男孩子睡前故事集

男孩子睡前故事集（精选16篇）

男孩子睡前故事集 第1篇

美丽的波斯皇宫里，正在大摆筵席，庆祝国王新立的皇后──以斯帖。以斯帖虽然贵为皇后，但她却很尊敬义父末底改!并且牢记义父的话：「女儿呀!我们只是被掳来的犹太人哪!]

有一天，末底改无意中发现，有人要陷害国王，就立刻告诉以斯帖，救了国王一命!但是，国王忘了奖赏救命恩人──末底改，反倒在这个时候，立了一个阴险的宰相──哈曼。

这个哈曼很骄傲，又很可恶，他要每一个人在他走过时都跪下。但是，末底改说：「除了耶和华神以外，我不向任何人跪拜。」这可将哈曼气坏了，他决心要向全犹太人报复。于是，阴险的哈曼，想了一道诡计要消灭全犹太人，国王居然答应了!

消息传遍全国，犹太人都悲哀的哭泣，有人看见末底改也在当中哀哭，就急忙报告以斯帖皇后。以斯帖派太监去问明原因，才知道发生了大事!未底改请人传话给皇后以斯帖，希望她快去向国王请命，拯救犹太人!

以斯帖感到很为难，因为国王并没有召见她，若是擅自前去见王是会被处死的。末底改的信提醒以斯帖：「神使你当皇后，就是为了这个时候呀!」于是以斯帖决定，冒死去向国王请命!但是他请求末底改和城中的犹太人禁食祷告神三天之久。

三天后，美丽的以斯帖，勇敢地向皇宫走去。国王见了，立刻向她伸出金杖恩准她。聪明的以斯帖，邀请国王与宰相一同参加他所预备的晚宴。丰盛的筵席中，皇后又邀请他们参加第二天的晚宴。哈曼乐极了!回家的路，又遇见那不肯向他跪拜的末底改，哈曼可气坏了!决心造一高台吊死他。

就在这天夜里，国王终于想起了救命恩人──末底改。就派哈曼为末底改牵马，在街上游行。哈曼觉得自己真是倒霉。第二天的晚宴中，皇后以斯帖终于揭发了哈曼的诡计。哈曼家里的绞刑台，成为他自己受刑的地方。神所拣选的以斯帖皇后，终于救了全犹太人。朋友!希望你学习以斯帖皇后，依靠神，勇敢爱同胞的精神。

男孩子睡前故事集 第2篇

阳光明媚的一天，小白兔在草地上开开心心地玩耍。它玩呀玩呀，忽然，下起了倾盆大雨。

小白兔没有带雨伞，它看到地上长着几个大蘑菇，于是立刻摘了一个。就这样，它撑着蘑菇伞回家了。到家门口，它“咚咚咚”敲了三下，妈妈听见了急忙开门，兔妈妈说：“咦，你怎么没有淋湿啊?”小白兔回答道：“对啊，我不但没有淋湿，还带了一个大蘑菇回来呢!”

妈妈笑了，小白兔也笑了。

睡前故事 第3篇

My father likes to tell me a story before I sleep,so I like to read story books.My parents buy me a lot of books.I read them every day.I always finish reading a book in a week.I like adventure story very much.I imagine I am the man who is so great.Books give me happiness.I like reading.

请根据短文,做一做下面的题目。

1.Who likes to tell me a story before I sleep?

A.My father.

B.My mother.

2.How long will I finish reading a book?

A.In a day.

B.In a week.

3.I like________story very much.

A.adventure

B.history

4.Do I like reading?

A.Yes,I do.

B.No,I don’t.

“Bedtime Story”参考答案:1.A 2.B 3.A 4.A

睡前故事，增强孩子记忆力 第4篇

步骤：

孩子睡觉前，父母给孩子朗读1～2则故事。最好选择有彩图、有情节和几句话的故事书。

父母在阅读之时，可以把着孩子的小手边读边指图中的事物，语言语调尽量生动饱满。随时观察孩子的反应，如果孩子很投入的话，父母会发现他（她）的表情跟着书中的情节发生变化。

个故事可以反复地念，声音越来越小，直到孩子入睡才停止。

互动：

在孩子还不能自己读字之前，大人给孩子讲故事时，脸上的表情要随着故事的情节而进行变化，这些表情和语言会对孩子产生影响，让孩子体会情感的变化。大人边讲故事边注意孩子的情况，如果孩子很精神，那么大人可以适当地调整语调，例如放慢一些读，或者读一些情感波动不大的故事，这样利于孩子入睡。

父母须知

孩子一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他（她）讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。

采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳的东西作为记忆材料。用这些孩子感兴趣的形式，让他（她）在不知不觉中记住许多东西。

温馨提示：

一个故事要反复朗读，因为孩子最先记住的是名词，如书中的主人公和地点，然后记住他做的动作和后果。有时还会记住一些形容词，如很大、很小、又高、又瘦等孩子能理解的词。听故事是孩子发展情感和理解事物的好办法，孩子听得越多懂得也会越多。

责编王敬川

男孩子睡前故事 第5篇

小螃蟹坐在洞口晒太阳。

“真舒服啊，”小螃蟹想，“不知道她醒了没有?她总是喜欢在中午睡一会儿。”

小螃蟹举起他的大钳子，在墙上敲了两下：“冬，冬。”

隔壁也传来了声音：“笃，笃。”

