考研应该如何正确择校

考研应该如何正确择校（精选11篇）

考研应该如何正确择校 第1篇

今天跟大家聊一聊考研如何选择目的院校。如果你是一名考研小白并且又是一名准考研生，不妨花几分钟认真阅读这篇文章，对你的考研之路会有很大帮助。

考研面对的第一个问题就是你准备考哪所高校的研究生?

虽然研究生招生是全国统一考试，但是你所在专业以及报考目的院校的不同，使得你的备考重点和复习内容会有很大的区别。每所高校的参考书目和侧重点都是不一样的。

认真思考你的目的院校，是你开始备考的第一步。

可是，全国那么多学校，我怎么知道要考哪一所呢?这估计是所有人最头疼的一个问题了。当初的我和你们一样迷茫。

有些同学想报考本专业中的全国知名院校，但是担心竞争不过别人，报考一般院校，又心有不甘。

有些同学大学学习的专业就是高考报志愿的时候稀里糊涂选的，上了大学之后发现不喜欢。

想要在研究生期间学习其他专业，可是零基础学习那些大学根本没有学过的书本，心里更是没有底气。

有些同学担心自己的本科就读的是三本，担心会遭到歧视。

甚至有的同学心里连初步的目的院校都没有，心中就像一团乱麻一样不知所措。

这个时候大家冷静下来，不要让外界的乱七八糟的声音干扰你。

你想要报考知名院校，这当然没毛病，说明你有更高的追求，希望去更大的平台丰富自己。

苏白也希望大家可以把目标定的高一些。

但后续需要付出更大的努力，制定更加详细的复习计划，并且具有较强的执行力。

全国知名院校可不是随随便便就考上的。

在选择目的院校时，大家可以一层一层的缩小选择范围，这样就避免了盲目冲动的择校，也不会让你感觉到迷茫。

如果研究生上的好的话，就相当于你的第二次高考。根据你喜欢的城市，专业，985/211高校，专业的学术导师，你的家乡，未来的职业方向，父母所在城市，你的男/女朋友所在地等因素，一步一步的去缩小可供你选择的范围。

如果你喜欢吃火锅，那么就可以选择四川的大学，再结合你所在专业的特殊性，就可以筛选出很多不符合你要求的院校了。

如果你觉得在学校和家之间往返不方便，研究生期间想离家近一些，那就可以在本省内选择一些不错的高校。

如果你就是想去北京上海这样的一线城市闯荡，那就可以定位到北京上海这里的高校。

当初我就因为不想考数学筛选掉很多高校。

等等诸如此类的条件限制，会让你排除大量不需要花时间去了解的高校。

有人会说，我还是不知道该如何着手怎么办!

这个时候，就需要你自己做选择了，上一期提到，考研跟高考最大的不同就是你是一个人在战斗，不会有班主任扔给你现成的试卷做。

风险和收益并存，你需要在你最喜欢的最渴望的最想得到的条件之下做出取舍。

经过上面的筛选以及一番痛苦的查找，大家应该能筛选出三到五所符合条件的院校。

接下来就需要大家具体去了解这几所高校，了解你所学的专业，了解该校研究生招录的条件和历史。

机会是留给有准备的人的。

大家可以根据在学校的研究生院官网，考研贴吧，学长学姐等方面多多搜集多多交流你所报考专业的信息，从中再进行一次筛选。

比如，这所院校往年的分数线，所在专业的录取分数线，专业的知名度，招生人数，复试的时间及流程等，进行综合考量。

一定要跟大家多交流，不要吝啬你的信息。

招生简章

高校的招生简章一般会在9月份左右陆续公布，个别院校会比较晚。大家在最初择校时可以参考往年的招生简章，一般不会有较大变动，等到最新的招生简章公布时，再重点关注。

在搜罗信息的过程中，并没有涉及过多的专业知识。

而是需要你花费足够的时间和耐心，从各个方面搜集信息并结合自身的喜好做出选择。

最终，确定你最喜欢的院校。

有人说，考研是一场信息战。

需要你在千千万万条信息中筛选出对你有价值的信息，并且迅速做出有利判断，考验你获取信息以及处理信息的能力。

这一点做的好的话，你就已经领先了。

在考研备考过程中，也要随时关注你所选院校所选专业的最新资讯。

避免遇到复习了几个月，却发现想要报考的专业今年不招生了的尴尬情况。

最后，希望各位准考生们可以耐得住性子，选择出你最喜欢的学校。

越努力，越幸运。

考研应该如何正确择校 第2篇

因为你从哪里读研你的人脉关系就在哪，也有的人说先定专业，然后定学校和地区。

这就要求你问问自己以后是否想从事该专业相关的工作，或者在这个专业领域有所研究

当然，两种说法都有道理，到底什么才最适合你呢?

小编认为首先得弄明白为什么考研?因为混学历证书?因为高薪资待遇?因为以后攻读博士?等等......

