电厂员工培训方案

电厂员工培训方案（精选8篇）

电厂员工培训方案 第1篇

电厂全员脱产培训方案

一、培训目的针对员工适应能力、创新能力、实际操作执行能力薄弱的现象，坚持面向企业、面向生产，因材施教、学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。为公司建立具有永续竞争力的卓越企业提供合适的人力资源，全面提升公司员工的综合素质和业务能力，推进企业健康快速发展。根据我公司员工的实际水平，特制定2011年员工培训方案。

二、总体目标

1、加强各分场管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

2、加强各单位各专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强专业技术创新、技术改造能力。

3、加强各分场运行人员的业务技能培训，不断提升运行人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

三、原则与要求

坚持按需施教、务求实效，培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强各专业业务培训的针对性和实效性，从而确保培训质量。

四、培训组织及形式

本计划由生技部负责组织实施，各分场具体实施，各轮训班组认真落实。具体形式主要发挥各专业的理论、技能实践优势，充分发挥专业技术人员特长，以专业授课为主导，结合每周一次单位考试、每期一次各专业考试相结合，师徒间的传、帮、带作用，尽快强化全员的理论水平和技能操作、事故处理能力，督促员工尽早适应岗位需要。

五、培训人员

全公司员工

六、培训时间

2011年5月10日—2011年10月18日，暂定2-3周为一个培训期。

七、授课形式

（1）以各专业班长授课为主。

（2）请上级党委，团委领导进行青工思想品德教育。

八、培训内容和方法

1、本次培训主要面向主值以下人员，培训内容：岗位最需要的理论知识、技能操作为培训的重点，强化人员反事故能力。要求授课人员每周要制定详细的培训计划，培训计划要切合员工水平且连贯性强，同时结合公司设备实际情况，全面系统地展开培训。

培训计划每课时前交生产副总审核。

2、培训分为二种形式：专业集中授课、日常现场培训。

日常现场培训包括：技术问答、现场考问、默画系统图、班前事故预想。

专业授课：以专业讲师集中授课为主，并请有经验的师傅及专家对运行人员、检修人员讲授有关专业知识和进行经验交流，主要学习天进行、检修（大修）期间进行，结合现场讲解等。

九、具体培训方案

培训时间：培训期内全日制上课，由每个专业的授课老师进行集中授课。

（一）日常现场培训

日常现场培训由生技部组织，所有培训班成员参加早操、队列训练，生安部进行现场督导检查。

（1）技术问答内容：

主要进行人员实际技能培训，以现场设备、结合理论基础知识进行现场讲解和问答。每专业轮流讲课，由专工或班长进行讲解。

（2）默画系统图

默画系统图的内容：（要求每人一题）由老师出题，每专业一次。

（3）班前进行事故预想

老师组织学员，在全面了解设备运行状况后，及时开展事故预想和危险点分析，布置讲解措施和要求，对人员进行统一组织和合理分工，确保运行期间及时处理运行异常，保证设备运行安全。（记录在事故预想记录本中）

（二）专业集中授课

每个专业根据计划要组织专业技术授课，组织机、电、炉、热工、化验、输煤、脱硫各专业人员集中参加听讲，作好笔记，授课地点在办公楼一楼学习培训室。

（1）技术讲课的内容（30%）：

①本次岗位培训内容主要参照中国电力出版社出版的《地方电厂岗位运行培训教材》。

②注重结合现场实际进行各专业的设备结构、作用及操作问题、专业技术问题及其注意事项；

③运行操作、检修工作的总结、推广及工作中存在的比较薄弱环节的技术理论问题。

④授课老师对不理解的专业知识可以进行现场培训和讲解。⑤工作票、操作票填写规范及前期填写中不规范现象分析。

（2）安规培训（30%）

（3）职业道德教育：敬业才能有事业（30%）

（4）企业管理制度学习与完善（10%）

十、措施及要求

（一）各单位负责人要高度重视，各专业培训专责人要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在提高员工业务水平上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划全员培训率达100%。

（二）培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。在培训形式上，要结合专业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，集中授课培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。

（三）确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善培训制度。生技部将对培训情况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的培训专责人进行表彰奖励；对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评；三是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况与本人培训期间的奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。

（四）加强各分场现场培训工作的服务意识，充分发挥培训专责人的主观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把培训计划落实到位。

十一、考试

生技部组织每期培训考试一次，考试内容为本期培训内容，生技部根据每期培训大纲与内容，从中出题进行考试。每期一次毕业考试加试实际现场模拟操作。

十二、奖惩措施

实行末位淘汰和重奖重罚相结合的激励手段，鼓励员工尽快成才，适应岗位需要。

对运行、检修各专业考试分岗位层次进行排名即各专业班长、主值、值班员、学员分别排名，公司按对考试成绩进行处罚：不及格人员每次罚款50元。

十三、检查与考核

1、由生技部检查各专业根据计划授课及培训情况，通过调查问卷或其他的形式，对老师的教学情况及各分场的培训进行评比检查，年底排出名次，选出优秀教学能手，进行表彰。

2、培训期间不准迟到、早退、旷课，否则按公司《劳动纪律条例》执行。授课老师无权答应受培训人员的请假，有事者必须办理请假手续，请假条由生技部、公司领导签字，放综合部留存。