那是住在隔壁的小青蟹敲的。她是小螃蟹的邻居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排着的。

小青蟹爬到洞口来了，用钳子蘸着洞口的草叶上的水珠洗脸。

小青蟹是长得很美的。她的颜色那么青，青得像蓝天。她的钳子也很小，只有小螃蟹的一半儿大。

小螃蟹很喜欢她，总是像大哥哥一样地照顾她。

“快晒会儿太阳吧，”小螃蟹说，“多好的太阳呀。”

“嗯。” 小青蟹很乖地说，她和小螃蟹一样，在洞口坐着。

男孩子睡前故事 第6篇

口袋屋长在妈妈的肚子上，不冷不热，小袋鼠在屋里翻跟头，不会摔着也不会碰着，就像在蹦蹦床上玩耍游戏一样，跌跌撞撞也不疼。妈妈的奶头就在小屋里，饿了就吃，渴了就喝，像房子里的自来水管一样方便。它还是能跑会跳的房子，跑起来比马车还要快，真是太棒了。

小袋鼠坐在口袋房子里，由妈妈带到长满野花绿草的山坡上玩耍，听小鸟唱歌，看蝴蝶飞舞，数天上的星星，望飘荡的白云，生活真美好!

小象在泉水边散步，用长鼻子为野花浇水。

小袋鼠跳着叫：“我想洗淋浴，小象，你能为我喷水吗?”

“好啊!”小象就为小袋鼠喷水。

小袋鼠笑嘻嘻，从头到脚洗干净，躺在绿草地上晒太阳真舒服。

小袋鼠见小猴玩秋千，很是羡慕，就喊：“小象，你用长鼻子把我高高举起来，我想玩荡秋千。”

男孩子睡前故事精选 第7篇

在他原来破棚子的地方，现在果真矗立着一座大城堡。他睁大眼睛走了进去，看见他老婆身着漂亮的衣服，坐在一间豪华的房间里，显得十分高兴，她问：“夫君，这些都是怎么来的?对我是再合适不过了。”“是的，”丈夫说：“对我也一样，我可饿坏了，给拿点吃的来。”老婆回答：“我可没吃的，在这新房子里我什么东西都找不着。”“你不用管啦，”丈夫说：“我看见那边有个大橱柜，去打开。”她把柜子打开，里面有蛋糕、肉、水果、酒，简直是一桌丰盛的宴席。

老婆高兴地大叫：“亲爱的，真是应有尽有。”他们坐下来一起大吃大喝。吃饱后，老婆问：“夫君，这些好东西是从哪儿来的?”“哎呀，”他回答：“可别问我这个问题，我可不敢告诉你，因为如果我向别人透露这事，我们所有的财富就会消失。”“非常好，”她说，“不应知道的还是不知道为好。”然而，她没说真话，白天黑夜她都不安宁，把她丈夫纠缠得失去了耐心，他只好告诉她那是由于他捕到一条美丽的金鱼，作为回报，他给了它自由。就在这秘密泄露的一瞬间，豪宅和橱柜消失了，破旧的渔棚又恢复了原样，丈夫重操旧业去捕鱼了。可是他的运气不错，又一次捕到了那条金鱼。“听着，”鱼说：“如果你再把我投入水中，我还会给你城堡和装满烤肉和煮肉的橱柜。但是可别动摇，千万千万别透露你从哪儿得到了这一切，要不然一切可就又没了!”“我会非常注意的。”渔夫答应着，然后把鱼投回水中。现在家中的一切又重新恢复往日的辉煌了，老婆面对大宗财富大喜过望，可仍是好奇心折磨得她坐卧不安，仅过数日，她又开始问这问那了，这是怎么回事呀，他是用什么法子弄到这些的呀等等。丈夫保持着沉默，但是时间不长，他又被折腾得肝火上升，脾气大发了，终于违背诺言，又泄露了秘密。转眼间城堡就没了，他们又重新住在了破旧的棚子里。“现在你可得到你想得到的了，”他说，“可我们又得过那啃光骨头没肉的日子了。”“唉，”老婆说， “我宁愿过穷日子，如果我不知道那财富是从哪儿来的，我一时都不得安宁。”

孩子的故事 第8篇

一

2012年春天, 聊城市民主小学。

这个学校有个转学来的11岁男生, 名叫小龙。他学习很努力, 成绩很好, 但许多同学都瞧不起他, 他也从来不解释什么。

小龙在学生群里也实在有点扎眼, 书包有补丁, 衣服很破还有点脏, 有时会迟到, 一副没睡醒的样子, 但放学却会跑着回家, 不合群不说话, 有人主动和他说话时他会傻笑, 有人批评他时他就低头乖乖地听, 一副从古代穿越过来的样子, 让许多同学受不了。

可是, 同学们发现老师却非常宽容小龙, 简直不可思议。

比如, 小龙课堂上睡觉, 老师好像看不见, 有同学举手告状, 老师会说:“让他睡会儿吧。”

那天, 小龙又迟到了, 老师什么也不问, 摸摸他的头让他回座位。这时班上最厉害的女生小灵大叫:“小龙, 你死去吧!”小龙竟转身面向小灵说了句:“对不起!”引得满堂哄笑。

老师第一次对小龙吼:“小龙, 别对她说对不起, 她和你相比, 只是不懂事的婴儿!”

