大学学生会外联部演讲稿

大学学生会外联部演讲稿（精选16篇）

大学学生会外联部演讲稿 第1篇

演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

大学学生会外联部演讲稿篇

1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们:

大家晚上好!很荣幸能再一次站在这里参加系学生会的就职演讲，更要感谢大家对我的支持和信任，谢谢大家!

首先，做一下自我介绍，我叫李珊珊，河北唐山人，来自于08级土木本3班，很荣幸担任外联部副部长。

外联部是系学生会对外宣传自己对外交流的窗口，对外它代表学生会的形象，对内则是学生会各部相沟通的纽带。这不言而喻的重要性，更加增添了我的责任感和决心——我一定做好本职工作。

俗话讲，“没有金刚钻，不揽瓷器活”，我相信今天上台的各位都是各部的佼佼者，对于我而言，这些天的的副部长的工作经历，使我对外联部的各项工作得到了进一步的了解，能力也得到了很大的提高，但是人的能力要在充足的空间下，才能充分的发挥，否则将会“骈死与槽枥之间”所以我希望自己站在更高的位置上，看的更远些，发挥更大的作用，去带领外联部，把外联部的工作搞的更好更出色。

我将从以下几方面开展我的工作：

一，抓住根本，多与潜在的企业商业部门联系，多拉赞助，有利于我们开展活动时，增加同学们的积极性。

二，挖掘潜力，使我们部承担的各项活动，扩大规模，以提高我系在全校影响力

三，发挥本部特色，加强与其他部的联系共同搞好学生工作。

我将努力加强自身修养，努力提高完善自身素质，我将时时要求自己待人正直，公正做事，时时要求自己，严以律己，宽以待人，我要力争学生干部的职责与个人品德同时到位。

凭借多年的学生会工作经验，凭借我对外联部工作的热情，我确信自己一定能胜任外联部部长一职

最后，我真诚的希望大家，相信我，支持我，赋予我这次展示才能的机会。

谢谢大家!

大学学生会外联部演讲稿篇

2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!我很高兴也很自豪能够站在这里参加这次竞选。

我叫刘。来自艺术学院07级景观班，性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。我是外联部的成员。校外联部作为学生会最大的最重要的部门之一，是学生会对外交流与合作的，本着服务学校和同学的宗旨，在学校、商家、媒体、同学之间起着一种桥梁作用。当初我怀着满腔热情加入了外联部，而在将近一年来，我能够当上负责人，并且能够参加部长的竞选，这足以说明我的工作能力和对工作的态度。今天站在这里演讲的目的很明确：是为了担任外联部部长，锻炼自己服务大家，大家知道中国共产党是先进生产力、先进文化发展方向，最广大人民根本利益的代表，那么学生会是先进学习主体代表，是先进思想文化代表，是最广大学生根本利益的代表。它锻炼了我们，使我们成为更全面的人才。而这也是我参加学生会的理由之一，我希望能够在这种长期的活动中，不断的提高自己的素质，锻炼自己的能力。

我们学过一篇课文《我若为王》，而现在，我所想的是我若为学生会外联部部长。

假如我当上了外联部部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会外联部部长，我要进一步外联部的体制。

第一，改善纪律。俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。

外联部成员们，对内交际应该严守部内规矩，以身作则，这样外联部才会成为有方有棱的，团结智慧的整体，工作才会速度做好;对外与商家、媒体、兄弟院校交际时，必定要按着商定的规定程序与之合作，诚心友善以待，因为他们不仅仅代表的是外联部，代表的是学校高质量与好口碑。

第二，改善磨练。把内部成员分成多个组，以组为单位对内外交际。做个比喻，外联部就是一列火车，每组就是一节，节节紧密的连在一起，缺一不可，朝成功的方向前进。每星期一次例会上，各组组长代表发言，自己组近期获得经验，彼此弥补缺点学习优点。由此可以使部内成员积极乐观的去探索学习，多大的困难也会迎刃而解。

第三，改善观念。拿破仑.希尔在成功学中讲：一切缘于观念。不知大家有没听到这样一则故事：有两个农民进城，这天天气非常热，口渴难耐，于是他们来到一个饮料部，一打听，一杯水两块钱，其中一农民就想，水在我们哪里是不要钱的，而这里边水都要钱，可见这里不好过，我得回去;另一个农民在想，水在我们哪里是不值钱的，而这里水都可以卖钱，可见这里很好挣钱，我得留下。一个观念的转变，令两人生活发生了根本性的改变。回家的，依然是面朝黄土背朝天，而留下的，却丰衣足食。由此可见转变观念的重要性。对部内所有成员思想交谈，改善对外联部的观念。

第四，改善创新。学校年年有活动，商家年年在学校做宣传，商家的经验远远多与我们学生，所以外联工作年年变困难。既然经验方面比不过商家，就要从另一方面着手，我想到的是创新。站在商家的角度考虑在学校如何做宣传才能使更有效，在这一点上商家是远远不如我们学生的。从这一点吸引商家，使商家对我们举行的活动感兴趣，这样才会增加合作几率。

第五，友谊活动。多与学生会其他部和社团连谊活动，我部负责外界资金进入和外界媒体报道。可以是学生会和社团友谊团结为学校在多个方面带动我院学生业余活动，提高综合素质。提高我院在社会上的好口碑。

是金子就要发光。请大家相信,只要有大家支持和我的不懈努力,我将尽我全部力量,把我们外联部建设成为一个能够高效运作,反应敏捷,服务学生,面向全校乃至全社会的一个充满活力的学生会机构.在我们学院 历史上写下光辉的第一笔!我将尽力为实现这个目标而奋斗!希望以上所说，能让大家对我有更多了解，也希望各位评委能够支持我，投上您宝贵的一票。

大学学生会外联部演讲稿 第2篇

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！我是来土木1123班的李琮明，现任建筑工程学院四届团总支学生会外联部副部长，今天我很高心也很自豪站在这里竞选第十五届团总支学生会外联部部长。

我是一个开朗阳光、做事严谨、认真踏实的人。

外联部是一个比较特殊的部门，在学生工作中，起着联系社会和建工院的桥梁作用，核心工作是为活动筹集资金，通俗的说就是拉赞助

外联部出去拉赞助代表的是整个建工学院。因此我们的一言一行都需要将建工学院的利益放在首位。在过去的两年中，我做的事情是学生会里的同仁们有目共睹的。从第一届“建工好声音”到“3+2趣味篮球赛”，通过这两次活动的成功，扩大了建工院外联部的影响，接下来建工院举办的“全能大赛”和“游园会”。因为之前与娃哈哈公司与恒安集团建立了较好的合作关系所以本学年中最大的两个活动：淮安市首届大学生“我是歌手挑战赛”和最后的建工院送老生晚会，分别得到了哇哈哈公司和恒安旗下品诺的大力支持。

转眼到了大二，在任外联部副部长期间，活动依旧很多，从迎新开始到相当重要的校运会，以及接下来的第二届建工好声音和建工达人秀再到最后的送老生晚会，在部长的帮助下我积极寻找新的赞助商，包括银鹭和樱花园等赞助，以求让活动可以更加完美，当然这其中也有无数次的被拒绝，但我一直坚信，失败是成功的开始，最后，功夫不负有心人，我们保证了每一次活动的顺利进行。

经过两年的外联工作，我懂得了如何更好的与赞助进行商沟通与合作。在王爽部长以及李靖主席的指导帮助下，我熟悉了外联工作情况、活动流程和筹备方法，部长例会我也旁听过很多次熟悉了外联部部长的工作。另外，对于外联部工作我有着全局观，在寻求其它赞助商时，我会利用手中有的赞助商进行一学期的统筹规划，细分到每次活动。

今天我想大家感兴趣的应该是如果我当选为外联部部长，我将如何开展我的工作。

一，定期召集外联部成员会议，总结工作经验，好的方面继续发扬，不足之处努力改正。

二，由于外联部工作的特殊性，我们的工作要走在其他部门之前，很需要其他部门的协调配合，所以积极加强与其他各部门之间的交流沟通。

三，给本部门成员总结我这一年拉赞助的心得，交给他们我所掌握的赞助商资料，发挥集体的力量让建工院的外联部再上一个台阶。

四，尽可能的发挥本部作用，与有可能成为合作伙伴的各企事业单位及时做好沟通和交流，建立良好的合作关系，以便为我院的各活动提供物资所需，保障活动的顺利开展。，五，建立完善的客户资料档案，维持与客户的长期友好关系。当然了这是一个任重而道远的工作，需要在长期的工作中逐步完善。

