就业指导服务中心主任岗位职责

就业指导服务中心主任岗位职责（精选12篇）

就业指导服务中心主任岗位职责 第1篇

1.负责制订、协调落实毕业生就业计划。

2.负责对毕业生就业政策教育和实施就业指导。

3.负责开辟毕业就业渠道，为毕业生推荐就业岗位，逐步建立稳固的就业基地。

4.负责办理毕业生离校和改派手续。

5.负责毕业生档案的办理。

6.完成领导交办的其他工作。

就业指导服务中心主任岗位职责 第2篇

2.负责计划生育新技术的推广和实用新技术研究的审核、报批管理。

3.承担全市节育手术并发症鉴定和病残儿鉴定的审核、报批管理。

就业指导服务中心主任岗位职责 第3篇

张烈文:2008年湖北省毕业生就业呈现出以下特点:

一是,不同学科毕业生就业情况差异明显。从科类统计情况看,毕业研究生就业情况较好的专业主要是工学、经济学、管理学;就业率最低的专业是农学。本科毕业生就业情况较好的专业主要是农学、哲学、工学;就业率最低的专业是法学。

二是，不同学校类别对毕业生就业的影响不同。部属院校毕业研究生就业情况比省属本科院校和科研单位的培养的研究生就业情况好。本科毕业生的就业情况受学校类别及学校地域影响较大,且差距逐渐增大。部属学校本科毕业生就业率高于省属本科学校13.21%,在武汉省属本科院校本科毕业生就业率比办在市州省属本科院校高7.74%。高职高专毕业生就业情况差异较大,独立设置的高职高专毕业生就业率较高。

三是，企业仍然是毕业生就业的主渠道。毕业生就业观念进一步转变，到企业就业的人数逐年增加。目前,已就业的毕业生中有超过60%的学生被吸纳到企业中去。

四是,毕业生到基层就业人数增长较快。毕业生积极响应党和政府的号召，踊跃参加“三支一扶”、西部计划等面向基层服务的工作,其中今年湖北省教育厅组织的“农村老师资助行动计划”共有4800多人报名。当前,基层已成为毕业生建功立业的重要舞台。到目前为止,已有一半以上高校毕业生到基层就业。

五是，需求信息有所增加。据武汉大学、湖北工业大学等学校反映，今年用人需求信息较去年有所增加,增加幅度在10%左右，主要集中在工科类专业,如机械、电子、化工、建筑等专业。

记者:那么湖北省今年的就业工作重点是什么?

张烈文:我认为当前毕业生就业工作的重点应该转移到加强毕业生就业服务上来。这从三个方面来看。一是当前毕业生就业的形势来看,把工作重点转移到加强毕业生就业服务上来是加强毕业生就业工作的需要。总体来看，今年毕业生的就业压力比较大,我们湖北省大概40多万，因此就业任务非常繁重,要进一步落实政策,建立完善政策框架,重点要突出抓好就业指导服务，通过就业指导服务提高就业指导水平,来推动毕业生就业工作。

二是从提高就业指导水平来看,目前我们国家就业指导水平还不是很高,还不能适应就业工作的需要。市场发育也不是很完善,不能为毕业生提供更多的有效信息,毕业生就业指导服务的体系不完善,中国特色的就业指导服务体系还没有建立起来。

三是从毕业生自身的情况来看,要转变毕业生就业观念,提高毕业生就业能力,必须要加强毕业生就业指导与服务。目前有业不就,无业可就的情况同时存在。毕业生求职的能力素质都必须要提高,要让他们适应市场变化,提高素质，提高就业能力,这就需要加强就业服务。

从这三个方面来看,应该把毕业生就业指导工作放到非常重要的地位。总的指导思想是,要以党的十七大精神为指导,以贯彻落实国务院26号文件为重点,以服务为宗旨,改善服务质量,提高服务水平。

记者:加强毕业生就业服务的具体内容是什么?湖北省在这方面是如何开展工作的?

张烈文:就业服务的具体内容，我觉得一个是队伍建设,要把队伍建设摆在重要位置，要建立一支素质比较高,业务比较精，能热心毕业生就业指导工作的队伍。从队伍建设来说,湖北省这几年主要抓培训,脱产培训与不脱产培训相结合，这几年连续办了一些培训班,包括形势政策培训班、业务培训班等，通过培训提高毕业生就业指导者的素质和业务水平。此外，我们举办了就业工作学位班,我们和华东师范大学联合举办职业发展与就业指导学位班,通过国家统一考试,主要是要提高就业指导人员的学历层次。再次就是通过实际工作的锻炼。

第二是抓市场。毕业生就业市场现在发育还不完善,尤其应该加强建设。我们主要以校内市场为基础,采取三个结合,即:校内市场与校外市场相结合,有形市场与无形市场相结合,省内市场与省外市场相结合。

具体而言主要有以下工作:(1)加强校企交流，建立沟通平台,加强高校与企业的沟通,发挥各自的优势。我们在广东搞了一次湖北高校广东知名企业交流会，100多所高校和360家企业参加，提供了1000多岗位。另外，今年在湖北东湖高新技术开发区搞了一次高校与开发区企业的交流会,有1.2万多家企业参加,一方面为学校实习提供基地,另外提供一些就业岗位。(2)每年12月的供需见面月活动，今年我们采取省里与高校之间的联办与自办相结合，以小型分专业分科类为主的招聘活动。有师范类、工科类等等，先后办了40多场，大概提供12万多岗位,7万多毕业生参加。(3)建立省外毕业生就业市场,我们在深圳、广州、昆山等地建毕业生就业工作站,促进毕业生向外拓展。(4)开拓境外和国外市场。我们组织高校就业指导人员到香港、澳门去考察,开拓境外市场,为毕业生提供更多岗位。(5)抓网上市场,加强信息化建设。今年我们办了13场网上招聘会,实现了网上网下相结合,有形无形相结合。

第三是抓就业指导活动。我们要求就业指导要“三进”进课堂,进教材,进学生头脑。要求学校把就业指导课、职业生涯规划课作为必修课和选修课,纳入评估体系。这是从工作要求上。此外,我们每年都开展就业指导进高校活动，邀请知名企业人力资源经理组成就业指导巡回报告团到学校巡回演讲,介绍企业的形势、用人需求、用人机制，传授面试技巧,很受学生欢迎。教材建设方面,我们根据教育部文件要求,组织专家教授和有经验的就业指导人员，开展教材编写。我们还专门召开课程建设研讨会,要求将就业指导课建成精品课程。此外,加强就业指导的理论研究。就业指导是一门科学,要把它作为一门科学进行研究，加强理论研究。我们组织高校进行相关课题研究,比如毕业生就业市场的机制、毕业生就业去向研究等,省里在经费上给予支持。

就业指导服务中心主任岗位职责 第4篇

一、做好职业规划和就业指导的重要性

当前职业教育人才培养容易产生预设目标与实际质量脱节的现象。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对职业教育人才培养目标提出了明确要求，职业教育要“面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”“满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要”。而现实是，许多学生由于职业成熟度低、职业选择中存在困惑或不确定因素，加之学习基础、学习能力、学习习惯等方面存在一定的问题，在较长时间内学习上缺乏动力，毕业后职业生涯进展缓慢。

为应对上述问题，近年来，职业教育坚持以生为本，积极开展职业规划和就业指导，使得上述现象在一定程度上得到改观。职业规划和就业指导不是因为就业难而显得特别重要，而是人才发展的需要，是职业教育发展的需要，是建设人力资源强国的需要。从它的实施途径来看，首先，入学时就帮助学生制定职业规划，树立未来发展的信心，帮助回答困扰学生的三个迫切要解决的核心问题：“我的未来在哪里”“我为什么要学”“我怎样学”。其次，督促学生常常对照职业规划，以自我了解、自我接受、自我发展为重点，培养学生职业意识，提供学生职业体验，纠正行为偏差，切实提升学生职业能力和综合素质。再次，在学生毕业时通过加强就业指导，使学生顺利实现从“学徒”到“员工”的角色转换，增强学生就业创业竞争能力和对未来职业转换的信心。

