖阶段，卵囊经粪便排出。Harleman和Meyer报道了猪等孢球虫肠道外生活史，卵囊食入后在排出的10～14天可引起第二次高峰。

在流行的猪场，可以预先知道哪一天仔猪要发生腹泻。猪只开始通常不活泼，大部分时间躺在靠近热源的地方，第二天就可发生腹泻。

产气荚膜梭菌(Clostridium perfringens)：虽然C型产气荚膜梭菌通常可使3～5日龄仔猪发生急性腹泻，但是在5～14日龄仔猪也可引起C型产气荚膜梭菌慢性感染。这些仔猪出现临床疾病2～3天后出现腹泻和脱水。这种疾病常呈散发，同一窝仔猪仅3或4头感染，而其余的仔猪可能是健康的。

兰氏类园线虫(Strongyloidesransomi)：虽然肠道线虫主要在美国东南部是一个问题，但是中西部州的兽医人员对这些寄生虫也是重视的。幼虫可经感染母猪的初乳传给哺乳的仔猪。食入的幼虫可引起空肠上皮细胞脱落使6日龄仔猪发生腹泻。可看到仔猪厌食、腹泻、脱水和精神沉郁。

诊 断

令为遗憾的是对腹泻仔猪进行尸体剖检难以作出正确的诊断。病毒性感染的病变可能是肠壁变薄，呈半透明，肠系膜淋巴管内有稀薄乳糜，粪便通常的pH＜7.0。然而，这些结果在仔猪不如新生仔猪明显。类似的结果在患球虫病的仔猪也可看到。常常也可看到坏死性肠炎，患球虫病或亚急性梭菌感染都可出现这种肠炎。粪便pH＞7.0可能是大肠杆菌病，但也不是特定的。如果母猪无乳汁，仔猪由于没有奶消化，这些猪的粪便也不一定是碱性pH。

因为尸体剖检结果不能确诊，因此有必要采用实验室方法确定腹泻的病原。要想获得最好的诊断结果，应在腹泻发生的初期送几头未经治疗的活猪到实验室作诊断。如果不可能把猪送去，将病猪剖杀后采集一些组织样品送检。死猪或临死猪的样品不宜用作实验室诊断。可采集十二指肠、空肠、回肠和螺旋结肠的部分片段用福尔马林固定后送到实验室作组织病理学检查。新鲜的、冷藏的空肠和回肠片段送检作病毒荧光抗体检查和细菌学培养(如大肠杆菌和产气荚膜梭菌)。用回肠做5～6个压涂片送检作显微镜球虫鉴定和大肠杆菌病荧光抗体检查。收集几毫升腹泻的粪便材料送检作电子显微镜病毒粒子检查。

由于各个实验室条件不一样，因此在送检病料时应与实验室工作人员联系，他们需要什么样的材料及怎样的运送方式。只有在正确诊断的基础上才能研制和采用有效的治疗和控制措施。

治疗与控制

采用全进全出的生产方式，或者是产仔之间至少间隔3个月，这些都有助于控制病毒性腹泻。治疗地方流行性TGE或轮状病毒的关键是防止和控制大肠杆菌继发感染。应当经低乳头饮水器或缓流水饮水槽供给仔猪新鲜的口服电解质溶液，并添加抗菌物药物〔如壮观霉素、庆大霉素、阿普拉霉素(Apramycin、呋喃西林(Nitrofurans)、Quinoloes和新霉素)可减少细菌继发感染。即使幼小的患腹泻的仔猪都会消耗相当数量的水，如果它们能接触到水源的话。在加入药物期间，对水的摄入量要进行监测，以评价药物的食口性。

如果认为大肠杆菌是腹泻的主要原因，应做一下抗生素敏感试验以便采用适宜的抗生素治疗如果治疗效果不明显，就说明可能还有并发感染，那么诊断结果就要重新评价。

地方流行性TGE是非常难以控制和预防的。目前TGE商品苗在野外应用的效果并不是很理想。据报告，有些兽医人员采用从早期感染猪得到的同源活病毒可获得较好的结果。这种病毒取自吃初乳前被感染的新生仔猪。将小肠经过离析结冻，在母猪产仔前3周给予接种。Halterman和Harris分别报道，给整个猪群口腔接种一次活的有致病力的病毒可在猪群内消除TGE的持续流行。南斯拉夫也报道获得同样的消除TGE的结果。有些兽医人员报告在母猪产仔后3～5天注射TGE商品苗仅获得有限的成功。

