课前演讲演讲稿500字

课前演讲演讲稿500字（精选15篇）

课前演讲演讲稿500字 第1篇

课前演讲演讲稿 0 500 字汇总

课前演讲演讲稿 1 感激大家给我一个上台的机遇!俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一个人很有成绩，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠本人的尽力、勤恳争夺的。才干重要来自勤奋学习是不可猜忌的。

每一个人的能力不是生成就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比方说德国数学家、物理学家和地理学家高斯。()他从小就热爱学习，毕生为迷信事业做出了宏大奉献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为知名的科学伟人。没有勤奋努力的学习是不可能有造诣的。这样的例子有很多许多，能够说每一位有成就的人都曾努力学习、努力摸索过。

学习的要害在于“肯学”和“敢学”。如果你的欲望是成为一名有成就、有才能让人敬佩的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终仍是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证实镭的存，含辛茹苦，冒着可能失去生命的危险，经由他们的勤奋、努力终极提炼出了非常之一克极污浊的氯化镭，并正确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次如许让人赞叹的事实。恰是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。

课前演讲演讲稿 2 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

同学们，我们都学过这样一首诗——“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这首诗很自然地把我们带入了对于美好的大自然风光的遐想中。那么的生机昂然、那么的美丽和谐，每当接触到了自然中的一草一木，总有一丝丝的温暖与亲切漫过心田。是的，美丽的自然带来美丽的心境，”明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽;”大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽;”流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹;”春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲。曾经，我们拥有那么纯净的天空，那么动人的歌声，那么美丽的鸟儿;我们领略过那么多的美好与感动;在自然的怀抱里，我们的心情是那样的平和与欢畅。

曾几何时，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园。曾几何时，人们乱捕乱杀，人类的朋友惨遭涂炭。曾几何时，无人的洗手池边，水龙头正孤独的流着泪水，曾几何时，班里没有人，电灯却使劲地睁着眼睛。大自然的报复让人类尴尬哑然，森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳。空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔;地上垃圾遍布，废渣成堆„„人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，没有自然，便没有人类，一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。洪水袭击、沙尘暴来袭这就是大自然向人类发出的警示。

同学们，我们热爱地球，热爱自然，热爱我们赖以生存的家园。我们爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天，那就让我们行动起来，为节能环保做一些力所能及的小事吧。我们可以爱护周围的一草一木，我们可

以保护小动物，我们可以关紧水龙头，我们可以把没用的电灯关掉，我们更可以号召我们身边的每一个人都来为保护环境而努力。

同学们，为了让大地山清水秀，为了让家园绿树红花，让我们手拉手，肩并肩，共同加入到保护环境的行列中来吧。我们今天播下一份绿色的种子，明天将收获一片蓝天绿地。同学们，让我们行动起来吧!从我做起，从现在做起，保护我们的家园，让绿色铺满天涯。

我的演讲完毕，谢谢大家!

课前演讲演讲稿 3 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，我的演讲主题是——《保护环境》。

每天清晨，当我们走进校园，每个人都能感受到她的美丽、整洁。瞧：校门口两棵粗壮挺拔的榕树像两位忠于职守的卫士，日夜不停地守卫着校园;操场东西两边高大结实的凤凰树像朝气蓬勃的小孩，贪婪地吮吸着春天的甘露;校雕下一株株娇嫩的小草在微风中轻轻地摇曳着，欢快地向我们招手;平整舒适的塑胶跑道更是校园一道亮丽的风景线„„在这样整洁优雅的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

同学们，学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗?不妨回忆一下自己平时的一举一动。你有过随意踏入草坪的行为吗?你有过胡乱打扫教室、环境区卫生而不去想这是不对的情况吗?你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗?你有过

打开学校的自来水龙头，而没有及时关上吗?你有过在雪白的墙壁上留下你肮脏的脚印、手印吗?你有过不把痰吐在纸上包起来扔进垃圾桶，而是吐在打扫得干净的地板上吗? 曲格平曾说过：“没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。”学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。保护我们的校园就从我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起。参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保小卫士。不要把它想象成很难的事情，其实环保就在我们身边。

当你捡起别人掉下的一张纸时;当你记得及时关灯，不浪费用电时;当你用好水龙头能及时关掉，而不是让水白白流掉;当你下课、集会时能做到有秩序、有礼貌，而不是高声喧哗、嬉闹;当你不乱涂乱画，不践踏草坪，不攀折树枝;你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到。我相信，只要我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽!同学们，校园是我家，环保靠大家!为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康茁壮地成长，让我们携起手来，为保护环境贡献自己的力量吧!谢谢大家!

课前演讲演讲稿 4 尊敬的老师、同学们：

大家好!

高尔基说过;“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是梦想!“梦想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。

梦想，不仅是一个美好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女子是美国的威尔玛·鲁道夫，她辉煌的成绩足以令世人感叹，可她曾经被医生判定为终生残疾，曾经有六年不会走路。年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径运动员，这个可望而不可即的梦想激励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，终于赢得了鲜花和掌声，创造了辉煌的奇迹。

梦想，这一盏不灭的灯趋走了威尔玛心灵的阴影，照亮了她前进的方向。人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就，困苦挫折在所难免。但只要有梦想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。歌德说过：“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是梦想。”梦想之灯虽然美好，但也是虚无缥缈的。若想让梦想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。

前人说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。据于梦想而不去奋斗的人是平庸的，他们像阿 q 一样整天处在幻想之中，把未来的生活打扮得五光十色，然而却只能是雾里看花，海市蜃楼罢了。因此，单单手执梦想之灯是不够的，更需要你汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。

没有梦想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没;不肯为梦想

奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。寻找你的梦想之灯并将它点亮!谢谢大家!

课前演讲演讲稿 5 对于那些害怕危险的人，危险无处不在。

有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗?以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢?”

龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。”

寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。

课前演讲演讲稿 500 字汇总

课前演讲演讲稿500字 第2篇

因为有了党，国家的科技教育飞速发展着;因为有了党，社会主义新农村有了飞跃的进步;因为有了党，农民种田不纳税，学生上学不缴费;因为有了党，人民的生活如芝麻开花----节节高。

党关爱着人民，人民热爱着党。党和人民是鱼和水的关系，人民有困难，党及时的给予帮助，党的工作，人民积极配合着;党和人民是血和肉的关系，人民离不开党，党也离不开人民;党和人民是水和舟的关系，正因为有了党和人民的团结一致，国家才会如此的富裕强大。

白驹过隙，尺壁寸阴，时代节奏之快，已超乎想象。如今的世界日新月异，政治多极化，经济全球化，科技发展突飞猛进。从“神舟一号”到“神舟七号”，以及“嫦娥一号”的成功发射，它完成了我们中国人两千多年来的飞天梦想;杂交水稻的出现，增加了中国粮食的产量;中国的广播电视已成为世界上规模最大覆盖人口最多的电子传媒。当然，这些卓越的业绩和党是分不开的!

