班主任三年培养计划

班主任三年培养计划（精选13篇）

班主任三年培养计划 第1篇

三年一班主任工作计划

本学期我担任三年一班的班主任，全班共有学生39人，其中男生19人，女生20人,韩国学生2人。班级中大多数学生有一定的学习能力和自制能力，但有少数同学学习上仍有困难，班级的凝聚力较强。主要不足还是学生的学习态度不够积极，纪律松散。我拟定了如下工作计划：

一、工作要点：

（一）安全教育：

要让“安全第一”的观念根植于每个学生的意识中，校内与校外，饮食与交通，做好安全预防和教育工作尤为重要。

（二）思想品德：

三年级学生正处于敏感期，生理心理都发生了一系列的变化，对人对事有了自己的不太成熟的看法，不喜欢按照别人的意愿办事。但是，他们又不是真正的成熟，所以在尊重他们自主权利的前提下，还要进行正确引导，做好心理健康教育，为其树立正确的人生观打下基础。另外结合少先队养成教育和三礼教育，对学生进行习惯养成和文明礼貌教育。结合学校及少先队的实践活动，对学生进行环保教育。

（三）纪律常规：

三年级的学生，虽然已经历了两年的小学生活，对一些常规是耳熟能详，但自律性不是很强，所以对其常规要求也更为严格。其教育重在学生自觉性和自制能力的培养上。

（四）学习：

主要进行学习目的、学习态度和学习方法的教育，使之形成自觉学习的意识，培养他们自学的能力，并教育学生学会在生活大课堂中学习。

（五）体育卫生：

对于正处在发育期的孩子来说，加强体育锻炼格外重要，要通过健康教育课引导学生积极参加锻炼，并注意方法的科学性。

二、具体措施：

（一）法制安全教育：

1、充分利用晨会、班队会或课余时间对学生进行安全教育，做到安全工作日日讲、周周讲、月月讲，与家长签定安全责任状，并以《校内安全责任状》和《校外安全责任状》为依据，和家长一起，做好学生的安全工作。

2、结合学校法制安全教育的重点，提高学生的法制安全意识，对有出格行为的孩子要及时引导，耐心地做好他们的思想工作，教育他们争作文明守法的少年。

（二）思想教育：

1、教育学生树立远大的理想，利用班级干部竞选的机会，培养学生的上进心，正确对待竞争，勇于表现自己，并通过健康向上的文体和科技创造发明等活动，使孩子形成健康的心理，树立正确的人生观。

2、结合少先队的三礼教育和养成教育加强对学生的思想道德教

育，通过各种形式的活动让学生学会正确认识自己、文明对待别人。教育学生正确处理自己与他人的关系，养成孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、尊重他人、诚实守信、文明礼貌、助人为乐的行为习惯。通过体验懂得友谊的可贵、友情难得、劳动光荣的含义。要锻炼与人平等交往、和谐相处、尊重不同意见以及宽容待人的能力。

3、三年级的学生还应该知道心理调节的功能，逐步形成对自己的言行负责、给予比索取快乐的态度，具备自学、自理、自护的能力，养成做事专注、不三心二意的习惯。

4、结合少先队和学校的各项活动、各类比赛，对学生进行集体主义教育，增强班级的凝聚力，教育学生团结友爱，使学生意识到通过合作能够更快、更好地实现奋斗目标。

5、结合少先队的清除白色垃圾活动，对学生进行环保教育；结合学校的科技创新小制作活动，对学生进行废旧物品回收再利用教育。

（三）常规教育：

1、利用主题班队会或借助偶发事件举行有意义的活动，如：进行“我是班级小主人”“谁是常规小标兵”的评选活动。利用表扬鼓励、树立榜样的形式在班级中大力弘扬正气，让每个孩子明确奋斗的目标，都能找到努力的方向。

2、师生之间、同学之间提倡使用文明用语，杜绝不文明的现象，通过文明的言行促进文明风气的形成，在班级中营造和谐的氛围，用良好的环境约束不良的举止行为。

3、通过竞争合作的形式巩固已取得的成果。在班级中设立常规

小组，表现好的同学与自制力差的同学搭配，好同学要对每小组的同学负责，帮助表现不好的同学，使之不影响本小组在每周评选中的成绩，小组与小组、同学与同学之间也要互相监督，在这个过程中培养学生的自我教育意识和自我管理能力，使各种常规要求能得以顺利实施。

（四）学习习惯和学习能力的培养：

1、新课程特别重视对学生学习习惯、学习兴趣、学习方法的培养。在日常教学中，我们要坚持“以人为本”、“以学生的发展为本”，要通过各种形式培养学生正确的学习习惯，尤其是看书、写字、用眼等卫生习惯。

2、多为学生创设实践的机会，加强实践教学，拓宽学生的学习领域，培养学生的综合素质，在研究性学习中提高学生的学习能力。

3、与各科老师协调好，掌握学生在不同学科中的表现，给任课老师提供学生有关思想意识方面的倾向，使各科老师的教学能够有的放矢，能尽可能地照顾到学生的差异。

4、学生的家庭作业要有计划性、针对性、实效性，并多征求家长的意见，注重提高学生的学习能力，开发学生的创造思维。

（五）体育卫生：

1、结合学校举行的文体活动，调动学生参与的积极性，并鼓励全员参与；课间在班级中开展形式多样的比赛，让每个人都有尽可能多的机会进行体育锻炼。

2、与体育老师加强联系，了解学生的身体素质和发展情况，及时进行教育，在体育活动中培养孩子吃苦耐劳和对挫折的承受能力。

3、上好健康教育课，采用科学的方法进行锻炼，注意体育卫生。

班主任三年培养计划 第2篇

我班共有学生55人，本班学生来自全国各地，他们当中有些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，在弘扬正气，进行美丽心灵教育，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风的同时，配合学校做好各项工作，为学生能完成自己的高三目标而努力。