调查表明，职校生普遍认为及早做好职业规划有利于自己对未来从事职业进行正确定位，能够激发学习动力，有利于帮助自己顺利实现就业，并在职业生涯进程中取得稳步发展。麦克弗兰德认为，职业生涯发展是指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择，以及相关的教育或训练活动，是有计划的职业发展历程。有论者认为，职业生涯发展是一个连续的、不断前进的过程，这个过程的核心是人和组织的关系，并认为职业生涯发展具有两重性，既具有个体性又具有组织性。笔者认为，职业生涯发展是个人实现职业规划而形成的学习工作经历，与组织的发展息息相关，但它与职业经历又有所区别，职业生涯发展更强调工作经历的计划性和个体对组织的调适能力，而这种职业规划的设计方法和能力不是与生俱来的，需要通过一定的教育途径来获得。因此，开展职业规划和就业指导是职业学校一项非常必要的工作。

二、班主任在职业规划和就业指导工作中的职责

高素质的班主任队伍是办学质量的重要保障，职业学校千头万绪的工作往往要通过班主任这个“针眼”具体落到实处，如果简单化操作，不断加重班主任的工作负担，使之产生畏难情绪，就会导致工作任务难以有效落实。因此，做好职业规划和就业指导需要梳理一个体系架构，既要明确各方面（包括班主任）的工作职责，又要充分发挥班主任的统筹协调作用。

（一）制订工作计划

职业规划和就业指导是一项系统工程，不仅要抓好两头（学生入学时加强专业教育，做好职业规划；毕业时做好就业指导和推荐），而且要注重过程（学生在校期间，围绕职业规划的制定与实施，帮助学生掌握专业技能，树立良好的职业素养；学生顶岗实习期间，帮助学生尽快适应和胜任实习企业岗位的工作要求）。因此，什么阶段重点实施什么工作，班主任需要非常熟悉。班主任应当根据学校的统筹安排制订详细的工作计划（可参考表1），并将计划告知学生和家长，让他们尽早了解学校对孩子成长所提供的帮助，取得学生、家长的理解和配合。

（二）组建工作团队

职业规划和就业指导内容丰富，头绪很多，需要各方的积极配合，班主任在其中要发挥统筹协调作用。班主任要及时组建职业规划工作团队，向团队成员（主要是本班级任课教师）明确工作的目标和任务，做到各司其职。职业生涯教育以德育课教师通过《职业生涯规划与就业创业》（第一学期）课程实施为主，其他教师特别是专业课教师在教学过程中也应进行专业思想的渗透；语文教师要结合教学辅导学生进行职业规划写作指导；计算机教师要辅导学生运用信息化手段收集行业发展资料、制作职业规划的图表；创业教育与创业指导由创业认证指导教师负责实施。

（三）加强工作协调

职业规划和就业指导应当贯穿学生在校学习的全过程，体现“三全育人”的理念，班主任作为重要实施者，应当明确自己在不同阶段的角色意识，从学生入校起，至学生顺利毕业就业，利用各种机会，统筹利用各种教育资源，为学生职业生涯体验和成长提供帮助。班主任应积极组织学生参加学校开展的各项活动，比如优秀毕业生事迹报告会、职业规划展评比赛、参观企业、团体体验活动。为了更好地让这些活动发挥教育作用，班主任还需要通过主题班会，让学生知晓活动的目的、意义，减少学生参加活动的盲目性。

（四）做好全程指导

班主任既要协调团队做好工作，又要指导学生制定、实施、完善职业规划。在做好全程指导中重点把握以下环节：一是做好新生的专业教育。新生入学都要经过一个专业教育过程，班主任除了鼓励学生向专业教师咨询外，还要利用各种时机，详细讲解和分析学生所学专业的前景，增进新生对专业的理解。二是组织学生制定职业规划。刚开始指导学生制定职业规划时应当简单一些，切忌大而全。职业规划的制定是一个随着人思想认识逐步成熟而日益完善的过程，刚开始制定职业规划如果要求过高，容易引起学生的反感，导致抄袭的现象，这样的职业规划就没有什么价值。三是提醒学生经常对照职业规划。四是根据情况变化帮助学生适时修订完善职业规划。五是引导学生准确定位就业目标，实现高质量就业。

三、班主任做好职业规划和就业指导的方法

（一）了解职业规划和就业指导的基本理论

班主任要做好职业规划和就业指导，首先应了解职业规划和就业指导的理论发展进程。职业规划由职业指导理论发展而来，从帮助“找工作”的就业指导向系统的、发展的职业规划转变，先后经历了“人职匹配”（以特性—因素匹配的职业指导理论为指导，以人的差异性为基本假设，通过测试职业倾向实现人与职业的对接）——“职业咨询”（以人本主义心理学为基础的职业咨询理论强调职业咨询的作用，把咨询作为人际互动过程）——“职业规划”（以发展心理学为背景的职业生涯理论认为，一个人早期所受的养育方式影响着其追求的职业类型，人的职业发展与人的身心发展一致）等理论发展阶段。发展心理学认为，个体在其特定年龄阶段应有自己的发展任务，如果个体能成功地完成他的发展任务则可以获得愉快和舒畅的情绪体验，并且有利于下一个阶段的发展；反之，则会感到不愉快和受到阻碍，有碍下一个阶段的发展。这种个体发展的需求在需求层次理论已经有详细的阐述。在人的内在需求的驱动下，职业规划不仅能够提升学生的自我经营能力、职业规划能力、时间管理能力、人际交往能力、适应环境能力、开发自身潜能能力、创新创业能力，满足学生的情感需要，更具有主观方面的、深刻的人文内涵，让学生能够正视自己的现状和未来。

（二）掌握职业规划和就业指导的具体方法

1.学生职业规划制定的步骤。职业规划制定主要有如下步骤：一是树立职业理想。职业规划应建立在职业理想确立的基础上，职业理想教育应引导学生根据个人需求与社会需求树立正确的职业观，比如明确职业理想的阶段性目标、梳理实现职业理想的动力。二是职业潜能分析。职校生对自身条件和职业发展方向缺乏准确把握，应帮助学生进行职业潜能分析。职业潜能分析主要包括：学生自身的职业发展潜力分析和社会环境提供的职业机会分析。针对个别学生的自我认识困惑和职业认识困惑，可以通过“气质类型量表”和“多元智能类型量表”进行测试，也可以通过职业成熟度分析来帮助学生理清思路、调整目标。三是撰写职业规划。职业规划是以文本形式表现的学生职业生涯远景描绘与近期行动计划，具体包括学生自己的基本情况、相关分析、发展目标、时间进程、具体措施等。规划方案应做到各项分析客观、可靠，各项目标明确、切合实际，各项计划和措施具体、有可行性。

2.学生职业生涯发展的途径。职业规划教育的途径主要有课程介入、专题辅导、教学渗透和个别辅导，其中课程介入和教学渗透是国际主流的实施途径。如何实现上述途径，需要做到“四个结合”：一是与新生入学教育相结合。二是与课程教学相结合。三是与技能训练相结合。四是与课外活动相结合。职业规划的实践性、体验性特点比较鲜明，班主任要在活动中有意识地培养学生的职业观，正确的职业观念就是让学生知道，没有知识和技能，再好的职业规划都是一张废纸；不尊重劳动，不想劳动付出，即使技能再好，也不可能取得职业生涯的最佳发展。