以上只是我大体上的工作方向等我担任外联部部长以后会有更详细的工作计划。

我相信如果我能竞选外联部部长一职，我一定会以我饱满的热情，坚强的毅力，实事求是的工作态度去迎接每一次挑战，全身心肩负起那份责任，就像在奋斗中向南说的：“责任不是应该做的事，而是必须做的事。”

或许在这期间会遇到很多的挫折和困难，会在学习和工作之间存在矛盾，也会整天为工作和学习忙碌，或许会很辛苦，但我会坚持！

大学学生会外联部演讲稿 第3篇

一、大学生社团外联工作的现状

(一) 社团外联工作兴起

目前, 通过外联工作筹集社团经费已经成为包括学校拨款和社团会费在内的大学生社团三大主要经费来源之一, 许多社团已经建立起以外联部、商务部、市场公关部等命名的专门负责外联工作的部门。主要负责寻求与企业公司的合作, 获取赞助, 筹集资金用于社团活动。合作模式趋向于商业化。单次收益一般在几百至一千元, 有时也可达到近万元。

各社团外联活动的形式也基本一致, 主要包括:提供场地, 即由社团负责帮助商家向学校申请使用校内场地进行路演、宣传或销售活动, 商家向社团支付一定的费用;赞助活动, 即社团在举办活动的过程中以活动冠名、横幅、视频、传单等方式帮助商家进行现场宣传, 由商家提供一定的经费或物资支持;通过社团成员帮助宣传, 即通过社团成员以发放宣传单、扫描二维码关注平台或下载APP等方式帮助商家提高其在校园内的知名度, 由商家支付相应的费用。

(二) 法律意识的增强和适用性较弱的矛盾

随着大学生社团外联工作的开展, 各高校的外联工作者们开始具备一定的法律意识, 有相当一部分社团在与商家合作的过程中会签订书面合同, 以便在之后的履行过程中有章可循。另外也有一部分社团会在遭遇困境时向校内专业的法律人士咨询, 希望通过法律规定寻求解决办法, 摆脱困境。但同时, 由于大学生社团法律地位尚有争议、大学生法律知识不足等问题的存在, 合同的签订往往流于形式, 履行随意, 未能发挥其应有的约束作用, 大学生社团在外联活动中的正当利益依旧缺乏保障, 不利于大学生社团的进一步发展。

(三) 大学生社团活动无法可依

对于大学生社团的法律地位, 理论界争论已久, 目前存在个人合伙、法人社团和非法人社团三种意见。

大学生社团不以经营为目的, 并且仅在学校内部登记注册, 未在相关部门进行登记, 因此不能构成个人合伙。

根据《社会团体登记管理条例》第二条“本条例所称社会团体, 是指中国公民自愿组成, 为实现会员共同意愿, 按照其章程开展活动的非营利性社会组织”, 大学生社团应属社会团体, 但《社会团体登记管理条例》第三条又规定:社会团体应当具备法人条件。下列团体不属于本条例规定登记的范围:机关、团体、企业事业单位内部经本单位批准成立、在本单位内部活动的团体。就意味着大学生社团不在登记范围之内, 不具备法人资格。因此大学生社团应该属于非法人类社会团体。

而我国目前的法律对于非法人类社会团体并无具体规定, 导致大学生社团活动无法可依, 陷入社团维权无门的困境。

二、外联工作中的法律风险

(一) 被侵权后维权难

不少社团在与对方签订合同时会选择以社团的名义签订, 有时还加盖社团印章, 看似形式完备, 却由于社团本身不具有民事行为能力, 不能成为合同的主体, 最终使合同归于无效。在这种情况下若想要求对方赔偿, 只能以返还不当得利或赔偿损失为由, 但在外联工作中社团的付出通常为抽象活动, 己方损失与对方得利均难以计算, 更无法证明, 因此其正当利益依然难以实现。

另外, 社团也不具有民事诉讼能力, 无法成为诉讼主体, 发生纠纷后不能诉诸诉讼、仲裁等有效的法律手段维护权益, 协商就成为了唯一的解决途径。加之大学生的处世经验和商业思维与对方相比处于弱势, 最终往往以社团利益损失告终。例如, 在社团对合同的履行并未完全符合对方要求甚至已经符合对方要求的情况下, 对方却克扣或拒不支付费用, 而社团又没有途径解决, 只能不了了之。也有社团成员会为讨回公道选择极端的方式, 这对社团和大学生的健康发展都会产生不良的影响。

(二) 不利后果须自己承担

由于大学生尚未真正进入社会, 理性判断和执行能力不强, 有时会为了获取社团活动经费, 忽略社团实力、学校规定等因素, 盲目接受赞助, 最终由于各方面的原因未能完成自己的合作义务, 构成违约, 这也是目前社团外联工作存在的较大困难之一。

另外, 社团在选择合作对象时, 经常会选择规模小但是容易合作的小店铺, 有时甚至会和行踪不定的流动商贩合作, 其提供的产品或服务质量往往无法保证, 从而易对校园内的其它大学生消费者造成损害。

为此, 学校也会出于管理的角度对社团外联活动进行一定的限制, 如要求提供商家经营许可证、产品合格证等合法证件, 限制食品、电子产品等易造成损害的商品进入学校, 并制订了一系列严格的审批程序。有学者据此提出学校应对社团的对外活动承担连带责任。

但现实中, 学校对社团外联的审批程序中并未提到对其授予代理权限, 而社团在与对方签订合同时也不是以学校的名义, 商家也认为是在与该社团而非该学校合作, 因此社团在外联工作中签订合同并不具有代理的性质, 学校与社团之间、社团与商家之间建立的是两个完全独立的协议, 学校对于社团的合作商家及其行为不承担任何责任。这也就意味着, 外联工作中的不利后果包括赔偿责任须由社团及其成员自己承担。

(三) 所得收益管理存在风险

社团在完成与对方约定的义务后, 有时根据对方公司的内部规定, 必须通过某一银行———如中国工商银行、北京银行等———的银行卡进行结算。但由于社团本身并未进行登记, 无法在这些银行以社团的名义开立账户, 只能借用社团成员在该行的银行卡, 先将结算金额转入其银行卡内, 再由其转交给社团负责人或财务管理部门。也有负责本次外联工作的经手人会直接使用自己的银行卡进行结算, 这时就会出现所得收益的具体数额除经手人外无其他人知晓的情况, 使得这部分原本应作为社团经费的资金存在隐患。

更有甚者, 有相当一部分社团在组织机构设置上不够严谨, 负责外联工作的部门与负责社团资金及物资管理的部门是同一部门。那么不仅单次外联工作的收益所得会存在隐患, 连社团日常的收支都掌握在少数人手中, 使得这些原本应用作社团活动的资金存在被私吞、挪用的风险。而目前财务管理混乱同时也是社团管理工作中存在的较大问题之一。

三、外联工作中法律风险的应对措施

(一) 利用现行法律制度获得主体资格

针对社团本身无民事行为能力和民事诉讼能力这一根本问题, 虽然在法律增加相关规定之前无法改变, 但社团可以根据现有的法律制度获得利用法律手段维护社团利益的途径。社团成员一般均为完全民事行为能力人, 具有民事行为能力和民事诉讼能力, 社团可以在外联活动中对内外关系进行划分:对外与商家签订合同时, 由社团成员出面, 以自然人的身份订立合同;对内依据社团章程明确收益用作社团经费, 义务及风险由社团承担。以此摆脱合同无效和主体不适格的困境, 在出现纠纷时如果协商不成就可以以社团成员为诉讼主体, 通过诉讼或仲裁等法律手段加以解决, 并制定社团章程明确相关费用由社团经费负担。

