班主任对大学生评语

班主任对大学生评语（精选8篇）

班主任对大学生评语 第1篇

1. 该生思想成熟，积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格开朗，互助友爱，待人热情大方;学习目的性强自觉性高，成绩优秀;任班干部期间责任心强，事业感重，积极参加集体等活动，该生是一名合格的毕业生。同意推荐。

2. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢;为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心;学习刻苦认真，成绩优异;尊敬老师，团结同学，并自觉遵守各项规章制度;积极参加社会活动和社会实践，有较强的动手能力和应用能力，并努力提高自身各方面素质。

3. 某某同学思想上进，性格开朗，与人为善，作为学生党员，时刻在学生中起着先锋带头作用，得到师生的好评;有良好的学习习惯，成绩优秀，曾获校奖学金，三好学生称号;专业素质较强，创新能力与动手能力突出;工作责任心强，工作经历丰富，曾任，多次获校“优秀学生干部”称号;曾多次参加社会实践，获校社会实践特等奖，一等奖;各方面表现优异，是一名品学兼优的大学生。

4. 某某同学思想端正，为人诚实，积极学习，态度认真;为人朴实，勤奋好学，尊敬师长，团结同学，维护集体利益，参加各种集体活动，性格开朗，乐观充满自信，能够很快的接受新鲜事物，勇于面对困难。

5. 某某同学思想上进，关心国家大事，积极向党组织靠拢，并光荣加入了中国共产党;尊敬师长，乐于助人;学习自主性强，富有挑战竞争意识及创新能力，成绩优良，先后多次获得校级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责，组织策划了多次大学生科技创新活动，具有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加社会实践活动，表现突出，积累了丰富的经验，是一名全面发展的大学生。

6. 某某同学思想上进，态度端正，严格律己;学习勤奋，专业基础扎实，曾获得校奖学金;曾参加过TI杯江苏省大学生模拟电子设计大赛，锻炼了专业技能及动手能力;在担任班干部期间，工作认真负责，关心同学，热爱集体，表现出良好的组织和交际能力，曾获校优秀学生干部荣誉称号;生活能力强，人际关系和谐，课余时间曾参加过多种实践工作，得到了师生的认可，为踏上工作岗位积累了经验。

7. 某某同学热爱祖国，关注时大事，性格开朗，为人诚实守信;学习勤奋，不仅认真学习本专业知识，还自学了其他专业的相关课程;尊敬师长，团结同学，经常参加学校，班级组织的活动，并参加了校运动会志愿者和义务献血活动，利用课余时间参加社会实践，挖掘潜力，结合每年的暑期社会实践机会，逐步提高学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，不断提升自身综合素质。

8. 某某同学思想端正，积极上进，待人诚恳，性格开朗，责任心强;学习认真，态度端正，善于思考，动手能力强;生活中团结同学，尊敬师长，乐于助人，有良好的生活习惯;兴趣广泛，尤其爱好运动和棋类，积极参加校院各项文体活动;和同学相处融洽，有良好的协调能力和团队合作精神。

9. 某某同学思想上进，为人诚恳，积极向党组织靠拢;工作中自信，有耐心，灵活应对各项事务;学习努力，在完成各门课程的基础上，积极发展专业特长，能举一反三，学习能力良好;生活中乐观向上，沉着冷静，积极参与各项体育锻炼及其它活动，和同学相处融洽,有良好的协调能力和团队合作精神。

10. 某某同学热爱祖国,热爱集体,把提高自身修养和素质作为目标,在学习上有自己的规划,能够自觉朝制定的方向努力,学习勤奋,注重学习效率。在担任班干部期间,积极参与班级的活动,协助班长和团支书做好班级的工作在生活上,该同学性格开朗,与大家和睦相处,团结一致,有较强的集体荣誉感。

11. 该生学习刻苦,成绩优秀,热爱网络技术,具备一定技能。有很强的学习能力和适应能力,能快速接受新生技术,并具有良好的团队精神。积极参加各项集体活动,有团队精神。乐观进取,吃苦耐劳,是一名全面发展的大学毕业生。

12. 该生思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;为人厚道，与人为善，团结该生，个人修养好，富有文明礼貌;学习刻苦勤奋，持之以恒，坚持不懈，成长性快，成绩名列前茅，曾获一等二等奖学金“学习进步奖”“三好学生”;热爱劳动，任劳任怨，积极参加班级和社会公益活动，多次被评为“劳动先进个人”和“劳动积极分子”;重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文;该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

13. 该生为人随和，性格开朗，思维活跃，思想丰富，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟;学习自觉性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，曾获二等奖学金和“学习积极分子”;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;写作方面小有擅长，钢笔字也越写越漂亮;热爱劳动，勤劳肯干，注意习惯养成，个人自理和自立能力显著提高，曾被评为“生活先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

14. 该生思想端正，性格开朗有活力，有责任心，待人热情真诚，与同学相处融洽，积极参加各种社会实践活动。曾任班级文娱委员和辅导员秘书，获“校优秀共青团员”。

15. 该生思想端正，做事认真，有较强的自学能力和自我管理能力。与同学相处融洽，积极与老师交流。获得奖学金，对生活，对未来有自己的规划，有积极地人生观，。

班主任对大学生评语 第2篇

2.平时待人随和而友善，团结，人际关系好;该生劳动积极，能吃苦，不怕累，曾获“劳动积极分子”;学习态度端正，一直在向前进;在宣传方面小有特长，写有一手漂亮清秀的钢笔字，被评为“宣传先进个人”;任班风监督员时，工作能力得到很好锻炼。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

3. 思维活跃，性格直率，为人坦诚;学习注重效率，阅读广泛，知识面宽，学业成绩始终处于中上游水平;注重能力的培养，在口头表达即兴演讲活动主持和文艺方面小有特长，两年元旦汇演分获三二等奖，公开主题班会上有上佳表现;对专业知识兴趣甚浓，学得较为扎实，不仅在基本原理常用应用软件上较为得心应手，而且在硬件方面也小显伸手，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

4. 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活，做总结如下

5. 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。

6. 该生思想积极要求上进,向党组织靠拢;为人谦虚,随和,乐观向上,有进取心;学习刻苦认真,成绩优异;尊敬老师,团结同学,并自觉遵守各项规章制度;积极参加社会活动和社会实践,有较强的动手能力和应用能力,并努力提高自身各方面素质.

7. 某某同学思想上进,性格开朗,与人为善,作为学生党员,时刻在学生中起着先锋带头作用,得到师生的好评;有良好的学习习惯,成绩优秀,曾获校奖学金,三好学生称号;专业素质较强,创新能力与动手能力突出;工作责任心强,工作经历丰富,曾任,多次获校“优秀学生干部”称号;曾多次参加社会实践,获校社会实践特等奖,一等奖;各方面表现优异,是一名品学兼优的大学生.

8. 某某同学思想端正,为人诚实,积极学习,态度认真;为人朴实,勤奋好学,尊敬师长,团结同学,维护集体利益,参加各种集体活动,性格开朗,乐观充满自信,能够很快的接受新鲜事物,勇于面对困难.