二

就在第二天, 老师布置作业:我给妈妈洗脚。要当堂做当堂交, 内容要真实, 20分钟。

作业收上来, 老师当堂批分。38名学生, 36个是零分, 因为他们从没给任何人洗过脚, 写不出任何感想。一个30分, 这个学生给妈妈打过一次洗脚水, 妈妈亲了他一下。一个是120分!这个得120分的学生就是小龙。

老师含着眼泪朗读小龙的作业。

小龙是从7岁时开始给妈妈洗脚的, 每天晚上都要洗, 洗了4年了。他一边洗还要一边给妈妈讲故事, 逗妈妈笑, 让妈妈高兴

同学们有点吃惊, 原来小龙是个受家长虐 (nüè) 待的孩子, 怪不得成了副可怜虫的模样。

课外活动时, 小灵将班上几个最潮的同学叫在一起, 说可以不再欺负小龙, 但必须尽快将小龙这谜搞透!

三

小灵是豪门千金, 时尚美丽又顽皮好事, 连班干部也要让着她。

于是, 仅仅一个星期天, 小灵们就将一切都侦察清楚了, 不过, 也太意外、太离奇了, 她们一时不知该作何反应了。

原来, 小龙并不是家里的受气包, 而是支撑一个家的小主人。从7岁开始, 他不仅要每天为妈妈洗脚, 还要给爸爸妈妈做饭、洗衣、看病、熬药爸爸在外打工挣钱, 妈妈患白血病, 家里已经欠债几十万元, 这4年来一直是小龙全方位照顾不能自理的妈妈, 他每天所做的事就是一个全职保姆也做不完!仅一个星期天, 小龙洗了四大盆衣服、三次推妈妈晒太阳、搞了次彻底大扫除、做了三顿饭、给妈妈喂了三顿饭、熬了两次药、做了一个小时作业、另外还出去捡饮料瓶挣了17元!

小灵们集合到一起时, 都咬唇沉默说不出一句话来。他们被家长用各种宠爱和奖励捧护着, 却还是觉得上学这件事实在太苦太残酷, 和小龙一比, 他们的生命就只能用负数来评价, 一切都是罪恶的负数, 品行、能力、学习、劳动、孝道、人道、智商、情商全是负数!

四

又一堂课, 老师先让小龙回答问题。老师笑着说:“小龙, 你成了让一些人猜不透的谜, 为了不让这些人一直痛苦下去, 请你一定回答我一个问题!”

小龙红脸纳闷。

小灵们红脸吐舌老师太厉害了, 什么都知道!

老师问:“小龙, 你最大的幸福是什么?”

小龙答:“上学。”

老师再问:“为什么?”

小龙犹豫了一会儿, 还是说出来了:“供我上学, 爸妈太难了”他没办法说完, 哽咽了。

老师的目光盯住了小灵。

小灵站了起来, 本来是笑着, 但一说话却哭了:“小龙, 你是最棒的”

这回没一个人笑, 不少同学流泪了。

五

就在第二天, 3月14日, 小龙好像又要迟到了。

正好又是班主任的课, 老师站在讲台上时, 小龙还没来。

老师看了同学们好久, 说:“同学们, 有一位同学请假了, 也许就是要辍 (chuò) 学了, 再也不会和你们坐在一起了, 他是最优秀的学生, 他是最坚强的孩子, 他”

老师没能控制住自己, 没能说完, 眼泪就要流下来时转过身去, 在黑板上慢慢地写今天的课题

同学们都猜到了什么, 也看出了老师的心疼和无奈。

放学后, 小灵先和11名好友一起去小龙家, 结果门锁着。邻居们告诉他们:小龙的妈妈病危, 住院了也没钱输血, 他的爸爸也突发“脑溢血”住院了

小灵们又跑到那家医院, 正看见小龙给院长下跪哭求:“救救我爸, 救救我妈”

小灵们扑过去一起求院长, 小灵对小龙说:“放心, 我们一定想办法”

于是, 小灵们紧急约定, 都回家去求爸妈, 明天早上5点集合送钱来!

六

15日早上5点, 11名同学在医院门口聚齐, 但只有小灵和两个女生向家长求来了共200元钱, 其他7个一分也没求到, 有的还挨了打!

小灵将200元送到小龙手上时, 小龙坚决不要, 小灵吼道:“是你在救我们, 懂吗?我们还会来!”吼罢放下钱就带着同学们跑了。

15日, 16日, 小灵们在校园里引发了一场爱心热潮。

他们做了个募 (mù) 捐箱, 将小龙的故事书写出来贴在木板上立在箱子前面, 很快, 学校给予了支持并保持这种“自发”性的延续, 老师们也成了小灵们的“自愿者团队”的成员。

17日, 星期六。小灵带着30名同学走上大街, 他们都穿着校服戴着红领巾, 他们将小龙的故事展现给人们演讲给人们, 他们用集中起来的零花钱买来面包、饮料、辣条为拯救小龙而不停地叫卖, 他们跪在募捐箱两边, 一脸笑容且手捧着本子, 有人募捐时就请求写下姓名和地址, 他们说:“我们都会长大, 我们一定会报答, 我们和小龙都是大家的孩子, 我们都生活在同一片阳光下, 我们不要丢下任何一个, 我们要一起走向希望谢谢大家!谢谢大家”

七

这些小学生震撼了一座城市!

