荒芜优美散文范文

荒芜优美散文范文（精选11篇）

荒芜优美散文 第1篇

种下那株树前，我情感的园子是荒芜的，在荒芜中默默地生长着希望。种下那株树后，我情感的园子依然是荒芜的，在荒芜中连希望也悄悄地凋零了。

那是一株临风的玉树，芳香而多姿。她的外形和气质深深地吸引着我。但我终于明白，它并不适合我，更不可能真正属于我。

从此，这片园子将自由地裸露在阳光和雨水之中，那株高贵的玉树将不再是这里的唯一主人。她属于一个梦，一个只能在月明之夜细细赏鉴的优雅的梦，一个只能在企盼中渴求而永远不能把握的梦。

或许来自江南水乡的我，更适合一株垂杨柳。灞桥恨别、折枝相送之时，栽下一棵相思而能回报一片绿荫的垂杨柳。

或许生性善感的我，更适合一株刺香槐。大风漠漠、春去雁飞之时，痴心不悔，用执着的根须守着这片并不肥沃的园地的刺香槐。或许还有孤傲的仙人掌，冷漠的月季，甚至离离的野草。它们或许愿意奉献绿色，来装点这片园地。

为什么过去要拒绝每一点热诚的春意呢！

明天，这片园子里将会爬满了野山藤、牵牛花和别的未知名的花木，但不论如何，若没有了那个美丽的梦，这片园子将依然是光秃秃的一片荒芜。

伤别

收拾曾经孟浪的心告别永远都不会有结果的浪漫，我将回到这冷漠的世界。让我揉揉这仍然隐隐作痛的心，呼出最后一口柔弱的情，我的心将变成岩石般坚硬。就让这世界上少个多情的诗人吧，虽然上帝为它配备的并不多。

从此，你我都可以得到解脱，也许你该在春光里欢舞，也许我会欣赏你优美的舞姿，就让我们轻轻地挥手，优雅地说声再见！我们将同时走完这一段凄美的旅程，我也将完成上天给我的艰涩的功课。

也许多年以后我仍然迷恋这梦幻般的拥有，也许我仍然认为这是我一生中最美丽的功课，那时，我会对着我的梦再次微笑，我会说：智慧的主啊，为何你留给我的伤痕依然这样美丽？

荒芜优美散文 第2篇

昨天晚上梦见了静，她的音容如此熟悉，如此清晰。我兴奋的从梦中惊醒。待我睁开眼来，四周依旧漆黑，只有窗外朦胧的路灯映照在天花板上。耳边充斥着舍友那略带节奏感的呼噜声和阵阵悉悉索索的老鼠声。我坐起身子借着朦胧的光线翻找着兜里的火机和烟，然后像乞丐一般蜷缩在墙角，沉浸在烟雾缭绕之中。。。。。一夜无眠。

夜色渐渐隐去，模糊的树影开始变得清晰。我呆滞的望着窗外，在脑海中一遍遍翻阅着梦中她的影子。试图找出些碎片，去拼凑那张我看了千遍万遍却依旧看不厌的楚楚动人的脸。待手中的烟一支支的熄灭，我的梦也变得支离破碎。。。。

闹钟响了，7：30了。舍友们一个个庸懒的从床上爬起来，咒骂着该死的闹钟，咒骂着该死的学校，咒骂着该死的校长，咒骂着该死的班导。。。。“哗哗”洗脸上厕所的声音持续了10多分钟，随着“砰”的一声关门声宿舍又恢复了平静。他们并没有注意到我的反常，或者他们已经习惯了我的反常。

又持续愣了半晌之后，捡起旁边的衣服，胡乱的套在身上，登上鞋子，系上鞋带，翻出一本不知在桌子上沉睡了多久的书，瞄了一眼课表，向前迈出几步又翻回床上拿上充了一晚电的手机。按下旁边洗手间的灯，在纷乱的头发上挠了几把，盯着苍白的几天没洗过的脸，心里却泛不出一丝波澜。。。。。

走出宿舍楼， 呼吸着清冷的空气，望着一眼看不到尽头的迷茫的路，双腿像灌了铅一般沉重，每迈出一步仿佛经过了一个乃至几个世纪。我不知道从哪里来的力气和勇气向前步着，踱着。走向那延伸着，消失在视线里的路。

前面是青石铺成的`林荫路，周围是一片郁郁葱葱的叫不上名字的小树。看着那漆着白灰的成片的树干，感觉那更像乱葬岗上一排排的墓碑，而我就是游荡在其中的幽灵，没有人看的见，没有人会注意，我只是默默地低着头飘着，荡着。。。

不知走了多久最后一块青石板消失在脚下，旁边的图书馆出奇的巍峨，那股压力仿佛置身于阴森的古堡中。一阵凉风夹杂着几片落叶从身后袭来，散落在树边，花旁，草坪上。。。。望着那泛黄的躲在花草丛中极不相称的落叶，心中生出些许怜悯，些许感动。因为在这个繁茂的冬天里同他们一起荒芜的还有我的心。

散文的语言优美性 第3篇

不同的文字组合反映不同的表象系统, 表达不同的思想情感。在读散文的时候要体会文章的优美感, 捕捉表象。比如《故都的秋》中文章没有运用生僻华丽的词汇, 也没有拗口的句式。文章一开篇就说“北国的秋, 却特别的来得清, 来得静, 来得悲凉”, “清”“静”“悲凉”对故都秋的客观描述, 也显得作者的心境, 简洁而准确。又如读到故都的秋味的时候, 作者用了一个“尝”字精炼而含蓄的表现出作者对秋的情有独钟。在写到秋蝉的时候, 全段用了几个直接突出的悲凉的词衰弱, 残, 啼, 嘶。这几个词给人就是一种声嘶力竭, 生命有盛到衰的凄惨之感。

