对财务管理专业的认识

对财务管理专业的认识（精选8篇）

对财务管理专业的认识 第1篇

对财务管理专业的认识

1.学习动机

财务管理是企业管理的一个重要组成部分，主要是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对企业资金运动进行管理，以达到企业效益不断提高的目的。

我之所以会选择财务管理这个专业，是因为它有非常广泛的就业前景。随着市场经济的不断发展，越来越多的企业会走向以财务控制为核心的企业管理，而且财务和投资、资本运作、金融等等都有着非常密切的联系，其职业发展可谓是前途无限，因此这便成为我选择学习财务管理专业的一个重要的前提。

而且就我所了解，目前从事财务管理行业有三大热点： ①“热”：会计人员的就业面相对比较宽广，国企、私企等对会计人员有很大的需求。

②“高”：企业对从事财务管理行业人员的学历以及工作素质等要求高。③“缺”：中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员相对比较缺乏。

这些外部因素都成为我选择财务管理专业的重要原因。

2.学习目标

目前首要的学习任务是要打好专业知识基础，提高在实际中的应用能力。我未来的发展目标是进入国企做一名财务总监或是银行、证劵公司等金融机构从事工作，但现在看来，自己离想要从事的岗位还有很大的差距，因此我要在今后两年的学习中不断地丰富自己，缩短自己与目标之间的差距，并且努力做到以下几点：

①掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识； ②掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；

③具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；

④熟悉我国有关财务、金融管理的方针，政策和法规； ⑤了解本学科的理论前沿和发展动态。

3.学习规划

有了学习目标，于是也要给自己制定相应的学习计划。在今后的两年里，我要努力实现以下几点：

1、认真学习专业知识，形成扎实的理论基础。

2、参加社会实践，学有余力时做做兼职，假期争取机会实习，提高自己的专业技能，丰富自己的职场经验和社会经验。

3、考取英语四级证书，打好英语基础。

4、考取初级财务会计，中级财务会计的证书，为以后做财务总监和财务经理做准备，也为进入银行工作打基础。

5、如果有能力的话，考取注册会计师，提高自己的职业能力。

对财务管理专业的认识 第2篇

工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在各类企、事业单位及政府部门从事生产管理、人力资源管理、市场分析以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；

4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5.了解本学科的理论前沿和发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研

究和实际工作能力

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、经营管理、人力资源管理、企业战略管理、企业财务管理、企业生产管理。

主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

何谓管理？管理者的任务是建立与维持内在环境，使组合中各分子，能共同发挥工作效用和效能，为达到组合各项目的而迈进。换句话说，管理者有责任采取各项行动，使各从业人员在为达成组合目标，提倡最佳贡献之可能。管理是科学，亦是艺术。不可否认，管理并不是一成不变的，常须引用有系统知识的科学作为执行的基础，再按照实际情况，收到切实的结果。为做到这一点，实际作业中必须采用一种行得通的方式以求成果。如果完全照着书本上叙述的方式，只靠背熟了的管理原则去经营，则就忽略了事实的需要。我们应明了，除有系统地研讨纯科学之外，艺术是为人类创新最多的技能，了解集体工作如何能发挥效用与效力，是在任何社会组织中都十分重要的一节。许多单位已逐渐重视管理技术，但仍不注重管理观念。这需要教育来配合，培养更多需要的管理人员，如此始可带动整个社会的繁荣与进步。

经过了近一学期的工商管理专业的学习，从一开始的茫然、一无

所知，到现在的，总算是对工商管理专业的专业特征和学习的方法有了一定的认识。工商管理专业隶属于管理类，所以在学校中学习的就是一些基础的和有一定专业性管理理论。而从大一开始学习《管理学》、《现代企业管理》、《微观经济学》、《政治经济学》等经济类和管理类的课程。大二的时候就是开始学习《宏观经济学》、《运筹学》、《初级会计学》等课程。工商管理可以分为很多专攻方向，不单单就是一个大概的工商管理。

而我之所以选择这个专业，我认为：

1、该专业是所有商科类专业中，覆盖面最广，学科属性最弱的。社会上有“工商管理专业”是最虚的专业的说法，虽不尽然，但在某种程度上反映该专业的特点，属于大杂烩，比较符合我的兴趣特点；

2、该专业是商科所有专业中对数学基础应用最少的，作为一名数学薄弱的学生，这也比较符合我的这一特点；

3、容易培养国际视野和提高英语水平，这对我这个对外界有极强好奇心、喜欢交流的人也是极为合适的。

我也曾反复的思考,工商管理是什么,我的专业给了我什么等等这样的问题。首先,我不得不承认工商管理是一个非常有学问且复杂的领域,它的出现最初是为了企业以最低的成本运营,而以最高的效率产出最大的利润或财富为目的的。它贯穿企业活动的整个过程，低层次的管理有对物的管理,高层次的管理有对人的管理,而很多情况下,我们会把工商管理片面的理解为只是对人的管理,而忽略了对物的管理,实际上管理人一直是最困难的,很多人也觉得管理人似乎是一件光荣的事情,但恰恰人是最难管也管不好的,西方的管理学思想就这样在中