另外, 还要了解掌握有关法律规定, 以合法的方式进行外联活动, 尽量签订书面合同, 对于口头协议, 也要尽量录音留证, 以保留证据, 若希望通过仲裁的方式解决纠纷则须在合同中约定明确的仲裁条款。在诉讼或仲裁过程中, 如果想得到专业的法律建议, 可以寻求本校法律专业师生的帮助。或者当事人能提供经济困难证明的, 也可以向法律援助中心申请指派律师代理。

(二) 合理依法承担责任

一方面, 社团在承担外联工作时要量力而行, 综合各方面因素考虑自己是否具备完成对方要求的能力和条件, 负责任地进行外联工作。并注重考查合作方的资质和过往诚信度, 寻求可靠的合作者, 避免对他人的损害。

另一方面, 要明确哪些责任应承担, 哪些责任不必承担。如在对方对于己方违约有过错的情况下, 可以向对方要求不承担或少承担赔偿责任。另外, 社团以各种方式帮助商家进行宣传的过程中, 社团既不担任销售者, 也不构成广告主体, 不具有检查商家产品及服务质量的义务和能力, 因此不应对商家的产品或服务质量问题承担任何责任, 不必牺牲社团利益为不良商家背黑锅。但应明确对方的基本信息, 以便帮助受害者依法维护自己的合法权益。

在必须承担赔偿责任时, 考虑到大学生自身经济尚未完全独立, 建议以社团经费偿付, 不足部分可以由社团负责人暂时垫付, 但之后应予以报销。

(三) 收益管理风险应对

首先, 要完善社团财务管理制度, 合理安排组织结构, 实行收支管理分开, 建立详细的社团经费收支记录体系, 确保社团经费安全高效地应用于社团事务。

其次, 要明确社团财产权在法律上的归属, 由于社团不具有独立的法律人格, 社团的财产应当归全体社团成员集体所有。如果发现某些社团成员确有私自侵吞或挪用社团经费的行为, 可以以其为被告, 以其他社团成员为共同原告提起侵权损害赔偿的集体诉讼, 所得赔偿归于社团经费, 由集体所有。至于解除社团职务, 逐出社团等处罚则由社团章程规定。

四、结语

在当前的法律制度背景下, 大学生社团要在外联工作中有效地规避风险, 维护自己的正当利益, 必须深入了解法律规定, 学会灵活运用法律, 将表面的形式落到实处。同时也需要学校的宽容与支持, 才能帮助大学生通过与社会的交流积累有益的经验, 迈出步入社会的第一步。

摘要：随着大学生社团的兴起与发展, 与之相关的研究也引起了法学界的关注。但对于大学生社团法律问题的研究通常集中于其法律地位及管理中出现的问题, 很少着眼于大学生社团对外获取赞助的外联活动。就内容而言, 社团的外联工作采取了一定的商业模式, 除了商业思维和社会经验的应用, 完全可以甚至有必要以法律手段维护社团在外联活动中的权益。本文以此为出发点, 分析大学生社团在外联工作中面临的法律风险, 并探讨其应对措施。

关键词：大学生社团,外联,法律风险,法律地位,财务管理

参考文献

[1]李东澍.高校学生社团法律地位探究[J].法制与社会, 2013, 16:69-75.

[2]邢晶晶.高校学生社团法律问题研究[J].法制与社会, 2011, 25:273-274.

[3]罗贤甲, 黄理裕.高校学生社团建设法治化管理研究[J].中国市场, 2012, 52:137-138.

[4]黄欢.大学生社团获取商业赞助的意义与路径选择[J].大家, 2012, 10:347.

大学学生会外联部演讲稿 第4篇

关键词：学生会；学生会干部；助学外联部

高校学生干部是联系广大师生的桥梁和纽带，其队伍是学校教育、管理工作中的重要力量之一。学生会是大学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的群众性组织，作为党领导下的青年学生群众组织，是实现高校教育质量和目标不可缺少的重要力量。学生会的工作性质主要表现在以下几个重要方面。

一、学生会的独特优势

学生会的组织优势：在学生党团组织建设中，学生会具有一定的组织领导能力。在广大学生群体中，它具有带动、发动、团结和号召的能力。学生会干部的工作能力、业务能力、感染能力和影响能力形成了独特的组织优势，为学生会工作的运行和开展打下了坚实基础。

学生会的群众优势：学生会的成员都来自于学生群体，与学生具有共同语言，能够做到有效的沟通。在学生会工作开展过程中，学生会的成员能够和普通学生产生共鸣，可以获得广大同学对学生会工作的支持和信任，有利于学生会工作的顺利开展。另外，学生会是一个学生群众组织，能够对广大学生的生活、学习、交往等各个方面做到详尽细致的了解，所以学生会具有一定的群众优势。

二、以助学外联部为例，把握学生会的工作内容

学生会助学外联部在主席团的领导下主要以拓宽兄弟院系、兄弟院校交流工作为主题，以增进校企合作关系为工作重点，本着“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切”的宗旨，向外展示本校学生的精神风采，努力提高学生会在社会上的知名度，为学生会各项活动筹集资金，对学生会活动的顺利开展起着举足轻重的作用。助学外联部担负着学生会对外交流联络的工作，是学生会中的一个重要部门，其主要工作内容如下。

1.做好沟通，通力合作，协助学生会其他部门工作，做好常规工作。注重加强与其他各部门的联系和交流，在工作上密切配合，协助学生会其他部门搞好学生会的整体工作，保障学生会日常活动的开展，根据学生会的活动计划和安排，做好本部门的工作计划，共同为师生服务。

2.家庭经济困难学生档案管理。了解本院系家庭经济困难学生的基本情况，整理、汇总、核实家庭经济困难学生的基本信息，对学生所在年级、困难程度、家庭住址、困难原因、收入来源、是否参加勤工助学、是否申请助学贷款等资料登记注册，做好家庭经济困难学生的个案分析和心理辅导工作。

3.发挥外联作用。争取更多的勤工助学岗位，寻求潜在的赞助商，为学生提供勤工俭学、就业创业的机会。同时做好助学调查工作，确保学生的人身安全。

4.励志奖学金以及助学金的评定及汇总。做好国家励志奖学金和国家助学金的统计工作和名单汇总，积极配合学院进行国家奖、助学金的评选工作。

注重助学外联部的工作影响力，所谓影响力主要是指通过外联、沟通、交流，把校外先进的、优秀的、特色的品牌活动引入学校，把校内好的工作经验、方法及亮点活动推广、宣传到校外，丰富自身活动内容，拓宽工作渠道，达到扩大学生会工作影响力的目的。

三、以助学外联部为例，注重工作中的联系与沟通

加强联系主要是指加强与校外社会团体和个体的联系。部门要寻求潜在的赞助商，支持和赞助学院的某种活动，彼此建立和维持友好的合作关系。帮助学院搞好学生工作，为学生活动提供资金支持，打出品牌，树立学校在社会上的良好形象；做好实践基地的联系和挂牌工作，建立完善的客户资料档案，维持与客户的友好联系。这是一个长期而复杂的工作，它需要踏踏实实、勤勤恳恳的工作。外联部牵头搞一些活动，如组织学生参观一些知名厂家，联系校内外知名人士、公司负责人做一些符合学校特色的互动型讲座，请厂商分享成功经验，举办学生会阶段性成果展等，争取厂商的支持与赞助。另外，还可以联系和开展义务活动，促进大学生文明素质的养成。

四、以助学外联部为例，完善学生会的内部管理工作

1.制定完整的部门规章制度，并要求学生干部严格遵守规章制度。例如：外出联系工作，应先制订工作计划，工作结束后，及时作总结、汇报，决不私下联系任何活动。

2.对本部部员开展定期培训，提高工作效率和工作技巧。学生会每一个部的发展都离不开学生会大团队，离开了团队就谈不上部门的发展，助学外联部的工作同学生会其他部的工作一样具有长期性和持续性。外联部要在实践中掌握灵活变通的工作方法，求真务实地做好部门的常规工作，以开拓进取的精神推广学院亮点，打造本学院的品牌效应，提升学生会的整体工作。