从18日开始, 许多学校、企业、家庭、路人都加入了这个爱心群体, 成了爱心军团, 成了爱心世界

小龙的妈妈终于可以做手术了

小龙也终于看见重回学校的希望了

更可喜的是, 许多学校、许多老师、许多同学也从这件事中发现了一种近乎“生命教育”的特殊意义。许多百方难治的顽劣学生奇妙地转变了, 许多父母带着孩子去见识小龙的作为, 发现自己捐出的有限的金额, 和小龙对自己孩子的惊醒致悟相比, 实在是太过微薄了!

3月23日, 民主小学举行的“爱心交融生命互动”演讲大会上, 小灵的演讲道出了这场双向营救的真正意义所在:“我曾以为, 我的幸福、我的快乐、我的命运全在我的头顶上方, 我的生命方向就是不断地飞高, 现在我发现全错了!我应该低头, 我应该回落, 我应该挣脱爸妈高举着我的手掌, 我就应该逃出家庭的豪宅豪车, 往下、往根、往深处回落, 找到生命起步时准确的零线, 就像小龙那样苦难而坚韧的零线, 有了零才有1, 我就这样得救了!是小龙救了我, 小龙教会了我怎样获取和衡量完整的生命、完整的幸福, 我不再是被家庭隔绝于空中的无根草, 我开始有了自己的根, 有了我生命的真正诞生!”

睡前，给孩子讲个生动的故事 第9篇

选择情节相对平淡的故事 高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，孩子会不易入睡。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节平静的故事，孩子在听的过程中慢慢安静下来，有助于他入眠。

讲故事前先“预习” 讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。

带着感情讲故事 为孩子讲睡前故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。

声音要有变化 讲故事时适度变化一下自己的声音，听起来一定更加生动。讲到老狼了，可以压低声音，假装自己是条深沉的狼；念到小兔子说话了，捏起嗓子，表现小兔子的可爱；如果是妈妈的角色，尽量用自己平时说话的语气……还可以用不同的拟声发音来表现那些声音，比如火车的“呜呜”声，进站时候是怎么样的声音，出发的时候怎么表达，行进中又有所不同，让孩子能在听故事中，了解到这些变化，而不是呆板地念出字来。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和动画片一样精彩。

征求孩子的意见 如果头天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么第二天晚上讲故事时，可以询问一下孩子，要不要继续没听完的。最好能够善始善终，不但能让孩子听完整故事，而且可以培养他对事情延续性的看法。在听故事的过程中，孩子可能会有疑问，建议在讲故事之前约定，是先提出疑问讲完故事再解答，还是提出来就解答。如果孩子愿意，可以在讲完故事之后解答，这样孩子可以带着疑问去听故事，等故事讲完，可能答案也出来了，以养成孩子自己思考的习惯。

足够的耐心 给孩子讲故事，是一件很需要耐心的事情。有时候孩子听完一个故事后有没完没了的问题，一定要耐心解答。不能觉得自己讲得那么辛苦，孩子还不肯睡，就数落孩子：“怎么给你讲那么久的故事你还不睡，我都累了，你咋就还不肯睡呢……”睡前故事其实也是一个亲子时间，而并不是催眠故事，珍惜每一个亲子时间，孩子的成长会更健康。

（姚海华 浙江省诸暨市暨阳小学）

男孩睡前故事集精选 第10篇

当狼爸狼妈给小猪讲清楚事情的真相之后，小猪难过地对养父养母说：“爸爸妈妈，您二老把我养大不容易，您二老年纪大了，身边儿不能没有人照顾，我哪儿也不去，我要给您们养老送终。”

狼妈说：“傻孩子，这些年来，你的父母想你都要想疯了，你可不能再伤他们的心了。”

“妈，”小猪说，“我父母身边有好多孩子，有兄弟姐妹们照顾着父母，我很放心。往后，我记得常回家看看他们就是了;您和爸爸只有我这么一个儿子，说什么我也不能离开您们。”

狼爸狼妈说服不了小猪，他们只好忽悠儿子，让他回到亲生父母的身边。

小猪被父母忽悠上了车，狼爸开车把小猪送到亲生父母身边后，忍痛离开了自己心爱的儿子。

回来的路上，狼爸一边开车一边想：回去以后，我就和老伴儿搬家，儿子找不到我们，也就死心了。

可是，当狼爸回家后，他发现儿子早已经回到家中，狼爸心疼地抱着儿子大哭了一场之后，他偷偷地跟小猪的亲生父母另约了一个交还儿子的地点。

小猪又一次被父母忽悠上了车，狼爸开着汽车在山路上三绕两绕之后，把儿子交给了他的亲生父母。

当狼爸开车回到家时，他吃惊地发现，儿子又跑回来了。小猪和妈妈正在抱头痛哭呢。

“唉，这个傻孩子。”狼爸自言自语。

说实在的，狼爸和狼妈都非常渴望儿子留在身边儿，可是，将心比心，他们怎么能把自己的幸福建立在儿子父母的痛苦之上呢?于是，狼爸还是狠下心来，又一次跟小猪的亲生父母另约了一个交还儿子的地点。

小猪又一次被父母忽悠上了车，狼爸开着车七绕八绕，又一次把儿子交给了他的亲生父母。

这一次，儿子肯定找不回来了，我和老伴儿可以安心地搬家了。狼爸一边开车往回走，一边想。

拐了几个弯儿之后，狼爸忽然记不清来时的路了，他于是打电话给老伴儿：“老婆，儿子回家了吗?”

