会议记录的及写法特点

会议记录的及写法特点（精选8篇）

会议记录的及写法特点 第1篇

格式。会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。 会议纪要正文一般由两部分组成。

(一)会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人,与会人员,基本议程。

(二)会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要,一般包括会议内容、议定事项,有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要,往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。

写法。依据会议性质、规模、议题等不同,大致可以有以下几种写法:

(一)集中概述法。这种写法是把会议的基本状况,讨论研究的主要问题,与会人员的认识、议定的有关事项(包括解决问题的措施、办法和要求等),用概括叙述的方法,进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议,而且讨论的问题比较集中单一,意见比较统一,容易贯彻操作,写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多,可分条列述。

(二)分项叙述法。召开大中型会议或议题较多的会议,一般要采取分项叙述的办法,即把会议的主要内容分成几个大的问题,然后另上标号或小标题,分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述,内容相对全面,问题也说得比较细,经常包括对目标、意义、现状的剖析,以及目的、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于须要基层全面领悟、深入贯彻的会议。

(三)发言提要法。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理,提炼出内容要点和精神本质,然后按照发言顺序或不同内容,分别加以阐述说明。

特点。

(一)内容的纪实性。会议纪要如实地反应会议内容,它不能离开会议实际搞再创作,不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则,就会失去其内容的客观真实性,违反纪实的要求。

(二)表达的要点性。会议纪如果依据会议状况综合而成的`。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果。

(三)称谓的特别性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向,常以“会议”作为表述主体,“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特别性的表现。

会议记录的及写法特点 第2篇

《河湟》是唐代文学家杜牧的诗作。全诗旨在讥刺当时的统治者无心国事而只知享乐，表达自己对国家边防的忧虑之意。

杜牧(河湟)这首诗在写法上有哪些特点?

此诗写法有两个特点.

一是用典故影射时事.元载、宪宗、张良、晁错、苏武等皆已作古,而其故事各具内涵.

二是转折和对比.前四句在意思上即为两组转折,突出壮志难酬的.历史遗憾.

后四句是白发心丹心的汉臣与沉迷歌舞的“闲人”对比.此“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成对比.全诗深寓讽刺之意.

河 湟

杜牧

元载相公曾借箸， 宪宗皇帝亦留神。

旋见衣冠就东市， 忽遗弓剑不西巡。

牧羊驱马虽戎服， 白发丹心尽汉臣。

唯有凉州歌舞曲， 流传天下乐闲人。

词句注释

⑴河湟：指今青海省和甘肃省境内的黄河和湟水流域，唐时是唐与吐蕃的边境地带。湟水是黄河上游支流，源出青海东部，流经西宁，至甘肃兰州市西汇入黄河。《唐书吐蕃传》记载：“世举谓西戎地曰河湟。”

⑵元载：字公辅，唐代宗时为宰相，曾任西州刺史。大历八年(773年)曾上书代宗，对西北边防提出一些建议。借箸：为君王筹划国事。《史记留侯世家》载，张良在刘邦吃饭时进策说：“臣请借前箸为大王筹之。”

⑶留神：指关注河湟地区局势。

⑷“旋见”句：指大历十二年(777年)元载因事下狱，代宗下诏令其自杀。东市：代指朝廷处决罪犯之地。《汉书晁错传》记载，晁错在汉景帝时任御史大夫，对削藩定边指出不少建议，但景帝听信谗言，仓促下令杀了他。行刑时“错衣朝衣，斩东市。”

⑸遗弓剑：指唐宪宗死，古代传说黄帝仙去，只留下弓剑。不西巡：是指唐宪宗没有来得及实现收复西北疆土的愿望。《水经注河水》：“阳周县桥山上有黄帝冢。帝崩，唯弓剑存焉。”《唐会要》记载：“宪宗于元和十五年正月驾崩，年四十三。”

⑹“牧羊”两句：《汉书苏武传》记载：“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。”以及“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”这里是借苏武来比喻河湟百姓身陷异族而忠心不移。

⑺凉州：原本是唐王朝西北属地，安史之乱中，吐蕃乘乱夺取。李唐王室出自陇西，所以偏好西北音乐。唐玄宗时凉州曾有《凉州新曲》献于朝廷。

⑻闲人：闲散之人。

白话译文

元载相公曾具体筹划过收复河湟，宪宗皇帝对此事关心也格外留神。

不久却见大臣身穿朝服就刑东市，皇上也突然驾崩来不及实施西巡。

河湟百姓虽然穿着戎服牧羊驱马，可是他们白发丹心仍是唐朝臣民。

只有产生于凉州的动人歌舞乐曲，流传天下在娱乐着那些富贵闲人。

创作背景

安史之乱爆发后，驻守在河西、陇右的军队东调平叛，吐蕃乘机进占了河湟地区，对唐朝政府造成了极大的威胁。

颁奖词的特点及写法 第3篇

一.什么是颁奖词

颁奖词是在颁奖典礼上, 用来介绍获奖者的事迹, 并对获奖者的贡献作出评价的文字。一般通过主持人宣读, 让观众或者听众了解获奖者的事迹, 领会获奖者的工作价值、人格精神等, 从而受到教育。

二.颁奖词的特点

1. 简练概括。

颁奖词要以极其简洁精练的语言高度地概括每一个获奖者的崇高精神和闪光点, 并予以浓墨重彩地展示, 既有高度也有深度。如2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词:

这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦, 不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情, 她就舍出血肉, 付出艰辛, 守住信心。她是母亲, 她一定要赢, 她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

2. 富有特点。

颁奖词根据获奖者事迹的不同, 或明快, 或凝重, 或平和, 或庄严, 于人于事, 于情于理都显得十分和谐得体。

如写给跨栏运动员刘翔的颁奖词:“12秒91, 他实现了一次伟大的跨越, 100年来的记录成了身后的历史, 十重栏杆不再是东方人的障碍, 因为中国有刘翔, 亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人, 他不断超越, 永不言败, 代表着一个正在加速的民族。他身披国旗, 一跃站在世界面前。世界看到的, 是他身披的国旗。”给人的感觉是明快。

