孩子学习成绩差,怎么办？

孩子学习成绩差,怎么办？（精选16篇）

孩子学习成绩差,怎么办？ 第1篇

从倒数第一到前五名的女孩

16岁的女孩萌萌在家长和老师眼里，是一名有着网瘾极其厌学的孩子，常常一周一周地逃课；她喜欢乱交男友，行为不检点，常常从家里偷钱，一偷就是上千；不上网时，就玩手机，给那些不三不四的男友同学发短信，一玩就是到零晨3点左右。爸爸或爷奶看不过说她几句，她就象一只小老虎一样恶闹，又是骂又是摔打。哄她呢，她什么都说好，然后便要钱，拿了钱，就没了踪影。打她，她撒泼卖赖，寻死觅活。

萌萌身高168厘米，皮肤白净剔透，黑亮的大眼睛，弯弯的眉毛，红润亮丽的嘴唇，无语而笑的神态，人见人爱。她是家里的独生女，小时候特别乖巧，小嘴很会说，说话总是那样甜，她是个很聪明的孩子，学习很好，不用很用功就会学习很好，老是考试在班里前几名。初二时学习成绩落下来了，自己一努力就很快赶上去了。不知怎么的，上高中就不学了，成这样了，倒数第一也无所谓，给她请家教，她要么不理人家，要么拉着人家一起去蹦迪。家里人对她又爱又恨，拿她没有办法。更让人不理解的是，大家都发愁都为她痛心的时候，她常常发笑，家里有点什么不愉快的事情，她反倒高兴，而且家人越不愉快，她越高兴。当家人都高兴的时候，她便发火，或家里有个喜庆事时，比如她叔叔结婚，她却号陶大哭，哭得昏天黑地。

她这是怎么啦，她为什么这样子。韩老师我把心都给她了，她却一点也不知道怜惜我，我是作了什么孽遭了这么一个孙女来折磨我。奶奶坐在我面前流着泪，哭得喘不过气来。

爸爸一连声叹气，说我要是打她一下，她就往我身上扑，要我打死她，说她早就不想活了。她说要不就打死她，要不她就打死我，她也不活，要不她和我没完，弄得我都不敢打她了。甚至是有些怕她了，她越来越历害了，现在动不动就骂我，指着我的鼻子骂我。骂得我连一点作父亲的尊严也没有。说着说着眼泪就流出来了，他 说我也不怕你笑话，这么个大男人，竟然让自己的女儿给折磨得要死的心都有。

我听他们这样说，凭着多年的经验，知道这里面有着复杂的家庭问题。特别是他们都不提及一个重要的人——萌萌的妈妈。

我 问他们，萌萌的妈妈呢？爸爸说：“我对不住她的妈妈„„”奶奶忙打断儿子的话，说她是个不会享福的人，我们家庭条件太好，她的家庭条件太差，她享不了我们家的福。我说孩子的问题不是单纯的网瘾厌学，也不是单纯的品行问题，据我多年的经验，孩子问题总是和家庭人际关系有着很大的联系。你们想解决孩

子的问题，让她积极向上，健康成长，就一定把家庭里的纠纷说清楚，而且一定要真实，不能有虚假，我不会嘲笑你们，并且我们会为你们保密，这是我们的职业职任，我们每天面对的都是形形色色的家庭，有着各种各样问题的家庭。作心理咨询时就象一个病人面对医生，要治病再隐私的地方都要给医生看，这样医生才能为你治病。爷爷 慢悠悠地说，她妈妈自杀死了，前年死的。爸爸接着说，萌萌妈妈死时，萌萌正在学校上课。那年她上初二，还有一个月就十三岁了。她长得就象她妈妈，她妈妈就是这么漂亮。我对不起萌萌，萌萌没有了妈妈。有她妈妈时，她听她妈妈的，该作作业，回来就把作业作完，学习上很乖，从来不让人操心。可现在，谁也管不了 她，她谁的都不听，不想学习就不学习。

奶奶说，我们谁也不缺她吃穿，我们也一样疼她，什么都以她为主。她在班里穿的用的都是最好的，一个月零花钱五百多。她还想要啥，天天去作发型，买一堆化妆品把自己打扮得妖里妖气，象个鸡。爷爷立时就火起来，你说什么？咱自己的孩子，你咋这样说。奶奶说，这孩子小时候还听我的，对我很好，也知冷知热的。我们 养了三个儿子，没有女儿，见个孙女，长得这么漂亮，又聪明伶俐，亲死了，从小我跟他爷爷就捧在手心里，含在嘴里。没想到长大竟然是这样了，不让人说一句，整天谎话来谎话去，动不动和我吵翻天。

我打断奶奶自顾自的诉说，问她：萌萌的妈妈因为什么自杀了？爷爷说，是到医院看病，医生说她是精神病，让她住院，她回来就跳楼死了。我听他们这样说，也就不再问他们，而是和萌萌单独说话。