轮状病毒疫苗在预防轮状病毒腹泻方面还不完全满意。Bohl和Saif已报道轮状病毒毒株之间抗原性不一样，异源血清型之间没有交叉保护。

对已出现临床症状的球虫病作治疗没有什么价值。在预计要发生腹泻前3～4天给仔猪服用球虫药物一般可产生效果。兽医人员也报道了使用球虫药混合剂〔包括氨丙嘧吡啶(Amprolium)、癸氧喹酯(Decoquinate)和磺胺(Sulfas)〕取得各种各样的结果，这些药物目前在美国还没有被批准用于猪。

控制球虫病的中心应围绕着怀孕与产仔设施的卫生和产仔前对母猪的治疗。基本的前提是防止新生仔猪吃入虫卵。猪等孢球虫的接触来源还没有鉴定清楚。试图从产仔室地板削下来的碎屑中找到虫卵没有成功。研究人员发现母猪很少排出猪等孢球虫虫卵，若在猪粪中检出虫卵，一般都是艾美尔球虫的成员。

为了减少母猪产生虫卵，预防幼猪可能感染，在母猪产仔前2周和产仔后2周内，在饲料中添加球虫药物。给母猪服用球虫药物后，对仔猪腹泻的预防效果无法预测。氨丙嘧吡啶、癸氧喹酯或莫能菌素(Monensin)是一些最常使用的药物，但是还没有被批准。需要了解药物使用后兽医人员与病畜之间的适当关系。

在产仔前4～6周给母猪服用金霉素―磺胺甲基嘧啶―青霉素结合剂对控制球虫病已证明是有帮助的。如果磺胺甲基嘧啶给母猪服用，育成猪的尿液应当作磺胺甲基嘧啶检查，以免饲料在生产和运输系统中发生交叉污染。

对于大多数猪场来说，控制球虫病的根本办法是实施严格的卫生措施并同时控制伴随的感染。对于某些猪场来说，采用金属网作为产仔房的地板可能是有效控制球虫病的唯一方法。但是如果养猪生产人员放入产仔箱内的母猪身体比较脏，或者生产人员在猪栏之间活动穿了污染的靴子，那么即使采用了金属网地板也不会有效。有些兽医人员有时因为违反了卫生措施而感到后悔。

保育工作措施 第7篇

秋冬季节是传染病多发病的季节

水痘由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

(一)临床症状

1.潜伏期：潜伏期约为12～21天，平均14天;2.早期症状：婴幼儿常无早期症状。年长儿或成人可有发热头痛、全身不适、纳差及上呼吸道症状，1～2日后才出疹。偶可出现前驱疹。3.出疹期：发热同时或1～2天后出疹，具有以下特点：(1)皮疹数量较多，数百至数千个不等。

(2)先见于躯干、头部，后延及全身。其分布呈向心性，以发际、胸背较多，四肢面部较少，手掌足底偶见。鼻、咽、口腔、外阴等部位的黏膜亦可发疹。

(3)皮疹常呈椭园形，3～5mm，周围有红晕，疱疹浅表易破。皮疹发展迅速，开始为红斑疹，数小时内变为丘疹，再形成疱疹，疱疹时感皮肤搔痒，然后干结成痂，此过程有时只需6～8小时，如无感染，1～2周后痂皮脱落，一般不留瘢痕。

(4)皮疹分批出现，同一部位可见斑疹、丘疹、疱疹和结痂同时存在。可伴发热，体温38℃以上，头痛、咽痛等卡他症状，部分病例可并发脑炎、肺炎等并发症。好发季节在初冬至严冬季节；感染对象主要为幼托、学龄前与学龄期儿童；水痘传染性较强，易在幼托、小学等集体单位通过呼吸道或日常生活接触传播。预防措施上应注意平时开窗通风，保持空气流通；集体单位尤其是幼托机构应做好日常隔离消毒，加强晨检，及时发现和隔离病人，患病儿童应及时就诊，注意护理，防止继发感染；易感儿童亦可接种水痘减毒活疫苗免疫预防