3、遵守培训纪律，所有参加培训的老师、学生均将手机调至振动状态，不准存在大声喧哗、嬉戏、打闹、交头接耳等现象，对违反纪律的人员罚款30元，并写出检查。

4、对学员的笔记由生技部随时收集进行检查，对予不作笔记或记录不好的每次给予20元罚款处罚。

5、培训期间考试不及格者，应交50元补考费，补考试题由生技部命题，监考由生技部、公司领导进行监考。

6、各讲课老师必须按时间进行授课。建立授课记录，有工作延误课时时，必须补上。每少上一课时，罚款20元。

7、授课老师必须备课。检查一次不备课，罚款20元。

培训时间为：上午8:10~12:00，下午2:10~17:30，具体培训时间根据公司作息时间进行调整。若遇到重大活动或特殊的工作任务，培训时间顺延。

电厂员工培训方案 第2篇

范文一

XX年7月31日，骄阳似火，烈日炎炎。我们这群刚毕业的大学生来到了黄石，加入了国家电网这个大家庭。当天，我们参加了黄石供电公司为我们准备的欢迎会，并在第二天填写了入职履历表、签订了劳动合同，从此，我们正式成为了国家电网这个世界500强企业的一份子。接下来，我们开始了为期一周的入职培训。

一周的培训时间虽然不长，但通过培训，我们对黄石供电公司的情况、自己今后的工作性质、可能会面临的问题有了宏观上的认识，为我们今后的工作打下了坚实的基础。

首先，人资的占工为我们介绍了公司的组织机构及相关制度。这一部分的内容主要是告诉了我们今后需要遵守的纪律、制度、工资福利以及专业技术资格及技能等级的申报。之后，发展策划部的邓工又为我们介绍了黄石地区的电网分布状况。通过这两个部分的学习，我们对自己今后的工作充满了信心，也意识到了身为国有企业的员工，不但要为企业创造价值，同时也承担了很多社会责任。我们同时也了解到，黄石电网的发展状况在全省也名列前茅，这不尽让我们意气风发，感受到了在黄石供电公司的一片大好前景。

接下来，我们大致的了解了一下公司的安全生产课程，并学习了消防安全和紧急救护的知识及相关技能。作为一个电力工作者，安全生产一直都是重中之重，为我们授课的刘工从安全生产、安全标识简介、工作规程、一般安全知识、习惯性违章行为、电力安全工具等六大方面进行了讲解。在这次课程上，刘工通过一个个惨痛的事例进行了形象的讲解，让我们意识到安全生产容不得一丝的马虎。电是看不见摸不着的，不按照安规操作，未按要求准备电力安全用具等看似不起眼的疏忽，都会造成生命财产的重大损失，我们必须从最开始接触工作就树立良好的安全意识，才能在工作中安全的完成任务，对公司负责，对家人负责，才能对得起前辈们用血的教训总结出来的安全规章制度。另外，我们通过消防安全和紧急救护的学习，也初步的掌握了应付突发事件的能力。

然后，人资的彭工为我们进行了绩效管理的培训。绩效管理课程之前，我们进行了分组，以小组为单位讨论、做游戏，是整个入职培训中最为活跃的一堂课。“绩效管理”通俗的讲就是通过量化的标准考核员工、部门的工作过程和结果，以此为依据对员工、部门进行升职、加薪、奖励、惩罚的一种制度。通过绩效的管理的学习，以及其中穿插的小游戏，我们意识到我们今后的工作是更注重集体和效率的，这和我们做学生是有很大不同的。在工作中，我们是一个集体，要多多沟通，团结协作，才能更好的完成任务。并且，我们一定要端正态度，注意细节，有时候不注意细节，粗心大意就会导致我们工作效率低，无法在规定时间完成任务。总而言之，我们认识到绩效管理不论对于企业还是个人都非常重要，是我们国家电网“建设一流企业”的一柄利器。

最后，我们学习了企业文化以及廉政建设，并参观了运营监控大厅、调度大厅、配网大厅、向家湾变电站、太子供电所等黄石供电公司的骨干单位，给我们这次入职培训画上了一个圆满的句号。

千里之行，始于足下，我们组的六位组员会以饱满的精神、端正的态度去面对今后的工作，就像我们组的口号那样“组建过硬团队、练就一流技能”，早日成为国家电网公司的中流砥柱!

范文二

七月份的尾巴，不仅仅是狮子座，这一天有着我们人生中太多的第一次。第一次走进黄石供电大楼，第一次做入职自我介绍，第一次有了自己的工作服，第一次开始盘算着自己的月工资。我想我们是幸运的，没有“一毕业就失业”的困窘，没有四处“搬砖”的艰辛，我们实现了校园与社会的无缝对接，走向一个平凡却不平庸的岗位。从这一天开始，“电力人”将成为我们为之奋斗一生的骄傲。

8月4日，周一，暑假中最平凡不过的一天，也是我们彻底告别学生时代，走向社会，走进岗位的第一天。期待，紧张，小兴奋，是每一个新员工略显局促的心情，而刘斌老师第一堂的安全生产课，却如一盆凉水，泼的我们心惊胆战，泼的我们无所适从。课程一开始，老师便向我们介绍了电击和电伤的知识，除了理论讲解，还进行了实例的演示。视频里一个又一个血淋淋的案例，深深地震撼了我们，原本窃窃私语的课堂也一下子变得沉默了。正如老师所说，“安规里的每一个字都是用鲜血和生命写成的”，安全生产是所有工作的前提。年轻的我们确实朝气蓬勃，但也有着冲动好胜的致命伤，而我们的行业，我们的岗位，在与看不见也摸不着的高压电打交道时，是容不得丝毫的草率和懈怠的。结束了一上午紧张的课程，下午的团课让我们轻松不少。说实话，这是我们入团以来，参加的第一次团课学习，既兴奋又很期待。整个团课可以分为三个阶段：微课堂，微分享和微话题。在微课堂上，我们知道了有这样一群传播光明的骑士，一辆单车，一个人，穿行在人群中，与人们分享用电常识，介绍用电业务，解答电力困惑，提供电力方案，真的很希望自己也能成为这样一名光荣的“光明骑士”;接下来，在微分享的环节，十佳青年代表与我们分享了自己的成长经验。从“正视缺点，发挥长处”谈到“脚踏实地，吃苦是福”，从“厚积薄发，把握机会”谈到“勇于创新，全面发展”，为我们这一群想要大展宏图的新员工们提出了宝贵的建议，也树立了学习的目标;最后的微话题，大家各抒己见，讨论着青春，梦想与奋斗，展望着那触手可及的未来。

