河南成人高考语文

河南成人高考语文（精选10篇）

河南成人高考语文 第1篇

我从小就做着文学梦，文学就像一幅美丽的画卷，我在这幅画里寻找一种别样的心境。你知道吗，文学是条铺满荆棘、坎坷不平的路。其实多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。也许有人热爱体育，享受着运动带来的畅快;也许有人倾心于音乐，快乐着旋律带来的美感;但我却对文学情有独钟，享受着沉浸在文学作品中的那份恬静与淡雅。

我热爱文学，享受着阅读的那份乐趣，也常常独自伏案阅读。在我看来，当案头放着一杯饮品，手中捧着一卷书本，听着耳边沙沙的翻书声，闻着丝丝淡淡的书墨之香时，那是何等惬意，何等安详，何等舒畅!古人云：“书中自有黄金屋”。阅读文学典籍，好比在与一个智者交谈，在让浮躁的心平静的同时，还能体会到书中的精髓，发人深省。我常常被书中的人物或情节所感动——《边城》中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠;《笑面人》中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”;《范进中举》中那个因中举喜极而狂的范进……这一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现。阅读文学作品，使我的学习生活充满乐趣，也让我收获了许多课本内没有的知识，拓展了我的视野，也增强了我的文学修养。因此，从某一角度看，文学作品在学习生活也充当着“良师益友”的角色。

出于对文学的热爱，渐渐的我不再满足于欣赏文学典籍，而是开始尝试着用自己手中的笔来表达自己的思想与情感。闲暇之余，我会写一些自己的心情随笔。渐渐的，写作也成为了我学习生活的一部分。在写作的过程中，我不仅体会到了语言文字的魅力，同时也取得了一些可喜的成绩。我的作品曾经在《绍兴晚报》、《中学生优秀作文》、《作文世界》、《野草》等报刊杂志上发表，也曾取得过某些作文比赛的奖项。这些既是对我的肯定，也鼓舞了我，使我有信心不断追寻我的文学梦。

是她---文学，不论春夏秋冬，也不管是寒冷还是烈日，总是用她饱含深情的心时时刻刻的陪伴在我的身边，倾听着我无尽的心声，成为了我心中永远的寄托与安慰。当我开心时，是她，用她的叮咚泉水为我伴奏，将我的快乐传递给身边的每一个人;当我忧郁时，是她，用她的绵绵细雨为我歌唱，将心灵的暗殇驱逐。她用文字为我铺就了一条属于我自己的康庄大道，她是我心底一盏不灭的明灯。 记忆中的她依然还是如此美丽，在与她一起度过的每一天里，什么都不想，只愿每天早晨醒来的一瞬：她和阳光都在。

河南2021高考语文作文4

当那片天空渐渐昏暗，当那片天空渐渐远去，当那片天空不在属于我，我还剩下什么?我还拥有什么?我还有都少可以值得怀念?

——题记

如果小溪停止了日复一日的流动，如果大海停止了日复一日的波涛，如果树叶失去了开春的嫩绿，如果秋天失去了往年的枯黄，如果我失去了天空，小溪将不再流动;大海将不再波涛;树叶将不再生机盎然，秋天将不再枯黄。

天空没有曾经的炫彩，天空没有往日的蔚蓝，天空没有回忆中的清澈，我是什么?呵，渺小的我在天空飞翔却依然找不到出发的地点，只不过是希望与梦想罢了。迷失方向的我，好想大哭一场，可惜，我不能。对自己说坚强点吧，那是你必须面对的，当初的选择是你的，现在已经没有权利再将它覆灭。

我多想回到最初的地点，平平淡淡，但永远携着梦想与希望飞翔，最终也不过是幻想罢了。

当天空离开我的那天，是否我也将要离去;当天空离开我的那天，是否我再也无法看到澄清的蓝色;当天空离开我的那天，是否我的生活再也不会有蓝天这个词。倘若有一天，我的梦想实现、天空会永远为我而蓝，天空会永远在我身边，是否饿哦的眼泪也会悄然落下。

曾经的笑与泪，曾经的乐与痛，曾经的点点滴滴、每分每秒，在我心里都是一颗充满了梦想的种子，给每颗种子浇水、施肥、防虫、剪枝让种子开花结果，让果实携同梦想冲向天空、

当时过境迁，存活在我心里深处的依然是天空。

河南成人高考语文 第2篇

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

女儿和爸爸外出在高速上，爸爸不断打电话。家人多次劝阻无效，女儿只好打电话给交警，举报父亲，此事引起很大争议，要求考生写一封信，给女儿或者爸爸或者有关部门，800字。

【题目点评】

这个题目出来也是有争议的，即时通信时代却来考查书信写作，这也许是很多人的疑问，但可以肯定的是，这正是高考语文回归传统、贴近生活的最好体现。在当今这个微信微博流行的微时代里，我们更多人只是浅阅读和微写作，离传统文化也越来越远。是时候引起重视了。此题两点关乎传统，一是书信的形式，二是女儿举报父亲的行为，这一行为在现在看来难以理解，孰不知，早在《孟子》中便有著名的三不孝，“阿意曲从，陷亲不义，一不孝也”，根据汉代赵岐的《十三经注》的阐释可知，孩子有意的曲从大人之意，即使大人犯错了也不指正，这便是不孝的表现。由此可见，材料中女儿举报父亲违法，正是古人所提倡的孝道的表现。