9. 某某同学思想上进,关心国家大事,积极向党组织靠拢,并光荣加入了中国共产党;尊敬师长,乐于助人;学习自主性强,富有挑战竞争意识及创新能力,成绩优良,先后多次获得校级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责,组织策划了多次大学生科技创新活动,具有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加社会实践活动,表现突出,积累了丰富的经验,是一名全面发展的大学生.

10. 某某同学思想上进,态度端正,严格律己;学习勤奋,专业基础扎实,曾获得校奖学金;曾参加过TI杯江苏省大学生模拟电子设计大赛,锻炼了专业技能及动手能力;在担任班干部期间,工作认真负责,关心同学,热爱集体,表现出良好的组织和交际能力,曾获校优秀学生干部荣誉称号;生活能力强,人际关系和谐,课余时间曾参加过多种实践工作,得到了师生的认可,为踏上工作岗位积累了经验.

11. 该生思想进步，学习认真，待人真诚。性格开朗，有团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，曾任班级生活委员，关心帮助同学，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

12. 该生思想端正，性格外向，热爱劳动，对工作具有责任心，有闯劲，曾任班级团支书一职，任校学生会主席一职，多次获得奖学金，获“优秀学生干部称号”，积极参加社会实践活动。

13. 该生在学校期间能遵守学校各种规章制度，学习认真，勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，能够向着自己的目标不断努力，并且能够将所学知识应用于实践。曾任班级生活委员。

14. 该生入学以来，在各方面严格要求自己。学习上有着明确的目标，态度端正，勤奋刻苦，圆满地完成了本专业课程并积极学习相关的知识。生活中，诚实守信，有责任感，对每件事都能投入极大的热情;乐于助人，为人处世和善热情，和同学关系融洽，具有良好的交际能力。注重社会实践，参加了多项校内外活动。

班主任对大学生评语 第3篇

一、专业教师兼任班主任的优势

1.学习能力发展的影响。专业教师因其已完整、系统的学习专业知识, 对每门课程的地位、作用、学习方法都有所了解, 能通过与学生的交谈客观了解学生的学习情况, 掌握学生较真实的学习状态, 在专业基础课、专业课、专业选修课中有针对性地给予指导和帮助, 在学生入校后采取集中辅导和个别点拨的方式, 及时解答学生在学习中遇到的困难, 帮助学生尽快寻找到适合自己的学习方法和规律, 尽快适应大学的学习方式。同时, 班主任把学习目的与学习需求结合起来, 强化和巩固学生的深层次的学习动机, 激发他们的学习兴趣, 弱化学生的功利思想, 从而提高学生学习的积极性和主动性。

2.专业规划的影响。专业教师担任班主任的班级在专业方向上与专业教师的专业相同或相近, 可以给学生的专业规划提出参考意见, 且极易被学生接受和认同。专业教师兼任班主任, 可以尽早督促学生尽快进入专业状态, 以医学为例, 其知识结构大致包括:医学基础知识和医学专业知识。教授医学基础知识的班主任可以利用自己的学科知识为学生学习和掌握学科知识搭建平台;利用自己相关学科知识的积累, 指导学生涉猎其他相关学科, 扩宽知识结构, 在此基础上深化对本学科知识的重要性的理解和认识。教授医学专业知识的班主任对本专业的历史、现状、展望都有所了解及研究, 对其他学科的涉猎也较为深入, 能指导或帮助学生比较全面地了解所学学科和专业甚至相关学科和专业的发展方向与前景。通过以上作用可以使学生较为全面、系统地认识本专业的课程设置及人才培养目标, 还能顺应学科的发展, 体现出交叉性、综合性、系统性的特点。

3.职业生涯的影响。专业教师兼职班主任可以更早地关注学生的就业问题, 帮助学生分析大环境和自身的情况, 更加积极地应对日趋困难的就业。以临床专业为例, 专业教师从一年级开始就不断告知学生毕业后需要参加国家执业 (助理) 医师考试, 考试的方式、范围, 以及如何规划整个复习。通过对保山中医药高等专科学校2014、2015级临床专业专业教师兼职班主任的241人的问卷调查显示, 100%的学生都知晓毕业后需要考取国家执业 (助理) 医师资格证, 212人 (87.97%) 表示对该考试的范围, 难度有一定的了解, 231人 (95.85%) 表示已认识到该考试的重要性, 229人 (95.02%) 表示学习的目的之一就是能顺利通过该考试;非专业教师兼职班主任的356人的中有342人 (96.07%) 表示知晓毕业后需要考取国家执业 (助理) 医师资格证, 287人 (80.62%) 表示对该考试的范围, 难度有一定的了解, 308人 (86.52%) 表示已认识到该考试的重要性, 255人 (71.63%) 表示学习的目的之一就是能顺利通过该考试。对2011级部分毕业生进行调查发现, 专业教师兼职班主任的学生中大部分学生表示对国家执业 (助理) 医师考试的形式并不感觉陌生, 通过在校学习期间对该考试的了解可以减少考前复习期的茫然感, 而由非专业教师兼职班主任的学生则可能需要花费更多的时间查找资料、向人咨询才能消除考前的茫然感。

4.意志品质的影响。“双师型”教师指同时具备教师资格和职业资格, 就临床专业而言, “双师型”教师除必须具有高校教师资格证外, 还应具有国家执业医师资格证、药师资格证等, 可以从事合法的行医, 所以在与学生的朝夕相处中, 专业教师兼任班主任的执业特质:良好的心理素质、沉着冷静的处事方式、严密的思维逻辑、同时具有良好的与人沟通的能力;在专业方面应理论扎实, 操作娴熟, 科学严谨、仔细大胆可潜移默化的影响到学生, 使学生自觉内化为自己的学习意志品质, 从而在自己的专业发展过程中甚至职业生涯发展进程中, 保持科学严谨、与人合作的品质并终生受益。这在很大程度上减少了师生间的代沟, 有利于开展自由民主的平等沟通交流, 使班主任真正成为学生成才成长的良师益友。但同时, 这样的群体特征也存在一些实质性的问题, 这样的体制设置虽然有利于形成一个师生共同成长的互助过程, 但专业教师缺乏学生思想道德教育方面的相关工作经验, 在处理实际问题时难免会把握不当。

二、专业教师兼任班主任的劣势

专业教师未接受系统的教育教学的学习, 缺乏学生思想政治教育方面的相关工作经验。思想政治教育工作的目标是培养和提升大学生在思想认识层面的高度共识, 是将大学生的世界观、人生观和价值观与以马克思主义理论为基础的世界观、人生观和价值观统一起来。随着社会竞争日益激烈, 人际关系复杂多变, 信息渠道来源多元化, 追求个性化的表达, 生活态度的随意化, 增加了思想政治工作的难度, 对于专业教师兼任班主任的教师而言则困难不言而喻。

