教育学原理考博真题

教育学原理考博真题（精选12篇）

教育学原理考博真题 第1篇

2014年上海交通大学分子生物学原理考博真题完整版名词解释（3’*10=30分）

1）重叠基因

2）操纵子

3）外显子改组

4）基因组文库

5）泛素

6）插入序列（转座子）

7）原位杂交

8）移码突变

9）信号肽

10）基因簇简答题（10’*5=50分）

1）简述真核基因结构特征（包括启动子）并以图示说明。

2）某同学在基因克隆试验过程中分别获得2种转录本，分别是A1和A2，已知该基因序列（SP1），请设计实验鉴别A1和A2是否为同一基因的不同转录本，并分析其编辑方式。

3）cDNA文库的构建过程。

4）核小体的基本结构和核心颗粒。

5）什么是转基因安全性？转基因安全性包括哪几个方面？为什么要开展转基因安全性研究？论述题（20分）

Sanger测序法是什么原理？你还知道哪些测序方法？DNA测序是如何发展起来的？DNA测序在现代分子生物学的应用有哪些？

教育学原理考博真题 第2篇

博士生入学考试历年考题

一、2001年专业试题

（一）、《马克思主义理论》试题

1、试用马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中关于“历史正在向世界历史转变”的观点和历史唯物主义的基本原理，分析当代全球化现象及其实质。

2、恩格斯在《反杜林论》中是如何论述马克思主义道德观的，在现阶段我们应如何对待传统道德。

3、试论邓小平关于社会主义初级阶段的理论及其意义。

4、试论实践范畴在马克思主义哲学中的地位。

（二）、《思想政治教育学原理与方法》试题

1、试术马克思主义关于人的本质的观点，并评述“人的本质自私论”。

2、思想政治教育为什么要坚持主导性与多样性相结合？坚持主导性与多样性相结合对思想政治教育内容的要求。

3、我国为什么要坚持以德治国？谈谈以德治国、以德育人、以德修身的关系。

4、试述当代思想政治教育发展的理论及实际依据。

（三）、面试试题

1、马克思主义与思想政治教育学科当前主要有哪些前沿性理论问题？你准备研究的方向是什么？

2、谈谈人的全面发展理论与人力资源开发的关系。

3、社会主义的道德体系及其建立的根据。

4、列宁在哪篇文章中集中论述了灌输原理？灌输的实质是什么？其实现意义如何？

5、谈谈科技创新对人的思想道德的要求。

6、什么叫人的主体性？当前有哪些丧失主体性的现象。

7、江泽民同志是如何强调思想政治工作的重要性的？简要谈谈你的理解。

8、有中国特色社会主义的文化是综合国力的重要标志，是什么时候提出来的？

试以这一命题，说明思想政治教育的当代价值。

二、2001年专业试题

（一）、《马克思主义理论》试题

1、邓小平理论的历史地位

2、真理与价值的辩证关系

3、。。。。（引原著：国家权力对经济发展的三种情况），说明什么原理？请用该原理谈“以德治国”和“依法治国”的关系到。

4、。。。。（引原著：《德意志意识形态》中的一段话）主要说明、阐述社会存在决定社会意识，请问该段话说明什么原理，请用该段话说明转型时期价值观的变化。

（二）、《思想政治教育学原理与方法》试题

1、人的全面发展理论在当代的发展和价值

2、当代社会道德学习的重要性及方式

3、马克思在哪一章书中论述了人的本质理论，用这一理论说明互联网对人的发展过程 影响。

4、思想政治教育发展的理论依据及发展趋势

三、2003年专业试题

（一）、《马克思主义理论》试题

1、被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”的主要内容。

2、被列宁誉为“每个觉悟工人必读的书籍”是指什么？试论述其主要内容和意义。

3、列宁晚年的思想。

4、《矛盾论》的主要内容。

（二）、《思想政治教育学原理与方法》试题

（无）

四、2004年硕博连读考试题目

（一）思想政治教育：

简答：

1、《关于费而巴哈的提纲》中关于人的本质的论述。

2、思想政治教育应遵循的规律。

3、思想政治教育的原则及体系。

4、列宁的“灌输”的基本思想。

5、思想政治教育方法发展的依据。

论述：

1、当前经济、科技与道德发展不平衡的原因分析。

2、思想政治教育实效性缺失的原因。

3、科学发展观对思想政治教育的指导作用

4、以人与社会的有关理论为根据，说明思想政治教育的重要性与必要性。

（二）哲学与邓小平理论

1、为什么说《关于费而巴哈的提纲》是“关于天才萌芽的第一个文件。”

