经济应用文考试

经济应用文考试（精选8篇）

经济应用文考试 第1篇

应用文考试题型

一、名词解释

1、平行文：指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，通报，纪要。

2、上行文:指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。

3、下行文：指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、意见，决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。

4、隶属关系:是指在同一法律体系内同时存在有两种法律规范而其中一种法律规范优越于另一种法律规范并且由优越的一方来规定对方的适用条件及效力范围.属人管辖指行政机关对一定人(或组织)的管辖,在内部行政中指对下级机关和工作人员的管辖,行政管理学中通常称为“隶属关系”.这里的隶属关系是指行政上下级关系。

5、标的:是合同当事人双方权利和义务所共同指向的对象。

6、市场:狭义上的市场是买卖双方进行商品交换的场所。广义上的市场是指为了买和卖某些商品而与其他厂商和个人相联系的一群厂商和个人。

7、协议书：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间对某一重要问题或事项经协商取得一致意见后订立的具有经济或其他关系的契约型文书。

8、经济合同：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

9、市场预测报告：是根据市场调查所取得的市场信息和资料，运用科学的方法，通过系统分析研究，从而判断、推测未来市场发展趋势的一种预见性报告。

10、经济活动分析报告：是在正确的经济理论与国家的方针、政策的指导下，根据计划指标、会计核算、统计报表和调查研究所取得的情况与材料，对某一部门或单位一定时期内的经济活动状况进行分析研究，探讨原因，寻求改进方法而写成的书面报告。

11、可行性分析报告：简称可研，是在制定生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个经济项目所要采取的措施或方案具有可行性的实用文体。

二、填空（其余看图片）

应用文正文的结构要素主要有层次、段落、过渡、照应、开头和结尾几项。

应用文中层次的安排方式主要有总分式、递进式、并列式和时间顺序式。

经济合同的结构一般包括标题、当事人名称、正文和签署四个部分。

市场预测报告的特点是预见性、科学性、综合性和针对性。

三、简答题（其余看图片）

经济应用文是指在经济活动中形成的具有惯用格式的专门处理各类经济事务的应用文体的总称。经济应用文作用：记载和反映了国家、企业和个人的经济信息，是管理经济工作、分析经济活动状况、协调经济活动的重要工具，也是从事各类经济活动的重要凭证。

经济合同的作用：有利于保护当事人的合法权益，维护社会经济秩序；有利于加强经济核算，提高管理水平；有利于主管部门的监督管理；有利于促进和加强社会生产的专业化协作和经济联合。协议书与合同的区别：涉及的项目不同；内容的表述要求不同；文体的功能不同；时间的有效性不同。