不仅是科技方面，就连农村也有了翻天覆地的变化。农民的生活已达到小康水平，家家户户都住上了新楼房，各项家用电器样样俱全，宽阔的大马路通到了家门口，农民出行甚是方便;种庄稼在也没有昔日那样辛苦，部分地区使用了收割机.播种机来完成;党开展的“三下乡”活动更是令广大劳动人民乐不思蜀获益匪浅，一方面学到了种植技术，另一方面增加了经济收入。农村学校的教育设施逐渐完善，配备了远程教育和实验室，党十分注重学生的发展，为了学生能有好的学习环境，更是煞费苦心，增加了师资力量，修建公寓楼图书室教学楼，并且实行了许多优惠政策，如“两免一补”“奖学金制度”等，帮助家庭困难的学生能顺利完成学业。

社会保障，民安所在，党对人民的关怀是无微不至的。以前人们总担心生病，看病难看病贵成了百姓的后顾之忧，“救护车一响，一头猪白养”“小病养中病拖大病扛”“看病犹如挤超市”，这已成了百姓的顺口溜。自从新型农村合作医疗制度在全国实施后，老百姓再也不用担心看病的问题了，“交上十元钱，看病管一年”，百姓们都为党的这一政策拍手叫好。党为人民群众解除了后顾之忧，筑起了一道“安全网”，撑起了一把“安全伞”，打开了一扇“安全门”。

“立党为公，执政为民”，党的这一宗旨令人民赞不绝口。党不知疲惫，不辞辛苦，不怕劳累的日夜忙碌着，全心全意为人民服务，从不发一句牢骚，从不抱怨一声，从不唉声叹气。为了什么?就是为了人民能过上好日子，能有饭吃，有衣穿，能有一份好的工作谋生，甚至会生活的更好。党时时刻刻关注着人民，丝毫不敢怠慢。

20xx年的冬天，我国十几个省受到了百年不遇的冰冻雨雪大灾害，各个地方陆续停水停电网络信号中断，交通也被大雪封锁住了。对此，党派出了大批精锐的武警官兵，优秀的党员干部前去抗灾，全国上下同心协力和灾难做斗争。在这次抢险中，有的抗灾人员为了人民的利益英勇的牺牲了;有的民警前去营救被困人员时，由于道路结冰，他们索性就坐在冰冷刺骨的公路上一步步滑过去;还有的为了抢修信号塔，竟抬着几百斤重的发电机，艰难地爬向山顶;甚至是除夕，在这举国同庆，一家人团圆的日子里，仍有人员奔赴在抗灾一线。看罢，不禁让人潸然泪下，党为人民付出的太多，太多，人民是永远都报答不了的，党的恩情人民将永远铭记在心。

课前演讲好处多 第3篇

关键词：课前演讲,素养,自信,兴趣,终身发展

职业高中以培养具有中等职业技能的劳动者为己任,特色化教育使得文化课程逐步被边缘化。多数学生一心只想学好技术闯天下, 对文化课学习重要性认识不足,因此对文化课的学习不感兴趣。对语文学习的忽视,导致语文素养的缺失,严重制约了学生的终身发展。叶圣陶先生的语文教育思想中关于语文教学任务的最重要的一点就是“教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯”。语文教学需要从多方面入手培养学生学习、使用语文的好习惯,提高学生的语文素养。而课前演讲正是激发学生语文学习兴趣,培养学生学习、 运用语文的好习惯,提高语文能力的最佳手段之一。

一、课前演讲能增强学生的自信

培尔辛说:“除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心。”职高学生很多都对自己没有信心,且有严重的自卑心理。 然而,他们却有很强的自尊心,要么封闭自己沉默寡言,要么不惜违纪以极端的方式引人注目。轮流进行的课前演讲使每一个学生有了表达、表演的机会。尤其是学生演讲后教师再给以客观、公正、 合理的评价,给以真心的肯定、赏识,会让他们在演讲中获得被肯定的愉悦,享受到被赏识的幸福,从而激发他们参与的动力与表现的欲望。课前演讲像作文训练一样,从学生进校到离校要有一个整体计划,由简单到复杂,由浅入深,循序渐进,如读小故事,讲小寓言,复述电视新闻,说心里话,谈自己喜欢的名言警句,讲评耳闻目睹身边事,有特色的自我介绍,主题演讲,即兴演讲等。要让学生在演讲中有话可说,需要在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导,使他们能够在规定的时间内从容完成演讲内容,态度大方,口齿清楚,语言流畅,声情并茂。并鼓励他们积极参加学校组织的各种语言类表演活动,在体验中获得成功, 从而激发与培养自信。马尔顿说:“坚决的信心,能使平凡的人们, 做出惊人的事业。”课前演讲活动所唤醒的信心,不仅仅让学生在语文学习上主动、积极,热情投入,更重要的是让他们对生活,对未来更主动、积极,充满激情。它是学生们最珍贵的财富,可以使他们受益终生。

二、课前演讲能开阔学生视野,陶冶学生情操,激发语文学习的兴趣

学生们正值青春年华,有强烈的表现欲望,都想博取别人的好感,留给别人最美的记忆。一旦激起了他们的参与热情,他们都想力争把它做好。为此,他们要做充分的准备工作,从图书、报刊、 电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会生活中搜集信息和资料,阅读大量的健康有益的书籍,并挑选、整理演讲所用的材料。这一过程本身已经开阔了他们的视野,增长了他们的见识,使他们不再是井底之蛙,而是张口历史、地理,闭口人文、社会的“小百科”。他们对语文学习的兴趣会越发浓厚,视野也随之不断扩展, 知识逐渐增长,思想也愈趋成熟。

三、课前演讲能增进师生之间的情感,和谐师生关系

师生关系是教育教学实践中形成的一种课程资源,师生关系品质的优劣会直接影响师生的身心健康和教育效果,也最能反映师生在校的生活质量。从某种意义上说,教育的全部意蕴就包含在师生关系中。良好的师生关系是教育教学活动顺利开展的重要条件,它有利于学生产生安全感,乐于接受教师的教育和影响,激发学习的兴趣。课前演讲把讲台让给了学生,实际是让学生站在了教师的角度从事活动,他们成了组织活动的主角,听众的参与情绪、课堂纪律直接影响演讲的成败。课前演讲让学生们对老师角色有了亲身体验,对老师课堂上的教学活动有了理解与尊重,有利于师生关系朝良性方向发展。另外,在准备演讲的工作中,教师对学生进行个别指导,关心每一个学生的准备情况,个别学生要请教教师,希望得到悉心指导而胜出一筹。一来一往的近距离接触使得师生的关系密切,尤其是教师的赏识更是使学生愿意亲近教师,信赖教师,正所谓“亲其师,信其道”。

四、课前演讲教会学生吐真情,做真人

著名教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这道出了教育的本质──“真”。“真”是教育的内涵, 人的发展过程是追求“真”的过程。我们的学生大都有不顺畅的求学之路,还有不少是问题家庭的问题孩子,再加上青春叛逆等,他们似乎习惯了在老师、家长面前包裹自己,隐藏自己,把真实的内心,真实的思想、情感严严实实地封存起来。他们外表看起来强大, 其实内心脆弱。课前演讲活动前期,他们大都是为了完成任务,演讲内容东拼西凑言不由衷,再加上演讲技巧拙劣,在情感交流、共鸣上会显得苍白无力。这种情况下,教师给以点拨、示范,讲自己真实的经历,真实的情感,展露自己真实的内心,告诉他们真实的才是最美的,最动人的。随着活动的深入开展,学生会越来越愿意将自己内心的话说出来,越来越愿意倾吐自己的喜怒哀乐。越来越享受因为释放所得到的轻松与快乐。他们也会越来越关注身边的人与事,越来越注重内心的真实情感。演讲中能够从身边小事到家国大事,从小我喜怒到伦理道德、公共秩序,内容更实在,情感更真实。 他们能真于对己,真于待人。慢慢成长为拥有真实、真心、真诚的人。