写信并不是聊天，也是需要围绕一个主题展开的，因此，作文的基本功还是很重要的，需把你的观点用书信的形式表达出来。围绕什么主题，这就好比作文的.立意。

题目提示可以给违章当事人、女儿、警察三个对象任选一个写信。这就至少有三个角度可以去展开思考，确定写信的主题了。最好写的当属给女儿写信，对这种超乎寻常的另类的孝举表达敬意。

河南成人高考语文 第3篇

一、试题分析

纵观今年高考试题, 第一题注重基础, 考查全面, 难易得当;第二题考查不够全面, 重基础轻能力;第三题阅读段落超纲, “有纲不依”;第四题为“关注学生自身成长”的话题作文, 命得还行。

具体分析如下:

第一题基础知识

《考纲》要求:1.熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义;2.能辨析并修改病句 (病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明) ;3.能辨识常见的修辞手法 (比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比) , 体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用;4.能正确使用标点符号;5.掌握重点篇目中涉及到的重要文学常识, 熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。

本题题型为选择, 知识点涉及到字音辨析、字形辨析、病句辨析等九个方面, 分值设置除文学常识为4分外, 其他均为2分, 共10道小题20分。

《试题》围绕第一项要求共设置了三道小题, 满分6分。第1小题是字音辨析, 第2小题是字形辨析, 第3小题是同义词的辨析。三道小题所考查的知识点都在《考纲》内, 但题中所涉及词语多数不在重点篇目中, 且个别词语比较生僻如“得鱼忘筌”“微言大义”“怙恶不悛”, 这与考纲要求不符。围绕第二、三、四项要求, 《试题》各设置了一道小题。围绕第五项要求, 设置了三道小题, 其中第5和第7小题考文学常识, 第6小题考古诗词默写。以上九道小题多涉及到重点篇目, 题目都不太难。

只有第10小题考的是文言文的“虚词用法”, 该题涉及的知识点本就难以理解, 得分不易。

第二题现代文阅读

《考纲》要求:1.掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识;2.掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点;3.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用, 能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点;4.体会文章的丰富内涵, 加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识;5.感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力, 学会初步欣赏文学作品。五项要求中, 一、二、四项《试题》都未涉及, 只涉及了第三项和第五项。

本题题型为填空、简答两种, 知识点涉及词语解释、语句意义理解、文段作用理解等六个方面, 共6道小题22分。

今年高考考的语段是《项链》中的前三段文字, 内容是“介绍玛蒂尔德的容貌、出身、地位、生活状况、梦想和痛苦”。围绕第五项要求, 《试题》设置了两道小题。第67小题是“判断修辞手法”, 第68小题是“分析刻画人物的方法”, 分值各为2分, 难度不大。围绕第三项要求, 设置了三道小题。第64小题是“词语解释”, 3个词语6分, 分值过大。而且题中要求解释的词语令人费解。除“寒伧”外, “资格”和“壁衣”的解释很没有必要。第65小题是“理解文中划线句子的意义”, 第66小题是“分析选文在小说中起了什么作用”, 两道小题8分, 分值有些偏大。

此外, 第69小题考查文学常识中的作品名称、国别、作家姓名、世人的评价, 共4分, 不仅分值大, 而且与《考纲》要求不相符。

第三题古代诗文阅读

《考纲》要求:1.能阅读浅显的古代诗文 (以重点篇目为主) , 并熟练背诵或默写重点篇目中的名句、名段、名篇;2.掌握常见实词在文中的含义;3.掌握常见文言虚词在文中的用法;4.掌握重点篇目中的词类活用与特殊句式;5.能正确翻译文中的句子。

本题题型为填空、语句翻译两种, 知识点涉及文言实词解释、重要语句翻译和文学常识三个, 题量有3个, 分值设置依次为5分、9分、4分, 共计18分。考的选文是《廉颇蔺相如列传》的“舍人劝谏蔺相如”一段, 属于经典名篇中的名段, 很遗憾超纲了, 不在《考纲》重点篇目之列。

前三个要求均未涉及, 只涉及后两项。第61小题是“解释词语”;第62小题是“翻译语句”。而第63小题考查的还是文学常识, 依次是课文题目、作家姓名、名著价值、篇数。

第四题写作

《考纲》要求:1.对作文的主题、文体、选材、结构、遣词造句等方面的要求;2.对便条、单据、启事、通知、计划等常见应用文体的写法要求。

本题题型是“话题作文”, 1道题40分, 题目为“请根据以上材料, 以‘依赖与自强’为话题写一篇不少于600字的文章, 题目自拟, 立意自定, 文体自选”。材料不难理解, 要求不高, 难度适中。不过, 美中不足的是此材料竟与2005年高考的作文材料相同, 只是改动了材料中的个别语句, 将原来的材料作文变成了话题作文, 议论文体变成了自选文体。

二、今后建议

鉴于今年语文命题出现的“试题超纲, 题型、分值设置不合理, 试题缺乏创新”等现象, 笔者认为“今后命题应注重基础, 突出重点, 侧重能力, 适度创新”。具体建议如下:

