教务科主任竞聘

教务科主任竞聘（精选7篇）

教务科主任竞聘 第1篇

尊敬的各位领导、各位同事，大家好！

今天是新学年的第二周，学校为中层竞聘又一次搭建了平台，走上这个平台，参加竞聘演讲，汇报我近年来的工作和追求，非常感谢学校为我们创造的又一次机会。作为实验初中的一员，能在领导和同行面前再一次展示自我，能有机会接受你们的指导和评判，我感到万分荣幸！谢谢大家！

自1998年来到实验初中，我在实验初中已有14个年头，从班主任到年级主任，从县优质课，县教学能手，到市公开课教师、市教学能手、市十佳教师、市骨干教师，我一步步的走来，一点点的成长，我为学校的发展出了力，尽了心，也为自己赢得了荣誉。这点点滴滴的进步都与领导的关怀与支持是分不开的，让我再一次真诚地向你们说一声：谢谢！

我从2005年起担任年级副主任，和刘东江书记一起负责年级管理工作，2007年开始担任年级主任，负责初一年级管理工作。2010年，在我们全体老师的共同努力下，普通班初三升学考试成绩县直学校全县第一，远远超过国棉。2011年我和王力强主任共同负责新华学校初三年级工作，我们取得了全县第一名的好成绩，我所带领的级部是全校第一名。今年我带领的初二年级三级部在上学期的四次考试中，均居年级第一名。当然，这些成绩只能代表过去，我也一定不会自我满足，骄傲自大，我更不会辜负各位领导的厚望，一定会再接再厉，一定会做的更好，做最好的自己！我参加竟聘的职务是教务主任。

教务主任的工作是在校长的领导下，协助校委会全面贯彻党和国家的教育方针，制订教育教学工作计划，组织教学工作，督促实施并检查落实。它要细致全面为一线教学服务，周全考虑为学校的发展服务，搭建平台为学生的成长服务，要以推动学校教育教学质量不断提高为重点，要抓好学校的教学中心工作，当好校领导的参谋。教务处的工作的特点较为繁琐，它涉及到教学工作的方方面面，有教师的教学、业务等各个方面的督促、检查与落实，有学生的学籍、档案等各方面的管理，有大型考试安排、图书征订，以及教学各方面工作的协调等，头绪繁多，我希望在处理这诸多的事务中锻炼自己的能力，丰富自我，发展自我。

对竞聘这个职务，我再一次的审视自我，审问内心，我有哪些优势？ 第一，我有多年班主任，年级主任的管理经验，熟悉一线教学，我知道一线教学的教师需求，我知道学生成长中的方方面面，对于怎样才能更好地为教师的业务成长搭建平台，怎样才能更好为学校的学生管理制订方针，这几年的中层管理工作给了我观察、发现、思考、和积累经验的机会，竟聘这个职务，我坚信自已的努力，相信自己的实力，会一如既往尽自己的全力。

第二，我一直从事一线教学工作，我从一个普通教师到县公开课教师、市公开课教师、市教学能手、市十佳教师、市骨干教师，在教学上，我不禁提升了自己的业务素质，也更多的强化了自已的团队意识，一个人的成长离不开支持他的团队，一个教师的成长永远要感谢支持他的学校，对于教务工作怎样才能真实有效地为教师的业务成长服务，我有自已成长的亲身体会，我一定会把这些经验切实有效运用到教务工作中，真抓实干，一丝不苟，踏踏实实、勤勤恳恳、高效务实地为教师，为学生，为学校尽真心，出全力，服好务。

第三，我热爱教学，热爱教师工作，这么多年的教师生涯让我全面细致地了解了教育和教学，虽然和自己当初的教育设想差别还在，但对教师的快乐，我有了牢固的定位：一个教师的心灵的幸福来自于成功的学生，也来自于成功的学校。这些体会和真心的热爱是我前进的动力，为了学校的发展，也为了自我的发展，我愿意做更多的事，服更好的务，这不是表白，不是口号，我会把它落实为一个又一个具体可行的措施和行动。

