播音主持风格培养

播音主持风格培养（精选12篇）

播音主持风格培养 第1篇

1 播音主持人的自身修养

做一个专业的播音主持人需要不断提高自己的自身修养, 拥有较高品行和品德的主持人会更具有人格魅力, 更受到人们的喜爱。对于大部分的人来说较高的修养是人格魅力的重要内容, 是让周围的人产生好感同时吸引人的重要因素。拥有较高的修养的播音主持人才会在实际的工作和生活中不自觉展示出自己的人格魅力和品位。在我国市场经济大发展的今天, 人与人之间的关系开始在社会商业的不断驱动力量的推动下逐步变得更加紧密, 人与人的联系和沟通交流更加便捷和快速, 伴随着经济技术的进步和发展, 人们的沟通从实际的面对面交流也不断向虚拟的网络社交发展, 人们可以随时随地进行信息共享。在这种复杂又联系紧密的社会环境下, 人们对于自身的修养和品位的培养要求越来越高, 由此可见, 现代社会的人们整体素质在不断提高, 人们对于自身人格魅力的培养越来越关注[1]。

“播音主持人实现收听率的提高和忠实听众的增加需要播音主持人不断提高自身修养”。大部分播音主持人都拥有敏锐的信息洞察力和理解力, 眼光独到, 可以对于未来发展和事物的进程有前瞻性, 并不会仅仅部分的眼前利益而局限自己的视野, 所以会在生活和工作中不断追求进步和创新, 不断提高自己的知识水平和个人修养。尤其是在社交和待人接物方面有着独到的见解和心得。播音主持属于一个较为公众化的职业, 个人形象和个人行为很容易成为大众的关注焦点和讨论话题, 所以作为一个播音主持人必须做到时刻的自我行为规范, 树立良好的职业人形象, 起到公众的榜样作用[2]。同时作为一个先进文化和信息的传播者更需要不断提高自己的能力, 不断从身边优秀的人身上学习和借鉴, 及时对自己的行为进行反思和检讨, 严于律己, 宽以待人。完善自身的同时也是自我修炼的过程, 不断努力成为一个合格且受欢迎的播音主持人。

2 体现独特的主持风格

对于一个优秀的播音主持人来说, 单纯片面的播音知识学习远远不能满足职业的人才能力需求。如果想在播音主持领域获得发展地位必须另辟蹊径, 在实际的播音工作和学习中不断总结出属于自己的独特播音风格, 形成自己的个人主持特色。只有自己的主持风格独具一格才能被更多人记住和喜爱, 才能吸引更多听众获得更多节目支持者。

要想培养自己的播音主持风格有几个重要方面能力需要培养。首先就是要对自身的能力和特点有一个准确的定位和分析, 根据自己的主持特色和自我学习能力来挖掘自己的其他潜能。不断将自己培养成一个具有个人魅力和个人播音特色的优越节目播音主持人。要做到这一点需要播音主持人从自身实际出发, 实事求是, 不会因为自己在自我提高过程中遇到来自外界的质疑和阻碍就失去信心, 同时也不会因为自我能力有所提高, 收听效果好, 成绩突出就沾沾自喜, 骄傲自满。让自己在沉稳中不断进步和发展[3]。如果一个人属于沉稳的个性就应该选择适合自己这种个性的主持方式, 应该偏向于低调、内敛的风格。通过安静而打动人心的交流方式潜移默化的感动听众, 实现主持人与听众心与心的交流。如果一个人属于开朗活泼的个性, 那这种人就应该向奔放、自由一些的主持风格发展, 通过真实的情感表达和大方直接的语言沟通打动听众, 同时用热情和活跃的气氛感染他人。树立起一个幽默风趣又富有人格魅力的优秀支持人形象。第一次见面的初步印象对一个人对另一个人的定位和判断是很重要的依据, 所以作为一个优秀的节目支持人一定要认真对待自己的第一档节目, 很好的发挥自己主持特色和优势。一个优秀的主持人一定要在了解自身主持发展方向和良好主持风格的基础上形成自己的一个个人独特主持特色和个人魅力形象, 利用自身优势吸引听众和支持者, 成为同类竞争者中的杰出播音工作者。

3 培养自己的阅读能力

作为一个优秀的播音主持人需要满足各种不同听众和人群的需求, 满足不同人群的文化娱乐需求, 做到主持内容和方式不断创新和进步, 实现这些的一个重要方法和前提就是养成良好的阅读习惯, 不断提高自己的阅读和理解能力, 通过知识丰富自己的文化知识储备, 通过书籍可以对自己的整体个人修养以及个人品味有一个潜移默化的影响和进步, 主持人需要在个人生活中形成各类不同信息和知识的阅读习惯, 时常浏览时事要闻, 不断开阔自己的视野, 与此同时, 播音员还应该将个人知识储备灵活应用到实际生活中, 从而实现个人播音水平的不断提升, 只有通过不断的实践才能将理论运用到实际, 从量的积累达到质的飞跃。一个优秀播音工作人员需要与时俱进, 不断适应时代发展潮流, 不断结合实际完善和创新自己的主持风格和方式, 用发展的眼光对待工作和自身的进步和能力培养。读书只是提高自己的其中一个方式, 还可以通过与同类工作人员的相互学习和交流实现优势互补, 可以对国内外知名的优秀播音主持人的主持特色和方法进行学习和借鉴。一个优秀的播音主持人一定要具有多方面的综合能力和素质, 对于各种不同的领域信息和知识都要有一定的了解, 就算不是很熟悉和擅长的领域也要对需要学习的内容有较强的领悟力和模仿能力, 能够接受在播音工作中存在的困难和问题, 建立一个良好的心态, 对于自己较为喜欢的事情可以和学习内容应该充分享受其过程, 读书就是一个需要自我投入和享受的事情, 如果在读书过程中没有压力感, 那么对知识的接受和理解效果也会比较好。对于自己钟爱的学习内容和事情就应该全情投入, 以热诚饱满的态度对待工作和生活。通过阅读可以解决很多生活工作中的疑惑和不解的问题, 通过他人劝慰或许不能从根源解决矛盾, 但是通过阅读就可以在书中自己领悟到很多有效的解决手段, 从而从根源实现矛盾的化解。

4 结论

经济的发展必然带动文化生活的丰富和发展, 消费大众对于文化消费领域的知识传递代表者, 也就是播音主持人员的要求也在逐步提高, 如果想成为新时代的优秀播音主持工作人员就必然需要不断通过学习和自我规范提高专业水平和能力, 才能成为一名合格的播音主持工作者。

参考文献

[1]李亚萍.播音主持人才的个性化培养策略研究[J].新闻研究导刊, 2015, 12:253.

[2]杨琦.浅析播音主持人才发展及个性风格培养[J].当代教育实践与教学研究, 2015, 8:145.

播音主持风格培养 第2篇

近年来，我国前前后后兴起了不少新型产业，其中，文化传媒产业可谓发展迅猛，在众多新型社会产业中独领风骚。本文重点分析了文化传媒产业下的广播电视这一传统传播媒介。广播电视受传统传播媒介传播方式的制约，不像网络媒体、自媒体等以网络作为载体的新媒体传播速度快、收听收看方便，在传播形式快餐化、碎片化的时代很容易被其他传播媒介取代，大大降低了自身的社会影响力。所以，提高广播电视节目收视率，巩固广播电视的社会地位迫在眉睫。播音主持在广播电视台中担任着重要角色，培养广播电视播音员主持人独特的主持风格成为当下提高节目质量的重要手段之一，本文就围绕如何培养广播电视播音主持风格展开探讨。

1在语言锻炼中形成自己的语言特色

一名合格的广播电视播音员主持人必须具备优秀的语言能力。语言能力的优劣直接体现了主持人的专业素养。语言能力又包括语言应用能力、语言组织能力和表达能力，受众对节目的第一印象往往是主持人语言应用能力、语言组织能力和表达能力。播音员主持人的主要任务是通过声音传递信息，所以良好的应变能力和表达能力对广播电视播音员主持人来说尤其重要，也为其主持风格的培养打下了良好基础。播音主持要想形成特色魅力的语言风格，就要从以下四方面入手。第一，语言风格应具有幽默感。幽默风趣的语言不仅能提高广播电视播音员主持人自身的辨识度，而且符合大众审美，更易让观众接受。第二，主持风格活泼灵动。从以往的主持经验来看，过于死板、规矩的主持风格很容易让人们忽视和遗忘。广播电视台播音员主持人应随机应变，营造一种轻松、愉悦的收视收听氛围，给观众带来一场听觉上的美妙盛宴。播音员主持人应尽量多接触一些幽默风趣的人，多与他们沟通交流，从他们身上找寻突破点，调整主持风格，提高受众的新鲜感和喜悦感，给观众留下深刻的印象。第三，如果是主持风格较为安静的栏目，主持人应尽量把言语放平和，为观众营造一种轻松、恬静的氛围。第四，如果是新闻类节目，广播电视播音员主持人需要培养简洁、锐利的主持风格，这类节目涉及评价版块，需要主持人对其做出专业性和针对性的评价，用简洁客观的语言分析社会现象，掌握节目节奏，使受众对新闻媒体传播的信息一目了然。