接下来的三天，我们进行了六门课程的学习。彭工的绩效管理将全班分为六组，我们组取名为“合”，有着“精诚合作，团结向上”的意思。课堂上偶尔穿插着的小游戏，既是理论知识的形象化，也是寓教于乐，让我们更好地理解些许晦涩的文字。整堂课下来，给我印象最深的是老师口中反复出现的“沟通”二字。成功的20%靠自己，80%靠团队，因为良好的沟通，在找数字的游戏里，我们组进行了合理的分配，每个人来找20个数字，不一会儿就找到了唯一不存在的数字81。绩效管理分为自我业绩管理和企业业绩管理，也就是所谓的“知己知彼”，在有效时间内做正确的事情。接下来，邓工为我们简单描绘了黄石地区的电网分布，其中500kv磁湖变电站是黄石电网的骨干中枢及鄂赣联网重要枢纽，它与黄石电厂，西塞电厂构成了黄石地区的主要电源支撑。紧急救护和消防教育两门课都是理论和实践相结合，在实际操作中锻炼了我们的基本技能，使新学员们基本实现了心肺复苏的掌握和灭火器的简单使用。廉政建设和企业文化两门课让我意识到了价值观的重要性，“只有把路走得稳，才能走的更长久”，“诚信，责任，创新，奉献”简单的八个字，却是时间沉淀的箴言，是我们一切行动的指挥棒。最后一天在班主任黄老师的带领下，我们对黄石电网的各个部门进行了参观，前辈师傅们也为我们做了仔细的讲解，当看到实实在在的监控设备，变电站，调度室时，忽然意识到，明天过后，我们就是一名职业人了，要有职业精神，踏实勇敢的努力工作。

电厂员工培训教学方法探讨 第3篇

关键词：电厂,员工培训,教学方法

当前, 发电企业的建设均倾向于高参数、大容量机组, 加上各大发电企业投入大量的财力加强技改, 使发电企业生产环节技术含量明显提升;这对火电厂对员工的技术驾驭能力提出了新的要求。近几年来我院参与了很多火电厂的员工技能培训工作, 我有幸参与了几次动力设备检修培训工作, 现将自己在培训中的一些教学方法做一总结, 希望与同行做一交流、探讨, 促进火电厂企业员工培训工作提高。

一、当前火电厂员工特点

火力发电厂员工由于他们的业务基础不同, 对新知识、新技能的接受能力不同, 素质也参差不齐, 尤其在一些辅助岗位上员工素质较低, 有些老员工只有中专水平, 经验非常丰富, 动手能力强, 但对于新知识总是拒绝接受。而年轻一代几乎都是本科学历以上, 他们理论知识水平较高, 对于新知识的接受能力较高, 但动手能力较差, 经验少。

二、火电厂员工培训现状

当前火电厂企业培训工作做得还不错, 其主要内容缺乏差异性。

1. 授课形式单一。

目前火电厂员工培训主要以讲授法为主, 由于学员平时自由惯了, 真正让学员坐下来学习理论知识反而倒不适应, 尤其是一些岁数大的员工。所以在最后的考核时, 大多数学员考试成绩不理想, 达不到预期的培训效果。造成这种培训效果不佳的原因主要有两方面: (1) 企业方面:一是电厂企业在制定培训计划时没有充分调研, 没有充分考虑到员工培训需求。二是电厂企业培训规划还不够完善, 缺少长远和完整的系统性培训方案。 (2) 培训机构及培训师方面:一是培训机构对火电厂培训调研不够深入, 调研总是走过场, 看看设备及运行情况, 没有充分考虑到职工需求。二是培训机构 (主要以我院为例) 实训设备有限, 即使有实训设备也是大多数设备老旧无法与现场真实设备相比较。三是培训讲师一般都在校时间较长, 真正下厂实践实践较少, 所以理论水平较高实践水平较低, 这就造成在讲课时主要以理论讲课为主。

2. 不能因人施教。

我们在培训时应根据员工特点, 对于新员工主要以培养动手能力为主, 老员工主要以理论知识为主。然而电厂企业在制定培训计划时往往把这些员工放在一起培训, 而且培训时间有限, 这就造成了培训讲师在授课过程中无法做到因材施教。

3. 电厂企业不注重一对一“师带徒”。

多数电厂对于新入职员工虽然也采用最为古老也最为有效的培训方式即“师傅带徒弟”, 但是在给新入职员工找师傅时却随随便便, 只注重资历不注重能力。

4. 企业不注重校企合作教学法。

这些年来, 职业教育系统一直在倡导校企协作教学, 尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作, 但没有真正的法律保障措施, 一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动, 企业被动甚至不动, 缺乏合作办学的内在动力。