假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“踏踏实实干事，本本分分做人，勤勤恳恳高效”。我将做到：

第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将不折不扣地尊重校委会的核心地位，时时处处维护学校的荣誉，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：多到位不越位，多补台不拆台。

第二、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论学习，不断提高政治觉悟和明辩大是大非的能力。另一方面是加强专业学习，提高业务素质，紧跟时代，使自己能胜任本职工作，最大限度的发展自我、充实自我、完善自我。

第三、扎实工作，锐意进取。既要把年级工作中好的经验、作风借鉴过来，又要埋头苦干，注重在工作中培养品质，爱岗敬业，敬业乐业，从全局出发，抓好现代教务管理系统的管理和建设，敏锐把握教育的发展动态，积极开展教学研究，加强师资队伍建设，组织年级及相关部门，按照初中教育的要求，加强教学管理制度和教学文件建设并全面贯彻落实，推动学校教学工作的发展，从细处做起，积极主动地处理好与兄弟科室的关系，做到工作不推诿，困难不避让。加强工作计划性，制定、学期的工作计划，做到学期初工作有布置，期中有检查，期末有总结。从课堂出发，狠抓常规教学的管理，加大听评课、教案、作业的督促、检查力度，对教案作业做到一月一检查，积极组织听评课活动，促进教师的业务学习与专业成长，撰写业务学习笔记，深入课堂，掌握教师上课的第一手材料。从良心出发，尊重教师的劳动，关心年轻教师的成长，团结和带领广大教师勤勉工作、努力钻研、心系教学、创造业绩。总之，从全局考虑，从细节做起，一步一个脚印，一点一滴地行动，在实践中摸索经验、探索路子，尽自己全力，全身心投入，和大家一道努力推进实验初中的特色教育、教学模式。

实事求是的讲，在这次竞争上岗中，相信包括我在内的每一位同志都对自己的进步充满憧憬，我本人也希望能获得成功，同时，我也不断告诫自己，作为一名实初人，就要把自己的一切先给所热爱的学校，让大家来评判，有领导来选择，我会坚决服从组织安排，无论结果如何，我都会更加严格要求自己，支持学校工作，服从学校安排，以大局为重，争取取得更加优异的工作成绩，回报领导，回报社会。

谢谢大家！

教务科主任竞聘 第2篇

尊敬的各位评委、给位同事大家好：

今天没我有幸站在讲台上，参加教育系统中层干部职务的竞聘，迎接挑战，我和许多竞争者一样，曾站在这同一个地方，多年来，我实践者自己的诺言，努力工作，勤奋学习，刻苦钻研。我没有辜负校领导和同志们对我的重望。多年来，我也有幸得到领导很同事们的关怀和帮助，借此机会，向关心、支持和帮助我的各位领导和同事们表示衷心的感谢。

我竞聘的职位是xxxxx.。

下面我对自己的基本情况向给位做一简单的介绍。

我出生在xxxx家庭，今年x岁。（…….工作经历以及取得的成绩）成绩和荣誉只能说明过去，而我今天所选择的是一条崎岖而艰难的道路，对我来说也是一片崭新的领域。但是，我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。在人生的道路上，常常会有许多更高的目标等待着我们去攀登，常言说的好“人比山高，脚比路长”，只要不断地“挑战自我，超越自我”我一定会达到成功的顶峰。我认为我竞聘本职位具有以下优势

1、强烈的事业心和工作责任感是我担任本职务所具备的首要条件。

2、精益求精，学无止境、刻苦钻研是我的特点。我在干好本职工作的同时，刻苦钻研计算机知识，两年多来通过自学和请教，基本掌握了计算机操作技能和简单的网络技术，为适应信息化建设打下了良好的基础。