本文在描写秋景的时候, 在细腻清新的叙写中充满了诗情画意, 给人以高度的艺术享受, 琅琅上口。在描写庭院秋景时, 写到“泡一碗浓茶”“向院子一坐”“细数漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵”“长着几根稀稀疏疏的尖细且长的秋草”等等。这些词语很容易在读者潜意识里在脑海里形成一副秋景图。在这一段中“很高很高”“碧绿”“细数”“漏”“静对”“蓝朵”“稀稀疏疏”“尖细且长”这些词语十分的优美, 拥有内在的美。在这样的词语中品味一种优美, 一种静, 一种清, 还在清静中蕴含这凄凉和悲哀在里面。在描写到天空的时候, 作者运用了衬托的手法, 突出了环境的清幽。在牵牛花的颜色选取上, 也选取了蓝, 百, 紫黑和淡红的一些冷色调, 更符合文中的“清”“静”“凄凉”的基调。同时语言上也更准确和精炼了。

又如在写到秋槐落蕊的时候, 他写到“像花而又不是花的那一种落蕊, 早晨起来, 会铺得满地。脚踏上去, 声音也没有, 气味也没有, 只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”因为人不能听到花落的声音, 只能在清晨看到铺满地的花, 给人一种优雅的感受。“脚踏上去, 声音也没有”那是一种听觉上的感受, 只能感觉到安静, 而“气味也没有”更是一种绝对的安逸。最后只能通过“感出一点点极微细极柔软的触觉”来感知实物的存在。“扫街的在树影下一阵扫后, 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹, 看起来既觉得细腻, 又觉得清闲, 潜意识下并且还觉得有点儿落寞, 古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想, 大约也就在这些深沉的地方。”现实生活让作者痛苦不堪, “落寞”正是他情感的体现, 也表现出来他的细腻, 微妙的难以名状的感情的真实写照。

又如“在灰沉沉的天底下, 忽而来一阵凉风, 便息列索落地下起雨来了。一层雨过, 云渐渐地卷向了西去, 天又晴了, 太阳又露出脸来了。”这里有动有静, 有声有色, 变情变景字里行间渗透了秋的意味和秋的情调。

作者将苦涩的“品味”与生动的景物描写有机地结合在一起, 创造出一种特殊的神韵。他依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋, 他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态, 都笼罩着一层奇异的主观色彩。例如写“租人家一椽破屋来住着”, “在破壁腰中, 静对着”蓝色的牵牛花, 从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来。写“北国的槐树”的落蕊, “脚踏上去声音也没有, 气味也没有, 只能感出一点点极微细极柔软的触觉”, 写“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹, 看起来既觉得细腻, 又觉得清闲, 潜意识下并且还觉得有点儿落寞”, 这些细腻而独特的感受、忧郁而优美的情怀, 恐怕只有郁达夫这样一个具有平民倾向又饱受颠沛流离之苦的读书人才能体验得到, 才能表现得细腻而深刻。最能表现情景一体的是“清”“静”“悲凉”的描述。“清”“静”, 既是对客观景物特点的描写和总结, 又是作者内心的感受;“悲凉”, 则更多的是作者的主观感受, 与景物既有联系又无必然联系。总之, 本文情意浓厚, 以抒发内心感受为主, 写景并不像其他作家的散文名篇那样占有很多篇幅。

散文的语言是建构意象的基础, 也是作者思想感情表现的工具。 (《论散文》) 语言具有描绘形象、唤起读者形象联想的功能, 是因为语词所表现的概念是同有关的表象联系在一起的。作家应当掌握语言艺术的特点和技巧。从所反映的生活出发, 去寻求最恰当的语言。作家有深厚的生活底子, 对所写的人物有深刻的了解, 才能更好地驾驭语言。因而, 语言优美使散文在反映生活和表现感情上更有自由更生动, 也使散文作品洋溢着特殊的魅力。

参考文献

[1]汪文顶:《怎样写散文》 (海峡文艺出版社1992年8月) [1]汪文顶:《怎样写散文》 (海峡文艺出版社1992年8月)

[2]张炳隅:《文学鉴赏学》 (上海教育出版社1991年12月) [2]张炳隅:《文学鉴赏学》 (上海教育出版社1991年12月)

[3]《中学语文教学参考》 (期刊2001年第一期至第六期) [3]《中学语文教学参考》 (期刊2001年第一期至第六期)

[4]《语文月刊》 (期刊2001年第一期到第七期) [4]《语文月刊》 (期刊2001年第一期到第七期)

[5]王辽南:《散文的话语形态及其优化选择》[J];当代文坛;1995年04期[5]王辽南:《散文的话语形态及其优化选择》[J];当代文坛;1995年04期

[6]王聚敏:《再论“散文情感”——“大散文”情感批判》[J];海南师范学院学报 (人文社会科学版) [6]王聚敏:《再论“散文情感”——“大散文”情感批判》[J];海南师范学院学报 (人文社会科学版)

[7]秦晋:《新散文现象和散文新观念》[J];文学评论;1993年01期[7]秦晋:《新散文现象和散文新观念》[J];文学评论;1993年01期

传递正能量的优美散文 第4篇

《散步》只有短短580字，写一家三代人在春天的田野上散步的故事。故事情节非常简单：漫长的寒冬终于过去，迟来的春天终于到来，“我”劝母亲趁天气好多出去走走，母亲接受了“我”的劝告，于是初春的一天我们一家三代人一起到田野去散步，一路上高兴地欣赏春天的美景，其乐融融。难走的地方，“我”背着母亲，“我”的妻子背上年幼的儿子。就是这么一次平常的散步，谱就了一曲真善美的赞歌。短文不仅熔铸了浓浓的亲情，歌颂了生命的意义，而且弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，符合时代的要求，传递了正能量。文中几处叙述和描写感人至深，并且饱含哲理。

《散步》不仅弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，揭示了生命延续的道理，而且也表现了家庭的“和谐”。家庭是社会的细胞，没有家庭的和谐，就没有社会的和谐。而“和谐”正是具有划时代意义的党的十八大明确提出的社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的重要内容。家庭和美，社会和谐，乃是国家层面的价值目标之一。