2、恩格斯的历史合力论及意义。

3、邓小平的社会主义本质论及意义。

4、科学发展观的哲学基础。

五、2005年专业试题（根据记忆）

（一）思想政治教育：

简答：每题10分

1、《关于费而巴哈的提纲》中关于人的本质的论述。

2、思想政治教育发展的特点。

3、思想政治教育方法的发展趋势。

4、思想政治教育中疏导方法的内涵。

论述：每题20分

5、人的全面发展理论及其当代价值

6、思想政治教育的经济价值。

7、科学发展观对思想政治教育的指导作用

（二）马克思主义理论

1、试用马克思主义的真理观分析“有用即真理”。（20分）

2、邓小平民主政治理论的内容及意义（20分）

3、试用德意志意识形态中的精神生产理论分析当代精神生产的内容及价值（30分）

4、构建和谐社会的哲学基础。（30分）

思政博士考试主要参考书目

一、马克思主义理论

1、《马克思主义哲学原理》（肖前、黄楠生主编，中国人民大学出版社）；

2、《邓小平理论概论》（奚广庆主编，人民大学出版社：或吴树青主编，辽宁人民出版社）；

3、原著：

（1）《马列经典著作选读》（教育部社政司主编，人民出版）

（2）《关于费而巴哈的提纲》

（3）《德意志意识形态》

（4）《1844年经济学哲学手稿》

（5）《反杜林论》

（6）《哥达纲领批判》

（7）《矛盾论》《实践论》

（8）马恩晚年的8封历史唯物主义书信

（9）《1857-1858年经济学手稿》

（10）《〈政治经济学批判〉序言》等

二、思想政治教育原理与方法论

1、现代思想政治教育理论与方法（郑永廷主编，高等教育出版社出版）

2、或思想政治教育原理与方法（郑永廷主编，高等教育出版社出版）

3、现代道德教育论（李萍著，广东人民出版社出版）

4、现代思想政治教育教育学（郑永廷等主编）

5、思想政治教育方法论（郑永廷主编）

教育学原理考博真题 第3篇

早在十年前, 笔者就曾看过该书的第一版 (记得原来的书名是《音乐教育的理论基础》, 大约有八章) 。后来, 听说出了第二版, 就赶忙买来细读, 第二版的内容扩充不少, 共有十二章, 几乎增加了50%的容量。书名改为《音乐教育原理》, 不过笔者还是觉得原书名——《音乐教育的理论基础》更贴切, “原理”这一概念体现出永恒性, 多用于自然科学, 而音乐及其教育作为人文学科的一支, 其基本原理虽然具有一定的稳定性, 却是不断变化发展的。因此, 比起第二版的“原理”, 该书原版的“理论基础”这一概念似乎更符合这一学科的本质属性。

《音乐教育原理》论述了音乐教育的历史、哲学基础、美学基础、目的、社会学基础、心理学基础、课程原理、教学评估、教学研究及教师教育等。对于音乐教育者而言, 这本书无疑可以增强对音乐教学本身的理解, 更清醒的认识自身职业的价值与意义。比如在第一章中, 可以了解学校音乐教育诞生 (音乐作为课程纳入学校教育体系) 的历史, 而这一点对于中国的音乐教育同行来说, 某种程度上具有填补“空白”的意义, 因为当代意义上的中国音乐教育是在清末民初时从国外移植过来的——这一特定的历史也使中国音乐教育存在“西方化”的问题, 对于学校音乐教育的缘起与发展, 大多数音乐教育者并不了解。 (2) 试想, 不知道从哪里来, 又如何知道该往哪里去?第二章论述了音乐教育的存在价值和目的, 特别是从不同角度 (哲学、美学、社会学、心理学) 了解音乐教育的本质、特征, 引导从业者对自身教学行为进行反思。第三章论证了学校音乐和艺术教育, 并对音乐教学中的各种不同观念进行了美学分析, 对于“审美”的音乐教育, 这部分内容的分析相当透彻。第四章讲述的美国音乐教育的角色和目的, 对于中国读者来说, 同样具有参考价值;第五章是音乐教育的社会学原理, 文中提出了一个比较公允的观点:遗传基因造就潜在能力, 而社会环境在很大程度上决定了这种潜在能力的运用。 (3) 第六章至第十章则分别对音乐教育的社会心理学原理、心理学原理、课程原理以及音乐教学的评估等方面进行阐述。值得注意的是末尾两章讨论了音乐教育的研究及音乐教师教育的发展, 对于许多仅仅依赖自身经验应付日新月异的学校教育的音乐教师而言, 不仅是对基础音乐教育研究的方法指导, 无疑也对音乐教育实践提出了更高的要求。

总体上讲, 本书以美国音乐教育为背景, 宏观地回答了为什么进行音乐教育 (Why) 、怎样进行音乐教育 (how) 和教什么 (what) 的问题。相对于许多教师在学校音乐教学中盲目而我行我素的做法, 这本书或许可以改变那种摸着石头过河的局面。

除了以上所述, 笔者认为书中这几处很值得深思:

一、“学校音乐教育的宗旨, 在于使全体学生受到音乐的教育, 而不是甄别学生的音乐天分的多少。所有的学生应当受到基本的音乐教育, 并不是说所有的学生应当在音乐中得到相同的教育。这一点, 有赖于每一个学生的兴趣和能力。” (4) 这一点属于学校音乐教学的属性问题、策略问题, 在许多中小学, 比较普遍的做法是:课内抓普及, 课外抓提高。

二、“遗憾的是, 当今学校中的音乐表演存在弊端, 其主要表现是, 娱乐开始统领课程, 音乐课纳入学校在教育方面的理由开始丧失。” (5) 这一问题在当代中国音乐教育中已经显露。“以审美为核心”的弊端或许就在于此。我们处在一个“娱乐至死”的时代, 音乐教育除了把握审美这个核心, 还需要沉降到教育学的语境中才能更合理地体现自身价值。

三、为什么要思考哲学问题? (6) 当代意义上的中国的音乐教育, 大约从1898年康有为上书“请办学堂”开始, 就走上了一条向外学习的道路。或许正是因为这一点——一贯的欧洲中心主义, 我们中国的音乐教育者很少自己主动去思考自身职业的若干问题, 为什么要搞音乐教育?怎么搞?搞什么?一切按国外的样子照做就是了。

记得雷默曾说过:“如果一个人想胜任自己的专业, 如果一个人的专业要在整体上卓有成效, 那么某种哲学——即有关该专业的本质和价值的整套基本信念——则是需要的。” (7) 对自身行为进行反思, 是推动个体能力发展的重要因素。人需要构筑一个自我的精神世界, 柏拉图在《理想国》中也有类似叙述。作为当代音乐教育者, 在学习西方音乐教育理论的同时, 我们有必要对中国的过去的、当今的音乐教育思想进行梳理。