二、总指导思想：

1，发挥年轻优势和学生多交流，诱导他们的思想向积极向上的方向发展。

2，既是老师又是朋友的师生关系

3，争取使每位学生学有所长学有所成。

三、工作重点：

1，抓好学生的行为习惯教育与学习习惯

进入初三，班主任既要要注意学生行为习惯的教育，更要重点关注学习，要把培养他们良好的学习习惯和生活习惯放在首位。具体要求如下：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。爱护公共财物和公共卫生。积极参与学校活动，对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培养体现在：每天早上6：50进教室早读，晚6：00进教室晚自习。作业必须及时上交。要求课前预习，课后复习等。同时抓好课间操和眼保健操

2、落实常规，创造性地开展工作，提高班主任工作效率，要做到：

第一、全面衡量、重点突出。

从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题、内容、形式。切忌头疼医头，脚痛医脚，形式单一、内容乏味。要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。

第二、有的放矢、一事一议。

①、要目标明确，心中有数，做什么，达到什么目的，班主任心中要有一个全盘规划。

②、内容饱满，准备充分，班主任要认真做好会前的组织工作。

③、一课一题，在有限的时间里，突出主题，注意力集中。

④、操作简便，切不可烦琐复杂，增加工作难度。

第三、相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。

第四、做好周末文体活动。周末文体活动是增强班级凝聚力，丰富学生业余生活的一个重要内容，本学期，本班将根据学校要求，结合班级的实际情况，丰富多彩的开展周末文体活动。

四、具体措施：

1、抓好班级各项常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，提高学习效率。本学期将重点抓好上课说话、睡觉这两项大问题，营造一个良好的课堂氛围。

2、提高黑板板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。根据学校的要求，确定板报主题。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和办法。

6、开展有益的周末文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

班主任工作这三年 第3篇

我们学校的学生大多是初中毕业、各方面较为后进的学生。有的调皮捣蛋, 有的智力发展迟缓, 有的成长在“问题”家庭, 有的已在家赋闲一两年, 有的沉迷于网络他们带给我遗憾、难过、痛苦, 还有退缩, 但更多的是责任、努力、坚持、快乐和成长。他们漫不经心、懒懒散散, 看似对什么都无所谓, 实际上却希望引起教师的注意;他们看起来“一无是处”, 却希望获得鼓励、赞扬;他们貌似张扬跋扈, 内心却敏感又脆弱一个个存在着这样或那样的缺点和不足, 却让我能够清晰地记得每个人说话的表情、语气和动作, 以及这三年发生的故事。

第一年:新手入门

教师最应具有的品质是拥有责任心, 对工作负责, 对学校负责, 对家长负责, 对学生负责, 更要对自己负责。2009年毕业后, 我就是秉承着这样的一份责任走进教师行列的, 也是在这一年我成为了一名班主任。面对新的工作, 我最缺乏的就是自信, 因为没有严厉和成熟的面孔, 也没有抑扬顿挫、慷慨激昂的声调, 我不知道该如何树立起教师的威严, 管理好这些尚未成年的学生, 只想着尽心尽力、恪尽职守。

为此, 我下了不少工夫, 坚持每天早上7点半到校, 晚上8点半离开。早自习提前到班检查卫生、清点人数;没课的时候经常去班里巡查;晚自习更是天天到岗, 与学生谈话交流。为提升学生的专业水平, 每周利用两个晚自习时间指导学生进行美术速写的训练。但半个多学期过去了, 成效并不大。原因在哪儿?通过与老教师交流, 在他们的帮助下, 我找到了问题所在:一是对学生缺乏了解;二是班级管理目标不明确, 没有有效的班级管理制度;三是没有建立起学生自我管理机制, 班委会没有起到应有的作用;四是没有建立激励机制, 奖惩不够分明。

为此, 我采取了一些措施, 在学生中进行了三次自制问卷调查进行摸底, 了解学生情况和他们对班级及专业建设的意见。根据调查结果, 有针对性地初步制定了各项制度, 成立了班委会, 并对各班委下达了内容简洁、操作性强的“任务通知书”, 让他们感受到教师的要求和期望;建立层级负责制, 让各班委清晰地明确自身的职责和任务, 有事可做, 有据可依。各班委根据“任务通知书”撰写工作计划并向全班述职。在充分发挥班委的作用的同时, 也让班委接受学生的监督。同时定期召开班委会, 倾听班干部见解, 群策群力, 为全面有效地完成班级任务共同努力。

为提高学生的专业水平, 在晚自习的速写练习课中, 我请来高年级几位专业突出的学生和班里的学生一起画画, 并穿插动画片的放映与临摹、手工制作等, 丰富内容, 增添趣味性, 防止学生对专业课产生逆反情绪。

在各项工作计划实施的过程中, 及时进行总结, 并对表现突出的学生进行奖励, 对有进步的学生, 尤其是平时表现较差的学生, 哪怕是微小的进步, 也大张旗鼓地表扬。之后发现, 学生进步的速度变得越来越快。由此, 我品尝到了当班主任的些许成就感, 也坚定了做好班主任工作的信心。