写给日本律师尾山宏的颁奖词:“一位70岁的日本老人, 承受着巨大的压力, 用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上, 人们看到了跨越国家和民族的正义力量, 这力量启示着人们, 在捍卫正义的道路上, 人们可以超越一切界限, 而唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。”字里行间透出的是凝重。

3. 清新优美。

颁奖词语句长短结合, 风格刚柔并济, 抒情、描写、议论各有侧重, 有的还恰当引用了一些名诗名句, 尺幅之间, 五彩飞扬, 读来朗朗上口, 给人以美的享受。如2009年度感动中国人物评选组委会授予沈浩的颁奖词:

两任村官, 六载离家, 总是和农民面对面, 肩并肩。他走得匆忙, 放不下村里的道路、工厂和农田, 对不住家中娇妻幼女高堂。那一年, 村民按下红手印, 改变乡村的命运;如今, 他们再次伸出手指, 鲜红手印, 颗颗都是他的碑文。

4. 饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同, 但无论是褒扬还是怀念, 都洋溢着崇敬之意, 一字一句饱含深情。如2005年感动中国人物评选组委会给丛飞的颁奖词:从看到失学儿童的第一眼, 到被死神眷顾之前, 他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子, 没有丝毫的保留, 甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂, 用歌声点亮希望, 如今, 他的歌喉不如往昔嘹亮, 却获得了最饱含敬意的喝彩!

又如给武秀君等11位全国“诚实守信道德模范”的颁奖词:

“一诺千金。是你们, 用宽广的心胸, 标定了人间的公平;是你们, 经历困苦, 信守承诺, 显示了中华文明代代传承的善良天性!那就是, 对待他人, 将心比心;对待自己, 方正严明向你们致敬!”

三.颁奖词的写法

1.要扣住人物的身份特点

如2009年度感动中国人物评选组委会授予邓小平的夫人卓琳的颁奖词:彩云之南的才女, 黄土高原上的琼英。携小平手五十八载, 硝烟里转战南北, 风雨中起落同随。对她爱的人不离不弃, 让爱情变成了信念。她的爱向一个民族的崛起, 注入了女性的坚定、温暖与搀扶。

感动中国推选委员会委员陈淮这样评价她:

不动摇, 一生不动摇, 历尽沧桑绝不动摇。不是因为她是谁的夫人, 而是因为她是一个不可动摇的人。

陈小川:她默默地站在一位时代伟人背后, 用坚定的信仰和深深的爱, 支撑着伟人度过劫波, 支持着伟人创造新时代。在近30年中国崛起的历史记录中, 应该有她重重的笔墨。

又如2004年感动中国人物评选组委会给李春艳的颁奖词:她是大山里最后的赤脚医生, 提着篮子在田垅里行医。一间四壁透风的竹楼, 成了天下最温暖的医院, 一副瘦弱的肩膀, 担负起十里八乡的健康, 她不是迁徙的候鸟, 她是照亮苗乡的月亮。

又如一位学生给某学校一位获奖老师的颁奖词是这样写的:

他是一名乡村教师, 三十年如一日地在三尺讲台上挥洒汗水。虽已成为老马, 但是老骥伏枥, 志在千里。手拿一支粉笔, 他用辛勤的汗水浇灌学子的心田;手执一根教鞭, 他用过人的睿智指引学子成功的方向;手捧一颗爱心, 他用慈爱点燃学子的心灯, 让孩子们直奔希望

2.揭示人物最突出的价值。

如萨布利亚坦贝肯, 1970年出生于德国, 12岁时双目失明。“盲文无国界”组织的创始人。2009感动中国十大人物之一“光明心生”。在波恩大学求学期间, 她发现藏文还没有盲文, 便借鉴其他语种盲文的开发经验, 在世界上第一个开发出藏盲文。1997年, 萨布利亚到西藏旅行。她骑马穿越西藏各地, 发现这里的盲童少有接受教育的机会, 便萌生了创办西藏盲童学校的想法。她在引领着失去光明的孩子重新认识自我、找回自信的同时, 也实现着自己的人生价值。她为西藏盲人的教育和康复事业做出了巨大贡献, 并因此获得2006年度中国政府颁发的“国际友谊奖”。感动中国人物评选组委会的颁奖词是这样写的:

她看不到世界, 偏要给盲人开创一片新的天地。她从地球的另一边来, 为一群不相识的孩子而来, 不企盼神迹, 全凭心血付出, 她带来了光明。她的双眼如此明亮, 健全的人也能从中找到方向。

感动中国推选委员会委员涂光晋这样评价她:

她是当代的普罗米修斯, 虽然自己看不到光亮, 却给远在异国他乡的西藏盲童带来了光明与希望。

王振耀:她让我们看到了现代的白求恩!一个外国盲人能够直接感受到藏族盲童的需求, 这需要一种高尚的人道精神, 更需要一种博爱的慈善情怀!

又如, 一位老师的颁奖词是这样写的:

辛苦劳累, 可依然无怨无悔, 即使化作春泥, 也更护花。他是三尺讲台上最可爱的人。凭一支粉笔勾勒山河, 靠两袖清风书写历史;他用学问回应求知的双眼;他用汗水滋润干涸的心田;他用心血铸就自己人格的光辉;他用双手撑起学子灿烂的明天。

3.使用短句、整句, 注重音节协调

如2003年感动中国人物评选组委会给袁隆平的颁奖词:他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时, 已具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下时, 却仍专注于田畴。淡薄名利, 一介农夫, 播撒智慧, 收获富足。他毕生的梦想, 就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪, 最是风流袁隆平。

自荐书的特点写法 第4篇

1、既然是自我推荐，那么必定会首先有一个明确的目标单位，但是自己没有一个合适的推荐人，只能靠自己毛遂自荐，而且自己对该单位已经有了一定的了解，也就是说这个单位必须是自己非常期望的，具备了这样的特点的推荐书才能称为自我推荐书：