我和萌 萌单独在咨询室谈话时，我说孩子，这么几年，没有妈妈疼爱，苦了你了。她说，没有。我又问她，想妈妈吗？她说，不想。想她啥用。我说，孩子过来，让我抱抱你，好不好？萌萌楞了一下，没有表示，我又说，宝贝，从看见你的那一眼开始，我就很喜欢你。我有一个儿子，没有女儿，很想有一个女儿，如果我能有你这样一 个漂亮的女儿，那该是多大的福份啊。来，让我抱抱。萌萌站起来投进我的怀抱。我抱着她坐在沙发上，抚摩着她的背，说没有妈妈的孩子不管有多少人疼爱，都是孤独的，妈妈的位置不是没有人能替代的，是不是孩子？萌萌点点头！告诉我，孩子，你心里的苦，把你想说的话，都说出来，阿姨都认真地听着，你肯定心里有一 堆的不愉快，不然，你不会和奶奶爸爸他们发火，他们作的一些事情让你感到不愉快，你才忍不住向他们发火。你是个好姑娘，你不想这样，也只有这样。是不是孩子？

萌萌躺倒在我怀里，沉默了一两分钟，方才开口说话。她说，讨厌他们，恨他们，他们弄得家不是个家，让人家说我是个没有妈妈的孩子，我就要和他们

吵。她说从她记事时起，爸爸就和妈妈经常吵架。爸爸回家什么活都不干，就会喝酒，喝酒后发酒疯，打妈妈。爸爸在外找别的女人，妈妈很生气。奶奶瞧不起妈妈，总说妈妈 这不好那不好。奶奶和爸爸都讨厌姥姥家的人，姥姥家的人都和妈妈要钱，总是和妈妈要钱。妈妈每天都是拚命在挣钱，爸爸也总是回来要钱花，妈妈不给，他就打妈妈。妈妈天天都很生气，被他们逼得自杀了。那一天我在学校，我舅舅来找我，说我妈妈出事了，把我带回家，我看到妈妈躺在地板上，盖了一个床单，他们都不 让看。我看着他们哭，觉得他们很假，都是为了我妈妈的钱，他们没有人真的爱我。姥姥和舅舅们逼着我签字把我妈妈的钱给他们，让他们替我保管，爸爸和奶奶爷爷都不让我签字。我也不知道我什么时候变得很怪，人家高兴时我就不开心，人家不开心时，我就特开心。上初三时她谈了一个男朋友，以为自己有个人可以依靠 了，但和那个男孩到他家里去，他妈妈说她是个没有妈妈的女孩，知道她妈妈自杀的事，就不同意，没娘管的女孩不是好女孩，说这样的家庭里的孩子没教养。我很喜欢他愿意为他作任何事，包括为他去死。但没有人理解我，他听他妈的，就不理我了。后来他也不上学了，他学习本就不好，就是那种爱打架的男孩子。我上高中 后他曾找过我一次，我们也没什么话说，后来又谈了两个男朋友，都觉得没意思，在一起玩两天就分开了。我问萌萌，有没有体验过性爱。她说，有过。也没感觉什么好坏，有时想玩时就找个人玩玩，只是一起玩玩，烦的时候没什么事作，不过看很多男孩子对她献殷勤，心里觉得很好玩。

经过12天的集中心理咨询调整，萌萌答应回学校上课，与家人一起开心的回家了，并约定以后每周一次或者两周一次通过电话巩固调整几次。在整个咨询过程中首先缓解萌萌的情绪状态，然后采用家庭治疗，解决家庭中存在的问题，弥合亲子关系。家庭亲密氛围起来后，美龄老师与萌萌一起规划自己的人生，在人生规划中 萌萌写到“高中毕业后我要考入重点艺术学院，实现自己的人生梦想”，并对其进行了系统性教育，让萌萌切身感受良性的两性交往，并学会对自己负责，在两性交往中保护自己。

一个学期过去了，期末考试后，萌萌打来电话说她现在的成绩已经进入班级前15名，很为她感到欣慰。在后来的跟踪回访中，萌萌奶奶反映，孩子现在很乖，自己 的生活学习打理的很好，对爷爷奶奶和爸爸也开始亲近起来，学习成绩稳定在班级前五名，以他们学校的实力来看，考一本大学没什么问题，孩子又回到了她妈妈在世时的良好状态！