国一直艰难的撑着。管理是一项高层次的脑部运动,请记住,这是一项“高”层次的运动,所以它为什么那么高,原因是下面有着坚实的基础为它做铺垫,使它能够发扬光大,而这些才是实现管理的真正基石!没有这些基石,如何为管理垒起大厦?那么什么是大厦的基石?是你对每个业务模块,每个企业管理模块,每个过程掌握的知识和经验,没有这些知识和经验,作不了好的决策,就做不好管理,也就不用做管理了。而我们的大学,工商管理专业的,并未给我们授予这样的基石,他只是在我们的脚底下垫了一些虚拟的沙子,让我们软软的踩在上面,并不稳定,让我们暂时看到了管理是什么模样的，仅仅是对工商管理有了一个大概的认识，所以我们还要做的就是为自己打造基石。

是的,其实我们并不应该要求外界给我们什么,关键还是要看自己会不会把握自己,我觉得这是一种最不负责任的观点,但对于自己来说也是一种最至理名言的观点。四年的工商管理专业,我们可能会学到很多知识,但也许在走上工作后是最没用的知识,因为实际工作中并非如书中所说的处事那样严谨。工商管理专业毕业仅仅是学习生涯的开始,如果想做管理,那么在毕业之后,我的目的就是学习,学习我所要管理的某个领域的技能,也许是一些理工类学生的技能,如果学不成,至少要有个大致的了解,同时,还要去了解公司运用的各个环节的过程情况,甚至需要亲手去一台机器上操作一个月等等,为我的管理做好基础,管理越高层,掌握的知识也需要越多,因为必须统管全局，这样才能做出合理的决策。所以我认为,管理专业毕业的学生学的东西是最多的,如果要更好的发挥管理的作用,不仅学了西方的管理方法,而且还通过

实践获得了中国的管理方法和思想,同时也要去了解其他工作岗位上的情况,甚至去掌握那个岗位所需的技能。

对酒店管理专业教学的认识与思考 第3篇

一、改变观念, 树立教产研一体的教学思想

中等职业教育实施教学改革是我国建立社会主义市场经济的必然趋势。而改革的中心问题, 是建立以育人为中心, 改革教学与育人相脱节、理论与实践相脱节、人才培养与社会需求相脱节的运动机制。酒店经营管理专业方向的教学实施教产研一体化的教学体系, 其基本思路是要为国家培养综合素质较好, 应变能力较强, 既有较好的理论基础, 又有与酒店企业需求相适应的知识结构, 适应社会主义建设市场需求和时代挑战的合格人才。

1. 坚持理论教育与实践教育相结合。

深化教学改革, 人的素质是一个核心问题。目前, 我们的学生与国外学生相比, 基础理论并不薄弱, 只是综合素质存在较大差距。这种状况反映出我们的教育思想、教育方式和教学模式存在着重视理论, 轻视实践;重视教师教学科研成果, 轻视对学生创造能力、综合能力及分析问题解决问题能力培养等多种偏见。酒店经营管理专业要培养国际化、职业化、高素质的能直接为社会服务的酒店经营管理人才, 必须将素质教育放在第一位, 坚持理论教育和实践教育相结合。教产研一体的教学体系是实现这一目标的最好途径。

2. 坚持学校教学与企业生产相结合。

在实施酒店经营管理教学教产研一体化的过程中, 我们一方面让师生在酒店的生产经营活动中进行教、学、研;另一方面又直接参与酒店的培训和经营管理工作, 把教学科研成果转变为生产力, 并直接运用到实践中。这使得学校教学与企业生产的相结合水平在质量上更高, 在效果上更加明显。实践证明, 以企业需求为根本的高质量、高水平的教产研结合, 既适应了企业经济、技术发展的需求, 又提高了学校的教育质量、教育效率和科研水平。

二、认真研究落实教产研一体化的教学内容

教产研一体化教学体系, 就是按照以酒店企业需求为中心的教育目标体系要求, 实行学校与酒店企业全面合作, 双向参与教育目标和教学计划的制定和实施, 共同建立教育领导机构, 联合实施教学管理过程, 使教学与生产、理论与实际、培养与就业有机地结合为一体, 建立起一种在学校和企业两种教育环境中培养学生、锻炼教师的新型机制, 实现教学与实践的良性循环。可以从下几个方面采取具体措施:

1. 构筑合理的教育目标体系。

酒店经营管理专业方向的教育目标必须与社会对酒店经营管理人才的总体要求相一致。为了使教育目标具有可操作性, 我们对教育目标进行了科学的层次性划分;第一个层次是根据党的教育方针制定的国家培养经济类通用管理人才的教育目标, 即把受教育者培养成为社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展的高级经济管理人才。这是我们培养人才的总体要求和一般要求。第二个层次是根据酒店经营管理专业要求特点提出的分类教育目标, 即培养国际化、职业化、高素质的直接为社会服务的酒店经营管理人才。

2. 完善科学的教学计划体系。

按照教产研一体化的要求, 酒店管理专业教学计划体系的确立, 是以教育目标体系为依据, 以学校和酒店企业联合培养学生的要求为基础的。这一体系既反映了中等职业教育教学规律的基本要求, 同时又适应了酒店企业对学校教学的特殊要求。实现了课堂教学内容与酒店教学内容、常规教学方式与特殊教学手段、理论课程与实践技能课程、教学实践与科学研究的有机结合。