老伴儿回话说：“回来了。”

狼爸说：“老婆，让儿子接电话。”

“爸……”

四岁男孩子睡前故事 第11篇

萝卜长出来了，其中有一棵萝卜长得比其它萝卜都要大，而且越长越大，好像会永远不停止地长下去一样，真可以说得上是一棵萝卜王，因为人们从来没有看到过这么大的萝卜，将来也不会有。到后来，这棵萝卜已长得要用一辆牛车才能装下，几乎要用两头牛才能将它拉动了。菜农不知道该怎样处理这个萝卜才好，也不知道这萝卜带给他的将会是福还是祸。一天他对自己说：“我该把这棵萝卜怎么办呢?如果将它卖了，肯定换不回多少钱，要是我自己吃，可能还不如小萝卜好吃。也许最好的处理办法就是把它送给国王，以表现自己对国王的敬意。”

于是，他将牛车套好，把这个萝卜拉到了王宫大院内，将它献给了国王。国王一见，说道：“竟有这么大的萝卜呀!这可真是一件稀世宝物，我见过的稀奇古怪的东西不少，但像这种奇大无比的萝卜还真没看见过。你是在哪里种出来的呢?或者说，是不是只有你才能有这种本事种出这样的萝卜来呢?要是这样的话，你可真是一个幸运儿。”菜农回答说：“唉，不!我并不是一个幸运儿，我是一个曾经连生活也没法维持的士兵，所以才脱下军装来从事种地的活儿。我有一个哥哥很富有，陛下比较熟悉他，全国许多人也知道他。但我是一个穷光蛋，人们早就把我遗忘了。”

国王听后很同情他，说道：“你不会再贫穷了，我要给你好多好多的财富，让你比你哥哥还要富有。”国王真的给了他许多金子，还有田地和成群的牛羊，使他一下子成了富人，他哥哥的财产甚至也没法和他相比了。

当他哥哥知道弟弟的富有不过是一个大萝卜换来的时，他非常羡慕弟弟，就算计着自己该怎样办才能交上和弟弟一样的好运，他想自己总要做得比弟弟更聪明一点吧。终于，他想出一个自以为很不错的主意：他把金子和骏马都收集在一起作为一份丰盛的厚礼献给了国王。在他看来，他一定会得到国王更多的回赠礼品，因为他弟弟用一个萝卜就换取了那么多的财富，那萝卜才值多少钱呢?

国王收了他的礼物，准备送给他一份厚礼作为回赠，但送什么好呢?总不至于别人送金子自己也回送金子吧，他想到了那个大萝卜。对!没有什么财宝比那大萝卜更具有价值，更稀奇了。于是就命令士兵将那个大萝卜作为回赠礼物搬上了大马丰，这位哥哥怀着羞愤与失望的心情将萝卜拖了回去。他一回到家，心中一股无名火夹着一股怨气就想找谁发泄。最后，他的脑袋里闪过了一个恶毒的念头，他决定将自己的弟弟害死。

他雇来几个坏蛋准备谋杀他弟弟，他要他们先埋伏起来，然后，这个哥哥找到他弟弟说：“亲爱的弟弟，我发现了一处宝藏，我们去将财宝挖出来，两人一起分吧!”弟弟对哥哥的欺骗行为毫不怀疑，所以就和他哥哥一起出发了。就在他俩走到一片树林中时，那些埋伏的杀手向弟弟扑过来，把他捆了起来，准备吊到树上去。

就在他们刚刚得手之时，不远处传来一阵得得的马蹄声。听到马蹄声，他们马上紧张起来，惊慌之下，草草将他塞进了一只麻袋，吊到了树枝上，袋子还在树枝上晃晃悠悠，他们就急急忙忙跑掉了。这位不幸的弟弟在袋子里不停地用力挣扎，终于把袋子弄破了一个大洞，将头从洞口探了出来。

孩子睡前故事 第12篇

四只皮皮鼠刷好牙，四只皮皮鼠洗好脸，四只皮皮鼠听完了故事，四只皮皮鼠闭上眼睛。

可是爸爸妈妈一走，四只皮皮鼠忍不住吃了跳跳糖，它们在床上“乒嘭乒嘭”乱蹦乱跳。突然，有一只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来，跌倒床底下，折断了手臂，摔破了头。爸爸只好穿好衣服，送这只皮皮鼠去医院。

妈妈对剩下三只皮皮鼠说：“你们要好好睡觉，别再吵闹”，可是爸爸、妈妈一走，三只皮皮鼠忍不住又吃了跳跳糖，它们在柜子上“乒嘭乒嘭”乱蹦乱跳。突然，有一只 皮皮鼠咕噜咕噜滚下来，跌倒了桌子上面，折断了手臂，摔破了头。

爸爸只好穿好衣服，送这只皮皮鼠去医院。

妈妈对剩下两只皮皮鼠说：“你们要好好睡觉，别再吵闹”，可是爸爸、妈妈一走，两只皮皮鼠又忍不住敕勒跳跳糖，他们在衣橱里“乒嘭乒嘭”乱蹦乱跳。两只皮皮鼠跳呀跳，突然，一直皮皮鼠咕噜咕噜滚下来，跌倒了衣橱外面，折断了手臂，跌破了头。

