好班主任代表发言

好班主任代表发言（精选13篇）

好班主任代表发言 第1篇

好班主任代表发言

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

秋风送爽，五谷飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们欢聚在庙沟门中心小学这艘正待扬帆的航船上。我们迎来了新学年的开学典礼。今天，我能作为一名班主任老师的代表发言，感到非常荣幸。

作为一名班主任老师，我们倍感班主任老师职业的神圣、光荣和伟大。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来。孩子是祖国的未来和希望，班主任老师应该把“一切为了学生”、“为了学生的一切”作为我们的追求。

耕耘了几年的班主任老师，我欣喜地感受着我校翻天覆地的变化，也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着。也许从教育产生的那天起，老师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反馈、调节的点，每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访，都需要我们去全心思索，身体力行。每一天的晨读、课间活动、课间操都需要我们精心管理，率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；这就是班主任的工作，课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，从早到晚，无时不在。所以我们必须负责任，在学校，班主任嗓子哑了含着金嗓子也要坚持上课，挂着吊瓶也不肯休息。因为有太多的老师情愿这样默默地付出，有太多的班主任甘于把快

乐留在辛苦之后。当学生高兴地在身边奔跑，当他们兴奋地举着成绩单时，我们为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！我们，收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。

老师们，让我们携起手来，把开学典礼作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，在无悔的事业中共同托起明天的太阳，谱写教育事业的华丽乐章！谢谢大家！

庙沟门中心小学：张慧

2013年9月12日

好班主任代表发言 第2篇

尊敬的各位领导，各位同仁：

上午好！

今天，在市卫计委的精心组织下，我们共同迎来了属于我们的节日—第一届中国医师节。此时此刻，作为一名乡村医生代表在这里发言，我感到十分荣幸。我来自红安县红色口子大镇---七里坪镇周家墩村，现年39岁，从事乡医工作。1997年卫校毕业后，我毅然选择回乡行医，至今已近21个年头。

周家墩村是红安县七里坪镇的门户村，全村408户1608人。自2009年国家开展城乡居民基本公共卫生服务项目实施以来，我心中就有一本账，每一个人的健康档案信息建立得规范完整，每一个村民的健康情况都了如指掌，做到了村民健康信息档案及时性、真实性和完整性，让全村村民享受到了国家基本公共卫生服务的惠民政策。每天扎扎实实地做好本村重点人群的体检筛查和随访工作，电子档案录入率和合格率达百分之百，每家每户的健康状况都装在心中，默默地守护着全村人的健康。我多次代表七里坪镇迎接省、市专家的检查，并且受到了省市领导和专家的一致好评。

为了落实国家精准扶贫政策，我平时特别关注贫困户，对他们像亲人一样，无微不至地关怀。贫困户郑爱菊老人，独生女儿远嫁黄梅，丈夫离世，孤独一人住在瓦房里。婆婆有高血压，中风后半身不遂。多年来，不管刮风下雨，我定期为老人测血压，精心治疗。有时搀扶着婆婆上厕所，就像侍候自己的亲人一样。平时出诊时还总牵挂着老人，经常顺路去看看。有几次发现婆婆躺在床上，()不能做饭，吃不到口，我赶忙从商店买来食品，送到老人床前。

作为一名乡村医生，深知只有自己不断地加强学习，提高自己的业务水平，才能更好的为乡亲服好务。我刻苦钻研医学知识，于1999年起，我陆续通过国家医师资格考试，取得助理医师、执业医师、内科主治医师、执业药师资格。2016年通过国家成人高考，完成湖北科技学院临床本科文凭，为自身能力提升奠定坚实基础。

作为一名农家子弟，凭着对农村，对农民的朴实感情，凭着一份炽热的情感，远离喧嚣的都市，一步一个脚印，默默无闻地行走在高低不平的山路上，收获了沉甸甸的果实：3次接受国家暨省市卫计部门主要领导的调研指导，中央电视台《聚焦三农》下沉到我所在的村卫生室开展采访，连续多年被评为全县、全镇卫生工作优秀工作者。

各位领导、各位同仁，选择了这份职业就选择了奉献，无论未来的路多么艰辛和曲折，为了家乡的父老乡亲的健康和幸福，在红安七里这块红色的土地上，在家乡的田里，我会一如既往地继续走下去，我坚信从医无怨、奉献无悔。

申纪兰是好人还是好代表? 第3篇

这是个奇迹。接触过申纪兰的人都说,她是一位“值得尊重的老人”。但尊重归尊重,许多网民对她作为人大代表这个角色,给予的批评与质疑,却丝毫没有客气。许多人难以理解,在近六十年的风雨中国,是什么意志让她那双高举之手,从青春勃发的稚嫩,到饱经风霜的历练,从没放下过?