3.学生职业生涯发展的措施。班主任常用的措施有：个别咨询、团体辅导、范例引导、同伴互助、实践体验、模拟演练等。个别咨询是指教师对学生个体进行单独指导；团体辅导是指教师对学生团体进行讲解和训练；范例引导是指通过职业规划成功典型，引导和激励学生；同伴互助是指通过学生间的相互帮助、启发，提高学生制定职业规划的积极性和可操作性；实践体验是指通过引导学生有目的地参加社会实践、社会调查等活动，帮助学生取得职业生涯发展的感性认识；模拟演练是指通过模拟职业活动情景，帮助学生完善职业规划。

4.毕业年级就业指导的要点。班主任是学生就业指导最重要的导师，就业指导又是帮助学生顺利实现身份转换的关键环节。毕业年级班主任可采取不同的就业指导方法：对于一些政策性的、共性的问题，可通过主题班会进行宣传、讲解；对于一些个性的问题，可通过个别谈心单独指导。在主题班会上，要对学生加强职业道德教育，使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。在进行就业指导时，班主任要重点做好以下几方面的工作：一是指导学生准备求职材料（包括求职信、技能证书、奖状、专利证书、发表的文章等材料）。二是做好面试技巧的辅导，包括着装、如何回答问题、提出问题、洽谈工作协议。三是及时沟通信息，做好就业推荐，组织学生参加校内的招聘会。虽然就业是企业与学生的双向选择，但是积极促成学生尽快就业是职校班主任工作的重要责任。

（作者单位：常州市教育局高等教育与职业教育处）

案例：

D同学初到学校时是个让人头疼的孩子，“好言相劝”没有用，让他做个职业规划也不听。于是，我和家长商量好，假期安排他去工地实习。两个月的暑假，D同学晒得脱了皮，却交上来了一份非常详尽的实习报告，上面记录了他每一天的所见所学。D同学开始思考，自己将来到底该干些什么。于是我让他认认真真做一个职业规划，他同意了。虽然有了职业规划，但是他在行为表现上难免有反复，我多次找他推心置腹地谈心，让他对照自己的职业规划，看看还有哪些方面需要改进。慢慢地，他能够认真完成每一幅图，游戏不玩了，有空就琢磨广联达和鲁班等设计软件。为了发挥他爱动脑、不怕吃苦的优点，我推荐D同学参加算量提高班，三年级的他一举获得了市比赛三等奖。四年级时，因为表现优秀，被推荐去深建科实习，能在那里实习工作的大多数都是研究生以上的学历，这使得D同学真正开拓了眼界。他告诉我要重新修订职业规划，因为他知道自己的差距。高职一毕业，他就能在工地上独当一面。毕业两年后，23岁的他告诉我，已经考取了造价员、施工员等证书，年薪十万。

就业指导服务中心主任岗位职责 第5篇

一、协助主任开展各项创业就业活动，积极开拓新的业务市场；

二、负责编制服务中心年度目标计划和发展规划，上报主任处，经研究讨论，协助主任完成年度目标计划；

三、提出对服务中心的改革意见，拿出具体实施方案；

四、协助主任开展创业就业指导工作，做好大学生创业就业推介工作；

五、负责服务中心安全管理工作；

六、负责服务中心重大客户的管理和维护，并做好接待工作；

七、对服务中心日常业务进行调度和协调；

八、协助其他部门完成重大攻关项目；

九、树立服务中心良好形象，保障服务中心名誉不受到侵害；

十、完成领导交办的其他各项工作。

大学生创业就业服务中心办公室主任职责：

一、在服务中心主任和副主任的领导下，负责主持各办公室的全面工作，组织并督促办公室人员全面完成各项工作任务；

二、贯彻落实办公室岗位责任和工作标准，密切各部门工作关系，加强协作配合做好衔接协调工作；

三、掌握服务中心各部门的工作动态和主要活动情况，协调好各部门之间有关的业务工作，作好参谋，及时为服务中心提供信息和建设性意见；

四、汇总编制各部门的年度目标计划，上报至服务中心主任和副主任处；

五、加强各部门的自身管理，抓好各部门人员的技能提升、业务能力等，提高工作效率；

六、负责对服务中心的人力资源和后勤保障工作，及时储备人才；

七、协助服务中心主任副主任开展各项创业就业活动，通过各种渠道，积极开发新业务；

八、负责执行和监督服务中心各种管理规章制度；

九、厉行节约，严格控制成本，制止各种铺张浪费的情况；

就业指导服务中心主任岗位职责 第6篇

招生就业指导办公室是负责学院招生和学生就业指导、毕业生推荐工作的行政职能部门。其主要职责如下：

一、贯彻执行国家有关普通高校招生就业的政策法规和文件精神，完成学院招生任务、始终保持学院毕业生的高就业率。

二、科学合理地制定招生宣传计划，编制学院招生章程和招生简章，在各省级官方宣传媒体投放学院招生广告、根据学院的实际情况，组织人员到全国各地进行各种宣传活动。

三、深入研究调查社会急需人才情况，提出开设新专业的设想和意见；掌握各省生源状况并与各省沟通协调，设置、编制、申报招生计划。与各省教育厅招生计划主管部门保持密切沟通，完成招生计划的上报、核对工作。

四、组织实施录取工作。组建录取工作小组、组织工作人员进行培训、明确录取工作纪律，按照国家及各省招生考试管理相关部门的有关规定，做好新生录取工作。

五、负责做好解答报考考生的来访、来电招生咨询工作，同时做好详细登记统计。

六、与相关部门紧密配合，做好新生的入学接待、新生报到新生信息统计学籍电子注册工作和档案整理移交工作。

七、负责全院学生就业定位、就业心理、就业技巧教育指导工作，积极宣传国家就业政策和劳动法规，增强学生的市场意识和竞争意识。先就业，后择业，再创业。

八、广开渠道，建立就业实习基地，广泛联系用工单位，配合教务处做好学生实习实训工作。组织召开校园招聘会，帮助学生落实用工单位。加强学院就业网站建设，做好学生就业推荐和服务。建立学生用工档案，做好毕业生跟踪调查分析工作。

九、负责编制毕业生就业计划并上报主管部门，加强与教务处、学生处等部门的沟通，了解和掌握各类毕（结）业生情况。做好毕业生文明离校教育、毕业生派遣、档案邮寄等工作。

妇幼保健指导科主任岗位职责 第7篇

一、在院长领导下，负责院里及卫生行政主管部门交办的妇幼保健工作任务。

二、拟定本科室工作计划，制定本科室各项工作常规、制度及人员岗位职责，负责督促检查和落实，按时总结，并向院里汇报。

三、负责领导本科室人员妇幼保健工作的开展、宣传、信息统计等工作。

四、督促检查全市儿童保健、围产期保健、健康教育与健康促进等工作的开展情况，对存在的问题提出改进工作的建议，按时总结汇报。

五、督促本科人员认真执行各项规章制度和岗位职责

就业指导服务中心主任岗位职责 第8篇

在访谈中, 张凤有认为, 2015年就业总量压力依然较大, 2015届毕业生总数将超过2014年。国家和地方经济增速进入新常态, 宏观就业压力不减, 据分析, 2015年就业需求与2014年相比没有明显的起伏。2015年就业需求在结构性方面有变化, 民营中小企业、二三线城市需求明显上升, 毕业生对就业的期望值与社会需求有明显差别。总体来说, 就业形势依然复杂严峻。

高校毕业生就业创业政策——除直辖市外大部分省对毕业生创业落户取消限制

网友“阿连1991”:在鼓励高校毕业生下基层就业方面有哪些新政策?待遇会提高吗?

