华北水电水利大学咋样

华北水电水利大学咋样（精选10篇）

华北水电水利大学咋样 第1篇

学校起源自1951年创建于北京的中央人民政府水利部水利学校，1954年更名为水利部北京水利学校。1958年北京水力发电学校、北京水力发电函授学院并入，成立北京水利水电学院。1969年迁至河北省磁县岳城水库办学，1971年更名为河北水利水电学院，1977年迁至河北省邯郸市办学，1978年更名为华北水利水电学院，1990年迁至河南省郑州市办学，整建制由水利部划转河南省管理，更名为华北水利水电大学。

建有花园校区(占地面积555亩)、龙子湖校区(占地面积1780亩)，江淮校区（占地面积1500亩），设有24个教学单位，有65个本科专业，3个博士学位授权一级学科，34个硕士学位授权一级学科；有教职工2500余人，全日制在校生32182人（含预科43人），其中本科生29602人，全日制硕士博士研究生2393人。

华北水电水利大学咋样 第2篇

华北水利水电大学校园景观调研

【摘要】大学校园景观设计作为全面发展校园环境的重要组成部分,不仅在塑造大学的良好形象方面,还在形成大学生完美人格,促进大学生身心健康、和谐发展等方面发挥。从某种意义上说,大学校园既像一个复杂的社会组织,又像一处传统的聚落环境空间.所不同的是,大学校园景观总试图反映出高等教育的学术概念以及多年积累下来的“人文精神”于大学校园景观设计的实践活动不断增多,然而相关的理论文献却相对匮乏,且多集中于校园规划和建筑设计类.对于大多数校园环境的使用者来说,“大学校园景观”对于提供富于想象力和吸引力的校园生活氛围是十分重要的.良好的校园景观设计对人们的活动产（略）,并将提高大学教育的效率.以华北水利水电大学新校区环境景观现状为实例,在仔细分析和评价校园环境景观现状与特点的基础上,结合前面的理论探讨确定了华北水利水电大学新校区环境景观规划设计的指导思想,并重点从校园总体景观、建筑景观、绿化植被景观、公共设施及小品景观和水体景观等方面阐述学校景观现状，并对调研结果进行分析及使用者满意度测评。

【关键词】校园 景观现状 人文精神 规划设计 满意度 【正文】

1、国内外目前大学校园景观建设现状研究

许多世纪以来，西方世界出现了许多风格不同的校园规划。从牛津、剑桥儒雅的封闭院落到杰斐逊的弗吉尼亚大学的正规“学院村”。从伯克利校园内规整布局和别致建筑的融合到加拿大一些大学内的巨大单体建筑。再到加州大学圣克鲁斯分校，其建筑布局主要是由地形和生态决定。

17世纪英国资产阶级革命和18.19世纪初叶的英国工业革命带来生产力的巨大解放，英国的大中型工业城市交通枢纽建立了许多新的大学校园。这时期欧州校园规划形态基本上是在城市内封闭庭院式的古典模式。18世纪的美国校园规划建设呈现现多种校园规划形态并存竞艳的局面.美国校园发展的总体趋势是它的开放性.注重师生关系的亲和及学生的全面发展，重视校园建筑与大自然的融和，建筑形象上塑造了高雅的有纪念意义的建筑风格，以表现美国的永恒性。托马斯.杰弗逊进行弗吉尼亚大学校园的规划实践，学院村规划模式对以后的校园规划及至世界许多国家产和较大的影响。

19世纪大学校园建设随着世界资本主义政治经济的迅速发展，校园规划形态趋于多样化。这是欧美大学的繁荣时期。二次大战后，世界各国出现了大量新建和扩建大学校园，这时校园规划的形态、校园建筑的形象也呈现多层次、多元化、多风格的局面。校园规划趋同的主要表现在强调规划的功能性及灵活性，强调校园规划应反映教育的先进性，重视对自然的保护，体现出校园的有效性、灵活性及舒适性。创造新的建筑形象时注重功能、技术和使用特点。

20世纪前期的传统校园规划，一般都有相当完整的总体规划，包括总体的形式及建筑的特征。二战后校园规划逐渐放弃这种观点，并注意强调将来发展的原则和途径。认为校园的建筑及其规划是不断发展的，他们的未来难以预计，它们的发展形成一部分与过去有关，同时又与未来有关，而且个体建筑应有自己的个性。美国著名的大学校园规划专家查得道尔贝在其著《校园规划》书中总结了战后世界各国新建、扩建大学校园的经验，也强调应着重于规划的过程，而不是最终的形态，校园总体规划方面应采取统一模数，形成格网，进行平面和空间规划，考虑发展脉络。

目前国外校园发展趋势为：在校园设计时着重利用地形、地貌及优美的环境学校趋向于整体环境规划，校园规划向城市模式靠拢，校园建设者把新的都市设计理论引用到校园规划设计上。

在中国，大学已经成为重要的思想、文化、教育高地。近几年来，由于国务院做出了采取多种形式各级发展高等教育的决定，扩大高等院校的招生，引来了国内大学校园建设的热潮，校园建设也在不断扩充，几乎各大院校都面临着调整合并、改建或新建的问题。目前大多数院校在建设中都普遍存在着建设周期短，资金不足的情况，并在设计中反映出规划理念较单一；对地域性，历史文化等尊重不够；缺乏人性化设计和校园意境美；以及校园景观特色不明显等问题。当今校园景观建设的视野早已跨越了单纯的绿化种植范畴，而是要从校园功能规划、校园文化内涵、生态和谐等多重视角融合思考。对于优秀的校园景观而言，不仅要具有一套完整的自然景观建设，也应该注重文化底蕴的营造，不是简单的规划与美化问题，而是一种包含着物质环境和精神环境两个层面的全面再创造，将文化物化为景观，景观又有文化内涵，人通过景观感知文化，达到建校的初衷。正如基斯特所说：“评价—个校园规划好坏的重要标准是看规划方案能否最大限度地激发人们与其他学生、教师、游客、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流，只有当校园规划具备能够激发好奇心，促进随意交流谈话的特质时，它所营造出的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵”。

2、校园景观现状 2.1校园总体景观

校园景观设计要根据学校的地理位置、自然地形地貌以及学校的各功能区域，合理运用点(道路两边的树)、线(绿化带)、面(草坪或大面积植被)的绿化手法，科学布置各绿化组团或中心广场，从而创造优美如画的校园环境。通过景点或小品、雕塑等设计，有利于形成高校自身独有的文化内涵。新校区的绿化系统采用中心放射，分级设计的布局。以内环为中心，呈网络化分布到四周。校区的道路绿化做的十分到位，运用线状种植的传统方式体现出校园整洁、朝气的一面。在水景旁边则种植了柳树，做成“杨柳拂堤”一景，十分有韵味。但是校园内绿化树种不多，植物群落中树种雷同较多，缺少丰富的组合和变化。景观没有新意，不能很好的体现华北水利水电大学自身的风格和特色，后期的养护管理有些地方做的不是很到位，造成有些地方植物枯死。校园的景观不丰富。绝大多数学生认为学校应该增加一些大棵的树木，来营造学校的学习氛围。绿地中的道路设计也不是很合理。2.2建筑景观

