大学期末考学习计划

大学期末考学习计划（精选11篇）

大学期末考学习计划 第1篇

作为一名开放教育学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。

四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止;对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

五、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

六、学习必修课程并通过考核

学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。

完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。

省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。

七、学习原则

1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验。

我希望二年以后，通过电大的学习，能熟练掌握法学领域的专业知识。提高自己的思考能力和自身的文化素质，培养自己坚定的信心，使自己在今后的人生。

大学期末考学习计划 第2篇

咱们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充沛的预备。因而咱们应当制定一个具体的方案表，将天天要温习的.各门学科的内容具体地画在一张表格上，天天给自个必定的温习使命，一起关于温习制定必定的确保办法，假如不完成使命，对自个有啥样的赏罚办法。制定温习方案，有必要从自个的学习实践动身。每个人都有自个的学习特色，关于温习，咱们应当依据自个的学习特色进行，假如自个在理科方面短缺，咱们在制定方案时，应当在自个的单薄学科多花点时刻，在某一学科上自个的成果还不错，咱们就应当少花一点时刻，争夺更多的时刻温习自个的弱科。

2、细心读讲义：

如今的孩子大多数比较浮躁，没有读讲义的习气。本来，一切的考试都是从讲义常识中发散来的，所以在温习时就有必要读讲义，重复的读，细节很主要，读书你必定要很细心的阅览，最好读作声，这姿态，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个明晰的思路，并且用自个的方法构建出一个常识结构，并且对照着结构能够复述本章节的内容。这么就能够在全体上把握书本常识。从全体上把握书本常识有利于咱们关于试卷中的一些根本的标题有一个宏教师常常通知咱们换汤不换药，就是说我的考试内容仍是咱们学习过的常识，仅仅换了一种方式，万变不离其间，变来变去还我是围绕着咱们的讲义转观的把握，关于试卷中的问答题，能够从多角度去了解和把握，这么就能够做到答复问题的严密性。

3、温习要讲究科学性

温习也是一门科学，温习时应当留意重复性、系统性、了解性，学会测验回想、学会全体组织等。

依据人脑的回想特色，咱们在温习时，不要期望能够经过一遍温习就能够把握书本的基础常识，通常地以为，我们关于某一常识的彻底把握，最少需求六至七遍，这么，期望经过一遍温习就能够把握书本常识是不可能的。

回想是建立在了解的基础上的，感受到了东西咱们不能够了解它，只需了解了的东西咱们才干够更深刻地感受它。学习书本常识需求咱们加以了解，比如，咱们在学习数学时，咱们是不是考虑过数学的例题为何选四条而不选八条，这四条例题各有啥特色?具有啥典型性?它们有啥共性的东西?咱们在温习时，越是考虑就越能够了解书本，就越能够把握常识。

回想是一个杂乱的进程，在温习时，不能眼睛只盯着书本，在咱们看一段书后，应当抬起头来，好好考虑，测验回想，看咱们方才看的书本的内容是不是记住了，是不是了解了。也能够张开嘴大声的讲给自个听，只需你能把常识点讲出来，就阐明你背过了。所以，在温习的进程中，咱们是脑筋动得最快的时期。

4、温习小窍门

该背的必定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译 ，语数外很主要，拉分的关键是你拿手的几门，因为分数间隔不是太大，所以主要是靠拿手的门类摆开与其别人的间隔，答题时，笔迹必定要整齐，本来许多标题是主观题，你笔迹整齐是很主要的。最省劲的温习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改正的地方)，这么很快就能够看完，并且作用不错 ，仅有的缺陷是，较久前的常识，会有些没温习到， 在考试前，要背的、要默的必定要搞定。

5、温习留意事项：

在温习的进程中，应当留意调整咱们的身体和留意歇息，通常地说，咱们的大脑集中于某一学科的时刻不是很长的，时刻一长，咱们的思想就可能处于阻滞的状态，所以咱们应当合理地组织时刻，争夺在黑夜温习时将所学的几门学科 都能够组织必定的时刻，这么确保大脑的高效率。一起，还应当留意歇息。

考试时期的温习效率很低，那时看看书就行，再搞啥别的根本上也学不进去了 。考前留意坚持足够的睡眠，如今许多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，黑夜不留意歇息，考试没有精力，乃至睡着了，很容易的标题也没有时刻做了。