摘要：在国内为数不多的关于国外音乐教育教学的译著中, 《音乐教育原理》这本书无论其理论高度、翻译质量, 以及对于读者的阅读价值都值得推荐。特别是苦于缺乏理论指导的中小学音乐教师来说, 本书在职业信念、职业道德, 以及从事音乐教育的价值观方面都有着不容低估的启迪意义。

关键词：中小学,音乐教育,《音乐教育原理》

注释

1 [美]哈罗德·艾伯利斯, 查理斯·霍弗, 罗伯特·克劳特曼著.刘沛, 任恺译.音乐教育原理 (第2版) .北京:中央音乐学院出版社, 2008, 6.

2 严永福.埃利奥特“实践音乐教育哲学”探微--兼论音乐教育哲学的中国视角.人民音乐, 2014, 11.

3 同 (1) , 第133页

4 同 (1) , 第118页

5 同 (1) , 第119页

6 同 (1) , 第43页

变压器原理真题解析 第4篇

摘要：高考中对变压器原理的考查，频率高，模型灵活。以高考真题为例，解析变压原理的本质。掌握变压器物理量之间的基本关系及决定关系，就可以不变应万变。

关键词：高考 变压器原理 基本关系式 决定关系

【分类号】G633.7

从近几年高考试题来看，高考对交变电流内容的考查主要集中在交变电流的有效值、瞬时值，变压器的原理及应用方面。对变压器原理的考查模型灵活，但只要掌握变压器变压的实质，所有问题迎刃而解。下面以高考题为例，进行分析。

例题1.（2014·全国卷Ⅱ）如图1所示，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2。原线圈通过一理想电流表○A 接正弦交流电源，一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端。假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大。用交流电压表测得a、b端和c、d端的电压分别为Uab和Ucd，则（ ）

A.Uab∶Ucd=n1∶n2

B.增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小

C.负载电阻的阻值越小，cd间的电压Ucd越大

D.将二极管短路，电流表的读数加倍

[思路点拨]

（1）副线圈两端的电压U2与cd两端的电压Ucd是否相等？为什么？

提示：由于二极管的单向导电性，所以U2≠Ucd。

（2）当负载R变化时，原线圈中的电流和电压是否发生变化？为什么？

提示：由于输入电压U1决定输出电压U2，所以不论负载如何变化，U1、U2均不变；由于输出电流I2决定输入电流I1，所以负载变化，I1发生变化。

[解析] 根据变压器的工作原理、交流电的有效值解题。变压器的变压比U1U2=n1n2，其中U1、U2是变压器原、副线圈两端的电压。U1=Uab，由于二极管的单向导电特性，Ucd≠U2，选项A错误。增大负载电阻R的阻值，负载的电功率减小，由于P入=P出，且P入=I1Uab，所以原线圈上的电流I1减小，即电流表的读数变小，选项B正确。c、d端的电压由输入电压Uab决定，负载电阻R的阻值变小时，Uab不变，选项C错误。根据变压器上的能量关系有E输入=E輸出，在一个周期T的时间内，二极管未短路时有UabI1T=U2R·T2+0（U为副线圈两端的电压），二极管短路时有UabI2T=U2RT，由以上两式得I2=2I1，选项D正确。

例题2. （2012·全国卷）自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分。一升压式自耦调压变压器的电路如图10?2?15所示，其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1 900匝；原线圈为1 100匝，接在有效值为220 V的交流电源上。当变压

器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0 kW。设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的，则U2和I1分别约为（ ）

A.380 V和5.3 A B.380 V和9.1 A

C.240 V和5.3 A D.240 V和9.1 A

[解析] 对理想变压器，原、副线圈功率相同，故通过原线圈的电流I1=PU1=2 000220A≈9.1 A，负载两端电压即为副线圈电压，由U1n1=U2n2，即2201 100=U21 900，可得U2=380 V，故B对。