华北水利水电大学的整体建筑都是统一的特色和风格，趋向于简单的长方体，没有艺术性比较强烈的建筑，屋顶颜色以蓝色为主，墙体以白色为主。在整体分布上上，组团式布局明显，而且分布合理。主要分为教学区、生活区、体育运动区等。在校区中央由环道组成最重要的组团教学区，可以看出，整个校园规划独具匠心的地方就在教学区，重要景观也分布在此。教学楼和主要办公楼呈块状分布，与景观布置相得益彰。生活区主要有学生宿舍和教师公寓。学生宿舍分布在环道两侧，分为两个组团，其中每个组团中各规划有一个食堂，这样把教学区放在中间，宿舍在两边，使学生的出行路线最优化，都能达到方便快捷的目的。在环道最北面的是教师公寓。教师公寓也采用了内环的模式，与校园整体规划相呼应。体育运动区分布在两个生活区旁边，这样的设计使学生的课外活动十分方便，离宿舍和食堂都很近，也使整个校园规划均衡分布。另一个组团是分布在主入口两侧，呈“U”型分布，是专业教学楼的所在地，目前尚未完工。

功能分区图

通风采光 建筑的采光和通风没有使用鲜明的设施，主要是利用窗户。教学区强调宁静，体现庄严肃穆的感觉。在建筑物前铺设大草坪，点缀花灌木或树木，图书馆前的草地高的植物不多，给同学提供一个宁静的读书氛围。在干道两侧种植的树形稍微高大些，树荫较为浓密的观赏性树木，在道路转弯处和建筑物两窗之间采用丛状栽植，不影响室内的采光。宿舍区内应空气清新，环境优美。选用一些树形优美的常绿乔木，开花灌木，使宿舍区具有春夏秋冬四级的景色。但是没有在绿地设有供学生休息读书的地方。

2.3绿化植被景观

对校园内进行植物调查，统计校园内的绿化树种表明。绿化树种较少，绿化树种结构比较简单，植物种植形式以行道树，道路中间绿化隔离带，草地灌丛，林带为主。群落结构简单，绿色植物景观单调，颜色单调。绿化树种不多，植物群落中树种雷同较多，缺少丰富的组合和变化。景观没有新意，不能很好的体现华北水梨水电学院自身的风格和特色，后期的养护管理有些地方做的不是很到位，造成有些地方植物枯死。校园的景观不丰富。大部分学生认为学校的绿地植物种类过于单一，师生普遍认为植物对人的健康影响及休闲游憩的功能在校园中表现得不是很明显。在湖边采用杨柳，姿态优美，遮荫效果良好，但是选择的树种许多在春季开花，柳絮飞舞，造成空气污染，不利于师生的身心健康。校园内的植物的种类选择的都是些体形较小型的植物，绝大多数学生认为学校应该增加一些大棵的树木，来营造学校的学习氛围。

校园不同区域和面积等级的树种：

湖边的垂柳 图书馆前的花坛布置

主干道两旁的梧桐 草地里的灌木 2.4公共设施及小品景观

校园中心围绕湖边有规划布置的座椅，湖边的草地，学生都可以在那里休息，观赏风景，读书。周围绿化采用树形美观，观赏价值高的树种。种植大面积的草坪，点缀有小型的树木，设有石墩子供同学们休息，学习。在草地里有不起眼的下水井，使环卫设施的布置没有影响学校的整体美观，掩盖在茵茵的绿地里。宣传指示牌的颜色和体量给成片的绿地点缀了一丝生机，又不失美观。路灯大多掩盖在浓密的树叶里，并且与树木的高度协调一致。湖边的小广场，学校入口的景观广场上都放置了体型较大的石墩，为广场增添了人文气息，是之看起来不再空旷。

湖边的座椅 掩盖在草地里的下水井

主干道的路灯 教学区的路灯 广场的石墩 2.5水体景观

校园内部的水系为线面结合的布置模式，与一般的线性水系相比，丰富了景观资源，提升了景观价值，并均衡了整个校园的景观特征。从平面图可以看出，水系主要分布在内环中，呈三个不规则形状出现，是整个新校区的景观中心。从入口处到教学区有一条景观大道，沿途将绿化带的宽度、形状做出改变，从而创造出富有层次、变化、立体感的景观。

水景一 水景二

3、调研结果分析及使用者满意度测评 3.1调研结果分析

大学校园的绿地，绿化的方式多是栽种植物，以“绿”为主，绿地上缺乏可用学习、活动、交流的人性化空间。校园景观建设对人性的关怀不够。校园景观中存在一些只重景观而不重人性化的问题。除了湖边的绿地，平时使用频率比较高。如校园中大片的广场、绿地成为摆设，几乎没有人愿意在其中驻留、活动，出现了相似的“见物不见人”的景象;学校的学生比较希望在学校多建些能够体现本校特色的景观公共设施，增加好玩的休息设施，个性的活动娱乐地点、艺术类雕塑和艺能展示区„„给我们学生提供更多的室外活动休息，活动、学习场地，丰富学生的课外生活，陶冶情操，提高生活质量。校园绿化景观对学生的影响不可小觑，优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。使同学们学习轻松，老师们工作舒适。优美的校园绿化环境会在闲暇时给同学们带来自然享受。勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。

这次调研使我们认识到校园的绿化景观不仅仅是绿色植物的种植，校园绿化景观规划根据校园总体布局、功能分区和各个绿地的位置，功能、大小等，明确绿化景观规划的设计理念，总体构思和各场地总体布局等。3.2满意度测评

校园绿化总体效果根据学生对校园景观优美度、舒适度的评析，校园景观特色，以及生态性、文化性方面进行调查。学生对校园内绿地面积的评价值高，但对校园内的绿化景观的总体印象和评估价值并不高。66%的学生认为学校没有突出的特点，22%的学生认为学校的建筑景观很有特色，12%的学生认为学校的植物郁郁葱葱。学生给华北水利水电学院新区的绿化景观大的分数平均是5.5分。绿地上植物通过种类、颜色、高低不同的植物的结合形成一定的景观。有部分人认为校园绿了，但优美度不够。调查发现大部分学生不经常使用学校的景观公共设施，学校内的景观公共服务设施数量不多，种类少且没有特色。多数学生认为学校摆放的各种特色石头增添了人文气息，但是，又有少数学生认为摆放的石头没有特色，甚至影响美观，对景观规划设计没有灵感。绿地的规划布置：点是景点，线是道路，面是绿地，设计应使三者在绿化的功能上，景色的配置上相互依托，只有三者紧密结合才能使校园景观和谐美观，成为有机整体。使绿化布局与校园建筑相协调，在校园中形成多层次，丰富多彩的绿色环境。