张凤有:2015年国家基层就业政策保持连续性和稳定性。今年起, 高校毕业生在中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位从事专业技术工作, 申报相应职称可不参加职称外语考试或放宽外语成绩要求。更多基层就业政策可查询教育部新职业网。

网友“许吞吞爱树懒”:如果要创业的话, 针对大学毕业生有哪些优惠政策?

张凤有:国家积极鼓励高校毕业生自主创业, 2015年继续执行的优惠政策主要有:税收优惠、小额担保贷款和贴息支持、免收有关行政事业性收费、享受创业培训补贴、有关机构提供免费创业服务、除直辖市外大部分省对毕业生创业落户取消限制等。

网友“幸运Lich:我想问您一下, 参加国家政策性就业, 如:大学生村官、特岗教师、西部志愿者计划等服务, 是否计入工作年限或工龄?

张凤有:当然计入, 各基层就业项目服务年限均计算工龄。

高校毕业生就业信息查询——可关注教育部新职业网

网友“取经的小罗罗”:可以到哪查询权威的就业信息?

张凤有:毕业生可浏览各类就业信息网站, 包括中央有关部门主办的全国性就业信息网站 (如教育部新职业网) 、地方有关部门主办的就业信息网站、各高校就业信息网站及校内bbs求职版面、其他专业性就业网站等。

网友“给你讲个有关幸福的故事”:择业的时候会特别看重企业性质, 是国企, 事业单位, 还是民营什么的, 在网上和现实中, 就发现很多单位都说自己是国企, 怎么分辨呢, 国企有什么特点呢?

张凤有:关于企业的性质, 可以查询“全国企业信用信息公示系统”。同时, 毕业生要认识到国企毕竟是少数, 要把求职眼光放宽一些, 民营企业同样大有可为。

高校毕业生就业签约小提示——遇到纠纷可向用人单位上级主管部门申诉

网友“清风上”:请问如果毕业后没能及时找到工作, 学校可以帮我存多久的档案呢?如果档案存在学校, 明年我再找工作还算应届毕业生吗?

张凤有:如果没有找到心仪的用人单位, 可将档案转至你的生源地或经学校同意暂时留在学校, 按照政策学校只代为保管两年。如果你超过两年未落实工作单位, 学校会将档案转至你的生源所在地。如果档案存在学校, 明年再找工作是否按应届毕业生享受就业待遇, 具体可咨询各省高校毕业生就业工作部门。

网友“VALINhu”:如果和就业单位签协议, 哪些是作为求职者需要关注或者是注意的?

张凤有:在签订就业协议或劳动合同时, 首先要注意与用人单位签订的协议或合同是否符合我国劳动合同法, 对单位的相关信息、合同期限、工作内容、地点、时间及劳动报酬和社会保险是否都有明确规定, 还应重点关注劳动合同内对试用期的说明。

网友“蓝褶裙”:如果就业时发生纠纷, 我该到哪里投诉, 维护我的合法权益?

张凤有:如果遇到纠纷, 建议先向学校联系咨询, 寻求帮助, 同时, 毕业生有权向用人单位的上级主管部门提出申诉, 也可提交给当地的劳动争议仲裁机构进行调解和仲裁, 或直接向人民法院提起诉讼。对用人单位违反劳动保障法律、法规和规章的情况, 高校毕业生可向人力资源社会保障部门举报、投诉。

网友“猫咪好天气_-_”:我想请问您一个关于工龄计算的问题。在机关单位、事业单位、国企和民营企业里, 大家的工龄计算有什么区别吗?工龄对我们的工作和退休后的生活有什么影响和用处呢?非常感谢。

张凤有:机关事业单位叫“工作年限”, 企业叫“工龄”, 实际上二者含义相同。企业实行基本养老保险个人缴费制度以后, 以实际缴费年限作为退休和计发养老保险待遇的依据。现在的“缴费年限”就是所谓的“工龄”, 如果不缴纳社会保险费是没有工龄的。根据我国劳动法规的规定, 工龄长短是固定职工能否退休的一个条件, 也是计发工资和病假、年休假、探亲假、退休金等劳动保险待遇的依据, 在劳动管理和维护个人权益上仍不可低估。有关工龄具体计算方式可咨询当地劳动保障部门。

高校毕业生就业困惑解答——用人单位招聘不得设置歧视性条件

网友“帕瓦罗曦3163054080”:用人单位对非985、非211工程毕业的存在就业歧视怎么办?有不少人 (包括专家) 瞧不起省属重点大学。

张凤有:国家关于消除大学生就业歧视的政策明确要求:用人单位招聘不得设置民族、种族、性别、宗教信仰等歧视性条件, 不得将院校作为限制性条件。招聘大学生关键是量才使用, “英雄不问出处”, 重在真才实学!

网友“若水一旁”:请谈谈读高等教育学专业博士的利弊。

张凤有:2014年高等教育学博士就业良好, 据统计, 100%进入教育行业就业, 大部分进入高校就业, 少数进入教育类企业。不足主要表现在就业面较窄, 应及早确定求职方向。

网友“咿呀咿呀哟啦啦哈哈”:考研比不考研在就业方面更有优势吗?三年的经验和三年的学习哪个更好?

张凤有:各有长短, 要根据自己的职业发展规划和自身的学习能力进行选择。

网友“新潮语”:我想问问如何看待大专学生就业问题?关于大专生就业, 有什么建议或导航吗?

张凤有:关于大专毕业生的就业政策和本科毕业生就业政策基本上是一致的。大专生的求职定位主要是应用型、技术型岗位, 希望大专毕业生朋友合理地确定自己的就业期望值, 在校期间注重提高实践动手能力。

北师大珠海分校团委:您认为在优化大学生创业环境方面, 我们高校和社会应该如何努力呢?

张凤有:教育部高度重视大学生创新创业教育, 正在研究出台新的举措。高校应加强对学生创新意识、创新精神、创业能力的培养, 积极从人财物诸方面为大学生创业创造条件。

网友“酸酸SS”:您好, 请问英语专业毕业生男生今年的就业情况乐不乐观呢, 如果先考研没有考上再去找工作会不会太晚?

后勤服务中心主任岗位职责 第9篇

1．组织本部门人员参加学校举行的学习和会议及集体活动，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及学校的规章制度，不断提高员工的思想觉悟和业务水平。

2．组织人员完成学校交给后勤中心的工作任务。解决本部门存在的问题，不断提高工作效率。

3．加强本部门人员的思想教育工作，形成工作讲安全，经营讲成本，服务讲质量，办事讲效率的经营服务方式。

4．制定和完善本部门的各种规章制度，不断提高管理水平，使管理工作逐步走向规范化。5．按学校制定实施的《广西生态工程职业技术学院后勤社会化改革方案》做好各项工作。6．提出本部门工作计划，做好工作总结。7．做好本部门人员的聘任、聘用与考核工作。8．完成学校交给的其它工作任务。

后勤中心副主任岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，执行党和国家的方针、政策和学校及中心的各项规章制度，不断提高管理和业务水平。

2．组织人员完成分管部门的工作任务，解决分管部门提出的问题，不断提高工作效率。3．加强分管部门人员的思想教育工作。4．协助主任做好其它工作。

5．完成领导交给的其它工作任务。

一、后勤中心办公室

（一）后勤中心办公室主任岗位职责

1．参加学校、中心组织的学习和会议，执行党和国家的方针政策和学校及中心的各种规章制度，不断提高管理和业务水平。

2．受理后勤中心各职能部门的请示、报告，及时呈送领导批示或转有关部门处理。协助领导搞好后勤中心的行政管理工作，检查各部门工作落实和完成情况。3．完成校内外来访接待和来信来电处理工作。做好工作和会议记录。

