女教师工作自查报告-工作报告

女教师工作自查报告-工作报告（精选6篇）

女教师工作自查报告-工作报告 第1篇

2013年禄丰县文体广电旅游局工会女职工工作自检自查报告

根据禄丰县总工会“关于对禄丰县2013年工会女职工工作进行年终检查开合的通知”，我局认真对照《2013年禄丰县工会女职工工作考核指标》，现将一年来的工会女职工工作自检自查情况汇报如下：

一、领导重视工会女职工工作

基层工会配有兼职女职工工作干部8名，每年定期召开女职工大会，对女职工工作有总结，对下一年工作有计划，并按时上报。每年专题向本级工会班子汇报工作2至3次，将女职工工作纳入同级工会目标考核，并做到与工会工作同部署、同检查、同考核。女职工工作经费列入同级工会预算。

二、本局女职工组织健全

本局女职工58名，已组建妇委会一个，下设7个女职工工会小组，设妇委会主任一名，兼广电女职工小组组长，其他女职工工会小组长6名，做到了女职工组织与基层工会同组建，组建率实现100%。基层工会积极开展２０１３年女职工工作规范化建设工作，接受县总工会验收。

三、按要求开展建功立业工作

结合全县开展的“云岭职工发展先锋活动”和“实施云岭职工人才工程”，根据本局女职工专业多、技术人才多、窗口行业多等特点，积极开展“421”创建活动，局工会女工委主要开展每半月一次的股所级女干部“专业技能和服务社会”为主题的交流活动； 图书馆工会女工小组开展电子速效借阅图书、“多读书、多好书”活动，并进行了“廉政图书书目推荐”，让更多的党员干部职工都养成爱学习、勤学习的好习惯。图书馆党员和干部职工，放弃节假日，坚持天天开放为群众服务。2011年1月开放至今，接待到馆读者32000人次，流通书刊57740册。通过创新服务方式，提高服务质量，读者数量比原来增加了1.5倍；文化馆工会女工小组开展辅导和组织群众文艺演出、组织“卡拉ok大赛”、广场舞排练、比赛和演出，摄影比赛和书画比赛等活动。重点抓好文化基本保障体系建设，在“文化乐民”上下功夫。自2011年11月以来，文化馆、图书馆及博物馆全部实行免费开放，近年来，“三馆”积极开展培训、展览及文艺演出等各类文化活动，服务群众9万余人次；

博物馆工会女工小组利用节庆时间组织“科普展览”和“文物展览”；

旅游股工会女工小组开展“旅游、酒店、餐饮服务人员”培训和消防知识培训；随着禄丰第十五届恐龙文化旅游节的筹备工作有序推进，按照恐龙文化旅游节工作实施方案的要求，县文体广电旅游局的相关工作人员多次到民政局对成立旅游行业协会的事宜进行对接，并按照协会的流程做好各种资料的收集工作。目前，已动员了县内30多家涉旅企业积极入会。

体育股工会女工小组参与组织篮球、排球、老年气排球大型比赛达每年6届次之多；

广电台工会女工小组今年组织开展了“基层文化站通讯员培训”、“记者走转改活动”、“记者节访贫问苦”活动，机关工会女工小组开展“服务、高效窗口行业”竞赛活动。本局女职工参与面达98%以上。按要求报送女职工提素建功工作报表。积极组织女职工参加各种专业技术、技能培训。

四、抓好女职工权益维护工作

按照上级工会要求，抓好女职工权益保护专项集体合同签订。开展《女职工劳动保护特别规定》及相关法律法规知识普及活动，普及率达90%，组织女职工参加《特别规定》知识竞赛，参与率达60%。认真贯彻实施《禄丰县妇女儿童发展规划（2011—2020）实施方案》，成立工作领导小组，落实相关指标。

五、开展爱心帮扶活动

开展“爱心帮扶”活动，建立困难女职工档案。开展女职工“关爱行动”，及时上报活动总结及报表。9月12日，县文体广电旅游局党委书记刘新平率部分干部职工，深入“四群” 教育挂钩联系点黑井镇板桥村及寇家山村调研“四群”教育、新农村建设及基层党组织建设等工作，并看望走访慰问“四群” 教育挂钩联系点老党员和困难群众。局党委书记刘新平带领副局长邓文富和部份干部职工深入黑井镇黑井村委会板桥村、河沙坝调研；9月24日，局长宋耘田轻车简从到黑井镇黑井村委会红石岩村调研，以实际行动为全局干部住村调研开了好头，目前，71名干部（含40名女干部）与联系村190户群众的住村入户工作正在如火如荼地开展。

六、综合工作情况

本局机关工会女职工小组积极向政府电子政务平台上报各类信息、材料。广电台工会女职工小组积极组织记者采访和报道全县女职工工作和关爱女职工困难情况。积极创建本单位工会女职工规范化建设，开展女职工工作有特色，有亮点。

（一）利用节庆搞活动、出亮点

2013年10月26日上午，由禄丰县文体广电旅游局主办的2013中国禄丰第十五届恐龙文化旅游节拉开了帷幕。此届恐龙文化旅游节坚持“节俭、热烈、务实、高效”的原则，紧紧围绕“营销美丽禄丰”这一主题，借助“文化、体育、旅游、招商、商贸”五大载体，开展了开幕式文艺演出、禄丰县旅游行业协会成立揭牌仪式、禄丰文化遗产、科普展示，书画、摄影作品展出、广场民族歌舞展演、焰火晚会、广场电影放映、第二十四届“恐龙杯”篮球赛、“梦绕世界恐龙之乡”系列旅游活动、招商引资项目推介暨重点项目签约会和商贸物资交流等活动。在县委、政府的正确领导下，县文体广电旅游局经心策划、严密组织，成功举办了第十五届恐龙文化旅游节，取得了丰硕成果。据不完全统计，截至10月28日，第十五届禄丰恐龙文化旅游节期间共有3800余人观看了文艺表演；5200余人参加了广场文体活动；放映广场电影6场，观看群众 1500余人；举办文化遗产、书画、摄影和科普作品展示3期，参观群众8600余人次；商贸街累计接待群众2.1万人次，交易金额达185万元；各旅游景点接待游客3万余人次，4 实现旅游收入840万元；招商推介会共有30家企业、7个商会130余人参加，成功签约项目12个，签约金额达37.43亿元。

由县文体广电旅游局主办、县文化馆承办的庆“国庆”暨恐龙文化旅游节书画摄影作品展于10月23日在县文化馆开展，本次活动共展出作品133幅。

在全州欢庆火把节之际，为活跃节日气氛，丰富群众节日文体活动，通过市场化运作，由县人民政府主办，县文体广电旅游局承办，云南雄基地产开发有限公司赞助的2013年“雄基地产杯”西南四省女子篮球精英赛于7月26日—28日在禄丰体育馆隆重举办。

由禄丰县文体广电旅游局、禄丰县总工会主办，禄丰县裁判协会承办，禄丰旺业地产协办的禄丰县第二十四届“恐龙杯”篮球球赛于10月26日19:30在体育馆举行了热烈隆重的开幕式。开幕式上，县人民政府副县长李开传为运动会致辞，县人大常委会副主任李忠明宣布开幕，县人民政府办公室主任石文武等相关部门领导出席了开幕式并在主席台就座。本次赛事共有25支男队、6支女队参赛，共450名运动员、教练员、裁判员及工作人员参加。整个开幕式气氛热烈隆重，开幕式结束欣赏了精彩的文体表演。