2增强广播电视播音与主持人与受众、嘉宾等不同角色的情感共鸣

在主持一些谈话类节目时，节目组会根据不同版块邀请不同类型的嘉宾，广播电视播音主持要提前做好准备工作，了解嘉宾的具体情况；还要积极调动现场气氛，营造一种轻松、愉悦的沟通氛围，拉进嘉宾和自己的距离，使嘉宾愿意吐露心声，把事件的真实情况传达给观众。电视播音主持人需要注意不要把自己摆在高高在上的位置，应用平易近人的语气与嘉宾交流，增强嘉宾的代入感，让观众把谈话的关注点聚焦到嘉宾身上，充分发挥嘉宾的影响作用，引导受众树立正确的三观。主持人在主持节目时，要情绪饱满，带动现场气氛，用真诚的言语表达自己，充分体现节目的真实性，增强节目的感染力。

3突出视角独特性，打造独特的语言风格

主持人应在日积月累的节目主持中形成自己特定的一套主持风格。幽默是广播电视播音主持需要具备的重要特质。主持人要培养自己幽默的风格，多关注有趣的人、事，善于发现、积累日常生活中有趣的新闻事件，把幽默适当地应用到节目中，增强节目的趣味性，活跃节目气氛，吸引观众注意力，给观众留下深刻印象。主持人可以阅读相关资料，丰富自己的文化内涵，培养文化素养，善于运用比喻、反问、暗喻等修辞手法，使语言表达更加生动、形象、具体，提高节目收听收视率和观众的喜爱度。

4根据自身条件合理设计主持风格

广播电视播音主持要想形成一套专属自己的主持风格，首先要充分了解自己，可以通过观看自己以往的主持视频，邀请专家做出客观评价，正确认识自身的优点和缺点，制定合理的整改方案，不断完善自己。主持人还可以观看一些优秀主持人的视频，与自己作对比，发现自身存在的不足，借鉴优秀主持人的主持经验，应用到自己的主持风格中，保持自己原有的主持风格，并做出适当调改，形成一套独特、具有魅力的主持风格。如果一个主持人本身性格很外向，那么他在选择主持风格时完全可以顺应自己这一风格特征，把热情、大方作为基本风格。多主持一些活泼性强的节目，促进个性发展。主持人不单单要根据自身条件设计主持风格，节目类型、节目内容也会影响主持风格的设定。

5提高自己的文化素养和心理素质

一名专业的广播电视播音员主持人必须博学多识，对各个领域都有所了解。要做到“术业有专攻”，既要熟悉生活的方方面面，又要充分体现自己强项的一面，努力提高自身文化素养和专业技能。例如：撒贝宁法律知识渊博，能灵活运用法律知识解读各种法律事件；水均益外语知识丰厚，能够轻松应对各种大型英语访谈节目；崔永元社会知识充沛，能够将社会焦点问题引入节目内容中，增强节目的社会性。这三个主持人同样作为央视主持人，因为其专攻的文化知识和社会领域不同，导致他们主持的节目类型也大相径庭。主持人要多阅读一些相关资料，积累自己的主持经验，丰富自身文化内涵，培养深厚的文化素养。广播电视播音员主持人不但要具有良好的文化素养，还要具有过硬的心理素质，培养自己随机应变的能力、自信力、自控能力和创新能力等，灵活应对节目中出现的突发问题。此外，一名合格的播音员主持人还要具备高度的自信心，然后根据节目内容创新节目形式，控制好整个场面，提高节目整体效果和层次感。播音员主持人作为公众人物，必须为观众树立良好形象，提高自身影响力。

6结语

本文主要对如何培养广播电视播音员主持人的主持风格展开一系列探讨。播音主持人作为节目主导者，对提高节目收听收视率起着至关重要的作用。广播电视台播音主持人要形成自己独特、有魅力的主持风格，用幽默的语言带动全场气氛，营造一种积极、活跃的节目氛围，带动观众共同参与，提高节目收视率，更大程度上提高广播电视传统媒体的社会地位和社会影响力，帮助文化传媒产业在竞争日益激烈的市场中脱颖而出。

参考文献：

播音主持人主持风格的相关研究 第3篇

关键词：媒体；播音主持；风格形成；创新途径

播音主持人风格指的是主持人在长期的电视节目中表现出来的一种稳定的行为模式和语言风格，这种风格受频道定位影响，并不是一成不变的[1]。如今，我国大多数媒体由于受到社会风气的影响，正在朝着更加轻松和自由的方向发展，主持人如何在这种局势下表现出独特的个人魅力，获得更大的发展，是非常值得研究和讨论的。

一、播音主持人主持风格的影响因素分析

主持人的风格在很大程度上是由频道的整体定位决定的。例如中央电视台，无论是综合频道还是科教、新闻频道，其主持人都较为严肃、大方，而湖南卫视，其频道的大部分主持人都较为幽默、搞笑，这种现象频道定位决定的。另外，主持人自身的素养及文化水平也是决定其主持风格的主要因素，例如汪涵、何炅同属于湖南卫视，但汪涵的形象更加稳重、有内涵，观众的信任程度更高，这是由于其自身的文化水平决定的。

二、播音主持人主持风格的创新途径

（一）加强学习和专业训练

播音能力是一个主持人的最基本能力，因此，主持人应该在工作之余加强自身的学习，顺应时代的发展，掌握更多的语言技巧和播音技巧，实现更加高水平的发展。首先，训练基本功，主持人应该具备吐字清晰、表达流畅的语言能力，能够将一段旁白完整的表述出来，给观众营造一个正确的气氛，方便其他嘉宾的发挥。同时，尽量减少口误，把握好语言的节奏，在环境或者是条件不佳的情况下，也能够掌控全场，维持好现场的秩序[2]。这就要求播音主持人在追求名利的同时，兼顾自身的专业发展，否则即使有了自己的风格，也会根基不稳。另外，主持人应该开阔视野，多了解其他行业的信息，完善自身知识储备，丰富阅历，在现场交流中能够适当的展现出自己的个人魅力，吸引更多的眼球，提高节目的收视率。

（二）提高语言能力，掌握更多的技巧

主持人要求具备良好的形象和气质，语言能力就是其中的一项。语言能力的作用在很多时候能够超过外表的作用，如今，人们习惯称那些外表美但专业素养不佳的主持人或演员为“花瓶”[3]，其含义就是这种主持人或演员只能起到一个装饰的作用，对于节目或者电视剧来说并没有实际的意义。这就要求播音主持人要全面掌握语言技巧，提高自己的语言能力，能够对一件事或者一个人有自己的独特见解，并通过语言完整的阐述出来。观众向来对主持人的有着较高的要求和期望，很多节目的主持人地位超过了节目嘉宾。例如天天向上的天天兄弟，五个主持人都有自己的风格和担当，基本能够满足观众的期望，而且天天向上向来以素人作为嘉宾，不依靠名气和粉丝就能够获得较高的收视率，这值得很多电视节目学习。目前，很多播音主持人都在主持过程中加入了表演的成分，认为这是吸引观众注意力的一种方式，但是其做法也在一定程度上造成了喧宾夺主的结果。节目越轻松，节奏越不好把握，这就要求主持人能够掌握更多的语言技巧，具备掌控全场的能力，在遇到突发事件时能够迅速的作出反应，进行及时的补救。

（三）符合节目定位

现在很多电视节目都在进行娱乐化改造，地方台的新闻播报也朝着更加活泼的方向发展，但是，这并不代表节目越搞笑观众越买账，主持人要对节目所属频道的整体特点和定位选择自己的语言风格，在应该严肃的时刻也能够通过语言带动观众的情绪，营造一种悲伤的氛围。新闻栏目有多种形式，生活栏目、时政栏目、娱乐栏目等等，举个例子，时政栏目的主持人应该更加稳重和成熟，对国家政治也应该比较了解，在讲解国家政策的时候能够将其转化为观众听得懂的语言，并通过举例来详细说明。生活栏目的主持人应该更加平易近人，给人一种比较亲近的感觉，观众在了解新闻时就像在看自己小区里的事，增加认同感，赢得更多的支持[4]。主持人应该及时调整自己的状态，如果出现难以克服的障碍，应该综合各种因素对其进行仔细分析，在以后的主持中尽量避开这一点。契合节目风格并不是要求主持人完全没有自我，主持人应该适当的在节目中加入自己的见解和建议，引发观众的思考，并且在讨论中保持自我，坚持自己的意见，由此形成一个独特的主持风格。

三、结束语

主持人要想形成自己独特的风格，就要从提高自身的专业素养入手，加强专业训练，提高语言的表现力和感染力，全面掌握语言技巧，同时契合电视节目和频道的整体定位，满足观众的要求，实现个人价值。

参考文献：

[1]王春燕.论播音主持人主持风格形成及创新[J].科技展望，2015，30（11）：248-249.

[2]颜景志.浅析播音主持人主持风格的形成与创新[J].新闻传播，2016，06（10）：85-86.

[3]杨琦.浅析播音主持人才发展及个性风格培养[J].当代教育实践与教学研究，2015，08（07）：145-146.