3. 建立学校与酒店企业合作的教育实践基地。

学校与酒店企业共同建立教育实践基地, 是实施教产研一体, 确立学校与酒店企业全面合作的重要组织保证。

4. 组织实施了教产研一体化的教学管理过程。

酒店经营管理方向专业教产研一体化教学管理体系的实质, 是通过学校与企业的全面合作, 实施在酒店的生产经营管理过程中进行教学, 在教学实践活动的同时参与酒店企业经营管理, 从而使教学与生产、理论与实践、学生的培养和就业有机结合为一体。

三、旅游酒店管理专业实行教产研一体化是必然选择

(一) 教产研一体, 有利于扭转“三中心”的教育格局, 改变“三脱节”的教育运行机制。

对教师专业发展的认识 第4篇

一、新课程与教师专业发展的关系

新课程的一个鲜明特点是以学生的发展为本，注重知识发生、发展过程的揭示；关注学生思维的发展，提倡学生通过参与、自主探索研究，发现知识，获得知识；重在学生能力（包括自主学习能力）的培养和综合素质的提高。教师由授课者转变为引领者，教师须更加关注学生自身的发展，在课堂设计中必须以学生为中心，创设能引导学生主动参与的教育环境，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。教师是新课程的培育者，新课程为教师的成长和发展创造了良好的环境。

二、新课程下教师专业发展途径的认识

当代学习社会有四大目的：学会认知；学会做事；学会共同生活；学会生存。现代人的生存方式是“做事”，这“做事”主要包括三个环节：从至善的价值出发；全身心地投入；企求做出成绩。教师专业发展的过程是教师认识自我价值的过程，也是学会生存的过程，更是专业知识结构不断更新和专业能力不断增长的过程。

1提高对教师专业发展的认识，树立终身学习观念。新课程指出，教学要植根于现实，要面向世界，面向未来，更应富有时代感。长期以来，教师不可能对已有的课程进行任何自主性的修改和构建，只能机械的传授，而新课程，却要求教师必须具备课程开发的能力，自己指定课程目标、课程内容，负责课程实施、评价。因此教师必须学会学习，不断更新观念。

2在实践与反思中促使教师不断提升自我。教师是课程改革的主力军和具体实施者，教学反思是教师借助行动研究，不断反思探究自身教学过程中各方面存在的教学问题，设计修正方案，并在教学实践中尝试解决问题，实现教学优化，使自己成长为“学者型”教师的过程。（1）要重视教师在教育教学实践中的反思。如写课程反思日记、观摩教学随笔、案例研讨、课堂生成问题追踪、课题行动研究记录等。（2）教师的成长离不开业务学习，我们要尽量保证自己参加业务学习的时间和机会，点燃业务学习的热情。（3）教师的专业成长需要一定的外部环境，更需要渴求发展的内在愿望和學习、实践、反思韵持续行为。因此，教育行政部门、教研部门和学校都要为教师的专业成长创造必要条件，鼓励教师善于学习、勇于实践、经常反思，最终成长为教育教学的行家里手。

3在交流与合作中促进教师专业发展。教师交往与合作的技能在新课程改革的背景下，显得尤为重要。在具体教学实践中，教师要进行四个层面的合作。（1）是教师与教育管理者的合作。在新课程实施过程中，教师要勇于向管理者阐明自己的教育理念以及新教学方法的尝试，以获得学校的支持和帮助。教师要和管理者一起，对学校内部的评价方式、教学方式等进行协商与研讨，以共同提高学校的教学质量。

（2）与家长合作，教育是社会、学校与家庭共同的事业，教师应与家长密切合作，及时宣传新课程的教育理念与教育方法，转变家长的教育观念，获得家长的配合支持。

（3）是教师之间的合作。教师之间存在竞争关系，但同时也有合作关系，新时代的社会在竞争加剧的同时更加强调交流与合作，强调双赢和共赢。教师之间的合作不仅可以获得心理支持，也可以在合作的过程中产生新想法，并汲取集体的力量，加深对新教育教学理念的认识。

（4）是教师与学生之间的合作。教师要善于构建与学生之间和谐互动的合作环境，真正实现与学生心灵的交流，促进学生的发展。另外在与学生合作过程中，教师要体会教学相长的含义，让“与学生共同成长”、“带着学生走向知识”等理念成为每一个教师共同的信念。

对旅游管理专业的认识 第5篇

旅游业是当今世界最大的产业，随着国际经济的一体化以及我国社会经济的快速发展，旅游管理学科也逐渐的发展和壮大起来。旅游业作为当今世界发展最迅速，最有潜力的新兴产业之一。随着经济的深入和可持续发展，旅游业在经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。中国作为一个新兴的市场大国其旅游经济的发展无不给我国国民经济的增长起着巨大的推动作用，虽说当前我国的旅游业的发展并不像欧美等国家一般的发达，但是这就好像是青年和壮年的比较一样，欧美国家现在的旅游经济是不断的在发展，但是随着时间的推移，中国的旅游经济就好像是雨后的春笋般节节高，而那其他国家的旅游经济就好像晚年一般的缺乏活力。