参考文献：

[1]周小青，叶露莹．我国大学校园特色景观营造方法初探［Ｊ］．高校后勤研究，2006，（4）

华北水电水利大学咋样 第3篇

活动仪式上, 宋华平代表中国书法家协会向本次活动的举办表示祝贺。他认为, 在全国文艺界认真学习习近平总书记在中国文联第十次代表大会开幕式上重要讲话精神的重要时期, 我们相聚在华北水利水电大学, 举行河南省“著名书法家进校园”活动, 是全面贯彻习近平总书记有关系列重要讲话精神的具体体现, 是传承和弘扬中华民族优秀书法文化, 践行社会主义核心价值观的具体行动, 也是进一步推进河南省书法教育可持续繁荣发展的重要举措。宋华平还现场点评学生爱好者的作品, 并欣然为学生社团“华艺书画协会”题词:“持之以恒, 学有所成”。

下图:笔会现场

尹洪斌在讲话中指出, 书法是中国独有的点线艺术, 是中国文化的瑰宝。开展“书法名家进校园”活动, 加强书法教育, 是提高学生书写能力、审美能力和文化品质的重要基础, 是培养学生规范、端正、整洁地写好汉字、养成良好习惯和形成终身学习能力的重要基础, 也是培养学生珍视祖国优秀文化、增强文化自信和民族自尊的重要内容。加强书法教育, 凝聚中国精神, 是深化教育教学改革的需要, 是践行社会主义核心价值观的需要, 也是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的需要。他希望通过这次活动, 进一步调动广大师生学习书法的积极性, 使我们的学生爱写字、写好字, 会做人、做好人, 更好地传承和弘扬好中华民族优秀文化, 为打造文化战略强国, 实现中华民族伟大复兴的中国梦谱写新的篇章。

创作笔会上, 来自全国书法界的名流兴致盎然, 挥毫泼墨, 并与师生现场互动、传经送道、指点师生书法作品得失。中国书法家协会理事、河南省书协副主席、河南省书画院院长李强为华北水利水电大学师生做了主题为“书法家是怎样炼成的”的生动报告。

华北水利水电大学什么专业最好 第4篇

年份排名总分类型备注20133453.73理工20123453.67理工来源：武书连中国大学排行榜

华北水利水电大学全国综合排名

年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望201333160.21理工0.370.790.1220123350.43理工0.350.60.0620113470.32理工0.030.650.1520103420.35理工0.030.70.220093470.36理工0.030.710.3来源：中国校友会大学排行榜

2013河南高校综合排名

省排名全国排名院校类型总分136郑州大学综合40.51266河南大学综合24.893122河南师范大学师范13.414171河南农业大学农林9.315173河南科技大学理工9.36183河南理工大学理工8.857213河南工业大学理工7.378291郑州轻工业学院理工4.69294河南财经政法大学财经4.510304河南科技学院师范4.3711322信阳师范学院师范4.0712335洛阳师范学院师范3.8613341中原工学院理工3.7714345华北水利水电学院理工3.7315354河南中医学院医药3.5616389郑州航空工业管理学院财经3.0517414南阳师范学院师范2.8418419商丘师范学院师范2.7819423新乡医学院医药2.7620437安阳师范学院师范2.6221496许昌学院师范2.122499南阳理工学院理工2.09

来源：河南高校排名

华北水利水电大学精神文明建设 第5篇

简 报

（第7期）

华北水利水电大学精神文明建设委员会办公室 中共华北水利水电大学委员会宣传部

2016年7月18日

● 华北水利水电大学举行学习贯彻总书记建党95周年讲话精神座谈会

● 华北水利水电大学成功举办华水道德讲堂活动

● 华北水利水电大学“大学生宣讲团”到三门峡市进行巡回演出 ● 华北水利水电大学举行2016年大学生暑期社会实践出征仪式

社会主义事业长远发展，对团结动员全党全国各族人民团结在以习近平同志为核心的党中央领导下，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗具有重大的现实意义和深远的历史意义。

华北水利水电大学成功举办华水道德讲堂活动

为不断加强高校师生的思想道德修养，引导广大学生学习道德楷模，争当道德模范，培养高尚情操，弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值体系的模范践行者和良好社会风尚的积极推动者，由华北水利水电大学党委宣传部、文明办主办，信息工程学院承办的“德扬天下，辉煌人生”华水道德讲堂宣讲活动，于7月1日在龙子湖校区第四报告厅举行。党委宣传部、党委学工部、校团委、信息工程学院的有关负责同志以及辅导员、学生等参加了活动。

此次道德讲堂以“诚信教育”为主题，共分七个环节，分别为：唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，听一段相声，讲一个故事，做一份承诺，作一番点评。活动在温暖感人的《诚信就是阳光》的歌声中拉开了序幕，婉转悠扬的歌声告诉了我们诚信是福，诚信会让社会更加康乐阳光；在看一部短片环节，大家观看了2010年感动中国人物孙水林和孙东林的故事，兄弟俩二十多年从不拖欠工人一分钱工资，平凡人物在虎年年尾做出的不平凡举动，感动了在场的老师和同学，他们以大爱大义诠释了诚信这两

道路上的领导核心地位；诗歌朗诵《风云九十五载》和《祖国啊，我为你自傲》、歌曲《哎呦，妈妈》和《映山红》、小提琴独奏《南泥湾》在回顾中国共产党艰辛岁月的同时展现了共产党在领导民族独立、人民解放和发展道路上的辉煌业绩；武术表演《刀光剑影》、相声《流金岁月》、舞蹈《美落子》等节目从不同角度展现了人民群众和谐美满、积极乐观的幸福生活；另外，以反思雾霾为主题创作的舞蹈《颤栗的呼吸》被搬上舞台，让在场观众陷入了对现代生活方式的沉思。华北水利水电大学宣讲团的同学们个个精神饱满，在节目过程中，主持人点评党的方针政策和我党创造的辉煌历史，让当地群众在轻松愉快的氛围中加深了对党的路线、政策和方针的理解。

通过开展本次活动，旨在通过群众喜闻乐见的形式，进一步深化群众对中国特色社会主义、中国梦和“四个全面”的认识，以青年人朝气蓬勃和昂扬向上的精神状态，激发起全社会更多的正能量、好声音。

华北水利水电大学举行2016年

大学生暑期社会实践出征仪式

中共华北水利水电大学委员会文件 第6篇

华水党〔2017〕3号

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关于印发《中共华北水利水电大学委员会 华北水利水电大学2017年工作要点》的通知

各党委、党总支、直属党支部，校属各单位：

《中共华北水利水电大学委员会 华北水利水电大学2017年工作要点》已经校党委研究通过，现予印发，请遵照执行。

中共华北水利水电大学委员会

华北水利水电大学

2017年2月23日

2化中国特色社会主义理论体系和党中央治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑工作。继续深化社会主义核心价值观学习教育。继续深化思想政治理论课“四课联动”改革。继续做好孟瑞鹏精神的学习宣传。适时召开学校思想政治工作会议。