流行性脑脊髓膜炎是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，临床表现为高热、头痛、四肢与躯干出现淤斑和脑膜刺激症状，严重者危及生命。流脑主要通过呼吸道传播，好发季节为冬春季，感染对象为儿童和部分青壮年。预防措施上，市民应注意室内空气流通；勤晒衣被；加强户外体育锻炼增强体质；幼托机构加强晨检等，如一旦出现类似流行性脑脊髓膜炎症状，应及时就医诊治。

麻疹

麻疹（measles,rubeola,morbilli）是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,主要症状有发热、上呼吸道炎、眼结膜炎等,而以皮肤出现红色斑丘疹和颊粘膜上有麻疹粘膜斑为其特征。本病传染性极强，在人口密集而未普种疫苗的地区易发生流行,约2～3年发生一次大流行。我国自1965年，开始普种麻疹减毒活疫苗后,已控制了大流行。

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。潜伏期8～30天，平均18天。起病大多较急，无前驱症状。有发热、畏寒、头痛、咽痛、食欲不佳、恶心、呕吐、全身疼痛等，数小时腮腺肿痛，逐渐明显，体温可达39℃以上，成人患者一般较严重；发病对象主要为儿童和青少年，成年人也可见少数发病；传染性强，预防应注意平时开窗通风，保持空气流通；集体单位尤其幼托机构应加强晨检，及时发现和隔离病人，做好幼托机构日常隔离消毒；易感儿童亦可接种流行性腮腺炎减毒活疫苗免疫预防。

秋季腹泻是一种自限性疾病，一般无特效药治疗，多数患儿在一周左右会自然止泻。在很多缺医药的贫穷地区，不用药物治疗，只是靠口服补液，绝大多数的患儿也能痊愈。问题在于当严重呕吐腹泻时，如果补液不及时，很快出现脱水，其后果就比较严重。

腹泻是因为胃肠道功能不好，跟肠道菌群失衡有关，建议食用易消化的流质食物,促进营养吸收.秋季腹泻的主要特征：先吐后泻，伴发烧，大便呈水样或蛋花汤样，病程有自限性，即使用药也不能显著改变病程，症状表现：

(1)起病急，初期常伴有感冒症状，如咳嗽、鼻塞、流涕，半数患儿还会发热(常见于病程初期)，一般为低热，很少高热;

(2)大便次数增多，每日10次左右，大于3次就应考虑秋季腹泻，大便呈白色、黄色或绿色蛋花汤样，带少许粘液或脓血，无腥臭味;

(3)半数患儿会出现呕吐。呕吐症状多数发生在病程的初期，一般不超过3天。

(4)腹泻重者可出现脱水症状，如口渴明显，尿量减少，烦躁不安;

(5)病程有自限性，病程一般5-7天，营养不良、佝偻病和体弱多病者，腹泻的时间可能更长。

秋冬季腹泻病罪魁祸首是轮状病毒。这种病毒在小宝宝体内一般有1至3天的潜伏期。发病时，大多数孩子会出现一些类似感冒等呼吸道感染的症状，比如流鼻涕、发热等，其中一些孩子还伴有呕吐症状。这些症状出现后的12小时至24小时之内，孩子就会开始不断腹泻，一天会拉稀七八次甚至十多次，大便像水或蛋花汤一样，大多没有特殊的腥臭味。此时若不及时送医，或者当成感冒或消化不良等疾病治疗，就会延误病情。许多孩子连续腹泻半天后，就会出现脱水症状，这是十分危险的。

由轮状病毒感染引发的秋季腹泻有两个传播途径：

一是由粪到口，即直接或间接接触患儿粪便后，将病毒由食物带入口中； 二是空气传播，即患儿粪便中的病毒扩散到空气中，通过呼吸道进入人体。

秋季腹泻是一种病毒感染引起的，虽说目前还没有针对该病毒有效的药物，但是，如果早期使用新博林，可以抑制病毒的复制和繁殖，减少病毒的数量，这样就可以减轻症状，缩短病程了。