1.突出重点, 侧重能力。考查生字词汇时, 《考纲》要求“熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义”, 命题时要紧扣要求, 且少涉及生僻词语。既然《考纲》规定有重点篇目, 那就要“突出重点, 兼顾其它”。阅读题要考重点课文的重点语段, 那些非经典篇目尤其是超纲篇目还是不涉及为好。考查现代文阅读和文言文阅读时, 应重点考查那些涉及阅读能力的试题, 少出或不出词语解释、文学常识等知识性试题。

2.知识点分配要恰当。知识点分配要恰当, 不可再出现2012年高考试题中“文学常识”一个知识点占到4道小题12分, 而文言文的“词类活用”“文言句式”“通假字”等知识点干脆见不到的现象;此外, 词语解释、文学常识等方面题量要适当减少, 分值适当降低, 语句语段理解、要点概括、体会内涵等方面题量适当增加, 分值适当提高。

3.命题要灵活创新。文言文阅读试题要创新, 不能一成不变。作文命题, 建议还应继续涉及学生做人做事、培养道德修养及关注国计民生方面的热点问题。

4.中职教师参与命题。有中职学校一线骨干教师参与命题, 语文试题会更贴近中职毕业生实际, 更科学客观, 更能体现重难点, 更有利于选拔品学兼优的中职生进入高等学校深造。

摘要：2012年河南省对口高考虽已过去, 但通过分析试题, 可以为今后高考科学命题提供参考。本文从“基础知识”“现代文阅读”“文言文阅读”“作文”四个方面对《语文试题》进行分析, 得出“试题超纲, 题型、分值设置不合理, 试题缺乏创新”等三点粗浅认识, 并对今后命题提出“突出重点、侧重能力, 知识点分配要恰当”等四点建议。

河南省高考改革方案公布 第4篇

截至今年5月底，包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内，全国已有25个省份公布了高考改革方案。从河南省此次公布的《方案》来看，改革的重点是健全多元评价机制，取消文理分科，增加考生选择权。

改革后的高校录取标准将采用“两依据、一参考”的新模式。“两依据”是指学生高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指把综合素质评价作为高校招生录取参考条件。改革后的高考科目只有语文、数学、英语3科。学业水平考试则分为合格性考试和选考科目考试，选考科目是考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3科，考试成绩将计入高校招生录取总成绩。学生在校期间，可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。另外，改革方案中还提到，外语科目将提供两次考试机会，增加听力考试内容。至于两次机会如何提供，将会在随后制订的普通高校考试招生制度综合改革时明确。

《方案》提出，要“建立全省规范统一的高中学生综合素质档案，完善学生综合素质评价电子化管理平台，客观记录学生成长过程中的真实表现，确保程序严格、公开透明、内容真实可信。高校要研究制訂学生综合素质评价使用办法，切实发挥综合素质评价在高校录取中的重要参考作用。”

《方案》要求，改革后的高职院校（含高等专科学校，下同）考试招生与普通高校要相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职（含技校）毕业生报考高职院校，参加文化基础和专业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。改进高职院校单独考试招生办法并逐步扩大其招生规模。按照教育部有关要求，完善“五年一贯制”和“三二分段制”招生办法。探索高职院校综合评价招生办法。

《方案》指出，2017年以后，分类考试招生将成为高职院校招生的主渠道，不过学生仍可通过参加统一高考进入高职院校。

河南省招生办公室副主任杜习民介绍，综合改革前期，河南省录取方式会有过渡性调整。具体来说，从2016年起，普通高考招生本科三批和专科普通录取批次（艺术、体育类等提前批次除外）试行平行志愿投档方式。从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次，克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。加快推进基于考生总成绩、专业志向和学习特长的考生志愿填报方式和投档录取方式改革。

《方案》同时还要求，要逐步增加农村学生升入重点高校人数，减少和规范高考加分项，促进考试公平。

（潘劲）

【编辑：陈彤】

河南高考语文作文题目及名家 第5篇

相较于花朵，人类社会显得更加繁复。在这个世界上，不仅仅有多种族、多种文化、多种意见，还有各种各样的艰辛和挑战。如何在复杂的人际关系和竞争中成长、发展，是一个全球范围内的难题。

毫无疑问，我们需要一种平等的心态和价值观，去面对和解决各种各样的问题。我们必须以身作则的行为准则，用来引导和塑造我们的品格。

在个人方面，我们应当始终保持谦虚和远离傲慢。在各方面不断努力提升自己的同时，始终记得自己存在的意义，不要总是把自己放在别人之上，或是用不恰当的方式来获得自满感。

在社会方面，我们应该提倡协作和共享。无论是在学习、工作，还是生活中，我们都应该互相鼓励，共同进步，为人类的发展和进步做出自己的贡献。

当我们迎来新时代，我们需要来自各个方面的`智慧和良好的品德，来解决复杂多变的问题。我们需要张开胸怀，尊重多元化的文化、信仰和习惯。当我们愿意学习和接纳不同的看法和意见时，我们就可以更好的理解彼此、承认彼此、互相尊重。

河南高考语文作文题目及名家 第6篇

在这个多元化的世界中，每个人都具有独特的才能、观点和经历。然而，我们有时候会忽视这个事实，试图通过吹灭别人的灯来让自己更加光明。我们可能会感到嫉妒或不满，试图扼杀别人的创造力和成功，以便自己能够独占风光。然而，这种行为只会导致我们自己陷入黑暗之中。因为，当我们试图压制他人时，我们也在削弱自己的潜力。一个光明的世界，应该是每个人都能够在自己的光芒中闪耀的世界。