三、专业教师如何胜任班主任工作

1.把握“95后”大学生的特点。当代大学生主流是积极向上、乐观进取的, 他们有着很强的独立自主意识、社会参与意识与创新求变意识, 但是也应看到他们具有以下性格缺陷。第一, 他们自我意识强, 习惯从自我角度出发思考问题, 要求得到更多关注, 获得更多自由。第二, 他们组织观念淡薄, 强调个体体验。第三, 他们责任感较差。学生的自我认知与实际能力之间存在较大差距, 在处理棘手问题时, 容易出现本能推卸责任的行为。同时, 由于具有很强的自我意识, 他们在面对他人的批评和指责时, 更多的是寻找外部原因和客观原因, 忽视主观原因, 不敢承担相应的责任。当个人利益与集体利益冲突时, 如果客观规范未加限制, 集体责任感很难对他们形成有效的约束。第四, 他们理想信仰缺失。在当前这样一个市场经济快速发展的社会转型期, 新旧思想的碰撞、价值观念的冲突、多元文化的渗透都使道德观念、人格发展尚不成熟的大学生对信仰感到茫然。因此, 专业教师兼任班主任应及时了解和把握当代大学生的特点, 具有较强的包容性, 以理解的心态, 付诸真诚, 成为学生的良师益友, 这样才能开拓性的、与时俱进的很好的完成班主任的角色。

2.全面提高自身各方面素质。专业教师兼任班主任的素质是能否对所带班级学生学业发展产生有效的、良性的影响的关键。第一, 专业教师应不断提升自身品质, 具备良好的职业道德和高度的责任感, 帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观, 做好大学生的思想道德教育。第二, 不断学习, 通过不断充电对自身薄弱的思想政治教育方面提高理论认识, 请教思想政治教育方面的专家, 向他们学习, 讨教可操作的方法。第三, 不断丰富自己的学识, 提升自身的影响力、说服力, 同时进一步加强对学生的了解, 通过交流谈心、主题班会等形式丰富的活动, 了解每位学生的脾气、性格, 为学生创设一种宽松、愉悦、和谐的学习、生活氛围。第四, 不断提升自身的思维能力、审美能力, 帮助学生掌握结构化、综合化的知识, 提升学生的知识迁移能力和学习能力。

3.建立相关的规章制度。没有规矩, 不成方圆。第一, 充分学习学校、院系的相关规章制度, 组织学生多次学习, 明确要求, 规范行为。第二, 根据学生实际情况整理归纳出班级核心文化, 创建班级特色, 鼓励学生学以致用, 加强自我管理, 让学生自觉自愿的贯彻落实在日常行为活动中。

4.加强师生间的互动。专业教师兼任班主任是否对大学生的发展产生良性影响的前提是师生之间能否进行有效、良性的沟通交流互动。第一, 作为班主任应做好角色的定位, 做班级建设的掌舵者、学生学业的指导者、生活中的陪伴者, 帮助学生更好的适应大学医科学习。第二, 深入学生中, 及时了解他们的想法、喜乐与忧愁、困惑与迷茫, 及时给予疏导。第三, 班委会是师生间的桥梁, 一支得力的“带头人”队伍, 对积极向上班风的形成起着及其重要的影响作用, 班主任通过入微观察、激励学生发挥自身特长, 充分发挥班委的集体智慧, 带领好班级。第四, 班主任应讲究原则, 注重细节严慈有度。

四、结语

专业教师兼任班主任应结合“95”后大学生的特点深入到学生中, 了解学生的心理状态和需求, 促进思想政治教育、专业教育工作的落实, 实现对当代医学大学生的全方位、综合化的培养。

参考文献

[1]赵伟, 张雯, 吴慧中.专业教师承担班主任对大学生成长成才有效性研究[J].中华女子学院学报, 2014 (10) :124-128.

[2]吕鹏, 王振.当代大学生的特点与思想政治教育策略[J].教育与职业, 2014 (3) :52-53.

班主任对大学生评语 第4篇

摘 要： 大学新生进校时，校园适应期生活对其未来几年大学生活影响较为关键，而班主任往往忽略了对其的引导教育，致使学生发展缓慢甚至出现不适的问题。作者通过简单分析，认为班主任应充分发挥出教育引导作用，利用一切有利时机，加强对其教育引导，培养和提高大学新生的适应能力，增强教育的实效性。

关键词： 班主任 新生 适应 教育引导

大学新生面对陌生的大学环境，需要一个适应的过程，在适应过程中的生活、学习等状况和质量，直接关系着其未来几年学习生活的发展。班主任（辅导员）往往认为经过高考后的大学生已为成年人，过高地估计了新生的独立能力与发展情况，忽视了对其进行教育引导，致使学生在自由发展过程中表现出一系列不适应的现象和问题。笔者认为班主任应意识到新生适应期是学生大学生活的关键时期，要正确分析新生的优势与缺点，充分发挥思想政治教育的功能与作用，加强对大学新生的适应能力培养，使其更好更快地适应大学生活。

一、加强新生适应能力培养的重要意义

1.加强新生适应能力培养是以人为本教育理念和国家发展的要求

我国教育事业的改革与发展，要求教育必须坚持以人为本的原则，要求教育从注重知识传授转向注重学生的全面发展。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，大学生是民族的希望，是祖国的未来，加强和改进大学生思想政治教育，促使大学生全面发展，对国家和社会发展具有重大而深远的战略意义。大学新生适应能力关系着大学生未来发展的质量，也关系着班主任对班级的有效管理。因此，加强对新生适应能力培养是学校、班级坚持以人为本教育理念的要求。

2.加强新生适应能力培养是大学生转换角色，融入社会的现实要求

大学新生离开熟悉的环境，带着对大学美好憧憬与人生梦想来到大学校园，在陌生的环境中，其面临的主要任务便是角色转换。然而，许多大学生由于各方面准备不足，使其在生活、学习、人际交往、心理等方面表现出明显的不适应，从而严重地影响着其学习、生活等。这个客观现实就要求班主任等思想政治教育工作者采取不同的方法与手段，加强对其适应能力进行培养，帮助其不断调整自己，转换其社会角色，顺利地适应大学新环境。

3.加强新生适应能力培养是班主任工作职责的要求

班主任在班级管理中扮演着管理者、教育者、服务者、学生的朋友和陪伴者等角色，其职责既包括对班级进行有效的班级管理，引导学生制定和执行班级管理制度，引导其学会生活；又包括对班级进行有效的教学管理，通过各种资源调动学生学习积极性，树立正确的学生目标，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，即指导学生学会学习。这就要求班主任在班级管理中要坚持以人为本的教育原则，通过“道德”方法的引导，重视和引导学生更好更快地适应大学生活。

二、新生适应性教育存在的问题

1.班主任重视程度与新生角色转变准备相矛盾

一方面班主任由于各种因素影响，片面地认为经过高考的大学新生已是成年人，过高地估计了学生适应新环境的能力，忽视了新生的阶段性特点及其影响，未能意识到新生适应能力对其大学生活、学习等方面的影响，忽视了对新生的关怀、教育、引导和对新生适应能力的培养工作。另一方面新生由于缺乏必要的正确自我认知和评价、独立生活经验和自理能力、适应新环境的能力，产生焦虑和抑郁等，使其对新环境下学习、生活、人际关系等了解和准备不够充分，不能较好地转换角色。教师与学生这一对矛盾未能得到有效地解决，使学生理想与现实生活差距拉大，学生一般要花费半年或更长时间来适应大学生活，严重影响其学习、生活、工作等各方面的发展。