3、工作证我善于集思广益，广泛征求大家的意见，以大局为重，全力支持局

领导的工作。这都是一个科室领导具备的基本素质。

谈谈教务主任的角色定位 第3篇

在参加了县教委组织的教务主任培训班学习后, 我对教务处在学校管理中的作用有了深刻的理解。教务主任, 是主持学校教学管理工作的职能领导。教务主任必须不断提高自身的政治素质, 努力提升自我的人格魅力, 提高自己教书育人的品位, 在思想品德、道德修养上做教师的楷模, 时刻用苛求的眼光看待自己, 用欣赏的眼光看待师生, 做师生的知心人, 真正达到春风化雨润物无声。同时, 要身体力行地执行学校的方针政策。已所不欲, 勿施于人。要求教师做到的、遵守的, 自己先做到;教师做到的, 自己要做得更好。只要教务主任真正发挥领头雁、排头兵的作用。教师就会自觉或不自觉地拥护和信赖你, 以你为中心, 团结在你周围, 以你为标准, 来规范、要求、约束自己, 从而感到学校有奔头, 自我有发展。教师也会说:教务主任都这么做了, 我们还有什么理由不干呢?

教务主任在学校舞台上扮演着不同的角色, 只有增强角色意识, 准确定位, 才能更好地理解和履行其职责。

一、在学校管理网络中, 当好协助者、管理者、协调者的角色

1、教务主任相对校领导是下级, 在贯彻落实工作决策方面起中介作用, 是协助者。首先, 要接受校长发出的工作指令, 并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。其次, 反馈信息给校长, 以调整、强化工作指令。最后, 抓好教研组长队伍建设, 通过业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质, 并重视发挥他们在教研教改中的骨干带头作用。

2、教务主任相对基层又是上级, 起领导作用, 是管理者。教务主任工作头绪繁多, 从工作计划的拟订到活动的布置、落实;从教学常规的检查到教学工作的考核评定;从学籍管理、课务管理的科学规范化到指导教师的教研工作, 千头万绪, 十分繁杂。因此, 教务主任必须有较强的组织调控能力, 要学会“弹钢琴”, 才能履行好领导和管理的职责。

3、教务主任在形成工作合力方面, 起纽带作用, 是协调者。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级不同学科的教学情况, 针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究, 又要了解同一学科在不同年级的教学情况, 针对同一学科教学中存在的差异作分析指导, 还要通过年级组长、教研组长分析研究教师工作, 共同探讨教研教改方案。二是加强对实验室、图书室、档案室等工作的管理, 经常听取教师对这些部门的意见, 指导各室人员热情周到地为教育教学工作提供优质服务。

二、提高人际关系方面的修养, 处理好几个关系

1、要具有鲜明的“角色”意识, 处理好自己和分管校长的关系。分管校长是学校行政的最高负责人, 在学校教学中统揽全局, 对教学全面工作负责, 唱“主角”。教务主任是分管校长的主要参谋和助手, 是分管校长意志的主要执行者之一, 唱“配角”。教务主任要树立绿叶意识, 也就是“有位要到位, 到位要有为;缺位要补位, 补位不越位;有权会用权, 用权不专权”。对自己分管的工作, 要敢于拿定主意, 尽职尽责, 全身心投入。属于自己职责范围内的事, 要当机立断, 决不拖拉。比如, 要筹备一个大型的教学活动, 教务主任要积极与分管校长商量, 理清思路后尽快写出活动方案。这样, 在向校长汇报活动安排时才能做到心中有数, 才能取得校长的支持。

2、要处理好同级部门之间的关系。一所学校有德育、教务、后勤等同一级部门, 这些部门关系搞不好会直接影响到工作完成的质量, 影响学校的发展。一是不是自己职责范围内的事不要轻意表态, 因为越权处理会影响同级部门之间的关系。二是要做到互相团结、合作, 哪个部门有紧急事情就以哪个部门为主, 其他部门协助, 齐心协力把工作干好。千万不能袖手旁观, 甚至挖墙角, 恐怕别人出成绩。要分工不分家, 互相取长补短, 互相提醒。这样, 才能把工作干得更完美。

