弘扬抗疫精神小学生演讲稿

弘扬抗疫精神小学生演讲稿（精选11篇）

弘扬抗疫精神小学生演讲稿 第1篇

我喜欢春节，因为春节是一个万象更新、合家团圆、喜庆祥和的日子。然而，的春节却被一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打乱了节奏。短短的几十天，病毒好似“狂风卷浪”般肆虐武汉，遍布全国。在闭门不出的日子里，疫情讯息无时无刻不牵动着全国人民的心。作为新时代的少年，我在紧张的线上学习之余也时刻关注疫情的变化。疫情之下，涌现出的一位位“抗疫英雄”让我心生崇敬，备受感动。

最危险的时候总有一些人默默奉献，挺身而出。前的非典，67岁的他曾说“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去?” 17年后，84岁的他重新披挂上阵，义无反顾奔赴武汉，冲到疫情的第一线。他就是我心中的抗疫英雄钟南山爷爷。我永远也忘不了钟爷爷坐在前往武汉的高铁上闭目休息的那张照片。花白的头发让人看着心疼，紧闭的双眼，疲惫的面容下却让人感觉到他的力量与坚定。我只祈祷拥挤的车厢不要太过喧闹，能让钟爷爷养足精神，有更多力量打赢接下来的这场“硬仗”。

疫情中，来自全国各地的“抗疫英雄”，让我看到了人世间的真善美。各地医生、护士奋勇争先，主动请愿，驰援武汉，他们舍小家、顾大家。我永远也忘不了他们穿着厚重的防护服留下的背影，忘不了他们摘下护目镜脸上勒出的痕迹，忘不了因为消毒水的浸泡而干裂、发炎的那双手每当看到这些图片我的心便颤抖起来，他们不顾自己安危，一心只为救治感染者。有一位医生说：“看到这些感染的患者，我感觉自己肩上的担子又重了几分，我们要争分夺秒，因为我们要和时间赛跑”。他们是在用自己的生命与时间赛跑，与病毒抗战。当我看到医护人员不幸感染肺炎永远的离开了我们，我的眼泪不由自主的落下来，惋惜、崇敬、不舍之情在我的心中翻涌。

“一方有难、八方支援”。来自不同地区，不同身份的人们也用不同的形式为武汉疫情做出贡献，纷纷捐款捐物。老师曾经教会我“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!”作为新时代的少年，一个即将毕业的六年级学生除了努力学习，掌握知识，我觉得也应该为抗击疫情尽一份绵薄之力，我发动我的爸爸尽我们所能买了医用物资捐给我们当地的医院。我用这种方式向身边的抗疫英雄致敬，也希望他们都能保护好自己。

因为无私，所以无畏，因为无畏，才敢于逆风前行。抗疫前线的英雄们，只愿暖春来，你们平安归!

弘扬抗疫精神小学生演讲稿 第2篇

弘扬抗疫精神演讲稿 1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情，2020 年的春节显现出了不一样的颜色。推进疫情防控工作有序开展，充分发挥在职党员先锋模范作用，坚决打赢疫情防控阻击战，我区号召在职党员主动对接所在村和社区，回社区(村)报到参与疫情防控工作。各单位也积极派出党员干部支援各镇街共同做好疫情防控工作。

战“疫”不止，站岗不停。许多同志在结束了一天的工作之后，戴上红袖标、穿上蓝马甲就到所在社区的大门，跟社区工作者们一起为来来往往的居民办理出入证、做好车辆的出入登记、测量体温，分发《致全体居民的一封信》。隔着口罩一遍遍嘱咐、劝说居民少聚集、少出门，安心在家。一轮轮人员换岗，直至深夜。“家里孩子还等着呢，你早点回去吧，我在这看着。”“您已经站了好几个小时了，回去歇歇吧。”“我年轻，我在这里多待一会儿没事的。”大家互相体谅，都想把担子往自己身上多扛一点，可是在疫情防控工作面前，谁也没有先迈出回家的脚步。

抗“疫”不止，热情不退。各单位派出到各社区和村“蹲点”的同志早已没有了周末，对社区人员挨门挨户摸排、查访，做好外地回京人员的思想工作，为在家自行隔离的居民送生活用品和食品上门，对外来的车辆、人员进行登记、劝返，做好每天的上报工作。按照上级的部署安排，切实履行责任，推动各项工作措施落实落地，带头弘扬正能量，教育引导身边群众不信谣传谣，做好解疑释惑

工作，打消群众恐惧心理，坚定必胜信心。

我们不知道口罩下的你是谁，我们却知道你为了谁，虽然未曾见过你的面容，但是我们知道你一直在“疫”线战斗。致敬逆向而行的`医护工作者，致敬在大街小巷社区门口执勤站岗的夜归人，致敬那些不曾留下姓名的捐赠者。疫情就是命令，防控就是责任，在疫情面前，没有一个人临阵脱逃，大家紧紧团结在一起，为打赢这场疫情阻击战而贡献自己的力量!

弘扬抗疫精神演讲稿 2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

往年的春节常态，热热闹闹、走亲串户、朋友相聚，全国人民都沉浸在辞旧迎新、阖家团圆的喜悦里。但今年的春节，因为新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情“来势汹汹”，揪动着我们每一个人的心，朋友见面、微信聊天、朋友圈分享，几乎三句不离最新疫情的进展，讨论的背后是人们对疫情的关注，也是对自身、家人健康的担忧。面对这场突如其来的疫情，我们唯有万众一心，众志成城，在“动”与“静”“舍”与“得”中，坚决打赢这场没有硝烟的疫情阻击战。

今年春节，我们的“动”是“逆”向而行，抗击一线，撑起百姓的安康。建第二个“小汤山”模式医院、多个地方医疗机构支援队伍奔赴武汉、南方医科大学南方医院医护人员写下“请战书”、医务人员感染……在抗击疫情的最前沿，医疗战线上的“勇士”都已经动起来了，他们是春节里的“追疫人”，为了更多人的生命安全，以这样一种方式过着一个“动”起来的年，冲锋在前，与病毒直接遭遇交手，用实际行动生动诠释了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，在国家和人民最需要的时候，不顾个人安危，“逆行”到最危险的一线，担当守护。让我们致敬这些平凡的英雄们，致敬疫情面前的“逆行者”。

今年春节，我们的“静”是“宅”于家中，积极响应，不增添任何负担。众所周知，传染病防控三原则是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。人们越是大规模流动，越是大范围聚集，越容易增加疾病传染的概率，我们必须以“静”应对才能更好地“切断传播途径”。取消庙会、取消电影放映、封闭旅游景区、关闭娱乐场所、禁止聚会聚餐等，全国各地纷纷出台措施，取消或减少人员聚集的活动。作为个人，此时我们一定要积极响应，不远行、不扎堆、少聚会，“宅”于家中以信息拜年、视频祝福、在线聚会、电话、短信等非接触方式拜年传达我们的祝福，以你我的安全距离为彼此送上健康祝福，以你我的实际行动护佑早日战胜疫情。