大学期末复习学习计划 第3篇

一、制定详尽的复习计划，增强复习过程的计划性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，我们应该高度重视复习过程，不能马虎应付，应该针对考试科目和各科考试时间制定适宜的复习计划，进而对每天的学习时间进行安排，以便在有限的时间内复习完全部考试内容，增强复习的计划性，并且每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。

二、夯实基础知识，不留模糊知识点。

复习过程重要注重对教材的使用，要安排一部分课余的时间对各科基础知识进行复习，对知识点一项一项地进行整理、归纳，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲点。在复习过程中，要注重总结归纳，通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，最终形成自己的知识体系;对于自己掌握不好的知识点要主动向老师或同学请教，不放过一个疑点，不遗漏一个重点，不忽视一个考点。

三、强化考点练习，主动查漏补缺。

在复习基础知识的同时，加强对于测试题型的解题思路和解题技巧的训练，通过做题的过程对存在的缺漏进行补强，尤其对于掌握不好的重点、难点要强化练习。期末复习时可以将自己平时做过的练习题、作业题和老师讲过的重点题重新看一看、做一做，强化对知识点的掌握。

四、考前复习

针对任课老师最后一两次课堂上的穿线总结要专注听讲，留意老师反复强调的重点，并在笔记或者书上用特殊颜色的笔标记出来。 并通过老师带头复习的过程整理自己的知识体系，达到最好的复习成果。

五、注意事项

1、根据自身情况合理安排时间，不可盲目地期望通过长时间的复习来提高考试成绩。

2、注意复习过程中的灵活安排，多穿插几门共同复习，避免长时间学习一科枯燥无味，以提升学习乐趣和复习效率。

3、针对公式性、计算性的题型多做练习，通过练习来巩固深化公式及知识点。眼过千遍不如手动一遍。

4、理论性的知识点要注重理解，不能死记硬背。

【热门】大学期末复习学习计划 第4篇

时间一晃而过，前方等待着我们的是新的学习目标和挑战，此时此刻需要制定一个详细的学习计划了哦。好的学习计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大学期末复习学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的领导：

您好!

自从来到药业有限公司有限公司后我到质保研发部担任化验员工作，至今已满三质保研发部担任化验员工作自从来到xx药业有限公司后，我到质保研发部担任化验员工作，至今已满三个月。这期间在上级正确领导和同事们的热情帮助下，自觉进步很快。

这期间在上级正确领导和同事们的热情帮助下，自觉进步很快，已经基本们的热情帮助下熟悉了本职工作和业务内容，完全有条件也有能力成为一名合格的员工。熟悉了本职工作和业务内容，完全有条件也有能力成为一名合格的员工。我觉得合格”不仅体现在业务能力上化验人员这“合格不仅体现在业务能力上，更体现在责任感上。作为一名化验人员，我深合格不仅体现在业务能力上，更体现在责任感上。作为一名化验人员，知这项工作的重要性。分析化验工作是生产的眼睛，知这项工作的重要性。分析化验工作是生产的眼睛，我们做出的每一份数据对指化验工作是生产的眼睛导生产都具有至关重要的意义，稍有疏忽便会失之毫厘谬之千里”，失之毫厘，导生产都具有至关重要的意义，稍有疏忽便会“失之毫厘，谬之千里，甚至会给生产造成重大责任事故，真可谓一字千钧一字千钧”，没有高度的责任感是做不来的。生产造成重大责任事故，真可谓“一字千钧，没有高度的责任感是做不来的。

在化验室工作期间，化验工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，在化验室工作期间，化验工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导、同事学习，自己摸索实践，认真学习相关的业务知识，向领导、同事学习，自己摸索实践，认真学习相关的业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。提高了工作能力，理论水平和综合素质。提高了工作能力，在具体的工作中锻炼成了一个熟练的化验员，能够圆满地完成化验工作，受到了领导职工的好评和欢迎。验员，能够圆满地完成化验工作，受到了领导职工的好评和欢迎。虚心学习，勤于实际操作，深刻学习国标，理论结合实践，能熟练操作基本虚心学习，勤于实际操作，深刻学习国标，理论结合实践，能熟练操作基本化验项目并保证结果的准确性。熟练掌握了化验方法，在化验过程中发现问题，化验项目并保证结果的准确性。熟练掌握了化验方法，在化验过程中发现问题，能够正确的分析判断，及时处理问题，确保实验结果的真实、可靠性。认真、能够正确的分析判断，及时处理问题，确保实验结果的真实、可靠性。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。