2.扎实做好意识形态工作。认真落实校党委《意识形态工作责任制实施细则》等文件精神，层层落实意识形态工作责任和责任追究。加强课堂管理，做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律；加强报告会、研究会、讲座、论坛等的管理，严格落实“一会一报”、“一事一报”制度，严格审核讲授内容；加强对校报、广播、宣传橱窗、数字显示终端的管理，落实责任到人；加强网络管理，开办贴近师生学习生活的网络名站名栏，打造示范性思想教育网站。整合校内新媒体新技术教育资源，成立学校新媒体中心，建好用好管好微博、微信、微视频、客户端等新媒体，构建全媒体宣传与舆情监测体系。做好香港回归祖国20周年、全民族抗战爆发80周年、中国人民解放军建军90周年等重要纪念日的宣传教育。

3．持续推进精神文明建设工作。巩固省级文明单位标兵创建成果，积极创建国家级文明单位。继续开展“两争两创”活动，继续开展校内文明单位、文明个人和文明家庭评比。

二、加强组织工作，为学校改革发展提供坚强的组织保证

4.全面规范基层党组织生活。深入贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严肃党内政治生活。认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度。落实领导干部双重组织生活制度，带头以普通党员身份参加支部组织生活。

5.加强基层党组织建设。创新党组织活动内容方式，把党组织工作融入学校教育教学各项工作。健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。加强教研室党支部建设。选优配强党支部书记。加强对党支部书记的轮训。加强干部日常教育、监督、管理。持续加强党员干部党性党规党纪教育培训。进一步规范党员发展和党组织关系管理工作。稳步推进党建创新项目工作。

6.加强领导班子和干部队伍建设。落实全国全省组织工作会议精神，健全集体讨论决定任用干部的制度机制。净化选人用人风气，破除“四唯”取人，防止干部“带病提拔”。强化处级领导班子和处级领导干部的年终考核结果的运用。进行处级干部必要的补充和调整。修订完善《科级干部选拔任用管理办法》，优化干部队伍结构。强化党建责任考核，完善党建工作责任制考核办法。

7.做好人才工作和扶贫工作。加强人才队伍的培养、考核、管理和服务，组织好博士服务团、挂职锻炼、驻村帮扶等工作。继续做好结对帮扶工作。帮助定点扶贫村脱贫致富，615.完成本科教学工作审核评估整改任务。认真落实本科教学工作审核评估整改方案，强化课程建设和课堂教学，优化教学资源配置，确保顺利通过教育部审核评估。

16.强化质量监控与评价。加强对教学过程重点环节和关键节点的监控与评价。注重评价结果在二级教学单位和教师个人发展中的应用。修订和完善试卷检查评估、毕业设计检查评估、教学质量评价等制度。

17.加强教研室建设。落实学校《教研室（系）设置与管理办法》，强化教研室的基本教学单位功能。保障教研活动用房等工作条件。

18.推进大类招生改革。制定按学科或专业大类招生工作方案。继续强化“招生、培养、就业”与“社会需求”联动机制建设。加强招生计划供给侧结构性改革，扩大一本招生，减少二本招生，增加国际合作办学本科层次招生规模。加强生源基地建设，吸收高质量生源。

19.推动就业工作再上新台阶。强化毕业生求职前和就业困难毕业生就业指导。积极为毕业生争取省、市就业创业政策奖励和帮扶资金。进一步拓展就业市场和就业合作，开展集团专场校园招聘活动不少于6次。修订、完善毕业生就业工作考核制度，2017届本、专科生初次就业率不低于81%、综合就业率不低于94%。

20.深入开展创新创业教育工作。加快创新创业信息化建设、场地设施建设和华水众创空间建设，争创国家级众创空间，积极申报国家级深化创新创业教育改革示范高校。重点建设校内大学生创新基地20个，遴选校内外创新创业导师30人。重点扶持一批创新创业精品项目和优秀团队，争取校级大学生创新创业项目立项300项、国家级项目立项60项以上，争取国家级、省级大学生创新创业竞赛活动获奖数量和等级位列全省高校前列。召开学校创新创业教育工作会议。

21.加强大学生教育管理工作。持续加强大学生世界观、人生观、价值观教育。加强社会主义核心价值观教育。认真抓好大学生心理健康教育工作。贯彻《普通高等学校学生管理规定》，修订完善《华北水利水电大学学生管理规定》。完善学生管理服务工作机制，提升辅导员队伍职业化、专业化水平。继续完善以“奖、贷、助、补”为主体的学生资助体系建设。加强对少数民族学生的教育服务管理。启动数字迎新系统建设。

22.深化研究生培养模式改革。修订研究生培养方案，加强研究生教育督导评估。拓宽“双师型”导师遴选渠道，完善导师队伍建设评价体系。加强博士研究生培养质量跟踪。做好首届博士研究生学位论文评审和学位授予工作。扩大研究生招生规模。鼓励、支持研究生创新创业，提高研究生一次性就业率。

23.持续推进国际化办学。深度参与金砖国家网络大学建

10大学建设的顶层设计和具体举措。进一步明确办学定位、突出办学优势、彰显办学特色、提高办学质量，力争学校进入特色骨干大学行列。

30.启动实施学科建设方案。完善并实施学科建设方案，开展部分学科校内评估。重点立项建设若干校级优势特色学科，扶持一批潜力发展学科，推动水利工程特色学科达到国内一流水平。针对教育部第四次学科评估结果，调整学科布局，整合学科专业，提升学科建设整体水平。

31.做好专业评估、专业认证工作。完成专业评估、专业认证顶层设计和实施计划，出台专业评估、专业认证制度，做好新增专业校内评估工作，积极参加国家、河南省专业评估或专业认证，有效促进专业内涵建设。

32.加强学位授权点建设。完成首轮学术学位授权点校内评估。开展第二轮学位授权点动态调整。加大博士学位授权学科培育力度，努力增列博士学位授权点。扩大一级学科硕士授权点数量，推进二级学科硕士学位授权点调整为一级学科硕士学位授权点工作。

八、加强人才队伍建设，提升平台支撑保障能力 33.加大高水平人才队伍建设力度。下大力气引进高层次创新型人才和创新团队，引进博士100人左右，通过多种方式引进院士、千人计划、国家百千万人才、长江学者等国家级领军人才3-5人。利用外专千人计划等引智项目，争取吸引1-2个国外高端人才或学术团队来我校从事教学、科研工作。落实学校《高层次人才岗位设置及聘任实施办法》，启动“大禹学者”、学术骨干和青年新秀的培养工作。创造吸引、留住、用好人才的政策环境。