广播电台播音主持风格的培养 第4篇

一、在不断学习中提升文化水准

加强自身播音主持的基本功学习。播音主持人, 首要条件就是要吐词清新。如今普通话已在我国得到普及, 作为播音主持员, 应该具备深厚的普通话功底, 否则就不能让听众在第一时间理解他所表达的意思。播音主持人在形成自己的风格之前一定要打下坚实的基本功, 尽量不要在主持的过程中出现错误, 只有凡事尽善尽美, 才能不断完善自己。当然, 除了扎实的基本功学习之外, 还应该掌握多方面的文化知识, 提升自己的文化修养。作为播音主持人, 不应该仅仅停留在背稿件、背台词的表面阶段, 还应该用丰富的知识武装自己。一个具备丰富阅历的播音主持人, 要通过表达出自己对问题的独到见解让听众产生兴趣, 这样才有利于形成自己独特的播音主持风格。

二、在语言提炼中形成语言特色

出色的语言表达能力是优秀播音主持人所必须具备的能力。现在很多听众在选择自己喜欢的电台节目时, 往往都是根据播音主持的语言特色来选择的, 在以声音为主要传播手段的电台媒体中, 语言表达的效果显得尤为重要。不同播音主持人的播音风格是不相同, 那么如何才能使自己的风格被听众所接受呢?我觉得还是应该从自身的语言表达来入手, 比如说, 你的某一句经典台词或者口头禅都可能是听众喜欢你主持的节目的直接原因。所以, 在形成自己独特的播音主持风格之前, 一定要形成自己独特的语言风格。

常见的几种有特色的语言风格主要有:一、幽默型。一个说话很有幽默感的人, 是能够给人留下深刻印象的, 也是听众愿意去接受的语言风格;二、活泼型。说话和做人一样如果很活泼开朗, 会给人带来一种喜悦之情, 比如说话快言快语, 也是会给人留下深刻印象的;三、恬静型。语言的字里行间都透露出一种恬静的感受, 使人释放压力, 产生一种舒适的感觉;四、尖锐性。说话很犀利, 或者语言中常常带有一种讽刺意味在里面, 比如对某件事的评价很有看法, 采用很尖锐的语调来评判。语言风格要与自己所主持的节目相吻合, 只有根据节目的需要合理选取语言特色才能带来良好的效果

三、在实践中磨练自己

对于播音主持来说, 理论知识学习得再好、再扎实, 如果不在实践中锻炼自己, 同样也是徒劳无功的, 对于自身播音主持风格的培养, 就更应该在实践中不断创造, 同时也要通过尝试多种不同的主持风格, 不断提高自己的能力, 促进自己的全面发展, 最终选择最适合自己的主持风格。另外, 还要在实践中不断进行自我思考, 把自身的风格与自身的发展相结合, 在促进自身发展的同时, 给自己的主持风格进行定位。

在形成自身特有的播音主持风格之前, 除了天赋条件以外, 还应该从模仿别人做起。模仿在任何行业、任何职业中都是存在的, 只有在模仿别人的时候才知道自己应该怎么做, 当然模仿并不是要把别人的东西全都附加到自己身上, 而是在模仿的基础上再行自我创造, 形成自己所独有的东西。模仿是要有针对性的, 不能为了模仿而模仿, 必须结合自身的发展需要以及所主持节目的需要来考虑模仿的对象, 只有这样才能学习到别人的长处, 并且运用到自己身上。

结语

电台播音主持人要想培养自身独特的播音主持风格, 就必须在日常生活中不断锻炼自己、提高自己, 而要想成为优秀的播音主持人, 还应该加强基本功的学习, 用深厚的文化底蕴来武装自己, 只有自身的硬件功夫扎实了, 才能够在日后的实践中逐步形成自己独有的播音主持风格。当然, 一成不变的风格也不利于保持新鲜感, 所以播音主持人还应该不断地与时俱进。■

摘要：在现代广播电视台播音主持风格的培养过程中, 首要的在于学习、模仿以及再创造, 然后是自身的天赋条件, 最后是知识的积累、时间的沉淀, 所以播音主持风格的形成是要经过长时间的体验的, 本文主要是从播音主持风格培养中应该具备的条件来分析与探讨的。

关键词：播音主持,风格培养

参考文献

[1]姚喜双孙琰洁.赵忠祥播音主持风格探析[J].北华大学学报:社会科学版, 2011 (6) .[1]姚喜双孙琰洁.赵忠祥播音主持风格探析[J].北华大学学报:社会科学版, 2011 (6) .

[2]董晓燕.论广播电视台播音主持风格的培养[J].新闻传播, 2011 (4) .[2]董晓燕.论广播电视台播音主持风格的培养[J].新闻传播, 2011 (4) .

[3]董娜.对播音主持风格形成的认识[J].大众文艺:艺术版, 2011 (8) .[3]董娜.对播音主持风格形成的认识[J].大众文艺:艺术版, 2011 (8) .

播音主持人员的培养模式分析论文 第5篇

关键词：新媒体；播音主持；培养；素质

近些年播音与主持专业频上教育部预警榜单，表示就业率较低，但是艺考依然“高烧难退”，每年进入播音与主持专业的学生人数始终居高不下。行业就只有那么大的容量，每年又有那么多学生进入播音与主持行业，导致竞争激烈。

一、播音主持素质要求

1、语言风格

传统媒体下十分重视的普通话规范读音，在新媒体时代下已经没有那么受重视，当前广播电视当中出现读错别字的现象时有发生，由此可以发现其重视程度却有下降。但是从传统播音与主持专业出来的人才，必须要过语言表演关，说话要“字正腔圆”，普通话扎实才能在电视台面试中获得较大的优势。而新媒体不是不重视普通话水平，而是更加重视语言风格，普通话水平则在其次。例如上体有一位普通话不是标准的毕业生，到电视台面试被刷下来，却在一家网络平台上凭借个性化的语言表达和专业讲解，很快成为明星解说，并以嘉宾身份进入电视台担任讲解员，说明语言风格在新媒体时代十分重要。

2、人格魅力

对于一名优秀的主持人来说，在节目的`主持当中均会凭借个人人格魅力来带给受众美好感受，新媒体时代对人格魅力的要求更强，因为受众对信息的接受更主动，更具有目的性，新媒体时代信息的传播更迎合受众。如此一来，播音主持人的人格魅力更加重要，比如说长盛不衰的《焦点访谈》、《感动中国》等电视节目的主持人敬一丹，正是由于其人格魅力使其能够在平常的生活中找到亮点，才能与观众从容、平和交流。网络媒体中一位斗鱼直播网的成功男性主播（赵宇欣）认为直播的核心首先就是主播本身，其作为北京人在《嗷嗷啃八卦》节目中把自身的性格特点发挥出来，将节目演绎得非常幽默，对粉丝具备很大的吸引力。

3、专业能力

以往对播音主持人员的要求上不仅要求要有良好的外形，还需扎实的语言表达能力，更需要专业技能、经验。随着社会的发展变化，外形和语言表达这一块的地位逐渐下降，而专业能力更加突出。当然不是说外形和语言表达不重要，而是要在专业能力的前提下考虑。比如上文例子中的赵宇欣，做直播前会精心准备，规划选题，推进内容层次，收集资料时要认真分辨真伪，让每一场直播均是一场高质量内容丰富的脱口秀节目，其核心是娱乐八卦，节目中可以天南海北地胡侃，但是不能脱离娱乐八卦这个核心，这得益于其深厚的行业背景。又如上文上体的毕业生，普通话不标准，但是其解说专业，也能获得成功。

4、知识水平

作为一名播音主持不说学富五车，至少要有广泛的涉猎，只有这样才能保证节目的良好运转。知识水平的高低将决定一个节目的档次，主持人可以说一个节目的脸面，如果因为知识水平不足导致在节目中出笑话，将严重影响节目形象。新媒体时代下，传统广播电视节目，尤其是专业性强的节目中，多有专家出现，虽然他们不是专业主持人却对节目做出了极大贡献，比如于丹、易中天等。而新媒体中，尤其是网络主播，“网红脸”在中国广大宅男的推波助澜下受热捧，实质上辉煌的背后却是靠着卖萌露肉走红，甚至直播吃饭都能获得过万收入，但是均不能长久，这就是知识水平所决定的。

二、新媒体下播音主持培养

1、更新理念

理念先于行动，传统模式下，播音主持的选聘过分强调外表和声音，对其综合素质的考察不够重视。而在新媒体下，更考验一名主持人的综合素养，更需要重视专业能力和修养，树立终身学习的理念，在实践中学习理论，将理论联系实践，不断提升，关键还是要坚定政治素养和强烈的社会责任感。互联网+时代，主持人要不断提升，时刻准备以便能够适应节目的创新。播音主持人首先是新闻工作者，把关舆论导向，就必须具备坚定的政治素养和强烈社会责任感，以此为根基强化培养。著名主持人董卿也曾表示，如果有几天不读书，就像几天不洗澡一样难受，读书让人学会思考，让人评价，让人快乐。只有不断学习才能更好地挖掘生活中的真谛和人性，良好的素质才能更进一步。

2、硬件配置

关键还是要建立长效培训机制，当前很多播音主持走出学校以后很少参与本专业的深入学习，在主持当中更多运用技巧和临场应变，迎合观众，却缺乏思想内涵。由此必须立足实际强化硬件配置，提高培养实效，更新设备，合理规划布设演播场地，在训练中能够感受逼真的主持环境。

