经济信息管理专业个人简历

个人照片

.06-2006.07 广州白马服装市场 销售

.06-2005.07 汕头市长平路比利服装专卖店 销售

良好的.英语口语表达能力，ERP操作技能。

经济信息管理专业个人简历 第3篇

管理信息系统是一门综合性边缘学科，是信管类专业的一门重要的核心课程。它综合了管理科学、信息科学、系统科学、计算机科学，综合性、实践性很强，通过对该门课程课堂理论学习和技能训练，使学生具有应用信息技术进行管理信息处理和管理信息系统开发及组织实施的能力，对于信息管理专业开设这门课，对学生的基础要求较高，要求学生具有管理学、信息管理、程序设计、数据库等相关知识。为了加强学生的实践动手能力和创新能力，加深对知识点的理解，必须开设一定量的实践课程，通过查阅一些高校的管理信息系统的开设以及多年的教学，发现存在几方面的问题：（1）学生感觉理论太多，难于理解，虽然在教学过程中也有不少的实践课程，但部分理论由于实验条件和时间的关系，难于在实践中来逐一模拟；（2）实践课程主要针对一些知识点的训练，学完该门课程之后，学生感到知识点非常多，实践较散，希望通过一个综合性、设计性实验把课程知识整合起来，让学生能很好理解和把握相关知识。虽然各高校均开设了一定量的实践课，但教学效果不够理想，达不到课程教学目标。

1 课程能力培养

各高校的实验条件以及师资水平不同，对于信息管理类专业的培养目标以及就业动向有所不同，部分学校侧重于走管理路线，部分学校由于计算机方面的师资较强，实践环境条件较好，侧重于信息系统方向，本文主要针对信息系统方向，具体来说，该门课程实践主要需要培养学生具有如下能力和素质：

(1）方法、技术和工具：要求学生掌握一些各阶段常用的工具的使用、认识相关技术和方法，比如：E-R图、业务流程图、数据流程图、数据字典、U/C矩阵、Visio工具建模、Power Designer建模、Rational Rose建模等。

(2）系统分析能力：做系统最难的部分在于系统分析，特别是需求分析，需求是开发系统的出发点和落脚点，没有做好需求分析，一切工作都没有意义。

(3）系统设计能力：需要做好功能模块的设计、代码设计、物理配置方案设计、输出输入设计、算法设计等。

(4）程序设计能力：需要熟练掌握一门程序设计语言，如：VB、C++以及基于B/S开发的ASP、JSP等工具。

(5）数据库设计能力：能够掌握数据库的概念设计、逻辑设计、物理设计，熟悉SQL语句的使用。

(6）文档编写能力：文档在软件开发过程中起到非常重要的作用，需要完成的重要文档有项目陈述报告、产品需求规格说明书、体系结构设计报告、数据库设计报告、系统实现报告等；

(7）团队协作能力：一些系统比较大，非常复杂，这需要很多部门和很多人参与进来，团队协作就显得尤为重要。所以在进行管理信息系统综合性实验时需要培养学生的协作能力。

(8）坚强的意志：做系统是一件非常辛苦的事情，要求学生有连续作战的精神和毅力，甚至需要熬夜，因此在实践过程中需要培养学生持之以恒的精神。

2 实践项目

针对学生所需具备的能力，需要开设一定量的实验教学课，进度可以根据所安排课时灵活调整，若课时不足，可以安排学生课外课时进行。实验除了验证性实验之外，还应有设计性实验和综合性实验，期中设计性是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验[1]。部分实验采用开放式的教学。对于信息管理专业，建议开设的实验如下：

(1）管理信息系统案例分析。通过所给案例，分析管理信息系统与企业（组织）的关系，加深对管理信息系统的概念、结构及功能的理解。

(2）管理信息系统的战略规划和开发方法。能够根据所给案例进行系统战略规划，掌握B S P方法。

(3）管理信息系统的系统分析。根据所给案例对系统进行可行性、需求分析，掌握系统分析相关描述工具。

(4）数据库设计。从需求分析得到数据概念模型（E-R图表示）并进行数据库的逻辑设计和物理设计。

(5）软件工程建模工具应用。能够使用Power Designer或Ration Rose工具进行建模。

(6）算法设计。利用程序流程图和N-S图进行模块算法设计。

(7）系统分析、设计、实施。根据所给案例进行小型系统分析、设计，实现一个简单演示系统，并完成相关文档。

3 实施效果

我校信管专业MIS课程理论安排36学时，实践教学安排36学时，增加实践教学在考核中的比重，开设了综合性和设计性实验，采用指导、开放等实验教学方式，充分调动学生学习的积极性，提高了学生的动手实践能力。另外，由于MIS相关理论在不断完善，实验方法手段、实验技术不断发展，这就需要我们在教学实践中不断地完善MIS课程实践教学的内容和方式。