今年春节，我们的“舍”是坚“守”岗位，守土尽责，奉献坚守暖人心。一面是家人团聚的新春假期，一面是突然出现“来势汹汹”的疫情，这个春节，无数人坚守着自己的岗位，争分夺秒地与疫情抗争，共同筑起了抗击疫情的钢铁长城。每个交通要道临时检查点的交警医护人员、“逆行”的医疗队伍、放弃休假挨家挨户进行疫情宣传排查的党员干部、奔赴防疫前线的人民子弟兵、传递信息的新闻记者以及运送救援物资的相关人员……职责所系，他们无怨无悔，在“大家”与“小家”之间，选择了顾“大家”，奋战在疫情防控第一线，是时代的骄傲，是国家的骄傲，是民族的骄傲，我们也应向他们的家属致敬，这个春节他们的家庭无法团圆，这样的“舍”值得我们铭记。

今年春节，我们的“得”是万众一“心”，众志成城，疫情面前显本色。一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围，“病毒感染”“封城”“新增病例”，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。愈是艰难险阻，愈能体现我们中华儿女的万众一“心”，众志成城，愈能显现我们中华民族的凝聚力。“请战书”上的鲜红手印、“随时听从派遣”的坚定誓言、各地各部门全力驰援武汉、口罩厂商春节开启“全天候生产”模式、航班铁路的免费退改政策……这是各行各业心连心、手牵手的时刻，是共同抗击新冠病毒的时刻，更是一场全民战斗的时刻，“一方有难，八方支援”，战胜病魔、战胜疫情，我们每个人都是主体都有义务，相信我们一定能打赢疫情防控这场硬仗。

抗击疫情是一场硬仗，我们每个人一定要做好力所能及的事，理性认知，认真防护，与前方“战士”比肩同行，共命运、心连心，就没有我们战胜不了的困难!

弘扬抗疫精神演讲稿 3

“不计报酬，不论生死”!“召之即来，来之能战，战之能胜”!“随时听从命令，绝不退缩”!一封封来自各地相关单位、组织的请战书犹如最响亮的战斗号角，吹响了对于新型冠状病毒感染的战“疫”冲锋。

本该是家人团聚，可是包括武汉在内的各地医务工作者却挡在疫情之前，在用自己的血肉之躯筑起护佑人民健康的坚固长城。不仅仅是医务工作者，“逆行者”还有很多各行各业的人们：加班加点紧急生产紧缺的医用口罩、医用防护服的工厂工人们，火神山、雷神山医院的建筑工人们、铁路、警察、环卫、街道、战士等等。当然，“逆行者”中从来不会缺少党员。

“敬爱的党组织，我志愿加入中国共产党……”驰援武汉的第二天，年轻护士金珊递交了入党申请书。金珊的母亲是一名退役军人，2003 年抗击“非典”时作为医院检验科大夫战斗在第一线，当时金珊还是一名护校学生。“母亲给我作了榜样，所以这次我毅然决然报名来到了武汉。我身边不少优秀的医护工作者都是共产党员，他们都非常棒，我决心向他们靠拢，发挥自己的专长，打赢这场没有硝烟的战斗”。甚至有的退休老党员也递交了请战书：“虽然我们年纪偏大了点，但共产党员先锋模范带头作用的精神没退!”在祖国和人民需要的时刻，党员

从不会缺席。

在疫情面前，我们看到医院和医疗卫生单位基层党组织积极靠前指挥调度，组建党员突击队、设立党员先锋岗，组织广大党员医护人员冲锋在前、战斗在前，视病房如战场、视病人如亲人，临危不惧、恪尽职守，争当“最美逆行者”。各级街道、社区则围绕疫情防控工作，建立党员责任区、设置党员责任岗、组建党员防控先锋队，组织党员和干部带头分片包干、全覆盖登记排查、宣传普及疫情防控知识。

“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”在打赢疫情防控阻击战和攻坚战中，党员们纷纷提高政治站位，切实展现担当作为，把疫情防控作为巩固扩大“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要检验，为坚决遏制疫情扩散蔓延提供坚强有力的保证。

牺牲小我，成就大我。他们虽逆风而行，却向阳而生、绽放光彩。

弘扬抗疫精神演讲稿 4

春节，是中国人最重要的.节日，但是 2020 年的春节，注定是一个不平凡的日子。春节原本应是到处张灯结彩，喜气洋洋，家家户户都红红火火的，然而，今年的春节却是在口罩中度过的。

近日，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉爆发了，一夜之间本该火树银花的春节变了，往日车水马龙的马路上空无一人，安静极了，只有几片树叶孤零零地从马路上飘过，时间仿佛停止了。

我们在家过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的惴惴不安里，他们一路披荆斩棘，无所畏惧。是他们冲到了第一线;是他们用自己的生命，为全国人民筑起了一道道防线;是他们拯救了一个个被病毒侵袭的患者。他们，就是来自全国各地的白衣天使!他们是抗疫病毒的逆行者。

致敬逆行者敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守诠释着爱的奉献和大医精神，我们由衷地向他们致敬。让我们众志成城，一起战胜这场没有硝烟的战争，期待着他们早日归来阖家团圆，全国人民走上街头，繁华与共!

再寒冷的冬天也总会结束，再迟到的春天也终将会到来。

弘扬抗疫精神演讲稿 5

每年春节到来的时候，家家户户都张灯结彩，贴上了美丽的窗花，各种各样的大“福”字和春联，到处都是喜气洋洋的。

然而 2020 年的春节却完全不一样，一场不见硝烟，不闻炮响的战争打响了，不宣而战，“新型管状病毒“肺炎席卷而至，各地各部门积极响应，共同对抗疫情。白衣天使们，志愿者们……。许许多多奋战在一线的勇士们，他们作为生命的逆行者，开启了 2020 的新篇章。

作为少先队员的我也应该积极奉献自己的一份力量，做到今年过年，不串门，不聚餐，督促家人做好卫生防疫，不得已去公共场所必须规范戴好口罩，使用过的口罩按规定丢入“有害垃圾“桶。注重个人卫生，常通风，勤洗手，不随地吐痰，打喷嚏咳嗽时应做出正确遮挡。在家开展学习，加强锻炼，保护野生动物。

弘扬抗疫精神小学生演讲稿 第3篇

一、课堂教学中弘扬传统文化、培育民族精神

课堂教学是开展传统文化教育的主阵地、主渠道。因此, 要充分重视课堂教学的作用, 努力做到学生学习传统文化与教师引导学生学习传统文化的有机结合。

(一) 文学课程的爱国主义教育功能

爱国主义是民族精神的核心内容, 我们在《大学语文》的讲授中常常以爱国主义教育为主旋律, 在传授知识的同时加强民族精神的培育。在讲授经典作品时, 注重挖掘作家、作品折射出的民族精神。屈原的《桔颂》寄托了他对故国乡土的挚爱情怀, 司马迁的《苏武传》塑造了一个威武不屈的爱国者形象, 文天祥的《正气歌》表现出前代英烈们的浩然正气, 舒婷的《祖国呵, 我亲爱的祖国》将深厚真挚的情感与祖国的历史命运紧密相连, 这些作品讴歌了历代优秀人物炽热的爱国情怀和崇高的民族气节。从文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”, 到顾炎武的“天下兴亡, 匹夫有责”, 都把忧国为民的精神推向了巅峰。屈原“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 岳飞“待从头, 收拾旧山河, 朝天阙”, 鲁迅“横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”, 这些不断求索、舍身为国为民的人是我们中华民族的脊梁, 这些人的精神汇成了中华民族的人文精华等等, 正是有了这些民族脊梁的支撑和这些人文精华的影响, 才使我们的民族涉过漫漫的历史长河, 战胜无数艰难险阻, 经受住血与火的洗礼, 从而走向光明, 走向昌盛。因而通过《大学语文》教学, 可以让学生领略到这些前贤、圣哲的思想、情操、行为, 从而增强民族精神。