2、和求职信相比，推荐书有一定的超前左右，首先是求职者已经多目标单位有了基本的了解，并且权衡自己的能力以后，认为自己具备进入该公司的条件，然后采取主动自我推荐的形式。所以它比求职信要来得直接，并且是有备而来。另外求职信是在某单位发布招聘信息以后，相当多的求职者一哄而上，竞争激烈，但是推荐书是主动出击，竞争相对比较柔和。

二、自我推荐书的写法：

首先：要重点说明自己为什么能胜任公司的工作？可以比较详细的向公司描述你的毕业院校，所学专业，业余活动，相关经历等专业技能。这几乎是推荐书的核心所在。必须仔细描述，而且要保证正式性。

其次：说明自我的情况和自己对公司的了解。这可能需要求职者实现进行一些有计划的调查以及平时对目标公司的持续关注，一般来说，如果推荐者能够在未进入公司之前就对单位的一些情况有所了解是非常有利的。很可能激起对方的兴趣。

另外：在描述自己的主要专业知识与经历以后，要表明自我推荐的目的：也就是让对方知道你要把自己推荐到什么职位，希望从事什么工作岗位。让对方通过你的推荐书，分析你是否真的能胜任该工作。简单说，就是要目标明确，没有目标的推荐书肯定是失败的。

再次：求职者可以适当介绍自己的潜在能力，可以适当发挥自己的想象，比如一旦自己被对方认可，将以何种方式来完成工作，展望自己能达到什么样的预期等，但是要注意的是语言不要太锋芒必露，尽量柔和的表达出来。

最后：为了让对方相信你的推荐资料是真实可信的，求职者应该把推荐书中提到的比如毕业证书，作品，所获得的奖励证书，以及身份资料等附上，这样既能表达自己的强烈愿望，也可以让对方感觉你是一个非常诚实的求职者。哦，别忘记了带上自己详细的联系地址，方式。否则一切都白忙活了。

《清平乐·村居》写法特点 第5篇

《清平乐·村居》写法特点

这首词是描写农村生活的名作，风格清新淡雅，富于诗情画意。在表现手法上，全词不事雕琢而纯用白描，绘出了农村一户人家清新秀丽的环境以及老小五口充满田园情趣的生活画面，生动地勾画了一家五口特别是翁媪二人“醉里吴音相媚好”和“小儿亡赖”“溪头卧剥莲蓬”的形象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。词中写白发翁媪，先闻其声；写大、中、小三儿，后见其人。寥寥几笔，如实描摹，简洁自然，写出一家两老三少的活动。构思方面，头两句写景，茅草、小溪、青草，本来是农村司空见惯的东西，但将它们组合成一个画面，却显得格外清新优美；后六句写人，通过翁媪打趣闲谈、大儿锄草、中儿编织鸡宠、小儿卧剥莲蓬这样简单的情节安排，就描画出一幅富于田园特色的生活景象。

全词只摄取了一个很平常的生活画面，如同一幅素描，却写得生趣盎然。

会议记录的写法（精选） 第6篇

会议记录，是开会当场把会议的情况如发言人姓名、会上的报告内容、讨论的问题、与会者的发言、通过的决议等如实地记录下来的书面材料。

会议记录有“记”与“录”之分。“记”又有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。

简单来说就是

时间、地点、会议主持人、参加人员、缺席人员；会议主题、议程、内容、各人的发言情况等等。

会议记录应包括的内容及写作格式————

会议结束后重新整理所记录的内容，尽可能维持在一页的长度。会议记录应有组织地整理如下：

标题，会议目标，主席名字，缺席及出席人名单应列在会议记录起头处。使用列点或简短的一段文字，名数与会者重点

工作分派情形及完成日期记录无误。

通过此决议的评估标准（如有必要）。

会议记录者应与主席共同修正会议记录者错误的部分。

将此份会议记录发送给与会者。

会议记录的详细内容包括那两个部分：

第一部分，是记录会议的基本情况。主要有：会议的名称、开会的时间、地点、出席人、列席人、主持人、记录人。这些内容要在宣布开会前写好。至于出席人的姓名，会议人数不多，可一一写上。会议人数多，可以只写他们的职务，如各校正副校长、教导主任；也可只写总人数。如是工作例会，可只写缺席人的名字和缺席原因。

第二部分，是记录会议的内容。它是会议记录的主要部分。主要有：主持人的发言、会议的报告或传达、与会者讨论发言、会议的决议等。内容的记录，有摘要和详细两种。

（一）摘要记录。一般会议只要求有重点地、扼要地记录与会者的讲话和发言，以及决议，不必“有闻必录”。所谓重点、要点，是指发言人的基本观点和主要事实、结论。对一般性的例行会议，只要概括地记录讨论内容和决议的要点，不必记录详细过程。

（二）详细记录。对特别重要的会议或者特别重要的发言，要作详细记录。详细记录要求尽可能记下每个人发言的原话，不管重要与否，最好还能记下发言时的语气、动作表情及与会者的反应。如果发言者是照稿子念的，可以把稿子收作附件，并记下稿子之外的插话、补充解释的部分。

会议记录应该突出的重点有：

（1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动；

（2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解；

（3）权威人士或代表人物的言论；

（4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论；

（5）会议已议决的或议而未决的事项；

会议记录的写法介绍 第7篇

(2)详细记录法每个人在会上的发言、讲话，无论重复与否，全部照录。但如照稿宣读，则只可记稿本以外的插话和补充、解释部分。

(3)录音整理法录制会议实况，据此整理或修改记录稿。

2会议记录的写作要求会议记录的基本要求是迅速、准确。

迅速，是写好会议记录的前提。记录速度不快，跟不上发言，记下的内容残缺不全，就可能改变原意。只有做到迅速，准确才有保证。而要达到迅速，就须提高记录者的文字水平、知识水平，同时掌握一些速记方法，如运用符号、简称、表格、缩写、台体字、自便简化字等。