我的“课前演讲” 第4篇

一、活动的方式

演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲后要求学生写“演讲感受”。

（一）演讲的内容

让学生从七年级自己所背诵的《论语》中任选三条做演说的主题组稿、演讲。

（二）演讲的轮序

学生按班中学号轮流演讲，学生演讲后，由自己做主持人组织“听众”点评（时间关系要求只选三名同学为自己点评、打分），最后老师再对这“一讲三评”四位同学进行评讲和打分。也就是说，每天的演讲实际由“一讲三评”四位同学操作。学生演讲用时3分钟，学生评讲用时2分钟，教师对“讲”和“评”两位同学的评价用时1分钟。

（三）演讲的点评

“评”由师生共同完成。学生在演讲完后，要及时的进行评讲，可先由学生评（三位），再由老师评，对学生演讲的内容、语言、思想、技巧、创新等方面进行适当评价，老师切不可只挑毛病，要做到客观、公正、有理有据多给学生肯定，鼓励学生张扬自己的个性。这样学生可以知道自己演讲存在的不足，知道努力改进的方向，提高参与演讲活动的兴趣。

（四）“演讲感受”的写作

写“演讲感受”，目的是让学生对自己的演讲作总结，以利于反思失误，积累经验，进一步提高自己的演讲技能。此外，如果对老师同学的评价心中不服，通过写“演讲后感”，也给予了这些同学发表自己看法的权利。

二、活动启示

1、抓住特定氛围的教育契机狠夸学生。

今天，我们的社会更倡导赏识教育。从心理学的角度来分析，每个人都需要善意的赞美。善意的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。教师若能对学生进行正确的评价、及时的表扬、热情的鼓励，就能激发学生的求知欲，调动其积极性。多鼓励多表扬，能增强学生的自信心，增强个人和集体的荣誉感，强化集体的凝聚力，同时还能建立起融洽和谐的师生关系，有利于创设和谐的课堂氛围，有利于培养学生健康的心理素质，有利于后进生的转变。我们抓住了这个特定氛围的教育契机，就意味着赢得了教育上的主动权。

每次演讲，有的学生要准备好几天甚至好几个月，紧张又兴奋地期待好久，对学生是一次尝试，更是一次测验和展示。演讲过程中，学生的优缺点会暴露无遗。我们呢，应当和全班学生一起，认真聆听，及时做出正确而中肯的点评，评价应遵循“表扬为主，鼓励为主”的原则，并且深层次挖掘拓展学生演讲的话题，从更高层面更广视野引导学生，让学生满足于教师给予肯定的同时，也真正提高自己。

2、定期检查学生的演讲准备和听演讲的记录情况。

学生的记录本是检验学生准备演讲和记录别的同学的演讲的重要依据。许多同学有阅读、听讲不作笔记的习惯，而这种自然记忆往往有效期不长，且不便于今后查找资料。只有勤作笔记才能为演讲积累大量的素材，发挥阅读和听讲的作用。从记录本的内容可以看出学生筛选、分析、归纳信息的能力。

3、此项活动，贵在坚持，常抓不懈，学生能力定有提高。

一年的课堂演讲训练，听、说、读、写交流了很多的经验，学生间接的增加了大量知识。通过多种渠道结合的教学方法，实施班在训练的量上获得了足够的保证，质上也定然有实际的提高。

课前演讲演讲稿500字 第5篇

每个人在生活中都有机会改变自己，但是，只有极少数人能够抓住机会，实现自己的梦想。大多数人都与机会擦肩而过，留下终生遗憾。美国有句谚语:“通往失败的路上，处处是错失了的机会。坐等幸运从前门进来的人，往往忽略了从后窗进来的机会。”

担任多样化经营，旗下拥有无数子公司的路易斯M.休特只有三十几岁，他对把握机会的诠释为“替自己的才华安装聚光灯”。

他认为，人应该在让大家看得到的地方工作，并尽力让自己的才华在众人之中凸显出来。路易斯指出:“现在这个时代，能人辈出，但许多人空有才华而无人赏识，就这样默默无闻的过了一生，令人为之惋惜。”

而他绝不甘心被人忽视。于是，他一开始便将自己安排在容易把握机会的地方。休特为能实现自己的人生计划，首先在学校主修法律，一方面他认为以此为业既安全又可靠，另一方面他认为作为一名法学家可以有许多机会在众人面前展露自己的才华。在这种观念的支持之下，他以十分优异的成绩毕业于佛罗里达州立大学。他的所学并没有白费，毕业以后，他便马上进入塔拉哈希市的一家法律事务所工作。

实务方面，他把积极参与社会活动作为自己的行动方针。没过多长时间，他便得到青年商会、在乡军人组织等团体的认同。

如此热情参与社会活动的结果，使他获的了第一次发展的机会。他在事务所工作不到一年的时间，即被塔拉哈希市的人们公认为最有才华的年轻法学家。

这个职位，使他在当地的声望越来越高，政府对他也颇为器重。三年后，当他被任命为佛罗里达州饮料局长时，他的第二次发展机会亦翩然降临。此时的他已成为全州人们所瞩目的对象，但他并不以此满足，他知道自己仍然有发展的机会，并深信在周围的人群当中会有人带领他走向事业的另一座高峰。

果不出其所料，在关注他的人群里，美国最成功的年轻实业家之一路易斯M.沃弗逊也在其中。充满雄心壮志的两个人志同道合，很快成为了好朋友。

三个月后，休特非常自信地告诉沃弗逊说:“你恐怕不知道，有一天，我将成为你们那个团体中的一员。”沃弗逊更想象不到的是，那一天竟然这么快就来临。三年后，在休特三十岁那年，他被沃弗逊任命为公司的总经理助理。这个旁人求之不得的天大机会，就是休特六年来不断展示自己才华的结果。

在生活中，每个人都有机会，但是，只有有准备的人，才能抓住机会。

那么，在生活中，我们应该如何做一个有准备的人呢?这就需要具备以下几个条件:

1、要有长远的眼光。看得远，才能发现机会。鼠目寸光，就是机会在眼前也看不见。

2、必须有锲而不舍的精神。这种精神来源于一个宏伟的目标，有了目标就能够集中精力持之以恒，面对困难，百折不挠，然后才可能找到机会。

3、要有当机立断、说干就干的实践精神。很多人在机会面前犹豫不决，坐失良机。所以在机会面前关键是要采取行动，立即行动，机会就会成为现实，就会改变你的状况;否则，成功只会与你失之交臂。

课前3分钟演讲稿800字 第6篇

大家好!