34.加大教师培养培训力度。做好教师培训的组织、管理和出境团组派出工作。通过多种渠道安排教师和管理干部赴国内外高校、知名研究机构、企事业和工程单位短期培训、进修、交流、锻炼、访学，争取外派出国（境）进修教师达到100人，教师国内进修人数实现倍增，争取国家留学基金委项目和国家外专局、省外专局“国际人才合作项目”、“高层次人才国际化培养项目”等实现新突破。出台教师外出进修实施办法、青年教师实践锻炼实施办法等制度。

35.加强教学、实验、科研平台建设。加大“人、财、物”投入，开放、共享实验室，新增3个以上省级重点实验室、工程中心等。加强“国家水情教育基地”建设，开展一批有社会影响的主题活动。开展工程训练中心特色项目建设。

36.加快校园信息化建设。完成智慧校园基础平台、校园网骨干网络升级改造、信息技术教育应用促进系统与微课制作系统、视频新闻高清改版等信息化建设工作，实现校园网万兆互联和全校无线网络覆盖。加强网络学习空间建设，加大在线开放课程、慕课、微课等优质教育资源的开发应用力度，推进教育资源、教学模式、校园管理和图书文献、档案

314作，保证施工质量，加快施工进度，确保按时顺利完工并交付使用。确保新建工程项目如期开工。力争“高层次人才楼”项目开工建设。

45.提升外事工作水平。进一步完善外事工作规章制度。做好因公出国（境）、教师国（境）外进修培训、师生互派出国（境）项目等管理服务工作。积极申报国家外专局、省外专局、国家留学基金委等项目，力争获批项目实现新增。

46.加强国有资产及招投标管理工作。建立国有资产管理信息化平台和招标采购管理平台。建立招标采购工作检查考核机制。建立对招标采购代理机构考核及竞争机制。规范评审专家库建设。修订、完善学校国有资产管理制度。做好资产核实工作，开展资产审核认定申请、账务处理、实物资产分类清理等工作。

47.加强财务管理和审计工作。加强内部财务风险管控，继续提高财政性收入。合理统筹资金使用，保证学校重大项目建设和重要工作资金需求。修订、完善审计制度，重点对科研项目、学科建设、师资队伍建设等经费进行审计。继续推进对二级财务管理单位经费和校办产业经营经费使用审计工作。试行处级干部任中经济责任抽查审计。

48.启动校办产业体制机制改革。研究制定并推进校办企业改革方案。持续增强监理中心、勘察设计公司在水利、工程建设领域中的重要影响力，不断提升科技创新服务产值和产学研平台层次。

49.构建平安和谐校园。强化安全发展理念，加强人防、物防、技防建设，落实学校、二级单位、科室、个人四级安全稳定工作目标责任制。认真落实综合治理工作责任制，做好综合治理工作。做好日常安全管理和邪教防控工作，维护学校政治稳定。加强大学生安全教育。完成校卫队用工模式改革。实施龙子湖校区新建建筑外围视频监控安装联网工程。深入开展保密法制、保密纪律、保密安全、网络保密安全教育，做好人员、部位、部门的安全教育和安全防范工作。认真做好大学生国防教育、大学生军训、大学生军事理论课教学、大学生征兵等工作。继续做好拥军优属、军民共建、预备役等工作。严格执行国家计划生育政策。

十、调动各方面积极性，凝聚学校改革发展合力 50.做好统战工作。认真贯彻落实《省委统战部、省委高校工委、省教育厅党组关于加强新形势下高校统一战线工作的意见》文件精神，认真做好民主党派、无党派人士、党外知识分子思想政治工作，着力加强统战理论政策学习宣传和研究工作。成立学校反邪教协会。开展“不忘合作初心、继续携手前进”主题活动。

华北水电水利大学咋样 第7篇

庞彦杰的共产主义信念非常坚定,政治思想觉悟很高,他忠诚于党的教育事业,工作认真负责,具有很强的事业心和责任感。2013年和2015年庞彦杰两次被评为华北水利水电大学“先进教育工作者”,2015年他获得华北水利水电大学“优秀共产党员”的荣誉称号,很好地发挥了共产党员的榜样引领作用。

庞彦杰自2011年发起组织成立公益组织“郑州聚沙青年志愿者服务队”(简称聚沙)以来,一直把“聚沙成塔,让爱传递”作为宗旨。聚沙致力于为贫困地区的小学筹建“聚沙图书馆”,迄今已在汝阳县石柱村小学、开封付里庄小学、禹州市大仝小学、禹州市焦庄小学等建立“聚沙图书馆”8个,帮助2000多个孩子实现了阅读的心愿。为帮助品学兼优的贫困孩子完成学业,庞彦杰组织设立了“聚沙助学金”,已资助来自淅川县孔北小学、汝州市张楼小学和华北水利水电大学等不同学校的5期贫困的学生。庞彦杰积极投身社会服务,组织聚沙志愿者从事公益活动近百次,组织了山区支教、聚沙图书漂流、聚沙公益行、敬老院献爱心、衣物捐助等活动。聚沙公益活动服务社会、学校和学生,在学校和社会上产生了积极的影响,迄今已得到新华网、中国文明网、腾讯、网易、大河网、河北教育网、今日头条、东方今报等多家媒体的关注报道。

多年来,庞彦杰教书育人,乐于奉献,是模范也是表率。他一直活跃在教学一线,主动承担了多门课程的教学,年年超额完成学院规定的教学工作量。在工作中,他认真把好教学环节中的每一关,态度端正,备课详尽、细致,注重因材施教,课堂上充分调动了学生学习的积极性和创造性。他深入学习研究新的教学理念,不断创新教学方法,努力进行英语教学改革,使教学效果不断提高。作为党支部书记,他认真贯彻落实上级精神,积极带领本支部党员开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育活动,并认真编制党支部学习教育方案和活动计划,严格执行,以身作则,始终以共产党员的标准要求自己,有高度的政治责任感和大局意识。他无私奉献的敬业精神,以身作则的榜样力量深深感动和激励着身边的学生和同事。2015年,其所在党支部获得“先进教工党支部”称号,所在教学部也被评为“校优秀教研室”。

在认真完成日常教学与管理工作的同时,庞彦杰从未放松过科学研究工作,一直积极地攀登着科研的高峰。作为学校大学英语卓越教学团队和语言文化团队的核心成员,教学之余,他积极关注学科发展的前沿动态,不断提高自己的科研能力和专业水平。近年,庞彦杰在国家学术期刊发表学术论文18篇,主持和参与省厅级课题30余项,其中主持省级课题2项,参与省级课题7项,主持厅级课题16项,参与厅级课题10项,出版学术专著1部、译著5部,获厅级一等奖5次、厅级二等奖3次。庞彦杰一直潜心研究,他的研究成果非常丰硕,但比看得见的成果更让人动容的是他身上刻苦钻研的精神以及高尚的品格,他的精神和品格一直鼓舞着他的学生与同事。

庞彦杰是华北水利水电大学的一名普通教师,也是一名普通的共产党员,他时刻发挥着党员的先锋模范作用。他以自己的实际行动诠释着“聚沙成塔”的力量,这是爱的力量。只要人人都付出一点爱,世界会变成美好的人间。

华北水电水利大学咋样 第8篇

由于华北水利水电大学2022录取录取分数线还未公布，公布后会及时更新，请收藏关注。现在参考往年华北水利水电大学录取分数线!