申请人：xx

20xx年2月5日

1、制定好学习方案：

咱们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充沛的预备。因而咱们应当制定一个具体的方案表，将天天要温习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，天天给自个必定的温习使命，一起关于温习制定必定的确保办法，假如不完成使命，对自个有啥样的赏罚办法。制定温习方案，有必要从自个的学习实践动身。每个人都有自个的学习特色，关于温习，咱们应当依据自个的学习特色进行，假如自个在理科方面短缺，咱们在制定方案时，应当在自个的单薄学科多花点时刻，在某一学科上自个的成果还不错，咱们就应当少花一点时刻，争夺更多的时刻温习自个的弱科。

2、细心读讲义：

如今的孩子大多数比较浮躁，没有读讲义的习气。本来，一切的考试都是从讲义常识中发散来的，所以在温习时就有必要读讲义，重复的读，细节很主要，读书你必定要很细心的阅览，最好读作声，这姿态，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个明晰的思路，并且用自个的方法构建出一个常识结构，并且对照着结构能够复述本章节的内容。这么就能够在全体上把握书本常识。从全体上把握书本常识有利于咱们关于试卷中的一些根本的标题有一个宏教师常常通知咱们换汤不换药，就是说我的考试内容仍是咱们学习过的常识，仅仅换了一种方式，万变不离其间，变来变去还我是围绕着咱们的讲义转观的把握，关于试卷中的问答题，能够从多角度去了解和把握，这么就能够做到答复问题的严密性。

3、温习要讲究科学性

温习也是一门科学，温习时应当留意重复性、系统性、了解性，学会测验回想、学会全体组织等。

依据人脑的回想特色，咱们在温习时，不要期望能够经过一遍温习就能够把握书本的基础常识，通常地以为，我们关于某一常识的彻底把握，最少需求六至七遍，这么，期望经过一遍温习就能够把握书本常识是不可能的。

回想是建立在了解的基础上的，感受到了东西咱们不能够了解它，只需了解了的东西咱们才干够更深刻地感受它。学习书本常识需求咱们加以了解，比如，咱们在学习数学时，咱们是不是考虑过数学的例题为何选四条而不选八条，这四条例题各有啥特色?具有啥典型性?它们有啥共性的东西?咱们在温习时，越是考虑就越能够了解书本，就越能够把握常识。

回想是一个杂乱的进程，在温习时，不能眼睛只盯着书本，在咱们看一段书后，应当抬起头来，好好考虑，测验回想，看咱们方才看的书本的内容是不是记住了，是不是了解了。也能够张开嘴大声的讲给自个听，只需你能把常识点讲出来，就阐明你背过了。所以，在温习的进程中，咱们是脑筋动得最快的时期。

4、温习小窍门

该背的必定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外很主要，拉分的关键是你拿手的几门，因为分数间隔不是太大，所以主要是靠拿手的门类摆开与其别人的间隔，答题时，笔迹必定要整齐，本来许多标题是主观题，你笔迹整齐是很主要的。最省劲的温习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改正的地方)，这么很快就能够看完，并且作用不错，仅有的缺陷是，较久前的常识，会有些没温习到，在考试前，要背的、要默的必定要搞定。

5、温习留意事项：

在温习的进程中，应当留意调整咱们的身体和留意歇息，通常地说，咱们的大脑集中于某一学科的时刻不是很长的，时刻一长，咱们的思想就可能处于阻滞的状态，所以咱们应当合理地组织时刻，争夺在黑夜温习时将所学的几门学科 都能够组织必定的时刻，这么确保大脑的高效率。一起，还应当留意歇息。

考试时期的温习效率很低，那时看看书就行，再搞啥别的根本上也学不进去了。考前留意坚持足够的睡眠，如今许多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，黑夜不留意歇息，考试没有精力，乃至睡着了，很容易的标题也没有时刻做了。

坚持一个杰出的心态，做好期末温习，祝咱们获得好成果!