还有一部分赞美祖国壮丽山河的作品, 如郦道元以生动形象的语言描绘黄河壮丽雄伟的磅礴气势, 李白笔下蜀道的奇绝、庐山的壮美, 杜甫笔下泰山的博大、长江的沉雄, 无不给人以昂扬向上的力量。

《大学语文》课程中“孔孟语录”虽然文字不多, 却集中了儒家学说的精华, 尤其是有关如何做人的论述, 句句闪烁着真理的光芒。“人而无信, 不知其可也”强调诚信是每一个人的立身之本。“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”这种“大丈夫”的高风亮节显示了刚正不阿的人格理想。陶渊明的“岂能为五斗米折腰”表现了蔑视权贵、不与统治阶级同流合污的高风亮节。杜甫的“穷年忧黎元, 叹息肠内热”和范仲淹的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”抒发了忧国忧民的思想情怀。孟子强调的“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”“无善恶之心, 非人也”, 儒家提出的“己所不欲, 勿施于人”“修身、齐家、治国、平天下”“吾日三省吾身”“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也”等等闪耀着高尚的人格魅力。儒家推重人格的价值, 对于抑制世俗价值观的泛滥起了重要作用。这些传统美德对学生民族精神的养成具有重大意义。

再如司马迁因李陵之祸遭宫刑之辱, 却以顽强的意志完成了《史记》的写作。面对挫折, 在逆境中奋起的典型事例说服力强, 震撼力大。苏轼是中国古代文艺才能最全面的一代文豪, 我们在看到他荣耀和显赫的同时, 也看到他又是遭受磨难最多的人, 可是面对人生的苦难, 他却能以一种超然的心态处之, 如《定风波》“莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生。”词中表现的宽广飘逸的情怀和对人生困境的正视, 尤其启人心智。教育学生以这样的境界充实心胸, 就能从容应对人生中可能遇到的各种问题, 增强心理素质, 形成健全人格, 树立自尊、自强、达观、进取的精神。

(二) 思想政治理论课的传统文化教育

思想政治理论课是对高职学生进行传统文化教育的生动课堂, 其与传统文化教育有着诸多契合点。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的重大理论, 都是马克思主义中国化的产物, 其中既包含了马列主义的基本原理, 也包含了中华民族的优秀传统文化。它们产生的过程, 就是马列主义与中国传统文化融合的过程。可以说, 传统文化蕴含着丰富的思想道德教育资源, 充分利用这一资源, 做到思想政治课与优秀传统文化的结合, 将会更加丰富思想政治课内容, 育人效果也会事半功倍。思想政治课课堂形式比较自由灵活, 教师大多具有较高的传统文化素养, 这为开展形式多样的传统文化教育, 在潜移默化中影响学生提供了有利条件。当然, 思想政治课也要在创新形式、丰富内容、贴近学生上重点用力, 本着“育人为本、德育为先”的宗旨, 把立德树人作为根本任务, 把优秀的传统文化纳入学生培养全过程, 真正达到育人、塑人、成人的教育目的。

二、阅读传统文化经典书籍, 接受民族精神的洗礼

阅读对人生的影响是不言而喻的, 这是一个人健康成长的伙伴和精神食粮。现在许多学生对卡通漫画、传奇魔幻类书籍比较感兴趣。但是在我国的经典名著里, 却蕴含着一座巨大的知识宝库, 中华博大精深的文化底蕴陶冶着我们的情操, 启迪着我们的智慧, 教会我们做人的道理。

为此我们在全院大学生中举办了读书节活动。我们为学生列出古典名著书目, 开列相关的课外作品, 包括先秦散文、汉赋、唐诗宋词、明清小说等共数篇。活动形式和内容也比较丰富。举办讲座, 主要为推介名著、名著系列讲座、阅读方法指要、演讲比赛、读书心得交流、征文竞赛等。为使读书节活动开展得更富实效, 我们加强了对课外阅读的指导。首先, 新学年入学伊始就向学生推介必读书目, 我们要求大一、大二的学生制订读书计划, 激发学生读书的热情, 营造浓厚的读书氛围。其次, 加强阅读方法和阅读心理的指导。阅读讲究的是一种心境, 只有心无旁骛, 才能心灵与文本共振、与作者交融, 达到预期的阅读目的。第三, 必要的检测手段。对必读篇目在考试中能有所体现, 搞一些小型的读书报告会, 用课前五分钟演讲再现或介绍相关作品, 利用学校读书节或艺术节开展各种读书竞赛等等。通过读书活动, 收效如下:

(一) 阅读中品味作品传统文化的意蕴

经典的文学作品语言优美、意境悠远, 蕴含着丰富的人文内涵。有体现关爱他人、诚实守信、传统美德的, 有反映革命传统的。这些选文无不洋溢着自然美, 人性美, 无不充满着浓浓的亲情, 友情。因为语言文字具有民族性和历史性, 它承载着民族文化的博大精深, 传达着生活信息, 我们走进经典著作, 也就走进了中国文化。

(二) 在古诗文诵读中感受优秀传统文化的熏陶

从先秦诸子到明清散文, 从《诗经》到唐诗宋词元曲, 虽然选录的只是浩瀚文学海洋中的点滴, 却能饮到中华文化之一瓢。所以, 巧妙利用这些古诗词, 有利于培养学生的传统文化意识, 而诵读则是最基本的教育方式和学习方式。诵读就是用抑扬顿挫的声调, 有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化, 提高阅读和写作能力, 有着积极的作用。

(三) 阅读经典, 传承爱国、团结、自强不息、诚实守信、勤劳勇敢的民族精神。

中华民族崇尚气节, 讲究为人要有浩然正气, 保持人格尊严。“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”是中华民族崇高气节的集中体现。它表现为追求正义、献身理想而不屈于外来压力;不受邪恶的诱惑, 代表着一种正义而高尚的理想境界。

中华民族提倡修身律己, 孔子主张“吾日三省吾身”、“君子慎独”, 孟子提出“修身、齐家、治国、平天下”, 强调加强个人修养, 使个人的行为适合国家和他人的需要。“老吾老, 以及人之老;幼吾幼, 以及人之幼”;“满招损, 谦受益”, 这些都一直成为我国历代群体生活中所推崇的行为准则。

中华民族是一个勤劳勇敢和智慧的民族, 素以勤劳节俭著称, “日出而作, 日落而息”, 靠自己勤劳奋进创造文明财富。早在先秦时代的《周易》中就有“天行健, 君子以自强不息”的高度概括。正是凭借这种坚韧不拔、勇于进取的精神, 中华儿女创造了四大发明, 创造了五千年灿烂的中华文明和一大批优秀传统文化。

三、利用传统节日弘扬传统文化、培育民族精神

我国传统节日具有浓郁的民族特色, 蕴含着丰富的民族文化, 折射着伟大的民族精神。因此我校结合传统节日和学校的重大节日进行各种不同形式的教育活动, 使学生在感受浓郁民族传统的同时, 感悟到伟大的民族精神。