2、主张应用消化道粘膜保护剂蒙脱石散（如司迈特1克儿童装和思密达3克装），司迈特1克儿童装每天3次，一次一袋，一袋一克。思密达3克装需手工分3次口服，疗程3～6天。蒙脱石散不进入血液循环服用安全，服用几个小时后随大肠蠕动排出体外，它的主要成分天然蒙脱石微粒对消化道内的病毒、病菌及其产生的毒素气体有极强的固定、抑制作用，且对胃肠粘膜有很强的覆盖保护能力，修复、提高黏膜屏障对攻击因子的防御能力。具有平衡正常菌群和局部止痛作用。而且蒙脱石散不进入血液循环系统，无毒副作用，非常安全。

菌群失调者，选择微生态制剂如水苏糖、培菲康、妈咪爱等。补充大量的维生素B，改善胃肠道的功能，缩短病程，例如同笑和宝立康，还有高含量80水苏糖。饮食

一定不能禁食，相反要鼓励孩子多进食，可小量多餐。只有在一种情况下需要禁食，就是当孩子频繁呕吐时需要禁食，同时需要到医院吊针补液。以流质和半流质为主，也就是奶、米汤、粥为主，例如纽贝滋婴儿奶粉中添加了核苷酸、胆碱、牛磺酸，对增强宝宝抵抗力和恢复健康都有帮助。暂时不要吃烂饭或硬饭，避免食用过敏性食物，如海鲜、鸡蛋等；不吃生冷的、硬的、油炸和脂肪多的食物。特别是生冷的东西，炖苹果可以止泻。炖苹果还有丰富的鞣酸蛋白，有吸附作用，可以止泻。

秋季腹泻与夏季腹泻的区别，从症状上面有异：

秋季腹泻 轮状病毒感染后，这些病毒集中在小肠，引起肠道粘膜的损伤，引起肠道粘膜上皮大量的水分，水分不能吸收，时间长了就会腹泻，大便稀水样粘液样，像蛋花汤，严重的时候出现脓血便，并伴有脱水现象，口干，体重下降，皮下的水分减少了。

夏季腹泻

细菌进入肠道后会分泌很多的细菌毒素，造成肠道分泌异常，往往出现发烧、拉肚子、脓血便、腹痛、腹胀、纳差等情况。腹泻次数多还可以出现脱水症状。

手足口病

手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，多种肠道病毒都能引起，EV71病毒是其中的一种。一般全年均有发生，5—7月为高发期。

手足口病一般症状较轻，大多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。

手足口病传播途径多，主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物(如打喷嚏喷的飞沫等)及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。手足口病目前没有疫苗，但只要早发现、早治疗，是完全可防可治的

手足口病不是新传染病，它是一种全球性传染病，1957年首次认识并命名，世界各国每年均有病例发生。我国1981年发现手足口病，每年都有人患病。

如果得了手足口病，绝大多数情况下7—10天可以自行痊愈，不会留下后遗症，皮肤上也不会留下疤痕。根据以往的发病与治愈情况看，只有个别重症患者可能出现脑膜炎、肺炎等，只要积极配合医生治疗，多数可以痊愈。

如果孩子出现发热、皮疹等症状，要及时到医疗机构就诊，同时要密切观察。不要去幼儿园和人群聚集的公共场所，避免与其他孩子接触玩耍。一旦出现突然发高烧或神志不清、昏睡、肌肉或身体抽动、呼吸困难等，应立即送孩子到医院就诊。

预防手足口病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；不喝生水，不吃生冷的食物；居室要经常通风；要勤晒衣被。流行期间不带孩子到人群密集、空气流通差的公共场所，要避免接触患病儿童。

流行期可每天晨起检查孩子皮肤(主要是手心、脚心)和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。

注意不让生病的孩子接触其他儿童；孩子的唾液、痰液等分泌物要用卫生纸包好丢到垃圾箱，孩子的粪便要收集好、消毒后丢入厕所，不要随意丢弃，同时要消毒便盆；看护人接触孩子前、替换尿布后或处理孩子粪便后都要洗手；生病孩子的衣服、玩具、餐具、枕头被褥等要保持卫生，孩子的日常用具要消毒；要勤开窗通风。如果上幼儿园的小朋友得病，还应及早告诉老师，并不要着急让孩子去幼儿园，要在全部症状消失一周后再去，防止传染其他孩子。一般症状轻不用住院治疗，居家治疗、注意休息即可，以减少交叉感染。