值得我们家长思考的一个问题，在我10年心理咨询中，已经做了三千多例心理咨询，青少年心理咨询案例的比例高达50%，青少年心理咨询的案例中，孩子的问题或多或少都与家庭环境和家庭教育有关。父母都希望自己的孩子成为好孩子，实际上孩子本人也希望自己能成为好孩子，每个孩子也都希望自己以后能够生活幸 福。可以这么说家长和孩子对于未来是有共同的期望的，但为什么又会出现这么多情况呢？叛逆、厌学、网瘾、两性交往混乱、自卑、自闭、强迫、抑郁、离家出走„„.（文章来源：转载北京美龄心理网：）

孩子学习成绩差,怎么办？ 第2篇

做父母最头疼的事情莫过于自己的孩子学习成绩差，老师又说孩子在学校上课精神不集中。父母这时候应该怎么做呢？让主页君来告诉你。

教育方法

首先我们做父母的要以积极的态度来关心和关爱孩子，通过交流、谈心等方式方法了解孩子“现在他什么课也听不懂，也就不愿意上学了”的具体情况，然后给予相应的教育和指点。2

其次，你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题；希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。

在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

我们知道，每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠，所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。5

要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。

孩子学习成绩差 去医院查查 第3篇

有的孩子则恰好相反，上课的时候非常认真听讲，但是就是不明白老师在说些什么，阅读的时候经常漏字、错字或跳行，做作业时经常漏题，写字的时候缺一笔、少一划，容易把“b”写成“d”。他们做数学应用题也非常困难，但当你把题目解释一遍或读一次给他听他就会做了，这些孩子在生活中还经常丢三落四，忘东忘西。

这些孩子的成绩当然不理想。曾经有一个妈妈告诉我，她想了很多办法，甚至让女儿天天放学后在老师家补习到晚上8点，但成绩依然是班级垫底，女儿和她都觉得压力非常大。

这样的孩子就是典型的注意力缺陷导致的学习障碍。学习障碍不仅会让孩子学习成绩不佳，还会影响孩子的自信心，导致孩子胆小、自卑等。

孩子为何注意力涣散

导致注意力涣散的原因有很多，主要有生理原因和非生理原因两种。

生理原因有统感觉失调、遗传因素、脑损伤、内分泌失调等多方面因素。非生理因素则包括家庭因素、环境因素、教育因素等。

统感觉主要是指人的感觉有视觉、听觉、触觉、嗅觉、动觉、平衡觉等很多方面，这些感觉收集到的信息会直接传回大脑，在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，它是大脑门槛，它会处理身体收集到的信息，再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分，指挥身体各部分协调运动产生新的行为。如果某一方面感觉不佳，身体收集到的信息不能准确地传回大脑，大脑就会下达错误的指令，导致行为不佳。

遗传因素、出生后脑损伤、内分泌失调、缺乏维生素等生理原因也会导致注意力涣散。

从非生理原因来说，父母关系紧张、常常打骂孩子会导致孩子精神压力大、焦虑不安，从而出现注意力不集中。而现在的教育环境一味强调升学率，导致孩子缺乏足够的室外运动，思想压力大、负担重。城市化生活的快节奏、高压力、空气污染等都会带给孩子不小的心理压力，以致孩子无法自我调节，从而注意力涣散。

在所有这些原因中，导致孩子注意力涣散最主要的原因就是统感觉失调。

统感觉失调是怎样影响孩子注意力的

众所周知，人的智商不管在什么年龄进行检测，都差不多，但学习能力却是逐步提升的。1岁孩子的学习能力与2岁孩子的能力大相径庭，3岁与5岁又相差很远。假设让一个15岁的孩子完成小学1～6年级的所有内容，只需要一年的时间。

这其中的学习能力主要就是视觉、听觉、运动觉等方面的能力。视觉的辨别力、广度将决定孩子阅读的能力。如果孩子视觉辨别能力不佳，眼球移动配合能力不足，就会出现前文提到的漏字、跳字、阅读时跳行、把字看反等状况。

听觉的理解力及广度将影Ⅱ向孩子执行指令的能力和理解能力。纪录片《孩子的教育孩子的未来》中曾经用一个实验讲述了阅读能力的好坏更主要的是与听觉有关。很多息有读写困难的孩子，他们的视觉没有问题，而是听觉的广度不够，导致他们的大脑无法有效处理某些方面的语音，理解不了文字的意义。孩子语言发展缓慢，听不懂老师的指令，数学应用题不理解、作文写不出来等就是听觉的发展不够。

而运动觉则能够提升视觉的广度、强化肌肉的力量，让孩子逐渐掌握平衡感、韵律感、方向感、速度感及协调能力。如果孩子运动觉不够，他就掌控不了自己的身体，反映在学习能力上，就表现为不听指令，爱做小动作，喜欢跑来跑去，写字歪歪扭扭，小手无力等。

人的左脑管的是听觉方面的能力，右腦管的是视觉和运动觉能力，运动能力的提升会直接刺激左右脑，强化各方面的感觉。如果孩子的感觉统合能力达到他的年龄要求，他的注意力就能达到正常的年龄要求，学习自然就不存在任何问题了。