随着旅游经济的快速发展，旅游管理专业也逐渐的发展起来。旅游管理专业是属于工商管理系的一个二级学科，虽说不如其他学科学的广泛但却比其他的要更加的精湛。它主要是旅游学、管理学、文化学等学科交叉的综合性专业，而旅游管理专业又可以分为两大主要的就业方面——导游与国际领队方向和酒店方向。旅游管理专业（导游与国际领队方向）它的培养目标：培养能适应社会主义市场经济建设和旅游经济发展形势需要，具有良好的职业道德素养和现代旅游 企业经营管理的基本素质，拥有过硬的旅游管理职业技能的应用外向型人才。其主干课程：旅行社经营与管理、旅游概论、饭店管理、旅游策划、导游与领队业务、旅游政策与法规、旅游心 理学、旅游英语、餐饮管理、汉语言文学、旅游市场学、旅游地理学、旅游经济学、旅

游资源开发与规划、客源国 概论、旅游公共关系学。职业资格证书与就业岗位：学生可获取英语 A 级证、导游资格证、普通话等级证、驾驶员证等资格证书。毕业 后能在国内外旅游企业、旅游行政管理部门、旅游景区从事经营管理与策划、服务和国际领队等工作。旅游管理专业（酒店方向）培养目标：培养掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具有现代酒店的服务与管理技能，具备 旅游饭店从业人员良好的职业道德、仪表仪态以及较强的现代饭店公关与营销能力，具备较强的外语会话能力以及 酒店电脑操作技能的高等技术应用型人才。主干课程：现代饭店管理、现代饭店房务管理、现代饭店餐饮管理、食品营养卫生、中西餐知识、饭店人力资 源管理、饭店市场营销学、饭店企业财务会计管理、饭店信息管理系统应用、酒店康乐服务与管理、旅游学概论、旅游经济学、社交礼仪、饭店英语等。职业资格证书与就业岗位：学生可获取英语 A 级证、普通话等级证、助理酒店管理师证、导游资格证、驾驶员 证等资格证书。毕业后能在在星级酒店的各个部门从事一线接待服务与相应的市场开发基层管理工作；旅游企业从 事导游、领队、旅行社管理、旅游景点景区开发与管理等基层管理和服务工作。

随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。旅游业在城市经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强，旅游业对城市经济的拉动性、社会就业的带动力、以及对文化与环境的促进作用日益显现。

尽管全球经济面临许多不确定因素，但我国旅游业面临的重大机遇

和基本环境没有改变，旅游业总体发展趋势也不可能改变或逆转。我国经济社会发展的基本面没有改变，旅游业发展的动力依然强劲。我国对外开放不断扩大，各项改革稳步推进，城乡居民收入继续增长，居民旅游消费需求潜力依然巨大。改革开放30年奠定的坚实基础，将有力地支撑我国旅游业发展。而其未来发展的前景是非常的广大。旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。

我国旅游业迅猛发展,旅游企业如旅行社、酒店等需要大量的高素质的专业人才,为此,高校旅游管理专业本科生的就业前景广阔。目前我国实际需要旅游专业人才达800万人,旅游业人才缺口至少有200万人；

尽管旅游产业被誉为“朝阳”产业，旅游管理专业的前景也被看好，但是在我国，旅游院校人才培养与市场需求存在严重供需脱节。高校旅游管理专业本科生选择酒店、旅行社等旅游企业就业的越来越少,更多的毕业生选择在中等旅游职业院校从事教师、考研或其他行业等形式就业,高校旅游管理专业本科生就业率低,“有业不就”的现象十分突出。

而针对这种现象我国在发展经济的同时也正在逐步的调整政策和指导思想来加大对旅游业的支持和带动。指导思想方面：必须用邓小平旅游经济思想和中央经济工作会议精神，进一步提高和统一各个

地方、各个部门和社会各个方面对发展旅游业重要意义的认识。必须形成党政主干线上手抓旅游和各有关部门齐抓共促大旅游的格局。必须精心编制一部符合本省、区、市实际，符合当今世界旅游经济发展规律，有前瞻性的、可操作性的、好的旅游发展规划。这是把高涨起来的积极性引导到真抓实干上、引导到旅游生产力大发展上、引导到旅游经济质量和旅游经济总量的提高上所必须的，在规划中要研究旅游资源在本区域、在全国、在世界范围内那些是特有的，把特有的资源开发出来就具有垄断的优势，形成垄断的效益。要紧密跟踪世界旅游经济潮流，包括目前的一系列创新旅游产品，如生态旅游、海洋旅游、回归大自然等等，要在这方面下功夫，不断创造出在这方面的精品，要努力减少以至杜绝低水平的重复建设。规划是发展纲领，要符合实际、符合旅游经济内在规律，为建设旅游强省起到指导和基础作用。必须发扬创新意识，依托资源、研究特色、发挥优势，形成一批在海内外旅游市场上叫得响、打得出的旅游精品产品和旅游精品线路，并且不断跟踪世界旅游潮流，对旅游产品和线路进行优化更新，这是建设旅游强国的基础。必须加强区域联合和合作，有条件的地方要形成区域旅游板块，共同提高在海内外旅游市场上的知名度和竞争能力。必须抓好行、游、住、食、购、娱六大要素的配套建设，不断提高配套水平，提高科技含量，提高旅游经济的总体素质。.必须坚持大力发展入境旅游，积极发展国内旅游，适度发展出境旅游的方针，这是旅游业发展相当长的一个历史时期的一个总体方针。以入境旅游为主导，包括产品建设、线路设计，实际上也同时是为国内旅游