3、软件配置

新媒体时代，学习的途径越发多元化，节目也多种多样，这就要求播音主持的培养应是开放性的，不断有新的培养方向出现。尤其是传统媒体，必须在理论框架和实践操作的基础上，扩展更加细致的专业方向，由此才能适应节目的创新。软件也就是课程的设置，不仅要合理设置专业课程，还需合理安排通识教育，拓展播音主持人员的视野，可以基于网络平台，开设微课、慕课用实例来讲解播音主持专业知识，而且完善的微课、慕课体系也方便播音主持人员进行自主学习，终身学习。

4、强化实践

播音主持要具备专业知识，更关键的是要在实践中成长，所有经验与技巧都来自于实践，只有在实践中才能更好地将专业知识发挥出来，也只有在实践中才能变得更加专业。新媒体时代，播音主持就是一个节目的标签，主持人的个性魅力则是节目品牌的关键，要有个性但不能为了个性而个性，要在实践中长期积累才能形成真正受观众认可的形象。自媒体让播音主持的门槛降低了，可以让播音主持人员经营自媒体，吸引更多粉丝。例如清音（中央人民广播电台情感类节目主持人）、贺超（文学类主持）等人纷纷在视频网站推出个人自媒体节目，这种实践项目一旦成功必能对未来职业生涯大有裨益。新媒体时代，信息传播发生了极大的变化，呈现出新的特点，当前环境对播音主持人员有着更高的要求，尤其是专业能力上要求更高。因此，必须符合当前实际的培养模式，不断提高播音主持人员的综合素质，只有这样才能提升节目品质，才能更好发展。

参考文献：

[1]金玉萍,何星烨.大众传媒发展新趋势下播音主持专业人才综合素质培养模式探究[J].中国报业,,(14).

[2]宋永康.播音主持专业人才培养模式研究[J].西部广播电视,,(24).

播音主持专业对人才多方向的培养 第6篇

关键词：播音主持；人才；多方向培养

人们生活水平不断提高，大众对于广播电视、新闻媒体等媒体节目的要求和品位的也在不断提高，人们追求的不再是文化快餐和娱乐享受，更多的是品质优越和媒体质量的提高。播音主持作为一门热门行业，为更多的人所选择，但是社会对于专业人才的需求量越来越大，造成人才的紧缺，未来高校在培养专业的播音主持人才方面，肩负着重担。

1播音主持人才培养现状探索

播音与主持专业在目前的发展中，是一门综合了播音学、新闻传播学、广播电视新闻学、艺术学等多方面专业知识的综合性专业，要求播音员、主持人必须具备具备播报各类节目和各种新闻、主持活动和新闻采集、编辑项目以及制作各类媒体视频和电视节目等项目的技能，目前的一些节目也逐渐向现场化和大型主持方面转化，很多主持人也开始了幕后与台前的结合，更多地参与到整个节目的策划与编排，录制与表演当中来，因此，对于他们的素质要求也在不断提高。播音与主持行业是一个热门行业，其目前市场潜力巨大，随着社会经济的发展及贸易国际化，我国很多行业正在实现与世界的接轨，作为媒体传播的生力军，播音主持行业必须不断壮大起来，以专业的技术和良好的素质接受社会的挑战，同时满足社会发展的需求。因此，播音主持事业在未来的发展中，必须找准方向，除了专业技能方面的发展，还需要重点发展其特色文化，对专业的技术人才进行文化素养的培养，以求在未来的发展中，适应数字化的发展，将媒体发展为一门具有特色的传播队伍。

2未来播音主持人才培养发展方向

根据目前我国经济贸易发展的趋势，以及社会市场和大众的需求，高校对于播音主持行业专业人才在未来的培养中必须是多方向的发展，对于技术人才的培养要求更加专业化、更加多元化、文化素养更高，要实现播音主持人才的国际化。

(1)播音主持人才更加专业化：要求播音主持人才必须具备专业的文化基础知识，还要有扎实的专业基本功。有人将播音员和主持人定义为：运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动的媒介。语言，首当其冲成为了播音主持者必备的最基础知识，好的播音员善于运用语言和声音与大众进行交流和沟通，他们善于将语言和声音当成与大众沟通的最好工具，其独具特色的声音加上严谨组织过的语言，更具感染力，起到更好地快速信息的传递作用。扎实的语言功底、良好的语言组织能力、较强的谈话沟通能力，以及极具感染力的语言，是一个播音员和主持人必备的武器。因此，高校在培养高素质人才时，首先要注重人才专业知识的掌握，从语言的训练开始，对人才进行严格要求和考核。

(2)多元化的专业人才，在未来发展中更具市场竞争力：在未来的市场中，多元化的专业人才，必将成为广播行业炙手可热的争抢对象。扎实的专业知识，是一个好的播音主持者最基础的技能，而想要顺应社会的发展，专业型的人才必须要有长远的目光，在未来的竞争中，市场更加倾向于集多项技术于一身的综合型人才。因此，高校必须进行播音主持人才的多元化培养，在具备专业的语言基础知识能力的基础上，加强学生在新闻采编技能、以及各项音频和视频类节目的制作技能培训，因为随着社会的经济的发展，数字化逐渐成为引领人们生活的主导者，大众对于媒体的要求不仅仅停留在广播的交流上，他们对于声音、视频图像节目的质量要求也越来越高，能够进行多元化的发展，集多项技能与一身的人才，必将能够满足市场“一才多用”的要求。

(3)播音主持专业人才培养的国际化：随着市场经济的发展，特别是我国加入世界贸易以来，国家与国家之间的经济贸易活动也越来越频繁地进行，国家的很多市场也逐渐实现国际化。作为很多信息传递和交流沟通的媒介，播音主持这一行业，更加应该注重自身发展方向的转变。开始商务、营销法律、管理以及除英语外的一些其他外语方面的课程，都可以增加学生对贸易方面、法律等方面的常识，为其工作和交流提供更多的方便，同时也是加快学生培养国际化的有效手段，从而促进播音主持人才多样化发展，将高校学生人才培养成实际活动的生产力。

(4)提高播音主持人才心理素质，培养人才应变能力：无论哪一行业，扎实的专业知识是从业人员的必备基础，但是，作为一名好的专业型的技术人才，除了过硬的专业基础知识以及本身具备的行业技能，更多的是需要具备职业道德素养和必备的心理素质和一定的应变能力。对于播音主持专业人才来说，除了职业道德素以外，还应该要有良好的心理素质和面对很多突发情况时的敏锐的应变能力，才能在我国广播和电视事业的蓬勃发展中适应专业的要求，主持和播出更多符合大众要求的高质量媒体节目。在我国现在的媒体节目中，现场直播成为主要的播出形式，既满足观众的要求，又符合信息实效性的，因此，对于主持人的心理素质及现场的反应能力及应变能力是一大考验，某些节目还要求主持人具备某行业个别方面的专业常识，以便会在节目中能够与各行业或者各类性格的人进行交流和沟通，活跃现场气氛，比如在一些大型的娱乐节目和一些访谈节目中，就对主持人的要求较高，这也是表现主持人或者播音员综合能力的一种方式。

对于学习播音主持专业的学生，大多数缺乏的是实战的经验，而不是对于理论知识的掌。人才心理素质和应变能力的训练，应该以实践活动为主，学校可以通过举行各种类型的活动，来锻炼专业学生在实际演练中的心理素质和对各类突发情况的应变能力。通过实际的演练和舞台的锻炼，学生能够在失败了总结经验，越挫越勇，也能够在成功中取得进步，不断完善和提高自我。

3结语

学校进行专业方面的训练以及实战演练，是对播音主持专业学生素质提高的必要途径，但是，对于任何行业的高素质人才来说，文化素养也是必不可少的一个方面，因此，在进行专业训练的同时，学校也不可以忽视对于作为未来媒体市场上的主力军的播音主持人才进行文化内涵方面的培养，让其学习各行业各类别的文化常识，既是提高自身文化修养，也是为人才综合能力提高打好基础，在未来的路上走的更远。

众所周知，任何的发展，都遵循优胜劣汰的原则，但是任何事物的发展，也不是都能够速成的，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，因此，在教育中，学校不可盲目追求结果，进行揠苗助长式的教育，对于高素质专业技术人才的培养，要进行有效教学培养模式的建立，有的放矢，稳中求胜，还要结合社会发展的趋势和大众的要求，让学生在磨砺中前进；对于技术的训练，切不可操之过急，要循序渐进地进行，才不会因为盲目教育而使学校教育形成只注重形式而没有内容的结果，才能培养出真正具有竞争力的二十一世纪新型播音主持人才。

参考文献：

［1］ 吴郁，曾志华.播音主持专业人才培养研究［M］.北京：中国传媒大学出版社，2009.

［2］ 播音与主持艺术专业学生探索时期职业生涯规划［DB/OL］.中国播音主持网.

［3］ 张妍妍.关于新时期的播音与主持艺术专业人才培养的思考［J］.江西青年职业学院学报，2010(6).