2.班主任对新生适应能力培养方法存在偏差

班主任更多时候在履行其管理者职责，方法上也仅重视命令的传达、制度的建设与管理，倾向于提出严格的要求，未能真正地走近学生、了解学生、倾听学生的心声和诉求，缺乏对学生的关怀、体谅和宽容。

3.班主任对新生人际交往引导不够深入

来自不同地域的大学新生，不仅在思想观念、文化、生活方式、价值标准等方面存在着差异，还由于家庭环境、中学校园生活的影响，使其个性鲜明、自我为中心、难以合群，在新的环境里具有较强的防御心理，不愿主动与别人交流，从而产生较大压力和焦虑情绪，易引发人际关系问题而积累为矛盾问题。班主任往往着眼于矛盾的化解，对人际关系引导通常一言带过，忽视分析问题产生原因和培养新生适应能力。

4.班主任对特殊群体学生关爱不足

班主任往往着眼于全班整体性管理，对学生个体关注不足，不能更好地了解特殊群体学生的基本信息和家庭信息等，不能对其提供及时的帮助、引导和教育。

三、关于班主任对新生适应能力培养的建议

1.加强责任意识，充分发挥班主任的积极作用

班主任首先要意识到班主任的角色与职责，快速巧妙地实现各个角色在不同情境下的转换，重视对新生适应能力的培养，重视思想政治教育方法对新生的有效作用等。其次要深入观察了解学生，找出新生的共同特点（如年龄、心理等特征）和差异（个性、能力、家庭情况等），科学、合理、客观地评价学生，为尊重、关爱、帮助、教育引导学生打下坚实基础。再次要强化学习意识，提升班主任的管理水平和工作能力水平，有针对性地对新生进行引导和教育。最后要通过不同方法和手段，教育引导学生，注重对新生适应能力的培养实效性，不断总结、反思工作情况。

2.加强生活指导，培养学生积极健康的生活方式

新生进校后，班主任要深入学生群体，加强关怀学生和生活指导，一是利用校内自然环境、物质资源和精神资源开展好入学教育，帮助学生熟悉校园生活环境，为较好适应校园生活打好基础。二是帮助学生熟悉国家法律法规、学校安全管理、纪律规定、宿舍管理等学生管理制度，对其宿舍生活进行引导，帮助学生树立正确的宿舍生活观念，学会自我管理，养成遵守宿舍相关制度和良好的宿舍生活习惯。三是引导学生正确处理生活、学习、工作等关系问题，丰富生活内容，远离懒散、网游等不良生活方式。四是加强班级生活指导，培养学生的班级归宿感和集体荣誉感等。

3.加强学习指导，培养学生积极向上的学习积极性

班主任要充分利用入学教育、班会等有利时机，加强对学生学习的教育引导。一是开展专业教育，帮助学生熟悉专业情况、培养方案、课程设置、就业方向、导师制度等情况，激发学生的学习热情和专业认同感，使其明确学习目标，端正学习态度。二是帮助学生熟悉学籍管理、考试管理、教学管理、学位授予等教学管理制度，明确学习任务，科学制订学习计划，合理安排学习内容，培养其良好的学习自觉行为。三是引导合理利用课堂内外时间和学习资源，改进学习方法，提高学习效率。四是开展理想信念教育和就业指导，帮助学生了解职业资格考试、期末考核等情况，引导学生加强素质拓展，明确职业发展目标，科学制订职业发展规划。

4.加强校园活动指导，培养学生社会实践能力

班主任要重视大学生社会实践能力的培养，使其理论与实践相结合，不断提高实践能力和创新能力。一是鼓励学生积极展现自我，发挥特长，不断创新。二是鼓励学生积极参加校园社团活动，丰富和充实大学生活，培养良好思想品质，塑造良好个性，锻炼大学生的动手能力、表达沟通能力和组织协同能力等。三是组织开展班级文体活动和社会实践活动，多层次地培养学生的社会实践能力和学以致用能力。

5.加强人际关系指导，培养学生社会交往能力

新生进校后，面临的首要问题便是人际关系问题。特殊环境里成长起来的“90后”学生，个性鲜明，自我意识较强，未能正确处理好复杂的人际关系。班主任应利用入学教育、班会、宿舍走访等时机，正确引导其尊重他人、欣赏他人、理解他人、包容他人、关心他人。一是引导新生正确认识宿舍环境及人际关系，重视和加强自我管理，培养良好的宿舍生活习惯和行为，尊重、理解、关心他人，构建与他人平等、和平共处的和谐关系。二是引导新生树立良好的班集体意识和集体观念，促使其尊重和团结同学，虚心学习，形成正确的集体荣誉感和积极向上的良性竞争关系。三是引导其尊重和亲近老师，培养其与长者、领导等沟通与交往的能力。四是引导其正确处理与高年级同学的关系，见贤思齐，取长补短，更好地适应校园生活。五是引导其正确看待恋爱问题，正确处理恋爱关系，增强心理健康素质，防止极端情况发生。六是正确处理与社团成员和其他人员的关系等，培养其与同学相处的能力。

6.重视和关注特殊群体学生，有针对性地进行教育引导

特殊群体学生包括贫困学生、单亲家庭学生和孤儿、残疾学生、心智不稳定学生等，其性格和行为一般表现为自卑低调或张扬调皮而引人关注、懦弱怕事或性急、冲动、固执等。班主任虽意识到要关注此类学生，但往往由于工作繁多而影响关注力度和效果。班主任要在新生入校时留心观察、全面了解学生的家庭、性格、兴趣、特长等信息，及时将特殊群体的学生区分开来，并关注其思想、行为等表现，对需要帮助者及时给予帮助和支持，对思想、行为不当者及时进行疏导纠正，对自信心不足、胆小懦弱者及时进行鼓励，做到有的放矢，确保其与班上同学和谐相处，共同进步。

总之，新生的适应性问题是一个复杂的关键性问题，班主任只有通过全面了解，正确引导，以关爱为先，以制度规范，不断培养学生适应新环境的能力，才能使新生较好较快地适应大学生活。

参考文献：

[1]王晨霞，雷林海.帮助大学新生适应大学学习[J].大同医学专科学校学报，2001（03）.

[2]张爱莲.大学新生的心理困扰及其排解[J].重庆大学学报（社会科学版），2002（02）.

[3]孙夏兰.大学新生角色转换问题探析[J].河南机电高等专科学校学报，2002（04）.