如果你对于你为何考研有了答案，那么选择学校方面也就有了倾向。

如果你想单纯要一个学历，可以选择相对来说比较简单的学校读研，比如B区211(国家线比A区学校低十分左右)，或者A区的双非院校中的非热门专业，或者相对冷门的专业的好点的学校(每年都招不满人),如果你想在某专业领域有所研究，并且有了大体方向，可以根据专业的大学排名去每个学校研究生院看一下招生简章并且看一下导师信息，看看有没有自己想要研究的领域.......然后了解一下你的目标院校压不压分，这很重要，如果压分严重，有可能这一年的努力就要白白浪费了，参考今年宁夏大学，为了抢好生源简直是疯了。

在此之上一定要选择一个符合自己实际情况的学校，我见过有很多基础不好的同学把目标定的很高。说实话这样一年成功的概率很小，因为跟你竞争同一所学校同一个专业的同学比你基础不知道要好多少倍。

当然也有成功的，但是据目前数据统计，是少之甚少。如果说你的意志坚定，一定要考上某个专业某个学校，在基础非常差零基础的前提下。可能得做好二战甚至三战的心理准备，当然一战上岸皆大欢喜，因为你的竞争对手实在太优秀了。基础很好除外

选择好学校有好的资源和平台，导师都是业界大牛级人物，教学资源加人脉资源可想而知，你的就业可能就是导师一句话的事情，你的文章可能就是老师稍加指点的事情，你的同学也都是非常优秀，可谓是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”但是如果你想要这样的资源和平台，你备考过程中要比别人更加努力，就像是在同一起跑线上的赛跑，你的目标是在规定的时间内冲线一百米，跟你同一起点的同学可能就是冲线五十米，在同样的时间内你要比他多跑五十米，可想而知如果不努力你拿什么比他多跑五十米，除非可以延长时间......

哲学上说要用辩证法看问题，你想要得到什么就得想想要比别人多付出什么。

考研应该如何正确择校 第3篇

一、孩子处理矛盾能力缺失的原因分析

孩子处理矛盾的能力差,原因是多方面的,既有外部原因,也有内部原因。概括起来,大致有以下三个方面:

(一)大人剥夺了孩子解决矛盾的机会

当孩子之间发生矛盾时,家长往往代为解决,而不是引导孩子们自己去解决。可见,家长以“爱”之名“剥夺”了孩子自己解决矛盾的机会。在父母眼中,孩子永远是“长不大的”,从而代劳了许多事情。同时,在父母眼中,孩子又是“完美”的,因此无论如何,不用了解事情的具体情况,错误都不可能在自己孩子一方,起码主要责任在他人。所以,在学校中出现了许多因为孩子之间的矛盾而引发家长间的剧烈冲突。

(二)父母及长辈没有教会孩子正确处理矛盾的方法

孩子发生了矛盾,有时家长虽然没有直接出面解决,但是却深刻地影响着孩子。有的家长教孩子如何推卸责任,甚至不惜教孩子用谎言和欺骗去推脱责任。更有甚者,有些父母教孩子千万不能吃亏,不惜用极端的方式加倍“回报”其他同学。可见,一些家长没有是非观,只要自己的孩子没有吃亏,就放任自流,最后只会伤及自己,后悔莫及。

(三)学校教育学生正确处理矛盾方法的缺失

在应试教育尚有市场的大环境下,一些学校和老师重智育、轻德育,对于学生之间产生的矛盾,解决方式简单粗暴,在没有充分了解事情真相的情况下,往往各打五十大板,强制性地压下去,秉着“大事化小、小事化了”的心态处理问题。学生虽然会违心地认错,但只是从表面上“解决”了矛盾,矛盾发生的深层原因没有找到,更不可能化解,更不要说教会学生去解决矛盾了。

二、教会学生正确处理和解决同学间的矛盾

要将《中学生日常行为规范》的“规定”变为学生的自觉行动并不容易,真正发生矛盾的时候,往往是另外一回事情了。所以,只有教会学生一些切实可行的解决矛盾的方法,才能将规定落到实处。

(一)避免矛盾,努力做到三个“善于”

孩子间的许多矛盾往往是由于冲动、误解或者沟通不畅造成的,绝大多数都不是恶意的,所以应该是可以很好化解的。如何做到,我将之归纳为三个“善于”:

善于理解。对于同学间的一些不和谐的事件,首先要弄清楚是恶意的,还是善意的;是无意的,还是有意的;是偶然的,还是经常的;是适度的,还是过度的。尽量往好的地方去想,不要用“放大镜”去夸大事情对自己的伤害。

善于表达。为什么这件事情会在甲同学和乙同学之间发生呢?其实是有来由的。因为乙同学缺乏妈妈的照顾,个人卫生习惯不太好,身上经常有异味,这引起了甲同学的多次嘲弄。但是,乙同学既没有改正卫生习惯,也没有明确表示甲同学的嘲弄不好。相反,却是主动迎合,经常和甲同学追逐哄闹,所以类似的事情才会一再发生。

善于寻求帮助。凡事发生都有一个由量变到质变的过程,当同学间出现了一些矛盾苗头的时候,当事人如果能够及时寻求帮助,许多事情就不会发展到不可收拾的局面。寻求帮助的对象有许多,可以是同学、老师,当然也可以是家长。乙同学能够及时寻求家长的帮助是非常正确的,但是为什么没有能够第一时间及时就近寻求老师的帮助呢?这除了学生的问题,我自己也要想想,是不是学生不够信任我,还是我不够和学生亲近。

(二)化解矛盾,努力做到四个“勇于”

如果矛盾已然发生,可通过四个“勇于”教会孩子化解矛盾,从而提升他们解决矛盾的能力。

勇于知错。即勇于反省自身的错误,首先要深刻地检讨自己,严格要求自己,而不是只盯着对方的错。多年经验和事实证明,一个巴掌是拍不响的,出现问题首先多问自己。

勇于改错。真正认识错误及后果后,是否纠正了不良行为,不是看语言上的,而是发自内心并最终落实于行动的。学生普遍存在的情况是诚恳认错,坚决不改,这让老师很头疼。其实,这又分为两种情况:一种是认错本来就是违心的、口头的,还有一种是暂时性的,所以要区别对待。第一种情况是因为还没有真正认识到自己的错误,所以还是要回到勇于知错上;第二种情况是认识到了错误,也能够诚恳认错,但是过了一段时间就“好了伤疤忘了疼”,这其实是符合孩子的心理特征的。因此,要有正确认识并体谅孩子反复的过程。但是,一定要让孩子认识到,如果回到当初,继续我行我素,甚至变本加厉,后果会不堪设想!