怎样进行日常用品消毒？

如果家里没有孩子得手足口病，采用一般家庭的预防方法即可，不需要使用消毒剂。

如果家里有孩子得了手足口病，可采用以下方法消毒：奶嘴、奶瓶、餐具、毛巾等物品用50度以上的热水浸泡30分钟或者煮沸3分钟；污染的玩具、桌椅和衣物等使用含氯的消毒剂（84消毒液或漂白粉）按使用说明每天清洗；孩子的痰、唾液和粪便、擦拭用纸等都最好倒入适量消毒剂，搅拌消毒后再丢入厕所。

幼儿园冬季防寒工作措施

寒冷的冬日开始来临,面对气温的骤然变化，为确保幼儿不受疾病侵害,健康快乐地度过这个冬季，幼儿园可制定以下冬季防寒工作措施：

1、防寒保暖：

（1）加强对厨房制作食物的保温，要求饭菜按时出锅，不得提前也不得退后。

（2）加强对班级进餐环节的管理，教师要准时打饭，打回班级的饭菜尽量要减少闲置时间，保证幼儿吃热饭、热菜、喝热烫，并及时为吃饭慢的孩子添换热饭菜；（照顾体弱儿先吃饭）

（3）班级值午睡的教师要不定时的为蹬被幼儿盖被，并要照顾好当日有病的幼儿和体弱儿；

（4）天气好的日子，要为汗脚幼儿晒鞋子，保证幼儿午睡后鞋子的干燥；

（5）由于天气寒冷教师要多提醒幼儿喝热水；

2、加强锻炼、增强保育意识

（1）开展有关冬季锻炼的健康活动，加强晨间（午后）户外锻炼活动，提高锻炼效果；

（2）锻炼时注意对孩子脸部、手部的保护；

（3）增强保育意识，幼儿运动前后及时为幼儿增减衣物并提醒幼儿塞好衣裤。

同时老师们可为幼儿精心准备一份满载着浓浓爱意的“爱的提示”,包括:你今天参加晨炼了吗？你今天喝热水了吗？你的内衣塞进裤子里吗？你转呼啦圈了吗？你夹沙包跳了几次等适合各年龄段幼儿的活动小游戏。冬季常见的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎等，主要通过空气飞沫传播，防治呼吸道传染病应注意以下事项：

1、避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

2、净化环境、保持室内空气清新。应定时开窗通风，保持空气流通，让阳光射过室内；也可用食醋熏蒸房间。

3、注意生活规律，保证充足睡眠。充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

4、增加营养。补充营养，适当增加水分和维生素的摄入。

5、加强锻炼，增强体质。体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。

6、讲究卫生。加强个人卫生和个人防护。

7、免疫预防。流行季节前可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。

8、早发现、早治疗。出现呼吸道症状时，应及时就医，切忌不当回事，更不要自己胡乱吃药。

一、如何预防呼吸道传染病？

应采用综合性预防措施，主要包括：

★经常开窗通风，保持室内空气新鲜。

★搞好家庭环境卫生，保持室内和周围环境清洁。★养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。★保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。★经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。

★要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。

★儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。

★如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。

★不要自行购买和服用某些药品，不要滥用抗生素。★儿童应按时完成预防接种，一般人群可在医生的指导下有针对性的进行预防接种。

二、人体防冻基本方法

1、暴露在外面的皮肤是最容易冻伤的，如面部、耳廓、手指等等。因此外出时应戴好手套、帽子等衣物。另外，可以在脸上手上涂抹防寒霜等专门的防护用品，这样既可以减小热散失又可以保持皮肤水分。

