假如我是什么的演讲稿

假如我是什么的演讲稿（精选12篇）

假如我是什么的演讲稿 第1篇

假如我是什么的高中作文

假如我是校长（这里谈的只是“假如”），就要做一个在管理上称职的校长、一个在发展中创新的校长、一个在师生心目中的“好”校长。就要把学校建设成学生健康、茁壮成长的乐园，把教师培养成教学工作的研究者，把学生培养成为满足社会需求的合格人才。假如我是校长，在工作中就必须做到管理情感化、教学网络化、评价标准化、活动多样化、学习经常化。

一、管理情感化

作为二十一世纪的校长，必须是要使真理与人格相辉映。校长要为人师表，身先士卒，言传身教，身体力行，以身作则，用自己的模范行动去带动教师，以自己得人格魅力去感染教师，节制行政命令，调动非权力因素去管理，带出一支品质高尚、素质过硬、工作积极的教师队伍。校长要牢固树立全心全意为人民服务得公仆意识，时时把师生员工得疾苦放在心上，把为人民服务得公仆意识作为个人思想品德的出发点和根据点，将自己置身于教师之中，和教职员工同呼吸，共命运，这样，教师们才能相信你，拥护你，爱戴你，支持你。

二、教学网络化

教学工作是学校工作的生命线，关系到学校生存和发展，校长要用绝大部分精力深入教学一线，指导评估教学、研究教学工作。教学需要的是细致的工作和刻苦研究，对其指导评估和调研要贯穿全过程，尤其是新形式下的教学工作，课堂教学不断创新，电教手段不断深入，各种媒体与日俱增，所以教学的组织和管理就必须信息化、网络化，博采众家之长，用信息提高认识、充实头脑，用网络改进方法、完善自身，这样的教育教学才能与时代同步，与世界接轨。

三、评价标准化

教学评价是促进教师工作和学生学习的重要手段，也是衡量学校优劣的标志。对教育教学工作和学生学业成绩的评价，必须要有一套科学的、具体的、细致的、可行性转强的体系，对教师要客观公正，对学生要体现人文。使教学评价真正促进教学工作和学生学业成绩的提高，最大限度地调动教职工工作热情和学生学习的兴趣，成为学校工作的助推器。

四、活动多样化

“寓教育于活动之中”“实施素质教育”我们已经喊了十几年、几十年，但现在的学校活动尤其农村学校课内外活动还是很单一。个别校长还是“分、分、分，学生的.命根。考、考、考，教师的法宝”“片追”现象仍是很严重。在全面推行素质教育的今天，在课内外开展丰富多彩的活动更显得尤为重要。活动中让学生动手，动脑，发展个性，体验活动的快乐和成功的喜悦，培养与人协作、勇于创新的精神，教育将会产生事半功倍的效果。每一位校长都应清醒地认识到，我们要提高教学质量、提高全民族的素质，在学校教育中，要还学生以自由，给学生以空间，让学校和课堂成为学生学习的乐园。

五、学习经常化

教师是一个特殊的职业，这个特殊职业决定了他的学习终身性，校长的学习要首当其冲。首先，校长要不断提升自己的思想品德修为，端正教育思想，坚持全面发展的育人观。全面贯彻党的教育方针，把学校的德育摆在突出位置。坚持面向全体学生，因材施教，针对个体差异培养学生的兴趣和特长，从社会需要出发，使每一个学生都能得到全面、和谐的发展。其次，作为校长要不断提高业务能力，以教学工作为主体，把课堂教学与开发学生智慧潜能教研、教育科研有机地结合起来，培养科研型教师，不断总结教育教学工作经验，校长避短，循序提高。再次，作为校长要将知识不断拓展与延伸，达到博用强论，博学多才，具有较前卫的思想意识和创新视野，形成学校发展的宏观思想和战略眼光，不断了解世界的最新教育动态，更新教育理念，认识教育创新的意义，从我国经济发展的现实和社会改革的大局，认识教育发展的动力和大趋势。从当前的素质教育与创新教育的时代性，认识教育改革的时代精神和时代内容。从以人为本，张扬学生个性的角度认识教育的目标和宗旨，从遵循教育教学规律、教育学、心理学原理，认识师与生，教与学，讲与练，主体与主导的辨证关系。此外，校长还应是一专多能，教学业务无“盲区”博学多才，虚怀若谷之人，力求做到：业务精、看事清、办事公、待人忠。