四、填缺空

借款合同；违约协议书（看图片）

五、写作一道题（1、经济合同；

2、协议书（参考作业）；

3、公文；从这三个中出题）40分

经济应用文考试 第2篇

一、填空：（每空0.5分，共20分）

1是介绍产品的性质，性能、信息的一种使用范围很广的应用文。

2、、、。此处还有、、、意力和兴奋点吸引过来，这样才能达到的效果。

3、报告适用与汇报工作、、的。

4、的公文。

5、新闻具有、、、的特点。

6、消息的写作要领

7、应用文的结构特点、。

二、选择题：（含单选、多选）（每空3分共26分）

（）

1、指出下列错误的说法。

A、从应用文等级上分类、“答复”属于下行文

B、应用文作者必须具备广博的必需的专业知识

C、写作应用文时，不能参考范文，这样容易落入俗套

D、应用文的书写格式应经常创新改革出奇招

（）

2、公文的特定格式是指。

A、信函格式B、命令格式C、会议纪要格式D、特定格式

（）

3、关于请示的错误说法是。

A、请示是一种上行文B、请示是一种下行文

C、请示是必须予以回复的公文

D、请示用于特级机关能处理并有权处理的事项

（）

4、新闻文体中，使用频率最高，使用数量最多的是。

A、消息B、通讯C、特写D、报告文学

（）

5、以下哪些属于广播稿的种类？

A、录音讲话B、人物访谈C、配乐诗朗诵D、录音新闻

（）

6、关于以上解说词的要求中，哪一条是错误的？

A、必须配合实物或文字说明

B、必须三言两语把文字或实物介绍给观众

C、既适合朗诵、又适合单独作为报道事发表

（）

7、通讯的正文结构，常用的结构方式有。

A、纵式结构B、横式结构C、纵横结构D、交叉结构

（）

8、起诉意见书的送达单位是。

A、上缴公安机关B、同级人民法院

C、上级人民法院D、同级人民检察院

三、判断并改错题：（正确打“√”，错误打“×”并改正过来）（每题3分，共15分）（）

1、请示与报告既有相同之处，又有区别。

（）

2、消息与新闻是两种不同的体裁，消息里含有新闻。

（）

3、临时性意向书只是表达谈判的初步结果，为今后的谈判作铺垫，所以一旦经过深入谈判，便能确定合作双方可以签订合同。

（）

4、标的是经济活动要达到的目的，同时也是合同双方当事人权利与义务所指的对象，因此，标的只能是物，而不可以是劳务或劳动成果等。

（）

5、招标书是指投标人按照招标书的要求提出应标能力和备件投送给招标单位的文字材料。

四、简答题：（每题5分，共25分）

1、写好演讲稿，重点把握哪些技巧？

2、上诉状与诉状有什么区别？

3、谈谈如何写好经济合同。

4、写应用文与写作文是否是一回事？表达能力强的人为什么要学习应用文写作？

5、写公文时常会出现哪些问题？

经济应用文考试 第3篇

关键词：实验研究,教学改革,经济学,公共品实验

传统经济学基于同质理性经济人 (Homo Economicus)假设,曾成功解释人类诸多选择行为。例如,公地悲剧、囚徒困境和公共品自愿供给的“零捐赠命题”等搭便车行为是同质理性经济人实行最优选择的必然结果。但是,在另外一些问题上,同质理性经济人假设却非常缺乏解释力。例如,为何追求私利的理性经济人会做出志愿服务、慈善捐赠和投票等行为,利己个体构成的社会为何会普遍涌现诸如合作、信任和互惠等大量亲社会合作行为?这些只能在前沿行为和实验经济学研究中才能得到合理解释。除了更具解释力之外,行为和实验经济学研究还可以通过可控制、可复制和真实激励的实验情境,在不同处理条件下研究个体现实决策行为。怎样把这一前沿研究方法应用于经济学教学中,让学生可以在真实而非假设的激励环境下进行决策,真切地体验和评述传统经济学、行为和实验经济学的差异? 笔者通过两道经济学试题,从试题设置、考场安排、分数评估和结果评述四个方面阐述如何将行为和实验经济学研究应用于传统经济学教学考试中,为国内经济学本科教学改革和教学科研相融合提供一份抛砖引玉的经验证据。

一、试题设置

笔者根据行为和实验经济学的公共品实验情境(戴维斯和霍尔特,2013;连洪泉,2012),在一份经济学试题中设置了一道填空题和论述题,分值分别为17分和10分。

填空题设置如下:“你和班上另外一人将会随机分为一组。每个人都有10个筹码,你们两人共同并且同时对某个项目进行投资。双方对项目进行投资后,双方无论是否有投资,无论投资多少均会获得相同投资回报, 回报额为0.7×(双方投资筹码总额)。你可以从0~10这11个整数中选择任何一个筹码,如果你选择投资X个筹码,对方选择投资Y个筹码,那么你这一题的得分将为10-X+0.7×(X+Y), 对方得分则为10-Y+0.7×(X+Y)。你对该项目的具体投资额为_________(温馨提示:请务必填入0~10这11个整数中的任何一个整数,得分将按公式计算,四舍五入保留为整数。每人分组情况已经随机确定好。具体决策考虑及看法可在论述题1中自由阐述。 )”论述题1设置为“请你阐述做填空题具体决策时的考虑,由该题得到的启示或对该题看法”。

对于分组,可采用相邻配对、隔n(n为整数)配对等规则,把2N人分为N组;对于2N+1人数,可先确定2N人分组,再从2N人中随机挑选1人与剩下1人配对。

二、考场安排

许多高校对期末考试均有严格的考场规范和要求,其中包括随机发派学生考场座位号、不允许学生考试过程中交头接耳、必须关闭手机等通讯工具等。随机发放座位号吻合实验室实验的随机性原理,整个安静的考场氛围类似于匿名和同时博弈的实验情境。总体上,考试环境在很大程度上吻合实验室的实验情境。

三、分数评估

如何计算每个学生的填空题得分? 笔者按学生考试名单先将每个考生具体选择录入Excel表格,再按照分组规则和公式10-X+0.7×(X+Y)算出每个考生该题得分,把得分誊写在相应试卷上,完成该题评卷工作。

相应论述题则考核学生能否正确分析、理解和论述经典的囚徒困境结构、纳什均衡解、理性经济人最优选择与集体最优选择的悖论、社会困境的解决之道等问题,依论述结果酌情给分。

四、结果评述

从填空题可知,两人进行的是一个囚徒困境博弈结构。假定博弈双方为A和B,两人均投资10,那么每人可得到14分,这是社会最优选择的结果。然而,投资10并不是个人最优选择结果。由于A的收益可简化为10-0.3X+0.7Y,给定对方B的任何一个投资额Y,A每多增加一个投资额, 其可能获得的收益会减少0.3单位,因而假如A是理性经济人,那么其最优选择是投资0。同理可知B的理性最优选择也是0,此时A和B得分为10分。