同样地，我们不应该阻挡别人的路，希望通过他人的努力和成就来获得成功。每个人都有自己独特的道路和目标，我们需要尊重并关注自己的使命和使命感。只有通过自己的努力和探索，我们才能实现个人的成长和远大目标。如果我们仅仅依赖于他人的路线和指引，那么我们将永远无法迈出属于自己的步伐，无法发现属于自己的精彩。

正如名句所说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”，这句话传递了一个重要的信息：多样性是创造美丽和繁荣的关键。如果世界上只有一种花朵，即使它再美丽，也只会让我们感到单调和乏味。只有在各种花朵的齐放中，我们才能欣赏到大自然的奇迹和美丽。

同样地，人类社会也需要各种各样的人才、思想和文化的结合。只有在多元化的环境中，我们才能获得丰富的创意、创新和发展。每个人都应该被鼓励展示自己的独特之处，为社会的进步和发展做出贡献。当我们欣赏并尊重他人的光芒时，我们也将得到更多的启迪和鼓舞，激发自己的.无限潜能。

在多彩的世界中，每个人都应该享有平等的权利和机会。我们应该打破种族、性别、宗教、性取向和身份等方面的歧视，建立一个包容和平等的社会环境。通过提供公正的教育、就业和社会资源分配，我们可以帮助每个人实现自己的梦想和潜力。只有在平等和包容的基础上，我们才能实现和谐共生的目标。

每个人都有独特的才能和创造力，我们应该鼓励人们发掘并发挥自己的潜能。通过提供良好的教育和培训机会，我们可以培养创新的思维和解决问题的能力。同时，我们也应该鼓励人们勇于尝试新的思路和方法，推动社会的进步和发展。在一个多彩的世界中，每个人都是创造者和贡献者，我们应该共同努力，创造出更美好的未来。

在现实生活中，我们应该以谦逊和包容的态度对待他人，尊重他们的成就和差异。我们应该相信每个人都有自己独特的价值和贡献，没有谁可以取代谁。当我们共同努力，齐心协力，我们将能够创造一个多彩的世界，充满希望、和平和繁荣。

2015年河南高考语文作文参考 第7篇

首先请接受一个陌生人对你的问候，喝口水，压惊惊，定定神，听我给你絮叨絮叨。想必你现在一定很生气，用鲁迅先生的话来说，一定是“出离愤怒”了吧。是啊，自己辛辛苦苦开车，带上女儿周游世界，就是因为开车打了个电话，没理会她的劝喻，结果被自己的女儿给举报了……大人的尊严何在，家长的威风扫地，换作其他人，也会吃惊不小，神情窘迫。

且慢忧愤。女儿的劝阻行为，说白了，是规则意识使然。女儿对你的举报，用更广阔的视野，以更博大的胸怀来看待，归根结底，是出于爱。只是爱来临时，我们总感觉形迹可疑，让人茫无适从，不知从何处去抓牢。

在你看来，女儿的行事方式也许过激了一些，让你无法忍受。但女儿没错，她感觉自己说不动你，便用微博举报你，让你受到应有的处罚。为何要劝说你，举报你?只因她在用自己的方式关心你，爱你。

她这个态度，值得表扬，你不该生气，要虚心接受才对。

我们从小就接受教育，不闯红灯，不随地吐痰，饭前便后要洗手，瓜皮果壳要扔进垃圾箱……只是这些基本知识、基本规则，被我们无情地丢弃在时光之中，随风而去。在高速公路上行车，你不遵守规则，罔顾生命安全，不正是规则意识缺失、基本常识缺乏的表现吗? 现在流行一句话：不忘初心，方得始终。一个人丢掉了初心，岂能走稳，走远?

三人行必有我师。你教女儿多年，现在女儿终于用这种方式给你上了一堂人生课，我觉得你应该感到庆幸。要知道每一场灾祸的来临，并不是泰山压顶，而是蚁穴溃堤。一个又一个微小的忽视，在某一个特定时刻，终会酿成大难。

此次之后，你要向女儿学习，让规则意识在心里深深扎根，此乃人生之幸，社会之福。

在你接受交警处罚，在别人笑话你被女儿举报之后，你一定郁闷至极，也许会在心里暗暗咒骂：“小丫头，看我回家如何收拾你!”女儿此举，看似害你，实则是大爱。她用点滴行动，串成一串爱的珍珠，并亲手挂在你的脖子上，而你却嫌她麻烦，嫌珍珠太沉。这也许是中国父母的悲哀吧。

有一句顺口溜说：“孩子是自己的好。”然而，落到实处，不见得有多少父母会觉得自己的孩子好。君不见，多少父母拿“别人家的孩子”来训导自家的孩子，说“别人家的孩子”如何如何好，扬别人家孩子的威风，灭自己孩子的志气。此风不正，此举太坏。也许，你在被扣分、交罚款的时候，还会在心里嘀咕：为何别人家的孩子不举报亲爹，偏偏我生了这么个熊女儿?

要知道，女儿不为别的，而是出自真正的爱，才出此狠招。

有一个名为《你给孩子打几分》的纪录片，很能说明问题。在片中，妈妈们列数自己孩子这里不是，那里不好，处处让人心烦，最后给孩子打5至7分。然而，孩子们给自己的妈妈个个打了10分满分，还有一个可爱的孩子居然打了一万分。爱来临的时候，我们总感觉形迹可疑，不敢坦然接受。希望你坦然接受处罚，欣然接受爱，不再对降临于己的爱，不怀好意去揣测。

与你共勉。谨祝，夏安!