对工程管理专业的认识 第6篇

班级：工程121班

姓名：魏凯旋

学号：121658

摘要：为了适应改革开放后社会主义建设的需求，工程管理专业作为一门新兴的工程技术与管理科学交叉的复合型学科蓬勃发展起来。本文主要简要介绍工程管理专业的发展历程和学科的基本情况，并对工程管理专业的技术领域和培养目标进行大致的论述。除此之外，针对当下最热点的就业问题，本文还对工程管理专业毕业生的就业状况进行了基本的分析，并对自己要在工程管理方向的发展做出期望和规划。关键词：工程管理专业

学科发展

学科特点

就业

1、引言

工程管理专业出现在20世纪80年代，随着当代社会化和信息化的发展，简单的单方面的人才培养已经不能满足社会发展的需要。一方面，社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才。随着时间的推移，在工程建设行业上同样出现了这样的问题，单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展和行业的需要，毕业生和工程师大都不能同时具有出众的管理技巧和扎实的专业领域知识。除此之外，经过长时间的跟踪调查，将近70%的工程师40岁之后都要承担工程管理的工作。基于以上原因，工程管理专业作为一门全新的学科登上了历史的舞台。工程管理专业出来的学生，正是复合型人才的典范，他们不仅懂技术，还懂得管理，这恰好适合并满足了社会和行业对新型的复合型人才的需要。工程管理专业的开设，为社会输送了大量的优秀T型人才，满足了时代的发展和社会的需求，因此，工程管理学科虽然出现的时间较晚，但经过近些年来的蓬勃发展，已经逐渐成为了一门系统的学科，工程管理专业也在每年的高考招生中吸引了大量的优秀学子报考。

2、学科基本情况 2.1培养目标

工程管理专业主要培养的是具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，并且获得过工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的能在工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。2.2专业介绍

工程管理专业作为一门新兴学科出现在20世纪80年代末期。现代社会生产越来越需要复合型的人才，即常说的T型人才，才能符合时代和社会对于行业人才的需要。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会发展的需求，而工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们既懂得土木工程建设方面的技术，又拥有项目施工管理方面的能力，这种双面手的能力恰好符合社会对复合型人才的需要，工程管理专业正因与此在很短的时间内取得了蓬勃的发展，学科研究上也取得了长足的进步。

工程管理专业主要培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，并且获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的能在工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。工程专业学生在校学习期间，需要掌握好工程技术、经济管理、法律、计算机等各方面的知识。

工程管理简单的来说就是工程技术和经济管理的统一，但决不是简单的知识相加，而是应当协调掌握各方面的知识和技能，用统筹的眼光来解决工程中遇到的问题，用创新的思想来为工程项目找到最优方案。

总的来说，工程管理偏重于管理科学，适合人际交往能力强、有过硬的专业知识，并且又善于用理性思维思考问题的人发展。2.3培养要求

工程管理专业的学生主要需要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术方面的知识，并且需要接受工程项目施工管理方面的基本训练，从而使学生具备从事工程项目管理的基本能力。毕业生应主要掌握以下几个方面的知识和能力：（1）掌握工程管理的基本理论和方法；（2）掌握投资经济的基本理论和基本知识；（3）熟悉土木工程技术知识；

（4）熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；（5）了解国内外工程管理的发展动态；（6）具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；（7）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；

（8）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力； 2.4主要课程

我校的工程管理专业是管理科学与工程专业下属的二级学科，学生修完大一课程后在大二入学之前会进行专业分流，工程管理专业会独立出来。

管科专业在大一时主要开设公共基础课供学生学习，主要包括高等数学、线性代数、管理学原理、微观经济学、大学英语以及计算机基础和计算机VB等多项课程，在大二会逐渐在之前学习的公共基础课程的基础上学习专业课程，包括运筹学、会计学、工程管理概论、土木工程概论、工程信息管理与信息系统、财务管理、工程力学等多项课程，在大三会对专业课程进行更加深入的学习。

学校还会组织本专业的学生进行参观实习，以求在项目施工现场切实对工程管理专业产生更加深入的了解。除此之外，为了适应信息时代的发展需要，在校学生还要掌握与专业相关的计算机软件的使用方法，并完成上机实践和课程设计。

3、学科就业情况

工程管理专业的就业领域十分广泛，涉及到建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等各种行业部门的管理工作。从目前看来，社会对工程管理专业的毕业生的需求还是比较大的。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。

该专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉中国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。工程管理人员需要运用所掌握的工程技术学、管理学和经济学的知识，利用现代管理科学的理论、方法和手段，对工程项目给出最正确的管理方案。

对于自身来说，考虑到本校对本专业学生的培养目标和社会对本专业毕业生的需要，我未来的工作方向应该偏重于工程现场施工管理方面。工程现场施工管理要求管理者熟悉整个工程的施工方案和施工计划，进而采取一些措施来加强建设项目现场施工质量，旨在提高工程施工效率，确保工程施工质量，根据工程特点和业主的要求，制定合理的施工方案，以保证整个工程施工有计划、有步骤地进行，全面实现合同目标。