播音主持人的个性风格培养研究 第7篇

1 创作个性要明朗,基调要积极向上

近年来,播音主持行业作为传媒行业的一个分支,呈现出蓬勃发展的趋势。播音员主持人作为向听众传达信息的媒介,不可避免的进入人们的视线。在我国,播音员主持人大多数都担任着党的宣传的喉舌,他们正确的思想指引是非常重要的。因此,播音员和主持人除了要求最基本的专业素质和专业能力外,还应具备正确的人生观和价值观,具备较高的思想道德素质。这样他们在进行创作和播报时才能够为人们传递一些积极向上的东西,成为人们寻找正能量的动力。

广播电视是大众传媒,具有重要的舆论导向作用。人们通过广播电视了解到的一些内容或者是听到的一些评论,都出自于播音员和主持人之口,播音员主持人是节目的“把关人”。很多时候,创作的积极向上是一个方面,而其对于稿件驾驭的态度,也是非常重要的。播音员主持人的语气和态度,可以是是正面的、可以是侧面的、也可以是反面的。例如,在播报我国在科技方面有了重大突破的时候,作为中国人应该感到骄傲和自豪。播报这样的新闻时,就需要用一种高亢的、自豪的语气和声音,以充分体现出一种民族自尊心和自豪感。这是一种正面的语气和态度。再比如,有一些反映社会上不好的现象或者是应该被人们摒弃和剔除的现象(例如,播报某一地区的某一领导,贪污受贿,严重影响了共产党员的形象,受到了应有的法律制裁),就应从反面进行鞭策,语气沉重有力。然而,不论是正面讴歌还是侧面引导与反面鞭挞,最终要达到的目的只能是积极向上的。这本身也符合事物发展的普遍规律,所以必须明白,播音主持人在表达作品时的心态应该是积极向上的。另外,因为语言基本功是主持人正确的个性化创作的必要条件,所以播音员主持人在运用语言时必须规范、生动、朴实。在进行播报时,还应该注重语言和措辞。一定要摒弃过多的咬文嚼字,应做到语调亲切自然,准确的为观众传递正确的信息,避免辞藻的堆砌,只需要完全的尊重受众,让他们感受到传递信息的正确性和准确性,另外,还应让受众感受到播音员主持人对这一事件自身的看法。这实际上也是播音员主持人基本观点的体现,也是主持人个性风格的再现。很多播音员主持人过多的重视其专业性,却忽略了思想性,过多的重视自己的咬文嚼字以及发音发声,却忽视了思想的同步。可是往往只有思想和行动的同步才能够更好的创作和传递出更多被人们所接受的信息,形成自己的主持风格,在创造出优秀作品的同时,形成自身的特点,提升自己的个人魅力,将自己的主持风格形成并发展下去,被越来越多的听众所接受。

2 播音员主持人在进行创作的时候要重视艺术通感

播音主持作为一门艺术类专业,其艺术性不言而喻。实际上,艺术中的每一个门类在很多情况下是彼此相通的,艺术并不是孤立的。也就是说,播音主持并不是单独存在的。因此,将其艺术特性和艺术共性结合起来,对于播音主持的个性化开展有很大的帮助。例如,我国播音主持界的老前辈,80年代著名的播音员虹云,她在真正的走上播音道路前,是一位典型的音乐爱好者。她的生活充满了音乐,她喜欢用音乐来诠释生活,且习惯了用音乐和音符来感悟生命,她甚至逐步形成了高亢、深远的嗓音。当她从事播音工作后,并没有忘记自己的原本职业和最初爱好,也并没有将它们完全的放弃,而是将它们与现有事业结合起来。这就是所谓的艺术通感。在播音时,她利用自己在音乐学习中形成的良好嗓音,并将其恰到好处的运用,形成了自身独具的播音特点,让越来越多的人记住她。她的个性和风格也在很大程度上影响着播音行业的很多人,与此同时,她将艺术与播音艺术最大程度的进行了融合与升华。

3 播音主持人的创作个性要来源于生活

搞创作的人都离不开生活这个本体,生活是一切工作和创作的根源。只有充分重视生活的重要性,才能够从生活当中汲取更多的营养,在最大程度上进行创作,为艺术增添更多的养分。播音主持的创作也是同样的道理,播音员主持人在进行播报创作的时候,一定都离不开生活,他们创作的灵感和核心都来源于生活本身。例如,播音员所处的年代、社会的背景、家庭的情况以及身边发生的一些事情,都会对播音员的稿件创作产生深刻的影响。或许他并没有很深刻的体现出来,,但他一定有生活和现实的烙印。这是不会改变的事实。当然,笔者所说的生活,是非常宽泛的。这其中最为重要的也是对播音员主持人影响最深刻的,就是其本身的个人经历。他们通过结合自身的经历以及具体的个性特点,形成属于自己的个性和风格,并应用到播音主持中,用自身的魅力影响着每一位受众。这实际上就是他们自身的风格已经形成了,人们之所以喜欢他们,爱看他们主持,就是因为他们有着突出的个人特点。例如,央视主持人毕福剑,很多人喜欢他主持的节目,他说话的风格自成一家。毕福剑诙谐幽默的语言风格和轻松愉悦的主持氛围,以及和老百姓贴近性强的语言特点深深的影响着观众,让人们深醉其中,并且感受到快乐。这就是他自身形成的个性和风格,是其他主持人无法替代的。

4 个性和风格的形成与培养离不开播音员主持人自身的自我完善

人都是在成长过程中不断发现自己的缺点,不断进步,不断进行自我完善的。也只有学会自我完善的人,才能够实现自我超越,并在最大程度上体现自身的特点。播音员主持人也不例外,一名优秀的主持人和播音员要学会自我反思,通过对日常生活工作细致入微的观察与总结,进一步开发自己的特色,并利用自己的条件来创作,才能够更好的改变和形成自己与众不同的主持风格。也只有这样,才能够紧紧地跟随时代的脚步,被人们真正的喜爱和接受。例如,《非常静距离》的主持人李静,她主要做的是关于情感和女人的话题,而这些话题伴随着社会开放程度的不断提高,被越来越多的人所重视,人们对于情感的理解也在发生着不同程度的改变。因此,她不断完善自己,不断学习和吸纳新的知识,用发展的眼光看待社会,明白人们需要的究竟是什么。正是因为如此,越来越多的观众关注她的节目,从最初的女性观众到越来越多的男性观众,甚至各个年龄段的人都开始喜欢她,喜欢她的节目。这实际上就是她实现了自我的超越,形成了自己的个性和风格,并被人们接受、认可。

5 结论

综上所述,优秀的播音员主持人是节目的灵魂所在,其独具魅力的个性化展示,决定着节目风格的形成。一档成功的节目,只有形成了自己独一无二的风格特色,才能赢得受众的喜爱,并在较长时间内对受众形成稳定持续的吸引力。

摘要：随着我国传媒事业的蓬勃发展,播音主持专业也吸纳了越来越多的专业人才,人们对于播音员和主持人的要求也不断的提升。播音作为一门艺术类专业,具有独特的风格和魅力。本文阐述了播音员和主持人的个性风格,培养目标以及培养方式。

关键词：播音主持,创作个性,风格,培养

参考文献

[1]王欣欣.试论播音主持中的个性化培养[J].新闻传播,2012(9):134.

[2]白秀华.关于培养播音主持人个性风格的方法探讨[J].新闻传播,2013(3)73.

[3]陈爽.浅谈节目主持人个性风格的培养[J].大众文艺,2011(8):168.

[4]侯睿.浅谈播音主持创作个性的把握[J].新闻世界,2011(8):94-95.

[5]李静.浅谈播音主持人的个性风格培养[J].群文天地,2011(18):196.

[6]王晨.播音主持个性风格的培养与形成[J].青年文学家,2013(33):172.

[7]张雯.主持人的个人风格与节目整体定位的关系[J].新闻传播,2010(4):127.

对培养广播电台播音主持风格的思考 第8篇

一、广播电台播音主持风格培养的意义

新媒体的崛起, 压缩了广播电台节目的生存与发展空间, 节目吸引力日益减弱。尤其是对于年轻一代的受众来说, 他们普遍对广播电台节目不感兴趣。在激烈的市场竞争环境中, 广播节目被逐步边缘化, 因此, 必须尽快进行改革。从当前广播行业的发展趋势来看, 通过在广播节目中融入社会性、趣味性等元素, 让节目有更加鲜明的主持特色的方式, 可以让广播节目在市场中占有一席之地。[1]所以, 对于广播电台节目而言, 若是缺少个性化的主持风格, 则很难在当前激烈的行业竞争中立足, 最终将逐步被市场淘汰。同时, 随着社会经济的快速发展, 人们因生活条件得到了极大改善, 开始追求更高的生活品质, 对精神文化的需求也更大了。广播电台节目为吸引更多的受众, 给受众留下深刻的印象, 需要形成独特、充满个性的播音主持风格。可见, 加强对广播电台播音主持风格的培养, 对促进广播电台以及播音主持人的发展意义重大。