10月26日至27日晚，县文化馆认真组织了县老年大学艺术团、春晖艺术团、南门社区文艺队参加禄丰第十五届恐龙文化旅游节演出，演出节目有花灯歌舞、民族歌舞、独唱、太极柔力球、大合唱等，节目内容丰富多彩，形式多样，深受群众喜爱 在禄丰县第十五届恐龙节到来之际，县电影事业管理站于10月26日至28日每晚在广场放映电影，影片有《黄金大劫案》、《泰囧》、《007量子危机》、《侏罗纪公园》等，三天共放映电影6场，观众达2000余人，为增添节日气氛起到了积极作用。

（二）我局妇委会图书馆工会女工小组成绩突出

为进一步推动“爱读书 读好书 善读书”活动的深入开展，不断巩固扩大全民读书的社会影响和实际成效，县图书馆9月份积极组织采购了第三批“三读”活动的推荐图书，如《中国共产党如何治理国家》、《中国模式论》、《邓小平时代》等为党员干部群众提供借阅服务。此次推荐活动为推动我县“三读”活动扎实有效开展提供了强有力的保障。为了服务视障人群，禄丰县文化共享工程支中心根据文化部全国公共文化发展中心面向视障人群定制推出的音频资源库“心声.音频馆”，在禄丰县图书馆公共电子阅览室设置视障人群专座。“心声.音频馆”内容分为评书、相声小品，名曲欣赏、影视同声、传奇故事、心声励志、健康新生、文学素养、欢乐少儿九个方面。视障专座的开设，不仅扩展了图书馆公共电子阅览室的服务项目，更扩大了图书馆的社会影响力。在四年一次公共图书馆评估定级工作中喜获国家一级图书馆称号。禄丰县图书馆自2010年搬入新馆以来，在各级政府的关心、支持下，不断完善硬件设施，提高队伍整体素质，开展各项社会延伸服务活动，努力打造信息化、人性化、专业化的公共图书馆。在今年的评估定级工作中从原来的三级图书馆成功跻身为国家一级图书馆行列。中秋、国庆两节期间，县图书馆积极组织开展 了“道德讲堂”图书推荐、少儿读书等活动。共接待读者2000多人次，阅览书刊4000多册次，提供查询44人次。中秋节之际，县图书馆在做好接待读者借阅服务的同时，精心为各类读者挑选了一批深受读者喜爱的新读物上架，如《邓小平时代》、《朱镕基讲话实录》、《共和国精神读本》等993册图书；多媒体教室为少儿读者播放孩子们喜欢的动画片《老雷斯的故事》等影视作品。三天的小长假，县图书馆共接待到馆读者1400多人次。县图书馆于10月9日到黑井镇文化站帮助分编整理图书，共整理文学类、政治类、农业类、历史类等图书2000多册，并赠送黑井文化站图书492册。为丰富暑假期间未成年人的假日文化生活，县图书馆积极组织一系列丰富多彩的活动为他们服务。组织一批优秀的少儿读物在少儿阅览室开展读书活动；电子阅览室让孩子们享受数字文化的乐趣，为孩子们提供一个绿色上网空间；利用多媒体教室开展暑期动画片展播活动，让孩子们度过了一个快乐而有意义的假期。7至8月共服务到馆的未成年人9271人次，阅览书刊12514册次。

（三）我局女工委、全体女职工参与“七小文化工程”，加快推进文化体育事业的繁荣发展。

小书刊工程。村民小组有文化活动场所，村委会(社区)有农家书屋和文化活动室，乡镇有阅览室，县级有图书馆，全县有《梦绕世界恐龙乡》、《秘境高峰》等系列文化丛书。小网络工程。村民小组有广播系统，村委会(社区)有网页，乡镇有网站，县级单位和部分企业有网站或网页。小专家工程。重点加强非物质文化遗产传承人，民间 传统手工艺、技艺传承人，民俗大师等文化艺术人才的评选、培养和管理。小舞台工程。全县现有业余文艺队135支，演员2825人，每个行政村至少有一支文艺队。他们全年活跃在城乡，平均每年演出2600余场，基本实现了“天天有演出、周周有活动、月月有主题、年年有节日”的文化惠民格局。小球场工程。村民小组有篮球场或乒乓球场，村委会(社区)有篮球场和乒乓球场，乡镇有足球场、篮球场、羽毛球场及乒乓球场，县级单位有篮球场、羽毛球场、乒乓球场。小赛事工程。与小舞台工程相适应，办好乡镇活动、部门活动、全县性一般活动及全县重大活动4类县乡文体艺术活动。小课堂工程。为“文化禄丰”培养后备人才，在全县的中小学校广泛开展主持人、指挥人才、摄影艺术、棋类、诗歌、绘画、书法、花灯、龙灯(狮灯)、民族手工艺、民族舞蹈、民族器乐、彝（苗）文双语教学、田径运动、球类运动、民族体育运动、武术健身等18类特色兴趣课堂。

（四）抓好女职工培训工作，提高女职工素质

8月6日，金山镇邀请县文化馆、县图书馆及县文物管理所等县级部门的老师到场组织了23个村（居）会农民素质教育网络培训学校分校长、大学生村官、村委报账员50多人进行文化工作培训，通过培训，让各村（居）委文化文化辅导员成为群众文化工作的传播者、组织者及广大人民群众健康生活的引领者

近年来，禄丰腊玛温泉度假村利用腊玛温泉良好的温泉水质和长50米、宽12米、均深1.5米的游泳池，联合县少体校于每年的寒暑假期共同开展游泳培训班。到目前为止，共开展游泳培训班近30 期，培训学员1500余人，有20多人次代表禄丰县参加省、州运动会的游泳比赛还获得了大奖。通过这些寒暑假期游泳培训班的培训和一些游泳赛事的赛前集训，腊玛温泉基本成为了该县游泳培训和训练基地，实现了企业、受训人员“双赢”的目标。

禄丰县探索实施公共文化服务培训网络，把优秀的文化爱好者培养成文化骨干，把优秀的文化骨干培养成公共文化辅导员，把优秀的辅导员发展成弘场社会主义核心价值体系的文化服务志愿者，构筑起县乡村三级公共文化服务培训网络。目前，已培训文艺骨干7000余人次，发展文化志愿者2800余人，组建文化队伍135支。“时时能跳舞、周周有演出、月月有活动、季季有高潮”在禄丰县各乡街子已成常态。

采取“菜单选学”的方式邀请党校教师授课。9月16日上午，县文体广电旅游局采用“菜单选学”的方式，邀请县委党校常务副校长晏永明到该局讲授滇中产业新区建设的机遇与挑战，100余名干部职工到会听取专题讲座。10月15日至19日，县文化馆邀请了省滇剧院的著名老师马慧明、刘靖伟到我县举办了第一期滇剧表演培训班，培训学员53名。

体育馆老体协工会女工小组积极指导社团组织开展文体活动。改选充实老体协各分会的班子成员，新成立了广场舞分会，为积极推进老年人开展各种文体活动创造条件。重视和培养老年体育骨干，积极推荐工作能力强、责任心强的老同志参加省、州组织的太极拳(剑)、羽毛球、乒乓球、健身操、柔力球等教练员（裁判员）和社会体育指 导员培训班学习，以此来推进各分会文体活动的开展。指导、辅导左脚舞分会、信鸽分会、健身舞、广场舞等分会积极开展工作，半年共培训500余人次，丰富了城区群众文化生活，为我县全民健身活动的开展和构建和谐社会起到了积极的带头作用。