4、专业对学生技能的培养

工程管理专业要培养的是具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，并且获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的能在工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。这就对我们这些工程管理专业的学生提出了很高的要求，我们通过大学阶段，不仅要学习管理学、土木工程学、经济学等相关课程，掌握各个学科的专业知识，还要积极参加平时可以抓住的实习机会，把理论知识应用到实践过程中去。

同时，还要拥有良好的人际交往和人际沟通能力，能够用清晰明了的语言向工程施工人员阐述工程的施工方案和施工计划，并且有和工程监理过程中的甲方乙方协调沟通的能力，从而使得整个工程施工有计划、有步骤地进行，进而全面实现合同目标，保质保量的完成建筑工程的各项工作。

此外，当今随着房地产、高铁等众多项目的发展，工程管理也越来越注重工程管理信息化的发展，如果做项目管理的人士对项目管理信息化一无所知，对网络化项目管理软件不了解，将越来越落后于时代。因此，为了适应信息社会对新型工程管理的需求，我们还必须要掌握与本专业相关的工程软件的使用，紧跟信息时代的步伐，将现代信息管理和传统工程管理有机的结合起来。

作为今后要在工程管理方面发展的工作者，我们需要并且必须掌握以下技能才能适应当前社会对工程管理人才的需求：

1．掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能； 2．掌握相关的管理理论和方法； 3．掌握相关的经济理论； 4．掌握相关的法律、法规；

5．具有从事工程管理的理论知识和实践能力； 6．具有阅读工程管理专业外语文献的能力；

7．具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力； 8．具有较强的科学研究能力。

当然，仅有以上技能还远远不能成为一个优秀的工程管理者，我们必须要经过许多不同的施工项目并从中积累宝贵的经验，才能成为一名合格的工程管理人员。

5、自身行动

有了对工程管理专业的详细认识和对工程管理专业所需技能的了解，在正式步入工作岗位前的这几年，无论是在学校内对课本知识的学习，还是走出校门在实习过程中提升自身的实践能力，都要认真抓住每一次提升自我的机会。

我将从以下几方面谈一下为满足工作需要我将做出的努力：

1、我将在课程的学习过程中努力学习各方面的知识，尤其是掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能，在专业领域为自己打下坚实的理论基础；

2、积极培养自身在管理上的思维，掌握更多更实用的管理理论和管理方法，掌握用管理上的专业思维来解决建筑工程上遇到问题的能力；

3、掌握相关的经济理论，使自己拥有独立处理经济数据的能力。尤其要掌握工程造价方面的专业知识，使自己有能力独立地对建筑工程的工程造价进行分析；

4、工程项目施工过程中会遇到各种各样的法律上的问题，因此我还要了解掌握经济法等与专业相关的各项法律法规

5、积极抓住每一次实习机会，实践是最好的老师，在实习过程将理论知识与现场工地实践有机的结合起来，在实习过程中加深自己对工程管理理论知识的理解并且提高自己的实践能力；

6、国际上先进的工程管理理念和方法大多数都由国外专家提出，因此要想在本专业取得更加优秀的发展，英语水平必须要过关，从而才能具有阅读工程管理专业外语文献的能力；

7、随着全行业信息化程度的提高，工程信息软件业越来越多的被应用到现代工程管理的过程中，因此想要跟上本专业的发展脚步，运用计算机辅助解决工程管理问题的能力必须尽早培养，使得自己掌握应用计算机处理工程信息问题的能力；

8、培养自己积极思考的能力，培养自己在科学研究方面的能力，争取在工程管理方面总结出适合自己的一套方法，使得自己在步入工作岗位后能够尽早适应各种工作环境。

9、作为一门特殊的学科，在工程管理过程中需要与大量人员实时交流，因此，必须要培养自己的人际交往能力和协调沟通实现问题处理的能力

对工程管理专业的认识报告 第7篇

1工程管理1班 赵瑞

现代社会是个多元化的时代，出现很多新兴的专业，其中工程管理专业就是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。其培养目标是培养适应21世纪国际国内经济建设发展需求，具备工程技术、管理学、经济学及法律知识，能运用现代管理理论方法，在国际国内工程建设领域中，从事投资决策、工程项目建设管理、工程项目监理，政府部门宏观调控管理的应用型复合型人才。

工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务极为繁重。我们国家的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇，对建筑类人才尤其是具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。

工程管理专业的学科教育是在管理工程专业、涉外建筑工程营造与管理专业、国际工程专业、房地产经营管理专业以及其他相关专业教育的基础之上逐渐发展形成的。

下面就工程管理专业的培养目标、培养要求等来说明我对工程管理专业的认识体会。

一、培养目标

本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练：具备从事工程项目管理的基本能力。在我看来，专修工程管理专业的学生应获得以下几方面的知识和能力：

①掌握工程管理的基本理论和方法； ②掌握投资经济的基本理论和基本知识； ③熟悉土木工程技术知识；

④熟悉工程项目建设的方针、政策和法规； ⑤具有运用计算机辅助解决管理问题的能力； ⑥具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；