通过解析可以看出，只要掌握理想变压器的原理即：

1.基本关系

（1）无漏磁，故原、副线圈中的Φ、ΔΦΔt相同。

（2）线圈无电阻，因此无电压降，U=E=nΔΦΔt。

（3）根据Un=ΔΦΔt得，套在同一铁芯上的线圈，无论是原线圈，还是副线圈，该比例都成立，则有U1n1=U2n2=U3n3=…。

（4）无电能损失，因此P入=P出，无论副线圈是一个还是多个，总有U1I1=U2I2+U3I3+…将电压关系代入可得n1I1=n2I2+n3I3+…。

2.基本关系式中物理量之间的决定关系

（1）电压决定关系：输入电压U1决定输出电压U2，这是因为输出电压U2=n2n1U1，当U1不变时，不论负载电阻R变化与否，U2不会改变。

（2）电流决定关系：输出电流I2决定输入电流I1。

（3）功率决定关系：输出功率P2决定输入功率P1。

（4）频率关系：原、副线圈中电流的频率相同。

就可以不变应万变。

参考文献：

【1】用原理解决变压问题，大观周刊，2012年47期，作者：程飞云。

【2】变压器模型试题构思，考试：高考理科版，2010年05期，作者：王胜利。

教育学原理考博真题 第5篇

1.昆体良对教师的主要要求

2.中世纪的骑士教育

3.苏格拉底的产婆术

4.亚里士多德的教育思想

外国近现代教育史

1.杜威的实验学校

2.斯宾塞课程论思想对英国早期课程的影响

3.近代人文主义教育思想的主张及其历史作用

人大宪政考博真题 第6篇

2003 年宪法与行政法专业试 题

一、名词解释（每词 4 分，共 20 分）

1〃民族自治权

2〃表达自由

3〃看守内阁

4〃行政优益权

5〃行政行为的确定力

二、简答题（每题 15 分，共 60 分）

1〃简述全国人大常委会进行违宪审查的程序。

2〃简述近代宪法产生以来在内容上发展的基本标志。

3〃简述议会制下议会与内阁的相互关系。

4〃简述行政程序的基本制度。

三、论述题（共 70 分）

1〃论制宪权与立法权的关系。（40 分）

2〃论行政听证的意义。（30 分）

中国人民大学

2003 年宪法与行政法专业综 合（法理学、中国法制史、刑法、民法、诉 讼法）试题

法理学部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 3 分，共 9 分）

1〃立法程序

2〃法典编纂

3〃法律推理

二、简答题（共 21 分）

1〃确定法的效力等级通常应当遵循哪些原则？（10 分）

2〃简要回答违法的构成要件。（11 分）

中国法制史部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 3 分，共 9 分）

1〃爰书

2〃六赃

3〃京察

二、简答题（共 21 分）

1〃简述《法经》的主要篇目和内容。（10 分）

2〃简述《大清新刑律》所确立的刑法体系。(10 分)