三、对电厂员工培训教学方法改革探讨

1. 授课方式多样性。

打破以讲师为主体的观念, 教给学员分析问题的方法和思路, 从而发挥学员的学习主动性, 提高学员的思维能力, 是电厂企业职工培训的必然趋势。 (1) 项目导向、任务驱动教学法。项目导向、任务驱动教学是通过一个项目 (可以是实际的项目, 也可以是模拟的项目) 引导学员参与教学, 通过完成各项任务来完成各项知识和技能的学习, 最终达到教学目的的一种教学方法。项目教学法一般按照以下几个教学阶段进行: (1) 确定项目任务:通常由教师提出一个或几个项目任务设想, 然后同学生一起讨论, 最终确定项目的目标和任务。 (2) 制定计划:由学生制定项目工作计划, 确定工作步骤和程序, 并最终得到教师的认可。 (3) 实施计划:学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式, 然后按照已确立的步骤和程序工作。 (4) 检查评估:先由学生对自己的工作结果进行自我评估, 再由教师进行检查评分。师生共同讨论, 评判项目工作中出现的问题, 学生解决问题的方法以及学习行动的特征。通过对比师生评价结果, 找出造成结果差异的原因。 (5) 归档或结果应用, 项目工作结果应该归档或应用到企业, 学校的生产教学实践中。 (2) 演示法。教师在讲解的同时, 通过实物或教学用具向学员示范如何操作。其宗旨是:讲疑难、讲规律、讲方法。这种教学方法的优点是简单、易懂。学员通过观看教师演示可以很快进行模仿。 (3) 互动式教学。互动式教学, 就是通过营造多边互动的教学环境, 在教学双方平等交流探讨的过程中, 达到不同观点碰撞交融, 进而激发教学双方的主动性和探索性, 达成提高教学效果的一种教学方式。采用互动式教学, 任由员工发言、提问题, 教师解答。这样我们就可以了解大多数员工在工作中所存在的问题, 并进行解答。

2. 因人施教。

企业在制定培训计划时要深入调研, 真正了解到员工的培训需求, 再按照调研结果进行分班、分组进行培训。同时讲师在制定培训内容计划时也要深入调研, 看看到底员工在哪些方面存在问题, 共同的问题有哪些, 不同的有哪些。然后再根据调研结果制定教学计划及内容。

3. 企业要注重一对一“师带徒”。

师傅带徒弟这种培训方式在企业中是使用最多的也是最有效的培训方法。对于那些新入职的员工一定要挑选最优秀的技师或高级技师一对一签订“师徒合同”, 在日常工作中师傅不断的对徒弟进行专业有效的“教传帮带”, 形成好师傅带出好徒弟的培训模式。

4. 校企协作教学法。

校企协作, 把企业一部分生产线建在校园内, 有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益, 提高了参与教育培养人才的积极性, 主要表现在:学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生, 使企业降低了招工、用人方面的成本和风险;使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担, 而且成为有效的劳动生产力, 降低了劳动力成本。

校企协作有助于学院推进“双师型”素质教师队伍的建设。通过校企合作学校可以定期指定教师到企业实践, 教师和现场工人一起工作一方面有助于提高教师动手能力, 另一方面通过与工人的交流, 真正了解到现场工人对培训的需求。我院从2008年开始大量排出教师去现场 (河北电科院、张家口沙岭子电厂等) 实践, 基本都是半年的时间, 通过实践教师不仅对现场工艺有了深入的了解, 而且技能水平也得到了很大的提高, 甚至有些教师在现场实践过程中给企业解决了很多技术性难题。这些教师在后来对电厂员工培训时大都能解决员工所提出的问题, 受到了电厂员工的好评。总之校企协作可以实现学院和企业双赢。

四、结束语

以上是我对电厂企业员工培训在教学方法方面所提出的肤浅认识, 写出来供同行参考。总之, 从事火电厂员工培训对我来说是一项光荣的任务, 而如何做好电厂企业员工培训对我来说又是一项艰巨的任务。这需要我在培训过程中不断总结经验, 不断改进, 只有这样才能更好地为火电厂企业培训出优秀的人才。

参考文献

[1]张新民.高等职业教育理论构建[M].长沙:湖南人民出版社, 2010.

[2]丁金昌.高职教育人才培养理论研究与实践[M].北京:国防工业出版社, 2011.

发电厂运行员工培训创新探究 第4篇

关键词：发电厂；运行员工；培训

作者简介：王胜山（1962-），男，辽宁新民人，吉林省桦甸市白山发电厂发电部，工程师。（吉林?桦甸?132400）

中图分类号：F726?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）27-0040-02

一、电厂简介

白山发电厂位于吉林省桦甸市境内、第二松花江上游，是国网新源公司直管的梯级水力发电厂，在东北电网中担负着调峰、调频和事故备用任务，是东北电网装机容量最大的水力发电厂。白山发电厂枢纽工程现由“一厂、三站”组成，以发电为主，兼有防洪、抽水畜能、灌溉、养殖等综合效能。总装机200万千瓦，设计年平均发电量24.77亿千瓦时，其中：白山地下水电站为三台30万千瓦混流式水轮发电机组；白山左岸水电站为两台30万千瓦混流式水轮发电机组，两台15万千瓦的抽水畜能机组；距白山下游 39公里的红石水电站为四台5万千瓦轴流定浆式水轮发电机组。白山水电工程于1972年动工兴建，1983年底第一台机组投产发电，1992年五台机组全部投产发电；2005年底白山两台抽水畜能机组完成发电及抽水工况调试，具备发电抽水条件。红石水电工程于1982年动工兴建，1987年底四台机组全部投产发电。

目前，全体职工在厂党政领导班子的带领下，精诚团结、努力拼搏，与时俱进，开拓创新，以一流的管理、一流的技术、一流的队伍、一流的效益不断开创白山发电厂工作新局面，努力打造管理先进、设备精良、文化优秀、环境友好的智能化水电厂，为东北电网的稳定、为振兴地方经济、为全面建设小康社会的宏伟目标贡献着全部的光和热。

二、培训措施

现在运行人员的岗位要求是全能值班员，机械电气必须全通，这给运行员工的培训工作带来了很大的难度，也是智能化发电厂必须解决的问题，解决好这一问题对安全生产起着至关重要的作用。

良好的培养机制是促进人才健康成长的有力保证。人的知识如果仅仅停留在原有的水平上而不进行知识更新，即使具有一定的文化基础，无疑也会被社会所淘汰。人力资本并非天赋，而是靠后天获得的。经过教育培训的人才，劳动熟练程度明显提高，掌握新知识、新技能的能力会增加。实施教育培训一方面能增进人才的知识和技能，使其能跟上企业结构不断的变化和发展，从而提高企业的整体竞争力，另一方面又能使人才在接受继续教育的过程中感受到企业对他们的重视和培养，提高他们对自我价值的认识。电厂可从四个方面着手进行培训。