参考文献：

大学学生会外联部部长竞选演讲稿 第5篇

尊敬的领导，老师，全体学生会人员，大家好！我是来工管1122班的王爽，今天我很高兴也很自豪能够站在这里参加这次竞选

我是一个开朗阳光、做事严谨、认真踏实的人。

外联部是一个比较特殊的部门，在学生工作中，起着联系社会和建工院的桥梁作用，核心工作是为活动筹集资金，通俗的说就是拉赞助

今天站在这个竞选的舞台上我所要竞选的职务就是外联部部长一职。

外联部出去拉赞助代表的是整个建工学院。因此我们的一言一行都需要将建工学院的利益放在首位。在过去的一年中，我做的事情是学生会里的同仁们有目共睹的。下面我就把这学期所做的工作做下简单总结:我的第一个赞助是哇哈哈公司赞助的“建工好声音”、接下来就是其赞助的“3+2趣味篮球赛”，通过这两次活动的成功合作使建工院与哇哈哈公司基本建立了长期合作的关系。为了进一步扩大建工院外联部的影响我在接下来建工院举行的“全能大赛”积极寻求其它的赞助方，最后与恒安集团旗下的“七度空间”达成合作意向，保证了本次活动的成功举行，并在接下来建工院举办的“游园会”再度合作，也基本形成长期合作关系。因为之前与娃哈哈公司与恒安集团建立了较好的合作关系所以本学年中最大的两个活动：淮安市首届大学生“我是歌手挑战赛”和最后的建工院送老生晚会，分别得到了哇哈哈公司和恒安旗下品诺的大力支持。经过一年的外联工作，我懂得了如何更好的与赞助进行商沟通与合作。在祁瑞部长和冯肖副主席的指导帮助下，我熟悉了外联工作情况、活动流程和筹备方法，部长例会我也旁听过很多次熟悉了外联部部长的工作。另外，对于外联部工作我有着全局观，在寻求其它赞助商时，我会利用手中有的赞助商进行一学期的统筹规划，细分到每次活动。同时在班级里我兼任生活委员、心理委员、组织委员，有较强统筹规划能力、组织协调能力和责任心。

今天我想大家感兴趣的应该是如果我当选为外联部部长，我将如何开展我的工作。

一，定期召集外联部成员会议，总结工作经验，好的方面继续发扬，不足之处努力改正。

二，由于外联部工作的特殊性，我们的工作要走在其他部门之前，很需要其他部门的协调配合，所以积极加强与其他各部门之间的交流沟通。

三，给本部门成员总结我这一年拉赞助的心得，交给他们我所掌握的赞助商资料，发挥集体的力量让建工院的外联部再上一个台阶。

四，尽可能的发挥本部作用，与有可能成为合作伙伴的各企事业单位及时做好沟通和交流，建立良好的合作关系，以便为我院的各活动提供物资所需，保障活动的顺利开展。，五，建立完善的客户资料档案，维持与客户的长期友好关系。当然了这是一个任重而道远的工作，需要在长期的工作中逐步完善。

以上只是我大体上的工作方向等我担任外联部部长以后会有更详细的工作计划。

我相信如果我能竞选外联部部长一职，我一定会以我饱满的热情，坚强的毅力，实事求是的工作态度去迎接每一次挑战，全身心肩负起那份责任，就像在奋斗中向南说的：“责任不是应该做的事，而是必须做的事。”

或许在这期间会遇到很多的挫折和困难，会在学习和工作之间存在矛盾，也会整天为工作和学习忙碌，感觉身心俱疲，但我会坚持！

大学学生会外联部演讲稿 第6篇

一、主办单位：造纸工程学院团总支；

二、承办单位：造纸工程学院学生会外联部；

三、赞助单位：

四、活动意义：

为了践行科学实践发展观，加强我造纸学院同学们的语言表达能力，在关键的时候同学们能在舞台上能大大方方的表达自我的观点及认识，不要因为没有锻炼机会而在面试等重要场合紧张的不会说话，我们会为同学们创造充分锻炼的机会，争取达到让博学多才的学生能自如表达自己的逻辑思维，对同学们以后的就业面试及平时的各种面试一定很实用！

五、活动时间：每周星期天晚上七点；

六、活动地点：待申请，未定；

七、活动参加人员：主要针对大一新生；

八、活动前期准备：

1.笔记本电脑一台用于连接多媒体播放视频（已经准备好了）；

2.联系各部门找会熟练连接笔记本和多媒体的人；

3.安排外联部委员用俩周的时间宣传，根据大一年级的宿舍总数和委员人数平均安排，各人负责一部分宿舍进行详细的讲解，部长之后进行回访查看宣传情况；

4.统计具体参加培训的人数，做好签到表，确定培训的详细纪律（详见附录）；

5.联系宣传部和记者部在全校进行宣传工作，别的学院人员想参加，来者不拒。但是否加学分有待商量，以扩大我们学院的影响力。

九、活动形式：

1.每节课上课之前准备经典的演讲与口才的视频（半小时左右）；

2.看完以后由我外联部长（未定）具体为同学们分析要注意的关键点；

3.互动环节，首先由外联部委员带头上台模仿视屏中的演讲与表达的技巧，（包括说话语调、语速、肢体语言、面部表情等）

4.给每位同学安排课后任务，准备一俩个话题，在每节课前用二三十分钟时间进行实际锻炼，达到理论与实践的相结合，（话题由同学们自由选定）；

5.同时上参加培训班的同学要求下去看礼仪方面的书籍，主要强调手势、站姿、说话语气、眼神等方面；

十、活动奖励：建立选拔优秀学员的制度，对于在培训的过程中，表现积极的同学（可以有一定的物质奖励）和优秀学员加学分制度。

十一、具体实施方式：

开班时候有外联部委员宣读规章制度；

首先学生会成员都得参加，我外联部委员起好带头引领的作用； 互动环节就，每天课前也会有外联部成员积极参加话题演讲，带动同学们积极踊跃参加。

十二、附录：

造纸学院外联部2009

大学社团外联部部长竞选演讲 第7篇

大家好！

我来自xx学院的郭xx，今天想要跑的职位是外联部长。

很多人会问我：xx俱乐部这么多部门，为什么不选择xx xx部门这些最具代表性的我们xx社区的部门特色？其实我想说的是，外展部门和我们的xx xx部门之间的关系实际上就像源和流，根和叶。xx社区的正常运作很大程度上依赖于外展部门的辛勤工作：赞助允许我们的活动获得足够的资金，外部社区为我们的社区提供更高的声誉和活动空间。我们工作出来的树就像树的根，只有基底条太深而稳定，xx社区这个课可以更激烈的高耸。所以我选择为Outreach部长运行，不仅希望该平台在拓展方面继续发展自己的知识和能力，而且希望能够在xx社区的基础上努力带来更好的发展空间。

在过去一年里，我也逐渐在外展工作中获得了很多的见解和知识。我深深地理解，我们作为xx社会外展工作者，其实是xx社区的面孔。在与企业的商务谈判过程中，这是谦卑的基础，我也需要书面材料，然后仔细校对，以确保信息负责人是有效的;我将打印书面材料的成本，不仅给企业负责人A参考基础为xx社区建立务实和严谨的形象。在总统的帮助下，我们还成功地在xx方拉了一千美元的赞助。

如果老年姐姐可以给我这个留在xx俱乐部锻炼自己的机会，我有以下想法：

首先，我希望在新的一年里，为xx社区找到一个固定的合作伙伴，这样不仅每次我们都有固定的资金支持，而且还为xx社区提供稳定的运营和稳定性;其次，我希望能有效地遏制xx会员的损失，不仅从xx社区的良好声誉和令人兴奋的活动中脱颖而出，而且从自己，到即将到来的小15要走，不仅通过刚性刻板指挥，而且努力和他们成为非常好的朋友;不仅通过交换业务，而且更多和与他们一起玩。使外交部成为一个温暖和谐的小团体，对即将到来的成员具有同样的归属感。

最后，我 希望能更深入的社会，发挥社会的xx社会价值。和新乡市，各地区团体的爱情参与更广泛的爱情传递工作，使xx社区真正成为一个有信誉，强大品牌的大学生爱心社区。