3、处理好自己与教师之间的关。教务主任不仅仅是校长的得力助手, 还应该成为教师的亲密朋友, 应该是教师教学教研的指导者、管理者、帮助者, 要有服务意识。在具体工作的实施过程中, 教务主任要做教师的表率, 带头贯彻执行上级教育行政部门的方针政策, 不折不扣地完成领导布置的工作任务。要常常深入教学第一线与广大教师交流, 尊重他们, 多与他们交心谈心, 取得信任, 多征求他们的意见, 及时听取教师的合理化建议, 和教师建立平等和谐的关系。

4、要协调好教师与教师之间的关系。一所学校, 教师与教师的关系能否和谐, 是学校有没有生命力的关键。教师和教师之间的关系和谐了, 融洽了, 就能形成一个良好的系统, 组成一个最佳的教师结构, 就能催生无穷无尽的活力。教务主任必须学会协调教师和教师之间的关系, 及时消除老师群体之间存在的分歧和隔阂, 求同存异, 把矛盾消灭在萌芽状态中, 增进友谊、形成共识, 才能营造学校教师与教师的和谐氛围。

教务科主任竞聘 第4篇

关键词：高职院校；教务科工作；问题；对策

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0148-01

高等院校的教学管理工作，是学校正常教学的关键，教学管理的好坏直接或间接的影响到学校的教学质量水平。随着近年来高职教育的不断发展，为了适应新形势下教学管理工作的需要，目前很多高职院校都实行了校、院二级管理模式。作为学校二级管理机构，各个二级学院一般都设立了教务科，在学院党政的领导下，教务科既是学院教学管理机构，承担具体的日常教学管理工作。同时教务科也是学校与教师、学生沟通的桥梁，在教学管理中扮演着传达者、组织者的作用。因此教务科的工作赋予了管理性和服务性的双重特性，如何加强二级教务管理模式下的教务科工作对提高高职院校教学质量具有重要的现实意义。

一、高职院校二级学院教学科工作存在问题。

1.教务科工作内容琐碎繁重，工作责任重大。

目前高职院校教学科在行政上隶属二级学院进行管理，在业务上不仅要接收二级学院的直接安排还要接受学校教务处等教学管理职能部门的统一安排指导，这种双重被领导身份决定了教学科的业务协调范围很大，不仅要协调二级学院与学校职能部门、二级学院领导与学院教师、教师与学生等，还要科学、有序、高效地完成教学常规管理，组织好每学期的技能等级考试、期中期末考试及挂科考试；科学合理公正派科、排课表；及时采购发放教材；及时采购实践教学材料；科学严谨地进行成绩管理；认真计算教师工作量、教材征订、各种统计报表等等；同时还要协助学院领导做好日常教学检查与督导，加强实践教学管理，按规章制度办事，确保学校教学工作正常有序。这些工作都对应很重要的责任，如果哪一个方面细节没有做好，可能都会导致严重的后果。但是往往二级学院教务科只有一个科长和一个科员，有的学院甚至没有具体的专职科员，所以相关工作人员的数量与其所承担的重大责任不对等。

2. 教务科工作人员素质不高，能力有待提升。

二级学院教务科的工作很多都是教学管理中非常基础性繁琐工作，特别是在日常管理中很多事情主要靠细心和耐心，所以很多高职院校二级学院教务科工作人员都是让一些才毕业或者工作没有几年的人员来担任，这样造成他们在日常教学管理中缺乏相关管理经验和基本素质。特别是在一些专业性比较强的二级学院，教务科工作人员都没有专业从业背景，对专业情况知之甚少，所以对专业教学检查以及教学资料管理方面就存在必然的局限性，在处理具体教学事务过程中达不到二级学院严格的教学管理相关要求。同时教务科工作本身吸引力不强，一旦工作人员有转成专职教师的机会，就会立即转岗，所以也直接造成相关工作人员数量经常不饱和，打不到最基本的人员职数配备。另外，因为二级学院一般在职称评审，考核分配上向一线专职教师倾斜，所以造成很多工作人员相关方面利益受到影响，工作成绩得不到认同，这也是教务科工作队伍不稳定的重要因素。