（五）女职工爱岗敬业，不论是一线还是幕后工作，宣传工作业绩突出。

县广播电视台加强策划，积极和州电视台加强联动，加大了对我县文化旅游的宣传力度，扩大宣传规模，活化宣传方式。从今年6月起，县广播电视台协同楚雄州电视台《我爱生活》栏目组制作了《小爽带您走进禄丰 体验美妙的自驾之旅》、《小爽带您走进禄丰 品尝地道美食 》、《板栗开口笑 栗宴惹人香》、《走进多彩禄丰 体验浪漫温泉》等八期关于禄丰人文地貌、风土人情、风景美食的节目。同时，还与《民情直通车》栏目组合作，制作了《黄金周游云南 自驾徒步游樟木箐》、《国庆特别节目：探险仙人洞》等两期自助徒步旅游和探险旅游的节目。这些节目中主持人以体验式并富有趣味性的主持方式去感受禄丰自驾游、徒步游和探险旅游的乐趣，品尝地道的禄丰小吃、欣赏秀丽的自然风光，感受厚重的人文文化。节目在楚雄州电视台公共频道《我爱生活》栏目、《民情直通车》栏目中播出的同时，也在禄丰县广播电视台《龙乡视界》栏目中播出，与《民情直通车》栏目组合作制作的两期节目还将在十一黄金周期间在云南台播出。这些节目播出后，广受群众好评。广电台现有三名女播音员，分 10 别负责电台编辑、主持、电视外景记者和现场宣读等工作，均能出色完成每次任务。

为更好的宣传推介“美丽禄丰”整体形象，全面展示禄丰神奇秀美风光、人文名胜景观、绚丽民族风情和社会经济发展辉煌成就，由中共禄丰县委宣传部牵头负责，在禄丰县文体广电旅游局等多家部门密切配合参与下，正抓紧编制《美丽禄丰》画册。

总之，本局妇委会工作做到了在上级部门、本局党委、行政的领导下，与工会工作同部署、同落实，一年来，取得了实效。但是，在“金秋助学”和调研文章上报方面和其他一些方面，还有很多不足，我们将在下一年工作中积极改进、争取进步！

禄丰县文体广电旅游局工会妇委会

2013年11月14日

女教师工作自查报告-工作报告 第2篇

(一)、抓思想教育不松懈。

我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。

(二)、塑造示范形象，学习典型人物。

教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。

在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

(三)、高尚的品德，良好的个性。

我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。

(四)、知识的自我提高。

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。

(五)、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。

二、存在的问题：

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在：

(一)教育理论学习不够透彻。

(二)业务有待提高。

女教师工作自查报告-工作报告 第3篇

(1) 豪情壮志逐渐消失, 得过且过, 碌碌无为。

(2) 虽然认真备课, 但是缺乏上课的积极性。

(3) 感觉工作压力大, 心情总是很压抑。

(4) 进入学校和教室就厌恶, 看到学生就头痛。

(5) 看不到工作的意义, 认为是在做无用功。

2 中等职业学校女教师工作倦怠的原因

2.1 社会观念的束缚

社会对教师的期望值过高, 无形中给教师施加了巨大的压力, 迫使教师向着“完人”的方向努力, 从而背上了沉重的包袱。女性较男性而言, 更容易有“完美主义”倾向, 更“爱面子”, 所以包袱更重。

此外, 还有一种社会思维定式是:女性追求事业一般应该首先较好地履行家庭职责。在这种观念的影响下, 女性要当好“贤内助”:往往自觉或被动承担更多的家务劳动, 与子女相处和照顾老人的时间也往往多于男性。同时, 怀孕、哺乳是一般女性无法避免的, 家庭其他成员又无法替代, 这也使女教师要耗费更多的精力。

2.2 工作竞争激烈

(1) 从教学角度看, 中等职业学校为缓解生存压力都尽量扩大招生, 学生人数越来越多, 而教师人数却没有相应增加, 导致教师的工作量增加;同时, 在信息时代, 虽然学生了解专业知识的途径非常广泛, 但是教师也必须花费很多时间搜集备课资料。

(2) 从职称角度看, 为晋升高一级职称或使现有职称得到学校的聘任, 不至于低聘、解聘, 教师在担负大量教学工作任务的同时, 还必须努力提高并每年发表一定数量的论文。这无疑使教师在教学之余, 仍要花费大量时间与精力从事教学研究工作。

(3) 科技的进步、知识的更新、中等职业学校改革的深化, 对教师的要求也越来越高, 需要教师不断学习。

2.3 交往环境相对封闭

教师的工作环境除了教室就是办公室和家庭, 很少有与外界接触的机会。教师的工作和生活是单调的, 除了上课外, 就是批改作业、督促学生完成学习任务和回家休息。这使他们缺乏与社会沟通的能力。而且由于竞争激烈, 教师之间的关系始终很微妙, 教师的心理问题长期得不到解决。同时, 缺乏上级支持, 上级作风不正、没有同情心、办事效率低, 通常是教师抱怨的内容, 这使得教师感觉工作枯燥无味, 极易导致倦怠。

2.4 事业和家庭的双重压力

中等职业学校女教师一般都受过良好的教育, 对事业和家庭往往都有很高的期望值, 希望自己事业有成、家庭和睦。为此, 她们在校辛勤工作, 回家又承担大量家务。在家庭事业双重压力下, 许多女教师为了维持家庭和事业的平衡而感到疲惫, 容易出现心情欠佳等现象。尤其是觉得没有达到自己的期望值时, 对自己可能很不满意, 长期下去会对心理健康产生不利影响。身心健康状况不佳又会进一步影响工作状态和家庭生活, 形成恶性循环。

2.5 学生管理难度加大

“学生难教”正困扰着中等职业学校教师。他们在担负大量教学任务的同时, 还承担学生管理工作。特别是女教师, 在面对学生的公然挑衅时, 更容易情绪失控, 最终导致其教学热情降低。

2.6 个人心理失衡

有些女教师的理想不现实、自信心不足等, 很容易产生工作倦怠。

3 中等职业学校女教师工作倦怠的对策

(1) 社会应该加深对女教师的理解。一方面, 不要对女教师有不切实际的期望。另一方面, 在家庭中贯彻男女平等的原则, 男女双方都应该承担家务劳动、养育子女、照顾老人。这样, 女教师就可以从繁重的家务劳动中解脱出来, 有更多时间调节工作和家庭的平衡。 (2) 政府要落实教育优先政策, 提高教师待遇与社会地位, 让教师产生更高层次的追求。 (3) 学校应该对教师实行人性化管理, 要考虑到女教师的生理和心理特点, 使女教师有一个宽松的工作环境。如对在哺乳期的女教师, 不宜分配太多的工作任务。同时, 要为她们提供更多的学习机会, 开阔她们的视野, 激发她们的热情。加强女教师的心理健康教育工作, 建立教师心理健康服务中心。要多渠道维护女教师的心理健康。为女教师身心健康提供服务。如聘请心理学教授给女教师做专题讲座, 指导女教师用一些简单有效的方法缓解心理压力, 如放松训练、认知重建和反思 (对压力的认识和态度、避免自挫性认识、自我表扬) 等。 (4) 女教师要完善自我。 (1) 女教师要客观地认识自我, 避免因产生极端观点而影响工作。应该掌握自己的优势与不足, 及时发现自己工作倦怠的征兆, 有针对性地调适自己的心理, 养成好习惯, 与周围环境保持平衡。在思想认识上不要出现2个极端:一是男强女弱, 二是过于完美。前者会使女教师认为自己怎么做也不如男教师, 从而削弱女教师对工作的积极性;后者会使女教师背负过大的压力, 影响身心健康, 继而导致工作倦怠。 (2) 加强学习自觉性, 提高自身素养。只有不断充实自己, 才能发现工作中的乐趣, 驱除不良情绪。 (3) 正确处理家庭与事业的关系。做到顾全家庭不以牺牲事业为代价。要充分利用现代服务业给家庭生活带来的种种便利, 主动给自己减轻负担。 (4) 学会放松心情。不要每天除了忙家务就是备课, 要每天抽时间散步、听音乐或是做其他自己喜欢的事情;当工作不顺利时, 可以换个角度思考问题;把自己担心的事情告诉亲朋好友而不是一人承担;定期旅游, 亲近大自然。 (5) 正确处理与学生的关系。面对难教难管的学生, 要有足够的爱心、耐心。