尊敬的领导：

您好！我于20xx年x月x日成为公司的试用员工，到目前为止一向在行政部担任文员一职，现实习期满，向公司提出转正申请。这两个月的实习工作中，在领导的悉心教导下，在各位领导及同事的关心和帮忙下，取得了必须的进步，我此刻已经能够独立的完成相关工作。

经过两个月的工作，我对行政部文员一职的主要工作资料有了更深的了解，并不断的熟悉各项工作流程。工作中我有好的一面，但也有些许的不足。我一向严格要求自己，认真做好领导布置的每一项工作，不断的学习，不懂就问，努力做到让领导放心和满意。我对待工作的态度十分用心，严于律己，性格开朗，乐于与人沟通，具有良好和熟悉的沟通技巧，有很强的团队协作潜力，这也是作为一名行政部文员所就应具备的基本潜力和素质。但在处理某些突发事件，或是出去办理一些相关工作时，有的时候会因经验还不足而出现一点小的纰漏。这两个月我学到了很多，也领悟了很多，时间不长，但过程却很充实，我对自己的潜力也有了必须的了解。虽有不足，但我愿意学习和改正，愿意理解领导的指导和教育，愿意克服困难。在今后的工作中我会更加努力认真，勤勉不懈，严格要求自己，用心进取，做到不懂就问，多看多做，不断学习新知识、新技能，注重自身的发展和进步，以期盼将来能学以致用，同公司共同发展、进步。我也想在那里实现自己的人生价值，和公司一齐成长，为公司做出更大的贡献。期望根据我的工作潜力，工作态度及表现给出合格评价，望领导批准转正。

此致

敬礼

申请人：xx

20xx年x月x日

尊敬的领导：

我叫xx，于20xx年xx月xx日进入公司，根据公司的需要，目前担任xx一职，负责公司网站建设工作。本人工作认真、细心且具有较强的职责心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情。性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作潜力。职责感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。用心学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

我自参加工作以来，一向从事网站建设、开发、设计等相关工作，因此，对公司这个岗位的工作能够说驾轻就熟，并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本状况，立刻进入工作。现将工作状况简要总结如下：

1、能快速适应环境，全心身投入到新的工作岗位，在较短的时间内调整好自己。

2、全面完成了公司网站的改版工作，重新搭建好了一个更稳定的网站环境。同时增加了雅娜论坛和雅娜博客两大模块，增强了公司网站的可读性。

3、基本完成了健康美学网的改版工作，采用了功能更强大的资料管理系统，增强了健康美学网的可读性。

4、很快就学习了公司的管理规章制度，让自己用心参与到公司的各项活动中去。在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。

当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是表面的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作主角中来。在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，用心团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我必须会做好工作，成为优秀的雅娜人中的一份子，不辜负领导对我的期望。

总之，在这两个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是十分重要的，有一个用心向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。雅娜公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，期望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。

申请人：xx

20xx年xx月xx日

1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的`学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。

下面不妨晒晒我前三个学期的时间安排。

1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课(对我来说如会计、财务管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一两天是突击不来的。

2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语，读到8：15，然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。11：30去吃饭，12：00回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文(我们英语老师每个学期都会留的作业)等。看困了，睡个小觉，13：30—14：00左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学(大一的如历史、马政经、社会学等)，因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃饭，18：00回来后，可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可以在晚上进行。22：00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语听力，到24：00，准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力。

躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己;如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。次外，计划第二天要学习的内容。想着，想着，我们就进入了梦想。

再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。

最后，要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分(虽然不是很高，但我满意了)，因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

(3)记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

期末考复习计划表作文 第5篇

再来就是英语，英语呢，并不是最好的，也不是最差的，中等吧，所以也就1个小时啦。读背单词，读熟课文也就ok啦!

科学对我来说是小菜一碟，半小时就够了，看看单元复习知识点，理解这个实验的结论，就一切ok。

初三学生期末考后的计划 第6篇

一、针对期末考试 作整体总结

专家建议大家先对自己的期末考试整体情况做一个总结，大家对自己的成绩都有一定的期望值。总结一下自己成绩进步或者不理想的原因，例如可以问问这次考试，你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升，是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑，问题又出在哪里?初三每一次的考试排名都非常重要，这关乎与能否考进一所好的高中学校。在总结问题的期间，衡量自己的位置也是相当重要的。

二、针对考试知识点总结

知识点的总结是初三期末考试总结最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里，这就是很多初三老师都建议学生有自己的错题本的原因了。二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