二、广播电台播音主持风格培养的策略

(一) 加强理论学习, 提升文化素养

受众一般都会跟播音主持人学习普通话, 所以播音主持人承担着推广、普及普通话的任务。因此, 广播电台播音主持人必须加强基本功训练, 吐字规范、准确, 这是最基本的要求。播音主持人要形成独特的风格, 基本功要扎实, 否则将很难提升节目质量。对此, 播音主持人要严格按照普通话的标准发音, 就算是一些很细微的地方, 也要避免出错, 确保各个环节尽善尽美。此外, 播音吐字的基本要求可以概括为:准确规范、清晰集中、圆润饱满等, 而字音清晰是吐字的重要特点。应注意的是, 准确并不代表清晰。[2]这对播音主持人吐字的穿透力提出了更高的要求, 为让吐字更加清晰, 播音主持人还要掌握一定的发音技巧, 这并非是简单地提高音调或加大音量就能实现的。通过集中发音, 既能增加字音的清晰度, 还有利于话筒收音, 提升发声效率。在播音环境比较嘈杂开阔的条件下, 更加凸显发音集中的重要性。圆润饱满, 即需要较为丰富的泛音共鸣, 让声音悦耳动听, 满足吐字的审美要求。此外, 播音主持人不仅要加强基本功训练, 还应主动学习各种知识, 能对生活、社会产生自己独到的见解。播音主持人只有拥有一定的社会经验和阅历, 才能成为一个有思想的人。播音主持人应加强学习各种知识和技能, 丰富自己的人生阅历, 这样才能让自己主持的节目得到更多受众的认可。

(二) 重视实践锻炼, 积累主持经验

播音主持人对理论知识的学习, 最终还是要运用到实践中。尤其对于刚走上这个岗位的年轻人来说, 要注重培养自己吃苦耐劳的精神, 利用各种机会锻炼并提升自己, 主持各种风格与类型的节目, 并尝试各种节目的配音工作, 长期坚持下去, 必定会让自己主持节目的能力有质的提高。广播电台播音主持人可以在模仿其他优秀节目主持人的基础上进行再创造, 在模仿过程中, 应注意认真“听”、仔细“看”, 并将其逐步转变成自己的东西。无论哪个职业, 都有模仿, 在模仿的过程中, 重点是要明确自己需要什么东西, 并非是为了模仿而模仿。播音主持人要了解模仿对象好在哪里, 别人是从怎样的角度来解析节目内容的。通过不断反思, 真正体现出模仿的价值, 学到他人的一些优点与长处, 并为己所用。播音主持人进行模仿时, 通常体现出的是其他主持人的主持风格, 也会让受众察觉主持人是在模仿别人。所以, 播音主持人应在相应的地方进行修改与补充, 将自身特有的东西加入主持节目的过程中去。最后是进行再创造, 播音主持人不仅要模仿他人的声音和形态, 还要模仿他人在播音过程中展现的放松、自然的状态, 以及他人的气息和激情等。播音主持人一定要在实践中不断反思, 逐渐找到适合自己的播音主持风格, 明确自身的角色定位。

(三) 呈现独特视角, 形成独特风格

对于广播电台播音主持人而言, 为充分体现主持艺术, 其必须具备较强的语言表达能力。[3]播音主持人要重视提升自己的语言表达能力, 只有这样才能让节目得到更多受众的喜爱, 这点对于广播电台这种用声音与受众交流的媒体显得尤为重要。每个人都有不一样的风格, 不同播音主持人的主持风格也存在较大差异, 而要让自己的风格得到更多受众的欢迎则不是一件易事。总的来说, 播音主持风格包括以下几种:一是端庄、自然、典雅的播音主持类型, 主持人拥有广博的知识, 将节目内容娓娓道来的同时又不乏深邃, 可以让人受到启迪;二是声音恬静、自然的播音主持类型, 其语言风格温馨娴静, 可以为受众留下美好的印象, 大多为女播音主持人。此外, 还有幽默型和活泼型。但无论是何种类型, 播音主持人都要从节目特点与自身语言风格出发, 合理搭配, 注意形成自身独特的风格。播音主持人还要注重提升自己的政治素质与文化修养, 这些对其形成自身的语言风格也会产生很大影响。

三、结语

为提升广播电台的节目质量, 需要播音主持人具备较强的业务素养与能力, 具备个性化的主持风格, 从而吸引更多的受众。因此, 广播电台的管理层要重视对广播电台播音主持风格的培养, 而播音主持人也要注重学习理论知识, 加强基本功训练, 成为一个有涵养的人, 这样才能用独特的语言艺术去感染受众、启发受众, 并得到更多受众的支持。

摘要：近几年, 我国文化产业发展迅速, 对广播电台播音主持人提出了更高的要求。对于当前的广播电台播音与节目主持工作而言, 需要更多新闻传播知识扎实、语言组织能力和文字写作能力较强的复合型人才。在工作中, 广播电台播音主持人必须注重形成个性化的播音主持风格。本文阐述了培养广播电台播音主持风格的意义, 并提出了相应策略。

关键词：广播电台,播音主持风格,培养

参考文献

[1]郭娟.广播电台播音主持人个性化主持风格的培养[J].西部广播电视, 2014 (21) :101.

[2]高虹.广播电台播音主持风格的培养思路研究[J].新闻研究导刊, 2015 (07) :30.

播音主持风格培养 第9篇

广播电台播音主持人的主持风格,不仅是一种艺术特色,也是一种个性特点。良好的播音主持节目,能有效地改善听众内心的不良情绪。然而个性化的主持风格,是通过长期的主持实践和思考总结所形成的。它不仅能提升广播电台节目的质量,也可以鞭策播音主持人通过努力来提升自我素质,并提高广播电台节目的行业竞争实力,吸引更多听众,提升广播电台的社会影响力。因此,对广播电台播音主持人个性化主持风格的培养方法研究,具有重要的意义。

二、广播电台播音主持人个性化主持风格的重要性

首先,广播电台在新媒介技术高速发展和普及的今天,生存空间十分有限,人们更热衷于图文并茂和快捷便利的新媒体平台。广播电台播音主持人的主持风格如果仍然沿用传统的主持风格,将会使其失去吸引听众兴趣的能力。其次,在广播电台行业的内部,其竞争也是十分激烈的。各个广播电台要致力于借助主持人个性化的主持风格来留住粉丝,并发展和壮大粉丝团队,才能使之在激烈的市场竞争中不被淘汰。另外,广播电台播音主持人个性化的主持风格来源于主持人对生活实践的积累、感悟和总结提炼,广播电台播音主持人在节目中向观众传递有效信息的同时,也在用自己独特的人格魅力来感染听众,这是与人们不断提高的精神文明需求的发展方向相吻合的,能给听众留下更为深刻的印象。

三、当前广播电台播音主持人的主持风格分析

(一)主持人话语随意,情绪控制力不足

当前,有许多广播电台的播音主持人是半路出家,经过短期培训就应征上岗,其专业水平不高,基本功也薄弱,科班出身的主持人较少。他们被从社会各个行业中挖掘而来,其素质良莠不齐,话语随意、用词不当的现象时有发生。另外,许多主持人的情绪控制能力不足,容易产生情绪波动,听众在收听节目的过程中,容易被负面的情绪感染,不利于对社会风尚的积极正面引导。也许,在短时间内,主持人的随意话语和反复无常的情绪能暂时吸引听众的注意力。但是从长远来看,这样的主持风格是无法真正长久地留住粉丝的。

(二)主持人腔调扭曲,阴柔过度

广播电台播音主持人常见的组合形式是男女搭配,男声浑厚低沉、富有磁性,女声则柔美清澈、悦耳动听。然而,近年来,受到港台电台的影响,广播电台的播音主持人开始扭曲自己的播音腔调,许多浑厚低沉的男声被“娘娘腔”所取代,扭扭捏捏像一个姑娘,而本应柔美清澈的女声也变得嗲声嗲气,令听众头皮发麻。这种过于阴柔的腔调,营造了一种扭曲的主持风气,不利于广播电台对正面社会风尚的引导,严重者甚至会使广播电台节目变得低俗化,不利于广播电台的健康发展。

四、广播电台播音主持人个性化主持风格的培养

(一)加强学习,提高自身文化素养

广播电台节目主持人为使听众能在第一时间获取各种有效信息,要注重播报过程中的清晰吐字和标准发音,这是形成个性化主持风格的基本功底。这些需要播音主持人加强学习,提高自身专业水平,夯实专业基础。另外,播音主持人要注重对生活实践经验的积累和提炼总结,用其深厚的文化底蕴来感染听众,而不应该只是停留在播报的浅层面。一个拥有着丰富实践经验的电台播音主持能对所播报的事实事件有独到的见解,并以其全面的文化修养和优秀的专业能力表现,获得更多听众的青睐,并逐渐形成一种个性化的主持风格。

(二)培养适合自己的语言风格

广播电台播音主持人有四种风格类型:风趣型、活泼型、安静型和尖锐型。风趣型用诙谐幽默的语言风格获得听众的喜爱;活泼型则用阳光欢快的语言风格带给听众快乐和愉悦;安静型则注重为听众释放生活的压力,使人平静惬意;尖锐型则是多用批判和讽刺的语言风格,以鲜明的个性和尖锐的言语,对事物事件发表独到的见解。广播电台播音主持人要根据节目的类型和个人的性格特点培养适合自己的语言风格,以鲜明的个性和独到的见解加深听众对自己的印象。

(三)用真实自我和个人魅力来征服听众

首先,主持人要在听众面前展示真实的自己。现在的听众对于媒体前的“完人”已经形成了审美疲劳,经过全面包装的主持人总让人感觉有些虚幻。反之,有一点瑕疵的主持人更能让听众感受到主持人的真实性,提升节目对听众的亲和力。其次,主持人还要敢于模仿、勇于创新,要注重对同行其他主持人的主持风格的学习、模仿和思索,并进行大胆的创新,丰富广播电台节目的类别和风格特点。

(四)在工作中进行大胆创新和改良主持风格

实践是检验真理的唯一标准,不同的节目主持人和不同的节目类型对于主持风格的要求也不同。找到适合自己的个性化主持风格绝不是一朝一夕可以完成的,它需要广播电台播音主持人通过大胆的创新尝试,并及时进行总结反思来改良主持风格。如果尝试的效果不好,要及时查找原因,进行改良和优化,找到适合自己又能被大众所接受的个性化主持风格。

五、结语

广播电台播音主持人的个性化主持风格是衡量一名播音主持人是否优秀的重要标准,也是提高广播电台节目水平的重要途径,在很大程度上影响到广播电台节目对听众的吸引力。播音主持人想要培养出适合自己个性的主持风格,成为一个优秀的主持人,必须具有深厚的文化底蕴和长时间的磨炼和创新实践,对事物形成独到的见解,才能不断提升主持风格品位,吸引更多的听众,促进广播电台的持续稳定发展。

参考文献

[1]胡晓辉.浅谈广播电台播音主持风格的培养[J].新闻传播,2014(03):27.