《散步》的深刻意义还不仅于此。儒家经典《四书·大学》指出：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”古代先贤将这段话概括为“修齐治平”四字。可以说，文中的“我”，是“修身齐家”的榜样。他是一家的核心，是家中的顶梁柱，担负着赡养老人抚育儿女的责任。由于有他，这个家才母慈子孝，夫妻和睦，小儿天真可爱，全家其乐融融。如果全社会人人都像他一样，何愁不国家大治，天下太平？

《散步》也是一篇诗情画意的优美散文。这主要表现在对景物的描写上：文章写一家人在初春的田野里散步踏青，必然要对初春田野的景色进行一定的描写。但文章对颇有诗情画意的景物的描写仅有寥寥几笔：“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”着重的只是“随意铺着”的“新绿”和水田里不断冒出的水泡，并由此引发哲理性的思考：“这一切都使人想着一样东西——生命”。的确，生命是顽强的，但人的生命和植物的生命不同。植物的荣枯可以周而复始，正如白居易《赋得古原草送别》一诗所写，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”而人的生命却不能长生不老，也不能返老还童，所以作者将笔墨更多的用在生命的新老传承上。关于景物，作者还通过“我”的母亲的眼睛作过同样精炼的描写：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。这分明就是一幅春天的画卷，明媚的春景愉悦着母亲，儿子的孝心温暖着母亲，无边的春色弥漫在祖孙三代的心中……。

荒芜的书房散文 第5篇

家有书房，也算是书房吧。尽管只有几平方米，东西长三米多，南北长三米多，只有一个书桌，二个书橱。我家住的是平房，在盖西屋偏房时，当时年轻气盛，青春飞扬，什么三毛、琼瑶，一浪高过一浪的文学热潮，我也在其中。加上孩子也上学了，也得给他一个清静学习的地方。自已就布置了这样一个自已的书房，也是自已读书的地方，也是自已灵魂清静之地。

家有书房也一直是我的一个想法。

我是农村出来的，尽管后来上学、工作了，但人生的大部分时光，也没有离开过故土，也是在小城中生活的，也是在本村住的，周围的人原来都是农民，父辈赖依生存的土地虽然没有了，但是，父辈们的思维还是农民的思维。

我记得自已结婚时，家里给我打家俱，当时我哥哥比我早二年结婚，父母说：“你哥哥有什么也给你打什么吧”。不过我心中早想有一个放书的地方，就给母亲说，加上一个书橱吧。母亲面有难色，我不理解为什么母亲不爽快答应，不就是一个书橱吗?现在想想，在父母们的生活中，没有书橱这一说，他们面朝黄土，日出而作，日落而息，没有读书的习惯。加上当时农村都要讲究平衡，哥哥结婚时没有的，我有了怕别人说道，这就是父辈们。不过我的坚持，还是为我打了一个书橱。后来我自已成家了，我原来的书橱老式了，妻子就说在打两个新的吧，妻子理解我得有书橱，就这样又打了二个新的书橱。旧的就放在厨房，当起了厨桌，当起放碗什么的，现在新修了厨房，换上大理石的了，就把旧书橱放在东厢房的一个角落，早成旧物了，我也不忍心扔掉，就当是一个怀旧的物件。现在想想自已也算是半个读书人吧。

那时在学校教书，工作之佘，喜爱读书，每到星期，就满县城跑着买书，只恨当时没有钱，有时看好的书，因为没有钱只得放下。当时就想要是有钱了，就大大方方的买，大大方方的读书，做一个幸福、快乐的读书人。想想那时想法多幼稚，生活是激流，有一种不可变的力量，推动着命运，向着不知的港湾前行。

没有想到，后来生活富足了，而读书的心渐渐的没有了。小城也在大的洪流中，又是一浪又一浪的风潮。各种娱乐方式兴起，首先是吃喝风、打麻将风、跳舞风等，让你在风中忙碌着。

进书房的次数就渐少了，真是敌进我退，妻子渐渐的就把书房当作储藏室了。看在眼中，也没有心情去打理了。加上电脑的到来，每天在上班的地方上电脑，当时家里没有装电脑，孩子上高中，当时怕影响孩子学习，等到孩子快高中毕业了，他得考大学了，家里才装上电脑。装电脑时是冬季，冬天西偏房太冷，就装在卧室了。后来孩子带笔记本电脑回来，就把网钱装在他的房间了，他上学去了，我也懒得移回来，渐渐的就在孩子的房间上网了，其实，孩子也就放假回来住几天。渐渐的就把书房放在一边了。

人到中年，放飞的心情越来越远，开始骑车、登山、摄影，我也在追逐世俗的浪花中。登山久了，好像山给了我什么东西，山的`宁静、巍峨、沉默、无语、厚实，渐渐地让我思考，也在学会思考。在中年的河中，对于漂浮在河流表层的浪花，在内心中有了一个清醒认识，越来越感觉，自已得有一片清静之地了，回归到八十年代初的读书、生活多好。心静了，就想到了回归，就得静下来，读一点书，不能光靠网络上的片语，得有系统性的认知。

特别是有一天，当我走进一个叫花园村的小村，曾是林县进山西的要道，看到它的落败，和我心中的小城的繁荣，我的心振惊了，我得找到时代背后的东西，什么是社会的微澜。就是在商业社会，钱也不是生活的全部，也得有一片自已的天空，也得有一片自已的灵魂之地。

我又想进书房了，妻子不情愿收拾，还说你让我这里的东西搬到那。还说，你又是一时心血来潮吧。

妻子大部分的东西都收拾了，可是，那些淹盐菜的缸，还有几多的杂物，还静静地躺在书房的角落。想想，一下子不可能一下子清理掉，在自已回归之路中，夹杂着世俗生活的痕迹也是不错的。当我在书房之中静坐时，还不时有淹盐菜的味道，从角落中飘浮出来，不过，自已的心在回归之中，也许这就是闹市之中的原野，深山中的幽兰，碧波中的海，自已一个人，静静的，沉浸在自已的灵魂世界中，守望那心灵的世界，在这里有美的、快乐的、梦想的、飞翔的。