准确，是对会议记录的至关重要的要求。不论摘要记录或详细记录，都必须真实准确、符合原意，决不能任意增减或改变。

新闻侧记概念及写法特点分析 第8篇

一、新闻侧记的概念

1新闻侧记，又叫特写，通过细节描写、侧面烘托、环境烘托等多种表达方式报道新闻事实的一个侧面，或就某些片段展开描述，以回答受众关心和感兴趣的某些方面的问题。也可以这样定义：新闻侧记，又叫特写，凡是截取事件、人物或场景中最富有特征的横断面，用横的写法加以扩充描述和精雕细刻，并通过一个或若干个活泼、感人的镜头，将所选取的横断面细腻而形象地体现出来，让读者能充沛地看到每一个细节，使读者如临其境、如见其人、如闻其声、如睹其物，用栩栩如生的形象来说服人、教育人、感染人。2侧记写法特点——从一个侧面反应新闻事件或新闻人物的通讯。取材自由，不求反应事件全貌、全进程，但求抓住特色，扣紧受众的兴趣点、回答受众普遍关心的问题。写作时往往夹叙夹议，兼谈感受。

二、侧记的五个特点及例文

1侧记是对重要会议、重大行动、活动，在常规的消息报道之外，专门撰写的记事性通讯。这通常是程序性报道之外的写作，是比消息更为细致、详尽的报道。由于其具有生动灵活、富有思想性的特点，因而也是深受领导重视和读者喜闻乐见的一种报道形式。它通常是目前党报特别喜欢采用的一种报道形式。它是记事，但不同于“纪实”，纪实通讯往往会更为全面周到。侧记重点在“侧”，它并非全面记述，而是灵活抓取一定的角度进行记述。侧记往往会体现一种选择的倾向，是特定角度的选择，而非全面详尽的记述。

譬如《西藏那曲开展“中国特色社会主义主题教育”侧记》（例一）就是如此。它分别从三个方面记述了这项重大活动的情况，不是详尽记述，而是以带有抒情性的笔墨，提炼出三个具有高度思想性的侧面来展示此项活动的状况和成就。

2它要详细记述常规消息中不便记叙的重要内容，它要充分展开重要情节和细节，详述有价值的重要现场镜头。要具有很强的现场感，能给读者留下更为具体、鲜活、深刻的印象。关于这一点，从《温家宝总理接受新华社独家专访侧记》（例二）中更容易体会出来。其中既有具体环境描述，有场面描述，也有人物行动和神态描述，还有人物对话描述等，总之是鲜活可读，给人留下深刻印象。

3它通常具有较强的思想性，具有一定的理性色彩。它可以夹叙夹议，可以融情议论，也可以直接议论，但也有不加议论，只是侧重表现领导人重要观点的情形。它更便于通过生动形象的描述来表达写作者的主观意图。这同时也要求写作者要能够把握全局，站在更高的层次来叙事、议论、抒情。关于这一点，可从各例中仔细体会，不再详述。4它可以有细腻的细节描述，具有更为生动灵活的叙述笔调，具有强烈的抒情色彩，因而更有表现力和感染力。同时它对作者的文字表现力也就有更高的要求。以下两例均可说明。

5其结构形式，既要紧扣所报道的客观事实，又有依据所要表现思想，灵活调动的自由。它通常篇幅较长，但根据具体内容，也可长可短。由于一些重要会议、重大活动或活动需要更为细致深入、更能表现思想性的报道，而消息这一体裁无法承载这一要求，而通常意义上的纪实，往往更注重记述的全面与详尽。侧记则可以只选取某一角度或某一方面来写，因而更为灵活自由，能够很好地承载起这一报道需求，因而它的兴盛和受到钟爱是自然的事情。

而它在采写上则要求采写者要具有了解全局的眼界，有较高的思想水平，有较强的表现能力。要善于将思想观点表现得清晰到位，要善于将形象性的具体材料与思想性的表述内涵有机地结合起来，从而达到更有感染力和说服力的目标。纪实与侧记的区别：

由于相对来说，侧记与纪实两种写法是非常接近的，有些作品在两者写法上并无很多不同。譬如例三，不仔细甄别，就很难区分出它与纪实写法的区别来。但无论如何，纪实还是应该写得较为全面，而侧记则可以只选取某个角度、某一侧面来写。尽管有时候实在是难以区分，但既是侧，就应该对内容选择更强一些，而其思想性和抒情性也要相应更强。例一： 千沟万壑同一江

——西藏那曲开展“中国特色社会主义主题教育”侧记

这是一条绚丽多彩的民族文化长廊。那曲、索曲、益曲等大江大河劈山穿涧，汇为怒江从这里浩荡而过。

千沟万壑同一江，文化多元融一体。进入21世纪，藏北这片土地上的人民紧跟时代步伐，开始大力推进社会主义新农村建设，谱写新的历史篇章。

九层之台，起于垒土。新一任那曲地委领导班子通过调查研究认识到，仍有少数群众的思想状况与建设社会主义新农村的要求还有差距。‚要实现建设社会主义新农村的宏伟目标，必须抓住思想教育这个重要环节，让广大基层干部和农牧民群众真正懂得什么是中国特色社会主义。‛这是那曲地委书记边巴扎西对开展中国特色社会主义主题教育，进而实现社会主义新农村建设宏伟目标的思索。

从2008年3月初开始，那曲地区利用3年时间，分3个阶段，采取主题教育与专项整治、项目实施、基层组织建设相结合等方法，在党员干部、农牧区群众、青少年学生、寺庙僧尼中广泛开展中国特色社会主义主题教育。推进新一轮思想解放

那曲地区以牧业为主，同时也是虫草重要产区。近年来，因挖虫草而富裕起来的人逐渐增多，巴青、索县和比如三县的部分年轻人‚因富生狂‛；而在虫草欠产的地方，部分群众‚抱着牛腿当馒头‛，小富即安，或者‚等靠要‛。