爸爸只好穿好衣服，送这只皮皮鼠去医院。

妈妈对剩下的一只皮皮鼠说：“你要好好睡觉，别再吵闹”。

可是等爸爸、妈妈一走，这只皮皮鼠忍不住又吃了跳跳糖，它在厕所里“乒嘭乒嘭”乱蹦乱跳。这只皮皮鼠跳呀跳，突然，咕噜咕噜滚下来，跌进了抽水马桶里，折断了手臂，摔破了头。

爸爸只好穿好衣服，送这只皮皮鼠去医院。。。

给孩子们讲最“真”的故事 第13篇

因此在设计《朋友船》一课时, 我开始尝试用新的“美国式思维”来讲故事。

《朋友船》一开始讲述“动物们坐了一艘小船, 顺着小河来到了大海, 遇到了大风暴”。在海里遇到风暴是很正常的事情, 更何况是一艘载满小动物的船?动物们在出海之前没有考虑到可能遇到的危险就盲目出发, 这种做法是不可取的。于是我抓住这一点提示孩子们思考, 在做事情之前都要想一想可能遇到的危险, 然后再决定要不要去做, 怎样做好预防措施。

故事中讲到“在船被礁石撞到以后, 海豚和大章鱼都劝小狗和小猴跳到海里去”。小狗是会游泳的, 所以它跳到海里去没事, 但是猴子的水性并不好, 如果它盲目听从大章鱼的话跳到大海里去, 无疑是等于自杀。我让孩子们围绕这点进行思考, 并提示他们凡事要自己先动动脑筋想一想, 如果觉得不对, 就坚决不能做。

围绕“跳到海里去”, 我向孩子们抛出了问题:“假设猴子的水性很好, 它和小狗跳到海里去是不是就一定不对呢?”, 孩子们针对问题, 结合生活实际, 开始积极分析、讨论各种自救方法。如孩子们认为船是木头做的, 即使撞了一个洞, 仍然可以漂浮在海面上。如果会游泳的动物都跳下海, 减轻了船身的重量, 那么船就可以托起那些不会游泳的小动物, 大家都能得救。孩子们通过相互讨论, 明白了在朋友遇到困难的时候, 有时候不一定非要同时做同一件事, 换一种方式也能解救朋友于危难之中。

故事的结尾, 大家齐心协力把洞补好了, 小动物都得救了。但我认为, “故事”还没有结束。我又设计了一个环节, 将手臂围起来做了一个“洞”, 让孩子们去填补, 结果十个孩子紧紧地围在一起也不能把洞填补好。看着小朋友们略带失望和疑惑的神态, 我及时告诉孩子们:“生活中并不是所有‘漏洞’都可以补上的, 遇到危险, 大家要互帮互助, 但同时也要保证自己的生命安全, 如果连自己也保护不了, 怎么去保护别人呢!”

睡前，请和孩子一起阅读 第14篇

我们先来听听晓晓妈妈的烦恼：

我曾经看到一些宝宝“嗜书如命”，每晚追着家人讲故事，我很羡慕、我们家两个孩子，晚上在一起总是玩，手里拿着玩具，怎么也不肯放下，眼光根本不可能落在书上，甚至根本不可能安安静静地坐下来听故事。

要让宝宝爱上阅读，晚上应该给宝宝读哪些书，怎么读呢?请大家一起说说想法。

问题1：睡前，如何和宝宝一起阅读

经验分享与交流：颖颖妈妈：我们家颖颖开始也不喜欢读书，我让她躺着，拿着书给她讲故事，她总是不愿意听。后来，我尝试给她讲故事时不拿书，请她闭上眼睛，静静听，听着慢慢入睡，结果，她还听得挺带劲的，有几次还张开眼睛问我：“妈妈，接着呢?”

欢欢、斌斌妈妈：我们家有两个男孩，吃完晚饭，我们先让孩子一起玩，玩一会儿后把他们分开，一三五爸爸带着欢欢，我带着斌斌，二四六则轮换，分別给他们讲故事，大概讲15～20分钟，然后让他们入睡。周日就让他们玩。这样，他们很有新鲜感，而且也乐于接受。白天孩子们有时还会说昨天爸爸说了什么，妈妈说了什么，互相交流。

洁洁妈妈：我觉得孩子不喜欢读书就应该逼着她读，应该给她一些压力。睡觉前一定要让她安静下来，在这个时间段，不让她做其他事，她自然就会听故事了。也许一开始会逆反，会不停地动，坐不住，但是坚持一段时间就会好。我觉得有时候，孩子还是要逼一逼。

菲菲妈妈：我们菲菲一直很喜欢读书，只要给她一本书，她立刻就能停下手中的事情。所以我想，关键还是孩子的兴趣。一开始拿一些配上可爱有趣插图的书吸引孩子，培养他们的兴趣，这样可能更有效果。

张老师：我觉得孩子在睡前应该逐步安静下来，如果一开始不习惯，可以让他们一点点减少玩的时间，如果是两个孩子，可以先让他们分开来玩，一个跟爸爸玩，一个跟妈妈玩，然后再慢慢进行阅读；还可以通过表扬来刺激和鼓励孩子。

专家发言：

我们先来看看几位妈妈的做法。

颖颖妈妈根据自己孩子的特点，不断尝试，找到了适合自己孩子的方法。这种方法可以尝试一段时间，以此来培养孩子的兴趣。但这更多是为了让孩子有听觉感受。等孩子有兴趣了，还是应该让她看书，有一些视觉感受。