2022高考热门专业及就业前景

一、法学专业

近几年来，文科生报考的热门方向一直集中在金融学、法学、会计学、汉语言文学、财务管理等专业上。尤其法学专业更是文科生选报的热点。但是结合该专业的就业率来看，它的实际就业情况并非与填报时一样“火爆”。

二、金融学

在很多人看来，金融学即深奥又神秘。其实金融学本是一门来自生活的科学。从基金股票到外汇期货，从利率调整到物价上涨，从买房贷款到百姓存款，到处都有金融学的影子。那么，金融专业是做什么的?金融专业的前途如何?就业领域有哪些?立志金融行业的同学们需要具备怎样的能力来增加竞争力呢。

三、计算机科学与技术

翻开本科专业目录，我们会看到计算机是个大类，计算机类专业包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全等七、八个专业。其中，最核心，最基础的专业就是计算机科学与技术，也是各院校计算机系招生的主要专业(也有很多院校按计算机大类招生。

四、医学类专业

谈起医学类专业，很多考生都对之情有独钟，尤其是高分考生。从近年来各校的录取分数和计报比来看，医学类专业可算是长期热门专业。那么，医学类专业都有哪些?其主要专业的就业率如何?主要就业领域有哪些?考生在报考医学类专业时应该注意什么。

五、石油工程专业

“野外作业、生活艰苦、收入不高”在很长一段时间内农、林、水、地、矿、油等专业都留给人们这样的印象。但随着社会经济的发展，这些专业所处的行业发生了巨大变化。以前公认的“苦”专业，现在越来越受到人们的追捧，变成了报考的热门。

填报志愿命中率的方法

1、第一志愿对于志愿填报上是关键

从“技术和分数”的角度看，如果考生选报的第一志愿学校在该省近2~3年录取分数大体稳定，则考生分数最好达到该校上年度录取分数范围的中间段才较有把握，而且专业也有一定选择余地，如果仅仅达到分数范围的下端，选报时则要慎重。如果考生选报的学校近2~3年在该省录取分数“忽高忽低”，则考生分数最好达到其录取分数范围的上端，才较有把握。

从录取结束后考生的心理状态看，学校报低了，但专业更容易满足，特别是对于录取到一般本科及高职院校来讲，在就业压力较大时专业尤显重要，因此这样的录取结果只是“小遗憾”;如果志愿报高了，第一志愿学校未能如愿则最后的录取结果可能是“大遗憾”。

2、第二志愿应是“保底”志愿

按照“顺序志愿”的投档办法，考生填报的第2志愿学校必须是第1志愿生源不足的学校，绝不能觉得自己的分数比该校上年实际录取分数高出很多就可将该校做为第2志愿学校。因为有不少学校虽然录取分数在批次内不是很高，但第1志愿生源充沛，录取的基本都是第1志愿考生。

那么如何判定一所学校上年录取的学生第1、第2志愿学生各占多少比例呢?有的省市提供了详尽的录取统计资料，可以查到，有的省市的录取统计资料只是给出了各校录取分数，并未给出分志愿顺序的录取人数，这时就要直接咨询学校了。只有将第1志愿生源不足的学校做为自己的第2志愿学校才有可能被录取，才能“保底”。

3、志愿间及批次间的填报技巧

在一个批次内，如果可选报的第1志愿学校，从上2年实际录取分数看，只有50~60%的把握，则一定要报好第2志愿，选择第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的学校做为第2志愿，才有可能被录取，也才有可能得以“保底”。

华北水电水利大学咋样 第9篇

简 报

第（26）期

社会实践活动领导小组办公室 2016年7月19日

★七彩童年

★向日葵温情，筑梦无悔 ★关爱老人，让爱传递 ★实践出真知 共筑中国梦 ★小课堂，大知识

七彩童年

——大手牵小手暑假时间队

7月17日，今天是电力学院大手牵小手支教团来南阳邓州第六天。

我不知道孩子为什么喜欢画画，可能彩色的是他们对童话的幻想吧。彩色的画笔可以描绘出童年最美好的颜色。

没有画笔和指导老师对于热爱画画的孩子来说残酷的，我庆幸我们给孩子们带来这些。孩子们的童年本来就该是七彩的，不该是一张只写满成绩的纸，更应该是一张图画颜色的纸。我们会在接下来的日子对他们的兴趣做好引导，丰富孩子们的课外，让他们的童年充满色彩。

向日葵温情，筑梦无悔

——“向日葵”实践支教队

7月17日早，当裴店村弥漫着清晨的雾水，土木与交通学院“向日葵”支教实践队的队员们就已经开始了新一天的支教工作。

一大早，裴店村孟里寨小学的张校长带来鸡蛋、肉等慰问品，队长许子凯代表团队向校方致以衷心的感谢，并回赠华北水利水电大学明信片。接下来队长陪同张校长一起到教室看孩子们上课，并做了亲切交流。裴店村人的纯朴，邻居们的热情，校方的温情，让支教的队员们在这里找到了家的温暖，青春的信念。

下午，各科老师各司其职。有苏明老师动听的音乐课，有许子凯老师的语文课，还有孩子们最爱的尚老师的体育课。孩子们学到了课本上没有办法学到的东西，都对外面的世界充满了憧憬希冀。最主要的是支教实践队和孩子们更好的沟通交流，实践队了解到孩子们大部分都是留守儿童，所以从小缺少关爱。作为这次实践队的队员，有义务也有责任去和孩子们更好的互动和了解，和他们做朋友。

筑梦孟里寨，筑立孩子们的大学梦，筑立队员们的青春梦，筑立乡民们的富强梦。2016年夏季，向日葵支教实践队在这村庄上筑梦，青春无悔。

关爱老人，让爱传递

——老年人政治参与状况调查团

实践出真知

共筑中国梦

——“四进四信”青年在行动宣讲团

“道不可坐论，德不能空谈”。在习总书记的讲话精神下，我们“四进四信”青年在行动大学生宣讲团以庆祝中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年为契机开展了以社会主义核心价值观为主体的社会实践活动。

7月17日上午实践队来到了紫荆山公园和人民公园，经过了洛阳实践活动的洗礼，我们褪去了初次的羞涩与稚嫩，以自信的面貌和饱满的激情开始了实践活动。在宣讲的过程中并不是每个人都配合我们，但是在我们的坚持和努力下，还是有不少市民愿意支持我们，其中一位阿姨的话令我们印象深刻，她建议我们应该践行习总书记的“四进四信”主张，利用好身边的资源如书籍、网络，提高自己的能力，成为一个全面发展的人才。