面对这些问题，那曲地区许多干部群众深有感触地说，不把年轻一代教育好，羌塘草原就没有未来，不破除好逸恶劳，建设新农村就没有希望。

‚一旦虫草不值钱了，吃什么？用什么？那时该怎么办？‛比如县比如镇其达村人多地少，主要依靠虫草收入，村委会主任央珠等对此颇怀忧虑。

2008年5月，那曲地委、行署专门组织巴青、索县、比如三县90名农牧民分赴拉萨、林芝、山南、日喀则4地学习考察，看到这些地区虽然没有虫草资源，但是不等不靠，新农村建设照样搞得红红火火。通过这次考察，央珠的思想观念彻底改变了。央珠考察回来后，不久就成立了糌粑加工厂，不少村民进入工厂工作，带动全村收入很快增加。

惠在何处，惠从何来？由那曲地委主要领导负责，100多名地县级领导带队，3000余名干部组成的工作组，进村入户，组织群众围绕‚虫草价格为什么这么高？‛、‚虫草收入怎么花？‛等热点话题展开讨论。通过对比启发，广大农牧民进一步认识到生产的发展，收入的增加，得益于国家赋予农牧民群众的优惠政策，得益于改革开放以来我国人民生活水平的显著提高。

加快社会主义新农村的步伐，让人民群众受益

‚背着铺盖，带上碗筷，草原办公，火炉做菜，为民办事，群众喜爱。‛那曲地区3000余名干部下乡进村，与农牧民群众同吃同住同劳动，把办公桌架到草原上，也架在农牧民群众心里，把开展主题教育的过程变成联系群众、关心群众、服务群众的过程。

索县嘎美乡嘉丹和卢古两家的电视、冰箱、家具一应俱全，粮食、燃料准备充足。看到这样的情景，谁能想到他们曾经到处流浪，靠打旱獭为生。在开展主题教育中，嘎美乡党委、政府和驻乡工作组多方筹措资金、组织人力、积极协调，不仅解决了两家的安居问题，还落实了户口和草场，让两户彻底摆脱了居无定所、颠沛流离的生活。

‚2008年我们村实施集体搬迁，并举行了庆祝活动。在仪式上，村里的老人说，村庄集体搬迁历史上没有过，有现在的幸福生活，靠的是党和国家的好政策。‛比如县达塘乡朗钦村村党支部书记扎西说。朗钦村原坐落一山涧旁，每逢夏季山水侵袭村庄，严重影响村民生活。以安居工程和主题教育为契机，该村实施集体搬迁，如今的新村房屋整齐，路面硬化平坦，室内干净，饮水清洁，凸显社会主义新农村的良好风貌。

好事办实、实事办好的事例不一而足。解决出行难、吃水难、用电难等突出问题，为群众送政策、送法律、送项目、送资金、送科技、送医药，使广大群众既受教育又得实惠。据不完全统计，全地区共组织为基层困难群众捐款捐物136万余元，落实办实事资金1100余万元，解决群众实际困难2479件。

建立维护基层稳定的长效机制，保障社会长治久安

巴青、索县、比如县地处藏北高原与藏东高山峡谷的结合部，被称为那曲的‚东三县‛，由于特殊的自然历史原因，这里社会情况复杂，反分裂斗争形势严峻。

一个党支部就是一面旗臶，一个基层组织就是一个战斗堡垒，基础强则民心牢。

巴青县阿秀乡一村有一支青年突击队远近闻名。帮扶邻里、修路架桥、抢险救灾，哪里有困难，哪里就有他们的身影。

‚虽然困难不少，但为人民服务，除危解困，自己心里觉得舒服。‛一村村委会主任、突击队队长顿桑说话实在。一村现有党员21人、团员22人，这是一个充满号召力和凝聚力的战斗堡垒。像这样的青年突击队不 止一个，像这样具有战斗力的基层党组织也更多。

在主题教育中，那曲地区把巩固党的基层组织作为重中之重。各进驻工作组共协助进驻地党委建立健全基层群众性组织1051个，发展农牧民党员2287名，培养农牧民入党积极分子3021名。

各工作组和基层组织本着‚什么问题突出就集中解决什么问题，哪里问题严重就重点整治哪里‛的工作思路，充分发挥战斗堡垒作用，一个个矛盾被化解，一条条纠纷被解决。据了解，主题教育中，先后排查化解各类矛盾纠纷1489件，侦破各类刑事案件16起，净化了社会环境，赢得了民心。

例二：

‚中国的明天大有希望‛

——温家宝总理接受新华社独家专访侧记

12月27日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在北京中南海紫光阁接受新华社记者独家专访，就当前经济形势、明年经济工作和其他问题回答记者提问。

‚作为政府总理，应该把真实情况向人民讲清楚，这是我的义务。同时应该给人民带来信心和希望。‛

——１２月２７日下午３时，古色古香的中南海紫光阁。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到这里，面对面接受国家通讯社独家专访，就当前经济形势和明年经济工作等问题回答新华社记者提问。

自信的神情，有力的手势，坦诚的态度，坚定的话语……约１００分钟的专访，让人们领略了这位共和国总理的自信、坚定、务实和爱民情怀。

自信和坚定，表现为面对困难的冷静和决断——

过去一年多来，面对严峻复杂的经济形势，党中央、国务院团结带领全国各族人民坚定信心、迎难而上、共克时艰，率先实现经济形势总体回升向好。

‚过去这一年，可以说是惊心动魄的一年。‛面对记者的提问，身着深色西服的温家宝感慨万千，仿佛把人们的思绪又拉回到那一个个不寻常的日日夜夜——

根据党中央、国务院统一部署，去年１１月出台扩大内需、促进经济增长的十项措施以来，国务院已召开５７次常务会议，通过了产业调整振兴规划、区域发展规划等应对危机的一系列政策措施。政策之密集，举措之有力，出手之果断，为近年来所少见。

６７岁的温家宝风尘仆仆，不辞辛劳，自去年６月以来先后３６次深入全国各地考察调研，足迹遍及２３个省、自治区和直辖市……

‚应该说，通过全国人民一年的努力，我们稳住了经济、稳定了就业，保持了社会的安宁。‛谈起对一年多来应对危机的评价，温总理言辞恳切而谦逊，‚金融危机还没有过去，许多工作还没有结束，现在打分还为时过早‛‚打多少分还得靠实践和历史的检验，最终靠人民的评价‛。事非经过不知难。