当然，理论要靠实践来验证，说和做可能存在一些距离。假如我是校长，我的目标也不一定都能实现，但能“吾日三醒吾身”，严己宽人，察纳雅言，湛言甚行，也是做好校长的一个条件。

俗语说：“不想当将军的士兵不是好士兵”，当一个在管理上称职的校长、一个在发展中创新的校长、一个在师生心目中的“好”校长是我工作的动力和努力的方向，我将为做到这一点而奋斗。

假如我是什么的演讲稿 第2篇

假如有一天我变成了妈妈，我的孩子让我给他讲题，我一定不会不耐烦的给他讲题，错了就骂他；我会摸摸她的头耐心的说：“来，妈妈给你讲，不会做吗？再想想看？”

假如我是妈妈，我一定会给他讲地球什么会围着太阳转？冬天为什么会冷？夏天为什么会热？人文什么要吃饭？；我一定不会说：“去去去，自己玩去，我还要看电视呢，别来打扰我。”

假如我是妈妈，我一定会带他去动物园看老虎，看河马；去嘉峪关爬长城，看看“巨龙”的身影；去看看九龙壁，去看看故宫，去看看长江，去看看黄河我一定不会哄她骗他说：“咱们明天再去。”

假如我是妈妈，如果他受了什么委屈，我一定会弄清楚前因后果，如果是别人孩子的错，我就叫我的孩子离他远点；如果是我孩子的错，我就要严厉的批评和教导他。我一定不会不弄清楚前因后果就乱下结论，也不会帮着自己的孩子说话。

假如我是什么 第3篇

刚一走出门，一阵阵花香迎面扑来，使人神清气爽。瞧！那一朵朵桃花都绽开了笑脸，欢迎我的到来。有的组成一个方阵一起欢呼着；有的高高地站在枝头，仿佛想让我一眼就看见它那婀娜的身姿迎春花们虽然很小，但还是十分引人注目。看来大家都生长得不错呢！去年那颗矮矮的小松树，如今已是高大挺拔了。

我开心地旋转着，突然一阵轻轻的哭泣声，传到了我的耳朵里。我急忙跑过去一看。“啊！”我惊讶得叫道。原来，有三颗小种子还没发芽呢！

“你们怎么了呀？”我惊讶地叫道。

“我们因为这儿种子太多了，我们抢不到位子，所以没发芽”三颗种子异口同声地答道。

我听了立刻叫花儿们散开，并吩咐它们不要跟种子抢着雨水。我打开宝伞，顿时，隆隆的雷声响起，雨水宝宝们像断了线的珍珠项链一样，错落有致地落下来。小种子们，大口大口地吮起雨水来。

渐渐地，雨停了。蓝蓝的天空上架起一座漂亮的彩虹桥，太阳公公也露出了灿烂的笑容，小种子们发芽了。

接下来，我就得去看看那些人类了！

现在已是深夜了。夜，静静的；夜，黑黑的。我经过医院的窗外时，看见了一位母亲，睁着疲惫的双眼，用那粗糙的手轻轻地抚摸着熟睡的孩子。那双眼睛也从没离开过孩子，好像一辈子也看不够一样。乍暖还寒，很多小朋友感冒了。我不由得感到十分愧疚：因为春天的干燥以及多变的温度，那孩子才会生病；因为春天，那孩子才会不能上学；因为春天

我打开宝伞，施展着魔法。让那位母亲，消除一切疲劳；让那个孩子，恢复健康

虽然这只是暂时的，但我希望，世上的一切伟大的父母亲，都拥有一个健康﹑开朗的孩子！

假如我是什么 第4篇

“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”我是一缕春风，我来到田野中，漫步在春天里。大地上，春已摆脱了冬的束缚，也有了阳光的温暖和鲜花的芳香。天空中，我看到了鸟儿们的倩影。大地上，我看到了小草丛的嫩芽。孩子们也跑出来放着风筝了，个个都露着喜盈盈的笑脸。于是，我吹着口哨也把风筝升上了湛湛蓝天。吹着吹着我感受到了来自春天的幸福。