4．按照有关规定，合理调度校部各种车辆，确保学校教学、科研、生产、生活及校领导用车，做到时间、地点、任务明确。

5．了解驾驶员基本情况，做到合理安排驾驶员出车的路程、次数、时间。

6．做好车辆的一级保养工作和年审，并及时统计部门用车、修理费、营运收入等工作。7．负责后勤中心的档案管理工作。8．负责编制、上报后勤中心考勤表。9．完成领导交给的其它工作任务。

（二）驾驶员岗位职责

1．参加学校、中心组织的学习和会议，提高思想觉悟，交流行车经验。

2．服从调度安排，遇出车任务要提前到达指定地点，做好出车前的各项准备、检查工作，确保准时出车。执行任务，要讲究服务态度，举止文雅，语言文明，协助用车人做好力所能及的工作。

3．做好车辆的例行保养，坚持做到二查，防止四漏。

4．自觉遵守交通法规，服从交通管理人员的指挥，做到文明行车，安全第一，礼让三先，发生违章事故主动停车听候处理。

5．发现车辆出现故障时，应立即报告调度或部门领导，不开带病车。除特殊情况自行确定维修外，必须经领导同意后，由司机将车开到定点维修厂进行检查、修理。

6．按派车单执行任务后，要及时返回，若有其他特殊情况应及时向调度说明，做好车辆使用交接工作。

7．车队长要积极协助分管主任做好车辆检查管理工作。8．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

二、安装维修科

（一）安装维修科科长岗位职责

1．参加学校、中心组织和学习和会议，执行党和国家的方针政策和学校及中心的各种规章制度，不断提高管理和业务水平。

2．组织人员完成学校和中心交给的水电、家具、基建安装维修任务。3．负责对各维修安装组长的指导、检查和督促工作。

4．经常检查全校水、电设备设施、房屋、道路等完好情况，确保水电的正常供给和设施安全使用。

5．加强经济核算，注意节约材料，不断提高经济效益。

6．经常对工作人员进行安全教育，做到人人讲安全、个个防事故，避免事故发生。承担因管理不善所造成的安全事故责任。

7．经常听取群众意见，不断改进工作方法，提高工作效率。8．制定本科岗位工作考核办法，做好考勤考核工作。

9．负责提出项目施工合同，并督促、检查合同履行情况，签验工程完工单。10．提出本科室工作计划，做好工作总结。11．完成领导交给的其它工作任务。

（二）水电工的岗位职责

1．参加学校、中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。2．努力学习水电知识，不断提高水电安装维修操作技能。

3．经常检查输电线路、供水管道运行情况，发现问题及时处理，解决不了的应及时报告部门主管或领导，避免事故发生。4．服从安排，每天实行24小时报修制度。当天的报修任务必须当日完成，若完成不了时，必须向报修部门或个人说明情况，过后应及时解决。

5．做好发电机、抽水机、水消毒器等的维修保养工作，保证正常供水、供电。6．清除线路障碍物，确保线路畅通和安全。

7．用发电机发电时，发电工作人员必须坚守岗位，不得离开机房，注意电机运行情况。8．水电组长负责水电工作具体安排和全校用户使用水电数据统计，并列表报交财务结算。9．完成领导和组长交给的其它工作任务。

（三）家具装修维修管理员岗位职责

1．认真学习和遵守党和国家的方针、政策、法规，执行学校和中心的规章制度。提高管理能力和业务水平，建立健全有关家具使用的规章制度。

2．执行家具安装维修规范，常检查全校家具使用情况，发现问题，及时解决，避免安全事故发生。

3．热情为师生职工服务，及时完成用户提出的安装维修项目，小维修当日白天解决，突发事件24小时服务。其它安装维修项目，按商定的时间内解决。4．做好家具保管、借还、调配工作，保证教学、生活、办公需要。5．做好防盗、防火工作工作，确保家具不受损失。6．提出家具添制、翻新计划。

7．做好工作记录和木工的考勤考核工作。8．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（四）木工岗位职责

1．参加学校和部门组织的会议和学习，不断提高思想觉悟和业务水平。2．执行安装维修规范，保证工作质量，确保用户使用安全。

3．全心全意为用户服务，一般小维修，当日白天解决，突发事件24小时服务。其它维修按商定的时间内解决。

4．在保证工程质量的前提下，注意节约材料，避免浪费。5．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（五）基建维修工岗位职责

1．参加学校和中心组织的会议和学习，不断提高思想觉悟和业务水平。2．执行工作规范，保证工作质量，确保用户使用安全。3．及时保质保量完成领导和管理人员下达的建筑维修任务。

4．修房补漏中，急用户所急，尽最大努力做到补一处解决一处问题，平时进行回访工作。对一时有困难的维修项目，应向用户说明情况。5．按规定做好每道工序工作，不偷工减料。

6．维修任务完成后，要做到工完料清，用户满意。7．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

三、学生宿舍管理科

（一）宿舍管理科科长岗位职责

1．参加学校、中心组织的学习和会议，执行党和国家的方针政策及学校中心的各种规章制度，不断提高管理和业务水平。

2．做好宿管人员的工作安排，完成宿舍住宿安排、保安、清洁、设备设施检查和简修与报修、学生思想教育等工作任务。承担因管理不善所造成的事故责任。3．及时解决宿管员和学生提出的有关问题。4．提出学生宿舍管理办法，并认真执行。

5．制定本科岗位工作考核办法，做好考勤考核工作。6．提出本科室工作计划，做好工作总结。7．完成领导交给的其它工作任务。

（二）宿舍管理员岗位职责

1．参加学校、中心组织的学习和会议，执行学校各种规章制度，不断提高管理和业务水平。

2．坚守岗位，热情服务，踏实工作。值班期间，不与他人闲谈，不做与本职工作无关的事。做好交接班工作。

3．搞好宿舍区的清洁工作，并与有关人员联系，及时解决宿舍区的水电、家具、基建维修问题。

4．按规定做好学生宿舍区开关门、来访登记、进出人员的检查工作，不准在宿舍区内叫卖、拾破烂、补鞋等。

5．积极巡视，发现异常情况或违纪行为要及时向宿管科长或有关部门人员报告，确保宿舍安全，敢与坏人坏事作斗争。

6．配合学生部门做好学生的思想教育和问题处理工作。7．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

四、校园管理科

（一）科长岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，执行党和国家的方针政策和学校及中心的各种规章制度，不断提高管理和业务水平。2．组织人员完成学校和中心交给的绿化和卫生工作任务，做好技术指导和检查管理工作，承担因管理不善和指导不力所造成的经济责任。

3．对本科人员进行技术培训，不断提高技术水平。

4．加强本科工作人员的安全教育和管理，常检查工作范围内的设备设施和树木的安全情况，及时清除危树危枝，避免安全事故发生，承担因管理不善和处理不及时所造成的安全事故责任。

5．制定学校绿化和卫生管理制度，并按制度做好绿化、卫生管理工作。6．制定或参与校园绿化规划、设计方案，组织人员做好方案的实施工作。7．加强对外联系，努力承接校外绿化工程。8．协助园林专业教师做好学生实习指导工作。

9．制定本科各岗位工作考核办法，做好考勤考核工作。10．完成领导交给的其它工作任务。

（二）校园绿化工岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。

2．完成中心及校园管理科交给绿化工作任务，做好绿树、绿篱、花卉、草地的种植、修剪、除草、施肥、浇水、病虫防治等工作。

3．执行安全操作规范，常检查责任区内树木、园林设施（亭、台、池等）安全情况，及时清理危树和危枝，消除安全隐患，承担因检查和处理不及时所造成的安全事故责任。4．做好爱护绿树、绿草和园林设施的宣传工作，制止损坏绿树、缘草和园林设施行为。5．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（三）环境清洁工岗位职责