很开心今天课前三分钟的演讲终于轮到我了，我很期待这次机会，也很想利用这三分钟和大家一起探索一下关于青春的秘密。我们现在正直花样年华，我们的时光如黄金一般珍贵，它不可用金钱来限量，也不可用长短来计量。它是我们人生中不可抹去的光亮，也是我们人生中最充满生机，充满欢乐的一段时光。而现在，我想让大家努力铭记如今的时光，不负光阴，也不负青春。

现在的我们十三四岁，最好的年纪，也是学习的黄金时间。现在的我们已经是一个小小的大人了，我们开始明白了很多的事情，不再像小学那样懵懂无知，我们现在已经各自都有了想法，有了自己的目标。我们在时光的长河中游觅，寻找成长的秘方。其实真正成长的秘方就是珍惜，珍惜时光，珍惜现在，珍惜身边。这样，我们的青春仿佛就会更加完美一些了，它充斥着我们的喜怒哀乐，也充斥着我们奋斗的痕迹。这一切都应当是我们珍惜的方向，也是我们应当去寻找的未来。珍惜青春里的你我他，让自己逐渐沉稳起来，让自己逐渐在时光的角落里发散光芒。

现在的我们最应该做的事情是什么呢?我想大家都应该知道，那就是努力读书，珍惜这段时光，奋力追逐理想和抱负。读书是我们实现我们自我价值的一条方向，也是我们实现各自理想的一种方式。我们坐在课堂中，便是神圣的。因为这样的青春，这样的对方，还有这样的我们，都应当是这片光阴之中最纯洁、最神圣的。对于时间，也许我们从未有过把握，也许我们从未有过确定，但是我想我们可以有足够的信心，无论未来如何，我们都可以为自己谋取一片天地。大家各自看看你旁边同学的脸，你看他像不像是春日里的花骨朵，你看他像不像是初升的太阳，你看他是不是散发着一种生气。你看到的他亦是现在的你，我们都是如此的生机勃勃，像是一艘蓄势待发的船，即将携满春天的生气向未来行驶。

课前三分钟名言演讲稿400字 第7篇

在我的脑海中，有许多名言警句，令我印象最深的就是——“站在岸上学不会游泳。”这句话语文老师经常对我们说，从而希望我们多实践，学到真本领。

是呀，只有亲身实践，才能学到真正的本领。哪有一个人生下来就会游泳的?哪有人学游泳不被水呛到的?做任何事情不经一番磨练是很难成功的，只要你认定目标，坚持不懈，成功源于一颗不屈不挠的心。

就拿我来说吧，有一年，我们全家人在看杨丽萍阿姨跳的舞蹈《雀之恋》，我瞬间被吸引住了。便和妈妈说：“妈妈，我也要学舞蹈。”以后我天天在嘀咕“学舞蹈”“学舞蹈”，但一直没有去真正练习过。当我听到老师说的“站在岸上学不会游泳”时，我央求妈妈给我报舞蹈班。之后，我与心仪的舞蹈有了第一次接触，虽然没有我想象的那么简单，就连压腿这样的基本功我曾经流过泪，但我没有放弃，经过几年的付出，我能登台演出，并参加了许多比赛，成了名副其实的“小舞蹈家”了。

我看到电视上的钢琴家弹钢琴弹的悦耳动听时，我也跃跃欲试，我报了钢琴班。经过刻苦训练，我已经能把曲子弹得美妙动听。这一切，源于自己敢于尝试得来的回报。

课前演讲助力语文课堂 第8篇

语文课作为一门包容性极强的学科, 集知识性、工具性、人文性、审美性等为一体。因此, 语文课怎么上, 在课堂上讲什么, 怎么讲就成为优化语文课堂, 提高课堂效益亟待解决的问题。在长期的语文教学一线的探求摸索中, 我克服教师一人独霸讲台的局面, 开展课前演讲的授课模式。通过演讲, 学生的语文学习兴趣变浓了;通过演讲, 学生的是非观念增强了;通过演讲, 学生心中的希望之灯点亮了, 学生战胜困难的决心增强了。

(1) 课前演讲激发出学生期待上语文课的兴趣。教师在长期的授课过程中, 总会有意无意地形成自己独特的授课模式。面对如此相似的教学环节, 学生难免会生厌。如果在上课前, 安排学生演讲, 不同的学生会带来不同的表现, 学生的期待意识和好奇心会大幅提升。对台上演讲的学生而言, 要在讲台上“露一手”了, 绝对不能掉以轻心, 他会充分挖掘各种可利用的资源, 力图使自己更优秀。对讲台下听演讲的学生而言, 他们也会抱一种欣赏或者看笑话的心态来聆听。所以, 无论是演讲的学生还是聆听演讲的学生都是精神抖擞, 全身心地投入课堂的。

(2) 课前演讲拓宽了学生的阅读量。海量的阅读是提高学生语文综合素养的有效途径之一, 可是随着学生学龄的增大, 所学科目的增多, 再加上社会的多元化, 学生的读书时间呈下降趋势。这就要求我们的语文老师有意引导学生多读书、读好书。可是生硬地要求学生读书, 学生不一定从心里接受, 即使接受, 也不一定长期坚持。可是, 自从在语文课开展了演讲活动后, 学生们抢着看书的现象屡见不鲜了, 课间休息、活动课、甚至是体育课, 学生们知道挤时间看书了, 学生读书变成了一种自我需求。学生们演讲的内容也趋向广博。有天文学方面的黑洞、彗星等, 有地理学方面的火山熔岩、死亡之海等, 有数学学科里的黄金分割、小数点的出现等, 更有各个历史时期推动朝代向前发展的名人、名家, 还有与时代同行的歌星、影星、体育明星、政治家、企业家等。听到讲台上小演讲家说出那么鲜活的人和事, 我终于明白了:与其生硬的强迫学生读书, 不如巧妙地诱导学生主动读书。

(3) 演讲不仅促使学生积累写作素材, 而且增强了学生的竞争意识。每天一位学生, 每天一个故事, 在拓展学生阅读量的同时, 学生心中的事例越来越多, 那一个个事例就变成了学生作文的一剂活水。给学生一方讲台, 学生的自尊心、表现欲望空前高涨, 当班级演讲打分公布之后, 后来的学生老有一种超越前面演讲学生的心理。其实在学期初, 学生开始演讲之前, 我就强调课前演讲的实质就是大家的一次自我展示。站在演讲台前, 能给大家一个什么印象全靠自己, 一定要珍惜这机会。有这样一个事例, 一次一位学习能力较弱的学生这样形容自己, 第一次走向讲台, 听到同学的热烈掌声, 内心突然想, 原来我也能赢得掌声。那一瞬间, 他哭了, 他说演讲让他找到了自己, 竞争让他看清了自己, 他要努力去做一个成功者。演讲在这里取得了“一石激起千层浪”的效果, 班级中形成了你追我赶的良好氛围。