一年多前，温家宝曾坦露心迹：‚冬天总会过去，春天总会来的，太阳也总要出来的。我相信，渡过这个难关，我们一定会生活得更好。‛

今天，面对依然严峻复杂的经济形势，和全国人民一道历经非典疫情、汶川特大地震灾害等重大考验的温家宝，再一次真情表白：‚我要跑遍各地，直到应对国际金融危机取得最后胜利。‛

紫光阁里，暖意融融。温家宝同记者的对话逐渐深入。从调整经济结构到抢占科技发展制高点，从管理通胀预期到解决产能过剩，从鼓励民间投资到转变外贸发展方式……直面一个个提问，温家宝敞开心扉，畅谈一年多来应对国际金融危机的心路历程、决策始末和明年经济工作的安排部署。

这是一次坦诚、务实的交流——

码头上堆积着大量的矿石，可以用到今年６月；中国最大的集装箱厂，竟然一个集装箱的订单都没有……温家宝列举自己的所见所闻，坦言危机之初‚不知这场灾难给中国经济带来多大的损失，也不知道它会持续多长时间‛。

‚经济企稳向好并不等于经济根本好转，经济根本好转也还不等于我们的经济能走上一条可持续发展的轨道‛‚我们经济上还存在着不平衡、不协调、不可持续的问题‛……面对我国经济率先复苏，温家宝对形势的分析和判断，透出一贯的清醒和冷静。

‚保持经济平稳较快发展依然是我们当前经济工作的首要任务；调整结构、转变经济发展方式是我们经济工作的重点；而管理好通胀预期是为经济发展创造一个良好的外部环境……‛ ‚我们现在就是要做好当前的事，同时又要筹划未来的事……‛

‚更为重要的就是要运用科技的力量来转变发展方式，这是中国经济发展的关键之所在……‛

谈思路，说未来，温家宝条分缕析，一一道来。国计与民生，是总理肩上的一副重担。

谈及民生话题，温总理不禁有些动容：‚经济发展最终目的是为了不断满足人们日益增长的物质文化需要，提高人们的生活水平。也就是说为了改善民生。在整个应对金融危机过程中，我们始终把改善民生摆在重要位臵。‛

提高退休职工待遇和保障水平，推进医药卫生体制改革，推行农村养老保险试点……温家宝饱含深情的话语间，流露出对百姓冷暖的深深牵挂。

‚物价如果不保持在一个合理的区间，对一部分人来讲可能不成为问题，但是对相当数量的中低收入者，尤其是贫困家庭，就会成为很大的负担‛……信奉‚穷人经济学‛的温家宝，牵挂着普通群众的‚柴米油盐‛。

‚房子对于每个人来讲都关乎他们的切身利益。‛房价的过快上涨，牵动中南海的目光；网民的担忧和批评，每天上网的总理一直记在心上。加大保障性住房建设力度，采取措施抑制投机，稳定房地产的价格，维护房地产市场秩序……温家宝一一列出政府调控房价的工作部署，让人们看到了政府的决心和信心。

对农民工这个庞大的群体，温家宝有着特殊的感情。专访过程中，新华社记者提了两个有关农民工的问题。总理在回答完放宽户籍限制的问题后，忘了回答关于农民工基本养老保险关系跨省转移接续的问题。专访结束后不久，总理两次致电新华社总编室和负责同志说：‚这个问题太重要了！专访时我忘了回答，能否以适当方式补救一下？‛ ‚信心比黄金和货币更重要‛——一年前的９月，在纽约华尔道夫饭店，温家宝曾这样鼓励惊惶不安的国际经济金融界人士。

‚希望像一盏永不熄灭的明灯‛——今年４月，在博鳌亚洲论坛开幕式上，他曾这样向困境中的人们描绘未来。

‚胜非为难，持之为难，坚持到底就是胜利‛——今天，在中国经济企稳回升的关键时刻，他又一次用富有激情的语言，激励１３亿人民继续保持忧患意识和危机意识，更加兢兢业业地工作、奋斗。

‚中国的明天大有希望！‛

——这是一个大国总理的自信与坚强，更是一个民族历经艰难考验后展现的不屈风采……(例三：

“彼此情无限，共饮一江水” ——温家宝总理访问缅甸侧记

今年是中缅建交６０周年。２日下午，国务院总理温家宝结束对蒙古国的访问后，乘专机抵达仰光，这是时隔16年后中国总理再次访问缅甸。

６月的缅甸仰光，艳阳高照，天气酷热。

从蒙古国乌兰巴托起飞，经过近５个小时的飞行，当地时间下午３时，温家宝总理乘坐的专机抵达仰光。一下飞机，温总理不顾旅途劳顿和炎热天气，直接前往仰光第一中学，来到孩子们中间。

仰光第一中学成立于１９６５年，其前身是仰光第五小学，现有２５００名学生。学校师生身着亮丽的民族服饰，站在校门口两侧，热烈欢迎中国总理的到来。两位缅甸学生为温家宝总理献上了鲜花。学生们演奏着欢快的乐曲，跳起优美的舞蹈，还有几十位学生表演了中国武术，温家宝总理向大家频频挥手致意。

温家宝总理首先来到一间教室，学生们正在上美术课。看到温总理走进教室，学生们站起身来热烈鼓掌欢迎温总理的到来。教室墙壁上挂着学生们创作的一幅幅图画，表达着对中缅友好的祝愿。温家宝总理落座后，一位女学生向温总理展示了自己创作的图画，图画上仰光标志性建筑大金塔和中国的万里长城融为一体。

温家宝总理仔细端详后，夸奖道：‚画得很好，把中缅友谊的象征画出来了。‛

学生们争先恐后地拿出自己的图画给温总理看。温总理看到一位男孩画的舞龙图，很感兴趣。他问道：‚缅甸也有龙吗？‛

当得知缅甸也有龙的传说时，温家宝总理说：‚这个风俗和中国很相近。‛ 随后，温家宝总理走进另外一间教室。一位女学生走上前来，将一个用茉莉花编织的花环献给温家宝总理。洁白的茉莉花散发着阵阵清香，表达着对远道而来的中国贵宾的敬意和祝福。