播音主持风格培养 第10篇

随着传媒时代的发展, 主持行业不再是将播报信息进行简单的传递和表达, 广播、电视节目的成功也不仅仅取决于内容的精彩程度与形式的多样化, 节目主持或者播音主持在节目中所扮演的角色越来越重要, 一个栏目可能因为不同主持人所拥有的不同风格而收到不同的收视率, 产生不同的收视效果。当今社会, 人们越来越重视语言传递的内容, 同时也越来越重视主持人表达话语的方式[1], 那么如何培养与塑造节目、播音主持的语言风格就显得至关重要, 本文对此进行了探讨。

二、节目、播音主持语言风格塑造与培养

1. 练就出色的语言表达能力

语言是广播、电视节目主持人履行职责、传递和播报信息的重要形式, 节目、播音主持在信息播报语言表达上能力的强弱程度是决定节目成功与否的重要因素, 它不仅折射出节目、播音主持人的实力与底蕴, 更能反映主持人的风格与魅力。例如著名节目主持人朱军, 在某一年春节联欢晚会中, 由于晚会进程略有加快, 前期节目表演完毕时, 离午夜12点还有两分钟, 此时已经没有主持人预备主持稿了, 就在此时, 他这样说道:“亲爱的观众朋友们, 新年的钟声即将敲响, 我们就要进入中国农历龙年, 在这辞旧迎新的美好时刻, 在这大地回春、福满万家的幸福时刻, 让我们带着诚挚的祝福, 祝愿我们每一个人在新的一年心想事成, 万事如意;更要祝愿我们的祖国伟大富强, 繁荣昌盛。让我们一起伸出右手, 迎接农历龙年的到来, 十、九、八、七、六、五、四、三、二、一, 新年好”这样的主持语言标准、规范, 饱含情感, 体现了主持人扎实的语言表达能力及随机应变能力, 也体现了高雅的审美情趣和文学意境, 充分展现了一名优秀主持人该具有的基本素养。

2. 提升自身文化修养与内涵

虽然每个时代都有独特的文化思潮, 但节目、播音主持人作为时代信息的传递者要切实提高自身文化修养与内涵, 这并不是让节目、播音主持人满口学问、卖弄玄虚, 而是基于自身品质, 出于独特视角, 将文化传播给大众群体, 从人文角度影响观众。著名节目主持人朱丹曾在主持一期“保护环境”的节目时说道:“我们虽然天天宣传保护环境, 很多人也满口答应不再随地扔垃圾, 可是总有人心存侥幸, 觉得保护环境, 多我一个不多, 少我一个不少, 但真当环境恶化到无法挽回的地步时, 才发现我们真的是无能为力。因此我奉劝大家坚持不随地乱扔垃圾的观念, 保护环境, 从我、从现在、从身边做起。”这段话语娓娓道来、通俗易懂, 没有束之高阁的空架子, 反而贴近生活, 蕴含真情。总之, 冰冻三尺非一日之寒, 节目、播音主持人文化修养和内涵的塑造需要坚持不懈的学习与积累, 只有这样, 才能切实提高主持的语言素质。

3. 展现真实的感情流露

语言是信息的传播载体, 更是信息传递者感情的流露与体现, 只有切身体会的真实感情、高昂的激情、饱满的热情才能引起观众和听众的共鸣, 这样的主持风格才能得到大众的喜爱。在众多的情感中, 真诚永远是第一位的, 虽然主持人的语言风格迥异, 对问题的思考角度和处理问题的方式也不一样, 但无论何种形式的节目, 主持人都应该把握好自身的情感, 坚持真诚第一, 以此来感染观众和听众。例如央视著名主持人毕福剑, 他的主持语言朴实无华、富有亲和力;节目主持人张绍刚, 主持风格单刀直入, 将自己对问题的真实看法直截了当地表达出来。只有这样的语言传播才是高效的, 值得我们引为范例。

4. 注重个性化风格培养

随着科技的进步和人们生活水平的提高, 广播、电视的听众和观众对主持人声音本质的要求不再是字正腔圆, 发声也不一定非要带着艺术色彩, 而对个性化的主持风格、对主持人传播语言的方式要求越来越强烈。产业经济学领域的市场结构理论证明, 产品差异化更能带来经营利润;同理, 有独特的主持风格才会有广大的观众市场。赵忠祥的醇实厚重、毕福剑的诙谐幽默、周涛的庄重大气、谢娜的开朗活泼、何炅的灵活机敏综观主持界, 优秀的主持人都有自己独特的主持风格, 甚至他们所主持的节目也刻下了他们的主持风格印记, 因此注重主持风格的个性化培养, 有利于节目、播音主持个人魅力的形成, 对节目的成功举办也有积极的促进作用[2]。

5. 坚持高质量的原则

主持人在主持节目中说话要详尽透彻, 言简意赅, 语言充满信息量, 浅显易懂, 对于无用的冗余信息要把握住分寸, 尽量剔除, 同时保证播报信息的真实性和准确性。对于播报类和生活类节目, 主持人只要遵循稿件一般不会出现失误, 但综艺类等娱乐节目则不同, 此类节目往往采取直播的方式, 主持人对节目有很高的控制能力, 驾驭难度也随之增加, 所以在传递语言和表达内容上一定要贴近主题, 有条不紊, 保证主持的高质量。

三、结语

准确传递信息, 保证传达方式的有效性, 是主持行业中最基础和最本质的活动, 节目、播音主持人应该加强自身在语言表达能力、文化修养与内涵、情感流露、个性化风格培养上的能力, 坚持高质量的原则, 确保传递信息的真实与规范, 精益求精, 开拓进取, 不断取得更大、更好的主持成绩[3]。

摘要：语言作为节目、播音主持传递信息的重要载体, 具有大众传媒的时代性和规范性等特点, 本文就主持的语言风格进行了系统分析。

关键词：主持,风格,塑造

注释

1[1]董娜.对播音主持风格形成的认识.大众文艺.2011 (8)

2[2]全朝阳.播音主持的语言表达技巧.成都大学学报 (社科版) .2009 (5)

播音主持风格培养 第11篇

关键词：播音主持；复合；课程；实践；教师；教学

一、引言

播音主持专业是高校设立的艺术类专业之一，是培养电视、广播节目主持人重要方式。由于目前开设这一专业的高校较多，毕业生的就业难度进一步增大，需要进一步创新这样专业的复合型培养方式，从而构建具有多元化实践能力和经验的专业播音主持人才。针对复合型的人才市场的要求，笔者从该专业的教学模式入手，进一步拓展新型的教学理念，从而有效培养更具有复合型要求的播音主持专业人才。

二、课程设置优化创设

首先，夯实专业基础课程的主体地位。进一步拓展学生对专业基础课程的学习，因为只有基础夯实了，他们在学习相关专业知识的时候才能得心应手，掌握更多的专业技巧。其次，需要进一步融入大量的选修课程，根据学生今后进入工作岗位之后，所需要的一些专业知识，进一步开设一些专业选修课程，从而丰富学生的知识面，有效提升他们应对今后工作的能力。最后，进一步拓展专业实践课程。现代电台、电视台需要的是进入岗位之后就可以迅速进入角色的人才。这些的人才培养就需要在校期间开展大量的专业实践拓展，在相关的专业课程中进一步拓展出实践课时，让学生有充分的时间开展相关项目的工作[1]。

三、构建实践条件和基本设施

播音主持专业的实践教学主要分为校内和校外，这种实践教学也需要进一步在硬件设施上多下功夫，进一步拓展现代化实践教室的设备。播音室是该专业实现播音主持的重要场所，需要进一步加大对学校播音实践室的建设，节目编辑实验室是相关的电视节目进行后期制作的场所，也是该专业的学生进一步拓展实践的重要场所，需要进一步加大对这些实践场所的建设，加大现代化设备的投入力度。