宣讲之余，实践队员与市民们进行了一个“心连心力接力”的拓展游戏，参与人员共分成了三组，游戏规则要求每组成员依次坐到后一个人的腿上，看哪组坚持的时间最长。游戏结束后，我们观察到每组成员之间并没有完全放心的把自己交给彼此，所以三组都没能坚持很久。虽然这是一个团队测试小游戏，但是作为一个团队，我们需要彼此信任，彼此配合才能坚持更久。这也是我们开展“心连心力接力”游戏的意义所在。

课程，新内容开始前，依旧进行了每日一站、表情控制练习，为孩子们台场的表现力奠定了良好的基础。今日志愿者李梦雨为大家准备了“我是小记者”内容，课中进行两人组特定场景、特定对话练习，以锻炼孩子们口才以及敏捷的反应能力，在课程结束前，孩子们各自分组以团队比赛的形式呈现本次课程的效果，在初识小记者的基本内容后，孩子们对记者也有了一定的了解。今日的小眼睛大世界课程，由李梦雨带领小朋友们进行摄影实践的第三课，在回忆了昨日拍摄实践课程中的错误后，进行了今天的主题拍摄之“我眼中的运动”，课前通过展示错误照片的实例，以达到启示引导作用，课中再通过切实实践，一对一指导，加深小朋友们对错误之处的印象，避免以后实际操作中出错，下课前进行了今日拍摄的展示，小朋友们听得也很认真，将错误之处牢记于心。

今天已经是华北水利水电大学外国语学院社区服务调研队与郑州市二七区盈火社会工作服务中心联合工作的第七天了，距离课程结束还有三天时间，在这七天的学习中，在这个每日小小的课堂中，孩子们却收获了更多关于阅读、安全教育、语言表演、摄影的知识，期待孩子们在未来的三天里有更大的进步。

指 导：祁 萌 主

审：宋凯果 主

编：任 智

执行主编：任梦圆 张 杨 李博文 李卓远 联系地址：华北水利水电大学团委(450011)联系电话：0371-69127469 电子邮箱：1319106927@qq.com 报：团省委、校党委

华北水电水利大学咋样 第10篇

华北水利水电大学

关于印发《华北水利水电大学科研项目

经费管理办法》的通知

校属各单位：

《华北水利水电大学科研项目经费管理办法》已经学校研究通过，现予印发，请遵照执行。

特此通知

附件：华北水利水电大学科研项目经费管理办法

2013年10月18日

附件

华北水利水电大学科研项目经费管理办法

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（教技[2012]14号）、《教育部 财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》（教财[2012]7号）和《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监[2012]6号），规范学校科研项目经费管理，建立良好的科研管理和运行机制，保证学校科研项目经费的合理使用，结合学校实际，制定本办法。

第二条 科研项目经费主要用于科学研究，促进科技事业发展，保证科研项目圆满完成并产出高水平成果，有利于人才培养与队伍建设，有利于科研工作的可持续发展，有利于增强学校科研发展实力和综合实力。

第三条 学校对科研项目经费实行分类管理，专款专用。

项目负责人是科研经费管理的第一责任人，科研项目经费由项目负责人严格按照预算在科研项目开支范围内使用，项目负责人对科研经费使用及科研经费预算的有效性、决算的真实性、支出的相关性、规范性和合法性承担责任。

第二章 科研项目经费的管理

第四条

科研项目经费按照科研项目来源，分为纵向科研项目经费和横向科研项目经费。任何单位和个人不得随意自行确定项目类别。

学校财务处根据学校科技处核定的项目类别进行经费管理。

第五条 科研项目经费的管理，实行项目负责人负责制，由项目负责人严格按照批准的预算审核签字后使用，确保科研项目经费的专款专用。

学校财务处对科研项目经费实行专项管理，学校审计处对科研项目经费实行审计监督，学校科技处和各教学科研单位配合学校财务处、审计处进行监管。

第六条 科研项目经费由学校财务处按项目发放经费本，实施专项管理，经费本由项目负责人保管使用。

第七条 科研项目负责人应当按照政策相符性、目标相关性和经济合理性的原则，科学合理地安排经费预算。

（一）项目支出预算指标不得擅自调整和变更，不得违反规定自行调整预算和挤占挪用科研项目经费，各项支出不得超出规定的开支范围和开支标准，不得层层转拨科研项目经费和违反规定将科研任务外包。

（二）项目支出预算科目中设备费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、劳务费、专家咨询费和管理费预算一般不予调增。如需调减，应由项目负责人根据实

施过程科研活动的实际需要提出申请，并按照项目组织单位或者计划主管部门规定的程序办理和执行，由学校提出调整意见上报项目计划主管部门批准。

（三）需要委托校外单位协助研究的科技项目，外拨经费支出应当以合作（外协）项目合同为依据，严格按照合同约定的外拨经费额度、拨付方式、开户银行和账号等条款办理。合作（外协）单位是公司、企业的，应当提供收款单位法人营业执照、组织机构代码证、税务登记证、资质证书等相关资料；合作（外协）单位是高校、科研院所、社会团体等公益性组织的，应当提供收款单位组织机构代码等相关资料。科研项目经费外拨由项目负责人、教学科研单位负责人及学校科技处负责人分别签字后方可实施。转出经费原则上不得超过项目总经费的30%。项目负责人应对合作（外协）业务的真实性、相关性负责。

由学校与校外单位共同申报或者以招投标等方式获得的项目，在学校立项的，按协议（合同）委托给合作单位的研究经费不受30%比例的限制。

第八条

科研项目经费支出管理应当遵守下列规定：

（一）国家及各部门对项目颁布了具体的经费管理办法的，按相关管理办法执行。无具体管理办法的，依照本办法执行。

（二）科研项目经费报销执行学校财务管理的相关规定。项目负责人本人经手的开支由所属教学科研单位 — 4 —

负责人审批。

（三）项目负责人应当严格按照预算批复或者合同（任务书）的支出范围和标准控制经费的使用，不得挪用、侵占、骗取科研经费，不得编造虚假合同、编制虚假预算，不得违规将科研经费转拨、转移到利益相关的单位或者个人，不得购买与科研项目无关的设备、材料，不得虚构经济业务、使用虚假票据套取科研经费，不得在科研经费中报销个人消费支出，不得借科研协作之名，将科研经费挪作它用，不得设立“小金库”。

（四）项目负责人应当定期自查科研项目经费支出情况，按向所属教学科研单位提交经费使用情况报告，并按项目下达部门的有关规定，按时按要求填报《经费使用情况报告》。

第九条 科研项目经费分为直接费用和间接费用。第十条 直接费用是指在项目研究过程中发生的与研究活动直接相关的费用，主要包括出版、文献、信息传播、知识产权事务费、差旅费、实验材料费、仪器设备费、实验室改装费、协作费、会议费、测试分析费、能源动力费、国际合作与交流经费、专家咨询（评审）费、劳务费、科研业务联系费和其他支出。