如何判断孩子统感觉是否协调发展

孩子的统感觉是否协调发展，可以从三方面进行观察：

◆观察他的活动方式。一般3个月左右宝宝能够翻身、7个月会坐，8个月会爬，1岁多能够走路，3岁能够接得住球，把球踢得很远，4岁可以搭四五块积木，做一些简单的拼图，玩一些简单的走迷宫、连连看等，孩子的行为就是符合年龄发展的。当然有些宝宝会相应的出现偏差，如果只是短短的一两个月，家长不用担心。如果孩子迟迟没有掌握这些技能，家长就要进行相应的纠正了。比如孩子没有经历爬的阶段，直接就能站了，这时家长可能要相对的进行爬行方面的训练。因为爬行能直接锻炼孩子四肢的协调能力。或是如果孩子四五岁了还在地上乱滚，不会骑车、不会抛接球等，让他拼图他怎么都拼不好，最后不耐烦把拼图推倒，不玩了，家长就要马上进行补救。

◆观察他说话的方式和聆听的能力。孩子的语言是逐步提高的，有些孩子说话早，有些孩子说话晚，当孩子迟迟不会开口说话时，家长不用太揪心。一般说话方面的测试从2岁半以后开始，3岁左右的宝宝只听一遍就能跟你重复3个左右的数字。比如你说一遍479，孩子能跟着说出来。4岁左右的宝宝能重复4个数字。7岁的宝宝可以记得住你说的8个数字。

◆观察孩子的手眼协调能力。手眼协调方面的能力有很多方面，比如3岁的孩子能剪直线，会简单的涂色。4岁的孩子可以剪各种形状，涂色能够适当的控制，不涂出来。如果一个5岁的孩子让他剪个弧线时，剪到转弯处，他不会使剪刀垂直，让纸张在平行的状况下转弯，运作纸张时，手也无法配合剪的动作实施灵活的操作。涂色也常常画出线条或是留下很多空白，就说明孩子的手眼协调能力较差。

很多孩子注意力不集中、学习障碍等问题都是等到上学以后，从孩子在学校的各种表现以及孩子考试成绩表现出来的。虽然说只要能够找到原因再针对性的进行改善，都能让孩子的成绩相应提升。但是这多多少少会伤害孩子的自信心。所以不要等到孩子上学后出现问题了，再来寻找解决方法，从零岁开始注意孩子的发展，让他的统感觉达到相应年龄的要求，孩子的学习成绩就会越来越好。

统感觉失调的补救措施

6岁以前，让孩子统感觉协调发展最好的方法是多带孩子去大自然中，让孩子在自然中去自然的奔跑、嬉戏。自然是最好的老师，人类现在所有的知识都来源于自然，再伟大的作曲家也无法模仿波涛的声音，再伟大的画家也画不出自然的缤纷。让孩子多接触自然，在自然中有意识的教孩子认各种形状，培养孩子视、听、动及身体所有的感觉，孩子统感觉就会越来越好。

如果已经发现孩子注意力不集中，就要及时寻找原因，先找到孩子到底是哪一方面的感觉失调导致的问题，再进行相应的补救。

如果视觉发展不良，可以利用涂色、剪纸、折纸、走迷宫、连连看、拼图等各种方法，练习眼睛对各种图形、线条和空间的认识。

如果听觉广度不够，可以多让孩子进行与节奏协调有关的训练，其中最最有效的是儿歌，儿歌不断重复并夸大语音，能帮助孩子发展语音方面的技能。其余像音乐、打拍子等涉及音乐和旋律的游戏，像唱歌等有趣的事也能帮助孩子的听觉发展，帮助他们发展语言系统。

如果运动能力不够，就要相应的让孩子进行各项运动。比如月子期间不要老让孩子躺在床上看天花板，可以适当地抱起来，帮宝宝换不同的姿势，让孩子体验不一样的感觉。在宝宝6个月以后，家里地板上铺一些厚的垫子，把宝宝放在地上，让他爬，让他自己学会坐起来，进而站立，学会走路。千万不要图省事而让宝宝过早使用学步车。

大一点的宝宝，可以进行有意识的运动锻炼身体的平衡能力，如让孩子玩旋转木马、旋转椅子、甚至让孩子在原地打转等旋转游戏，这能训练前庭觉；让孩子采取俯卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等不同的体外进行秋千、吊床等游戏；有意识地让孩子走平衡木、平衡板等，让孩子走花坛边等也可以，这能训练平衡能力。让孩子骑儿童踏板车、扭扭车、滑板车、自行车等训练他的速度感、位置感和距离感。让孩子蹦床、翻滚、垫上运动、跳绳、拍球、上下台阶、单脚跳等都能提高孩子的视觉广度和身体的整体平衡能力，让宝宝身体统感觉更协调。