缘,散尽荒芜散文 第6篇

没有人晓得明天的事，所以一切的承诺加誓词，都是谎话。只希望某天的邂逅，你能有过眼的熟悉

遗忘有什么错，谁说我要记住你一辈子。一辈子到底有多长，谁晓得。等个三五载，我信，你能，一辈子，那不是可能。

我们爱看不真实的东西，爱天马行空的想，用那稚嫩的文字记载当天的心情，可是，回首间，却是茫然一片，要那么多计较干什么？一切都是生命的过客。

某天的.街头，见到。我不希冀，你能喊出我的名字，我只想，走过，你能在心里想，这个人怎样这么面善？你想想起，可还是不行。

人不能够请求太多，知足常乐总是美的。

倒是挺思念从前的光阴，总以为遥遥的期限不会到头，可到了头，却是如此的无法。这可能就是无法控制的人生吧。

跟友人说起以前的事，有忧伤，有快乐，有辛酸，有无奈伤害了一些人，博得了一些人，最终都扯平。

不去计较，不去赶上，做好如今，就挺好。

任时光荒芜，思念成城散文 第7篇

你的离开，带走了我的热情，也带走了我的勇气。我眼睁睁地看着你离开，也眼睁睁地看着时光渐渐荒芜，回不到从前的繁茂，也达不到梦想中的繁华。

我在荒芜的时光里用思念堆砌着属于我们的`城池，一砖一瓦，都带着泪水，带着回忆，带着思念。不知不觉，这座城池占据的面积越来越宽广，却始终空无一人。

《荒芜的花园》教学 第8篇

生:花园。

师:读书的时候人要站直, 站直了以后再读, 试试看。

生:花园。

师:很好, 再请男同学试试看。

生:花园。

师:声音再响亮一点就更好了, 再试试。

生:花园。

师:我们都认识这两个字, 太容易了。我们一起读。

生 (齐) :花园。

师:如果学校里有一个花园, 如果你住的附近有一个花园, 如果你去公园看到了一个花园, 你通常会用什么样的词语来形容花园呢?

生:美丽的。

师:声音真响亮!还有吗?你说。

生:鲜艳的。

生:漂亮的。

生:艳丽的花园。

生:万紫千红的花园。

师:花园是那样的美好, 颜色是那样的缤纷绚烂, 可是今天我们要了解的一座花园却是“荒芜的花园”。 (补充板书:荒芜的)

师:这到底是一个怎样的花园呢?愿意读第一自然段的同学请站起来。 (请学生依次选读课文, 并对读书姿势、朗读方法、朗读质量进行随机指导。)

师:在课文中, 哪个句子描写了花园荒芜的情景?用曲线把它画出来。

(生交流)

生:几年后, 有人再往这所花园去, 却发现那里因为园子太大, 走动的人太少而真的杂草丛生, 毒蛇横行, 几乎荒芜了。

师:读得不错, 找得也很准。 (课件出示:几年后, 有人再往这所花园去, 却发现那里因为园子太大, 走动的人太少而真的杂草丛生, 毒蛇横行, 几乎荒芜了。)

(生齐读)

师:这是多么可怕呀!现在大家知道“荒芜”的意思是什么吗?

生:花园因为没有人管理, 所以变得荒芜了。

师:花园没有人管理, 然后就造成

生:荒芜。

师:对, 就造成荒芜, 因为花园当中长满了杂草, 所以这就是荒芜。这句话不仅仅说花园里有杂草, 更可怕的是还有毒蛇, 不仅如此, 它们还肆无忌惮地在花园里“游来游去”, 所以说“毒蛇横行”。可是花园本来并不是这样的, 它曾经很美, 文章的哪些句子写了花园的美景?请大家用直线把它画下来。

(生交流, 师指名一生读。)

师:读得非常动听。还有吗?还有同学愿意读一读这些句子吗? (走向一学生) 你来试试看。

(生起立, 读得相当有感情。)

师:这位女同学读得更好了。为什么我说她读得更好呢?你说说看。

生:因为她读得有感情。

生:因为她把这个花园的美丽读出来了。

生:让我身临其境。

生:因为她把重点读出来了。

师:噢!重点的字词读得响, 读得音调有起伏, 对不对?还有吗? (看向那女生) 那么你自己说说看, 你对自己的朗读满意不满意?

生:满意!

师:很好, 很自信。确实很满意, 我也很满意, 同学们也很满意, 你自己也很满意, 那么领着大家一起读一读好吗?

(生领读)

(生齐读)

师:大家读得实在太好了, 连我也非常想和大家一起来读。我们来一起读好不好?

生 (齐) :好!

师:我来读我自己想说的话, 你们就一起读文中的话, 好不好? (师生合作, 引读有关句子。)

师:这是一个多么美丽的花园, 因为它美丽, 所以它吸引了那么多的人。我们没有见过这个花园到底是什么样子, 你觉得那么美丽的花园中, 应该有哪些东西才能吸引住这么多的游客?

生:草坪。

生:花丛。

生:小桥。

生:假山。

生:小鱼。

生:溪流。

生:还有昆虫。

师: (板书:昆虫) 是啊, 在浪漫的夜晚, 要听着昆虫的奏鸣曲, 那才叫有诗意啊!

生:蝴蝶。

师:可以把它归在昆虫里面。

生:帐篷。

师: (板书:人) 要有人, 因为有人才能够支起帐篷, 度过一个美好的夜晚。还有吗?