第二年:成长发展

经过一年的学习、锻炼, 第二年一开学我惊喜地发现学生长大了、听话了, 遵守纪律方面有了很大进步。但新的问题随之出现, 其中最头疼的莫过于环境卫生。在第二年的卫生评比中, 男生401宿舍都获得满分10分, 而女生的分数总上不去, 我感到十分诧异。经过了解才知道, 刚开始401宿舍的卫生也没人愿意做, 几乎每天都是任剑一位同学在打扫, 时间长了, 宿舍的其他人觉得过意不去, 才开始积极打扫卫生。由此, 我认识到榜样在学生中所起的重要作用。

于是, 我加强了对班干部能力培养的力度。在强化班委服务意识、对班委严格要求的同时, 给他们创造独立工作的机会, 同时要求全体学生要尊重班委, 服从领导, 并利用班会和各种机会适时地给班干部“摆功”, 让同学们知道班干部为集体付出的辛劳, 给班委树立威信。在班委工作失误时, 我主动承担责任, 帮助班干部减轻压力, 消除后顾之忧, 从而把班级管理得更好。

一个班级有众多的学生在一起学习、生活, 不可避免地会出现一些矛盾。一次班里发生了打架事件, 被打的学生家长找到学校, 希望与打人的学生单独谈谈, 我没有多想便同意了。事后和老教师谈及此事, 才意识到当对方家长与学生谈话时, 我必须在现场, 防止意外发生, 保护学生的安全。通过这件事, 更让我懂得, 班主任工作不单单是对班级进行管理, 更重要的是对学生的呵护与责任。

第三年:经验积累

平凡而复杂的一年又一年过去了, 我从一个带着些许生涩和许多疑虑的新教师, 渐渐成为稍有经验的班主任;也从当初需要绞尽脑汁才能记住学生名字和长相的“陌生人”, 变成了可以轻松交谈的“张妈妈”。

记得2009年班内发生的打架事件, 肇事学生在得知第二天要接受处理后, 第一时间发给我的却是一条条道歉短信。

还记得2010年的冬天, 我给住宿的学生发了一条“张妈妈温馨提示:明天降温, 多穿衣服”的短信;2011年的冬天, 我意外收到了“孩儿们的温馨提示:明天大风, 注意保暖”的短信。

更记得平安夜的晚上, 全班学生溜到操场上, 故作神秘地把我蒙着眼睛拽去, 点燃了一盏孔明灯, 催我许下心愿, 之后全班学生一起喊着:“老师, 圣诞快乐!”这时, 我真切地感受到了我们就是一个大家庭。

我习惯在年末的时候, 为绘画基础好的学生分发大白纸, 让他们随心所欲地涂鸦, 并贴在联欢会现场的墙上;以班级的名义, 把学生平时在课堂练习中绘制的小头像整理排版, 制作成一张张新年贺卡, 发给学生和任课教师, 既让学生体会成功的喜悦, 更激励他们以新的姿态去迎接新的一年。我还常常把和学生在一起活动的照片贴在空间上, 让学生的家人、朋友分享我们丰富多彩的生活。在与学生的相处中, 我意识到有时严厉和强硬会遭到学生的抵触与反感, 而亲和力、说服力和言传身教更能被学生接受。

教师是一个特殊的职业, 是知识的传播者和心灵的塑造者, 在教师身上体现着时代精神和理想, 承载着国家和民族的期望。正因为如此, 作为教师, 爱学生, 才能无怨无悔地投入;尽责任, 才能将爱转化为对学生的引领;用智慧, 才能点迷津于困惑。“爱心+责任+智慧=学生的成长”。

这就是我和我的学生。这些学生也许成为不了科学家, 也许无法成就一番大事业, 但我希望他们能够掌握一种技能, 学会生活、学会工作、学会与人合作, 认真、尽心地去做自己着手的每一件事。每一个学生都能够有所成就, 这就是作为一位教师、一位班主任最高的荣耀。

班主任三年培养计划 第4篇

【关键词】高中学生英语阅读能力三年培养计划

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0125-01

一、引言

教育局颁布的《高中英语教学大纲》中明确规定了学生在高中三年的英语水平要达到：在人物传记、活动记述、文史知识、寓言故事、科普小品的英语阅读中，以每分钟阅读50到60个单词的速度，不认识的单词不能占全文的3%，并且在读完后对文章的整体结构及主要内容有一个清晰的思路；对于像信函、通知、便条、表格、说明、标志及图示图表这样简单的应用文也要有一定的阅读基础；在阅读过程中，能发挥自己的思维对文章主旨、逻辑线索、主体结构进行分析并思考；能够把握作者写作意图、文章寓意，并能根据自己的理解推敲出文章结尾的含义。

为了响应教育局颁布的政策，为了提高学校整体英语质量，高中英语教师要根据《高中英语教学大纲》的要求为方向制定完整的培养学生阅读能力的计划，计划必须将三年的学习英语生涯有效分成三个阶段进行。

二、高一学生培养重点

丰富的词汇量是英语阅读的前提条件，所以在高一英语阅读培养计划里必须以扩充学生词汇量为核心展开教学。

我国高中学校英语教学中普遍存在着这样的英语单词教学模式，即：老师让学生对单词采取死记硬背的方法。这种单一有机械的教学方法，限制了学生的发散性思维，对单词的记忆停留在表面，使学生往往学习了后面忘记前面。在学习单词的过程中单词的整体容量得不到扩充，学习成绩达不到预期的效果，导致学生常常在难度系数增加的英语阅读教材中遇到困难，打击学生学习英语的自信心。所以，英语教师要改变传统的教学模式，根据班级学生资质制定一套创新的单词记忆法。