欢欢、斌斌妈妈的做法有其可取之处。两个孩子在一起，有时可以促进彼此的学习，而孩子年龄小，有时又会互相干扰。所以，他们的妈妈采取一起玩、分开阅读的方法，爸爸妈妈轮流带，这样既保证了父母对每一个孩子的教育，也让阅读落到了实处。同时，因为每天接受不同人不同方式的教育，所以爸爸妈妈应该给孩子更多互相交流的机会，并且可以引导孩子 起讨论。比如一周两次，让孩子交流每天听到的故事，孩子交流时父母更容易了解他们掌握的程度及兴趣点，再调整各自的进度。

洁洁妈妈的做法从表面上看对一些孩子可能有用，但长此以往，孩子可能表面上接受了，实际上只是被动地拿着书，并没有阅读；而且这样做，还容易造成孩子的逆反心理，也会错过发掘孩子兴趣的时机。

对于菲菲妈妈的话，或许有些父母会说，这是因为孩子本身热爱阅读。其实，孩子的兴趣是家长发现的，也是可以培养的。

张老师则主张让孩子逐步安静下来，再进入阅读状态，并提出了孩子阅读要注意一定的方式和方法。

在了解了各位妈妈做法的利弊后，我们提供给妈妈一些小技巧：

发现孩子的特长，选择适当的阅读内容，以强带弱。父母应注意观察孩子的特长和兴趣点，以此出发培养孩子的阅读习惯。比如，有些孩子对于数字特別敏感，能记住很多数字，或者在数数、计算等方面有特长，父母可以选择一些带数字的故事，或者在阅读故事时，有意识地请孩子数数故事里的动物、植物等、有些孩子喜欢自然界的东西，比如植物、动物等、就可以找些相关的故事给孩子读，在阅读的同时，还可以带孩子一起看看故事里提到的动物、植物，或者养一些小动物、植物；有些孩子可能喜欢绘画，那么就找一些可以涂色的故事书，在晚上阅读时，请孩子想想可以涂什么颜色，第二天和孩子一起照他的想法完成。要找到孩子的特长，并从特长出发寻找相关的阅读内容，用孩子的特长带动阅读。

父母引导孩子阅读时要循序渐进。对于年幼的孩子或阅读兴趣下浓厚的孩子，父母可以重复故事。孩子喜欢重复听相同的故事，每听一次故事，他们就会注意到新细节。在开始新的阅读前，可以先给孩子读已经讲过的故事，然后再逐渐引入新内容。对于年长的孩子或本身就有一定阅读兴趣的孩子，爸爸妈妈可以邀请孩子和自己一起阅读，或者邀请孩子讲给自己听，并帮助孩子用录音记录下来，放给孩子听，告诉他们 “这是你自己的声音”。还可以留一点悬念，尝试把故事讲到一半，让孩子带着好奇心睡觉，第二天，孩子就会带着好奇心继续听下去。

睡前亲子共读。父母与孩子共同阅读，一边阅读一边交流各自的感受。例如爸爸妈妈先读一部分，让孩子猜猜，故事书的后一页即将发生什么事。等孩子多想几个假设后。把书翻过一页，看看他猜对了没有，再继续往下读。孩子的情绪渐渐稳定，注意力也会集中。有时，可能是故事还没读完，爸爸妈妈已经昏昏欲睡，孩子却在问：“妈妈，然后呢?”如果孩子没有得到应有的回应，就会失去阅读的兴趣。所以一定要坚持和孩子一起读。

阅读环境的布置。爸爸妈妈可以在孩子卧室看得到的范围里，配上可爱的小书架，摆好图书。色彩鲜艳、图片多的书可以吸引孩子的眼球。打开书、合上书的动作也可以让孩子学习翻书从而培养对书的喜爱。除了外界环境外，要确保孩子阅读的过程是快乐的、轻松的、游戏化的。为孩子制订阅读计划，并及时给予调整。

给晓晓妈妈的建议：

发现孩子的特长，用正确的方法引导他们。晓晓妈妈的两个孩子可能都很爱玩，所以首先要培养他们睡前的“静”。可以从一个孩子开始，如年长的孩子或者对阅读较有兴趣的孩子。孩子很喜欢模仿，一旦一个孩子安静下来，另一个自然也就跟着静下来了。

同时，爸爸妈妈可以先给孩子们讲故事，请他们都睡好，闭上眼睛听故事。开始可以允许孩子抱着玩具，但要求孩子必须安静，逐步让孩子不拿玩具，只是静静地听。如果孩子好动，可以适当地选择一些安静的音乐，如班德瑞或恩雅的音乐，这些音乐可以帮助孩子舒缓放松，进而静下心来。

晓晓妈妈还可以为孩子准备一本画

满玩具的书，让孩子真正了解每个玩具的用途，用拟人化的方法告诉孩子，玩具也喜欢读书，或者请孩子拿着玩具，和玩具一起看书，慢慢培养孩子的兴趣。让孩子在书上指认他最爱吃的食物、最喜欢的玩具等，也是让孩子爱上阅读的方法。