（一）出版、文献、信息传播、知识产权事务费：包括出版费、文献资料费、论文版面费和印刷费，文献检索查新、网络信息费和通讯费，学术刊物订阅费和成果申报评审费等。

（二）差旅费：是指在项目研究过程中开展国内业

务调研、科学考察和交流活动等所发生的交通费、住宿费及其它费用。交通费中可以支出车辆维持费、租（包）车费和出租车费。学校科学基金项目不得支出车辆维持费。出差补助标准按学校相关规定执行。

（三）实验材料费：是指研究过程中消耗的各种原材料、试剂、药品等低值易耗品，实验动物、植物的购置、种植、养殖费，标本、样品的采集加工费和包装运输费。

（四）仪器设备费：是指专用仪器设备购置、运输、安装费和修理费，自制专用仪器设备的材料、配件购置费和加工费，租赁使用外单位设备而发生的费用。设备购置和自制专用仪器设备应当符合项目预算规定，并按学校国有资产管理的有关规定执行。

（五）实验室改装费：是指为改善资助项目研究的实验条件，对实验室进行改装所开支的费用。

（六）协作费：是指外单位协作承担项目部分研究试验工作的费用。

（七）会议费：是指在项目研究中为开展学术讨论、咨询以及协调项目或项目活动等举办的小规模会议费用。项目负责人应当按照国家有关规定，严格控制会议规模、会议数量、会议开支标准和会期。

（八）测试分析费：是指项目研究中发生的测试、计算、分析、化验、加工和数据采集费等。

（九）能源动力费：是指项目研究中发生的能源动力费、场地租用费、设备占用费等。

（十）国际合作与交流经费：是指用于与项目研究工作有直接关系的国际合作与交流费用,包括项目组人员出访及外国专家来访的部分费用。国家级面上项目不超过总经费的15%，其它科研项目不超过总经费的10%。国家外专局项目除外。

（十一）专家咨询（评审）费：是指在项目研究过程中发生支付给临时聘请的咨询专家的费用，以及成果鉴定中的专家咨询（评审）费。参会人员一般不超过9人，费用不超过800元/人；通讯形式一般不超过7人，费用不超过500元/人。项目经费3万元以下的项目不列本项核算内容。项目检查、验收、鉴定应当经学校科技处审核同意并备案。纵向项目的咨询费不得支付给课题组成员及项目管理的相关人员中的学校正式职工。

（十二）劳务费：是指项目研究过程中支付给项目组成员适量的加班费（纵向科研项目不得列支），及项目组成员中没有工资性收入的相关人员和项目组临时聘用人员等的劳务性费用。该项费用总额：横向科研项目不得超过总经费的20%，国家级面上科研项目不得超过总经费的15%，国家级重大、重点项目等及其它纵向科研项目不得超过总经费的10%。

劳务支出应当由本人签收或者发至本人个人银行帐户，并依法缴纳个人所得税，不得由他人代签。

（十三）科研业务联系费：是指项目立项及实施过

程中业务联系、接待、协调等费用，横向科研项目不超过总经费的10%，纵向科研项目不超过总经费的6%。

（十四）其它费用：是指以上没有列支的费用，其费用报销应当由学校科技处审签。

第十一条 间接费用是指承担课题任务的单位，在组织实施课题过程中发生的，无法在直接费用中列支的相关费用。主要包括承担课题任务的单位为课题研究提供的现有仪器设备及房屋，水、电、气、暖消耗，有关管理费用的补助支出，以及绩效支出等。

间接费用的提取按国家有关项目的相关规定执行，主要包括管理费、绩效支出和消耗支出等。

（一）管理费：是指项目依托单位为组织和支持项目研究而支出的费用,包括项目执行中财务管理费等。管理费由学校财务处按相应的比例提取。

1.纵向科研项目按照到款经费的3%提取；横向科研项目按照到款经费的5%提取；使用学校实验场地（室）、设备、高耗能等实验横向科研项目按照到款经费的10%提取；在校办产业管理处立项的项目，按合同金额向学校缴纳2%的管理费，并提交项目合同书到学校科技处备案，计入学校项目。学校专项科研基金不提取管理费。

2.项目所在单位可对横向项目提取一定比例的科研管理费，提取比例由各单位自定，报学校科技处备案后由学校财务处执行。

（二）绩效支出：是指承担课题任务的单位为提高科研工作绩效安排的相关支出。绩效支出不超过实际开 — 8 —

支直接费用扣除设备购置后的5%。学校在对科研工作进行绩效考核的基础上，结合科研人员实绩根据国家有关规定统筹安排。

（三）消耗支出：科研项目在实施过程中，利用学校资源发生的能源动力费、房屋及设备使用费、技术分析费、采集费等无法列支的费用，按照华北水利水电大学相关财务办法执行。

第十二条 学校财务处按照前述第十条、第十一条的规定，对科研项目经费的使用范围及指标实行监控，对超过使用范围及指标的应当不予核销。

第十三条 为保障学校科研项目的正常实施，及时制止科研项目经费的不合理使用，学校在特殊情况下有权直接审批、划拨和冻结有关的科研项目经费。

第三章 科研项目结题与结余经费管理 第十四条 科研项目研究应当按计划完成并及时办理结题手续，项目经费的结余部分应当在批准结题当年内按规定办理清户手续。确需延长使用的，由项目负责人向学校科技处提出申请，经学校科技处批准后方可延长使用，但最长不能超过2年。

第十五条 科研项目结题验收结束后，项目负责人应当全面清理应收应付款项，办理财务结算手续。有应收款项的，应当在财务结算之前全部报销或者归还；有应付款项的，应当全部处理完毕。经费支出决算报告由项目负责人依据预算和实际支出情况分析填列，据实提

供科研开支证明。原则上项目开支不得调账，确需调账的，应当报学校科技处和分管校领导审批。

第十六条 项目验收或者结题后的结余经费，按照下列方式处理：

（一）纵向科研项目的结余经费，有相关规定要求上缴国库的，应当按照财政部有关结余资金管理办法，将结余经费上缴国库；无相关规定要求上缴国库的，结余经费用于项目负责人的后续研究工作。后续研究经费仍然按照纵向科研经费开支。

（二）横向科研项目的结余费用，可以全部用于项目组研究新项目的预研经费。项目负责人要求将结余经费作为项目组奖酬金发放的，应当报学校科技处批准，且奖酬金总额不得超过科研项目总经费的30%并备案。学校提取结余部分的5%作为科研管理专项收入，其余归项目组。奖酬金应当按国家规定缴纳个人所得税。

第四章 附 则

第十七条 本办法自印发之日起施行。第十八条 本办法由学校科技处负责解释。

华北水利水电大学校长办公室