1．参加中心及校园管理科的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。2．按要求做好责任区内的环境清扫和清理（包括路、沟、沉沙井等）工作。

3．执行安全工作规范，常检查责任区内的各种设施安全情况，发现问题，及时解决或向有关人员汇报，避免安全事故发生。

4．做好保护环境清洁的宣传工作，制止一切污脏环境行为。5．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（四）校园厕所清洁工岗位职责

1．参加中心和校园管理科组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。

2．按要求完成厕所内部（包括天面、墙面、地面、水槽、便槽、洗手盆等）和外部（包括厕所周围3米内、厕所至主干道路面和路面两侧1米范围内等）的清洁卫生工作任务。3．常检查工作区内的设备设施（包括房屋、水电等）的完好情况，发现损坏和安全隐患及时修复和排除或向有关人员汇报情况，保证设施正常使用，避免安全事故发生。4．做好厕所清洁的宣传工作，制止污脏厕所行为。5．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

五、膳食科

（一）科长岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，执行党和国家的方针政策和学校及中心的各种规章制度，不断提高管理和业务水平。2．组织人员完成学校师生职工的粮、油、饭菜、热开水供应工作，做到组织有力、供应及时，保证质量，价格合理。

3．认真学习和贯彻执行食品卫生法和有关餐饮法律法规，定期召开本科人员的安全卫生会议，总结工作，解决问题，形成人人讲卫生，个个讲安全的思想意识，消除安全卫生隐患，避免事故发生。承担因管理不善所造成的安全卫生事故责任。

4．常检查食物购进、贮存、加工、出售各环节工作，使之符合规范。

5．做好设备设施的使用维护、简修与报修工作，及时解决存在问题，保证正常运行。6．做好有关证、照年检工作。

7．做好经营服务的分析工作，做到经营讲成本，服务讲质量，工作效率，努力实现学校和中心下达的安全卫生及经济目标。

8．经常听取师生职工对饮食工作的要求和意见及建议，不断改进工作方法，提高服务质量，使师生职工满意。

9．制定本科各种规章制度和各岗位工作考核办法，做好考勤考核工作。10．提出本科工作计划，做好工作总结。11．完成领导交给的其它工作任务。

（二）卫生监督管理员岗位职责

1．参加学校和中心及膳食科组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。贯彻执行国家法律法规和学校及膳食科的规章制度。

2．按有关规定做好食堂物品购进、贮存、加工、出售等环节的监督管理工作，做到监督有力，处理及时，防犯事故，正常运行。承担因监督、处理不力所造成的安全卫生事故责任。3．负责各种炊用具的清洁、消毒、存放、使用等环节的监督管理，确保符合卫生要求。4．负责食堂内外场地、柜、库、机械等的清洁卫生监督管理工作，使其符合卫生要求。5．负责定期对食堂内部和周围进行消毒工作。6．负责食堂的灭蝇、灭蟑、灭鼠工作。

7．做好工作记录，接受领导和有关部门的检查。8．完成领导交给的其它工作任务。

（三）炊事管理员岗位职责

1．参加学校和中心及膳食科组织的会议和学习，不断提高思想觉悟和业务管理水平，遵守和执行国家有关法律法规和膳食科的各种规章制度。

2．提出炊事人员的聘用建议，负责本班班组人员的工作安排和考勤考核工作，做到安排合理，人尽其才，有利于调动炊事员的工作积极性。

3．负责本班组非定点食品的采购工作，做到价格合理，保证质量，手续齐全，符合规范。4．做好食品购进、贮存、加工、出售各环节的安全卫生监督检查工作，发现问题，及时处理，消除隐患，防止事故发生，承担本班组安全卫生事故责任。

5．常对本班组人员进行安全卫生思想教育工作，使安全卫生意识深入人心。

6．根据师生职工需求，设法增加花色品种，保证饭菜质量，提供优质服务，提高工作效率。

7．做好本班组成本核算，努力提高营业收入，合理调控利率，完成学校和后勤中心下达的安全卫生和经济目标。

8．完成领导交给的其它工作任务。

（四）锅炉司炉工岗位职责

1．参加学校和中心及膳食科组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。2．按规定时间提供足量蒸气，保证食堂和热开水用气。

3．按锅炉操作规程和锅炉使用说明书做好锅炉使用，保养和维修工作，做到班前检查不粗心，班中观察不离岗，班后维护不马虎，发现问题及时处理，严防事故发生，承担因使用不当和保养、维修不及时所造成的经济和法律责任。4．做好水质处理和检验工作，确保水质符合要求。

5．按规定做好排污、提安全阀工作，负责供气系统的检查和维修工作。

6．负责水房、澡房开关门，按规定收取热开水费，并搞好当班时水房、澡房的清洁卫生。定期清洗热水池和开水罐。

7．注意节约燃料，努力降低费用。

8．热情为师生职工服务，不与顾客争吵。

9．做好当班工作记录，接受领导和管理人员检查和考核。10．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

六、商贸科

（一）科长岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，执行和遵守党和国家的方针、政策、法规和学校及中心的规章制度，提高管理能力和业务水平。建立健全本科各项规章制度。

2．按照行业标准，认真检查各项贸易和服务的安全卫生情况，发现问题及时处理，避免安全卫生事故发生。承担因管理不善造成的安全卫生事故责任。3．提出各项目经营服务标准（合同），尽量体现规范性、合理性、可操作性。4．按经营服务标准（合同），检查经营服务情况，发现问题及时解决。

5．做好经营服务分析工作，努力实现经营讲成本、服务讲质量，工作讲效率的经营服务方式。

6．制定本科各岗位工作考核办法，做好考勤考核工作。7．提出本科工作计划，做好工作总结。8．完成学校和中心交给的其它工作任务。

（二）采购员岗位职责

1．参加学校和中心组织的会议和学习，不断提高思想觉悟和业务水平。

2．认真学习有关商品和商品流通的法规，不断提高商品鉴别能力，不采购不符合规范的商品，负责所购不规范物品的退货、换货手续，承担所购假劣物品所造成的经济损失责任。3．常了解市场物价情况，按时按质按量采购各部门所需用品。采购物品前做到货比三家，在保证质量的前提下，尽量采购价廉物美的商品。4．廉洁自律，不行贿受贿。

5．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（三）招待所服务员岗位职责

1．参加学校和中心组织的会议和学习，不断提高思想觉悟和业务水平。2．主动、热情、耐心、周到地为旅客服务，使旅客有宾至如归的感觉。

3．办理旅客进住手续，送旅客到指定房间和床位，向旅客做好服务介绍，交代电视机、空调机、热水器、卫生设施等的性能和使用方法等。向旅客出示房内物品清单。

4．做好房内外（如地板、天面、阳台、墙壁、门、窗、桌、椅、床、柜、茶具、灯、扇、热水器）厕所等的清洁卫生工作。

5．常检查设备设施（如灯、扇、电视机、热水器、开水器及其它等）完好情况，发现问题及时处理，处理不了的应向领导或管理人员汇报。6．做好招待所用具的保管和借还手续工作，承担因管理不善所造成的经济损失。7．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（四）教师休息室服务员岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。2．按时供应开水和洗手水。

3．做好室内清洁工作（包括天面、地板、门、窗、电扇、桌、椅、茶具、毛巾等）。4．按规定时间做好开关门工作。

5．常检查室内设施完好情况，发现问题及时处理或报告有关管理人员或维修人员，保证各种器具正常使用。

6．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（五）液化气管理员岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。2．做好进购计划，保证正常供气。3．及时给用户送气到家，收回空瓶。

