教学月汇报小结

教学月汇报小结（精选6篇）

教学月汇报小结 第1篇

值得推荐的十七届五中全会思想汇报二篇（关于十一五回顾）完善科技创新体制机制，加快教育改革发展。建设人才强国，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础。推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力。坚持社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素质，推进文化创新，深化文化体制改革，增强文化发展活力，繁荣发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断

增长的精神文化需求。

全会强调，改革是加快转变经济发展方式的强大动力，要大力推进经济、政治、文化、社会、金融体制改革，加快社会事业体制改革。进一步提高对外开放水平，积极参与全球经济治理和区域合作，以开放促发展、促改革、促创新，积极创造参与国际经济合作和竞争新优势。

全会强调，党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。不断加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展的能力。全体共产党员要坚定不移地贯彻党的理论和路线方针政策，牢固树立科学发展理念，带领广大群众推动经济社会又好又快发展。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，巩固和壮大最广泛的爱国统一战线。全党同志和全国各族人民要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，万众一心为实现“十二五”时期经济社会发展目标任务而奋斗！

“十二五”规划与此前的规划有着本质差别，因为过去的规划追求“国富”，然而“十二五”规划则追求“民富”。“国富”到“民富”的转变成为十七届五中全会的最大亮点。“国富”到“民富”的转变，让中国的富民之路又见曙光。民生是以人为本的具体体现。适应各族人民对过上更好生活的新期待，不断改善民生，使人民物质文化生活水平明显提高，是未来五年的最终目标。要实现这个目标，不是一件容易的事情，尤其是在十三亿人口的发展中大国。经济蛋糕不做大，就失去了改善民生的物质基础；不转换发展方式，发展就不可持续，经济增长的质量就不可能提高。又好又快地发展，既要做大蛋糕，更要做好蛋糕，这样才能改善民生。从提出“全面建设小康社会”到2020年完成这个目标,目前已经“赛程过半”“十二五”是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势,我国发展仍处于重要战略机遇期,既面临难得的历史机遇,也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。

入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业。本次大会不仅鼓舞了全国各族人民建设社会主义的士气，更为各族人民指明了奋斗的方向，明确了奋斗的目标。我作为入党积极分子，时刻关注党的方针路线并坚决执行，积极学习并向大家宣传十七届五中全会的精神。

在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，相信全国各族人民必会切实贯彻全会精神，为实现“十二五”时期经济社会发展目标而奋斗！

请组织在实践中考验我！

此致

敬礼

汇报人：xxx

xxxx年xx月xx日

教学月汇报小结 第2篇

11月结束了，教学月也结束了，这是我第一次参加教学月活动，在活动中我看到了每位老师都认真积极的为这次教学月而努力，在这次的教学月中我也学到了很多。

一、个别化活动

在这次的教学月活动中，我真正了解到小班的情景区角是怎么样的，什么是把大情景融入小情景中。小班的情景区角应该是具有情景性、游戏性、可玩性、活动性，要呈现操作多元化、材料多元化、方式多元化、功能多元化。在跟着顾老师做个别化材料时，一会儿做棵树，一会做个池塘，完全没有联系，但是到最后竟然做出了一个快乐农场，把一个一个小材料融合成一个大情景。通过情景吸引孩子，让孩子们可以用自己喜欢的各种方式兴趣盎然地自由摆弄操作材料，并在摆弄中感知、在感知中积累、在积累中发展。也使幼儿融入于这样的环境中，激发幼儿积极主动地参与、去探索、去玩。

二、学习活动

在学习活动时我也认真准备，努力做到最好。但是作为一名新教师，课堂中总是会出现最多的问题。借着这次教学月的机会我通过观摩和自我反思，我认为现在在我的课堂上我最应该做的是做好课堂常规的管理。在吵闹的环境中，教师的活动准备做的再好也是没用的，那么怎么做好课堂的常规管理呢？

1、我认为首先要亲近幼儿，与幼儿成为朋友。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。在与孩子有思想交流的基础上，我要去了解自己班里孩子的性格特点、脾气喜好，了解个人的生活环境，掌握哪些孩子的能力强一点，哪些是特别需要注意的幼儿，谁的倾听能力比较强，谁的语言表达能力很厉害等等。把这些都牢记在心里为教学活动打基础。在活动时我就可以根据每个幼儿的性格特点安排他们的座位，分开喜欢讲话的，把活泼的孩子穿插在比较内向的孩子中带动课堂气氛，这样既保证了课堂的常规，有带动了课堂活跃的气氛。也可以根据不同幼儿的性格提出不同的问题，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都能在课堂上得到成功的自信心，这样也保证了每个孩子都能安静、认真的听老师上课，不容易出现吵闹的情况。孩子在课堂上听得认真了，也就不会有扰乱课堂的现象了。

2、其实课堂纪律出现问题，多是和一两个比较调皮的孩子有关。每个班级总有那么一两个特别能闹的孩子，这些孩子会带动全班幼儿的兴奋点。管理好班级里的孩子王，也是保证课堂纪律的一个重要方面。我们可以：