你的陌生朋友：陈志宏

河南成人高考语文 第8篇

“今年的作文题目出得比较合适, 符合高考作文的两大原则:一是熟悉, 二是公平。”高考刚结束, 河南大学教授、博士生导师王立群就接受了记者的专访。他说, 今年河南卷的作文题 (一则寓言材料:兔子是历届小动物运动会的短跑冠军, 可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边, 差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展, 将小兔子送进游泳培训班, 同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳, 又多了一种本领, 心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会, 很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游, 你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞, 松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”) 考生不会觉得难下手, 但想得高分也不容易。“大部分考生看到这个材料作文, 都不会觉得太陌生, 有东西可写, 不会觉得无话可说。”王立群说, 材料作文比较客观、公正, 不存在有的考生熟悉, 有的考生不熟悉的问题。而且, 作文的立意比较多样化, 考生可以从不同角度进行阐述。王立群说, 这个材料作文很好理解, 80%的考生应该能根据这个材料得出“扬长避短”、“发挥特长”等立意, 大部分的考生不会跑题。当然“审题容易也有弊端, 大部分考生在立意上会不分高下, 比较雷同, 想写出新意也比较难。”此外, 王立群教授还顺便评点了一下其它省份高考作文题, 他说, “时事热点有的考生熟悉, 有的考生不熟悉, 并不太适合作为高考作文题。”王立群说, 他认为辽宁的作文题目“明星代言广告”、江西的“圆明园兽首拍卖”等材料与时事关联度太高, 作为高考题目有欠稳妥。

河南成人高考语文 第9篇

1.天体方面

预测1：从上表可以看出，2013年河南省地理高考在天体这一部分可能会考试的内容是：时区计算、晨昏线、昼夜长短、太阳高度；从试题形式上看，可能会从晨昏线人手引出其他问题。

2.气候方面

预测2：从上表可以看出，2013年河南省地理高考在气候这一部分可能会考试的内容是：气温、气压、气候、天气、等值线；从试题形式上看，可能以等值线（等高线、等温线或等压线）为载体，引出天气、气候等问题。

3.农业方面

预测3：从上表可以看出，2013年河南省地理高考在农业这一部分可能会考试的内容是：农业的区位因素、农业的地域类型、农业的综合治理。

4.工业方面

预测4：从上表可以看出，2013年新课标地理高考在工业这一部分可能会考试的内容是：工业的区位因素、产业结构调整。

同学们除了对上述试卷进行重点复习外，还应借鉴一下其他省份的高考试卷。下面就全国及各个省份高考试卷中的经典真题进行解析。

例1.（2012年高考福建文综卷）图5中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2 553千米。读图完成（1）～（3）题。

（1）若AM为昏线，则此时节（ ）

A.巴黎香榭丽舍大道落叶遍地

B.日本富士山樱花烂漫

C.阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄

D.北京颐和园雪飞冰封

（2）若观测到M地日影最短的时刻是北京时间12时40分，则M地大致位于（ ）

A.66°N，110°E B.67°N，110°E C.66°N，130°E D.67°N，130°E

（3）若在M地垂直立竿，则图6中MM’所示日照竿影朝向正确的是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

解析：此题组考查的核心内容是天体方面的问题。第（1）题，图5中N点（北极点）附近地球的自转方向是逆时针方向。由AM为昏线可知，MB为晨线。又由NM的球面最短距离为2 553千米可知，M点的纬度为：90度一2 553千米÷111千米/度=67度（即67°N）。综合以上可知，此时为北半球冬季。故选D。第（2）题，当北京时间为12点40分时M的时间为12点，由此可计算出M点的经度为1100E。所以M的坐标为（67°N，1100E）。故选B。第（3）题考查的是影子问题。M点在夏至日O时是极昼，太阳在正北，影子在正南。M点在5月1日日出时太阳在东北，影子在西南。M点在10月1日正午时太阳在正南，影子在正北。M点在秋分日地方时12点时太阳在正南，影子在正北。故选D。

答案：（1）D （2）B （3）D

例2.（2012年高考全国大纲文综卷）图4示意长江中下游地区夏初某时的气压系统。该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成（1）～（2）题。

（1）24小时后甲地主要吹（ ）

A.东北风 B.东南风

C.西北风 D.西南风

（2）30-48小时之间，甲地可能经历（ ）

A.持续晴朗高温天气 B.连绵阴雨天气

C.强对流降雨天气 D.沙尘暴天气

解析：第（1）题考查的是天气问题。甲地24小时后会处于高压系统的西侧，应主要吹东南风。故选B。第（2）题，30—48小时之间甲地应在低压区域内。长江中下游地区的初夏，温度较高，对流旺盛，易出现强对流天气。故选C。

答案：（1）B（2）C

例3.（2012年高考全国新课标文综卷）随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占。但2004年以来，我国粮食总产量仍连续增长。据此完成（1）～（3）题。