三、吸取经验，总结考试技巧

教师期末复习迎考备考计划 第7篇

一、单元复习

有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习依据下列的原则与方法：

1、深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。单元复习以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，但学生的知识遗忘率甚高，现在复习避免将课上成“新课”，构建知识体系。充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。

高中英语期末考复习计划的制定 第8篇

听力在平时的上课中我们基本不进行，主要靠学生课下的多听多练。但是可以指导学生在听时的一些方法和注意事项：

首先，要排除外界可能出现的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要充满自信和勇气。如做一道题后仍在回想刚才所听的对话，考虑自己的选择是否正确，势必贻误更多机会，造成后面的题目无法听懂。

其次，要想听得懂，必须自己读的准，在记单词、读课文时，最好大声朗读，注意语调、连读、重读、弱读。

二、单项选择题

单项选择是通过设计特定的语言情景，在考查语法、词汇和习语知识的同时，考查学生对语言的初步运用能力的常规题型。

首先整体过一遍所学习过的语法知识，重点是各语言知识的重难点，并进行相关的大量的专项和综合练习。

同时在做此类题时，要综合采用以下几种方法：A、读出暗示的语言信息，抓住关键词句。B 、利用排除法，各个击破。C 、认真推敲，在比较中选出正确答案。D、结合语法知识，注意句子结构。E 、分析句子，排除思维定式。F 、注意英语习惯表达，排除母语干扰。

此外，要求学生建立一个错题集，也就是记录错题的本子，积极总结，考试前看看容易错的题，提高自己做题的正确率。

三、完型填空题

要再次强调此类题型的解题步骤：首先要重视首句，把握开篇。其次要速读全文，掌握大意。如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，掌握梗概，总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成，然后再答题。

四、阅读理解题

英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去辨认读物中的词语，寻找理解的线索，准确地掌握有效信息，对阅读的内容进行总结归纳，做出正确的推断。完成这一思维过程，需有较强的阅读能力，阅读面要广。只有通过大量的阅读，才能准确地把握词语的作用。此外，还要帮助学生纠正不良的阅读习惯，例如反复阅读，低声阅读或注意力不集中等，这些习惯会对学生产生负面影响，大大妨碍阅读的效率。

五、翻译和写作

翻译和写作是相辅相成的，翻译做得好，作文就不会差。

根据每个单元的重点词汇，做相应的翻译训练题，每天坚持做5-10句翻译，尽量把做过的句子能够背出来。

作文要想得高分有四条对策：1，写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。2，写好常识性语句，增强文章的连贯性。3，巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。4。巧用高级语法词汇，提高文章的表达档次。这就要求在平时的课堂上，我们要积累相应的套话及高级词汇和句式，这在我们的语法讲解和完形阅读练习中都可以积累。

六、归类整理

化工大学固废期末考总结 第9篇

技术政策：减量化（产量排量），资源化（回收资源和能源），无害化（人体，环境）影响垃圾产量的因素：人口，经济发展，生活水平，燃料结构地理位置，消费习惯 垃圾的性质=物理+化学+生物特性

挥发分 ：反映垃圾中有机物含量的指标 灰分 ：垃圾中既不燃烧也不会发的物质

发热值：单位质量的垃圾完全燃烧时所放出的热量。高位发热值（完全燃烧后，产物中的水分冷凝为0度液态水放出热量），低位发热值（冷凝为20度水蒸气）

中转站的必要性：1主要目的是为了节约垃圾的运输费用。2中转站压缩后，容积提高，增加装载效率，降低运输费用。3垃圾加工处理。压实

定义：是利用机械的方法增加物料的容重和减少其体积，以增加物料的聚集程度。作用：1增大容重和减少体积，2知趣高密度惰性块料。衡量指标：压缩比R 破碎

定义：通过外力作用，是大块固体废物分裂成小块的过程。

作用：1使垃圾均匀化，2增加容重减少体积，3便于分离回收，4防止粗大锋利废物损坏预处理设备。

低温破碎（橡胶塑料）：利用低温变脆性能，常用液氮作制冷剂（无毒不会爆，但能耗高）湿式破碎：使含纸垃圾变为均质浆状物，可按流体处理。干净，无噪音，不爆炸 筛分：利用筛子使物料中小于筛孔的颗粒通过，大于筛孔的物料滞留。筛分效率