参考文献

[1]李兵帅.中职教师职业心理健康探析[J].卫生职业教育, 2004, 22 (19) :178～180.

[2]马庆发, 郑娟新.职校教师压力的社会学分析[J].教育发展研究, 2005, (16) :83～86.

[3]王仲伟.中职教师心理健康问题及辅导措施[J].职教论坛, 2005, 32:3.

女教师职业情感状态调查报告 第4篇

1.调查时间：2014年6月2日——2014年6月5日。

2.调查地点：哈尔滨市一公办重点高中。

3.调查对象：学校的81名女教师（占学校教师的72%），其中78份为有效问卷。基本情况为：教龄5年以上2人，占被调查人数的2.6%，6年至10年24人，占被调查人数的30.77%，11年至15年31人，占被调查人数的39.74%，16至20年16人，占被调查人数的20.51%，21至25年3人，占被调查人数的3.85%，26年以上2人，占被调查人数的2.6%。学历结构，3人为研究生学历，其余都为本科学历。

职称情况，中教二级12人，占被调查人数的15.39%，中教一级46人，占被调查人数的58.97%，中教高级20人，占被调查人数的25.64%。承担的学科语数外的29人，占被调查人数的37.18%。政治、历史、地理、物理、化学、生物42人，占被调查人数的53.85%，音乐、体育、美术、信息技术、社会实践7人，占被调查人数的8.97%。

工作月收入情况，1501至2000元4人，2001至2500元53人，2501至3000元14人，3001元以上7人。

4.调查目的：通过此次调查和分析，能够引起广大研究者、教育主管部门以及社会各界人士对中小学女教师职业情感问题的关注，以期寻找到女教师不同年龄、不同职称阶段的情感状态，找到合适的途径来解决具体的问题，改善她们的生存状态。

5.调查方法：问卷调查法。

二、问卷资料统计分析

此次问卷调查从“为了了解教师职业的感受”23个问题，“了解这几年的生活状况和感受”20个问题进行了调查。

1.基本情况。参与调查的女教师教龄普遍较长，十年以上的占66.7%。学历都为大学本科以上。84.6%的老师的职称为中高级。月工资超过3000元的7人。

2.职业认同。受调查的绝大多数女教师对自己职业认同，认为教师职业对促进人类个体发展十分重要，是社会分工中最重要的职业之一，在乎别人看待教师群体，当看到或听到颂扬教师职业的话题时，会很欣慰，当有人无端指责教师职业时，感到自己受到了侮辱。觉得自己适合做教师工作，能够认真完成教学任务，遵守学校的各项规章制度。为自己是一名教师而自豪，对工作充满了热情，而且绝大多数家人支持其做教师工作。

3.生活状况和感受。（1）“我的生活在大多数方面都接近于理想”的23人，其中4人高级职称，其余为中教一级、二级19人。“没达到理想”的26人，其中9人高级职称，14人中教一级，3人中教二级。既不反对也不赞成的30人。从数据中看，对自己生活认为不理想的人中，85%的人为中级以上职称，近一半高级职称的女教师认为没有达到生活的理想。（2）在生活条件上，认为不好的42人，占53.8%，认为好的只有6人，其中1人为高级职称，5人中教一级。（3）对生活满意的有26人，23人不满意，说明现阶段女教师的生活条件满意度不是很高。（4）在如果能再活一次是不是做改变的选择上，有49人选择不会再做教师，占62.8%，大部分不会选择做教师，只有15人还会选择做教师，占19.2%，说明这辈子的选择不是理想的职业。

四、调查后的反思和建议

此次调查的学校是哈尔滨市的一所重点高级中学，从基本情况的分析看出，她们普遍对自己的职业认同，具有较高的职业精神，能很好地完成本职工作。但同时从数据上也让我们看到了一些不乐观的现象。

1.不乐观现象的表现。（1）教龄职称与职业认同形成反差。通过问卷看到，比较集中持反对意见的有15人，教龄在16至20年的8人，21至25年1人，26年以上1人，6至10年5人。职称在中教高级的6人、中教一级7人、中教二级2人，她们认为教师没有受到尊重，人生价值没有实现，也不为做教师而自豪和欣慰。对工作不是充满热情，认为实现自己价值和发展的空间很小。其中的这些女教师中一半人没有得到家人的支持。年龄越大、教龄越长、职称越高的女教师对职业的认同度越低。（2）生活状况感受与满意度形成反差。从数据中看，认为生活接近于理想的23人少于没实现理想的26人，认为不理想的88%人为中级以上职称，近一半高级职称的女教师认为没有达到生活的理想。在生活条件上，认为不好的42人，占53.8%。一半以上的女教师如果让重新选择都坚决表示不会选择再做教师，26.9%还犹豫，只有15人愿意。说明教师这一职业不是她们人生中的唯一、不可更改和向往，而且也出现了工作时间越长的女教师，生活的满意度越低，工作的热情度越低的现象。（3）情绪表现平稳与压力形成反差。在积极情绪的“愉快、幸福、振奋、自豪、感激、爱”的选项中，绝大多数教师选择了一般;“生气、担心、失落、负罪感、羞愧、嫉妒、空虚、失落”的消极情绪中，基本都选择了没有负面的情绪;但在“压力”项上，还是有32人选择了非常大，一般29人，没有压力的只有9人。教师工作压力大成为教师的基本共识。

2.不乐观现象的原因分析。（1）我国实行中小学职称为三个等级：中教二级（初级）、中教一级（中级）和中教高级（相当于副高级）制度。而且教师的工资与职称挂钩，教师们的工作目标也往往直接与职称密切联系在一起，不同时期盼望的就是晋级不同层次的职称，这时会努力工作，参加各种能得到证书的教研教学活动，写论文发表，目的基本就是满足评职称的各种条件。等高级职称评上后，年龄基本也就是在40岁左右，这时最高的目标实现，虽然近几年国家推出了中小学职称可以晋升到正高级，但对普通教师基本没有要求。所以，评上中学高级的教师就没有了更高的目标，就会懈怠下来，安于现状，并会认为维持现状就很好了，尤其是工资再没有变化，工作失去了目标，长此以往，将无意识地出现了职业倦怠。（2）客观上看，这些女教师的教龄一般在20年左右，那就是她们经历了我们国家改革的二十年，尤其是经历了教育课程改革的十几年，是改革的亲身实践者。从数据看，这些年的工作和生活没有提供或实现她们心中的理想状态。