二、解决高职院校二级学院教务科工作问题的对策

1.提高教务科工作人员的职业道德和敬业精神。

教务科工作人员处在管理的第一线，其言行举止不仅直接影响服务师生的质量，同时也对自身工作具有关键性的作用。因此，作为一名高校教师良好的思想政治素质和教师修养是做好教务科工作的前提。作为教务科工作人员在工作中必须学会调整自己的心态，克服不良情绪，爱岗敬业、无私奉献、严于律己。同时，教务科工作人员要有强烈的事业心和高度的责任感，必须要牢固树立高职院校教职工管理育人、服务育人的服务意识，才能主动热诚地为二级学院广大师生服务，高质量地完成繁琐的教学管理任务。

2.提高教务科工作人员的专业理论知识和业务能力。

教务科工作人员是高职院校二级学院教学管理具体实施者，应该具备较强的专业理论知识，懂得二级学院有关专业的专业教学特点和教学客观规律，以便在教学管理中对可能出现的各种教学问题及时给予解决。实际上，超过一半以上的教务科工作人员其所学专业与所服务专业不一致，导致“外行管理内行”。因此要从事二级学院教务科工作，一定要在实际工作中不断提升自己的专业素养，如果所学专业不是所在二级学院有关专业，应该下功夫加强有关专业知识的学习和理解，只有把自身专业理论知识与所从事的二级学院教学管理实践相结合，才能高效率地完成二级学院日常教学管理工作，这也是提高教务科工作人员自身业务素质的重要途径。

3.加强教务科工作队伍建设，完善制度建设保障。

教务科工作队伍很不稳定，一个重要的原因就是这个岗位没有吸引力。教务科工作责任大，要求高，要纠正以往认识上的偏差，真正认识到教务科岗位的重要性。要根据二级学院教学管理实际制定相应的教务科管理制度，进一步根据制度明确有关工作人员的岗位职责。在选人用人上一定要严把教务科“准入门槛”，严把“进人关”，对不符合条件的人员坚决不能安排到教务科岗位。学校在每年教职工业务培训、职称评定等方面应该对教务科工作人员有一定的倾斜，对那些默默无闻，在平凡工作岗位上有突出工作业绩的教务科工作人员要加大奖励力度，给予一定表彰。同时对于规模较大的二级学院，可以进一步加强有关从业人员的培训，并在每年新进的见习教师中选拔一定名额的兼职从事教务科的一些具体工作，让他们在实际的教学管理中熟悉教学，学生辅导员也要参与一定的教学管理工作，如抓教学纪律、协助评教等。

总之，在当前对高职院校二级学院教务管理工作质量不断提高的背景下，只有不断分析新情况、解决新问题，才能使教务科工作不断向前发展，从而使高职院校的教学管理走上科学化、制度化、规范化的轨道，真正的服务于教学质量建设。

教务科主任竞聘 第5篇

作为一名科主任，我没有资格谈什么索取，没有资格讲什么条件，只有具备高尚的品德、勤奋的努力、超人的技能、优秀的成绩、诚实守信、厚道做人。

只有要求自己以身作则、胸怀宽广、言而有信、顾全大局，才能带出一个充满温馨与激励，竞争与创新的和谐团队，让“院荣我荣，院衰我耻”的理念牢记心中。

在医院这个大家庭里，实现自己心中的梦想，那就是做一名优秀的科主任，在平凡的岗位上成就我们不凡的业绩，让爱与奉献精神在平凡的岗位上发扬光大!

作为一名年轻的科主任怎样能做的更好，更优秀，是我时刻都在思考的一个问题，为自己制定一个目标，为自己制定一份计划，为科室设计一个未来，让“管理变成严肃的爱”“让创新变成最大的福利”，是我一直努力的方向，因为“机会只属于有准备的人”。

不在竞争中崛起，就在竞争中消亡。

顽强进取、永不言败、是我们这个团队的工作目标。

第一方面：以德行医扎实工作

作为一名优秀的科主任医德是最主要的。

记得看过一篇报道：“一位农民小伙子说救护车一响，一头猪白养;住上一次院，一年活白干;致富十年功，大病一日穷”。

这更严肃的要求我及我们科室的医务人员要以诚为本，坚持不做不必要的检查，不开大处方，能用普通药的不用贵药，为患者减轻负担，为科室树立形象，带动一个温馨的团队，用真情和爱心，用细心和耐心，呵护着每一个新生命的诞生，维系着每一位母亲和孩子的健康与安宁。