（1）近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是（ ）

A.扩大了粮食播种面积 B.加大了农业科技投入

C.改进了农田水利设施 D.完善了粮食流通体系

（2）改革开放以来，下列粮食主产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是（ ）

A.太湖平原 B.洞庭湖平原 C.汉江平原 D.成都平原

（3）河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是（ ）

A.耕地面积广 B.生产规模大 C.机械化水平高 D.人口较少

解析：第（1）考查的是农业区位因素中的科技因素。我国的耕地后备资源不足，耕地后备资源主要分布在我国的西北和东北地区，所以排除A；改进农田水利设施只能使部分农田增产；完善粮食流通体系不能增加粮食产量。故选B。第（2）题考查的是农业区位因素中自然因素和社会经济因素。太湖平原河网密布，耕地面积小且较分散；土壤退化，肥力下降，粮食产量降低；气象气候灾害（洪涝、寒潮、冰雪、冻雨、旱灾等）频繁，粮食产量不稳定。太湖平原人口稠密，外来人口多，商品率低；工业、城市、交通等建设占用耕地，耕地面积减少；农业结构调整，城郊农业增长，粮食种植面积减少。故选A。第（3）题考查的是商品谷物农业类型中商品率的问题。河南省人口多、消费量大、商品率低，黑龙江人口少、消费量小、商品率高。故选D。

答案：（1）B （2）A （3）D

例4.（2012年高考海南地理卷）自20世纪60年代，甲国开始在临近乙国边境的地区设立边境工业区，吸引乙国的企业来此投资建厂，并从乙国进口原料和零部件，加工、组装成品后再销往乙国。目前，这些边境工业区已发展成规模不等的工业中心（见图3）。据此完成（1）～（3）题。

（1）据图文资料推断，与乙国相比，甲国（ ）

A.劳动力价格较低 B.技术水平较高

C.消费市场较广 D.资金较雄厚

（2）影响甲国边境工业区区位选择的主导因素是（ ）

A.廉价劳动力 B.交通运输 C.研发能力 D.环境质量

（3）甲国边境工业区的发展，提高了（ ）

A.乙国的劳动生产率 B.甲国的环境质量

C.乙国的就业率 D.甲国的城镇化水平

解析：第（1）题考查的是工业的区位因素：劳动力。由图3可知，甲国是墨西哥，乙国是美国。墨西哥劳动力丰富且价格较低。故选A。第（2）题考查的是工业的区位因素：交通。工业区在墨西哥与美国的边境线上，交通便利。故选B。第（3）题，美国的劳动生产率提高与外迁工业无关；墨西哥引进美国的企业，多是劳动力导向型工业或原料导向型工业，会污染环境，使该国环境质量下降；美国的企业外迁，会使该国失业率上升、就业率下降；墨西哥的工业得到发展，城镇化水平提高。故选D。

河南成人高考语文 第10篇

析

第1卷选择题

一、语文知识与语言运用。(共24分。每题4分)

1.下列词语中划横线字的读音全都不相同的一组是()

A.诀窍 抉择 决一死战

B.霹雳 譬如 穷乡僻壤

C.脐带 跻身 光风霁月

D.姣美 皎洁 狡兔三窟

答案：C

2.下列各组词语中，有错别字的一组是()

A.酬劳 莅临 巧言令色

B.通谍 矜持 进退维谷

C.诠释 琐议 文过饰非

D.就绪 会晤 卧薪尝胆

答案：B

3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()

生命一旦__________就无法停止，只能按照既定__________不回头地走到底，中途停止就是夭

折。种子是一轮生命周期后的“暂停”，它__________地等待着新一轮生命的开始。

A.启发 顺序 清晰

B.启动 顺序 清醒

C.启动 程序 清醒

D.启发 程序 清晰

答案：C

4.下列各句中划横线的成语的使用，不正确的一项是()

A.水稻栽培、劳动保障、小额贷款是农民最感兴趣的问题，咨询台被围得水泄不通。

B.这里的葡萄因皮薄、色艳、肉厚闻名遐迩，既可生吃又能酿酒，深受消费者青睐。

C.在网络空间里，众星捧月式的文化不一定是美的，曲高和寡式的文化不一定是丑的。

D.近来，移动电源突然冒烟爆炸的事件屡试不爽，一些劣质充电宝俨然成了“小炸弹”。

答案：D

5.下列各句中，有语病的一项是()

A.由于近岸海水受到有机物污染而变得富有营养，夜光藻得以大量繁殖，从而造成了“蓝色荧光海”。

B.这次展出的数千幅摄影作品，定格了许多人与环境、人与动物和谐相处的美好瞬间。

C.大量出土的稻作遗存、彩陶器皿表明，长江中游流域的屈家岭文化属于农耕文明。

D.互联网已经深刻地构建了中国的商业，带来了电商的高速增长，改变着中国的金融。

答案：D

6.依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是()

左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船。左边的园修复了，__________。有客自海上来，__________。塔更挺拔，__________，寺更幽凝，__________，__________，__________。

①河更热闹②桥更洗练③右边的园开放了④有客自异乡来⑤帆船应入画⑥石径好吟诗

A.②①③④⑤⑥

B.③④②①⑥⑤

C.③②①⑤⑥④

D.①④②③⑤⑥

答案：B

二、阅读下面文字。完成7～10题。(共16分。每题4分)

现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的屋顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。人类早就在杜撰一种幻觉，认为自己高于其他生命。几千年来，人就这么绞尽脑汁，用心独专地想象着。近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为必须正视的事实。人们越来越强烈地意识到，人与自然是多么密切地连在一起。我们大多数人过去牢牢抱有的旧观念，就是认为我们享有主宰万物的特权这种想法正在从根本上动摇。