3.反思后的建议。提高女教师的职业情感的幸福指数，需要政府、学校、教师个人多方共同努力。女教师自身要不断提高专业能力和扎实基本功，努力做到“内外兼修”。学校则要积极营造和谐的外部环境，进行人文化管理。政府要在物质待遇和精神支持上，均需给予提高和保护。

（1）自身层面。增强教育信仰，提高职业认同感。教育信仰能使教师坚定认同教师职业及与这一职业相关联的生活方式，更为重要的是，它为教师提供强大的信仰力量，引导教师把自己生命所有的力量集中在人生理想和教育理想的追求之中，不断走向职业的高处和深处。如果教师不对教育有信仰，那么很容易在今天的教育改革激流与漩涡中迷失方向。当今就应该以社会主义核心价值观为导向，坚信自己的职业信仰，具有教育信仰的教师，不仅是有理想、有追求，而且能在理想与现实之间为自己、为学生找到一条实现人生理想的宽广路径。

胸怀合适理想，激励自己不断学习发展。最经常、最廉价、最可靠的激励来自于自我激励。确立清晰而远大的理想是自我激励的最有效的方法。自我激励能力，需要有理想的激励，榜样的激励，需要有承受挫折的能力，需要有竞争意识。女教师在树立理想时，不能让理想太过于遥远、不切实际，也不能让理想太过于简单、轻而易举就能够实现。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械运作。在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧且失去活力，这一切都将使教师工作显得令人乏味。因此，学习本身还在拯救女教师自己，让自己不断的成长才自信、独立，认可自己工作的意义。

养成积极心态，把教育作为一件乐事。教育幸福并不取决于我们得到什么或者身处何种境地，而取决于我们选择什么样的视角来看待生活。选择什么样的视角，是一种心态，也是一种习惯。在现实生活中，我们女教师不能控制自己的遭遇，却可以控制自己的心态，我们不能改变别人，却可以改变自己。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人”。教师职业和其他职业最大的不同，就是乐趣就在职业本身，而不必再去另寻乐趣。心态一旦形成习惯，就都会影响终生。

树立专业发展理念，不断加强自身建设。对于女教师自身来说，首先要将发展愿望付诸实践，认清自身价值，做好专业发展规划，积极接受和争取各种学习、培训及展示自我的机会，不断提升自己的专业能力。要提高自身的主体意识和社会参与意识，积极参与学校管理，主动与人交流沟通，学习吸取各方面知识来提高自身的综合素质。同时，要根据自己实际情况确定事业和家庭的目标，以及对不同阶段家庭发展与职业生涯发展的优先次序，平衡好工作和家庭生活的关系，以免产生严重的冲突。

关爱自我身心健康，经营好个人生活空间。增强自己的健康与保健意识，加强身体锻炼，注意合理饮食，定期参加体检。一个人的职业生活图景，往往决定于她个人的生活态度、生活样式、生活情趣。经营好自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。学会调整自我情绪和生活节奏，避免负面情绪影响，学会自我放松和自我减压，保持年轻健康的心态。

（2）政策层面。改革职称评聘制度，实行职务多级制。在现在职称的初级、中级、高级中，每级加设不同的职级，如中级1、2、3级，高级1、2、3级，使晋升到不同职级的教师，在职业生涯中一直有可晋升的空间，有向上奋斗的目标。

提高教师职业地位，提高收入性价比。教师职业在社会发展中有重要作用，从古至今都知道其重要，但从调查看她们的工资普遍不高，月工资3000元以上只有6人，几乎都在2000～3000元之间，反映出哈尔滨市高级中学教师的基本工资状况。这会成为影响教师生活工作的直接原因，她们认为社会地位没有被认可，收入与工作强度没有成正比。

相关部门及社会各界应重视女教师的发展，给予专门的资金支持，帮助她们学习发展，开阔视野，提供她们多元展示的机会。

（3）学校层面。学校加强人文化管理。充分调动女教师的工作积极性和生活能动性，帮助她们减轻压力，克服职业倦怠，不能要求她们“高大全”，只讲奉献不求索取，只有工作没有生活。学校领导可能很难直接消解、延缓女教师的倦怠情绪，可以通过环境的营造来改善生存状况，营造人文气氛，倡导民主管理，拓宽参与学校建设渠道，及时反馈解决女教师心声。

提升专业能力和再学习能力。学校及相关部门要创造优良条件，倡导多种适合女教师学习、开放、多元、合作的教师文化，让女教师多读书，多思考，让思考、学习成为一种职业习惯。增强整体意识，培养团队精神。

加强校本研修，推进校本课程的开发和建设。各学校可以以本学校为基地，结合教师实际和林区教育特点，进行个案分析、小课题研究、微课程开发，从而不断促进女教师的专业发展。因为这些对教师专业发展的空间较大，校本研修和校本课程的开发和建设，不仅能使学生的知识和能力在增加，教师本身也是学习者，专业水平也会不断提高。

开展丰富多样的业余文化活动，如读书会、各种讲座以及文化娱乐活动等，尽可能为女教师提供定期体检，更多的生理健康、心理咨询等服务，帮助女教师缓解家庭生活与工作中的压力，提高她们对职业的认同感和幸福感。

注：基金项目：2013年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目立项，一般课题（13B049）。

教师工作自查报告 第5篇

1、我园全体教师“十五”培训的完成情况：全体20xx年12月31日之前在职教师参加了区十五期间的继续教育培训，培训率100%。其中情况又分好多种：有1人参加的是干训一路的培训，有3人已完成专升本学历培训，有6人正在参加专升本培训，1人参加的是新教师培训，余下的其余教师都参加了区教师进修学院组织的240培训，都能在今年完成240培训。

2、骨干教师培训情况：学校积极组织骨干教师参加各级各类机构组织的教育及教育管理方面的培训：市级培训2人次，区级培训6人次，培训率达100%。

3、师德教育情况：全体教师参加区、校组织的师德培训及考核，培训率考核及格率达96%(其中一人没有分数，现正在核查之中)。

4、教育法律培训考核情况：全体教师参加区组织的教育法律的培训，培训率及考核合格率为100%。

5、信息技术全员培训情况：

全体教师27人中有26人参加了区信息技术的培训，1人参加并通过了市的计算机应用水平考试，她的学分正在核准之中。培训率合格率是100%。

6、学历提高培训情况：全体教师学历均合格，大部分教师能坚持工作，并通过夜大、电大、自考等学习来提高学历，幼儿园本科学历4人，本科在读6人，学历呈现明显的拔高趋势

二、实施效果

(1)教师对参加各级各类培训的反响

A、对学历提高培训，青年教师参与的积极性高，并且希望办学机构根据成人业余进修特点，大力改革教学方法与管理方式，提高教学的效率效益，使他们能真正学到有用的东西。中年以上的教师中相当一部分人认为，像他们这些过去工作时间长，将来工作时间短教师，学习的内容应是改进当前教学的急需，无论是文化基础知识、教育理论知识、还是教育技术，都应根据中年以上教师急需安排内容，没有必要去参加系统的学历提高培训。这样既有利于提高教学水平，又不使记忆日衰、体力日弱的他们在兼顾教与学的矛盾中力不从心。