举手是权利的一种表达方式。不同的历史阶段,会有不同的政治意志,哪怕前后的意志完全相左,申纪兰都举了手,都是她作为人大代表这个角色应有的权利。甚至她可以解释为,她只是经历了一个否定之否定的政治觉悟过程。这样的注解,比较符合唯物辩证法,受众听起来感觉比较正面。况且,中国几十年特殊的政治生态中,相左意志同一个人举手的,显然不只申纪兰一个。一概否定这样的现实,难免落入“一朝天子一朝臣”的封建僵化思维之中。

做一个好人,与做一个好代表,有时候是一回事,有时候不是一回事。既然是人民的代表,人民的权利,永远应该放在第一位。

作为人民代表,或许在很多人眼里,至今还是一种荣誉,一个身份。但今天的民众,更多关注的是这个角色,是否代表了他们的利益。这个利益,包括了反映民意、监督权力的责任与担当。这也就是为什么申纪兰说过的一句话,引起民众多种解读的原因所在。申纪兰在一次接受记者采访时表示:“我们这是靠民主选举的,你交流就不合适,不选你,你就不要去麻烦人。”

申纪兰可能想说的是,她的人大代表身份,是选举产生的,与民众交流,有讨票之嫌。但别人听起来觉得郁闷:你不与民众交流,又如何代表民意,如何为民办事?这个选举的代表性,又从何而来?

心系农民的好代表 第4篇

农民的知心人

“我是一名农民代表,我要为农民着想”｡这是崔成常说的一句话｡2004年中国菌物学会第七届年会在蛟河市召开｡会前一天,有人反映因修高速公路,施工单位把水沟堵上了,造成大雨把梨树沟屯村民的木耳袋冲走｡村民们找施工单位,施工单位不管,当地党委､政府的领导为此十分着急,多方协调也没有结果｡黄松甸村有一部分村民准备乘开会机会,在途中拦车告状｡崔成知道这件事后,亲自到梨树沟屯走访,了解情况,耐心做那些农民的思想工作,也使他终于弄明白了原因｡原来部分农民听说参加菌年会的代表到黄松甸参观,“水冲木耳事件”本来就使群众有抵触情绪,再加上部分群众片面地认为外地人来学习,各地都会种木耳了,种的多了,木耳就不好卖了,所以不想让外地人来参观学习,以此为由阻拦参观的车辆｡事情弄清楚后,崔成主动找到这部分群众,做解释工作｡他对群众说,参加这次会议有全国各地的人,他们看到木耳长得确实好,留下好印象,回去后会做宣传工作,对拉动食用菌产业,宣传黄松甸镇的食用菌是最好的免费广告｡道理讲清楚了,农民们都非常高兴,当场就有很多人表示要把自己的栽培场地打扫干净,欢迎参观｡崔成通过耐心细致的工作,打开了农民群众的心结,化解了一场矛盾｡

农民的代言人

崔成经常深入到农民中,倾听农民的意见,认真综合分析,只要是对广大农民有好处的,就反映到有关部门｡黄松甸镇在发展食用菌产业的初期,由于规模小,制约因素比较多,发展速度十分缓慢｡怎样把食用菌产业做大做强,是当时摆在全镇人民面前的一个重大课题｡究竟如何做好这项工作才能对大多数农民有好处呢?为此,崔成深入到各村屯农民中调查研究,了解到绝大多数农民认为有规模大的产业,才能有众多的产品,才能有规模化的销售,才能体现出产业的规模效益｡他认为,只有把千家万户的小生产集中起来,形成一个规模大的产业链群,以此来面对千变万化的大市场,创造出自己的品牌,才能有广阔市场和较好的经济效益｡崔成相继在蛟河市人代会和吉林市人代会上提出了以大力发展食用菌产业为内容的议案和建议三件,得到吉林市和蚁河市政府的高度重视｡在相关部门的大力支持下,经过几年的发展,黄松甸镇的食用菌产业规模迅速扩大,国家､省､市的产业项目相继落户到黄松甸镇,使黄松甸镇食用菌产业如虎添翼,得到进一步的发展｡

农民致富的引路人

崔成作为一名工作在基层的乡镇人大主席,注重通过多种形式的代表活动,宣传推广农民群众积累的生产经验,使广大农民群众受益｡前些年,黄松甸镇在发展食用菌产业的初期,从操作技术､设备､下地管理等环节都比较落后｡针对这一情况,本着代表工作为经济发展服务的思路,崔成多次组织黄松甸镇的三级人大代表和部分农民群众视察食用菌产业发展情况,并采取实地视察典型栽培户､召开座谈会等方式, 推广先进的生产技术和经验｡经过多年来的不懈努力,现在从食用菌的配方､拌料､装袋､接菌､直至下地管理､木耳采收,从灵芝的孢子粉如何弹射,感染料的处理利用,到木耳的撕片通风晾晒,所有生产技术在全镇都得到推广｡现在,黄松甸镇食用菌产业已形成规模,全镇食用菌产业人均增收6000元｡食用菌产业已成黄松甸镇农村经济的支柱产业,成为农民脱贫致富的主渠道｡

崔成以对农民群众的绵绵爱心,对代表工作的赤诚之心,践行了一个人大代表的职责,被广大农民群众誉为心系农民的好代表｡

班主任代表发言 第5篇

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

春风拂面春满校园，新年新貌焕然一新。在今天这个特别的日子里，有幸作为班主任代表发言，我感到万分荣幸！这是对我工作的肯定和赞赏，在此，我只想说四句话来表达我的心情。