(4) 课前演讲拉近了师生间的情感距离, 树立了教师权威。传统的语文课堂大多的时候总被老师主导着。作为时下的中学生, 他们活力无限, 敢于挑战。在老师的授课过程中, 总有一种跃跃欲试的心理。作为老师, 不妨就把讲台让给学生, 给他们提供一个展现自己的平台。演讲过程中, 感觉到学生越来越愿意将自己内心的话说出来, 越来越愿意用语言倾吐自己的喜怒哀乐。在学生的演讲中, 他们称颂老师和他们的父母一样, 也是那样无微不至的关心他们, 他们能意识到教师在他们成长道路上的不可替代性。他们说虽然老师的批评, 有时候会令他们感到不舒服, 但没有老师的哺育、修剪, 他们就不能长成参天大树。听到学生这样的真情表白, 作为教师的我不得不留下这样的心声:太多的时候, 老师也不愿责备你们, 可是作业不交, 上课小动作不断, 课下胡游乱逛等, 这些在老师看来, 就是在虚度光阴, 老师真得替你们着急, 多么希望你们长得大成人时, 能少些遗憾。一次次心灵碰撞之后, 我们惊讶地发现, 师生沟通容易多了, 学生们竟然能站在老师的立场上考虑问题了, 对老师的教育方式也能认可了。

(5) 演讲潜意识地提高了学生的分析判断能力、写作能力。能力的培养非一朝一夕之功。针对每天学生的演讲, 从一个个鲜活的事例中去分析, 给学生一个解读问题的视角。初三的学生在演讲中说到了盲人企业家威尔逊和另外一个盲人相遇的事例。当那个盲人可怜巴巴地埋怨曾经的生活境遇, 埋怨十年前的工厂事故导致了自己的失明和如今生活的困顿, 听到这些, 威尔逊郑重其事告诉他:“生活掌握在自己手里。”当学生为故事作结时, 演讲的学生得出了这样的结论:当上帝为一个人关上一道门时, 必定会为他开启一扇窗。而讲台下聆听的学生立足于盲人的行为得出:不敢面对自己, 没有担当的人, 他最终会被生活欺骗;老停留在自己苦难当中的人, 他就不能领略到生活的美好;同样的境遇, 不同的心态, 生活的状态也会不同众说纷纭的分析感悟, 让我看到学生的思维就像一座蓄势待发的活火山, 只需他人撕开一个口子, 熔岩爆发辐射的能量是不可估量的。

唱好课前戏，做好课前3分钟演讲 第9篇

关键词：课前；演讲；口语；兴趣

浙教版职校英语第三册的Festivals是一套以“任务型语言教学为编写理念，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国英语教学领域中去的教材”。其基本的编写思想是：以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习。以一种循序渐进的生活化学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事。而“任务型语言教学”的核心思想就是要模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各类活动，把语言教学与学习者在今后日常生活中的语言应用结合起来。

那么，如何才能快速、有效、圆满地完成这一新型的任务型教学任务呢？在多年的教学Festivals的实践中，我觉得在学生群众中广泛开展唱好“课前戏”即做好“课前3分钟演讲”活动，精讲多练，全民参与，逐步培养和提高英语口语表达能力，是一种较为切实可行的教学方法。

在课堂上，讲正课前，让3～5位学生在讲台上或自己的位置上进行演讲，可以是有演讲稿的，也可以是即兴演讲，此做法深受学生欢迎。这不仅训练了学生的英语口语表达能力，锻炼了学生敢想敢说的胆识，而且让学生养成良好的学习习惯，也树立自主自尊自强的人生观，可谓一举多得。例如，浙教版Festivals Section B讲完Section A，学生们都在谈论节日，恰好中国传统节日“Mid-Autumn Day”（中秋节）假期将至，于是我布置了一个话题“What are you doing for Mid-Autumn Day？” 对于中秋节，中国学生自然是喜爱又熟悉，纷纷开动脑筋、放开思维、精心准备。因此，上课前，我让学生自由站起来发言，他们口若悬河，说出的主题语句既通顺，又有条理，层次井然，且有创意。

演讲过的内容，或者是学生们精心准备的语句，记忆深刻，過去很长时间依然可以记忆犹新，以后遇到类似的作文，也能信手拈来。经过一段时间的训练，学生的语言表达能力都有很大程度的提高，说英语时的体态表情、手势以及为人处事都显得得体大方，不再是脸红耳热、语无伦次、扭捏不安的样子。学生们学英语的兴趣自然而然得到不同程度的提高，也有力促进和巩固了英语的课内外学习。演讲材料也并非局限于课本教材。我的学生对于英语教学非常热情，集体征订了《学英语报》，每期报刊都有一定版面丰富的演讲素材，如英语小短文中的诗歌、故事、寓言，体裁分记叙文、说明文，甚至科普文、小品等等。

当然，演讲的形式必须是多样化的，一开始学生有紧张、恐惧、害羞等心理，可以预先通知下节课由谁做演讲，让其有准备，顾及面子问题，学生准备充分，效果自然渐佳，不再惧怕下一次演讲。慢慢习惯了之后，可由教师预先布置话题，让全体学生预先准备，上课时由老师随机点名找学生上台；也可由被点名学生再点名找其他学生上台演讲，此法较为灵活且效果较好又全面。也可分组，如大组、小组，单组、双组；亦可分队，如前后两队，左右两队，每个组或队里选出代表上阵演讲，看哪个可以折冠，而后予以不同方式的奖励。当然，不管优胜方或逊色方，都要及时予以热情的掌声鼓励。每当此时，学生总是激情顿起，兴趣盎然，效果相当好。实践证明，唱好课前戏，做课前3分钟的演讲，我班学生的英语口语表达能力增长神速，会话能力普遍提高，有力配合了我在课堂上的英语教学。在课堂上，我可以随时点几位学生与我进行或难或易的对话，做示范表演；每堂课都可以轻松顺利，圆满地达到教学目的，完成教学任务和要求。

参考文献：

宋宏.如何开展英语课前演讲.大连教育学院学报，2014（1）：86.

课前演讲演讲稿500字 第10篇

首先，我要感谢老师给我1个上台演讲学习的机会。

我叫徐法家，取意于先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以在法律界及法理学方面做出了卓越贡献而闻名。

我，作为1个龙门山区子弟，却能成为将军故里维夏中学254班初一的学生，感到万分荣幸!

在此，让我谨以崇高的敬意，向维夏中学创史人方维夏老师及维夏中学所有老师们致以崇高的敬礼!

同时，呼吁同学们，无愧于历史巨人，从维夏中学，走向世界，谱写赋予时代的新篇章。

我演讲的题目是:

“做最美的中学生”

最美中学生的含义:除要严格遵守<中学生守则>一般条件外,还必须做1个爱国的中学生，做1个有追求的中学生，做1个勤奋的中学生，做1个文明的中学生，做1个成功创造生命精彩的中学生。

突出最美，应当是翻掌间，震撼着宇宙的奇迹。为此，必须自强不息，厚德载物。

第一、自强不息，展开梦想的翅膀飞翔

首先，我要作1个学校调查:请心中有梦想的同学们挥挥手。

今天，我要祝贺你们是1个伟大的成功者。因为人类因有梦想而伟大，所有成功者都是梦想家。

《快乐星球》电视剧中的步平凡讲过一段非常经典的话:“1个心中有梦想的人，有可能成为1个创造历史的人物。1个心中没有目标的人，他就只能是1个普通人。如果你觉得自己是麻雀，你就只能是麻雀了。但，如果你认定了自己是只雄鹰，你就真的可能会变成雄鹰”。