B、对计算机、新课标等基本培训，老师们普遍认为很有必要。只是希望培训的内容、方式更加贴近教学实际操作的需要，特别是本系统特需的内容。

C、对教学基本功培训，一方面认为很有必要，一方面又感到有些培训收效甚微，没有帮助教师解决多少操作和实践层面的问题。也就是说培训具体内容的选择并未贴紧教师需要，培训的方式方法也不利于学到扎实有用的东西。

(2)就校本培训而言，有待解决的主要问题。

①明确校本培训的任务。即明确在全部继续教育工作中，校本培训到底分管哪些内容，如何处理与校以上各级培训的关系。

②加强校本培训中培训者队伍的建设，包括组织建设和专业建设。

③建立适当的管理机制，这种机制要有利于最大限度地发挥学校根据本校特殊需要确定培训内容、方式、管理措施等的自主性、积极性，以保证培训的针对性，实效性。

(3)面对新的形势和要求，如何进一步加强继续教育工作的想法。

①建议市教育局组织对新形势下中小学教师继续教育的目标、内容、形式、方法、保障机制的系统的专题研究，并在此基础上制定下发中长期继续教育规划，以指导各级培训工作。

②建议根据新形势的要求，加强专业的师训机构的建设，现在有些地方的继续教育由教育行政部门在举办，有些地方则由教研部门在举办，很难适应新形势的要求，因为行政部门的职责是处理政务，研究的是教育行政管理，教研部门研究的是教学，不可能对继续教育作系统全面的研究，他们举办继续教育不可能是专门的而只是附带的工作。在当前，对教师专业发展要求越来越高的形势下，必须有高水平的专门的师训机构作为中坚力量来研究和实施继续教育，才能适应加速促进教师专业发展的需要。

③建议逐步改革继续教育经费筹措办法。一是增加财政预算投入;二是可从教师工资按月兑现落实好，试用参训教师自己分担一小部分培训费的办法，改变政府或任职学校统包的作法。这样不仅可拓宽师训经费来源，而且有利于教师树立参加培训学习是自身需要的观念，变规定的为自愿的，调动教师的学习积极性。

三、本园培训工作不足之处

教师自查工作报告 第6篇

教师自查工作报告1

在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：

一、专业发展意识不强。

科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！

3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

教师自查工作报告2

我认真翻阅了同年级同学科老师批改的作业，感受颇深，受益匪浅。

郭欣欣老师修改作文时经常用是非问句式的评语。例如，她班一位学生写了一篇优秀作文，但美中不足的是书写潦草。于是她就写下了这样的评语：“如此优美的文章，如果配上工整的文字书写，将会相得益彰。你认为呢?”又如一位学生总是不恰当的运用动词和形时，郭老师有这样写道：“你再想一想，这句话里的动词和名词搭配得怎样?”“你认为‘我的同桌’和‘我和同桌’在选材上一样吗?”“这里的顺叙改成插叙，你看行吗?”等等这类评语留给学生思考的余地，语气委婉、亲切，如话家常，易为学生所接受，并能诱导学生进行反思 ，产生积极的心理效应，促使学生更加努力地去作文。

董楠老师善于观察学生作业中的点滴进步，及时给以热情鼓励。例如，在批改一向马虎的学生的作业时，董老师不时时机的给孩子写上一些鼓励性的批语，如：“认真是进步的开始”;对信心不足的学生，则写上“树立信心，战胜自我”等批语，这些批语既能解除学生的自卑心理，又逐步树立他们学习的信心和勇气。

对于教师来说，批改时则应以正面评价为主，重要的是让学生通过批语，看到成绩与进步，坚定写好作文的信心。如果否定过多，不仅无此必要，也易使学生丧失自信，抑制创造力的发挥，甚至对教师的批改产生误解乃至反感。

学习批改作业

老师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。在小组内我们进行了作业互查。

一、汇报检查情况

大家汇报了本学期作业布置、批改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面作业 ，课堂作业，听写生字，《成长记录本》、《学习报》，大作文，到小练笔，周记，日记，练字本，种类繁多。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参与，形式多样。从中可以看出老师平时的工作量很大，很辛苦。

二、主要优点

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3 、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。三一班的《成长记录》本本认真，学生字体特别好看，这与老师平时的认真辅导是分不开的。

4、低年级的写话训练，周记，日积月累，都很好的提醒学生：在阅读的同时做好习作材料的积累。8个班，在对学生进行习作训练方面都进行着不同的尝试，付出了很多心血。特别是三一班、三三班、三七班每周一篇小练笔，天天坚持，老师在工作辛苦的同时，学生的写作水平在不断提高。老师的批语很精彩，都是点睛之处，一语中的，足见老师批改作文时所下的功夫。

5、在这次作业互查中，本年级的语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范。

三、改进的地方

在作业方面，老师的评语(特别是鼓励性的语言)就是一个渠道，让你的学生从你细心的评语中感受到你的爱，把你坚硬严格的老师形象软化温柔一些，学生会亲其师更信其道。比如，以前曾看的作业评语“你的字真的越来越好了，老师已经看到了你的进步!”这小小的评语会让你的学生欣喜半天。其实你教给学生了什么知识他可能记不住，可是你对他的爱他却记得牢牢的。

教师自查工作报告3

时光荏苒，我在教师这个职位上已站了*年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题：

1、在爱岗敬业方面

我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面

我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

4.在为人师表方面

我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

5 在终身学习方面

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的.培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

教师自查工作报告4

自从20xx年参加工作以来我就把“学高为师，身正为范”这八个字就铭刻在心。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。这几天按照学校教育活动要求，我认真“回头看”。认真进行回想自己的工作，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）自身修养方面

1.对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

2.创新意识有待提高：工作中只知按规定，按部就班去做，缺乏工作能动性和创新意识。

3.满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

（二）教育教学方面

1.教学方法还没大到学校的新课改要求，课堂效率有待于进一步提高。

2.虽然没有不体罚或变相体罚学生的现象。但和学生的亲和力还需加强。

3.没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，对于培优补差的做法还有待完善，达到让每个学生都能获得自己最佳的发展空间。

4.与任课老师之间的沟通不够。

与老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

5.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、整改措施

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1.加强自身建设，提高素质。

在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2.强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3.开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。我会在一个月改掉自身的缺点，打造一个全新的自己。

教师自查工作报告5

我校自开展妇女工作以来，认真贯彻教育法规条例及相关教育政策以及《女职工权益保护法》，维护女教师的合法权益，使女教师充满工作热情，明确工作方面。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，我校办校方向正确，学校条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，学生管理水平全面提高，社会效益显著，学校各项工作迈上了一个新的台阶。

一、学校师资情况

我校近五年来师资较缺乏；在此期间每年教师都有变动，其中女教师都在17名左右。其余为男教师。

二、坚持以人为本，按部就班教学

作为教育的实施者，广大教职员工含辛茹苦，呕心呖血，为培养健康发展的学生付出了艰辛的努力。全园教职员工始终保持高昂的斗志、踏实认真的工作态度和严谨求实的工作作风，严格按照《学校工作计划》、《学校工作规程》等要求，坚持以人为本理念，注重促进学生情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，坚持正面教育、保育教育相结合原则，因材施教，开足开全幼教课程，确保学生体、智、德、美、劳的全面发展。