我们可列示出如表1的博弈结构,其中用a和b分别表示1~10的非零投资额。由表1可知 ,假如B选择0,那么A选择投资0其收益为10, 选择非零投资额a则收益为10-0.3a, 由于100.3a<10,因此为追求利益最大化 ,A最优选择是投资0; 同理 ,假如B选择非零投资额b,A在投资0或a的收益进行比较, 由于10+0.7b>10-0.3a+0.7b, 因此不管B投资多少 ,A的最优选 择仍然是投资0。我们用下划线标示出A的最优选择,同理也可标示出B的最优选择结果。由图示可知,(0,0)成为两人的纳什均衡解,此时双方得分只有10分。

综上所述,基于传统经济学的理性经济人视角,我们可以预测每个人均会选择投资0。然而,基于行为和实验经济学的异质社会偏好理论视角,个体并非是同质的而是异质的,在决策中除考虑自己私利外,还会考虑其他人或集体利益,因而理论预测结果是会出现非零投资额结果。

漫话古代“考试经济” 第4篇

隋代实行科举考试后，专门针对科考的辅导班也就应运而生，发展成书院、文社模式。书院至宋代大盛，有700余所，文社至明代为盛。书院和文社大多数是地方上的有钱人出资兴建，花费重金聘请已回乡或致仕的举人、进士，或者有名气的学者担任讲师，对学生进行专门辅导，模拟考试，以提高中榜率。例如晚清的南京中山书院，院长年薪984两银子，其中800两为工资，其余为伙食等补贴。后来，有些历史悠久的书院得到政府津贴，能够给院长和老师发放丰厚的薪金，有的学生还会给老师上“贽礼”，相当于

红包。

有科考辅导班，也就会有专门对付科考的辅导书，讲的是怎样写八股文。明代出版商们曾经不惜重金，聘请已考取功名的知名才子，这些人可谓是科场老手，让他们根据自己的考试经验来选编标准的八股文，集成集子，介绍这种专门用于科举考试的文体的写作技巧。而许多购买此类书籍的生员，或只重应试技巧，或死背范文，不厌其烦地反复研读“四书五经”，毫不关注文章的精神实质。

孔尚任《桃花扇》中有一段写南京三山街书商蔡益所的，只见此人好不风光，举人进士都要对他点头哈腰。他说，乙酉乡试要根据钱谦益的条陈改正文体了，也就是今天所谓的“变题”，试题形式要变了。既然题型要变，那么辅导书也得变。于是，他另外请了几位考试辅导专家，按照新的试题样式，另选新篇，以为对策。即将推出的这套辅导书封面将印上“风气随名手，文章中试官”的字样，这样的封面设计是借以宣传，也算作对考生的激励吧。这就是出版商蔡益所的生财路子之一，从中可以窥见明代江南考试经济之发达。

当然，古代的考试也有其衍生物——作弊。古代科场作弊手法花样繁多，其中能形成行业，创造经济产值的主要有代考和夹带。

代考，也称“捉刀”，存在于科考的各个阶段，尤以考取秀才的童试中更普遍，出现了职业化的枪手。人们熟知的晚唐词人温庭筠外号叫“温八叉”，传说他替人考试时，叉八次手就能写就文章，算是一个高级的职业枪手。清光绪年间，有个姓郝的人，本来在飯店干跑堂的，看到店主的傻儿子雇枪手代考后，竟然做了官。于是，他偷了饭店的钱，买枪手代考，没想到真的高中做官，而且还做到了主考官的位置。一次席间，他吹嘘道：“科举是个屁，我一字不识照样当官。”可见代考行业多么猖獗。清代《儒林外史》第十九回就写枪手匡超人从杭州赶到绍兴，为一个叫金跃的人代考，考中后，金的家人给了他200两银子作为报酬，另外打点中间人等共花费300两。

所谓夹带，是指考生通过衣帽、鞋袜、砚台、笔管、糕饼、烛台等凡是能藏匿只字片纸的东西，把小抄带进考场。因此，很多书商嗅到了这种商机，专门制作便于携带的小册子，高价兜售给考生。清乾隆五十四年，有大臣上奏道：“江西士子有临场习用新出小本讲章，又坊间亦有编辑经书拟题及套语策略等类，于临场前刊印发卖。”说的就是此事。2002年，在浙江省东阳市发现的石印微刻《五经全注》，印行于光绪己丑年，就是用来印刷小抄的

刻版。

历史愈往后，考试经济愈发达，愈暴露出科举考试的弊端，尤其实行八股取士之后，通过这种模式培养出来的士子，在蒲松龄的小说中有一段描写，可作笑资：初入时，白足提篮，似丐。唱名时，官呵隶骂，似囚。其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，似秋末之冷蜂。其出场也，神情惝恍，天地异色，似出笼之病鸟……忽然而飞骑传人，报条无我，此时神色猝变，嗒然若死……如此情况，当局者痛哭欲死，而自旁观者视之，其可笑孰