勇于忘错。勇于忘错就是要勇于忘掉别人的过错,可是自私是人的本性,更何况是独生子女,他们更容易只从自己的角度考虑问题,一味地去苛责别人。

勇于认错。出现矛盾,先真诚认错的才是赢家。俗话说“宰相肚里能撑船”就表明,成大事者必定是能容他人所不能容之事的人。

孩子之间发生矛盾并不可怕,可怕的是不会解决矛盾。矛盾的解决是技术,更是艺术。俗话说“一句话把人说笑起来,一句话把人说跳起来”说的就是这个道理,孩子早晚会长大,不让孩子自己去面对和解决矛盾,就是剥夺了孩子长大的权利,如同折断了鸟儿赖以飞翔的翅膀。这样下去,无论孩子活到多少岁,他们也都只能是一个长不大的“孩子”,成为网络上所说的“妈宝男”吧!

英语错题本应该如何正确使用? 第4篇

首先是确定错题的内容。英语错题本(有的称之为错题集)，顾名思义，就是学生整理、摘录平时英语练习中出现错误的题。而且，英语的错题本一般是以选择题为主，就是单项选择的错题。完形填空中出现的错题，也可以把它当作选择题整理出来，因为完形考查的也是语法项目，阅读理解中出现的错题可以让学生反复的阅读，找出对应的句子，一般不摘录。至于选词填空可以当做填空题摘录下来。补全对话如果要摘录的话，必须有上下文，保证语句的连续性。

其次，错题的摘录形式。因为每一个学生的错题本具有相异性，它是每一个学生问题所在。错题本的正确使用关系到学生的进步，它是问题的整理，问题的解决。学生在摘录题时，可以把错题写在前面，模仿现在有些资料的格式，前面是题，但是正确答案不要注到上面，要把答案附到后面，包括这道题考查的知识点。这样的话，每一次学生翻开错题本，他面对的都是一套练习题。每一次的复习，就是一次挑战，就是一次巩固，对易错点的巩固，这样还可以使学生保持“常看常新”的状态。反之，如果答案附在原题上，就会丧失它的吸引力，因为上面有答案，翻开就觉得会，而且没有挑战意识。久而久之，就觉得错题本可有可无了。这也是刚才那位老师的困惑所在，学生翻开错题本，当页有答案，还有注释，就缺乏了相应的吸引力，时间一长，错题本就形同虚设，缺乏了它存在的意义。所以应该在使用之初就把握到合理的使用方法。

第三、错题本要经常检查。对大多数初中学生而言，错题本是老师要求的“任务”，只有为数不多的同学意识到错题本的必要性。但是暴露出的问题是自己的，是巩固练习的一部分。因此在使用之初。作为教师要每周检查一次，一看学生整理的数量。好学生的错题率低。但是差生的错题率要高，应该与之相符。二要看质量，整理的题是否按要求。应该让学生养成良好的习惯，尤其是对初一的学生而言。对于初二、初三的学生而言，更是一个学习环节的补充，及时查摆自己的问题，解决自己的问题。而且，英语的知识点又多，按照以往的教学印象，学生出错率高的往往还是第一次犯错的知识点，有不少老师反映，像if的用法，我都讲过不下十遍了，但是次次都有学生错，那么就要问问我们的老师，你的纠错是否到位?错题本有没有认真的使用?教师要抽查学生的错题本，针对某一道错题，让学生讲出他所考查的知识点，如果他非常清楚地讲出来，那么，错题本就起到了它相应的作用。只有学生的自觉性加上老师的督促，这样久而久之才能成为良好的习惯。从而有错必究，有错必改，错必有果。

第四、错题本可以给周清提供依据。每周一清，清什么?对于英语学科而言，除了基础的单词、短语和重点句子，学生整理出来的问题，就是学生掌握不扎实的地方，薄弱环节。问题之中的共性问题可以给教师提供反馈，哪些知识点是学生的薄弱环节?比如刚才说的if的用法，if可以引导条件状语从句，也可以是宾语从句的引导词，为什么每一次都有学生做错相关的题?错的都是同样的知识点，这一定要引起教师的思考。你的学生在课下对于自己错题、错误的知识点是否真的搞清楚了?教师是否该调整一下自己的教学?是自己落实的不够?还是学生巩固的不够?是不是该加大检查的力度?总之，它可以给教师提供最真实的信息。以便教师及时进行教学调整。

第五、错题本还可以给学生提供一个平台。错题本上的错题每周学生要复习一次，其实就是巩固一次，对于学生而言也是温故而知新，为什么会错?学生经常说的就是“我忘了”。当时可能理解了，过了一段时间之后就没有了记忆或者是记得不准确。要同遗忘作斗争就是经常性的回顾，有很多中考状元、高考状元在回顾自己的成功之路时。都谈到这一点。要做到一周一回顾，回头看。要让学生学会自己总结，自己解决。这不光是学科作业，也有利于学生的成长。另外，错题本增加了同学合作交流的机会，学生之间要讨论、探究，进行合作学习，锻炼了学生的能力。错题本也可以交换使用，同桌交换，就是另外一套题，这样也可以练习。