参考文献

[1]http://jd.sjtu.edu.cn/BKPG/pjlt/pjjb/2007-01-26/1169823334d4181.html, 2011-3-10

[2]黄梯云.管理信息系统[M].北京:高等教育出版社.2005

经济信息管理专业个人简历 第4篇

安徽安庆市第一中学魏巍

A国民经济管理专业是适应市场经济条件下，经济、社会发展对宏观经济管理的需要而设立的应用经济学科。国民经济管理专业的主攻方向：一是国民经济学的基本理论与方法，主要研究经济增长与经济发展、市场经济条件下的政府行为等宏观经济管理理论、宏观经济计量模型与方法的应用；二是国民经济运行与宏观调控，主要研究社会主义宏观经济学、转轨中的国民经济运行、市场经济与宏观调控；三是地区经济与城市发展的理论等。国民经济管理专业在我国本科专业目录内是属于经济学门类专业，授予经济学学士学位。

国民经济管理专业虽然涉及管理学和宏观经济管理，但从其产生、主要内容、课程设置、学科属性以及最后授予学位来看，我们可以发现，国民经济管理专业是属于经济类专业。

中国人民大学、中央财经大学、四川大学、中南财经政法大学、山西财经大学、辽宁大学、江西财经大学是国内较早开设国民经济管理专业的高校。

Q请问什么是学位?学位与学历有什么联系和区别?

广东肇庆市二中胡华

A学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。学士学位，由国务院授权高等学校授予。硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。

学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。同样，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的“力”)，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。

Q请问社会工作专业是培养什么人才的?它跟社会学专业有什么不同?

上海市浦东区李国林

A社会工作专业是培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。

社会学是社会工作的相近专业，它们同属于法学门类下的社会学类专业，本科毕业后授予的学位都是法学或哲学学士学位。社会工作的主干学科是社会学，社会学的主干学科是社会学、法学。在课程设置上，社会学更注重史论，社会工作的实践性更强一些。

Q我报考了表演类专业，请问时装表演专业考试对考生有哪些具体的要求?

山东青岛市实验中学向芸芸

A时装表演类专业重点从以下四个方面考查考生是否具备学习时装表演专业的素质：

基础条件测试：骨骼——头型小，肩宽，窄髋，四肢修长；身材——身材挺拔，比例适中，无明显赘肉，体态健康；皮肤——健康、光洁、无明显疤痕；发质——光亮、浓密；五官——线条清晰，轮廓有特点，具有雕塑感；脸型——脸型线条分明，脸小，脸颊无脂肪堆积；手型——手指修长，手背无过多集肉，活动灵活自如；腿形——大小腿围比例适中，挺直修长，双腿合缝；牙齿——整齐、洁白，大小适中，无异型牙；仪态——自然、大方、热情、潇洒；语言表达能力——自我介绍语言流畅，意思表达准确，无口吃，有一定的普通话基础；回答问题迅捷、准确，充满自信。

基本测试：身高、体重、三围、肩宽、比例符合时装表演专业的要求。

艺术素质：步态要求步伐矫健、潇洒有力，颈部挺直，背部平整，直线行走不偏不离；音乐节奏感要求准确表现主考老师给出的节奏示范；平衡能力要考查平衡及旋转能力；

艺术表现力：艺术特长展示(声乐、器乐、小品表演等)和镜头感(镜头前表现力及上镜效果)。

Q我想了解一下会计学专业，请问跟它相同或相近的专业有哪些?

甘肃省敦煌市王焱

A会计学专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识。主要课程有基础会计、财务会计、税务会计、审计学、财务管理、统计学、会计学、市场营销、经济法学等。不同学校开设课程会有所差异。中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、东北财经大学、天津财经大学、南京财经大学等大部分院校都开设有会计学专业。本科毕业生在读期间修满规定学分毕业，符合条件者授予管理学学士学位。会计学属于工商管理大类，这一大类专业与之相近的专业有审计学、财务管理、工商管理、市场营销、国际商务等。

Q我想成为一名宇航员，请问怎样才能成为宇航员?需要报考哪些学校的哪些专业?