2、保持服装鞋袜的干燥，受潮后要及时更换，有利于保温。

3、经常坐着工作的朋友应该注意尽量能够经常活动一下，一直保持一个姿势不利于血液循环，因为身体末梢主要靠血液循环来提供热量。

4、对已患冻疮的部位，应加强保暖。

5、冻疮的防治

三、冻疮主要是因为手、脚、耳、脸等处的皮肤受到湿寒侵袭，导致血液循环恶化而引起的。在这里介绍几种预防冻疮的方法：

1、体育锻炼法

选择适合自己条件的体育锻炼，如练气功、跳舞、跳绳等活动；也可利用每天洗手、脸、脚的间隙，轻轻揉擦皮肤，以达到“流通血脉”的目的。

2、温差水泡法

取一盆15摄氏度的水和一盆45摄氏度的水，先把手或脚浸泡在低温水中5分钟，然后在浸泡于高温水中，如此每天3次，可锻炼血管的收缩和扩张功能，减少冻疮的发生。

3、药物法

有易生冻疮体质者，可在刚入冬时增加维生素A、C及矿物质的摄取，以提高肌体的耐寒能力。也可取中药三

七、红花、赤芍、鸡血藤等，适量水煎取液，在冻疮多发处擦洗。

4、偏方蔬菜法

用紫皮大蒜或新鲜山药擦洗手、脚的冻疮部位，或用萝卜、生姜、桂枝煮水擦洗，亦可预防冻疮。

此外，户外工作者应避免手脚受寒、受湿，要保持手部清洁，少用热水洗手、热水袋捂手或用手炉烤手。

保育工作措施 第8篇

1 造成仔猪发病的主要原因

1.1 仔猪的免疫效果较差

当仔猪免疫后产生的抗体水平不一致的时候, 仔猪就不能得到有效的保护。初乳免疫对新生仔猪的保护力可持续4～6周, 适应性免疫系统就在这一阶段逐渐成熟。仔猪在这个阶段要想抵抗疫病的侵袭, 最好的方法就是接种疫苗。然而并非所有的疫苗都能产生理想的免疫效果, 有些疫苗尽管能产生好的免疫力, 但注射后产生的副反应往往与疾病一样有害;另外有些疫苗尽管副反应并不明显, 但它们的免疫水平却很低。然而, 疫苗的副反应程度一般与疫苗的免疫力并不相关, 理想的疫苗是不产生副反应, 但具有较高的免疫力。疫苗无论如何先进仍具有缺点, 如弱毒疫苗一般都只能抗一种病原, 几乎无法达到100%完全的保护。疫苗贮存及免疫不当引起的危害, 疫苗使用过度造成应激等都可能对仔猪群产生负面影响, 尤其是影响仔猪的整齐度。因此, 尽管疫苗一直是控制疾病的重要方法, 但它不是最佳的方案。

造成仔猪免疫效果差的原因有两个, 一是疫苗质量存在问题;二是仔猪群本身存在免疫抑制问题。目前疫苗市场混乱, 部分是政府免费的;新疫苗保护率不高;防疫过的仔猪仍发病, 不防也未发病。对仔猪进行疫苗接种也是一种“感染”, 仔猪免疫前检测1次抗体, 15天以后再检测1次抗体, 对免疫效果进行评价, 这样才能做到心中有数, 同时也是对疫苗的质量检测。仔猪的抗体水平都比较低又表现一致的话是接种的问题, 抗体水平有高有低的话应该是仔猪机体本身的差别, 是免疫抑制的问题。

1.2 免疫程序不合理

每个猪场都有自己的免疫程序, 这是主动预防疫病的重要措施。利用免疫来保护猪群免受可能接触到的许多疾病的侵扰, 这种接触可能来自猪场内部, 也可能由于引种、员工、饲料或其他原因带进猪场。通过定期接种疫苗、有计划地主动攻毒, 使机体产生特异性的抗体, 保护猪群在一定时间内不被特定的传染病所传染。但是仔猪在保育阶段要接种多种疫苗 (如猪瘟、蓝耳病、伪狂犬等) , 每种疫苗接种时又要间隔5～7天, 这样仔猪保育阶段实际上是一直处在不断接种疫苗的过程中。如果免疫程序不合理, 这种不断的免疫刺激也是引起仔猪发病的重要原因。要做到免疫程序合理, 必须从哺乳期开始进行仔猪抗体消长规律的调查研究, 根据自己的发病经历和抗体水平制定合理科学的免疫程序才能真正有效, 不能复制别人的免疫计划。

1.3 管理因素

疫病的发生是由于管理、环境、营养与病原相互作用造成的。有些经济损失很大的猪病是由各种因素引起的, 是多个复合因素包括环境和饲养方式带来的, 病原在疫病的发生原因中只扮演了一个极小的角色, 因此, 在许多的这类猪群中, 一个目的明确的较高水平的生物安全控制措施和疫苗的作用比较, 作用相等甚至更大, 一定会给猪场带来显著的经济回报。在仔猪的保育阶段时常会出现某一阶段猪群突然发病死亡, 损失数头或数十头, 还没有找到原因, 通过采取措施就停止了, 这实际上都是管理性疾病, 因管理不善而发病, 又因改善管理得到控制。除此之外, 在保育阶段的管理中以下两个方面是必须做到的。