4．保管好液化气瓶和其它设施，做好钢瓶进出登记工作。

5．常检查气瓶及消防设施完好情况，按规定使用时间提出检测更新计划，做好日常维护、维修工作，确保使用安全。

6．完成领导和管理人员交给的其它工作任务。

（六）打字员岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。

2．完成学校各部门交给的打字工作任务，做到热情接纳，及时完成，错别字少，符号规范，版面设计美观，符合顾客要求。

3．尽力承接其它有关打字业务，努力开劈创收渠道。4．努力学习业务知识，不断提高业务水平和工作效率。

5．做好所用设备设施的日常维护和简修工作，保证器械正常使用。

6．文印组组长做好本组人员的工作安排和考勤考核工作，做好文印装订项目的记录与核算工作。

7．完成领导和组长交给的其它工作任务。

（七）文印员岗位职责

1．参加学校和中心组织的会议和学习，不断提高思想觉悟和业务水平。

2．完成学校各部门交给的印刷工作任务，做到热情接纳，及时完成，墨色（颜色）适度，版面整洁，符合要求。

3．尽力承接其它印刷业务，努力开辟创收渠道。

4．努力学习有关知识，不断提高业务水平和工作效率。

5．做好印刷设备设施的日常维护和简修工作，保证器械正常使用。6．完成领导和组长交给的其它工作任务。

（八）印刷材料装订员岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。

2．完成文印材料装订工作任务。做到装订牢固，边角整齐，沾胶适度，版面美观，清洁无污。

3．努力学习有关知识，不断提高业务水平和工作效率。

4．做好装订机械设备的日常维护和简修工作，保证器械正常使用。5．完成领导和组长交给的其它工作任务。

七、财务科

（一）科长兼会计员岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，执行党和国家的方针政策和学校及中心制定的各种规章制度，不断提高管理和业务水平。

2．完成学校及中心交给的各种财务管理工作任务，监督和指导出纳员、采购员、保管员及IC卡管理员做好各种帐务工作。

3．负责会计凭证的审核、编号、装订及保管和总帐、各种明细帐的登栽及保管工作。4．负责各种财务报告及报表的编制和各种税费申报及解缴工作。5．负责会计表单的设计、修订，处理其它有关财务事项。6．协助学院及中心领导做好投资、融资决策工作。7．做好本科人员的考勤考核工作。8．完成领导交给的其它工作任务。

（二）出纳员岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。2．做好出纳帐目的记录工作。

3．按规定做好现金收支和有价证券及银行存款的保管工作。

4．负责支票、本票、的签发和印鉴的保管工作。按规定做好票证和印鉴的使用工作 5．按规定及时编报各种相关报表。6．协助科长做好本科相关工作。7．完成领导交给的其它工作任务。

（三）IC卡电脑管理员岗位职责

1．参加学校和中心组织的学习和会议，不断提高思想觉悟和业务水平。2．负责IC卡卡金的存取、保管和缴纳工作。3．做好代金券的出售和缴款工作。4．及时编制日和月报表。

农业服务中心主任岗位职责 第10篇

2.宣传《水法》、《水土保持法》等法律法规和政策，协调处理有关纠纷和受理案件。

3.做好水土保持工作，加强水土保持基础设施建设，绿化山川。

4.做好汛期防汛工作，制定防汛预案，落实责任制和各项措施，做好应急和物资准备，确保安全度汛。

5.负责乡镇船舶的安全监督管理工作。

物业服务中心项目主任岗位职责 第11篇

1、目的

规范各物业服务中心日常工作，实行在公司领导和甲方监督下的主任负责制，物业服务中心主任全权负责物业服务中心的经营管理工作，带领全体员工努力工作，完成公司所交给的各项任务和目标。

2、职责

3.1、认真执行国家及政府的有关政策、法规，及时传达和落实公司的各项工作方针、计划和指令。

3.2、掌握物业服务中心人员的思想状态，确保物业服务中心日常工作的正常开展。

3.3、指定为物业服务中心第一消防责任人，负责监督消防的“三定”（定人、定时、定措施）到位情况，并定期组织消防演习。

3.4、负责物业服务中心日常费用支出的审批工作，合理控制费用开支。3.5、负责审批各部门的《物资申请单》、《物资领（借）用单》及监督各类物资的采购管理工作，控制物资管理程序。

3.6、负责审批每月员工培训计划、月工作计划及安排、组织工作,监督各类员工培训工作和各班组月度工作计划实施的有效性。

3.7、按照公司体系要求和行业规范，负责物业服务中心的全面质量管理工作，包括教学楼公共设施维护、清洁卫生、非教学时间、安全管理、行政后勤等方面的现场巡查和相关质量记录检查。

3.8、监督、指导物业服务中心各部门员工业余文化生活及体育活动的安排与落实，以提高全员身体素质，增强整体团队的凝聚力。

3.9、负责组织、协调各部门人员的工作安排，负责员工每季度工作绩效的考核，并将考核结果反馈至被考核人后，报公司人力资源部存档。

3.10、负责培养和造就管理人才，做好物业服务中心各部门员工的加薪、调动、晋升及奖金分配等。

3.11、对客户提出的投诉问题进行跟踪，拟定并采取纠正预防措施，不断完善管理流程。

3、沟通职责

1、外部沟通职责，组织与客户沟通，及时认真地解决客户提出的合理需求，定期组织召开客户座谈会、工作协调会，收集各类信息，采纳合理化建议。配合甲方审议关于服务物业其他类工作事项的决策，并组织贯彻执行，给甲方相关领导做好反馈。

2、负责协调相关单位、政府部门的公共关系，确保各项工作的顺利开展。

3、定期与供应商、服务商进行沟通，就其提供的物品、服务品质进行反馈，向其提出改进意见。

就业指导服务中心主任岗位职责 第12篇

作为湖南省就业大户, 学校每年为各类企业输送5000余名毕业生, 在保证学生找到工作的同时, 学校更关注他们的工作满意度。近期, 本刊采访了湖南大学毕业生就业指导中心徐国正, 请他谈一谈就学校就业工作开展情况。

记者:湖南大学近几年就业率一直稳定在95%左右, 连续7年在湘高校第一名。在保证就业稳定的同时, 我们如何保证学生和家长普遍关注的就业质量?

徐国正:我校长期以来, 坚持做好就业率与就业质量“两手抓”, 以提升学生就业竞争力为目标, 以全程化的就业指导为基础, 以积极开拓就业市场为抓手, 以量化的就业质量评价体系为保障, 不断提升毕业生的就业质量。我们主要采取了如下几项措施。

一是以人才培养为核心, 提高学生综合素质以保证就业质量。人才培养的质量是学校赖以生存的生命线, 为此, 学校以社会需求为导向, 通过多种教育活动形式提高学生思想、业务、身心、文化等综合素质, 全面提高学生求职能力, 最终提高就业率与就业质量。

二是开展就业市场拓展, 提高来校招聘的用人单位质量。一方面, 我校对来校招聘的用人单位进行仔细审核, 严格把关, 学校学院两级联动, 防止虚假就业情况发生。另一方面, 我校高度重视就业市场拓展工作, 主动出击, 不断吸引优质企业来我校招聘, 2011年, 来我校招聘的世界500强企业达到了179家, 中国500强企业达到了212家。