湖南省常德市石门中学邓春奇

A宇航员主要分为驾驶航天员、任务专家航天员和载荷专家。载荷专家主要是科学家和工程师。一般来讲，前两类宇航员一要学习飞行动力学、空气动力学、地球物理学、气象学、天文学和宇宙航行学，以及火箭和飞船的设计原理等，学习载人飞船总体和各分系统的工程技术知识；二要进行相关分系统船载设备的单项操作技能训练，主要包括环境控制与生命保障分系统、制导导航和控制分系统、仪表照明分系统、飞船上的乘员分系统；三要进行飞行程序和任务训练，学习各种飞行文件，包括飞行程序、任务内容和技术要求等；最后是利用各种模拟器，主要是飞行模拟器，进行飞行训练，内容包括正常情况下的飞行训练、应急情况下的飞行训练，在飞行中发生故障时对故障的检查、判断和处理。一般来讲，宇航员候选人要经过三年左右的训练才能成为正式宇航员。在这三年的训练中，头一年为基础训练，第二年为高级训练，最后还有7个月至一年的专门强化训练。因此，你可以报考航天类专业或者飞行类专业。

目前，我国的航天类专业包括飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器动力工程、工程力学与航天航空工程等专业。西北工业大学、北京航空航天大学、清华大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、沈阳航空工业大学等院校的航天类专业较强。这类培养的主要是技术类宇航员。

目前，飞行类专业有飞行技术、航空飞行与指挥、航空

工程等专业。空军飞行员由中国空军航空大学培养，北京航空航天大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、中国民航大学、中国民用航空飞行学院也培养飞行人才。我国航天员大多是从飞行员当中选拔出来的。

Q我儿子是广西武宣县中学高三学生何承恩，他的英语口语、笔试都在年级1、2名，而且喜欢对外汉语专业，国内大学都有哪些学校开设了外汉语专业?希望得到你们的帮助，

何承恩妈妈何玉玲

A对外汉语专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。因此，你儿子英语成绩好，对学对外汉语专业是一种优势。

目前，我国开设对外汉语专业的高校遍布全国各地，有北京语言大学、南京大学、北京大学、北京师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学、吉林大学、黑龙江大学、厦门大学、暨南大学、广东外语外贸大学、云南大学、西北大学、河北工业大学、武汉大学、中央民族大学、辽宁大学、西南交通大学、对外经济贸易大学、河北经贸大学、湖南师范大学、南开大学、郑州大学、新疆大学、天津师范大学、天津外国语学院、广西大学、四川大学、暨南大学、南昌大学、浙江大学、南京师范大学、苏州大学、华中科技大学、延边大学、上海财经大学、华东师范大学、上海外国语大学、四川外语学院、大连外国语学院、西南民族大学、四川师范大学、广东外语外贸大学等近200所大学。

Q汉语言文学专业的就业前景怎么样?

河南商水一高范孟孟

A汉语言文学专业就业方向比较广，主要有以下几个：1、教师。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学、心理学知识。2、各类编辑职务。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。3、文秘。要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。最好能有相关资格证书。4、文案策划人员。要求很高的文字驾驭能力，同时具备一定的市场营销、广告专业知识。5、公务员。具备较强的写作能力和公务员应该具备的能力。每年公务员招考汉语言文学及相关专业人数相对较多。

汉语言文学专业就业总体供大于求，但需求量比较大。如果你具有一定的写作能力，较强的分析、研究能力，对文学及写作又比较感兴趣，可以选报本专业。近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门。

信息系统与信息管理专业个人简历 第5篇

/11获初级党校优秀学员称号，/11获二等奖学金、三好学生称号，2007/11获三等奖学金

2006/11获优秀教学监督员称号(全校共奖励4人)语言

英语：熟练 六级 普通话：精通 个人能力国家计算机等级考试二级C语言，会使用多种编程软件和应用软件，能熟练使用用友软件。自我评价本人稳重塌实，品行端正，善于交谈，有很强的亲和力;有良好的`协调性、社会性及组织能力，掌握一定的管理方法和经验;有很强的团队意识;遇事冷静，善于处理人际关系;思想活跃，勤奋好学联系电话：012345678

联系地址：青岛财经大学信息系统与信息管理专业(邮编：543210)