分选：重力磁力电力浮选

风力分选：一空气为分选介质，在气流作用下，使固体废物颗粒按密度和颗粒度大小进行分离的过程。

磁力分选必要条件：磁性颗粒所受磁力>与之反向的机械力之和。

堆肥：利用微生物，人为调控，促进可降解的有机物向稳定的腐殖质转化的过程。六大工序

1前处理：调理物料性状，调节水分和养分

2主发酵：开始分解（高温阶段杀菌）3次发酵：降温阶段开始，进一步熟化 4后处理：出去塑料玻璃等杂物

5除臭：化学，生物除臭，吸附。6贮存 影响因素

1通风供氧：为好氧微生物提供声明活动所必需的氧+使氧气均匀分布到物料里。2含水率：微生物代谢，50-60%。3温度

4有机质含量：影响温度和供氧要求 5颗粒度 C/N，C/P：营养物质~生长速度 7 pH

厌氧消化

定义：有机物在无氧条件下被分解，转化成甲烷和二氧化碳，并合成自身细胞物质的过程 三段理论：1水解发酵阶段（大分子难容→小分子可溶，固→液）水解中间产物

进入细胞再次生成更小分子有机物→pH下降 2产乙酸产氢阶段 3产甲烷阶段：

影响因素：1厌氧条件 2消化温度（中高温）3 pH（6.8~7.4）4营养物质（C/N比最重要）5接种物（可有效提高微生物种类和数量，提高消化能力，加快分解速度）6有毒物质 7搅拌（微生物和底物良好接触）沼气用途：

热解：无氧或缺氧，使固体物料中的有机成分高温下分解，转化为可燃气，油，固形碳的过程。产物可利用

气化：需要氧气，物料部分燃烧。

焚烧：有氧，但是不利用产物，主要利用热能。（焚烧过程中会出现热解）

热解影响因素：1温度（碳化物质下降，冷凝液先增后减，气体增加）2加热速率 3保温时间 4物料性质 5反应器类型 6供气供氧

焚烧： 影响：3T+E（温度，停留时间，搅浑强度）+过剩空气率 产物：完全&不完全燃烧，粉尘，酸性气体，重金属，二噁英。控制：粉尘--除尘器

酸性气体--湿式洗气法：去除效率高；造价高能耗大，易二次污染，尾气有白烟

--干式洗气法：常与除尘器组合，可同时出去粉尘。设备简单，便宜，传质效不

好，去除效率低。

--半干式洗气法：实际上是一个喷雾干燥系统，他利用高效雾化器将消石灰泥浆

喷入干燥吸收塔与酸性气体充分接触反应。

结构简单、投资少；压差小能耗低；耗水量少、废水少；雾化效果好、气液接

触面大，效率高于干式。

缺点：喷嘴易堵塞；内壁易为固体化学物质附着堆积；设计操作对水量控制严格

焚烧工艺八大系统：贮存&进料系统、焚烧系统、废热回收系统、发电系统、饲水处理系统、废气处理系统、废水处理、灰渣收集&处理 一次空气：以蒸气预热，自炉床下贯穿垃圾层助燃

二次空气：由炉体颈部送入，以充分氧化废气&控制炉温不致过高（水冷），以避免炉体损坏&氮氧化物的产生 固定炉排焚烧炉 活动炉排焚烧炉

一次燃烧室：为固定炉排，作为固体废物燃烧室 二次燃烧室：气相燃烧室（>2S即可）

废气处理 重金属：1除尘器去处：布袋除尘 电除尘

二噁英：产生主要原因1垃圾本身含2在炉内反应生成（不充分）

控制方法：1控制来源 2减少炉内形成（3T法），保证完全燃烧（供氧、搅拌、断绝与CL的接触）3 避免炉外低温再合成

填埋 衬层系统的作用是使填埋场内的垃圾与外界隔绝，以控制渗滤液进入地下水和阻止地下水入渗到垃圾层中，同时还有防止填埋气扩散和逃逸作用。

组成：渗滤液集排系统、防渗系统、保护层、过滤层

渗滤液利用：1渗滤液循环(利用土壤、垃圾层降解净化&终场植被吸收净化渗滤液；回灌增加厌氧微生物数量，起接种作用，加速垃圾消化速度)2渗滤液蒸发（最简单方式）3排往城市污水处理厂 4渗滤液处理（生物处理法，常用厌氧，由于有机物浓度和氨氮浓度高，一般与好氧生物处理结合）