三是开展全程化、个性化、专业化的就业指导。首先, 我校非常重视完善《大学生生涯发展与就业指导》必修课和《大学生就业指导》选修课的建设, 帮助学生增强综合能力和就业竞争力。其中《大学生生涯发展与就业指导》必修课获评湖南省省级精品课程, 在学生中取得了良好反响。第二, 我们不断丰富就业指导途径和方式, 拓展就业指导工作的覆盖面, 通过开设“职前教育网络学堂”、编发《就业指导报》、组织专题讲座和各种职业生涯规划大赛等开展多层面、多途径的就业指导, 鼓励学生多方参与、体验职场真实状态。第三, 我们深入学生园区开设就业咨询室, 建立就业阅览室, 学生通过预约可以在生活园区或校区内的就业咨询室和就业指导专家开展面对面、一对一的就业指导咨询, 也可以通过就业资料阅览室查阅相关就业文件、资料, 开展职业测评等自助式的就业指导服务。第四, 建立大学生职业倾向调查数据库, 根据不同学生在学习、生活中表现出的群体特征, 有针对性地分专题开展就业指导服务, 积极引导大学生树立生涯发展规划全程意识, 帮助大学生培养正确的择业观念。第五, 建立就业指导团数据库, 邀请优秀校友和企业具有人力资源管理经验的人才加入我校就业指导团, 并建库存档。邀请指导团中不同行业的用人单位针对各行业的求职实际需求开展专项就业指导, 用真实案例、模拟职场等方式培养学生的综合素养。

四是建立“4+2”参数的就业质量评价体系, 量化就业质量考核。我校结合国家的指导方针和我校的特色, 创造性地建立了“4+2”参数的就业质量评价体系, 科学、合理地量化就业质量。

“4+2”参数的就业质量评价体系包含4个固定赋值 (考取研究生及出国;去企业和公司就业;考取国家机关和地方公务员;到部队、到基层、到西部就业和自主创业) 和2个灵活赋值 (灵活就业和自由职业) 。该评价体系要求在“地域拓展”和“质量提高”基础上“两手抓”, 实现地域拓展和内涵提升的有机结合。

同时, 我校将“4+2”评价指标体系引入到学校就业工作评估中, 对各学院的就业质量进行量化考评, 将该结果作为学校毕业生就业工作先进集体考核的重要指标之一, 以确保各学院对就业质量的重视和对国家政策的有效落实。

总的来说, 我校一直致力于全面提高学生综合素质, 积极开展就业市场拓展, 全程进行就业指导, 量化就业质量考评工作, 以确保就业率与就业质量的共同提升。

记者:2007年成立的就业理事会是贵校就业工作中的特色之一。经过近4年的发展, 您认为理事会在就业中发挥发挥了哪些切实作用?学校对今后理事会的发展有怎样的规划?

徐国正:湖南大学就业理事会自2007年5月成立至今, 分别于2007年5月和2009年3月及2011年4月先后举办3次湖南大学毕业生就业理事大会, 共有来自全国23个省 (直辖市、自治区) 的150家知名企事业单位先后成为我校就业理事单位。

就业理事会对我校就业率和就业质量的提高起到了重要作用。首先, 就业理事单位是我校毕业生就业的主体单位, 150家就业理事单位在我校招聘的毕业生人数占了就业学生总人数的25%以上;第二, 提高了来我校招聘的用人单位的质量, 在我校的就业理事单位中, 有包括联想、华为、中兴、上汽集团、三一集团等在内的国内外知名企业, 这些单位都在本行业或本地区具有较大影响, 对提高我校就业质量起到了重要作用。第三, 每两年召开一次的就业理事大会、就业理事单位专场招聘会, 是我校校企合作的重要纽带, 为我校与各大理事单位沟通提供了良好的平台, 促使校企在科研、实习等方面展开进一步合作, 保持长期友好合作关系。

我校在未来两年对就业理事会的发展有如下规划:首先, 在数量上稳步扩充, 目前我校已有就业理事单位150余家, 计划在2013年将就业理事单位扩充到200家。第二, 在行业和区域分布上日趋合理, 目前我校就业理事单位主要分布在华中、华南、华东和京津唐地区, 行业以汽车、机械、土木、电气、金融等为主。近三年来, 学校组织市场拓展小组先后赴华东、华南、东北等地区进行就业市场开拓活动, 未来我校将进一步加大对西北、西南地区的就业市场开拓力度, 实现就业理事单位行业和区域分布的日趋合理化。第三, 进一步提高对就业理事单位的服务质量, 在未来两年我校将进一步加强对理事单位的回访工作, 了解理事单位对学校就业工作的意见, 不断优化服务质量。

记者:眼下校园招聘已经拉开大幕, 据最近一项调查显示, 企业对校园招聘的整体评价一般, 也只有1/3的毕业生满意院校就业办所举办的校园招聘会, 超过半数的受访者感觉只是一般。对此, 您怎么看?从学校来看, 应该怎样做?

徐国正:我们认为, 企业和学生对学校招聘会的满意度主要取决于用人单位的层次和服务质量、学校就业信息发布渠道、就业工作人员数量素质、招聘场地及设备等硬件设施、就业工作的服务质量四个方面。随着社会经济的不断发展, 学校招聘工作强度不断加大, 对学校的就业工作的软硬件设施提出了更高的要求。

湖南大学毕业生就业指导中心一直不断努力, 力求确保用人单位资质审核严格, 就业信息发布渠道畅通, 就业工作人员齐全、资金充足、场地设施完善, 为企业提供高质量的就业服务, 从而赢得了用人单位的广泛好评。

首先, 我校对用人单位资质审核严格, 对来校招聘的用人单位进行仔细审核, 严格把关, 学校学院两级联动, 防止不合资质要求的企业进入校园, 为学生提供最权威、安全、可信的就业信息。

第二, 我校就业信息发布渠道畅通。我校就业信息发布的最主要网站是“湖南大学就业网”, 该网站是“全国十佳服务类网站”, 高峰时日均访问量达1万人次, 目前总访问量达到了750万人次, 每年为学生和用人单位提供供需信息近5000条, 岗位4万余个, 为学生及时、准确地提供了充足的校园招聘信息。

第三, 我校就业工作人员齐全, 素质较高。我校校级毕业生就业工作专职人员达11位, 兼职就业工作人员40人, 就业专职人员队伍稳定、素质较高, 超过80%具有硕士及以上学历。

第四, 就业场地充足、硬件设施齐全。目前我校能够为用人单位提供包括逸夫楼报告厅、复临舍201报告厅、复临舍101报告厅、前进楼报告厅、图书馆报告厅、东风厅、体育馆及工商管理学院报告厅等10余个专门场地召开毕业生专场及大中型招聘会, 各招聘场地均配有多媒体设施, 此外学校还设有多个招聘专用面试室, 确保了充足、优质的招聘场地。2011年我校共接待来校招聘毕业生企业逾1000家, 召开专场招聘会600余场, 大型招聘会2场, 中型招聘会10余场。

通过上述措施, 我校校园招聘质量得到了用人单位和学生的认可。学校每年都开展用人单位满意度调查, 和毕业生调查, 以问卷形式对来校招聘的用人单位和应届毕业生进行调查, 以便不断改善我校的就业服务质量。通过对调查结果的统计, 来校招聘的用人单位和应届毕业生对我校就业服务的满意率均达到了80%以上。

记者:今年是国家“十二五”起始之年, 今后一段时期, 贵校将采取哪些措施来促进大学生就业?有何新探索、新计划?希望与我们分享。

徐国正:在今后一段时间, 我校将主要采取如下工作理念促进大学生就业:就业率与就业质量两手抓;提高学生自主创业意识, 以创业带动就业;加强就业市场开拓, 合理布局, 拓宽就业行业和就业区域;引导学生服从服务于国家利益与国家战略;进一步完善就业指导服务的全程化、个性化、专业化;构建高效和谐的就业工作机制;建立毕业生就业“绿色通道”, 对就业困难群体进行重点帮扶。