希望学校的老年姐妹可以给我这个练习自己的机会。也希望有机会在新学期与每个人合作。

再谈大学生演讲能力的培养 第8篇

然而,演讲“恐惧心理会影响所有的演讲者”,这会让演讲者感到害怕。“演讲者会害怕他忘记要讲的内容:害怕自己的观点让听众感到混乱难懂;害怕自己的表现会不适当;害怕观众对自己的演讲感到无趣;害怕观众会嘲笑自己;害怕自己不知道把手放在哪里;害怕教员让自己尴尬;害怕观众认为自己的观点过分简单;害怕自己会出语法错误;害怕每个人都会盯着自己看。”等等,这些担忧与顾虑成为大学生提升演讲能力的阻碍。由此,近些年我一直探索创新教学方法,以期在解决此一问题方面有所突破。

一、个性化认知演讲缺失,持续提升演讲能力

大学生通过掌握和学习演讲理论,通过对演讲进行充分准备与练习,可以不断增强演讲自信;通过及时有效的系统支持,使自己在面对的演讲状态未发生改变的情况下仍然要去演讲,在仍然能感受到演讲的压力和由于演讲所带来的种种风险,包括演讲失误、演讲无效、演讲不被听众接受甚或遭致反感与反驳的情况下,恐惧情绪获得减弱降低或转移升华。在此基础上,客观认知个体的演讲缺失,把准个体的具体问题,有针对性地提升演讲才能的侧重点,以演讲的优势与实力代替对演讲的担忧和恐惧,彰显演讲本应有的个性、活力与魅力。使自己在演讲实践活动时不断被紧张、兴奋与激动所代替,从而对演讲产生正向情绪反应,积极应对演讲困境,充分调动自身潜能,全力以赴地在不断的练习活动中持续提升演讲才能。

1. 从培养积极乐观的心态入手。

演讲中缺乏积极乐观的心态,很大程度上是紧张恐惧消融了演讲情趣与自信,从而破坏了积极乐观的演讲心境。积极乐观的精神状态是从事演讲的基础,只有生成乐于表达的愿望才能进入欲罢不能的演讲状态,成为生成演讲激情与自信心的根源,才能导引出不吐不快的开放心态。

2. 进行规范、到位的体态语练习。

有演讲恐惧心理的学生会出现慌乱、僵硬、呆板表现,手势语或趋于为零或频繁乱动。体态语言是演讲语言的重要内容,应作到规范、到位,包括上下台步伐、站立姿势与手势动作等方面的大方得体。

3. 进行自然准确、美好感人的表情语练习。

表情语言贯穿演讲活动的始终,包括眼神与面部表情。不受恐惧心理所扰的演讲者能够让眼睛表达丰富的内容,让眼睛讲话。眼神除了应随演讲内容的不同不断变化,不断地与听众进行交流之外,还能善于用眼神控制或调节全场的氛围。

4. 体验表达思想情感的内在节奏。

缺乏节奏感的演讲会让听众感到枯燥、单调和平淡。文似看山不喜平,演讲也同此理。对演讲胸有成竹的演讲者,能在演讲中游刃有余地演绎现场表达的高低快慢与轻重缓急,做到有节奏地表达思想和情感。

5. 练习对声音的控制,拥有演讲亲切感与吸引力。

演讲声音萎缩不畅、呆板冷漠、尖响刺耳或声若游丝,会使听众产生单调、枯燥、平淡之感。因此,演讲者应根据内容选定音量音调,根据嗓音条件选定音质,饱含能量与激情,增强演讲的互动效果。

二、紧抓合作演讲,共同提升演讲能力

把小组合作引入教学始于20世纪70年代的美国课堂教学,教学理念在于强调人际合作与互动。2001年我在美国莫尔黑德大学作访问学者期间,在演讲学博士Thomas教授的Fund of Speech Communication教学课堂上,我初次接触了小组合作式演讲教学实践,亲身感受了此种教学方式与手段对培养学生的表达能力与合作能力的促进作用,于是萌发了用此方式解决学生演讲恐惧的教学设想。近些年我在采纳Thomas博士小组合作演讲教学理念时,我着重关注我校学生的特点,对之进行了创新。在组织过程中,除了加强组内成员的合作互动与沟通之外,还注重引导学生关注组间的协调组合,树立演讲教学的整体观念。既调动每一个个体的参与热情,又注重营造班级教学的整体氛围,关注组员的归属感与集体接纳感,让合作竞争成为和谐课堂的情感基调。

1. 恰当处理合作关系。

恰当处理学生合作在教学中的关系,即在引导大学生合作过程中的教与练、生与熟、单与群的关系。处理好教与练的关系,指教学既不能让学生活动影响理论授课的系统性,又不能让知识授课代替学生的实践活动与创新思维培养,应使理论知识讲授和课堂活动之间保持科学的比例安排;生与熟的关系,指因学生来自不同的院系班级,其间的合作互动需要经由陌生到熟悉、再到沟通、接纳进而形成凝聚力的过程。组织活动不可操之过急,应积极组织学生喜闻乐见的活动给与促动,帮助他们尽快地从陌生到熟识进而积极合作;单与群的关系,指个体演讲才能培养与小组群体合作活动的有效开展之间的关系。开展小组教学活动,在于促使个人的成长与演讲实际技能的掌握和使用,决不是组织小组进行汇报演出。个体在小组中有效沟通并发挥作用,是为了促动其他成员共同进步和提高,不是让能力强的剥夺其他成员的成长机会。小组合作追求的是满园春色而非一支独秀的演讲情境。

2. 充分发挥主题合作作用。

充分发挥主题合作的作用,即在合作演讲中充分发挥合作主题的切近性、扩展性和积极性。切近性,即保持演讲主题与大学生的学习生活相关连,引导其关注大学生活规划与自我深层认知的问题,抓住典型案例进行点评讲解;扩展性,指对某一观点不设唯一结论,而是让学生各抒己见,甚至在争论与辩论中交流思想,达成共识;积极性,指通过活动调动学生学习及掌握演讲知识技能的积极性,同时引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观和科学全面的发展观,等等。其中注意发现并培养积极典型是非常有益的尝试。

3. 合理确定合作职责。

对参与小组活动的大学生提出明确的要求,即公平平等、履行规范与助人助己。公平平等,指每个人所获得的演讲权利与时间是平等的,每个人给与他人的支持与肯定是同等的;履行规范,指活动以掌握和练习演讲要求为标准,明确演讲标准和要求后每个人都来认真履行自己的演讲职责;利己助人,指参与活动是为了成长,强调在相互支持、相互鼓励中实现能力培养,在任务与压力分担、和谐融洽而又充满竞争的班级氛围中获得进步。

4. 积极体验合作成功。

让每个同学都积极参与其中,自己选择要承担的一部分任务,以解决问题为主旨组成小组,形成小组交流沟通的氛围,让每个人都具有平等讲话的机会,达到提高和培养口语表达能力的教学目标。小组自由组合,选出组长,采用交流沟通的形式,便于大家相互合作相互帮助,形成内聚力强大的团队,既充分发挥个体分析问题解决问题、进而表达思想的能力,又形成活跃合作的集体氛围,培养学生合作解决问题的能力,使大家在表达与沟通中获得成功,体验成长。

5. 强化合作成长意识。

强化大学生合作成长意识,即是将演讲责任与人际沟通相结合,通过听取小组同学的意见,形成对自身演讲语言、表现等的认知,内化为较全面的自认知体系,建立自我观照;小组成员有共同的活动理念,在完成任务过程中实现任务与压力分担,形成感情支援:交谈讨论开阔对问题的多向性思考,形成演讲良好思维方式,实现信息互补;演讲小组活动形成1+1>2的效果模式,增强演讲自信,组成信心传递;紧张和恐惧来源于对完成任务的压力,小组合作有利于分解压力,强化分担任务意识;小组内的交流形成积极的激励的回馈圈,有利于学生奠定良好的演讲心理,实现演讲责任与人际情感的正向。

学生会外联部演讲稿 第9篇

有人跟我说过这样一句话：如果你想成为一个部门的部长，你就得把自己放在部长的位置去做事，去考虑问题。这句话我一直记在心中，他不仅让我可以更好的开展工作，更让我进一步了解我自己。大家或许都知道刚开始我竞选的是学生会主席，我也很认真的从主席的角度去考虑过护理学院的各项工作。而今天我之所以会以竞选外联部部长来发表演讲，一方面是我以为我今天的表现不会因为我是竞选主席或外联部部长而受到影响；另一方面，我希望大家能更多的了解外联部。