三、注重队伍建设，提高教师素质

我园历来将教师队伍建设放在工作的首位来抓，始终保持教师队伍的稳定和较高素质。坚持每周组织全体教师利用业余时间学习培训，学习党的各项教育方针政策，学习教育法律法规条例，学习业务知识，学习先进的教学管理经验等。教师每天认真备好每一节课，写出教案后，再进行课堂授课。不定期组织课堂教学观摩，针对存在的不合理环节及时探讨和纠正，达到不断完善，不断提高。积极组织人员参加学习培训，交流经验，弥补不足，通过一系列的教育学习培训和实践，教师队伍素质有了明显提高。我校还非常注重教师之间日常交流和认真细致的思想政治工作，力求教师队伍稳定，以保证学生学习的科学性、连续性、稳定性，便于更好地开展教学工作。几年来，我校在教师队伍的相对较缺乏的情况下，教学工作仍然顺利开展并能确保学生健康成长。

四、注重业余生活，丰富教教师活动

在保证教学工作正常进行的同时，学校定期组织女教师开展了丰富多彩的业余文化娱乐活动。旨在进一步来缓解紧张的工作压力，营造一个良好的工作环境和工作氛围。平时加强交流，关注女教师工作、学习、生活等情况，方便及时给予帮助。

五、存在问题及下步打算

回顾近几年来的工作，学校虽然对女教师工作生活方面也做了一些工作，但是由于客观条件的限制，这些工作还不够。因此希望以后的工作中不断改进逐步完善，争取能够得到的关心和支持。

教师自查工作报告6

根据学校规范教育教学行为，减轻学生课业负担的有关规定，我针对本职工作进行了自查反省，现将自查情况作如下汇报：

一、问题剖析

回想自己二十多年的教学生涯，尤其是在近几年，我时时对照标准，反省自己的言行，现将我近几年的教学行为做如下剖析：

在教育教学中，我虽尽心尽力，但仍然存在不少问题，一是在钻研教材、精心备课方面下的功夫不深，时有课堂准备不充分的情况发生，导致课堂教学讲得不深、不透，无形中加重了学生的课业负担。二是疏于提高自身的素质，在多媒体使用上有很多缺失，使得课堂教学质量和课堂教学效率始终无法提高。三是这几年来，虽然作业的量一直都控制得较好，无论是课堂作业还是课外作业百分之八十的学生都能在二十分钟之内完成，但是作业的设计缺乏针对性和层次性，使得一些学习稍次的学生无力完成，或者在短时间内无法完成，这也是造成部分学生课业负担过重的原因。四是对学生的课前预习指导不到位，以至于学生学习知识很盲目，在课堂内无法掌握所学知识，需要利用课余时间来个别辅导，无疑于又加重了学生的课余负担。五是关爱学生不够，虽然没有体罚学生的现象发生，但当少数学生没有完成作业或违反纪律的时候，采用的教育方法还有些欠妥。五是认真执行了课程计划，该上什么课就上了什么课，但偶尔也挤占了少数学生的休息时间，利用他们活动的时间为学生辅导。

至于乱收费，乱订购资料等其他的行为我是绝对没有的。

二、整改措施

1、精心设计课堂，提高课堂教学的实效性

（1）、为了减轻学生课业负担，在课堂教学中我要求自己做到以下几个方面：一是要充分准备。精心备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。二是要减少课堂时间损耗，要求自己提前进教室作好上课准备，提高课堂思维密度，保持适当的容量，浓缩教学语言，增强课堂教学的有效性，减少讲课的随意性，精简板书，加强教学活动的流程管理。三是要改变课堂教学结构，讲、练、查结合，要求自己知识点要抓准，教法力求灵活，步骤力争扎实。四是要优化教学手段，尽可能的使用电化教学以增强直观性，提高学生学习兴趣，增强学生对知识的记忆。五是对差生实行超前辅导，即在上新课之前先在课外组织他们预习新课内容，并讲授一些知识，让他们先了解新课内容以打好学习新课的知识基础，从而为提高课堂效率创造条。

（2）、在数学中教学中注意以下几方面

①计算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的形成应用意识。

②提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

③体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

④结合有关教学内容加强学生能力的培养。

⑤注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

⑥有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

鼓励学生学会“倾听”学会“表达与交流”。

2、教学中我要严格执行课时计划。不挤占他人的课，自己的课该上什么课就上什么课，没有接到学校的通知，不自行调课。按进度讲课，不随意提高难度。不随意拖延授课时间。不提前结束新课。

3、精心设计作业，减少低效和无效劳动

在作业布置中做到实效；控制作业总量；控制兴趣题和思考题的数量和质量；控制星期天和节假日的作业质量；加强练习册等资料的管理和使用；加强对学生作业的订正；不把作业作为处罚犯过失的学生的手段；不用作业去争夺学生课余时间；不布置简单重复的机械性操作训练的无思考性作业。

4、提高自身素质，建立和谐的师生关系

在今后的教学中我要多向其他的教师学习，取他人之长，补己之短，提高自己的教育能力。努力提高自身的素质，加强计算机的操作练习，提高多媒体使用的熟练程度，在课件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去关心和爱护孩子，不歧视学生，不体罚学生，不放弃每一个学，教育学生讲究方式方法，尽自己最大的努力教好学生，唤起孩子对自己的理解和尊敬，激发学生乐学的基础，做到教师快乐的教，学生快乐的学，从而减轻课业负担。

教师自查工作报告7

由于我上周请假不在学校，错过了一次互相学习如何更好地批改作业的机会。回来后我又赶紧请办公室其他老师挑出几本作业能让我依次学习一下。通过看别的班的老师批改作业，我马上意识到互相学习是一股多么强大的力量。

一、汇报检查情况

我认真学习了别的班的综合作业本，作文本，书写本，学习他们改作业的多种形式，对作业的要求格式。其中三一班的综合作业本给我留下了深刻印象：干净、整洁、字体工整。看他们班的作业就是一种赏心悦目、一种享受。其他几位老师，如三八班郭老师、三五班代老师，每次的综合作业本评语都细致入微，点出优缺点。相当认真、仔细，值得我学习。

二、作业批改亮点

1、教师批阅规范，细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、注重造句、写话的训练，每周的作文反复修改，每周的小练笔。

三、努力方向

1、今后改作业一定要做到保质保量。

2、注重个性化批语的鼓励效果。

3、布置作业尽量避免机械化，枯燥化，突出重难点。

教师自查工作报告8

作为一名教师，不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德和师风问题。通过自查，认真反思自己在工作中的作风，发现了一些不足之处，特作如下分析：

一、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性和主动性，对于阅读文章没有做到长期坚持，导致业务水平提升较慢。

2、对自己的工作要求不高，不够严格，有拖拉的现象存在，因此影响了工作效率。

3、在对学生的教育中，有时候用词不够严谨，影响了与学生之间的沟通和交流。

4、缺乏反思精神，工作后不能够及时的对工作进行反思和总结。

二、改进措施

产生这些的原因就是自身放松了学习，对自身要求不够严格，通过一段时间的自查和分析自身的情况，决定对自身的问题从以下几个方面提高。

1、加强自身的学习，提高自身素质。

努力加强政治理论水平和业务水平的提升，做到理论联系实际，促进全面的提高。

2、强化责任，提高效率。

对待自己的工作要积极认真，多动脑、多用心。对于领导交代的任务和工作，要做到有序、有时、有步骤的去完成。这样才能够促进各项工作的顺利进行和有序的提高。

3、开拓创新、提高业务水平。

在教学中，要多观察、多思考，杨学生和家长之所想，思学生和家长之所思，急学生和家长之所急，全面做好各项工作。

三、整改时限

保证在20××年年底改正并能够长期坚持反思、查找不足。

教师自查工作报告9

中心校活动领导小组：

中心校组织开展了全乡教师队伍纪律作风整顿月活动，我带领全校教职工按照中心校的要求及学校的实际，成立了活动领导小组，制定了活动方案和活动计划，根据活动方案和计划，实实在在地开展了此项活动。活动第一阶段已结束，通过学习和自查剖析，现将情况汇报如下：