甚焉。

（选自《光明日报》2016年1月22日，荐稿人：庄妃轩）

经济应用文2.0 考试必备 第5篇

1计划：预见性、指导性、可行性、约束性。2总结：实践性、回顾性、理论性。

3简报：“简”（简要）：篇幅简短，内容扼要；文字简洁，语言表达精炼。“准”（真实）：问题要抓得准，要抓有价值的信息；内容要客观真实，实事求是地反映事物的真相和本质。“快”（快速）：编写及发放的速度一定要迅速及时。“新”（新颖）：反映的内容或角度要新，传达的信息必须具有社会意义；要解放思想，用新的观念、新的思想来对待一切事物。

4调查报告：针对性（灵魂）、典型性、时效性、真实性（生命）、新颖性。5广告：专业性很强、媒体特征明显、费用相当客观。

6广告策划文案：独特性（原创性，广告的生命）、经济性、战略性。

7海报：迅速及时地向公众传递最新信息；图文并茂，新奇有趣；以自写自画自贴为主，及时张贴，随时更换，形式多样，灵活简便。

8网络广告：特点与优势：与消费者沟通更直接；广告的促销效果明显；集合多媒体优势，具有理想的广告效应；为朝阳产业拓展市场的有效工具；广告信息量大。不足与缺陷：播放质量、画面的技术尚不成熟；上网费用高，网络管理还未完全跟上等。

9公文：政治性（公文最基本的特征）、权威性（写作主体和内容都具有权威性）、程式性（有统一规定的种类、格式和行文规则等）、简明性（语言间接，表意准确）、时效性（须在有效期内执行、遵守或办理、解决）。

10通知：使用范围的广泛性（最广泛）；文体功用的晓谕性；知照事项的时效性（时效性最强）。11通报：内容的真实性、目的的晓谕性。12报告：汇报性、陈述性、选材的灵活性。

13请示：行文内容的请求性；行文目的的求复性；行文时机的超前性；请求事项的单一性。14批复：被动性（依赖请示而存在）、针对性（请示什么批复什么）、权威性（下级必须执行）。15函：使用范围广，使用灵活；行文方向具有多向性；短小精悍（公文“轻骑兵”）。15会议纪要：纪实性，提要性，约束性。

16毕业论文：（学术性、独创性）（1）毕业论文是应届大学毕业生必须独立完成的总结性作业，是学生在学校多年学习质量和水平的综合体现。（2）毕业论文可以在教师的指导下完成。（3）毕业论文必须是大学生自己所学专业领域里的某一课题研究。作用：

1计划：预测、分析、安排、指导、制约

2总结：有利于提高认识水平，明确前进方向；有利于交流和传播信息；有利于充分调动各类人员的积极性。

3简报：单位内部沟通情况、交流信息

4调查报告：为制定方针政策和知道工作提供重要依据；传播典型经验、推动工作顺利进行；揭露问题，引起社会关注；搞清事实真相。

5公关广告：塑造社会地位、改善内部联系

6商品广告：为需求者提供信息；帮助需求者认识商品；诱发需求者购买商品（最重要）；使需求者获得审美趣味

7公文：规范和制约作用（最基本）；领导和指导作用；联系和知照作用；宣传和教育作用；依据和凭证作用。

8通报：奖励、告诫、交流 9函：商洽工作（最基本）

10会议纪要：沟通情况，交流经验，统一认识，指导工作。写作要求： 1计划：一要服从大局；二要实事求是；三要明确具体；四要简明扼要；五要留有余地，以备灵活调整。2总结：要点面结合，详略得当，抓住重点；要就事论理，概括出规律性的东西；要实事求是，切忌虚假；语言要准确、简洁、形象。

3简报：标题准确简练、导语概括集中、主体充实有力、结尾简短利落、文风简洁明快

4调查报告：深入实际调查，大量掌握第一手资料；分析研究材料，从中提出观点，找出规律性的东西；精选材料，悉心安排结构；注意内容简要，避免芜杂冗长。5广告策划文案：量力而行、重点明确、数据具体、精益求精

6公关广告：内容真实，诚实可靠（生命）；篇幅较小，富于变化；形象鲜明，情系公众；谦恭有礼，人情味浓

7商品广告：内容真实，文字准确；主题突出，创意新颖；形式活泼，含蓄幽默

8网络广告：信息内容要简要，浅显易懂；信息要真实，有新鲜感；写作缜密构思，巧妙表达。9通知：内容要有针对性、事项要明确具体、措辞要准确得体 10通报：要注重时效性、要注意指导性、要注重客观性