中国的传统节日具有悠久的历史文化内涵。但是韩国向联合国教科文组织申报“端午节”为本国的文化遗产一事也给我们敲响了警钟。传统节日的形成过程, 是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程, 是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。我们可以利用春节、元宵节、清明、端午、中秋等传统佳节进行传统文化教育。比如九月开学不久就是中秋节。每届学生都让他们课外收集有关月的古诗文, 专门开一节专题课进行赏月品诗, 接受一次优美诗文的熏陶;并让每位学生寄一张贺卡给父母, 让他们懂得感恩, 理解象征合家团聚与和美时刻的中秋节的内涵。

我们的民族精神来源于我们民族几千年来的历史文化沉积, 是传统美德和精神的总结与深化, 因此, 要真正认识民族精神, 就要去了解我们的民族、了解我们民族的文化。在校园中我们将充分挖掘潜在的教育资源, 引导广大师生了解民族精神的丰富内容、感受民族精神的伟大力量, 体验民族精神的时代内涵, 逐步树立民族自尊心、自豪感, 形成底蕴深厚、健康向上、催人奋进的良好学校文化氛围, 大力弘扬和培育民族精神。

参考文献

[1]李宗霖, 司见南, 岳冬青.中国传统文化与高校素质教育[J].赤峰学院学报 (汉文哲学社会科学版) , 2007, (6) .

[2]罗继全, 朱鹰屏.论传统文化在高校人文素质教育中的作用[J].咸宁学院学报, 2008, (2) .

让学生弘扬“家族精神” 第4篇

林策讲得眉飞色舞，其他同学听得如醉如痴，竟然没有发现我走进教室。于是我也当听众，继续听林策讲：“前不久，咱县城里发生了一件事知道嘛——有一个老太太倒地上了，当时没人敢扶敢管呀，结果一个司机跳下车，把老太太扶起来，还打了120报警，结果老太太才得救了。知道扶老太太的人是谁吗？是我二叔，如今二叔因为见义勇为，又成为我们林家的‘新英雄，电视台都采访他了呐。”

“是呀，是呀。我们在电视上看见他了。他还说再遇到这样的情况，不管别人扶不扶，反正他是要扶的。想不到那是你二叔呀，真仁义。”许多同学知道这件事，对林策的二叔无比敬佩起来——林家果然有“英雄”呀。

我听明白了，林策这是在讲自己的“家族历史”，说“家族精神”呀。这可不是显摆，而是以优秀家族精神为荣的自然流露。

我喊一声：“不错，林策二叔见义勇为，果然给林家争光。”

一见我来教室，大家拘谨起来，他们怕我说他们又在“摆龙阵”，于是都不说话。我却觉得这种展示“家族精神”的“龙门阵”非常值得摆一摆——让学生了解并说出自己的“家族精神”，并以这种精神为骄傲，这何尝不是一种有效的“德育教育”手段嘛。

于是，我决定支持更多的同学了解并展示自己的“家族精神”，并且决定在班里搞一次“我的家族，我的骄傲”为内容的主题活动。

我给同学们布置这样一项任务：抽时间向爸爸妈妈，或是向爷爷奶奶“打探”一下自己的“家族历史”，提炼那些平凡而伟大的“家族精神”，然后我们开一次主题活动……

这个活动挺招学生们喜欢。是的，谁不想把自己家族的优秀精神和优良传统说给众人听听呐。

同学们不把任务当“负担”，而是当成了光荣“使命”，带着“使命”去了解家族历史，提炼家族精神，当然会收到轰轰烈烈，唯恐掉队无为的效果。

经过近10天的前期准备，以“我的家族，我的骄傲”为主题的活动如约开展。大家纷纷登上讲台，向别人讲述自己家族的那些英雄事，光荣人——

赵伟同学讲：周末，我和爸爸回到他的老家。老家是一个山中小村。祖上为避兵祸远从关中迁移山坳，已历十四世。十四世祖带领家人硬是把一个蛮荒山坳变成了世间桃源。看着老家那一片片的果园，那一层层的梯田，我就能感觉到世祖开山荫庇后代的奋斗精神，这种奋斗精神常让我有“独立自主，艰苦奋斗”的豪气。以后，我应该以这种艰苦创业勇于奋斗的家族精神为激励，把学习搞好，不为家族精神丢份

大家掌声很热烈。

接下来，戚平发言：我向爸爸了解，我们家族现在当兵的共有20多人，应该够一个排的队伍。我们家族为什么出了这么多的“兵哥哥”？这与我家“尚武崇义” 的精神传统有关。爸爸说我们是抗倭英雄戚继光的后人，先祖尚武爱国的精神代代流传至今，激励着族中青年立志当兵卫国，所以“兵哥”辈出。爸爸说，以后也要让我报考军校。

掌声同样很热烈——很明显，戚平是一个了解家族精神的孩子，家族精神是戚平心中的骄傲。有了这份骄傲，戚平的精神世界也会渐渐融入家族精神“尚武崇义”的构架中，从而以家族精神为动力，渐渐成长为一个愿为国家、社会、家族做贡献的优秀人才。

张华说起自己的“三爷爷”。他说：三爷是个跛脚。你可知道他为什么是个跛脚——那年开山造渠，山上岩石滚落，三爷爷一把推开别人，结果自己却被滚石砸中…… 我说三爷爷你这叫见义勇为，舍己救人。三爷爷却轻描淡写地说：都是些芝麻小事，咱哪有那么大的作为，不值一提。我们家族的人，一直以三爷爷这种 “施义不图报”的纯朴劲儿为做人根本，邻里之间，相扶相助，族人之间和睦相处。我也接受了家族这种纯朴精神的洗礼。以往在学校里，我爱和同学计较，现在我要改掉好计较的毛病，只有团结人，爱护人，才能对得起我们的家族大度纯朴的光荣传统呀。

我冲张华竖起大拇指，说：好样的，不愧是老张家后代……

同学们收集到的家族素材很丰富，所阐述的家族精神也很精彩。每一种精彩都是“受教育”的精彩——大家在优秀家族精神的浓厚氛围里，为家族的光荣历史而骄傲，不知不觉中接受起优秀精神的良化熏染……

不给自己的家族丢脸，要把家族精神发扬光大，这是大家的心声，更是行动——让学生认识自己的家族，了解自己的家族精神，学生才知道自己从哪里来，才会在世俗间茫茫人海的漂流中留下永远的“正义心根”。

这样的活动我决定还要继续搞下去，因为承接家族信念，仰视家族精神，是让学生爱家人，爱别人，爱脚下这片土地最朴素且有效的方法。

（作者单位：山东莒南县第八中学）

弘扬抗疫精神小学生演讲稿 第5篇

演讲稿 1

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家好，我今天的演讲题目是《总有一些人让你泪流满面》。

冷被暖感动，所以送它一场绵绵小雨;冬被春感动，所以留下漫山的花草，天空被大地感动，所以赠它满天星斗，现在全国人民正被一群逆行者感动，所以尊称他们为英雄。

新年伊始，“新冠病毒”快速弥漫全国各地。一瞬间，人民恐慌，口罩断货，物资短缺……大家都禁闭家门，躲避这场灾难。而此时此刻却有一群人冲在前方，用自己那平凡、削瘦、坚定的身躯为身后亿万人民筑起防护的堡垒……