刑法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 3 分，共 9 分）

1〃罪刑法定

2〃没收财产

3〃抢夺罪

二、简答题（共 21 分）

1〃简述我国刑法对刑事责任年龄的规定。（10 分）

2〃简述贪污罪的构成特征。（11 分）

民法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 3 分，共 9 分）

合伙 无权代理 诉讼时效

二、简答题（共 21 分）

1〃简述我国《合同法》关于格式条款的规定。（10 分）

2〃简述抵押权的特性。（11 分）

诉讼法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 3 分，共 9 分）

1〃诉讼代表人

2〃代位申请执行

3〃刑事诉讼管辖

二、简答题

1〃简述诉讼财产保全。（10 分）

2〃简述刑事诉讼中的立案监督。（11 分）

中国人民大学

2004 年宪法与行政法专业试 题

一、名词解释（每词 5 分，共 30 分）

1〃立宪主义

2〃宪法判例

3〃住宅安全权

4〃财产权

5〃即时性行政强制

6〃行政立法

二、简答题（每题 10 分，共 50 分）

1〃简述宪法制定权的界限。

2〃美国三权分立的权力制衡及其表现。

3〃简述宪法解释的基本功能。

4〃宪法修改的限制。

5〃行政诉讼的基本原则。

三、论述题（70 分）

1〃论我国公民基本权利的宪法救济。（40 分）

2〃论行政行为的效力。（30 分）

中国人民大学

2004 年宪法与行政法专业综 合（法理学、中国法制史、民法、刑法、诉 讼法）试题

法理学部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃法律监督

2〃法律解释

3〃立法程序

4〃保护性法律关系

二、简答题（10 分）

简述社会主义法和社会主义民主政治的相互关系。

中国法制史部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃圜土

2〃出入人罪

3〃通政使司

4〃刑名幕友

二、简答题（10 分）

简述从《法经》“具律”到隋唐律“名例律”的发展演变。

刑法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃犯罪预备

2〃特别累犯

3〃牵连犯

4〃重大责任事故罪

二、简答题（10 分）

简述犯罪不作为的概念及其成立条件。

民法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃附条件的法律行为

2〃质押

3〃代书遗嘱

4〃邻接权

二、简答题（10 分）

简述我国《合同法》对缔约过失责任的规定。

诉讼法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 10 分）

1〃涉外财产保全

2〃补充侦查

二、简答题（每题 10 分，共 20 分）

1〃简述民事诉讼中的缺席判决。

2〃简述刑事诉讼中的公开审判。

中国人民大学 2005 年宪法学与行政法

专业试题

一、名词解释

1〃宪政

2〃司法审查

3〃宪法关系

4〃生命权

5〃行政补偿

二、简答题

1〃宪法修正案关于财产权保护的规定。

2〃简述人民法院依法独立行使职权的内涵。

3〃行政相对人的权利义务。

4〃行政执法的基本程序。

三、论述题

1〃宪法修改与非公有制经济发展的关系。

2〃行政许可的设定范围与意义。

中国人民大学

2005 年宪法与行政法专业综 合（法理学、中国法制史、刑法、民法、诉 讼法）试题

法理学部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃法的历史类型

2〃立法技术

3〃法规清理

4〃法律事实

二、简答题（10 分）

简述法律调整的过程。

中国法制史部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃五听

2〃录囚

3〃大清新刑律

4〃领事裁判权

二、简答题（10 分）

简述“礼之所去，刑之所取，出礼则入刑”的含义。

刑法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃正当防卫

2〃时效中断

3〃假释

4〃职务侵占罪

二、简答题（10 分）

简述共同犯罪的概念及其成立条件。

民法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 20 分）

1〃双方代理

2〃人格

3〃合同解除

4〃职务发明

二、简答题（共 10 分）

我国物权法的基本原则。

诉讼法部分（共 30 分）

一、名词解释（每词 5 分，共 10 分）

1〃无独立请求权的第三人

2〃刑事简易程序

二、简答题（每题 10 分，共 20 分）

1〃简述民事举证责任倒置情形。

2〃简述补充侦查概念及其种类。

中国人民大学法学院 2006 考试试题

综合课试题

法制史

保辜 六杀 内乱 法部 简述《钦定宪法大纲》的结构和主要内容

年硕士入学

宪法

宪法渊源 自治条例 宗教信仰自由 行政区划

简述我国中央人民政府对特别行政区行使的权利

刑法

犯罪对象 自首 犯罪中止 抢劫罪

简述附加刑的种类和内容

民法 请求权 预期违约 物权法定原则 署名权 简述共同侵权行为概念和责任分配

诉讼法

直接言辞原则 诉讼和解 简述讯问犯罪嫌疑人的程序 简述民事诉讼中被告人的答辩

一、名词解释 信用权 汇票的承兑

民商法试题 网络域名权 夫妻约定财产制 口头遗嘱

二、简答

1〃简述建筑承包工程款优先权的效力

2〃简述分期付款买卖中所有权及风险的转移

3〃简述我国证券公开发行制度

三、论述

1〃试论民事权利、义务、责任的相互关系

2〃试论不动产物权变动的要件

3〃结合 05 年公司法修订论述公司法规范的强制性和任意性

国际法试题

一、名词解释

特许经营协议

投资特许协议

人际法律冲突

系属

无害通过

二、简答

外交保护

1.最密切联系原则在我国国际私法上的应用

2.我国区际法律冲突的特点

3.信用证体系的一般原则

4.双边投资协议的主要内容

三、论述

1.国际法院和国际刑事法院的管辖权及其异同。

2.一段“某国”的入世协定书,主要是一个承诺,然后请分析这个承诺表达了什么国际法待遇 原则并结合材料分析。

诉讼法试题

简述纠问式诉讼模式的特征； 口供自愿规则的保障措施； 公证法与民事诉讼法的关系； 执行中止的法定事由； 控审分离原则； 刑诉法再修改的背景； 检察机关参与民事诉讼； 民事诉讼中的送达制度。

刑法试题

一、名词解释

减刑

刑法的空间效力

特别累犯

诈骗罪

间接故意

单位犯罪

二、简答

1〃牵连犯的概念和构成特征

2〃犯罪客体与犯罪对象的联系、区别

3〃行贿罪概念和构成特征

4〃生产销售伪劣产品罪

5〃破坏交通工具罪

三、论述

1〃绑架罪特征、认定

2〃危害行为与危害结果的因果联系

一、名词解释

1〃环境影响报告书

2〃草原

3〃乡村环境

4〃清洁生产

5〃联合国人类环境宣言

二、简答 环境法试题

1〃环境与污染事故报告制度的内容

2〃有毒有害物质的概念和特征

3〃我国宪法环境保护的宪法性规定

4〃水资源保护的基本原则

三、论述

1〃环境行政执法方式

2〃科学发展观与环境法制度建设

一、名词解释

1〃宪法变迁

2〃结社自由

3〃通讯自由

4〃行政裁决

二、简答

宪法行政法试题

1〃简述宪法规范变动的形式

2〃简述法律保留的含义和我国法律保留的内容

3〃简述港澳基本法的保障体制

4〃简述行政法上的比例原则

三、论述

1〃从宪法学意义上论述禁讨行为的规定

教育学原理考博真题 第7篇

课 2 总 分 复试权重

普通招考115周恩来政府 管理学院

政治学理论、中外 政治制度、国际关

系60606021540%社会学、人口学、社会心理学60606021540%行政管理、教育经 济与管理60606022040% 注:已获硕士学位者和应届硕士毕业生不再参加思想政治理论科目考试。专业代码、名称 及研究方向

指导教师人数考试科目备注 44 120401行政管理

05公共政策①0001思想政治理论②

1001英语、1002日语选 一③2704行政管理学④ 3724政策理论 考博常见问题

一、考博需要注意的五大事项

1、目标明确

确定了考博,第一件事是先确定报考学校和导师,不要再对考博的前景三心二意。考博虽然不意味着成功,但至少是人生的一个重要转折点,特别是对于非名校毕业的硕士来说,考个名校博士肯定是得大于失。不要同时准备两所学校,人的精力毕竟有限。

2、复习时间六个月以上

能拿到硕士学位再考博的,都差不到哪儿去,想要超越对手,时间是一个宝贵的因素。复习时间越长,对考试内容的熟悉程度必然越深。当然每个人的情况不同,复习很短时间就能考博成功的案例比比皆是。

3、复习方法正确

各个学校都有自己的风格。复习时一定要找到该校出题的规律,切不可到书

店找一些资料搞题海战术,要知道,一门课程出到卷子上可能只有二道题,如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看,再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下,估计你可以做出题老师了。在这方面,外校学生一般会吃大亏,因为有些课

程的题目是该校的特色题,且不谈题目你没看到过,就算是题目提前给你,你翻遍书店可能都找不到答案。如果说考博有什么捷径的话,应该就在于此。

4、导师关系处理恰当,否则你面试、调剂时可能会有麻烦

一般来说,如果你的技能与导师的项目很对口,或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文,那他肯定会同意你报考。如果你不具备上述条件,那么找导师的熟人介绍一下,导师一般也会要你。还不具备的话,那你就脸皮厚一点,让他明白你为报考他的博士,付出了很多,导师也是人,会有同情心的,不要因为一次拒绝丧失信心。实在不行的话,换一位试试,总有导师会要你的。不过有一点要记住,导师招学生最根本的衡量准则是你的考分,你成绩不靠前,导师也很难帮你。

5、经济上要有一定的支撑

包括人际关系费用,找该校的对口复习资料费用,报辅导班的费用,考试费等等,该花的最好不要省,只要是对考博成功有利的。因为这些钱对于博士生出来后的待遇来说太微不足道了。