11报告：实事求是；报告及时；报告突出重点详略得当；亮明观点，不模棱两可；报告中不能写请示事项 12请示：一文一事；单头请示；不越级请示；不抄送下级机关。

13批复：吃透请示的内容；注意协调；态度鲜明，批复清楚；批复的撰写和制发要求及时。14函：开门见山，直叙其事；措辞得体，平等待人；

15会议纪要：掌握会议的全部情况；抓住重点、突出会议主题；文字简洁明快；层次清晰，脉络分明；及时迅速反应。写作格式：

1计划：标题+正文+结尾 2总结：标题+正文+落款 3简报：报头+报体+报尾

4调查报告：标题（公文式标题、文章式标题、复合式标题）+正文（前言+主体+结语）5广告策划文案：标题+正文（开端+中心+结尾）+落款 6公关广告：标题+正文+结尾 7商品广告：标题（+正文+结尾）

8公文：文头（眉首）+文体（主体）+文尾（版记）

9毕业论文：题目+摘要+关键词+正文（绪论+本论+结论）+参考文献+致辞 写作思路：

1调查报告：首先明确调查目的：调查什么、为什么调查、解决什么问题；其次要进行实地调查并进行分析综合（实地并不一定亲自）；再者要在分析的基础上提炼观点（考虑新颖性）；根据调查报告确立的观点、问题的性质及调查内容，决定其类型，完成调查报告。2商品广告：明确广告目的，提炼广告主题，选择表现形式

3毕业论文：提出问题（绪论），分析问题（本论），解决问题（结论）综合、专题分类标准： 1计划：按性质

2总结：按实际要求和内容 3简报：按范围

4调查报告：按调查范围、方式 区别：

1调查报告与总结：（1）相似之处：都是经济事务类文书；都是对以往事实作反映和了解；都需要详细地占有事实材料，对材料进行分析，找出规律性的东西；都要求用事实说话，适合进行议论，尤其是总结经验的调查报告，与专题经验总结更相似。（2）不同：目的：调查报告通过材料反映问题、找出规律，总结是回顾分析、为以后工作提供依据；时间：调查报告有事前、事中、事后，总结只有事后、对过去总结；适用范围：调查报告适用于本单位、本部门，总结也可用于外单位；人称：调查报告为第三人称，总结为第一人称。

2通报与通知：（1）联系：都是公文，都有沟通情况、传递信息的功能。（2）区别：内容范围不同（通知告知的是工作情况，以及共同遵守执行的事项；通报则告知正反面典型，或有重要的精神和情况）、目的要求不同（通知的目的是告知事项，布置工作，有约束力，要求执行；通报的目的主要是交流、了解情况或通过正反面典型教育人们，宣传先进思想和事迹，提高认识）、表达方法不同（通知的表达方法主要是叙述；通报则兼用叙述、说明、分析和议论，有感情色彩）。

3报告与总结的区别：（1）报告属于公文的一种，而总结属于事务文书；（2）报告是对做过的工作，一般只叙述，不加评论，而总结必须进行议论，作出评价；（3）报告在反映情况的基础上可用大量篇幅来写建议或意见，而总结则不能这样写，它可以介绍经验。

4请示与报告：（1）相同：都是上行文，格式组成相同。（2）不同：行文目的、作用不同（请求指在请求上级批准、指示，需要上级批复，重在呈请；报告则向上级汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级询问，不需要上级答复，重在呈报。）；行文时间不同（请示要在事前行文；报告一般在事后或工作过程中行文）；受文机关处理方式不同（请示属办件，受文机关必须及时批复；报告多属阅件，除需批转的建议报告外，受文机关对其他报告都可不行文）；主送机关数量不同（请示只有一个主送机关，报告可有多个）；涉及内容不同；写作侧重不同（报告重在汇报，报告中不能夹带请示事项；请示重在请示事项，陈述只是作为请示的原因）。

5批复和复函：（1）相同：都是回复来文。（2）不同：文体不同，复函属函的一种，平行文，批复属下行文。内容不同，复函多用于一般事项、具体内容的答复，批复用于对较重大的原则、政策性问题作出决定、批答。使用者不同，批复为上级机关使用，复函都行。

2013年经济应用文期中考试卷 第6篇

一、修改下列文件标题(每小题2.5分,共10分)

01 ××厂向上级的请示报告02 扩大经营范围决定的请示

03 ×公司关于开展春季运动会的决定的通知

04 ××公司关于完全彻底地开展增收节支活动的通报

二、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。(每题15分，共60分)

1．指出下列批复中的错误，并作修改。

关于要求拨给抢修校舍专款请示的批复

××教[××××]8号

××镇教育办：

你们的请示收悉，内容已经知道。这次强台风的破坏，使你镇校舍损失惨重，造成许多班级无教室上课，台风呼啦啦地扫荡着学校的每一片寸土。经研究，可考虑拨专款15万元以给你镇抢修教室，不足部分请自筹解决。

今特此予以批复。

×××局

东山乡人民政府2“寻物启事”。

寻物启事

本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。此致

敬礼!