第一句话----感谢。

我真挚感谢学校各位领导、老师们，是你们的帮助与支持我才能适应现在的岗位，我深知在过去的一学期里我取得了一点点成绩，但离优秀的标准还相差甚远；我更深知我们学校有许多默默无闻，踏实工作的老师，他们的工作比我做得更好，这也是对我今后工作的鼓励与鞭策。在以后的工作中，我要向你们学习，以你们为榜样。同时我还要感谢六年级的全体同学。是你们的努力拼搏才使老师站在今天的舞台上，你们是我的骄傲，我要感谢你们的刻苦学习、团结协作，我也因你们而优秀。请让我再一次说声：谢谢领导、老师、同学们。第二句话----祝贺。

我要在此祝贺获奖的同学们。我为你们感到骄傲，为你们感到自豪。寒假期间你们的努力换来骄人的成绩承载着你们平时勤奋的汗水，记录着你们点点滴滴的进步。但老师想告诉你们，成绩仅仅代表的是过去，它说明不了未来。我希望获奖的同学在今后学习中只是把

荣誉作为前进的动力，不要作为骄傲的资本。希望你们在新的学期里更加刻苦学习，各方面更加严格要求自己，取得更加喜人的成绩。第三句话——寄语。

班主任代表发言 第6篇

前曹中小

各位老师、各位家长大家好：

大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持、对学生的关心和爱护。因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于孩子的学习和生活。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物，家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩

子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

作为小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。许多家长对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。

1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。

2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

4)现在是四年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。

这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有

用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

只有家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。小学阶段尤为重要,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

前曹镇中心小学

班主任代表发言 第7篇

尊敬的领导、各位老师、亲爱的12级新同学，大家上午好： 首先我代表学校所有的老师和工作人员对你们的到来表示热烈的祝贺和欢迎，祝贺你们在高考的人生跳板上，展现了自己的能力，实现了自己的大学梦想，欢迎你们加入*****，成为这个享有西南地区煤炭行业“黄埔军校”美誉、拥有60余年办学悠久历史的学府的一份子。你们将在这里度过人生的重要阶段，从稚嫩走向成熟，从校园走向工作岗位。

过去的十几年里大家都忙于伏案苦学—考大学是唯一且明确的目标，来到大学里你们应该站起来，四处瞭望—思考“我来这儿做什么？”、“我将成为一个怎样的人”。从入学第一天起，大家就应该对大学四年的生活有个正确的认识和规划。作为过来人，以你们亦师亦友的身份，给你们提几点建议，希望会对大家今后的学习和生活有些许的指导和帮助。简单说来就是“一规划，二适应，三学习”。

先说“一规划”，即制定大学职业生涯规划，一个好的大学职业生涯规划就像是一面旗帜，会指引我们前进的方向，避免走弯路。规划可分为长、中、短三种。例如，长期规划是大学四年过后要进某大型国企工作，了解到求职条件包括身体健康、成绩优异、英语四级、有班干部或学生会工作经历等。那么中期规划就可以是每学期要学什么，要提升哪一方面的能力。短期规划就可以落实到每天要怎么做了。坚持按照自己的规划有目标的过好每一天，大学的生活一定会充实而丰富。

再说“二适应”，即适应现状，适应变化。现状是大家可能远离了被安排、被唠叨、被保护，获得了你们想要的自由。但却需要适应新的环境、新的同学、新的学习方式和节奏，需要自己安排和打理生活。无论你经历的变化是苦是甜，表情是哭是笑，这都是成长的代价。唯有主动的进行心理调整，积极的进行角色转换，等你调整好可以微笑着面对一切的时候，生活就会回报你微笑，你会收获友谊、学识，当然还可能有奖学金等等。

服务选民的好代表 第8篇

增强意识 履行职责

加强学习，提升履职能力。当好人大代表仅靠工作热情和积极性是难以胜任的。为此，于复洋把加强学习作为履行代表职责的基础。使自己对履行代表职责有了更清晰地认识，明确了人大代表的权利、义务、责任及有关法律程序，也坚定了做好代表工作的信心。他还积极参加人大组织的各种学习、会议和代表活动，使自身的素质得到了明显提高，法制意识、服务意识、代表意识以及监督意识得到了明显增强。

深入基层，为民代言。作为人大代表要为民说话，做人民的代言人。自当选人大代表以来，于复洋坚持深入选区、走进选民，多次同村组干部、村民代表、党员座谈，并经常走进贫困户、走进上访户，倾听群众呼声，广泛听取和征求群众意见建议。

建言献策，履职尽责。在人代会闭会期间，他积极参加代表视察、调研、执法检查等活动，对各项重点工作进展情况和经济发展状况进行讨论，提出合理化建议。几年来，共提出高质量的意见、建议和议案15件，其中2011年提出的《关于加强食品安全管理的建议》被评为优秀建议。

立足本职工作 服务地方经济

自担风险，率先示范。于复洋针对本地人均耕地少，山多、林地多等问题，带领林场班子成员率先示范，多次外出考察调研，学习技术、考察市场。经过反复研究论证，先后实施了林下参、林下大果榛子、林下刺五加种植及林下养鸡、林下养鹿等项目。2012年，于复洋带领大家建立600平方米大棚培植返季刺嫩芽，仅此一项实现收入20万元。