1.3.1 保育舍要严格执行全进全出的生产流程, 才能有效防止疾病

分娩舍工作人员不愿意抛弃健康不良或性能低下的仔猪, 相反倒更愿意将它们转入保育舍。猪场要制定有利于生物安全的仔猪转入制度和标准, 不要以仔猪头数打折或降低产量工资来诱惑保育舍员工接收不合格的仔猪, 这会给保育阶段的健康控制带来意想不到的灾难。针对这些不合格的仔猪每个猪场要另外采取措施或直接转入隔离舍饲养。

1.3.2 选择训练有素、忠于职守的员工是保育阶段饲养取得成功的基础和前提

很多猪场在仔猪哺乳阶段都选择工作时间长、有经验的员工上岗, 而在保育阶段选择一般员工, 这是错误的做法。让没有饲喂经验的员工去拿猪场保育猪获得实践经验是得不偿失得的做法, 一定选择操作熟练的工人。养猪行业是一个以人为主的行业, 在保育阶段这一关键区域必须安排经验丰富的、非常有工作效率的员工, 一个猪场拥有一批技术娴熟、爱岗敬业的员工将是一笔巨大财富。

2 针对以上发病的原因建议采取以下防控措施

对仔猪群实施健康管理是预防疫病的重要措施之一。通过先进的生产管理技术, 来保证仔猪群的正常生长发育, 维持猪群健康, 是现代养猪生产所提倡的重要手段, 也是最直接和有效的方法。它包括合理的饲养管理、良好的环境卫生和综合性的防疫措施等几个方面的内容, 许多猪场都有自己一套切实可行的生产技术操作规程, 并且能够严格地贯彻实施。良好的饲养管理, 能够增强猪群的体质和抗病力, 使猪群保持较高的健康水平, 猪场生产者必须连续地执行正确的饲养管理制度, 才能达到这种目的。

2.1 切实做好仔猪的保健工作

仔猪的保健最初是从使用抗生素开始的, 由于它的杀菌和抑菌作用, 阻止胃肠道有害微生物的繁殖和毒性形成, 防止疾病的发生, 并降低肠壁厚度, 有利于营养吸收, 从而提高饲料利用率, 促进猪的生长。抗生素饲料宜连续使用, 如仔猪断奶前期使用后期停喂, 反而易招致疾病的发生, 对仔猪不利。抗菌素在抑制消化道有害微生物的同时, 也阻碍了有益微生物的繁殖, 并导致某些微生物出现耐药性。目前抗生素只在猪群发病时使用, 保健用药转向增强机体免疫抵抗力的药物较多。

那么在生产过程中, 我们怎样才能做到合理保健呢?仔猪保健的关键是怎样选择有针对性的药物和选择合理的投药时机。很多专家讲对仔猪保健时一定要在猪群处于亚临床状态或处于发病的临界点时用药, 这只是理论上的说法, 在生产中这种时机是自己猪场兽医根据长期临床经验而确定, 当仔猪群出现以下情况时: (1) 仔猪群的采食量有所下降; (2) 保育仔猪日发病率4%以上或日死亡率1.2%以上时; (3) 发病仔猪临床诊断或剖解发现较典型的传染性症状; (4) 发现过去未出现之新症状时, 必须上报单位主管领导, 进行药物保健或是采取其他措施。在保健用药的选择上要根据以前发病的种类进行药敏试验, 有目的的选择兽药。这种药敏试验不只是在猪群发病时才应用, 由于保育阶段是流水线生产, 针对该保育仔猪要根据以往发病的日龄提前3～7天按5%的比例进行抽血化验, 进行细菌培养、药敏试验和抗体检测, 选择敏感兽药进行保健, 同时针对这次保健效果, 要由化验室进行跟踪评价。

2.2 确保疫苗的质量

要取得较好的免疫效果, 其首要条件是保证疫苗的质量。目前猪场使用的疫苗部分是政府免费供应的, 我们不能说疫苗的质量不过关, 但是其保存和运输过程中是否按照要求去做, 猪场使用者不得而知, 我们用眼睛是看不出来的。当你使用后出现问题时, 就已经给猪场造成损失了。疫苗的质量一般由化验室去评价, 规模猪场一次采购疫苗量要保证使用3个月 (或更长时间) , 这样可以对该批疫苗进行接种试验, 检测抗体水平, 确定免疫效果后, 再进行大群推广使用, 确保万无一失。