在高一教材中常见的单词记忆法有：搭配记忆法、图表记忆法、同类记忆法、同音异形记忆法、对比记忆法、读音记忆法。针对高一学生的英语基础，老师要加强培养学生反义词、近义词、同义词的归纳能力。如：老师在教“survey”时，可以采用同类记忆法让学生用联想的形式同时记住“estimate”、“appraise”、“sketch”几个单词，为了进一步加深学生的印象，老师可以临时进行一个小游戏，以比赛方式要求学生尽可能查找与“survey”相关联的词组及短语搭配。这种方法不仅激发学生的学习兴趣，从而扩充学生的词汇量，进一步提高学生的阅读能力。

三、高二学生培养重点

学生在高一学习阶段熟练掌握英语阅读中最基本的单词记忆法，在单词领域中取得一定成绩，词汇量得到扩充。所以在高二的阅读学习中，教师应该注重学生的阅读技巧，制定一套阅读技巧的方法，提高阅读速度和理解能力。

（一）教师在高二英语教学中，首先要注意选材的重要性，高二的选材等级应该选在高一阅读材料之上，在此过渡阶段的梯度要清晰，以高二学生心理状态和需求为方向选择他们比较感兴趣的材料。如：老师可以在网上下载一些幽默搞笑的英语小故事贴在教师的板报上，供学生阅读，提高学生对英语学习的兴趣；也可以引进一些经典的诗歌、散文鉴赏等英语文章，让学生在学习之余陶冶情操。

（二）在阅读技巧方面根据本班的师资情况采取相应的阅读技巧，常见的阅读技巧有：

1.浏览法是快速阅读的一种方法。这种阅读方法是以最快的阅读速度掌握文章要领，主要适用于英语阅读题中只需要掌握文章大致信息就能解答的一种方法。在进行用略读法读文章的过程中，要重视第一段和最后一段的主旨，因为往往中心思想、文章主题是从首尾段提炼出来的。

2.关键词过滤法是指学生只用找出文章可能包含问题答案的段落或句子，加以阅读就行。这种方法适用于阅读问题涉及到具体信息，需要具体回答的情况，如：who、what、when、how、why有关的问题，直接从相关段落中找出来即可。这种方法能够帮助学生在英语考试中快速、准确的找出问题答案。

3.判断推理法是帮助学生在同义项中找出最准确的一项。有时学生在做题过程中，看到一个与自己想法相近的项“迫不及待”的就选了，这种做法是极不明智的，往往出题人将这种看似正确的“隐性项”当作选项干扰学生的思路。所以学生要仔细分析相近的选项，采用判断推理法根据文章主旨仔细推敲作者意图，对选项作出合理判断。

上述主要是针对高二学生在英语阅读能力上提高的一个主要方向，即：阅读技巧是高二学生向高三过渡必须掌握的英语技巧。

四、高三学生培养重点

高一、高二的英语阅读的教学方向是倾向于培养学生基础能力，高三学生作为高中学习阶段的最后阶段、也是冲刺阶段，老师在制定教案的过程中，应该根据学生在高考中英语阅读的规定时间（35分钟内要完成5篇阅读理解），着重提高学生的快速阅读能力。老师要密切关注近年高考英语的老师题型及动态，结合学生的实际水平进行拔高阅读训练。

（一）强化学生阅读理解能力。在高三英语阅读总复习的阶段，老师往往是采用让学生反复做题、讲题的教学方法，学生的阅读能力并没有显著提高。所以老师要转变传统的教学模式，把握阅读的核心动向。主要措施：1.以《英语课程标准》为核心阅读教材，引导学生把握教材内容的命题导向，并分析其特点与规律。2.指导学生掌握阅读理解学习的技巧和做题的方法，帮助学生对阅读理解有一个全面的认识。

（二）制定冲刺计划。老师在高三的英语阅读的教学中应侧重与学生在阅读理解的冲刺水平，把握高考命题方向，制定有效的复习计划。

五、总结

英语阅读理解是学习英语的重点和难点，对提高学生的整体英语水平起着至关重要的作用，为了使学生在高考中取得理想的成绩，老师必须结合学生实际情况和英语发展方向制定一个完整的培养计划。

参考文献：

[1]李亚琴.运用学案教学提高高中学生英语阅读能力的研究[D].内蒙古师范大学,2013

[2]郑知福.英语课外阅读与高中生阅读能力发展的相关性研究[D].福建师范大学,2013

三年一班班主任工作计划 第5篇

一、班级概况：

全班总人数：26人 男生16人 女生10人。男女生比例不协调，到目前为止，他们是男孩子和男孩子坐在一起的。这也一定程度上给他们上课吵闹、爱讲空话埋下了隐患。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：小部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有大多数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。