“荷风送香气，竹露滴清响。”我是一缕夏风，伴着炎炎的烈日，我来到了荷塘边。墨绿色的荷叶在朵朵荷花的映衬下显得格外挺拔。柳枝拂在河面上，我迫不及待地跑过去，与柳枝共舞，荡出圈圈涟漪。孩子们也来到河边，在水中嬉戏，给这炎炎酷暑增添了几分活力。吹着吹着我感受到了来自夏天的幸福。

“秋风萧瑟，洪波涌起。”我是一缕秋风，伴着累累的硕果，我来到了山坡上。此时，沉甸甸的果实坐在树枝上，正顽皮地笑着。那满山的树儿也是五彩缤纷，正展示着自己华丽的外衣。于是，我鼓着嘴，朝着枫林吹了一口，发出了“沙沙”的声响。这时，孩子们也来到这里采野果，他们说着，笑着，热热闹闹。吹着吹着我感受到了来自秋天的幸福。

“朔风如解意，容易莫摧残。”我是一缕冬风，伴着纷飞的白雪，我来到了竹林去欣赏那青竹变琼枝。当我看到那青色的竹枝时，不禁想起了一句话：冬天可以冻住土地，但冻不住生命。这时，孩子们也跑出来打雪仗了。于是，我把雪扬得更大，让孩子们在雪中尽情地玩耍。吹着吹着我感受到了来自冬天的幸福。

假如我是什么 第5篇

跟随着大部队，我投入了白云列车的怀抱。洁白无瑕的云朵将我团团围住，这里还藏着不计其数和我一样的小水滴，我们长得各不相同，有的圆一点，就像晶莹剔透的珍珠;有的扁一点，像坑坑洼洼的绿豆；还有的又细又尖，仿佛一枚锋利的针当经过太阳公公面前时，他说：“哇，你们可真幸运！赶上了春天你们的作用和使命可不小呢！”我听了，心里美滋滋的，心想：我一定要好好发挥我的作用，可不能让太阳公公失望啊！

白云列车就像人间的公交车，每一站都有人会下车，也会有人上车。我不知道自己什么时候该下车，每当我想要人云亦云地跟着下车，心底总会有个声音：等等，再等等，你的使命就快到了！于是，我便刹住了脚步。

不知过了多久，可能是一天，一个月或者一年，列车走过烈日当空，炽热酷暑；走过秋高气爽，枫叶飒飒；走过白雪皑皑，冰天雪地当我看着大地终于褪去了雪白外套，露出毫无生机的土地时，我知道，我的使命终于到了。

毫不犹豫的，我同其他人一样，奋力往下跳，准备经过天空的轨道，投入大地的怀抱。在空中的感觉真是难以言喻，可我知道，前方有我的使命在等着我大地啊，我来了！

“啪啪啪哗啦啦”地上的人看着眼前淅淅沥沥的雨，喃喃道：“春天来了”地上的人可知道，你所看到的，所听到的每一场雨，都是每一滴雨点以时间与生命为代价所完成的使命。

假如我是什么 第6篇

假如我是环保局长，我会先大力提倡人们多植树。我先成立一个“植树协会”，发动许多青年都去沙漠等干旱地区植树。因为现在干旱已经成为了环保上的大难题，如果再不植树，这片本来是宝地的沙漠将会浪费。植树的时候，要多浇些水，让水分更多地渗进沙漠里，让这里从荒无人烟的荒漠变成一片绿洲。作为环保局长的我，还要更多地陪同志愿者们植树，起带头作用。

假如我是环保局长，还会处理严重的污水。现在十条小河中有九条都是黑水翻腾的。首先，是因为许多工厂将排水管接在了小河旁边，将污水排放在小河里导致的。现在，我将提出规定，排水管不得将水排放在河水中。河边的居民也不能，随意将污水倒在水中。如果找不到地方排放的时候，必须经过一个“清洁器”，清洁器可以将不可以用的污水变成干净的自来水，重新用。