生:还有大树。

师:同学们, 我们都没有见过这个花园, 老师呢, 找来了几张关于花园的照片 (课件出示四张图片) 。大家刚才也想象了很多, 现在能不能把你刚才想象到的这些景物连在一起, 用一两句话描述一下这个美丽的花园的一角呢?好, 同桌之间商量一下。

生:草坪中有美丽的小树, 花丛中有可爱的花朵, 小河小溪中有着欢快的小鱼。

师:嗯!多么美啊!你看这位同学光看着这些提示语就说出了那么美的句子, 真不容易!

生:贝尔太太的花园真美啊!有清澈见底的小河, 有五颜六色的花, 还有游来游去的小鱼, 还有一些爬来爬去的昆虫。

师:这位女同学用的第一句话是课文里的句子, 她很聪明。而且在说的时候, 因为要说的东西很多, 她就用上了“有有还有”这样的句子, 所以我们听起来很清晰。很好, 你很会说话。

生:贝尔太太的花园真美, 吸引了许多游客。花园里有一条小河, 小河清澈见底, 里面有许多小鱼, 各种各样的小鱼游来游去, 就像草坪上的鲜花, 有红的, 有黄的

师:这里要加进去两个字“它们”。

生:它们就像草坪上的鲜花一样, 有红的, 有黄的, 五彩缤纷, 还有人在小河边垂钓。瞧, 一条大鱼钓上来啦!

师:噢!你看, 不仅有动态的, 还有静态的, 不仅有游来游去的小鱼, 连它们长的颜色你也想象到了, 或许它们可能就是吃了那些各种颜色的花瓣, 所以身上也长出了各种各样的颜色, 是不是? (微笑) 想象很丰富, 很佩服你!谢谢, 请坐!

生:贝尔太太的花园诗情画意

师:加两个字“充满”。

生:充满了诗情画意

师:把这个句子重新说一遍。

生:贝尔太太的花园充满了诗情画意, 草地上的花朵色彩斑斓, 像给大地铺上了一条彩色的地毯。小河旁的一排柳树, 抽出了鹅黄色的嫩叶。柳树像对着一面镜子, 梳理着她那秀美的头发

师:这个花园我们都没有去过, 可是通过大家的想象, 我们现在都好像见到了。在那里, 花园非常的美丽 (板书:美) , 因为它的景色是那样的美 (板书:景美) , 而且在这个花园里还有那么多的游客, 自由自在地在那儿休息、玩耍 (板书:人美) , 所以这个花园是充满着活力的。可是, 我们都知道, 这个花园后来变得杂草丛生 (板书:杂草丛生) , 它荒芜了。这里面有一个原因, 请大家把课文当中叙述花园荒芜的原因的段落轻声、快速地读一遍。开始!

(生齐读)

师:读完之后, 谁能给我介绍一下原因?用自己的话说说原因, 读完一篇文章再用自己的话说说, 那么这篇文章里的话就变成自己的话了。当你积累下越来越多这样的话, 那你就会成为一个“会说话”的人了。

生1:贝尔太太让仆人把园门外的那块牌子换了一块, 上面写着:“欢迎你们来此游玩。为了安全起见, 本园的主人特别提醒大家, 花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤, 请在半小时内采取紧急救治措施, 否则性命难保。”这段话是贝尔太太威胁大家的, 大家相信了贝尔太太的话, 所以就对这所花园望而却步了, 再也没有人来这所花园了, 所以荒芜了。

师:你读得很仔细, 而且还加入了自己的理解。你读出了贝尔太太在有意地吓唬大家, 也就是那些游客, 对吗?如果, 你能够把前面挂了块牌子的事情也说出来, 她是先怎么样? (板书:先__) 刚才说到了, 换了一块牌子, 那么原来那块牌子是怎么样写的呢?如果说完了, 再用一个“后来”, 说出后来的举动, 那样就更好了。 (板书:后来_) 好, 谁来示范?

生2:贝尔太太很自私, 她不想让别人分享她的快乐。她的花园很美丽, 虽然吸引了很多游客, 但是贝尔太太不允许他们在这里游玩, 就先挂了一块牌子, 上面写着:“私人花园, 未经允许, 请勿入内。”可是这一点也不管用。后来贝尔太太让仆人换了一块牌子, 威胁大家里面有毒蛇, 因为医院离这里很远, 游客恐怕有生命危险, 所以大家对这座花园望而却步了。

师:我发现你更了不起, 你怎么知道医院离得很远?

生2:她说离此地最近的医院在威尔镇, 驱车大约50分钟即到。

师:说是即到, 可实际上要50分钟才能到, 够远的, 而且还是开车50分钟才能到。同学, 我发现你非常善于读书, 我们握握手。这位同学还用到了“先”, 用到了“后来”, 所以我们一听, 感觉非常清晰。

生3:贝尔太太不想让其他人在这所花园里得到快乐, 所以她先挂了一块牌子, 上面写着:“私人花园, 未经允许, 请勿入内。”可是这不管用, 人们还是成群结队地过来游玩。后来贝尔太太想出了个主意, 她叫仆人换了一块牌子, 威胁大家这里有毒蛇, 如果哪位进来不慎被蛇咬伤, 在半小时内一定要采取紧急措施, 否则性命难保, 还提醒大家最近的一家医院在威尔镇, 大约50分钟即到, 这样人们真的对这所花园望而却步了。

师:嗯, 是的, 请坐。我发现你们两个刚才不约而同地说到了同一个意思, 第一个同学说到了她有点自私 (板书:自私) , 第二个同学虽然并没有说出这两个字, 可是也表达了这样的意思。我发现大家看书都非常仔细, 很好, 而且你们说得也非常流畅。现在, 同学们, 我想把它改一改, 我把“先”和“后来”擦掉, 换一种样子后你们还会不会说了?我说“因为什么, 所以什么” (板书:因为____, 所以___。) , 结合课文, 结合你刚才读的文章, 和刚才同学的交流发言, 你能不能再来说说看?