1、正面表扬。孩子都是喜欢得到老师的表扬，调皮的孩子也不例外。上课时可以抓住每一个可以表扬的机会表扬他们，看到孩子坐得不错，就表扬说：“看我们XX宝贝坐的多棒呀！本领真大，我们也来学习他好不好呀！许多调皮的孩子都得到老师的表扬，表现好得不得了。

2、俗话说软硬兼施。如果上面一条对孩子已经失效了，那我们只能从严对待了。明确告知，老师喜欢本领大的朋友，管得住自己的朋友，学本领的时候会认真听老师的朋友。本领小小的，管不住自己的朋友，老师不喜欢。

3、提高教师自身的素养和教习技能技巧。有时候新教师课堂常规差，不是有孩子造成的，而是教师自己。如：老师问题没有提好。教师抛出的问题可能没有按照幼儿的年龄特点，提了一些过于简单或者过于困难的问题，这两种情况都可能出现幼儿在课堂上不跟着老师的思路进行下去，会开始讲话，打闹的情况。所以我在平时要多读、熟读《指南》、《刚要》和其他能提升自己教学质量的书籍。

月计划小结Excel报表 第3篇

使用Microsoft Access建立一个数据库, 下面是涉及报表的2个主要数据表结构图, 如表1, 表2所示。

2 源代码

3 结语

本实例是办公系统里的月计划小结Excel报表, 程序设计时关联了办公系统登录用户信息数据表userinf (以提取其用户姓名和所在科室字段数据) , 考虑了跨年度日期函数条件语句的编写, 特别添加了制表日期程序段, 再按用户名称和所在部门进行排序导入Excel;本实例程序稍作改变能衍生出不同的适合读者需要的Excel报表, 比如:当年、去年、往年所有个人工作计划小结Excel等报表;若脱离办公系统单独设计此表只需设计一个数据表workrep, 程序也简单许多;种种变化读者都可参照此实例酌情处理。

(收稿日期:2012-06-10)

摘要：以ASP作为开发环境设计的月计划小结Excel报表实例, 先是为单位开发了办公系统, 后又根据需要在办公系统里增加了此报表, 用户登录进入办公系统, 写好工作计划小结, 点击“报表”即可按用户名称和所在部门排序输出本报表。

3月古建筑摄影赛小结 第4篇

建筑摄影的拍摄主题范围非常广，可以是一栋建筑，也可以是建筑的群体或一个地区、一座城市；可以是建筑的整體，也可以是建筑的局部；可以是室外，也可以是室内。这类拍摄主题一般表现为：具有地区特征的鸟瞰全景图；反映地区轮廓线的大景观图；城市或乡村街景或广场公共空间；各类建筑群体以及地标（标志性）建筑。

对于古建筑的拍摄，最好要体现出整体的老旧的韵味，以暗调为佳！可以采用全景或局部特写的拍摄手法。

全景图的拍摄

拍摄全景图时要重点体现出老建筑的宏伟高大或是特殊的建筑特色。如果是高耸类的建筑最好采用竖幅构图，以仰拍的手法体现其高大。看具体情况采用正面或3/4侧面进行拍摄，光圈可以适当小些，比如F8~F16，这样可以获得比较清晰的全景图。拍摄速度以手持能稳就可以了，一般要小于1/60秒，如果是长焦的要小于1/125秒。

局部特写

局部特写顾名思义就是要拍摄古建筑有特色的部分，比如屋檐、柱子、大门甚至是门钉等。通常采用大光圈小景深晕化背景突出主体，光圈可在2.8~5.6之间。对速度一般没有特殊要求，但如果要结合其它场景就要考虑拍摄速度了，比如要拍摄一只鸽子在屋檐起飞的镜头，就要提高快门速度。如果要拍出雨丝效果的话，就要调低速度，并用三脚架协助拍摄。要注意的是拍摄速度的调整要兼顾整体的曝光组合。

下面针对3月的三张优秀作品一一点评，希望读者可以从中有所借鉴。

水乡婺源（作者：孙恩臣）

这张拍摄的是平凡百姓家的老房子，作者采用了大光圈小景深、慢速度在雨天拍摄的，雨丝依稀可见。整体画面凝重却不失通透，构图巧妙、曝光合理、主题突出。前部露出的屋檐是画面的焦点，也是主体部分。斑驳破损的土墙、陈旧的瓦片以及发霉的檐木似乎在向人们诉说岁月沧桑，突出了主题内容。这是张意境比较好的摄影作品。

老屋（作者：小鹤）

这张拍摄的是古厝，采用常规构图，可以清楚地看到古厝的结构特色。整体画面朴实无华，但却韵味十足！这都归功于后期采用了反转负冲效果，色调调得也比较适合，不过树枝有点过锐的感觉。合适的后期处理虽然能起到锦上添花的作用，不过大家一定要注意把握度。