经济信息管理专业个人简历 第6篇

本人乐观随和,平易近人，工作认真细心。有较强的学习能力和动手能力及良好的沟通协调能力。较强的责任心使我做事认真谨慎和具备强烈的团队意识。 经济管理专业个人简历 第7篇 简历模板 经济管理专业个人简历模板 个人简历模板 姓 名： 性 别： 女 民 族： 汉族 出生年月： 1988年6月5日 证件号码： 婚姻状况： 未婚 身 高： 163cm 体 重： 48kg 户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江 毕业学校： 廣州松田職業學院 学 历： 专科 专业名称： 會計财务经济管理专业 毕业年份： 工作年限： 四年以上 职 称： 其他 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 金融/财务/保险 职位名称： 地产报建 ; 会计 ; 人事-客服 工作地区： 湛江市 ; 待遇要求： 可面议 ; 不需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 语言能力： 英语 A级 ; 普通话 标准 计算机能力： 精通 ; 综合技能： 教育培训 教育经历： 时间所在学校学历7月 - 206月广州松田职业学院专科 培训经历： 时间培训机构证书 工作经历 所在公司：广州市鑫亚集团有限公司时间范围：9月 - 9月公司性质：私营企业所属行业：金融/财务/证券/保险担任职位：出纳、会计工作描述：公司是一个集团性公司，有7家子公司。 我负责的是旗下7家子公司的总出纳及集团总公司总账会计工作，以及与资金管理及办理银行贷款工作。 在4年多的财务工作当中，分工做很明细的，而且也是很严谨的。 出纳：在本职2年中主要工作是对整个集团公司资金核算及预算、银行业务及各种票据办理熟悉等、应收应付对账定期核对清查、处理账务、制作记账凭证、工资发放、给员工报销、办理现金收付业务、资金明细帐、协助财务总监一些文书工作、财务资料凭证的归档；熟悉银企互联操作。能够熟悉善于掌握对外沟通。 会计：在本职2年中稽核报销的票据；根据审核无误的原始凭证熟练制作记账凭证，进行各类会计处理；定期核对公司的应收账款资金回笼款情况。负责集团总公司总账的登记、核对、试算平衡和总账的结转；费用摊销、预提、固定资产折旧计提、税金、成本、收入的计算、结转等；熟悉会计报表的处理，办理公司财务预算等；编制银行余额调节表，及对集团应收应付模块管理。会计法规和税法，熟练使用财务软件金蝶用友ERP； 对EXCEL、WORD等各种办公软件。熟悉各种银行的网上操作及银企互联操作。在工作当中，能刻苦耐心，可以承担较大的工作压力。较好的沟通和表达能力，办事稳重可靠，善于应对紧急情况，吃苦耐劳，有良好的心态 我只是想，好好做好一份自己选择的工作。所以，每一个决定都是严谨的。离职原因：回湛江发展 其他信息 自我评价： 工作经验已经4年多了，个人对工作是非常热诚和喜爱及尽责尽心以及最高的尊重，对同事友好和谐，对自己是严格及乐观.能承受极大的.工作压力。 发展方向： 在工作当中，能够充实自己，提高自己的处事能力及解决问题能力。增强自己的见识。希望新的领域能够有新的成就。能迅速适应新的工作，适应度强。然而，在新的工作更希望挑战在房地产以及酒店一系列圈子里面工作。 其他要求： 社保-年终双薪-国家假期 联系方式 经济信息管理专业个人简历 第8篇 关键词：信息管理与信息系统专业,培养目标,培养方案,国际比较 我国信息管理与信息系统专业是由1993年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中的科技信息、经济信息管理、信息学、管理信息系统和林业信息管理5个背景专业整合而成的一个新专业，1999年正式招生。通过整合的方式将若干个覆盖面过于狭窄的专业合并成一个覆盖面比较宽泛的专业，是我国在信息化建设过程中发生于教育领域里的一项重要改革举措，对于培养适合我国信息化建设需要的“宽口径、厚基础、高素质”的人才具有深远的意义。但是由于该专业开办历史较短，教师所拥有的知识结构和对该专业的理解在不同的高校之间存在较大的差异，所以结合国内外信息管理专业的情况，进行比较以求借鉴。 一、国内外信息管理与信息系统专业培养目标比较 1. 