生4:因为贝尔太太很自私, 她先在花园外挂起一块牌子, 上面写着:“私人花园, 未经允许, 请勿入内。”可是游客还是成群结队地走进花园里游玩。后来贝尔太太很生气, 她就让仆人换上了一块牌子, 上面写着:“欢迎你们来此游玩。为了安全起见, 本园的主人特别提醒大家, 花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤, 请在半小时内采取紧急救治措施, 否则性命难保。最后告诉大家, 离此地最近的一家医院在威尔镇, 驱车大约50分钟即到。”她是在威胁大家, 那些来游玩的人真的相信了, 所以对这所花园望而却步, 所以这所花园会变荒芜。

师:说得多好, 老师只要她说一两句话, 可是她说了一大段话, 而且非常清晰, 并且把文章里的话全用自己的语言组织起来了。可能大家没有注意到, 她在说刚才这段话时, 几乎没有看课文, 真了不起!请坐。还有谁想说?

生5:因为贝尔太太威胁大家, 这里有毒蛇, 要在半小时内采取紧急救治措施。

师: (补充) 一旦被蛇咬伤

生5:一旦被蛇咬伤, 要在半小时内采取紧急救治措施。所以那些人就对这所花园望而却步了。

师:你说的虽然没有刚才那些同学的长, 可是你的概括能力非常强!还有谁想试试?请你来。

生6:因为贝尔太太的第一次不成功

师:贝尔太太第一次的办法

生6:因为贝尔太太第一次的办法不成功, 所以她又想出了一个主意。她让仆人换上了一块新牌子, 上面写着:“欢迎你们来此游玩。为了安全起见, 本园的主人特别提醒大家, 花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤, 请在半小时内采取紧急救治措施, 否则性命难保。最后告诉大家, 离此地最近的一家医院在威尔镇, 驱车大约50分钟即到。”这个主意很妙, 这让游客看了这块牌子后, 对这个花园望而却步。

师:去的人越来越少了, 所以花园逐渐荒芜了。同学们, 看了这样一个荒芜的花园, 大家都很可惜, 连贝尔太太也觉得有些懊悔了。如果你是贝尔太太的亲戚, 如果你是贝尔太太的好朋友, 如果你是贝尔太太的邻居, 面对这样的情况, 你会对她说些什么呢?想一想, 然后我们用两分钟的时间, 在课文下面把你想说的话写一写。开始!

(生写, 师巡视。)

师:好, 已经有同学写好了, 动作非常快, 真的是不出两分钟就写好了。好, 写好的同学坐直, 接下来我要请大家来交流。请你说。

生1:贝尔太太, 你不能这么自私, 要和大家一起分享快乐, 这样花园才会更美。

师:嗯, 好的, 我现在知道了该如何做。

生2:贝尔太太, 你不能太自私, 让别人分享快乐, 自己也会快乐的。

师:噢, 原来是这样的, 那我一定要改正我的错误。

生3:贝尔太太, 大家都是好朋友, 请你也让这份快乐滋润大家吧!

师:好的, 我会把这份快乐拿出来和大家一起分享。

生4:贝尔太太, 你不能这么自私, 你有了这份快乐, 应该和大家一起分享, 如果这样的话, 你的花园就不会荒芜。

师:好的, 那我以后一定要改正。

师:同学们, 刚才大家都说到了, 因为她的自私, 所以最终她变得很孤独 (板书:孤独) 。她非常孤单, 非常寂寞。同学们, 如果我把每个人的心灵比作一座花园 (板书:心灵) , 当你的心灵充满了像自私这样不好的品性的时候, 你的心灵, 这心灵的花园就会变得杂草丛生, 所以怎样才能让我们的心灵变成一个美丽的花园?我们需要什么来滋润它?

生:和别人分享自己的快乐。

生:要去帮助别人, 别人开心了, 这份快乐也会滋润你。

师:是啊, 这就是我们通常所讲的四个字, 叫

生 (齐) :助人为乐。

生:还有大家要友爱。

生:要有一颗善良的心。

生:还要有一颗大方的心。

师:好, 同学们, 课文的最后一小节, 其实也写到了这个意思, 不过这个意思已经被我们都表达出来了。 (出示课件:我们每个人心中都有一座美丽的大花园, 如果我们愿意让别人在此种植快乐, 同时也让这份快乐滋润自己, 那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。) 如果我们的心灵充满了分享, 充满了感恩, 充满了友爱, 充满了大方, 充满了善良等这些好的品质, 那么我们就一定很快乐, 因为我们心灵的花园会开出很多的花。带着这样的体会一起来读一下最后一小节。预备, 读。

(生齐读)

师:是啊!贝尔太太有点自私, 而且还采用了不太好的方法去欺骗别人, 结果杂草在她心灵的花园里长出来, 甚至还有毒蛇在那里横行。不过, 我觉得, 当我们了解了这一切以后, 我们对贝尔太太也应该抱着大方或者宽容的心 (板书:宽容) 。这样, 说不定贝尔太太也会变得和我们一样很宽容, 重新接纳那么多的游客来到她的花园里, 把快乐带去一起分享。让我们带着宽容的心, 再来读一读这最后一小节。开始!

(生齐读)

大运河的优美篇首（散文） 第9篇

人对什么都有探求之心，泰山极顶，长城龙头，黄河源地，天涯海角都已去过，大运河之首却成为一个焦渴的期待，那是久违的故乡吗？

正是草枯地阔，木落山空时节，出京城好远了，又出了通州好远，天地越见舒朗，直到再不见一座建筑，完全一片野旷天低的景象。

有雪纷纷扬起，温度更显低落，情绪却昂扬起来。浑茫间走下一个斜坡，再拐个弯，就看见了粉墙黛瓦。是的，这里该有一些房舍，这里该是多么繁闹的去处，茶肆酒楼客栈官署都会有。一排高树挤出了一条通道，落叶发出苍然的声响，车辚马萧一般。尽头一堵巨石，石上有字，再看一个牌坊，上书：漕运码头。是了。急走几步，不顾鞋子踩进水洼，眼前已然出现一条气宇轩昂的大河。禁不住喊出了声，那声音，连自己都吃惊，似乎在村口见到了倚望的亲人。我呆愣着，这就是大运河？那个京杭大运河的北首？