紧接着，身着缅甸民族服装的学生们为温家宝总理表演舞蹈。悠扬的音乐，柔美的舞姿，让在场的人们沉浸在美好的情感之中。温家宝总理和大家一起情不自禁地随着音乐节奏击掌和拍。

室外酷热难耐，室内气氛热烈。

温家宝总理对学生们说：‚这是我第一次访问缅甸，一下飞机就来到孩子们中间，我心里非常高兴，仿佛自己也年轻了。‛

‚中国和缅甸是山水相连的友好邻邦。我和你们一样年纪的时候，就知道我们两国有‘胞波’之情。我至今记得陈毅元帅曾作过一首诗：我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。‛温家宝总理的话充满深情。

‚这首诗写得非常美，也非常深刻，反映了我们两国有着传统的友谊。我这次到缅甸访问，正值中缅建交６０周年，和孩子们一起庆祝尤其有意义，因为你们象征着未来。我希望中缅人民世代友好，祝你们学习进步，身体健康，活泼成长！‛温家宝总理的讲话，赢得了学生们的阵阵掌声。

温家宝总理还希望缅甸的学生有时间能到中国去游览长城，也希望中国的学生能到缅甸参观大金塔。

听完温总理的话后，缅甸教育部副部长吴昂妙敏感动地说，在与缅甸接壤的邻国中，中国和缅甸边界线最长。两国不仅边界线长，而且友谊长久。‚我们把中国人民当作自己的亲人看待。两国友谊万岁！‛

相聚时间短暂。温家宝与学生挥手告别，学生们挥舞着手里的中缅两国国旗，祝愿中缅友谊之花盛开。

3日清晨，温总理又乘坐飞机赶赴缅甸首都内比都，先后与缅甸总理登盛举行会谈、会见和发委主席丹瑞，庄严的泽雅蒂利宫始终洋溢着亲切友好的气氛。

当地时间12时许，两国总理共同出席中缅建交60周年庆祝活动。庆祝活动在两国国歌声中开始，随后，登盛总理和温总理先后致辞。忆往昔，中缅建交60周年，一个个历史时刻，见证着两国的深厚友谊。温总理深情地说：‚中国人民愿同缅甸人民永做好邻居、好朋友、好伙伴。中缅关系必将在和平共处五项原则基础上不断向前发展，根植于两国人民心中的‘胞波’情谊必将代代相传、万古长青。‛

一场中缅联袂的文艺演出随即登场。舞台上，节目精彩纷呈，好似一幅幅友谊的画卷；舞台下，两国总理专注地欣赏着……‚我们山相连，我们水相连，我们歌声好，我们唱出同一个心愿……‛演出在《共饮一江水》的歌声中落下帷幕。

两国总理又来到缅甸国际会议中心，共同出席中国政府援建的缅甸国际会议中心交接仪式。这是我国目前在缅甸实施的最大援助项目，也是外国政府参与内比都建设的最大项目。在宽敞明亮的大厅里，两国总理缓缓揭开会议中心铜牌上的幕布，并用缅甸传统习俗——蟠桃枝蘸水点洒铜牌寄托希望。全场响起热烈的掌声。

温总理对缅甸的访问为中缅人民‚胞波‛情谊增添了新的佳话，在两国友好合作史上树立了又一座里程碑。

例四：

放飞心灵 与压力共舞——高校教师自身压力管理专题工作研讨会侧记

三月，一个万物复苏的季节。长春师范学院一行22人赴北京参加由教育部高等学校师资培训交流北京中心举办的‚高校教师自身压力管理专题研讨会‛。做为一名普通高校教师的我亲身经历的一切，让我感悟良多。满怀期待的北京之行

北京，大家并不陌生，但是学校一次性派出22名教师去学习交流，让每个人都激动万分。身在外地，相互之间平添了几分关照和呵护。舟车劳顿，依旧掩盖不住年轻教师们的热血澎湃。天公作美，蓝天、白云、暖暖的阳光迎接着我们每一张笑脸。大家精神饱满，打起横幅，愉悦地唱着‚北京欢迎你‛，在北京站留下我们22人赴京学习小分队的第一张全家福。

抖动的双手 澎湃的激情

著名心理学家、北京师范大学心理学院博士生导师——郑日昌教授作了《压力与情绪管理——教师职业倦怠的心理调适》讲座。

郑教授通过自己的亲身经历和很多真实的案例，将心理调适与缓解的方法融会贯通，从而使得大家在今后能够运用正确的方法去缓解心理压力，以更好的状态投入到教师的工作状态中。

在整场的讲座过程中，郑教授一直都站在讲台的下边，和在座的同学保持着近距离的接触。细心的老师都会发现，郑教授握着话筒的右手一直在不停地抖动。一开始我还在纳闷，是因为他年纪大讲座的时间太长，身体太过于劳累才双手发抖？还是因为没吃早餐，体力消耗过大才身体抖动？种种的疑虑，种种的猜测在他的解说之后才恍然大悟。原来郑教授在大学毕业之后赶上了文革，期间被派到辽宁的煤矿做了10年的井下矿工。他的双手颤抖是因为有一次塌方颈椎受伤留下的后遗症，就是现在右手都没有办法握住筷子吃饭。但是虽然如此，他依旧保持着乐观的精神，信奉着‚吃亏就是福‛的原则，在恶劣的环境下不断地调节着自身的压力，才能在当时那样的环境下生存下来，直到如今一直积极乐观，精力充沛。郑教授用他自己的亲身经历，向大家说着释放压力的重要性和可行性。在座的每一位听讲老师都有茅塞顿开的感觉。