二、班级奋斗目标

第一，逐步完善班级管理制度

三年级的学生对学习，安全，日常习惯等方面有了一定的认识，但还够理想，在今后的工作中，争取让学生每天进步一点点，每天学会一点点。

第二，养成良好的生活、学习习惯。

第三，班级卫生、宿舍卫生餐厅的卫生落实到个人，每天早晨进行卫生、学习、纪律等

方面的讲评。

第四，利用精彩四十分的时间对学生开展丰富多彩的的活动。

三、具体措施：

（一|）重视习惯养成（1）每人做好分给自己的卫生，保持干净，自觉叠好被子，每天刷牙，洗脸，刷饭缸。

（2）宿舍楼里不用急，不追逐，不吵闹。上下楼梯排队走。

（3）上课积极举手，下课礼貌问好，仔细保持安静。

（4）餐厅里安静就餐。

（5）作业按时完成，书写干净整洁

（6）文具、课本摆放整洁，宿舍内用品摆放整洁

（7）在楼道里安静，不喧哗。

工作安排：

九月份：

1、打扫校园环境卫生

2、暑假小结

3、始业教育

4、加强期初行为规范教育

5、五项竞赛开始

6、校报、班报刊出

7、做好新生编班、插班工作

8、做好开校环境卫生工作

9、安全教育月活动

10、第八届全国推普周活动

10、第八届全国推普周活动大队干部竞选

12、学生体质健康标准检查验收

13、教室布置

十月份：

1、迎国庆黑板报比赛

2、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

3、老人节慰问活动

4、校报班报刊出

5、街道小学生田径运动会

十一月份：

1、各年段家长会

2、校报班报刊出

十二月份：

1、三至六年级喝毽子、一至二年级跳绳比赛

2、市元旦小学生书画现场赛

3、一至三年级口算过关，四至六年级计算过关

4、校报班报刊出

5、迎元旦校诗歌朗诵比赛（主题：纪念抗日战争胜利60周年，弘扬民族精神）一月份：

1、复习迎考

三年一班班主任工作计划 第6篇

2011-2012第一学期

三年一班

一、班风：团结、勤奋、诚实、创新

二、学生现状分析：三年级一班共有20名学生，13名女生，7名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作,注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。

三、采取的措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家校结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其

烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、班级主题活动安排：

九月份：尊师月

1.开展行为规范养成教育之尊师守纪教育。

2.各中队制定工作计划；

3.少先队召开大队委班干部会议、红领巾值日岗会议，安排大队干部队伍人员分工；

4.各中队举行重组国旗护卫队，训练新队员，做好新老队员交替工作；

5.开展庆祝教师节活动：

（1）出一期庆祝教师节的专题黑板报。

（2）“我与老师零距离接触”的活动，可以向老师问一个平时你最想知道的一个问题，或是想对老师说的心里话。

（3）为老师做好事，送一句祝福老师的话语。

6.开展“弘扬和培育民族精神”教育主题活动；

7.开展国防教育日活动；

8.组织参加区田径运动会会标设计。

9、推广普通话的宣传活动，组织学生制作推普电子小报并评比。

10.组织开展2011年全国科普日活动

十月份：爱国月

1.开展行为规范养成教育之热爱祖国教育；

2.开展庆国庆主题教育及感恩祖国活动：

（1）出一期“我与祖国同成长” 或“我爱我的祖国”的专题黑板报。

（2）加强爱国主义教育，组织学生学习国情，了解国情，培养爱家乡、爱祖国的感情。并结合“我与祖国同成长”和“我爱我的祖国”等教育活动进行评比展示。

（3）各班开展国庆期间卫生、安全、法制宣传教育。

（4）组织一次主题中队活动。（爱国歌曲大家唱，传诵爱国古诗词）

3.组织参加“红领巾读书演讲”比赛；

4.纪念中国少年先锋队诞生62周年，开展“红领巾心向党”庆祝建队日活

动，举行新队员入队仪式；

5.开展纪念辛亥革命100周年主题教育，“民族精神代代传”活动；

6.开展“同在蓝天下，手拉手共同成长”，城市少年儿童与进城务工人员子女和农村“留守少年儿童”的手拉手活动；

7.组织参加市第26届科技创新大赛。

十一月份：运动月

1.开展行为规范养成教育之“热爱学习、诚实守信”教育；

2.开展“真诚交往、和谐相处”心理健康教育月活动；

3.开展法制教育、消防安全教育活动；

4.组织参加区中小学生田径运动会、区“德三杯”中小学现场绘画比赛。

5、组织参加“我同厦门一起成长——纪念厦门经济特区３０周年”全市中小学生手抄报比赛，具体活动方案另行通知。

6、开展“书香满校园”系列活动之“书籍漂流，书海畅游”西柯学区首届跳蚤书市活动

十二月份：科技月

1.开展行为规范养成教育之团结友爱教育；

2.开展“可爱生肖”作品征集活动；

3.纪念特区建设30周年活动；

4.开展科技节系列活动；

三年二班班主任工作计划 第7篇

一、班级概况

三年级(2)班现在有学生35人，其中男生有18人，女生17人，插班3人。班级整体情况较好，同学们能积极要求上进，努力学习，但是班级同学总体缺乏自信心。表达能力较差，缺乏胆量；能做班干部的人选很少；成绩差的人又很多；行为习惯和个人卫生习惯差；学生的身体素质普遍偏差。有个别同学有时忘记写作业，有时忘记抄作业，有时忘记带学具。做事情不能坚持到底，也有的同学说谎乱花零钱，针对这些情况本学期将进行耐心细致的工作。

二、管理目标

本学期本班要以学校工作计划为指导，以全面提高学生的整体素质为使命，认真践行“全人教育和成功教育”，以安全生命教育为首位，狠抓班风、学风建设和日常行为习惯的养成教育，培养小干部，实行小干部轮流制给更多孩子一些机会，让他们参与到班级管理中来，让他们在各种不同的工作中得到锻炼，增长才干，成为老师的好帮手，增强班级的核心力量，增强班级的凝聚力，培养学生集体荣誉感，让他们参与到班级管理中来，让他们在各种不同的工作中得到锻炼，增长才干，成为老师的好帮手。另外为适应社会的需要，鼓励学生全面发展，发挥个人优势，掌握学习一门技能，注意培养学生的自信、自立、进步、向上的精神。人人争做具有健康人格又有个性的好学生。

三、管理措施

1、培养班级干部。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。由于能做班干部的人选很少，因此当务之急是要培养班级干部，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

（1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，举行小干部工作经验交流，取长补短，对他们的工作进行辅导和总结，使班级管理不断上台阶。

（2）倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任对值周班长的值日进行指导和总结。

2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强班风建设的重要举措，养成教育也是小学德育的重要内容。对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行评比，每周公布评比情况，优胜小组获小红花。使全班形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、开展心理教育。心理健康教育是教育工作的一项重要内容，要