小学应该如何择校 第5篇

区别一：生源

公办学校：公办小学的入学方式为划片入学，也就是说公办小学无法自主筛选生源。

对于热门公办小学来说，家长们可能会为了孩子上学而购买学区房，由于家长的重视，热门公办小学的学习氛围会更好一些。

大部分普通公办小学更多的是在义务教育阶段，解决一些课内的问题，会导致学习氛围参差不齐。

民办学校：民办小学采用的是自主招生的方式，大多采用面试的形式，面对面与小孩接触了解，在生源的选择上可控性强一些。

民办学校与公办学校学习氛围和进度的差异，导致孩子学习圈交流的内容不同，而学习圈的不同，也决定了家长圈子交流的差异。

提前有意识给孩子做启蒙的家长，对孩子的教育重视度肯定是比较高的。民办小学的招生可以把符合招生要求条件的孩子挑选出来，有了共同价值观认知的家长、基础差别不大的学生，更容易出成绩。

区别二：师资与教学

公办学校：公办小学的师资会更加稳定一些，一些实力雄厚的公办小学，积累了很多教学经验丰富且认真负责的老教师。

在教学方面，公办学校扩展的不会特别多，一般都是按照教育局的要求用指定的教材上课，相应的孩子的压力也会偏小，有时间去做一些兴趣培养。

民办学校：民办小学的老师流动性较大，但年轻教师的教育理念更新颖，整体的课堂氛围更好。

在教学方面，民办学校自主扩展的会多一些，甚至会多一门语言学习，孩子的作业量和压力都会高于公办学校一点。

当然，以上的结论都是在对比总结中得出来的，每个学校都有负责、严格要求的好老师，这也要看家长们更看重什么。

区别三：收费

公办学校：公办小学属于九年制义务教育，基本只需要缴纳学杂费，学费比较便宜。(当然如果需要购买学区房就另当别论了)

民办学校：民办小学的收费一般都比较贵，昆明大部分民办学校的收费都超过了1w/年，而且除去学费，每年额外的夏令营、扩展课等都是一笔不小的支出。

关于教育支出这件事，火龙果认为家长们还是量力而行，不然只会给自己造成巨大压力，孩子也会在无形中承担过高的期望。

区别四：小升初方式

(以小升初政策文件为参考)

公办学校：选择公办学校，孩子在小升初的时候有两条路可走，一条是公办小学的对口直升中学，另一条就是还有机会参加民办学校的摇号、课堂体验。

这也是大部分家长宁愿高价购入学区房也要让孩子就读热门小学的原因，热门小学对口直升的学校，大多是昆明比较优质的公办初中，即使孩子没有机会上优质民办，也会有不错的“归宿”。

民办学校：小学选择民办学校，意味着初中孩子也就几乎只能选择民办学校。

那有家长可能会问，难道小学民办初中就不能读公办吗?可以读，但读不到好的公办学校。因为学政策规定，原则上不划片在热点公办学校，所以几乎等于无法选择公办学校，这也就意味着在小升初时，民办小学的学生压力会更大一些。

民办学校类型

对于很多想要选择民办的家长来说，还有一大难题：

民办学校为什么有那么多类型?为什么有些也有划片要求?它们的区别是什么呢?

在这里，为方便大家理解，把昆明的民办小学分为以上3大类(但实际分类更为复杂)：

1、昆明高校名校附属民办小学，这部分包括我们熟悉的各大高校附小，学生也多为名校教职工家属，以及政府合作的区域，还有就是对外招生。

2、地产合作民办小学，这些小学除了业主直进，还会对外招收学生。这里所谓的公费生指的是业主孩子类似于公费学位。

3、最后一部分就是纯性质的民办，面向全国全省招生，不用要求业主，可以直接报名参加面试。

总结

总的来说，公办和民办小学都有自己的优缺点，家长们还是需要根据自己的实际情况来进行抉择，不过火龙果还是要告诉各位家长：

赴英国留学如何正确择校 第6篇

英国现有近百所大学、50多所高等教育学院、800多所寄宿学校、600多所继续教育学院;对于留学申请人来说，选择学校的过程其实也是了解及调整自己目标的过程。一旦明确了自己在英国教育制度中相应的学历程度，申请人便可以决定选择在哪类学校就读;有关分类学校的情况，申请人可以通过专业留学顾问获得帮助，也可以查询专业官方网站。

好的大学不一定所有专业都是优异的，学生可以在确定专业后，对比各个大学在该专业领域的学术声誉、研究成果、师资水平、录取难易、毕业生就业、起薪水平等指标来作出决定;英国大多数院校都有自己的网页，介绍学校的相关信息，内容定期更新;学生上网查阅自己感兴趣的院校，然后向专业的留学顾问咨询。在非学术方面，选择学校时要考虑的因素则包括五个方面：院校地理位置，院校规模，费用(包括住宿费)以及娱乐和交通。

英国不存在什么官方的正式“排名”，英国一些大学排名是由英国媒体通过英国官方高等教育研究机构的数据和报告，结合媒体自身设立的标准而建立的英国大学各项指标的质量评估表，实际情况是英国大学之间的差别不大，在西方国家中，专业本身远比学校“排名”重要得多，欧美国家的学生在入学选择时，首先考虑的是专业，其次才是学校。

考研人如何择校择专业 第7篇

研究生教育同本科教育不同，主要侧重于学生的学术科研能力，是向高度专业化的过渡，选择一个好的专业是很重要的，选择专业重在看学校特色，导师实力和个人情况。

首先，在选择专业的时候主要可以从三个角度考虑：个人兴趣、社会需求和竞争程度。想想自己对什么专业最感兴趣，对什么专业了解最多，对哪方的研究领域最擅长，以后想从事哪方面工作。选对了兴趣专业，备考过程中才更有动力，以后读研学习期间也更充实。