二、专业课如何复习

对待专业课的认识,有些考生以为自己学了这么多年本专业,甚至发表了不少文章,专业课应该没问题了,从而放松了对自己专业课复习的要求。其实现在博士录取时,各个环节都不能放松。即使及格了,如果成绩较低,总分排名靠居后,也会影响导师对自己的印象。提高专业课的复习效率,育明考博告诉大家可以分为以下两个阶段: 1.了解学术动态

考生在确定了报考的局势和研究方向以后,要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。一定要翻翻近两年专业杂志,看看大家讨论的热点问题,浏览一下报考学校近三年的学报,了解本专业发表的论文。最好在考前就有关热点问题加以思考,提出自己的观点和看法。尤其需要强调一点,考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著,有些观点、数据、理论要掌握,特别是有关老师 的论文一定要熟记于心,遇到类似的题目可以搬上去,这对于提高你的成绩会大有裨益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场,围绕这种问题,时间允许的话最好再收集相关资料。往往导师会在这些问题上考察学生。导师招收博士,也是寻求合作者的过程,如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多,甚至观点也和自己相容或相似,势必会给导师带来好的印象。可以提前和该导师的博士生取得联系,要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率,而各高校却不提供专业课考题,或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中,也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。自己做不到这一点的话,可以寻求辅导班的帮助,省时省力。

2.复习阶段

花半个月时间收集全资料后,应拟订一个大致的复习计划,内容包括时间和进度安排、复习方式、自查形式等等。这里需要注意的是: 在时间上,专业课的复习要留有充足的时间,越往后复习密度应逐渐力加强。

在精力安排要详略得当。一般要求复习教材内容至少三遍。第一遍,对教材有一个大致的把握,这本教材谈了哪些方面的问题,相互之间是什么样的逻辑体系。第二遍,画出重点内容,并适当记忆,掌握该教材的一般知识点,尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。个人看书习惯可能不同,既可以做读书笔记,也可以就在书上画,然后再整理出一个个的理论、观点。这里要注意学会比较研究的方法,即比较各个理论之间的异同,从而确立自己的立场。对研究领域当前的热点问题,尽可能找些资料看看,并初步思考这些问题以使自己有一个较为明确的观点,有心得的地方应专门记录下来。如果说前两遍是考生自我学习消化的过程,第三遍则是直

接为考试做准备的,应放在离考试日期较近的时间内(以一个月内为宜。其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反映不出来。

复习内容上有一点需单独强调,即对所考的课程,均要阅读几本非指定考试用书。很多导师喜欢出书评一类的题型。

对于跨专业报考的考生而言,难度往往比较大。一定要分析好自己的优势和劣势后再决定报考。在复习时也可以适当兼顾以前的专业犷笔试和面试要让导师感觉到你原专业功底比较扎实,报考该专业是个人研究兴趣的转向而不是自己在原专业上失败了才改换门庭。不过复习专业课时,所准备的时间和精力要明显增加,时间分配要向专业课倾斜。同时,在复习专业课时,要从报考专业的基本教材看起,学习该专业硕士生甚至本科生的课程,对一般课程大致浏览,有一个宏观的把握就行。而对考试指定课程,则应反复阅读,重点突破。

对于应届毕业生而言,专业课复习有优势也有劣势。优势一是自己的硕士论文刚做,对本专业的理论,特别是前沿理论以及当前的热点问题掌握得较全面;二是如果是报考本校的导师可以较方便地找到有资料,甚至可以提前一两个学期选修该导师的专业课,从而在专业和感情上与老师靠近,这对下一步的面试很重要。劣势一是不少硕士生精力投放在找工作上以使接触该专业时间较短;二是缺乏具体实践经验和社会资本。

三、考博英语如何复习

硕士阶段的学习使考生在专业课部分很难拉开分数。反倒是英语科目,由于基础和水平的参差不齐,会影响到考试整体的分数档次,考博英语难吗?如何复习达到高效?

1、题型由于考博英语试题由各招生单位自己独立命题,所以不同院校的考博英语试题题型风格不尽相同。就题型而言,一般都含有词汇结构、完形填空、阅读理解、汉英互译、作文题。很多院校初试不再考听力,而在复试通过口语形式考查。但有些院校仍在初试考查听力,甚至很重视听力分数。有些学校还有改错题,应用文，甚至其他题型。少数院校不考作文,但翻译比较长。很多院校主观题的分数所占比重都较高,占1/3甚至1/2比重。

2、难度考博英语重视考查翻译、写作等与攻读博士学位相关的应用能力,所以其难度不能简单与其他考试比较。但一般来说,考博英语试题的难度约相当于大学英语六级,但少数院校比六级难,有些院校甚至只相当于四级水平,甚至同一院校不同年份的难易程度也迥异。这是由于考博英语试题的命制没有其他英语水平考试、选拔考试规范,往往因出题人不同而有区别。所以,报考相应院校的考生一定要看一看该院校近年的考博英语真题。给大家推荐河北大学出版社出版的,北外夏岩教授主编的《考博英语真题解析》。

3、词汇保守估计,考博英语需要掌握7000~8000单词,900常用动词短

语。当然,一般掌握了六级及硕士研究生入学考试的词汇,通过考博英语也没有多大问题,只是词汇题可能失去少数分数。长期关注和研究考博英语试题,反对有些所谓考博英语词汇书所讲的考博需要掌握1万甚至1万以上词汇的观点。事实上,背诵那么多词汇是没有多大意义的,考博英语考查的重点不是考生掌握了多少词汇,而如上文所述,是阅读、翻译、写作能力。所以,词汇够用即可,建议复习自己当年很熟悉的考研词汇、六级词汇,然后略加拓展,如可看看公共英语等级考试五级词汇、新托福词汇、部分GRE词汇。有些院校公布了词汇表或参考词汇表,但实际出题人并不怎么按大纲出题。英语说到底还是个水平问题。