岁的钟南山院士一边告诫人民“不要到武汉去。”一边踏上开往武汉的火车，在他的周围，凝聚了无数个“钟南山们”，他们放弃与家人团聚的机会，把安全留给我们，自己却义无反顾地冲在第一线。望着他们那一张张被口罩勒破的脸庞，一双双被消毒液泡肿的双手，一个个和衣而眠的身影，我的心中充满了敬意，眼里流出了泪水。

岁的董宗祈教授，每天都全副武装，开着电动轮椅，到门诊部坐诊，有很多人担心他的身体，他却说：“你们说我这一辈子为了什么?不就是为了救人吗?”看了一辈子的病，他早该坐下来歇一歇，他却为了病人，义无反顾地冲在第一线。

还有许多不知姓名的白衣天使、创造建筑奇迹的火神山医院建设者、匿名的捐赠者。这一个个有名的英雄、无名的英雄，他们就是雄健的国民，在他们的带领下，我们一定能战胜艰难的国运。他们就是 20**年最受感动的人物，他们的事

迹值得每一个国民泪流满面。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

演讲稿 2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

春节是我国最隆重的传统节日，也是我们小孩子最喜欢的节日，因为过春节时我们可以放鞭炮、收压岁钱，可以和哥哥、姐姐们一起吃美味的大餐。然而，今年春节期间，武汉一种名叫“新型冠状病毒感染的肺炎疫情”突然造访，打破了这份欢乐祥和的节日气氛。残酷的病毒威胁着广大人民群众的健康和生命安全，它的传播速度异常迅速，使人们一度陷入焦虑、恐慌之中，家家户户都大门紧闭，昔日繁华热闹的街道变得冷冷清清。

一场没有硝烟的战争也悄然拉开了帷幕，在这生死攸关之际，全国各地涌现出了很多令人敬佩的医护工作者，他们惜别家中团圆的老小，义无反顾地奔赴在抗疫第一线。他们，每天穿着厚厚的防护服去治疗病人，由于防护服不透气使他们全身大汗淋漓，但他们没有半句怨言，他们用血肉之躯为人民铸就着生命的安全防线。

还有这样一位爷爷，已经 84 岁高龄的中国工程院院士钟南山，他依然挂帅亲征，与时间赛跑，与病毒抗衡，钟爷爷的挺身而出就像是旱灾里的一场及时雨，他滋润了人民的心田，给人们带来了无限的希望。钟爷爷这种临危不惧，有勇有谋，尽职尽责的精神难道不值得我们敬佩吗?

榜样的力量激励着我们前行，我们青少年也要发奋读书，用知识和学问来武装自己的头脑，将来做一个像钟爷爷一样顶天立地的国家栋梁。

我坚信，从现在起，只要我们每个人都听从钟爷爷的防控防疫指挥，同舟共

济，勇往直前，疫情一定会逐步抑制，胜利的曙光一定属于我们!加油中国!加油武汉!

演讲稿 3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美“逆行者”。

新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的“逆行”，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!

最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。

最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是最强大的力量。危险紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的.抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际

行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。

最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察……他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。

在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者!

演讲稿 4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

20**年新年伊始，新闻媒体就陆续报道武汉疫情。随着*月*日钟南山爷爷的确诊新型冠状肺炎存在人传染人，一传十、十传百的报道，武汉这座拥有一千一百万人口的大城市开始封城了。这时已离着春节只有一天时间了，好多在武汉务工的人员开始返乡，与家人团聚。可这也是最快速的病毒传播了，因为谁也不知道谁身上沾染了病毒，这个病毒就像个不定时的炸弹，它会不定时的“爆炸”。它的潜伏期是 14 天。为了防治这种大范围“爆炸”，各个地方政府的工作人员、医护人员、警察等，都不休息上岗登记检查回乡人员。真是辛苦极了。

保护好自己就是保护好这个家，保护好一个家就是保护好社会，保护好社会就是对国家负责。为了减轻他们的负担，从我做起，我要待在家里不出门，减少

对外接触，勤洗手，如果要出门必须戴口罩，不去人多的场所，这个年也不去亲戚家串门，家里要多通风，不吃野生动物，以后还要保护它们。

我希望疫情早日结束，医护天使们早日平安回归，更希望自己早日长大，能向前线的医护人员一样能为祖国多做贡献，也能向他们一样成为这个时代的勇敢者、逆行者。

演讲稿 5

大家好!

我们在过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的惴惴不安里，他们一路上披荆斩棘，无所畏惧。

在新型冠状病毒面前，是他们冲到了一线，是他们，不畏艰难。他们，就是来自各个省市的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。

八十三岁的钟南山爷爷，本来可以避开病毒的危险，安度晚年，但是他在人民最需要他的时候，站了出来，就跟十七年前，SARS 病毒爆发的时候一样。十七年前，他曾坚定的说：“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语，带给全世界无比的震撼。十七年来，这颗为人民服务的心，始终未改，为人民的安全逆行的志，始终不变。

还有许多医生与护士，在大年三十，当我们吃着团圆饭，阖家欢乐的时候，他们却义无反顾地离开家人，踏上去武汉的战场。这些逆行者在医院战地中，为人民安全而战。

弘扬抗疫精神演讲稿 第6篇

大家好！能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。我演讲的题目是：

抗疫中的茅老精神。

2020年，一个注定不平凡的一年，面对新冠肺炎疫情这场突如其来的“大考”，在抗疫之中，炎黄子孙用实际行动展现出了越是艰难越要向前进的英勇无畏，每个人都很好的扮演了自己的角色，用最短的时间抑制住了疫情的传播，正是全员一心的努力，我们在抗击疫情中取得了令世界瞩目的成绩。面对恐怖的“恶魔”，我们有白衣天使的精湛的医疗技术，有着勇敢的志愿者的大爱无私，还有共产导员的无畏冲锋......这些也正是我们从茅以升先生那里传承过来的“茅以升精神”——“爱国,科学,奋斗,奉献”。通过这次疫情，我对于茅以升先生的精神也有了更深刻的了解。

“祖国有难，汝应做前锋”天下兴亡，匹夫有责”“国而忘家，公而忘私”“穷则独善其身,达则兼济天下”，句句如洪钟，激荡着爱国心、唤醒着爱国情、实践着爱国行。当时，面对着疫情蔓延的严峻形势，爱国就是听从指挥、挺身而出、同舟共济，坚决遏制疫情蔓延势头，我们的内心也有着坚定的信念能打赢疫情防控阻击战，现在，我们成功了，正是这样的一种爱国精神，引领着我们走向了胜利。爱国主义是人们在长期的社会实践中形成的对自己祖国的无比忠诚和热爱，体现为深厚的爱国情感、坚定的报国之志和高尚的效国之行的有机系统。正如茅以升先生多年前做的一样，造了我国第一座由中国人设计制造的现代化大桥——钱塘江大桥，前后完工不到两年，克服了八十多个难题最终成功，这让当时正值危难的中华民族倍感鼓舞。但，茅以升老先生由于日军的侵略，不得不亲手炸掉了大桥，数万人的心血毁于一旦，他心中十分难过，而且铁路桥通车才仅仅三个月，他服含泪花、心如刀绞地说：“这真比亲手杀死自己的儿子还不忍下手啊!”以国家利益为重的茅以升先生知道，造桥是爱国，炸桥也是爱国;造桥为中国人扬眉吐气，炸桥为阻挡日寇的侵略铁蹄。我们中华民族，也正是这样的爱国精神支撑，才有了后来的抗日胜利，再到如今的抗疫成功，爱国精神，将指引着我们一直向前。