填埋气：稳定化5个阶段 第一阶段-初始调节阶段（适应阶段）

第二阶段-过程转移阶段（过渡阶段）

第三阶段-产酸阶段（H2增）

第四阶段-产甲烷阶段

第五阶段-稳定化阶段

填埋气收集系统：垂垂直抽气井，水平抽气管（道）

利用：焚烧处理；填埋气的回收利用（能源回收、发电、回收有用组分）工业固废

高炉渣 化学组成主要成分：CaO、MgO、SiO2、Al2O3 高炉渣碱度 是指渣矿中的碱性氧化物（CaO、MgO）和酸性氧化物（SiO2、Al2O3）的质量比。

水渣（急性冷）：活性-主要用于生产水泥和混凝土，他是我国处理高炉渣的主要方法

重矿渣（自然冷）：无活性、强度高、但有时不稳定-作骨料配制混凝土、作地基材料和路材

膨珠（急冷、击碎）：有微孔、容重低-主要用作混凝土轻骨料、防火隔热材料 钢渣 化学成分CaO、SiO2、Al2O3、FeO、Fe2O3（高炉渣显著不同）MgO、MnO、P2O5 矿业固废

粉煤灰 火山灰活性：指一些SiO2或SiO2-Al2O3材料，本身无水硬胶凝性，但磨细后在有水条件下能与Ca(OH)2 等发生化学反应，生成具有水硬胶凝性的化合物 激发：1以石灰（主）和石膏（次）做激发剂的蒸汽养护方法 2以石灰和水泥（2主）为激发剂的蒸压护养方法 3以水泥熟料和石膏为激发剂的常温激发方法

煤矸石 活性：作为煤矸石主要成分的黏土类矿物和云母类矿物的受热分解与玻璃化是煤矸石活性的主要来源

活性激发(与粉煤灰激发原理同)：碱性激发剂石灰或硅酸盐水泥熟料在水化时形成Ca(OH)2 碱性溶液，造成矸石玻璃体的溶解条件。Ca(OH)2 与矸石中SiO2和Al2O3 结合成CSH和CAH，呈现出较强的凝胶性能。化工固废 特点：1固废产生量大 2危险废物种类多，有毒物质含量高，对人体健康和环境危害大 3再资源化潜力大

处理原则 1从改革工艺入手，才用无毒、无害或低毒、低害的原料和能源，采用不产生或少产生固废的新技术、新工艺、新设备，将废物消除在生产过程中

2对生产中不得不排放的废物，根据性质采取回收或综合利用措施就地处理 无法或暂时无法加以综合利用的化工固废，必须采取无害化焚烧、填埋等手段处理 危险固废

定义：列入国家危险废物名录或者根据国家规定的危险废物鉴别方法认定的具有危险性的废物

性质：毒害性、易燃性、易爆性、腐蚀性、化学反应性、疾病传染性等

固化处理是指利用物理、化学方法将危险废物固定或包封在密实的惰性固体基材中使其达稳定化。

水泥固化是以水泥为固化剂将危险废物进行固化的一种处理方法。固化时，水泥与危废中的水分过另外添加水分发生水化反应生成凝胶，将废物中的有害微粒分别包容起来，并逐步硬化成水泥固化体。

塑料固化是以塑料为固化剂，与危废按一定比例配料，并加入适量催化剂和填料进行搅拌混合，使其发生聚合反应，将危废包容其中并形成稳定固化体的过程。稳定化

填埋的相容性：当两种和两种以上废物混合后会发生化学反应，导致不利后果并对环境和人类健康造成潜在的威胁，则可任何这些废物彼此不相容。

HW填埋与卫生填埋异同：构架大体相同，前者在细节上要求更严格。

不同点：

1、特别允许的前提下，危险废物填埋可接受桶装废物，直接予以填埋处置。

2、对于危险废物的接纳进行检查和分析十分必要，它是确定废物中含有不相容组分的基础，可证实所选用的处方的实用性，有有助于保证人员安全。

3、危险废物填埋场的关闭和卫生填埋封场差异，如放射性危险废物的运行期长达几个世纪，这就增加了关闭后管理维护检测和安全保障的难度。

秸秆利用途径：直接燃烧，厌氧发酵制沼气，秸秆还田。秸秆饲料化技术主要有

1氨化技术

2青贮技术

3微生物技术

氨化技术：在秸秆中加入一定比例的氨水，无机氨，尿素等，通过他们的作用，破坏木质素与纤维素之间的联系，促使木质素与纤维素，半纤维素分解，细胞膨胀，结构疏松，从而提高秸秆的消化率，营养价值和适口性。机理=碱化作用+氨化作用+中和作用。