我，出生在1个贫穷家庭，住的是土墙房，饭桌上摆着穷;衣着上看见穷;屋里屋外透着穷。而且，我姐妹是二女户，很多人重男轻女。

但我从小受父亲的教育和影响，经常看《包青天》、《狄仁杰》、《花木兰》、《穆桂英挂帅》等类视频。去年我父亲还带我参观了清华、北大二大名校，触动了我的心灵。自此，我下定决心，将来一定要考上清华大学。

为此，我更加努力学习《CVC状元学习法》，其中，最重要的一点就是:要具有坚强的意志，体现出亮剑精神。

什么是亮剑精神呢?古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手(方)是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。它是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。

记得前年下学期，我作为一名龙门山区走进长寿镇小的插班生，硬是凭着自己的艰苦努力，打破了同学对我的偏见，赢得了老师们的好感。每期都被学校评为优秀学生。去年参加全县语文奥赛，还得了个二等奖。

值得说明的是:我这里没有绚耀自己的意思，只是举例说明坚强意志的力量。正如毛泽东在湖南一师作文〈心之力〉所言:宇宙即我心，我心即宇宙。细微至发梢，宏大至天地。世界宇宙乃至万物皆为思维心力所驱使。......若欲救民治国，兴中华英武，铸奇造伟......。惟有自强国民心力之道,乃首要纲领。

第二、怀空杯心态，把《CVC状元学习法》和〈提高成绩就这样简单〉运用到实际学习当中去，并以集体形式出现，塑造出整体氛围。

什么是空杯心态呢?就是要永远认为自己没学一点知识的心态，虚心学习。今年暑期，我父亲要我学习〈提高成绩就这样简单〉。首先，我误认为已经学了《CVC状元学习法》，不需要再学什么学习方法了。可是，我父亲硬要我学.....后来，通过这次学习，抓住了找漏洞，补漏洞的要领。使我学习起来不像以前那么累了。所以，怀着空杯心态学习，定是得益非浅。而且，我倡议以集体形式出现，塑造出整体氛围。只有全班，乃至全校，甚至整个社会都形成这种氛围，我们中华民族的美好未来，文明昌盛就指日可待了。

第三、厚德载物，怀感恩之心孝敬父母，感恩老师!

我的父母是农村的，家里离学校很远。父母为了让我出人头地。首先。就让我接受早期教育。后来，又几次搬家就近学校。这次搬到长寿街是第五次，截止目前比孟母三迁还要多二次。而且我父亲对于我姐妹学习上的投资从不吝啬。什么〈汉字宫〉〈洪恩童话电脑〉清大学习等等软件都是从北京、武汉买进来的。这些都是为了让我们能好好学习。

总之，父母之恩，千言万语说不尽......因此，我从现在起，哪怕就是做那些洗衣、洗碗、端茶、擦地板的小事也要经常坚持，从而孝敬父母。

再就是教我们知识的老师，每当万家灯火熄灭之际，只有老师都还在为我们批改作业。每当我们停滞不前时，是老师在鞭策和鼓励我们。就拿我来说吧，当我没带演讲稿来校时是石老师批评我粗心，又是石老师鼓励我脱稿走上讲台临堂发挥，更是石老师颁奖鼓励，使我在批评与鼓励之中成长。其他老师也像石老师一样诲人不倦的培育着我们，这就不一一枚举了。在此，请允许我大声说一声谢谢老师，感恩老师!

第四、养成勤俭节约的好习惯。

每当我到学校食堂吃饭时，就看到一盘盘菜和一碗碗饭被有的同学倒掉浪费时。我不禁要问这些同学，“你们知道这些食物是怎样来的”? 这些食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。中秋节，我去外婆家作客，亲眼目睹农民抗旱的辛苦，也体验了担水的感受!完全不是我想象中那么轻松的走几步，肩膀就好像要压断似的。父亲说:“他在我现在这个年龄段之际，周末，经常独自上山砍柴挑到大口塅卖。其收入存到大队信用社作学费，从不乱花一分钱。年龄稍大点就到交车关、泉水担货翻山越岭赚力资支付家庭开支。祖父也常挑百多斤的担子，比如:肥料、粮食等类的东西。使我联想到赚钱的辛苦，也领悟了:“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这首诗的真谛。

特别是近日通过《变形计》电视，看到云南学生的艰苦生活和简陋的校舍与我们现在的维夏中学比，简直是地狱与天堂的区别，对我触动更深。因此，我下定决心，要勤俭节约，不乱花一分钱。计划开学时交的那50元卡钱用1个学期，也对上次因口渴买了2元水喝而感到后悔莫及!

第五、行为美

英国小说家萨克雷说过:“播种1种行为，收获1种习惯;播种1种习惯，收获1种性格;播种1种性格，收获1种命运。

我觉得从1个人的行为就能看出他的修养和品德，你们同意我的观点吗?你们愿意听故事吗?我讲1个我亲身经历的故事给大家听，并谈一下我的感受!

那是去年放暑期的前几天，我在学校门口发“清大学习”广告。有的学生很礼貌的接着我的广告，说一声谢谢!回家后，顺着广告上留下的网址，免费学到了好多的知识。有的学生还凭此广告和父亲母亲到我家拿到了免费赠送的《CVC状元学习法》专家讲座光盘，有的甚至因此而进了我家的《清大学习吧》度过了1个快乐的暑期。如:熊冉冉姐姐，吴佳鹏弟弟等好几位同学。他们也因此学到了很多在一般老师处学不到的知识，取得了优异的成绩。

然而，却也有人面对以上同样的机遇，作出不同的选择，其结果又是怎样呢?

同样，当我恭敬地向他递送“清大学习”广告时。他连看都不看，扔在地上，有的甚至撕成碎片......当我看见我发的“清大”广告被别人扔在地上，后面的同学又踩在上面时，仿佛我就是那张“清大”的广告，被那些无知的人踩在心上剧痛;撕碎“清大”广告仿佛就是撕碎我的心!在通过这个小小的行为，透过现实看本质，我就知道这种人的素质。这不仅伤了我的心，而且还影响了环境卫生。试想这种人的行为收获的是1种什么样的习惯，收获的又是1种什么样命运，他还有出息吗?

我是1个穷人家的孩子，既体验过穷人家的生活，也体验过被学生鄙视的滋味，更知道穷父亲送孩子读书的无奈。每当我看见有些同学鄙视穷人家孩子或者是成绩差的学生时，就激起我的反感。同时，也激励我努力学习，激励我团结同学，激励我帮助成绩差的学生。我班有一位女同学，成绩不是很好。但她却很努力，老师让我帮助她。可是，当我接触她时，有位男同学却说:“我真佩服你大胆!，因为你是第一位刚接触她的人”。我不知道他为什么要这样想，但我知道如果成绩差的学生我们都不帮助他(她)的话，势必影响我们班级集体荣誉，那么，我们班不就永远是差班吗?