春风供销社全体职工

5月16日

(1)它在格式上有两个毛病：①__________ ② _________

(2)它在内容上有两个问题：①__________ ② __________

(3)文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。

3通知

研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。

此致

敬礼

教务处

3月1日

(1)格式方面的错误是：① ________ ② __________(2)内容方面的错误是：① ________ ② __________

4．下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。

申请书

敬爱的学校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，①必须争取积极加入到青年人自己的组织--中国共产主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青年学习共产主义理论，具有“四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。

我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。

我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。

此致

敬礼!

育英中学初三(2)班 杨澜

(1)指出行款格式的三处错误：①________ ；②________；③ ________。

(2)改正文字表达的四处毛病(文中已用横线标示)：① __________；② _________ ；

③___________；④__________。

三、根据指定要求写作(30分)

1．根据提供的材料，拟写一份转发性通知（要求按规范的公文格式撰写，包括眉首、主体、版记部分，部分内容可以虚拟）。

福建省人民政府接到《国务院关于进一步加快旅游业发展的通知》(国发〔2003〕28号)，拟将此文转发给各市人民政府及省直属各单位，请代福建省人民政府撰写这份公文。

2.据指定内容写作：

某市政公司在该市领导下为该市修建WF大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。

（1）应自选文种，拟定公文标题。

经济应用文写作考试题参考答案 第7篇

重要提示：

在线考试只有一次机会（试题打开后一定做完不能关闭），考试一共四个题，为了防止出现雷同卷，学校只提供了三个题的参考答案，没有答案的，可以在网上搜索或者在书中查找。因为在线考试成绩即为最后成绩，一定慎重答题，题要做全。

各县区教育局：

现将教育部《教育工作座谈会纪要》转发给你们，请贯彻执行。

一、望即行组织学习

二、根据《教育工作座谈会纪要》精神，订出具体执行步骤，抓好实施。

附件：1.《教育工作座谈会纪要》

xx市教育局

二OO六年十一月二十七日

答:错误之处：1.“转发给你们，”后面因该加上一句固定用语--请贯彻执行，2.第一段末的“展开讨论”，这里是错误的,对上级机关和不相隶属的机关的公文能能转发执行不能审批谈论。3.转发行的通知一般是分条例项来写的。4.正文的第二行《纪要》应为《教育工作座谈会纪要》5.“抓好抓实”用词不当好使用抓紧落实。

二、根据下面材料，拟写格式规范的请示。（25分）

写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

蓝天储运公司2007年9月5日以蓝天储运[2007]31号文向其上级机关江西省储运总公司行文。主要内容是，该货运部门西门仓库库房，在今年一场暴雨中冲毁，已无法正常使用。为做好今冬明春的货物储运工作，急需修建简易仓库 500平方米，所需经费从自筹资金中加以解决。

参考答案：

蓝天储运公司关于修建简易仓库经费解决的请示

江西省储运总公司：

根据蓝天储运［2007］31号文,货运部门西门仓库库房在今年一场暴雨中冲毁,已无法正常使用为做好今冬明春的货物储运工作,急需修建简易仓库500平方米,所需经费从自筹资金中加以解决.请批示。

附件：蓝天储运［2007］31号文

蓝天储运公司

二OO七年九月五日

三、请选择一则你最欣赏的产品广告，分析该产品广告的形式、特点。（25分）

此题自己发挥，一定要做，否则不及格

四、根据下面内容，拟一份民事起诉状，其他条件自拟。（25分）

××市××陶瓷商店于2005年6月10日与××省××陶瓷厂签订瓷砖购销合同一份，总金额92 930元。合同签订后，陶瓷厂即按被告要求的产品品种安排生产，于2005年9月按合同规定时间发货到××市，同年10月19日经××市××陶瓷商店验收入库，并开给陶瓷厂验收单一份。双方所签购销合同明确规

定：“货到验收后10日内汇款，”但××陶瓷商店不按合同办事，长期拖欠货款，为此，××陶瓷厂曾多次派人催歀，××陶瓷商店才汇3万元，知道2006年6月仍未还清款项。××陶瓷厂只得起诉。

参考答案：

原告：××省××陶瓷厂

被告：××市××陶瓷商店

案由：不履行合同

请求事项：

1.请求法院判令对方履行合同

2.请求法院判令清偿债款

事实和理由：

签购销合同明确规定或到验收后10日内汇款单××陶瓷商店不按合同办事长期拖欠贷款。

此致

××市中级人民法院

附：1.本状副本1份

2.书证1份

具状人：××

经济应用文考试 第8篇

无纸化考试是教育教学信息时代的一个重要应用。尤其是在倡导建设资源节约型社会的今天, 计算机应用基础无纸化考试的应用显得尤为重要。广西经济管理干部学院计算机应用基础在进行无纸化考试应用之后, 不仅使考试组织的工作更简单便捷, 还减少了考后阅卷工作量, 和以往相比, 提高了成绩上报的工作效率。由于考试人数众多, 减少了每年传统纸质考试需要耗费大量的人力、物力和财力, 这显然与资源节约型社会的建设目标一致。本文讨论无纸化考试的优势, 分析无纸化考试的应用环境, 以广西经济管理干部学院计算机应用基础课程的无纸化考试为例, 阐述了无纸化考试的应用效果。