事实说明，我们并不是实际存在的实体，我们不像过去一向设想的那样，是由我们自己的一批批越来越复杂的零件逐级组合而成的。我们被其他生命分享着，租用着，占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。严格地说，它们不是属于我们的，而是单独的小生命，是当年移居到我们身上的殖民者原核细胞的后裔，其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与我们的不同。它们是我们的共生体，就像豆科植物的根瘤菌一样。没有它们，我们将没法活动一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。

线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客。在我们的机体中，很可能还有另外许许多多工作在我们细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有自己的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，但也是不可缺少的。我们的细胞们不再是使我们生长成人的纯种的实体，它们是些比牙买加海湾还要复杂的生态系统。我当然乐于认为，这些小东西是为我工作的，它们的每一气息都是为我而呼吸的。但是否也有可能，它们在每天早晨散步于本地的公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢?

地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一性的原因很可能是这样的：我们归根结底都是从同一个单一细胞演化而来的。这个细胞是在地球冷却的时候，被一个响的雷电赋予了生命。是从这一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性。

病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主儿，现在却渐渐现出活动基因的样子。进化的过程仍旧是遥无尽期、冗长乏味的生物牌局，唯有胜者才能留在桌边继续玩下去，但玩的规则似乎渐趋灵活了。我们生活在由舞蹈跳荡的病毒组成的阵列中，它们像蜜蜂一样，从一个生物窜向另一个生物，从植物跳到昆虫跳到哺乳动物跳到我又跳回去，也跳到海里，拖着几条这样的基因组，又拉上几条那样的基因组，移植着DNA的接穗，像大型宴会上递菜一样传递着遗传特征。它们也许是一种机制，使新的、突变型DNA在我们中间最广泛地流通着。如果真是这样，那么，我们在医学领域必须如此集中注意的奇怪的病毒性疾病，就可被看作是意外事故，是哪里出了点疏漏。

7.对第一段中有关“现代人”描述的理解，不正确的一项是()

A.“现代人”一直致力于改造大自然，麻烦的是无法从大自然中摆脱出来。

B.“现代人”高高地坐在自己修建的宏伟建筑上，陶醉于自己的创造伟力中。

C.“悠晃着两条腿”，生动地写出了“现代人”俯视万物、自傲自大的情态。

D.“现代人”自以为高于其他生物的优越感培养了几千年，而今正发生动摇。

答案：A

8.对第二、三段谈到的人体中“单独的小生命”的有关理解，不正确的一项是()

A.“线粒体”是远古“入侵者”的后代，它们驱动细胞，启动我们的行为。

B.“线粒体”与我们的机体保持良好的共生关系，是个可信赖的“寓客”。

C.作者认为我们每个细胞都可能是个复杂的生命系统，会有许多“小东西”。

D.作者想象许多“小东西”默默无闻地为我们工作，它们只有奉献，没有自由。

答案：D

9.对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是()

A.作者认为，我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。

B.作者认为，病毒是基因的携带者，它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。

C.作者把病毒比作蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为，毫无贬义，富有情趣。

D.作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”，因而是可以被原谅的。

答案：D

10.下面对作者观点的概括，不正确的一项是()

A.人类并不高于其他生命。

B.线粒体和病毒都为生命活动提供能量。

C.病毒也在不停地变异。

D.地球上的生命具有同一性和多样性。

答案：B

第Ⅱ卷非选择题

三、(25分)

阅读下面的现代文，完成11～14题。

在我的记忆中，写信是14岁那年开始的秘密。

那个时候，我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈，和班上的同学、代课老师，也没有共同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远，我怎么也够不着，除了止不住的无边想象，唯一能接触的就是收音机里播出的“文艺听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜，我时常躺在屋外草地的凉席上，头枕微风，微闭双眼，闻着丝瓜藤里的花香，一直听到入梦，最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天，受到父亲严厉责备，才知他又一次把我从地上扛回了家。在那档定期播出的文艺节目里，我听到太多来自远方的心声。我发现在遥远的地方，也有像我们这样的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了这个世界还可以通过写信的方式，来表达一个人的快乐与忧愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者，我认真地记下了他们的通信地址。

我迷恋上了聆听别人的故事，迫切希望主持人念到我的信，让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多，每期的节目里，最终盼来的只有失望。我想一定是我的字不够好，我的故事没有别人的精彩，我的表达还没有得到主持人的认可，也难以打动听众。总之，我的水平比那些被念到的写信者低。

有点自卑，但从未放弃自己。我下决心要写得更好，便把自己锁在屋子里，一次又一次在纸上诉说心中的故事。除了写给电台的节目组，我还写给那些通过电波感动我的人。他们有的是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵，有的是在山沟沟里支教的小学教师，有的是小镇上输液器厂的女工，还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺，到酝酿情感，再到将字落入方格里。

每一封信写好，我都会反复地念上几遍，模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景，是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网，背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只要感觉哪些地方念着不舒服，我便撕了重写，然后检查自己的表达是否妥当，猜想对方读了我的信是怎样一种心情。

我对写信的认真，远远超过老师在课堂上布置的作文。因为我知道，当信投进邮筒的那一刻，我就把心交给了远方，生怕读信者嫌弃我不够水平，没有文采，甚至认为我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。