发挥优势，带动百姓致富。示范成功后，于复洋主动深入民间介绍发展林下经济的成功经验，积极动员林区百姓发展林下经济。为了打消大家的顾虑，他一方面培训农民，先后举办3期业务知识培训班；一方面为群众提供技术指导、管理、种苗和市场信息。到目前为止，共帮扶带动了周边130多户农民发展林下种养殖项目。

忠诚履行职责 为民排忧解难

帮助村屯整治环境。吊水壶景区沿线羊圈村、柳树村公路因大车碾压，已经破损不堪，坑坑洼洼。了解到这个情况后，于复洋带领林场支部一班人，发动职工和群众，对两村的道路进行维修，保证了路面平整通畅，同时又无偿提供云杉、樟子松等树苗帮助两村搞好村屯绿化，改善村屯环境，使群众的居住环境和生活条件大为改观。

带动旅游经济。为做强旅游配套产业，他下大力气动员、扶持周边农民发展乡村生态休闲旅游项目。同时动员群众春秋上山采摘山野菜，增加了农民收入。目前，帮扶百姓发展农家乐10余个，建成采摘园5公顷，千亩葡萄采摘园项目正在实施。

解决群众生活困难。当他了解到刘福家庭困难、身患重病后，多次拿出自己的钱帮助其解决生活困难，还多次到有关部门协调帮扶资金，使其一家的生活有了基本保障。五年来，累计解决选区百姓生产生活困难70余件，帮扶2户困难群众脱贫致富。

高三班主任代表发言 第9篇

感谢领导给我次作为的高三班主任代表表态发言这机会。高三，学生时代最重要的一年。作为这一年班级的掌舵人，我们深感肩上的责任重大。但是想到自己一年的辛苦付出，承载着一个家庭的幸福快乐，打造着一个学子一生美好前程，我们倍感自豪。所以我们全体高三任课教师班主任必将无怨无悔、永往直前。

作为班主任，我们保证公平、公正、一视同仁的对待班级里的每一位学生，做到爱生如子。正确的、恰当的处理发生在学生身上的，哪怕是一件微乎其微的小事，保护学生脆弱敏感的心灵不被一些不相干的事情打扰。及时的，认真的对待每一位学生提出的问题，为其排扰解难。从而保证学生可以全身心地去拼搏努力，去实现自己的高考梦想。

作为班主任我们保证将竭尽全力地投身到班级的管理工作当中，尽心尽责。高三班主任工作说的通俗一点就是做好以下三种角色：第一，管理员。班级出不出成绩与班级管理直接挂勾，所以作为管理员，班级管理要严、细、实，不拘于形式，不做表面文章，通过严格细致的管理营造一个良好的学习氛围，为班级整体成绩的提高提供一个坚实的保障；第二，联络员。即做好学生与任课教师，家长与学校间的信息传递工作。准确地把相关信息情况传达到位，保证不会因为信息的闭塞而影响耽误学生成绩的提高进步；第三，心理辅导员。这也是最重要、最繁锁、最需要耐心的工作。高三学生心态是极为复杂、不稳的。有时它坚如磐石、坚不可摧，有时它却不堪一击，脆弱无比。这样就要求充当辅导员角色的班主任要有敏锐的洞察力，把握好时机适时恰当地梳理安慰学生的内心情绪。尤其是面对每次不理想的测验成绩的时候，更要耐心、仔细地开导学生，帮助分析其存在的问题，寻找解决问题的办法，建立其对学习的信心。从而保证学生心态的平稳，激发学生内心的渴望和斗志。让他们不畏坚险的地去攀登知识的高峰，实现自己远大的抱负理想。

亲爱的同学们，高考已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到它都在悄悄地的你向你逼近。天下高三一般黑，都会是你脑神经累的迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天都感到天昏地暗；都会是让你告别喜欢的球场，离开诱人的电视节目，远离亲朋好友热闹的相聚。取尔代之的是成沓的试卷，成捆的草纸，使你整天面朝书桌，背朝天花板。只要生命不息，就得奋斗不止。只要高考没完，就得做题不止。很苦，没关系，这就是高三。很累，应该的，这就是高三。拼了命，这才对，这才是高三。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照。选择了高三，你就选择了在崎岖中匍匐前进，放弃了平坦大道。选择了高三，你就选择了在孤寂中奋斗，放弃了温暖舒适。正因如此，我们学会了选择。因如此，我们学会了坚韧。正因如此，我们获得了成功！

高二班主任代表发言 第10篇

高二A段 高二（7）班班主任：曾铭

各位领导，同事们：

大家下午好，很荣幸代表班主任发言，下面我就结合自己在班主任工作中的日常实践，谈几点我对自主精细化管理和高效课堂的粗浅认识，有不足之处请批评指正。

一．精细化自主管理对高效课堂的影响。

精细化管理就是把常规管理中的每一个细节都打造成管理中的精品，这样做提高了学生的优秀意识和时间利用率，我仅举两个小例子来证明我的观点。

第一个例子就是如何打扫楼梯，在实施精细化管理之前，每次打扫都派十多名同学，忙活很长一段时间结果效果也很不理想，后来，在我们实施精细化管理之后，高书记、王段长带领全体班主任摸索出来我段特有的打扫楼梯的方法，即：一扫、二拖、三擦，三四名同学五分钟以内即可彻底打扫，并且效果很好。