4、语法大部分院校考博英语试题都不直接考查语法,但语法有必要全面复习一下。这也不怎么花费时间。

5、阅读可以做一做对应院校的考题,也可做一做考研阅读真题、大学英语六级真题,有些院校考博英语试题选自考研真题原题、六级真题原题。

6、翻译英译汉相对来说比较好做,但不好得分。相反,汉译英虽然看起来难,但往往容易得分。所以应该多准备。

关于翻译部分,针对词汇空缺现象,在词汇的借用、引用方面通常采取四种形式:音译、直译、改编、意译。

音译:人名、地名以及一些表示新概念而本族语里又找不到对成词来表示时,均可采用音译法介绍到译文语言中去,如:[汉译英]磕头(kowtow,荔枝(litchi;[英译汉]、engine(引擎,motor(马达,sofa(沙发,logic(逻辑直译:paper tiger(纸老虎,lose face(丢脸,Seeing is believing.(百闻不如一见。Out of mind,out of sight.(眼不见,心不烦

改编:所谓“改编”指的是音译或直译如意义补充的翻译,在翻译的“改编法”中,译者总是一方面尽可能保持原文语言的特性,另一方面更希望译文含义明朗,使读者一目了然。

比如,汉语的“班门弄斧”这个成语,可译成This is like showing off one’s proficiency with the axe before Lu Ban the master carpenter其中,“鲁班”变成了“Lu Ban the mater carpenter"否则鲁班究竟是什么人,不知道典故的外国读者就会感到茫然。这类译法在英译中比较常见,如巧克力糖(chocolate,鸦片烟(opium,高尔夫球(golf,来福枪(rifle,尼龙布(nylon。

4、意译法:填补语言中的词汇、语义空缺,采用“并行法”即意译法是一种常见的有效方法。如果某一语言观象,在译文语言中只的用意义相同的不同语言形式即“并行”的词汇来翻译时,那么就等于说译文语言的形式中存在着一个“空缺”。比如,有许多词以及由这些词代表的思想概念,最先只存在于某种语言中,当把这些词或概念介绍到另一种语言中去时,我们可采取音译,直译法,同时也可采用意译法,而且意译译文可从语音、语法、语义等方面都合乎译文语言的规范,因此最易为读者接受。比如:communism,democracy,和proletariat等外来词变成“共产主义”“民主”和”无产者”时,可以说最先是意译的结果。同时,由于“共产主义”,“无产者”等完全是按我们汉语的构词规则,用汉语的构词材料构成的。因此,这种意译只不过是属于一种概念的借鉴而已。

7、作文一般都是命题作文,即给定题目写一篇200-250词的议论文。作文应当认真准备。这是容易得分也容易失分的项目。

考博辅导的流程

我们育明教育针对这一专业的辅导一共有七轮,第一轮讲授报名的方法和注意事项,专家推荐书的注意事项,如何联系导师,如何写作博士期间的攻读计划,考博英语考试的技巧和准备方法,研究成果和个人陈述的技术性处理等,本部分不算课时;第二轮是对核心参考书的分析讲解,主要是理清学科的发展史,掌握每一个阶段的主要理论,代表人物,提出背景和评价,最终构建起完整的学科框架;第三轮在第二轮的基础上进行常考专题的讲解,是对第二轮和深化和凝练;第四轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点,就出题老师的学科背景,研究重点,上课的笔记讲稿,论文,研究课题成果等进行深度讲解;第五轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解;第六轮是模拟练习,教会考生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧;第七轮是面试指导。主要包括:如何做一个有特色、有伏笔、有吸引力的自我介绍,如何着装,语气语调神态肢体动作练习,英语口语集训及问答,模拟面试等。相信经过这七轮的立体化无死角的复习,一定能考出理想的成绩。考博英语

虽然说XX学校自己命题,但是考试的难度和题型是非常中规中矩的,和其他学校没有什么大的区别,其实各个学校的考博英语都没有多大的区别。为什么每一个学校都不公布考博英语的真题呢?很大一个原因就是存在互相抄袭的情况,有的都到了让人叹为观止的地步。英语这门学科和专业课的准备方法很不相同,英语必须要有实力,我们提倡“高能高分,高分高能”,实力是最重要的。但是不是让大家漫无目的的学,准备考博英语是有方法的,我们聘请了研究考博英语的专家北外英语系系主任夏岩教授作为考博英语课题组长,在研究各个学校的考题的基础上,发现了各个学校

出题很有共性,在此基础上夏教授牵头编写了一套资料,包括词汇、完型、翻译、作文、语法等九部分,凡是用过的同学无不受益匪浅。其中《考博英语真题解析》这本书已经由河北工业大学出版社正式出版了,这本书是夏岩教授精心挑选的引用率最高的学校的试题,你好好做做,考试的时候说不定就有惊喜。