2.3 做好仔猪的健康监测工作

防疫的目的是保护整个猪群免受疫病的侵害, 采取积极主动的防疫措施, 把疫病防范于未然。为此必须做好日常的疫病检查和监测工作, 掌握猪群健康动态: (1) 临床检查, 兽医要坚持日常巡视, 观察仔猪采食饮水情况, 精神, 毛色, 是否腹泻、咳嗽、打喷嚏等; (2) 病理解剖学检查, 这是兽医诊断猪病防治方法之一, 它可以验证临床检查的结论, 又能补充临床检查的不足; (3) 实验室检查, 大型猪场都有自己的化验室, 通过采用细菌培养、药敏试验、血清学检测、抗体监测等手段对猪群进行健康检测, 为有效地防止和监测疫病提供科学依据, 实验室除了发生疫病时检测外, 日常生产中, 还应当根据当地疫情报告和调查结果以及认为可能存在的疫病, 制定具体检测计划, 定期进行疫病检测和跟踪; (4) 检测处理, 临床检出的病猪, 要作进一步的诊断处理或进行实验室病理学分析, 对治疗价值不高或病情严重的猪只一定要舍得及时扑杀淘汰, 并进行无害化处理。

2.4 做好疫病监测工作

尽管猪场有好的管理, 传染病的发生也有可能。通过饲料和饮水喂药保健是必需的。常规的尸体解剖检查也是一个分析对各种各样的疫病所使用的控制措施有效性的最好办法。尸体解剖一般选择尽可能新鲜的、没有治疗过的死猪, 尸体解剖将帮助发现造成仔猪死亡和影响生产的疫病类型, 然后按照你面临的形势完善控制计划。有条件的猪场可以进行血清学监测, 这种方法主要是对种猪进行疫病监测, 对保育阶段可以根据自己的实际需要有选择的采用。另外猪场也可以对达到上市标准的生猪进要屠宰检查, 跟踪观察猪只健康状况, 可以了解猪栏里每头猪只体内健康状况如何, 同时也是对猪场兽医工作进行评价的机会。

2.5 治疗

当保育仔猪发生疫病时, 首先要调查发病的具体情况, 依据疫病发生和流行的特点、结合临床发病症状, 通过化验室进行病原分离鉴定、检测, 对感染和发病猪群进行准确诊断, 从而摸清猪群疫病的种类和流行规律, 搞清楚猪群存在的原发性感染和继发性感染疫病的种类, 这是疫病预防和控制的基础。一般猪场都依托于条件好和技术优势明显的科研院所的诊断实验室进行化验, 但是如果不到猪场现场实际观察和分析, 其结果会存在片面性, 每种疫病不同的专家从不同角度分析有不同的看法, 是符合自己的实际情况, 就要认真分析了, 特别是混合感染的疾病更是如此。对于低烧的仔猪, 要根据具体情况采取措施, 低烧有助于调动动物体内的激活细胞, 清除病毒病原, 有助于提高抗病力。猪只只要发烧就用退烧药、拉稀就止泻, 是不适宜的, 其实动物发烧和拉稀均是排泻有毒物质、保护机体的一种本能反应。

目前很多猪场在仔猪发病后, 根据自己的病料做成组织苗进行预防接种, 也是一种行之有效的方法。但是做自家苗一定要慎之又慎, 做不好反而会散毒。组织苗接种前一定要进行安全检测, 如细菌培养、灭菌检测、接种试验等, 确定安全后再使用。这种方法一般在规模化猪场中使用, 主要是用于紧急预防和对下一批仔猪实施保护, 对于规模较小的猪场来说就没有意义了, 因为当把这些组织苗接种后, 等仔猪抗体产生时发病猪群可能不存在了。在治疗的过程中使用康复猪的血清给发病猪注射, 也有效果。或者用发病猪的血清注射淘汰的健康母猪, 30天后采血做自家高免血清, 然后浓缩, 在保育阶段预防和治疗也会取得较好的效果。

3 结论