其次，在确定好转业后再选择报考学校。而选择学校时也可以考虑以下几点因素：

a. 根据自己的复习情况和实力选择质量稍高的学校，而判断一个招生单位质量如何可以从该院校在该专业领域的地位，导师的名气、学术成就，该学校(单位)在近年来所取得的.学术成果等来综合评判。

b. 考虑今后毕业想工作的城市和对未来的期望。如果想留在京沪这种大城市，选择当地的院校更合适，一来这些城市的部分院校质量较高，二来经过两三年的学习对这个城市了解更深，在当地有一定的人脉资源，找工作也会更方便。

c. 在备考初期如果几个学校实在难以抉择，可以先就公共课和几所学校通用的专业课书籍复习，等到8、9月份各院校招生简章发布后，就培养方式、招生人数、历年复试分数线、报录比等因素进行综合比较后再选择。

最后，确定了学校和专业后，接下来就是购买相关书籍开始复习了。如何获取报考院校和专业的参考书目及复习经验呢?

a. 因为这个时段院校考研招生简章尚未发布，所以最好参考前两年的招生简章购买相关书籍，一般变动不会太大;

b. 对于不公布参考书目的学校，可以在相关考研论坛和院校BBS上搜寻相关信息，很多考上的前辈都会分享个人的考研经验，并列出一些实用的参考书目;

c. 加入一两个考研交流群和准备考研的同学一起交流，也能收获不少有用信息;

d. 通过各种途径了解报考院校和专业本科学生的教科书，对于了解该专业大致框架也是很有帮助的。

通过以上的分析和说明。相信各位考生会在选择学校和专业方面有一定的思路和认知。希望各位考生能够在备考的过程中更清楚地朝着自己努力的方向和目标前进。

考研应该如何正确择校 第8篇

为何一份造假名单可以席卷网络？这还要从我们终将逝去的“985”“211”说起。前段时间，教育部正式宣布，关于“985”“211”的政策文件均已废止。而此前，这6个简单的数字，在人们心目中早已和“名校身份证”“名企敲门砖”“名人聚集处”画上了等号。所以，当它们即将走出历史舞台，习惯了以此为依据来评定学校实力的人们，只剩下“拔剑四顾心茫然”。

随着“985”“211”的谢幕，“双一流”新格局开始了。那么，“双一流”之后，考生们又该以什么标准择校呢？

·七嘴八舌·

老师A：清华大学就算改名叫五道口男子职业技术再教育学院，它也还是国内的top。

学生B：别扯那些没用的，就说给不给装空调。

路人C：这就好比是全国销量领先的红罐凉茶改名为加多宝。

单位D：我们这次招聘会优先录取原“985”高校的毕业生，当然，原“211”高校的毕业生也会有机会。

……

“国家队”依旧值得你拥有

——原“985”“211”高校

经过多年的重点建设，原“985”“211”高校享受了很多的好待遇，当一切重头再来，从各方面来看，它们都在新一轮的高等教育支持计划中占尽先机。所以，学生在择校时，它们依旧值得考虑。

·河南·

河南省往常因仅有郑州大学一所“211”高校为人诟病。为了改变这样的局面，河南省公布了相关方案，并豪砸31亿元打造一流学科。从该方案公布的一期名单中可以看出，河南大学、河南理工大学、河南农业大学等普通高校有更多的机会竞争“双一流”，但郑州大学还是毫无悬念地成了大赢家。在首批入围的17所高校中，郑州大学占据了35个重点培养学科的9席。

·内蒙古·

内蒙古也仅拥有一所“211”高校——内蒙古大学。该自治区曾提出要建设4—6所国内一流高校的目标，并专门提到要重点支持内蒙古大学率先进入“国内一流”，争取早日进入“世界一流”。

·上海·

即便是在强校扎堆的上海，“985”“211”高校也是大赢家。上海提出了“高峰高原”学科计划，在未来三年预计投入36亿元打造世界一流学科。在其中的I类高峰学科名单中，仅有5个学科来自非“211”高校。

·广东·

在广东省2015年公布的高水平大学建设方案中，省内4所“211”高校全部被列入重点建设高校之列，而非“211”高校仅有华南农业大学、南方医科大学和广东工业大学入选。

·武汉·

近日，武汉市通过《关于实施“十大计划”加快建设具有强大带动力的创新型城市的意见（草案）》（以下简称《意见》）。《意见》强调要支持武汉大学、华中科技大学建设成为世界一流大学，支持在汉高等学校将测绘科学与技术、机械工程、地质资源与地质工程、材料科学与工程、作物学、理论经济学等优势学科建设成为世界一流学科。

选择一匹“黑马”杀出重围

——具备优势学科的高校

美国斯坦福大学、卡内基梅隆大学的崛起归根于它们在学科选择和学科建设上另辟蹊径，别具一格。所以，占有学科优势的高校很可能会成为“双一流”中的“黑马”，在择校时，有优势学科的“黑马”型院校也是准大学生们很好的选择。

以西南石油大学为例，面对诸国对于我们那片蓝色领海下的石油资源的觊觎，“981号”的出现给了我们强有力的信心和方向，而西南石油大学就参与了“981号”的研发。该校的石油与天然气学科稳居全国前列，且拥有一级国家重点学科和国家重点实验室，科研经费连续两年超过4亿元，排在众多高校的前列。

此外，还有一些拥有行业背景特色学科的高校，如西北民族大学的民族学、昆明理工大学的冶金工程、云南农业大学的植物保护、四川音乐学院的音乐与舞蹈学等，在“双一流”的背景下，它们很可能会借助自己的优势学科“突围”，成为一匹匹“黑马”。