“真理只有一个，它不在宗教中，而在科学中”，这样的教导在这次疫情之中也体现的淋漓尽致。这次的抗疫中，我们采取了科学、依法战“疫”的措施。习近平总书记提出的“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”疫情防控工作十六字要求，得到全面的贯彻和落实。在对疫情的分析判断、病毒的识别与分离、病例的诊断和治疗、疫苗和药物的研制、交通路政、志愿服务、物资调度、普通民众日常饮食、居家消毒、自我防护的全民抗疫中，全民正把科学地“防”，科学地“治”、科学地“管”统一起来。习近平总书记提出的“疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，在法治轨道上统筹推进各项防控工作”，“要严格执行疫情防控和应急处置法律法规，加强风险评估，依法审慎决策，严格依法实施防控措施”等，得到全面、深入贯彻。坚持运用法治思维和方式开展疫情防控工作，使得这次防控比以往更科学、有序、有力、有效，茅以升先生也正是如此，终生坚持实事求是的科学精神，治学严谨，善于独立思考，用于开拓创新；把毕生的精力都奉献给了祖国的教育，科技事业。

“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”茅以升先生这样教我们要努力奋斗。坚忍不拔、迎难而上的奋斗精神在这次疫情中也发挥着重要作用。中国儿女从来不怕困难，因为新中国的成立、今天的发展成就，都是靠战胜各种困难、不断奋斗而来的。在这场全民抗疫中，存在诸多可测、不可测的困难，譬如社交媒体高度发达、信息传播异常迅捷；恰逢春运高峰期，人流管控困难；正直春季来临，呼吸道疾病高发；人员不足、物资不足；各类突发情况频发；等等。但中国人民迎难而上、无畏无惧、越战越勇，全民咬定青山不放松、科学防治、精准施策，实际践行着中华民族坚忍不拔、不怕困难的伟大奋斗精神和力量。正是这些，让我们能够迅速控制疫情。对于我们大学生而言，疫情期间居家好好学习，即使不在学校，也要好好的安排每一天，这是一次巨大的考验，考验着我们的自律，考验着我们的努力奋斗，这些成功取决于我们的内心的强大。我们，也在奋斗中发生了蜕变。正像茅以升教会我们的一样，努力奋斗，创造更好的明天！

雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。在新冠肺炎疫情这场战“疫”中，一声令下，上千万人口的武汉即刻封城，一声召唤，无数医务人员“不计报酬、不计生死”逆行奔向灾区，一声动员，数百挖掘机火速聚焦火神山。各级党组织和党员干部始终牢记人民利益高于一切，始终把人民的利益放在第一位，始终把打赢疫情防控阻击战作为当前的重大政治任务，用实际行动践行了初心使命，用坚实的肩膀挑起了责任担当。这是一个践行初心使命的试金石。这其中也涌现出无数的无私奉献，舍小家顾大家的美丽“逆行者”。以凡人血肉之躯联手协作，以微薄之力奉献自己、以召之即来来之能战战之必胜的信心及决心，共同战“疫”，用行动诠释着奉献精神的真谛。很高兴，我也是其中的一员，我的工作重点在网络辟谣和科普宣传，虽然没有社区志愿者那样担心被感染的风险，但是科普过程中会出现一些医学专用词汇和严谨用语的要求，这些都是我比较薄弱的，需要向志愿者中的医务工作者请教，这使我我收获颇丰，我也想成为像茅以升先生那样的人，为国家，为人民奉献我的一生。

疫情危机虽然已经解除，但是为人民无私付出的英雄们值得我们永远记住，这其中展现出的茅以升先生精神的“内核”——“爱国，科学，奋斗，奉献”也会继续指引着我们向前迈进，将我们的祖国建设的更加强大！

弘扬抗疫精神演讲稿 第7篇

一、闻令而动、不怕牺牲的斗争精神

疫情发生以来，广大医护人员、人民子弟兵、公安干警、社区工作者、各级公务员以及志愿者们闻令而动，共同筑起守护人民生命健康、打响疫情防控阻击战的钢铁长城，体现了不怕牺牲的斗争精神。

广大医护人员冲在第一线，“白衣天使”化身“白衣战士”，成为新时代最可爱的人，撑起了民族脊梁。截至2月底，受新冠肺炎疫情影响，被感染的医护人员数千，逾20名牺牲在抗疫一线。这其中有医德高尚的专家院长，有筹备婚礼、等待孩子降生的准爸爸，有尚在哺育幼子的年轻父母他们的骇然离世，给家庭蒙上了巨大阴影，是社会的巨大损失，给我们留下的是无尽的思念与消除病魔战胜疫情的决心!

哪里有困难，哪里就有人民子弟兵。除夕夜，解放军派出三所军医大学共450人分别从上海、重庆、西安三地乘军机出发，当晚抵达武汉天河机场，拉开了人民解放军驰援湖北的序幕。哪里有危险，哪里就有人民忠诚卫士。2月26日统计数据显示，在过去一个多月中，全国有49名公安民警辅警牺牲在战斗第一线，他们用生命守护了群众的安宁。

在抗疫战场上，我们还看到了社区工作者、各级公务员以及志愿者们的身影。他们分布在祖国各地，做着社区防控、疫情普查隔离、后勤保障等细致而又重要的工作，撑起了社会的基本运行秩序。

二、同舟共济、共克时艰的团结精神

疫情防控阻击战中，在党中央的统一指挥、统一部署下，全国人民一盘棋，充分发挥集中力量办大事的制度优势，体现了同舟共济、共克时艰的团结精神。

截至2月底，全国各地派遣330多支医疗队、41600多名医护人员驰援湖北。有网友将全国的驰援喻为“全村的龙把最硬的鳞给了湖北”，一语道出了各省在自身面对疫情防控压力的同时，毫无保留伸以援手，派遣专家尽锐出征，帮助湖北共渡难关。

为了夺取抗击疫情的胜利，中国建筑工人通宵施工，与时间赛跑，火神山、雷神山两座医院在短时间内完成建造并投入使用。在两座医院施工过程中，上千万网友彻夜不眠，当起了“云监工”，“铲酱”、“呕泥酱”、“小黄”等现场施工设备晋升为最受广大网民喜爱的新“网红”，“小黄小黄，不慌不忙”“小蓝小蓝，国家栋梁”等成为网络流行语。这些充满诙谐与幽默的话语寄托着网友们的挂念与关心。

三、实事求是、精准施策的科学精神

战胜疫情离不开科技支撑，更离不开实事求是、精准施策的科学精神。科学家对病毒展开深入研究，第一时间分离鉴定出病毒毒株，为诊断病情与研发疫苗奠定了基础;通过对病毒传播途径的研究，为隔离污染源、切断传播途径提供了科学依据;为找到能够根治疾病的药物，科学家们开始了动物实验，为药物筛选使用提供支撑。

特别值得一提的是，在抗击新冠肺炎疫情阻击战中，大数据、人工智能、无人机等纷纷大显身手，战功赫赫，成为抗疫新助手。正是新技术的参与，让防控治疗更加精准化、高效化、科学化。

四、直面问题、自我完善的反思精神

党的十九届四中全会提出了推进国家治理体系和治理能力现代化的宏大命题。面对疫情，习近平总书记指出，“这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考，我们一定要总结经验、吸取教训”，体现了直面问题、自我完善的反思精神。