所以，为了不影响我们班级的集体荣誉，也为了同学间的友谊，我拉了那位差生一把......。

“自强不息，厚德载物”出自《周易》的两句名言，原句是:“天行健，君子以自强不息”。“地势坤，君子以厚德载物”。意思是:君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠;如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。

民国时期，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用“自强不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。后来又逐渐演变成为清华校训。

然而，“自强不息，厚德载物”不单是清华校训，而且是中国传统文化的基本精神。因此，我们每一位中华民族的炎黄子孙都应该遵守和继承它，并与时俱进，发扬光大。

课前演讲演讲稿500字 第11篇

在这部电影中，我看见了在人类面临危难时的一些举动。如:全家人紧紧相拥在一起， 共同等待死亡的来临;国家首脑毅然放弃生存的机会，与无数群众共同祈祷;没有资格上方舟的人们，为了生存，做出了不解的努力;母亲宁愿放弃自己生存的机会，也要保证孩子安全影片中还有很多这样的鲜活的例子，触动到了我的心弦。

片子中有这样一段话;“每个人都有权利知道自己面临什么十万欧元一张船票，大多数人拿不出这么多钱，就因为这样他们失去了生存的机会。我感到愤愤不平。难道有钱人的命就比平民的命更宝贵嘛?在生命面前，人人都应该平等。或许电影中美国总统的话是对的，他们应该抽奖，生存的机会应由人们自己争取，而非由命中注定。在20XX年汶川大地震中有许多人逃生了，而有些人却丧失了自己的生命。那些生存的机会是靠自己争取的，而不是命中注定。

课前演讲演讲稿500字 第12篇

有一年，我和奶奶一起回了趟老家，老家已经大有改观了。从前破旧的楼房建成了“小高层”;学校也是一所又一所

有一天，我从家里跑出来玩耍时，遇到了一个小女孩。她大约有八九岁，个子不高，瘦瘦的，眼睛在削瘦的脸上显得好大好大，眼睛虽大但一点神也没有，目光呆板。我惊呆了，愣了好久才跑过去问：“你叫什么名字?为什么不去上学?”她咬着下嘴唇，声音十分颤抖地说：“我叫翠儿，家住在农村。我有一个小弟弟，家里又不富裕，再加上我父母都是“重男轻女”的人，所以只让弟弟上学。可我又非常想上学，妈妈却说女孩子上学有什么用，还是早点养家糊口吧!”说着说着，她已经泣不成声了。我听了十分难过，便飞快地跑回家抓了一把糖塞给她。她不停地谢我。我却摆摆手说：“没什么，小事一桩!”她笑了，笑起来真好看，嘴巴一抿一抿的，可爱极了!

过了一会，我突然对她说：“跟我来!快点!”说完我就跑了。翠儿紧跟着我。我们来到一个沙地边。我捡起一根小树枝，在沙地上写了几个字，念了起来。翠儿愣了一下，眼睛里闪过一丝喜悦的光芒，又连忙跟着我一块念。翠儿学的一丝不苟，不一会就学会了我教她的所有字。

时间过得很快，不一会儿天就暗了下来。我便对她说：“翠儿，天快黑了。我得回家了，我家人都在等我呢!明天下午我再来教你。拜拜!”翠儿听了连连点头，目送着我远去的背影。回家的路上，我感叹道：“唉，翠儿真可怜!”

现在，时代正在发展着，社会正在进步着，早就不应该重男轻女了。

课前两分钟轮流演讲益处多 第13篇

具体做法和要求是:根据所任教班级人数, 结合语文课教学时数, 安排好轮流表。一般情况, 每个学期每个学生都要轮2~3次, 班级人数多或课时紧张时, 至少也可以安排两次。此表按课时编排好, 让学生提前做好准备。演讲在每节课上课前两三分钟内进行, 内容不作具体限制, 可以讲一个小故事, 转述一则新闻, 介绍一篇优秀作品, 或自编一段小幽默, 朗读精美散文等。但规定总的要求:所讲内容要新颖, 集知识性、趣味性、思想性、教育性于一体。不论采用何种表达方式, 都要求脱稿, 且要求用流利标准的普通话来表达。演讲时, 语言力求精练、简洁, 在两分钟内讲完, 最多不超过三分钟。

值得注意的是, 演讲内容虽由学生自选自定, 但教师也要作适当的点拨, 这样效果可能会更好。每堂课每个学生演讲的内容可以是独立的, 亦可相互联系, 形成系列, 或相互对立, 构成比照。如在2011年10月, 我国民船在金三角发生湄公河惨案, 学生们个个及时关注事态的发展, 连续两个月的课前演讲学生们都慷慨激昂、义正词严, 强烈要求老、缅、泰三国, 彻底剿灭湄公河劫匪, 还惨死船员以公道。轮讲的学生个个义愤填膺, 各抒己见, 大胆演说, 爱国热情洋溢在他们激愤的言词之中。连续两个月, 每次上语文课都成了“新闻发布会”。此外, 学生演讲的内容也可以与该堂课内容相关联, 作为课堂教学的引申、补充和修正。如学习《中国石拱桥》后, 有的学生自编了《家乡石拱桥》, 还有的转述世界上各种各样的桥, 让同学们大开眼界。

课前两分钟轮流演讲, 益处多多。第一, 能训练、提高学生的记忆能力和口头表达能力。每次讲两分钟, 写成文字有600~700个字, 演讲时不能带稿, 学生自然要提前一两天甚至更长时间做准备。无论是自编, 还是转述, 首先都必须要理解, 在此基础上方能记忆。又因演讲不等于死记硬背, 学生必须将所演讲内容用自己的语言来表达, 且规定要说流利标准的普通话, 这无不对提高学生的口头表达能力有所帮助。

第二, 可以扩大学生的知识面, 丰富学生的第二课堂生活。诚然, 语文教材中所选课文都是“最好的例子”, 但笔者认为, 它毕竟量不足, 对于一个中学生来说, 仅仅靠学习课本文章是远远不能与这瞬息变化的社会生活同步的。课前两分钟轮流讲述, 在选材上强调新颖。采用此方法, 它既是对教材量的补充, 又是对教材质的翻新。况且这种方法, 只要一人付出较小的努力, 众人即可获益。这是知识竞争时代中的无限增值效应。

第三, 有利于培养学生搜集材料、整理材料的能力。正因为每个学生一个学期有几次机会上讲台讲述, 所以学生们都努力争取一次比一次讲得好。这样, 每个学生课后必然会下工夫搜集材料。时间一长, 他们自然就会自觉地养成一些好习惯, 如从电台上“听”, 从书籍报刊上“摘”, 从电视上“看”, 甚至听别人说。再加上讲述时有时间限制, 学生一旦搜集到资料后, 自然会加工处理。长的压缩, 短的补充, 平淡的调色, 零乱的理出次序。这对培养学生的自学能力是大有裨益的。

第四, 有利于拓展学生的思维。传统的教学模式是“教师讲学生听”, 培养出来的学生思维是直线型的。此方法使学生的思维易产生依赖的弊病。课前两分钟轮流讲述, 则可以从多角度、多方位拓展学生的思维, 按他们自己的思维方式去自由探索, 这样, 学生的思维潜能可充分发挥出来, 且可经常引发学生创造性思维的火花。

课前演讲好处多 第14篇

【关键词】课前演讲；素养；自信；兴趣；终身发展

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

职业高中以培养具有中等职业技能的劳动者为己任，特色化教育使得文化课程逐步被边缘化。多数学生一心只想学好技术闯天下，对文化课学习重要性认识不足，因此对文化课的学习不感兴趣。对语文学习的忽视，导致语文素养的缺失，严重制约了学生的终身发展。叶圣陶先生的语文教育思想中关于语文教学任务的最重要的一点就是“教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯”。语文教学需要从多方面入手培养学生学习、使用语文的好习惯，提高学生的语文素养。而课前演讲正是激发学生语文学习兴趣，培养学生学习、运用语文的好习惯，提高语文能力的最佳手段之一。