有些妈妈问我，如果找到宝宝注意力不集中的原因，我是不是可以提前培养，让5岁的孩子具备7岁孩子的视、听、动，孩子就能学习成绩最好了呢？这样的做法绝对不可取，孩子的培养应该符合孩子自身的规律，切不可“拔苗助长”，否则伤害的是孩子自己。

孩子学习成绩差怎么办 第4篇

如果您跟孩子的谈话方式孩子不喜欢，家长就需要试着去改变方式，讲孩子爱听的、他们感兴趣的事情。比如说跟孩子聊一聊关于电脑游戏的事情，让孩子了解到您是关注他的，包括他的兴趣和特长等各个方面。这样，孩子跟您交流时心情会比较积极一些，您说的话他自然就能够逐渐听进去。

其次，要改变孩子现状，可以采用一些“奖励”的方法。

孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时，您一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式，即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。因为，孩子付出了努力，表现有了进步，家长采用表扬的方式就会“强化”孩子的表现，这样以后孩子取得进步的可能性就会越来越大。

然后，帮助孩子树立阶段性目标。有一个目标，会使得孩子有一个努力的方向。现阶段，孩子学习比较被动，可能基础不好，学习起来没有一个方向。家长可以跟孩子一起分析一下目前的学习现状，给孩子制定一个“跳一跳就能够得着”的阶段性目标，比如说，把老师本周讲过的知识学会，就是一个小的目标，只要孩子改变习惯，上课好好听讲，这个目标还是很容易就能达到的。

孩子学习成绩差应该怎么办 第5篇

一是学习困难。有的学龄期的儿童虽然有适当的学习机会，但由于环境、心理或素质等方面的因素，他的学业成绩明显落后于同班同学，并且达一年以上，这类儿童一般并没有智力上的缺陷。孩子出现这种问题的原因主要就是：家庭不和，父母下班后很少与孩子沟通;在学校里，孩子从小就没有掌握学习的方法，也没有对一些科目产生兴趣，而学校的老师对学习不好的学生也会经常性的奚落，长此以往，孩子越来越不喜欢学习，而产生恶性循环。

二是学习无能。在涉及理解或应用语言进行说或写的时候，有一种以上的基本心理过程的障碍，具体表现在听、想、说、读、写、拼音或数学计算上的能力缺陷，包括以下几种情况：知觉缺陷、脑损伤、轻微脑功能障碍、失读和发育性失语。对于这种孩子，需要家长正确的引导，然后使孩子充分发挥自己的特长。

三是学习障碍。是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害并不是单纯缺乏学习机会、智力发展迟缓、后天脑外伤或疾病的结果。主要还是其成长的环境对于孩子的成长产生了不良影响，因此家长发现后，家长也要做出改变，否则“上梁不正，下梁歪”，孩子也会出现种种问题!

孩子的学习成绩差应该怎么办 第6篇

孩子学习差怎么办?谁也不是生来就是尖子生，谁也不是生来就是差生。孩子学习成绩差是有原因的，作为父母要帮助孩子找出学习不好的原因，从而提高孩子的学习成绩。以下是学习啦小编分享给大家的孩子的学习差的解决方法的资料，希望可以帮到你!  

坦然面对孩子成绩差 第7篇

有一回，朋友有事嘱托我帮他照看孩子，我把他带到家里在我的指导下做作业。小家伙把作业做完了，而且都做对了，只不过反应比较慢，尤其是数学。让我揪心的是，整个作业过程中孩子都很少说话，即使结果正确也不敢把答案写上去，总是犹豫不决地看着我，等着我“裁决”。

做完作业，我问他上学好不好玩，他只是默默地低着头不肯回答。看来，辰辰父母的责骂，还有考试成绩差，已经严重影响了他学习的信心，辰辰感受不到学习的快乐，更多的是压力和恐惧。

我很理解朋友望子成龙的心情，但作为老师兼家长的我，又不能不为他们的教育方式感到遗憾。作为家长，如何接受孩子的成绩，并帮助他们树立学习的信心，是很重要的。

一、坦然接受，正确看待孩子成绩

考试成绩好只能说明孩子在某方面的知识掌握情况比较好，并不能说明孩子其他方面就差。尤其是小学阶段，家长不要把考试分数看得太重，更不可唯分数论英雄。要看到孩子与孩子之间客观存在的差异，只要自己尽到责任了，孩子也确实努力了，就不要苛责孩子，更不可动不动就骂孩子笨。

二、重塑心灵，帮助孩子克服自卑

一般来说，成绩差的孩子比较自卑，尤其是那些时常被人斥为笨的孩子。家长不光要坦然接受孩子较差的学习成绩，还要让孩子感受到即使成绩差，父母还是一样爱他，信任他。家长要善于帮助孩子认识自己做出的努力与进步，多与过去的自己做纵向比较，让孩子看到自己的优点与进步，逐步走出自卑的心理阴影。