班主任对大学生评语 第5篇

2. 热心肠，为人厚道，严以律己，诚笃守信，做事踏实，富有文明礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系好，期末被评为”生活先进个人“;学习刻苦勤奋，踊跃进取，成绩提高快，曾获二等助学金;热爱劳动，重视习气养成，曾获”劳动先进个人“和”劳动踊跃分子“;个人自理、自立能力获患上很好的锻炼和提高。该生是”镇江市先进集体“的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

3. 思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格开畅，热心肠，与人为善，个人涵养好，富有文明礼貌;学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平;徽标专业知识较为扎实，取患上计算机国家一级等级证书;热心公务，关心集体，富有正义感，任班风监督员时，事情能力获患上很好的锻炼和提高;爱好宣传、画画、唱歌，并注重发展特长，在文艺方面曾与队友勇夺元旦汇演三等奖，曾被评为”文娱先进个人“。该生是”镇江市先进集体"的主要贡献者，是名合格的毕业生。

4. 黄静蓉同学在大学期间，思想上积极进取，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，经党组织考察通过，光荣成为一名中共预备党员;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，拥有电脑，软件设计，多媒体制作方面专长，使自己成为一名合格师范毕业生;工作上，黄静蓉同学在担任我系学习委员期间，以全心全意服务同学为指导思想，工作积极进取，出色地完成本职工作，组织和管理能力均得到很大的提高，工作成绩得到系领导和同学们的肯定，是一名综合素质较高的毕业生。

5. 杨承耿同学在大学期间，思想上积极进取，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，经党组织考察通过，光荣成为一名中共预备党员;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，拥有电脑，软件设计，多媒体制作方面专长，使自己成为一名合格师范毕业生;工作上，杨承耿同学在担任我系监督部副部长期间，以全心全意服务同学为指导思想，工作积极进取，出色地完成本职工作，组织和管理能力均得到很大的提高，工作成绩得到系领导和同学们的肯定，是一名综合素质较高的毕业生。

6. 你的优点一如太阳的光辉，是任何乌云都无法遮蔽的，你活泼开朗自强向上，多才多艺，显示了你良好的素质和深厚的潜力。但我更有期望你能坚定自己的信念，不随波逐流，给自己的青春留下难忘的记忆!

7. 你领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅，是一个小小男子汉。你的机智聪明率真，让你显得那样可爱。努力执著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奋斗是你学业成功的保证。望你再接再厉，在新的一年里，更充实，更快乐!

8. 你不缺少活泼和开朗，是那样富有朝气，也许青春就应该这样燃烧吧!老师希望你多一份成熟和稳重，做一个不断完善自我的强者!人生分为若干个阶段，每一阶段都有各自承担的任务和目标，我们可以憧憬向往，但不能提前支取，专注地做好你现在应该做的事情吧!祝你拥有一个精彩的人生!

9. 你是一个宽容善良可爱的男孩，期中考试你以优异的成绩令人刮目相看，你品质端正，尊重老师团结同学，同学们都很喜欢你，在学习上，你一丝不苟，精益求精，尤其是看你的作业是一大享受，不仅整洁漂亮，而且回答问题有独到的见解，你能承担班级的卫生委员这一职责，工作努力，尽职尽责，同学们渐渐认可了你!虽然你平时不声不响，但你学习勤奋努力，希望你永远保持!争取“冲”到年级前名!

10. 你的表现很好，体育成绩突出，为班级学校争取了荣誉，受到学校领导老师的好评。你的学习成绩自后半学期以来有了明显的进步。无论是学习态度，还是认识上积极性方面有了显著的提高。在勤学好问上也比较突出，希望保持这种良好局面。同时在“基础知识”上多巩固，要“熟透”，才能游刃有余。

11. 你是一个活泼可爱的女生，学习很努力，成绩较好，作为组长和课代表你很尽职尽责，深得老师和同学们的好评。在公司乒乓球比赛中你还为学校和班级争得了荣誉。希望你有问题时要多问老师并多和同学们交流学习感受，力争成绩更上一层楼。

12. 你是一个活泼的男生，每天早来晚走把班级的钥匙管理得到位，组长工作做得也不错。你尊敬老师，团结同学，和同学们相处得很好。你在课前预习和课后复习方面还要加强，在作业方面要多思考，多演算，要把作业做得再干净些。

教师对大学生考评评语 第6篇

2、该生在政治方面积极要求上进，拥护中国共产党，热爱祖国，并于20xx年5月参加中国共产主义培训班，并于20xx年5月成为一名中共预备党员。该生成绩优良，能顺利完成学校规定的学习要求，富有挑战竞争意识及创新能力，有一定的团队意识，爱护班级荣誉，团结同学，有良好的领导组织及沟通协作精神。是一名全面发展的优秀大学生。

3、×××同学能不断坚持思想政治理论学习，坚定共产主义理想信念，以一名共产党员的标准严格要求自己。关心国家大事，能树立正确的世界观，人生观和价值观。在校期间，能积极参加院、校、系的各项活动。学习认真刻苦，勤奋踏实，成绩优良。研究生期间的学习过程中不仅注重本专业的知识，同时关注时事要闻，理论联系实际。在东南大学两年的研究生学习中，能够合理安排好自己的生活，积极投入毕业课题的设计和研究中，严谨求实。工作中能积极按时完成老师交给的任务，是老师的好帮手。尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感、责任心和上进心。希望在以后的学习生活和工作中取得更大的进步。

4、×××同学思想积极上进，关心国家大事，能以一名党员的标准严格要求自己;为人谦虚、随和、乐观向上、有进取心，学习刻苦认真、成绩优良，积极参加社会活动和社会实践;担任院研究生会实践部部长并获得扬州大学优秀团员称号，有较强的动手能力和应用能力，是一名全面发展的研究生。望继续努力，争取更大的成功。

5、xxx同学在大学三年期间严格遵守学院的各项规章制度。思想积极向上，时刻关注时事政策，与时俱进。学习态度端正、目标明确、兢兢业业，不断取得进步;掌握了扎实的专业知识技能。(获得了学院奖学金或者国家励志奖学金)担任学生干部一职，工作认真，责任心强，有奉献精神。培养了较强的组织协调能力和创新能力。(获得优秀干部或优秀团干的称号)积极参加院系举办的各项活动，具有及强的集体荣誉感，在班上起到模范带头作用。(并光荣的加入了中国共产党)该生利用假期和课余时间参加社会实践活动，凭借实践拓展自己的知识层面。该生生活朴实，作风严谨，乐于助人。综上所诉：xxx同学是一名优秀的大学毕业生。

6、×××同学作为一名党员，平时注意阅读党报党刊，关心时政，不仅及时了解而且深入学习国家的政策方针，具有较高的政治素养，思想积极进步。该同学认真组织参加学校学院各种活动，献谋献计，组织策划能力强，团队意识、集体荣誉感强。学习脚踏实地，有恒心，有毅力，专业知识成绩名列前茅，科学实验取得很好结果，曾获校二等优秀学生奖学金，并多次在省级核心期刊发表文章。生活中乐于助人，积极乐观，与老师同学相处融洽。希望该同学能百尺竿头，更进一步，取得更优异的成绩。