关族图书馆（作者：Panjilai）

这张照片拍摄的是位于赤坎上埠的关族图书馆，作者以仰拍的角度从正面几乎完整地记录下了关族图书馆的全貌。构图上也中矩中规，使得画面中的建筑特色一览无余。到过赤坎的人知道，要拍好关族图书馆这种高大的建筑很难避免仰拍的效果，但作者如果将曝光再减少1/3或1/2档，画面的色彩、层次和锐度会变得更好。另外，整体稍向左倾斜了，左下角的女人可以去掉，还可以通过后期加强些色彩与质感。

教学常规工作月检查小结 第5篇

幼儿园组织各年级组长根据学期初学校制定的教学工作计划，进行了3月份教学常规工作检查，现把检查的情况总结如下：

一、优点

（一）、课堂教学情况。

1、能恰当使用多媒体课件，课堂教学中教具、学具准备充分。章茜丁老师收集了大量卡通图片并利用投影辅助教学，并自制生字、拼音卡片，给幼儿创设了良好的学习环境。金霁、方慧、何娜等教师能利用自制的游戏材料进行游戏活动，严格要求孩子每节课都带学具，组织学生进行游戏。

2、课堂教学体现了新的理念。

开学初到现在，发现多数教师在课堂教学中都能做到：语言表达的准确，题科学巧妙，体态语自然大方，爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围。能突出学生的主体地位，确立教师的主导地位。例如：黄荣、皮林瑶等老师的教学评价语言准确、能够及时给孩子以鼓励。罗莎、严幸等老师的课，设计新颖，讲解清楚明白，凭借丰富的经验、良好的素质，让课堂异彩纷呈。何娜、黎蕾等老师课堂气氛活跃，表现出了独特教学风格和魅力。

（二）教学活动设计撰写情况

多数教师教学活动设计书写认真规范，活动目标、重难点拟定准确，活动过程详细。其中教学设计详实的老师有：何晚霞、李青、陈思、金霁整个教案看上去美观、赏心悦目。教学活动设计好，书写认真的有：方慧、徐丹老师的教案，字迹清晰、书写工整。教后反思写的及时且内容充实有：章茜丁、易慧老师能够从教法、学法、教学效果等方面总结经验教训，在教案后写即时性反思。

（三）集体备课质量高。

从各年级制订的周教育计划来看，各年级组的集体备课做到了以下几点：第一，认真钻研教材和课程标准。第二，能正确把握教学的重点和关键，目标明确。第三，能够恰当地采用教学手段，提高教学效果。第四，研究学生，因材施教，根据学生实际特点进行备课。另外，各组组长都能认真组织，保证了备课的时间，并安排教师主讲探究课。

（四）教师学习意识强。本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点，每节课都写下了详细的评议意见。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。另外，教师们课余时间坚持阅读幼教方面的书籍，并认真做好了读书笔记。

二、存在的问题：

1、有的教师语言啰嗦，不够简练、准确，这样影响幼儿的思考，个别教师课堂提问不能引发学生积极思维，不善于追问。

2、个别教师活动设计书写潦草、项目不齐全，活动反思不认真，一行大字一句话。

三、改进意见：

1、教师根据实际情况自检、自查、自补。

2、各年级组长要注意随时提醒教师，要根据幼儿园要求进行五大领域的活动。

教学常规工作月检查小结 第6篇

工作月检查小结

教导处根据学期初学校制定的教学工作计划，进行了9月份教学常规工作检查，现把检查的情况总结如下：

一、优点

（一）教案撰写情况

多数教师教案书写认真规范，教学目标、重难点拟定准确，教学过程详细。教案制作详实，教案的重点部分用红笔圈出，省目实用。德育渗透点和课外拓展内容能够用笔画出，整个教案看上去美观、赏心悦目。教案设计好，书写认真，字迹清晰、书写工整。教后反思写的及时且内容充实，能够从教法、学法、教学效果等方面总结经验教训，在教案后写即时性反思。

（二）作业批改与辅导情况。

通过本月的检查，可以看出我们老师在此项工作上做得比较好。教师批改又多又细，对课外作业、日记、小练笔、积累本、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。注重学生成语和古语的积累，并且能及时批阅积累本。部分老师注意学生的思想变化、狠抓课堂纪律、耐心辅导差生培养尖子生。

（三）教师学习意识强。

本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点，且做了反思会议记录。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。

二、存在的问题：

1、有的教师的略备科目中教案备课痕迹过少。

2、有的教师课堂提问不能引发学生积极思维，不善于追问。

3、有的教师课堂40分钟运用得不好，时间搭配不科学，出现前松后紧现象。

三、改进意见：

1、教师根据实际情况自检、自查、自补，检查要求，教案项目是否齐全、反思是否及时，德育渗透点是否体现，争取检查合格。

2、结对帮扶在查课、听课的过程中，发现问题及时与教师一对一的进行沟通、指导。要求教师针对自己的不足及时调整教学。

３、组长要注意随时提醒教师，要根据学校要求进行作业布置。作业要有针对性、要适量、适度。

小结者：杨柳