三、不言放弃，培养良好学习习惯

学习成绩的好坏很大程度上取决于学生是否拥有良好的学习习惯，所以家长要特别重视培养孩子良好的学习习惯，哪怕是点滴的进步，也会给予孩子无比的信心。家长应针对孩子的具体学习内容给予耐心细致的辅导，多些夸奖与鼓励，少些批评与抱怨，帮助孩子逐步提高成绩，获取成功体验，一点一点恢复学习自信心。

四、发掘潜能，帮助孩子树立自信

孩子学习成绩差应该要怎么办 第8篇

表现：上课不专注，做作业不专心，做事不能专注。

措施：指定一件事情，不限定时间，让孩子一次性地投入精力，把事情做好。刚开始的时候，先给孩子自己感兴趣的事去培养。然后，再转换成其他的非兴趣事件上来。

丢三落四马虎

表现：忘记这，忘记那，丢了这，落了那。常会因此而错失作业或者是文具等。

措施：做好记录和检查。对于丢三落四马虎的孩子来讲，一定要养成事前检查，事中记录，事后补漏的方式，才可以改掉。

反复操作无效

表现：对同一件事情反反复复，或者是同一个问题反反复复理解，却不得要领。

措施：做一件事情，抛开其他的事情，学会专注，不受外界的打扰，把所有的精力都放在这件事情或者是问题上。

过目就忘秒失

表现：对于记忆的东西，前一秒记着，后一秒忘记，如同作业一样。

措施：记不住这点，需要家长好好配合了，多和孩子进行其他方式的记忆，不要只是为了记忆而记忆。有时候，理解后再做记忆，效果更好。

效率低下瞎忙

表现：孩子整天忙前忙后，可是到头来却不知道忙了什么，又是什么事也没有解决。

措施：对于这类孩子来讲，家长可以帮助做好时间的规划，把事情的重次点分开来，一件事情一件事情地解决，就好。

无节奏感配合

表现：跟不上老师或者是班级的节奏，别人都已经向后翻篇了，他还停留在前一页中。

措施：对于跟不上节奏的孩子来讲，要让其学会做笔记，只有当场把笔记做好了，才可以达到有效的课后复习。

学习吃力无果

表现：有些孩子表现出来的就是学习吃力，无法跟上其他的同学。

措施：对于这类孩子来讲，学习吃力，可能是真的。我们不能强迫孩子必须达到怎样的效果，而是慢慢取得进步就好。

畏惧考试紧张

表现：一到考试的时候，就担心，害怕，紧张。

小孩子学习成绩差应该怎么办 第9篇

所以这就需要家长根据孩子的情况引导，多向孩子介绍犹太人的牛人以及他们的成就，树立偶像，犹太人人口虽1600万，但现代科技几乎每个领域都有犹太民族的奠基人，从公元19到共110多人获诺贝尔奖，占总获奖人数的17%强，如现代物理学之父爱因斯坦、钱学森的老师物理学家冯.卡门、核科学女杰梅特娜、原子弹之父奥本海默.....

家长要当一个有耐心、会听的学生

孩子都有当老师的欲望，激发出孩子讲课的兴趣后，家长要因势利导。

每天只讲20分钟，刚开始先抓住一个科目，听他把这一个科目讲解好就是胜利，多了很快就会感到厌烦。

先选他觉得容易讲解的学科;

提前商量讲的科目，当天早上提醒，孩子做准备，晚上放学进行;

初中的孩子尽量别照课本讲，脱稿或看笔记讲。在讲述过程中，还能逐渐提升“用自己的语言进行讲解”这种能力。亲子间只需运用犹太式辅导法，就能大大提升孩子的学习吸收能力;

初中可以分章节讲，等一章讲完，引导孩子做一个简单的大纲，认真听，适当发问，如果孩子卡住了，不要着急，给孩子思考时间，孩子即使讲错了，他会自己感觉到的;

坚持的动力：多满意、多赞扬

满意的倾听。自己学和给别人讲不一样，家长要放低姿态，把自己当低年级小学生，有必要用夸张点的态度去倾听，创造一个其乐融融的实践氛围。

孩子学习成绩差,怎么办？ 第10篇

一、及时温习功课

课堂上孩子要认真听讲，把老师所讲的重要内容记下来，做好笔记记录，课下要及时复习，整理笔记，回忆课上老师所讲的知识点，反思在课堂上遇到的问题，发现有不懂的问题要大胆请教老师。课后及时温习功课，有利于孩子对所学的内容加强记忆。