第二个例子就是晚上就寝：在实施精细化管理之前，熄灯后生活老师督促、学生会记名、值班老师督察下学生才慢慢回寝休息，场面很混乱，效果也不理想。实施精细化管理之后，我们采取哨声提醒、文明岗督促制度，9：40学生会同学吹第一声哨提醒同学回寝，这时，在卫生间洗刷的同学陆续回寝。9：50第二声哨，哨声响后文明岗就位，各寝室长去各班文明岗处汇报到回寝人数，文明岗做出详细记录，把未按时回寝的同学的名字记下，第二天汇报给班主任加以处理。到9：55熄灯的时候各寝全部进入休息状态，由此可以看出精细可以带来高效。

所谓自主管理就是要求学生人人有事做，事事有人管，人人做班级管理的主人。通过个人自律、小组自纠、班级自查，最终达到学生自主、自治。这样做培养了学生的优秀意识、自律意识、自主意识。

关于优秀意识，我是这样认为的：具备优秀意识必须先做出优秀，我以两个小例子来证明我们级段学生的优秀。第一个例子，在今年六月份的七年级分班考试期间，我校初一段一 1

名志愿者在我班教室前做引导员，在组织学生观看大课间展示期间，这名同学由衷的告诉我：“老师，我做梦就想做你们班的学生，你们班的学生一定非常幸福！”我问她：“你怎么有这种想法呢？”她回答说：“有一次我们老师来带我们观摩你们的高效课堂，正好赶上下课期间，离上课还有两三分钟，这时，就听见你们的文明岗提醒道：‘时间到，赶紧进班学习。’（我们的216高校课堂模式要求学生课前提前两分钟进班）同学们就立刻进班准备上课了，教室内的秩序像已经上课一样。”第二个例子是：有一次晚自习期间，我的一个现在西华一高的老同学来淮阳办事到办公室找我，见到我之后惊讶的告诉我：‘你们学生都干嘛去啦，怎么这么静？’我告诉他：‘你怎么这么问？我们的学生都在教室上自习啊。’我就领着他在走廊里转了一圈。他惊叹不已的说：“不可思议，这么多人面对面坐着，所有的班级竟然没一个人说话，你们是怎么做到的?”这就是学生自主管理的魅力啊。

关于学生的自主意识，我也想举两个例子。第一个例子：我们级段要求学生在课余有三读，这三读分别是早读（5：40-6：20）、晨读（7：40-7：50）、晚读（18：20-18：30）。在实施学生自主管理之前，大部分学生都不能按时间进班，都抱怨说时间紧。时间也确实紧，因为学生早自习是7：10分下课，下午则是17：45下课。但是在实施学生自主管理之后，各班学生都能按时进班，有许多班级的学生甚至在早上7：35和晚上18：10分就已经进入了学习状态。第二个例子是：每逢周日下午老师们都不在学校，教室里便成了“管理真空”，甚至有个别教室里出现打闹现象。当我们发现这种情况以后，就建议同学们，如果周末有多余的精力，可以在教室里多学一会儿，利人利己，那该有多好啊。第二个周末我们就奇怪的发现，教室里学习的同学越来越多了，有几个班竟然达到了三四十人，并且有人自发的组织维持秩序，周末休息竟被学生“自主”成了自习堂。自主管理不但增强了学生的主人翁意识，而且提高了他们自主学习的能力。

精细化自主管理使就寝、自习课、顺延课、三读提高了效率，为高效课堂提供了时间支撑。如果这些环节不能高效，所谓的自主学习就不能得到实施，课堂就不会高效，高效课堂就无从谈起了。

二、高品位的班级文化熏陶。

我段向来重视班级文化建设。开学的第一个周，我们级段统一布置，各班按照各自特色自主设计完成和谐、自主、向上的高品位的班级文化材料，最后由级段统一制作，规范张贴。效果如何呢，我就用周口市教育局英语教研室韩主任在10月11日上午第三节听完高二（16）班的英语课后的第一句话来证明：“我感觉学生进入这个班肯定有一种很强烈的家的感觉，学生会学的很轻松，很有激情。”