民间高手

燕山大学：我是“土鸡店”的王者

在强手如云、工科必备的“土鸡店”（土木、机械、电气）摘得机械工程一级国家重点学科和一个国家重点实验室的殊荣，燕山大学作为一所以机械见长、符合国家京津冀一体化战略的高校，此次相当有希望冲击“双一流”。

首都师范大学：最接近“双一流”的社科类高校

从近年来的学科评估结果来看，首都师范大学的中国语言学、世界史超过了80分，获得了教育部高等学校科学研究优秀成果奖超过10项，培养出多名全国知名的院士。

南京工业大学：实力将证明一切

南京工业大学是国家首批“2011计划”高校之一，拿到了很多“985”高校都梦寐以求的“2011协同创新中心”。在化工领域，南京工业大学已跻身全国一流高校的行列，完全有机会冲击“双一流”。

昆明理工大学：彩云之南，心中的方向

作为云南地区最知名的工科大学，如果将其建设好，可以辐射整个东南亚，完全符合国家的战略意图。该校的冶金工程专业全国排名第4，国家重点学科、国家重点实验室也是一应俱全。

河南理工大学：来自民族起源地的晨光

河南理工大学作为一所从矿业高校发展而来的工科高校，其在安全科学与工程上的造诣是相当值得肯定的，该学科排名位居全国第5，仅次于中国矿业大学、中科大、中南大学和北京科技大学这些全国一流大学。

竞争上岗，实力说话

——选学校，看名气不如看实力

学科高精尖是大学立足的方向所在，借助“双一流”的东风，会有更多的好大学冒出头来。下面，让我们一起盘点那些在“双一流”大潮中“时将待我”的高校吧。

十所高水平地方高校

苏州大学：该校的高被引学者数量在全国排名第23，与中南大学齐平，并超过了厦门大学。该校还在2015年世界大学学术排名中榜上有名（大陆地区共有32所大学上榜）。

上海大学：取得的企业科研经费在所有地方高校中最高，达4.9亿元。

首都医科大学：论文发表数在非“211”高校中排在首位（11713篇）。在获得的科研经费排名中稳居非“211”高校前3名，同时还拿下了临床医学国家一级重点学科下面的3个二级重点学科，其临床医学的学科稳居全国第7名，国家三大奖拿到手痛，各项数据远超大部分独立的医科院校。

福州大学：FWCI指数为1.261，达到且高于全国38所“985”高校的论文质量的平均水准；成果转化收入8300万元成地方高校之最，排全国第5名。

南京医科大学：该校的临床医学、药理学与毒理学、神经科学与行为学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学等5个学科进入ESI全球排名前1%，ESI学科数排名全国高校第41位、全省高校第4位。

其他5所：天津医科大学、 南京师范大学、西北大学、江苏大学、浙江工业大学。

获得“红包”较多的高校

·陕西·

日前，陕西省公布了《陕西高等学校学科建设发展规划（2016-2020年）》，陕西省未来5年将按照优势学科A类、优势学科B类、特色学科、扶持学科4个层次，重点建设一批高水平和优势特色学科。

长安大学：获得了4.57亿元的企业科研经费，在西部地区排名最高。

西北工业大学：科研论文数量超过了1万篇，在国内排第25名。获得企业科研经费达3.97亿元，位居国内第21名。

·广东·

2015年，广东省教育厅分别与深圳、佛山、东莞市政府，南方科技大学、佛山科学技术学院、东莞理工学院签署了省市共建高水平理工科大学协议。目前，已明确的省市两级财政投入超过80亿元。

东莞理工学院：在未来5年内，东莞理工学院将投入35亿元用于建设高水平理工科大学。其中，省政府投入5亿元，东莞市财政投入15亿元，东莞理工学院自筹经费10亿元，社会投入5亿元。

佛山科学技术学院：获得省市两级共计60亿元的大手笔资金支持。

·北京·

未来5年，北京市将投入超50亿元巨资建设高校高精尖创新中心。首批获得北京高校高精尖创新中心认定的高校分别是北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京工业大学、北京化工大学、中国农业大学、首都医科大学、北京师范大学、首都师范大学、中央美术学院。

·安徽·

自安徽省公布地方高水平大学建设方案之后，安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽财经大学、安徽中医药大学先后入选。

除了安徽师范大学和安徽财经大学没有公布具体的地方高水平大学建设经费，其他6所大学目前公布的方案中都明确了巨额的建设经费，这6所大学得到的经费最低都有6亿元，相信安徽师范大学和安徽财经大学这两所大学所得的经费应该不会低于5亿元。安徽省的地方高水平大学建设投入预计将超过70亿元，虽然与广东省还是无法相比，但是总体投入规模已经算非常庞大了，不禁让人非常期待安徽省这8大省属高校未来的发展。

安徽师范大学：该校和安徽大学同根同源，同是发展自原国立安徽大学，而且在很多基础研究方面，安徽师范大学在安徽省属高校中一直名列前茅。该校的地理科学、汉语言文学、生物学、历史学、英语、电子信息工程、教育学、音乐学、化学被列为国家级特色专业。

考研生该如何择校择专业 第9篇

很多学生都对择校专业的问题感到困惑和迷茫，之所以这样，是因为他们对自己没有清晰的了解，对未来没有合理的规划，对考研相关信息没有清晰的掌握。然而，你无需过多担忧，我们将会在这里给大家好好分析一下，备战之初你该如何选择合适的院校和专业，并开始崭新的奋斗历程。