东南大学考博高等有机真题 第8篇

1.三级胺、二级胺、一级胺、氨在质子酸中的碱性大小、在体积大的路易酸中的碱性大小不同的原因？

2.三个化合物中哪些具有光活性，为什么？

3.顺－1,3－二甲基环戊烷与水的SN1反应产物及机理

4.酮肟的贝克曼重排产物及机理

5.二分子乙烯酮加热的产物及机理

6.蒽在CS2和硝基芳烃中与乙酰氯发生反应，在CS2中，酰基取代9,10位的氢，在硝基芳烃中，酰基取代1,4,5,8位的氢，解释这种溶剂效应。

7.自由基取代反应有一个诱导期，呈链式反应，举例并说明。

8.碳正离子往往用酸催化，碳负离子往往用碱催化，举例并说明。

2013年金匮要略考博真题 第9篇

一．名词解释 1分/个

目如脱状、胁下逆抢心、白汗、脚肿如脱、实脾

二．原文填空 1分/个

1.病历节不可屈伸，疼痛，（）。

2.按之心下满痛者，此为实也，（），大柴胡汤主之。

3.胸痹之病，（），寸口脉沉而迟，关上小紧数，栝楼薤白白酒汤主之。

4.咳而（），厚朴麻黄汤主之。

5.虚劳诸不足，（），薯蓣丸主之。

6.心下有痰饮，短气，目眩，（）。

7.蚀于（），雄黄熏之。

8.呕而肠鸣，（），半夏泻心汤主之。

9.妇人咽中（），半夏厚朴汤主之。

10.湿家（），可与麻黄加术汤；

三．原文分析题5分/个

1.诸有水者，腰以下肿者，利小便；腰以上肿者，发其汗。

2.“夫痼疾加以卒病，当先治其卒病，后乃治其痼疾。

3.虚劳虚烦不得眠，酸枣仁汤主之。

四．简答题 5分/个

1.百合病，百脉一宗，悉致其病。含义？

2.何谓肾着，主症是什么？

3.肝气奔豚的主症，治法及主方是什么？

4.虚劳小建中汤的主症是什么？

五．论述题 10分/个

1.桂枝芍药知母汤主症、病机及治法？

2.狐惑病甘草泻心汤证的证治？

3.病痰饮者当以温药和之，如何理解？

六．方证鉴别题 20分/个

附子粳米汤与大建中汤病机，症状上如何鉴别？

教育学原理考博真题 第10篇

不知不觉考博已经过去一年了，前几天看到同学现在还在为了考博英语焦头烂额，觉得可以把自己的一点经验总结一下，希望对大家有所帮助。我是2013年参加的博士英语考试，考了两次，一次是卫生部统考，一次是自己学校的考试。两次都考上了，得了两份录取通知书。

纵观整个复习过程，我个人认为最关键的一点就是多做题，不管是全国的还是北大等高校自己出的考试题，多做题都是最有效的方法。真题这块是不容忽视的，在复习其他专项之前要看，为的是了解题型和重难点，在复习专项之后要看，主要是测试自己复习的效果如何及现在差距。

了解好真题后，首先是单词，个人认为是最费时间，效果最差的一项。我提前一年起背博士英语单词，但是效果不好，记不住，做题的时候觉得效果不好。北大等学校的考题基本上还是一个都不认识，只能蒙。虽然这样，词汇还是需要系统记忆的，我当时用的是《华慧考博英语词汇10000例详解》你们可以参考。

阅读部分，我觉得要多做题，平时就要训练在规定时间内的阅读速度和阅读量，养成快速阅读的习惯，不要被一两个单词阻碍。要时刻模仿考试时的环境和紧张程度。全国统考的阅读不难，平时多练习《医学考博英语阅读专项训练》很有好处。其他学校的阅读难易程度就参差不齐了，北大，天津的出奇的难，中南大学的就比较简单。

作文的关键就是要实实在在的写，不能只是在脑子里打草稿，一定要动笔，一个字一个字写，有时候只有动笔才能发现自己的问题，而且还能练习书写速度和质量。

翻译部分，全国统考没有，只有自己出题的学校有，而且很难。通常能见到政治方面的中翻英，有的学校还有英翻中，也不是很好组织语言。建议大家平时多看看China Daily的网站。这样的主观题目是拉分的关键部分，有的学校这样的部分占到40％，很有难度，建议参加这些学校考试的同学买一本历年来各校考试题的合集，发狠的做。我买了一本，一共40套，做了25套左右，虽然经常被打击的想撕书，但最后考的时候还是有点效果的。还有就是听力，没办法，练吧。不太好的同学建议找到听力的原文，跟着带子朗读，进而背过，这是一个很好的短期内提高听力的办法。最后就是辅导班，建议大家有条件的话尽量去学一下，华慧考博网真题班，虽然可能比较贵，但就我去年的经验来看，还是物有所值的。

教育学原理考博真题 第11篇

1、名词解释

自知力、认知功能障碍、木僵、原发性妄想、随境转移

2、应激相关障碍有哪些？并叙述其临床特征。

3、请比较中国精神病学和欧美精神病学有哪些差距？怎样才能缩小这些差距？

4、实验室研究、临床研究和流行病学研究在研究对象、研究设计、研究方法的特征分别是

什么？你会进行什么样的研究？

5、临床心理学包括哪些内容？如果你被录取，你会进行哪些方面的研究？

教育学原理考博真题 第12篇

英语：没有固定的书，从网上买一些词汇的书、考博真题和模拟的书即可。

管理学：罗珉的《管理学原理》，科学出版社，微观经济学：

1、范里安的《微观经济学》，第六版就可以

2、西南财经大学出版社的《中级微观经济学》，张树民主编，最好把配套的《学习指南》也买了。

计量经济学：庞皓主编的《计量经济学》，科学出版社

专业课：就是卿涛老师出的那本书哈(婷婷师姐知道的)

2013年博士入学考试真题回顾(纯凭记忆哈)

英语：作文是 造成火灾的原因以及解决方法

管理学：

1、虚拟组织及典型的虚拟组织形态

2、六西格玛管理方法（这个不太确定了）

微观经济学：

1、博弈论

2、工资与休闲时间的问题

3、进出口市场平衡的问题 计量经济学：

1、DW检验

2、R2和r2