许多河流的源头，都是细水浅溪，就像一部交响的序曲，而后才渐入高潮。只有大运河首来得这么突然，横江断河一般，置你于无准备的惊叹之中。

河首像个大口，万里旷风都顺到了这里。水面蒸腾着雾气，像河在呼吸。大运河，你老有千岁，同自然的河流相比，却仍是一条年轻的河。你那么平静，平静得只有轻波微澜，越是如此，越显端肃。你那么宽阔，比我想象的宽多了。看不清你流去的地方，那里已烟锁雾罩。

漕运码头空无一人，干净得像一个封面，打开去看，却是山重水复、雄浑壮阔、帆樯林立、舳舻相接。身背肩扛的急步，浑浊嘶哑的呼喊，昂扬长啸的骡马，低陷沉转的车轮，泪眼彷徨的送别，白发苍然的祈望。一条大船刚刚离港，一批船舶又小心靠岸。漕运发达时，仅从天津每年过来的漕船就有两万艘，更别说还有商船。

大运河，一个运字，让水的实用功能活泛起来。运河不仅输去一条通衢大道，还输去了大河的文明之波，广袤的土地变得丰沃，并催发了农耕经济向商旅经济的转变，码头带动着一个个集镇和城市迅速膨胀。水道的开通已使直沽寨发展成远近闻名的“天津卫”。运河沿岸呢？淮阴、镇江、常州、无锡无不得益大运河的润泽，还有苏州、嘉兴、杭州呢。长江和运河交汇处的扬州，更成为中国最繁华的地方。

700年前，意大利旅行家马可·波罗看到运河的时候，不由得惊叹万分，并说：“值得赞美的，不完全在于这条运河把南北国土贯通起来，或者它的长度那么惊人，而在于它为沿岸许多城市的人民，造福无穷。”马可·波罗当时把浙江称为蛮子省，他没有想到，那个蛮子省，后来成了世人向往的人间天堂。

二

说起来，应该庆幸一次次从皇宫里发出的疏浚运河的圣谕，不仅是从隋文帝开始，在他之前早已有过，隋炀帝之后更是接续不断。那些声音越过道道森严壁垒的高墙，低徊于运河之上。

运河的挖掘和整治，必是一个庞大的群体，我们无从知道那些群体中的普通姓名，但不妨碍对他们深怀敬意。从一条沟渠的初始，到千里通畅的结果，无疑见证了人类构筑文明的艰苦进程。声声号子里，多少生命在蠕动，他们淌洒着汗水和血水，也淌洒着一个民族的苦难史奋争史，而最终，低沉的号子变成了水边清丽的歌声。

运河首先表现出了民族对自身环境的挑战，它是一种群体智慧和精神的结晶，是价值取向和生命观念的飞升。正是运河的穿引，中国东西走向的水系有了横向交流，运河身上汇通了黄河、长江、淮河、钱塘江和海河的血脉。一个数字难掩心中的自豪，大运河比苏伊士运河长10倍，比巴拿马运河长20倍，世界上没有哪一条运河能与之比肩。

站立运河源首，想着她不同于其他河流的地方，她不跌宕，不凶猛，没有急流险滩、峡谷漩涡，她母亲般大气、淳厚、秀美、沉静。她比其他河流更善于接受和容纳，即使是很窄的河道，也能见到一支支首尾相接的船队往来穿梭，那种繁忙有序而无声，不会出现大惊小怪的声笛和躲闪。即使是目前，京杭运河也是我国仅次于长江的第二条黄金水道。

三

我知道，北京的很多河流都归入了大运河，这条人工开挖的河首先为中国北方最大的都城带来了好運，以至于不少帝王从这里一次次乘舟巡访。乾隆是在哪里下船的呢？“御舟早候运河滨，陆路行余水路循。一日之间遇李杜，千秋以上接精神。”这是乾隆登舟时的心情。李白早从白帝城出发，乾隆从北京而去，同是烟花三月，到了扬州也相差千年。不过李白站在运河边说了：“齐功凿新河，万古流不绝。丰功利生人，天地同朽灭。”乾隆的毎次出行都有收获，不是考察的收获，就是私访的收获，或是文思的收获。乾隆十次到泰山，六次下江南，借助大运河，他走得比历代任何一个皇帝都勤。

不能简单说这些帝王都是游山玩水，包括隋炀帝在内，他们还是要做些事情的。出行起码比坐在金銮殿听汇报强，比在位48年有25年躲在深宫不理国事的朱翊钧强。也许杨广修好了运河，一激动排场搞过了头，史上这种一激动的事情不算少，因而杨广挖运河的功劳被骂名掩盖。皮日休倒是给了个公道话：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”不过这样也好，提醒有些人做点事别忘乎所以。

大运河既已完成，就不是哪个人的了，而是整个中华甚至整个人类的。隋炀帝早已销声，乾隆帝也随波匿迹，那些叫不上名字的帝王更是淹没在浪沙之中。多少年后一声锤响，中国大运河被认定为世界文化遗产。

四

看见了燃灯塔，它高高矗立在大运河的北端。凭着“一支塔影”，顶风沐雨的船工就知道通州河首到了，心境立时开阔起来。

在燃灯寺的外面，见有从运河挖出的巨木，那从南方运来的宫廷用品，不知哪一次事件，使它们水下沉睡400年。塔前还遇一老者，81了，十分健谈，他说中学就在运河边上的，前面坐的同学是刘绍棠。立时想起那个善写河淖的通州人，运河水波托举出多少人物？可是灿若星辰了。