外联部虽然是出去拉赞助，但代表的是整个护理学院。因此我们的一言一行都需要将护理学院的利益放在首位。在过去的一年中，我的工作能力是大家有目共睹的，所以今天我想大家感兴趣的应该是如果我当选为外联部部长，我将如何开展我的工作。

一，召集外联部成员会议，总结这一年的工作经验，好的方面继续发扬，不足之处努力改正。

二，由于外联部工作的特殊性，我们的工作要走在其他部门之前，很需要其他部门的协调配合，所以积极加强与其他各部门之间的交流沟通。

三，尽可能的发挥本部作用，与有可能成为合作伙伴的各企事业单位及时做好沟通和交流，建立良好的合作关系，以便为我院的各活动提供物资所需，保障活动的顺利开展。，四，外联部是最能体现实践能力的团队要求具有较高的综合素质，而且外联部干事在外工作代表的是全护理学院乃至武铁学院的形象。因此，我们可以定期进行相关知识的培训。

五，建立完善的客户资料档案，维持与客户的长期友好关系。当然了这是一个任重而道远的工作，需要在长期的工作中逐步完善。

当然，以上只是我大体上的工作方向等我担任外联部部长以后会有更详细的工作计划。

学生会外联部演讲稿 第10篇

外联部顾名思义需要对外联络。靠活动来吸引厂家的兴趣，凭口才使他们出资。

我把外联的功能概括为三个方面：一是资金，二是联系，三是人气。资金指外联部必须尽全力为学校的活动获得资金支持。联系则是指外联部在学校与社会联系方面起到至关重要的作用，与媒体联系，与社区联系，与兄弟学校联系。三是人气，外联部其实是海院学生会走出象牙塔，走入社会的一个代表，在与其他单位进行合作后，树立起我们海院学生会的金字招牌，让各大单位乐意与海院学生会合作，扩大我们的社会影响力和活动开展的社会效应，获得人气。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。理想还有待到实践中检验。我是一个活泼的人，更是一个踏实的人。我善于言谈，但我更善于实干。我也希望大家能给我机会，让我展示一个完整的我，一个丰富的我。

学生会外联部演讲稿 第11篇

外联工作本身具有一定特殊性，相对其他部门较难，它需要充足的时间、充沛的精力和足够的耐心。

在这一年里，我自己经历了一个突破迷茫，坚定方向的过程，通过不断的磨合，已经能够协调好学习工作生活之间的关系，学习方面取得了比较优异的成绩，同时也能够更好的工作，学习。

工作上，我积极的参加了部里的各项活动，同时也积极的协助其他部门的工作。在这一过程中，我更加明白了团结协作才是部门工作的重中之重，上下同心，其利断金。在这一年里，我和新东方，济南人才网，特星等诸多赞助商取得了联系，我想，下一步要把这些赞助落实下来。同时，借助活动，我也和多数学院自律会取得了联系，我想这对以后的工作开展会有很大帮助。

这里，我有信心去完成好外联部副部的工作。如果我当选了外联部的副部，我想在参照往届外联部和外校外联部工作经验的前提下，我对未来外联的发展有了这样的想法。

协助部长完成好部门的工作，为下一届干事提供一个很好的展示自己提升自己的平台，使得部门内上下工作的承接工作有条理，有效率。我会更加努力地办好外联部的活动，展现出外联的特色。加大成员之间外联工作的沟通和交流，落实外联工作。

我们部还会继续发扬我们外联人积极活泼，乐于助人的优秀品质，协助配合各个部门工作，促进自律会的活动开展。

英语演讲与大学生综合素质培养 第12篇

演讲是一种社会实践活动, 是讲话人在交流过程中处于中心地位向听众做连续性发言的行为。这是一种比较高级的语言交际活动, 也是人类活动必不可少的一部分。我国随着学英语讲英语的普及, 英语演讲也开始越来越被人们所重视。因为演讲有助于提高交际过程中的各种语言运用能力, 对培养具有较高综合素质, 能胜任多种语境的复合型人才有着很大的优势。

2 英语演讲与大学生综合素质培养

演讲理论认为一个成功的演讲者应当具备至少八种素质: (1) 自信; (2) 能清楚地交流思想; (3) 能很好地使用语言; (4) 广博的知识; (5) 较强的思维和逻辑能力; (6) 能抓住听众; (7) 能够激励信念; (8) 有幽默感。这八种素质恰好体现了一个人的综合能力。可见, 英语演讲有利于大学生综合素质的培养。

2.1 英语演讲与大学生英语综合应用能力

英语演讲突破了传统大学英语口语教学单纯的语言训练模式, 是对学生综合运用语言能力的训练。它集知识性、趣味性和挑战性于一身, 可以进一步提高大学生的英语读、写、说和听的能力。

首先, 这里的“读”是指阅读。一次成功的英语演讲是需要前期做大量的准备工作的, 演讲者需要广泛阅读各种中英文的资料, 这样就可以无形之中提高大学生的英语阅读能力。

其次, 演讲是笔头和口头相结合的表达形式, 学会演讲就必须学会撰写演讲稿。在日常的英语教学中, 若教师只是一味单一地强调写作训练会容易使学生产生厌倦情绪。而演讲稿的写作却可以给学生带来一定的新鲜感和成就感, 因为写的目的是为了说, 没有人愿意在公众面前因为词不达意或言之无物而丢脸。所以要想讲好, 首先就得写好。学生在撰写英语演讲稿时, 需要把广泛收集来的大量有用素材自如地组织到演讲中, 增强演讲的浓度、广度和感染力。同时, 还要学会将演讲稿的主要材料、观点或事实层层铺开, 有条不紊, 以保证自己的演讲能有一个清晰的思路。因此, 撰写演讲稿的过程是需要反复推敲和多次修改的, 这样就可以使大学生的英语写作能力得到提高。

另外, 众所周知, 演讲活动最主要的表达手段是有声语言。学生进行英语演讲必须具备良好的英语口语表达能力。通过开展英语演讲活动可以帮助学生认识到正确语音和优美语调的重要性, 从而自觉地加强训练。同时, 语言表达的连贯性、流畅性和逻辑性等都可以通过演讲训练得到提高, 逐步使学生可以从容地用英语表述自己的观点, 提高他们的口语水平。

最后, 英语演讲还有助于提高大学生的英语听的能力。学生在进行英语演讲时要注意听辨感知听众反馈的声音, 以便对演讲的内容进行适时的调整。在演讲结束后, 还需要仔细倾听听众的提问或不同意见, 以便给出令人满意的答复。另一方面, 其他学生作为听众也需要认真聆听演讲者的发言, 这样才能和自己所持有的观点进行对比。因此, 在进行英语演讲的过程中, 无论是演讲者还是听者的英语听的能力都得到了锻炼。

2.2 英语演讲与大学生文化素质

演讲是一种思想的交流, 它的主要目的包括传达信息、说服劝导和愉悦身心。要达到这些目的, 最重要的在于演讲的内容要做到言之有物和言之有理, 能吸引观众的兴趣和注意, 以致产生共鸣。演讲者需要大量的信息来充实演讲内容, 用坚实的理论和令人信服的论据来证实自己的观点。这就需要演讲者具备充实的文化知识储备。因此, 一个成功的演讲者决不能把自己封闭在一个很小的专业领域, 而需要花时间和精力去尽可能多地涉猎各学科知识。只有占有的知识越多, 可供筛选和运用的材料才会越丰富, 演讲的内容也才能更充实。可见, 通过英语演讲活动, 大学生可提高自身的文化素质和修养。

2.3 英语演讲与大学生心理素质

许多研究表明, 大学生英语口语能力不容乐观与其自身信心不足有很大关系。很多学生在中学期间很少开口说英语, 除非教师点名发言, 主要原因在于他们担心自己口语不好, 被别人嘲笑, 所以总是不敢讲英语。通过英语演讲活动, 学生可以学会克服胆怯心理, 培养知难而上的勇气和信心, 提高自身的心理素质, 在面对其它未知或紧张场合时都懂得如何去应对。