7、×××同学在研究生学习期间，思想积极进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心时政，坚决拥护党的路线、方针和政策，积极向党组织靠拢。认真组织参加校、院、系各项活动。学习认真刻苦，成绩优良。在学习过程中，秉着科研认真谨慎的态度，注重理论联系实际，注重拓宽自己的知识面，注重学术报告的听讲。在生活上，能做到自律，与老师同学和睦相处，为人处世诚恳大师，待人接物和善热情，生活简朴，不怕困难，与身边的人结下深厚友谊。有较强的集体荣誉感和上进心，希望再接再厉，争取更大的进步。

8、×××同学责任心强、勤勉好学、乐观开朗。读研期间在认真完成课程学习任务的同时，参与和协助导师完成相关项目。并且积极协助院办老师做好相关工作，尽职尽责。团结同学、诚实守信、真诚待人、心态平和、不骄不躁;学术修养良好，治学严谨客观，勤于思考，善于发现;乐观面对生活和学习中的困难，积极探索解决途径，意志坚定。愿在今后的生活、工作中继续保持优良品质，再接再厉，赢得更加美好的未来。

9、该生思想上积极要求上进，拥护中国共产党，热爱祖国体。学习刻苦认真，善于思考，学习成绩良好，自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫，能顺利完成学校规定的学习要求。生活中能严格要求自己，为人诚恳，待人热情，有一定的团队意识，爱护班级荣誉，团结同学，是一名优秀的大学生…… 该生思想上积极要求上进，拥护中国共产党，热爱祖国。在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。生活中能严格要求自己，为人诚恳，待人热情，有一定的团队意识，爱护班级荣誉，团结同学，是一名优秀的大学生。

10、×××同学在思想上追求上进，身为团员，时刻想着加入中国共产党，认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，始终坚持对社会对别人所做得贡献来衡量自己的价值观。学习认真刻苦，成绩优良，已完成研究生科目学习要求和学分，科研态度严谨，独立完成课题实验及论文写作，具有一定的科研能力，在省级核心刊物上发表论文两篇。该生生活态度乐观，尊敬师长、团结同学，能够独立及时的完成老师给及的任务，有较强的工作能力，在以后的工作岗位上一定能够尽职尽责，不负期望。

11、×××同学为人随和，不拘小节，谦虚务实，积极进取。在读研期间，刻苦学习，努力钻研，态度端正。做事认真负责，能以一名科研人的身份严格要求自己，曾获校二等优秀学生奖学金。吃苦耐劳，能准时完成导师交给的各项任务。勤于学习能不断提高自身的能力与综合素养。接受新事物能力强，动手能力强，具有良好的的敬业精神。在思想上积极向上、乐观。有正确的价值观与人生观。在班级里与同学相处融洽，能建立良好的人际关系。尊敬老师。望继续努力、踏实前进。继续保持奋斗的作风。

12、该生在政治方面积极要求上进，拥护中国共产党，热爱祖国，并于20xx年5月参加中国共产主义培训班。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，有一定的团队意识，爱护班级荣誉，团结同学，做事具有很好的计划性，积极参加各种社会活动和社会实践。是一名全面发展的合格大学生。

13、×××同学在硕士研究生阶段，思想上要求上进，能够以一名合格党员的标准严格要求自己。作为院研究生会秘书处部长能够积极组织、参与学院的各项活动，学习认真，努力钻研专业知识。能够积极参加各项科研活动，努力提高自身科研水平，并参与了导师的多项课题，理论和实践水平都得到了很大的提升。生活中乐于助人，处事和善，团结友爱。在研究生阶段的表现出色，希望在以后的工作和学生中能继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取更大的成绩。

14、×××同学能不断坚持思想政治理论学习，以一名合格共产党员的标准严格要求自己。关心国家大事和国际时事，树立了正确的世界观，人生观和价值观。在校期间，能积极参加院、校、系的各项活动。学习认真刻苦，勤奋踏实，成绩优秀，曾获校二等优秀学生奖学金。研究生期间的学习过程中不仅注重本专业的知识，更注重理论联系实际。在校期间，能够合理安排好自己的生活，积极投入毕业课题的设计和研究中，严谨求实。工作中能积极按时完成老师交给的任务，是老师的好帮手。尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感、责任心和上进心。希望在以后的学习生活和工作中取得更大的进步。

老师对大学生评语精品 第7篇

2，该生和同学相处很融洽，对情况的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

3，蓝球是典范的团队相助体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队相助的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要引发队友、要容忍队友，你能做到！这样的精神迁移到事情中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。

4，自己喜欢的课程会花许多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

5，灵巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习结果较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能公道支配课余时间，自我治理能力强，与同学们干系融洽。

6，做事认真，做人老实，一步一个脚迹，每天都有进步，每堂课都市仔细的听，认真的记，每次作业都市细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

7，脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加种种运动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的生长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

8，智慧，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐

心细致的事情，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕啰嗦的事情，你总会有条有理的把它做好。

9，经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都放心一些呢。

10，听从命令听指挥，对付上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动报告结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发明问题息争决问题的能力。

11，品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交换。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，生长自己多方面的喜好和特长。

12，快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能遍及的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

13，勤于思考，善于摆设时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参加体育运动，体现出良好的团队精神。

14，学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团运动，乐成完成了大量繁杂的事情，经历了许多的人和事，在这个历程中得到了很

好的熬炼。看到你的生长和成熟，真是很兴奋。

15，思维活泼，常有新的创造性的想法，不拘泥于通例，对生活，对未来有自己的筹划，有积极的人生观，经常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而富厚的大学生活。

16，文静认真，善于思考，勤于视察。每份作业，每件事情都认真努力去做，享受了事情的历程，也总是得到好的事情结果。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

17，遵守学校种种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习偏向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

18，平静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。

19，待人接物总是心平气和，时时随处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的筹划做下去。运动场上也能见到你的身影。

20，对付课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生事情做了大量事情，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的事情中得到了熬炼和提高。待人接物、为人办事都成熟了许多。专业学习也没拉下，结果优秀。

21，了解自己的兴趣喜好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的生长。在已往的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好勤学习，天天向上，拥有积极康健的大学生活。

22，善良老实，踏实努力，平静的看待学习和生活中的种种困难，能为他人着想。妥善摆设好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

23，勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不绝努力。在已往的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习结果优异，是本专业最优秀的学生之一。

24，遵守学校种种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习偏向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

25，活泼开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学干系融洽，大家相互资助，平静看待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

26，脸上总是带着热情洋溢的笑容，兴奋的心情经常能熏染周围的人。做事，念书，作业，参加和组织种种运动，总是带着一份快乐的心情去参加，不但自己开心，也发动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

27，性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，分身到全面的生长。顾全大局，知道如何去争取时机，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

28，脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加种种运动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的生长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收

获的。

29，了解自己的兴趣喜好和特长，能够给自己制定学习筹划，充实利用起课余时间，凭据自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学盘算机有灵气。

30，性格冷静，待人热情，智慧有活力，总是有一份美意情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有要领有本领，能公道摆设自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。