三，精细化自主管理中的一些细节规范。

上阶段各级段多次参观了我段的寝室内务和背贴胸跑操，感受肯定非常深刻，这里我就不再多说了。首先介绍一下教室物品的摆放：所有当堂用不到的书一律按统一规则有序摆放上架，书架上除书籍、花草和金鱼缸之外不准摆放任何物品，书架必须时刻保持整洁，并有专人负责整理、监督。书桌摆放成列，有美感，茶杯一律不允许放在书桌上。书籍上架的目的就是为了解放书桌，为高效课堂中学生的合作探究，有效交流清除障碍。茶杯除了阻碍交流，经常在上课期间因为学生不小心而被打翻，弄得桌上满是茶水，影响了课堂效果。再说三读、三唱及文明岗站姿：三读期间所以同学一律双手捧书，昂首面向讲台站立，大声朗读；三唱、宣誓期间所以同学一律面向讲台，呈跨立姿势；文明岗三读期间必须昂首站立，大声朗读；课间必须站军姿。上课讨论期间所以同学的凳子必须放在书桌下。最后，我想介绍一下我们关于请假制度和程序的规范：为了严格请假审批制度和规范请假程序，我段统一设计、印制请假申请条。内容包括：请假具体原因、具体时间、值日班长签字、组长签字、寝室长签字和个人签字。程序是：首先向组长、寝室长申请，经组长、寝室长、值日班长逐级审批签字，再经班长审批，然后，学生拿着签过字的申请假条再次详细说明请假理由，经班主任审批备案后发放正式假条。这样做，很大程度上避免了不必要的请假，进一步堵塞了请假制度中的漏洞。通过规范细节，提高了学生的自律、自省意识和自我约束的标准，提高了管理的品味。

四，措施得力，落实到位

在我们级段，每一项措施出台之前都会召集相关人员认真反复论证，出台之后完全落实，及时反馈，定时总结，商讨改进措施，每一件事都会得到循环式可持续发展。我可以当之无愧的说：“落实到位”是我们高二A段事业成功的秘密武器。

五，率先垂范的作用。

火车跑得快，还要车头带。我们搞精细化管理的人总爱用数据来说明事实。高书记、王段长自身也创造了一些不为人知的数据，下面我把我零星了解到的一些这样的数据与大家分享。

（1）、每一学期他们用于记事、问题反馈笔记至少得三个厚厚的笔记本；

（2）、每周听课平均五节以上，最高多达12节，听课记录本每学期两个肯定不够用；

（3）、每天早上开例会时都要讲哪些班主任早上5.30之前到位，哪几个班是晨读7.35之前到位，哪几个班晚上6.10分之前就已经进入了学习状态。试问，他们两个如果不到位，那他们是如何知道这么具体的？

（4）、他们个人作业、导学案的批改，在每次的学校或上级主管部门视导检查中得分均名列前茅，受到嘉奖。

（5）、每学期个人综合p值均为一等奖。

„„„

十佳班主任代表发言 第11篇

大家好！

首先预祝大家教师节、中秋节快乐！

我们都知道，班主任工作是一本“难念的经”！它有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦恼和劳累。虽说，班主任是全国权力最小的“主任”，但是工作责任心是最强的。班主任工作是既辛苦又平凡的苦差使。然而，这么多年来，我们在座的每一位班主任都深深地爱

着自己的工作，深深地爱着自己班里的那些学生。是我们的唠叨、叮咛、责任和爱伴随着孩子们的校园生活。学生缺课了，我们会着急地打电话询问情况；同学间闹矛盾了，又是我们耐心地劝说；学生要考试了，我们会给他们信心，为他们打气；他们做错了事，我们也会生气，有时也毫不留情地批评、教育……多少年来，我们每一位班主任在自己的岗位上，每天都在努力地工作着。

当班主任的“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们的“苦累”中有着无穷的乐趣！我们与学生朝夕相伴之际，师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。随之，我们得到的来自学生的爱也越发丰厚！相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样的经历和体验吧！

在几年来的班主任工作中，我是这样做的：

一、保持童心，与学生交友

良好的师生关系是教育成败的关键之一。而只有教师保持一颗童心，能像学生的同龄人一样去理解他们、关心他们，师生之间才能亲密无间，才能在平等、和谐的气氛中去共同探究知识。正如陶行知先生所说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

新学期伊始，班上转来不少新生，他们和其他同学不太熟悉，见到老师也是一脸的紧张与不安。我看在眼里，急在心里。课间休息时，有几位同学在操场上跳绳，而几名新生站在远远的地方看着。于是，我一下子想到了一个让新生融入班集体，和其他学生增进友谊的好办法——我立刻把全班同学召集起来，带着他们一起跳绳，还让他们分组和自己比赛。在以后的日子里，我也经常和学生们一起跳绳、踢毽子、打羽毛球。就这样，在一片片欢笑声中，同学之间的距离拉近了，师生的心也靠拢了!

二、富有爱心，送学生温暖

孩子们对老师都是心存敬畏的，他们渴望得到老师的关爱，生怕因为自己偶然的犯错而成为老师眼中不乖的孩子。我觉得，从严治班固然是好，但若斤斤计较，事事弄个明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。

那是一个初春的早晨，小雨淅淅沥沥，带着寒意。我来到教室清点学生人数时，发现刘俊杰没有到。直到上课铃响过很久，他才在同学们的读书声中匆匆跑进教室。我招招手，他来到我面前。满脸紧张的神色，让我突然想起了自己定下的班规之一——不准无故迟到。他一定是害怕受到批评!看到刘俊杰的神情，我咽下了那句已到嘴边的“为什么迟到?”轻声对他说：“让我看看衣服湿了没有!”接着又伸手摸摸他的衣服，见衣服没湿，我又掏出纸巾帮他擦干了飘落到额头上的雨水。这才问：“今天起晚了吗?”此时，刘俊杰已不再紧张，不好意思地笑了笑说：“奶奶骑车送我上学时，半路上自行车坏了，我是步行来的!”“哦，原来是这样，这车也太不够意思了，竟然半路罢工!”我笑了笑，说：“好了，去读书吧!”孩子开心地笑着回到了自己的座位上。