通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。着重进行良好学习心理品质的指导。

4、重视家校的密切联系。经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。真正成为一个团结向上的班集体。

5、开展体育锻炼，增强体质。学生身体素质普遍偏差，所以要尽量配合学校的体育活动安排，要求学生积极对待，加强体育锻炼，增强体质。除了做好两操之外，组织学生参观校园的特色建设，指导学生正确安全的使用锻炼器械和场所。学生根据自己的特点和爱好，自主选择项目进行活动，比如单腿跳、双腿小兔子跳、；跳绳、踢毽子、扔沙包；转呼拉圈等。

6、注重安全教育。安全教育重于泰山，平时重视学校内学校外、教室内教室外、课上课间的安全教育。设立课间监督员，进行监督、劝导、登记，纳入评比项目，确保课间安全。坚持课前点名制度，关注缺勤学生，及时与家长联系了解情况。教育学生不管在何时何地，都要有安全意识，要学会自护自救，还要学会求救于他人。

佳能商务:三年转型计划起步 第8篇

佳能商务影像方案部总经理

1991年毕业于中国中山大学，1991年加入佳能株式会社，曾任佳能（中国）有限公司上海分公司商务影像方案部副总经理、佳能（中国）有限公司商务影像方案部副总经理等职，2006年就任佳能（中国）有限公司商务影像方案部总经理。

佳能办公品牌大众化的转型是一个三年计划，而我们刚刚走出了第一步。

2011年，在佳能办公品牌40年之际，我们启动了佳能办公品牌大众化策略。之前我们的营销策略以B2B为主，但是随着中国市场本身的发展，单纯B2B的营销策略已经不足够了。首先，中小企业打印机市场迅速增长。根据第三方数据，2011年A4激光打印机的市场规模为600多万台，之后每年将会有两位数的增长，到3~4年后规模将会增长到1000多万台，只有B2C的品牌策略才能和1000万用户沟通。

其次，二三线城市市场潜力巨大。迄今为止，佳能激光打印机的渠道只集中在一二线城市，三到四线城市乃至五线城市仍需深入拓展，然而这一块领域却是一个增长空间巨大的市场，也只有借助B2C策略才能将触角延伸至更多城市。

因此，2011年我们学习佳能相机部门的做法，推出了“佳能，你的办公伙伴”宣传活动，从大众媒体入手，进行B2C的营销诉求，包括在各大媒体平台如电视、户外、网络等进行“工作伙伴系列”的广告投入等，而最亮眼的投入就是和徐静蕾导演的电影《亲密敌人》的合作。

在此次合作中，我们的合作不仅包括对产品进行契合故事情节的深度植入，同时还有以电影花絮制作的电视广告，以及邀请IT人士、媒体人士等线下观影、同期微博抽奖活动等一系列动作，最大优化结果的整合营销。

在去年第四季度，佳能办公品牌的营销投入是同期的5~6倍，但无论是口碑还是关键词搜索，我们都收到了非常积极的效果反馈。

对于数字媒体，我们认为它对于每个广告主来说都非常必要，尤其对佳能来说，数字媒体可能是我们突破线下渠道限制，直接接触三到五线城市消费者的平台。在去年的一些营销项目中，我们会将宣传广告和佳能官网进行链接，可以看到每次活动期间，来到佳能官网关注办公产品的人数迅速增加，但是更进一步的效果仍需要更深入的衡量，因为作为营销负责人，我们必须要考虑投入产出比，而这个问题，数字媒体还未能给出非常清晰的答案。

整体来说，佳能办公品牌大众化的转型是一个三年计划，而我们刚刚走出了第一步。但仅仅这一个季度的创新尝试，我们已经感觉到无论是视野还是团队和合作伙伴的士气，都有了很大的提升。

2012年，一方面我们会以至少同样的投放力度进一步延续我们的B2C营销策略，另一方面我们也会在传统的渠道力量上进行升级和革新。

在现有16个分公司、5个办事处的渠道能力外，我们会进一步加大我们的服务力量和销售力量，激活更多的店、覆盖更多的城市；同时我们会在渠道中给消费者及经销商提供更多价值，比如在分公司和销售网点增加“维修接机”功能，消费者可以将需要维修的机器放到这些网点，佳能总部将会承担这些机器的维修工作。

【2012营销风向标】

Q：2011年的营销感受？一句话

新教师三年培养计划 第9篇

为加速青年教师的成长，使之成为具有高尚师德和较高教育教学水准的青年骨干教师，特制定此计

划。

一、指导思想：

为更好适应当前教育及我校整体改革的飞速发展，实践“三个代表”重要思想，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍，为我校全面提高教学质量作出应有贡献。

二、总体思路：

主要思路：明确目标，重在培养，严格考核，逐步提高。

坚持一个“严”字——从严要求，严格管理，严格考评。

完成三种课型——汇报课、评优课、示范课。

课堂教学上好四个台阶——正确、清楚、科学、透彻。

培养目标推进三个等次——合格、胜任、优秀。

三、培养目标及措施：

（一）、适应合格期：（1年）

1、培养目标

①熟悉所教学科课程标准，教学内容，具有本学科基础理论和基本知识，了解学科教学特点。②对所教学科具有基本教学能力，运用科学的教学方法，较好地组织课堂教学活动，体现教师主