没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。在这次疫情中，我们看到立法机构及时启动了对野生动物保护法的修改，通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。同样，疫情中暴露出的重点卫生防疫物资储备不足问题，部分地区存在的形式主义、官僚主义等问题也正在加紧推进解决中。很多企业开始反思如何做好危机管理、预防措施及转型升级，提高企业生存与发展的韧性。普通民众从审视个人免疫力、抗压能力、家庭抗风险能力，到加深对人与自然、人类命运的认知，一场对自然生态、对人类关系、对社会治理、对政治模式的集体大反思大觉醒在每个人的心中悄然进行着。

五、加强协作、命运与共的国际精神

面对这场事关全人类的突发公共卫生事件，中国体现出了加强协作、命运与共的国际精神。

面对疫情，中国第一时间向世卫组织、有关国家和地区通报疫情，分享病毒基因序列，积极开展疫情防控国际合作，充分展现了负责任大国形象。在疫情防控中，中国采取人民战争、总体战、阻击战形式，以巨大的代价从源头上控制疫情，为世界抗击疫情争取了时间、积累了经验，展现了维护全球公共卫生安全的决心。

弘扬抗疫精神小学生演讲稿 第8篇

一、大学生民族精神弘扬和培育在新时期所出现的问题

(一) 高校对大学生民族精神培育的影响。

高校承担着培育大学生民族精神的重任, 这就需要高校充分发挥出培育与弘扬民族精神的重要作用, 但是由于高校所选的民族精神教育内容、教学方法等没有及时更新, 无法满足高校大学生的实际需求, 导致对大学生民族精神的培育效果不是很明显。主要表现在以下几个方面:一是培育内容不能够跟上时代步伐。民族精神在不同的历史发展时期所表现的内容是不同的, 为了保证民族精神的始终能够与人们的价值追求与共同意识同步, 需要不断注入新的内容, 才能够使民族精神理论知识更具说服力, 满足学生在新时期发展变化的需求。二是对大学生民族精神培育的方法没有及时更新, 高校对于大学生民族精神的培育过程中始终以说教式的硬性灌输方法, 导致民族精神培育过程非常的枯燥乏味, 给大学生民族精神的培育带来很大的影响。三是培育途径有待多样化, 高校大都采用课堂教育方式督促学生及时掌握民族精神文化内容, 而忽略了采用多样化的途径与渠道促使学生掌握民族文化知识, 影响了大学生民族精神培育的成效。

(二) 家庭对大学生民族精神培育的影响。

家庭环境是大学生民族精神培育的起点, 对大学生的影响是非常深远的, 家庭成员的言行能够影响大学生的人生价值观, 但是受传统应试教育的影响, 家庭成员更注重以考试的成绩去衡量学生的能力, 而民族精神很难通过成绩去衡量, 因此大学生的家政更热衷于提升学生的成绩分数, 而忽视了对学生的民族精神进行培养, 最终导致大义凛然的民族精神无法得到继承与弘扬。另外家庭成员缺失民族精神。父母是大学生成长过程中的榜样, 父母的言行通常会成为大学生的榜样标准, 然而在某些家庭当中由于父母缺乏民族精神, 比如:对生活的态度很消极、行为比较粗暴等都会给大学生的言行带来很大的影响, 甚至导致中华民族中的知书达理的优秀文化无法得到弘扬。

(三) 社会对大学生民族精神培育的影响。

在新时期社会更加注重经济发展, 为了实现经济发展目标有目的地进行知识与技能的培训, 但是却忽视了营造以人为本的社会环境氛围, 导致人们的情感与精神上的需求无法得到满足, 导致国民整体素质水平不能够有效提升, 尤其是对大学生的培育来说更注重围绕经济中心开展, 从而导致了传统的民族文化被忽视, 不利于大学生民族精神的培育。另外, 随着市场经济发展以及互联网络技术发展, 人们的思想逐渐朝着多元化的方向发展, 甚至有些人受享乐主义、金钱主义的影响, 开始追求享乐与金钱给社会风气带来很严重的影响, 而当代大学生辨别能力不是很强, 对于社会问题的看法比较片面, 很容受到这些不良思想的影响, 甚至可能大学生不愿意接受中华民族传承下来的优秀文化, 使培育大学生民族精神工作增大了难度。

二、新时期弘扬与培育大学生民族精神的措施

(一) 高校要加强大学生民族精神培育工作的力度。

高校是大学生民族精神培育的主要场所, 因此要想更好地增强大学生民族精神的培育效果, 应该从高校做起。一是在新时期高校要逐步充实民族精神培育的内容。比如:要增强爱国主义教育、民族文化教育以及理想信念教育等教育工作, 从而有效提升对大学生民族精神培育的成效。爱国主义是民族精神中的精髓, 是中华民族生存与发展的根本动力, 把爱国主义思想教育与社会实践相结合, 才能够使爱国主义教育更具时代性, 更容易被当代大学生接受。历史教育是爱国主义教育中的一个重要方面, 也是爱国教育的基础部分, 只有大学生充分了解中华民族的历史文化才能够有效激发大学生的爱国热情, 把国家利益放在个人利益之上。国情教育也是爱国主义教育中的重要部分, 在加强历史教育的同时还要加强国情教育, 能够让学生正确看待我国的国情, 激发大学生的责任意识与忧患意识, 树立民族责任感, 勇于承担起历史使命。在加强历史教育、国情教育的同时还要加强国家安全教育, 激发大学生维护国家安全与国家主权的意识。民族文化不仅传承着中华民族的知识文化, 还延续着中华民族的精神世界, 只有大学生真正了解与掌握民族文化, 才能促使学生增强民族自豪感与自信心, 为培育大学生民族精神创造必要的条件。理想信念教育能够促使大学生在新时期坚定社会主义信念、发扬与传承集体精神, 树立积极向上的人生态度, 促使大学生自觉把个人的发展与国家的发展相融合, 为实现国家富强民族复兴而努力奋斗。二是要逐步完善高校的培育民族精神的方法, 高校要想提升培育大学生民族精神工作的成效, 仅是采用传统的课堂教育方法是无法完成的, 因此需要多元化的方法, 比如:可以采取榜样法, 通过对具有优秀品德的先进人物进行激励树立榜样作用, 激发学生向榜样学习的热情。还可以采用实践与理论相结合的方法, 高校对于民族精神的培育大都采用理论教育, 但是这种教育方法缺少说服力, 因此可以采取社会实践与理论教学相结合的方法, 通过学生的实践活动领悟中华民族文化知识的真谛, 主动承担起自身的历史责任。三是要逐步拓展民族精神培养的途径, 除了充分利用思想政治教育课堂以外, 还应该成分利用校园环境, 让大学生在无形中受到影响。另外可以充分利用网络阵地, 根据大学生的起点开展网络民族精神培育工作, 从而有效增强民族精神培育工作的成效。

(二) 家庭要加强对大学生民族精神培育的力度。

家庭对学生的民族精神培育有着非常重大的影响, 因此培育大学生的民族精神需要从家庭做起, 一是加强对家庭的民族精神培育, 促使家长要时刻注意自己的言行, 为大学生营造良好的民族精神培育环境, 从而促使学生积极继承与弘扬中华民族传统美德, 增加爱国主义人情。二是家庭成员要努力提升自身的道德素质修养, 以身作则, 成为大学生模仿的榜样, 并要改变传统注重智力培养的思想意识, 注重学生的全面发展, 从而为大学生民族精神养成打下坚实的基础。