2.4 英语演讲与大学生思辨能力

我国很多学生在用英语表述观点或听他人表述观点时往往存在以下两种现象:一是口头表达时往往内容空洞、缺乏逻辑, 很难进行较深层次的观点陈述;二是在倾听他人陈述观点时常常只是被动接受, 不加辨析。这两种现象的出现当然一部分是由于学生英语水平与知识储备的局限性, 但更大程度上则反映了学生缺乏思辨能力。而英语演讲恰好能帮助大学生提高思辨能力。首先, 学生在确定演讲题目时必须思考:哪些话题是重要的并且是人们感兴趣的?对于那些已经被反复谈及的话题又应该怎样切入才会有新的亮点?其次, 学生在准备演讲稿时还需思考:采用哪些论据来证明自己的观点才不会有漏洞?整篇稿子应该怎样布局才能够思路清晰、逻辑严密?最后, 学生在倾听他人演讲时也需要思考:哪些观点是自己赞成的?哪些观点是自己反对的?反对的理由是什么?应该如何向演讲者提出自己的不同意见?这一系列的行为都可以培养学生独立运用知识、思考分析和提出见解的能力, 有助于提高他们的思辨能力。

2.5 英语演讲与大学生交际能力

众所周知, 除有声语言外, 演讲还要依靠态势语言和主体形象等非言语性的手段来构成完整的传达系统。在演讲中若能正确使用这些非言语性的手段, 无疑能够得到更多听众的欣赏和支持。此外, 在进行实际演讲时, 学生还要及时注意了解听众的表情、心理及场上的气氛变化, 以便作出快速反应, 及时调整演讲的内容、方式或节奏。使用非言语性手段以及快速反应能力都是决定人们交际成功与否的重要因素。因此, 英语演讲活动可以提高大学生的交际能力, 能帮助他们更加自信地融入社会。

3 结语

英语演讲可以摆脱一般英语教学中技能训练的单一性, 实现英语读、写、说、听能力培养的一体化。它还可以消除传统课堂中教师垄断教学的弊端, 充分调动起学生的学习积极性, 真正做到以教师为主导、学生为主体、训练为主线的英语教学, 变英语课堂为培养学生综合素质的场所, 在实践中逐步提高大学生的英语综合应用能力、文化素质、心理素质、思辨能力以及交际能力, 使他们能够成为符合社会需要的具有较高综合素质的复合型人才。

参考文献

[1]陈树平.高职英语演讲与旅游英语专业口语教学的研究[J].职业教育研究, 2007, (6) .

[2]靳振勇.英语演讲与研究生英语教学探索[J].吉林省教育学院学报, 2009, (2) .

[3]李阳春.英语表达——写作与演讲[M].大连:大连理工大学出版社, 2000.

[4]马壮寰.演讲英语[M].北京:外语教学与研究出版社, 1998.

[5]彭青龙.思辨与创新——口语课堂上的演讲、辩论初探[J].外语界, 2000, (2) .

[6]任文.英语演讲课与能力素质培养[J].中国外语, 2007, (11) .

[7]邵守义等.演讲学教程[C].北京:高等教育出版社, 1998.

竞选学生会外联部演讲稿 第13篇

范文一：

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家好!

我叫xx，毛泽东的《沁园春’长沙》有云：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”;我年轻所以我能,我有激情,所以我更有能力”，所以，各位评委一定要投我一票，谢谢。

我想，对于在座的各位军训5方队的朋友对我可能不陌生，我就是那个在第一次拉歌晚会上带着大家唱《对面的XXX看过来的》的那个傻乎乎的人，不过那首歌的效果确实很好，将对面的那帮子人弄得哑口无言，结果我们大获全胜啊。

我仔细阅读了咱们院发的通知：1“扩大学生会的外部联系，搞好对外关系”我这个人比较擅长交流，而且可以和别人在很短的时间成为朋友，就像刚才，我不是和那位学长建立了一个短暂的朋友关系吗? 2“虚心学习各院活动活动经验”单纯的学习是不够的，还要创新，创新是一个民族发展的动力，是一个国家进步的基础，而我则是一个创新能力超强的人，例如我们班元旦晚会拉花的盘丝洞蛛网构型，就是我提出的，最后受到每一位来我们班玩的老师的一致赞扬。3“与校外个单位建立联系，加深同学对社会的了解”这里我要重申我的优势，我是一个济南人，占有天时地利人和，我可以很轻松得去任何组织需要我到的地方，在这点上我想在座的很少有人可以和我相提并论，这是我的绝对优势，而且我的沟通能力分析能力很好，可以很快的分析出企业领导人员的喜好，并通过这个来制定相应的策略来与其交流沟通，这样成功率会倍增。我想凭借这些我也应该入选。

我爱交朋友，这个工作正好可以给我一个交友的空间，我可以在工作中受益，自然会倾尽我所能来完成我的任务，这样也建立了一个我与工作的双向受益的模式，我向大家不会打破这个吧?

综上所述，我认为我是这个职务不二的人选。

常见后浪推前浪，一代新人不一定要换旧人，但我相信，如果有我来做这个工作，我会比各位学长做得更出色。

谢谢!

范文二：

尊敬的老师亲爱的同学们：

晚上好!大家好才是真的好。

首先，感谢各位领导老师和同学能给我提供这样一个学习锻炼和参与竞争的机会。让我能站在这里表达自己由来已久的愿望。

今天这里可谓是高手如云，这个场面让我想到了这样一段话：古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，明知不敌，也要宝剑出鞘。没有这个勇气就当不了剑客。尽管我看到了这么多能人义士，我还是怀着不平静的心情，登上了这个特殊的舞台。

下面就让我给那些对于这个面孔还有些陌生的同学作一下自我介绍。我叫陈建康。耳东陈，建设小康社会的建康。我是一个开朗的人，但我更是一个塌实的人：我善于言谈，但我更善于实干。诚恳正直是我的为人态度，勤奋务实是我的工作态度。我是学院乐团的成员，我喜欢萨克斯。相信音乐能为我们架起沟通的桥梁。我是我们某某系的一员，我热爱我们的某某系。那么请同样热爱着某系的同学们支持我。

外联部是我系与外部沟通的一座桥梁，是外界了解我系的一扇窗口。如果大家信任我支持我，我将不辜负大家。积极发挥我的聪明才智，以积极的热心和高度的工作感努力工作。我相信在老师的指导和同学们的配合下，外联部的工作会芝麻开花节节高。让外联部真正成为一个积极向上的团体，成为老师的得力助手和同学信赖的组织。各位代表，你们所期望的外联部部长不正是敢想敢说敢为的人吗?

学生会外联部竞选演讲稿 第14篇

大家晚上好！

我是来自园林091班的xxx，大家知道这个手势是代表什么意思吗？哈哈，对，它代表我爱你，当然我比划出来不能代表我现在有多么爱你或者你们有多么爱我，这里的我是代表我们大家，你是代表我们整个食品系，即我们爱着整个食品系，因为你，我，他都不是赵子龙，没有超强的个人能力，我向来就不推崇个人主义，团队才是最重要的，但团队中需要人来带领前进，一个能使团队变得更好的人就是人才，而我就是那个人才，大家看我，笑容亲切，幽默风趣，善于与别人沟通，联系外界，团结内部，请大家相信我能在团队中起到润滑剂的作用，使大家齐心协力，开创美好明天！！！

学生会外联部部长竞选演讲稿 第15篇

尊敬的老师，学长学姐，亲爱的同学们，大家好！我是来自护理091班的xxx，在演讲前请允许我问大家一个问题：大家知道外联部是做什么的吗？

外联部是一个比较特殊的部门，是联系社会与护理学院的桥梁，核心工作是为学生会和学生活动筹集资金，简单地说就是拉赞助。

今天站在这个竞选的舞台，我所要竞选的就是外联部部长一职

有人跟我说过这样一句话：如果你想成为一个部门的部长，你就得把自己放在部长的位置去做事，去考虑问题。这句话我一直记在心中，他不仅

让我可以更好的开展工作，更让我进一步了解我自己。大家或许都知道刚开始我竞选的是学生会主席，我也很认真的从主席的角度去考虑过护理学院的各项工作。而今天我之所以会以竞选外联部部长来发表演讲，一方面是我以为我今天的表现不会因为我是竞选主席或外联部部长而受到影响；另一方面，我希望大家能更多的了解外联部。