导作用，语言表达清楚规范，板书条理，操作有序，并能用电教手段辅助教学。

③具有一定学习理论知识能力，不断改进教学工作，并能在有关人员指导下开展教研活动。

2、培养措施

①学习教育教学理论，做好学习笔记和课后小记，参加教研和业务进修活动。

②开展听课、评课活动，师徒间每周1节以上，并在指导老师指导下上好汇报课。

（二）、基本胜任期：（2年）

1、培养目标

①掌握所教学科的基础理论．基本知识和学科特点，并具有较为丰富的与教学有关的知识，在校

内有接受本学科教学咨询能力。

②具有一定教育教学能力，能运用教育教学理论较好地组织教学，语言表达准确清晰，有逻辑性、有感染力、板书条理，操作熟练准确。运用教学反馈优化教学。

③具有一定教研能力，能承担研究课题，开展教研，较好地利用现代化手段，不断改进教学，并

逐步形成自己的特色。

2、培养措施

①学习教育教学理论并结合教学实践写出课后反思，参加校内、外各类教研活动，业务进修。②定期承办校内汇报课、观摩课，并认真组织评课，积极参加市级以上评优课，研究课活动。

（三）、发展优秀期：（3年）

1、培养目标

①熟悉掌握所教学科的基础理论，基本知识和学科教学特点，具有丰富的与教学有关的知识，并

具有本学科教学咨询能力。

②具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、教育心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动，语言表达难确、清晰、科学、逻辑性强，富有启发性，具有较强的教学设计和应变能力。

2、培养措施

①学习教育教学理论，结合教学实践进行教改实验，参加市、校各级教研活动，业务进修。

②定期承办校级以上示范课、研究课，并认真组织评课交流活动。

青年教师的培训工作将是我的一项常抓不懈的工作，通过本计划的实施一定会使青年教师培训工作

实施年轻干部培养三年计划 第10篇

去年以来，浙江省临安市紧扣培育“好梯队”目标，实施优秀年轻干部培养三年计划，促进年轻干部成长成才。

通过单位推荐、入学考试、组织考察等程序，该市共选拔540余名优秀年轻干部参加培训。对象包含中层正职、中层副职、一般干部三个层面，形成层次清晰、连贯衔接的培养梯队。依托市委党校主阵地，开展为期三年六个学期的培训，第一学年侧重基本理论与党性修养，第二学年侧重掌握规律方法与建设美丽临安，第三学年侧重领导能力与人文素养。同时，注重实践一线砺炼年轻干部，设立招商引资小分队、“三改一拆”办、“五水共治”办等实践基地，先后选派60名优秀年轻干部参加挂职锻炼。建立学员培养成长电子档案，实行动态管理，目前，已有50名优秀学员被提拔到市管干部岗位，告诫学员20名，劝退学员31名，增补新学员46名。

村主任三年工作计划 第11篇

农民收入主要以种植业、畜牧业为主。三、工作原则以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助解决实际问题为突破口，以改善农村面貌、提高农民安全生产意识、构建农村和谐社会为目标，紧紧围绕新农村建设要求，重点帮助帮扶对象进一步理清发展思路，寻找致富项目，调整产业结构，增加农民收入。

四、工作纪律第2页共2页

要认真贯彻落实中央、省、市、县关于改进工作作风密切联系群众的有关规定，严格遵守“四要十不准”，严于律己，廉洁自律，树立良好的党员干部形象。要坚决做到：不随意表态和乱作为;驻村干部必须在村与群众同吃、同住、同生活、同劳动每月不少于20天;不影响基层正常工作;不在解决基层困难和调处矛盾纠纷中优亲厚友;不妨碍群众正常生产生活;不向基层提任何不合理的要求;不准收受基层馈赠的土特产;不参与赌博娱乐活动;不接受宴请;不搞形式主义，真抓实干，把工作做细做实。

五、组织领导为认真贯彻落实上级要求，我社区成立了烤烟工作领导小组。

确保烤烟工作正常有序开展，坚持把烤烟工作纳入我社区的中心工作计划，定期开展研究和工作，组织和动员全社区群众献计献策，齐心协力做好相关工作。

六、工作计划及措施根据县委、县政府的统一部署，按照“前两年摘掉贫困村帽子，最后一年冲刺”的思路，力争到201x年，使中心村经济发展迈上新台阶，年人均纯收入达5200元左右;基本解决水、电、路等群众关心的热点、难点问题，实现组组通公路、户户用上电，基本解决人畜饮水问题;群众投资十万元，争取立项完善大沟沟渠3.5千米改造工程;争取立项封家村村民小组、大水平村民小组新农村建设项目;解决温饱问题得到解决，部分群众达到小康水平，农民生活水平明显提高。

中升之星推出奔驰三年无忧计划 第12篇

作为紧凑型两厢车，全新A级可以用脱胎换骨来形容，靓丽的车身线条，搭配具有弧度的车顶及向后扬起的腰线，完美的凸显了跑车化外型。以水平方式构建的醒目且宽大的车尾，散发着力量及运动气息，这归功于完美延伸到车身两侧的双色尾灯。全新梅赛德斯-奔驰A级定义了奔驰品牌年轻化运动化的概念，三款车型A180风尚版、A200都市版以及A260 Sport运动版，售价分别为人民币25.2万元、27.8万元和35.8万元。

在新车发布会现场，成都中升之星总经理吴滨这样形容全新A级：“我们自小就有一个梦想，在追求梦想的道路上，在享受成功的时刻，我们需要一个伙伴，陪伴我们在人生的道路上前行，梅赛德斯-奔驰就是这样一个忠实的伙伴。在你人生的每一个阶段，你都能找到一款适合你的奔驰车。当年轻的你为梦想而奋斗时，全新A级就是这样一个充满梦想与激情的伙伴。”