对照中心校活动实施方案和我校的活动方案，通过组织带领大家学习和自我学习，我认真到地进行了自查和剖析。主要存在的问题是：任务布置多，检查落实少。

本学期，为进一步推进素质教育，确保我校绩效稳步提高，争创一流，我先后和校委会成员一起修订细化了《**完小班级管理量化细则》、《学校管理量化奖惩制度》等制度；进一步完善安全档案管理，加强了学校的安全管理；从校委会成员的值**教师的值日，较稳妥地过度到小组值日。针对管理中出现的一些问题，我及时的进行了督促和调整。由于一些事物的忙碌和疏忽，有时存在这任务布置后，未能及时地检查落实的情况，从主观上让老师产生了惰性心心理。

在今后工作中，我将以这次纪律作风整顿活动为契机，抓好抓实学校的管理工作，做到有布置，有检查，布置一个任务，完成一个任务，及时总结反馈，确保各项任务的落实执行效果。充分调动全校教职工工作的积极性和创造性，确保我校一流的教育教学质量，做到让领导放心，让家长安心，让社会满意，为我乡的教育水平再上一个新台阶尽自己的微薄之力。

教师自查工作报告10

教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养，更要定期做好师德规范自查自纠报告。经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足：

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。

3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。

针对以上存在的问题，我决心：

1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。

2、时刻加强内省和慎独。内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。（《论语·里仁》）以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独”一词源于《礼记·中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。

总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。

教师自查工作报告11

每次批改作文都觉得是件很头疼的事情。批改的细点儿时间不够，批改的简单点又觉得对不起学生。对于我来说批改作文就像是一只没头的苍蝇，真是希望能跟有经验的老师好好的学习学习。

原来我批改作文有时候我会把要求给学生在文后一条条列出来，列好分值，给学生打分后再写总评，;有时候我是把错别字和标点还有不通顺的句子改完再写上总评，我总觉得不知道这样批改是否合乎要求。这星期正好是“作文互查”学习的好时机，我认真地看了看三、一班陈老师批改的作文，觉得有很多值得学习的地方：

1、作文要求必须在课堂上写完才回家，如果哪篇写不完拿回家写必须签字。而我总是让学生在家打好草稿，这样可能家长就已经把错别字和通顺的话过滤过一遍，不太便于看出学生的问题所在

2、每一个标点符号都认真批改。学生在家写过的作文标点也都是家长看过的、改过的而家长不检查的就会出现两极分化比较明显的现象。

3、每一个句子出现问题都有旁批和指导。我总是在最后指出学生的问题，而旁批对学生的指导更有针对性。

4、作文第一次批改后都有字、词的更正与句子的更正，很及时。而我们班的学生的错别字到现在还有没有跟更正完的现象。

陈老师批改的作文还有很多值得我学习的地方，在我今后的教学中我会尝试着批改的更用心、更认真。

教师自查工作报告12

“十年树木，百年树人；学高为师，德高为范”。作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。因此，加强师德师风建设尤为重要。近日，我联校根据教育局的安排，对照新修订的《中小学教职业道德规范》，对全联校师德情况进行了自查，自查情况如下：

一、在依法执教方面

广大教师都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在学生和社会中赢得了良好的声誉。

二、在爱岗敬业方面

广大教师都能认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量。一直以来教师们都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。

三、在热爱学生方面

没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。广大教师对“爱”有着深刻的理解。既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助。对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；对于“后进生”总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。

四、在为人师表方面

广大教师时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

存在问题：

1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。

2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。

整改措施

通过学习新修订的《教师职业道德修养》，教师们找到了产生问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。针对存在的问题和不足，要加强以下工作：

1、加强教师自身建设，提高素质。一是要提高教师政治理论素养，加强学习。二是在要求教师在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。要求广大教师对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。

3、开拓创新，提高教育教学水平。要求广大教师在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。

教师自查工作报告13

“作业”：它不仅是学生巩固知识、提高能力的有效途径，也被看成是课堂教学的一种延续，它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要组成部分。“作业批改”：是教学的重要环节，是了解学生的学习历程，评价学生的学习效果，激励学生学习数学的重要方式。 批改作业，是教师教学工作中不可缺少的一个重要环节，既是教师了解学生学习情况的有效途径，也是学生获取老师对自己的学习评价的重要途径。教师批改作业的方法是否得当，将会直接影响着教与学双方的信息反馈，影响着课堂教学活动的有效调控。

通过看其它老师批改的作业，我收获很多!尤其是陈老师批改的作文很认真，不仅评语详细，批改符号多样化学生的改错也很认真;董老师的作文批改很有特色不仅有老师的批语还有家长得建议，也以此增近了家长与学生的互动。王老师的综合作业本批改详细把这当作了和家长沟通的一种方式。想想我自己批改作业只是一味的纠错，自认为批改很认真但是没有讲究一定的方法，没有调动起家长的积极配合性。

教师自查工作报告14

作业是教学工作的重要组成部分，对学生而言，既能巩固所学知识，也有利于学生良好学习习惯的养成。对教师而言，老师通过批改作业，能及时地检查教学效果，发现学生对知识的掌握情况，从而及时有针对性地改进教学，最终提高教学质量。

上周学校教务处对本年级语文作业进行了抽查，这也为我们教师之间在批改作业之上互相借鉴提供了机会，我也有机会看看别的老师是怎样布置作业的、是怎样批改作业的、是怎样借助批改作业与学生、家长互动的，通过看别的班级的作业，我也增长了不少知识。

我翻看了七班董老师批改的作文本，认真浏览的基本批改过的作文，觉得董老师是在生成性地批阅学生作文，从开头到结尾都是董老师认真批阅的痕迹，而不是仅限于最后的批语与得分，这可以与学生产生很好的互动，让学生通过老师对自己作文的批改而知道自己在遣词造句的欠缺，从而加以改正。我还翻看了二班与六班的读书签到表，觉得老师对读书签到表的批改很仔细，不但按照学生的书写情况明确分等级，还认真地圈出好词，画出好句，并加上激励性的批语，而我对学生读书签到表的批改太过粗糙，只关注学生写没写，字体怎样，却没有太关注学生读的内容与写的情况。

通过这次作业互查，我明确了自己在作业布置与批改的不足，学习到了其他老师批改作业的技巧与思路，这将又是一次提高自己职业水平的契机。

教师自查工作报告15

师德师风学习领导小组：

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。

通过师德师风集中学习和谈心活动，我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好。

1，热爱教育事业方面。在平时的教学教育过程中，常常受到教师待遇低，条件艰苦，压力大等思想矛盾的干扰，使自己曾经产生象很多老师一样的想法：哎，太难了；走，出去闯闯吧。这种情绪化表现自己的不成熟，还应该更加深层次的认识这个问题，“教师是人类灵魂的工程师”，是党和人民给予我们最高的荣誉，是对我们工作的肯定。

2，在教学钻研方面。我虽然取得了一些成绩，但是我深刻的发现自己还存在浮躁心理，对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到终生学习的重要性。

在学习中，我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，努力高要求自己，使自己成为一名合格的优秀的光荣的教师。

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