第二方面：勤奋上进精益求精

同志们深知，在科学技术日新月异的今天，只有不断的努力学习，才能赶得上快速发展的科学脚步，优秀科主任应不断的充实自己，利用业余时间学习新知识，接受新信息，掌握新技术，增强服务技能，提高专业水平，让我们科室成员都知道自己肩头那沉甸甸的份量，带动一个学习型的团队，潜心钻研、发奋自强，打造一支业务精湛的高素质队伍。

第三方面：以身作则精诚团结

处处身先士卒，用心去做事，以真挚的情感对待病人，以敬业的精神对待工作，以诚恳的.态度对待同事。

做到别人休息我顶班，别人休假我加班，别人有病我帮班，以精湛的医术救治人，以高尚的医德感染人，以奉献的精神教育人，以此产生巨大的凝聚力，打造一个协作型的团队。

第四方面：竞争创新创收效益

面对激烈的医疗竞争，我要以满腔的热情、超前的思维、全新的理念诠释一个儿科医生的崇高责任，带动一个敢于挑战、敢于正视、敢于争取的创新型团队。

目前我们科室刚刚起步，我们有信心，通过过硬的诊疗技术、特色的服务内容、低廉的治疗价格、明显的治疗效果和多方面的宣传，在提高社会效益的同时，提高科室的经济效益。

第五方面：责任意识全局观念

科主任考虑和处理问题时，要从大局着眼。

为科室人员谋福利，为科室和全院更好的发展尽职尽责，尽心尽力。

教务主任竞聘演讲稿 第6篇

今天，我怀着不平静的心情登上这个舞台，感谢各位领导给了我一次难得的学习机会，我将以良好的心态，本着锻炼自己，提高能力的目的参与竞争，接受挑战。我相信沿着在座各位开辟的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车！

我叫柏斌，我参与竞争的岗位是：教务处副主任。我参与竞争的原因主要有以下三个方面：

第一：必备素质：

1．吃苦耐劳，默默无闻的敬业精神

在西方国家有一句名言“勤奋的工人，大家都喜欢”。我现担任初一①、②班两个班的英语教学工作、初一①班班主任、学校牛奶专管员和学校教务员。每天备课、批改作业、发牛奶并做好相应的登记、教务方面的工作等，都是我每天所必须面对的。由于工作量大，每天我都到早到校，晚离校。我在学校的超高人气就是因为我的“吃苦耐劳，默默无闻”的敬业精神。

2．雷厉风行，求真务实的工作作风

遇大事不糊涂，办实事不拖拉。解决问题只求实。

3．虚心好学，开拓进取的创新精神

爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。我热爱教学工作，平时也很喜欢探讨。大到教育理念，小到某个知识点的讲解。业余坚持学习英语专业知识，提升自身素质。

第二：必备能力：我的工作经历使我具备了担任教务副主任的工作能力。

1．工作经历：1998年参加工作，2004—2006年在四川教育学院进修英语本科。我2010年我开始接触教务工作，在2010至今这段时间里，我熟悉了有关教务方面的工作，了解了我校教师的教育教学及学生的基本情况。并逐步学会了如何协调学校的各种关系。

2．工作业绩：

①教学方面：2006--2008年这三年时间里，我担任初三英语教学工作。并取得了不错的成绩（其中2008年取得全片区第6名的成绩）。2009年全片区第7名。②教研方面：工作以来，我乐于总结和归纳、勤于反思，2010年我在《岳池教研》上发表了一篇有关英语教学的文章《让活动在教学中开花结果》。第三：独特的优势：

1．家庭支持：我和父母住在一起，父母都已经退休在家。他们给我提供了很多支持，使我能有更多的精力投入在教育教学上，而无后顾之忧。

2．我有深厚的群众基础：在我做教务这段时间里，我校的老师们给予我很多支持和建议，使我的各项工作能够顺利的开展。

基于以上方面的原因，我认为我有能力担任教务处副主任这一职务。如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为教务副主任，我将采取如下的工作措施，来推动我校教育教学质