上市会上，成都中升之星总经理吴滨透露，6月成都中升之星推出奔驰三年无忧计划：购C级E级指定车型享3年免费保修+3年免费保养+3年免费保险。这个夏天，中升之星让您体验三年无忧。

此外，吴滨还透露出，全新梅赛德斯-奔驰A45 AMG将在2014年在中国上市。这款被海外媒体评价为史上最强掀背车的小车，受到了不少的关注。作为AMG授权经销商，消费者有望2014年在成都中升之星购买到A45 AMG。（记者 于鹏）

名教师培养工程三年攻坚计划4 第13篇

“名教师培养工程”三年攻坚计划

（征求意见稿）

总体目标：争取用三年时间培养500名各梯次名教师，30名有一定影响力的教育专家团队，并充分发挥辐射引领作用，实现我区名优教师持续、集群发展，形成富有二七特色的城乡教师一体发展和名教师培养模式，打造知名教师教育品牌。

发展思路：坚持科学发展，以提高全体教师的四项基本素能（师德水平、理论素养、教育教学能力和教科研水平）为前提，以培养名教师为重点，以提升教师反思能力为抓手，以校本研修为主要形式，以名师工作室为载体，以现代化信息网络为依托，在加强对现有名教师的管理和提升的同时，加大对优秀青年教师的培养与引领力度，不断提升我区教师的整体“实力”和“影响力”，实现名优教师可持续、集群化发展，打造一批有影响力的教育名家和教育专家，提炼富有二七特色的名师培养模式。

实施策略

一、建立一套科学培养模式。建立“三三培养模式”，即由区名师培养中心、学区名师工作站和学校名师工作室组成 1 的教师成长三级服务平台，由名师工作室主持人、核心成员和发展对象组成的教师培养三级发展梯队，由合格名师工作室、优秀名师工作室和示范名师工作室组成的工作室三级攀升机制（见附一：《“三三培养模式”及运行机制图》）。

二、抓好两个重点发展团队

（一）、加强对现有各级名优教师的管理。组建二七区名优教师人才库，聘请全国知名专家对省级以上名优教师进行直接指导引领，同时省级以上名优教师聘入区名师培养中心，市级名优教师选入学区名师工作站，区级名优教师担任学校名师工作室主持人，校级骨干等原则上全部进入名师工作室，依托“三三培养模式”，层层带徒签约，加强管理，在发挥引领带动作用的同时，实现自身提升。

（二）、加快对具有发展潜质的青年教师的培养。组建二七区最具发展潜质人才库，结合实际情况，分批次纳入名师培养体系，制订发展规划、签订发展目标、提供发展机会、搭建成长平台、实现梯级攀升，使青年教师尽快脱颖而出。

（见附二：《教师梯级攀升图》）

三、夯实三项名师培养工作

（一）、通过教学反思，使教师整体实力增强。不折腾、不动摇地以提高教师的反思能力为抓手，通过召开高规格的动员会、高层次研讨会、高水平经验交流会和大规模成果展示评比会等，营造反思氛围，加强过程指导，制订考核办法，激励广大教师养成学习、反思习惯，在反思的过程中，提高教师的师德修养、理论素质、教育教学能力和教科研水平，促进全体教师整体实力的不断增强。力争2011年让反思成为教师的一种习惯，2012年让反思上升为教师的一种境界，2013年让反思成为学校的一种文化。（见附件三：《反思精选上传流程图》）

（二）、通过强化培训，把教师的“短板”补长。依据省、市名师评选标准，主要从师德修养、理论素质、教育教学能力和教科研水平等方面梳理重点培养对象的弱势项目，通过指派导师、签订发展目标责任书、加强针对性的学习与培训、落实培训效果等措施，确保培养对象在整体提升的同时，将短板被长，弱项补强，快速有效提高培养对象“硬实力”。（见附件四：《二七区名教师培养对象发展评价表》）

（三）、通过引领推介，把教师的名气做响。组织培养对象参加高层次培训、高水平论坛，外聘知名专家引领指导，提高培训起点。建立人才库，成立讲学团，拓宽推介渠道，为二七名师外出讲学授课搭建平台。在全国知名网站，分类建立二七名师博客，提升二七名师知名度。出版二七教师精品博文和反思集，形成富有影响力的教育教学成果。加强媒体宣传，全方位提升二七名师知名度和美誉度。

四、完善四项必要保障

（一）、专家引领保障。组建“二七区教师专业发展指导 委员会”，聘请省市领导、知名专家对我区教师专业发展进行政策和业务指导，把握发展方向，提高培训质量和发展速度。

专家顾问：…… 业务指导：……

（二）政策支持保障

名师培养中心人员不再实行“坐班制”，且每周有两天自主支配时间；学区工作站人员每周有1.5天自主支配时间，工作室成员每周至少0.5自主支配时间，为参加学习、研讨，撰写、修改、精选上传反思博文，下乡、下校对培养对象和工作室工作进行指导培训等提供时间保障。达到区级名师标准的教师统一在区名师培养中心备案，经批准后可外聘讲学授课。

每年拨付专家讲学、发放学习材料等经费10万元；按照每年人均8000元标准对重点培养对象外出学习给予经费支持；每年给予培养中心人员科研经费2000元；对优秀学区工作站每年给予6000元活动经费补贴；对于优秀名师工作室每年给予5000元活动经费补贴，示范名师工作室每年给予10000元活动经费补贴。

（三）网络平台保障。改建二七教师教育网站，依托网站交流教师优秀教育反思和博文，展示培养中心、各工作站和各工作室活动，实现对名师各项培养工作的督导、激励和评价，通过网站扩大我区教师和教师培养工作的知名度和影响力。

（四）统筹协调保障