四、培养双师型教师队伍

教师在播音主持专业实践经验上需要具备更多的实践经历，这样才能保证他们在实践教学中可以将相关经验教授给学生。因此在教师队伍引入和培养上需要实施更为突出的播音主持经历：首先教师在引入环节，进一步偏向他们的实践经验，选聘那些具有实践经验的人才进入高校，他们可以带来更多的播音主持实践，在教学中可以有效提升学生的视野和实践能力。其次强化教师的实践能力培养，例如寒暑假，将该专业教师选派到相关电台、电视台进行实践培养，在电台、电视台中不断提升他们对理论知识的理解和应用，进一步拓展他们列举案例的实用性，重点培养他们专业实践经验，进一步提升他们认知实践教学的能力。

五、播音主持专业复合型人才培养方法

该专业人才的培养需要进一步拓展现代化的教学方法，实现学生对专业技巧和经验的有效掌握，下面就针对该专业，笔者提出以下几种教学方法，从而有效提升学生的复合能力。

（一）任务项目教学

在开展该专业课程的教学过程中，教师需要对相关的理论知识进行分析讲解，让学生有一个整体性的知识掌握，再布置相关的案例，设置相关的问题分析，给定学生的探讨分析时间。这些项目任务的确定需要进一步突出对已学过管理学基础知识的应用，只有对相关的理论知识有所了解和认知，学生才能进一步开展相关问题的分析探讨工作。安排进入电视台，让学生进行了解。在实习的过程中，布置相关的任务。例如：该电台的新闻制作流程是怎样的，播音室的要求是怎样的，节目主持人怎样进行备稿等，最终提出一个调查报告。在进行调研和学生组织报告的过程中，教师针对学生遇到的一些问题进行及时的提醒，不断调整学生的调查方向及报告撰写方向等。教师组织一场项目成果汇报会，模拟电视台管理层听取基础节目组的汇报，这种形式可以进一步模拟学生今后可以遇到的工作形式，进一步提升他们适应今后岗位需要，不断构建他们成熟的心理[2]。

（二）情境教学

情景教学属于互动教学的一种，就是教师提前设定一个教学情景，实现学生在这样一个语境中练习播音主持技巧。学生在这样的专业教学氛围中，不断调动自己所掌握的专业技巧，这样就进一步实现了他们参与教学主动性。例如将诚信作为一个话题，进行一次访谈节目的主持情景设置，让学生事前进行充分准备，然后分组不同的小组进行对话，这样一来他们被进一步调动起来，学习的主动性进一步激发，因为需要上台表演情景，所以需要提前进行准备，这种准备的过程就是相关主持技巧应用的过程。

（三）现代网络教学的应用

现代信息技术实现教学手段的有效升级，使得教师在专业课程的教学手段上更加丰富、多元，具有很强的教学有效性。在课程教学过程中，学生可能遇到不同程度的困难和问题，需要教师开展有针对性的鼓励，对于一些性格外向，学习成绩较好的学生，当他们在遇到操作困境的时候，教师需要多以鞭策的话语为主，给予实施一定的学习压力，让其学习潜能进一步激发。这种有针对的性感教育面对存在诸多教学困境的专业课程来说是十分必要的。现代网络教育平台不仅是一个教学视频的单向教学手段，更拓展了其学生与教师、学生之间的教学交流的功能，从而进一步提升他们之间的相互感情交流，教师可以通过网络平台对学生进行有效的情感教育，可以对学生掌握相关专业技巧进行鼓励。学生还可以将自己的主持视频等上传网络，与他人共享，也可以实现网络直播，这样可以进一步提升学生应对主持工作的有效性。

六、结语

播音主持专业是培养电台、电视台主持人才的教育途径，由于现代节目主持人需要面对的更多的是直播，其现场环境更加复杂，需要进一步拓展他们主持技巧，因此需要进一步创新该专业的复合型人才培养方式，从实践教学出发，有效培养学生应对复杂多变的主持要求。

参考文献：

[1]潘丹芬.关于高职院校播音主持专业师资队伍建设的思考——以湖南大众传媒职业技术学院主持与播音专业为例[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2012，19（09）：153-154.

新闻播音主持艺术风格研究 第12篇

一、新闻播音主持艺术风格及表现形式

自从新闻传播这一信息传播方式产生以来, 因新闻稿件自身的简洁和严肃的特征, 让新闻播音主持艺术风格具有一定的局限性。新闻播音主持人作为新闻采集、编辑、播音以及控制的参与者, 在新闻播报过程中起到了至关重要的作用, 直接影响信息传播的质量。同时, 新闻播音主持的艺术风格也直接影响了观众对于新闻信息和节目本身的观感。实质上, 其艺术风格可以归纳为基于新闻客观性之上运用艺术性的语言及肢体动作实现新闻稿件的二次创作, 从而形成具有独特魅力的主持艺术风格, 以符合大众审美的内在需求, 获得受众的喜爱。

新闻播音主持艺术风格的表现形式主要体现在以下几点:首先, 依赖于一定的语言表达技巧, 包括新闻播报的庄重感、时代感以及亲切感等观感的分寸把握;其次, 也体现在对于新闻稿件及事实信息的准确表达上, 这要求新闻播音主持具备良好的专业素质, 掌握语言标准发音、合理的口语表达以及清晰的逻辑思维等基本职业素质;再次, 还需要具备良好且适宜的形象定位, 新闻播音主持作为新闻播报和节目播出的直接窗口形象, 需要具备良好的外形特征、极强的人格魅力以及丰富的知识储备和人生阅历, 以便能更好地获取受众的信任和喜爱, 从而提升新闻播报的社会可信度;最后, 新闻播音主持还需要具备较强的随机应变的心理素质。新闻具备强烈的时效性, 因此在播报过程中随时可能发生各类突发事件, 这需要新闻播音主持能够进行快速反应和随机应变, 避免发生新闻播报事故, 保障新闻播报的顺利进行。

二、提升新闻播音主持艺术风格的有效策略

(一) 合理进行主持艺术风格的个性化调整

基于新闻播报信息的严肃性特征, 新闻播音主持艺术风格往往较为单一, 庄重严肃有余, 但个性化却较为缺乏。但实质上, 播音主持也可以融入个性化的艺术风格特征, 增强新闻播报的人性化特征和亲和力, 以帮助信息受众能够更加易于接受新闻信息传播的内容。合理进行主持艺术风格的个性化调整, 首先需基于主持人个人文化素养提升, 在此基础上依据所播报的新闻节目主题立意及内容来调整播报语言的组织及表现方式。例如, 在播报新闻主题分析时可偏向于具有逻辑特征的语言表达风格, 采取深入浅出的语言表达方式阐述新闻主题背后的深刻内涵。但针对大众新闻的内容播报, 则可以更加偏向于平和及委婉的情绪表达, 避免过于严肃和深刻, 增添新闻播报过程中的感染力, 增加新闻栏目的可信度, 促进信息受众能更好地接受主持人传播的新闻信息。

(二) 强化职业素养的培育, 提升播音主持的人格魅力

对于新闻播音个体主持人而言, 其声色特点是其艺术风格和个人魅力的重要组成部分。声音魅力的艺术风格可通过标准的发音、稳健的气息发声、自然地融入思想情感等方式展现出来。为提升新闻播音主持的艺术风格, 播音主持人需加强发音方面的专项训练。同时, 主持人需更好地强化自身的语言文化功底和语言表达能力, 确保能客观准确、清晰流畅地传达新闻信息, 帮助新闻受众更好地理解新闻播报内容中蕴含的信息。语言表达能力、信息整理能力以及思想情感的准确把握都是优秀的新闻播音主持人需要具备的重要职业素养, 需针对这些方面进行专项训练。同时, 播音主持人要加强与相关从业者之间的交流, 从而更好地发挥自身的主持魅力, 增强信息受众对自己的信任感和认同感。

(三) 保持积极心态, 不断强化随机应变的能力

与其他信息传播内容相比, 新闻信息具备极强的实时性变化特征, 这对新闻播音主持人来说是一项严峻的考验。在新闻播报过程中, 随时都有可能遇到插播突发性新闻的情况。就播报节目现场而言, 较难有时间和精力将实时新闻信息进行整理再提供给新闻播音主持人作为播报内容。一旦发生突发性新闻, 则需要新闻播音主持人具备较强的随机应变能力和快速应对能力, 充分发挥播音主持人编辑稿件的能力, 在繁杂的信息中迅速准确地提炼出重点和本质信息, 并将其及时传递给社会信息受众。为提升新闻播音主持的艺术风格, 便需要其保持积极的心态, 能够承受较大的工作压力, 不断强化随机应变能力的相关训练, 以便能游刃有余地处理突发性事件, 成为一名可以掌控全局的、优秀的新闻播音主持人。

三、结语

在新闻播报过程中, 播音主持人作为重要的窗口形象需不断提升自身的艺术风格, 强化个人魅力, 不断增强信息受众对播音主持人的认可感和信任感。这需要合理调整播音主持人的主持艺术风格, 同时还要不断强化其职业素养, 提升播音主持的个人魅力。在此基础上, 播音主持人还要保持积极的心态, 不断强化随机应变的能力, 将做好新闻传播工作视为自己的使命, 不断强化个人职业能力, 为信息受众营造积极和谐的社会氛围。

参考文献

[1]樊玉龙.新闻播音主持的艺术风格研究[J].大舞台, 2011 (12) :158+109.

[2]唐明娟.新闻播音主持的艺术风格[J].西部广播电视, 2014 (13) :116+123.