量的有效提高。

1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

2、做好校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。

3、做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成4、积极的推进课程改革，及时排除课改中所遇到的困难，总结经验，让课改在我校能够稳步的推进。

5、加强学籍管理，控辍保学，搞好校园环境卫生工作，提高校园文化氛围，提升办学品位。

今天我能够有勇气站在这个舞台上表现自己，因为我相信作为一位人民教师，教育就是我的舞台。各位领导、评委、同事们，竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将一如既往的勤奋学习、努力工作。最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意!

教务主任竞聘演讲稿 第7篇

*** *** 尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我校实行中层干部竞聘上岗，我本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台。本人竞争的职位是阳泉曲初中教导主任，希望通过竞聘进一步提高自己的能力。感谢你们给我参加此次竞聘的机会，下面我将自己的竞聘报告汇报如下：

一、个人经历

我于***年***月毕业于汾阳师范学校，成为一名光荣的人民教师，自参加工作以来，我始终坚持战斗在教学一线，任教多年，在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神，为教育教学工作挥洒汗水，同时也收获着成功和喜悦。我多次被评为教学能手、优秀教育工作者。总之，我******年来的教学实践工作使自己得到了很好的锻炼，积累了扎实的教育教学功底和经验。

二、我的竞聘动机

立足于教育教学，想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行做出自己的贡献。

三、我对教导主任工作的理解

作为一名教导主任，首先应该明确自己的职责，教导处主任是教导处的负责人，在校长直接领导下，领导和团结全体工作人员，协助校长全面贯彻党的教育方针，负责学校教育、教学等方面的经常组织管理工作，主要有：

1、做好校长的助手，充分发挥协助作用。比如协助校长贯彻教育方针，完成教学任务，协助校长制定和组织实施学校的教育、教学工和计划，考核制度等，经常进行检查，定期进行总结，还有协助校长做好教师和有关职工的思想政治工作等。

2、处理日常教务行政工作，组织学生入学，做好师生考勤考绩，组织好考试阅卷工作，指导质量分析；进行排课、管理好学生的学籍等，还有做好资料的搜集与整理工作。

3、组织、管理教育教学工作。全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平；协助校长选配教研组长；审查教研组的工作计划和教师的教学计划；检查教师备课及教学情况、组织观摩教学，通过听课，参加教研组织活动，检查学生作业、分析试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况；组织教师的文化和业务进修等等。

四、本人竞职所具备的条件

1、本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

2、本人具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力。

3、本人具有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为出发点，与全体教师和睦相处。

五、我将采取的工作措施 一所好的学校，好的管理理念必不可少。作为教导主任，立足实际，要树立以下的管理理念：一是课堂教学是学校工作的中心环节（课堂教学的质量始终是一个学校、一个教师发展的根本途径）；二是教学秩序、教学常规是教学质量的保证（一所好的学校严格的教学常规必不可少）；三是教育观念要不断更新（教育管理观念主要有：以人为本、以农为本、均衡发展、知识管理）。

如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸胜任教导主任，我将采取如下的工作措施，来推动学校教育教学的有效提高，加强学籍管理，控辍保学，强化教研教改，提高校园文化氛围，提升办学品位：

1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

2、建立详细的各类管理制度，从师德考核到教科研活动安排，再到考勤等，力争做到有章可循，有则可守，同时体现以人为本的理念。

3、多种形式组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，进一步提高我校教师的理论水平和科研水平。加强课题研究和教育教学反思的力度。

4、做好校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。

5、改革教学评价体系。改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展。把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。对教师的评价，除了对教学成绩的考核以外，关注教科研，辅导学生，课堂教学等，也把学生评价、家长和社会评价结合起来。

6、发挥信息技术、网络技术在教育教学和管理中的优势，进一步完善集体备课的机制与管理。教导处带头使用计算机进行教育教学管理。