二、小伙伴之间互相鼓励

帮助孩子找和自己学习水平差不多的小伙伴，在学习上让他们互相鼓励，互相帮助。孩子学习的路上不仅要有良师指导，还要有志同道合的小伙伴互相鼓励支持，很多时候，来自小伙伴精神上的鼓励比肉体上的帮助还要重要，因为精神上的鼓励能够直接改变孩子的心理状态，影响孩子对待学习的态度。

三、不懂的题目要问老师

成绩差的孩子 更需要呵护 第11篇

我一把将女儿紧紧地揽入怀里，陷入了沉思。上小学前，女儿是一个多么活泼、可爱的“小精灵”。她每天无忧无虑地去上幼儿园，快乐得像一只小燕子。因为有了她，家里总是充满了笑声。可自从上了一年级，女儿每次拿着不及格的试卷找我签字时，我心里总有一股无名的怒火想要发泄。总觉得女儿成绩不好，做父母的脸上也无光。每当别人问我女儿考了多少分时，我总是笑着说没考好。对方追问：“到底是多少分嘛？”我总是会岔开话题。女儿的成绩是让我难以启齿的。

为了提高女儿的成绩，我不惜花昂贵的学费把女儿送去上最好的培优班；女儿写作业时，我在一旁默默地陪着；我还买来各种各样的练习题给女儿做……可女儿的成绩还是涛声依旧。我常常对着女儿叹气，常常在女儿面前夸别的小孩有多聪明。女儿总是低垂着脑袋，一言不发。后来，我也慢慢接受了女儿成绩差的事实，把失望与不满都藏了起来，对女儿持一种“由她去”的心态。

女儿成绩不好，老师也不喜欢她，动不动就批评她，还经常罚她打扫教室。有一次，下雨了，我去学校给女儿送伞，看见个子矮小的女儿竟然坐到了最后一排。放学后，我准备找老师理论一番，女儿却拉着我的手，死活不让我去。她怯怯地说：“老师说我成绩不好，就安排我坐在最后面。”女儿觉得成绩不好坐在后面是理所当然的。看着女儿那副可怜兮兮样子，我的心隐隐作痛。

之后的一天，女儿放学回来，眉头紧皱，眼圈也红红的。我问女儿：你怎么了？女儿扑到我怀里呜呜地哭起来：“班上的小朋友都不跟我玩，说我成绩不好。妈妈，让我再钻到你肚子里去，你重新再生我一次吧。不过，这次你一定要把我生的聪明点。”我一边帮女儿擦眼泪，一边安慰女儿：宝贝，在妈妈的心中，你永远是最聪明的。只要你努力了，成绩不好，妈妈也不会怪你。女儿含泪的眼睛开始闪烁光芒。

孩子成绩不好，自己也很苦恼，同学和老师都不喜欢她，回到家里还要听父母的斥责，每天还要面对周围那些异样的眼光。但即使是这样，他们还是会一如既往地背着书包去上学，尽管他们内心深处是多么的无奈和难过。

其实，每个孩子的成绩不可能都一样，就像是个手指头也有长短一样。成绩不好的孩子那么幼小的心灵已经承受了我们无法想象的压力和忍耐力，再也经不起我们各种直接或间接的伤害了。请加倍呵护成绩差的孩子吧！

孩子成绩差怎么办？ 第12篇

孩子读书的过程中，家长最关心的，看得最多的，能体现孩子在学习状况，其中很大一部分都是成绩。对于孩子成绩好的家长来说，当然心情是爽爽的，工作也更加带劲儿了；而对于孩子成绩不是很理想的家长来说，那是心中的一块大石，时刻压着。那么对于这类孩子，该怎么办呢？

一位为孩子成绩而烦恼的妇人，不辞辛苦地去寻找一座香火兴旺的寺庙，为儿子祈祷，刚好她遇见了深远禅师，禅师见她眉头紧皱，便问其原因，得知她是为自己孩子的功课烦恼。深远禅师对妇人说：“孩子的功课不好应该由他自己去烦恼才对呀！你为什么代替他做此事呢？”

妇人沮丧地对深远禅师说“师父，你有所不知，我孩子的班级只有50个人，他考试却排最后一名，这样的成绩怎么能不让我烦恼呀！”深远禅师竟开玩笑地说：“如果我是你，我一定会很高兴！”

妇人不解地问：“为什么呢？我还要对儿子去的最后一名而庆幸吗？”禅师说：“你不妨想想看，从今天开始，你的孩子不会再退步了，51名绝对不会属于他。”妇人听完禅师的话，头顶上的愁云消散的无影无踪。

深远禅师又为妇人作了一个意义深刻的比喻，他继续说：“这就好像爬山一样，你的孩子现在如同身处山谷底部，唯一的路就是往上走，只要你能够端正态度，不断地鼓励他、帮助他、陪他一起走，还用为走出谷底而犯愁吗？”