将目光放远，运河不远处，还有一个同样由人工修造的工程——万里长城。这是两个截然不同的线条，长城和运河的一撇一捺，构成中华版图上的“人”字。是的，那是历史最能代表人类活动的标志。现在看来，长城的一撇，更多地成了观赏物，而京杭大运河，却是有力又有益的一捺。一防一疏，总是后者被视为经验。想起河首所在通州的名字，这名字那么名副其实。古时万国朝拜，四方贡献，商贾行旅，水陆进京必经通州，通州有着“九重肘腋之上流，六国咽喉之雄镇”的美誉。一通而百通，不说其他，光一条运河就够了。

五

雪花弥漫。大运河，久久看着你的时候，就感觉你身上有一种宗教色彩，原以为你很难抵达，真到了跟前又似乎在虚幻中，是因为心中久存的景仰吗？

想有一段清闲时日，乘一叶扁舟，慢慢地漂，慢慢地体验运河所带给的感知与兴奋。而后望着燃灯塔，在通州源首靠岸。

责任编辑 黑 丰

荒芜中的美丽散文 第10篇

东边，是荒漠;西边呢，还是荒漠。荒漠中座落着电厂、煤场、化工厂与包兰铁路并行的是一条公路，运煤的重载汽车从早到晚，川流不息。空气中时常弥漫着沙尘、煤粉和化工气味，若是刮起风来，更是沙飞尘舞、昏天暗地。

这是啥地方?这里有个土的掉渣儿的官名：三道坎;铁路人则以站名称谓：乌海西。

就在这样恶劣的环境里，却有一个洁美无比的好场所。也许你不信，开始我也不信。说的是，呼铁局恒诺房建生活段的乌海西二公寓，一个专为机车乘务员服务的后勤单位。我自从知道了这片荒芜中的美丽，多次情不自禁地走近她、读赏她。

一进大院，你会怀疑是否误入植物园：花草树木，喷芳吐绿;凉亭甬道，静雅通幽;喷泉淋灌，沙沙如雨;小桥流水，汩汩有声就连漫长的大院围墙，也完全被爬山虎覆盖。看不到墙面，能看到的只有绿屏叠翠、繁花摇曳。这里观花赏果或观枝赏叶的几十种花草树木，分片分区规划的井然有序。而且每个区域都有统一规范的标示牌：学名、俗名、产地、习性、养护注意事项、养护责任人等，详尽细致。对观赏者是知识的名片，对责任人是护理的指导，即便专业植物园也未必如此规范完备。

房屋虽是50年代的老建筑，却喷涂装饰得很显品位。走进前厅，不同方向的长廊把不同功能的房间连成一个整体。处处清新美雅，能和星级宾馆媲美。洁净是一大亮点，不必说客房、餐厅、图书文娱室就看卫生最难保持的锅炉房吧，足以让人惊叹不已：地面墙壁光洁照人，看不到一点儿煤屑灰渣，庞大的卧式锅炉乌黑锃亮、摸不到一点灰尘，就连外面的煤堆也垒得方方正正，旁边没有一点零煤散粒。去年，我陪几位文化界名家来调研，一位感叹：简直比我的办公室还整洁;另一位直言：家里的客厅都不如这里的.锅炉房干净。

这里的另一个特点，到处洋溢着企业文化和人性化服务的气息。乘务员休息的房间里，不仅都有花卉、报刊架，墙上还挂有别具寓意的摄影作品。反映的不是运输生产，而是家庭温馨生活，上面都有一句令人回味的温馨妙语。既凸显文化品位，又潜移默化地进行了安全教育。从走廊到各个功能室，巧妙融汇了展板、橱窗，传递着职工生活、公寓历史、上级关怀、服务理念等信息。更特别的是，一条文化长廊从大厅门口，一直通向绿荫深处的休闲岛。上面没有豪言壮语，有的是语言朴实、贴近生活的贤文箴言。漫步在优雅环境中品味着充满寓意的文字，使人心灵得以净化，思想得以升华。

诸多箴言中有一句老子的话：“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”从中我领悟了“外美内实，精细管理”服务理念的内涵。掌门人段新民和职工们，多年来把单位当家园，把工作当乐趣，把创造当享受。艰苦创业，精益求精，将服务理念发挥到了极致，把铁路大后勤保障服务做到了家。因而才有了这荒芜中的美丽，赢得了机车乘务员的一致称赞，同时也获得了若干荣誉：呼铁局精细管理标杆单位、全路模范职工小家、自治区百家窗口服务单位文明标兵老段荣获铁道部火车头奖章、全国五一劳动奖章。路内外各行业干部职工纷纷慕名来参观学习。

成绩和荣誉属于过去，二公寓还在不断发展进步。近期他们又和乌海市图书馆合作，在二公寓设分馆，为乘务员学习阅览扩大书源，把大后勤保障服务向文化层面深化

我崇尚自然的美，更崇尚恶劣环境中创造的美;我敬仰这里的一草一木一石一景，更敬仰创造荒芜中美丽的普通劳动者。

荒芜学业的早恋泡泡散文 第11篇

少年学生期的早恋，容易荒废学业，但那种懵懂纯真的经历，总是让人难以忘怀！

记得在小学五年级，作为班级文娱委员和大组长的我，时常和女班长英子因班务交流过多，忍不住对她产生朦朦胧胧的情感！

每当看到她白里透红的笑脸，晃着两只可爱的小辫子，那优秀的成绩和火车头的标杆，我由起初的羡慕，转为真心的`爱意。一次调动坐位，一些调皮捣蛋的同学，把我和英子班长推挤在一个坐位；一不留神，我无意坐在她的身上，我心里如小鹿般的跳跃着，脸红得如红墨水似的。其实心里乐开了花，还装着责怪老师不在场，不听话调皮捣蛋的同学们！没有被英子班长责骂，还是娇羞看着我，哈哈，我的心中更加忘不了，那让人陶醉让人思恋的情节！

每逢节假星期天，我去姐姐家的途中，从她家门前走过，总是深情地、偷偷滴关注，是否出现她在家里，可爱熟悉的身影；那个情很真，那个心很是期盼和焦急！