2 无纸化考试的优势

在计算机技术高速发展的今天, 无纸化考试将是教育信息化发展的趋势。无纸化考试不仅节约纸张资源, 减少人力成本, 考试题型选择上也可以灵活多变。归纳起来, 无纸化考试的优势主要体现在以下几个方面:

2.1 阅卷更客观公正

计算机应用基础课程考试分笔试和机试两部分, 无纸化考试系统的评分功能, 实现了笔试的自动阅卷, 当学生提交答卷后, 界面便显示学生的考试成绩, 都是可以立即登记成绩, 这样体现了考试的公平公正。对于客观题的阅卷, 相比较于人工阅卷或者是机器读答题卡的方式, 无纸化考试系统的准确率无疑是最高的。系统阅卷过程没有人为干预, 这也使得阅卷的过程更为客观、公正。

2.2 减轻阅卷工作量

计算机应用基础课程是高校的公共必选课之一, 授课的班级多, 期末考核的考生数量也相应比较多, 如果采用传统的考试方式, 便使教师的评阅试卷工作及统计分数任务量繁重, 并且容易出错。无纸化考试系统自动阅卷功能, 以广西经济管理干部学院为例, 每年可以减少计算机系教师3000多份试卷的阅卷工作。无纸化系统可以当场评卷, 迅速而准确, 提高了评卷的工作效率。

2.3节省试卷印刷费用

计算机应用基础课程是广西经济管理干部学院所有专业的基础必修课程, 这意味着每一届新生都要参加计算机统一考试, 一份笔试的纸张用量为2张A4纸的试卷和1张32K纸的答题卡, 一份机试的纸张用量为1张16k纸的试卷, 本校每年新生大约3000人, 实行无纸化考试后, 将会节省上万张纸张的耗费, 除纸张外, 还节省了印刷油墨和印刷人工的成本。

2.4方便管理与成绩分析

广西经济管理干部学院计算机应用基础课程的无纸化考试系统, 采用一间机房独立安装一台服务器的模式, 机房教师机作为考试服务器, 通过教师机可以实时了解学生的考试场次、考试机位、考试进度等信息, 同时通过考试系统可以汇总各类数据, 如每章节的得分及失分情况, 各题型失分统计, 总评成绩的正态分布图, 各分数段人数及比例的统计等。电子档试卷也方便存放与归类管理, 方便教师查阅试卷, 避免了传统考试的试卷存放、分类入库等繁杂的工作[2]。

2.5促进教学质量的提高

教师在复习阶段可让学生登陆考试系统进行模拟考试, 系统会根据设定的程序进行选题组卷提供给考生。模拟考试提交之后, 教师可从后台的试卷分析报告了解学生对各章知识点的掌握情况, 进而对学生进行有针对性的指导, 从而达到提升教学质量的目标。学生在进行反复练习的过程中, 进一步提高了自己对考试时间掌控、优化结题思路的能力, 无形中也培养了学生的综合能力。

3无纸化考试的应用环境

广西经济管理干部学院是一所培养应用型人才为主的高职院校, 注重学生综合能力的培养。计算机系综合学校实际教学情况, 开发了计算机应用基础无纸化考试系统, 该系统试题库资源丰富、技术成熟度高, 系统实施的硬件环境良好。

3.1试题库资源丰富

计算机应用基础无纸化考试分为笔试和机试两个部分, 其中笔试题由60道单选题构成, 内容涵盖计算机概述、windws7基础知识、word 2010、excel 2010、ppt 2010及网络基础知识六个模块, 广西经济管理干部学院计算机基础教研室针对这六个模块相应的知识点组建了试题库, 充分考虑各个模块知识点的覆盖率及试题的难易程度, 试题库资源非常丰富。广西经济管理干部学院计算机应用基础无纸化考试实施了两年, 试题库目前有300道客观题作为笔试题题库, 便于考试进行随机组卷, 试题库中提供机试题八套。