(三) 逐步优化社会环境。

大学生民族精神的培育不仅是学校与家庭的责任, 更是社会的责任, 因此社会应当发挥出自身的教育功能, 逐步优化社会环境, 为大学生民族精神培育创造良好的条件。比如说, 要努力营造良好的社会舆论环境, 社会舆论对于社会问题起着监督作用, 特别是新闻等舆论媒介在社会舆论中扮演非常重要的角色, 这就需要争取引导新闻媒介的舆论方向, 使新闻宣传都以国家利益为根本目标, 为社会营造良好的社会氛围, 为大学生民族精神的培育工作创造良好的条件。

摘要：大学生承载着国家发展以及民族复兴的重任, 但是在新时期受多元文化的发展, 大学生的民族精神逐渐消弱, 不利于我国民族精神继承与弘扬, 更制约了我国的发展以及民族的伟大复兴, 因此需要培育与弘扬大学生的民族精神。

关键词：高等教育,民族精神,大学生

参考文献

[1]孟宪杰.弘扬和培育民族精神是高校的重要使命[J].学理论, 2015, 34

弘扬民族精神 争做文明小学生 第9篇

一、以课堂教育、校园教育为主，把弘扬和培育民族精神教育贯穿于整个教育教学工作中

课堂是师生互动、交流、沟通的主阵地，那些能够体现中华民族优秀文化、传统美德、优良传统、悠久历史等内容的文字、图片、绘画都要适时加以拓展、延伸、渗透。如此，中华民族精神自然而然地就在学生心中扎了根。

校园，这个学生活动的主阵地，是滋养学生心灵的乐园。要发挥它集校园、学生于一体的优势，为课堂教育搭台铺路。学校宣传窗、文化长廊、黑板报、校园广播台、升旗仪式等都是向学生宣扬民族精神的阵地，要结合各阵地的特点，把中华民族五千多年历史发展中孕育的修身之道、爱国情操、奉献精神、崇高志向、英雄气概以及在战争年代和社会主义建设中形成的民族精神，运用各种喜闻乐见的形式展示在学校各个阵地上，形成弘扬和培育民族精神的良好氛围。

二、民族精神与榜样教育相结合，发挥榜样的教育力量

榜样教育是对少年儿童进行民族精神教育的一种基本方法。它具有生动、形象、具体、直观的特点。它的示范作用是无穷的。我们可以先从大处着手，让学生通过现代信息手段上网查阅历代英雄模范、革命先烈的事迹，或是参观、访问，或是从书上学习他们身上的民族精神，点燃学生心中崇拜英雄模范的火种。通过故事会、演讲、表演等多种形式来交流对英雄的体会和感受，使英雄真正成为他们心中的明星。在体验民族精神的时代内涵后，引导学生学英雄、做英雄。引導他们从身边的小事做起，持之以恒，养成良好的品德。

三、在传播民族文化中，体验民族精神

中华民族五千年文化源远流长。加强民族文化的传播，也是弘扬民族精神的有效途径。我们可以成立一条“民族文化街”展示学生的作品。如中国结、剪纸、书法、绘画、篆刻等。活动展示中可以让学生现场表演。有条件的还可以把民间乐器演奏融入进来。操作的过程就是培育民族精神的过程。如中国结，它凝结着中华儿女的聪明才智，折射出了中华民族深厚的文化积淀。学生可以通过走访民间艺人，翻阅资料来加深对中国结文化内涵的理解。

四、充分调动社会力量，将民族精神教育向家庭与社区延伸

引导学生与家人体验民族精神，不仅是可行的，而且是必行的。我们可充分利用家庭资源，如爷爷奶奶讲讲他们经历的故事，爸爸妈妈教唱他们那个时代的歌曲，讲讲歌词的含义；请家长与孩子一起做根据民间故事创编的小游戏等。

社区是儿童参加实践的重要空间。我们的民族精神教育应与社区精神文明建设相结合。如：与社区居民联手举行“共建社区，爱我家园”的主题活动，进社区清理白色垃圾，将“民族英雄故事会”搬到社区。扩大民族精神教育的宣传面，让社区成员也感受到民族精神教育的氛围，以此形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

任何一个民族，如果没有了精神，也就没有了生命力。作为未来的缔造者，青少年不能不知历史，不能不培养自身的民族气节。对于民族精神教育，仅仅依靠课堂教育是不够的。民族精神教育是一项长期的任务，应渗透到学习、生活的方方面面，学校、家庭、社会都应负起责任，利用多种方式、各种渠道培养青少年的爱国意识、民族精神，使他们成为未来合格的接班人。

弘扬抗疫精神演讲稿 第10篇

党的十九届四中全会《决定》提出：“坚持和完善独立自主的和平外交政策，推动构建人类命运共同体”。中华民族是爱好和平的民族，亲仁善邻、协和万邦的理念和思想是中华优秀传统文化的核心价值之一，也是中华文明一贯的处世之道。新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。

习近平主席指出：“病毒不分国界、不分种族，全人类只有共同努力，才能战而胜之。”疫情面前，任何国家都不能置身事外，独善其身。唯有携手抗击疫情，才能彻底战胜疫情，共建人类美好家园。中国第一时间向世界卫生组织分享病毒基因序列信息;发布数版诊疗和防控方案，译成多语种与各国分享;向有关国家派出医疗专家，协助开展疫情防控;中方专家与各国同行通过视频连线，交流一线诊疗经验;等等。中国始终秉持人类命运共同体理念，本着公开、透明、负责任态度，同世界卫生组织和国际社会分享防控、治疗经验，广泛开展国际合作，向有需要的国家提供力所能及的支持和帮助。这不仅是国际人道主义精神和国际担当的有力体现，更是人类命运共同体理念的生动实践。中国精神鼓舞世界各国人民，中国经验为世界提供有益借鉴，中国力量为世界抗击疫情注入信心。

面对疫情，团结合作是最有力的武器。在应对这场全球公共卫生危机的过程中，没有哪个国家可以独善其身，只有世界各国精诚合作、携手应对，人类才能战胜疫情，维护共同家园。从长远看，在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统安全和非传统安全问题还会不断带来新的考验。唯有牢固树立人类命运共同体理念，彼此信赖、相互合作，才能有效应对各种全球性风险挑战，迎来人类发展更加美好的明天。

弘扬抗疫精神主题演讲稿 第11篇

当邱少云、董存瑞和黄继光浴血奋战，为了保家卫国，用自己的宝贵生命和坚定不移的信念换得胜利的时候，他们是英雄!

当刘胡兰和江姐不管是在牢房遭受严刑酷打，还是在刑场被穷凶极恶的敌人无情杀害时，她们用自己的生命保护了地下党员的安全，那一刻，她们也是英雄!

当张嘎年纪轻轻就破敌无数，当王二小年仅十三岁就献出了自己宝贵生命，从而使战斗取得胜利的时候，他们更是我们心中无所畏惧的英雄!

人们都说：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。曾经，无数英雄正是以他们坚定不移的信念和自强不息的精神换取了革命的胜利。这种英雄精神，既像朝气蓬勃的太阳，又像明亮皎洁的月亮，为一代又一代的人照亮了前行的路。