一、课前演讲能增强学生的自信

培尔辛说：“除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心。”职高学生很多都对自己没有信心，且有严重的自卑心理。然而，他们却有很强的自尊心，要么封闭自己沉默寡言，要么不惜违纪以极端的方式引人注目。轮流进行的课前演讲使每一个学生有了表达、表演的机会。尤其是学生演讲后教师再给以客观、公正、合理的评价，给以真心的肯定、赏识，会让他们在演讲中获得被肯定的愉悦，享受到被赏识的幸福，从而激发他们参与的动力与表现的欲望。课前演讲像作文训练一样，从学生进校到离校要有一个整体计划，由简单到复杂，由浅入深，循序渐进，如读小故事，讲小寓言，复述电视新闻，说心里话，谈自己喜欢的名言警句，讲评耳闻目睹身边事，有特色的自我介绍，主题演讲，即兴演讲等。要让学生在演讲中有话可说，需要在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导，使他们能够在规定的时间内从容完成演讲内容，态度大方，口齿清楚，语言流畅，声情并茂。并鼓励他们积极参加学校组织的各种语言类表演活动，在体验中获得成功，从而激发与培养自信。马尔顿说：“坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。”课前演讲活动所唤醒的信心，不仅仅让学生在语文学习上主动、积极，热情投入，更重要的是让他们对生活，对未来更主动、积极，充满激情。它是学生们最珍贵的财富，可以使他们受益终生。

二、课前演讲能开阔学生视野，陶冶学生情操，激发语文学习的兴趣

学生们正值青春年华，有强烈的表现欲望，都想博取别人的好感，留给别人最美的记忆。一旦激起了他们的参与热情，他们都想力争把它做好。为此，他们要做充分的准备工作，从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会生活中搜集信息和资料，阅读大量的健康有益的书籍，并挑选、整理演讲所用的材料。这一过程本身已经开阔了他们的视野，增长了他们的见识，使他们不再是井底之蛙，而是张口历史、地理，闭口人文、社会的“小百科”。他们对语文学习的兴趣会越发浓厚，视野也随之不断扩展，知识逐渐增长，思想也愈趋成熟。

三、课前演讲能增进师生之间的情感，和谐师生关系

师生关系是教育教学实践中形成的一种课程资源，师生关系品质的优劣会直接影响师生的身心健康和教育效果，也最能反映师生在校的生活质量。从某种意义上说，教育的全部意蕴就包含在师生关系中。良好的师生关系是教育教学活动顺利开展的重要条件，它有利于学生产生安全感，乐于接受教师的教育和影响，激发学习的兴趣。课前演讲把讲台让给了学生，实际是让学生站在了教师的角度从事活动，他们成了组织活动的主角，听众的参与情绪、课堂纪律直接影响演讲的成败。课前演讲让学生们对老师角色有了亲身体验，对老师课堂上的教学活动有了理解与尊重，有利于师生关系朝良性方向发展。另外，在准备演讲的工作中，教师对学生进行个别指导，关心每一个学生的准备情况，个别学生要请教教师，希望得到悉心指导而胜出一筹。一来一往的近距离接触使得师生的关系密切，尤其是教师的赏识更是使学生愿意亲近教师，信赖教师，正所谓“亲其师，信其道”。

四、课前演讲教会学生吐真情，做真人

著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这道出了教育的本质──“真”。“真”是教育的内涵，人的发展过程是追求“真”的过程。我们的学生大都有不顺畅的求学之路，还有不少是问题家庭的问题孩子，再加上青春叛逆等，他们似乎习惯了在老师、家长面前包裹自己，隐藏自己，把真实的内心，真实的思想、情感严严实实地封存起来。他们外表看起来强大，其实内心脆弱。课前演讲活动前期，他们大都是为了完成任务，演讲内容东拼西凑言不由衷，再加上演讲技巧拙劣，在情感交流、共鸣上会显得苍白无力。这种情况下，教师给以点拨、示范，讲自己真实的经历，真实的情感，展露自己真实的内心，告诉他们真实的才是最美的，最动人的。随着活动的深入开展，学生会越来越愿意将自己内心的话说出来，越来越愿意倾吐自己的喜怒哀乐。越来越享受因为释放所得到的轻松与快乐。他们也会越来越关注身边的人与事，越来越注重内心的真实情感。演讲中能够从身边小事到家国大事，从小我喜怒到伦理道德、公共秩序，内容更实在，情感更真实。他们能真于对己，真于待人。慢慢成长为拥有真实、真心、真诚的人。

通过课前演讲，学生们在听说读写方面的能力都会有提高，学习语文会自信满满，兴趣倍增。在掌握专业技能的同时也具备了一定的语文素养，为他们的终身发展提供了更大的可能。他们有了飞翔的翅膀，就会翱翔在天空。

初中生课前演讲稿600字 第15篇

一要全面落实加强党的绝对领导的要求。对党忠诚要害在绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂任何杂质的、没有任何水分的忠诚。对党忠诚是政治大德、首德，忠诚不绝对，就是绝对不忠诚。对党忠诚是党员队伍不变的政治基因，是共产党员的血脉之魂。旗帜鲜明讲政治，在事关旗帜、事关方向、事关道路的根本问题上，必须牢牢把握党的绝对领导这一根本政治原则。始终把党的政治建设摆在首位，做到政治上同向，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，确保任何时候、任何情况都听党话、跟党走。不折不扣抓好中央、省委和市委各项决策部署的落实，坚决做到担当负责，主动作为。

二要全面落实从严管党治党责任的要求。全面从严治党必须落实管党治党责任。管党治党责任是最根本的政治责任。要求，全体党员干部要坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，不断纯洁党的队伍，保证党的肌体健康。就像老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，无论在部队保家卫国，还是到地方为民造福，张富清用一生深刻诠释了共产党员的“不忘初心、牢记使命”，为新时代凝聚起了强大力量。作为一名党员，面对新时代队伍建设新要求，我们要永葆共产党人的本色和初心，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿始终，压实压紧管党治党主体责任和监督责任，以实际行动践行全心全意为人民服务的初心使命，珍惜党和人民的信任，不断提高自身党性修养，摒弃贪欲念头，不断推动全面从严治党走在前列，切实绷紧纪律规矩防线。

三要全面落实履行新时代使命任务的要求。“人民就是江山，江山就是人民”，人民情怀是中国共产党作为马克思主义政党固有的政治品格。党的十九大报告指出：“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。”我们所做的一切都是为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同”。“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”造福人民、为人民谋幸福，是中国共产党人初心和使命的自然延伸和内在要求。我们坚持好全心全意为人民服务的宗旨，把踏实干事作为履职从政的基本要求，自觉践行社会主义核心价值观，注重家庭、家教、家风，恪守公道正派的职业道德、守法诚信的社会公德、向上向善的家庭美德，时刻注重自己的形象，带头想群众之所想、急群众之所急，始终将“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”牢记心间，切实做到为民造福、为民谋利。