31，以快乐的心情面对学习和生活，经常能发明生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你来往。能积极的与老师相同，自觉开展课堂外的学习，公道摆设自己的课余时间。

32，乐成的组织了音乐协会一个学期来的各项事情。有创意，有能力，想到做到。明白挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。

33，踏实认真，为人老实，能蒙受压力，有刻苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

34，总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友干系也很好。

35，迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能公道摆设自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、康健、向上。

36，成熟有主见，你就有自己的学习筹划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。明白向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速告竣目标。

37，乐观积极，笑对波折，不怕困难，在各次团体运动中都能看你积极参加的身影。平静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

38，做事认真，对自己喜欢的事情有豪情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习筹划，并且能够对峙完成，专业素质优秀。

39，平静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和蔼的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

40，对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应费力的情况，能够适当的摆设自己的时间，让自己在费力的学习历程中得到快乐。待人热情，与人为善。

41，既文静又活泼，能够积极主动的与老师相同，能够长时间平静的思考，经常有令人新奇的想法。看待学习认真而努力，对付自己应该包袱的事情总是高兴奋兴的去完成。

42，踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

43，平静平和，能够妥善的处理惩罚问题，化解矛盾。专业学习结果优

异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，另有自己的课外学习筹划。参加种种竞赛总是能轻松获奖。

44，文静认真的女孩子。平静平和，认真学习，努力完成自己应该包袱的种种任务，快乐的参加种种班级运动，总是拥有一份美意情，总有笑容。

45，竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，事情有热情有要领，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩得到冠军。

46，从班长生长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量事情。岂论是以前相对独立的班长事情，照旧现在更强调协调的系部事情，事情结果同样显著，自己也在这个历程中得到了很好的熬炼和提高。

47，快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去资助周围的同学。对付班级里的种种运动也总是积极的出谋划策，热情参加其中。

48，为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。

49，品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交换。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，生长自己多方面的喜好和特长。

50，能静能动，专业学习严谨认真，学习结果一贯优秀。在篮球场上热

情生动。本学期做为班级篮球队的主力队员，领导全队努力搏斗，以全胜战绩获系篮球赛冠军。

51，任商务系首届学生会主席以来，积极组织各项运动，动脑筋想步伐，领导各部离开展了一系列的运动，在学校里产生了遍及的影响，从同学们积极参加的情况就可以了解到，这些运动深受大家好评。

52，了解自己的兴趣喜好，积极主动参加各项运动，并从中受益，不限于学校的讲授摆设，妥善摆设自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。

53，性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有美意情，坦然面向生活、学习上的种种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。

54，热情生动，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。

55，脸上总是带着热情洋溢的笑容，兴奋的心情经常能熏染周围的人。做事，念书，作业，参加和组织种种运动，总是高兴奋兴的，学习结果也很好，是一名优秀的学生。

56，善于与上级相同，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期乐成的组织了频频较大型的运动，从中得到了熬炼和提高。综合素质强。

57，灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源

和时机。对新鲜的事物布满了好奇心，有一种不绝探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学干系都很好，大家都喜欢你

58，对学习对事情态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所虽然的。与周围的同学相处融洽，和大家的干系都很好，对欠好的东西能敬而远之，独善其身。

59，凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，分身到全面的生长。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。

60，很平静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该包袱的种种任务，在学有余力的前提下，自己主动去实验学更多的东西。与同学们相处和睦。

61，外表文静，内心热情，总是拥有一份美意情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的偏向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。

62，本专业最勤奋努力的学生之一，对峙早读、对峙晚自习，为了自己的目标默默地努力搏斗。学习上有自己的一套要领，结果优秀，得到国度助学金嘉奖。

63，善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对种种困难。通过自己的不懈努力，不绝进步。本学期得到国度助学金嘉奖。

64，善良、老实，认真。对付大学三年的时间有自己的筹划和摆设，在学习中不绝加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的偏向，并能够积极主动的去争取。

65，脸上总带着微笑，看待学习看待生活也总是拥有一份美意情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的美意情能熏染大家，大家都喜欢你。

66，平静面对生活和学习中的种种压力，微笑着面对种种困难，能与种种差别性格的同学宁静相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习结果优秀。

67，认真而勇敢的女孩子。能够平静看待波折，努力克服眼前的困难，积极面向未来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。

68，能够适应情况的变革，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的自学能力，迅速的遇上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极康健向上。

69，待人和睦，与人为善，与同学们干系融洽。对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习，能长时间的专注地进行思考和实验，专业学习学有所成，蓝球场上也有很棒的体现。

70，善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对种种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。

71，性格直爽，有一说一，善良老实，体贴周围的人。真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。专业学习认真踏实，生长自己多方面的兴趣特长，综合素质强。

72，外表文静，内心热情，善于与人打交道，思维灵活，不拘泥于通例。简单的完成一件事情并不能让你满意，总是要想出创新的要领去完成事情，你才华体会到乐成的喜悦，本专业最智慧的学生之一。

73，事情气势派头踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能对峙自己的想法，稳步的把事情向前推进。专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。

74，积极参加各项实践运动，全面的熬炼自己。对付包袱的任务总是努力去完成，在完成任务的方法要领上，经常通过自己的思考提出新颖的要领。团队精神强，有全局观。

75，主动包袱班级事情，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、事情、生活中的种种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。

76，踏实认真，耐心努力，认真地看待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。

77，善良、平和、认真、积极。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对生活，面对学习中的种种困难。通过自己的不懈努力，不绝的有进步。

78，热情生动，全面生长，对付自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，也不盘算。有这样的积极态度和热情，相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因结果优秀获国度助学金

嘉奖。

79，灵巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习结果很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能公道支配课余时间，自我治理能力强，与同学们干系融洽。

80，勤于思考，有主见，凡事有自己的看法。能公道摆设课内学习课外学习，了解自己的优点弊端，知道如安在有限的时间学到更多的东西，生长自己的综合能力。

81，乐观向上，积极的与老师相同，待人接物成熟而自信，对付未来，有自己的筹划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。

82，热情生动，全面生长。对付自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，你也不盘算，相信你以后看待自己的事情也会这样有豪情。

83，有主见的女孩子，对学习、事情、生活有自己的摆设。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成上进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理惩罚，不急不燥。

84，本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的熬炼，经历了许多的人和事，在处理惩罚一件件事情的历程中，不知不觉的生长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长事情，就为明天 走上事情岗亭打下良好的底子。专业结果一向优秀。

85，平静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对付任课西席的要求，总是认真努力地去完成。相信你大

学生活会有很大的收获。

86，生活朴实，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充实利用课余时间和学校资源摆设自己的学习。有选择性参加适合自己的实践运动，全方面的生长自己的能力。

87，能够平静看待波折，勇敢地面对困难，对峙自己的选择，不绝努力。课余时间有自己的摆设，生长自己的种种兴趣喜好，全面生长，培养自己多方面的能力。

88，性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，做事踏实，待人老实。认真看待学业，能够充实利用课余时间，生长自己的专业特长。与同学们相处很好。

89，学盘算机有灵气，专业课程一点即通，已经开始课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养凌驾本专业大多数同学，技能类的事情不会难得倒你。