1.以能力建设为核心，大力加强人才培养工作

加强人才培养工作要坚持以能力建设为核心，重点提高各类人才的学习能力、实践能力和创新能力。

白山发电厂运行值班员现在共计73人，其中第一学历技校的占50％，中专占20％，大专及以上占30％，并且大专及以上人员工作时间较短。根据白山发电厂实际情况及培训工作的实际需求，按照统筹规划、统一标准、分级管理、分级实施的原则，建立完善厂内三级教育培训网络。

首先，制订全员技能培训计划。全体人员必须经过运行职业技能鉴定的理论和技能考试合格，持证上岗。现在已有4人通过高级技师的技能鉴定，5人通过技师的技能鉴定，58人通过高级工技能鉴定，其他人员的技能鉴定正在进行中。通过技能鉴定的学习，使员工理论和技能水平得到全面提高，有效保证了安全生产。

其次，在培训中采用班组自己培训、分场组织培训及与厂里结合进行培训的组织方式。班组讲解基本的理论知识及现场实际，针对班组存在的共性问题由分场进行集体培训，对一些新知识，密切与厂里的联系，组织人员到厂家或请专家进行讲课，使培训工作不留死角。

2.建立科学的岗位培训机制

知识信息时代，新的生产技术、管理知识日新月异，即使昨天是个合格的技术人员、合格的管理者，如果不继续加强学习，今天或者明天就有可能落伍。因此，企业要通过内训、外训、专家讲座及岗位交流等方式，建立一整套企业科学的岗位培训机制，加强各级各类人员的岗位知识，使他们能够跟上信息时代的步伐，与时俱进，以期能够持续胜任本职岗位要求。

白山发电厂?2002年开始筹划建设两台抽水畜能机组。抽水畜能机组对于东北电网来讲是一个新的课题，没有经验可以借鉴。

为了保证机组按时发电抽水，我们首先采取外培的方式。发电部自2004年开始就进行三期设备的培训工作，先后在北京十三陵抽水蓄能电厂进行一个月的抽水蓄能电站培训。在浙江天荒坪抽水蓄能电站进行共一个半月的抽水蓄能电站培训。两次主要进行了抽水蓄能电站辅助设备系统、水泵水轮机部分、电动发电机部分、励磁系统、继电保护、水机保护、球阀液压及控制系统、调速器电气部分、变频器工作原理、监控系统、开停机流程及现场设备等各类课程培训。通过对所学过课程的学习，顺利通过了理论和现场的考试，取得了优异的成绩，能够达到在理论及系统方面的全面了解。

其次，在现场工作中采取提前介入的方式。在机组安装阶段，运行人员参与到实际工作中去，了解设备的结构、组成及基本工作原理。

再次，在机组试运阶段采取运行人员全程操作、安装人员监护的原则，了解设备的操作性能，锻炼运行人员的实际操作能力。

对于与常规机组不同的地方，采取设计人员及厂家人员讲课的方式，并且在试运的实际工作中与设计人员及厂家人员交朋友，及时解决工作中出现的难题，使人员技术业务水平有了很大的提高。

通过上述一系列措施，运行人员代替建设单位圆满完成两台机组的发电及抽水工况的试运行工作，及时发现多项重大缺陷，保证设备安全稳定运行，得到了设计院、厂家人员及东北公司领导的高度评价和肯定。

3.注重基础理论与技能的培养

职工培训管理部门在培训计划的制订、实施中应紧紧围绕“培训为企业、为生产服务”的原则，采取有效的激励措施，鼓励职工积极参加各类培训，并通过脱产、半脱产和业余等多种形式，采用自学、自考、函授、电大、职大等多种求学方法，全部取得大专以上学历，以使更多具有一定工作经验的员工既提高了自身的文化素质，又具备了评审晋升专业技术任职资格的基本条件。

4.不断加强岗位练兵，为各类人才创造实践的机会

几年来白山发电厂大力开展了“以人为本、提高技能、立足岗位成才”的劳动竞赛活动，积极参加公司组织的技能竞赛。

首先，在全分场组织选拔比赛，对成绩优异的进行奖励和表彰。对于考试在前10名的提前脱产培训，配全所有的资料，请专家进行理论讲解，在仿真机上进行技能培训，为竞赛创建一个良好的环境。

其次，参加竞赛和培训的人员日后担任班组的培训员，把知识毫无保留教给全班同志，达到共同提高的目的。

在东北公司举办的运行技能岗位竞赛中，我们取得了团体第一和个人第二、第三、第五的好成绩，得到了东北公司领导的好评。班组获得了吉林省青年文明号、国家青年文明号的荣誉。

三、结束语

总而言之，企以才治，业以才兴，实现企业的持续稳定发展，关键在人才。人才兴、科技兴、企业兴。21世纪的企业，必须造就一大批熟悉生产、精通技术、懂经营、会管理的运行专业技术人才队伍。只有坚持不懈地把人才队伍建设作为一项根本性的战略任务来抓好；努力造就一个“尊重知识、尊重人才”的良好环境；建立富有生机活力的育人、用人机制，不断提高人才队伍的整体素质，才能把白山发电厂工作做实、做新、做大、做强，白山发电厂才能在市场竞争中不断地发展壮大。