美国信息管理与信息系统专业培养目标与借鉴 2006年美国管理信息系统领域主要学校前五名排名如下：第一，Massachusetts Instituteof Technology(麻省理工学院);第二，Carnegie Mellon University(卡耐基梅隆大学);第三，University of TexasAustin(得克萨司的奥斯汀分校);第四，University of Arizona(亚利桑那大学);第五，U-niversity of MinnesotaTwinCities(明尼苏达大学)。它们也和国内院校一样，由于信息管理专业在各学校的产生背景不同，有的在计算机学院、有的在信息学院，也有的在管理学院。课程分为通用教育课程和专业课程，通用课程包括数学、物理、生物等自然科学和艺术科学和社会科学;专业课程包括管理科学类和信息技术类。 以麻省理工大学为例，其学校的办学特色是：(1)实用知识的教育价值观：学生将从趋向于有用目标的动力中获益。(2)社会责任感：为社会的利益而发现和应用知识是MIT的中心使命。文理相通通识教育与专业教育相结合：MIT虽然是一所著名的理工学院，但它并不忽视人文学科的教育。在MIT，通识教育与专业教育相结合，为本科生提供了一种平衡的教育。MIT认为仅发展熟练的技术是不够的，高等教育应使个体有能力和有效地参与集体文化。因而一种整合的教育计划仍是MIT本科教育的原则。 2. 台湾信息管理与信息系统专业培养目标 以台湾国立中央大学为例，教育方针在低年级时为奠定学生资讯科技的理论基楚，并以循序渐进的方式介绍理论与应用的结合。在高年级时则为培养学生开发实际资讯系统的经验，并探讨企业引进资讯科技时在管理阶层可能遇到之问题与解决方案。简言之，大学部之教学目标有：资讯管理理论与一般商管知识之奠定、程式撰写能力之培养、个案研讨与角色扮演之训练、专案系统制作之经验获得。 3. 国内各院校信息管理与信息系统专业培养目标 国内开设信息管理与信息系统专业的院校共有341家，纵观我国各信息管理专业的培养目标体系，可以从其培养侧重面上分为四大类：(1)以清华大学为代表的信息技术导向型培养目标;(2)以复旦大学为代表的管理导向型培养目标;(3)以武汉大学为代表的信息资源导向型培养目标;(4)以南京大学为代表的公共管理导向型培养目标。各高校似乎各不相同，甚至差异性很大。人才培养方向的混乱势必影响该专业的生存和发展，并进一步使培养出来的学生在质量评价上引起新的争端。教育部在下达普通高校本科专业目录时，曾明确指出：信息管理与信息系统专业的学生应当学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 而东北农业大学经济管理学院下的信息管理系于2002年招生，以管理导向为核心，同时兼顾信息技术和信息资源导向，确定自己的培养目标。即本专业培养具有现代经济学、管理学理论基础，计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想、行业生产流程、项目管理、信息系统分析与设计方法、实施与评价以及信息资源管理等方面的知识能力，能在国家各级管理部门、工商企业、IT产业、信息网站、金融机构、科研单位等部门从事信息资源管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的高素质应用型人才。其突出特色：(1)兼顾经济管理与信息技术，侧重于管理和技术实用知识传授;(2)立足于高素质、应用型人才培养，在高素质通识教育同时，重视实际应用能力培养。(3)树立创新意识和创业观念，通过大学生科技创新基金、开放实验室项目，引导学生创新、创业。 二、国内外信息管理与信息系统专业培养方案比较与借鉴 1. 美国信息管理与信息系统专业培养方案 以麻省理工学院为例,简要介绍一下其专业课程设置情况。该校主要专业课程:StatisticalThinkingandData Analysis(统计数据分析)、OptimizationMethods(优化算法)、Computer Programming(程序设计),Algorithms,andData Sructurest(算法和数据结构)、Microeconomics(微观经济学)、Macroeconomics(宏观经济学)、Corporate FinancialAccounting(企业会计)、IntegratingInformationSystems(信息系统集成)、Management Communication(管理沟通学)、ManagerialPsychologyLaboratory(管理心理实验)etc.在MIT,“越少是越多”指导着本科生课程的设置,给予学生基础知识以帮助他们进行终身的自我教育。更好地学习和掌握有限的基本概念与专业主题比掌握一堆事实更有助于培养未来的专家。