在近4个小时的讲座过程中，教室中始终充满了欢声笑语，郑教授不时地与在座的各位老师进行交流和互动。在老师的带领下，参会的老师们跟随着郑教授强劲的指挥节奏，互相释放压力，全场气氛迅速升温，每位参与者都被老师营造的欢快气氛所感染，将心中积聚的压力完全的释放。在讲座中，大家不仅仅获取了关于压力管理的知识，更体会到情绪释放技术带给大家的转变。在生活中我们每天都要面对各种难题，压力在所难免，但只要善于体察自己的情绪状态，及时运用正确的方法管理压力和情绪，我们就能以积极的心态投入到生活中去，开拓更美好的人生。临床实例 讲解透彻

著名心理学家梁宝勇教授的《教师心理压力管理策略》讲座。梁教授是天津师范大学临床心理研究所所长，博士生导师。在整个讲座的过程中，梁教授通过详细地讲解心理压力及其管理，运用了很多的临床实例，给大家讲解了作为一名教师，应该如何去管理自身的心理压力，以及心理缓解的方法和策略。职业规划 生涯发展

林永华，北京工商大学教授，全国优秀教师。林教授的讲座标题为《职业生涯规划与压力管理》。林教授通过对高校教师的职业特点、高校学生的心理特点、以及高校教师的职业规划等方面的阐述，进而引述到教师的压力管理，从角色的压力、责任的压力、工作复杂程度的压力、学习的压力、生活的压力等五个方面对当代教师所面临的压力进行讲解，希望通过了解压力的来源让教师选取更好的释放压力的方式与方法。不虚此行的颇多感悟

好久都没有坐下来，静静地听老师讲课了。参加研讨会的都是来自全国各地各大高校的教师。两天的研讨会，三位教授的精彩讲授，大家都有着深切的感悟。在听讲的过程中，每个人都认真地做着笔记，跟随讲课老师的节奏紧张着、舒缓着、释放着。课间休息时，都争相拷贝一份讲座内容，三五成群地讨论着彼此的感触。好几位老师因为冷热交替感冒了，依旧坚持着去参加培训学习。我们在温暖的北京彼此关照，心灵交汇，这份感动足以抵挡家乡的春寒料峭。

培训结束了，意犹未尽，感触却是如此深刻，收获却是如此的沉重。社会飞速发展，压力逐渐增大，高校教师作为社会中的特殊群体，承担着教书育人的社会责任，必须要调整心态，适应现实，积极进取，时刻保持着愉悦的心态去迎接挑战。

新时代的我们，新时代的教师。让我们充分理解教师的身份要求，让我们的教师之路充满阳光！

三、侧记的标题 1标题信息化。

例如报道会议运动时，尽量避免在标题中出现“会议”两字和大而空的套话，而将一些信息含量高的内容提炼出来制作标题。另外，制作有些标题时，要尽量让读者感受到浓浓的人情味，这轻易引起读者的共鸣。a直接入题： 用诗歌演绎青春

————第24届全国大学生樱花诗赛朗诵组决赛侧记 共忆流金岁月

——1983级测绘校友聚会侧记 概括性标题： 文明交流的使者

————诗琳通公主来校访问侧记 站在新闻最前沿

————央视新闻评论部主任梁建增演讲侧记 塞纳河畔珞珈风

————法国巴黎狄德罗大学孔子学院中国文明周侧记 b诗歌、歌词、成语、典故等做标题： 相见是首歌 ——化学与分子科学学院校友团聚侧记 小荷才露尖尖角

——我校新专业预评估侧记 伯乐相马

——中南医院行政副职面试会侧记 c新锐、时尚标题： 24岁粉痛 24岁不哭

————师生义演捐助白血病女孩侧记 相望樱花树下

————第２３届全国大学生樱花诗赛朗诵决赛侧记 将激情进行到底

————2006年十大新闻和新闻人物评选侧记

d侧面引用话语或有代表性的新闻点： “我会是你最好的作品”

——“最想对父亲说的一句话”大型校园签名运动侧记 １５斤备课案

——胡钋“电路”双语教学课侧记

四 导语写法

如果说标题是新闻的“导游”，导语便是第一道景色，这道景色好不好看，是能否引导读者继承往下走的主要。

有关大会议程的侧记，过去也是新华社的独家产品。随着大会的开放，近年来，简直一切采访“两会”的中央新闻单位，都在大会开闭幕时采写侧记。

侧记是对大会主体新闻的补充，是对大会主题的深化，写法应该不拘一格。但写得多了，缺少变化，就轻易落入“俗套”，天气、心情、气氛，代表委员说等等，简直都是一个模式。

相比而言，由于谋划周密，今年新华社的几篇“两会”侧记都粉有特色。最大的突破，是依照“贴近实际、贴近群众、贴近生活”的要求，从百姓视角看“两会”，拉近了“两会”与百姓的距离，增加了议程报道的厚度。

全国政协十届一次会议开幕侧记《心声，在介个春天交汇》，在形式上进行了完整创新，采取“开幕会前联线报道”的方式，把老百姓关心的食物平安、青少年“网络综合症”、稳定土地承包、下岗再就业、富余劳动力转变、周全小康和百姓生活等，以“主要词”的形式出现，让老百姓和政协委员对话。这给人十分深远的印象：人民政协“掌握人民意愿，建言国计民生”的主题，不是空泛的，而是有坚实基础的。

十届全国人大一次会议开幕式侧记《风雨兼程铸辉煌》，开头是酱紫写的： ‚一群白鸽从北京东四的上空飞过，留下一串悠长的哨声。上午近９时，５３岁的刘冬打开家中唯一的电器──２１寸的旧彩电，直播人大开幕式实况的电视播音员的声音在东四北大街１６３号大杂院响起。这名因残享受最低生活保障的北京市民说：‘我粉想理解人代会还有哪些好政策。’

与此同时，在距刘冬家５公里外的天安门广场，佩带着６枚闪光的奖章、４８岁的全国劳模丁晓莲向郑重的人民大会堂走去。作为新一届全国人大代表，这位来自西部贫穷干旱地区的西海固妇女说：‘当一个好代表，就是要反应社情民意，使政府工作给老百姓带来看得见摸得着的实惠。’

构建社会保障平安网、实施人畜饮水工程……无论是刘冬还是丁晓莲，都切实感受到５年来党和政府作出的重大决策，给百姓生活带来的变化。‛