有很多学生会问，“老师，您给我推荐一所院校吧。”这个问题着实令人难以回答，因为他们没有说出自己的要求和标准。选择专业院校时首先要有一个正确的逻辑顺序“先专业，后院校”。专业决定了你今后发展的一个路径，院校决定了你人生发展的效率。简单来说，专业决定了你以后从事的行业，院校决定了你成功的速度。隔行如隔山，专业一旦确定，你今后的路径基本上也就定型了。下面具体来谈一谈这方面的问题：

如何选专业

目前，全国共有14大学科门类，包括文学、史学、法学、哲学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、体育学、经济学、教育学，里面有冷门的，也有热门的。目前比较热的学科门类集中在工科、医学、经济、管理、法学和文学。相对冷门的学科集中在哲学、理学和农学。

但热度不等于难度，热度不等于优势。选择的准则应是看长远，标杆是“就业”。专业的选择决定了你以后所从事的行业的领域。你对某个行业的热爱程度决定了你的工作热情、从事这个行业的时间，甚至是生活质量。

继续坚守本分沿着自己的专业道路走下去，还是另寻他路跨专业学习，这是一个令大家感到困惑的问题。如果比较喜欢自己本科所学的专业，在报考时可以朝着这个方向去选择。

但也有学生不愿意继续选择本科所学的专业，这主要是由于几种情况：

本科所学专业不是自主选择的专业;

所选的专业与自己所想的不一致;

随父母意愿。

在选择考研专业时，考生的动机也不尽相同：有的学生就想在学术上继续深造;有的优势不在此专业上，想让本科专业在别的学科上发挥优势。

那么，考研专业应该怎么选?你的标杆一定是你将来的就业。一切不以职业规划为标准的读书都是在浪费青春。社会需要的不是你的学历而是你的证明力和你所能创造的价值对于不同的专业，我们的定位如下：

(一) 偏理论与偏实践

国内的专业大体上可以分为两个方向：一是偏理论，像工学、理学、文学、医学、经济学等，这些专业学科门槛比较高，读研的目的是提高内功，选择学校重点是考虑它的学科实力;另一个是偏实践，像语言学、社会学、教育学等，这些学科门槛并不是很高，不是学相关专业的人也可以从事这类的工作，读研的目的就是获取“平台”，证明你的综合能力。因此选择学校时，应尽量去选择一个综合性或地理位置优越的大学。

(二) 跨专业与不跨专业

跨与不跨的标准是什么?在这里给想要跨专业的考生提供以下几点建议：

第一，工科跨学社会学科，跨文史学科相对比较容易，而文史学科、社会学科跨工科、医学和理学几乎不可能。

第二，如果你本科所学的核心课程涵盖了研究生初试的专业课科目的考试类型，这就不叫跨专业。考研跨不跨专业的标准并不是专业名称因为本科专业粗，而研究生专业划分得较细。

第三，考虑你是不是喜欢所学专业，如果志趣不在此大胆去换一个专业。

第四，考虑所专业能不能为你以后的职业积累某种优势或能不能在你考研成绩上提供某种帮助。

选定专业后，以专业为纬度，到网站去查所有包含这个专业硕士点的院校有哪些。

比方说，你要考民商法学这个专业，你接下来要做的就是：着“民商法学”这个专业名词到“研究生招生信息网”去查全国有多少个学校在招这个专业，查“专业目录”。“专业目录会盖所有这个专业的学校的初试科目、科目数量、招收人数、导师信息、特殊附加招考要求初试参考书的范围、复试是否加试某些学科等。

有的这些信息都会在这所学校的“招生简章”和“专业目录”里有相关规定。“专业目录”非常重要，里面的每一个信息都要多加注意。选择专业的时候一定要去确认“专业目录”里面的内容，千万不要道听途说。

考研应该如何正确择校 第10篇

一、考前给孩子制定考分目标。目标的制定应该与孩子一起讨论决定，家长不应强行要求，而且应该要作深入了解，目标要根据孩子的具体情况，综合分析后切合实际地制定。如果目标过高的话，孩子经过努力达不到目标会让孩子失去信心，反而会影响以后的正常学习;反之，如果目标过低则起不到激励的作用。目标应以口头形式表达，不要写书面协议。当然，也可以不定考分目标，平常注意对孩子说些鼓励的话也行。

二、考试分数好，要及时给予表扬，还可以适当地给予物质上的奖励，如买一本书、一个笔盒、一个书包或奖励一次郊游等。家长讲话要算数，承诺要兑现。但要注意：第一，不要大奖;第二，最好不要给孩子现金奖;第三，不要不符合实际的奖，如书包还新又买一个。奖励过后还得讲明这次考试为什么分数好，往后要如何继续发扬。考得不好的，也不要惩罚孩子，更不要打骂孩子，要耐心地和孩子一起分析原因，吸取教训，争取下一次进步。

三、考分有出现意外的时候。如果考得出乎意外的好当然要表扬，但也要教育孩子不能得意忘形，让他明白强中自有强中手，同时要看到自己的不足。考得意外的差的，可以这样安慰孩子：只要自己努力了，无论成绩如何，我们都不怪你，下次注意点就是了，不要泄气，失败乃成功之母。

四、考试结束未公布分数之前，要给孩子强烈的目标心理适当缓冲一下，也就是说原定目标可降低一点放宽一点。如原定目标为前三名的，家长可以对孩子说：别紧张，进前十名就行了。分数公布后，当考试分数不理想时，家长只能给孩子降低压力，千万不要反过来加大压力。很多孩子为什么发火、赌气、不理睬父母，甚至做出不理智危险的行为，往往就是因为此时家长不是降压了，而是加压，这样做的话，很容易会激化孩子与父母之间的矛盾。