尽管内、外部的压力要求MIT拓宽课程,但MIT仍强调基本原理,不增加课程量。与此同时,MIT对整体课程也不断地进行评定和修改,而不是仅仅增加需要的零散饭。 2. 台湾信息管理与信息系统专业培养方案 以台湾国立中央大学为例，简要介绍它的专业课程设置情况。信息管理被称为资讯管理，属于管理学院.要求毕业学分数128，其中108学分为必修课，其余20学分为选修课。主要专业课程：资讯管理导论、资料与档案结构、数据库管理、系统分析与设计、网页程序设计、信息系统发展专题(I、II)、管理信息系统、会计信息系统、信息系统评价、计算机概论、程序设计、UNIX操作系统、企业信息通讯、演算法、物流设计、专家系统、决策支持系统等等。 3. 国内各院校信息管理与信息系统专业培养方案 清华大学要求学生除学习必要的基础课和技术基础课外，还要学习会计原理、公司财务、保险、宏观经济、微观经济、国际金融、企业管理、运作管理、程序设计语言、计算机原理与系统、数据结构、数据库原理及应用、操作系统、运筹学、应用数理统计、信息系统、电子商务等。本专业学生将在多门课程中使用计算机，平均上机时间600小时以上，具有很高的计算机应用能力。目前本专业的毕业生较多选择继续深造，攻读硕士和博士。复旦大学信息管理与信息系统专业主要培养具有如下能力的高级人才：(1)针对企业所面临的挑战，提出基于信息技术/信息系统的组织和管理解决方案的能力;(2)具有信息系统应用与开发的能力，包括管理系统和信息系统分析、设计、编程的能力;(3)具有信息管理的能力，包括信息资源管理、系统实施管理、信息系统评价等能力;(4)具有科学研究的能力。本专业要求学生有扎实的数学基础，包括数学分析、应用统计、运筹学等，要有丰富熟练的计算机技能，包括软硬件、数据库、通信网络、电子商务技术等;要有宽广实用的现代企业管理知识，包括企业战略管理、生产运营管理、市场营销、财务与会计;要有系统深入的信息系统应用与管理的知识，包括管理信息系统、信息系统分析与设计、信息资源管理、企业资源计划(ERP)、电子商务、系统模型与模拟、决策支持系统、信息系统战略规划与实施等。 东北农业大学经济管理学院下的信息管理系的专业课程结合自己实际培养目标，和这些学校相比较，其中主干课程是相似的，主要有程序设计、宏观和微观经济学、算法与数据结构、数据库原理、决策支持系统、会计学原理、计算机网络、管理信息系统、数据挖掘、物流与网络营销等等。可以看出，对于我国信息管理专业来说，文化基础课程是基础，专业课程是核心，外语课程、计算机与网络课程是主要支撑手段。正确处理好“基础”、“核心”和“手段”二者之间的关系，摆脱以往的专业课程、计算机与网络课程方面的两种极端倾向：即一种极端倾向是排挤专业课程的核心地位，过分强调技术手段的作用。这种“避长扬短”的做法势必使信息管理与信息系统专业陷入不伦不类的境地。即一方面有点像计算机科学与技术类专业，另一方面又因师资力量、课程设置、教学设施等方而的原因不能真正同计算机科学与技术类专业相媲美;另一种极端倾向是漠视或弱化计算机与网络课程在信息管理与信息系统专业课程体系中的独特地位，其结果是所培养出来的学生不会利用先进的信息智能工具，不能为信息时代的人才市场所接纳。 三、结论 经济信息管理专业个人简历 经济信息管理专业个人简历（精选8篇）经济信息管理专业个人简历 第1篇为什么现在人们要获得一份工作还需要“求职”，就是因为现在好的就业... 点击下载文档文档内容为doc格式 声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。 经济信息管理专业个人简历 上一篇 颈源性头痛的临床研究 下一篇 介绍西海子公园的导游词 点赞 收藏 评论 分享 - 微信扫码分享 - - 点击分享 - QQ空间 QQ好友 新浪微博 一键复制 下载DOC 猜你喜欢 更多 谜底是近代人名的谜语 美丽的崂山范文 民用建筑防火间距 美术上学期教学计划 拇指的故事论文 煤矿“四个标准” 美术彩线贴画教案 慢性甲状腺炎范文 美国主要节日介绍 美育在音乐教学中延伸 mm同志申报省级三八红旗手先进事迹材料 美术教师竞聘稿小学 您需要登录后才可以发表评论， 登录  或者  注册 栏目 资料大全 入党申请 范文大全 祝福语 最近更新 收发文风险控制范文 2026-01-08 15:37 宿管部简介职能范文 2026-01-08 15:37 诗歌朗诵中国梦范文 2026-01-08 15:37 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