假如我是环保局长，我会再让废气从地球上消失。我会召集科学家研发出来“环保汽车”。汽车尾部不会冒出普通汽车一样的废气，也不用加油，只要用太阳照一照就行了。有些工厂一定要排放的话，我会让废气先经过更先进的过滤器，把有毒气体提炼出来了以后，加上自然的清香，再释放出来，让世界充满迷人的芳香。

假如我是什么 第7篇

假如我是爸爸，就要读很多书，知识也很丰富，孩子提出的问题都能回答，并且爱自己的孩子，而不是那种喜欢批评孩子的爸爸。孩子和别人打架了，我不会首先吵自己的孩子，而是问清楚打架的原因，谁对谁错，然后再讲道理。

假如我是爸爸，我会成为孩子的“朋友”。上学时，我早早地起床，然后做早点，和孩子一起吃早点，吃完早点我会送孩子到校上学，中午放学我把孩子接到家，和我一起吃午饭，如果老师布置了中午作业，我会和孩子一起做，比如，有一道题孩子不会做，我会告诉他怎么分析这一题，然后让孩子安家我告诉他的方法来解答。如果我也做不到，我会和孩子一起思考，要是还做不到，我会对孩子说：“你先把这一题空着，等一下到了学校再去问老师。”孩子把中午作业做完了，我就会把孩子送到学校，然后去工作，下午放学，我会准时接我的孩子回家，回到家，我就让孩子做作业，孩子把可以独立完成的作业完成了，我就来给孩子报听写，监督孩子默写。孩子做完作业，我就和孩子下棋，弹钢琴，对技巧进行切磋。

假如我是爸爸，我在孩子眼里就像“大哥哥”一样，经常帮助他，孩子遇到困难是，我会告诉他：“没有人是顺利的。”孩子失败时，我会告诉他：“失败是成功之母，要面对失败，总有碍一天，会成功的。”当孩子摔跤了，突然孩子哭起来，我会丢下一个不到翁并且说：“你要想不倒翁一样，摔跤了就要站起来。”只要孩子遇到困难，我就像孩子的“大哥哥”一样，告诉孩子做人的道理。

假如我是爸爸，放假了，我会和孩子游山玩水，还讲讲这个地方的历史。

假如我是什么作文 第8篇

这种服装的帽子，在表面有一种很薄的膜，可以防水、防电、防打击，还可以吸收阳光，转换为电力。帽子边缘有一圈厚一些的气囊膜，只要拨开充气孔，气囊就会自动吸收空气中的氧气，涨大起来，可以浮在水面上，多余的氧气可以输入帽子内部，供呼吸和清凉用。气囊厦门有用绝缘材料制成的板，向下拉伸到脖子，用橡胶圈拉紧，就可以成为航天头盔了。

衣服和裙裤之间用一根结实的绳儿连接，拉紧绳头，衣裤便融为一体，松开绳头，衣裤便又脱离开来。衣裤上也有一层薄膜，功能和帽子上的一样。在袖子厦门，有一块可以剥开的膜，膜上可以手写，写出衣服的颜色、款式、装饰等，再放到原本的位置上，就可以把衣服变成你想要的款式。衣服内部有一个柔软的空调，空调会根据每秒的天气的变化调整温度，使释放出来的气体让人感觉良好。在衣服末端有两个具有弹性的小方块，只要轻轻挤压，小方块就会打开，弹出喷射器，让人可以在空中飞翔，在水里飞速前进。

鞋子底部很有弹性，用穿普通鞋子的力气跳一米高，穿上这种鞋用相同的力气跳，就可以跳100米高！鞋子是用很厚的神奇膜做成的，光滑的很。如果跑步，小时就可以绕地球赤道跑十圈！而且一点也不觉得累。

假如我是什么作文 第9篇

“水”是我们不可缺少的生命之源，在我们的日常生活中随处可见，假如我是一滴水，我会这样做。假如我是一滴水，我要去帮助那些极为缺水的地区，据姑姑在甘肃做实地考察，据她了解完后，那里的人们一家老小六口人，一盆水洗了又洗，用了又用，连喝水都成问题。