孩子学习成绩差,怎么办？ 第13篇

孩子成长过程中，家庭环境起着不可磨灭的作用，温馨和谐的家庭环境有利于孩子性格，习惯的.塑造，家长朋友们要注意有意识地为孩子提供良好的家庭环境。

4.和老师沟通，寻找原因

孩子学习成绩差,怎么办？ 第14篇

家长缓一步，先看宝宝准备怎么办，让宝宝在交往中学习关心他人，克制自私，保护自己等。家长首先要明白，交往也是需要学习的，而这种学习要靠宝宝亲身经历感受后才能够得到。从人的本能来看，小宝宝也不可能一次又一次地受别人欺负而不予以还击，受欺负的过程也是一种积累，家长切不可只把受欺负看成是宝宝受了委屈。

细

在了解自己宝宝的基础上细心帮助教育宝宝，好记仇的要教他宽容;嘴笨的要教他说明白;性格怯懦的要鼓励他告状等。

鼓励

反击对于性格怯懦的宝宝，这样做不是教他去欺负别人，而是更好地保护自己，达到及时制止同伴不良行为的目的。

玩

多与同伴玩独生子女缺少同龄人交往会形成自私，孤僻的性格。有远见的家长一定会努力培养孩子的“乐群性”。

孩子时间观念差，怎么办？ 第15篇

帮助孩子管理时间的对策：

1.善用小闹钟。

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成作业。在孩子使用闹钟前，有个孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿喝水，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖了一个多小时还不能完成。后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

2. 规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟睡觉。要让孩子知道，一旦到了晚上九点，就算作业还没写完，也不能再写了，必须去睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间写作业了。这是个狠招，家长要视具体情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。

3. 生活中注意培养孩子的时间观念。

其实一个孩子时间观念不强，绝不会只表现在学习方面，生活与做事的方方面面都会有所表现。一个时间观念不强的孩子，不但做作业慢，做任何事都慢！所以平时在生活中要注意培养孩子的时间观念。比如：我的儿子和他表弟每次游泳完回来都要洗澡，如果家长不提醒他们时间，两个人可以在里面打打闹闹洗上半个小时，而作业还没动。这就说明孩子的时间观念不强。后来我就有了经验，规定孩子只能洗10分钟，而且不给闹钟，让孩子自己估计时间！这样孩子的脑子里就有了时间观念，到了大约10分钟时间，孩子就会赶紧出来，有时我还会问两个孩子：“你估计你刚才洗澡用了多长时间？”答得准确的孩子，我会表扬他，说他时间观念强；吃饭时也一样，我会规定孩子必须要在20分钟内吃完，吃完饭后，估计一下自己吃饭花了多长时间，看看自己估计的时间与真实的时间相差多大；早上起床我也规定时间，7点听到闹钟铃响，必须自己起来，15分钟时间穿衣、洗脸、刷牙。7点15分准时早读，读20分钟。经常督促，孩子的时间感就变强了。

4.一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。

（1）每天准备几十个简单的加减法口算题（年级不同，难度不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题目。让孩子感受到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也没写一个字，写不出一个小题。

（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写出多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

（3）一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，随着写得组数越来越多，孩子的书写速度变快，更能感到一分钟能做这么多事。

以上训练能让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做这么多事情，进而珍惜时间，同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比。

5. 少催促，多表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢不停地喊，不停地催促。结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气！应该反过来，随时观察孩子在生活中的表现，及时发现孩子快的一面，强化孩子快的时候，孩子一旦速度快了，马上表扬。比如：“今天穿衣服比昨天快多了！”“今天吃饭速度真快！”“今天作业速度比昨天快了5分钟”。“今天收拾书包比昨天快多了。”……多找孩子快的时候表扬之，孩子慢的时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母能够观察孩子、了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。

学习成绩差怎么办 第16篇

大家都知道，上课的时候全神贯注，是提高成绩的关键，但人不能一直保持注意力的高度集中，这时候就要学会课堂调换注意力的方法。如果不会调换注意力，就会感觉到很累，无法保持良好的学习状态，这是孩子成绩差的一项原因。所以要学会听课。

跟着老师的节奏有效的实现有效注意和无效注意的训练，是提高学习成绩的技巧，这个技巧需要遵循一下途径进行训练。

1.当老师将新的内容时，要使自己进入刺激的环境中，获得对新知识的强烈渴望以及轻松愉快的心境。

2.随即开始思考这一知识所蕴含的原理，和这节课的主题联系到一起。

3.时刻告诫自己，新知识刺激之后，就是对关键知识的学习了，一定要保持注意力，跟上老师的节奏。希望通过训练后，你的学习成绩一定会有所提高。

学习成绩差怎么办的方法总结就这些了，如果有什么想法或者更好的建议，可以跟我们交流。