电厂锅炉新员工培训计划 第5篇

第一个月：理论学习

第一周：循环流化床历史发展概况及特点

一、循环流化床工作原理

1.工作原理及流程

2.循环流化床锅炉基本结构

二、循环流化床历史发展概况

三、循环流化床的优缺点

第二周：我公司循环流化床锅炉的具体情况

一、基本特性

1.主要工作参数；

2.设计料种及其颗粒要求；

3.点火用油及其出力状况；

4.安装与运行条件；

二、结构简述

1.炉膛水冷壁：形状、下部区域的设计、二次风口的布置、炉膛出口、循环倍率

2.旋风分离器：工作原理、工作效率、种类

3.锅筒及其内部设备：工作原理、工作参数

4.燃烧设备：给料装置（出力、型号、生产厂家）、布风装置、排渣装置、二次风装置、床上及床下点火燃烧器、返料回灰装置

5.省料器：作用、布置位置

6.空气预热器：作用、布置位置

7.吹灰装置：作用、数量、生产厂家

第三周：系统设备的学习

1.引风机：作用、生产厂家、风机型号、额定转速、风机布置情况、出

力情况

配用电机：电机型号、电压、电流、功率、额定转速

2.一次风机：作用、生产厂家、风机型号、额定转速、风机布置情况、出力情况

配用电机：电机型号、电压、电流、功率、额定转速

3.二次风机：作用、生产厂家、风机型号、额定转速、风机布置情况、出力情况

配用电机：电机型号、电压、电流、功率、额定转速

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4.增压流化风机：作用、生产厂家、风机型号、额定转速、风机布置情

况、出力情况

配用电机：电机型号、电压、电流、功率、额定转速

5.冷渣器：生产厂家、型号、出力情况、进出渣的温度、额定转速

冷却水：水源、水量、进出水温度

6.给料机：生产厂家、型号

第四周：安规学习

1.总则

2.热力机械工作票制度

3.燃油设备的运行和检修

4.锅炉设备的运行、维护与检修

5.高处作业

第二、三个月：现场实践（视设备安装情况安排）

第五周：系统图学习

1.给水系统：给水操作台、下降管到水冷壁管的布置

2.主汽系统：流程走向

3.给料系统：设计料种、料种粒度、料种耗量

4.一次风系统：作用、最小流化风量、压力、流程走向

5.二次风系统：作用、流程走向、压力

6.增压流化风系统：作用、风量、压力

7.油系统：出力、油压、风量要求

8.风烟系统：将一次风、二次风、增压流化风、除尘引风系统组合9.燃烧系统；将给料、返料、引风除尘组合第六周：锅炉设备的启动

1.引风机：启动步骤、停止步骤、跳闸条件

2.一次风机：启动步骤、停止步骤、跳闸条件

3.二次风机：启动步骤、停止步骤、跳闸条件

4.增压风机：启动步骤、停止步骤、跳闸条件

5.给料机：启动前准备工作、启动过程、停止过程、故障处理

6.冷渣器：启动过程、运行过程中注意事项、停止

第七周：锅炉的安全连锁

1.引风机保护：保护、报警

2.增压风机：保护、报警

3.一次风机：保护、报警

4.二次风机：保护、报警

5.启动燃烧器联锁

6.锅炉吹扫联锁

7.主燃料跳闸联锁

第八周：锅炉机组的启动前的准备

1.启动前的检查工作：炉内检查、炉外检查、汽水系统检查、主要辅机

检查、燃油系统检查、其它系统检查

2.锅炉水压试验：水压试验的有关规定、试验前准备、试验步骤、水压

试验有关注意事项

3.安全门校验：校验目的、校验的条件、校验的规定、校验原则、整定

压力原则、校验前的检查与准备、安全门校验方法

4.禁止锅炉启动的条件

5.锅炉上水

第九周：锅炉机组的启动过程

1.装填床料：装料量、有何作用

2.风机启动：启动引风机、启动增压风机、启动一次风机、启动二次风

机

3.锅炉吹扫：吹扫时间、吹扫条件、吹扫风量

4.启动燃烧器点火

5.锅炉升温、升压：温升率、压力升率

6.投料：投料时间、投料方式

7.并汽：并汽前的准备工作、并汽操作

8.热态启动

9.锅炉启动过程中的注意事项

第十周：锅炉机组运行中的检查与调整：

1.锅炉运行中的检查工作

2.锅炉运行的调整

1）锅炉调整的任务

2）负荷调节

3）水位调节

4）汽压调节

5）汽温调节

6）床温调节

7）配风调节

3.锅炉吹灰：吹灰前的准备工作、吹灰操作

4.转动设备的运行维护

5.锅炉排污：操作过程、操作注意事项

第十一周：锅炉停炉

1.停炉前的准备

2.停炉操作

3.停炉热备用

4.停炉后的冷却

5.停炉注意事项锅炉停炉保养：充氮法、热炉放水烘干保养法、锅炉充

压防腐法

第十二周：锅炉常见事故处理

1.事故处理总原则

2.紧急停炉申请停炉

3.主燃料切除（MFT）：现象、原因、处理

4.床温过高或过低：现象、原因、处理

5.床压高或低：现象、原因、处理

6.锅炉水位异常（锅炉缺水、满水事故）：现象、原因、处理

7.锅炉叫水操作

8.锅炉水位不明：现象、原因、处理

9.汽包水位计的损坏：现象、原因、处理

10.水冷壁爆管：现象、原因、处理

11.过热器爆管：现象、原因、处理

12.省料器泄漏：现象、原因、处理

13.床面结焦：现象、原因、处理

14.流化不良：现象、原因、处理

15.负荷骤减：现象、原因、处理

热电厂员工培训工作总结 第6篇

天业热电厂在培训教室召开2012年上半年培训工作总结会议。天业热电产业党委书记齐红娣，副总经理鲁德裕，天业热电刘银存厂长，各部门领导、班组长以上管理人员，班组培训员等共计55人参加会议。会议由刘厂长主持。