⑦掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；

一般的，工程管理专业修业年限是四年。不过，有些大学里的工程管理专业修业年限为五年；修业年限为五年的学生，我觉得还应掌握进行国际工程项目管理所必需的相关商务知识（如国际工程合同与合同条件、外贸、金融、法律及保险等），具有较强的外语能力。

三、主干学科：管理学、土木工程

四、主要课程

管理学、微观经济学、概率论与应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、组织行为学、市场营销、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、房地产开发与经营、工程项目融资、土木工程概论、工程力学、土木工程测量与工程结构、混凝土与砌体结构。

工程管理的就业方向很广泛，能够涉及到建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作，就业前景很光明。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。该专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉我国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。

从事工程管理工作，面临很多问题，在我看来，当前工程管理工作应解决的问题主要有:(1)规范业主行为，是“三制”良性发展的先决条件，是工程建设项目实施的必要条件。(2)工程管理人员要加强合同法、招投标法等法律法规的学习，依法对合同进行管理。

(3)高度重视并加强对工程建设承包合同的深入学习和研究，这个合同是工程管理工作开展的重要依据。(4)加强对分包单位资质的审核，严禁转包。我认为，应该从以下几个方面进行管理：

①严格执行工程管理程序，填写“分包单位资格报审表”，并请业主进行认定。

②总承包商承 担分包商的责任并对业主负责，工程报验由总承包商组织并填写相应监理表格，报请监理验 收，监理一般不宜对分包商直接发布指令。

③监理要加强对分包商现场情况的检查，做到对 分包商有效控制。④不许承包商对工程进行转包，严禁分包商再次分包。

(5)施工表格要规范化、统一化。目前，建筑行业都有自己的不同的表格，各地区又有各地区的表格。建筑市场应有一套统一的施工表格，并应有一套与之相配套的施工建筑应用软件，正如同财务软件一样，能够使承包商及时上报，监理单位及时核定、整理，并向建设单位报告，并能与工程建设其他部门紧密联系。

(6)承包商应加强在建筑工程管理知识方面的学习，提高承包商对工程质量、安全、等方面的认识，懂得工程管理程 序与要求等，便于工程项目的实施。

(7)应建立一套完整的工程管理人才大市场，提供合格的专业工程师供房地产单位择优录用，提高工程建设管理的整体水平，做到人尽其才，物尽其用，充分发挥工程管理人员的作用。

总结：

对财务管理专业的认识 第8篇

关键词：电气、仪表专业管理,标准,制度,规程

炼油化工装置电气、仪表专业管理涉及的管理和专业标准、制度以及规程非常多, 涉及的内容和知识也很多很广, 因此需要制定系统、完善、简单明了和切实可行的工作标准、制度和检/维修规程, 只有具备了这些才能激励员工不断学习、认真执行, 使个人素质和基础工作持续巩固提高, 使得PDCA工作循环分析法 (按照Plan、Do、Check、Action的顺序进行质量管理, 并且循环不止地进行下去的科学程序) 等一些工作方法得以落实, 才能使各项工作不断完善和提高。

电气、仪表管理中很多的要求、制度是在40年前的理论认识水平、设备状况和管理模式下总结出来的, 没有制定具体、详细的规定, 无可操作性。随着装置规模不断扩大, 管理要求和标准不断提高, 管理机制的改变、理论的进步以及设备的更新、发展, 其中的一些核心管理方法已经变得不适用或有些已不是重点。企业电气、仪表管理应结合自己的设备和管理状况制定, 不断细化完善相应的管理程序、管理规定和规程, 使其适用、切实可行。为此, 笔者总结了一些对炼化装置电气、仪表专业管理的建设性意见。

1 电气、仪表专业管理主要内容*

电气、仪表专业管理很少有惊天动地的大事, 都是一些要严格执行标准、规程的日常琐碎工作。电气、仪表设备数量大 (装置电仪设备数量比其他设备总数多) 、连续运行时间长 (连续运行多年, 且处于一刻不停地运行、运转状态) , 因此即使故障率很低, 也会发生电仪设备故障。

电气专业基本工作涉及的理论知识并不深、广, 但要对继电保护、开关柜、电缆性能、电动机使用及性能等全面、系统、细致掌握, 则需具备电气、机械及材料 (绝缘) 等各方面知识。电气专业工作定期试验占的分量很大, 但有用、可行的试验方法很少, 试验结果不易发现问题, 试验量大, 具备条件难度大、危险性大。电气设备 (包括变压器、高低压开关柜、电动机和电气相关机械) 故障从出现到发展、发生是有过程和时间段的, 如果能有完善、系统的巡检和维修规程, 能够认真执行和巡检, 是可以及时发现和避免的。电气专业工作量大、危险性强, 养成严密、细致、严格地执行检、维修规程的习惯非常重要。电气专业管理工作内容、重点、难点、存在问题和解决方法包括:

a.工厂供电系统继电保护。规范从电网供出线保护到用户进线、变压器、发电机及电动机等16种保护设置及其试验方法;定期检查继电保护设置, 按规定正确设置;按标准试验方法, 定期加信号试验并记录。