3.2考试系统技术成熟度高

计算机技术快速发展的今天, 无纸化考试在很多高校中已经得到广泛应用, 如计算机应用基础考试、外语考试、会计考试等, 这些无纸化考试的应用, 为本院计算机系实行计算机应用基础考试无纸化提供了宝贵的经验。广西经济管理干部学院计算机应用基础无纸化考试系统是基于Flash平台的单机版系统, 考试过程中无需外网, 这就避免了大规模用户访问所产生的高并发问题, 保证了考试系统的稳定性。考试前先把学生考号导入数据库中, 学生使用考号登陆系统, 登陆之后系统自动进行随机组卷, 考试界面上方显示考试剩余时间及考生的答题进度, 学生在考试界面答题时单击右下角的“下一题”按钮, 系统就会自动进入下一个题目, 左下角有“目录”按钮, 单击该按钮, 就进入所有题目的一个大目录, 对于没有答题的题目以红色颜色字显示, 考生可以直接单击该题进入答题状态, “目录”按钮有利于学生对试题进行检查和修改[3]。

3.3硬件环境良好

广西经济管理干部学院的计算机设备及相关网络设备近几年在不断地发展, 目前有学生机房25间, 机器总数达到1500台, 其中300台为近两年配备的联想一体机, 将近1300台电脑标配了win7系统, 为计算机应用基础无纸化考试提供了良好的硬件环境。近两年实施的计算机应用基础无纸化考试, 把考生分成两批次, 上、下午各一批, 一天之内就完成考试任务, 从考试情况来看, 无纸化考试系统的实施效果良好, 达到预期目标。

4无纸化考试的应用效果

4.1有利于推进计算机应用基础的教学改革

广西经济管理干部学院计算机系一直在进行计算机应用基础教学改革的不断探索。针对2008年入学的高职新生的调查显示, 只有3%的新生没有接触过计算机应用技能和理论知识, 到2015年, 这个数据降低到了1%。尽管越来越多的同学具备一定的计算机基础知识, 但是在中学阶段, 信息技术课程不是高考考试课程, 各个学校的重视程度不同, 所以学生所掌握的知识也是参差不齐。基础较好的学生, 开始接触大学计算机基础课程的时候, 由于部分知识与中学学习的内容重复, 会出现学习积极性不高的现象, 甚至有部分学生原有的学习热情转移到了计算机游戏中, 最终学习结束之后, 所掌握的知识并未达到大学计算机应用基础水平。而对于基础较为薄弱甚至是“零起点”的学生来说, 学习上感觉比较吃力, 持续的就影响到整个计算机基础的学习过程[4]。实施无纸化考试后, 无纸化考试系统提供学生平时进行练习的平台, 在一定程度上激发了学生学习的积极性, 这两年计算机应用基础的期末考试通过率得到稳步提升, 同时学生的实操能力得到了显著提高。

4.2有利于推动高校考试制度的改革

高校教学改革的这些年, 广西经济管理干部学院计算机应用基础课时从最初的80个课时缩减到了64个课时, 在完成教学计划的同时要保证教学质量, 教师在课堂上教学的时间相对紧凑, 若是无纸化考试系统能得到充分利用, 将会对学生的学习心态、学习效果、学习满意度产生比较大的影响, 尤其是能达到促使这些因素进入良性循环的作用。结合无纸化考试的节约纸张资源、自动阅卷等优势, 同样可以在其他课程中实施无纸化考试, 最终达到推动考试制度改革的目的[5]。

4.3试题库的建立, 促进了教学资源的不断积累

广西经济管理干部学院计算机系在进行无纸化考试实施的过程中, 试题库的建立之初需要花费了较多的人力成本, 后期的试题库只需要进行增加、删除或者修改。在持续丰富的试题库过程中, 维护试题库的工作量会慢慢降低, 同时试题库资源得到不断的积累、优化。

5结论

无纸化考试是未来高校考试的趋势。本文总结了无纸化考试具有的阅卷更客观公正、减轻阅卷工作量、节省试卷印刷费用、方便管理与成绩分析和促进教学质量的提高等优势;分析了广西经济管理干部学院计算机应用基础考试系统的硬件环境, 对无纸化考试推进计算机应用基础的教学改革、推动高校考试制度的改革、促进了教学资源的不断积累进行了探讨。广西经济管理干部学院计算机应用基础无纸化考试系统目前的自动评卷功能只能评客观题, 对主观题的阅卷尚无解决方案, 下一步的研究目标是, 结合先进的计算机技术, 全面替代传统阅卷模式, 实现无纸化考试全方位的自动阅卷。

参考文献

[1]朱越来.关于《计算机应用基础》无纸化考试系统设计的思考[J].电脑知识与技术, 2010, 6 (20) :7.

[2]盛小春, 薛小锋, 周冰.无纸化考试在高校计算机公共基础教学中的应用——以江苏理工学院为例[J].江苏理工学院学报, 2015, 21 (4) :101-105.

[3]张翠云.共青学院无纸化考试系统的设计与实现[D].南昌:南昌大学, 2012.

[4]朱景锋, 黄曼莹.高职院校《计算机应用基础》创新教学体系的探索[J].沿海企业与科技, 2011, (12) :87-90.