会上，天业热电安培科科长庞肃江首先对天业热电2012年上半年培训特别是本科生培训工作进行了总结，并对第三季度重点工作进行了安排。

鲁副总充分肯定了天业热电上半年人员配置及机组管理发生变化以来培训工作所取得的成绩，鼓励大家再接再厉，将培训工作推上一个更高的台阶。鲁副总说，运行从母管制向单元制，检修从工作负责人制向主辅修制转变的过程中，要引入竞争机制，竞聘上岗，希望包括本科生在内的广大员工能够沉下心来，钻进去，注重积累，干一行，爱一行，成一行。

随后，齐书记对天业热电厂半年来所做的大量卓有成效的工作给予了赞扬。齐书记说，天业热电厂按照集团和产业的总体要求，确立了“突出能力业绩，强化人才管理，完善适应企业发展要求”的青工培训体系，值得其他企业学习。齐书记指出，天业热电厂在半年的培训中，坚持了有利于科学发展的用人导向，在培训工作中注重了“关心、关爱、关注”的培训思想，对“想学习、爱学习、爱思考”的青年员工注入了大量的精力，把想干事、能干事、干成事的年轻骨干选拔到重要管理岗位上来，这是今后选拔管理人员的条件。

齐书记说，希望天业热电厂继续努力把握和遵循现代青工培训规律，创造性地开展工作。要积极探索符合企业发展的员工培训工作，加强管理，切实为青年职工提供发挥作用的平台，做到以事业凝聚人，以发展吸引人，以任务培养人，使青年员工干事有舞台、发展有空间。要关心爱护青年员工，给他们交任务，压担子，让他们在各自岗位上各显其能，建功立业。要热情为青年职工服务，给他们办实事，办好事，为青年职工成长创造良好的工作和生活环境，不断提高企业的凝聚力和青工队伍的战斗力，形成“我要学”的良好学习氛围。

会议还对上半年本科生培训过程中的优秀学员进行了表彰，优秀学员代表石河子大学电气专业毕业生桂媚做了发言。

电厂培训稿件 第7篇

时间过的真快，转眼间一半时间过去了，翘首盼望的三期投产日也指日可待。随着投产的临近，此刻的心既激动又感觉很沉重。激动的是消磨了我们多少日的等待，终于有了盼头。沉重的是公司给予我们的任务还很多很重，尽管学习了很多，也学到了不少有用的知识以及现场经验，但总感觉还差的很远，想想真的是任重而道远。

为了让三期能够顺利投产，这两个多月我们过得并没有想象中的那么轻松，任务很多很重。除正常上班之外，下班以及休息日还要忙的编运规、绘图纸。尽管这样的忙，但是我们忙的不亦乐乎，最起码过得很充实，这是一次特殊的经历，也许一生中只有那么一次。这也许是对我们最大的福利，我们感到很欣慰，公司给予我们厚望，我们一定不辱使命，把技术带回厂。

我主要负责运规方面电气的启动部分和一次接线系统图的绘制工作。以后有很多的人要学习规程搞生产，这关系到以后机组能不能安全经济运行，所以编制运规必须实事求是，马虎不得，力争每个系统都需有我们厂的技术材料支持，每一个数据都要根据厂家提供的说明书进行填写。尽管我们依据青山电厂的模版进行编制工作，但很多细节方面和我们厂技术规范大相径庭。就如励磁系统来说他们厂是ABB公司的，而我们是北京四方的，编制内容除过巡检内容可以参考外，其他诸如励磁控制器型号、IPU型号以及调节通道等都是不同的，致使励磁系统的投入与退出的操作也不尽相同。还有主接线系统他们是采用单元制的，而我们的是双母线。编制过程必须谨慎，不能

胡编乱造，编制过程中不断的与俞工进行交流互动，有时提供过来的技术规范，理论上觉得不可以，不明白怎么回事，就向他讨教直至明白怎么回事再进行编制工作。编制工作中遇到很多的困难，有时候简简单单的几行字需要几天的编写，主要是没有技术资料，厂里只有纸质版没有电子版，然后直接把设备型号和厂家要过来，然后进行网上搜索，还有另一种办法是在网上找其他电厂规程，如有使用相同厂家型号的设备或一样的系统也可以参考。尽管编制工作很辛苦，但在编制的过程中学到很多东西，这一切都是值得的。

绘制系统图也是有很多的困难，尤其是厂用系统图。三期的厂用系统比较复杂，系统十分庞大。就#5机厂用系统图来说，厂用段分A、B两段，仅直接带6 kV电动机开关就有40个，低压变压器就有13个。每个低压变压器带一个PC段，有的PC段带一个ＭＣＣ柜，而有的PC段带三四个ＭＣＣ柜。一天出去用Ａ３纸打印准备学习，结果令人不可思议，整个页面很模糊，所有的文字和系统脉络都看不清，经过多次放大打印，结果都不尽如意，老板说系统太大了，必须采用喷绘，然而喷绘在很大的纸张上不便于我们学习。到晚上，趁我们大家一起编规程之际，和艾主任商议怎么办，艾主任看了说：“６ｋＶ设备没必要绘在图纸上，可以删掉，然后在图纸上并拢低压变压器，将冗余的长度裁掉。另外，可以将图纸上的一些不重要的铭牌参数删掉，变压器等名称可以适当的放大”。就这样在专业学过ＣＡＤ软件绘图过的艾力的认真修改下，系统形象立马提升起来。后来在打印店用Ａ３纸重新打印比前一次的效果明显好多了。

建设完善的电厂培训评估体系 第8篇

众所周知, 电厂是技术密集型企业, 管理层不仅要求专业性强, 而领导能力强, 这样才能进行有效的管理, 并且对于优秀技术人才的培养以及工作的调配才能达到良好的局面。当然高层领导同样也需要高质量的用电培训才能提高技能, 而技术人员的高质量培训也是必不可少的, 培训的过程中, 不仅提高了从业人员的整体素质, 同时也提高了从业人员的技术能力, 对于高层领导而言, 培训可以更明确自身的职能, 以及管理方向。只有良好的培训才能为电厂完善健康带来助力。