当天晚上，我把这件事记在了日记中，并写下了这样一段话：“班主任应该努力成为学生的‘精神关怀者’。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，还要关心他们的情感、情绪。粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出惟命是从的学生。只有宽容和理解，才能培养出思想有见地的学生，才能让孩子们快乐地成长、快乐地学习。”

三、拥有耐心，给学生关爱

教育孩子，首先就是要爱孩子，要充分地理解孩子，给予孩子足够的鼓励与表扬。怎样去理解孩子呢？苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”“不忘记自己也曾是孩子”的人才能更好地理解孩子，才能和孩子们沟通无障碍。

贺飞翔同学曾让以前教他的所有老师“头痛。”上课时，他注意力特别不集中，不是把玩学习用品，就是拉拉前面女生的辫子，扯扯旁边男生的耳朵。老师们苦口婆心地教育过他，疾言厉色地责骂过他，但这种师生之间的“战争”总是以老师无可奈何地摇头苦笑而告终。对于他的事，我早已耳闻，知道了他的“厉害”，所以决定换一种方式对待他。

第一天上课前，我走进教室，假装不认识他，拍了拍他的肩膀说：“看你这样子就知道你是个懂事的孩子，老师想请你帮个忙，给我介绍一下班里同学们的情况，重点说说哪些同学最听话，哪些同学最调皮，可以吗？”贺飞翔不好意思地笑了笑，说：“××最听话，成绩也最好。××是个调皮的孩子。我……我也有些调皮。”“是吗？你觉得自己是个调皮的孩子？”“老师，我也想改，但就是上课时

管不住自己！”“没关系，只要你想改就好，以后老师在上课时用眼神或手势提醒你，但你一定要改哦！”“一定改！”

有了这师生之间的“约定”，贺飞翔的改变非常明显。上课时，只要他坐端正了，我就会给他一个赞赏的眼神；如果他举手回答问题了，我就会向他竖起大拇指；作业做好了，我就会当堂表扬他。就这样，他越来越守纪律，越来越爱学习，劳动也

积极了。对于他的这些变化，学校里其他老师都感到不可思议——他们可没想到这个所谓的差生也是渴望表扬和赞赏的！对他们，只要多一些耐心、多一些爱心就好了！

四、捧出真心，让家长放心

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们要带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

不止一次地，有学生家长找上门来，恳请我给孩子做家教，“照顾照顾”自己的孩子。面对家长手上的礼品，我总是笑笑说：“我也是有孩子的人，我也希望自己的孩子能遇到好的老师，受到好的教育。我会把班上的每一个孩子都当成自己的孩子，去关心他们，帮助他们，对有需要的孩子进行个别辅导，不让他们掉队。但是您送来东西，就是不相信我了！”听了这话，家长在不好意思地收回礼品时，也为孩子遇到了一个好老师而感到特别高兴！

“用心育桃李，施爱待芬芳。”作为一名教师，我爱岗敬业，倾注满腔热情，挥洒一路汗水。作为一名班主任，记不清我多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。

我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！在今后的工作中，我会不断加强自身修养，虚心向经验丰富的教师学习，钻研教学方法，以更大的热情，不断的探索改进，把这神圣的育人事业做得更好！

小手拉大手好家风学生代表发言稿 第12篇

永春实验小学 林XX 尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们：

大家好!今天,我很荣幸能作为学生代表在这里发言。

还记得央视一套的一则公益广告吗？劳累一天的年轻的母亲，晚上给自己的孩子洗完脚，又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚。孩子没有睡觉，跟在后面偷偷看到了，就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈。

这则广告感动了无数人，很好地诠释了什么是“家风”。它是一种无形的力量，也是一种有形的传承。

家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，家训是泥土，孩子是幼苗，只有在家风家训的熏陶下，我们才能茁壮成长，成为一个对社会有用的的人。从今天起，作为家庭一份子的我们，要做到以下几点：

一、百善孝为先。

什么是孝？在读书阶段，我们只要能做到“听话一点，勤快一点，体贴一点，读书认真一点”，这就是孝。崇尚孝道，才能懂得感恩。让我们学会爱，学会感恩，怀着一颗感恩的心，不但感恩父母，而且感恩所有关爱你的人，感恩老师，感恩亲友，感恩社会。

二、讲文明，懂礼貌。

什么是讲文明，懂礼貌？它们是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„讲文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

三、诚实守信。什么是诚实守信？诚实守信就是待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金，就是要做到诚实、诚恳、宽容、善良。我们要讲诚信，不说谎。自己做错了事要说出来，知错就改；弄坏了别人的东西要向对方道歉，并付出相应的赔偿；别人问自己问题，要实事求是地说出来，不说一点谎，答应别人的事要努力做到。这才是一个讲诚信的人！