五、考试分数不是评价孩子的唯一标准。要经常告诉孩子，取得好分数是必要的，但不是唯一的，学生要德智体美劳全面发展;尽管进不了前三名，甚至达不到前十名，但你其它方面表现得很好，你同样可以成为优秀的学生，还是父母的好孩子。

考研应该如何正确择校 第11篇

清华大学：在拥有多位院士的清华大学拥有诸多大师级的专家领衔，相比之下，应用和系统结构更强些，某些方向已经处于世界领先水平。优势领域包括多媒体、网络技术等。同时拥有模式识别与智能控制国家重点学科。同时清华大学计算机系学科点覆盖面广，综合实力强。设有高性能计算研究所、计算机网络技术研究所、计算机软件研究所、人机交互与媒体集成研究所4 个研究所和智能技术与系统国家重点实验室，同时与英特尔、IBM、微软等国外著名公司建立了联合实验室。拥有计算机系统结构、计算机软件及理论、计算机应用技术3个二级学科硕士点和博士点。强大的学科实力伴随的是异常激烈的竞争，广大有志考生一定要高度重视，慎重选择，充分准备。

北京大学：在软件方面尤其在中文视觉听觉信息处理方面有优势，北大招收的硕士研究生中外校毕业生一般占2/3左右，且有相当比例的学生可以申请硕博连读。学校在网上发布每年招收新生的毕业来源，充分表明其欢迎外校考生报考的态度。因此对实力较强的跨校考生来说，北大不失为一个公平和理想的选择。

北京航天航空大学：发展势头最猛的学校之一。北航的计算机软件与理论为国家重点学科，计算机系统结构为国防科工委重点学科，计算机应用技术为北京市重点学科。在人工智能、软件工程和体系结构、虚拟现实与多媒体技术方向有优势。建有由李未院士领导的软件开发环境国家重点实验室，教育部虚拟现实新技术重点实验室、教育部软件网上联合研发中心。同时，北航计算机学院与微软、IBM、惠普、诺基亚、摩托罗拉等公司建有长期的合作关系，每年有至少50位计算机方面的专家来学院讲学。对于有志在IT行业长足发展的学生来说，北航无 疑是个理想的深造学府，

上海交通大学：上海交通大学的软件学院为教育部示范性软件学院，与产业界联系紧密，9月成立了由上海联和投资公司、微软(中国)公司、国家软件产业基地浦东软件园和上海交通大学四方合作办学的理事会，并与微软、IBM、惠普、SAP等知名企业签定了共建上海交通大学软件学院学生实习基地的合作协议，通过选择有相当实力、管理良好的企业作为实践基地，提高学生规范开发软件的能力和水平。良好的地缘优势也让这所学校成为学生眼中的第一选择。

浙江大学：学院设有计算机科学与技术一级学科博士点、博士后流动站，计算机应用技术、计算机软件与理论、计算机系统结构3个二级学科博士点和硕士点 以及设计艺术学硕士点。学院下设人工智能研究所、计算机软件研究所、计算机系统研究所、现代工业设计研究所等4个研究所和包括计算机辅助设计与图形学国家 重点实验室在内的10多个实验室。在国家“211工程”建设中，计算机辅助设计与图形学科被列为首批重点建设学科。近两年招生人数的调整也体现了学校对于学科建设的重视。同时，建有计算机辅助设计与图形学国家重点实验室。优势领域CAD/CIMS、虚拟现实，网络与多媒体、产品创新设计、智能信息与人机交互技术等。

东南大学：中国工程院院士顾冠群教授为首计算机网络、数据库及信息系统软件技术与人工智能CIMS技术是东南大学的优势领域。建有国家863/CIMS网络和数据库实验室、教育部网络和信息集成技术实验室、中国教育和科研计算机网华东(北)地区网络中心。

华南理工大学：华南理工大学地处珠江三角洲，是华南地区唯一一所直属教育部的重点理工科大学，有着得天独厚的地域优势。其培养的毕业生具有专业基础扎实、综合素质高和创新能力强的特点，深受用人单位的欢迎。每年华南理工大学各专业毕业生供需比例均在1∶6以上，就业率高达98%，。且华南理工大学是我国高等院校中最早从事计算机科研与教学的单位之一。计算机学院拥有计算机应用技术博士点，计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术3个硕士点和计算机技术工程硕士点。其中，计算机应用技术为广东省重点学科。

哈尔滨工业大学: 哈工大对于学科建设的重视有目共睹，作为当年唯一的计算机应用重点学科，哈工大培养出了大量的人才。现在他们与许多学校和研究机构搞学科并建，吸纳了很多外来人才，增强了哈工大的整体实力。目前哈工大承担的项目经费已超亿元。他们的优势领域包括：智能机器人、CIMS与系统集成、智能化中文信息处理、机器翻译技术、计算机网络及系统安全防护技术等。哈工大产学研方面的发展尤其突出，该校毕业的学生无论是在东北老工业基地的振兴和发展中，还是在全国各地的IT行业就业情况都非常不错，当然每年的竞争也非常激烈，考生需全力以赴。

天津大学：天津市最早的计算机学科博士点就诞生在当时的天津大学计算机科学与技术系。良好的地理位置、世界知名公司的环绕，使得天大的学科优势能够得以有效的发挥，学院已经建立起了计算机基础教学实验中心、计算机科学与技术学科基础实验平台以及IBM计算机新技术中心等教学与科研基地，也让这所学校充满了魅力。

其他的还有以数学专业发展软件专业的学校有复旦大学、南开大学、中国科技大学等。