据了解, 目前, 世界上所采用的尖端系统化培训方法十分多, 而中国普遍采用的方案是THesystematic Apprkach To Trainning, 简称SAD。这种方式经常被使用在建设完善的电厂评估培训之中。

培训方式多种多样, 而系统化培训也是培训的一种手段, 其中包括培训要求及岗位任务、课程规划、教材编写、培训实施、培训结果五个方面构成系统化培训方案。培训评估是最重要的一个环节, 只有评估到位才能在整个培训过程中, 起来监督管理的作用, 从而保障培训目标顺利完成, 从而让参与工作的人员可以顺利展开工作。

二、培训评估的目的和意义

当收集到整个培训结果以及培训评定之后所进行培训评估这是系统代培训中的最后环节。

培训评估的地位是至关重要的, 企业培训效果的最终评定都是通过培训评估得来的。所得到评估报告直接可以让领导者看到培训的效果以及出现的问题, 从而进行有效的调整。再把评估结果通过SAT进行各个环节的修改整合, 再运用到培训流程之中, 从而提高培训效果。

电厂为了明确年度培训目标以及培训流程, 需要进行有效的年度培训任务规划从而才能预先进行培训任务的准备, 提高实施力度。企业电厂培训评估的目的非常明确, 目的就是为了评定员工是否在培训的之后可以按时完成工作, 并提高工作效率。

当然, 培训评估需要进行前后对比, 培训前的职能评估以及培训后的评估进行前后对比, 才能得出真正的培训后的真实效果, 并且通过结果对每一个培训环节进行有效的改进评价。从而为培训大纲、培训计划、教材、方式等等各个环节进行有效的改进。总之, 电厂培训范围广大, 目的就是为让电厂人员在培训在之后, 日常操作是否在资格考核的范围之内进行动作。

三、评估基本理论

“柯氏四级评估模式”是目前国际通用的培训评估工具, 该工具是由国际著名学者美国威斯康辛大学教授唐纳德 (A (柯克帕特里克于’;年提出, 在美国柯氏四级评估模式是最先被广泛使用的, 美国很多公司都成功使用了这个评估工具, 其中以美国的杜克能源公司做为例子, 该公司就是采用了柯氏四级评估模式成功的进行公司培训评估工作。

四、我国电厂培训评估工作的不足

我国电厂广泛使用SAT培训法, 进行全程的培训工作, 虽然如此, 评估工作依然存在不足之处, 问题还是很多的。那么培训评估工作不足之处主要包括那几点呢?

培训评估所要进行各项投入是十分多的, 企业所预算的资金等各方投入远远不够, 企业加大了人力、财力、物力等各方面的投入, 但是培训评估工作相应投入依然不足。从而导致了评估效果差, 往往只注重培训所传授的知识和技能进行评估, 范围以及深度完全达不到评估要求。特别是相关的培训方法、内容、设备等等只是进行简单的评估, 对于相关工作人员并没有做到能力, 以及技术水平进行相应的全面的评估。再加上系统管理不到位, 培训评估没有得到完善健全。为此所能达到的评估效果也是很差的。

五、探索建设完善的电厂培训评估体系

根据国家规定的用电安全法规中指出, 企业进行培训评估时, 不仅要建立健全完善评估考核制度, 同时也要加强评估管理, 进行系统化评估才能起到目标效果。

为了更好的达到目标效果, 还是需要不断的吸收经验, 了解运行效果, 以及管理人员的评价, 以及参加培训人员的个人意见, 领导者的意见等等, 都需要整合归纳, 这样才能找出不足, 从而进行有效的规避。建立完善用电培训评估体系需要长期做战, 更需要领导者的坚持, 这样才能真正的得出有效的评估结果。

培训评估可以通过以下几个方面得到一定的效果:

1.全面了解企业内部各类指标。例如技术、安全、财务、经营等等指标。2.企业内外相关的所有事件。理清事件关联, 这样才能更好的进行评估。3.培训人员直接反馈意见给领导者。当培训人员可以直接把培训意见反馈给领导者的时候, 中间节省了大量的时间, 并且可以得到最直接的答复, 这样的效率会更高。4.对正在培训人员和已结束培训人员进行意见汇总。这样可以快速的了解到学员的心理动向, 以及对于技能知识的把握程度, 还有改进意见。

六、结束语

目前, 众多企业为了达到有效的电厂人员培训目的, 必须需要采用有效的培训评估体系, 但是我国很多培训评估工具依然达不到要求, 为此, 文章指出, 想要对于电厂人员培训进行有效的评估, 还是需要建立健全系统的培训体系, 让培训工作形之有效, 并且达到目标要求。当然, 想要更进一步规范培训评估, 还是需要不断的学国外先进技术, 不断改进培训过程中不足之处, 让培训评估真正的深入到培训中去, 这样才能真正的取得一定的效果。

摘要：根据国家用电安全规定中指出, 电厂运营单位应制定及执行书面程序, 对于相关工作人员进行用电培训体系, 这样才能保障用电的安全性以及有效性评估, 并且是定期评估, 这样才能才能达到更好准确性。针对于评估报告就针对于与建设完善的电厂相关的动作体系以及培训体系等各方面进行评估, 电厂运营单位所进行定期评估报告都要进行及时的收编整合最终研究分析, 从中找出缺失, 为更进一步改革电厂培训体系做好准备, 为此, 建设完善的电厂培训评估体系不仅仅只是为了达到效果, 同时也为国家安全用电法规“行业标准的强制要求、以国家核相关法规为”提供依据, 同时也需要参照国内外运行良好的电厂的培训评估报告进行经验学习, 从而找到适合我国电厂管理实践的培训评估方案。