让我们小手拉大手，一起传承好家风，用我的实际行动影响我们全家，让好家风无所不在，让好家风与我们同行！

高三班主任代表发言材料 第13篇

大家好！感谢各位听我发言！我十二分地荣幸，能够代表南县一中2010届高三班主任团队，向大家做工作汇报。我们这支队伍是一个团结优秀的队伍，是一个充满了青春与活力的队伍，是一个敢打能打硬仗并取得最终胜利的队伍。我坐在这里是忐忑不安的，我只是我们这队伍中普普通通的一员，成绩的取得是我们共同努力的结果，绝不是某个人的成就。让我谈点经验，其实，我在行家里手面前是不敢班门弄斧的。没有办法，“有牛作了马耕田”，我只好将我近几年的班级管理的一些做法向大家做汇报，不当之处，请大家斧正！

在我的博客中有一篇小文章，表达了我的带班理想，请听——

随感

我想在平淡的日子里品出一些温馨。

我要做一个学生心中的好老师——宽容、严格、民主、慈悲、敬业、风趣、博学、求真。我要让我的班级的上面是蓝蓝的天空！我要用我自由的心灵、飞翔的灵魂，发出“真”的声音，感动我的学生们。希望用我的思想、个性、人格影响他们，或者给他们一些做人的启示。

有一天我的学生们能够记起我，或记起和我一起走过的路，脸上浮起微笑，内心涌动平和、快乐和温馨，那才是我最大的幸福。

有一天我会老，坐对夕阳，隔着无穷的时空，我又看见了纯真的笑脸，烂漫的身姿，听见了花开的声音！我的人生，就叫幸福。

在工作中，班主任老师要比别的老师更要早出晚归，更要劳心费力。我是一名老班主任，带班经验比较丰富，自认为最可贵的是我能用百分之二百的热情去面对我的工作，去面对我的学生和家长。我很固执的相信，我的努力会帮助学生进步，我不能做得最好，但一定会尽自己最大的努力做到学生和家长满意。为了带好这个班，两年来我没有回家吃过一餐晚饭，天天披星戴月，忘我劳动。记得XX年年9月7日，是我孩子上大学的日子，本应该去送送她，但考虑0605班组建只几天，我毅然决然没有去送；XX年年国庆假期，几位书法界的朋友邀我去了湘西，10月6日是我校的校运会，10月5日下午3：00我布置在教室里集合，可我早晨还在凤凰，硬是逼着我的朋友车不停地开往南县，终于在5号下午2：51分赶到了教室，我很高兴，因为我没有在同学们面前迟到！在班级管理方面我主要培养班干部、督促班干部来管理班级的各项事务，采用值周班长负责制，值周班长每天对班级工作作一次小结，每周的周会课对上一周的情况作一次总结。我的工作比较民主，东西的购买，座位的编排等等，都尽可能的民主；我的工作也比较有自信，一站在讲台上，我就像xx，神圣而不可侵犯！

付去总会有回报。我所带的0605班，高二分班指标是这样的：全年级1-90名，0人；91-110名，我班分了2人。这个数据的深层意义就是，运气不好，一个文化生也难得考上二本。艺体生没有定指标。经过我和我班的科任教师以及同学们两年的不懈努力，我班62人中有61人参加高考，一人提前参加高校校考并被录取，7个文化生考取二本以上的大学，4人民办二本上线，12个艺术生考取二本以上的大学，1人获得保送资格资格，我班考取二本以上大学达24人。

我在高三毕业典礼发言中，自豪的说了以下一段文字：

时间总是在不知不觉中飞驰，我们已经共同度过了三年难忘的高中生活。三年的时光，一千多个日日夜夜，有些记忆也许会随着岁月渐渐的淡去，但是在老师心中，却永远忘不了我们的同学在运动场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们青春的风采，执着的追求，忘不了你们拼博的精神，收获的喜悦，还有真挚的友情。高二以来，你们克服了种种困难，刻苦学习，不懈努力，取得了一系列的成绩，期期被南县一中评为优秀班级，是授予文明班级次数最多的班级，是授予学习示范班级次数最多的班级，是蝉联两届获得校运会团体总分第一名的班级，是精神文明班级，是南县一中2010届成绩最优秀的班级之一，是南县一中的一面旗帜！

我认为在工作中我做到了以下几个方面是我取得一定成绩的保证：

首先是做真实的自己。做老师是神圣的，神圣归神圣，但感觉做老师很累！除了上街卖小菜的，班主任老师是起来得最早的，除了打牌赌博的，班主任老师是睡得最晚的，无怪乎学生作文老是写深夜老师办公室的灯光，除了部分学生能够感受到老师的辛苦外，谁又看到我们的艰辛？因此，在班级管理中，我是以一个有血有肉的、感情丰富的形象来和学生全方位接触的。我会通过的我的方式向学生传递情感。我会和男同学一起讨论他们喜欢的篮球明星，也会跟他们开开玩笑。我会鼓励我的学生张扬自己的个性，也会鼓励我的学生飞舞青春的风采。对于不读书的孩子，我还会板着脸教训人，站在高高的讲台上来进行教育，差生更加希望得到别人的认可和尊重，我对他们的批评使他们能够感受到老师没有对差生放任自流。我就是这么做真实的自己，班级管理的效果还不错。我的学生信任我，一天不看见我就像缺少了什么似的。我从不刻意的武装自己。面对他们，我不装腔作势，我感到轻松而快乐！