碱化作用：氨水中的NH4OH破坏秸秆木质素与纤维素，半纤维素贱得结合，使其相互分离，将不溶的木质素变成易溶；同时，分离出来的纤维素，半纤维素发生部分分解，细胞膨胀，结构疏松，因为变得易消化，提高消化率。

氨化作用：氨与秆中的有机质发生化学反应，形成有机酸的铵盐。铵盐可作为反刍动物胃中的微生物营养源，同时可以改善秸秆的适口性，提高家禽的采食量和消化率。

中和作用：氨与秸秆中的有机酸发生中和反应，可以中和秸秆中的潜在酸度，使得反刍动物胃中的微生物更加活跃，进一步提高消化率。

青贮技术：将新鲜的秸秆切短，装入青贮池内，通过封埋等措施造成厌氧条件，利用厌氧微生物的发酵作用，以提高秸秆的营养价值和消化率。

机理：在缺氧条件下，乳酸菌通过利用秸秆内的养分大量繁殖，并发酵产生乳酸；乳酸导致pH下降，从而抑制了腐败细菌和霉菌的生长，并使其慢慢死亡；最后，乳酸菌本身也被产生的乳酸抑制，青贮过程结束。

大学英语第2册期末考范围及题型 第10篇

一、考试范围：

(1)《综合教程》Units 4~6 Text A及课后练习；

(2)《综合教程》课文背诵段： Unit 4(Paras.11-13)，Unit 5(Paras.12)，Unit 6(Paras.8-9)，(3)Test Yourself(Units 5-8)P.138-141

(4)英语训练课：08年6月卷，08年12月卷，10年12月卷，《实战指南》中的Test

4二、考试题型:

I.听力15%（1*15）（客观题）

短对话，短文等形式。

II.Vocabulary and Structure25%(1*25)（客观题）

1.《综合教程》Units 4-5课后练习Language Focus 中的Vocabulary,Structure；

2.Test Yourself(Units 5-8)P.138-141。

课后那个总练习30题里考7道278页

分别是***55358题

III.Reading Comprehension15%(1*15)（客观题）

2篇选自08年6月卷，08年12月卷，10年12月卷，《实战指南》中的Test 4中的阅读部分，1篇课外。

08年12月的第二篇阅读不考test4的阅读不考

完型貌似就是考10年那套

IV.Cloze20%

1.1篇选自08年6月卷，08年12月卷，10年12月卷，《实战指南》中的Test

4中的Cloze部分

2.1篇选自Units 4~6课文中的要求背诵部分，填空词给首字母

cloze选自08年12月或者10年12月其中一篇背诵考6单元可能最大 V.Translation10%（2*5）

Units 4~6 Text A及课后练习和08年6月卷，08年12月卷，10年12月卷，《实战指南》中的Test 4中的Translation 部分

test4会考到翻译一道

VI.Writing15 %

test4会考到翻译一道

大学期末考学习计划 第11篇

复习的内容：

1．单词、词组尽可能让每个学生过关。

2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。

3．加强听力、口头和笔头练习。

4．6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。

5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行―查漏补缺‖。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的―知识串‖。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。

（一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

（二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。

1．一般现在时态 概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s，es，标志性的单词：always，usually，often，sometimes 如：She usually goes to school on foot 2．现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be + 动词 ing 形式． 标志性的单词：look，now，listen 如：Look，the boy is playing football。

3．一般将来时态 概念：表示将来发生的动作或情况。

规律：be going to do，will do。标志性的单词：tomorrow，the day after tomorrow，next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow。

4．一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday，last Monday，before，ago，the day before yesterday 规律：

（1）一般情况动词后面加ed ； 如：worked，cleaned，washed，（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了； 如：lived，moved，loved（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ； 如：study– studied，carry—carried（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip---skipped（5）特殊变化：见不规则动词表。

（三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。

（四）、阅读。进行阅读练习的方法指导并结合《课标导航》的阅读材料进行专门训练。

（五）、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以《课标导航》中的听力内容为主。

（六）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写生日、描写季节等等），让学生仿说仿写。所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。

第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。