90，踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

91，热情、有主见，思维灵活，善于视察。了解自己的优缺点，扬长避短。勤于思考，对付自己喜欢的事情能投入极大的热情去参加，对自己不喜欢的事情，能够直言不讳。

92，深刻明白时机只留给那些有准备的人，本学期以来你得到了很好的时机，也得到了很好的生长。性格沉稳了许多，对人对事能有更平和的心态。专业学习一向优秀，综合素质高。

93，性格开朗，成熟稳定。能够公道摆设自己的课内学习和课外学习，一手开办的茶艺社生长顺利，吸引了许多同学参加，自己组织治理的历程也得到了很好的熬炼提高。

94，性格开朗，热情生动，对班级的各项运动总是积极参加，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对付欠好的事情能直言不讳，专业学习很努力。

95，为人随和蔼良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。

96，文静，认真，善良，努力。虽然是第一次住校，但很好的适应了团体生活，得到了很好的熬炼，与同学们相处融洽。学习上很踏实，专业素质有明显提高。

97，该生能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚迹的进步。专业学习非常沉稳，学东西很扎实。

98，该生做事认真，对自己喜欢的事情有豪情，体育偏向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，生长自己全面的素质和喜好。

99，该生这个学期性格开朗了许多，能迅速适应新的情况，全力投入到专业学习中。公道摆设自己的课内课外学习时间，对付自己有专长的科目，能投入很大的热情去学习。

100，该生平静稳重成熟。凡事三思尔后行，做决定之前都经过自己的思考，在努力的历程中，不在乎困难，能够对峙自己的选择。兴趣

遍及，体育方面有特长。

班主任对大学生评语 第8篇

关键词：大学生,网络,特点,原因,消除

一、了解网络的自身特点:

正所谓“知己知彼, 百战不殆”, 要消除网络对大学生的不良影响, 首先就应该先了解网络之所以能吸引大学生, 其自身存在的以下几个特点。

(1) 自由。网络可以称得上是人类有史以来最大的信息库, 其信息量极大, 使用者可以自由地选择所需要的信息, 可以无需任何芥蒂的就自己关心的问题发表自己的个人观点。同时, 网络是一个开放的信息系统, 使用者可以自由的不受他人控制的, 随时随地从网上获取自己所需的任何信息。

(2) 平等。在现实社会中平等不切实际, 但在网络上, 每个网络的参与者都是平等的。无论你在现实社会中是卓越还是平庸, 网络中的身份都以符号的形式出现, 地位的平等带来了交流的自由, 于是任何人都能畅所欲言。

(3) 虚拟。网络是一个虚拟空间, 在这里任何的个人想象都能变成鲜活的多媒体界面, 人们可以在网络信息技术的支持下, 利用各种网络软件工具, 充分地展示自己的创造力。同时虚拟的网络, 可以让人尽情地尝试扮演各种社会角色, 轻松实现现实生活中无法企及的梦想。

二、分析网络对大学生产生不良影响的原因

据我观察, 引发网络对大学生产生不良影响的原因有:

(1) 不能合理应用时间。大学是一个学习生活相对自主的地方, 学生可以自由安排课余时间。有的同学能够合理应用课余时间, 用以巩固课上所学, 发展自己的兴趣爱好, 或者扩展自己的知识面。然而, 也有一部分大学生不知道如何合理应用这些自主时间, 反而会觉得无聊空虚, 从而选择网络来填补。

(2) 心理压力大。大学学习生活期间大学生往往会在学习、情感等方面遇到许多困扰, 再加之对未来就业的迷茫和焦虑, 心理上承受着很大的压力。重压之下一部分大学生无以应对, 而此时信息交流相对自由无压力的网络世界, 就成为他们逃避现实压力的最佳选择。

(3) 人际关系的困扰。现在的大学生多为独生子女, 从小家里凡事都以他为中心, 所以自我中心观念十分严重。然而在大学这个小社会里, 所有同学不可能都如父母般宽容, 因此在人际交往中如果凡事太自我, 就会不可避免地面临很多困扰。面对困扰他们中有一部分人不知如何排解, 从而选择网络来麻痹自己, 因为只有在网络这个虚拟世界里, 他们才可以随心所欲的扮演心目中的理想角色, 满足对优越感的追求。极大的心理满足感使有些大学生不愿面对现实, 而沉溺于网络的虚幻世界中。

(4) 管理方法的不当。作为学生管理者的教师如果没有能真正理解学生, 引导学生, 会使学生容易因得不到认同而苦闷和彷徨, 继而沉迷于网络的新奇之中, 其中一部分因大学生意志力薄弱无法抵御网络不良文化所带来的消极影响。同时, 与现实社会的矛盾不断积聚, 对于网络文化的高度认同以及对网络群体的依附, 会使得大学生受网络文化的裹挟, 易受到网络不良思潮的鼓动和侵害。

三、消除网络对大学生产生不良影响

要消除网络对大学生的不良影响应从以下几方面入手:

(1) 改变学生的生存状态。大学生使用网络往往是出于某种需要, 因此要正确引导大学生合理利用网络, 就要了解大学生需求。学生管理者要积极组织引导大学生在课余时间里参加丰富多彩的实践活动, 让其在实践过程中发现现实生活的美好, 将生活的热情投入现实中, 而不是沉溺于虚无缥缈的网络世界中。

(2) 重视大学生的心理。学生管理者应经常与学生进行沟通, 及时了解学生心理存在的压力和困扰, 及时对学生的心理进行辅导, 从而排解其心理压力。同时学生管理者还应重视对大学生的心理健康教育, 通过组织学生学习心理健康知识、参加心理辅导和心理咨询, 及时对学生的不健康心理进行纠正, 从而避免其因心理偏差而误入歧途。

(3) 改善大学生的人际环境。一是要加强团体的建设, 让大学生以团体为依托, 自由发挥个性, 结识志趣相投的朋友。二是加强网络虚拟组织的建设, 引导学生加入健康的网络组织, 同时, 还应在日常生活中为他们建立畅通的倾诉、沟通的渠道。最后, 要指导他们学会识别良莠, 提高其识别力、免疫力也是非常重要的。

(4) 贴近大学生, 加强网络素养教育。学生管理者只有进入学生的网络世界, 真正了解学生的网络生活, 才能正确引导学生的网络行为, 同时管理者还应加强对大学生的网络素养教育, 只有培养、提高大学生的审美能力、辨别能力, 才能使学生受益于网。

四、结论

网络对大学生产生的不良影响不是一朝一夕就能彻底消除的, 作为学生的直接管理者, 我们每一名教师都必须对此足够地重视, 并将其作为长期的工作来抓, 通过分析产生不良影响的原因找到其问题根源对症下药, 在完成这项工作的过程中就能够事半功倍。

参考文献

[1]朱志勇:《加强大学生网络伦理建设的对策》[A].江苏高教, 2005 (6) .[1]朱志勇:《加强大学生网络伦理建设的对策》[A].江苏高教, 2005 (6) .