问题2：睡前可以读哪些书

经验分享与交流：

辉辉妈妈：我们家辉辉1岁多了，我选择牢固的、不易被撕坏、图画色彩鲜艳的书给他。这种书可以让孩子触摸，而且孩子对这样的内容比较感兴趣。对1岁多的宝宝来说，故事情节可能对他影响不大，但图画很能吸引他。

曼曼妈妈：我们家孩子还是能静下来看一些书的，我们给孩子选择一些图片多而文字很少的书籍让她睡前读。情节不是很复杂的书她最有兴趣，比如《蚯蚓日记》、《如果你给老鼠吃饼干》、《阿利的红斗篷》等，这些书她都很喜欢，而且会反复地读。

玲玲妈妈：我家玲玲快3岁了，词汇量不断扩大，我开始选择一些有故事情节的书，每天睡前给她讲一点，不讲完，第二天再讲的时候将前一天的内容复习一遍。开始新故事前，总是请她给我讲讲之前的故事，这样有利于她记住故事的情节，同时也不断延长阅读的时间。

新新妈妈：我们家孩子对科幻内容特别感兴趣。很小的时候，电视里放科幻片他就会盯着电视看。我就选择《十万个为什么》这类比较经典的书。经过一些新的包装，这些书也比较能吸引孩子，不仅引导孩子阅读，也使他发展了自己的兴趣。

专家发言：

对于孩子来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读，比如用拇指和食指一页一页地翻书，看故事书里的图画，能发现事物的变化，理解故事情节：会用口语讲述画面内容：听成人念图书文字等都是阅读。对于睡前究竟该读怎样的书，各位妈妈的做法都有可取之处，但关键的一点在于适合孩子的年龄特点、兴趣爱好以及认知发展能力。对于年龄小的孩子，材质丰富多样的书籍比较能吸引他们的注意力；曼曼妈妈推荐的几本书在画面上特别能吸引孩子的眼球，还有一些简单的故事情节，更能吸引1～2岁的孩子，对于喜欢科幻、音乐、数学等内容的孩子来说，可以选择相关内容的书。

晓晓媧妈的两个孩子喜欢玩具，可以在白天和他们一起制作书籍，晚上读他们自己制作的书籍。比如，收集他们喜欢的玩具的图片，请他们在白天一起粘贴，这样不仅让父母了解孩子的爱好，也培养孩子的动手能力，同时也可以使他们养成爱书的习惯。爸爸妈妈可以对他们说：“宝宝，来读读今天你们自己制作的书。”这样，孩子会比较容易接受。

2岁左右孩子的词汇量逐步扩大，一般在23个月时就会增加到250～300个左右。过了2周岁，可以猛增到约1000个。因此晓晓妈妈可以在白天和孩子们一起看动画片，选择和动画片配套的图书；晚上请一个孩子拿着书一起阅读，另一个孩子则根据动画片想象，这样加强了两个孩子之间的交流。因为对于这个年龄段的孩子，阅读的目的在于理解意义。

女孩子睡前故事集 第15篇

某一天狂风暴雨袭卷，雨越下越大，鹰巢马上就要塌陷了，雄鹰只能带走一个孩子飞到天上，雄鹰不知道该带走哪个孩子，小鹰们争抢着让妈妈救自己。

鹰妈妈伤心的问了自己的鹰宝宝们一个问题，鹰妈妈说：“你们觉得我应该带走谁?”

第一个鹰宝宝说：“当然是我，我是第一个出生的，我的身体最强壮，理应带我飞到天上。”

第二个鹰宝宝说：“应该是我才对，我的头脑最聪明。”

第三个最小的鹰宝宝蜷缩着身子不出声，鹰妈妈问最小的鹰宝宝说：“你觉得我应该把谁留下。”

鹰宝宝伤心的流着眼泪说：“把我留下吧!我没有大哥强壮，没有二哥聪明，我最应该留下。”

孩子睡前故事精选 第16篇

聪明人侧侧脑袋，镜子里的聪明人也侧侧脑袋;聪明人抓抓耳朵，镜子里的聪明人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀!

聪明人心里想：“我要让全世界的人都照镜子，让全世界的人都明白自己到底是个什么样子。”

后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。世界上有些人就有了镜子，并且从镜子里看到自己到底是什么模样的。

这时候，有一个国王也得到了一面镜子。在这以前，这国王还从来没有过镜子，也不知道镜子是作什么用的。国王的这面镜子，是一个官吏献给他的，这官吏相信，把第一面镜子献给国王，是一定会得到好处的。

国王从那非常精致的镶着宝石的盒子里取出了镜子，问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀?”

官吏回答说，“国王呀!这是一种非常珍奇的东西，叫做镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西!”

国王搔搔下巴说：“嗳!那倒很巧妙呀，让我试试看。”

国王把镜子端在手里，他就在镜子里看到了一个难看的面孔整个脸庞像一个冬瓜，金鱼眼睛，鼻子又扁又大，歪在一边，嘴巴几乎吊在耳朵边。

国王拉了拉嘴巴，露出两排牙齿，那些牙多脏多黄呀，而且又老远的突出在鼻子下面，使得国王的嘴唇永远也不能紧紧地合拢在一起。

国王看着自己的影子，越看越生气，就骂道：“狗东西!你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了!”

不管这镜子好不好，既然国王说它是怪物，那就一定是怪物了!因为那时候大家都以为国王的话总是正确的。

因此，所有的大臣们也都附和说，这镜子不是好东西，要不然，怎么把国王照得那么难看?