我就在这样的表达与发现中开始了作文，我就在这样的等待与徘徊中靠近了写作。每当收到一封回信，我就觉得是自己写作的成功，是自己的信打动了别人。越来越多的回信让我更加自信。

直到有一天，我的信在电台里播出，从此，我的世界再也没有平静过。当主持人口中念出“接下来，我们欣赏四川省自贡市荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信，标题叫《乡村男孩》……”

当背景音乐响起，主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿，一个人跑进屋里，把自己偷偷藏起来。我怎么也控制不住眼泪掉下来。

山村里喜欢听广播节目的人，都听到了自己耳熟能详的生活与地名，他们纷纷跑来，大声地问父亲，是你家小路写的吗?刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不简单了!父亲懒得看他们一眼，只顾干自己的活，全然不知道发生了什么事情。接着，来自五湖四海的信件，朝我铺天盖地卷来。他们告诉我，被我的信感动了。收信与回信，成了我乐此不疲的“作业”。

每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候，我就会突然感觉自己再也不寂寞了……原来世界上还有那么多人等待倾听我的故事。

历经文字伴随的岁月长旅之后，蓦然回首，才发现就是最初的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液，助长了“文学马拉松”的恒久力量，培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看似黑白电影里的一节生活小插曲，却揭示了一个朴素的真理：写作，从内心的需要出发，你总可以找到共鸣!

11.为什么写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要分析。(6分)

答案：处于青春期的“我”，性格孤僻，渴望与远方交流;有点自卑的“我”，秘密写信，不知能否成功，不希望周围人知道。(意思对即可)

12.“我”听收音机和念自己写的信，分别是在怎样的环境下进行的?这两种环境描写，分别起到了什么作用?(6分)

答案：听收音机时的环境背景：夏夜的星光下，萤火虫飞舞。丝瓜花香，凉风习习。念信时的环境背景：煤油灯，蜘蛛网，蛐蛐的叫声。作用：前者自然而浪漫的情境衬托了“我”听收音机时的惬意;后者写简陋的居住环境，衬托了“我”对创作(写信、念信与修改)的痴迷。(意思对即可)

13.作者给电台的信播出后，他说：“从此，我的世界再也没有平静过。”如何理解这句话的含意?(6分)

答案：一是“我”内心因为成功的喜悦而不平静;二是乡邻的躁动和“收信与回信”让“我”不能平静;三是因为写作的成功，开启了“我”丰富多彩的人生历程。(意思对即可)

14.文章最后一段，作者说“最初的写信时光”为他后来的写作提供了怎样的帮助?是分别从什么角度来说的?(7分)

答案：第一问：情感血液，恒久力量，微量元素。第二问：情感血液，从写作的情感培养方面来说;恒久力量，从写作的耐力方面来说;微量元素，从写作的素质方面来说。(意思对即可)

四、(25分)

阅读下面的文言文。完成15～17题。

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司①，怀抱利器②，郁郁适兹土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者④皆爱惜焉。矧⑤燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化⑥移易，吾恶⑦知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉!

吾因子有所感矣。为我吊望诸君⑨之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者⑩乎?为我谢日：“明天子在上，可以出而仕矣。”

(韩愈《送董邵南序》)

【注】①有司：这里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到赏识重用。④慕义强仁者：仰慕仁义、尽力践行的人。⑤矧：况且。⑥化：指政治教化。⑦恶：何，哪里。⑧卜：判断，检测。⑨望诸君：战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的封号。⑩屠狗者：指隐于燕赵市井中的豪侠之士。

15.根据第一段内容，简要描述董生当时的人生状况。(4分)

答案：考进士，几次都没有考中;怀才不遇，郁郁寡欢，将要去燕赵之地谋求发展。(意思对即可)

16.“董生勉乎哉”是什么意思?第一、二段都用这句话作结，其寄托的情感有什么不同?(6分)

答案：“董生勉乎哉”意思是：董生你努力吧!情感不同：第一段，希望董生到燕赵之地后有人欣赏他、重用他，表达的是祝愿之情;第二段，担心燕赵之地风俗变化，民风不古，无人赏识董生，表达的是忧虑之情。(意思对即可)

17.第三段开头说“吾因子有所感矣”。根据后文，用自己的话说说作者的“有所感”是指什么。(6分)

答案：凭吊古人，抒发怀古之幽情;心系当世，希望隐者出仕。(意思对即可)

阅读下面的古诗，完成18～19题。

绝句二首(其二)

(唐)杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看叉过，何日是归年?

18.前两句写了哪些景物?运用了什么表现手法?(5分)

答案：写了江、鸟、山、花四种景物。运用了衬托的表现手法，以江的碧绿衬托鸟的洁白，以山的青翠衬托花的红艳。(意思对即可)

19.后两句，诗意发生了怎样的转变?表达了什么情感?(4分)

答案：由写乐景，转为抒发哀情。感叹时光流逝，表达了思乡的情感。(意思对即可)

五、作文(60分)

20.阅读下面的文字，按照要求作文。

“温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有的知识，能够得到新的理解和体会;总结过去的人生经验，可以更好地认识现在，开创未来。

请以“温故而知新”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。

答案：略。

[说明]

①评分时依据上表分项分等给分。

②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。

③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。

④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。