外联部虽然是出去拉赞助，但代表的是整个护理学院。因此我们的一言一行都需要将护理学院的利益放在首位。在过去的一年中，我的工作能力是大家有目共睹的，所以今天我想大家感兴趣的应该是如果我当选为外联部部长，我将如何开展我的工作。

一，召集外联部成员会议，总结这一年的工作经验，好的方面继续发扬，不足之处努力改正。

二，由于外联部工作的特殊性，我们的工作要走在其他部门之前，很需要其他部门的协调配合，所以积极加强与

其他各部门之间的交流沟通。

三，尽可能的发挥本部作用，与有可能成为合作伙伴的各企事业单位及时做好沟通和交流，建立良好的合作关系，以便为我院的各活动提供物资所需，保障活动的顺利开展。，四，外联部是最能体现实践能力的团队要求具有较高的综合素质，而且外联部干事在外工作代表的是全护理学院乃至武铁学院的形象。因此，我们可以定期进行相关知识的培训。

五，建立完善的客户资料档案，维持与客户的长期友好关系。当然了这是一个任重而道远的工作，需要在长期的工作中逐步完善。

当然，以上只是我大体上的工作方向等我担任外联部部长以后会有更详细的工作计划。

我相信无论最终在哪个部门，我都会以我饱满的热情，坚强的毅力，实事求是的工作态度去迎接每一次挑战，全身心肩负起那份责任，就像在奋斗中

向南说的：“责任不是应该做的事，而是必须做的事。”我也会的！

或许在这期间会遇到很多的挫折和困难，会在学习和工作之间存在矛盾，也会整天为工作和学习忙碌，感觉身心俱疲，但我会坚持，相信在座的各位和我一样也会坚持！那么请你们和我一起高声的喊出下面这句话：“

累，我并快乐着

累，我并微笑着

累，我并成长着

相信我，我能做到，我才是最好的！”

谢谢大家

请大家记住我，我是来自护理091班的xxx，希望大家把宝贵的一票投给我谢谢

浅谈如何培养大学生英语演讲能力 第16篇

学习一种语言, 目的是为了交流, 而不是学习语言本身。从小学到大学我们往往把英语仅仅当做一门知识在学, 很多学生可能学了很多年英语到现在还是不会说。我们缺少的就是在实际交流中来运用英语。那么, 如何才能够系统的帮助学生提高英语演讲水平呢?

1 在学校的角度上去提高学生的英语演讲能力

演讲不仅是一场表演, 优秀的口语水平加上出色的台风并不是成就“好演讲”的全部因素。如何写好演讲稿、如何做到在台上挥洒自如、令表达言之有物是每个优秀的演讲者应掌握的重要技能。而这些都需要经过系统学习才能掌握。就学校来说, 可以开设英语演讲协会, 教学协会等学术组织, 多举办英语演讲竞赛, 定期开设相关的演讲课程。演讲教师也应进行相关培训, 演讲课教师绝不只是简单的充当英语教师的角色, 他们还须具备英语演讲专业评判者的素质, 明确英语演讲的专业标准、具体内涵, 以及如何通过教学活动帮助学生提高演讲能力。英语演讲课程不仅能帮助学生进一步提高英语表达能力, 更有利于其开拓思路、掌握英语运用技巧, 为今后走上工作岗位奠定基础, 甚至为走上更大的国际舞台做好准备。

2 从学生自身的角度去提高学生的英语演讲能力

2.1 演讲前的准备

预先的准备工作是演讲的前提。首先要确立主题。如要参加比赛则必须从多方面着手准备:政治、经济、文化、教育等, 确定主题后再寻找一些相关热门, 如校园文化、环境保护、大学生就业等热点话题。

接下来是材料的收集与整理过程。最好的方法是大量阅读英语原文及各类英语报刊杂志, 利用一切可利用的资源收集材料, 然后对材料加以整理。另外, 最好能背诵一些经典的成功的演讲, 这将有助于提高学生对演讲的整体结构性, 词汇专业性的把握, 随着你背熟的演讲越多, 你在演讲台上也会越自信。许多著名演说家的不朽之作都非常振奋人心, 可选择作为背诵的资料。从马丁路德金的“I have a dream”, 美国总统林肯著名的盖茨堡演说, 到克林顿在北大的演讲, 不少句子都成为不朽的佳句, 值得认真学习。

2.2 演讲稿的写作

演讲稿一般分三个部分:introduction;body;conclusion。多项研究表明观众会尤其注意演讲的开头和结尾。演讲者应做到一开始就明确告诉观众, 你将要演讲的主题是什么, 开门见山直接提出你的观点。要做到标新立异令观众印象深刻可尝试以下这些方法, 如讲述一个故事, 引用一些数据资料或名人名言, 播放一段录像或问观众一个问题等。这些方式都能帮助你在最短的时间里抓住观众的注意力。中间部分是演讲的主题内容, 运用所准备好的材料来说明并支持你的论点, 感染观众。内容部分的写作应有严格的要求, 主题鲜明;文章结构逻辑性强;语言要有感染力;用词要准确, 尽量用精炼的词汇, 避免使用生僻、模糊的字词。可根据需要恰当地运用一些修辞手法及英文写作技巧。

最后结尾部分一定不能仓促, 否则会令观众觉得你的演讲设计安排及整体结构不合理。尤其不要用到“that's all”or“I can't think of anything else”这一类句子, 要知道观众对每段演讲的结尾都是印象深刻的。可尝试这些方法, 如重复你演讲的开头来概括整个演讲, 做到首尾呼应, 或以一个趣事或是反问句来结尾。

如下面这段以“what is your dream?”为主题的演讲开头和结尾非常简洁令人记忆深刻:

(introduction) I'm sure most of us had a lot of dreams when we were in childhood.Some wished to be a doctor, a teacher, a lawer, or a writer.However, as we grow up, we put aside our dream and live up to others'expectation.We lost our dreams.

(conclusion) I'm sure everybody has heard this saying by Martin Luther King, the civil rights movement leader in the United States, "I have a dream"Dreams make our life more vigorous andfruitful.Dearstudents, start thinking about your dream and struggling for your dream!

2.3 进行演讲

演讲稿的完成只是序幕, 成功的演讲除具备扎实的知识功底外还要进行严格的训练。多观看英语演讲录像, 按照比赛标准进行模拟训练。同时注意演讲过程是否具备以下特点:内容是否表达完整;感情是否充沛;语音语调是否标准;着装是否整洁大方等。另外良好的心理素质也很重要, 大部分人都对于在公众场合演讲心存恐惧, 很多选手更会由于紧张而忘词, 当突然之间头脑一片空白的时候, 你可以微微一笑, 短暂的停顿来组织你的语言, 这些观众都是会理解的。记住一定不要向观众致歉, 道歉会让你显得缺乏自信, 你就当做什么都没发生继续演讲。

可能你会遗漏某一部分内容, 但观众也许并没有注意到。在演讲的过程中还应注意一些要领, 如姿态要优雅, 挺直身躯站立在演讲台的最中央;表情要生动, 如果在演讲之前你就以微笑示人, 观众会觉得你毫不紧张, 会开始期待你接下来的演讲。演讲的过程中还要与观众目光接触, 随着演讲的进行注意声音的抑扬顿挫和肢体语言的配合等。

3 结论

综上所述, 对学生英语演讲能力的培养是一项长期且艰巨的任务, 需要依靠学校, 教师和学生的共同努力。有了学校创造的良好的学习条件, 教师的系统指导再加上学生平时多给自己锻炼的机会, 常参加各类演讲比赛, 观看优秀的比赛录像, 如CCTV杯, 爱立信杯英语演讲比赛等, 课余进行模拟演练。掌握了这些技巧和之前充分的知识储备, 再加上良好的心理素质, 相信自信的你一定会成功。

参考文献

[1]王守仁, 肖锁章.新编英语口语教程[M].上海:上海外语教育出版社, 2000.

[2]何大高, 盛之.实用英语演讲口语[M].长沙:中南大学出版社, 2003.