我要告诉人类，现在，在甘肃极为缺水，人类要节约用水，不要让水份白白流失。我呼吁大家：要从身边的小事做起，比如说：在洗手的时候，如果在打香皂，可以把水先关了，等到要冲洗手上的泡沫时，再把水打开，这样的话就能节约利用每一滴水，在生活和生产和过程中更要加强对水资源节约和保护意识，从一点一滴做起，从自我做起，以实际行动节约和保护有限的水资源，珍惜水、节约水、保护水。假如我是一滴水，我要贡献给人类，让那些枯萎的树木、花草，重新绽放起来，让它们更加茂盛。为人类创造清新、舒适的环境，不要污染我们了，我们为人类灌溉、发电、食用，因为你们的污染害死了我们很多伙伴，让世界水资源缺少，难道你们忍心这样做吗？

假如我是一滴洁净的水，我和我的同伴会尽自己最大的努力，滋润世界上每一寸沃土，而身为人类，你们也应该节约用水，让我们拥有一个舒适迷人的家园

假如我是什么作文 第10篇

受“菲特”台风的影响，我们海盐遭受了一场百年特大洪水，大约有90%的地方都被洪水淹到了。我们的学校淹到了水，同学们不可以正常上学了;医院里受伤的病人越来越多，医生们只有每天起早贪黑着加班;田野变成了一片“汪洋大海”，农民们的庄稼都淹死了;小动物们没有了家，猪开始“游泳”了，鸡飞上了屋顶我看在眼里急在心里，却无能为力!

假如我是水仙女，我要把学校里的洪水吸走，让同学们尽快重返学校，开开心心的学知识;假如我是水仙女，我要把医院里的洪水吸走，让病人早日康复，让医生们正常工作;假如我是水仙女，我要把田野里的洪水吸走，让庄稼可以再次得到太阳的照耀，能够茁壮成长，让所有的小动物们可以继续快乐的嬉戏;假如我是水仙女，我要把全城的洪水吸走，让每一个人都回到各自的岗位上，恢复安居乐业。

假如我是水仙女

假如我是什么作文 第11篇

里面的人物，幻想着我有那些主人公坚持不懈的精神，这些都是我没有的，我看了一篇作文假如我是奥特曼连我自己都觉得很懒惰，连我自己都可以发觉到。可是我也不想这，可我就是勤奋不起来，在内心中我不止想了一次，假如我是奥特曼该多好。

假如我是奥特曼我会相信我变得勤奋起来也会坚持不懈起来，假如我是里面的小怪兽我会有失败了卷土重来的精神，假如我是奥特曼该有多好，假如我是奥特曼，可是

假如还是假如，这辈子都是不可能实现的，唯有我自己的努力才能变成“奥特曼”，世上没有努力过而办不成的事。

奥特曼这个词忙，大家应该都不会陌生了吧，他是日本产出的动画片，虽然它只是一部动画片，但我觉得它其中的内涵非常的深刻。大家肯定觉得我现在还在看奥特曼很幼稚，其实不是的，观看他并不是看他的好玩，而是我觉得里面的人物的精神是值得我们学习的。比如说那里面的奥特曼那种每回无论有多么绝望都会坚持到最后那种精神都是我们应该学习的。

假如我是什么作文 第12篇

假如我是一只鸽子，我会把代表和平的橄榄枝洒在每一个还有战争的地方，让人民不在饱受战争带来的痛苦，让他们也可以向我们一样，过的.开心。

假如我是一杯热茶，我会温暖所有人的心灵，让他们拥有一颗善良的心。

假如我是一位警察，我一定会尽自己最大的努力，去保护每一位人民，哪怕是一件很小很小的事，我也会让它变得更好。

假如我是一朵花，我不求华丽高贵，只要走好人生的每一步，踏踏实实、认认真真，不要让自己的人生后悔。

假如我是那西游记中神通广大的孙悟空。我会帮助那些受苦受难的人们，惩治那些作恶多端、见利忘义的小人。

假如我是科学家，我要用自己的大脑创造出来新的、先进的产品，造福人类，让世界科技更发达。

假如我是农民，我要靠自己的双手，种出每一粒庄稼，体验“锄禾日当午，汗滴禾下土。”知道农民伯伯的辛苦。

假如我是神笔马良，我要多画一些树木，让世界在绿色的包裹下，快乐成长。

假如我是歌手，我要唱出每一个人的心声，用歌声打动人们的心，激励人们奋发前进，努力竞争。