b.供电电源和线路故障。保证两条进线并列供电;完善用电设备用电方式, 增强抗晃电能力。

c.6/10k V电缆接地、短路故障。研究6/10k V电缆耐压试验方法, 定期进行试验, 及时发现电缆缺陷;解除多余电缆使用。

d.高压开关柜。定期按标准检查继电保护单元箱参数设置;定期清扫、紧固继电保护单元箱;认真巡检及时发现并消除单元箱故障。

e.低压开关柜。做好低压柜母线清扫、紧固, 做好分支母线端头绝缘保护;加强巡检测温, 明确测温部位, 利用测温贴片及时发现接触不良和发热部位;定期进行抽屉动触头压紧力测量和变形检查;定期清扫、紧固抽屉设备和接线;做好低压柜一次带电部位的防护工作, 防止工作人员触电和电弧灼伤。

f.6/10k V电动机故障。主要发生在电动机定子线圈引线、接线柱及供电电缆头等部位, 检查绝缘外观和引线的固定防止磨损;加强电动机振动和温度巡检, 防止扫膛;制定电动机加油标准, 定期加油, 防止轴承损坏和抱轴;利用装置大检修对重要电动机进行计划大修。

g.变频器。规范变频器启动、停车方式;研究变频器工作原理和参数设置, 找出变频器薄弱元器件, 加强计划检修, 做好备件贮备。

h.UPS故障。做好UPS定期充放电;UPS切换电压范围设置为最低;改变用户用电方式, 用双电源给用户供电。

i.供电系统倒闸操作问题。编写工厂供电系统各种标准倒闸操作单, 突出重点操作步骤, 严格按单操作, 杜绝误操作。

2 电气、仪表故障维护

由于炼化装置规模扩大, 仪表使用量增大 (使用变送器近万台, 各类仪表十几万台) , 连续使用时间长 (3年一个周期, 甚至十多年全生命周期) , 3个数据 (台件数、运行时间和故障率) 相乘, 再小的故障率也有可能发生仪表故障, 很难避免不造成生产波动, 需要改变解决问题的思路和方法, 改变维护方式和手段。

2.1 控制系统供电

目前控制系统 (DCS、ESD、PLC) 和重要测量系统 (轴位移、振动及超速保护等) 都是双电源卡配置, 仪表采用双电源 (两路UPS或一路UPS1市电) 分别给两块电源卡供电, 保证一路电源故障时控制、测量系统依然能正常工作。操作站等单电源用户通过双电源切换装置 (APS) , 可保证一路电源故障时用电设备不失电。ESD系统中现场仪表双回路24VDC供电保险容量要小于保险熔断监视用二级管容量1~2个等级。

2.2 仪表联锁系统

联锁系统的联锁条件三取二增加了系统的安全性, 当一台测量仪表故障时, 其余两台仪表还能正常工作, 在装置进入不安全状态时能保证装置安全停车, 增加了安全性。系统冗余、联锁条件三取二、二取二及双电磁阀配置等使各环节单台仪表设备故障不造成装置停车, 使仪表设备故障不可维护停车变为故障可维护不停车, 增加了联锁系统可用性。联锁动作双电磁阀串联配置, 两路24VDC直流电源并联分别供电, 防止电源、线路和电磁阀故障造成停车。联锁条件由开关量信号改为模拟信号, 模拟信号在ESD (DCS) 中完成联锁条件判断, 便于仪表维护, 增加可用性。利用DCS各种报警功能完成仪表维护工作, 改变传统仪表巡检、维护模式。

利用DCS输入短路、开路检测功能, 仪表变化率报警功能及输出短路、开路检测功能等多种报警功能作仪表故障诊断报警, 及时发现现场仪表接线松动、断线、卡堵和泄漏故障, 使巡检更可靠, 同时减少包机巡检工作量。

2.3 执行机构

通过统计总结控制阀膜片、气缸泄漏和齿轮卡的故障周期, 定期检修更换, 减小执行机构故障。利用DCS故障诊断功能和智能阀门定位器自诊断功能, 及时发现消除阀门定位器和输出线路故障。在各装置仪表空气总管上设置气水分离罐, 冬季加强排水, 可防治仪表空气带水冻堵故障。

3 电气、仪表专业管理体系

PDCA循环工作法在日常工作中的落实、使用的基础是系统完善的标准、制度和规程, 这些标准、制度和规程的制定应按照“不图全、不求快、不随意、不放松、不盲从”五不原则, 结合工作中遇到的问题, 根据工作紧迫程度, 按照标准、制度、规程、计划 (方案) 、台账记录和基础资料6部分持续不断制定、完善, 并总结完善电气、仪表专业管理文件体系。

目前国内缺乏相关标准和规范, 而且现有的标准和规范滞后, 存在的问题有:

a.没有完整的、有效的标准制定体系和机构, 责任不落实。

b.标准制定机制存在问题。目前国家各类标准的制定、管理靠各标委会, 标准制定主要由产品的生产企业完成, 制定一个标准制定单位要交1万元, 如果没有产品利益驱动, 就没有积极性制定标准。

c.标准审核不严谨, 标准低。参与审核的人掌握、熟悉标准核心内容的少, 大多只能提一些标准格式和文字方面的意见。标准审核不够充分、严格。

4 结束语